2023年有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲(優(yōu)秀20篇)

寫心得體會是我們對自己在特定事件或經(jīng)歷中得到的成果和經(jīng)驗的一種總結(jié)。寫心得體會時，要注意把握好結(jié)構(gòu)和層次，使文章有條理和邏輯性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供參考。希望可以幫助到大家更好地理解和掌握寫作技巧。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的心得體會，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，希望可以為大家提供一些啟示和借鑒。讓我們一起來閱讀并汲取其中的精華吧！

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇一

我是一名新任的五年級數(shù)學(xué)老師，在這短短的一年教學(xué)過程中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處充滿數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是對客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象。因此，在教學(xué)中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學(xué)概念在生活中找到原形；另一方面要創(chuàng)造條件，使學(xué)生能夠用學(xué)到的知識去解決日常生活中有關(guān)數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并能解決一些數(shù)學(xué)問題。

興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動力，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實際，且運(yùn)用于生活實際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。把問題情境生活化，就是把問題情境與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生親自體驗問題情境中的問題，增加學(xué)生的直接經(jīng)驗，這不僅有利于學(xué)生理解問題情境中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決實際問題的能力，還有利于使學(xué)生體驗到生活中的數(shù)學(xué)是無處不在的，并體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是大有用處的。

四、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的、富有探索性的教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的`開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動機(jī)，還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強(qiáng)自信心，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的、有探索性的問題情境對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實際，且運(yùn)用于生活實際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，教學(xué)相長，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇二

五年級是英語學(xué)習(xí)的重要階段，這一學(xué)年我取得了很多的收獲和進(jìn)步。在英語學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)了語言的表達(dá)能力，提高了自信心，也收獲了新的朋友。通過這五年的英語學(xué)習(xí)，我更加熱愛英語，也更加熱愛生活。

首先，在這五年級的英語課堂上，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師帶著我們做各種有趣的活動，讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。比如，我們常常通過唱歌和游戲來學(xué)習(xí)英語的發(fā)音和單詞。學(xué)習(xí)英語不再是枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和新鮮感。我喜歡和同學(xué)們一起合唱英文歌曲，律動的旋律和歡快的歌詞讓我感到快樂滿滿。通過這些活動，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更加努力地學(xué)習(xí)。

其次，英語學(xué)習(xí)使我提高了語言的表達(dá)能力。在英語課堂上，我不僅學(xué)會了基本的詞匯和句型，還學(xué)會了如何正確地運(yùn)用它們。老師經(jīng)常鼓勵我們大膽地用英語與同學(xué)交流，這使我不再害怕用英語表達(dá)自己的想法和意見。我會用英語向同學(xué)們介紹自己或者描述周圍的事物，讓別人更好地了解我。此外，老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動，通過合作和討論，我們學(xué)會了一起解決問題和分享知識。這些活動不僅提高了我的語言能力，也培養(yǎng)了我的合作意識和團(tuán)隊精神。

再次，英語學(xué)習(xí)幫助我提高了自信心。剛開始學(xué)英語時，我很害羞，不敢跟別人說英語，怕發(fā)音不準(zhǔn)確或者說錯了單詞。但是在老師的鼓勵下，我逐漸克服了自己的顧慮，開始積極參與課堂活動和課外練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只要勇敢嘗試，不怕犯錯誤，就能更好地理解和掌握英語知識。每次在班級英語角的演講比賽中，我會勇敢地上臺，用英語講述自己的故事。盡管有時候緊張，但是我相信只要努力，就一定能成功。這種自信心漸漸地影響著我的生活和學(xué)習(xí)，讓我變得更加積極和樂觀。

最后，通過英語學(xué)習(xí)，我結(jié)識了很多新的朋友。在英語班級里，有許多和我一樣熱愛英語的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，形成了緊密的團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系。在課堂上，我們一起討論問題，一起完成任務(wù)，互相學(xué)習(xí)。在戶外活動中，我們一起玩耍，用英語與外教交流，共同探索新的世界。這些朋友給了我很多鼓勵和支持，讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再孤單，而是充滿了溫暖和友愛。

總之，五年級的英語學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)的快樂、語言表達(dá)能力的提高、自信心的增強(qiáng)以及結(jié)識新朋友，我更加熱愛英語，也更加熱愛生活。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，用英語與更多的人交流，豐富自己的知識和經(jīng)驗。英語是一扇通向世界的窗戶，我會努力跨越這扇窗戶，讓自己的人生更加豐富多彩。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇三

隨著時間的推移，我作為一名五年級的學(xué)生，英語收獲和我的心得體會也在逐漸增加。英語作為一門重要的學(xué)科，在我成長中發(fā)揮著重要的作用。通過多年的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了英語對我的啟迪和幫助。在這篇文章中，我將分享我在五年級學(xué)習(xí)英語過程中的收獲以及對英語學(xué)習(xí)的體會和心得。

第一段:興趣激發(fā)。

五年級是我開始對英語產(chǎn)生濃厚興趣的時期。老師以寓教于樂的方式，用有趣的故事和游戲引發(fā)我們對英語的興趣。例如，老師會用英語講故事，讓我們通過肢體語言和動作來理解故事的內(nèi)容。這種互動式的學(xué)習(xí)方式讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語也可以是一件有趣的事情。同時，老師也經(jīng)常組織班級活動，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)英語。這些活動增加了我對英語學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)了我對英語的興趣。

第二段：詞匯記憶。

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，五年級的英語課上，我們開始學(xué)習(xí)更多的單詞和短語。為了更好地記憶詞匯，我采用了一些有效的方法。首先，我每天都會用一些閃卡來背誦單詞，以提高記憶效果。其次，我利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，如單詞在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站和記憶APP，進(jìn)行詞匯擴(kuò)充和復(fù)習(xí)。通過這些方法，我不僅記憶了更多的單詞，還能在閱讀和聽力中更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。詞匯記憶的提高讓我在英語學(xué)習(xí)中感到更自信。

