2023年宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短(匯總11篇)

典型代表了在一段時(shí)間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。如何應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀文章，希望對(duì)你有所啟示。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇一

大家好！今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)“垃圾分類，從我做起”綜合實(shí)踐活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員會(huì)，希望大家積極參與，投身到活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)今世界，控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)和發(fā)展，已成為共識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，城市垃圾數(shù)量不斷增加，南京目前日產(chǎn)垃圾可以把城區(qū)14平方公里這樣大的地方給堆成一座大山，總有一天垃圾會(huì)淹沒(méi)我們的家園，人類將“無(wú)地自容”。

同學(xué)們，當(dāng)你在丟棄這些垃圾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)你其實(shí)是在丟失一種本該屬于你的美好的尊嚴(yán)和最可寶貴的人品，你有沒(méi)有想過(guò)它們當(dāng)中有一些是可以回收再利用的。如果把廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐等任意倒在垃圾堆中，無(wú)論填埋還是焚燒，都是對(duì)資源無(wú)謂的浪費(fèi)，我們不斷地把有限的資源變成垃圾，對(duì)他們埋掉或燒去，我們未來(lái)的子孫怎么辦？難道垃圾真的要“占領(lǐng)”我們的家園了嗎？我們對(duì)垃圾真的就束手無(wú)策了嗎？當(dāng)然不是，制服垃圾最好的辦法就是垃圾分類。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。

在日本，最大的垃圾分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大垃圾類，前幾年日本橫浜市把垃圾類別由原來(lái)的那幾類更細(xì)化分類為十類，并給市民分發(fā)了27頁(yè)的手冊(cè)，其條款有518條之多，分類的目的就在于要減少焚燒垃圾的數(shù)量，因此，橫濱市在過(guò)去4年里焚燒垃圾的數(shù)量就減少了一半，而垃圾的回收率增加了80%，每個(gè)家庭都有一個(gè)政府資助的處理用具，回收者可以將生活垃圾變成混合肥料。

在我們學(xué)習(xí)的生活中，比如：廢紙、塑料瓶、牛奶罐都是可回收垃圾；餐巾紙、衛(wèi)生紙、水果殘?jiān)?、地上的塵土等這些是不可回收垃圾。

同學(xué)們，只有學(xué)會(huì)垃圾分類，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的生活環(huán)境質(zhì)量才會(huì)變得更加美好！垃圾分類，從我做起，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

最后預(yù)祝此次“垃圾分類，從我做起”實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇二

黨的十八大明確提出了加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，簡(jiǎn)化優(yōu)化辦事流程，提升公共服務(wù)信息化水平。2018年，人社部推出電子社?？ǎ_(kāi)啟“人社移動(dòng)服務(wù)”新時(shí)代。

電子社?？ㄒ詫?shí)體社?？榛A(chǔ)，與實(shí)體社?？ㄒ灰粚?duì)應(yīng)，是社保卡線上應(yīng)用的有效憑證。其表現(xiàn)形式為手機(jī)端顯示的電子社?？ǘS碼與手機(jī)端顯示的與實(shí)體卡一致的電子社?？ㄐ畔?。

電子社?？üδ荦R全。持卡人提供電子社保卡二維碼可以出入公共場(chǎng)所。用醫(yī)保移動(dòng)支付享受就醫(yī)購(gòu)藥服務(wù)功能;為志愿者提供長(zhǎng)期記錄管理和通存通兌功能;未來(lái)將逐步嵌入到政務(wù)服務(wù)、智慧城市、金融服務(wù)等應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)一步發(fā)揮作用。

未來(lái)，社?？ň€上線下相融合的應(yīng)用服務(wù)體系將全面建立，我們希望您能使用電子社保卡，讓社?？ǘ嘣?wù)生態(tài)圈給您提供更為廣泛、細(xì)致，貼心的服務(wù)，使您盡享信息時(shí)代的“速度與溫情”。

xx市人社部門。

xxxx年xx月xx日。

以上就是宣傳類公文的寫(xiě)作方法，希望對(duì)大家有所幫助。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇三

2019陜西公務(wù)員考試申論試題（b類）。

假設(shè)你是某市人社部門的工作人員，需要進(jìn)社區(qū)向群眾推廣電子社?？?，請(qǐng)結(jié)合給定資料4，草擬一份介紹電子社保卡的宣傳稿（30份）。

