范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫籃球培訓機構(gòu)介紹范文一

大家下午好！

我是本場閉幕式主持人：徐磊

伴隨著圣誕來臨的腳步，我們迎來了建筑學部第5屆籃球賽。洋溢著成功舉辦的喜悅，我們即將送走激情燃燒的籃球歲月。

此時，我們歡聚于此，將我們球賽的激情與歡樂重現(xiàn)。一個月的時間，不算太長。但這些時間建立的友誼，卻是情深義重、地久天長。

下面由我們來介紹出席本場閉幕式的領(lǐng)導與嘉賓，他們是：

建筑學部：劉潔書記，輔導員黃小燕、李光華、朱華鋒老師

公共基礎(chǔ)學部：王陳書記，輔導員杜鵬、陳靜老師

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎建筑學部劉潔書記為我們講話。·······請大家再次以熱烈的掌聲感謝劉潔書記！

同時，我們有請公共基礎(chǔ)學部王陳書記為我們講話，大家掌聲歡迎！······感謝王陳書記！

現(xiàn)在我宣布：建筑學部第五屆籃球賽閉幕式現(xiàn)在開始！

首先，請大家欣賞：來自的表演。

多么精彩的表演啊~請大家以熱烈的掌聲感謝她們~！

下面（有）請（允許我向大家總結(jié)）本次籃球賽！

如何寫籃球培訓機構(gòu)介紹范文二

1. 健康第一從我做起。

2. 堅持到底，其實堅持就是勝利。

3. 激情飛揚，看誰最強！

4. 活力教院，絕對唱響！

5. 揮動激情，放飛夢想。

6. 和諧教院，歌動青春！

7. 號令群班，誰人膽敢與我爭鋒。

8. 好好干，勝利跟著你們轉(zhuǎn)。速錄3加加油，勝利就在你前頭。

9. 好好打球，天天向上。

10. 更強我能，更快更高。

11. 歌聲躍動教院，夢想綻放校園！

12. 高一十七，就是第一。

13. 逢投必進，精彩我秀，xx籃球，魅力無限。

14. 奮發(fā)拼搏，勇于開拓。

15. 飛躍夢想，超越劉翔。

如何寫籃球培訓機構(gòu)介紹范文三

各位教練員、運動員、老師們、同學們：

大家好！

歷時兩周的第一屆籃球聯(lián)賽的賽事已經(jīng)結(jié)束，參與賽事的運動員們都盡情的揮灑運動激情，使得每場賽事都非常的激烈、精彩。運動員們都共同發(fā)揚了“友誼第一、比賽第二”的精神，場上激烈爭奪，場下握手言歡，充分展現(xiàn)了“團結(jié)進取奮勇拼搏”的文化精神。通過比賽，相互間交流更加頻繁，彼此間的友誼更加深厚了。讓我們把這股運動歡樂的熱潮繼續(xù)燃燒下去，大家說好不好？

謝謝，謝謝大家對本屆籃球賽的大力支持，特別要感謝我們場上團結(jié)協(xié)助、奮勇拼搏的球員們，謝謝你們給我們帶來精彩的表演。

下面，我建議大家用最熱烈的掌聲感謝一位幕后工作者。他在場上跑前跑后，忙得不亦樂乎！是他給我們留下了美好的.瞬間，他拍攝下一組組值得大家永遠難以忘懷的鏡頭，大家知道他是誰嗎？（張偉嘉）

好，接下來，讓大家一起分享愉快的瞬間，請看大屏幕?。ǚ呕脽羝?賽場相片2錄像）

a啦啦隊獎

本次籃球比賽的目的，不僅是要展現(xiàn)各項目運動員剛強的體魄、拼搏的精神，還要考驗各班級的啦啦隊創(chuàng)意程度、氣氛喧染程度和組織力度。

在每場賽事中大家真切地感受到了啦啦隊的力量，各啦啦隊為了給場上的運動員加油助威，各出奇招，各有精彩，每場賽事的氣氛都是非常的'火熱的！

經(jīng)過本屆籃球籌備組慎重討論，特給以下兩個班級頒發(fā)“啦啦隊獎”，他們精彩的表現(xiàn)完全符合獎項條件，讓我們用熱烈的掌聲歡迎——還是請季老師來宣布獲獎班級吧，掌聲歡迎，

