語文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。寫總結(jié)時(shí)，可以借助一些寫作工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等，提高寫作的效率和質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。

量力而行的篇一

形容做事情要考慮自己能力的大小。量：估量，考慮。

出處。

《左傳·隱公十一年》：“許無刑而伐之，服而舍之，度德而處之，量力而行之，相時(shí)而動(dòng)，無累后人，可謂知禮矣?！?/p>

故事。

公元前712年，鄭國國君鄭莊公發(fā)動(dòng)人馬，聯(lián)合齊、魯兩國進(jìn)攻許國。發(fā)兵的理由是許莊公不聽命于周天子，其實(shí)這只是一個(gè)借口而已，關(guān)鍵是發(fā)兵的三國都想稱霸中原。

鄭、齊、魯?shù)能婈?duì)團(tuán)結(jié)一致，一路勢(shì)如破竹，兵臨許國的都城之下。雙方軍隊(duì)展開激烈的戰(zhàn)斗，互有傷亡。最后，三國聯(lián)軍攻破許國的都城，許國的國君許莊公見勢(shì)不妙，拔腿就逃。

鄭、齊、魯三國獲得勝利后，共同商量對(duì)許國的處置問題。齊國國君釐公認(rèn)為，應(yīng)該把許國交給魯國來管理，但魯國的國君隱公堅(jiān)決不答應(yīng)。最后，齊釐公說：“攻打許國的主張是鄭國提出來的，而且鄭國出兵最多，出力也最多。既然魯君不愛惜土地，寧愿棄許而去，就由鄭國來管轄許國吧！”

鄭莊公之所以討伐許國，就是想占領(lǐng)許國。他聽到齊國的意見，雖然心花怒放，但還是講究禮數(shù)，先推讓一番，最后才提出意見，把許國分成東、西兩部分別來管轄。

《左傳》在記敘了這一歷史事件后，進(jìn)而評(píng)論道：“鄭莊公的做法與禮法相合。他是因?yàn)樵S國不講禮法才發(fā)兵征討的。許國投降后，他就懷著仁德之心寬恕了許國，并按照各人的德行進(jìn)行妥善的安置。他依據(jù)自己的力量來處理事情，根據(jù)時(shí)機(jī)行動(dòng)，不連累到后人。這樣做，真可謂懂得禮數(shù)啊。”

量力而行的篇二

每當(dāng)回家，總能看見那把褪了色的雨傘靜靜地掛在墻頭。藍(lán)色的雨傘不禁把我的思緒一次又一次地帶回幸福的孩童時(shí)代。臉上露出微笑的我，一絲愜意心中來。

小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總是撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，幸福的我依傍在媽媽身旁，我的身體籠罩在一片藍(lán)色之中，肩膀被媽媽緊緊地?fù)е?，傘下的我快樂地講著故事，幸福無憂。

偶爾抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色。風(fēng)夾雜著雨滴向媽媽撲來。媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我依舊置身于一片藍(lán)色的無雨的天空。

“媽媽，傘歪了！”我提醒道?！皼]有，沒有歪?。　眿寢尰卮?。我的視線不禁落到那傘柄上?！笆钦娴?，雨傘歪了！”“沒有歪，只是媽媽比較高，你看錯(cuò)了?！眿寢尮虉?zhí)地說。

我不信，硬把傘搶過來，想為媽媽也撐起一片藍(lán)色的無雨的天空?？墒前〉奈覠o論怎樣把手臂伸高伸長，傘總是不懂我的心意，固執(zhí)地偏向我一方。于是，我信以為真。

后來，又是一個(gè)下雨天，還是那把小藍(lán)傘，傘下依舊是媽媽和我。

快和媽媽一樣高的我撐著傘。那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，我的視線不禁再次落在了傘柄上。是啊，多少年過去了，我也終于可以為媽媽撐傘了。我內(nèi)心是如此焦急，我多么希望能為媽媽做點(diǎn)什么，哪怕只是一件小事。于是，手中的傘柄漸漸偏向媽媽那邊，藍(lán)色的無雨的天空慢慢籠罩于媽媽的上空。近了，更近了，我成功了。我無比愜意。

媽媽似乎察覺到了什么，輕輕提醒我：“傘歪了。”“沒有??！”我假裝這我并不知道?！笆钦娴?，傘歪了。”“真的沒有。”我固執(zhí)得偏過頭去?？苫仡^卻發(fā)現(xiàn)晶瑩的淚珠劃過媽媽的臉頰。傘下是長久的沉默。

我知道媽媽的淚水是幸福的淚水，是激動(dòng)的淚水，是萬分欣慰的淚水。

我終于了解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的真諦。一絲愜意心中來，我真的很高興自己能為媽媽做這件事。

一絲愜意心中來，媽媽和我都能體會(huì)到吧！

量力而行的篇三

孫中山曾說過－－＂人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗．＂所以有志向的人總想攀登上人生的頂峰．可是＂水滿則溢，月盈則虧＂，在這最自然的定律上，我們是否應(yīng)該量力而行之，舍前而顧后呢？這一直是個(gè)令人深思的問題！

就以一個(gè)實(shí)例來說吧！

一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員攀登＂珠峰＂，當(dāng)他攀登到六千四百米高度時(shí)體力不支，便沒有繼續(xù)攀登，他的朋友知道后，認(rèn)為他應(yīng)該堅(jiān)持一下，登上頂峰．那么請(qǐng)理性地分析一下，如果他繼續(xù)攀登，意味著的是什么？這是兩個(gè)互相對(duì)立水火不相容的答案－－成功與死亡！

確實(shí)，若他再攀登一些高度，他將勝利，贏得輝煌，但相對(duì)著的就是死亡，這樣的情形下，該如何舍輕就重呢？福樓拜說過：＂成功是一種結(jié)果，而不是一種目的！

＂從這種意義上來講，那就是應(yīng)取生存了！

是的，＂魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也＂．用一句易懂的話來說，就是＂留得青山在，不怕沒柴燒！

＂作出這種決定，不是懦弱，不是對(duì)夢(mèng)想的褻瀆！

反而這是一種理性，一種智慧，一種境界．否則就是剛愎自用了！

如果說這是一種妥協(xié)，那么在某種意義上，妥協(xié)不單單代表著的'是＂在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或斗爭(zhēng)時(shí)，一方讓步或雙方讓步，這還代表著＂妥當(dāng)?shù)膮f(xié)商＂．在沒有十足的把握下，最好別作出危及自己生命的事，別像伊索說的那樣：＂有些人因?yàn)樨澙?，想得到更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的都失去了．我們應(yīng)該作到的是－－量體裁衣，量力而行之！

量力而行的篇四

親愛的雪兒：

你好。

不要排斥我給你寫信。這也是我和你認(rèn)真溝通的一個(gè)方式。無論你的內(nèi)心有多么反感但是我無時(shí)不在關(guān)注你的成長，而我的溝通方式也只能給你寫信。

今年你已經(jīng)17歲了，我也已經(jīng)快到知天命的年齡，我不在年輕你也長大馬上就是成人了。所以我也將我們的溝通寄托在我給你的信，希望你能耐心的看一看。

這一段時(shí)間你也逐漸適應(yīng)和我在一起生活，也逐漸適應(yīng)自己是北京人的這個(gè)現(xiàn)實(shí)，也逐漸適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)你漸入佳境的時(shí)候期末考試如期來臨，成績的好壞也在影響這你的情緒。我和你一樣很失落也很郁悶，我和你一樣痛苦，因?yàn)槲也恢牢夷転槟阕鍪裁?。我感到我的無奈和無能，因?yàn)槲規(guī)筒簧衔易钚膼鄣腵孩子。

