每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

專家授課培訓簡報范文范本一

1.研究的目標

（1）提高不一樣教學資料的課堂效率，異常是讓學生頗為頭疼的文言文，考試過程中失分較多的詩歌鑒賞題、語言運用題以及現(xiàn)代文閱讀題和作文。

（2）重在教授答題技巧與作答規(guī)范。

（3）經(jīng)過在課堂教學中主動添加學生感興趣的因素，提高學生的語文學習興趣與熱情，把復(fù)雜問題簡單化

2.課題研究的資料

（1）如何嘗試建立新型的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教學理念，培養(yǎng)學生思維的興趣，構(gòu)建高效的課堂提問藝術(shù)，讓學生樂學、樂問，展開較有計劃的實踐研究。

（2）學習興趣與自信心的培養(yǎng)的研究；

學習興趣是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成份。對于我任教的兩個教學班語文學困生來說，任課教師更應(yīng)當加強學法指導。當他們在學習中遭受挫折和失敗時，需要進行耐心的心理疏導和方法點拔，及時進行知識上的查漏補缺；當他在學習上或行為中出現(xiàn)“閃光點”時，哪怕是課堂上或課下出現(xiàn)的點滴提高，我們都應(yīng)及時給予鼓勵和表揚，讓他們體會到信賴、滿意、親切的情感，從而樹立他們的學習信心，以滿腔熱情投身到學習中來，增強向優(yōu)生轉(zhuǎn)化的信心和勇氣。

（3）創(chuàng)造良好的教學環(huán)境的研究；

在高一階段教學過程中，應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位，將動手、動口、動腦相結(jié)合，營造一個寬松和諧的課堂氛圍。變緊張壓抑的被動理解知識為簡便愉快的主動學習知識，提高每一位學困生的參與意識，使每個學困生都能進取投身語文課堂的學習過程中來。

3.課題研究方法

（1）文獻研究法。主要是從近幾年大型考試以及高考等命題質(zhì)量很高的試卷中選取定性訓練題目，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗教訓，準確把握研究發(fā)展的趨勢。

（2）調(diào)查研究法。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進行比較研究，使轉(zhuǎn)化語文學困生的措施更加切合實際，更加富有成效。

（3）行動研究法。不斷實踐，不斷修正，不斷完善轉(zhuǎn)化學困生的方法，構(gòu)成一套轉(zhuǎn)化學困生的理論框架。

（4）個案研究法。主要是經(jīng)過對學困生的跟蹤分析，摸清他們學習困難的成因及轉(zhuǎn)化效果，為研究供給較為直接的材料。

1.方案準備階段：（20xx年3—4月）

（1）制定和論證課題實驗方案，論證課題價值和可行性，請專家對實驗方案進行反復(fù)論證，確定最終研究方案；

（2）深入學習語文新課程標準等有關(guān)理論知識，明確研究方向，增強研究的自覺性、緊迫感；

2.方案實施階段：（20xx年5月—6月）

（1）認真做好課題研究的分層工作，圍繞研究資料，收集原始材料；

（2）圍繞課題研究目標和研究資料，扎實開展課題研究；

（3）定期做好階段性小結(jié)，研究階段性成果，撰寫研究論文，構(gòu)成文字性材料；

（4）在實踐中進一步完善課題研究方案，調(diào)整課題研究思路。

《不一樣教學資料的語文高效課堂研究》課題申報實施以來來，在研究過程中，我不斷調(diào)整方案、細化目標，使課題脈絡(luò)清晰，異常注意不一樣課型的語文課堂的學生反應(yīng)、領(lǐng)悟以及答題本事，及時有意識的向課堂注入新鮮的活躍因素，充分調(diào)動學生語文課堂的學習進取性，大多數(shù)學生喜歡學語文，更加進取主動地去學語文，構(gòu)成良性循環(huán)，效果不錯。

1.本課題具有很強的實踐性，要求我在平時的教學實踐中，將某些現(xiàn)象、想法、感受及時總結(jié)、提煉，并能上升至理論層面，但我在這方面有時不能及時做個有心人，未能及時及時做書面記錄與總結(jié)。

2.少數(shù)語文學困生雖然在思想上有了必須的認識，但在具體轉(zhuǎn)化過程中仍然有必須程度的畏難與懶惰情緒，不能持之以恒堅持學習，轉(zhuǎn)化效果不是很明顯。

