探討是指在研究或討論某一問題時，通過不同觀點和角度進行深入思考和交流。如何應對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。總結是一個全面概括和思考的過程，以下是一些總結范文供大家參考和借鑒。

工地上故事篇一

有位老板登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個人來應征，老板于是從這五十人選了一位，其余的人則只好另覓他職。

有位老板的朋友問說：“我真想知道，那男孩連一張推薦信也沒有，你為什么會選中那位男孩呢”

老板說：“你錯啦!那男孩可取的地方才多著呢!當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關上，這顯示他做事非常謹慎。后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們?！?/p>

老板接著又說：他進到室內，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風度。

當我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭發(fā)也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是再合適也不過的了。

閱讀更多大學網求職禮儀：

職場禮儀：名片使用禮儀常識。

大學生禮儀之面試禮儀全攻略。

職場禮儀：電腦與手機的使用禮儀。

職場禮儀：西餐海鮮料理禮儀篇。

儀表禮儀是人類智慧的積累。

工地上故事篇二

森林里的一塊可愛的綠草地上，除了長著綠綠的草，還有一些小野花。

可是這一天，突然有個空飲料罐頭大模大樣地躺在綠草地上。怎么看都不順眼。

猴子說：“這么好的草地，弄得不像樣子了!這是人干的，他們最不愛干凈?！?/p>

猴子撿起罐頭狠狠地扔了出去——。

罐頭飛呀飛，最后“咚”的一聲，砸到野豬的頭上。

野豬說：“怎么能亂扔廢物。還好我的皮厚?！?/p>

為了別人的腦袋再不會被這罐頭打到，野豬用他的兩只長牙挖了個坑，把罐頭埋了起來。

住在地底下的鼴鼠正要上來換換空氣，發(fā)現(xiàn)通道被堵住了。

鼴鼠很生氣地說：“怎么能把自己不喜歡的東西朝土里塞，也不管人家喜歡不喜歡!”

鼴鼠又把罐頭挖出來。用腦袋一拱——。

罐頭“咕嚕咕嚕”滾開去。滾到兔子家門口。

兔子飛起一腳，“去你的!”

罐頭落到一個鳥窩里。

鳥爸爸動作快，一下子接住，沒讓罐頭碰傷孩子們。

鳥媽媽問鳥爸爸：“是給咱孩子送吃的來了吧!”

鳥爸爸啄啄罐頭，“空空，空空!”

鳥媽媽不明白：“為什么送個不能吃的廢物來呢!”

鳥爸爸就又把罐頭推下去。

鳥窩下面有條小溪。罐頭掉進小溪里，就跟著小溪向前淌，向前漂。

小溪流著流著，變有一條小河。

河邊有一對烏龜兄弟。

烏龜哥哥對烏龜?shù)艿苷f：“瞧，河里漂來個好東西?！?/p>

烏龜?shù)艿苷f：“不，這是個廢物，和我一樣?！睘醯艿苋沉送?，哪兒也不能去。

烏龜哥哥去把罐頭撈到岸邊，讓弟弟趴在罐頭上面?！拔覀兊穆眯幸_始了。你瞧，你不是廢物，它也不是廢物?！?/p>

他們向著大江、向著大海出發(fā)了。

當這紅色的空罐頭不再是廢物時，看起來還是挺漂亮的。

【海龜大俠】。

(一)。

花兒在阿麗姑娘周圍，堆成了一座小花兒，鳥兒在阿麗姑娘周圍嘰嘰喳喳，成了一個百鳥園，可是阿麗姑娘還是不停地哭。她的眼淚落在清澈見底的飛龍?zhí)独铮c點滴滴，像一滴滴雨水，激起一圈圈細微的漣漪，魚兒們嘗到這苦澀的淚水，一個個探出頭來，睜大眼睛瞅瞅潭邊美麗的姑娘，嘆著氣，又游走了。它們不知道怎么才能幫這個傷心的姑娘。

阿麗姑娘太傷心了，因為，她一直真心真意愛著的南方王子，欺騙了她。當南方王子收下了阿麗姑娘奉獻給他的一片愛心之后，他得意地說：

“再見了，阿麗，謝謝你送給我的這片愛心，我已經收了99個姑娘的愛心了，就差這一片，夠了100個，我就可以被選為宇宙瀟灑王子，成為宇宙瀟灑園的統(tǒng)治者了，哈哈哈!”說完騎馬揚長而去。

“阿麗姐姐，像這種王子，你根本沒有必要為他傷心，忘了他吧!”百靈鳥勸她。

“可是我做不到，因為他騙走了我的心?！卑Ⅺ惞媚镎f。

“阿麗姐姐，你應該限他，因為他是個騙子。”

“可是我做不到，他以往的甜言蜜語，已經把我心里的恨融化了。”阿麗流著淚說。

可是怎么辦呢?誰來救救傷心的阿麗姑娘呢?鳥兒著急，花兒著急，魚兒也著急。

這一天傍晚，阿麗姑娘正坐在潭邊傷心，忽然，發(fā)現(xiàn)水面上泛起一圈漣漪，越來越大，越來越大，一會兒，咕嘟嘟，水面上出現(xiàn)了一只大海龜。

阿麗姑娘嚇了一跳，正不知該怎么辦時，海龜說話了：

“阿麗姑娘，你的遭遇我都知道了。你的又苦又澀的眼淚感化了我的心，我決心出來為你復仇，把你的幸?？鞓纷愤€給你?！?/p>

“可是……大海龜，你，你到底是誰呢?你真的能幫我的忙嗎?”阿麗姑娘不解地問。

(二)。

大海龜突然說了句：“海龜海龜變變變!”然后只見一道白光閃過，岸上站著一個身材威武身披盔甲的英武少年。

呀!阿麗姑娘驚奇極了，大海龜居然這么英武豪壯!

