心得體會(huì)是在經(jīng)歷一次活動(dòng)或者事件之后，個(gè)人對(duì)自己的體驗(yàn)、感悟、思考和反思的總結(jié)和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都起到積極的促進(jìn)作用。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，都需要我們不斷地進(jìn)行心得體會(huì)，以便更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有真實(shí)的體驗(yàn)和深入的思考。在生活中，我始終堅(jiān)持踐行“誠(chéng)信為本”的原則，這給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福和安寧。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇一

黨的教育方針是黨的教育工作的總依據(jù)和基本遵循，也是黨的全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要保障。黨的教育方針落實(shí)于每一個(gè)教育工作者，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，起到了重要的指導(dǎo)作用。在過(guò)去的幾年中，我積極踐行黨的教育方針，取得了一些心得體會(huì)。

首先，我明確了我作為一名黨員教師的使命和責(zé)任。作為一名黨員教師，我時(shí)刻銘記教書育人的使命，把黨的教育方針作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，以全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在教育實(shí)踐中努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教育教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)，我也要不斷提高自己的教育水平，充實(shí)自己的知識(shí)和能力，以更好地履行黨員教師的責(zé)任。

其次，我注重了學(xué)生的全面發(fā)展。黨的教育方針強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我認(rèn)為這是教育工作的根本任務(wù)。在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，并引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知行合一。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)精神，讓他們學(xué)會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新，為未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

再次，我充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨組織是黨的基礎(chǔ)組織，也是教育工作的組織保證和戰(zhàn)斗堡壘。在落實(shí)黨的教育方針中，我積極參加黨組織的活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高自身的黨性修養(yǎng)。我也積極參與黨組織組織的教育活動(dòng)，與其他教師一起研討教育問(wèn)題，共同進(jìn)步。黨組織還為教師提供了良好的工作環(huán)境和資源支持，讓我更好地開展教育工作。

最后，我積極配合家長(zhǎng)和社會(huì)力量，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。家庭和社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的另外兩個(gè)重要環(huán)境，黨的教育方針要求教育工作者與家長(zhǎng)和社會(huì)力量形成教育合力。我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)情況，共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)。在教育實(shí)踐中，我也積極與社會(huì)力量合作，為學(xué)生提供更多更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)和社會(huì)的緊密配合，我相信學(xué)生的發(fā)展會(huì)更加全面和平衡。

總之，黨的教育方針的落實(shí)是教育工作的重要任務(wù)，也是黨員教師的責(zé)任所在。通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我明確了自己作為一名黨員教師的使命和責(zé)任，注重學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極配合家長(zhǎng)和社會(huì)力量，共同推進(jìn)黨的教育方針的落實(shí)。我相信，在黨的教育方針的指引下，我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇二

全面貫徹黨的教育方針，深入進(jìn)行教育改革，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全年提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們尹崗?fù)耆W(xué)全體師生永恒的追求。近年來(lái)，我們?cè)凇叭齻€(gè)代表”重要思想的指引下，深刻認(rèn)識(shí)到教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的強(qiáng)大作用，我們建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)工作都取得了好的成績(jī)。

一、建立學(xué)科小組，強(qiáng)化教學(xué)教研工作。

我們認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照要求，開齊課程，開足課時(shí)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。學(xué)校建立健全了學(xué)科小組，任命業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師為組長(zhǎng)，定期進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教研課題研究。廣大教師從自身實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。教科研工作的開展，促進(jìn)了教學(xué)工作高質(zhì)量、高水平的推進(jìn)。學(xué)校還成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、手工制作興趣小組，各小組由有專業(yè)特長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)，積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，個(gè)性得以張揚(yáng)，特長(zhǎng)得以展示。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高教育能力。

為使我們的師資隊(duì)伍在日新月異的21世紀(jì)里跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)不斷變革的教育形勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，我們時(shí)刻沒(méi)有懈怠對(duì)教師的繼續(xù)教育工作。通過(guò)各種形式，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論，熟悉新課程，為他們搭建展示自己能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。近年來(lái)，我們除開展校本培訓(xùn)工作外，還鼓勵(lì)教師參加各種形式的成人教育。現(xiàn)在，年輕的尹海霞老師已取得了大專學(xué)歷；張雨、崔鶯鶯老師正在攻讀大專學(xué)歷。這一切也為我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

三、立足課堂研究，立足學(xué)生全面發(fā)展，把教學(xué)教研工作向縱深推進(jìn)課堂教學(xué)是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題作為教學(xué)教研的立足點(diǎn)。學(xué)校建立健全了聽(tīng)課、評(píng)課制度，要求校領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課不少于35節(jié)，每位任課教師每期聽(tīng)課不少于20節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等形式，為教師提供平等交流、對(duì)話與研究的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。我們還利用一切有利時(shí)機(jī)，去禹州、許昌等地聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)和移植先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在的課堂上，教師不再是只站在講臺(tái)上，而是走到學(xué)生中，俯下身子參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師不再是為教而教，而是給學(xué)生思維以充分的空間，靈活安排授課過(guò)程，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，師生共同操作，共同研究，由過(guò)去單一的講授變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)的、探究性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師授課形式、過(guò)程的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生自主地由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在激情導(dǎo)入、鼓勵(lì)質(zhì)疑、小組合作等方法的調(diào)動(dòng)下，積極參與課堂教學(xué)，他們的膽子變大了，思維活躍了，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，主動(dòng)參與、樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，不僅活躍了課堂氣氛，而且學(xué)生的潛能也得到了開發(fā)。

四、把握平衡，實(shí)施“校本”

我們積極配合上級(jí)教研部門做好地方教材的開發(fā)和使用工作。我們的課程基于科學(xué)又超越科學(xué)，始于課堂又走出課堂。面向現(xiàn)實(shí)世界，回歸學(xué)生生活，體現(xiàn)地方特色，體現(xiàn)學(xué)校特色，適應(yīng)個(gè)性差異。在“校本”實(shí)施過(guò)程中，我們不是畫地為牢，固步自封，而是立足本校實(shí)際，苦練內(nèi)功，以開放的姿態(tài)實(shí)施開放的教育。在實(shí)施過(guò)程中，我們合理開發(fā)和利用校內(nèi)外的一切教育資源，優(yōu)化組合校內(nèi)資源，做到人盡其才。另外，我們還聘請(qǐng)專家學(xué)者、家長(zhǎng)等到校講學(xué)、上課、輔導(dǎo)。處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的相互關(guān)系，各方彼此合作，結(jié)成教育伙伴，分享決策權(quán)力，分擔(dān)教育責(zé)任。我們還充分發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室的作用，使學(xué)生在閱讀、實(shí)驗(yàn)中受到感情的陶冶、智慧的啟迪。

五、教學(xué)教研工作見(jiàn)成效。

教育教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校全面工作的試金石，它直接影響著學(xué)校的生存與發(fā)展。我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，狠抓教育教學(xué)管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)廣大教師寫出教研論文。