這道題的目的是讓大家了解電子社保卡，知道怎么下載，使用，所以文章主體段就是關(guān)于電子社保卡如何申領(lǐng)、使用。

親愛(ài)的社區(qū)朋友們：

（意義）大家好。黨的十八大以來(lái)加快建設(shè)了覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系。著眼群眾需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，簡(jiǎn)化優(yōu)化辦事流程，充分滿足群眾訴求，建立全國(guó)社保卡服務(wù)平臺(tái)，迎來(lái)了由人社部簽發(fā)的電子社?？āＯ旅鎸囊韵聨讉€(gè)方面介紹：

（呼吁號(hào)召）未來(lái)，電子社保卡將進(jìn)一步推廣，應(yīng)用服務(wù)體系將全面建立，持卡群眾將獲得更好的服務(wù)。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇四

宣傳稿，顧名思義就是用來(lái)達(dá)到宣傳目的的文稿。一般是指按照國(guó)家有關(guān)政策文件或相關(guān)精神，以宣傳某種主張、某項(xiàng)工作、某件事情等為目的，為獲得理解、支持而撰寫(xiě)的應(yīng)用文。在申論公文寫(xiě)作中基本格式包含四個(gè)要素，分別是標(biāo)題、稱呼、正文內(nèi)容、落款。

明確主題，這樣才能在第一時(shí)間讓別人明白和了解所寫(xiě)的宣傳稿。因此在申論公文寫(xiě)作中如果出現(xiàn)宣傳稿的題目，一般會(huì)在題干中寫(xiě)明需要宣傳的內(nèi)容。

例1：x市港務(wù)集團(tuán)準(zhǔn)備宣傳小馮的先進(jìn)事跡，請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”擬寫(xiě)一份宣傳提綱。(15分)。

要求：層次分明，簡(jiǎn)明扼要，有邏輯性;不要求格式;不超過(guò)200字。

例2：a市f區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“居民安全文化教育”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫(xiě)一份宣傳稿。(20分)。

要求：(1)內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng);(2)用語(yǔ)恰當(dāng)，通俗易懂;(3)不超過(guò)500字。

通過(guò)這兩道題的題干，我們可以明確命題人出題的意向，作答的核心主體部門已經(jīng)限定，第一題中主體部分內(nèi)容為小馮的先進(jìn)事跡，第二次為“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面的內(nèi)容。

宣傳稿的標(biāo)題常用的結(jié)構(gòu)為“發(fā)文事由+事由+文種”，也可以直接由“事由+文種”;居中書(shū)寫(xiě)。

應(yīng)用文往往有發(fā)文對(duì)象(主送機(jī)關(guān))，也就是常說(shuō)的稱謂、主送對(duì)象;一般會(huì)在題干中呈現(xiàn)給我們，發(fā)文對(duì)象在標(biāo)題下一行頂格書(shū)寫(xiě)，后帶冒號(hào)。

正文由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成，要分段書(shū)寫(xiě)。

開(kāi)頭：開(kāi)頭部分主要是寫(xiě)一些背景性的信息，例如目的、意義、問(wèn)題、政策等，具體內(nèi)容部分應(yīng)該如何寫(xiě)需要回到限定的給定資料中，依據(jù)材料尋找。

主體：主體部分是應(yīng)用文采分點(diǎn)的關(guān)鍵所在;格式上緊承背景段后另起一段作為主體內(nèi)容，內(nèi)容上就按照題干的要求回到材料中來(lái)歸納概括相關(guān)要素即可。

結(jié)尾：總結(jié)段落主要起總結(jié)號(hào)召作用。當(dāng)交代完所要宣傳的內(nèi)容以后，就要號(hào)召宣傳對(duì)象來(lái)落實(shí)踐行所宣傳的內(nèi)容。

居于文章右下角，先寫(xiě)發(fā)文機(jī)關(guān)，再寫(xiě)發(fā)文日期，二者呈軸對(duì)稱對(duì)齊。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇五

全廠的工友：

大家好!愛(ài)崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)也能最大化實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。因此，特提出以下倡議：

首先，要轉(zhuǎn)變價(jià)值觀。將自主創(chuàng)新作為自己的職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的重新定位;。

其次，要善于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在一線中解決各種疑難雜癥，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造效益;。

