最新校園安全反思范文范本(精選9篇)

總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟，是成長(zhǎng)的支點(diǎn)。善于總結(jié)需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思和思考來(lái)提升總結(jié)的質(zhì)量。閱讀總結(jié)范文可以開(kāi)拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

校園安全反思范文范本篇一

1、父母慈愛(ài)的笑臉，愛(ài)人溫馨的笑臉，兒女燦爛的笑臉;盡在你安全行路。

2、世上的路千萬(wàn)條，安全行駛一線牽;生活的情萬(wàn)萬(wàn)千，關(guān)愛(ài)生命才久遠(yuǎn)。

3、遵規(guī)駕駛有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家團(tuán)圓享富足。

4、帶一分小心上路，攜一團(tuán)溫馨回家。

5、有一種叮嚀叫滴灑莫沾，有一種感覺(jué)叫望眼欲穿，有一種期盼叫一路平安，有一種溫馨叫合家團(tuán)圓。

6、世上的路千萬(wàn)條，安全行駛一線牽;生活的情萬(wàn)萬(wàn)千，關(guān)愛(ài)生命才久遠(yuǎn)。

7、世界上有許多事是無(wú)法挽回的，也許在你幾秒鐘的快速后，等待你的是一輩子的悔恨。

8、心無(wú)交規(guī)，路有坎坷亂穿馬路，失道無(wú)助。

9、方向盤重又圓，安全法記心間，酒色氣全不沾，疲勞車更不玩，保安全重如山，日月年幸福連。

10、讓我們忠誠(chéng)地守衛(wèi)交流安全，一天又一天;讓我們執(zhí)著地追逐幸福，一年又一年;溫馨是永久的伴侶，平安是共同的心愿。

11、眼看前方，環(huán)顧兩旁。紅燈停綠燈行，斑馬線上走行人。

12、過(guò)馬路左右看，不要在馬路上跑和玩。

13、安全你我他，步步小心平安是金。

14、上班去，小心點(diǎn);回家來(lái)，慢著點(diǎn);一路上，注意點(diǎn);你心中，有一點(diǎn)?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴，安全第一”。

15、世界上有許多事是無(wú)法挽回的，也許在你幾秒。

16、走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。

17、車漫漫，路漫漫，握好手中方向盤;情相伴，愛(ài)相伴，繃緊交通安全帶。

18、你走，我走，大家走，安全意識(shí)心中有;你讓，我讓，大家讓，安全行路有保障。

19、來(lái)也平安，去也平安，來(lái)去平安，父母心安。

20、要讓愛(ài)車跑，車況要良好;開(kāi)車別太快，系好安全帶;出門要提前，堵車心不煩;行車要禮讓，路口多張望;夜行勤變燈，車距要適中;時(shí)刻想安全，平安永相伴。

21、讓我們忠誠(chéng)地守衛(wèi)交流安全，一天又一天;讓我們執(zhí)著地追逐幸福，一年又一年;溫馨是永遠(yuǎn)的伴侶，平安是共同的心愿。

22、字路口易闖禍，一看二慢三通過(guò)。

23、你走我走大家走，安全意識(shí)心中有你讓我讓大家讓，安全行路有保障。

24、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是兒女的心愿。

25、邁文明步子，行安全車子，做謙讓君子，享平安日子。

1、生命只有一次安全行車多好。

2、管理基礎(chǔ)打得牢，安全大廈層層高。

3、安全乘車、安全騎車、安全走路。

4、實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。

6、只要你我多用心，交通惡運(yùn)不降臨。

7、嚴(yán)守交通法規(guī)呵護(hù)自己和他人的生命了。

8、違法超載的.重罰，酒后駕車害人害己。

9、遵守交通法規(guī)，關(guān)愛(ài)生命旅程。

10、上有老下有小出了車禍不得了。

11、交通法規(guī)血凝成，自覺(jué)遵守保平安。

12、逞一時(shí)之勇，得一世之悔。

13、做人以誠(chéng)為本開(kāi)車以慎為本。

14、違章使用燈光，給事故照亮。

15、掙金山掙銀山交通安全是靠山。

16、開(kāi)車心急險(xiǎn)情多，慌慌張張出車禍。

17、出車在外親人掛念，平安歸來(lái)全家幸福。

18、人過(guò)馬路口，斑馬線內(nèi)走。

19、安全與守法同在，事故與違法相隨。

20、遲一分鐘回家，總比永遠(yuǎn)不回家好。

21、鐵路道口險(xiǎn)情多，停車了望再通過(guò)!

22、繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。

23、道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。

24、將道路交通安全教育納入學(xué)校法制教育的內(nèi)容。

25、人的生命只有一次，請(qǐng)您注意交通安全。

1、跨入校園，好好學(xué)習(xí);走出校門，好好走路。

2、走上人行橫道線，生命安全有保障。

3、騎車搶行一秒，危險(xiǎn)增加十分。

4、違章鑄成終身悔，守規(guī)伴你一世安。

5、握好方向盤，心中裝安全。

6、肇事逃逸犯法，緝拿歸案重罰。

7、護(hù)欄保安全，翻越最危險(xiǎn)。

8、交通法規(guī)不同情眼淚生命不可能重來(lái)。

9、秒鐘車禍，一輩子痛苦。

10、親人盼團(tuán)圓切望安全歸。

11、糾正您的違章是為了您和他人的安全。

12、安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。

13、人行橫道車讓人，各種車道人讓車。

14、加強(qiáng)管理為人民群眾，嚴(yán)格執(zhí)法保交通安全。

15、交通安全拋腦后，交通事故在前頭。

16、道路通行見(jiàn)形象，紅綠燈前看修養(yǎng)。

17、遵守交規(guī)路路順暢，文明出行天天平安。

18、工作為了生活好，安全為了活到老。

19、交通法規(guī)須記牢，珍愛(ài)生命最重要。

20、遵章守規(guī)連你我，道路暢通有保障。

21、思而后行思命思家思未來(lái)。

22、為了您和他人的幸福，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

23、司機(jī)遵章千家樂(lè)，安全暢通百業(yè)興。

24、但愿人長(zhǎng)久千里共平安。

25、文明、規(guī)范的交通行為是您安全和幸福的保障。

26、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。

27、千家萬(wàn)戶想團(tuán)圓行車走路講安全。

28、飛速行車樂(lè)一時(shí)，一朝落馬毀終生。

29、安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

30、交通事故不長(zhǎng)眼，你兇他就險(xiǎn)。

校園安全反思范文范本篇二

班會(huì)目的：1、明白生命是寶貴的，要珍愛(ài)生命、注意安全。

2、經(jīng)過(guò)體驗(yàn)、感悟，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，擁有保護(hù)自我和他人的智慧。