經(jīng)常不斷地開展各種教學(xué)教研活動(dòng)，積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在每學(xué)期鎮(zhèn)教辦組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，我校均有教師獲獎(jiǎng)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，郝耐芬、杜淑敏同志被評(píng)為禹州市骨干教師。教師的教法改進(jìn)了，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣更濃了，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力不斷提升，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在上級(jí)主管部門組織的各類教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是近兩年，成績(jī)更為顯著。在禹州市組織的語(yǔ)、數(shù)“雙科”聯(lián)賽決賽中，五年級(jí)學(xué)生尹雙燕、梁浩爽分別獲得禹州市前一百名的好成績(jī)。五年級(jí)畢業(yè)考試獲得總評(píng)學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。在每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期末評(píng)語(yǔ)中，我校總以總評(píng)第二的成績(jī)位居學(xué)區(qū)榜首。

一份耕耘，一份收獲。幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了顯著成績(jī)。廣大教師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮，學(xué)生惜時(shí)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，形成了積極向上、和諧發(fā)展的良好局面。在上級(jí)主管部門組織的評(píng)估活動(dòng)中，我校已進(jìn)入前十名行列。

回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧；展望明天，我們信心百倍。我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇三

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興戰(zhàn)略高度，深刻回答了“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的一系列重要問(wèn)題，豐富和發(fā)展了黨的教育方針。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針”，這為新時(shí)代黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

黨的教育方針是黨關(guān)于教育的指導(dǎo)思想和基本綱領(lǐng)，是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，是黨和政府制定教育政策和開展教育工作的重要依據(jù)。新時(shí)代黨的教育方針是一個(gè)整體，內(nèi)涵豐富。全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針首先要完整把握和準(zhǔn)確理解其核心要義。

明確黨的領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代教育發(fā)展的根本保證。黨的教育方針是黨的教育主張，制定教育方針是黨實(shí)現(xiàn)對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑?！盀辄h育人、為國(guó)育才”是教育的使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育事業(yè)健康發(fā)展的根本保證，新時(shí)代的教育必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

明確馬克思主義是新時(shí)代教育的根本指導(dǎo)思想。教育方針本身就是黨的創(chuàng)新理論的有機(jī)組成部分，新時(shí)代我國(guó)教育必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，必須把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿教育行政管理、辦學(xué)治校和教書育人全過(guò)程。

明確我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)和社會(huì)主義的發(fā)展方向。教育具有鮮明的政治屬性，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我國(guó)的教育一定是社會(huì)主義性質(zhì)的教育，新時(shí)代的教育必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路和社會(huì)主義辦學(xué)方向，為黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，培養(yǎng)“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

明確教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)是新時(shí)代我國(guó)教育的根本宗旨。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，新時(shí)代的教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，充分發(fā)揮教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。新時(shí)代的教育必須為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育人民性和公益性原則，保障人民受教育權(quán)利，充分滿足人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的需要，提高人民對(duì)教育的滿意度和獲得感，使教育成為人民提升綜合素質(zhì)、獲得和享受幸福生活的重要途徑。

明確培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是新時(shí)代我國(guó)教育的根本目的。新時(shí)代黨的教育方針確立的教育目的，堅(jiān)持了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論，反映了新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)人才的總要求。這種人才必須既是德智體美勞全面發(fā)展的人，又是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一教育目的既是我國(guó)各級(jí)各類教育制定培養(yǎng)目標(biāo)和人才標(biāo)準(zhǔn)的根本依據(jù)，也是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)的基本要求。

指明教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑。這一根本途徑是教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的要求，是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代教育的要求，也是社會(huì)主義教育必須遵循的基本原則。這樣的人才必須也只能通過(guò)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑來(lái)培養(yǎng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)一直都十分重視教育工作，在不同歷史時(shí)期，根據(jù)肩負(fù)的使命和當(dāng)時(shí)的中心工作明確提出自己的教育主張并加以貫徹，保證了各時(shí)期黨和國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了黨和國(guó)家需要的人才，為革命、建設(shè)和改革取得勝利提供了重要的支持。

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央根據(jù)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，在完善黨的教育方針的同時(shí)，全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持立德樹人，深化教育領(lǐng)域的綜合改革，著力克服教育中存在的體制機(jī)制障礙和各種頑瘴痼疾，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，加快教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系進(jìn)一步完善，我國(guó)教育的國(guó)際地位、競(jìng)爭(zhēng)力和影響力明顯增強(qiáng)，人民群眾的教育滿意度不斷提高。

但我們還要看到，當(dāng)前的教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求、人民群眾的新期待、我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相比，還有一定的差距。黨中央已經(jīng)明確了到2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，要保證教育健康發(fā)展，如期實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，必須全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針。

我國(guó)已開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，教育事業(yè)進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展的新階段。黨的教育方針為新時(shí)代教育發(fā)展指明了方向，提供了遵循。新形勢(shì)下，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，就是要以新時(shí)代黨的教育方針為引領(lǐng)，繼續(xù)深化教育改革，推動(dòng)教育事業(yè)沿著正確的方向健康發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興和人的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

牢固樹立正確的教育觀念。通過(guò)開展廣泛深入的宣傳教育，使全社會(huì)特別是廣大教育工作者、學(xué)生和家長(zhǎng)，全面理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)代黨對(duì)教育工作的要求。把新時(shí)代黨的教育方針的宣傳教育與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的系列重要論述精神的學(xué)習(xí)貫通起來(lái)，全面準(zhǔn)確把握其精神內(nèi)涵、核心要義和實(shí)踐要求。

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，在全面上做文章。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，善于從全局和整體上看問(wèn)題，力戒片面化、狹隘化、功利化和短視化，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)和為人民服務(wù)的統(tǒng)一，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，切實(shí)把新時(shí)代黨的教育方針貫穿教育領(lǐng)域的各方面和人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

遵循教育規(guī)律、人的發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。深刻認(rèn)識(shí)和把握教育的規(guī)律性，在教育實(shí)踐中尊重規(guī)律、遵循規(guī)律，在尊重遵循規(guī)律的前提下創(chuàng)造性地開展工作，避免主觀性、盲目性和隨意性，堅(jiān)決杜絕違背規(guī)律、影響教育科學(xué)發(fā)展和損害學(xué)生身心健康的行為和現(xiàn)象。

堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人既是新時(shí)代教育的目的，也是新時(shí)代黨的教育方針的核心要求。各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)必須緊緊圍繞這個(gè)目的和核心來(lái)開展，堅(jiān)持德育為先、五育并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、品德修養(yǎng)、知識(shí)見(jiàn)識(shí)、奮斗精神和綜合素質(zhì)，重視和加強(qiáng)體育、美育和勞動(dòng)教育。