最后，要尊重工友的主體地位和首創(chuàng)精神。不斷完善體制，將創(chuàng)新激勵(lì)體系融入到企業(yè)文化之中，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。

企業(yè)是創(chuàng)新的主體，職工是創(chuàng)新的靈魂，崗位是創(chuàng)新的源泉。讓我們攜起手來(lái)，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展而共同努力!

xx工會(huì)。

x年x月x日。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇六

技巧：確定提綱的格式。

提綱題有兩種格式寫(xiě)法，第一種：參照常規(guī)公文格式，即完整格式。第二種：分條列項(xiàng)寫(xiě)法，具體參考下文：

1、標(biāo)題;。

2、開(kāi)頭;。

3、內(nèi)容;。

4、結(jié)束語(yǔ)。

【中公解析】。

假如你是某市團(tuán)工委工作人員，根據(jù)“給定資料1—2”，針對(duì)目前部分青年奮斗觀扭曲的現(xiàn)象，以“做新時(shí)代的奮斗者”為題，寫(xiě)一篇倡議提綱。

要求：針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚，語(yǔ)言貼切;字?jǐn)?shù)在400字左右。

1、標(biāo)題：做新時(shí)代的奮斗者。

2、發(fā)文對(duì)象：廣大青年朋友：

3、開(kāi)頭：青年人渴望遠(yuǎn)方、敢于夢(mèng)想是優(yōu)勢(shì)，但眼高手低、馳于空想、怠于實(shí)踐是劣勢(shì)。因此，我市團(tuán)工委向廣大青年發(fā)出以下倡議：

4、具體做法：一、做實(shí)干家。青年人應(yīng)該實(shí)干，久久為功，知行合一、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，成就自身的夢(mèng)想。二、做勤學(xué)者。廣大青年應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、敢于探索、挑戰(zhàn)自我、求真務(wù)實(shí)，善于總結(jié)反思，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。三、做擔(dān)當(dāng)者。廣大青年應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以身作則，攻堅(jiān)克難，提高工作效率;身先士卒，低調(diào)，激發(fā)工作熱情，營(yíng)造良好工作氛圍。

5、結(jié)尾：“干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行?！鼻嗄昱笥褌儯屛覀償y起手來(lái)，抓住機(jī)遇，做新時(shí)代的奮斗者。

6、發(fā)文單位：*市團(tuán)委。

7、發(fā)文日期：**年**月**日

完整格式或分條列項(xiàng)完整要素進(jìn)行書(shū)寫(xiě)均可。

鄰區(qū)有關(guān)部門準(zhǔn)備到錦林區(qū)學(xué)習(xí)考察，了解“智慧錦林”綜合平臺(tái)在社區(qū)治理方面的特點(diǎn)和運(yùn)行情況。如果你是錦林區(qū)負(fù)責(zé)接待的工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，寫(xiě)一份情況介紹提綱。

要求：要點(diǎn)完整，內(nèi)容具體，條理清晰。不超過(guò)500字。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇七

在新中國(guó)成立70周年這一特殊歷史時(shí)期，以^v^同志為核心的^v^在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，正當(dāng)其時(shí)、意義深遠(yuǎn)。水利局黨委迅速開(kāi)展的一系列教育活動(dòng)，使我充分感受到縣委、水利局黨委貫徹落實(shí)^v^決策部署的高度政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)講是一次心靈的沖擊、思想的洗禮、認(rèn)識(shí)的重塑，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步深化了思想認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)、樹(shù)牢了人民立場(chǎng)、明確了努力方向。更加堅(jiān)定了“堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”的決心。下面我圍繞這次主題教育談?wù)剬?duì)“堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命”和“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)識(shí)及今后努力的方向，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正!