3.我在平時的教學過程中教授的多一些，留給學生去練的時間相對要少一些。

在前階段的研究中，在教師與學生對彼此關(guān)系的認識上都有了必須了解，經(jīng)過初步實驗，探索出在師生間的平等、合作、友好關(guān)系對課堂教學起著不可忽視的作用。在下階段的研究中，我將繼續(xù)遵循最初的課題研究思路，圍繞前階段遇到的問題展開研究：

1.加強理論學習。繼續(xù)將課題研究與教學研究活動結(jié)合起來，多種渠道開展有效活動，以活動支撐和服務(wù)于課題研究。良好的師生關(guān)系為成功的課堂教學供給了保障，在下階段的研究中，我們將要加大課堂教學中的研究。

2.切實制定好每學期課題研究的目標與資料，做到有目標、有計劃，使研究工作有的放矢，穩(wěn)步推進，促使課題研究向前邁進。在學期結(jié)束采取成果匯報制度。

3.深入進行課題研究，大膽實驗，研討分析，努力解決教師教學設(shè)計與實際操作之間的矛盾，反復(fù)做好少數(shù)學困生的轉(zhuǎn)化工作，有效防止學困生的反彈。

4.在下階段的研究中，我還會遇到一些新問題。屆時，我將根據(jù)實際情景，靈活應(yīng)對，為確保本課題順利結(jié)題創(chuàng)造條件。

專家授課培訓簡報范文范本二

學位論文開題報告是博士生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學位論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學位論文質(zhì)量。

學位論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定博士生的學位論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的理論意義及實踐意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、〔〕有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關(guān)的參考文件等內(nèi)容。具體內(nèi)容可參考附件：《學位論文開題報告及其相關(guān)問題的說明》。

博士生學科綜合考試合格后可進入學位論文開題報告階段。為保證學位論文寫作及答辯質(zhì)量，進行學位論文開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應(yīng)至少間隔一個完整的學期。學位論文開題報告一般在本年級第四學期進行，第六學期進行學位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。

學位論文開題報告專家委員會的組成由本學科和相關(guān)學科的三至五名教授、副教授（或相當職稱的專家）組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會，但不能擔任專家委員會的主席。

開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關(guān)的近期研究成果，對選題依據(jù)和研究方案以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據(jù)專家委員會小組的評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。

學位論文開題報告論證結(jié)果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者（三分之二以上同意）”，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“修改后通過者”，須根據(jù)專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“不通過者”，須在半年以內(nèi)重新準備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學位論文開題報告會。學位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人書面說明、導師批準后重新組織學位論文開題報告并填寫《中國人民大學攻讀博士學位論文開題報告》。

學位論文開題報告進行后，經(jīng)開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領(lǐng)導提出審查意見后簽名，由院、系、所教務(wù)秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學校，一份存博士生個人檔案。

有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關(guān)要求做出如下說明：

關(guān)于開題報告的內(nèi)容，作者應(yīng)當說明：

1、 論文題目所涉及的研究對象及其界定

2、 論文題目選擇的依據(jù)和理由：科學性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明/個人性目的/實踐性目的/理論性目的

3、 論文擬涉及的范圍及其討論的問題

研究性質(zhì)界定：經(jīng)驗研究（定性研究/定量研究=描述/相關(guān)度與個案研究/比較研究）與規(guī)范規(guī)定

對象特征界定：真實性/意義性；一般性/特殊性；變量/過程；描述/詮釋；比較/因果；

4、 作者已經(jīng)獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，

5、 論文擬完成的知識增長工作及其方向

6、 作者擬使用的研究方法及其所依據(jù)的理論說明

研究方法與研究路徑：學理性的依據(jù)

研究技術(shù)與研究程序：學科的訓練背景

研究工具與研究手段：基本條件的制約

7、 論文工作大綱：基本的章節(jié)目形式安排

8、 參考書目

做到中文與英文分類說明；經(jīng)典與非經(jīng)典分類說明；給出著者名、書名/文章名，出版地點/出版者/出版時間。

專家授課培訓簡報范文范本三

尊敬的學員：

您好!我們熱忱地邀請您參加本次清華大學注冊建造師大型免費講座。

隨著我國加入世貿(mào)組織，如何把握好機遇，認真貫徹中央關(guān)于走出去的發(fā)展戰(zhàn)略，積極組織開拓國際承包市場，是一項非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)。建立注冊建造師制度是我國建設(shè)業(yè)與國際接軌的重大舉措。建造師爭取同有關(guān)國家取得互認，將成為我國開拓國際承包市場、增強對外工程承包能力的一個重要條件。