建立新時(shí)代黨的教育方針落實(shí)機(jī)制。建立常態(tài)化的檢查機(jī)制，對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨的教育方針檢查各項(xiàng)教育工作、制度規(guī)范、政策措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、矯正糾偏。完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，以新時(shí)代黨的教育方針為指導(dǎo)，健全各類教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確立科學(xué)、合理、正確的教育導(dǎo)向。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，把全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針的情況作為教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，加大督導(dǎo)力度，強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇四

明確了努力方向?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

1.本人堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。但是政治理論功底還有不小差距。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，以前主要還是依靠理論中心組和主題教育的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上一以貫之的自覺(jué)性不夠。通過(guò)本次主題教育的學(xué)習(xí)，在政治理論特別是對(duì)于***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)上補(bǔ)了不少短板的同時(shí)，更感覺(jué)到對(duì)照黨章中對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論方面的要求還有非常大的差距。在常學(xué)常新和學(xué)懂、弄通、做實(shí)上功夫不夠，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力還需要在不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升。

2.本人認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3.本人按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，但是工作推進(jìn)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。由于肩負(fù)的工作較多，一些重點(diǎn)工作的推進(jìn)還達(dá)不到理想進(jìn)度，如集團(tuán)公司2019年各項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)的統(tǒng)籌推進(jìn)工作、集團(tuán)公司投資管控體系建設(shè)工作、ppp項(xiàng)目推進(jìn)工作等，需要進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗精神，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓住工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)工作難點(diǎn)，在集團(tuán)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題攻堅(jiān)克難，一個(gè)任務(wù)一個(gè)任務(wù)突破取得成效。

4.本人嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

5.本人堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作，但是密切聯(lián)系群眾方面做得不夠。對(duì)于較為困難的職工關(guān)注度更高，而在同干部群眾談心談話方面做得不夠，特別是深入基層一線定期接訪群眾、傾聽(tīng)群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關(guān)心普通職工群眾冷暖做得不夠。

(二)對(duì)照準(zhǔn)則存在的差距。

6.本人堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。

7.本人堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)，但是斗爭(zhēng)精神還不夠。對(duì)新時(shí)期黨面臨的“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”認(rèn)識(shí)不深，對(duì)一些敏感問(wèn)題，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭(zhēng)性，如對(duì)一些消極負(fù)面的言論，沒(méi)有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性，偶爾存在沒(méi)及時(shí)制止并指出錯(cuò)誤的情況。

8.本人堅(jiān)決維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。

9.本人嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。

10.本人堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政，但是執(zhí)行民主集中的能力需進(jìn)一步提升。兼任xxx黨委書記，在選人用人、“三重一大”決策等工作上能充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)，但善于集中的能力有待提升。

11.本人堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。

12.本人自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力，但是批評(píng)與自我批評(píng)還不夠徹底。批評(píng)層面，在組織生活中，有時(shí)怕傷和氣，存在留情面或不徹底的情況，辣味不夠，相互之間出汗不夠。具體工作當(dāng)中，批評(píng)下屬有時(shí)不顧場(chǎng)合，語(yǔ)言過(guò)于直率或剛硬，缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有時(shí)會(huì)傷害職工感情。自我批評(píng)層面，存在怕丟面子的思想，有蜻蜓點(diǎn)水的情況。

13.本人保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。

(三)對(duì)照條例存在的差距。

14.本人在重大原則問(wèn)題同上同黨中央保持一致，自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定。

15.本人不存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問(wèn)題。

16.本人不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等侵害群眾利益等問(wèn)題。

17.本人對(duì)工作負(fù)責(zé)任，反對(duì)形式主義、官僚主義，不存在干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問(wèn)題。

18.本人不存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題。

從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因,根源在于以下三個(gè)方面:。

一是堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。在政治合格方面，能夠始終牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對(duì)新形勢(shì)新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進(jìn)而放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。

二是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，能夠時(shí)刻堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。反思自己在紀(jì)律規(guī)矩上存在的問(wèn)題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。

三是勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢斗爭(zhēng)，確保黨中央、省委各項(xiàng)決策部署落地生效。但隨著參加工作時(shí)間的增加，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，再上新臺(tái)階的精氣神不足，缺乏攻堅(jiān)克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。

針對(duì)自身問(wèn)題和不足，本人將一件一件地梳理，一件一件地改進(jìn)。具體要抓好以下四個(gè)方面：

一是堅(jiān)定理想信念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，深入領(lǐng)會(huì)十九大精神，準(zhǔn)確把握***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義，提高自己在錯(cuò)綜復(fù)雜環(huán)境中明辨是非的能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提升理論水平、思維層次和施政能力，堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信。堅(jiān)持學(xué)以致用。緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，統(tǒng)籌謀劃，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與自己的思想工作實(shí)際緊密結(jié)合，圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展，程度地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象。始終和黨中央保持高度一致，向中央基準(zhǔn)看齊，進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)和思想境界。

二是始終保持良好的精神狀態(tài)。對(duì)工作始終保持熱情、激情，不自滿、不懈怠、不停頓，始終保持一股子沖勁、闖勁，不怕勞累、拼命干事、甘于吃苦。要振奮精神、激發(fā)銳氣、開拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)。破除“守成”思想，主動(dòng)研究新情況新問(wèn)題，大膽探索新思路，創(chuàng)造性地推進(jìn)新時(shí)期集團(tuán)改革展工作。堅(jiān)持用改革的辦法解決前進(jìn)道路上遇到的問(wèn)題，努力探索解決工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

三是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。作為xxx黨委書記，要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”是黨委的根本政治任務(wù)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，細(xì)化夯實(shí)黨委的主體責(zé)任、紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，以及黨委班子成員的“一崗雙責(zé)”責(zé)任，確保從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。堅(jiān)持執(zhí)行好民主集中制，帶頭落實(shí)“雙重組織”生活會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)各黨支部組織生活的指導(dǎo)。深化作風(fēng)整治，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督管理，教育引導(dǎo)黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

四是恪守紀(jì)律規(guī)矩。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，率先垂范嚴(yán)格自律。帶頭遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，廉潔從政、嚴(yán)以自律、修身立德，永葆共產(chǎn)黨員本色。組織xxx領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實(shí)抓好落實(shí)。同時(shí)，將“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”體現(xiàn)在日常工作中、體現(xiàn)在對(duì)身邊同志的關(guān)心關(guān)愛(ài)中，帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風(fēng)，為廣大黨員干部樹立好榜樣。

五是認(rèn)真履職擔(dān)當(dāng)。深入做好整治和查處損害職工群眾利益的不正之風(fēng)和不廉潔問(wèn)題工作，把執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)與項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。嚴(yán)格自律，帶頭堅(jiān)持從嚴(yán)律己，講操守，重品行，嚴(yán)格執(zhí)行《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，精神，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。牢固樹立大局觀念和全局意識(shí)，在貫徹執(zhí)行中央決策部署上不打折扣、不搞變通。把政治要求貫穿于履職盡責(zé)的全過(guò)程，堅(jiān)持公道正派，以對(duì)集團(tuán)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，敢于堅(jiān)持原則，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷提高服務(wù)集團(tuán)中心大局的能力和水平，扎實(shí)推動(dòng)集團(tuán)公司改革發(fā)展。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