班會(huì)準(zhǔn)備：1、召開(kāi)班干部會(huì)議，確立班會(huì)主題、商討班會(huì)環(huán)節(jié)。

2、確定班會(huì)主持人和節(jié)目表演者進(jìn)行排練。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：同學(xué)們，每一天的陽(yáng)光是燦爛的，健康是美麗的，安全是重要的。

主持人乙：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、教師的關(guān)注。

甲：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是教師們每一天都要對(duì)我們說(shuō)的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細(xì)心，時(shí)時(shí)注意。

五（4）班《學(xué)校安全》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

教師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方?？墒怯捎谕瑢W(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故。下頭讓教師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生在學(xué)校里德幾起安全事故吧！

（課件出示：事故案例文字及圖片）。

教師：同學(xué)們，諸如此類的事件在全國(guó)的中小學(xué)學(xué)校一次又一次的上演，能夠說(shuō)，學(xué)校安全已經(jīng)拉響了警報(bào)。孩子，是家庭的期望、民族的未來(lái)，孩子的安全和教育也最牽掛著千家萬(wàn)戶的心。一幕幕慘象讓我們每一個(gè)有正義感的人孤軍奮斗，讓我們不得不深思，學(xué)校安全的隱患在哪里怎樣才能呼救平安學(xué)校。

下頭請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論一下，我們的身邊存在著哪些安全隱患。

（課件出示：討論：我們身邊的安全隱患）。

交流匯報(bào)。

教師：同學(xué)們，這是教師在學(xué)校拍攝的一些畫(huà)面，請(qǐng)大家看看。

（課件出示）。

教師：結(jié)合同學(xué)所找出的學(xué)校安全隱患，我把它們總結(jié)成一下幾點(diǎn)。

（課件出示）。

教師：針對(duì)大家提出的安全隱患，我們應(yīng)當(dāng)去怎樣預(yù)防呢請(qǐng)大家對(duì)這些安全隱患談?wù)劸唧w的預(yù)防措施。（學(xué)生發(fā)言）。

教師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，針對(duì)剛才大家的討論結(jié)果，我做了個(gè)總結(jié)，請(qǐng)看大屏幕（課件出示）我們一齊來(lái)讀讀。

教師：同學(xué)們，只要我們記住這些注意事項(xiàng)，相信大家在學(xué)校里都能平安歡樂(lè)地度過(guò)每一天。

主持人甲：有人說(shuō)，安全是寶藏。也有人說(shuō)，生命是黃金。

主持人乙：我說(shuō)，生命是一朵開(kāi)放在春天里的花朵。

主持人甲：世界因花地開(kāi)放而美麗，可是卻有人讓生命過(guò)早的凋零了，那是因?yàn)榘踩@個(gè)問(wèn)題。

主持人乙：安全是個(gè)大話題，學(xué)校安全又是重中之重，因?yàn)樗c祖國(guó)大家庭的花朵聯(lián)系在一齊。

主持人甲：除了我們剛才談到的安全知識(shí)外，我們大家應(yīng)當(dāng)掌握更多的安全知識(shí)，例如用電安全、用火安全、防震安全等等。為了了解同學(xué)們的掌握情景，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽。

主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好競(jìng)賽規(guī)則：競(jìng)賽題分必答題、搶答題和表演題三部分。

必答題，答對(duì)一題加十分，答錯(cuò)不扣分。

搶答題，答對(duì)一題加十分，答錯(cuò)一題扣十分。

表演題，表演一個(gè)節(jié)目加十分，不限個(gè)數(shù)，多演多加。

有些題目同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神進(jìn)行補(bǔ)充。請(qǐng)每組同學(xué)安排好參賽隊(duì)員和記分員。

主持人甲：我們首先進(jìn)入比賽第一個(gè)環(huán)節(jié)——必答題，請(qǐng)各小組派出參賽選手。

（宣布第一輪各組得分）。

主持人乙：下頭我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——搶答題，請(qǐng)各小組選手做好準(zhǔn)備。

（宣布兩輪比賽總分?jǐn)?shù)）。

主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢！

主持人乙：我們倆真是受益匪淺?。?/p>

主持人甲：可光說(shuō)不練、紙上談兵可不行。

主持人乙：對(duì)呀！“紙上得來(lái)終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！

主持人甲：那我們就立刻進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——表演題。請(qǐng)各小組派出代表，用各種表演形式來(lái)對(duì)大家進(jìn)行安全教育。大家掌聲歡迎。

（節(jié)目表演）。

主持人甲：多謝大家精彩的表演，讓我們一齊來(lái)關(guān)注各小組的最終得分，一組同學(xué)最終得分分，二組同學(xué)最終得分分，三組同學(xué)最終得分分。獲得本次競(jìng)賽第一名的是組同學(xué)，第二名是，第三名是，讓我們用最熱烈的掌聲向大家祝賀。

主持人甲：安全，安全，我們不能開(kāi)玩笑。

主持人乙：安全，安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿。

主持人甲：同學(xué)們今日的而說(shuō)的都很不錯(cuò)，期望大家能做得更好。

此刻我們有請(qǐng)劉教師做總結(jié)，掌聲歡迎！

（配樂(lè)）。

教師：同學(xué)們，安全，是根弦，只要你牢牢地繃緊，就能彈奏出歡樂(lè)的音符，生命樂(lè)章永遠(yuǎn)悠揚(yáng)響亮。安全，是本經(jīng)，只要你天天讀，時(shí)時(shí)記，吉祥之光將簇?fù)碇?，危險(xiǎn)惡魔將離你遠(yuǎn)循。安全，是緊箍咒，帶著他，無(wú)論走到海角天涯都會(huì)保佑你歡樂(lè)！保佑你平安！同學(xué)們，讓我們與安全攜手，與陽(yáng)光相伴，在青春的路上，放歌而行！