雪兒：我知道這兩年的學(xué)習(xí)使你的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，你自己也很不愿意這樣;你是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，你希望被人認(rèn)可，你想得到大家的贊許，你想成為人們眼中的佼佼者，這樣你才好面對(duì)同學(xué)展示你自己的能力。由于成績不佳的原因，你本來所具有的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力等都不好意思在同學(xué)面前展示，這些因素使你自己很郁悶，所以你選擇逃避現(xiàn)實(shí)將自己掩埋起來。

雪兒我要告訴你：每一個(gè)認(rèn)得成長都不是一帆風(fēng)順的，一個(gè)有成就得人必須經(jīng)歷許多磨難才能使其為一個(gè)優(yōu)秀得人;人只有經(jīng)歷許多痛苦的磨練才能有不同與一般人的意志、耐力和堅(jiān)韌不拔的精神。經(jīng)歷的多了才能具有較強(qiáng)的分析能力和解決問題的能力，只有經(jīng)歷了挫折和失敗才能成功。

關(guān)于這次考試我們或多或少都談?wù)撨^，你來北京之后面對(duì)不同的老師、同學(xué)、生活方式、思維模式、教學(xué)內(nèi)容及方法都不同，你要改變已經(jīng)熟悉的生活和學(xué)習(xí)這需要適應(yīng)。（勵(lì)志一生）不同的人適應(yīng)的時(shí)間不同，你則是正在漸入佳境的時(shí)候遇到考試，所以今天的結(jié)果也是意料之中。你也曾很認(rèn)真的告訴我，這個(gè)學(xué)期你確實(shí)沒有努力，沒有盡自己的所能準(zhǔn)備考試。面對(duì)意料之中的事我們要學(xué)會(huì)接受，而且要坦然的接受。

我們換一個(gè)角度看問題。失敗不要單純的認(rèn)為是失敗而應(yīng)該當(dāng)成接受教育，吸取經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人一生伴隨著失敗，失敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成功，只有通過失誤和失敗，才能獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，取得更大的進(jìn)步。永遠(yuǎn)只知道勝利和成功之路的人，當(dāng)面臨人生中各種挫折和失敗時(shí)根本不知如何去面對(duì)和克服。反而經(jīng)歷過挫折，克服了失敗的孩子他們會(huì)牢牢記住自己為什么失敗并更加努力。哪怕未來再碰到失敗他們也會(huì)一直抱著再次嘗試的信心，只有不停地和失敗挫折斗爭(zhēng)才能歷練成為優(yōu)秀的人。

其實(shí)失敗和成功并不重要，真正重要的是不畏懼失敗，并以失敗為基石，從頭再來的精神。

雪兒：你成長到今天有許多方面值得媽媽自豪的，你獨(dú)立性強(qiáng)自己的事安排有條不紊;綜合素質(zhì)高于你同齡的女孩子;你自尊自愛從不做不該做的事;你有很強(qiáng)的原則性有自己的價(jià)值觀，這些都是你宿文可欣所特有的，區(qū)別與其他孩子品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上你幾乎從來不找家教，主要是以自學(xué)為主，這是目前國家在積極倡導(dǎo)的。一個(gè)人的學(xué)習(xí)不能依賴外在的力量，還要靠內(nèi)因。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)能力可以伴隨一個(gè)人的一生，學(xué)習(xí)能力不單是指文化課，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)會(huì)體現(xiàn)在人生的各個(gè)方面。專業(yè)水平提高、人際關(guān)系溝通、管理能力、社會(huì)、科學(xué)等等各個(gè)方面都會(huì)體現(xiàn)。你完全是靠自己在學(xué)習(xí)，那么你的學(xué)習(xí)成績提高還取決于你自己的控制力、集中力、忍耐力、主動(dòng)性和責(zé)任感。

首先你是高中生，你在生理上心理上還沒有完全成熟。這樣你和同學(xué)生氣了、你的好朋友受了委屈了、你今天和媽媽吵架了、你的生理期到了，等等外界的因素影響到你，你的控制能力不強(qiáng)那么你就不會(huì)安心學(xué)習(xí)了。

其次學(xué)習(xí)是很枯燥、寂寞的事，有的時(shí)候一道題解不開會(huì)讓人心煩意亂。這就需要人要有一定的忍耐力，沒有忍耐力你就會(huì)找各種理由放棄。

還要有主動(dòng)性，你不找家教也不上任何補(bǔ)習(xí)班，那么你就要自己積極主動(dòng)的做練習(xí)題，因?yàn)闆]有這些約束自己在不積極主動(dòng)那么你所付出的就少，這樣你的成績提高的就會(huì)很慢。

如果你在今后你能將主動(dòng)性、集中力、控制力、忍耐力和責(zé)任感放在學(xué)習(xí)上，運(yùn)用好這些能力那么你一定能做達(dá)到你的目標(biāo)。

雪兒：媽媽說了這么多其實(shí)是想告訴你，不要喪失信心，要找回自己的自信。找回自信還要靠你自己，靠你付出艱苦的努力，有了自信你就被同學(xué)認(rèn)可，（勵(lì)志一生）你就得到大家的贊許，你就成為人們眼中的佼佼者，這樣你就能面對(duì)同學(xué)展示你自己的能力。上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候一定會(huì)為你打開一扇窗。只有自信了才能更好的學(xué)習(xí)才能進(jìn)入良性循環(huán)。

其實(shí)這次考試也是看看我們?cè)谑裁捶矫孑^弱，你的數(shù)學(xué)、英語、地理是弱項(xiàng)，為了下一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也為了拿到一個(gè)好的大學(xué)錄取通知書，你要耐心冷靜的分析下一步。你回去還要看你要好的同學(xué)，其實(shí)這也不沖突，安排好時(shí)間控制好學(xué)習(xí)的過程，真正的坐下來細(xì)致耐心、認(rèn)真思考的完成你的計(jì)劃，一切都會(huì)朝你預(yù)期的方面發(fā)展。我敢保證明天的你是一個(gè)嶄新的你。

雪兒：你說盼著明天就是下一學(xué)期，我聽了很高興你是有學(xué)習(xí)的愿望的?？傊畯默F(xiàn)在起你不要?dú)怵H、不要任性、不要逞一時(shí)之氣，打起精神好好學(xué)習(xí)。

請(qǐng)相信媽媽爸爸是理解你、相信你、愛你的，無論你遇到什么困難、挫折，我們永遠(yuǎn)站在你的身后支持你、幫助你。只要你需要我們，我們會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在你的面前，媽媽爸爸的懷抱是你永遠(yuǎn)溫馨的港灣。

量力而行的篇五

現(xiàn)在有越來越多的人，念叨著“堅(jiān)持就是勝利”這句話了。是的，以前我也是這樣認(rèn)為的。哪怕我現(xiàn)在還覺得堅(jiān)持是件好事，可我心底已經(jīng)油然而生另一個(gè)觀點(diǎn)了。是的，有些事情堅(jiān)持就是勝利，可有些事情更需要的是量力而行。有人會(huì)說，怎么會(huì)呢？不都說堅(jiān)持是個(gè)好品德嗎？是的，堅(jiān)持的確是一個(gè)我們應(yīng)該傳承下去的，值得贊揚(yáng)的美德?？墒?，堅(jiān)持到頭那就是自傲了，有些事情的`確需要量力而行。

