心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦五星黨組織觀摩心得體會如何寫一

為加強黨員隊伍建設，引導廣大黨員立足本職崗位，奮發(fā)有為，積極投身全市趕超崛起、建設“兩富”現(xiàn)代化都市區(qū)和城鄉(xiāng)建設事業(yè)，推進創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化，根據(jù)市委組織部《關于實施黨員五星管理制度的意見》精神，中共金華市住房和城鄉(xiāng)建設局直屬機關委員會、中共金華市住房和城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)新經(jīng)濟與新社會組織委員會決定對全體共產(chǎn)黨員實行星級管理，特制定本辦法。

一、指導思想和基本原則

指導思想：通過實施黨員星級管理，促使全局黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、爭先晉位，不斷提高黨員素質，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，推動創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化，推進住房和城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)各項事業(yè)。

基本原則：

(一)圍繞中心，服務大局。圍繞市住房和城鄉(xiāng)建設局、企事業(yè)單位中心工作，充分調(diào)動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，破解發(fā)展難題，推動工作落實。

(二)結合實際，分類定星。根據(jù)不同單位、不同崗位黨員崗位特點，科學評定星級，建立操作簡捷、便于參與、體現(xiàn)經(jīng)常的星級管理機制。

(三)嚴格考核，動態(tài)管理。明確責任主體和責任人，量化職責任務和目標要求，嚴格考核審定，采取多元化的評定辦法，進行星級評定，實行動態(tài)管理。

(四)民主公開，公平公正。堅持民主公開，引導群眾積極參與，接受社會監(jiān)督，保證星級評定過程公平公正、評定結果真實準確。

二、黨員星級評定標準

黨員星級評定主要以黨員在日常工作和生活中帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的表現(xiàn)為依據(jù)，根據(jù)黨員所處的不同領域，分別從五個方面設定不同的要求，綜合評價和考察黨員的具體表現(xiàn)。

(一)機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)黨員

1.帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，認真學習實踐科學發(fā)展觀，積極參加各類思想政治學習和業(yè)務培訓，具有較強的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。

2.帶頭愛崗敬業(yè)。熱愛本職崗位，恪盡職守，工作認真負責，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當“崗位標兵”和“黨員先鋒”，在本職崗位上做出較好成績，干部群眾反映好。

3.帶頭增強效能。具有一定的改革創(chuàng)新精神和狠抓落實的能力，在建設高效機關、提升服務效能方面對自身高標準、嚴要求，切實提高工作效能，工作成效明顯。

4.帶頭服務聯(lián)系。密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入基層走訪調(diào)研，執(zhí)行部門幫扶、聯(lián)系基層等制度到位，工作作風扎實，熱心服務群眾，切實幫助解決群眾關心的熱點難點問題。

5.帶頭廉潔自律。自我要求嚴格，樹立正確的是非觀、善惡觀、功過觀、得失觀、榮辱觀，嚴格遵守黨紀政紀，公私分明，潔身自好，不以權謀私。

(二)新經(jīng)濟與新社會組織黨員

1.帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，認真學習實踐科學發(fā)展觀，刻苦鉆研生產(chǎn)技術及業(yè)務知識，努力成為企業(yè)人力資源中的寶貴人才。

2.帶頭苦練技能。有較強的業(yè)務技能，愛崗敬業(yè)，有革新創(chuàng)造精神，大膽進行工藝、設備、產(chǎn)品和技術等方面的提升改進，爭當企業(yè)生產(chǎn)骨干和業(yè)務標兵。

3.帶頭增強隊伍活力。發(fā)揮團隊精神，凝聚企業(yè)員工，積極參加企業(yè)技能比武和文體娛樂等各類活動，大力推進企業(yè)精神文明建設，促進企業(yè)文化的深化。