（獲“啦啦隊”獎分別是金田五（1）班五（2）班，有請啦啦隊上臺領(lǐng)獎！頒獎人有請卞學芬老師）

播放音樂發(fā)獎掌聲再次歡送

讓我們再一次對所有啦啦隊員們的努力和付出表示衷心的感謝！

b、頒發(fā)“最具潛力獎”“最佳風尚獎”“最佳實力獎”“最佳球員獎”

下面歡迎季老師宣布本屆籃球賽獲得“最具潛力獎”“最佳風尚獎”“最佳實力獎”的班級，掌聲歡迎！

（獲得“最具潛力獎”班級是金田五（6）班和金田五（2）班；獲得“最佳風尚獎”的班級是金田五（7）班；獲得“最佳實力獎”的班級是金田五（1）班。）

掌聲有請獲獎班級，先頒發(fā)“最具潛力獎”，依次是“最佳風尚獎”，最后是“最佳實力獎”。請運動員上場，頒獎人分別是卞老師張老師羌老師播放音樂發(fā)獎）請獲獎運動員回席就座。

在比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的運動員，經(jīng)籌備組研究決定，本屆評選第一屆“最佳球員”，名額8位。下面有請卞老師宣布本屆“最佳球員獎”獲得者名單，由季老師發(fā)獎。

（名單是：袁添翼曹易成成佳慶陸嘉輝吳黎陽邱麟瑞張啟飛吳迪安）播放音樂發(fā)獎

羌老師發(fā)言：本屆金田五年級籃球聯(lián)誼閉幕！

放《國際歌》全體起立

坐下！

本屆籃球聯(lián)誼賽活動圓滿結(jié)束，第二屆聯(lián)誼賽將安排在金秋十月進行，歡迎各班踴躍參與！盡早訓練，積極備戰(zhàn)！閉幕式式到此結(jié)束！

下面有一場明星表演賽，由各班最佳球員組成，請大家依次退場，前往籃球場去欣賞他們精彩的表演！再見！

下午好！

十月好風日，精英聚xx，賽場鏖戰(zhàn)激，個個展身手。

在“更高、更快、更強”的奧林匹克精神的鼓舞下，為期一天的籃球友誼賽，在緊張、友好的氣氛中就要正式落下帷幕了。

無論舉辦什么項目的賽事活動，只要有個“賽”字，就會有名次。我們是為“賽”而來，但更是為參與、為友誼而來，共進行了4場比賽，各球隊秉承“友誼第一、比賽第二”和“重在參與、重在學習、重在提高、重在娛樂”的原則，賽出了水平、賽出了風格、賽出了友誼。

4支球隊精湛的球藝，頑強的打拼精神，給我們每一位觀眾留下了精彩的回憶，給精神上帶來了無比的愉悅，讓我們渡過了一個難忘而有意義的周末。

一天的賽程是短暫，但諦結(jié)的友誼是永存的。歡迎大家今后多來xx參與文化體育和經(jīng)濟社會活動；一天的賽程是緊張的，但留下的回憶是難忘的。

我們忘不了運動員在球場上矯健的身影和頑強拼搏的精神，忘不了熱心觀眾對籃球運動的吶喊助威和熱愛，忘不了裁判員、領(lǐng)隊和全體工作人員對本次活動始終不渝的支持與配合；一天的賽程是美好的，留下精神是可貴的。