主持人甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。

主持人乙：最殷切的期盼是父母，最完美的時(shí)刻是學(xué)生時(shí)代。

主持人甲：讓我們稱其安全的保護(hù)傘，感受學(xué)校的美麗，享受完美的生活。

主持人乙：敬愛(ài)的教師。

主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：我們永遠(yuǎn)祝你平安！

主持人甲：五（4）班《》主題班會(huì)到此結(jié)束！

校園安全反思范文范本篇三

迄今為止，我國(guó)尚未形成對(duì)恐怖主義犯罪和恐怖活動(dòng)犯罪的專門、系統(tǒng)、明確的法律界定。許多人對(duì)恐怖活動(dòng)和恐怖主義行為區(qū)分不清，認(rèn)為恐怖活動(dòng)犯罪就是恐怖主義犯罪。根據(jù)散布在《刑法修正案》、《刑事訴訟法》等法律文件中的表述，恐怖活動(dòng)犯罪大體可表述為“基于政治、社會(huì)或者其它動(dòng)機(jī)而制造社會(huì)恐慌，以恐怖性手段所實(shí)施的侵犯人身、財(cái)產(chǎn)等嚴(yán)重危害社會(huì)而依法應(yīng)受刑法處罰的行為?！倍植乐髁x犯罪“是基于恐怖分子的內(nèi)在信仰、系統(tǒng)理論為前提的、旨在引起社會(huì)的心理恐慌的犯罪活動(dòng)?！睋?jù)此，我們可以說(shuō)恐怖活動(dòng)犯罪包括恐怖主義犯罪。此外還包括，近年來(lái)因個(gè)人不滿社會(huì)現(xiàn)狀而制造的危害不特定多數(shù)人的安全、造成恐怖氣氛、引起社會(huì)恐慌的、具有恐怖性質(zhì)犯罪的“個(gè)體恐怖犯罪”。

公眾效應(yīng)是現(xiàn)代恐怖活動(dòng)犯罪的顯著特征?？植婪肿拥姆缸锬繕?biāo)越來(lái)越指向無(wú)辜的平民，其目的是為了對(duì)民眾施加影響，加強(qiáng)民眾的恐懼感并借助電視和網(wǎng)絡(luò)將恐怖行為現(xiàn)場(chǎng)帶入千家萬(wàn)戶，擴(kuò)大其影響，并在社會(huì)上造成一種心理上的恐懼，從而達(dá)到其政治的或私人的特殊目的。面對(duì)恐怖活動(dòng)犯罪的獨(dú)特性，我們需要革新學(xué)校安全教育理念，進(jìn)行有效的安全教育。

學(xué)校安全教育，是指學(xué)校采取一定的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，避免生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的安全防范能力，遇到人身傷害時(shí)的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力，以及法制觀念、健康心里狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。由這個(gè)定義我們可以看出，我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)校安全教育是針對(duì)學(xué)生的，以預(yù)防、自保、抵御為主的教育。

2015年，恐怖分子制造了一系列的旨在破壞奧運(yùn)會(huì)的恐怖事件。如4月份藏-獨(dú)分子在西藏拉薩制造的打殺搶燒的恐怖活動(dòng)犯罪事件，8月份東突分子在新疆制造的一系列針對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的恐怖活動(dòng)犯罪事件等等。全中國(guó)人民切身感受到恐怖主義的迫近。2015年6月中國(guó)公安部編撰出版了《公民防范恐怖襲擊手冊(cè)》，指導(dǎo)公民在遇到恐怖襲擊時(shí)，采取措施自救互救，將危險(xiǎn)降到最低。京奧會(huì)的成功很大程度上依賴于“人民反恐戰(zhàn)線”的勝利，但奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束不應(yīng)該是國(guó)民安全教育的終結(jié)而應(yīng)是安全教育的新起點(diǎn)。因?yàn)樵谥袊?guó)面臨著新疆東突恐怖分子、分離主義和極端分子三種邪-惡勢(shì)力嚴(yán)峻的恐怖威脅；我們生活的周圍可能存在著馬加爵、王佳等這樣受過(guò)良好教育的恐怖殺人狂；我們出行時(shí)福州、溫州、昆明、長(zhǎng)沙等地的個(gè)人恐怖主義分子制造的公交車爆炸案是我們可怕的夢(mèng)魘；我們進(jìn)入校門時(shí)，北奧塞梯共和國(guó)別斯蘭第一學(xué)?？植酪u擊事件中330多個(gè)冤魂總讓我們有一絲不安等等。所有這些讓我們很多人談恐色變，層出不窮的恐怖活動(dòng)犯罪事件給我?guī)?lái)強(qiáng)烈的不安全感，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的安全知識(shí)應(yīng)對(duì)猖獗的恐怖犯罪活動(dòng)時(shí)，顯得蒼白無(wú)力。

加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校安全教育是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。在恐怖活動(dòng)犯罪盛行的背景下，新的學(xué)校安全教育與傳統(tǒng)預(yù)防為主的安全教育存在很大差異。所以我們應(yīng)該借鑒奧運(yùn)反恐的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重新審視學(xué)校安全教育的內(nèi)容，探討學(xué)校安全教育應(yīng)對(duì)的恐怖活動(dòng)犯罪的策略，提高學(xué)生的安全素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和-諧的發(fā)展。

雖然我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育，又在2015年2月7日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，從指導(dǎo)思想、教育內(nèi)容、實(shí)施途徑、保障機(jī)制等方面對(duì)我國(guó)的安全教育進(jìn)行了明確的規(guī)定。但是，我國(guó)的學(xué)校安全教育仍然存在很多問(wèn)題和不足，可能使學(xué)生在遭遇恐怖襲擊時(shí)易造成嚴(yán)重的心理恐慌，不能有效地進(jìn)行自救或互救，難于脫離危險(xiǎn)。具體來(lái)說(shuō)我國(guó)的學(xué)校安全教育主要存在以下不足，針對(duì)不足我們進(jìn)而提出應(yīng)對(duì)策略。