4.帶頭樹立黨員形象。自覺亮明黨員身份，有較強的黨員意識，遵守企業(yè)規(guī)章制度，熱心公益活動，爭當“崗位標兵”和“黨員先鋒”，無違法違紀行為，職工群眾反映好。

5.帶頭爭創(chuàng)佳績。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，盡己所能為企業(yè)發(fā)展付出努力，在本職崗位上做出較好成績，為提高企業(yè)的競爭力和經(jīng)濟效益作出貢獻。

上述五個方面內(nèi)容采取百分制量化考核，具體量化考核細則由各單位、各企業(yè)根據(jù)實際制定。

黨員出現(xiàn)下列情況之一的，取消當年黨員星級評定資格：

(1)缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執(zhí)行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務，阻擾、抵制中心工作、重點工程和社會公益事業(yè)建設。(2)越級上訪、無理重復信訪，甚至煽動、組織、參與群體性信訪。(3)因各種違法違紀違規(guī)行為正在接受調(diào)查或還在處分期內(nèi)。(4)從事、參與邪教和封建迷信活動。(5)無正當理由經(jīng)常不參加組織生活、流動黨員外出三個月不主動向黨組織報告。

三、黨員星級評定程序

黨員星級評定由黨員所在支部負責組織實施，每半年評定一次，實行動態(tài)管理。采取個人自評(占30%)、黨員互評(占20%)、群眾參評(占20%)、支部評定(占30%)相結合的方法進行，黨員因表現(xiàn)突出受單位(企業(yè))、局級、市級、省級以上表彰的分別在總分中加2分、3分、5分、10分。

1.個人自評。黨員對照評定標準和細則，根據(jù)本人半年來的具體表現(xiàn)通過打分、書面總結形式進行自評，由所在黨支部統(tǒng)一整理收集。

2.黨員互評。以黨支部為單位，召開黨員大會，組織全體黨員對照評定標準開展面對面的評議，指出每名黨員的優(yōu)缺點，肯定成績，查找問題。

3.群眾參評。針對每個黨員所從事的不同崗位，召開由相關科室人員、服務對象等各階層代表參加的測評大會，對黨員是否發(fā)揮作用、是否具有先進性、是否履行了黨員的義務等項目進行評議，量化打分。窗口單位也可采用發(fā)放服務測評表的形式進行。

4.支部評定。在黨員自評、互評和群眾參評的基礎上，黨支部召開支委會，綜合黨員平時工作、生活表現(xiàn)，征求行政領導意見，給予量化打分。

5.確定星級。支部將考核結果統(tǒng)計，最終確定星級黨員評定結果，并將評星情況記錄到《黨員五星管理、閃光言行登記證》上。量化考核得分在60分以下評為“二星”及以下。

四、結果運用

1.公示掛牌。各黨支部要對黨員星級評定情況進行通報，設置黨員五星管理展示欄，公開每名黨員的評星情況，并設置“五星”黨員和黨員“閃光言行之星”光榮榜，宣傳其光榮事跡，為黨員爭“星”創(chuàng)優(yōu)提供學習標桿。黨員在工作崗位要以適當?shù)姆绞搅脸鲂羌壴u定的結果。

2.激勵先進。黨員星級評定的結果要作為黨員年度民主評議、評優(yōu)評先、推薦各類代表、選配黨組織班子成員的重要依據(jù)，年終各類先進的評比，是黨員的，必須在獲得四星以上黨員中產(chǎn)生。同時，結合黨員評星結果，每季度開展黨員“閃光言行之星”評選活動，按照黨員數(shù)10%的比例評出當季的“閃光言行之星”，也可結合“學習星”、“敬業(yè)星”、“效能星”、“服務星”、“廉潔星”( 機關事業(yè)單位)或“學習星”、“技能星”、“活力星”、“形象星”、“業(yè)績星”(新經(jīng)濟和新社會組織)評出單項之星。