“阿麗姑娘，我是海龜大俠?？上?，我并不是真正的海龜，我是1前遙遠的m星球派到地球的機器龜。我的任務是潛入海底，利用地球海底的一種物資，研制一種我的星球急需的感情材料，以便創(chuàng)造更多的像我一樣的機器龜。100年來，我在地球和m星球來往穿梭，運送材料，沒有被發(fā)現(xiàn)一次。假如我暴露了，那么我們m星球就會派人來消滅我?！?/p>

阿麗姑娘著急了，“那你……為什么要自我暴露呢?”

“阿麗姑娘，雖然我的身體是合成材料制成的，會變30多種形狀，可是，我的心、大腦，還有血液，卻是我們m星球高級智慧人物的精華提煉而成的，我的感情、人格、道德力量，是你們人類許多人望塵莫及的……”

啊，阿麗姑娘驚呆了，不知說什么才好。

海龜大俠走過來，跪下一條腿，伸出右手為阿麗姑娘擦干眼淚，又說道：

“你的眼淚已滲入潭底，我被你的悲傷深深震動了，我決定，不顧一切，為你懲罰那可恨的南方王子，把快樂追還給你?！?/p>

看看這英武善良的海龜大俠，阿麗姑娘還說什么呢?她只是忽閃著兩只美麗的大眼睛，感動而又深情地注視著他。

海龜大俠站起身來。告訴阿麗，他馬上就要去尋找那南方王子了，今后如遇到什么危險，就把這顆“石子”扔向潭底，說聲：海龜大俠回來吧，他就馬上會回到你身邊。說完，遞給阿麗姑娘一顆五彩石子。

海龜大俠說了聲：“海龜海龜變變變”，立即變作一只極小極小的機器飛鳥，消失在天空。這只飛鳥要飛遍地球，飛遍宇宙，去尋找那個騙走阿麗姑娘真情的南方王子。

海龜大俠自我暴露的信息，已經傳到了m星球，他們已派了一個海鼠使者，來懲罰海龜大俠。

工地上故事篇三

25、花草也有生命，你我共同呵護。

26、4.把花朵留在枝頭;把美麗留在心頭。

27、建設綠色校園，擁抱綠色生活。

28、1.你欣賞花的美麗;花欣賞你的高貴。

29、3.花朵的自然之美，正是你心靈之美的映襯。

30、讓生活有綠色相伴。

31、茵茵草地，請您愛惜。

32、帶來的是你的贊美，帶走的是你的記憶。

33、6.花草也有生命，你我共同呵護。

34、花一草皆生命，一枝一葉總關情。

35、小花正在睡覺，不要吵醒她。

36、綠色校園，鳥語花香。

37、讓“綠色之花”開遍校園，讓“文明之風”吹遍校園。

38、草坪標語：不要踩我，我是你們的好朋友!

39、留住一抹綠，盛開一片香。

40、少一串腳印，多一份綠意。

41、片片愛草心，點點護綠情。

42、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

43、5.小花正在睡覺，不要吵醒她。

44、茵茵綠草地，腳下請留情。

45、眼中有綠，心中有愛!

46、共存一片藍天，共享一片流水，共有一座校園。

47、保護環(huán)境，愛護一草一木。

48、請讓我們的校園永遠充滿綠色。

49、護綠保潔你我他，美化天印利大家!

50、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

工地上故事篇四

小男孩高興地拿著一個蛋筒冰激凌，一邊走一邊吃，好不快活。忽然一個不小心，整個冰激凌掉在地上，散成一片。

小男孩呆在那里不知所措，甚至也哭不出來，只是張大眼睛看著一地的冰激凌。

這時有個老太太走過來，對小男孩說：“好吧，既然你碰到這么壞的`遭遇，脫下鞋子，我給你看一件有意思的事情?！?/p>

老太太說：“用腳踩冰激凌，重重地踩，看冰激凌從你腳趾縫中冒出來。”小男孩照著她的話去做。

老太太高興地說：“這里沒有一個孩子嘗過腳踩冰激凌的滋味。現(xiàn)在跑回去，把這有趣的經驗告訴媽媽?！彼又f：“要記住，不管遭遇什么，你總可以在其中找到樂趣?！?/p>

工地上故事篇五

小男孩高興地拿著一個大蛋卷冰淇淋，一邊走一邊吃，好不快活。忽然一個不小心，整個可口的'冰淇淋掉到地上，散成一片。

男孩呆在那里不知所措，甚至也哭不出來，只是張大了眼睛看著一地的冰淇淋。

老太太說：「用腳踩冰淇淋，重重地踩，看冰淇淋從你腳趾縫隙中冒出來。」小男孩照著她的話做。

默想：任何事情都有兩面，何必一定要被負面所捆綁。換個心情去享受眼前的一切吧。不同的心情，必會產生不同的樂趣。

工地上故事篇六

草地上有圓圓的西瓜，黃黃的香蕉，紅紅的蘿卜。

這時來了一只又白又胖的小豬，它看到地上有它最愛吃的西瓜，它就猛地撲了上去，它抱起一個西瓜，就大口地吃了起來，還發(fā)出吧唧吧唧的聲音。然后，它就拍拍肚子，說：“今天總算吃飽了！”

小猴子從樹上跳了下來，它看到一串香蕉，就拍拍手，說：“這么大的香蕉！”于是，它就拿起一串，吃起來了，還說：“這香蕉可真好吃，我今天可太幸運了！”說完，又埋頭吃起香蕉來。

正當小猴子吃得開心的時候，來了一只小刺猬，

小學生作文大全。

它看見地上有一堆胡蘿卜，它說：“小兔子沒找到，讓我找到了，我還是比它厲害！”它拿起一些就“咔嚓咔嚓”地吃了起來。然后，它想給小兔子帶一點，就在紅蘿卜上打了個滾兒，背上就插滿了胡蘿卜。

