無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫一

圖書館是我們共同學(xué)習(xí)的家園，無論是春暖花開的春天，還是天高云淡的秋日;無論是靜謐的清晨，還是華燈初上的夜晚。每一年、每一天??越來越多的讀者走進(jìn)這文明的殿堂，遨游于這知識的海洋，我們倍感欣慰。當(dāng)我們的思緒沉浸在讀書的樂趣中，當(dāng)我們的心靈跨越時空真誠地與哲人對話，這里就是我們共同的精神家園。但是我們也看到在圖書館中仍然存在一些不文明的行為，如：搶占座位、高聲喧嘩、大聲朗讀、污損圖書、亂扔垃圾、浪費(fèi)水電等等，這在一定程度上有損我們精神家園的健康發(fā)展。

為了使讀者規(guī)范自己的行為，做文明讀者的倡導(dǎo)者、宣傳者、踐行者，我們倡議開展“文明閱讀從我做起”活動，共同營造一個文明和諧、寧靜雅致的家園。請您不僅要尊重自己，更要尊重他人，遠(yuǎn)離不文明行為，我們倡議：

1.注意儀表，著裝整潔、言談文明、舉止大方。

2.保護(hù)圖書，不要隨意亂涂亂畫，不要隨手丟棄圖書，正確使用代書板，保持書架有序、方便查找。

3.保持安靜，不閑聊、不喧嘩，不大聲朗讀，關(guān)閉手機(jī)鈴聲、不大聲接打電話。

4.不占座位，堅持閱覽室一人一位，不空占閱覽座位。

5.保持整潔，不亂扔垃圾，不亂踩亂踏，禁止抽香煙，不在閱覽室吃零食。

美麗校園、美在閱讀，書香中國、書香學(xué)子。俗話說：予人玫瑰，手有余香。圖書館竭誠為您服務(wù)，愿您在書山上奮力攀登，在學(xué)海里盡情遨游，為美好的未來，為全社會和全人類，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，講社會公德，做文明讀者，發(fā)揮正能量。讓我們從遵守圖書館的規(guī)則做起，為構(gòu)建文化校園、和諧校園、美麗校園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫二

書是人類的生活中不可缺少的一位好朋友;讀書也是人類生活中不可缺少的事，好的讀書名言，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知識的掌握，既然大家都知道讀書的重要性，但是如何合理地讀書，引導(dǎo)孩子讀書，這也是個問題，下面的倡議，希望對你有所幫助，

尊敬的家長：

話說： “讀書破萬卷，下筆如有神?！蓖瑯?， 語文的學(xué)習(xí)是很難做到一蹴而就的，它是一個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”目前，我們小學(xué)階段閱讀課文的總量不過三百多篇，這么有限的閱讀材料對孩子的發(fā)展而言，可以說是杯水車薪，根本滿足不了他們的閱讀要求。

針對某市中學(xué)生進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，72.27%的學(xué)生在一年中閱讀的課外書不到10本，其中有5.94%的學(xué)生表示在一年中沒有閱讀任何課外書。調(diào)查還顯示，只有15.5%的中學(xué)生閱讀過中國的四大名著，而大部分則沒有完整地讀過。

我們班的同學(xué)，有主動閱讀習(xí)慣的不到三分之一，有許多家長反映，給孩子買了書，卻不讀，因此也不想再給他買書。不愛看書，導(dǎo)致作文不會寫，語文成績上不去。經(jīng)過反復(fù)考慮，這一期，我準(zhǔn)備在班上開展閱讀課外書的活動。

設(shè)想如下：

1、每周在學(xué)校圖書館給學(xué)生借一本書，本期以童話故事書為主，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，要求學(xué)生在閱讀課(每周安排兩節(jié)課)及課余時間完成;

2、利用中午讀報課給全班學(xué)生讀書，以經(jīng)典童話為主，每周一本，指導(dǎo)他們鑒賞童話，提高閱讀品味;

3、建立班級圖書館，收集最優(yōu)秀、最適合他們閱讀的書籍，隨時可供借閱;