第三段：口語表達(dá)。

英語口語是我五年級英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為了提高口語表達(dá)能力，我積極參加英語角和課堂口語練習(xí)。在英語角，我和其他同學(xué)用英語進(jìn)行交流，分享我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感受，通過與他人的交流，我學(xué)會了更多真實世界的英語用法。此外，老師經(jīng)常組織小組活動，讓我們進(jìn)行小組合作，口語對話可以更好地鍛煉我們的口語能力。通過這些練習(xí)，我的口語表達(dá)能力得到了極大的提高，我能夠流利地和英語母語人士進(jìn)行對話。

第四段：閱讀理解。

英語閱讀是我五年級英語學(xué)習(xí)的另一個重要方面。通過閱讀英文故事書和文章，我擴(kuò)大了詞匯量，提高了閱讀理解能力。在閱讀中，我學(xué)會了通過上下文來推斷單詞的意義，同時也加強(qiáng)了我的閱讀理解技巧。通過頻繁的閱讀，我逐漸能夠獨(dú)立閱讀一些較為復(fù)雜的英文文章，并理解其主要內(nèi)容。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了英語世界的無限魅力。

第五段：寫作能力。

五年級的英語學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)我們的寫作能力。每周，老師會給我們一篇作文題目，讓我們展示自己的寫作能力。通過寫作，我學(xué)會了如何組織語言，如何用正確的語法和詞匯來表達(dá)自己的想法。每次寫作，我都會積極尋求老師的建議和改善，以提高寫作的質(zhì)量。寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡用英語來表達(dá)自己的思想和感受，寫作也成為了我展示自己的一種方式。

通過五年級的英語學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽說讀寫的能力，也發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在這個過程中，我學(xué)會了如何與他人用英語進(jìn)行交流，如何通過閱讀來擴(kuò)大自己的知識面，如何通過寫作來表達(dá)自己的思想。英語收獲和我心得體會的力量讓我更加自信，也為未來的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我會在英語學(xué)習(xí)的路上取得更大的進(jìn)步。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇四

數(shù)學(xué)口算作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。對于五年級的我來說，數(shù)學(xué)口算的學(xué)習(xí)也是非常重要的一部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我不僅在口算方面提高了自己的能力，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

第二段：認(rèn)識數(shù)學(xué)口算。

數(shù)學(xué)口算是指在一定時間內(nèi)，根據(jù)已知的題目進(jìn)行計算，并在限定時間之內(nèi)作答。在這個過程中，我們不但可以提高自己的算術(shù)能力，更可以提高自己的應(yīng)變能力及思維能力。數(shù)學(xué)口算并不只是單純的算題，它也會對我們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第三段：口算強(qiáng)化訓(xùn)練。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算的過程中，我意識到，口算的強(qiáng)化訓(xùn)練非常重要。這里的強(qiáng)化訓(xùn)練不僅僅是指學(xué)生端的加強(qiáng)練習(xí)，也包括老師們對于學(xué)生口算的幫助與指導(dǎo)。同時，我們也需要在家庭中進(jìn)行口算訓(xùn)練，從而更好的掌握口算這項技能。

數(shù)學(xué)口算是比較枯燥且單調(diào)的一個環(huán)節(jié)，但卻對我產(chǎn)生了很大的影響。在這一過程中，我不但養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也掌握了更加高效的數(shù)學(xué)解題方法。通過對口算的理解與練習(xí)，我也變得更加主動積極，更加喜歡學(xué)習(xí)。因此，我非常感激數(shù)學(xué)口算這項學(xué)習(xí)內(nèi)容，它對于我的學(xué)習(xí)生涯意義深遠(yuǎn)。

第五段：結(jié)語。

總之，在五年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算期間，我學(xué)到了很多，也受益良多。數(shù)學(xué)口算不僅僅是數(shù)學(xué)計算，更是對我思維能力的提高和思維方式的轉(zhuǎn)變。通過數(shù)學(xué)口算這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我明白了：保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重概念理解，努力練習(xí)，在想要的領(lǐng)域內(nèi)都非常重要。數(shù)學(xué)口算，讓我有了對數(shù)學(xué)的新的認(rèn)識，同時也讓我更加喜歡這門學(xué)科。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇五

口算是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的心算能力，也能夠加深對數(shù)字的理解和記憶，同時也可鍛煉孩子的思維能力和集中注意力的能力。在一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不斷地進(jìn)行著口算練習(xí)，讓我們來看看這一年里我的體會和收獲。

第二段：過程。

在學(xué)習(xí)中，我們每天都要進(jìn)行口算練習(xí)，練習(xí)時老師會在黑板上寫題目，我們則在本子上計算出答案。在練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有先理解問題中的關(guān)鍵詞，才能更準(zhǔn)確地用數(shù)字算出答案。比如，在“小明手里有8個蘋果，他吃了4個，還剩幾個？”這道題里，關(guān)鍵詞是“手里有”、“吃了”、“還剩幾個”，只有理解了這幾個關(guān)鍵字，才能用數(shù)字正確地解答出來。

第三段：體驗。

在口算練習(xí)中，有時候會被一些難題難住，仔細(xì)思考卻還是無法解決，這時我就常常放慢自己的步伐，揣摩著題目中的奧秘，想辦法化繁為簡，不斷地探索和嘗試，最終真正明白了這道難題的含義。在這個過程中，我深深感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

第四段：思考。

與此同時，我還更加深刻地認(rèn)識到了口算的重要性，明白只有深入的練習(xí)才能更好地掌握口算技巧和體驗到其中的樂趣。我們還要不忘經(jīng)常運(yùn)用口算在實際生活中，比如在購物支付，計算游戲得分等等，將生活中的口算體驗與數(shù)學(xué)口算聯(lián)系到一起，從而更好地加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

