總結(jié)心得是思考自己所經(jīng)歷的過(guò)程和結(jié)果，以便更好地改進(jìn)和提升自己。完美的心得體會(huì)需要我們能夠深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和原因，并提出改進(jìn)措施。最后，希望這些心得體會(huì)范文可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考，促使我們?cè)诠ぷ魃钪懈映墒旌瓦M(jìn)步。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇一

x月x日我們參加了x老師的20xx--20xx學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，x老師講了如下內(nèi)容：

班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長(zhǎng)，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對(duì)學(xué)校的責(zé)任，還有我們對(duì)自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個(gè)學(xué)校的變化之中。

認(rèn)識(shí)班主任，認(rèn)識(shí)自己的工作內(nèi)容：班級(jí)管理、文化建設(shè)、處理的若干對(duì)等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級(jí)等等。

1、平行教育理論：通過(guò)集體、在集體中、為了集體。

2、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：改變團(tuán)體的三個(gè)階段--解凍--引進(jìn)制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)--再解凍。

班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級(jí)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇二

已經(jīng)好幾年沒當(dāng)班主任了，今年又當(dāng)上了，總感覺心里底氣不足，剛開學(xué)那兩天弄得手忙腳亂，之后好不容易才理出一個(gè)頭緒，開始實(shí)施班級(jí)管理。今年我報(bào)的態(tài)度就是多向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，提高自己。說(shuō)到管班實(shí)在無(wú)啥經(jīng)驗(yàn)可談，在此只說(shuō)說(shuō)開學(xué)近兩個(gè)月的幾點(diǎn)體會(huì)吧。那就是“勤”“嚴(yán)”“愛”。

一、開學(xué)第一階段：勤。

1、剛開學(xué)勤轉(zhuǎn)教室、寢室，走入學(xué)生之中，才可以更多地了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)、思想行為等情況，為以后的管理打基礎(chǔ)。如是否是獨(dú)生子女、留守子女、單親家庭的孩子，學(xué)習(xí)有無(wú)興趣，行為習(xí)慣如何，有何特長(zhǎng)和興趣愛好等等。

2、多轉(zhuǎn)也是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理，如課堂上學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任在窗外觀察他時(shí)，就會(huì)更自覺認(rèn)真聽課。

3、加強(qiáng)師生溝通交流，增進(jìn)師生感情。只有接觸多了才會(huì)更多的了解，促進(jìn)信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生認(rèn)同感，認(rèn)可你是以為不錯(cuò)的班主任。所以我每天五必到，早上起床、早飯午飯晚飯后到教室、晚上熄燈前后;不定時(shí)去的次數(shù)每天也在四五次以上。有時(shí)晚上學(xué)生就寢后還要不定時(shí)的查上幾次，一般都到晚上十點(diǎn)多才睡，督促學(xué)生形成良好的就寢秩序和習(xí)慣。

二、第二階段：嚴(yán)。

1、嚴(yán)立規(guī)矩、嚴(yán)肅紀(jì)律。接手八、3班不久，就感覺這個(gè)班級(jí)的學(xué)生聰明、活躍，民主意識(shí)較強(qiáng)。與此同時(shí)，班級(jí)也出現(xiàn)了紀(jì)律渙散、不思學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，以及獨(dú)生子女、留守子女、單親家庭的孩子個(gè)性強(qiáng)、脾氣大或者怪等不良情況。于是借政教處督促檢查864規(guī)范(《丁營(yíng)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》)的機(jī)會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)地確立各項(xiàng)規(guī)章制度，立班規(guī)的原則是：盡量細(xì)致、具體、可操作性要強(qiáng)。在班規(guī)中特別強(qiáng)調(diào)“鐵的紀(jì)律”，強(qiáng)調(diào)服從，并灌輸“集體的利益高于一切”的觀念，在執(zhí)行中不斷進(jìn)行完善。

2、班規(guī)頒行之后，是嚴(yán)抓落實(shí)的問(wèn)題。嚴(yán)格還要靠細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)彰顯境界，境界成就未來(lái)。班級(jí)更多的是點(diǎn)滴小事。班主任工作要小處著眼，大處落標(biāo);不拘大事，更拘小節(jié)。從班級(jí)的小小的不良現(xiàn)象如學(xué)生的課堂上喝水的習(xí)慣，到給家長(zhǎng)的一個(gè)校信通，處處表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的良好的管理素質(zhì)。有些學(xué)生幾年來(lái)養(yǎng)成的不良習(xí)慣可謂是積重難返，說(shuō)一次就永不再犯是不可能的，要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要有打硬仗的準(zhǔn)備。硬在絕不讓步、絕不退卻，務(wù)必迅速入軌。這一階段，幾乎每天是“面紅耳赤嚴(yán)管理，不屈不撓做斗爭(zhēng)”，問(wèn)題學(xué)生挨個(gè)過(guò)招兒。如儀表方面，班里只有兩個(gè)女孩甄心如和張蕊總留著飄逸的長(zhǎng)發(fā)不扎起來(lái)，這不符合學(xué)校規(guī)定。我就多次說(shuō)她兩個(gè)，嚴(yán)令要求扎起來(lái)?？缮衔缯f(shuō)扎起來(lái)下午就又放下來(lái)，今天說(shuō)改正明天又亦然。于是我給她們兩個(gè)選擇：一是扎起來(lái)，一是剪成齊耳短發(fā)，再有發(fā)現(xiàn)進(jìn)教室散發(fā)就必須回家剪成短發(fā)才能來(lái)學(xué)校。之后他兩個(gè)才不再散發(fā)。