4、每天早晨抽出十分鐘，全班齊誦古詩。日積月累，積淀古典文學(xué)知識。

如果這些設(shè)想可以實(shí)現(xiàn)，每個孩子每周讀一本學(xué)校圖書館的書，全期就是20本左右，僅此一項，閱讀量可達(dá)到100萬字;班級圖書館的書，每人全期閱讀十本，閱讀量就是50萬字(平均每本5萬字左右)。兩項相加，全期閱讀量可達(dá)到150萬字(某些孩子可能還要超過)!每天背誦一首古詩，按在校100天計算，就能背誦100余首!這是多么可觀的數(shù)字!

也許有的家長會說：這不可能，平時作業(yè)都做不完，哪有時間讀這么多書?但是，經(jīng)過開學(xué)這一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度大大超過我們的想象，許多孩子，一節(jié)閱讀課下來，一本童話書就看得差不多了。我曾經(jīng)擔(dān)心語文成績落后的孩子會看不懂，讓他們讀給我聽，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，他們不但能看懂，還覺得故事很有趣。目前存在的問題是：每周只能從學(xué)校借一本書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們的閱讀需求;有些孩子不夠自覺，回家后不能主動閱讀。

所以，為了實(shí)現(xiàn)這一理想，需要家長和老師緊密配合，希望家長能做到：

1、每天關(guān)注孩子讀了什么課外書，讓孩子將書中的故事講給你聽;最好能做到和孩子一起讀書，因為父母是孩子最好的老師，最好的榜樣;

2、孩子讀完一本書(每周至少讀一本)，請在“閱讀登記表”中給孩子簽字，老師將根據(jù)您的簽字給孩子蓋上“你真棒”印章，每月憑印章數(shù)來評選“讀書小標(biāo)兵”;

3、請支持班上成立班級圖書館。最初的設(shè)想是，每個孩子捐一本書(期末歸還)到班上，但我估計絕大多數(shù)孩子只有以前要求買過的《格林童話》《安徒生童話》《西游記》及作文書等，內(nèi)容單一。所以，我的想法是，每個孩子交十五元錢到班上，統(tǒng)一到書店購買所需圖書(一般至少可打八折，每本書的價格及購買地點(diǎn)將在班上公布)，大約可買70本左右。期末的時候，再將這些書分發(fā)給學(xué)生。等于每人只花一本書的價錢，卻可以讀到70本好書。

因此，我誠懇地向家長們倡議，爭取你們的支持，希望家長們幫助和指導(dǎo)子女買書、藏書、讀書，使家庭也洋溢著文化氣息。

閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。愛讀書的孩子不一定是成績最好的孩子，但是無疑是最有發(fā)展前途的孩子。讓我們攜起手來，用書本豐富孩子的生活，為孩子的生命畫上彩虹!