學(xué)校對(duì)突發(fā)性恐怖活動(dòng)犯罪事件缺少科學(xué)全面系統(tǒng)的危害性評(píng)估，進(jìn)而影響其建設(shè)完善的應(yīng)急響應(yīng)和危機(jī)處理的學(xué)校行政管理體系，忽視其面臨恐怖襲擊危機(jī)時(shí)使用的信息傳播設(shè)備的購(gòu)置和管理。這些不完善和疏忽，往往使學(xué)校在面臨恐怖犯罪活動(dòng)時(shí)，只能被動(dòng)的組成學(xué)校危機(jī)處理臨時(shí)小組，由于經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的缺乏，很容易犯一些嚴(yán)重的不可挽回的錯(cuò)誤；由于信息傳播設(shè)備的缺乏或管理不善，使信息不能有效傳遞、謠言四起而造成師生極大的心理恐慌，誘發(fā)更多的事故。因此，學(xué)校安全教育必須對(duì)突發(fā)性恐怖活動(dòng)犯罪問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)性研究；大力宣傳，使師生充分了解恐怖活動(dòng)的行為特性及預(yù)防措施；完備學(xué)校自身的安全管理體系，安全教育評(píng)估體系并使安全教育設(shè)施建設(shè)常規(guī)化。

在傳統(tǒng)的安全教育中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，導(dǎo)致過(guò)分的保護(hù)而使學(xué)生失去抵抗危險(xiǎn)的能力。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的往往是“因?yàn)樗俏ｋU(xiǎn)，所以不讓學(xué)生到河里游泳”式防范教育，而缺少“教授學(xué)生游泳技能”式的危機(jī)自救的環(huán)節(jié)。現(xiàn)實(shí)中的'恐怖活動(dòng)犯罪者的目標(biāo)往往是無(wú)辜的平民，其犯罪活動(dòng)我們是防不勝防的，好的策略應(yīng)該是“授之于漁”。因此，在新形勢(shì)下，學(xué)校教師安全教育的重點(diǎn)，應(yīng)該放在應(yīng)對(duì)突發(fā)性恐怖襲擊的技能教育上。為此需要加強(qiáng)學(xué)校安全教育的專職隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展學(xué)校安全教育師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高安全教育師資隊(duì)伍的技能和實(shí)踐素質(zhì)。進(jìn)而才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的應(yīng)急措施的教育，才能更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬的反恐演習(xí)。

在我國(guó)校園中存在著學(xué)校安保人員安全知識(shí)欠缺，防恐意識(shí)不足，責(zé)任感不強(qiáng)的弊端。但另一方面，學(xué)校安保人員又是學(xué)校安全的守護(hù)者，需要其在構(gòu)建安全校園環(huán)境中發(fā)揮積極的作用。面對(duì)現(xiàn)實(shí)和需要的沖突，學(xué)校安全教育管理者需要把他們也納入到學(xué)習(xí)安全教育的體系中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)校園安保人員的安全意識(shí)教育，提升校園安保人員的知識(shí)水平，增加他們的防恐意識(shí)。全納學(xué)校師生員工構(gòu)建校園安全教育網(wǎng)絡(luò)，可以在很大程度上消除校園安全隱患，形成整個(gè)校園講求安全意識(shí)的氛圍，利于構(gòu)建和-諧的校園安全環(huán)境。

校園安全文化是以學(xué)生為本，尊重學(xué)生人權(quán)、關(guān)愛(ài)學(xué)生生命的大眾安全文化，是保障學(xué)生安全與健康的物質(zhì)和精神手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文化的宣傳和教育，將會(huì)加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的安全文化教育，在功能上形成自覺(jué)的、持久的約束性，從而遠(yuǎn)離恐怖活動(dòng)犯罪。由此，在校園中構(gòu)建一種健康向上的安全文化是消除恐怖活動(dòng)犯罪根源的有效安全教育策略。當(dāng)前我國(guó)校園安全文化氛圍不濃，學(xué)生的安全意識(shí)相對(duì)淡漠，所以學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃建設(shè)中必須考慮到安全建設(shè)問(wèn)題，從安全文化建設(shè)的角度提高學(xué)生的安全意識(shí)及安全保護(hù)能力。通過(guò)開(kāi)展“安全教育周”、“安全知識(shí)研討會(huì)”以及舉辦豐富多彩的學(xué)校安全教育實(shí)踐活動(dòng)，突出校園安全文化的重要作用，著力推進(jìn)校園安全文化的建設(shè)。

總之，恐怖活動(dòng)犯罪盛行下，學(xué)校安全教育的途徑可分為兩種類型，一是被動(dòng)的防范，主要指學(xué)生安全意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)恐怖活動(dòng)犯罪科學(xué)的認(rèn)識(shí)。二是主動(dòng)的參與，構(gòu)建安全教育的常規(guī)管理體系；強(qiáng)化教師隊(duì)伍的安全技能培訓(xùn)；全納學(xué)校師生員工構(gòu)建校園安全教育網(wǎng)，參與到預(yù)防和消除恐怖主義產(chǎn)生和傳播文化建設(shè)中去；積極抵御恐怖主義思想意識(shí)，鏟除恐怖主義滋生和蔓延的基礎(chǔ)，控制各種恐怖活動(dòng)犯罪的發(fā)生。在實(shí)際的教育過(guò)程中只有把二者結(jié)合，才能構(gòu)建安全的校園環(huán)境，提高學(xué)生的安全素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和-諧的發(fā)展。

校園安全反思范文范本篇四

案例三?

反思?

3、學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生要求？水源是否清潔？是否定期清理水塔、水管？?

以上問(wèn)題，值得我們深思。?