突然，從樹林里傳出了恐怖的叫聲，小動物們都很害怕，渾身發(fā)抖。于是，它們就想逃跑。這時，走出了一只兇猛的老虎！小豬躲就在草叢里，小猴子爬到了大樹上，小豬躲在剛吃完的西瓜殼里面，而小刺猬卻縮成了一個球。正好滾到了老虎的嘴邊，老虎一咬，嘴巴被扎傷了，疼得嗷嗷叫。老虎逃跑了，小豬從草叢里出來了，小猴子也從樹上跳下了，它們對小刺猬說:“謝謝你，小刺猬！”小刺猬說：“不用謝！”

工地上故事篇七

那一望無際的原野。

曾有我們的一段戀情。

微風輕輕拂過。

那花撲鼻的香。

編個花圈戴你頭上。

你就是我最美的新娘。

向世界宣布我愛你。

讓藍天白云做見證。

讓雄鷹帶走我們的誓言。

策馬奔騰在原野。

在原野的最深處。

尋一朵最美的“勿忘我”

夕陽西下。

天邊的晚霞是一幅美麗的畫卷。

樹梢上的鳥兒悄然入夜。

樹下的我摟著你。

就這樣幸福的度過。

夜深了。

我緊緊抱著你入睡。

感受你給的溫暖。

在這寒冷的黑暗中。

當清晨的第一縷陽光射在我的'臉上。

我才發(fā)現(xiàn)你不見了。

我尋遍整個草原。

都沒你的蹤跡。

于是我離開了這個地方。

許多年后的今天我又回到了這里。

我終于再也找不到你。

那青青的，不是草。

藍藍的也，不是天。

那青青的，藍藍的。

停留在我記憶的某個深處。

是的，那是孤獨的風景。

工地上故事篇八

林里的一塊可愛的綠草，有一天一個空飲料罐頭大模大樣地躺在綠草地上。那么這是在講一個什么樣的故事呢?下面我們一起來了解一下吧。

森林里的一塊可愛的綠草地上，除了長著綠綠的草，還有一些小野花。

可是這一天，突然有個空飲料罐頭大模大樣地躺在綠草地上。怎么看都不順眼。

猴子說：“這么好的草地，弄得不像樣子了!這是人干的，他們最不愛干凈。”

猴子撿起罐頭狠狠地扔了出去――。

罐頭飛呀飛，最后“咚”的一聲，砸到野豬的頭上。

野豬說：“怎么能亂扔廢物。還好我的皮厚。”

為了別人的腦袋再不會被這罐頭打到，野豬用他的兩只長牙挖了個坑，把罐頭埋了起來。

住在地底下的鼴鼠正要上來換換空氣，發(fā)現(xiàn)通道被堵住了。

鼴鼠很生氣地說：“怎么能把自己不喜歡的東西朝土里塞，也不管人家喜歡不喜歡!”

鼴鼠又把罐頭挖出來。用腦袋一拱――。

罐頭“咕嚕咕?！睗L開去。滾到兔子家門口。

兔子飛起一腳，“去你的!”

罐頭落到一個鳥窩里。

鳥爸爸動作快，一下子接住，沒讓罐頭碰傷孩子們。

鳥媽媽問鳥爸爸：“是給咱孩子送吃的來了吧!”

鳥爸爸啄啄罐頭，“空空，空空!”

鳥媽媽不明白：“為什么送個不能吃的廢物來呢!”

鳥爸爸就又把罐頭推下去。

鳥窩下面有條小溪。罐頭掉進小溪里，就跟著小溪向前淌，向前漂。

小溪流著流著，變有一條小河。

河邊有一對烏龜兄弟。

烏龜哥哥對烏龜?shù)艿苷f：“瞧，河里漂來個好東西?！?/p>

烏龜?shù)艿苷f：“不，這是個廢物，和我一樣?！睘醯艿苋沉送?，哪兒也不能去。

烏龜哥哥去把罐頭撈到岸邊，讓弟弟趴在罐頭上面?！拔覀兊穆眯幸_始了。你瞧，你不是廢物，它也不是廢物?！?/p>

他們向著大江、向著大海出發(fā)了。

當這紅色的空罐頭不再是廢物時，看起來還是挺漂亮的。

陽光罐頭。

七歲的玥玥走在路上，頭上頂著一個粉紅色的帽子。風娃娃真淘氣，把小帽子刮進了樹洞里。帽子飛出來了，盛著熊媽媽的哀愁：“樹洞里好黑呀，娃娃們睡不著覺，咋辦?”

小狐貍這幾天一直躲在家里，抱著自己的尾巴在流淚：“我的尾巴凍壞了，阿嚏!春天來了，陽光為什么遲遲不來我家呀!我討厭這個陰沉沉的天!”

小螞蟻兒在風中瑟瑟發(fā)抖。

壓在地下的小草在低低地抽泣……。

哀愁的聲音伴著玥玥，玥玥也一路發(fā)愁：“怎么辦呢?大家的日子都是陰沉沉的，我希望她們高興起來?！?/p>

聲音驚醒了一顆在葉片上沉睡的露珠，她站在枝頭喊道：“這位小朋友，只要把世界上的各種色彩集中在一起，制成七彩罐頭，跟陽光一樣的，再給每人分一羹匙……”

“那會怎么樣?”

“生活是七彩的，心情還會不好嗎?還怕什么黑暗?”

聰明的玥玥一下子領悟過來：“對了，我要制作一個陽光罐頭!”

玥玥出發(fā)了。她精心打扮了一番：穿上黃色的連衣裙，頭上系了一個天藍色的蝴蝶結，她要去尋找能制作陽光罐頭的各種顏色。

采下我的一片花瓣吧。

玥玥躥到了空地上。奇怪的是，她走過的地方，就開出一朵花。無論是爛漫的春花還是蓬勃的夏花，還有秋天的楓葉，都是那么絢麗多姿。玥玥問三月的桃花：“可以用你的花汁制作陽光罐頭嗎?”