第五段：結(jié)論。

在一年級的學(xué)習(xí)中，不僅讓我加深了對口算的理解，還使我更好地掌握了口算技巧，并讓我深刻體驗到了其中的趣味與快樂。我也明白了數(shù)學(xué)不僅是一種學(xué)科知識，更是一種思維方式和邏輯推理能力的提升，成為我成長中的重要一部分。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇六

作為一名小學(xué)生，我從一年級到五年級都堅定地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于數(shù)學(xué)的熱愛也是從五年級開始逐漸加深的。進(jìn)入學(xué)校的每一天，數(shù)學(xué)就成為了我腦海中最想學(xué)的科目之一。對比于初一或初二的數(shù)學(xué)，小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)相比更加簡單易懂，更有可玩性。但是僅僅是因為整體難度較低，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣J(rèn)識一下，容易導(dǎo)致延續(xù)到后續(xù)學(xué)生生活的負(fù)面影響。因此，在五年級讀數(shù)學(xué)書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新思路和方法，孕育出了更多的思考和理性思維，感覺在和數(shù)學(xué)的接觸中收獲了太多。

第二段：學(xué)習(xí)和理解。

五年級的數(shù)學(xué)教材包含了多個部分，每個部分都有相應(yīng)的知識點(diǎn)、練習(xí)題和解題方法。在學(xué)習(xí)前，我們先要理解一個思想：“不求甚解，只圖迅疾?！蔽覀儜?yīng)該在學(xué)習(xí)新知識之前，熟悉基礎(chǔ)知識，明確基礎(chǔ)概念，以便能夠快速掌握新知識。在學(xué)習(xí)途中，我們還應(yīng)該明確規(guī)律和模式，它們是創(chuàng)新思考和解決問題的重要條件。隨著學(xué)習(xí)深入，我深刻地感受到，理解和掌握正確的學(xué)習(xí)方法非常重要，這不僅會為掌握新知識提供優(yōu)勢，而且更加加深了對基本知識、基本規(guī)律的認(rèn)識。

第三段：應(yīng)用和掌握。

作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生，我們需要掌握一些基礎(chǔ)算法，在不斷的實踐中不斷提高自己的實力。數(shù)學(xué)中的公式與算法是我們?nèi)粘Ｓ嬎愕幕A(chǔ)，它們對我們的生活和學(xué)習(xí)有著很深的影響。比如，我們在做數(shù)學(xué)題時需要掌握加減乘除法則，需要了解各種符號的意義，以及根據(jù)題目中的條件組織思維，對比選擇適合的算法。這樣，我們才能對問題進(jìn)行清晰的分析和解決，而不是無從下手。

第四段：思維的拓展和升華。

我們知道，數(shù)學(xué)是一門有魅力的學(xué)科。正是由于它的“邏輯玄奧”、“深刻明晰”等特點(diǎn)，使得人們對它充滿了好奇、探究和熱愛。在這個探究的過程中，我們首先會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，還是一種思考方式。更準(zhǔn)確的說，數(shù)學(xué)是一種真正意義上的理性思維模式。只有在模式的解決中，我們才能使自己的思維得以拓展和升華，進(jìn)一步鍛煉我們的思維能力。

第五段：收獲和啟示。

通過讀數(shù)學(xué)書，我們可以獲得知識，并學(xué)會做數(shù)學(xué)題。更多的是，我們可以發(fā)掘涵蓋在數(shù)學(xué)背后的智慧。數(shù)學(xué)所教會我們的，正是細(xì)小的思想和行動能力、優(yōu)雅的解決思路和方法，以及強(qiáng)大的綜合創(chuàng)新能力等。在探索數(shù)學(xué)的過程中，我們也會得到啟示，比如解決問題的思路、解決問題的方法、不斷總結(jié)教育經(jīng)驗。同時，我們也更加實現(xiàn)了理性思維和價值觀，這對我們的生活以及未來的求學(xué)和工作都將起到應(yīng)有的推動作用。因此，我們應(yīng)該學(xué)會如何在這樣的學(xué)習(xí)中積極探索，如何提升自己的思維模式和學(xué)習(xí)方法，以檢驗和應(yīng)用這些知識來提高自己的思維能力。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇七

數(shù)學(xué)是一門抽象而又實用的學(xué)科，對于五年級的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中有著很多的困惑和挑戰(zhàn)。然而，在這段時間中，我通過堅持不懈的努力，逐漸領(lǐng)會了數(shù)學(xué)的奧妙，積累了一些寶貴的心得體會。下面我將通過一些照片來展示這些體會。

第二段：有效的學(xué)習(xí)方法。

照片一展示了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的一個重要體會，那就是找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在開始學(xué)習(xí)一個新知識點(diǎn)時，我通常會閱讀教材并進(jìn)行聽課，以確保自己對基本概念和解題思路有一個清晰的理解。然后，我會主動參與課堂討論和解題講解，通過和同學(xué)們的互動學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固知識。最后，我會利用課余時間做大量的練習(xí)題和模擬測試，以提升我的解題能力和應(yīng)對考試的自信心。

第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

照片二展示了我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)識到，在一個安靜，整潔和舒適的地方學(xué)習(xí)，能夠更好地集中注意力和獨(dú)立思考。因此，我在家里的書桌上放置了一些數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的小卡片和摘錄，以便我在復(fù)習(xí)時做參考。同時，我還將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)制定在一個可視化的進(jìn)度表上，幫助我更好地控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提高了我的效率，也培養(yǎng)了我的時間管理能力。

第四段：團(tuán)隊合作的重要性。

照片三展示了我在數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們進(jìn)行小組討論的場景。我發(fā)現(xiàn)，通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，不僅能夠培養(yǎng)我的合作精神和社交能力，還能夠開拓我的思路和解題的方法。在小組討論中，我們相互討論和解答問題，小組之間進(jìn)行競賽和比較，這激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，加深了對數(shù)學(xué)知識的理解。通過這種團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)方式，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂趣和成就感。