祝愿所有的校園都平安！祝愿所有的學(xué)生都平安！

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校園安全反思范文范本篇五

最近學(xué)校對(duì)我們班主任進(jìn)行了安全學(xué)習(xí)，使我對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的一些安全事故有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也深感學(xué)習(xí)安全的重要性。學(xué)校最首要的就是要保證學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)，沒(méi)有生命和健康，一切都等于白忙活！現(xiàn)在的家長(zhǎng)也不像過(guò)去不懂得法律法規(guī)，特別是都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都把孩子當(dāng)個(gè)寶，稍微有些閃失就馬上找到學(xué)校來(lái)找老師甚至校長(zhǎng)討個(gè)說(shuō)法。作為學(xué)校肯定是要認(rèn)真對(duì)待，不能逃避責(zé)任，更何況，逃避永遠(yuǎn)也不是解決問(wèn)題的辦法！

{案例}

一天課間，我們班的'值日生準(zhǔn)備擦黑板，另外一位女同學(xué)和一位男同學(xué)都想去幫忙，可是只有一個(gè)黑板擦了，于是兩人就都抓著不放手，就這樣兩人你拉我搶。拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了沒(méi)幾個(gè)回合，那位男同學(xué)的手被黑板擦的邊緣給割了一道口子，鮮血頓直流，女孩見(jiàn)狀趕緊松手跑開(kāi)了。這位男同學(xué)看見(jiàn)自己的手流了那么多血嚇得直哭，其他同學(xué)見(jiàn)狀趕緊把他帶到我的辦公室來(lái)。來(lái)的路上都滴了很多鮮血，引來(lái)了許多其他班上的學(xué)生跑出來(lái)看熱鬧，把辦公室都擠個(gè)水泄不通。我趕緊拿棉簽和藥水給他簡(jiǎn)單的清洗和包扎了一下，并馬上打電話給他的家長(zhǎng)告知其情況，告訴他們趕緊到學(xué)校附近的醫(yī)院去會(huì)面，我馬上就會(huì)把孩子送去治療。還好，劃傷的口子不是很深，又及時(shí)處理了傷口，所以不用縫針，只是打了一針破傷針。整件事情因?yàn)樘幚淼募皶r(shí)，家長(zhǎng)對(duì)此也比較滿意。

{分析}

孩子發(fā)生意外，這是作為家長(zhǎng)、學(xué)校、老師都不愿意看到的。然而，這又是有時(shí)無(wú)法避免的，因?yàn)楹⒆舆€小，安全和自我保護(hù)意識(shí)還不強(qiáng)，而對(duì)突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對(duì)和防范，因而易受到傷害。 所以，教師平時(shí)要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的安全教育，盡量把事故降到最低點(diǎn)。

{反思}

本案例舉是一個(gè)小事故，對(duì)學(xué)生沒(méi)有造成大的傷害，這是值得慶幸的。但是，安全的警鐘應(yīng)該長(zhǎng)鳴于心，應(yīng)該扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校安全工作，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)。

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校園安全反思范文范本篇六

《安全伴我在校園》主題班會(huì)教學(xué)反思班會(huì)課是班主任工作的重要組成部分，但傳統(tǒng)的教條式教育思路和填鴨式教育方法并不能收到良好的教育效果。尤其是小學(xué)低段學(xué)生的自控能力有限，明辨是非的能力有限，對(duì)危險(xiǎn)的判別意識(shí)不強(qiáng)，常常導(dǎo)致一些校園安全事故的發(fā)生。雖然學(xué)校多次利用周會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，但效果都不明顯?；谶@種情況，本節(jié)課對(duì)小學(xué)班會(huì)課教學(xué)進(jìn)行了多樣化形式的改革。根據(jù)低段兒童愛(ài)玩、愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片、愛(ài)唱歌、對(duì)直觀事物，對(duì)顏色鮮艷的圖片感興趣、有意注意時(shí)間短暫等特點(diǎn)，本節(jié)課我制定了以下教學(xué)策略：

一、兒歌喚醒在對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全教育之前，先通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童歌曲喚起他們對(duì)幸福生活的熱愛(ài)。讓他們體會(huì)到安全與快樂(lè)息息相關(guān)，沒(méi)有安全，快樂(lè)生活無(wú)從談起。

二、實(shí)景感受針對(duì)他們對(duì)直觀事物，對(duì)顏色鮮艷的圖片感興趣的特點(diǎn)，精選一些全國(guó)各地頻頻發(fā)生的安全事故視頻、圖片播放給學(xué)生看，讓他們體會(huì)到危險(xiǎn)不是玩笑，危險(xiǎn)就在身邊。

三、危險(xiǎn)再現(xiàn)針對(duì)學(xué)生喜歡看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，精選安全動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行播放，最大程度地還原校園安全事故的真實(shí)場(chǎng)景，并告訴學(xué)生在真實(shí)事故發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己免受傷害。

四、理論聯(lián)系實(shí)際通過(guò)圖片和實(shí)地考察，讓學(xué)生走進(jìn)校園，走進(jìn)自己每天生活的環(huán)境，去辨認(rèn)和識(shí)別危險(xiǎn)地帶，危險(xiǎn)游戲，讓學(xué)生知道什么地方是安全隱患的多發(fā)地，哪些事是安全隱患的導(dǎo)火索，使這些在學(xué)生的腦海里漸漸扎根。這樣，以后每當(dāng)學(xué)生走過(guò)這些地方，他們就會(huì)想起這些隱藏安全隱患的畫(huà)面，從而提醒自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離安全隱患。

五、兒歌概括，形成規(guī)則人的遺忘曲線是先快后慢，初步建立在學(xué)生腦海里的表象會(huì)隨著時(shí)間的推移漸漸遺忘，為了使學(xué)生在今后的日常生活中有一個(gè)規(guī)范的行為準(zhǔn)則，我將校園安全知識(shí)編成朗朗上口的兒歌，學(xué)生在朗讀的過(guò)程中逐漸增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，養(yǎng)成了注意安全，遵守規(guī)則的好習(xí)慣。本節(jié)課的課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高漲，由此可見(jiàn)，對(duì)于小學(xué)低端學(xué)生，多樣化形式的班會(huì)課教學(xué)能提高學(xué)生的積極性，能讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，便于學(xué)生日常行為的規(guī)范化，教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說(shuō)教式教育。