在做一件事情之前，你必須先估量好那件事情的難度，和你到底能不能做好那件事情。如果，你沒有那個(gè)資本，沒有那個(gè)決心，沒有那個(gè)機(jī)會(huì)，那么再堅(jiān)持也是徒勞，也許堅(jiān)持會(huì)給你帶來好處，可是當(dāng)你什么都沒有的時(shí)候，堅(jiān)持也只是徒勞。有些事情必須要量力而行，做得好那么你成功了，有些事情你堅(jiān)持過了頭卻還沒做好，那么就是萬劫不復(fù)了。比如說，有個(gè)人，在上初中的時(shí)候，愿望就是當(dāng)國家總統(tǒng)，可是他的成績很差，在班級(jí)中都是排倒數(shù)的?？墒撬兀繀s自不量力，整天就念叨著，堅(jiān)持就是勝利當(dāng)于是，他逢人就說，我以后想當(dāng)國家總統(tǒng)。

可是，他本來就不聰明，只知道紙上談兵，卻又不付出行動(dòng)，他沒有勤奮的去學(xué)習(xí)，只以為堅(jiān)持就是勝利，是的，他一直堅(jiān)持著自己要去做國家總統(tǒng)的心愿，可是呢？沒有行動(dòng)，沒有付出的話，一切都只是徒勞。

有些事，堅(jiān)持了的確就是勝利。可是有些遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，遙遠(yuǎn)的事情，你必須要量力而行，付出了行動(dòng)，才能有所收獲。量力而行，和堅(jiān)持就是勝利同樣都值得我們銘記在心。

量力而行的篇六

上學(xué)期的一天，女兒回到家，大驚小怪地說：“媽媽，我們班有小偷?！蔽乙詾槭峭饷嬗腥说剿麄儼嗉?jí)去偷東西了，因?yàn)樵趯W(xué)校這種事情很多的。

我連忙問：“怎么進(jìn)去的？偷去了什么東西？”

女兒說：“是我的餅干被人偷了?！?/p>

“哦——大驚小怪什么呀！”我失望地說。

“不是呀，是我們班有人偷了我兩次餅干了?！?/p>

我說：“不可能吧，你可能記錯(cuò)了?！?/p>

女兒說：“沒錯(cuò)，上次我以為是自己記錯(cuò)了，今天肯定沒錯(cuò)，昨天我明明把一包餅干放在抽屜里，今天沒有了。”

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女兒是個(gè)饞貓，每天上學(xué)都要帶吃的，而且她每次去超市都會(huì)挑好東西買，新上柜什么好吃的她都要買來吃，所以她對(duì)超市里有關(guān)零嘴的貨架很熟悉，一眼就能發(fā)現(xiàn)新品種。我想：可能是她的同學(xué)對(duì)她帶的零食好奇，想嘗嘗鮮吧。

可女兒氣憤地說：“我明天要把這小偷抓出來！”

我說：“一包餅干值得大呼小叫的嗎？”

“不行，我不是舍不得我的餅干，我是對(duì)他（她）負(fù)責(zé)，賊都是從偷小東西開始的?！迸畠壕褪遣灰啦火?。

我看她這架勢(shì)，真擔(dān)心她明天會(huì)把她們班級(jí)弄得雞犬不寧。

雖然我承認(rèn)女兒說的也有理，但我不希望她對(duì)同學(xué)劍拔弩張，更希望她能包容同學(xué)的小過錯(cuò)，就耐心地與她分析：“你們班級(jí)是不是有的同學(xué)家庭條件比較艱苦，他（她）可能肚子餓了，沒有東西吃。你平時(shí)看到街上要飯的人都送他們面包吃，覺得他們好可憐（有次女兒在街上看到兩個(gè)要飯的小孩，特意將身上帶的錢全部買了面包送給他們），現(xiàn)在你看到你的同學(xué)餓肚子，難道舍不得送包餅干嗎？”

“不是呀，如果他向我要，我肯定毫不猶豫地給的，可他為什么偷偷拿呢？”女兒還是有點(diǎn)憤憤不平。

“傻孩子，你想，你這么大個(gè)人了，跟人要東西吃，還有沒有面子呢？他如果因?yàn)榧依镓毨С圆伙柖亲樱呀?jīng)這么可憐了，要是還被你明天當(dāng)小偷查出來，那他以后還怎么在你們班里呆下去，他多沒有面子。嚴(yán)重的話還會(huì)因此影響他的前途的?！迸畠阂庾R(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，連連點(diǎn)頭。

“再說，知道孔乙己的‘竊書非偷也’的故事嗎？”

“知道?！?/p>

“如果你的同學(xué)本來也不是想偷吃你的東西，只是迫于肚子實(shí)在很餓，才跟你借吃了你的餅干，那多冤枉?！?/p>

“對(duì)呀，那怎么辦？”女兒忍不住同情起這位同學(xué)了?！翱晌移綍r(shí)也沒有發(fā)現(xiàn)我們班哪個(gè)人很貧困呀？”

“你這馬大哈怎么可能知道，再說，他們即使條件很困難，也不會(huì)張揚(yáng)的?！?/p>

“那媽媽你說怎么辦呢？”

“媽媽建議你以后帶吃的到學(xué)校去時(shí)，帶個(gè)雙份，一份自己吃，一份就留給這個(gè)‘小偷’吃吧。”

就這樣在我的勸導(dǎo)下，女兒用一顆寬容的心原諒了這位“小偷”，后來幾天女兒還真帶了雙份的零嘴，不過，“小偷”一直沒有再來偷吃，這反而倒成了女兒的遺憾。

我想，我們作為家長，應(yīng)該教孩子擁有一顆寬容、善良的心，教孩子學(xué)會(huì)用寬大的胸懷包容別人，與人和睦相處，這樣孩子的人生才會(huì)擁有更多的快樂。

留洋媽媽談外國幼教。

隨著國際教育交流的廣泛深入，留學(xué)低齡化已經(jīng)影響到學(xué)前教育，去年便有人開了5齡童赴新西蘭留學(xué)的先例?！巴鈬捉淌巧稑?？”許多中國的年輕父母很關(guān)心這樣的問題。在南京市三八保育院的一次家長會(huì)上，記者結(jié)識(shí)了一批留洋歸來的年輕媽媽，她們接觸過外國的幼兒教育，讓我們請(qǐng)她們談?wù)勍鈬捉痰囊恍┣闆r，聽聽她們對(duì)中外幼教的比較與評(píng)價(jià)。

生活教育是日本人幼教的重點(diǎn)。

泉已經(jīng)在日本生活好幾年了，因?yàn)榛啬锛疑诙€(gè)孩子，便將4周歲的兒子帶了回來，并讓他在幼兒園插班上了三個(gè)月。因?yàn)楹⒆拥木壒?，幾年來，我很注意觀察身邊的日本人如何教育孩子。生活教育是日本人幼教的重點(diǎn)。他們從小就要求孩子自己的事情自己做。在外面，我們經(jīng)常會(huì)看到兩只腳的鞋子和襪子穿得不一樣的小孩，那是孩子自己穿的。日本人很重視孩子的生活，尤其是孩子的飲食。衡量一個(gè)母親是否稱職，只要看一看她有沒有很用心地給孩子做便當(dāng)就行了。在日本，有專門的俱樂部教年輕媽媽們把飯菜做得多種多樣，比如將胡蘿卜做成星星和月亮的樣子；將米飯捏成各種形狀的飯團(tuán)，讓孩子拿在手里吃，這樣可以大大提高孩子的食欲。為了培養(yǎng)孩子的自理能力，一般家庭都會(huì)給孩子準(zhǔn)備幾種造型的便桶和牙刷等用具，讓孩子在興趣中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因?yàn)閷?duì)孩子在生活上的.細(xì)心照顧，孩子一般都沒有什么不好的生活習(xí)慣。像我的孩子從很小的時(shí)候，就不往地上亂扔小紙片，也不隨地吐痰，遇事有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