3、嚴(yán)格靠人格。這里指教師的人格。要想高標(biāo)準(zhǔn)的要求得到認(rèn)可并且執(zhí)行下去，班主任必須站成一座高山，成為學(xué)生心中的榜樣。班主任要率先垂范于學(xué)生，要把各種言行做到優(yōu)秀，讓學(xué)生服氣你，進(jìn)而服從你的管理。也許大家和我一樣，都制定了詳細(xì)的班級(jí)量化管理的方案。要學(xué)生做到的，教師必須做到。要求學(xué)生5：50到班，班主任必須提前到位，站在教室里迎接學(xué)生;要求學(xué)生用語(yǔ)文明，你在學(xué)生面前平時(shí)要多用“請(qǐng)坐、謝謝”等;要求學(xué)生遵守學(xué)校的制度和規(guī)定，你也要遵守學(xué)校的規(guī)定。此外，班主任還要公開、公正、公平。女生、男生一視同仁;快生和慢生犯了錯(cuò)誤同樣對(duì)待。誠(chéng)能如此，你提出的一些措施和規(guī)定，刺頭兒恐怕也提不出什么。換個(gè)說(shuō)法，這就是“信其師，信其道”。

三、第三階段：愛。

1、有情執(zhí)法、情暖人心、情樂融融。班級(jí)紀(jì)律有了一些進(jìn)展之后，我的制班策略稍稍做了調(diào)整：嚴(yán)格管理不能丟，同時(shí)注意有情執(zhí)法。畢竟一個(gè)勁的嚴(yán)管高壓只會(huì)是口服心不服，要讓學(xué)生死心塌地去接受教育管理必須攻心。老師要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)、道理說(shuō)服，激發(fā)其自身內(nèi)力，改正不良習(xí)慣，做一個(gè)文明的人。明確的告訴他們：“我真的想幫你”等等之類的話，也就是通常我們所說(shuō)的“愛他們就要讓他們知道”。學(xué)生犯錯(cuò)做思想工作也要請(qǐng)他坐，給他一杯茶，拉近師生關(guān)系，增進(jìn)溝通寬容理解，老師與學(xué)生之間也就情也融融，樂也融融了。我們也就能夠更有利的實(shí)施我們的教育，讓孩子們快樂的成長(zhǎng)。

2、正確理解“嚴(yán)”與“愛”

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，我認(rèn)為“嚴(yán)”的意思應(yīng)該是“嚴(yán)格的要求”，而不是“嚴(yán)肅的表情”、“嚴(yán)厲的態(tài)度”。班主任工作是“愛心”+“嚴(yán)格”，剛?cè)嵯酀?jì)，恩威并施。在這里“剛”是嚴(yán)格的要求、“柔”是愛的關(guān)懷、“恩”讓學(xué)生感動(dòng)、“威”讓學(xué)生敬服。初中學(xué)生的世界觀、人生觀正在初步形成，知識(shí)的豐富、視野的拓寬，使他們顯得“成熟”不少，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求無(wú)可非議，但是“嚴(yán)”必須以“愛”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛統(tǒng)一。但是如果學(xué)生所犯的錯(cuò)誤是違背了社會(huì)公德，破壞了班級(jí)風(fēng)氣，損壞了班級(jí)榮譽(yù)，如打架、上網(wǎng)吧、抽煙等。這時(shí)班主任就不能平靜地對(duì)待，平靜地欣賞他的錯(cuò)誤了，而應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真、追查到底、決不姑息。教師的愛不是無(wú)原則的愛，不是不分是非的愛，要講原則、講技巧、講愛心，藏愛心于技巧中，于原則中，因?yàn)閷W(xué)生不是敵人，不是對(duì)手，而是一顆正在成長(zhǎng)的小樹，需要我們呵護(hù)和管理。嚴(yán)是愛的脊梁，愛是嚴(yán)的風(fēng)帆。

以上是我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)看法和做法，談不上經(jīng)驗(yàn)，更談不上好。因?yàn)槲业闹車心敲炊鄡?yōu)秀的班主任無(wú)一不是我的榜樣，我的動(dòng)力。最后，在管理班級(jí)的過(guò)程中不管還要經(jīng)歷多少挫折、風(fēng)浪，不管前面的道路有多么坎坷，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我堅(jiān)信：堅(jiān)持到底就是勝利!