“為什么?”桃花甕聲甕氣地回答。

“我要制作陽光罐頭，因為有人需要?！?/p>

“是這樣呀，玥玥，采下我的一片花瓣吧，趁著現(xiàn)在的時光，趕緊擠出嬌艷的汁液。”桃花愉快地答應了。

玥玥走過去，輕輕將手一擠，粉紅色的花汁從她修長的手指溢出，滴落在預先準備好的空罐子里。

玥玥的前腳剛邁出一步，又有一個聲音翩躚而至：“誰能比得上我?‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’?？煊H吻我吧，我的花汁會如牛奶般溢入瓶里?！?/p>

玥玥的臉上飛起了紅暈?！昂冒??！彼f，“謝謝你。”

玥玥收集了許多顏色。玥玥連睡覺都揣在懷里，有時忍不住掀開瓶蓋，多彩的陽光映在藍天下，很純，很美。

玥玥生怕陽光溜走，趕緊蓋上、旋緊，搖搖罐子。

還是再到田野去看看吧!

采我的吧，采我的吧。

玥玥慢慢地向前走去。眼前出現(xiàn)一片被陽光纏繞的草芽。這些小草芽還帶著點初生的新綠，披著一條雨露串成的圍巾，十分稚氣可愛。

“你好呀，您可以去田邊看看小泡桐花吧?她的樹枝被臺風吹折了!”小草芽憂傷地擺動身體。玥玥不想讓小草芽失望，點了點頭。

小草芽頓時高興起來：“嘻嘻，我知道你的，你叫玥玥，山那邊的風已經告訴我了?！?/p>

玥玥笑了：“哦，真的?”

小草芽點點頭：“準備你的瓦罐吧，蝴蝶飛來的時候，我的心里會泛起綠波，綠色的汁水會落下來。你看，她來了!”

一只藍色的蝴蝶，在天空中勾畫出透明的漣漪，融合在一起，緩緩地飛向小草芽的手心。小草芽幸福地笑了，身上落下一滴綠。玥玥把它們接到了罐子里。

“再見!”玥玥決定去看看泡桐花了。藍蝴蝶在前面引路，玥玥幫助泡桐花綁好了受傷的枝條。泡桐樹重新姿態(tài)優(yōu)雅地站在藍天下，泡桐花似乎盛開在玥玥的心里。玥玥蹲下身子，嗅嗅花中的芳香。

微微的香與甜，夾雜在空氣中，散發(fā)在這個季節(jié)透明的掌心紋路中。泡桐花抬起了小腦袋：“我知道你要什么，我給你紫中帶白的汁液吧!”

藍蝴蝶笑笑地說：“玥玥，我也想給你我的藍色，可我擠不出藍色汁液呀!”

“采我的吧，采我的吧，可愛的玥玥!”玥玥看到，泡桐樹、田野上的藍莓、橙子、黃瓜、赤豆紛紛地舉起了手。

玥玥的罐子里有了很多很多的色彩了，玥玥的心里也涌起了陣陣的漣漪。

溫暖的雪是什么色彩的。

玥玥下了車，哇，一片粉裝玉砌的世界!玥玥是個南方的孩子，這是第一次見到雪，玥玥那個興奮呀!可是，終于靜下來的玥玥看看周圍的人們，他們的面孔蒼老而困倦，他們的眼神迷茫而充滿血絲，好像活著很累一樣。也許，人們的心間沒有了陽光了吧。

玥玥沉默了，沉默了一會兒的玥玥唱起一首歌兒：“請跟我來，請跟我來，讓我們一起快樂起來……”

一個、兩個、三個……漸漸地人多了起來，聽玥玥唱起了歌兒?！拔也粫銎渌氖?，只會唱首歌，但我希望你們快樂!”

大家輕輕地跟著哼唱起來，玥玥突然注意到了，從天空飄灑下來的雪，不僅僅是白色，還有別的色彩。

玥玥興奮地舉著罐子裝七彩的雪。雪花落在玥玥的臉上，濕濕的，又是暖暖的感覺。

七彩的雪還是在下著。夜晚到了，玥玥安詳?shù)乜吭谘┑厣?，?shù)著滿天的星。星兒頑皮地眨著眼，螢火蟲提著燈籠閑逛著。玥玥將頭發(fā)松開，從褲兜里取出一部手機：“媽，我在看雪，在數(shù)星星呢?！薄霸缧┗丶?，玩瘋了別回來!”“好，好!”

她輕輕地關上了手機，用纖細的手指拍了拍凍紅的臉，搖搖手中的罐頭，口中哈出一口熱氣：“我還想再去尋些別樣的色彩!”玥玥堅定地在路上走著。鵝卵石真光滑，一路上她的臉都熱乎乎的。

充滿奇跡的陽光罐頭。

一股溫泉流過，幾條小魚跳進水中，又一躍而起。不知是那條頭上閃金光的小魚還是目光友善、頭上有紅斑點的小魚建議：“我們一起吹泡泡吧?！睅讞l小魚吐出幾個小泡泡，逐漸變大……在紛紛揚揚的雪花的映襯下，泡泡突然變成了七彩的!溫泉如同舞臺，盛滿了一圈圈光環(huán)，小魚兒們像臺上的明星，七色光不斷地投射在她們身上?！罢婷?”一旁的玥玥贊嘆。幾條小魚游得更歡了，有時還游到了玥玥的手心里。

玥玥俯下身，很有禮貌地問：“小尾巴兒、小云朵兒、小紅霞兒、銀雪，你們吹泡泡，吹到這個罐頭里，好嗎?”小魚們晃晃腦袋，指著玥玥的鞋子：

“我們要用小床交換!”

“什么小床呀?”

小魚們眼里閃著天真的光芒：“小鞋子，小床兒呀!”

玥玥遲疑了一小會兒，拖下白棉鞋，放在水中。這漂亮的白棉鞋，玥玥真有些舍不得了。

“借幾天嘛!”小魚兒們邊說邊往里吹泡泡。泡泡在罐子里閃著動人的光芒，發(fā)出溫暖的氣息。玥玥好喜歡!