意大利堅(jiān)持幼兒免費(fèi)入園。

莉曾經(jīng)在意大利工作和生活了幾年，先生是意大利人，女兒安娜兩周歲。孩子10個(gè)多月的時(shí)候，她們?nèi)襾淼街袊?。為了讓安娜多學(xué)點(diǎn)中文，我決定送她上幼兒園。原本我們夫妻倆對(duì)中國的幼兒園并不了解，以為只要將孩子送去就行了。經(jīng)過與園長的初步接觸，我們才知道進(jìn)幼兒園除了要交必要的費(fèi)用外，還得交一部分贊助費(fèi)。雖然家庭的經(jīng)濟(jì)條件很好，但我的先生對(duì)此還是難以理解和接受。因?yàn)樵谝獯罄?，幼兒園屬于社會(huì)公益事業(yè)，上幼兒園是完全免費(fèi)的，而且對(duì)于適齡的孩子，有關(guān)人員會(huì)主動(dòng)上門動(dòng)員你去上，這里卻還要交錢。由于出生率很低，意大利幼兒園每個(gè)班只有幾個(gè)孩子，而中國的幼兒園看起來就像一個(gè)小學(xué)校，從人員配備到課程設(shè)置都很系統(tǒng)。

法國幼兒園不再隔離手足口病患兒。

要嫁給了一個(gè)法國人，兒子已經(jīng)3周歲了，現(xiàn)在在幼兒園上中班。孩子1歲半的時(shí)候，他們來到中國。中國的幼兒園和法國的幼兒園很不一樣，這里布置了很多精美的墻飾，非?？蓯郏液⒆雍芏?，很適合小孩子。但是我們沒有想到在很多方面尤其是管理規(guī)定上，中法幼兒園是有很大差異的。因?yàn)楸＝≈贫壬系牟町?，我們和幼兒園還發(fā)生了一次沖突。有一天，我到幼兒園去看孩子，發(fā)現(xiàn)老師將他單獨(dú)留在房間里，別的孩子都在外面玩。我便去詢問老師，原來保健老師發(fā)現(xiàn)孩子患了手足口病，按照兒保所的規(guī)定，該病屬于二級(jí)傳染病，必須隔離。因?yàn)榛疾〉暮⒆拥挚沽ο陆担诖蟓h(huán)境中，不利于孩子康復(fù)，也有可能影響其他孩子的健康?；厝ヒ院?，我踉先生講了此事。他很生氣，立刻打電話詢問他在法國的家庭醫(yī)生，以及法國幼兒園的有關(guān)規(guī)定。得知，法國幼兒園已經(jīng)不將該病作為傳染病，孩子是無須隔離的。他說“是不是因?yàn)槲沂峭鈬耍變簣@老師排外，所以歧視我的孩子，剝奪他與其他孩子相處的權(quán)利！”當(dāng)晚，他便帶著我趕到幼兒園，找園長與之理論。園長對(duì)我們進(jìn)行了詳盡的解釋，我也做了許多工作，直到11點(diǎn)多鐘，才將我先生的怒火平息。

外國孩子兒園率齡較晚。

梅和先生在美國工作，女兒放在國內(nèi)跟外婆一起生活，孩子已經(jīng)上中班了，他們隔一段時(shí)間回來看她一次。因?yàn)槊绹變簣@沒有小班，我們也想讓孩子多學(xué)，或中國文化，所以讓她在中國上幼兒園。從根本上講，外國人的教育觀念和中國人有差異。中國人都想讓孩子提早入園，以后再提早入學(xué)，而在國外，比如美國、奧地利、英國、法國、阿根廷，一般都在孩子四周歲以后，父母才會(huì)考慮送孩子去幼兒園。甚至因?yàn)樵S多媽媽一直停職在家照顧孩子，孩子都有可能不上幼兒園，在這些國家，有的幼兒園還只是半日制的。在座談會(huì)上，她們都認(rèn)為是教育觀念、工作方式、生活方式的差異導(dǎo)致了中外育兒方式的差異。外國的幼教方式并不見得比中國先進(jìn)，相反，就教育本身來講，她們覺得，中國的幼兒教育非常好，從基礎(chǔ)設(shè)施到人員配備方面，都很完善，老師也非常負(fù)責(zé)任，特別是許多單位有自己的幼兒園，大大解決了職工的后顧之憂，這在國外是不可能的。

《早期教育》（南京），.12下.2～3。

量力而行的篇七

“度”，在漢語中是尺和法的意思，在哲學(xué)上講的是質(zhì)與量的關(guān)系。一捧沙在手，松緊有度，沙子絕少流失；握得太緊或太松，沙子大多從指縫間流出，手里所留的沙子便少。這就是對(duì)“度”最好的哲理注釋。

同理，弓拉得過分滿，弓弦會(huì)斷掉；月亮到了最圓的時(shí)候，也就開始缺損了。這就告訴我們，做任何一樣事情都要有一個(gè)限度，我們都不應(yīng)該超出這個(gè)限度，否則會(huì)事與愿違。

過分和過度只會(huì)與預(yù)期南轅北轍。有這樣一個(gè)故事：一位富翁丟了一條名貴的狗。他十分心痛，于是登報(bào)懸賞：有能找到他的狗的，賞金五千元。有一個(gè)乞丐找到了那條狗，正要送還時(shí)，富翁又登報(bào)，賞金加到了一萬。乞丐一想，再等等，也許有個(gè)大價(jià)錢。于是他把狗拴到了下水道。等到富翁的賞金出到10萬時(shí)，乞丐笑呵呵地走進(jìn)了下水道，而那狗早死了。

正因?yàn)榉彩露加卸?，所以做事?yīng)量力而行。對(duì)自己或他人的要求也不要太過分，一切都要適可而止。古來就有“有心栽花花不發(fā)”的諺語。過分要求每一件事必須完美，是不會(huì)有太好的結(jié)果的，因?yàn)槭郎蠜]有一件東西是絕對(duì)完美的。有人說天上的太陽完美，但太陽也有被月影遮蔽的時(shí)候；有人說雄壯的山峰完美，但縱觀千百萬年的變化，它也在沉浮；有人說浩瀚的大海完美，要知道它也有神秘的百慕大三角區(qū)那樣的可怕陷阱，也有被污染破壞的區(qū)域……所以小小的你我更不會(huì)完美。金無足赤，人無完人。我們有理由去追求它，而不能去苛求它。過分的苛求會(huì)使我們犯錯(cuò)誤，事與愿違。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人把握不好“度”，究其原因：有的是眼界不寬，因而一葉障目，不見泰山；有的是過于自我，以己為核心，以至言行失去準(zhǔn)繩；有的是利益得失亂了精神，私心膨脹，很難公允客觀。所以，準(zhǔn)確把握“度”，僅有良好的愿望還不行，這不單是方法問題，一個(gè)人的心性、品格與胸襟更為重要。實(shí)踐證明，善于把握“度”者，必定重視自身的品德修養(yǎng)。要努力增強(qiáng)自己的是非觀念和自我控制能力，知道哪些是應(yīng)該做的，哪些是不能做的，哪些是應(yīng)該大力倡導(dǎo)的，哪些是要堅(jiān)決反對(duì)的；通過加強(qiáng)自我修養(yǎng)，強(qiáng)化自控意識(shí)，增強(qiáng)自控能力，努力做到政治上把握住方向，感情上把握住原則，行動(dòng)上把握住分寸，生活上把握住小節(jié)。這樣，自己的命運(yùn)就會(huì)真正掌握在自己手里。

因此，做任何事情總得有一個(gè)限度，有限度才是硬道理。

量力而行的篇八

孫中山曾說過＂人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗＂所以有志向的人總想攀登上人生的頂峰可是＂水滿則溢，月盈則虧＂，在這最自然的定律上，我們是否應(yīng)該量力而行之，舍前而顧后呢？這一直是個(gè)令人深思的問題！

在沒有十足的把握下，最好別作出危及自己生命的事，別像伊索說的那樣：＂有些人因?yàn)樨澙?，想得到更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的都失去了。

量力而行的篇九

哎……恩？你問我怎么這么悲傷？哎（又一句長嘆）誰說小孩就無悠無慮，天真無邪的!全是無忌之談!為什么我就這么的愁!為什么!為什么!為什么!