中班春季心得體會(huì)及收獲篇三

x月x日至x月x日我很榮幸參加了“xx縣小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我得以進(jìn)行充電提高。在歷時(shí)x天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。

首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個(gè)性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過(guò)這些例子，讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要，還知道了對(duì)學(xué)生要無(wú)私的愛，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生就無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生，有了愛心，才會(huì)有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過(guò)失，有了愛心，才會(huì)有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不歧視后進(jìn)生。第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。只有這樣，在班級(jí)中，不論學(xué)生成績(jī)好壞，教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過(guò)于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。

給我印象最深的是教育學(xué)院xx教授的講座。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。學(xué)會(huì)和諧——踐行至善的班主任工作理念；學(xué)會(huì)和諧——激發(fā)不竭的班主任工作動(dòng)力。在談?wù)摵椭C的時(shí)候，尤其是第一點(diǎn)談?wù)摻處熍c自然的和諧。讓我覺得最為欣賞，因?yàn)樗e例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學(xué)會(huì)超越，從螞蟻身上學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，從獅子身上學(xué)會(huì)專注。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)常看到的，但是我們往往會(huì)忽略從其中看到的一些道理。同時(shí)，她還談到了教室里應(yīng)該養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。

談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉，因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)就曾在本學(xué)期舉行了“親近自然，一人一盆花”的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們踴躍捐獻(xiàn)花卉，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動(dòng)。通過(guò)養(yǎng)花，他們不但增長(zhǎng)了養(yǎng)花的知識(shí)，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學(xué)習(xí)的積極性。養(yǎng)花對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高實(shí)效性確實(shí)很強(qiáng)，這一點(diǎn)她提醒了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動(dòng)。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣炎熱，講座時(shí)間比較長(zhǎng)，但在李教授熱情洋溢的講座中，我們沒有看見她的“累”，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽(yáng)光般的心態(tài)和她博大的胸懷。

在這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，年已x歲的花甲老教師xx的講座也讓我獲益很多，最讓我感動(dòng)的是x老師的謙虛態(tài)度，因?yàn)樗看伍_始講座之前總是深深的對(duì)全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個(gè)講座的過(guò)程中，她竟然是一直站著的，她說(shuō)是為了更好的講座，方便和老師互動(dòng)。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮，她像一個(gè)慈祥的老者和溫柔的教育家。她的這個(gè)專題是關(guān)于“教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個(gè)剛上崗的新教師，也未有家室，但是關(guān)于一些教師子女的教育問(wèn)題，我聽了覺得實(shí)在很不錯(cuò)。

我記錄下了一些自認(rèn)為經(jīng)典的句子?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！薄靶拍钍堑谝桓?jìng)爭(zhēng)力，用主流價(jià)值觀培養(yǎng)孩子?！薄耙怀癁楦改福K身是老師。”“愛國(guó)從愛自己，愛家人，愛職業(yè)開始?！蓖瑫r(shí)，為了讓聽課的老師容易理解和接受，在這個(gè)講座中，她舉了很多生動(dòng)的事例，這些例子有她自己親身經(jīng)歷的，還有發(fā)生在她身邊的故事，x老師的話如春風(fēng)拂面，感覺十分的親切動(dòng)聽。她的話如潺潺流水，從心田淌過(guò)，讓人倍感涼爽。x老師這種治學(xué)和做人做事的態(tài)度深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)其產(chǎn)生了很崇高的敬意。我以后在教學(xué)和工作中也要向x老師那樣做學(xué)問(wèn)和做人。因?yàn)樗龑?shí)在讓我很佩服。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇四

春天是大自然的新生季節(jié)，也是人體積極調(diào)整身體狀態(tài)的重要時(shí)期。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，春季養(yǎng)生尤為重要，它關(guān)系到幼兒的身心健康。在這個(gè)春天，我們中班幼兒園的老師們特別注重幼兒的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)和安全，在幼兒園中開展了一系列的養(yǎng)生活動(dòng)。今天，我想分享一下自己在參加春季幼兒養(yǎng)生活動(dòng)中的體驗(yàn)和心得。

第二段：注意飲食平衡。

春季氣溫逐漸回暖，也是蔬果的豐收期，此時(shí)蔬菜的品種也更加豐富。我們的老師們提醒家長(zhǎng)注意膳食搭配與營(yíng)養(yǎng)均衡的問(wèn)題，讓幼兒多吃新鮮有機(jī)的蔬菜和水果，讓多種多樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充實(shí)到幼兒的身體中。