校園安全反思范文范本篇七

這是2014年3月25日上午第四節(jié)的體育課，體育教師小良（化名）是去年剛分配的新教師，他安排學(xué)生足球和籃球，可以說(shuō)是“半放羊”式的。足球和籃球都是清一色的小組對(duì)抗賽，他在旁邊觀察學(xué)生的場(chǎng)上情形，忽然有學(xué)生報(bào)告，說(shuō)是男生小河（化名）從天梯上摔下來(lái)了，讓老師去看一下。小良馬上跑到事發(fā)地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小河耷拉著右臂，聽(tīng)旁邊同學(xué)描述，“當(dāng)時(shí)小河和另一位同學(xué)在爬天梯，他由于身體瘦小的原因，一手掛梯子上，另一手想去攀下一個(gè)梯子的時(shí)候，有些夠不到，掉了下來(lái)，落地的時(shí)候自己的身體壓在右臂上了?！庇谑?，小良檢查了學(xué)生的手臂，手臂沒(méi)有任何的“突起”和“腫大”，而且讓其上舉和旋轉(zhuǎn)都可以，只是做這些動(dòng)作的時(shí)候有點(diǎn)疼痛。當(dāng)時(shí)，他覺(jué)得手臂不會(huì)有什么問(wèn)題，還用責(zé)問(wèn)的口氣罵了小河幾句，小河不敢出聲，灰溜溜地跑回教室。第二天早上，小河父親領(lǐng)著他來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)是小河的手臂不會(huì)動(dòng)了，而且痛得厲害，校長(zhǎng)將小良叫去問(wèn)了一些當(dāng)時(shí)情況。另外從家長(zhǎng)口中得知，小河當(dāng)天晚上告訴家長(zhǎng)說(shuō)自己的手臂痛得厲害，家長(zhǎng)就找村里的土郎中，那郎中說(shuō)是沒(méi)事情。問(wèn)完情況后，學(xué)校馬上派小良陪同學(xué)生去醫(yī)院拍片，結(jié)果是肱骨骨裂，關(guān)節(jié)滑囊脫臼，于是去地區(qū)醫(yī)院進(jìn)行治療，共用去治療費(fèi)兩萬(wàn)多元，其中保險(xiǎn)賠償額6000元，學(xué)校負(fù)擔(dān)14000余元，這起事故最終有了了結(jié)。小良作為新教師本想好好干一番事業(yè)，卻給學(xué)校帶來(lái)了人和財(cái)?shù)募m紛，從而遭到校長(zhǎng)的排斥，教學(xué)生涯受到嚴(yán)重的挫折。

二、教學(xué)事故所帶來(lái)的反思

就這起教學(xué)事故從發(fā)生到最后的處理，有許多環(huán)節(jié)值得我們分析和反思。特別是一線的體育教師尤其要注意，只有頭腦中時(shí)刻亮起“紅燈”，才能避免類似的悲劇再次發(fā)生。

1“.自主學(xué)練”不能和“放羊吃草”等同，要做到“形散神不散”“一些農(nóng)村學(xué)校（特別是內(nèi)陸西部農(nóng)村學(xué)校），體育教師的課堂任務(wù)是集合隊(duì)伍，組織學(xué)生收發(fā)器材，上課就讓學(xué)生自己玩，下課不集合隊(duì)伍，由學(xué)生自己下課”，“體育教師根本不在場(chǎng)地上，他一集合，自己就到辦公室喝茶去了，從來(lái)不來(lái)管我們”，這些話是我向一些西部農(nóng)村學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)讀到我校的學(xué)生打聽(tīng)得到的。我向周圍的一些地市體育教師打聽(tīng)，農(nóng)村地區(qū)體育教學(xué)只能是“放羊課”或者“半放羊”，有些是偷偷地應(yīng)付學(xué)校，其實(shí)中間還是“基本放羊”（這是省級(jí)農(nóng)村示范性學(xué)校）。一些中職類技校和普通（農(nóng)村）高中存在“放羊式”體育課，有的職校學(xué)生反應(yīng)，體育教師上課將筆記本電腦帶進(jìn)課堂，不是用于教學(xué)，而是打“游戲”，大多學(xué)校體育課都是教師在旁邊看著，讓學(xué)生自己玩。這類現(xiàn)象是普遍存在的，正如一位體育教師感言，“一周15節(jié)，甚至是18節(jié)體育課，認(rèn)認(rèn)真真上，能吃得消嗎？就是讓你站每天也要站一下午，讓校長(zhǎng)來(lái)試試看?！贝罅康目陀^因素制約著體育課堂的組織，聰明的.體育教師在“困難”面前考慮課堂組織從既要安全又讓自己“解放”入手，課堂做到“形散神不散”，既然“半放羊”是不可避免的，就要考慮“放”得安全。首先，課堂的分類組織，哪些是籃球、哪些是排球、哪些是足球，都要將學(xué)生各就各位，各得其所，當(dāng)然，剩下的還有一部分是“無(wú)愛(ài)好者”，這部分需要教師另行關(guān)注，并適當(dāng)?shù)匕才旁诟鱾€(gè)小組中間，由專人幫扶。這一步很重要，決定“吃草”的“胃口”；其次，分組中負(fù)責(zé)管理的人選確定，這不是體育骨干，也不是班級(jí)干部，而是一些“出頭分子”專門要出事的“異類”，這幾乎分散在每個(gè)班級(jí)當(dāng)中，教師要在接手班級(jí)時(shí)注意摸清底細(xì)，分出程度，以決定他的責(zé)任范圍。這一招是自我約束行為，管理他人者必是“自清者”；再次，記錄和考核必須嚴(yán)格執(zhí)行，記錄每一位小組成員的課堂行為，包括粗野動(dòng)作、打架、擅自離開(kāi)區(qū)域等等，列出明晰的考核指標(biāo)，不需要每堂課進(jìn)行，兩周或三周檢查上交，由上述管理人員登記考核。要讓每一位學(xué)生明白，考核分?jǐn)?shù)影響著升學(xué)體育考試等級(jí)中的平時(shí)分所得；最后，體育教師在課堂中必須選擇一個(gè)最好的位置能通察全局，特別是在巡回輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)、分組輪換環(huán)節(jié)時(shí)要格外注意，以防學(xué)生有意外事故發(fā)生，或者有些是不安全因素，立馬進(jìn)行阻止。