時(shí)光倒回我六歲時(shí)……。

一年之際在于春，一年之熱在于夏!婆婆生病了，因?yàn)楹車?yán)重，要?jiǎng)邮中g(shù).動(dòng)完了以后呢，婆婆吃不下飯，于是伯伯買了不少的健胃消食片.當(dāng)然婆婆那吃得下去呀，于是婆婆對(duì)我說：”是藥三分毒，反正少吃藥為好，你吃吧，你瞧瞧自己那副樣子吧!”當(dāng)婆婆說了這句話后，我馬上就打量了一下自己，哎!那時(shí)我可瘦了，于是，我把所有的消食片都吃了，味道還不錯(cuò)，比糖還甜，噢!就因?yàn)樵趺?，我胃口大開，每天吃了正飯還吃零食，十幾天我這個(gè)胖子的形狀就定了.于是，我為自己創(chuàng)了一首詩：

早上要吃好，

中午要吃飽。

晚上要吃少，

宵夜要吃到。

再作為一名學(xué)生。

量力而行的篇十

在生活中，我們總是充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，而面對(duì)這些問題時(shí)，我們需要一種選擇適合自己的態(tài)度和方法。在我的成長過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到“量力而行”這個(gè)道理的重要性。這方面的體驗(yàn)使我相信，只有深刻領(lǐng)會(huì)并以此為信條，我們才能取得更好的效果，解決難題，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在我成長的過程中，我曾多次嘗試做一些超過自己能力范圍的事情，結(jié)果總是事與愿違，讓我付出很大的代價(jià)。比如，在高中時(shí)，我參加了學(xué)校的棋類比賽。盡管我知道自己只是一個(gè)對(duì)棋類知識(shí)略有了解的業(yè)余玩家，但我還是決定挑戰(zhàn)更高難度的比賽。結(jié)果可想而知，我在幾輪比賽后輸?shù)煤軕K，完全不是對(duì)手。我曾經(jīng)努力用迅猛的開局來追趕，但隨后我很快就被對(duì)手獲得了壓倒性的優(yōu)勢(shì)。這次的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只有量力而行，才能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，并獲得成功。

在生活中，我們總是被種種壓力和期望所包圍。父母、老師、同學(xué)和社會(huì)對(duì)我們都有各種各樣的期待和要求，這讓我們不得不面臨許多選擇。然而，如果我們想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，我們必須學(xué)會(huì)量力而行。比如，我曾經(jīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很高的要求，每天都努力學(xué)習(xí)，幾乎把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。然而，這種刻苦學(xué)習(xí)的方式并沒有給我?guī)砗玫慕Y(jié)果。我發(fā)現(xiàn)自己越來越疲憊，學(xué)習(xí)興趣也在逐漸消失。后來，我開始減少學(xué)習(xí)時(shí)間，給自己留出時(shí)間去放松和充電。我發(fā)現(xiàn)，只有合理分配時(shí)間和精力，才能保持學(xué)習(xí)的效果，并在其他方面取得更好的發(fā)展。

除了在學(xué)習(xí)上，量力而行的原則也適用于我們的工作和人際關(guān)系。在職場(chǎng)上，我們常常會(huì)面臨各種不同的工作任務(wù)和要求。而有時(shí)候，我們會(huì)被一些超負(fù)荷的工作壓得喘不過氣來，不斷加班加點(diǎn)，甚至疲憊到身心俱疲。然而，我們也可以利用量力而行的原則，合理安排我們的工作和休息時(shí)間。只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適度壓力，適度放松，才能更好地應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)，并保持高效的狀態(tài)。

此外，在人際關(guān)系中，量力而行也是很重要的一點(diǎn)。每個(gè)人的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)都很龐大，我們會(huì)與各種各樣的人打交道。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些難以相處的人，或者需要面對(duì)一些復(fù)雜的人際關(guān)系。但是，我們可以通過適度調(diào)整和改變自己的態(tài)度，以適應(yīng)不同的人和環(huán)境。只有理解并尊重他人的想法和需求，才能建立起良好的人際關(guān)系，并與他人保持和諧的互動(dòng)。

總的來說，量力而行是一種非常重要的心得體會(huì)。它適用于生活中的各個(gè)方面，無論是學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系，只有我們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力，量力而行，才能取得更好的成果。在以后的生活中，我將更加珍惜這個(gè)心得體會(huì)，并運(yùn)用它來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想。相信只有堅(jiān)持“量力而行”，我們才能在逆境中堅(jiān)持、在困難中前行，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

量力而行的篇十一

在我們?yōu)榱艘粋€(gè)目標(biāo)而努力奮斗的過程中，并不是量越多效果就越好，我們每個(gè)人的精力和體力都是有限的，如果我們用高強(qiáng)度高標(biāo)準(zhǔn)一直要求自己，只會(huì)讓我們的身體和心靈受到傷害，無論我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都要量力而行，知道我們到底是一個(gè)怎樣的水平，既不要定立特別遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也不要定立特別高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣只會(huì)讓我們的身體和心靈都受到傷害。在我的身邊就有這樣的同學(xué)，雖然他每天早上五點(diǎn)鐘起來在宿舍里面學(xué)習(xí)，下課的時(shí)候也不跟別人一樣去上個(gè)廁所或者在走廊上面放松，他們好像永遠(yuǎn)都在埋頭苦干，我跟那個(gè)同學(xué)聊天的時(shí)候，他說他每天要求自己寫三套卷子，背五十個(gè)單詞，我聽到這句話的時(shí)候，就覺得這個(gè)要求并不是普通的人能夠接受的，除非你有著很快的寫題的能力和很強(qiáng)的記憶力，但是這個(gè)學(xué)生的成績并不是特別的好，但我突然想到再過半個(gè)月就要月考了，我就突然想明白為什么他要這么做了，其實(shí)有時(shí)候我們都太過于刻刻的要求自己，在平時(shí)的時(shí)候不怎么好好學(xué)習(xí)，到了快考試的時(shí)候就開始奮斗了，這樣是于事無補(bǔ)的，這是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。我們并不是超人，每個(gè)人的能力和實(shí)力都是有限的，做事情都要量力而行，就比如如果老師讓我們跑操，一個(gè)人他不顧自己的身體情況，非要繞著操場(chǎng)跑十圈，最終暈倒在操場(chǎng)上，這不是自討苦吃嗎？如果一個(gè)人的記憶力是有限的每天最多能背三十個(gè)單詞，他偏偏要給自己訂立六十個(gè)七十個(gè)乃至一百個(gè)單詞的目標(biāo)，這樣非但不能完成，還會(huì)在每次不完成的時(shí)候喪失自己的自信心，覺得自己是一個(gè)無用之人。