黨的報(bào)告提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類學(xué)校要站在對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。

黨的十六大以來(lái)的10年間，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針，提出了***核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，在近年來(lái)不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問(wèn)題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問(wèn)題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問(wèn)題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，***才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等，都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)***核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。***核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是***核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。

我們要用***核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。***核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以***核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持***的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇六

提到大國(guó)“重器”，人們往往想到的是與之相關(guān)的精益求精的“工匠精神”，于細(xì)絲毫發(fā)之間精細(xì)還原塵封上千年的文物古跡，到修煉“內(nèi)功”鉆研科技讓世界為之驚嘆，無(wú)不讓人為“北斗”衛(wèi)星、探月工程背后默默耕耘、辛勤付出的大國(guó)工匠，也為其背后叫人嘆為觀止、嚴(yán)絲合縫的內(nèi)在架構(gòu)頻頻點(diǎn)贊。

近日，***總書記在中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線，不斷把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力”，這對(duì)于走過(guò)99年風(fēng)雨歷程的中國(guó)共產(chǎn)黨而言，身處風(fēng)云變幻的新時(shí)代，要讓黨的執(zhí)政根基更夯實(shí)、組織體系更健全，就必須下一番“精修嚴(yán)造”的功夫，方能為增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力提供重要保證，進(jìn)而鍛造新時(shí)代黨建“重器”。

以精修“三段”為“架構(gòu)”，為黨建“重器”定好“框”。要研磨、修復(fù)或構(gòu)造一個(gè)重器，需要將其放在特定的框架內(nèi)去設(shè)計(jì)，這樣才不會(huì)有出框、走樣的現(xiàn)象發(fā)生。而加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的內(nèi)在本質(zhì)，也是需要抓好關(guān)鍵“環(huán)節(jié)”、打通各個(gè)“關(guān)節(jié)”，方能為其穩(wěn)步發(fā)展定好“框”。***總書記在會(huì)議上明確指出，“中央和國(guó)家機(jī)關(guān)是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的‘最初一公里’”“地方黨委是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的‘中間段’”，而基層黨組織則是“貫徹落實(shí)黨中央決策部署的‘最后一公里’”，要做到精修這“三段”的同時(shí)，還要保證三者之間的有序銜接，進(jìn)一步打造黨的政策從中央貫徹落實(shí)到基層的“中梗阻”，補(bǔ)齊個(gè)中短板，方能為高效打造黨建“重器”奠定基礎(chǔ)。

以嚴(yán)選“資源”為“儲(chǔ)備”，為黨建“重器”鍍足“金”。要讓“重器”重現(xiàn)往日光彩或者具有更好的使用價(jià)值，大國(guó)工匠們往往會(huì)給“重器”的外表做進(jìn)一步的“包裝”，在防止破損的同時(shí)還能起到美觀的效果。在鍛造黨建“重器”時(shí)，也要有注重對(duì)人才資源的“儲(chǔ)備”，為組織的長(zhǎng)足發(fā)展鍍足金、增加“含金量”。***總書記強(qiáng)調(diào)，“要把提高政治能力作為新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的重大任務(wù)”，要注重加強(qiáng)“思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練”，同時(shí)也要通過(guò)“加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)”“深化干部制度改革、人才發(fā)展體制機(jī)制改革”這些務(wù)實(shí)舉措，真正做到“聚天下英才而用之”，把那些愿干事、真干事、干成事的干部發(fā)現(xiàn)出來(lái)、任用起來(lái)，為黨建“重器”提供生生不息的鍍金之“源”，讓黨的組織更具噴薄欲出的活力。

以嚴(yán)抓“體系”為“潤(rùn)滑”，讓黨建“重器”立得“牢”。大國(guó)“重器”在經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮、歲月更迭后往往需要采取定期“保養(yǎng)”的方式，結(jié)合縝密的科研體系，為其量身定制“一對(duì)一”的解決方案。我黨在經(jīng)歷了近百年的滄桑歷程后，也需要從內(nèi)在的體制機(jī)制下加以沿革、適時(shí)調(diào)整，方能讓其煥發(fā)出更為強(qiáng)大的生命力，彰顯與時(shí)俱進(jìn)的能量。黨的十九屆四中全會(huì)也把“健全維護(hù)黨的集中統(tǒng)一的組織制度作為堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系的重要內(nèi)容，納入國(guó)家制度和國(guó)家治理體系”之中，在此次的中央政治局會(huì)議上，***總書記也指出，要把黨內(nèi)組織法規(guī)和黨中央提出的要求“具體化”，即要“建立健全包括組織生活、組織運(yùn)行、組織管理、組織監(jiān)督等在內(nèi)的完整組織制度體系”，正如為大國(guó)“重器”上“潤(rùn)滑劑”、定期“保養(yǎng)”一樣促進(jìn)體制的內(nèi)部“更新”，從而不斷提高黨的組織建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。

“什么時(shí)候堅(jiān)持正確組織路線，黨的組織就蓬勃發(fā)展，黨的事業(yè)就順利推進(jìn)”，正如***總書記在中央政治局會(huì)議上鏗鏘有力的致辭中所言，要鍛造新時(shí)代的黨建“重器”，還需要在“精修嚴(yán)造”上細(xì)致謀劃，在點(diǎn)滴融入中精準(zhǔn)破局，才能繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線，不斷讓黨建在自我“更新”和“升級(jí)”中邁上新臺(tái)階。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇七