愿大家把所有的語言都化作絢麗的詩篇，讓所有的夢想都變成成功的笑顏，讓每一天都是新起點，辦每一件事都比別人“更高、更快、更強”！

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向參加本次籃球賽并取得名次的球隊表示祝賀！向為本次活動付出辛勤勞動的所有工作表示衷心的感謝！

謝謝大家！

如何寫籃球培訓機構(gòu)介紹范文四

一 活動背景

經(jīng)過兩個多月的學習，同學們已經(jīng)基本認識了并成為了好朋友。在秋季來臨之際，一方面為了增強體質(zhì)

另一方面為了深化同學之間的友誼，班團支部決定舉行一系列活動。

二 目的意義及預想效果

能對同學的身體鍛煉起到一定的作用，激發(fā)同學的運動熱情，深化同學之間的友誼，使班級生活豐富

多彩，增強班級的凝聚力。

三 活動的對象

139班的全體同學

四 活動的時間和地點

十月十五日下午 籃球場

五 活動的程序

(1)事先由班長想學校的有關(guān)部門申請場地的使用權(quán)，辦理相關(guān)手續(xù)。

(2)組織委員向班級同學通知時間和地點，使大家有所準備。

(3)擬定評委名單，公布兩隊的隊員和比賽的要求。

(4)準備必要的物資球衣球和熱水。

(5)比賽時全班到場，評委和計分人員到場，姚猛作為評委。

(6)賽后公布比分和結(jié)果，班長體委做講評。

(7)賽后文體文員組織保持原來場地干凈，把垃圾都清理走。

六 負責人：第一負責人 焦旭光 第二負責人 王云 劉旭 王明陽。

如何寫籃球培訓機構(gòu)介紹范文五

作為全國著名的“體育名校”。體育，無疑是我們這座美麗學校中，最亮麗、最具代表性的一種文化?；@球是我們這座飛速發(fā)展的學校學生心中新的自豪。享受籃球、體驗活力、感受歡樂、強身健體，已成為我們打造文化學校、建設(shè)健康學校的重要組成部分。

作為一個“體育名?！?，設(shè)有動力工程系、電力工程系、建筑工程系、機電工程系、經(jīng)濟管理系、環(huán)境藝術(shù)系、軟件學院這7支籃球隊，這是多么深厚的體育文化土壤??！當我們看到許許多多熠熠生輝的體育明星們，從那里成長起航，為校爭光，我們禁不住深情感慨：這是魅力電力的又一篇盛世華章。因為體育，我們的學校更有活力！因為籃球，我們的學校更具魅力！

所以在這種形勢下，開展業(yè)余籃球賽事活動及籃球體育產(chǎn)業(yè)走向商業(yè)市場化的時機已經(jīng)成熟，是勢在必行的。學校籃球季活動的開展也是我們電力學院宣傳、推廣與普及籃球運動最直接有效的方式，這不但能夠提高我們學生的籃球技術(shù)水平，同時也推動了學?；@球體育產(chǎn)業(yè)走向商業(yè)市場化的步伐。

1、學校：全校參與，強身健體，構(gòu)建和諧學校；

2、宜昌：彰顯全國著名“體育之鄉(xiāng)”的風采；點燃全市人民的運動熱情；

3、贊助商：得到無形財富（聲望、品牌）、有形資產(chǎn)（贏利）雙豐收的回報；

4、公開賽：構(gòu)成固定活動，打響獨特的賽事品牌；

1、組織機構(gòu)：各系學生會

2、活動口號：自主確定

3、活動主題定位：

（1）青春活力的舞臺：時尚、動感；

（2）學生參與的盛事：大眾，趣味，包容。

4、參賽人員：學校新生

比賽時間：待定

比賽地點：籃球場

第二部分比賽策劃

第一條

1．運動員人數(shù)：比賽雙方可報名5人，上場隊員為三人。

2．比賽時間：

2-1初賽、復賽不分上下半時，全場比賽時間為15分鐘。比賽進行到5分鐘，10分鐘和14分鐘30秒時，記錄員各宣布一次時間。比賽中分別允許比賽雙方請求兩次暫停，每次暫停時間為30秒（遇有隊員受傷，裁判員有權(quán)暫停比賽1分鐘）。