通過這些照片，我想強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識點(diǎn)，而是一門需要不斷實踐和思考的學(xué)科。通過合適的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)隊合作，我學(xué)會了更有效地掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅給了我知識的積累，也增強(qiáng)了我的思維能力和解決問題的能力。我相信，通過持之以恒的努力和不斷的實踐，我將在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇八

20xx-20xx上學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作；并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來，積極探索，樂于教學(xué)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。

2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實施高效課堂管理，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄，分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

1、要狠抓學(xué)風(fēng)，由于本班大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，上課的時候只有少部分學(xué)生比較認(rèn)真，能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但大部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差對學(xué)習(xí)提不起興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。還有個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了學(xué)習(xí)的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué)，有些是存在某個知識的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們，找出適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，也要及時地表揚(yáng)他們，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、課堂上要多注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

3、積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

4、在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學(xué)，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認(rèn)識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。

5、把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。同時也相信自己今后的教學(xué)工作會做得更好。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇九

小學(xué)一年級是孩子們接觸到的全新世界，包括數(shù)學(xué)口算。數(shù)學(xué)口算作為小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，它是幫助孩子們掌握數(shù)學(xué)知識的重要途徑。在這一年級，數(shù)學(xué)口算是孩子們學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，因此在數(shù)學(xué)口算的過程中，我積累了不少心得體會。

第二段：數(shù)學(xué)口算的重要性。

數(shù)學(xué)口算是每個小學(xué)生必須要掌握的技能，因為它不僅有助于孩子們熟悉數(shù)學(xué)的基本概念和技巧，而且能有助于培養(yǎng)孩子們的自信心和解決問題能力。通過數(shù)學(xué)口算的練習(xí)，孩子們可以不斷提高自己的計算速度和準(zhǔn)確性，這對于以后的學(xué)習(xí)和日常生活都是非常有幫助的。

數(shù)學(xué)口算需要孩子們不斷練習(xí)，但是不僅僅止于練習(xí)，還需要掌握一些基本的技巧。首先，孩子們需要養(yǎng)成看數(shù)字的好習(xí)慣，可以先慢慢地把數(shù)字拆分成10、5、2、1等容易計算的數(shù)。其次，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成合理估算的能力，以便盡可能快地得到答案，例如：66+44可先計算66+40=106再加4=110。最后，孩子們需要時常復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)表格的內(nèi)容，比如加法口訣表，把口訣牢記于心，能夠快速地做出加減乘除等簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

在數(shù)學(xué)口算的練習(xí)中，我意識到，孩子的自信心和積極性是非常重要的。因此在操作一些簡單又經(jīng)典的口算題目時，要及時肯定孩子的表現(xiàn)，提高其自信心。另外，要注意掌握孩子的情緒變化，幫助孩子更好地掌握數(shù)學(xué)口算技巧。有時候，我會利用一些小游戲或競賽來調(diào)動孩子的積極性和參與度，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算的興趣。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程，孩子們必須付出努力才能取得好成績。我希望通過提供適當(dāng)?shù)膸椭?，孩子們能夠不斷地接受挑?zhàn)、克服困難，學(xué)會掌握重要的數(shù)學(xué)口算技能。同時，希望家長能夠每天關(guān)注孩子的口算練習(xí)，站在孩子的角度思考，支持孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，讓他們成為未來的數(shù)學(xué)高手。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十

數(shù)學(xué)口算是我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，也是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵之一。作為一個五年級的學(xué)生，我認(rèn)為數(shù)學(xué)口算不僅僅是簡單的計算，更是鍛煉我們思維能力和大腦的方法。今天，我想和大家分享一下我在數(shù)學(xué)口算中的心得體會。

第二段：提高口算能力的方法。

要想提高口算能力，最好的方式當(dāng)然是多練習(xí)，但是在練習(xí)的過程中也有很多技巧。首先，我們可以選擇一些有難度的題目進(jìn)行練習(xí)，不斷地挑戰(zhàn)自己。其次，多使用心算的方法，這樣可以在大腦中形成對數(shù)學(xué)的印象，使我們口算的速度和正確率都得到提高。最后，可以利用一些數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行鍛煉，比如口算PK、數(shù)學(xué)競賽等等，這樣可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

第三段：注意口算的細(xì)節(jié)。

口算雖然簡單，但是也有一些需要注意的細(xì)節(jié)。首先，要注意正確理解題目的意思，特別是一些多項式和分式的計算，以免出錯。其次，在口算的過程中要注意數(shù)字的順序，不要因為順序的問題出現(xiàn)錯誤。最后，在口算的結(jié)果中要與實際情況相符，比如算價錢時不要多算或少算，避免出現(xiàn)糊涂賬的情況。

第四段：口算對學(xué)習(xí)的重要性。

口算不是簡單的練習(xí)，而是對我們學(xué)習(xí)的重要性的一個體現(xiàn)。首先，口算可以培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的反應(yīng)速度和學(xué)習(xí)效率。其次，口算可以提高我們對數(shù)字的感知能力，讓我們理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識。最后，口算還培養(yǎng)了我們的耐性和毅力，讓我們在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時更加堅強(qiáng)和有力。

第五段：結(jié)尾。

總之，數(shù)學(xué)口算是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可或缺的一部分，也是我們成長過程中的一個重要經(jīng)歷。通過口算，我們可以不斷提高自己的能力，進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)知識，幫助我們在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和自主。希望大家都能珍惜這個機(jī)會，好好利用口算的方式提高自己的數(shù)學(xué)能力！