2.徹底清查場(chǎng)地、器材，杜絕安全隱患

體育與健康教學(xué)的場(chǎng)地和器材是室外課的必要條件，合理布局與場(chǎng)地安全有效的利用顯得格外重要。在上述案例中，天梯的著落地點(diǎn)是沙坑，按正常的沙子鋪成的，應(yīng)該有較大的緩沖距離?？墒?，問(wèn)題出在沙坑是“形同虛設(shè)”，由于長(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬，又沒(méi)有翻層，沙層結(jié)成“硬塊”，這地點(diǎn)和水泥地相差無(wú)幾，難怪一摔下去不是骨裂就是骨折。另則天梯和著地點(diǎn)的距離沒(méi)有分類，同樣的高度對(duì)于7年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是太高，9年級(jí)的學(xué)生可能是適合的，但7年級(jí)學(xué)生來(lái)上課的時(shí)候就有一定的危險(xiǎn)。有準(zhǔn)備的教師在給7年級(jí)上課時(shí)會(huì)在下面鋪墊子，一是增加點(diǎn)落地高度，更重要的是有距離緩沖。農(nóng)村學(xué)校田徑場(chǎng)一般都用煤渣鋪成，難免有小石塊、雜物等，如果教師不注意事先清理，那么在開(kāi)展足球賽的時(shí)候，扭傷、皮膚挫傷的事故就很難避免。一些跳高、跳遠(yuǎn)的落地沙坑在上課之前要注意翻層，如果沙子不夠還要添加，沙子的粗細(xì)程度也有講究，不能太粗，而且在翻層時(shí)要時(shí)刻檢查有沒(méi)有大石塊摻雜其中。田徑場(chǎng)中的跑道，特別是內(nèi)道，也要注意保養(yǎng)，有些跑道由于年久失修，再加上頻繁的跑踏，表層的煤渣、內(nèi)層的石灰、黃土、沙石混合物也被消耗掉了，那么鋪在場(chǎng)地基層中等石塊就會(huì)逐漸暴露到跑道外，這樣學(xué)生踩踏下去，就會(huì)造成腳踝外翻事故。因此，每學(xué)期要用適量的煤渣和黃土、石灰混合鋪在跑道表層，特別是內(nèi)跑道，尤其需要添加煤渣。籃球場(chǎng)是現(xiàn)在學(xué)校場(chǎng)地不缺的，但在制作過(guò)程中有些細(xì)節(jié)問(wèn)題，在設(shè)置場(chǎng)地線條時(shí)，出于省力、美觀、長(zhǎng)久考慮，有很多學(xué)校用了瓷磚。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生有踩到瓷磚滑倒的現(xiàn)象，特別是雨天或瓷磚表面積有灰塵時(shí)，那么這類事故就會(huì)更加頻繁。建議在制作籃球、排球場(chǎng)地線條時(shí)還是用油漆安全，一般只要每年稍作添涂就會(huì)保持清晰的線條，既安全又實(shí)用。體育與健康教學(xué)器材的放置有嚴(yán)格的規(guī)范。跑的項(xiàng)目中不要用各種球做標(biāo)志物，尤其是折返跑和曲線跑等，如果用球做標(biāo)志物，一旦學(xué)生觸及它，球容易滾動(dòng)離開(kāi)原有的位置，可能把學(xué)生絆倒，更有甚者造成踩踏球而扭傷的事故發(fā)生。在上墊上技巧課時(shí)，墊子的擺放也有講究。墊子與墊子之間要有一定的身位距離，最好動(dòng)作都是同方向的，比如將墊子擺放成圓形，學(xué)生統(tǒng)一向內(nèi)滾翻，向外出走，這樣就不會(huì)有腳碰腳、頭碰頭的現(xiàn)象發(fā)生。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種體育場(chǎng)地、器材的使用方法。上述案例發(fā)生的事故主要原因之一是學(xué)生對(duì)器材沒(méi)有真正的了解，梯與梯之間的間隔是否適合手臂長(zhǎng)度和臂力的支撐，梯與地面之間的高度是否適合身高的平穩(wěn)著地，這些都要在了解自身情況是否適合運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。體育課后不宜將危險(xiǎn)器材如實(shí)心球、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等隨意擺放在操場(chǎng)上，以免在無(wú)人看管的情況下，學(xué)生因?yàn)楹猛鎸⑵餍迪嗷ネ稊S致使人身傷害。這一點(diǎn)新教師往往容易忽視，因?yàn)?，平行班體育課一般兩節(jié)課連續(xù)排，這班上完，另一班級(jí)接著上同樣的內(nèi)容，這些器材笨重，搬來(lái)搬去不方便，下課就留在原地，獨(dú)自回辦公室。恰恰這一時(shí)候，來(lái)上課的學(xué)生勢(shì)如“猛虎下山”，一看有器材，先玩了再說(shuō)，事故就會(huì)自然發(fā)生。因此，教師要每節(jié)課收封器材，以保安全。

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校園安全反思范文范本篇八

今年，學(xué)校狠抓責(zé)任落實(shí)、管理措施，尤其是投入大量資金進(jìn)行安全基礎(chǔ)設(shè)施的改建和維修。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持本著“齊抓共管，安全第一”的原則，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，在日常活動(dòng)和教育教學(xué)中始終貫穿“安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)”這條主線，在人力、物力、財(cái)力上科學(xué)合理配置，達(dá)到人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為20__年安全工作的重點(diǎn)，做到全員啟動(dòng)，人人關(guān)注，人人參與，確保新一年度安全工作順利完成任務(wù)。

1、各班要專設(shè)安全教育課，可利用班、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、定期開(kāi)展學(xué)生的安全宣傳活動(dòng)，除學(xué)校集中活動(dòng)外，各班要開(kāi)展豐富多彩、直觀有效的活動(dòng)，并達(dá)到學(xué)校與家庭的互動(dòng)。

3、利用警民共建、軍民共建的有利時(shí)機(jī)，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中，對(duì)于大型活動(dòng)，學(xué)生要有活動(dòng)心得和體會(huì)。

4、利用安全月、安全周開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，各班設(shè)專題板報(bào)。

5、廣泛開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如升旗儀式、演講、團(tuán)隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)講座，家長(zhǎng)學(xué)校、等教育活動(dòng)，各班有計(jì)劃、有記錄，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

總之，我們的安全意識(shí)時(shí)刻不可放松，說(shuō)得好，不如做得好;說(shuō)得嚴(yán)，不如管得嚴(yán)。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂(lè)樂(lè)生活每一天。

校園安全反思范文范本篇九

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)學(xué)校安全知識(shí)，防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象：八(7)班全體學(xué)生。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)課件(學(xué)生劉暢制作)。

活動(dòng)主持：(學(xué)生)高嘉媛余琦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課前熱身。

ppt播放學(xué)校照片，學(xué)生合唱歌曲《學(xué)校多完美》。

二、導(dǎo)入班會(huì)。

男：學(xué)校是一條歷史長(zhǎng)河，女：學(xué)校是香山紅葉似火.