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫三

書卷握在手，丘壑胸中有。

書籍是人類第二十四對染色體。

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

書讀古今，你讀我也讀。

書?香世界，智?惠天下。

手中有書，前途不輸。

書籍的趣味總能彌補(bǔ)生活的乏味。

人人愛讀書，讀書樂無窮。

讓閱讀成為一種時尚。

讓讀書成為一種習(xí)慣。

全民勤讀，明理知書。

青春奉獻(xiàn)社會，讀書改變未來。

品書中百味，留無盡余香。

品讀人文社會，開啟書香生活。

朋友不是書，書卻是朋友。

濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。

每天讀書向上，長大成功在望。

梅花朵朵開，書中暗香來。

快樂閱讀，開心進(jìn)步。

快樂讀書，伴我成長。

開卷有益人生，讀書點(diǎn)亮生活。

開卷有益，豐富人生。

捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。

酒的香濃遠(yuǎn)不及書的意濃。

精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫四

讀書是一種絕妙的藝術(shù)。讀一本好書，讓我們得以明靜如水， 開闊視野，豐富閱歷，益與人生。手捧書籍，與書同行是一種難以名狀的好享受。讀書可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，建康其情緒，培養(yǎng)正面人生的心態(tài)。國民閱則反映了一個國家的國民素質(zhì)。閱讀應(yīng)該隨著社會發(fā)展而發(fā)展。然而，我國書市上的出版物當(dāng)中存在著良莠不齊的現(xiàn)象，有些雜志趣味趨于低俗，不能給人們帶來優(yōu)秀的思想文化和美的享受。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生的注意力也在慢慢從書本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)。并且在今天這個追求快節(jié)奏的社會里，現(xiàn)在人們追求的是一種 “快餐文化” ，快餐文化下得閱讀氛圍，使人們越來越浮躁。所以閱讀人群可能面臨著逐步減少的狀況。這對我們個人，甚至對整個社會的整體的素質(zhì)的發(fā)展都會造成不良的影響。一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于對課本知識的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 而大學(xué)生這個對社會起著重要作用的團(tuán)體閱讀現(xiàn)狀又是怎樣的呢？ 所以我們小組對常理工在校大學(xué)生開展了問卷調(diào)查， 以了解大學(xué)生的閱讀狀況。

了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書風(fēng)氣的形成。

對我學(xué)院各年級的學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，有35%的學(xué)生平均每天讀書時間超過1小時，只有6%的學(xué)生平均每天讀書時間超過3小時，其余65%的學(xué)生平均每天讀書時間都少于1小時。大部分人只是偶爾進(jìn)行課外閱讀，有的人表示從不進(jìn)行課外閱讀。由此可以看出，大部分人不夠重視課外閱讀，大學(xué)生的課外閱讀情況不理想。 大多數(shù)被調(diào)查者都認(rèn)為， 自己在大學(xué)里面有很多事情要忙， 以至于沒時間或者沒心情去進(jìn)行課外閱讀，

在對大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生喜歡看的書都是雜志和通俗小說， 大部分女同學(xué)平

時的課外閱讀是雜志，而超過一半的男同學(xué)經(jīng)常閱讀科幻小說; 四分之一的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍，他們認(rèn)為這些書籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學(xué)生也有不少。很多學(xué)生讀書目的不明確，沒有結(jié)合自己的需要選擇圖書，使得所讀的內(nèi)容零散不成體系，沒能收到好的效果。盲目的選擇圖書不僅限制了自己的視野，而且不能使自己的見識與知識儲備得到應(yīng)有的擴(kuò)充。大學(xué)生的讀書類型多種多樣，但針對性不強(qiáng)，不能有效的提升自己 問卷調(diào)查顯示，大學(xué)生讀書功利性逐漸加強(qiáng)。很多技能型、實(shí)用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機(jī)等級考試書籍、所學(xué)專業(yè)過級考試書籍等成為他們的首選。在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天， 大學(xué)生能沉得下心去品味那些經(jīng)典的長篇名著 的人比較少。 當(dāng)今的快餐文化已經(jīng)影響到大學(xué)生的閱讀習(xí)慣。 而我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做 的是， 堅持閱讀有深刻教育意義的經(jīng)典名著， 因為經(jīng)典名著能帶給我們深厚的文化底蘊(yùn)， 能陶冶情操，凈化心靈，使人明智。故建議大學(xué)生應(yīng)該多回歸現(xiàn)實(shí)生活，不過度依 賴網(wǎng)絡(luò)，多花點(diǎn)時間進(jìn)行經(jīng)典名著閱讀。

從數(shù)據(jù)可知，女的閱讀文學(xué)作品和報刊雜志都比男的比例大。而男生閱讀專業(yè)書籍和其他書籍比女生多。從性格方面分析，女生總的來說比男生文靜，能靜下心來閱讀，而男生喜歡專研，所以看專業(yè)書籍的比例會比女生高。專業(yè)的不同對文學(xué)作品類型選擇的影響。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 文學(xué)書籍依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色

與優(yōu)勢有關(guān)?！秴⒄ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛閱讀的報紙，反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會與事實(shí)政治。也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求多了解中國，了解世界的思想狀況?！蹲x者》是大學(xué)生最 喜歡閱讀的雜志。在緊張而有枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂雜志。

隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動的多樣化，大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種娛樂活動所占據(jù)。如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、ktv、電影、旅游等等。同時，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富，聚會，學(xué)生社團(tuán)活動層出不窮，閱讀時間大大減少。大學(xué)生很多自由時間，但有些大學(xué)生沒有人生方向，不知道怎么補(bǔ)充自己精神上的缺失，找不到適合自己發(fā)展的書籍。

當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)競爭使大學(xué)生讀書目的越來越實(shí)際。經(jīng)歷過高考的我們已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實(shí)用，顯得十分急功近利。很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書，增強(qiáng)了學(xué)生讀書的功利性。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣，會對他們的成長起著有益的影響。因此，針對大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀，我們有責(zé)任進(jìn)行反思，從中找到解決問題的最佳途徑和方法。

學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能，加強(qiáng)圖書館的管理和應(yīng)用。圖書館是每一個大學(xué)生最寶貴的財富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲，合理的圖書館的管理和應(yīng)用很重要。因此，圖書館應(yīng)及時添加新的書籍，滿足學(xué)生的求知需要。使學(xué)生從書籍中汲取營養(yǎng)，享受讀書的樂趣。增加圖書館中的座位數(shù)，盡量讓想在圖書館讀書的同學(xué)能找到座位。

除此，學(xué)校還應(yīng)組織多彩多樣的讀書活動，提高讀書興趣學(xué)校也組織一些讀書方面的社團(tuán)活動，積極推進(jìn)大學(xué)生的閱讀生活建設(shè)，使他們在輕松快樂的氛圍下培養(yǎng)起看書的興趣。學(xué)?？梢远ㄆ陂_展讀書競賽活動、讀書匯報會、讀書演講會等，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來，讓他們有更多的機(jī)會接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時也讓他們在活動和交流中取長補(bǔ)短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。

作為大學(xué)生的我們更應(yīng)克服功利性的讀書，擴(kuò)展自己的讀書范圍受就業(yè)壓力的影響，同學(xué)們的讀書功利性越加嚴(yán)重。但如今的社會需要的不僅僅是有專業(yè)技能的人才，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人，一個人要樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，才能在未來的競爭中立于不敗之地?？朔斯阅康模覀兛蛇x擇的閱讀范圍就會廣闊得多，人生的路也會越走越寬。我們對待 閱讀不要太功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書 才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨著社會的發(fā)展，生 活的壓力很大， 各方面的誘惑也很多， 在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。

書，是一個民族的內(nèi)涵，是一個國家走向發(fā)展的精神糧食，是一個人價值提升的必需品。通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對閱讀不夠重視，這種行為和想法應(yīng)引起重視，盡量采取合適的措施改變這種現(xiàn)象，使每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，獲得良好的教育，為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫五

《游丹霞記》的原文與閱讀答案

游丹霞記

【清】袁枚

甲辰春暮，余至東粵，聞仁化有丹霞之勝，遂泊五馬峰下，另買小舟，沿江往探。山皆突起平地，有橫皴，無直理，一層至千萬層，箍圍不斷。疑嶺南近海多螺蚌，故峰形亦作螺紋耶？尤奇者，左窗相見，別矣，右窗又來；前艙相見，別矣，后艙又來。山追客耶，客戀山耶？舛午惝恍，不可思議。

行一日夜，至丹霞。但見絕壁無蹊徑，惟山脅裂一縫如斜鋸開。人側(cè)身入，良久得路。攀鐵索升，別一天地。借松根作坡級，天然高下，絕不滑履；無級處則鑿崖石而為之，細(xì)數(shù)得三百級。到闌天門最隘，僅容一客，上橫鐵板為啟閉，一夫持矛，鳥飛不上。山上殿宇甚固甚宏闊，鑿崖作溝，引水僧廚，甚巧。有僧塔在懸崖下，崖張高冪吞覆之。其前群嶺環(huán)拱，如萬國侯伯執(zhí)玉帛來朝，間有豪牛丑犀，犁靬幻人，鴟張蠻舞者。