罐子里的顏色很多了，多得如玥玥快樂的心情，都快溢出來了。

玥玥提著裝得滿滿的罐子，光著腳丫子走著?！拔沂琴u火柴的小女孩，請問您要不要火柴!”玥玥一路咯咯笑。“賣火柴的小女孩如果真像我這樣快樂就好了!”玥玥還是嘆了一口氣。

“呀!”一聲驚叫。

一塊石頭把玥玥絆倒了，陽光罐頭中的顏色竟然全部都溢出來了!玥玥掙扎著爬起來，顧不得揉揉腰，去追這些逃跑的色彩。調皮的色彩，躥上綠色的山坡，敲著鼓的小風跟在后面頑皮地笑著。玥玥向用手去抓，可是手里空蕩蕩的，沒有一物。

玥玥哭了?？薜煤軅摹?/p>

“老師曾說，心中有陽光，就可以有奇跡發(fā)生，可是……”玥玥哭泣的聲音驚醒了一顆葉片上的露珠，她站在枝頭高喊：“這位小朋友，別哭了，擦干眼淚看看吧!”

玥玥睜開了眼睛，真的看到一種前所未有的奇跡，天地之間出現(xiàn)了一片七彩的光芒，霞光萬道，瑞彩千條，在空中翻騰、跳躍。玥玥跟著這一片光芒在天底下奔跑。

七色光不停地蹦跳著，溜進了漆黑的樹洞里。樹洞里似乎點上了七色的燈盞，小熊娃娃們在七色光鋪成的小床上甜甜地睡著了。頑皮的七色光還敲響了紅狐貍家的門，小狐貍在七色光中快樂地起舞，打開了封閉已久的門。七色光拂過風中的小螞蟻，拂過披著銀霜的小草芽旁，每個都分得了一片明亮的光彩。陽光在大家的臉上跳躍，畫下了一個個幸福的光圈。

大家都說：有玥玥的陽光罐頭真好，讓冬天的小屋溫暖，也讓心靈清澈如明鏡、讓生活充滿陽光!

罐頭盒里的孩子。

巴達洛蒂太太自己一個人住，她的丈夫不知道哪兒去了。她叫自己“親愛的孩子”。看看她的行為，的確也對得上這個稱呼。吃早飯的時候，她一邊吃喝一邊搖椅了，結果睡袍上面落下一個又一個深褐色的斑點?；瘖y的時候，她把所有的顏色郁涂到臉上——這怎么出去見人?所以她憑心情決定自己的美丑。有些天看上去很年輕很仃精神，有些天十分蒼老而疲憊。

有點混亂但也按部就班的生活，存一個人罐頭盒子來后，被改變了。巴達洛蒂有填寫各種各樣的訂購單和優(yōu)惠卡的強烈嗜好。有一天止在街上，她又收到了一堆訂購單，回家就隨手都填寫掉了。某天的黃昏，一個罐頭盒子被送到了巴達洛蒂太太家。難道是叔叔送來的生日禮物?可他已經30年沒有給自己禮物了。這么想著，巴達洛蒂太太把盒子一拆開，天吶!是一個小孩子被送到巴達洛帶太太這里來了!

康拉德是一個工廠生產出米的孩子，工廠生產他的時候，就給他編好了程序。比方說，他現(xiàn)在七歲，休內的程序會告訴他，一個七歲的好孩子該干點什么。而對這種情況，巴達洛蒂太太肯定是很慌亂的。該把這個孩子送出去嗎?她心里自點猶豫。好孩子康拉德說了一聲：“我來了，你高興嗎?媽媽!”巴達洛帶太太徹底招架不住了，頓時母愛泛濫起來。

巴達洛蒂太太開始大肆采購，為康拉德買這買那?？墒撬龥]當過媽媽，買出來的東西真是讓人覺得好笑，花里胡哨的‘度假大短褲，小姑娘式樣的花襯衫。停停停!康拇德可是個男孩子，別把他當成洋娃娃了!康拉德告訴巴達洛芾太太，多大的t恤和短褲，是‘個七歲男孩該穿的衣服，一個七歲男孩應該做什么事情，比方說，會認識哪些小朋友，一起出去玩等等?？道律踔林馈案改甘窃谛『⒆庸怨月犜挼臅r候，才親吻他們!”巴達洛蒂太太才不管呢，什么時候想親康拉德，就馬上下手!

你看，現(xiàn)在是倒過來了，巴達洛蒂太太聽著康拉德的話養(yǎng)孩子?！皨寢?，該起床了，我要上學了?！卑瓦_洛蒂太太才睡眼惺忪地起床，趕快做早飯，一邊還念叨著，親愛的孩子，你可以的!你能夠做一頓完美的早飯!嗯，總的來說，除了人多的事兒不知道，她這個媽媽還算聽話，聽康拉德的。不過呢，康拉德也不是一直這么乖和守規(guī)矩，和這樣一個媽媽在一起，想不穿上花短褲，那是不可能的!

巴達洛蒂太太有個藥劑師男朋友，他非常喜歡守規(guī)矩懂禮貌的康拉德，想當起爸爸來了。他最開心的事情是，康拉德從學校拿回一百分的試卷!

小姑娘金迪是康拉德交的好朋友，她可是個正常的、調皮的小孩子。她在學校里保護著康拉德。你想想看，那些程序會教給康拉德學?！吧娣▌t”嗎?康拉德不給前座的人看作業(yè)，不給人家報答案，被幾個流氓欺負。小姑娘金迪，挺身而出。

這奇怪的一家人，就這樣生活著，直到工廠發(fā)現(xiàn)，寄錯了孩子。他們提出，要把康拉德收回去!康拉德要被重新設置程序。因為每個出廠的孩子，都必須是沒被使用過的。怎么辦?可憐的康拉德，而且他和巴達洛蒂太太、金迪都有了深厚的感情了!