同時(shí)，老師們還注重為幼兒提供清淡易消化的食物，尤其是保證幼兒每天充足的水分?jǐn)z入，以預(yù)防春季的干燥氣候?qū)τ變旱挠绊憽?/p>

第三段：鍛煉身體素質(zhì)。

春季是幼兒進(jìn)行體育鍛煉的好時(shí)節(jié)。在幼兒園里，我們進(jìn)行了各種形式的戶外活動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)比賽、小游戲、散步等，在游戲的過(guò)程中，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，鍛煉了身體素質(zhì)。同時(shí)，也讓幼兒了解到身體鍛煉的樂趣，增強(qiáng)了他們的活力和自信心。

第四段：注意防病預(yù)防。

春季氣候多變，因此，幼兒在春季也容易感冒、咳嗽等。因此，幼兒園里特別提醒家長(zhǎng)為幼兒加強(qiáng)預(yù)防感冒等疾病的措施，如適時(shí)加衣、勤洗手、保持室內(nèi)的通風(fēng)等。

同時(shí)，為了避免幼兒因?yàn)樘鞖庾兓绊懙缴眢w健康，老師們也加強(qiáng)了教育，教授幼兒如何調(diào)整氣候環(huán)境，適應(yīng)春季的天氣變化。

第五段：總結(jié)。

春季養(yǎng)生不僅是關(guān)心幼兒的身體健康，也是為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的氛圍，讓幼兒在平衡的飲食、強(qiáng)化的體育鍛煉、健全的安全措施等方面，更好地度過(guò)這個(gè)季節(jié)，體驗(yàn)著生命的精彩與充實(shí)。春季養(yǎng)生讓幼兒的健康成長(zhǎng)，也讓每個(gè)寶寶都擁有了無(wú)限的可能性。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇五

本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)高級(jí)講師的講座，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的.理解。

二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來(lái)的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾?rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。

所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇六

通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多，我越發(fā)感到教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

想在當(dāng)代社會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。

向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；

做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛，博大的愛。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

作為班主任，最重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

不管什么老師，你的言行舉止對(duì)學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作?？傊鲆幻嘀魅危鸵龅健敖虒W(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇七

春天是一年四季中最溫暖、最活潑的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里孩子們開始活躍起來(lái)，之前冬季所積壓下來(lái)的能量終于要發(fā)泄出來(lái)了。作為幼兒教育工作者，我們需要關(guān)注和照顧幼兒的身體健康，使他們?cè)诖杭镜玫匠浞值陌l(fā)展和成長(zhǎng)，今天我將分享一些幼兒“春季養(yǎng)生”心得體會(huì)。

第二段：多喝水。

水是生命之源，也是人體最重要的組成部分之一。春季天氣干燥，人體容易失水，特別是嬰幼兒，由于新陳代謝快速，排泄功能不良，缺水會(huì)導(dǎo)致肌膚干裂，身體出現(xiàn)各種不適，如口渴、便秘等。因此，幼兒在春季要多喝水，應(yīng)該哺乳的嬰兒每日母乳或者配方奶應(yīng)該至少有六到八次，同時(shí)每日新鮮的白開水也要及時(shí)喝，以補(bǔ)充身體所需水分。

第三段：鍛煉。

春天陽(yáng)光明媚，氣溫適宜，我們應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒多到戶外活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，通過(guò)吸收陽(yáng)光和新鮮空氣，有利于消化和吸收，從而健康生長(zhǎng)。同時(shí)也可以參加一些戶外運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)攀爬、跑步、游泳等，這樣可以鍛煉幼兒的身體耐力和協(xié)調(diào)性。

第四段：注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

春季氣溫雖然適宜，但是早晚溫差較大，還是需要注意身體保暖。幼兒的胃口比較好，應(yīng)該多吃一些富含維生素的食物，如新鮮水果、蔬菜以及適量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和碳水化合物，同時(shí)要避免吃過(guò)多寒涼食物，避免引起腸胃不適。

第五段：睡眠。

睡眠對(duì)于嬰幼兒而言尤為重要，春天天氣漸暖，幼兒晚上睡覺不用裹太多的棉被，但也不能睡得太涼爽。室內(nèi)溫度一般保持在18℃-22℃之間，睡前讓孩子喝一杯溫牛奶，有助于營(yíng)造安靜的環(huán)境提高睡眠質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)：

總之，春季是一個(gè)美好的季節(jié)，讓我們一起關(guān)注幼兒的養(yǎng)生健康，創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇八

春天是四季中最美麗的季節(jié)之一，也是一個(gè)充滿希望和新鮮感的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，中班的孩子們有幸親身感受到了大自然的魅力和生命的力量。在這段時(shí)間里，我們一起探索了春天的奧秘，體驗(yàn)了許多難忘的時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享我的中班心得體會(huì)春季。

首先，我第一段的主題是“春天的味道”。春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，讓人們感到興奮和快樂。在中班的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了春季的特點(diǎn)，比如春天的氣溫逐漸升高，百花齊放，鳥兒開始筑巢等。我們一起觀察了鮮花的顏色、花香的味道，嘗試用文字和圖畫來(lái)表達(dá)這些美好的事物。孩子們用自己的創(chuàng)造力和想象力描繪了一個(gè)充滿春天氣息的課堂。我們還一起種植了花草，給我們的教室?guī)?lái)了美麗和生機(jī)。