3.督促后進。對“二星”及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，安排一名“五星”黨員作為幫扶指導員，幫助其爭星晉位。不予評星的黨員，要限期整改，連續(xù)一年仍沒有提高的，勸其退黨，勸而不退的，予以除名。

五、組織領導

1.明確職責，落實責任。黨員星級管理制度是提升黨員素質、促進黨員進步的有效舉措。各單位要高度重視，認真落實，各支部書記為黨員星級管理的第一責任人，切實抓好黨員五星管理和“閃光言行之星”評比活動。

2.廣泛動員，加強指導。要及時通過多種形式，深入宣傳黨員星級管理制度的主要內(nèi)容和目的意義，充分調(diào)動廣大黨員和群眾參與的積極性與自覺性。基層黨組織的評星結果要報上級黨組織備案。基層黨組織在每季度最后一個月的5日前向局黨委推薦1例黨員“閃光言行之星”。

3.嚴格標準，動態(tài)管理。各地各單位黨組織要嚴格對照標準，實事求是、客觀公正地評價每位黨員，切實根據(jù)黨員工作和平時表現(xiàn)情況進行準確定星，并建好工作臺賬。評星工作實行動態(tài)管理，“五星”黨員要抓好鞏固，“四星”、“三星”黨員要抓好提升，“二星”、“一星”黨員要抓好轉化。每位黨員都要通過五星管理對照問題、查找不足并切實整改，努力使自身有新的提高。

推薦五星黨組織觀摩心得體會如何寫二

《一面五星紅旗》是一篇感人至深的課文，寫的是一位中國留學生在國外旅游遇到危險時寧愿忍受寒冷和饑餓，也不肯用國旗換面包，最后暈倒在地，贏得外國友人的尊重和友情的故事。對三年級學生來說，課文篇幅較長，思想性也比較強，對于學習用外在動作表達內(nèi)心情感的方法，更是不好把握。

教學之初，我認真研讀了課文和參考書，并查閱了大量的資料后設計了教案。由于本課的容量比較大，我把課文分為三個部分進行教學。在第一課時中，先讓學生設身處地地體會了中國留學生處境的艱難。在設計第二課時時，我主要把握兩個模塊的教學，即“面包店老板態(tài)度的變化”及“我對五星紅旗的熱愛”，這也是本課的重點，學習用外在動作表達內(nèi)心情感的方法則是本課的難點。為了能同時突破重難點，我一直在尋找一種兩全其美的方法。最后，我采取了先讓孩子自主學習匯報，接著初步教給他們通過動作體會人物內(nèi)心的方法，再熟練這種方法的教學手段。在實際的教學中，學生先自主通過面包店老板的動作體會老板的態(tài)度，最后比較熟練地從“我”的動作中體會出“我”的愛國情感，這證明這個學法的指導還是比較成功的。

反思本節(jié)課，一處令自己比較滿意的地方便是通過多種形式的指導朗讀，讓學生體會“我”的愛國情。在逐句品讀了幾個關鍵句后，我先讓學生選擇自己最感動的一句讀一讀，再請與其有共鳴的孩子站起來一起再讀，這樣，人物的思想感情就更加深入人心，更加印象深刻了。

結束兩個教學模塊后，我問孩子們：“你想對面包店老板或中國留學生說些什么？”孩子們的回答給了我意外的驚喜。有的說：“老板，你能幫助一個熱愛祖國、熱愛國旗的人，真了不起！”還有的說：“中國留學生，我為有你這樣的中國人感到驕傲和自豪！”這說明孩子們的確領悟到了課文的深層含義，這對于三年級的孩子來說，實屬不易了。

升華主題時，我給他們播放了五星紅旗在各個激動人心的場合出現(xiàn)的圖片，這是讓孩子們最興奮的時刻，有的甚至激動地喊出了劉翔、張怡寧的名字，帶著感動，他們用情地讀出了我出示的一小段總結語：“五星紅旗，你是我們的驕傲，你的名字比我們的生命還要重要！”接著，我和孩子們一起合唱起了歌曲《紅旗飄飄》，使他們的愛國情感進一步升溫，一齊道出了：“為五星紅旗增光添彩！”的結束語。