唯一的辦法，被巴達洛帶太太想了出來，嘿嘿，這種情況f，我們的巴達洛帶太太可有實力了。康拉德必須變得調皮!他必須變成一個所謂的“壞孩子”!如果廠里的人來，看到康拉德已經變成了這樣，說不定會放棄讓他回去的念頭。

這還不簡單?金迪就是康拉德的老師。首先，今天的作業(yè)別做了，明天交白本!這可讓康拉德難受極了。忍!卜課，電別太認真聽講，講講小話什么的，和同學玩玩什么的，看看窗外的小鳥什么的，必須得這樣!回家路上，拿泥巴糊墻，到處玩躲貓貓，晚點回家，也是可以的!

哈哈，康拉德現(xiàn)在變成了一個真正的七歲小男孩，學習著，玩著，有著自己的想法。七歲的男孩子就該想學習就學習，想玩就玩一會兒嘛。

“這個男孩，康拉德……”正是!正是你們送來的優(yōu)秀男孩康拉德。廠里的人看到這情景，走了。他們覺得康拉德肯定是個殘次品，才變得這樣淘氣，他們生產的都是乖男孩啊。

康拉德和金迪、巴達洛蒂太太哈哈大笑。最不開心的是藥劑師先生。康拉德變成了一個普通的調皮搗蛋的小孩，他的模范牛兒子不見了。

“我必須得永遠像現(xiàn)在這樣嗎?”

藥劑師先生：“不，絕不能這樣!”

“那我必須得恢復到以前嗎?”

“不，絕不能那樣!”巴達洛蒂太太叫道!

別擔心，金迪說了：“兩樣我們都能做!”

從罐頭盒子出來來的孩子康拉德，有了自己的家，還有一個女孩子做朋友!

工地上故事篇九

1、說教材。

《草地上的空罐頭》是選中班語言看圖講述。它用簡潔易懂的語言向我們講述了小猴看到空罐頭為什么扔空罐頭？小豬被空罐頭砸到后會怎樣？小兔看到空罐頭后是怎么想？怎么做的？小烏龜把空罐頭當成什么？這個故事告訴我們一個道理，其實每一樣東西都有它的價值，就算是我們暫時用不著的東西，也可以找到別的途徑發(fā)揮它的長處，循環(huán)再用。

《綱要》在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的.環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，制定以下目標：

2、說教學目標：

(1)知識目標：能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述小動物是怎樣對待空罐頭的，發(fā)展口語表達能力。

(2)能力目標：培養(yǎng)認真傾聽與大膽講述的習慣。

(3)德育目標：懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生，合理利用費舊材料。理解故事內容的基礎上，掌握故事中角色的心理活動，能用較清晰的語言進行講述。

3、說教材重難點。

根據(jù)目標，我把活動的重點引導幼兒充分利用想象，用表情、動作等表現(xiàn)小猴、小豬、小免、烏龜?shù)男睦砘顒硬⒋竽懼v述。

教學難點，通過對教材的理解，告訴我們一個道理保持環(huán)境衛(wèi)生，不污染環(huán)境。

4、說教學準備。

為了展示作品的優(yōu)美意境，又能使幼兒在活動中得以充分的理解和表達，我作了以下的準備：

1、大掛圖4張，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。木偶。

2、場境布署：草地、空罐頭、小兔的家、小河。

二、說教法：

活動中力求合作式的控究學習方式。因此，在活動中采用合作交流共同建構方式。

1、看圖講述：為了讓幼兒對小猴、小豬、小兔、小烏龜所處的環(huán)境有感性的認識，我選用了掛圖，這樣幼兒感到形象、具體、新穎、有趣。

2、交流討論法：皮亞杰指出：“兒童是個具有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配?！?/p>

我和幼兒一起扮演小猴、小豬、小兔、小烏龜并根據(jù)它們不同的心理變化進行討論，讓幼兒在平等、寬松、活潑的環(huán)境中有足夠的表現(xiàn)自我的機會。

3、操作演示法：木偶形象逼真，深受幼兒的喜愛，符合幼兒的認知特點。為了幫助孩子的理解，我操作木偶，讓幼兒講述小動物是怎樣對待空罐頭的？引導幼兒運用“如果------就會------”的句式講述。

4、創(chuàng)設情境誘導法：具體的場景，能引起孩子一定的態(tài)度體驗，能使孩子心理機能得到發(fā)展。在教學過程中，我把活動室布置的到處都是空罐頭、紙屑，讓幼兒參觀，并說說他們的感受。這樣既能滲透思想品德教育，又培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，從而，突出了教學重點，解決了難點。

四、說學法。

1、操作法：新《綱要》科學領域中的目標明確指出，幼兒能“用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果”。因此，活動中我引導幼兒邊操作圖片邊講故事。

2、自由討論法：求異思維是創(chuàng)新思維的核心，教師應引導幼兒從不同角度去思考問題，如果大家都隨意扔空罐頭，我們生活的環(huán)境會怎樣？如果你看到空罐頭，你會怎樣做？引導幼兒用“如果------就會------”的句式講述。

3、體驗法：心理學家指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。通過親自體驗環(huán)境的臟亂，感受到要懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾和廢棄物。