接下來(lái)，第二段的主題是“春天的聲音”。春天是一個(gè)充滿音樂的季節(jié)，大自然中的聲音充滿了活力和魅力。在中班里，我們一起聆聽了春天的聲音，并學(xué)習(xí)自然界中的各種音樂元素。我們了解了鳥兒的鳴叫、樹葉沙沙作響的聲音，還模仿了春雨的滴答聲。孩子們興奮地用身體語(yǔ)言和聲音來(lái)模仿自然界的聲音，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛和向往。他們的想象力和創(chuàng)造力在這時(shí)候得到了充分的發(fā)揮，每個(gè)孩子都用自己的方式來(lái)演繹春天的聲音。

然后，第三段的主題是“春天的活動(dòng)”。春天是戶外活動(dòng)的最佳季節(jié)，我們可以在戶外與大自然親密接觸。在中班里，我們舉辦了春游活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們到公園、花壇和農(nóng)田中去觀察春天的景象。孩子們興奮地奔跑在綠茵茵的草地上，欣賞美麗的花朵，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。同時(shí)，我們還組織了一些手工制作的活動(dòng)，比如制作稻草人和花冠，讓孩子們親自動(dòng)手創(chuàng)造屬于自己的春季藝術(shù)品。

接著，第四段的主題是“春天的變化”。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然呈現(xiàn)出豐富多樣的色彩和形態(tài)。在中班的孩子們看到了植物從干枯到生機(jī)勃勃的變化，感受到了生命的力量和韌性。我們一起觀察了樹木的生長(zhǎng)，種子的發(fā)芽過(guò)程，并用手摸摸春天的樹葉和鮮花。還學(xué)習(xí)了昆蟲的變化，研究了蝴蝶的生命周期。通過(guò)觀察和實(shí)踐，孩子們深刻地體會(huì)到了季節(jié)變化對(duì)生命的影響，懂得了珍惜和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

最后，第五段的主題是“我對(duì)春季的感悟”。在這個(gè)季節(jié)里，孩子們不僅收獲了自然界的美麗，也體會(huì)到了生活的喜悅和改變的力量。在中班的課堂上，孩子們積極參與各種活動(dòng)，開拓了自己的眼界，增強(qiáng)了對(duì)春季的認(rèn)識(shí)和理解。他們珍視大自然的恩賜，感受到生活的奇妙和多樣性。同時(shí)，還懂得了與他人和諧相處的重要性，學(xué)會(huì)了分享和幫助他人。孩子們不僅在知識(shí)上得到了豐碩的收獲，也在感性和社交能力上有了巨大的提升。

總之，春季是充滿希望和活力的季節(jié)。在中班的課堂上，孩子們通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增加了對(duì)春季的認(rèn)識(shí)和理解。他們用自己的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛和渴望，感受到了生活的美好和充實(shí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，孩子們不僅培養(yǎng)了對(duì)自然的敏感性和創(chuàng)造力，也在感性和社交能力上有了進(jìn)一步的提升。春季的經(jīng)歷讓他們的成長(zhǎng)旅程更加豐富和美好。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇九

春季是美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，百花盛開。在中班的這個(gè)春天，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有趣的時(shí)光。我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我更加熱愛我的工作。以下是我在中班工作中的心得體會(huì)。

首先，我深刻體會(huì)到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在春季，孩子們的身體健康恢復(fù)得很好，他們更愿意參與各種戶外活動(dòng)。我注意到，他們的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力都有了明顯提高。他們學(xué)會(huì)了更好地控制自己的身體，相互之間也更加懂得合作和協(xié)調(diào)。每一天，他們都能在游戲和活動(dòng)中取得進(jìn)步，這讓我快樂和驕傲。

其次，我在這個(gè)春季學(xué)會(huì)了更有效地與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)的重要伙伴，我們的合作非常重要。在這個(gè)春季，我嘗試用多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，包括家長(zhǎng)會(huì)、電話和家訪等。我讓家長(zhǎng)了解孩子在班上的表現(xiàn)，并給予他們一些建議和支持。通過(guò)良好的溝通，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育非常重視，并愿意積極參與其中。這讓我更加深信，只有家校合作，我們才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