20xx年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)視察時(shí)深刻指出，“古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的”。立德樹人是高校立身之本，高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。要旗幟鮮明地解決好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。中國(guó)特色社會(huì)主義教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。我們要清楚地亮明人才培養(yǎng)的底色，高揚(yáng)學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立志扎根人民、報(bào)效國(guó)家。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要在錘煉師德師風(fēng)上下功夫，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。高校要充分利用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”，把思政課真正辦成唱響主旋律匯聚正能量、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的“金課”。同時(shí)，也必須強(qiáng)調(diào)所有課堂都有育人功能，都要“守好一段渠、種好責(zé)任田”。習(xí)近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。我們要常抓不懈加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“育人者先自育”。北京大學(xué)建校120年來(lái)，涌現(xiàn)出了一批以王選院士、孟二冬教授為代表的“學(xué)為人師、行為世范”的教師楷模。他們的先進(jìn)事跡是最好的培訓(xùn)素材。我們要樹立標(biāo)桿、高揚(yáng)精神、講好故事，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)，建設(shè)一支品德高尚、學(xué)術(shù)精湛的教師隊(duì)伍，特別是培育好青年教師隊(duì)伍。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要在創(chuàng)新育人方式上下功夫，使思想政治工作如春風(fēng)化雨般入腦入心。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。當(dāng)代學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息獲取、人際交往、意見(jiàn)發(fā)表的主渠道。觸動(dòng)心靈的教育才是好的教育。思政工作必須緊密結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的新特點(diǎn)，在堅(jiān)守主流價(jià)值的同時(shí)，也要插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，構(gòu)建適合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的話語(yǔ)體系，密切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，針對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，把道理講得深入淺出，使學(xué)生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)、記得住。北京大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，豐富和完善思政教育體系，把校內(nèi)外各個(gè)學(xué)科的名師大家都匯聚到思政課課堂上來(lái)，設(shè)置中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的國(guó)情系列課程和傳統(tǒng)文化課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主流的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，將黨的主張與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，在浸潤(rùn)式的教育中讓學(xué)生感受到真理的力量，激發(fā)向上的動(dòng)力。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要在完善治理體系上下功夫，把握好教育、管理、服務(wù)的辯證統(tǒng)一。高校各領(lǐng)域工作都必須緊緊圍繞立德樹人這一核心使命，必須明確教師教學(xué)是育人，管理和服務(wù)也是育人。針對(duì)學(xué)生在校園生活中可能遇到的困難和問(wèn)題，提供“靶向”服務(wù)，增強(qiáng)供給能力，充分發(fā)揮后勤保障、圖書資料、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等各類服務(wù)崗位的育人功能。同時(shí)，要加強(qiáng)法律法規(guī)、學(xué)術(shù)道德和規(guī)范教育，依法依規(guī)懲處違紀(jì)行為，抓早抓小、防微杜漸。要堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心辦教育，以教育質(zhì)量為導(dǎo)向評(píng)價(jià)教育，完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)班主任和導(dǎo)師制度建設(shè)，構(gòu)建多層次、多類型的學(xué)業(yè)支持體系，提供生涯規(guī)劃、求職輔導(dǎo)、心理支持等全方位、精細(xì)化服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。我們要以x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把我們的特色和優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力，切實(shí)擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇八

第一段：引言（150字）。

黨的教育方針的核心理念是全面發(fā)展人的個(gè)性和能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近年來(lái)，我所在的學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，通過(guò)多種形式的教育和培養(yǎng)，讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)培養(yǎng)了健康的價(jià)值觀、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力，我的一些心得體會(huì)將在以下幾段中闡述。

第二段：發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀（250字）。

黨的教育方針的重要內(nèi)容之一是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。在實(shí)踐中，我們學(xué)校注重發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)開展主題講座、班會(huì)教育、展覽觀摩等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、歷史觀和價(jià)值觀。我所在的班級(jí)經(jīng)常組織討論和辯論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

第三段：強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)（250字）。

黨的教育方針強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力。在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)方面，我校采用了多種有效的教學(xué)方法。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力，組織學(xué)生展開小組討論和研究項(xiàng)目，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)校還積極開展科研活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽和創(chuàng)新項(xiàng)目，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這些方法有效激發(fā)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知欲望，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)科素養(yǎng)。

第四段：重視體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)教育（250字）。

黨的教育方針的另一個(gè)重要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的體育和藝術(shù)素養(yǎng)。在我們學(xué)校，每周都會(huì)安排專門的體育課和藝術(shù)課，讓學(xué)生接觸到不同的體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)表達(dá)形式。此外，學(xué)校還組織各種體育比賽和文藝晚會(huì)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，并豐富了學(xué)生的課余生活。

第五段：改革創(chuàng)新培養(yǎng)現(xiàn)代人才（300字）。

黨的教育方針的根本目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校積極進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引進(jìn)，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí)，學(xué)校重視實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，增強(qiáng)解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。此外，學(xué)校還積極開展與企業(yè)的合作，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生更加貼近社會(huì)需求和就業(yè)要求。這些改革和創(chuàng)新舉措，為培養(yǎng)現(xiàn)代人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）。

黨的教育方針的落實(shí)是當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。通過(guò)我所在學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到黨的教育方針?biāo)鶐?lái)的巨大影響。學(xué)校正是以這一指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和能力，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并積極進(jìn)行改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代人才。在這個(gè)過(guò)程中，我深感黨的教育方針是教育工作的底氣和動(dòng)力，也是培養(yǎng)我國(guó)未來(lái)發(fā)展的根本保證。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇九

近年來(lái)，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展，黨的教育方針也得到了更加深入的實(shí)踐和貫徹。作為一名黨員教師，我深刻感受到了黨的教育方針在教育實(shí)踐中的積極作用。下面我將結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)剬?duì)黨的教育方針落實(shí)的一些心得體會(huì)。

首先，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育育人的根本目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在我的教育實(shí)踐中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論是在課堂上還是在班級(jí)管理中，我都注重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為具有社會(huì)責(zé)任感和良好道德品質(zhì)的人。通過(guò)組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、講座和討論，我努力讓學(xué)生了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)工作的責(zé)任感。

其次，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要貫徹全面發(fā)展的觀念。在我的教育實(shí)踐中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我不僅注重他們的學(xué)科考試成績(jī)，更注重他們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這樣的教育方式，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了有效的提升。

再次，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要注重人的全面發(fā)展。在我的教育實(shí)踐中，我努力為學(xué)生提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，鼓勵(lì)他們參加各種體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力，組織各種文藝表演和比賽，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，提高審美能力。通過(guò)這樣的努力，學(xué)生在身心健康和藝術(shù)方面都得到了全面發(fā)展。

再次，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要尊重人的主體地位和主體價(jià)值。在我的教育實(shí)踐中，我始終尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在課堂上，我注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)管理中，我注重充分了解學(xué)生的家庭和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們解決困難和問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生都感受到師生之間的親情。通過(guò)這樣的尊重與關(guān)懷，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展動(dòng)力得到了提高。

最后，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在我的教育實(shí)踐中，我努力跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法。我積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還積極開展跨學(xué)科教學(xué)，將多個(gè)學(xué)科知識(shí)融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。通過(guò)這樣的創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。

綜上所述，黨的教育方針在教育實(shí)踐中的落實(shí)給我的啟示是，要堅(jiān)定培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展和人的主體地位，并不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量和全面發(fā)展。這一方針的落實(shí)需要教師們的共同努力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我將繼續(xù)努力，為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇十

黨的二十大報(bào)告明確提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！笔状伟呀逃⒖萍?、人才進(jìn)行“三位一體”擺放在突出位置，統(tǒng)籌安排、一體部署，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和教育在中國(guó)式現(xiàn)代化中的重要地位。對(duì)從事教育工作者來(lái)說(shuō)，既是激勵(lì)又是鞭策。