清華大學參與國家注冊建造師考試大綱制定、教學指導書編寫、承擔注冊建造師考前培訓工作，為幫助廣大考生找到通過考試的良策，特舉辦了本次注冊建造師大型免費講座。

講座主題：

1、建造師大綱主編親自講解注冊建造師的制度、注冊和認證辦法、考試科目介紹、教學大綱分析、復(fù)習和備考技巧;

2、建造師制度對企業(yè)發(fā)展、人才選拔的影響;建造師考試各專業(yè)實務(wù)知識的交流。 主講教授、專家：

清華：朱金銓 教授(原土木系主任 結(jié)構(gòu)工程專家)

江見鯨 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會主編)

郝亞民 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)

邢秋順 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)

方東平 教授(國際工程項目管理研究院院長，建造師大綱編制委員會秘書長)

何孝貴 教授(建造師鐵路工程專業(yè)大綱編委會主編)

政府：建設(shè)部、鐵道部、水利部、中建、交通部等部分主管部門領(lǐng)導。

時間：2**5年6月5日(周六)下午14：00～16：00

地點：清華大學東區(qū)綜合體育館

主辦單位：清華大學國際工程項目管理研究院

咨詢電話：010-111111111、 傳真：010-222222222

聯(lián)系人：張老師、徐老師、賈老師

清華大學國際工程項目管理研究院

二**四年五月

專家授課培訓簡報范文范本四

ｘｘ大學招生辦公室各位老師、自主招生評審組各位專家：

你們好！

偶然參加了一次班級的讀書討論會，我認識了我校杜ｘｘ同學。他的發(fā)言引起了我的注意。言辭雖不慷慨激昂，但是那一份將理工科技與國家命運聯(lián)系起來縱橫分析的立論卻正表現(xiàn)了我們第一中學學子的廣闊的學習閱讀視野和深刻的獨立自主思考以及身系家國命運的責任擔當。讀書會結(jié)束后，又與他接觸了幾次，給我留下了較深的印象。今天，他要參加貴校的自主招生面試，我很高興地也很鄭重地推薦他。

作為一個在濃郁的紫砂文化氛圍中長大的青年，他被熏陶出了沉潛有為、深謀細慮的人生氣質(zhì)。我想這樣一份氣質(zhì)毫無疑問深深地嵌進了他學習和生活中了。學習上，她的刻苦自不必說，那優(yōu)異的成績是自然的明證。而作為一個理工科學生對人文閱讀的喜愛也是令我極為贊賞。相信，這樣文理兼容的思維特色也許要到大學里面才能展露的更完全更完美吧。

杜同學曾經(jīng)說：法古今完人，養(yǎng)天地正氣，煉強國科技。做一個名副其實的理工君子、國家棟梁。這幾句話我很感動。青年強則國家強！

希望貴校成為實現(xiàn)他的“理工報國”理想的沃土！我滿懷欣喜的期待著！推薦這樣一個優(yōu)秀的有志青年是我的責任，目睹一個有志青年成長為國家棟梁是我的驕傲！

推薦人：

ｘｘｘ

20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

專家授課培訓簡報范文范本五

尊敬的學員：

您好!我們熱忱地邀請您參加本次清華大學注冊建造師大型免費講座。

隨著我國加入世貿(mào)組織，如何把握好機遇，認真貫徹中央關(guān)于走出去的發(fā)展戰(zhàn)略，積極組織開拓國際承包市場，是一項非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)。建立注冊建造師制度是我國建設(shè)業(yè)與國際接軌的重大舉措。建造師爭取同有關(guān)國家取得互認，將成為我國開拓國際承包市場、增強對外工程承包能力的一個重要條件。

清華大學參與國家注冊建造師考試大綱制定、教學指導書編寫、承擔注冊建造師考前培訓工作，為幫助廣大考生找到通過考試的良策，特舉辦了本次注冊建造師大型免費講座。

講座主題：

1、建造師大綱主編親自講解注冊建造師的制度、注冊和認證辦法、考試科目介紹、教學大綱分析、復(fù)習和備考技巧;

2、建造師制度對企業(yè)發(fā)展、人才選拔的影響;建造師考試各專業(yè)實務(wù)知識的交流。 主講教授、專家：

清華：朱金銓 教授(原土木系主任 結(jié)構(gòu)工程專家)