第三，我學(xué)會(huì)了更加靈活地運(yùn)用游戲和教具來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在中班，孩子們的學(xué)習(xí)方式是通過(guò)玩耍和參與各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而在春季這個(gè)時(shí)節(jié)，我們有更多的機(jī)會(huì)利用戶外環(huán)境進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。例如，我們組織了春游活動(dòng)，讓孩子們近距離接觸大自然，觀察春天的變化。同時(shí)，我們也在游戲中加入了更多的教育元素，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、觀察力和思維能力。通過(guò)游戲與教學(xué)相結(jié)合，孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，潛移默化地提高自己的能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)在春季里，孩子們對(duì)于社交能力的培養(yǎng)有了重要的進(jìn)展。他們更愿意與同伴進(jìn)行交流和合作。逐漸形成了朋友關(guān)系。在我觀察和引導(dǎo)下，他們了解到了友誼和合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人共同分享和互助。他們漸漸變得更加友善和關(guān)愛彼此。這是一個(gè)令我非常欣慰的成果，也讓我更加信心滿滿地繼續(xù)進(jìn)行教育工作。

最后，作為一名中班教師，我在這個(gè)春季有了更多的思考和提升。通過(guò)觀察孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)應(yīng)該是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。我明白了孩子們需要安全、溫暖的環(huán)境，以及充滿愛心和耐心的教育者。我也看到了自己在教育工作中的不足，因此我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，給予孩子更好的教育。

總之，在這個(gè)春季里，我度過(guò)了一段充實(shí)而有趣的時(shí)光。孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓我感到驕傲和滿足，而家長(zhǎng)的支持和合作也讓我更加信心滿滿。通過(guò)游戲與教學(xué)相結(jié)合，我?guī)椭⒆觽兣囵B(yǎng)了許多重要的能力，同時(shí)也提醒自己不斷學(xué)習(xí)和提升。春季是美好的季節(jié)，而在中班的春天，更是充滿了希望和成長(zhǎng)的陽(yáng)光。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇十

春天是大地蘇醒的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開。中班的小朋友們通過(guò)參與各種活動(dòng)，收獲了許多關(guān)于春季的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)愉快的季節(jié)中，他們學(xué)會(huì)了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人，讓我們一起來(lái)聽聽他們心中的感悟。

第一段：探索大自然。

春季，大自然萬(wàn)物復(fù)蘇，我們中班的小朋友們充滿好奇地走進(jìn)了大自然的懷抱，參觀了一個(gè)課外農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們親眼目睹了一片翠綠的田野、金黃的麥田和如火如荼的播種場(chǎng)景。他們知道了整個(gè)春季是農(nóng)作物生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也學(xué)會(huì)了關(guān)心植物的生長(zhǎng)過(guò)程。在觀察中，小朋友們發(fā)現(xiàn)不同的植物需要不同的養(yǎng)分和環(huán)境條件，他們知道了植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵是水和陽(yáng)光?；氐桨嗉?jí)后，他們主動(dòng)參與澆水和養(yǎng)殖小植物的活動(dòng)，每個(gè)人都盡心盡力地照顧這些小生命。

第二段：保護(hù)環(huán)境。

通過(guò)課外活動(dòng)和班級(jí)的學(xué)習(xí)，中班的小朋友們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。他們?cè)诓賵?chǎng)上撿拾垃圾，整理花壇，幫助老師打理幼兒園的綠化環(huán)境。小朋友們還主動(dòng)參與了一個(gè)垃圾分類的活動(dòng)，了解了可回收垃圾、有害垃圾和廚余垃圾的區(qū)別，并紛紛約定不亂扔垃圾，保護(hù)清潔的環(huán)境。在家長(zhǎng)的幫助下，他們還從家庭方面做起，節(jié)約用水、用電等資源，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：關(guān)心他人。

在春季的課堂上，小朋友們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，傳遞溫暖。他們知道了春季容易感冒，而且新型冠狀病毒疫情依然嚴(yán)峻，所以他們主動(dòng)維持健康的生活習(xí)慣，勤洗手、戴口罩。不僅如此，小朋友們還制作了一些手工小禮物，送給附近的社區(qū)老人和孤寡老人。他們還主動(dòng)參與了一場(chǎng)慈善義賣活動(dòng)，用募到的善款為需要幫助的人們捐贈(zèng)了一些生活必需品。通過(guò)這些活動(dòng)，小朋友們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人的重要性，懂得了自己可以通過(guò)自己的努力，讓別人的生活更加美好。

第四段：歡樂游戲。

春季是一個(gè)充滿歡樂的季節(jié)，在中班的課堂上，小朋友們也玩得不亦樂乎。他們舉辦了一個(gè)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加了各種游戲項(xiàng)目，比如踢球、跳遠(yuǎn)、接力賽等等。小朋友們?cè)谟螒蛑蟹潘缮硇?，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這些游戲活動(dòng)不僅促進(jìn)了小朋友們的身體發(fā)展，還讓他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的重要性。

第五段：收獲與展望。

春季的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)讓中班的小朋友們獲益匪淺。通過(guò)親自參與，他們對(duì)植物生長(zhǎng)、環(huán)境保護(hù)和關(guān)心他人有了更深的理解。在這個(gè)季節(jié)里，他們收獲了知識(shí)、收獲了友誼，并學(xué)會(huì)了如何快樂地生活。接下來(lái)，他們期待著夏季的到來(lái)，繼續(xù)參與更多有趣的活動(dòng)，豐富自己的經(jīng)歷，開拓自己的視野。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，他們將在成長(zhǎng)的道路上邁出更大的步伐。