做任何事情都要有一個(gè)度，如果超越了這個(gè)度就會(huì)適得其反，我們要清晰的知道自己的能力極限在哪里，不要過多的要求自己，因?yàn)槲覀儺吘故且粋€(gè)生物意義上的人，每個(gè)人都是有一定的身體極限的，如果我們過多的苛責(zé)自己或者是過分的要求，自己不但不會(huì)完成自己的目標(biāo)，還會(huì)讓自己的各方面受到傷害。就比如一個(gè)人他至少要有六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，而且過了十二點(diǎn)就算是熬夜了，但是一個(gè)人他為了學(xué)習(xí)非要到兩點(diǎn)才睡，只睡兩三個(gè)小時(shí)，五點(diǎn)就起床，這樣不是在挑戰(zhàn)自己的身體極限嗎？明明學(xué)習(xí)的時(shí)候在白天也可以學(xué)，非要通宵熬夜來學(xué)，這也是得不償失的。

做任何事情都要量力而行，我們并不是超人，也不是神人，我們都有自己的極限，無論是精力方面還是身體的機(jī)能方面。多多體諒自己，了解自己，在自己能力范圍之內(nèi)做一些事情才是正確的。

量力而行的篇十二

獅子在獵取鹿和兔子之間進(jìn)行選擇，卻沒有清楚衡量自己的能力，導(dǎo)致不僅沒有捕獲鹿，反而連本來可輕易捕獲得的兔子也逃之夭夭，最終血本無歸。獅子的選擇是否有錯(cuò)？在我看來，選擇本身沒有優(yōu)劣，但選擇卻是因人而異的，只因獅子沒有正確認(rèn)請(qǐng)自己，導(dǎo)致其選擇了難以完成的任務(wù)。

不妨把題目簡化：睡覺的兔子，容易獵取，但收益??；強(qiáng)健的鹿，獵取得的難度大，但是收益也大。這是一道簡單的選擇題。難度小收益小的事情，和難度大，收益大的事情，我們應(yīng)如何選擇？每個(gè)人有不同的選擇，但其依據(jù)，不外乎自己的能力水平。只有量力而行，才能找到屬于自己的最優(yōu)解。

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，早在兩千多年以前，我們的先賢就對(duì)這種取舍問題給出了最佳的方案。一個(gè)人有能力和條件時(shí)，就縱橫于天下、服務(wù)于社會(huì)；而無能力和條件時(shí)，就學(xué)習(xí)于先賢、修養(yǎng)于自身。人生路上的選擇比比皆是，學(xué)會(huì)取舍，并不是空泛的道理，而關(guān)系著我們?nèi)松某蓴　?/p>

東漢陳蕃，相信自己有成大事的能力，在面對(duì)其父友對(duì)其房屋臟亂的責(zé)怪時(shí)，以“大丈夫處事當(dāng)掃除天下，安事一屋乎”應(yīng)之，終成東漢一代名士；蘋果創(chuàng)始人喬布斯，在大學(xué)期間面對(duì)枯燥無味的課程，毅然選擇退學(xué)而旁聽，最終其旁聽課的內(nèi)容，對(duì)蘋果的設(shè)計(jì)有很大幫助，推動(dòng)了蘋果的發(fā)展，進(jìn)而影響了世界。

人生如此。金融投資亦是如此。如果有追求高收益的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，并能承擔(dān)失敗的損失，那就不應(yīng)疑慮，全力以赴追逐高收益的項(xiàng)目；而如果沒有相應(yīng)的能力，不妨退而求其次，選擇收益小，難度小的目標(biāo)。收益雖小，卻總好過兩手空空，血本無歸；量力而行，合理取舍，也總勝過盲目選擇，本利皆空。

在這風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，量力而行，則優(yōu)而為之，方可使得自己在這充滿風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代中，找到自己的機(jī)遇，獲得自己的收益，成就自己的夢(mèng)想。

量力而行的篇十三

照片上這個(gè)可愛的小姑娘是我的女兒,6歲了,能流利地背誦70多首詩詞.女兒幾個(gè)月時(shí),我買了一本彩圖唐詩翻著讓她看,女兒對(duì)那些五顏六色的'圖畫很感興趣,經(jīng)常伸著胖胖的小手指指點(diǎn)點(diǎn).

作者：王新娟作者單位：偃師市大口鄉(xiāng)第一中學(xué)刊名：河南教育（基教版）英文刊名：henanjiaoyu年，卷(期)：2007“”(9)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：

量力而行的篇十四

今天，我讀了一則古希臘神話故事——《太陽車》，明白了一個(gè)道理：做什么事都要量力而行，逞強(qiáng)好勝不僅會(huì)給自己惹來麻煩，也會(huì)給別人帶來煩惱。

在古希臘神話中，有一個(gè)叫法厄同的孩子，他的父親是光芒四射、力大無比的太陽神。有一天，他找到父親，想駕駛父親的太陽車到天上游玩，這是他夢(mèng)寐以求的愿望。太陽神為兒子的請(qǐng)求感到驚恐和傷心，他再三勸告法厄同放棄這個(gè)狂妄的想法，可他一意孤行。太陽神無可奈何地答應(yīng)了。法厄同高興地跳上馬車，抓起韁繩，駕著太陽車飛奔起來。神馬見換了主人，野性復(fù)發(fā)了，它們拉著法厄同到處亂跑，偏離了軌道。太陽車跑到哪里，哪里就燃燒起熊熊大火，所有的森林、城市都?xì)в谝坏?。最后，這個(gè)不自量力的少年被宙斯的一道閃電劈中，從豪華的太陽車?yán)锏湎氯?，如同一團(tuán)燃燒著的火球，落在了埃利達(dá)努斯河之中。他的父親悲痛欲絕，把自己關(guān)在房間里很久不愿出來，就形成了現(xiàn)在的日食。他的母親和妹妹絕望地抱頭痛哭。一連哭了四個(gè)月，最后溫柔的妹妹變成了白楊樹。她們的眼淚成了晶瑩的琥珀。

像法厄同這樣的悲劇在中國歷史上也發(fā)生過。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，息國和鄭國為一件小事鬧翻了，息國國王決定要討伐鄭國。大臣們?cè)偃齽窀嫠?，不要以卵擊石，這樣只會(huì)給老百姓帶來傷害，但國王不聽，最后被鄭國打得丟盔棄甲、狼狽而逃。

親愛的同學(xué)們，今后，我們做什么事都要量力而行，千萬不要像法厄同那樣不自量力哦！

量力而行的篇十五

公元前712年，鄭國的國君莊公借口許莊公不聽從周天子的命令，聯(lián)合齊國和魯國共同出兵討伐許國，聯(lián)軍兵臨許都城下，終于城被攻破，許國的國君莊公倉皇出逃。

接下來的事是如何處置許國^齊國的國君釐公提出，應(yīng)把許國交給魯國來管轄，但魯國的國君隱公表示不能接受。于是，齊釐公說：“討伐許國是鄭國的主張，出的兵也最多。既然魯國不能接受，那末就讓鄭國來管轄?！?/p>

其實(shí)，鄭莊公伐許的目的就是為了吞并許國，但礙于面子，只好先推讓一番，最后才把許國分成東西兩部分：東面交給許國的大夫百里，由他扶助許莊公的弟弟許叔管轄；西面交給自己的大夫公孫獲助守，實(shí)際上是監(jiān)督東面的許叔。