對(duì)“堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命”和“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)識(shí)：

“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了^v^人的初心，焦裕祿、張富清等優(yōu)秀黨員用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我應(yīng)該如何擔(dān)使命。我們今天守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，時(shí)刻不忘黨來(lái)自人民、根植人民;擔(dān)使命，就是要接過(guò)革命先輩的接力棒，繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。堅(jiān)持不忘初心，就是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，不斷把馬克思主義中國(guó)化推向前進(jìn)。堅(jiān)持不忘初心，就要牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。堅(jiān)持不忘初心，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。

做“兩個(gè)維護(hù)”忠實(shí)踐行者就是堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。把“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中。

今后努力的方向：

一、堅(jiān)守初心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們作為一名新時(shí)代的水利人，要在繼承“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神的基礎(chǔ)上，提高理論素養(yǎng)，以開(kāi)闊的思維方式，做時(shí)代的先鋒者。在中華民族悠久治水史中，孕育了大禹精神、都江堰精神、南水北調(diào)精神等優(yōu)秀治水傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富。我們要繼承和弘揚(yáng)老前輩們的寶貴精神，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，更好地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，用黨的一系列精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不忘初心、牢記使命、繼續(xù)前進(jìn)，為奮力譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新篇章作出新的貢獻(xiàn)。牢記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，牢記實(shí)現(xiàn)復(fù)興的偉大夢(mèng)想，牢固樹(shù)立始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以^v^同志為核心的^v^保持絕對(duì)一致，始終做^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。提高政治站位，保持堅(jiān)定的政治定力，按照縣委和水利局決策部署，認(rèn)真抓好重點(diǎn)工作任務(wù)的貫徹落實(shí)。不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，讀原著、學(xué)原文、悟原理，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，把^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要、文獻(xiàn)和摘編學(xué)懂、學(xué)透，開(kāi)拓思想，開(kāi)闊眼界，發(fā)揚(yáng)實(shí)踐精神。集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“信仰的力量”學(xué)習(xí)的平臺(tái)有機(jī)結(jié)合，打牢理論功底，力爭(zhēng)做到“精通本職、掌握相關(guān)、了解全面”。增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，不折不扣地將中央和省市縣委及水利局決策部署落到實(shí)處。

二、勇?lián)姑?。在工作中多與群眾溝通，零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風(fēng)上做文章，零距離的辦實(shí)事，直面群眾反應(yīng)的訴求，在為民服務(wù)上求實(shí)效。按照縣委和水務(wù)局決策部署，認(rèn)真抓好重點(diǎn)工作任務(wù)的貫徹落實(shí)。不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。灌區(qū)管理從管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，在村巷、地頭與群眾談心交流，力爭(zhēng)第一時(shí)間掌握灌區(qū)“水情”、第一時(shí)間了解“水需要”、第一時(shí)間解決“水矛盾”。依據(jù)灌區(qū)實(shí)際，在工作中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，克服“求穩(wěn)怕亂”的思想，工作中突出“早”和“勤”，早計(jì)劃、早安排、早行動(dòng)，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腿，最大限度的服務(wù)于灌區(qū)人民。

三、做“兩個(gè)維護(hù)”忠實(shí)踐行者。堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。始終向^v^^v^看齊，切實(shí)做到在思想上高度認(rèn)同，政治上堅(jiān)決維護(hù)，組織上自覺(jué)服從，行動(dòng)上緊緊跟隨。堅(jiān)持把“兩個(gè)維護(hù)”融入到民族團(tuán)結(jié)中，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，引導(dǎo)各族群眾感恩奮進(jìn)聽(tīng)黨話、跟黨走，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)^v^、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，以堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會(huì)和諧的有效作為，譜寫(xiě)中華民族一家親、各族兒女心向黨的生動(dòng)篇章。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇八

(2)寫(xiě)法：

a.基本寫(xiě)法：關(guān)于+主題+文種(如：關(guān)于電子社?？ǖ男麄鞲?。

b.直接表明文種(如：宣傳稿)。

c.圍繞主題自擬標(biāo)題(如：使用電子社保卡盡享速度與溫情)。

提示：何時(shí)寫(xiě)成靈活型標(biāo)題的判斷標(biāo)準(zhǔn)：99%的宣傳類公文的標(biāo)題都可以寫(xiě)成常規(guī)型，如果材料有明顯暗示或者考生自身能力強(qiáng)，可以寫(xiě)成靈活型標(biāo)題，保險(xiǎn)起見(jiàn)也可寫(xiě)成常規(guī)型標(biāo)題。

(1)格式：標(biāo)題下另起一行，頂格書(shū)寫(xiě)。

(2)確定方法：

a.根據(jù)題干確定(如：作為人社部門的工作人員，現(xiàn)要進(jìn)社區(qū)向居民宣傳電子社?？?，寫(xiě)一份關(guān)于電子社?？ǖ男麄鞲??！Q謂：各位居民)。

b.根據(jù)場(chǎng)景確定(如：s市將舉辦樣板工程展示會(huì)，根據(jù)給定資料，就其中s市地下管廊建設(shè)情況寫(xiě)一份講解稿?！Q謂：與會(huì)人員、各位來(lái)賓)。