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十一

數(shù)學(xué)是一門古老而又深奧的學(xué)科，它伴隨著人類的進(jìn)步而不斷發(fā)展。在五年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的過程中，我深刻感受到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和對數(shù)學(xué)發(fā)展歷程的了解，不僅能夠幫助我們掌握數(shù)學(xué)知識，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的課程中，我了解到了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程以及偉大數(shù)學(xué)家們的貢獻(xiàn)。從古埃及的金字塔計算到古希臘的幾何學(xué)，再到近代的微積分和數(shù)論，每一個時期的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)都展示了人類智慧的輝煌成果。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我進(jìn)一步理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和數(shù)學(xué)思維的形成過程，增長了對數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)史對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的啟示。首先，數(shù)學(xué)的發(fā)展是緊密聯(lián)系著社會的進(jìn)步的。數(shù)學(xué)的發(fā)展推動了社會科學(xué)、工程技術(shù)和自然科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。其次，成功的數(shù)學(xué)家都具備堅持不懈和勇于探索的品質(zhì)。偉大的數(shù)學(xué)家們面對困難從不輕言放棄，他們的探索精神和創(chuàng)造力為后來者提供了良好的榜樣。最后，數(shù)學(xué)史告訴我要注重實際應(yīng)用和解決實際問題。數(shù)學(xué)不僅是一門抽象的學(xué)科，更是幾乎應(yīng)用于各個領(lǐng)域的實用工具和方法。

通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我不僅對數(shù)學(xué)本身產(chǎn)生了濃厚的興趣，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以拓寬我們的視野，增加我們的知識面，培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。比如，通過了解古希臘幾何學(xué)的發(fā)展歷程，我不僅學(xué)到了一些幾何知識，還學(xué)會了用幾何的方法解決實際問題。此外，探究數(shù)學(xué)史中的一些經(jīng)典問題，可以幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

通過對數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和它在人類發(fā)展中的作用。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式，一種解決問題的工具。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)，同時也能夠培養(yǎng)我們的思維能力和問題解決能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)學(xué)史的啟示將會給我?guī)砀訌V闊的視野和更多的創(chuàng)造力。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十二

4月27日，全縣五年級數(shù)學(xué)教師在第二思源實驗學(xué)校聚集一堂，共享專家分享，早上聽張國紅主任《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》的報告，在報告中，張主任談到：

1、如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的幾點(diǎn)建議，

2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。

4、作業(yè)一定要及時批改，及時反饋，及時改正。并提到課堂作業(yè)比課后作業(yè)更重要。

下午有幸聆聽了瓊海市第一小學(xué)王崇青老師的展示課《打電話》，這節(jié)課使我受益匪淺，王老師以談話方式引入課題，通過課前提到的打電話通知，引導(dǎo)學(xué)生就《怎樣打電話省時間》這個話題進(jìn)行探討，學(xué)生通過思考、動手操作等活動，設(shè)計出最優(yōu)方案，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為生活服務(wù)，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣，特別是練習(xí)提升，要通知13億中國人需要幾分鐘?通知全世界60億人需要幾分鐘？練習(xí)經(jīng)典，這是一堂好課。

通過這次的培訓(xùn)，很好的解決了我們教學(xué)中遇到的難題，更有效的提升了我在以后工作中的效率!值得借鑒的是，作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進(jìn)步。教學(xué)中我們要善于使用教具輔助教學(xué)，才能直觀的幫助學(xué)生解決問題，備課中要思考學(xué)生已有的知識度設(shè)計教學(xué)才能達(dá)到高效的課堂。通過這張老師的報告以及王崇青老師的《打電話》這堂課，使我受益匪淺!今后將運(yùn)用張老師的六點(diǎn)法寶以及王崇青老師的設(shè)計理念運(yùn)用到工作和教學(xué)中去。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十三

數(shù)學(xué)口算是小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不可或缺的一環(huán)。它可以有效提高孩子的計算能力以及對數(shù)學(xué)概念的理解。作為一名五年級的學(xué)生，我也經(jīng)歷了數(shù)學(xué)口算這個過程。在這篇文章里，我將分享我在數(shù)學(xué)口算中所得到的心得體會。

第二段：堅持與努力是成功的關(guān)鍵。

口算需要大量練習(xí)和不斷的學(xué)習(xí)，這意味著需要耗費(fèi)大量的時間和精力。但這并不意味著我們就放棄或者妥協(xié)。實際上，堅持和努力是成功的關(guān)鍵。只有在長期的練習(xí)和嘔心瀝血中才能獲得好的成績。作為一個學(xué)生，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，并不斷努力和進(jìn)步。

第三段：耐心和細(xì)心是解題的基礎(chǔ)。

口算并不是一項簡單的任務(wù)，需要仔細(xì)觀察問題、耐心思考和細(xì)心計算。細(xì)心可以防止粗心大意，避免出錯；耐心可以讓我們專注于問題并積累經(jīng)驗。這兩個因素是解題的基礎(chǔ)，也是發(fā)揮我們實力的最重要因素。

第四段：思維方式的改變可以提高計算效率。

有正確的思維方式和策略可以提高口算計算的效率。首先，我們可以根據(jù)問題的特點(diǎn)，選擇合適的計算方法。其次，我們可以運(yùn)用一些技巧，如快速除法、倍數(shù)法、數(shù)字分解法等，使計算更加快速、簡單、準(zhǔn)確。最后，我們可以培養(yǎng)一些好習(xí)慣，例如逐項檢查、消化問題中的信息、有計劃的解決問題等，從而提高解題質(zhì)量。

第五段：結(jié)論與展望。

總的來說，數(shù)學(xué)口算不僅是提高數(shù)學(xué)能力的重要途徑，也是一種對孩子思維方式的鍛煉。在日常的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重積累，不斷改進(jìn)，從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得成功。通過數(shù)學(xué)口算的練習(xí)，我們不僅更懂得如何解題，還能鍛煉自己的思考能力和耐心。希望未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也能夠繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)，不斷提高自己的計算能力。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十四

