學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022領(lǐng)略生命心得體會實(shí)用一

活著，便是一種幸福。每次讀余華的《活著》總是淚流滿面，那樣坎坷曲折的人生之路，那樣堅(jiān)忍不拔的生存欲望，總是深深震撼著我。人沒有經(jīng)歷一些事是不會明白生命的艱難，年少無知的我們總以為生活就是那樣風(fēng)花雪月的輕松，總以為所謂艱難不過跌跟頭般哭哭鬧鬧就過去了，所謂“少年不識愁滋味”呵。生命是艱難的，我一直這樣說。我曾想過若我生活在《茶館》哪個(gè)亂世我該怎么辦，我又以什么為生?若那是一個(gè)游戲，我又可以扮演什么樣的角色?想入非非之后，并沒有得出答案，因?yàn)槟莻€(gè)年代每個(gè)命運(yùn)都是那樣的悲哀。

可是我們的祖先他們生存下來了，哪怕祥子買車三起三落，哪怕那黑夜中的月牙兒那樣悲愴地掙扎，哪怕福貴經(jīng)歷了那么多的生生死死，他們依舊頑強(qiáng)的生活著。中華民族那種隱忍堅(jiān)毅的頑強(qiáng)品格就這么繼承下來了，中華兒女那種吃苦耐勞的美好品質(zhì)就這么傳承下來了，我也更加理解魯迅先生所說的那種“糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼”的執(zhí)著精神，其實(shí)，這就是對生命的堅(jiān)守啊，無論受怎樣的摧殘折磨打擊都熄滅不了的對生命的熱愛。

人們總是渴望健康的，年年歲歲的`賀卡上總會有朋友“平安健康”的真摯祝福。人類最高的物質(zhì)幸福是什么，我贊成周國平的見解“人類最高的物質(zhì)幸福是什么，對個(gè)人來說是健康，對人類來說是和平?！睋碛薪】档能|體，可以隨心所欲地游走于天地之間，從容的穿行于五彩斑斕的世界?？梢耘实俏《氪笊礁惺苋祟悮v史的滄桑，可以穿越廣袤大漠感悟生命之水的珍貴，可以飛越浩瀚海洋領(lǐng)略生命的博大壯觀;可以帶著虔誠之心尋著唐三藏師徒踏上古老的取經(jīng)之路，可以揣著《徐霞客游記》輕訪山川秀水，玲瓏古跡;用我們澄明秀澈的雙眼飽覽五岳風(fēng)光，用我們靈巧機(jī)敏的耳朵聆聽自然界的百鳥啼鳴，用我們溫厚豐實(shí)的心靈聆聽人間絲竹天籟之音。何其美哉?

殘疾，是一種無可擺脫但我們卻必須面對的事實(shí)。身體的殘疾會給我們帶來諸多的不便，它不僅是我們在生活上遇到挫折，也會使我們在生活中遇到許多麻煩;它不僅是身體上的打擊，更是精神上的挑戰(zhàn)。我曾想若我像史鐵生一樣活到最狂妄的年齡突然殘廢了雙腿，若我像海倫_凱勒一樣活到最稚嫩的年齡突然失去視力聽力甚至聲音怎么辦?我想我會更加熱愛生命珍愛生命，因?yàn)樯系劢o了我另一種生活方式，給了我另一種美麗，他讓我從生命這面大鏡子的后面看到一些只有心靈才能看到的珍寶?！皻q不寒，無以知松柏;事不難，無以知君子。”我們依舊可以遙望千年前，那個(gè)穿梭于希臘古城墻的盲人荷馬，他用心靈寫下了人類歷史上最宏大的史詩――《伊利亞特》《奧德賽》;我們依舊可以看到，那個(gè)飄零在街頭伴著一把冷冷二胡的盲人阿炳，拉響了生命的絕唱《二泉映月》?！皻q寒，然后知松柏之后凋也”。

歲月是條泥濘的長河，我們必須跨過。從此岸到彼岸，沿途放棄許多摯愛的卻又不得不放棄的東西，童年的洋娃娃在夢里告訴我她很冷，但我沒有辦法幫助她;我們一路放棄卻又一路接受許多新奇的東西，填充我們稚嫩的心靈，讓自己不斷的受傷不斷的成熟，就像席慕蓉唱的“生命原是要不斷的受傷，不斷的復(fù)員，世界仍是個(gè)溫柔地等待者我成熟的果園?！蔽覀冎荒軋?jiān)定的跨過這條長河，才能成長。

曾經(jīng)看過一個(gè)故事：一個(gè)小泥人想擁有一顆跳動的心，上帝說你只有跨過一條河才能變成人。小泥人的同伴們都勸它別做夢啦，老老實(shí)實(shí)做小泥人吧。但小泥人沒有退縮，它堅(jiān)定的一步步走向河流彼岸，洶涌的河水沖走了他的眼睛，咆哮的河水吞噬了它的軀體，可是它依然執(zhí)著地走向彼岸。當(dāng)它最后到達(dá)彼岸時(shí)，他的胸膛上跳動著一顆金色的心，他終于可以做一個(gè)自由的人了。

我們每個(gè)人不都是一個(gè)小泥人嗎?我們不是一直在尋找生命的意義、自我的價(jià)值嗎?我們就在不停地走向彼岸，彼岸有我們一直以來苦苦追尋的夢想，我們那顆躍躍欲試的心跳動著，和著希望的節(jié)拍，那么有力，那么堅(jiān)實(shí)。想起佛經(jīng)上的一句話來“有生有死的境地是此岸，超越生死(即涅磐)的境地是彼岸?！?/p>