余宿靜觀樓。山千仞銜窗而立，壓人 魂魄，夢亦覺重。山腹陷進(jìn)數(shù)丈，珠泉滴空，枕席間琮琤不斷，池多文魚在泳游。余置筆硯坐片時，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。

次日，循原路下，如理舊書，愈覺味得。立高處望自家來蹤，從江口到此，蛇蟠蚓屈，縱橫無窮，約百里而遙。倘用鄭康成虛空鳥道之說，拉直線行，則五馬峰至丹霞，片刻可到。始知造物者故意頓挫作態(tài)，文章非曲不為工也。第俯視太陡，不能無悸，乃坐石磴而移足焉。

僧問丹霞較羅浮何如？余曰：羅浮散漫，得一佳處不償勞，丹霞以遒景勝矣。又問：“無古碑何也？”曰：雁宕開自南宋，故無唐人題名；黃山開自前明，故無宋人題名；丹霞為國初所開，故并明碑無有。大抵禹跡至今四千馀年，名山大川，尚有屯蒙未辟者，如黃河之源，元始探得，此其證也。然即此以觀，山尚如此，愈知圣人經(jīng)義更無津涯。若因前賢偶施疏解，而遽欲矜矜然闌禁后人，不許再參一說者，陋矣妄矣，殆不然矣。

6．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確 的一項是（3分）

a．陋矣妄矣，殆不然矣 ?陋：淺薄

b．愈知圣人經(jīng)義更無津涯 涯：邊際

c．循原路下，如理舊書理：溫習(xí)

d．間有豪牛丑犀 間：中間

7．下列各句語句中加點(diǎn)的詞語，意義和用法都相同的一組是（3分）

a．（1 ）丹霞以遒景勝矣（2）而藺相如徒以口舌為勞

b．（1）則五馬峰至丹霞，片刻可到 （2）于其身也，則恥師焉

c．（1）山千仞銜窗而立，壓人魂魄 （2）盈虛者如彼，而卒莫消長也

d．（1）乃坐石磴而移足焉 （2）臣乃敢上璧

8．把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）無級處則鑿崖石而為之，細(xì)數(shù)得三百級。（3分）

（2）余置筆硯坐片時，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。（4分）

（3）始知造物者故意頓挫作態(tài)，文章非曲不為功也。（3分）

9．根據(jù)文中內(nèi)容概括丹霞山特點(diǎn)。（3分）

參考答案

6．d （間，“夾雜”之意）

7．a(chǎn) （a項，都是介詞，憑著，憑借。b項，①連詞，可譯為“那么”，表示前后為假設(shè)關(guān)系；②連詞，可譯為“卻”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。c項，①連詞，表修飾；②連詞，表轉(zhuǎn)折。d項，①副詞，“就”的意思；②副詞，“才”之意）。

8．（1）沒有樹根做階梯的地方就開鑿巖石來做成階梯，細(xì)數(shù)一下共有三百級階梯。（“為”“得”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意正確、通順1分）

（2）我放下筆靜坐一會兒，不知不覺已忘記了外面的世界，忘記了有家，也忘記了自己身在哪里了。（“置”“不知”“何所”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意正確、通順1分）

（3）這時我才明白大自然是故意做出回轉(zhuǎn)曲折的樣子，正如文章，如果不曲折宛轉(zhuǎn)就不是好文章。（“頓挫”“功”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意正確、通順1分）

9．山勢陡峭險峻、山路蜿蜒曲折，風(fēng)景優(yōu)美集中

【參考譯文】

甲辰年的春末，我到達(dá)廣東東部，聽說仁化縣有風(fēng)景優(yōu)美的.丹霞山，于是在五馬峰下停船，另租一艘小船，順江而下前往丹霞山探訪。山勢從平地上突起，有橫的褶皺，沒有直的紋理，從一層皺紋到千萬層，連續(xù)不斷地圍繞緊箍。 （我）猜想嶺南離海近，多有螺蚌，所以說山峰的形狀也好像都成了螺紋嗎？特別讓人驚奇的是，左面的窗戶剛看見，剛離開，右面的窗戶又來了；前面的船舷看見它，剛離開，后面的船舷又有了（它）。山追著客人，還是客人留戀山呢？沒法弄清，無法想象，難以理解。