數(shù)學(xué)是一門讓人們愛恨交加的學(xué)科，古代著名數(shù)學(xué)家如歐幾里得、劉徽等都為數(shù)學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的過程中，我也深有感觸。在過去的五年級數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我明白了數(shù)學(xué)思維的重要性，體會到了數(shù)學(xué)發(fā)展的演變過程，并對數(shù)學(xué)史產(chǎn)生了濃厚的興趣。

首先，我意識到數(shù)學(xué)思維的重要性。在數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我了解到古代數(shù)學(xué)家們是如何進(jìn)行思考和運(yùn)算的。他們善于抽象思維，用符號和圖形來表示數(shù)學(xué)問題，從而解決了許多難題。例如，古希臘的歐幾里得用幾何證明了許多數(shù)學(xué)定理，如勾股定理等。這讓我明白了數(shù)學(xué)思維不僅僅是計算和運(yùn)算，更是一種抽象和邏輯思考的能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力，提高解決問題的能力。

其次，我感受到了數(shù)學(xué)發(fā)展的演變過程。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我了解到數(shù)學(xué)的發(fā)展是一個源遠(yuǎn)流長的過程，從古至今不斷地發(fā)展和完善。古代的數(shù)學(xué)主要以幾何為主，如歐幾里得的《幾何原本》就成為了幾何學(xué)的經(jīng)典著作。而近代數(shù)學(xué)的發(fā)展則更加注重代數(shù)和分析，如笛卡爾的坐標(biāo)系和牛頓的微積分。而如今，數(shù)學(xué)又在不斷地向前發(fā)展，涉及到了概率、統(tǒng)計等更廣泛的領(lǐng)域。這讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種不斷創(chuàng)新和進(jìn)化的思維方式。

另外，我對數(shù)學(xué)史產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我不僅了解到了古代數(shù)學(xué)家們的偉大貢獻(xiàn)，還可以發(fā)現(xiàn)其中的趣味和樂趣。在歐幾里得的幾何學(xué)中，我被他的證明方法和推理過程所吸引。而在閱讀劉徽的《九章算術(shù)》時，我對古代算法的巧妙性和中國古代數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科更加熱愛和敬畏，激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的欲望。

最后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史對我有著現(xiàn)實意義。數(shù)學(xué)史中的許多方法和思想在今天仍然有著重要的應(yīng)用價值。比如，在學(xué)習(xí)幾何時，我了解到歐幾里得的證明方法可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)定理和屬性。在學(xué)習(xí)代數(shù)時，我認(rèn)識到使用笛卡爾的坐標(biāo)系可以簡化計算和解決問題。這些古代數(shù)學(xué)家們的智慧和方法，都為我今后學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)思維解決實際問題。

總之，在過去的五年級數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我明白了數(shù)學(xué)思維的重要性，體會到了數(shù)學(xué)發(fā)展的演變過程，并對數(shù)學(xué)史產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，我不僅僅是為了了解古代數(shù)學(xué)家們的貢獻(xiàn)，更是為了發(fā)掘數(shù)學(xué)中的樂趣和應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)中，我將堅持不懈地探索數(shù)學(xué)的奧秘，將數(shù)學(xué)思維和方法應(yīng)用到實際生活中，以期取得更大的進(jìn)步。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十五

數(shù)學(xué)口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對于一年級的孩子來說，數(shù)學(xué)口算更是必不可少的一步。我作為一名小學(xué)教師，在教授學(xué)生數(shù)學(xué)口算的過程中，不僅讓我深切地感受到了數(shù)學(xué)的魅力，更讓我領(lǐng)會到了數(shù)學(xué)口算的重要性。在這篇文章中，我將會分享一個我所教學(xué)生的口算經(jīng)歷以及我的心得體會。

二、學(xué)習(xí)過程。

在數(shù)學(xué)口算的教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律，然后再教學(xué)生逐步口算，最后幫他們理解口算的目的及技巧。這并不是一件輕松的任務(wù)，因為學(xué)生們對于剛接觸的數(shù)學(xué)知識會感到很陌生，因此在我的教學(xué)中，我常用鮮明的圖像和實際生活中的例子來激起他們對數(shù)學(xué)的興趣，例如站隊、行列陣形、用卡片模擬算術(shù)題等等。

三、口算的重要性。

口算不僅是一個孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和技巧的藝術(shù)，也是培養(yǎng)孩子耐心、專注和堅持不懈的藝術(shù)?？谒隳軌驇椭鷮W(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解，熟練的口算技能不僅讓他們的算術(shù)變得更快，更讓他們的思維變得更加靈活。這就是口算的威力所在，將口算與生活中實際運(yùn)用結(jié)合起來，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時更好地認(rèn)識生活，更快樂地成長。

四、挑戰(zhàn)。

口算是一項需要重復(fù)性練習(xí)的技能，許多學(xué)生會因為練習(xí)時的單調(diào)乏味而感到不耐煩。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生一些挑戰(zhàn)性口算題，如用籃球、足球、氣球等等來吸引他們的注意，除了能夠激發(fā)他們的興趣外，還能夠加強(qiáng)他們的技能，幫助他們更好地應(yīng)用口算技巧。

五、結(jié)語。

數(shù)學(xué)口算是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、記憶力和主動性的重要一步，同時數(shù)學(xué)也是一門需要一步一步學(xué)習(xí)的科目，只有經(jīng)常反復(fù)訓(xùn)練，才能使他們獲得技能的自信和自豪感。教學(xué)生口算的過程不僅是教授數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的過程。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十六

五年級英語學(xué)習(xí)的五個年頭就這樣悄然過去，回首往事，我滿懷著喜悅，對這五年中的收獲和心得體會，留下了深深的感觸。在這五年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣，掌握了一定的英語能力，同時也從中收獲了堅持不懈的毅力。以下是我在這五年中的收獲和心得體會。