《左傳的.作者在敘述這一歷史事件后評(píng)論說：“鄭莊公這樣做合乎禮。他是因?yàn)樵S國不合法度才討伐它的。許國降服了，他就原諒了它，并且根據(jù)各人的德行作了恰當(dāng)?shù)奶幚?，還能按照自己力量的大小來行事。選擇有利的時(shí)機(jī)而采取行動(dòng)，不連累后人，真可說是知禮了。”

量力而行的篇十六

說起對(duì)女兒的教育，袁作倫頓時(shí)滔滔不絕，但他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他從來不強(qiáng)迫女兒學(xué)這學(xué)那，而是讓女兒切實(shí)領(lǐng)會(huì)到“學(xué)習(xí)是一件快樂而輕松的事情，只要盡力了，即便失敗，爸媽也一樣愛你”。

用大自然打開女兒好奇心。

女兒4歲以前，在小區(qū)的同齡孩子中“混”得并不好，既不會(huì)像別的孩子張嘴就背唐詩或者圓周率，也不會(huì)抬腿就來個(gè)舞蹈動(dòng)作。妻子急了，開始埋怨我掛在嘴邊的“快樂學(xué)習(xí)法”。我當(dāng)然不愿女兒輸在起跑線上，但我決定：一定要在開啟了孩子對(duì)知識(shí)的求知欲和對(duì)生活的好奇心后，再讓她主動(dòng)學(xué)習(xí)。

所以，當(dāng)別的孩子游走于各種補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我卻利用周末的一切時(shí)間帶女兒去郊游。我會(huì)指著小河，告訴女兒水流動(dòng)的原理，和她一起議論楓葉變紅的原因……很快，打開了好奇心和求知欲的女兒，主動(dòng)問起了各種問題。比方，有一次，女兒問我：“太陽為什么會(huì)發(fā)光？”我是文科出身，回答不了。于是，父女倆沖回家開始翻查各種資料，稍后，我依葫蘆畫瓢地給才5歲的女兒講起了“核聚變動(dòng)”。我知道她未必能懂，不過，我看重的是對(duì)知識(shí)的尋找、求證過程。所以，當(dāng)女兒半懂不懂的聽完我那番“核”理論后，滿臉幼稚的'對(duì)我說：“學(xué)問真的太有趣了，爸媽也不懂的我就到書里去找！”我簡直樂歪了。

從此，女兒的好奇心像海綿遇水不斷膨脹，她開始揪住一切不懂的事物發(fā)問：電視上不認(rèn)識(shí)的字、發(fā)生在身邊的化學(xué)現(xiàn)象……大人解釋不了她就到百科全書里查，很快，女兒從文字量到知識(shí)面都超過了同齡的孩子，成績更是名列前茅。有時(shí)候，10本少兒書，女兒兩天就能看完。到女兒上3年級(jí)時(shí)，我只得在少兒圖書館一次給她辦兩張借書卡，同時(shí)可借8本書，大大地滿足了女兒的讀書欲望。

女兒4歲時(shí)開始學(xué)習(xí)電子琴，1年后，老師就告訴我：“別誤了孩子的天賦，快讓她學(xué)鋼琴吧?！庇谑?，我們一擲千金，給女兒搬回了一臺(tái)珠江牌鋼琴。誰知幾個(gè)月后，女兒私下向舅舅抱怨：“我恨這個(gè)鋼琴！”原來女兒經(jīng)受不住枯燥反復(fù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)鋼琴產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感。

我和妻子為此爭(zhēng)論了很久后，我還是決定尊重女兒的想法。我對(duì)女兒說：“看到你對(duì)鋼琴有興趣，就主觀認(rèn)為你一定能、必須要彈好鋼琴，這是我們家長犯的錯(cuò)誤。但爸爸不怕犯錯(cuò)，人這輩子本來就是在不斷犯錯(cuò)中成長起來的，有的錯(cuò)犯得無關(guān)痛癢，而有的錯(cuò)就犯得讓人記憶深刻，失敗了，就得自己來承擔(dān)失敗的痛苦和后果?！蔽蚁肽欠捙畠菏锹牰说?，因?yàn)榻衲昱畠涸趨⒓友胍暋跋Ｍ恰庇⒄Z大賽時(shí)，在重慶地區(qū)決賽中被刷了下來。電話里，女兒平靜地告訴我：“我輸了，但是成績是動(dòng)態(tài)的，這只能說明我的實(shí)力還不夠，明年，我一定要重新來過?！?/p>

身教讓女兒明白學(xué)無止境。

四年級(jí)以前，無論我們?cè)趺础耙T”女兒學(xué)習(xí)英語，她都干脆地回答：“不去！堅(jiān)決不去！”但是五年級(jí)快結(jié)束時(shí)，女兒突然告訴我：“我要學(xué)英語！”我心里一陣狂喜大叫“有戲”，為她報(bào)了劍橋英語學(xué)習(xí)班強(qiáng)化口語練習(xí)，同時(shí)為了鼓勵(lì)女兒的學(xué)習(xí)勁，學(xué)財(cái)會(huì)的我也開始自學(xué)法律，我要和女兒一起比、學(xué)、趕、超。很快，我的榜樣作用激發(fā)了女兒的學(xué)習(xí)斗志：她竟然用一周的時(shí)間就學(xué)完了一本少兒劍橋英語。讀劍橋中學(xué)英語時(shí)，女兒更是越級(jí)跳了3個(gè)班，僅用3年半就完成了全部初、高中部分的課程。而作為父親的我，當(dāng)然也須眉不讓巾幗，幾年下來，陸續(xù)拿下了法律、公共行政管理、資產(chǎn)評(píng)估等方面的資質(zhì)證書。而且因?yàn)殚L期伏案讀寫，我的右手因神經(jīng)壓迫而無法正常書寫，我一不做二不休干脆練起了左手寫字，現(xiàn)在已經(jīng)很熟練了。女兒說：“爸爸的行為讓我不敢懈怠?！?/p>

還有幾個(gè)月，女兒就要參加中考了，她告訴我她的目標(biāo)就是：不花家長一分錢，靠自己的實(shí)力考進(jìn)夢(mèng)寐以求的三中。我相信女兒的實(shí)力，但我還是告訴她：“只要努力了，哪怕失敗，爸媽也一樣愛你，因?yàn)槲覀儗?duì)你的愛不是以成績做的交易，而是我們見證你順利成長的寶貴經(jīng)歷?！?/p>

面對(duì)面。

記者：是不是因?yàn)槟阋幌虿豢粗嘏畠旱某煽兎謹(jǐn)?shù)，所以你這個(gè)家長才當(dāng)?shù)眠@么輕松？

袁作倫：從某方面來說，我真的是一個(gè)很輕松的家長。家里的電視女兒隨時(shí)可以看，但是她更愿意去閱讀課外書或者學(xué)習(xí)課本；我也沒要求女兒一定要考到年級(jí)前第幾名，但是她的成績真的沒讓我多操心。為了從小讓她學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，避免產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，我的每一步行動(dòng)可都是處心積慮、反復(fù)斟酌思考的結(jié)果，從這方面來說我可沒少花精力。我一直認(rèn)為讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)比什么都重要。我不想女兒變成個(gè)只會(huì)考100分的書呆子，我希望她是個(gè)只能拿80分但有獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的能力，所以與很多家長不同，我不去硬性規(guī)定女兒必須拿分?jǐn)?shù)證明自己，現(xiàn)在我更多的精力花在了如何教育女兒的品德，如何為人處事方面。