五、說教學思路，流程：出示空罐頭，設疑、激趣---看圖講述。

交流討論---木偶演示以境促感---境中生情，要求感受---拓展升華，延伸活動。

1、出示空罐頭，設疑、激趣---看圖講述。

師：小朋友，你們看這是什么？今天老師還帶來一組圖片講的就是關于這個空罐頭的。

出示掛圖：

（1）請你們看看圖上有誰？在干什么？

（2）幼兒自由觀察、講述。

2、交流討論---木偶演示。

我用木偶的形式吸引孩子，由于木偶形象直觀，色彩鮮艷，而且富有動感，更能使語言和形象有機融合，直接作用于幼兒的感官，生動地形成語言表象。根據(jù)故事內容提問：

（1）小猴為什么扔空罐頭？

（2）會用表情、動作等表現(xiàn)小豬被砸到后會怎樣？

（3）小兔看到空罐頭后是怎么想？怎么做的？

（4）小烏龜把空罐頭當成什么？

3、以境促感---境中生情。

（1）小動物誰做得比較好，誰不好？為什么？

（2）如果大家都亂扔空罐頭會怎樣？如果你看到空罐頭，你會怎么做？

4、要求感受---拓展升華。

懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾和廢棄物。其實每一樣東西都有它的價值，就算是我們暫時用不著的東西，也可以找到別的途徑發(fā)揮它的長處，循環(huán)再用。我們只有一個地球，它是那么的美麗，大家應該一起來珍惜愛護它，善用身邊的資源，讓我們共同的家園——地球，更加干凈、美麗。

5、延伸活動。

有趣的空罐頭：收集各種空罐頭，在區(qū)域活動中開展“用空罐頭做------”的制作活動。制作后請幼兒向同伴介紹：“我用空罐頭做------”

工地上故事篇十

我仔細閱讀了中班繪本活動《草地上的故事》這個教學活動，這個活動主要是和幼兒一起閱讀繪本《小綿羊生氣了》，繪本的故事簡單講述是主人公小綿羊莫莫和它的好朋友茉莉，莫莫一只在等一只蘋果掉下來等著等著睡著了，當他醒來時發(fā)現(xiàn)茉莉正在吃那個蘋果，它非常生氣開始亂踩亂撞，最后它把地面踩裂開，自己掉到了地底下，當一個人在地底下時，它慢慢安靜彩認識到自己的錯誤不能亂發(fā)脾氣，最后茉莉來了，兩個人和好了。

首先分析個故事的教育價值，這篇故事主要是告訴幼兒要控制自己的脾氣，不能亂發(fā)脾氣，延伸的教育意義在于幫助幼兒學習控制自己脾氣的方法。

這篇教案的教學目標是：

1、觀察畫面，體驗繪本故事中的人物情感。

2、知道生氣時正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法。

3、初步了解在朋友生氣時安慰朋友的方法。

這個教學目標設計得很適當，從知識、技能、情感三個方面來制定該目標。知識上知道生氣時正常的情緒，同時只要掌握好控制和宣泄的方法，技能上學習安慰朋友的方法，情感上體驗了故事中人物的情感。

活動過程中導入環(huán)節(jié)，教師以圖片導入，先出示莫莫的圖片，再出示茉莉的圖片，通過觀察比較，知道茉莉是戴花的`女孩子。

講述環(huán)節(jié)中教師用一部分時間讓幼兒陪莫莫一起等蘋果掉下來，讓小朋友幫莫莫想各種辦法如鬧鐘、倒數(shù)、唱歌、對蘋果說話，可結果蘋果還是沒有掉下來，這個過程就是在幫助幼兒體驗故事中莫莫的情感，為接下來蘋果被茉莉吃掉產生的憤怒做了鋪墊,小朋友們與莫莫就更加感同生受，有了一樣憤怒的情感，然后一起閱讀莫莫生氣做了什么事情，最后自己掉到了地底下，此時幫助幼兒結合自己的經驗，了解到發(fā)脾氣不能解決問題，再遷移到那怎樣讓莫莫不生氣，在交流中獲取安慰朋友的方法。

再講述故事結尾，莫莫意識到自己的錯誤，和茉莉和好，最后老師有一個問題“茉莉來找莫莫，莫莫現(xiàn)在的心情怎么樣？――很開心”這個問題完美地結束了故事的講述，同時在情感上直觀的讓幼兒感受到莫莫情感上的變化，從生氣到開心的變化，老師在進行總結“看來好朋友的幫助、安慰、分享好東西太重要了”升華了故事的主旨，幫助幼兒學習到朋友之間的相處應該要互相幫助、互相安慰、互相分享。

遷移環(huán)節(jié)中讓幼兒回憶自己生氣不高興的事情，接下來重點讓幼兒思考讓自己開心起來的方法，在思考討論的過程中，我們就達到的活動目標2知道生氣時正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法。

本篇教案活動目標制定合理，達成度高，活動過程環(huán)節(jié)清晰，分三環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)、講述環(huán)節(jié)、遷移延伸環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教師的提問也非常到位，適時的總結概括提升了主旨，情感上也不斷地在發(fā)生著變化從等待――失望――生氣――開心，在一系列變化中使故事的中心思想更加明確的傳達給幼兒。

工地上故事篇十一

有一片可愛的草地，長著綠綠的草，還有一些小野花。

罐頭“咕嚕咕?！睗L開了，滾到了兔子家門口。兔子飛起一腳，“去你的！”

罐頭滾呀滾，掉到了一條小河里。河邊有一對烏龜兄弟。烏龜哥哥對烏龜?shù)艿苷f：“瞧，河里漂來個好東西。”烏龜?shù)艿苷f：“不，這是廢物，和我一樣。”烏龜?shù)艿艿耐仁軅?，哪都不能去。烏龜哥哥把罐頭撈到岸邊，讓弟弟坐在罐頭上面。它們向著大江、向著大海去旅行了。