一、千秋基業(yè)人才為本。

宋代胡瑗先生在《松滋縣學(xué)記》里說(shuō)“致天下之治者在人才”，人才是國(guó)家興旺的重要支撐，是天下大治的重要基石，人才關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的興衰成敗。無(wú)數(shù)歷史證明，人才輩出則社稷興旺發(fā)達(dá)，人才凋零則事業(yè)衰敗落后。李世民能夠拋棄私念，唯才是舉鑄就了“貞觀之治”的繁榮局面。武則天能夠取得“政啟開元，治宏貞觀;芳流華夏，光被九州”不朽功勛，與她對(duì)人才的渴求、對(duì)人才的寬容態(tài)度分不開的。司馬光主張“為政之要，莫先于用人。”

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，人民幸?？咳瞬拧Ｈ瞬攀桥d邦富國(guó)之本，人才是國(guó)家向前發(fā)展的核心力量，是推進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)論是解放發(fā)展生產(chǎn)力，還是深入推進(jìn)改革，都離不開人才支撐。當(dāng)今世界，人才資源作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一資源的特征和作用更加明顯，誰(shuí)能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的核心，是贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。從培養(yǎng)“四有新人”到實(shí)施“科教興國(guó)戰(zhàn)略”，到推進(jìn)“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，再到教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌謀劃的突出位置，正是幾代共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人才的高瞻遠(yuǎn)矚，才有今天的“中國(guó)道路”“中國(guó)模式”“中國(guó)方案”。

二、崇尚人才一脈相承。

在黨的歷史上，黨和國(guó)家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人的人才思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)。毛澤東同志高度重視人才工作，多次強(qiáng)調(diào)人的因素是第一位的。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)的事情關(guān)鍵在于人才”。習(xí)近平總書記認(rèn)為人才是第一資源，國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。20xx年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)發(fā)表重要講話，首次提出了“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的科學(xué)論斷，強(qiáng)調(diào)高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。20xx年5月28日，習(xí)近平總書記出席中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)并發(fā)表重要講話，他又指出：“全部科技史都證明，誰(shuí)擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰(shuí)就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)?！绷?xí)近平總書記還對(duì)技能型人才特別重視，并對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，指出在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。幾代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人才的重視，對(duì)科技的重視薪火相傳、一脈相承，我國(guó)走出了一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的發(fā)展道路。

三、恪守初心擔(dān)當(dāng)使命。

清代朱舜水在《朱舜水集·勸興》里說(shuō)：“敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！卑倌甏笥?jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。古今中外的歷史都表明，有師道，社會(huì)才有道行;師道有尊嚴(yán)，教育才有尊嚴(yán);教育有尊嚴(yán)，國(guó)家才有尊嚴(yán)。

黨的十八大報(bào)告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務(wù);黨的十九大報(bào)告提出要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”;黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”立德樹人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的靈魂。高等教育的根本任務(wù)就是立德樹人，而思想政治理論課是立德樹人的關(guān)鍵課程，不可替代。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。作為一名思政教師，使命光榮，任務(wù)艱巨?！白層行叛龅娜酥v信仰”，“篤行信道，自強(qiáng)不息”是對(duì)思想政治理論課教師的基本要求。思政課教師本身只有對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義充滿信仰，才能有浩然正氣感染、打動(dòng)、教育和說(shuō)服學(xué)生。2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志”。這一重大論斷深刻揭示了思政課的內(nèi)在屬性和根本要求，為新時(shí)代思政課長(zhǎng)期建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)提供了行動(dòng)指南和根本遵循。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學(xué)’，更有‘道’?！?021年3月6日，習(xí)近平看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的?！敝挥芯邆淅碚摰纳疃?、厚度和高度，具備高超的講課藝術(shù)，滿腔的激情、優(yōu)美的表達(dá)、良好的形象，才能稱得上是一個(gè)合格的思想政治理論課教師。

好的思政課應(yīng)該是有生機(jī)、有活力的，這在根本上源于思政課教師的創(chuàng)造和創(chuàng)新。思政課教師要始終堅(jiān)守政治信仰，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，從政治高度來(lái)觀察問(wèn)題，用政治邏輯來(lái)分析問(wèn)題，以政治清醒來(lái)回應(yīng)問(wèn)題。從“四有”好教師到“四個(gè)引路人”，再到“六個(gè)要”，習(xí)近平總書記為全體思想政治理論課教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向。“山高路遠(yuǎn)不足懼，最怕貪圖安逸心。”只有追求完美的過(guò)程，才能鑄就滿意的結(jié)果。一聲老師就是一份囑托，一個(gè)問(wèn)候就是一份責(zé)任，我們一定要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，恪守從業(yè)初心。知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)，在教學(xué)中不斷探究，在改革中不斷創(chuàng)新，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、鑄魂育人。不負(fù)時(shí)代、不負(fù)使命。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇十一

中共中央政治局6月29日召開會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)?！稐l例》的制定和實(shí)施是貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，執(zhí)行民主集中制、規(guī)范完善黨內(nèi)選舉制度的重大部署，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、尊重黨員民主權(quán)利、規(guī)范黨組織選舉。

2018年全國(guó)人大通過(guò)將村民委員會(huì)由每屆任期三年，調(diào)整為每屆任期五年，根據(jù)時(shí)間推算，明年將迎來(lái)首次改革后村(社區(qū))的“兩委”換屆。此次換屆既是對(duì)改革成效的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，也是對(duì)貫徹落實(shí)《條例》的具體實(shí)踐。廣大基層黨組織、黨員干部要全面領(lǐng)會(huì)《條例》的豐富內(nèi)涵，貫徹執(zhí)行民主集中制、規(guī)范黨內(nèi)選舉制度，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)。

要深刻領(lǐng)會(huì)《條例》蘊(yùn)含的政治要求?！熬艑又_(tái)，起于壘土”。據(jù)2019年中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，截至2019年12月31日，黨的基層組織有468.1萬(wàn)個(gè)。黨的基層組織作為黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾等重要職責(zé)?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基層黨組織選舉正是夯“基礎(chǔ)”、促“提升”的重要舉措。因此，各基層黨組織、廣大黨員要深刻領(lǐng)會(huì)政治要求，增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，正確行使選舉權(quán)利，選出德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?、結(jié)構(gòu)合理的班子隊(duì)伍，帶領(lǐng)百姓走向“脫貧攻堅(jiān)”的終點(diǎn)，邁入“鄉(xiāng)村振興”的起點(diǎn)，以組織引領(lǐng)帶動(dòng)基層治理、百姓致富，鞏固好黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。

要全面強(qiáng)化《條例》實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)。***總書記指出：“要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，創(chuàng)新活動(dòng)方式，擴(kuò)大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋?！碧嵘鶎狱h組織組織力的核心是黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨對(duì)基層黨組織選舉工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和換屆紀(jì)律。要嚴(yán)格落實(shí)黨委主體責(zé)任，提前謀劃，精心組織，全程把關(guān)，將選舉過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患提前扼殺于“襁褓”之中。同時(shí)，要成立轉(zhuǎn)班、分層分類指導(dǎo)基層黨組織規(guī)范選舉，提升業(yè)務(wù)水平，確保關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到實(shí)處，微小環(huán)節(jié)落到細(xì)處，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化推進(jìn)基層黨組織選舉工作，將群眾聲望高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、發(fā)展思路清晰的“兩委”班子選出來(lái)，“扶上馬，送一程”，讓黨員的權(quán)利變成群眾美好生活的“紅利”。