船行了一天一夜，到了丹霞山。只見丹霞山到處是絕壁，沒有可上山的路，只有山的一側(cè)裂開了一條縫，就像被鋸子斜斜地鋸開一樣。人側(cè)著身子進(jìn)入，很久才能找到路。拉著鐵索向上攀登，見到另一番天地。借助露出地面的松樹根作梯級，就像天然形成的臺階一般，腳下絕不會打滑；沒有樹根做階梯的地方就開鑿巖石來做成階梯，細(xì)數(shù)一下共有三百級階梯。到闌天門的山路最為狹窄，僅能容一個人通過，山路的盡處上面橫放著一塊鐵板作為進(jìn)出的門，若一人拿著長矛守衛(wèi)，那么連一只鳥也飛不過去。山上的樓臺廟宇很堅固，又很寬敞，開鑿山崖形成溝渠，把泉水引到寺廟的廚房，十分巧妙。有佛塔建在懸崖之下，懸崖像高高張開的布覆蓋著它。佛塔的前面群山環(huán)抱，就像是各國的諸侯拿著文書來朝見。（群山）夾雜有像巨大的水?；虺舐南５?，有像牦牛或人影的，有像鷂鷹張開兩翅或蠻人在舞蹈的。

晚上，我借宿在靜觀樓。山高千丈，緊挨著窗戶，似乎壓迫著人的魂魄，連夢中也覺得沉重。山的中部凹陷進(jìn)去好幾丈，泉水如珠子般懸空滴落，躺在床上終夜聽著泉水叮咚的聲音連綿不斷。山澗有很多身上有著美麗花紋的魚兒在游動。我放下筆靜坐一會兒，不知不覺已忘記了外面的世界，忘記了有家，也忘記了自己身在哪里了。

第二天，我沿著原來的路下山，就像在溫習(xí)功課，更加覺得很有滋味。站在高處眺望自己上山的路， 從江口到這里，山路就像龍蛇蚯蚓那樣彎彎曲曲，縱橫交錯無窮無盡，大約有一百里那么遠(yuǎn)。如果用鄭康成虛空鳥道的說法，拉成直線行走，那么從五馬峰到丹霞，一會兒就可到達(dá)。這時我才明白大自然是故意做出回轉(zhuǎn)曲折的樣子，正如文章，如果不曲折宛轉(zhuǎn)就不是好文章。但從高處俯視山下，丹霞山確實(shí)十分陡峭，人不能不感到害怕，于是我坐在石階上一級一級地挪下山。

僧人問我，丹霞山與羅浮山比較怎么樣呢？我說：羅浮山的風(fēng)景分散，找到一處美景的快樂也抵不上付出的辛勞，丹霞山憑著美景的集中而勝出了。僧人又問我：“丹霞山上沒有古碑又怎么解釋呢？”我說：雁蕩山從南宋開始開發(fā)，所以沒有唐代文人的題跋；黃山從明代開始開發(fā)，所以沒有宋代文人的題跋；丹霞山是從我們這個朝代初期才開發(fā)的，所以并沒有明代的碑刻。從大禹到現(xiàn)在大概有四千多年了，名山大川，還有混沌而沒有被開辟的，像黃河的源頭，到元代才被探訪到，這就是證明。然而從這點(diǎn)來看，山尚且如此，就更可以明白先賢圣人們的學(xué)說是無限廣闊的。如果因為前代的學(xué)者們偶然遺漏了一些解釋，就因此想小心謹(jǐn)慎地禁錮后來的學(xué)者，不讓他們再增加一點(diǎn)新的觀點(diǎn)，這真是淺薄而荒謬啊，大概不應(yīng)該這樣吧。