當這紅色的空罐頭不再是廢物的時候，看起來還是挺漂亮的。

工地上故事篇十二

a、秘密。

于不經意間，我遇到了她，悄悄愛上了她，并且愛得如癡如醉。這是我的一個秘密。

記得她曾說過，幸福是個秘密。為了能夠擁有足夠長久的'幸福，我樂意把這個秘密藏在心里。

自從有了這個秘密，世界變了模樣。我也像換了一個人一樣，整個心靈變得春光蕩漾。

我懷揣秘密走進花園，聽見畫眉鳥兒在縱情歌唱。我懷揣秘密在花園賞月，好像聽到牛郎織女在天河悄悄說話。我知道，除了相愛的人，沒有人能聽得懂他們的心音。

我祈禱天下有情人終成眷屬，因為我對幸福懷有無限的向往和渴望。

b、哭泣。

她很快就發(fā)現(xiàn)了我的秘密。幾乎與我同時，她也有了一個秘密。那些日子里，我們是那樣愜意，因為我們共同擁有一個秘密。

我們時常靜靜地坐在一起，誰也不說一句話，彼此感覺對方的心跳和呼吸。

在一個春日，我收到了她近在咫尺的信件，我屏住了呼吸讀她：

只想善待愛情，善待你，就像那首歌唱得那樣：

工地上故事篇十三

1、說教材。

《草地上的空罐頭》是選中班語言看圖講述。它用簡潔易懂的語言向我們講述了小猴看到空罐頭為什么扔空罐頭?小豬被空罐頭砸到后會怎樣?小兔看到空罐頭后是怎么想?怎么做的?小烏龜把空罐頭當成什么?這個故事告訴我們一個道理，其實每一樣東西都有它的價值，就算是我們暫時用不著的東西，也可以找到別的途徑發(fā)揮它的長處，循環(huán)再用。

《綱要》在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，制定以下目標：

2、說教學目標：

(1)知識目標：能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述小動物是怎樣對待空罐頭的，發(fā)展口語表達能力。

(2)能力目標：培養(yǎng)認真傾聽與大膽講述的習慣。

(3)德育目標：懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生，合理利用費舊材料。理解故事內容的基礎上，掌握故事中角色的心理活動，能用較清晰的語言進行講述。

3、說教材重難點。

根據(jù)目標，我把活動的重點引導幼兒充分利用想象，用表情、動作等表現(xiàn)小猴、小豬、小免、烏龜?shù)男睦砘顒硬⒋竽懼v述。

教學難點，通過對教材的`理解，告訴我們一個道理保持環(huán)境衛(wèi)生，不污染環(huán)境，

4、說教學準備。

為了展示作品的優(yōu)美意境，又能使幼兒在活動中得以充分的理解和表達，我作了以下的準備：

1、大掛圖4張，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。木偶。

2、場境布署：草地、空罐頭、小兔的家、小河。

二、說教法：

師生關系不再只是“授”與“學”的關系?！毒V要》中指出，教師應該成為幼兒學習的支持者、合作者和引領者。在活動中力求合作式的控究學習方式。因此，在活動中采用合作交流共同建構方式。

1、看圖講述：為了讓幼兒對小猴、小豬、小兔、小烏龜所處的環(huán)境有感性的認識，我選用了掛圖，這樣幼兒感到形象、具體、新穎、有趣。

2、交流討論法：皮亞杰指出：“兒童是個具有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配?！?/p>

我和幼兒一起扮演小猴、小豬、小兔、小烏龜并根據(jù)它們不同的心理變化進行討論，讓幼兒在平等、寬松、活潑的環(huán)境中有足夠的表現(xiàn)自我的機會。

3、操作演示法：木偶形象逼真，深受幼兒的喜愛，符合幼兒的認知特點。為了幫助孩子的理解，我操作木偶，讓幼兒講述小動物是怎樣對待空罐頭的?引導幼兒運用“如果------就會------”的句式講述。

4、創(chuàng)設情境誘導法：具體的場景，能引起孩子一定的態(tài)度體驗，能使孩子心理機能得到發(fā)展。在教學過程中，我把活動室布置的到處都是空罐頭、紙屑，讓幼兒參觀，并說說他們的感受。這樣既能滲透思想品德教育，又培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，從而，突出了教學重點，解決了難點。

工地上故事篇十四

1、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

2、你給花朵一個花期，花朵給你一份贊美。

3、愛花就是愛美。

4、你給花朵一個花期;花朵給你一份贊美。

5、舞動青春舞動綠色，綠色在行動。

6、芳草青青，足下留情。

7、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

8、愛護花草，請勿攀折。

9、請您愛護綠色，綠是生命之源。

10、熱愛綠色的孩子永遠不會變壞!

11、污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌。

12、繞行三五步，留得芳草綠。

13、愛護花草，芳香常伴。

14、用愛心呵護每一片綠色。

15、把花朵留在枝頭，把美麗留在心頭。

16、青山綠水人人愛，環(huán)保工作不松懈。

17、環(huán)保校園，你我共享。

18、心中有情，腳下留情。

19、天印是我家，綠色靠大家。

20、學校是我家人人都愛它。

21、把花朵留在枝頭;把美麗留在心頭。

22、濃濃的綠，濃濃的情。

23、手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

24、花壇：請尊重我的微笑。

工地上故事篇十五

雖然一些枯黃還保留暗喻。

你在遍處的奔跑面前遲疑。

好像另一個你，正在隱退。

荊棘叢生。

高墻外面是層疊的山坡。

它善于一種嫵媚的誘惑。

讓你卻只能看到山。

而一條河流的嗚咽與否。

正被更多盲目的.遠，忽略。

一些花，將要炸開蓓蕾。

你卻突然開始忽略季節(jié)。

忽略季節(jié)里放大了的瞳孔。

當風，不知呈現(xiàn)是冷還是暖的氣流。

你終于發(fā)現(xiàn)早已無路可退。

正如一株草的頂部。

囤積著，愈發(fā)詭秘的液體。

工地上故事篇十六

這時有個老太太走過來，對小男孩說：“好吧，既然你碰到這么壞的遭遇，脫下鞋子，我給你看一件有意思的事情?！?/p>

老太太說：“用腳踩冰激凌，重重地踩，看冰激凌從你腳趾縫中冒出來，

”小男孩照著她的話去做。

老太太高興地說：“這里沒有一個孩子嘗過腳踩冰激凌的滋味?，F(xiàn)在跑回去，把這有趣的經驗告訴媽媽。”她接著說：“要記住，不管遭遇什么，你總可以在其中找到樂趣?！?/p>