
- 時(shí)間:2023-01-06 12:16:59
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
主題考前復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟一
沒有計(jì)劃就會(huì)亂了方寸,雖然我們早已對復(fù)習(xí)的進(jìn)度和時(shí)間進(jìn)行了計(jì)劃安排,但是為了能進(jìn)行更有效復(fù)習(xí),還是應(yīng)結(jié)合實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該自己或在老師的幫助下對考前的一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行再次合理的細(xì)化分配。只有如此,才能讓有限的時(shí)間創(chuàng)極大的價(jià)值。
2.知識(shí)點(diǎn)要照舊落實(shí),不能漏
一輪復(fù)習(xí)用了六七個(gè)月的時(shí)間,周期最長;二輪復(fù)習(xí)又用了兩個(gè)多月的時(shí)間,周期比較長;三輪復(fù)習(xí)大約用一個(gè)多月的時(shí)間,周期最短。復(fù)習(xí)周期長,掌握的知識(shí)就會(huì)出現(xiàn)復(fù)習(xí)后邊忘前邊,周期短就不容易遺忘,回歸教材就是要解決“遺忘”的問題。通過一、二輪的復(fù)習(xí)教材和做題訓(xùn)練,同學(xué)們肯定清楚哪些是自己熟悉的,哪些是自己陌生的,知道哪些內(nèi)容曾經(jīng)考過,將來還可能考,這樣就會(huì)有針對性的去復(fù)習(xí)教材,從而做到查漏補(bǔ)缺,即帶著題眼兒去看書。
在回歸教材前,一定要有計(jì)劃地安排好,歷史教材大約每周一本書,平均到每一天復(fù)習(xí)多少頁,必須做到心中有數(shù)。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)對各章節(jié)的熟悉程度不一樣,所以一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,切不可盲從。計(jì)劃一旦制定,就必須按計(jì)劃完成,切不可隨意更改計(jì)劃。
3.練習(xí)要接著練,不能停
俗話說,三天不練手生。在這一復(fù)習(xí)階段,練習(xí)則顯得非常關(guān)鍵。在前兩輪復(fù)習(xí),很多教師為了達(dá)到所謂的練習(xí)目的搞題海戰(zhàn)術(shù),甚至有些完全脫離高考要求而使學(xué)生湮沒在浩瀚的題海當(dāng)中,實(shí)踐則證明這是不可取的,尤其是歷史科。高考?xì)v史復(fù)習(xí)練習(xí)不可或缺,但是得有度,尤其在第三輪復(fù)習(xí)。
20xx年山東高考?xì)v史部分滿分100分,分解成為11道單選題和三道材料題,題型題量與以往完全不一樣。所以,這一階段的題目練習(xí)要在數(shù)量、難度、新穎度等完全與高考匹配,完全針對高考。按照《考試說明》樣題要求,篩選、編制試題,進(jìn)行模擬訓(xùn)練或仿真考試。
4.方法要熟練,不能忘
在這個(gè)階段我們所強(qiáng)調(diào)的方法就是應(yīng)試技巧。應(yīng)試技巧從哪里來?它是從平時(shí)的練習(xí)中得來。教師也不應(yīng)該一味的讓學(xué)生做題,然后核對答案。而是應(yīng)該在練習(xí)中給學(xué)生傳授各種解題技巧。如審題的技巧;如選擇題在提問根本原因、重要原因、主要原因、客觀原因、主觀原因等時(shí)應(yīng)該怎樣選的技巧;主觀題的答題要領(lǐng)、答題規(guī)范等等。
在這一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中,教師都應(yīng)該就應(yīng)試能力培養(yǎng)上對學(xué)生進(jìn)行專門的訓(xùn)練、指導(dǎo)與強(qiáng)化。因?yàn)檫@也是多拿分的關(guān)鍵。
5.心態(tài)要穩(wěn)定,不能慌
隨著時(shí)間的推移,高考一天天來臨。加之今年是山東省高考第一次實(shí)行這種文綜考試模式,學(xué)生心理上難免會(huì)有憂慮。而且在這一復(fù)習(xí)階段學(xué)生心理、情緒等最容易受外部環(huán)境影響。
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主題考前復(fù)習(xí)心得體會(huì)及感悟二
一、目標(biāo)如下:
1、幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語法項(xiàng)目,并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運(yùn)用這些語法知識(shí)。
2、重點(diǎn)提高學(xué)生對句子分析能力,從而整體提高英語運(yùn)用能力和解題能力。
3、整體提高學(xué)生的寫作水平。
二、復(fù)習(xí)具體任務(wù):
《步步高二輪專題復(fù)習(xí)英語》第一部分 知識(shí)整合篇;第二部分 能力提升篇。共十五個(gè)專題,平均每周復(fù)習(xí)兩個(gè)專題。
三、復(fù)習(xí)模式:每周2個(gè)專題講座、堂上兩套(一大一小)、課外兩套(一份基礎(chǔ)題、一份培優(yōu)題)
三、具體做法:前4周每周三套:一套大專題訓(xùn)練題、一份課外小測驗(yàn)題、一份基礎(chǔ)題。
后5周每周三套:一套大專題訓(xùn)練題、一份課外綜合題、一份基礎(chǔ)題。
培優(yōu):每周一套培優(yōu)題。
四、二輪時(shí)間:2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模,南寧柳州欽州三市聯(lián)考,考前與桂林熱身考;4.18-4.19三模)
五、每節(jié)課的具體安排:
請及時(shí)登陸: 高三英語網(wǎng)
六、第三、四階段安排
第三階段:模擬試題訓(xùn)練(20xx.4.21—20xx.5.21)每周堂上兩套、課外兩套
第四階段:自學(xué)、消化、熱身考試、調(diào)整(20xx.5.22—20xx.6.6)
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