2-2半決賽、決賽分上下兩個半時，每半時10分鐘，上半時與下半時之間休息3分鐘。

2-3比賽中除在暫停、球員受傷等情景下均不停表。

第二條

1．比賽開始：雙方以擲硬幣的形式?jīng)Q定發(fā)球權(quán)，然后在發(fā)球區(qū)擲界外球開始比賽。

決賽階段，上半時獲發(fā)球權(quán)的隊，下半時不再獲發(fā)球權(quán)，由對方隊在發(fā)球區(qū)擲界外球開始比賽。

2．發(fā)球區(qū)：中圈不在場地中的半圓叫做發(fā)球區(qū)，發(fā)球區(qū)的地面（包括線）算界外。

3．發(fā)球：在發(fā)球區(qū)擲界外球算做發(fā)球。

第三條

1．攻守轉(zhuǎn)換：

1-1每次投籃命中后，都由對方發(fā)球。

1-2所有交換發(fā)球權(quán)的情景（如違例、界外球及投籃命中后），均為死球，在發(fā)球區(qū)擲界外球繼續(xù)比賽。

所有不交換發(fā)球權(quán)的情景（如不執(zhí)行罰球的犯規(guī)），則在就近的三分線外發(fā)球。在這種情景下，發(fā)球前，必須由裁判員遞交球。

1-3守方隊員斷球或搶到籃板球后，必須將球運（傳）出三分線外（持球隊員必須雙腳踏在三分線外），才能夠組織進攻，否則判進攻違例。

1-4爭球時，在罰球圈跳球，任何一方得球都必須將球運（傳）出三分線（持球隊員必須雙腳踏在三分線外），才能夠組織進攻，否則判進攻違例。跳球中得意外投中無效，重新跳球。

凡因涉及1-3和1-4中出現(xiàn)的違例，裁判員的手勢為：兩手前臂交叉于臉前，以示違例，交換發(fā)球權(quán)。

第四條

1．20秒規(guī)則：24秒規(guī)則改為20秒

2．犯規(guī)法則：

2-1比賽中，每個隊員允許五次犯規(guī)，第六次犯規(guī)罰出場。

2-2任何隊員被判取消比賽資格的犯規(guī)，則取消該隊比賽資格。

2-3每個隊累記犯規(guī)達5次后，該隊的第六次以后的侵人犯規(guī)由對方執(zhí)行2次罰球。前5次犯規(guī)中，凡對正在做投籃動作的隊員犯規(guī)：如投中，記錄得分、對方個人和全隊犯規(guī)次數(shù)，不追加罰球，由守方發(fā)球繼續(xù)比賽；如投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊員1次罰球，如罰中得1分，并由攻方繼續(xù)擲界外球，如罰不中，仍由攻方擲界外球。

第五條

1．替換：只能在比賽計時鐘停止的情景下替換，被換下的隊員不能再被替換上場（場上隊員不足3人時除外）。

第六條

1．得分相等和決勝期：

比賽時間終了，以得分多者為勝方。初賽及復賽階段，比賽時間終了，如得分相等，執(zhí)行一對一依次罰球，只要出現(xiàn)某隊領(lǐng)先1分即為勝方，比賽結(jié)束。

在決賽階段，比賽時間終了，如得分相等，則增加3分鐘決勝期，發(fā)球權(quán)仍以擲硬幣的形式?jīng)Q定。如果決勝期得分仍相等，執(zhí)行一對一依次罰球，只要出現(xiàn)某隊領(lǐng)先1分即為勝方，比賽結(jié)束。

第七條

1．隊長：比賽中，隊長是場上唯一發(fā)言人。

2．紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。