按照總分總的邏輯結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分。

(1)開(kāi)頭：

a.概括式：交代發(fā)文事由，告訴讀者為什么發(fā)文，通常是概括材料中的背景和宣傳的目的意義，材料中有什么寫(xiě)什么。

b.目的式：概括式基礎(chǔ)上語(yǔ)言表達(dá)的變形，通常為：為了……，我們決定……，宣傳/講話內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

c.根據(jù)式：概括式基礎(chǔ)上語(yǔ)言表達(dá)的變形，通常為：根據(jù)……，我們準(zhǔn)備……，宣傳/講話內(nèi)容如下：

(2)主體：

a.寫(xiě)作內(nèi)容：宣傳類公文的主旨就是號(hào)召大家做什么、怎么做，因此，通常情況下，結(jié)合題干和材料，需要找對(duì)策/做法/經(jīng)驗(yàn)等。

b.具體行文：梳理材料邏輯，且按照先概括、后解釋的原則，完成具體要點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。

(3)結(jié)尾：

主要是升華宣傳主題，呼吁號(hào)召落實(shí)做法。

a.如果材料中有關(guān)于呼吁號(hào)召的內(nèi)容，可以直接摘抄。

b.如果材料中沒(méi)有這類呼吁性詞匯，可以號(hào)召大家一起參加。

a.格式：發(fā)文單位和發(fā)文日期，一般在正文右下角，距離最右側(cè)2到4格，以軸對(duì)稱形式呈現(xiàn)。

提示：關(guān)于發(fā)文日期，除非材料給定，否則不出現(xiàn)具體日期，以xxxx年xx月xx日呈現(xiàn)，一般情況下兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字占一個(gè)格子即可。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇九

作別2019，迎接2020，這是具有里程碑意義的一年。2020年，在全面小康、脫貧攻堅(jiān)的沖刺路上，在實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年目標(biāo)的征程上，我們應(yīng)該以何種精神狀態(tài)奮發(fā)作為?如何凝心聚力?宣傳思想戰(zhàn)線應(yīng)該發(fā)揮高舉旗幟的作用。

1月3日召開(kāi)的全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議指出，要“緊扣決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，扎實(shí)做好各項(xiàng)宣傳思想工作，更好堅(jiān)定主心骨、匯聚正能量、振奮精氣神”。的確，2020年，我們面臨的任務(wù)依舊艱巨，關(guān)鍵的一年也給各項(xiàng)工作提出了新要求、新任務(wù)。做好今年的宣傳思想工作，要堅(jiān)持不懈推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，緊扣主題、圍繞主線，在守正出新中唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量，推動(dòng)2020年的宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)。

2020，宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)，要學(xué)思踐悟。學(xué)什么?思什么?踐什么?悟什么?這不是憑空而來(lái)的，而是要在提高政治站位上下功夫。宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。當(dāng)前，宣傳思想戰(zhàn)線要從黨的工作全局出發(fā)把握黨的宣傳思想工作、新聞?shì)浾摴ぷ?，就要?jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。只有著眼為黨和國(guó)家立心，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心、落地生根，才能以學(xué)思踐悟推動(dòng)宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)。

2020，宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)新方式。時(shí)代在變，任務(wù)在變，傳播手段與傳播渠道也在變。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作是做人的工作的。這意味著，宣傳思想工作就要與人連接、與人交融，需要審時(shí)度勢(shì)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新，在增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性上深入。比如，歲末年初，在盤點(diǎn)2019喜迎2020時(shí)，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論與人民網(wǎng)聯(lián)合出品了一個(gè)短視頻，和廣大讀者一起聽(tīng)時(shí)代的脈動(dòng)、看潮水的方向，不少網(wǎng)友留言稱，“看完覺(jué)得好感動(dòng)”“文字真的擁有振奮人心的力量”。與讀者在一起、與讀者心貼心，傳播創(chuàng)新就能讓宣傳思想工作出新出彩。