總結(jié)：

春季是一個(gè)令人愉快的季節(jié)，在中班的活動(dòng)中，小朋友們學(xué)會(huì)了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)⑴惆橹麄円簧?。愿每位中班寶貝都能在春天的?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！

中班春季心得體會(huì)及收獲篇十一

有幸參加了xx組織的xx年第x期班主任培訓(xùn)班，盡管只有x天時(shí)間，但是的指導(dǎo)使我打開眼界，尤其是作為工作x年，第一次參加這么隆重的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘＃瑢W(xué)生聽起來(lái)枯燥無(wú)味，甚至產(chǎn)生逆反心理；剛當(dāng)班主任，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，老板著臉，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離，學(xué)生不在給我講真話，實(shí)話。造成了，班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場(chǎng)就一盤散沙的局面。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在以后的工作中，務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶。

作為新時(shí)代的班主任，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。

（1）得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征，班級(jí)群體心理。

（2）培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡管帶來(lái)不少麻煩，但是也得用理解的心態(tài)去對(duì)待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，得做一下工作：

（1）制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。

（2）尊師孝父。逢年過(guò)節(jié)，可以開展這樣的活動(dòng)，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟(jì)賬，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母，育才先育人。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇十二

假期參加了x天班主任老師培訓(xùn)，聽了兩位老師的報(bào)告，感覺收獲很大。尤其是在聽x老師的“班主任工作法”的報(bào)告時(shí)，覺得有一種親切感。我與x老師并不相識(shí)，對(duì)她本人當(dāng)然談不上有親切感，但是x老師報(bào)告的內(nèi)容卻讓我感到，她做的每一件小事我都曾經(jīng)做過(guò)，這是親切感產(chǎn)生的真正原因。我想每位做過(guò)幾年班主任的老師都會(huì)有這種感覺。x老師在報(bào)告中用一個(gè)個(gè)真實(shí)的下例子向我們?cè)忈屗嘀魅喂ぷ鞯睦砟?、成就，沒有高不可攀的理論，沒有居高臨下的教育，有的只是一位年長(zhǎng)的教育工作者，在幸福的講述她的工作經(jīng)驗(yàn)，工作心得，我們分享著她的成功經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)著她的激情快樂。在不知不覺中得到了鼓舞，收到了啟發(fā)。

下面就把我的心得總結(jié)如下：

班主任老師工作繁忙同行都知道，除了要教好自己所任教的科目之外，還要完成學(xué)校布置的各種工作，其中包括各種計(jì)劃、總結(jié)、還有教育活動(dòng)記錄，主題班會(huì)記錄，家長(zhǎng)會(huì)記錄等等，老師們大都反感這些，認(rèn)為是形式主義，不講實(shí)效，勞民傷財(cái)。但是x老師不是這樣做的，用她自己的話說(shuō)：學(xué)年初訂好計(jì)劃，一學(xué)年按部就班的執(zhí)行，做好相應(yīng)的記錄，學(xué)年末在計(jì)劃的基礎(chǔ)上補(bǔ)充活動(dòng)的方案、效果等就是很好的總結(jié)。在稍加潤(rùn)色就可以成為一篇很好的班主任工作論文。不僅完成了學(xué)校布置的工作，而且也是自己得到了提升。長(zhǎng)期積累下來(lái)，還使自己成長(zhǎng)為專家。x老師的做法的確是：把老師們認(rèn)為無(wú)效的的事，做得有聲有色，大有成效。在我的把班主任工作中也曾經(jīng)這樣嘗試過(guò)，的確積累了一些有價(jià)值的東西，需要的時(shí)候拿來(lái)就用。但是我沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持。在今后的工作中，我會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持這種做法，一定會(huì)有很大收獲。

班主任工作瑣碎眾所周知，從學(xué)生的吃喝拉撒，到學(xué)校的大事小情，方方面面都離不開班主任老師的“摻和”，而且是不得不摻和。例如：每天給學(xué)生量體溫，斑主任簽字這件事，班主任每天要在幾十個(gè)學(xué)生的體溫表上簽幾十次自己的名字，不出十天老師就會(huì)覺得很煩。更何況還有其他的確定和不確定的事要處理。長(zhǎng)期如此，老師難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。然而x老師運(yùn)用她的聰明才智，把班主任中枯燥繁瑣的事做成智慧的事，這是非常值得我學(xué)習(xí)的。x老師提到，在班主任工作中要做到：抓小放大、抓細(xì)放粗、抓點(diǎn)放面、抓今放夕、抓假放真。這是班主任工作中的大智慧，班主任工作如果事事去抓，老師會(huì)疲于應(yīng)付，效果可想而知。但是如果做到張弛有度、抓放自如，那么班主任工作會(huì)變得輕松而高效。所以我想再今后的工作中應(yīng)該努力把枯燥的事，繁瑣的事做成智慧的事。