江見鯨 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會主編)

郝亞民 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)

邢秋順 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)

方東平 教授(國際工程項目管理研究院院長，建造師大綱編制委員會秘書長)

何孝貴 教授(建造師鐵路工程專業(yè)大綱編委會主編)

政府：建設(shè)部、鐵道部、水利部、中建、交通部等部分主管部門領(lǐng)導。

時間：2**5年6月5日(周六)下午14：00～16：00

地點：清華大學東區(qū)綜合體育館

主辦單位：清華大學國際工程項目管理研究院

咨詢電話：010-111111111、 傳真：010-222222222

聯(lián)系人：張老師、徐老師、賈老師

清華大學國際工程項目管理研究院

二四年五月

專家授課培訓簡報范文范本六

是關(guān)于合同范本-勞動合同方面的資料,

一、_________聘請_________籍_________(外文姓名)_________(譯名)女士/(先生)為_________，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務(wù)。

二、合同期自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止;

三、受聘方的工作任務(wù)(另附頁);

四、受聘方的月薪為人民幣_________元，其中_________%可按月兌換外匯;

五、聘方的義務(wù)

1.向受聘方介紹中國有關(guān)法律、法規(guī)和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國專家的管理規(guī)定。

2.對受聘方的工作進行指導、檢查和評估。

3.向受聘方提供必要的工作和生活條件。

4.配備合作共事人員。

5.按時支付受聘方的報酬。

六、受聘方的義務(wù)

1.遵守中國的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國的內(nèi)部事務(wù)。

2.遵守聘方的工作制度和有關(guān)外國專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排。

業(yè)務(wù)指導、檢查和評估。

未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無關(guān)的其他勞務(wù)。

3.按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。

4.尊重中國的宗教政策。

不從事與專家身份不符的活動。

5.尊重中國人民的道德規(guī)范和風俗習慣。

七、合同的變更、解除和終止

1.雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。

2.經(jīng)當事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。

在未達成一致意見前，仍應(yīng)當嚴格履行合同。

3.聘方在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知受聘方解除合同：

(1)受聘方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后仍不改正的;

(2)根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘方在病假連續(xù)30天后不能恢復(fù)正常工作的;

4.受聘方在下述情況下，有權(quán)以書面形式通知聘方解除合同：

(1)聘方未按合同約定提供受聘方必要的工作和生活條件;

(2)聘方未按時支付受聘方報酬。

八、違約金

當事人一方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，即違反合同時。

應(yīng)當向另一方支付_________美元(或相當數(shù)額的人民幣)的違約金。

受聘方因不可抗力事件要求解除合同，需出具有關(guān)機構(gòu)證明，經(jīng)聘方同意后，離華的費用自理;受聘方若無故解除合同，除離華費用自理外.還應(yīng)當向聘方支付違約金。

聘方因不可抗力事件要求解除合同.經(jīng)受聘方同意后，離華費用由聘方負擔;聘方若無故解除合同.除負擔受聘方離華費用外，還應(yīng)當向受聘方支付違約金。

九、本合同附件為合同不可分割的-部分，與合同具有同等效力。

十、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿即自行失效。

當事人一方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。

受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費用自理。

十一、仲裁

當事人雙方發(fā)生合同糾紛時，盡可能通過協(xié)商或者調(diào)解解決。若協(xié)商。調(diào)解無效，可向國家外國專家局設(shè)立的外國文教專家事務(wù)仲裁機構(gòu)申請仲裁。

本合同于_________年_________月_________日在_________(地點)簽訂，一式兩份，每份都用中文和_________文寫成，兩種文本同等作準。

聘方(簽字)：_________受聘方(簽字)：_________

附件

外國文教專家標準聘用合同

一、工作任務(wù)

_________。

(業(yè)務(wù)部門應(yīng)將受聘方擔任的工作任務(wù)詳細列出，不能簡單化。對受聘方的工作應(yīng)有質(zhì)量要求。)

二、工資待遇

1.直接報酬，工資每月人民幣_________元。

工資以人民幣支付，工資自到職之日起至合同期滿之日止.按月發(fā)給，不足整月的，按日計發(fā)。

日工資為月工資的1/30(二月份同)。

工資的70%以內(nèi)可按月兌換外匯，受聘方應(yīng)當按照《中華人民共和國個人所得稅法》依法交納個人所得稅。

2.間接報酬聘方將保障受聘方在華生活的基本條件：

(1)提供附設(shè)家具、臥具、電話、電視機，電冰箱。

衛(wèi)生間、取暖和降溫設(shè)備的住房。

(對聘期在半年(一學期)以上的受聘方提供的住房須配有廚房。)