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

讀書百遍，其義自見。書中的魅力是無限的，但是能發(fā)掘多少就是讀書的多少了。臧克家曾說過：“讀過一本好書，就像交了個益友。”這便是書中的魅力。

我想每個人應(yīng)該都讀過書，但能把讀書當(dāng)作習(xí)慣的人很少。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，要想把讀書當(dāng)作習(xí)慣，前提就是愛讀書、多讀書、讀好書。讀書能讓我們的知識面增長，能拓寬我們的知識面，讓我們飛得更遠(yuǎn)。

每個人對書的定義都不一樣，有的人認(rèn)為書是世界賜給我們最好的禮物，有人認(rèn)為偶爾讀一讀就可以，有的人幾乎從不讀書?，F(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，主要原因是人們愛讀書，愛讀書就愛學(xué)習(xí)，這樣一來，中國的優(yōu)秀人才層出不窮。

讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說，但當(dāng)朋友問我什么意思是，我呆住了，我認(rèn)為只要背過就是成功，看來我錯了。我回家后問爸爸，但是爸爸并沒有給我直接的答復(fù)，而是拋磚引玉。他說：“你看過書嗎?看過一本完整的書嗎?你用心看過書嗎?”這些問題我都有，我那時還沒有仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來讀書，我對爸爸的回答并不滿意。第二天，我從書店買來了幾本書，適合兒童讀的，從此我對書的觀念就改變了。我剛讀了一頁，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書香，它的味道是世界上最好的味道;我愛聽翻書的聲音，這是世界上最好聽的聲音。我天天看，每個月都去書店買書看，漸漸的，一日不讀都不習(xí)慣。

我的作文水平非常不好，經(jīng)常被老師說是流水賬，可是自從我愛上讀書，我的作文水平有明顯的進(jìn)步。我又一次問爸爸，“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，他只是說：“你應(yīng)該明白了?！睂Π?，我的作文有了明顯的進(jìn)步，因為我讀了很多書，雖然沒有“破萬卷”，但是效果立竿見影。從前我很討厭背古詩、名言和課文，認(rèn)為沒有用，可是隨著時間的推移，讀的書越來越多，這些背過的詩已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我從此下定決心，一定要讓讀書成為習(xí)慣，習(xí)慣雖然不好養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成就不會忘記。

我最近讀了《昆蟲記》，我以前對昆蟲不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書后，我變成了昆蟲小專家，所有人都向我請教昆蟲的問題，我也對昆蟲有了興趣。這就是書的魅力，書蘊(yùn)含著無限的知識，是我們前進(jìn)的能量，是人類進(jìn)步的階梯。讀書既可以增長知識，還可以加強(qiáng)語感，提高寫作水平，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，一本書的力量足可以拯救一個人，可以改變一個人。

只有多讀書，才可以變得品德高尚，書就像一個能量箱，蘊(yùn)含著無數(shù)的知識，但書的能量再多，不讀等于零。在國家經(jīng)濟(jì)騰飛的時刻，讓我們多讀書，讓讀書成為習(xí)慣，把知識全部榨取，讓國家變得更強(qiáng)，讓我們飛的更遠(yuǎn)。

讓閱讀成為習(xí)慣吧。

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

閱讀，對不同的人來說有不同的意義。

在我心里，閱讀猶如一盞明燈，指引在黑暗彷徨中不停奔走的我走向外面明亮而又充滿快樂的世界。

閱讀猶如一杯溫?zé)岬男撵`咖啡，累時，喝上一杯，停下來讓心靈小憩。

閱讀猶如滿天的繁星，那么閃亮、那么耀眼。

閱讀猶如遍地鮮花：有的黃、有的紅……有的大、有的小……有的深、有的淡……每一朵都與眾不同。

閱讀猶如打造的梯子，你每做一截，就能爬得越高，看得越遠(yuǎn)，領(lǐng)略世間無限的風(fēng)采。

閱讀猶如握在學(xué)生手中的橡皮，輕輕地，悄悄地，改正了我們的錯誤，逆轉(zhuǎn)了我們的人生。

閱讀猶如一劑良藥，它彌補(bǔ)了人們心靈的創(chuàng)傷……

人生路上，我需要無數(shù)盞明燈引路，需要給心靈一杯咖啡的時間休憩，需要欣賞天空中的繁星、草地上美麗的鮮花，需要一架很高的梯子，需要一塊橡皮，需要一劑良藥……然而這些都與閱讀有關(guān)。

閱讀，讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦，我愛閱讀!