此言看似詫異，實(shí)則正式x老師所提倡的。x老師在報(bào)告中提到：班干部是班級(jí)建設(shè)的第三個(gè)凝聚點(diǎn)，借外部東風(fēng)促進(jìn)班級(jí)形成凝聚力，家校結(jié)合形成合力。這三面雖然闡述的目的不同，但是在我看來(lái)，這也是在提醒我們班主任老師，應(yīng)該努力把自己的事做成大家的事，這樣更有利于班集體的建設(shè)。班級(jí)中有一只得力的班干部隊(duì)伍，學(xué)校外面有一群全力支持我們工作的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎勇于爭(zhēng)先，我們的班主任工作，一定會(huì)開展的有聲有色，所以班主任在工作中還應(yīng)該把自己的事，做成大家的事，這樣班主任工作會(huì)更有成效，畢竟大家的智慧是更高的智慧。學(xué)習(xí)了x老師的班主任工作理念，收獲很到。當(dāng)然還需要在自己的工作崗位上結(jié)合自己的情況，發(fā)揮自己的智慧把工作做好。

最后我還想說(shuō)一句，保持工作熱情也是非常關(guān)鍵的。

中班春季心得體會(huì)及收獲篇十三

春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的氣息中充滿了生機(jī)和活力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，春季養(yǎng)生更是至關(guān)重要的事情。在這個(gè)傳統(tǒng)的養(yǎng)生季節(jié)中，幼兒要怎樣保健呢？在這篇文章中，我想和大家分享我在中班的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)于春季幼兒養(yǎng)生的一些體會(huì)和心得。

第二段：觀察。

照顧幼兒的老師應(yīng)該密切觀察孩子的身體狀況，注意孩子的體感。在春季這個(gè)季節(jié)里，天氣多變且干燥，幼兒容易感冒，眼睛受傷和喉嚨疼痛等不適情況也會(huì)抬頭。因此，關(guān)注孩子的身體和注意孩子的環(huán)境這兩個(gè)方面都是極為重要的。確保孩子們?cè)谝欢ǖ臏囟群蜐穸认?，獲得宜人的生活環(huán)境，可能有助于促進(jìn)孩子們安全而健康的成長(zhǎng)。

第三段：呼吸。

春季氣溫逐漸上升，也是兒童在戶外活動(dòng)的一個(gè)好時(shí)機(jī)。但是，在戶外運(yùn)動(dòng)中，兒童會(huì)接觸到大量的空氣污染物。因此，為了保護(hù)孩子的呼吸系統(tǒng)，師生可以讓孩子們佩戴口罩，選擇空氣質(zhì)量較好的房間，及時(shí)打開窗戶通風(fēng)等措施。此外，可以鼓勵(lì)孩子們做室內(nèi)小運(yùn)動(dòng)，如舞蹈、游戲等，以促進(jìn)呼吸系統(tǒng)健康發(fā)展。

第四段：飲食。

飲食是保持身體健康的一個(gè)關(guān)鍵。春季是萬(wàn)物萌芽的季節(jié)，新鮮的蔬菜、水果等食物也是孩子們飲食的主要來(lái)源。同時(shí)，富含蛋白質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶等食物的攝取也可以為孩子們提供足夠的能量補(bǔ)充。但是，要注意的是，春季過(guò)敏性疾病的發(fā)病率較高，故在飲食中盡量少食用油膩食物，如油炸食品和辛辣食品等。應(yīng)該選擇清淡、易吸收、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，以保證孩子們的健康。

第五段：總結(jié)。

總之，春季是一個(gè)適合幼兒身體健康保健的季節(jié)。只有充分了解幼兒的身體特征，密切全面地觀察幼兒的身體狀況并采取及時(shí)的措施，才能夠在這個(gè)季節(jié)里，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。同時(shí)，關(guān)注孩子的飲食健康，營(yíng)造孩子的健康飲食環(huán)境，也是非常重要的。讓我們一起為孩子們的春季養(yǎng)生保健貢獻(xiàn)自己的力量吧！

中班春季心得體會(huì)及收獲篇十四

最后x老師又講了如何做一名合格的班主任，我認(rèn)為要想做一名合格的班主任，就像x老師說(shuō)的那樣：

愛是無(wú)私的，是平等的，是應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。僅有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生僅有感受到教師的愛，才會(huì)愿意理解教師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。

作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念決定學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，可是在人格上完全與自我平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

透過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的職責(zé)心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自我良心負(fù)責(zé)。對(duì)每一個(gè)教師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們務(wù)必要認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自我的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

x老師的講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田，確實(shí)讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神，由量變到質(zhì)變，管理好班級(jí)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓人生不留遺憾。