“鳳凰涅磐”我在心中默念。

2022領(lǐng)略生命心得體會實(shí)用二

“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”一聲聲粗狂沙啞的怒吼扣人心弦，仿佛吶喊著全人類的信仰。節(jié)奏強(qiáng)烈的脈搏和心臟的收縮充滿了生命的鮮活張力，體內(nèi)的生之泉汨汨流淌，那一刻，我深切領(lǐng)略到了生命的澎湃與炙熱。

還記得那場天災(zāi)的降臨，活生生掠去了多少無辜的生命，無情地摧殘了多少燃燒的夢想！山石的咆哮伴隨劇烈的搖晃，把昔日里的千村萬落夷為平地。黑云翻滾、天地?fù)u撼，畫面中映現(xiàn)出的盡是廢墟，還有殺人不眨眼的鋼筋水泥。妻離子散、家破人亡，哭喊聲中彌漫著連綿不盡的悲慟，那揪心的一幕幕讓人不禁潸然淚下。

地震無情人有情，一方有難八方支援。救援物資一刻不停地被送往災(zāi)區(qū)，醫(yī)護(hù)人員爭分奪秒地力挽狂瀾，奮力捕捉每一絲微弱的生命體征，延續(xù)著心臟的跳動。在這危急關(guān)頭，毫厘之差的震動就會引來毀滅性的崩塌，得以茍延殘喘也成了奢望。

黑夜極為漫長，但絕不是永恒。它抵擋可是旭日東升的暖陽，壓不垮人們的頑強(qiáng)。全國各地的人民都在傾盡全力地匯集資金，熾熱滾燙的血液從海峽對岸輸送到一線?；茧y面前，我們攜手默默祈禱。生死面前，我們無所畏懼。地震能夠帶走所有，唯獨(dú)帶不走求生的渴望和勇氣。

最終，他們挺起了不屈的脊梁，重新站起來了！5年后的今日，當(dāng)電視上播放災(zāi)區(qū)的新氣象時(shí)，貧瘠荒蕪的土地不見了，眼前是一派大好的田園風(fēng)光。金黃色的大麥挺直了腰桿，齊刷刷地護(hù)衛(wèi)著麥田，像極了威武雄壯的士兵。村舍房屋都得到了重建，百姓們樂呵呵地安居樂業(yè)。鄉(xiāng)間歌謠在溪流兩岸回蕩，唱不盡生活美滿、幸福安康。泥濘崎嶇的山路被條條砌平，臟亂不堪的工廠被徹頭徹尾地整修了一番。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@一切的一切都百廢俱興了！

汶川忘卻傷痛，咬緊牙關(guān)挺到了最終，最終見證了屬于它的富饒繁華。

一首怒放的生命，點(diǎn)燃了期望的赤焰，奏響了生之禮贊。鮮活的生命需要一種堅(jiān)不可摧的韌性、一種滴水穿石的頑強(qiáng)，就像懸崖峭壁的百合花那樣，綻放與眾不一樣的花朵，用一生一世醞釀芬芳。

汶川，你是好樣的，為你喝彩！

2022領(lǐng)略生命心得體會實(shí)用三

鈴聲響起，老師走向講臺，在黑板上寫下了兩個(gè)大字“生命”。我想問問大家什么是生命?老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默，思考。

什么是生命?生命是早春柳樹上萌發(fā)的嫩芽。生命是嬰兒出生時(shí)的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。

在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻，有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上，生命就只剩下十個(gè)春秋，那你會用這十年做哪三件事呢?老師又向我們提出了問題。

此時(shí)此刻我們很糾結(jié)，很沉默。仿佛我們真的只剩下十年的光景。

漸漸我腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽的臉。他們已經(jīng)不再年輕，歲月在他們臉上留下了道道的足跡，往日烏黑的頭發(fā)，不知在何時(shí)，已是打滿風(fēng)霜，他們好像變矮了。時(shí)間壓彎了他們的腰，看著這樣的他們，我又怎么忍心讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人呢?

鋪展開紙張，我鄭重地寫下了我僅剩十年光景里要做的第一件事情：好好陪伴我的父母，用盡這最后十年的每分每秒去愛他們，守護(hù)他們。父母對我18年的照顧，默默的關(guān)心只換來了我十年的守護(hù)，這似乎是不公平的，但我想這會是我最后這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的，家對于我來說太重要了，就像水對于魚，就像樹對于鳥。

第二件事：完成高考。人生沒有在高考這一道門走一遭，是不完美的。我們青少年時(shí)期是知識吸收能力的時(shí)候，抓緊時(shí)間汲取知識要像饑餓的人撲在面包上一樣。多讀書就能夠讓我在這最后的十年里，領(lǐng)略不同的文化風(fēng)俗，人文風(fēng)景，與圣者談心，經(jīng)歷不同的人生。順利完成高考只是一個(gè)讓我努力學(xué)習(xí)的方向。讀書讓這十年的生活更加豐富。

筆停留在第三件事情上，我猶豫了。最后一件事，我應(yīng)該寫什么呢?我想我這剩下的十年里，也只是想求一個(gè)平凡、安穩(wěn)了吧。與我所愛的人在一起，做我所熱愛的事情，人生也足矣。

生命如繁花一現(xiàn)，飛鳥掠空而過，平凡、安穩(wěn)就是我在生命天空留下的痕跡吧。