(2)提供公費醫(yī)療(聘方應(yīng)支付受聘方的全部醫(yī)療費用。

就目前在華工作的外國文教專家的工資水平和我國涉外醫(yī)院對外國人的醫(yī)療價格，尚不具備讓他們自己負擔一部分醫(yī)療費用的條件)。

受聘方須在聘方指定的涉外醫(yī)院就醫(yī)，在非指定醫(yī)院就醫(yī)費用自理。

受聘方的掛號、就醫(yī)交通、鑲牙、整容、保健按摩.配眼鏡。

住院用餐和服用非醫(yī)療性的滋補藥品以及醫(yī)生出診等費用自理。

(3)為工作地點和住所相距較遠的受聘方提供上下班交通，或給予適當?shù)慕煌ㄑa貼。

(4)國際機票(中國至受聘方國家最近距離經(jīng)濟艙國際機票)

三、工作時間和休息休假

1.受聘方每日工作時間為八小時，每周工作時間為五天。

2.聘方安排受聘方延長工作時間，將依據(jù)法定標準支付高于正常工作時間的工資報酬。

3.受聘方享受中國下列節(jié)日休假：元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他節(jié)假日。

4.受聘方可按其國籍和信仰相應(yīng)享受下列節(jié)日休假：圣誕節(jié)兩天;宰牲節(jié)(古爾邦節(jié))三天;開齋節(jié)一天、潑水節(jié)一天。

5.受聘方可享受帶薪年休假。

受聘方合同期為一年的，享受帶薪休假四周。

受聘方在教育機構(gòu)工作，合同期為一學年的，享受所在教育機構(gòu)的一個假期(寒假或暑假)帶薪休假。

6.受聘方連續(xù)在華工作一般不得超過五年，再次應(yīng)聘來華工作須在兩年以后。

四、病假和事假

1.受聘方請病假，須憑聘方指定的涉外醫(yī)生證明，受聘方在一個合同期(一年或一學年)內(nèi)，累計病假不滿三十天，工資按照100%發(fā)給;超過三十天后，聘方有權(quán)解除聘用合同;若未解除合同，工資將按70%發(fā)給，直至恢復(fù)正常工作為止。

在合同期內(nèi)受聘方因公在中國境內(nèi)出差，在當?shù)卣付ǖ纳嫱忉t(yī)院就診的醫(yī)療費用，由聘方支付;因私外出就診的醫(yī)療費用自理。

在合同期內(nèi)，聘方在中國臺灣、香港、澳門地區(qū)和中國境外就診的醫(yī)療費用自理。

2.受聘方請事假須經(jīng)聘方同意，聘方將按日扣發(fā)工資，在合同期(一年或一學年)內(nèi)，事假累計不得超過十天，連續(xù)事假不得超過三天：超過一天，將扣發(fā)兩天工資。

未經(jīng)聘方同意而擅離職守的，曠職一天，扣發(fā)三天工資，情節(jié)嚴重的，聘方有權(quán)解除合同，并追究受聘方的違約責任。

五、合同試用期和信譽保證金

1.受聘方的試用期為60天，在試用期內(nèi)，聘方如發(fā)現(xiàn)受聘方健康狀況或?qū)I(yè)水平等不能勝任本聘用合同規(guī)定的工作任務(wù)，有權(quán)解除合同。

2.受聘方屬自薦或他人介紹而應(yīng)聘的，應(yīng)在來華前交納一定數(shù)額(600-900美元.聘方也可自行確定)的信譽保證金以證明自己確有誠意應(yīng)聘，聘方收到錢款后辦理受聘方來華手續(xù)。

聘期結(jié)束后聘方將如數(shù)退還本人。

聘方提供受聘方來華國際機票的，可由受聘方自購機票{以旅費作信譽保證金)，合同期滿前予以報銷。

六、其他

_________。

(當事人雙方認為標準聘用合同中沒有涵蓋的其他事項。)

七、聘用合同附件各項條款的確定和變更均須由當事人雙方協(xié)商，并以書面形式做出約定，任何口頭協(xié)議均視為無效。

本附件與標準聘用合同具有同等效力，是合同不可分割的一部分。

聘方(簽字)：_________受聘方(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：________