男：我們的學(xué)校是詩(shī)的海洋，女：我們的學(xué)校是花的樂(lè)園.

男：我們?cè)谀抢锔?，女：我們?cè)谀抢锸斋@.

男：我們需要安全!

合：讓我們把學(xué)校安全記心中，記住人生完美，步步細(xì)心。

八(7)班《安全學(xué)校》主題班會(huì)此刻開(kāi)始(ppt2)(5分鐘)。

三、樓道安全教育(10分鐘)。

女：當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室，聆聽(tīng)教師的教導(dǎo)時(shí)。

男：當(dāng)我們愉快地開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，一齊讓心靈放飛時(shí)。

女：當(dāng)大家沉浸在歡樂(lè)和幸福之中時(shí)，

男：或許你不會(huì)相信，

女：但意外已經(jīng)發(fā)生，不幸正悄悄來(lái)臨……。

男：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，(播放湖南樓道踩踏視頻)(ppt3)(5分鐘)。

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得本領(lǐng)的地方，

男：可是由于我們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一些我們不愿看到的安全事故。

女：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這例樓道安全事故，談?wù)勏敕ò?

(主持人請(qǐng)學(xué)生討論2分鐘后回答，并適當(dāng)評(píng)價(jià))(5分鐘)。

男：剛才大家說(shuō)得不錯(cuò)。安全無(wú)小事，況且樓道安全還真不是小事。

女：是啊!就請(qǐng)大家和我一齊牢記《樓道安全順口溜》吧!(ppt4)。

學(xué)校安全很重要，時(shí)刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方!

四、體育活動(dòng)安全教育(ppt6-10)(5分鐘)。

女：除了室內(nèi)活動(dòng)，青少年更需要室外活動(dòng)。

男：所以，我們都喜歡上體育課啊。

女：可是，體育活動(dòng)也存在一些不安全隱患。

男：此刻就考考大家一些必備的體育活動(dòng)安全常識(shí)。

女：大家準(zhǔn)備理解挑戰(zhàn)吧!(看大屏幕進(jìn)行問(wèn)答)。

五、冬季消防安全教育(10分鐘)。

男：還好，冬天體育活動(dòng)減少了。

女：可是，為了有的學(xué)生為了取暖又會(huì)發(fā)生冬季消防意外。

男：看來(lái)，在學(xué)校內(nèi)，消防安全知識(shí)也必不可少哦!

女：那我們一些來(lái)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!(視頻播放)。

女：我想，大家都已經(jīng)記住這些消防常識(shí)的了吧。

六、教室安全(ppt5)(5分鐘)。

男：教室作為同學(xué)們的主要活動(dòng)場(chǎng)所，其實(shí)也有許多安全問(wèn)題需要引起我們重視。

女：是嗎那我們得好好收聽(tīng)一下《教室安全三句半》!

鑼鼓敲得震天響，聽(tīng)我來(lái)把事兒講，千萬(wàn)注意別走神，快講。

學(xué)校安全數(shù)第一，同學(xué)們都要牢記，各項(xiàng)制度和紀(jì)律，記心里。

咱們教室真熱鬧，課間游戲樂(lè)陶陶，玩時(shí)安全記心上，開(kāi)心笑。

電是老虎要遠(yuǎn)離，不要不懂充內(nèi)行，私拉亂扯不要做，牢記。

尖銳小件不可用，學(xué)校查處是小事，發(fā)生危險(xiǎn)就難辦，難辦。

教室內(nèi)面不打鬧，千萬(wàn)不能追著跑，一不細(xì)心撞過(guò)來(lái)，不得了。

貴重物品不要帶，硬說(shuō)學(xué)習(xí)也不行，一旦損壞不得了，賠死人。

追風(fēng)惡搞也不行，傷了自我和他人，一不溜神進(jìn)醫(yī)院，誤前程。

學(xué)生課間間隔小，擠來(lái)擠去也不好，惡性踩踏真可怕，真可怕。

構(gòu)成習(xí)慣養(yǎng)成好，常規(guī)安全要記牢，牢護(hù)生命很重要，咱明白。

開(kāi)門關(guān)窗不站高，不做憤怒的小鳥(niǎo)，你若大膽和它橫，命難保。

課間走動(dòng)左右看，不在過(guò)道跑和鬧，邊走邊鬧很危險(xiǎn)，把命要。

室外風(fēng)景很完美，安全也要記心里，結(jié)伴而行才可取，記心里。

獨(dú)自入廁要警惕，陌生之人少交往，提高警惕最重要，提防點(diǎn)。

遇上壞人別害怕，冷靜思考多動(dòng)腦，呼救教師和同學(xué)，別害怕。

進(jìn)入初二青春期，狐朋狗友不相聚，同學(xué)一齊應(yīng)珍惜，不容易。

健康成長(zhǎng)靠大家，自由渙散紀(jì)律差，團(tuán)結(jié)合作力量大，真理。

我們表演三句半，安全提來(lái)安全說(shuō)，期望大家記心里，記心里。

七、班會(huì)尾聲。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得十分成功。能夠看出經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，你們學(xué)到了很多學(xué)校內(nèi)的各種安全知識(shí)和自救常識(shí)。我為你們的收獲感到高興。生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記：安全無(wú)小事，為了生命安全要時(shí)時(shí)處處當(dāng)心!最終祝愿大家永遠(yuǎn)健康、平安!全班齊唱《平安style》。