2020，宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)，要聯(lián)系實(shí)際?，F(xiàn)實(shí)是最直接的切入點(diǎn)，也是最好的落腳點(diǎn)。宣傳思想工作既不能凌虛蹈空，更不能脫離實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際并從實(shí)際出發(fā)來(lái)做好今年的宣傳思想工作，要在推動(dòng)落實(shí)黨中央決策部署上深入，把決勝全面建成小康社會(huì)作為主基調(diào)，營(yíng)造全面建成小康社會(huì)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的濃厚氛圍。這是遵從實(shí)際、遵循規(guī)律的輿論傳播，是在為偉大時(shí)代的立傳，也只有立足實(shí)際、聯(lián)系實(shí)際，才能講好中國(guó)故事，讓世界更好感知中國(guó)、了解中國(guó)、讀懂中國(guó)。

“彩云長(zhǎng)在有新天”。偉大的時(shí)代要有偉大的精神底色;偉大的時(shí)代也要有不凡的傳聲立言。2020年的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，讓我們只爭(zhēng)朝夕，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新、融通貫通，推動(dòng)宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)，不負(fù)韶華，不負(fù)盛世。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇十

宣傳稿在考試中根據(jù)用途可以分為兩類：

1、用于宣傳新聞事件：標(biāo)題+正文。

2、用于宣傳政策/號(hào)召群眾行為：標(biāo)題+稱謂+正文+落款。

要求:內(nèi)容全面，針對(duì)性強(qiáng)，層次分明，語(yǔ)言得當(dāng)，不超過(guò)600字。

第二題：a市f區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“居民安全文化教育”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)給定資料，從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫(xiě)一份宣傳稿。(20分)。

要求：(1)內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng);(2)用語(yǔ)恰當(dāng)，通俗易懂;(3)不超過(guò)500字。

【中公解析】。

這兩題中第一題，從題干可以明顯看出，這篇宣傳稿的核心目的在于宣傳牛哥的事例，向群眾介紹牛哥工作室的發(fā)展，因此格式為標(biāo)題+正文。

第二題從題干中可以看出，宣傳稿的核心目的在于推進(jìn)“居民安全文化教育”活動(dòng)的開(kāi)展，主要目的是為了傳達(dá)政策須知，因此格式為標(biāo)題+稱謂+正文+落款。

宣傳稿類申論范文簡(jiǎn)短篇十一

中職學(xué)生俏，企業(yè)爭(zhēng)到要。

中職學(xué)校學(xué)技能，進(jìn)入社會(huì)樣樣行。

中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。

中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。

中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找份工。

要想工作有門路，報(bào)讀職校學(xué)技術(shù)。

要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門路。

要想學(xué)藝快成才，請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校來(lái)。

要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。

要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。

學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

一技在手，一世無(wú)憂。

學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。

若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。

若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

盲目去找工，不如讀職中。

今讀職校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。

今天選擇中職校，明天走上致富道。

報(bào)讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。

就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。

讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

讀職校，受資助，早脫貧，快致富。

讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。

資助政策就是好，就讀中職花錢少。

資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。

國(guó)家出費(fèi)用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來(lái)就業(yè)，事業(yè)有出路。

國(guó)家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。

不擠高考獨(dú)木橋，選擇職校陽(yáng)光道。

千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。

走進(jìn)中職校，跨進(jìn)致富門。

農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

致富一家，帶動(dòng)一片，中職學(xué)校如你愿。

就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

家有萬(wàn)金，不如一技在身。

腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。

就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。

知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。

三百六十行，行行出狀元。

發(fā)展職教與辦學(xué)理念類。

大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國(guó)民素質(zhì)。

大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。

大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才。

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。

職教使“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。

職業(yè)教育辦得好，小康社會(huì)來(lái)得早。

職業(yè)教育是富民教育。

職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。

職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。

職業(yè)教育的地位需要我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取；職業(yè)教育的作用需要我們用事實(shí)去證明。

職校是魚(yú)，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。

加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

技能提升，職教先行。

走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來(lái)。

加快職教建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

抓住機(jī)遇，積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。

改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。

接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。

全面加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，努力提高勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。