記者：這樣有點(diǎn)反傳統(tǒng)的教育方式，會(huì)不會(huì)也有負(fù)面的影響產(chǎn)生？你如何去避免呢？

袁作倫：當(dāng)然有，每一種教育方式都有兩面性。比如女兒看的書多了，思想就比較早熟，有時(shí)候把持不住難免某些觀點(diǎn)會(huì)比較偏激，從小就在贊揚(yáng)聲中長大的她以前也出現(xiàn)過自負(fù)、瞧不起人的情況，這時(shí)候家長的及時(shí)出現(xiàn)就很重要了。只要糾正的方法得當(dāng)，孩子的可塑性很強(qiáng)，是很容易改正過來的，還是那句話，讓孩子現(xiàn)在犯錯(cuò)并加以引導(dǎo)改正，總比將來長大成人一切定型了再改強(qiáng)。

記者：你是如何看待自己的教育方式的？

袁作倫：說實(shí)話，14年來我的心態(tài)一直是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”，這樣的方法到底好不好，科學(xué)不科學(xué)現(xiàn)在都不能下決斷，我也是硬著頭皮向前沖，不斷地在失敗中修正、摸索著。但是教育是可以傳遞的，這樣的學(xué)習(xí)摸索也是一件快樂的事，學(xué)多了，一定會(huì)有個(gè)量變到質(zhì)變的飛躍。

量力而行的篇十七

成語量力而行出處：這個(gè)成語來源于《左傳·隱公十一年》。

量力而行這個(gè)成語來源于《左傳·隱公十一年》。

公元前712年，鄭國的國君莊公借口許莊公不聽從周天子的命令，聯(lián)合齊國和魯國共同出兵討伐許國，聯(lián)軍兵臨許都城下，終于城被攻破，許國的國君莊公倉皇出逃。

接下來的事是如何處置許國^齊國的國君釐公提出，應(yīng)把許國交給魯國來管轄，但魯國的國君隱公表示不能接受。于是，齊釐公說：“討伐許國是鄭國的主張，出的兵也最多。既然魯國不能接受，那末就讓鄭國來管轄?！?/p>

其實(shí)，鄭莊公伐許的目的就是為了吞并許國，但礙于面子，只好先推讓一番，最后才把許國分成東西兩部分：東面交給許國的大夫百里，由他扶助許莊公的弟弟許叔管轄；西面交給自己的大夫公孫獲助守，實(shí)際上是監(jiān)督東面的許叔。

《左傳的作者在敘述這一歷史事件后評(píng)論說：“鄭莊公這樣做合乎禮。他是因?yàn)樵S國不合法度才討伐它的`。許國降服了，他就原諒了它，并且根據(jù)各人的德行作了恰當(dāng)?shù)奶幚恚€能按照自己力量的大小來行事。選擇有利的時(shí)機(jī)而采取行動(dòng)，不連累后人，真可說是知禮了?！?/p>

量力而行的篇十八

女兒5歲了，為了培養(yǎng)她多方面的愛好，我給她買了架鋼琴，專門請(qǐng)老師來教她。起初，她還興致勃勃、像模像樣地坐在鋼琴前學(xué)，可是新鮮勁一過，她就不耐煩了。練琴時(shí)故意搗亂，一會(huì)兒說手指沒勁，一會(huì)兒說困得睜不開眼睛。

我心里很著急，就跟她講大道理，說我小時(shí)候家里窮，買不起鋼琴，如今她多幸福，我多羨慕她諸如此類的話，可效果并不明顯。彈琴彈到一半時(shí)，她便好像很明白事兒似的說：“媽媽，你小時(shí)候家里窮，買不起鋼琴，你羨慕我吧。你們家為什么窮？為什么買不起鋼琴？你給我講講好嗎？”一幅天真爛漫的樣子。我可正心煩哪，哪有空跟她閑聊。于是，便大聲呵斥她：“快練琴，少說用不著的！你要是再不練，我就把琴送給別人！”女兒卻一點(diǎn)也不示弱：“送就送唄，反正我也不想彈?！蔽业男念D時(shí)涼了：“辰辰，是你說非常想學(xué)鋼琴，我才給你買的，你以為這是一件小玩具，說買就買，說不要就不要？”女兒不說話了，穿著拖鞋，不理你，到自己的游戲室玩去了。

我冷靜下來，仔細(xì)地思考自己做事的方式是否有些偏激。我不能把自己的喜好強(qiáng)加在孩子身上。另外，許多道理你跟她講是沒有用的，她不會(huì)理解你的苦心，嘮叨只能增加她對(duì)鋼琴的厭煩。于是，我開始改變教育的方法。

女兒想像力很豐富，喜歡童話故事，針對(duì)這一特點(diǎn)，我把它和學(xué)鋼琴結(jié)合起來。女兒目前正學(xué)小湯第二本，其中有《走過樹林》一曲，我沒有刻意讓她去學(xué)琴，而是跟她說，和家里的毛絨玩具們一起開個(gè)音樂會(huì)，并告訴她，小狗、小熊們?cè)跇淞掷镉龅搅寺闊?，樹林里還有吃人的樹，小狗、小熊們非常害怕，需要有人去幫助它們。女兒擔(dān)心地問我：“那怎么辦哪？”我說：“你把《走過樹林》彈一遍，它們就會(huì)找到樹林的出口，不會(huì)被吃人樹吃掉?！迸畠哼B忙坐到鋼琴前，認(rèn)真地練習(xí)了一遍，然后問我：“小動(dòng)物們穿過樹林了嗎？”我說：“還沒有，剛走一半兒，你彈的音有錯(cuò)的，音符就變不成小精靈，就沒法救小動(dòng)物們了?！迸畠河肿屑?xì)地彈了好幾遍。就這樣，彈到第10遍時(shí)，我怕她厭煩，終于說：“小動(dòng)物們走出樹林了，它們說謝謝你?！迸畠焊吲d極了，跟我說：“媽媽，你告訴它們不要怕，我會(huì)幫助它們的?！本瓦@樣，在不知不覺中，女兒既玩了童話游戲，又練熟了曲子，一舉兩得。待下次上課時(shí)，老師對(duì)女兒的長進(jìn)非常驚訝，獎(jiǎng)勵(lì)了她一朵小紅花，鼓勵(lì)女兒繼續(xù)努力。

在以后的曲目中，我都如法炮制。例如：有一首曲子叫《十個(gè)小印第安人》，在曲譜的`上方畫著印第安孩子，穿著部落的服裝，拿著長矛，作著奔跑的動(dòng)作。我首先給女兒簡單講了些印第安人的歷史和故事，引起她的好奇，然后告訴她，小印第安人遇到了其他部落的人，他們正努力逃生，需要有人去幫助他們，讓他們跑得更快一點(diǎn)。女兒肩負(fù)起這項(xiàng)“歷史重任”，開始認(rèn)真地練琴，有的音彈錯(cuò)了，不用我說，她會(huì)主動(dòng)要求重新彈一遍，因?yàn)橹灰绣e(cuò)的地方，就表示小印第安人雖然逃脫了，但他肯定受了傷，不是胳膊就是小腿。女兒不想讓小印第安人被壞人抓住或受傷，為此，她非常賣力彈琴。就這樣，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，取得了很好的效果。

學(xué)鋼琴，是件枯燥的事情，尤其是對(duì)于孩子來說更是一項(xiàng)沉重而又艱巨的重負(fù)。我不想讓女兒在枯燥中、管束中失去她應(yīng)有的純真童年。我想，教育孩子的方式應(yīng)該是多種多樣的，這還有待于我們今后努力去摸索。