在五年級，我通過學(xué)習(xí)英語，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我發(fā)現(xiàn)，每天堅持背單詞是提高英語能力的有效途徑之一。單詞是語言的基礎(chǔ)，只有通過背誦大量的單詞，才能逐漸增加自己的詞匯量，更好地理解和運(yùn)用英語。在每周的英語課上，老師經(jīng)常會分配一些單詞讓我們背誦，并組織詞匯測試來檢查我們掌握的情況。在這個過程中，我經(jīng)常利用碎片時間背單詞，同時通過制定學(xué)習(xí)計劃和使用記憶技巧來幫助自己記憶更加牢固。如今，我已經(jīng)能夠應(yīng)對更多的單詞，并在閱讀和寫作中更加自如地運(yùn)用它們。

除了堅持背單詞，我還培養(yǎng)了聽說讀寫四個方面的英語技能。在五年級，老師強(qiáng)調(diào)了聽力和口語的訓(xùn)練，頻繁地進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。我從中明白了，想要提高聽力水平，就要多聽多練，培養(yǎng)自己的聽覺理解能力。每天，我都會聽英語原版的歌曲、故事和廣播劇，同時不厭其煩地進(jìn)行跟讀練習(xí)。這不僅增強(qiáng)了我的聽力能力，還提高了我的口語表達(dá)能力。讀和寫是書面表達(dá)的重要方式，通過看英文故事書、英文雜志以及對英語文章進(jìn)行閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力以及對英語語法的掌握。同時，我也通過寫日記、寫作文等方式進(jìn)行英語寫作的訓(xùn)練，提高自己的書面表達(dá)能力。

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的推進(jìn)，我已經(jīng)能夠熟練地完成基礎(chǔ)英語知識的應(yīng)用和交流。在班級英語課上，我能夠積極參與教學(xué)活動，勇敢地開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與同學(xué)們進(jìn)行交流。同時，我還通過參加英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，敢于在公眾場合用英語交流。這不僅增強(qiáng)了我的自信心，也豐富了我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并不斷地彌補(bǔ)和完善，這也使我漸漸形成了自我學(xué)習(xí)和自我提高的意識。

在五年級的英語學(xué)習(xí)中，我也深刻體會到了堅持不懈的重要性。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，不能急功近利。尤其是在學(xué)習(xí)某些難點(diǎn)和疑難問題時，要耐心地去思考、去積累、去探索。曾經(jīng)有一段時間，我遇到了一些語法問題，感到非常困惑和無助。但是，我沒有放棄，通過向老師請教、向同學(xué)請教以及自己查閱資料等方式，最終逐漸解決了這些問題。正是通過這種堅持不懈的努力，我走過了五年級英語學(xué)習(xí)的道路，并不斷邁向了更高的層次。

回顧這五年的英語學(xué)習(xí)，我從中收獲了很多，也得到了很多啟發(fā)。中學(xué)時期將進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深入的英語知識，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷充實自己的英語能力和知識儲備。通過英語學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語言能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力、溝通能力和自學(xué)能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將起到積極的促進(jìn)作用。五年級的英語學(xué)習(xí)收獲和心得體會，是我成長道路上的寶貴財富，我會銘記并發(fā)揚(yáng)光大，為更好地未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十七

五年級數(shù)學(xué)是我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師最關(guān)注的一個階段，因為這個階段的數(shù)學(xué)知識是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對于孩子們未來的學(xué)習(xí)和生活起著至關(guān)重要的作用。為了能夠更好地教授五年級數(shù)學(xué)，我便開始尋找各種符合五年級學(xué)生需求的數(shù)學(xué)教輔資料，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將與大家分享我對五年級數(shù)學(xué)教輔的心得體會。

一個優(yōu)秀的五年級數(shù)學(xué)教輔應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：一是內(nèi)容豐富、清晰易懂，通俗易懂，并且能符合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平；二是具備豐富的練習(xí)題目，以此幫助學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行深入的理解和鞏固；三是結(jié)構(gòu)完整，知識點(diǎn)條理清晰，講解邏輯嚴(yán)密；四是格式整潔，文字清晰，排版美觀，易于閱讀。

第三段：針對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教輔的應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教輔進(jìn)行講解，然后逐步練習(xí)每個知識點(diǎn)。對于學(xué)生學(xué)習(xí)較為困難的知識點(diǎn)，我們可以采用多種教學(xué)方法，如觀看視頻、做題練習(xí)等，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。

第四段：評估數(shù)學(xué)教輔的效果。

在使用數(shù)學(xué)教輔進(jìn)行課堂教學(xué)后，我們也要及時對其效果進(jìn)行評估，反思自己的教學(xué)方法是否科學(xué)、有效。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，教師不僅需要引導(dǎo)孩子從多個角度去理解概念，還應(yīng)該通過趣味性強(qiáng)的練習(xí)和游戲等方法，加深學(xué)生對所學(xué)概念的理解和記憶，才能真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)動力。

第五段：結(jié)論。

在教學(xué)五年級數(shù)學(xué)的過程中，我們需要有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教輔作為有力的支撐。但是，僅依靠數(shù)學(xué)教輔是不夠的，更重要的是，要掌握科學(xué)合理的教學(xué)方法，通過精細(xì)化、有針對性的教學(xué)，讓每個學(xué)生都有一個變強(qiáng)者的過程，真正讓五年級數(shù)學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異的成果。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十八

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)與計算，更多的是培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維。在五年級的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)文化的魅力。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的規(guī)律和特點(diǎn)，也培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)文化一直伴隨著我們的成長，讓我們更加快樂地面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的世界充滿了神奇和奧妙。在學(xué)習(xí)整數(shù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)兩個相反數(shù)相加的和為0，相反數(shù)等于自己的絕對值取負(fù)。這種規(guī)律讓我大開眼界，發(fā)現(xiàn)了一種神奇的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。通過這種特點(diǎn)，我可以更好地理解整數(shù)的運(yùn)算和性質(zhì)。這種神奇的數(shù)學(xué)規(guī)律給我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來了無限的樂趣。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更多的是培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我會思考如何使用已學(xué)的知識進(jìn)行分析和歸納，從而解決問題。而當(dāng)我能夠獨(dú)立解決一個問題時，我會感到一種成就感和快樂感。通過這樣的過程，我不僅僅是學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種探索和思考的習(xí)慣。這種思考能力將伴隨著我一生，讓我更加自信地面對各種問題。