借企業(yè)之水行職教之舟，以教育之本興金華之業(yè)。

春色滿園關(guān)不住，職教花開(kāi)別樣紅。

突出技能特色，打造職教品牌。

以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。

以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力。

以精心育人為基本職責(zé)，以潛心研究為最大樂(lè)趣，以博采眾長(zhǎng)為學(xué)習(xí)品質(zhì)，以善于合作為道德崇尚。以就業(yè)為導(dǎo)向，辦真正的職業(yè)教育。

以人為本是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。

著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動(dòng)者素質(zhì)。

嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展春華秋實(shí)。

春風(fēng)化雨譜華章，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)風(fēng)流。

不斷改革發(fā)展，勇立時(shí)代潮頭。

強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

高起點(diǎn)，高質(zhì)量，創(chuàng)建與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)接軌的職業(yè)學(xué)校。

堅(jiān)定服務(wù)地方信念爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流職教。

培養(yǎng)企業(yè)急需人才促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

辦好百姓滿意的職校造就社會(huì)需要的人才。

圍繞市場(chǎng)辦職教，辦好職教為人民。

樹(shù)良好校風(fēng)，創(chuàng)職校特色。

招得進(jìn)，留得住，學(xué)得好，出得去，用得上，干得穩(wěn)；

出口暢，入口旺，學(xué)得活，用得上。

校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

在做事的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，在成才的同時(shí)做到成人。

人人有才，智力多元。

學(xué)生坐下來(lái)能寫(xiě)，站起來(lái)能說(shuō)，走出去能干。

換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學(xué)生。

人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。

興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)適的，能力是可以提高的。

千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，

對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)；對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程；對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)；對(duì)準(zhǔn)職業(yè)練技能；對(duì)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)抓考核，對(duì)準(zhǔn)需求育人才，對(duì)準(zhǔn)自己創(chuàng)名牌。

地位來(lái)自于特色，聲譽(yù)來(lái)自于質(zhì)量。

有變才有為，有為才有位。

校企合作需要學(xué)校先動(dòng)起來(lái)，以動(dòng)制動(dòng)，學(xué)校先熱起來(lái)，以熱傳熱。

車間與教室合一，學(xué)生與學(xué)徒合一，教師與師傅合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實(shí)踐合一，育人與創(chuàng)收合一。

讓教育能夠公平地善待每一個(gè)人。

身心健康有保障，安身立命有本領(lǐng)，未來(lái)發(fā)展有選擇，一生幸福有準(zhǔn)備。

把學(xué)校辦成學(xué)生的學(xué)校，家長(zhǎng)的學(xué)校，企業(yè)的學(xué)校，市場(chǎng)的學(xué)校，社會(huì)的學(xué)校，辦成黨和人民滿意的學(xué)校。特色是職業(yè)教育的靈魂，職業(yè)教育必須辦出自己的`特色。

我們的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)工人，并力求使學(xué)生拿到更高的工資。

人人有才，人無(wú)全才，擁有一技之長(zhǎng)就是人才。

制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸是人才。五金之都應(yīng)該是五金人才培養(yǎng)的基地。

技能是練出來(lái)的。添置充足而先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備是提高學(xué)生就業(yè)能力的物質(zhì)基礎(chǔ)與先決條件。

企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才；企業(yè)需要什么，我們就教什么。

評(píng)價(jià)機(jī)制改革決定著職業(yè)教育的未來(lái)。

社會(huì)培訓(xùn)充分體現(xiàn)職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)的功能。

社會(huì)培訓(xùn)是校企合作的重要切入點(diǎn)，是職業(yè)學(xué)校新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

白天把農(nóng)民孩子培養(yǎng)成為車間主任或班組長(zhǎng)，晚上把他們父母培養(yǎng)成技術(shù)工人。

教育科研是職業(yè)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持科研興校戰(zhàn)略不動(dòng)搖。

使學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我們中職學(xué)校永恒的教育主題。

建設(shè)一支具有職教特點(diǎn)的師資隊(duì)伍，是職校發(fā)展的百年大計(jì)。

今天您為學(xué)校添光彩，明天母校因您而自豪。

教室激勵(lì)類。

莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)。

誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。（歌德）。

白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。（林寬）。

樹(shù)木樹(shù)人千秋大業(yè)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校一片丹心。