要嚴(yán)格落實(shí)《條例》選舉的制度規(guī)定。頂層設(shè)計(jì)落實(shí)到基層不是“摸著石頭過(guò)河”，而是因地制宜抓好執(zhí)行。一方面念好“選字訣”。要把好代表資格條件，確保選出合格的代表，要合理分配代表名額，優(yōu)化代表結(jié)構(gòu)，確保生產(chǎn)和工作一線代表比例，讓代表確能代表黨員意志，從而選出能勝任、勝重任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹皟晌蔽瘑T。另一方面把好“嚴(yán)字關(guān)”。落實(shí)《條例》要嚴(yán)格候選人資格審查，要結(jié)合紀(jì)檢、公安、司法、市監(jiān)等部門給出的候選人資格意見(jiàn)，確保選上的“兩委”成員風(fēng)清氣正，沒(méi)有污點(diǎn)，能起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用。同時(shí)，要堅(jiān)持教育在先、警示在先、預(yù)防在先，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保無(wú)拉票賄選現(xiàn)象，讓選舉結(jié)果真實(shí)有效。

“根深才能葉茂，本固才能枝榮”。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在基層“落地開花”的根本載體，貫徹落實(shí)好《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》是鞏固基層組織堡壘的“關(guān)鍵之舉”，廣大基層黨組織、黨員干部要以身作則，貫徹好《條例》精神，確保各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇十二

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照黨中央決策部署扎實(shí)推進(jìn)教育改革，確保學(xué)校的辦學(xué)更加符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，確保黨的教育方針和黨中央教育決策部署在學(xué)校得以不折不扣貫徹落實(shí)。

學(xué)校堅(jiān)持“課程是人才培養(yǎng)的核心要素，高校教學(xué)改革改到深處是課程”，把教學(xué)改革落實(shí)到課程建設(shè)上。學(xué)校樹立一流課程建設(shè)新理念，完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施“傳統(tǒng)農(nóng)林類專業(yè)+品牌課程”“涉農(nóng)交叉類專業(yè)+特色課程”“理工文類專業(yè)+通識(shí)課程”分類建設(shè)計(jì)劃，探索“傳統(tǒng)精品+升級(jí)改造”“教學(xué)名師+名課優(yōu)課”建設(shè)路徑，大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，將學(xué)術(shù)研究、科技發(fā)展、生產(chǎn)實(shí)踐等成果引入課程，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系，打造了一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的一流本科課程。

目前，學(xué)校共有36門本科課程入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程，入選數(shù)量位居全國(guó)地方高校首位，全國(guó)高校31位。其中，社會(huì)實(shí)踐一流課程全國(guó)并列排名第2位，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程全國(guó)并列排名第12位，線上一流課程全國(guó)排名第28位。學(xué)校獲評(píng)教育部在線教育研究中心首批“混合式教學(xué)試點(diǎn)單位”和“慕課+教學(xué)實(shí)踐獎(jiǎng)”。此外，有1門課程榮獲首屆中國(guó)大學(xué)慕課“最美慕課”評(píng)選一等獎(jiǎng)（全國(guó)僅20門），15門課程榮獲國(guó)家林業(yè)局、草原局主辦的生態(tài)文明教學(xué)成果獎(jiǎng)，4門課程上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。共有40多所省內(nèi)兄弟高校選修我校課程，學(xué)分課選課人數(shù)達(dá)4萬(wàn)人次，省內(nèi)供課量、選修量第一；為鄭州大學(xué)等省外院校的11萬(wàn)人次學(xué)生提供選課，并為67個(gè)國(guó)家的學(xué)生提供選修課程，為62萬(wàn)多人次社會(huì)學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)課程，提升了學(xué)校的社會(huì)影響力和文化輸出水平。

在一流課程建設(shè)的帶動(dòng)下，學(xué)校貫徹落實(shí)教育部“新時(shí)代高教40條”和“高教22條”的文件精神，錨定“質(zhì)量文化”這一新時(shí)代本科教育教學(xué)改革的核心，堅(jiān)持高質(zhì)量培養(yǎng)體系建設(shè)和一流本科項(xiàng)目建設(shè)協(xié)同推進(jìn)，厚植高質(zhì)量人才培養(yǎng)的沃土。在高質(zhì)量培養(yǎng)體系建設(shè)方面，著眼于“立柱架梁”的改革工程，共有5個(gè)專業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證，獲批4個(gè)新農(nóng)科、新工科專業(yè)，持續(xù)實(shí)施“嚴(yán)家顯班”、“鄉(xiāng)村振興班”等4個(gè)特色人才培養(yǎng)模式。在一流本科建設(shè)項(xiàng)目方面，36門課程入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程；獲批18個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、27個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，超過(guò)本科招生專業(yè)數(shù)的50%。通過(guò)一系列強(qiáng)有力的舉措，學(xué)校人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績(jī)，共有2項(xiàng)本科教學(xué)成果獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量并列位居全國(guó)農(nóng)林院校第二；4個(gè)項(xiàng)目入選教育部新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，斬獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要賽事獎(jiǎng)項(xiàng)45項(xiàng)。在第三方機(jī)構(gòu)最新公布的2016-2020年農(nóng)林類高校人才培養(yǎng)相關(guān)指標(biāo)中，我校位居全國(guó)農(nóng)林院校第四。學(xué)校作為非“雙一流”農(nóng)林院校，入選“國(guó)家級(jí)一流本科課程”和“新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目”數(shù)量，躋身入選數(shù)量最多的高校前十名；在“挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”、“創(chuàng)青春全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”獲獎(jiǎng)數(shù)量統(tǒng)計(jì)中，與西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等8所高校均有30項(xiàng)以上獲獎(jiǎng)數(shù)量的出色表現(xiàn)，育人成效廣受認(rèn)可，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到全面提升。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇十三

黨的十八大以來(lái)，以***同志為核心的黨中央著眼于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興戰(zhàn)略高度，深刻回答了“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的一系列重要問(wèn)題，豐富和發(fā)展了黨的教育方針。***總書記強(qiáng)調(diào)要“在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針”，這為新時(shí)代黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

黨的教育方針是黨關(guān)于教育的指導(dǎo)思想和基本綱領(lǐng)，是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，是黨和政府制定教育政策和開展教育工作的重要依據(jù)。新時(shí)代黨的教育方針是一個(gè)整體，內(nèi)涵豐富。全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針首先要完整把握和準(zhǔn)確理解其核心要義。