在五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我體會到了數(shù)學(xué)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴?shù)學(xué)無處不在，我們在計算生活中的事物、購物和旅行時都需要用到數(shù)學(xué)。比如，我們需要計算購物時的總金額、計算行程時的時間和距離等等。數(shù)學(xué)給了我們一個用抽象的方式來理解和描述世界的工具。數(shù)學(xué)文化讓我們更加深入地理解數(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

數(shù)學(xué)文化是一種樂趣，也是一種挑戰(zhàn)。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自己的耐心和恒心。有時候解決一個數(shù)學(xué)問題需要很長的時間和多次嘗試，但如果能夠堅持下來，解決問題的時候會有一種成就感和滿足感。這種樂趣和挑戰(zhàn)使我更加喜歡數(shù)學(xué)，并愿意投入更多的時間和精力去探索數(shù)學(xué)的奧秘。

總之，五年級的數(shù)學(xué)文化學(xué)習(xí)讓我深深體會到了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更多的是培養(yǎng)思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)文化不斷地伴隨著我們的成長，讓我們更加快樂地面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅僅是獲取了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種樂于思考和探索的精神。我相信，數(shù)學(xué)文化將會成為我一生中不可或缺的一部分，引領(lǐng)我在未來的道路上不斷探索和成長。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇十九

第一段：引言（150字）。

五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多，包括小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、面積和周長等。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)課程讓我受益匪淺，不僅提高了我的計算能力，還培養(yǎng)了我良好的邏輯思維和解決問題的能力。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識，也對自己的學(xué)習(xí)有了更高的要求和期待。

第二段：數(shù)學(xué)能力的提升（250字）。

在五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我感受到了自己數(shù)學(xué)能力的顯著提升。以小數(shù)為例，通過老師詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，我漸漸掌握了小數(shù)的讀寫和四則運(yùn)算規(guī)則，并能靈活運(yùn)用于實際問題中。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的過程中，我不僅學(xué)會了分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算方法，還能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)與實際問題結(jié)合，解決實際生活中遇到的困難。在學(xué)習(xí)面積和周長方面，我了解了不同圖形的計算方法，并能靈活運(yùn)用到各種圖形題目中。這些學(xué)習(xí)過程讓我逐漸感受到數(shù)學(xué)的魅力，也提升了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。

第三段：思維能力的培養(yǎng)（250字）。

五年級下冊數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了良好的邏輯思維和解決問題的能力。在解決分?jǐn)?shù)相加減的問題中，我需要仔細(xì)觀察題目，分析其中的關(guān)鍵信息，確定合適的解題方法。在解決實際問題中，我學(xué)會了運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)知識進(jìn)行問題分析和解決方案的設(shè)計。這一系列的思維訓(xùn)練讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成了條理清晰、思維縝密的習(xí)慣，使我能夠更好地理解問題，尋找到最合適的解決方法。

第四段：數(shù)學(xué)思維的拓展（250字）。

五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅提高了我對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，還拓展了我的數(shù)學(xué)思維。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一些公式和計算方法的堆砌，更重要的是培養(yǎng)我們的觀察、分析和歸納能力，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。通過解決數(shù)學(xué)問題，我學(xué)會了思考問題的不同角度和方法，提高了我的問題解決能力和創(chuàng)新思維。這種思維的拓展在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之外，也對我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和實際生活中產(chǎn)生了積極的影響。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過五年級下冊數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了我良好的邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅關(guān)乎計算能力，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。我希望在以后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)，深入理解數(shù)學(xué)的真諦，用數(shù)學(xué)的思維方法去解決不同的難題。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

有關(guān)數(shù)學(xué)口算與心得體會五年級及收獲篇二十

第一段：引言（總體介紹）。

五年級下冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。這一學(xué)期，我們在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了很多新的數(shù)學(xué)知識，包括小數(shù)、幾何圖形、正方體等。這些知識不僅讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的理解，還鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享一下我在五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會。

第二段：對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

在五年級下冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我逐漸理解了一些重要的數(shù)學(xué)知識，并學(xué)會了將它們應(yīng)用到實際問題中去。例如，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念及其四則運(yùn)算，這使我能夠更好地理解貨幣運(yùn)算、長度換算等實際生活中的問題。我發(fā)現(xiàn)，通過將數(shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，可以更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識。

第三段：思維能力和解決問題的能力的提升。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更需要我們進(jìn)行多樣化的思考和解決問題的能力。在五年級下冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我通過做題和討論的方式，鍛煉了自己的思維能力和解決問題的能力。在解決一道道數(shù)學(xué)題目的過程中，我學(xué)會了觀察問題、分析問題，并通過合理的方法來解決問題。這些思維能力和解決問題的能力對我的日常學(xué)習(xí)和生活中都起到了很大的幫助。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。

在五年級下冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時，我發(fā)現(xiàn)很難區(qū)分不同幾何圖形的特點(diǎn)和性質(zhì)，容易混淆。為了克服這個困難，我堅持多加練習(xí)，多觀察實際物體，最終逐漸掌握了幾何圖形的特點(diǎn)和性質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，只要有足夠的耐心和堅持不懈的努力，就能攻克數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)和展望。

五年級下冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我收獲滿滿。通過掌握了小數(shù)、幾何圖形等知識，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我成功地克服了這些困難。展望未來，在接下來的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。

總的來說，五年級下冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，我的理解能力和解決問題的能力都得到了提升。我相信，這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。