關(guān)于閱讀之星申請書如何寫八

親愛的讀者朋友：

您好!感謝您一直以來對xx省圖書館的關(guān)心和厚愛，對我們工作的支持和幫助。圖書館因您而充滿活力，我們的工作因您而富有意義。

“讀一本好書，就是在和一位偉人對話?！泵慨?dāng)置身于人類智慧的圣殿中盡情徜徉：真摯動人的文學(xué)，滄桑厚重的歷史，深刻睿智的哲學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)……我們的心情是何等的愜意!書籍不僅讓我們學(xué)到知識，還陶冶著我們的情操。公共圖書館開始全面實(shí)行“無障礙，零門檻”的服務(wù)，為廣大人民群眾免費(fèi)獲取知識信息，共享文化發(fā)展成果提供了便捷的渠道，這是全社會文化素質(zhì)提升的美好開端。

可就在這一方凈土中，卻也存在著一些不和-諧的音符，圖書資料被隨意堆放;閱覽桌和地面上隨處可見的食品袋、飲料瓶等垃圾;一些圖書“慘遭毒手”，有些內(nèi)頁不翼而飛，有些被涂抹得面目全非，有些新書上架不久就被折磨得支離破碎，有的人漠視他人的存在，嬉笑喧嘩，電話鈴聲不斷，有些人肆意橫臥在休息區(qū)的沙發(fā)上睡覺……。等等這些不文明行為，既褻瀆了圖書館這個神圣的知識殿堂，也擾亂了他人專注閱讀的心智。

圖書館是凈化心靈、提升自我的清靜之地，文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng)，又包含著對他人的關(guān)照。為了讓圖書館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益，我館向全體讀者發(fā)出文明閱讀的倡議：

1、自覺遵守圖書館借閱規(guī)則，尊重圖書館工作人員的勞動。

2、愛護(hù)圖書，閱讀時輕拿輕翻，不隨處丟棄圖書。

3、不在書刊上隨意涂抹、圈點(diǎn)和勾畫，不損毀、藏匿圖書。

4、節(jié)約使用圖書館水電等資源。

5、不在閱覽區(qū)域內(nèi)吃東西，喝有色飲料，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

6、請自覺將手機(jī)調(diào)為震動或靜音，圖書館內(nèi)不大聲喧嘩，保持閱覽室內(nèi)安靜。

親愛的讀者，讓我們攜起手來共同維護(hù)大家共有的精神家園，共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，使您的讀書時光充實(shí)快樂!

為了讓更多的讀者參與到圖書館文明建設(shè)中來，提升讀者的圖書館意識，在提出文明閱讀倡議的同時，我館還面向廣大讀者開展征集圖書館文明閱讀提示語活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、征集時間：

20xx年7月2日至20xx年7月31日。

二、征集要求：

1、提示語要符合圖書館實(shí)際工作，對規(guī)范讀者的借閱行為和館員的服務(wù)行為有警示作用。

2、內(nèi)容要求原創(chuàng)，積極向上，具有時代感，溫馨而富有人情味，言簡意賅。

三、投稿方式：

紙質(zhì)版稿件請交至xx省圖書館一層北側(cè)閱讀推廣部，電子版稿件可發(fā)至#url# ;我們還將在官方微博(新浪#url#、騰訊微博#url#)上進(jìn)行征集，請在征集通告后以評論回復(fù)或發(fā)私信的形式提交您的稿件。所有提交稿件請注明本人姓名和聯(lián)系方式。

四、評選獎勵辦法：

讀者所提交的提示語稿件，我們將組織專業(yè)人員進(jìn)行審核評選，一經(jīng)選用，圖書館將通過公示方式予以表彰，并給予適當(dāng)獎勵。所選用的文明提示語將張貼在我館閱覽區(qū)、自修區(qū)等公共區(qū)域。

xx省圖書館

20xx年6月30日