明確黨的領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代教育發(fā)展的根本保證。黨的教育方針是黨的教育主張，制定教育方針是黨實(shí)現(xiàn)對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑?！盀辄h育人、為國(guó)育才”是教育的使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育事業(yè)健康發(fā)展的根本保證，新時(shí)代的教育必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

明確馬克思主義是新時(shí)代教育的根本指導(dǎo)思想。教育方針本身就是黨的創(chuàng)新理論的有機(jī)組成部分，新時(shí)代我國(guó)教育必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，必須把***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿教育行政管理、辦學(xué)治校和教書育人全過(guò)程。

明確我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)和社會(huì)主義的發(fā)展方向。教育具有鮮明的政治屬性，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我國(guó)的教育一定是社會(huì)主義性質(zhì)的教育，新時(shí)代的教育必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路和社會(huì)主義辦學(xué)方向，為黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，培養(yǎng)“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

明確教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)是新時(shí)代我國(guó)教育的根本宗旨。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，新時(shí)代的教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，充分發(fā)揮教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。新時(shí)代的教育必須為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育人民性和公益性原則，保障人民受教育權(quán)利，充分滿足人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的需要，提高人民對(duì)教育的滿意度和獲得感，使教育成為人民提升綜合素質(zhì)、獲得和享受幸福生活的重要途徑。

明確培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是新時(shí)代我國(guó)教育的根本目的。新時(shí)代黨的教育方針確立的教育目的，堅(jiān)持了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論，反映了新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)人才的總要求。這種人才必須既是德智體美勞全面發(fā)展的人，又是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一教育目的既是我國(guó)各級(jí)各類教育制定培養(yǎng)目標(biāo)和人才標(biāo)準(zhǔn)的根本依據(jù)，也是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)的基本要求。

指明教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑。這一根本途徑是教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的要求，是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代教育的要求，也是社會(huì)主義教育必須遵循的基本原則。這樣的人才必須也只能通過(guò)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑來(lái)培養(yǎng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)一直都十分重視教育工作，在不同歷史時(shí)期，根據(jù)肩負(fù)的使命和當(dāng)時(shí)的中心工作明確提出自己的教育主張并加以貫徹，保證了各時(shí)期黨和國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了黨和國(guó)家需要的人才，為革命、建設(shè)和改革取得勝利提供了重要的支持。

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以***同志為核心的黨中央根據(jù)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，在完善黨的教育方針的同時(shí)，全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持立德樹人，深化教育領(lǐng)域的綜合改革，著力克服教育中存在的體制機(jī)制障礙和各種頑瘴痼疾，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，加快教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系進(jìn)一步完善，我國(guó)教育的國(guó)際地位、競(jìng)爭(zhēng)力和影響力明顯增強(qiáng)，人民群眾的教育滿意度不斷提高。

但我們還要看到，當(dāng)前的教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求、人民群眾的新期待、我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相比，還有一定的差距。黨中央已經(jīng)明確了到2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，要保證教育健康發(fā)展，如期實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，必須全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針。

我國(guó)已開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，教育事業(yè)進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展的新階段。黨的教育方針為新時(shí)代教育發(fā)展指明了方向，提供了遵循。新形勢(shì)下，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，就是要以新時(shí)代黨的教育方針為引領(lǐng)，繼續(xù)深化教育改革，推動(dòng)教育事業(yè)沿著正確的方向健康發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興和人的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

牢固樹立正確的教育觀念。通過(guò)開展廣泛深入的宣傳教育，使全社會(huì)特別是廣大教育工作者、學(xué)生和家長(zhǎng)，全面理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)代黨對(duì)教育工作的要求。把新時(shí)代黨的教育方針的宣傳教育與***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是***總書記關(guān)于教育的系列重要論述精神的學(xué)習(xí)貫通起來(lái)，全面準(zhǔn)確把握其精神內(nèi)涵、核心要義和實(shí)踐要求。

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，在全面上做文章。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，善于從全局和整體上看問(wèn)題，力戒片面化、狹隘化、功利化和短視化，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)和為人民服務(wù)的統(tǒng)一，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，切實(shí)把新時(shí)代黨的教育方針貫穿教育領(lǐng)域的各方面和人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

遵循教育規(guī)律、人的發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。深刻認(rèn)識(shí)和把握教育的規(guī)律性，在教育實(shí)踐中尊重規(guī)律、遵循規(guī)律，在尊重遵循規(guī)律的前提下創(chuàng)造性地開展工作，避免主觀性、盲目性和隨意性，堅(jiān)決杜絕違背規(guī)律、影響教育科學(xué)發(fā)展和損害學(xué)生身心健康的行為和現(xiàn)象。

堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人既是新時(shí)代教育的目的，也是新時(shí)代黨的教育方針的核心要求。各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)必須緊緊圍繞這個(gè)目的和核心來(lái)開展，堅(jiān)持德育為先、五育并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、品德修養(yǎng)、知識(shí)見(jiàn)識(shí)、奮斗精神和綜合素質(zhì)，重視和加強(qiáng)體育、美育和勞動(dòng)教育。

建立新時(shí)代黨的教育方針落實(shí)機(jī)制。建立常態(tài)化的檢查機(jī)制，對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨的教育方針檢查各項(xiàng)教育工作、制度規(guī)范、政策措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、矯正糾偏。完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，以新時(shí)代黨的教育方針為指導(dǎo)，健全各類教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確立科學(xué)、合理、正確的教育導(dǎo)向。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，把全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針的情況作為教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，加大督導(dǎo)力度，強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制。

黨的教育方針落實(shí)心得體會(huì)怎么寫篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看意的教育。

這是黨的十八大提出的新的教育方針。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了以后，感覺(jué)到自己身上擔(dān)子更重了，我會(huì)以如既往地努力為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

一、立德樹人，努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。強(qiáng)化思品德教育在學(xué)校工作中的地位，充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、重大節(jié)慶等教育平臺(tái)。強(qiáng)化德育教育形式和效果，辦好人民滿意的教育。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面發(fā)展。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展各方面素質(zhì)，德、智、體、美全面諧調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，重視和引導(dǎo)學(xué)生，全面發(fā)展素質(zhì)。將全面發(fā)展融入到每一個(gè)學(xué)科教學(xué)中，融入到每一個(gè)教育活動(dòng)中，融入到每一位教師和學(xué)生心中。

三、辦好自己滿意的教育。作為教師個(gè)人，我會(huì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教師這職業(yè)。做為學(xué)校管理者，我會(huì)引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。引領(lǐng)辦好學(xué)生滿意的教育，引領(lǐng)辦好教師滿意的教育。學(xué)生滿意了，家長(zhǎng)就會(huì)滿意，家長(zhǎng)滿意了，社會(huì)就會(huì)滿意，社會(huì)滿意了，人民自然就滿意了。教師首先應(yīng)滿意。學(xué)校充分尊重每一個(gè)教師，引領(lǐng)教師不斷的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮教師的集體智慧。教師滿意了，就能教出滿意的學(xué)生，就會(huì)有人民滿意的教育。