你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。（馬克思）。

外表美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。（歌德）。

對(duì)待同志要像春天般的溫暖。（雷鋒）。

傳家有訓(xùn)憑厚道，處世無(wú)奇靠誠(chéng)心。

人間無(wú)莫教之人但恐誠(chéng)心未至，事里少難為之事須防立志不堅(jiān)。

山美不在于高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾）。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（蒲松齡）有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只覺(jué)千難萬(wàn)難。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白)。

誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。（巴爾扎克）。

自立自強(qiáng)自珍自重自愛(ài)自信，互幫互助互勉互勵(lì)互敬互學(xué)。

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。（鄭板橋）。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀況）。

臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)。（班固）。

恒心搭起通天路，勇氣沖開(kāi)智慧門。

要想學(xué)到驚人藝，專心虛心加恒心。

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始（毛澤東）。

九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。（陳毅）。

自滿是求知的攔路虎，自謙是智慧的引路人。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

竹有虛心風(fēng)韻雅，松無(wú)傲氣品格高。

忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

好風(fēng)憑借力，職教春來(lái)早，

十載筆耕結(jié)碩果銳意改革再創(chuàng)新。

繼往開(kāi)來(lái)抒豪情與時(shí)俱進(jìn)譜新篇。

金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只?zhēng)朝夕啟新程。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

欲窮千里目，更上一層樓。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。

青春無(wú)極限，學(xué)習(xí)無(wú)止境，創(chuàng)新永不停。

技能競(jìng)賽類。

團(tuán)結(jié)參與求精創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)交流提高。

全員參與，公平競(jìng)爭(zhēng)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。

大力開(kāi)展技能競(jìng)賽，全面提高整體素質(zhì)。

開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。

技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。

師生同臺(tái)獻(xiàn)技藝，賽場(chǎng)爭(zhēng)相出佳績(jī)。

展行業(yè)百技，樹(shù)人才新觀。

以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。

巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績(jī)。

勤學(xué)苦練成專才，上崗就業(yè)顯風(fēng)采。

學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。

展技能，秀風(fēng)采。

把握機(jī)遇，展示風(fēng)采，享受成功。

打造技能精英，彰顯職教魅力。

實(shí)踐鍛煉能力，比賽發(fā)揮才智。

苦練基本功，賽出高水平。

人人學(xué)技術(shù)，行行出狀元。

賽出水平賽出風(fēng)格展現(xiàn)職教風(fēng)采。

刻苦鉆研技術(shù)，力爭(zhēng)崗位成才。

學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。

賽場(chǎng)廣交朋友，職場(chǎng)深諳先機(jī)。

今日是對(duì)手，明日是朋友。

實(shí)訓(xùn)車間激勵(lì)類。

學(xué)習(xí)技術(shù)走遍天下，掌握技能改變?nèi)松?/p>

一技在手，終生不愁。

一絲之差，優(yōu)劣分家。

一等二靠三落空，一想二干三成功。

一天不練手腳慢，二天不練去一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。不要少看自己，人有無(wú)限可能。

你的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。

你今天已經(jīng)很好，明天將會(huì)更好。

不怕千日學(xué)，只怕一時(shí)松。

今天的努力，明天的成功。

態(tài)度決定一切，細(xì)心決定成功。

尋求效率進(jìn)步，講究方法技術(shù)。

找借口只會(huì)失敗，找方法才能成功。

每天進(jìn)一步，踏上成功路。

學(xué)習(xí)一種技能，享受一生幸福。

刻苦鉆研技術(shù)，力爭(zhēng)崗位成才。

注重技能培養(yǎng)，尊重技能人才。

手牽手掌握技能，心連心培養(yǎng)人才。

技達(dá)四海，能行天下。

技能與成功相伴，人才與輝煌同行。

精通技能，激情創(chuàng)業(yè)。

就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。

技多不壓身，藝精拿高薪。

知識(shí)改變命運(yùn),技能立足社會(huì)。

多掌握一門技能，多一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。

疏忽一時(shí)，痛苦一生，

苦練千百次，操作如有神，

勤學(xué)苦練，長(zhǎng)成國(guó)家棟梁；刻苦鉆研，攀登技術(shù)高峰。

海寬天高練貴在恒，滴水穿石業(yè)重于攻，

努力學(xué)習(xí)強(qiáng)度技術(shù)海洋，刻苦鉆研勇攀科學(xué)高峰。

每天進(jìn)一步，踏上成功路。

勤學(xué)苦練，精益求精。

崇尚技能，精益求精。