1、理解“老板態(tài)度變化”這一教學重點時，我沒有留給學生足夠的時間去思考并總結老板態(tài)度的變化，在和學生交流時，提問涉及的面也不夠廣，特別是老板態(tài)度變化過程中“要求用國旗換面包” 這一關鍵點，沒能恰當引導學生找出相關句子體會。

2、在讓學生品讀“我熱愛五星紅旗”這一模塊時，可能有點趕節(jié)奏，我出示了幾個關鍵的句子后，竟把“讀”的環(huán)節(jié)忽略了，造成讓學生在沒有充分讀透句子的情況下，便開始逐句品讀，這可能給深入

體會愛國情感的效果打了折扣，這是個比較大的失誤。

3、在表演讀環(huán)節(jié)，讓學生“表演讀留學生拒換紅旗后暈倒”一節(jié)，學生沒有能進入情景，雖然熱鬧，但很多學生成為看客。這種表演讀流于形式，反而沖淡了課文描敘的愛國意境。

在今后的教學中，我一定加強學習和反思，進一步改進做法，以提高教學效果。

推薦五星黨組織觀摩心得體會如何寫三

活動名稱：《認識國旗》

活動范圍：社會領域

活動目標：1.認識國旗，知道國旗是祖國的標志。

2.了解我國國旗旗面各部分含義及，設計者，以及設計故事。

3.了解升國旗時的注意事項，尊敬國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的 情感。

活動準備：1.國旗一面。

2.供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大 小星星若干。

3.關于升旗圖片、影像資料。

活動過程：

一．播放影音課件《中國人民解放軍進行曲》請幼兒欣賞，畫面截止在國 ?旗出現(xiàn)的時候。

師：小朋友剛才聽到的這首歌好不好聽呀？動畫中綠色的小人是誰？ ?幼：解放軍叔叔！

師：對！小朋友真聰明！這是我們尊敬的解放軍叔叔！在抗擊日本侵 ?略的年代，是他們奮勇殺敵，保衛(wèi)祖國，才有了我們的祖國，才 ?有我們現(xiàn)在的美好生活?，F(xiàn)在有哪位小朋友知道，畫面中這個紅 ?色的是什么？

幼：國旗！

二．展示黑板上的國旗，引起幼兒興趣。

師：回答的真棒！大家看，老師這里就有一面國旗。哪位小朋友能跟 ?老師描述一下，這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？ 幼：（長方形，紅色，星星等等）

師：沒錯，小朋友回答的真好。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它 ?的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。星星的顏 ?色是黃色的，其中一顆大星星，四顆小星星。小朋友們，這五顆 ?星星為什么一顆大四顆??？它們都象征著什么？

幼：（……）

師：好的，現(xiàn)在老師就給大家講一講五星紅旗的故事。

三．教師講解五星紅旗的誕生過程。

1949年的4月，中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴— —南京，掛在總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征新 中國主權和尊嚴的標志——國旗，在人民心中開始描繪。

1949年7月，全國政協(xié)會公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。

于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開 始了設計工作，其中，上海有一位叫曾聯(lián)松的人，他看到報紙后心想： 我是一名中國人，我很愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計 中，于是他夜以繼日的努力構思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國 共產(chǎn)黨不正是顆星星嗎？圍在他周圍的小星星不正是我們廣大人民群 眾嗎？于是他設計出了四顆小星星圍繞在一顆大星星周圍的圖案，并 把這份設計稿寄到了北京。

毛主席看到這個設計后，拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義， 最后大家一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了。

四．回憶升國旗的場景，引導熱愛國旗，尊重國旗。

師：聽了這么多，讓我們大家一起來思考一下……大家回憶一下，我 ?們都在哪些地方見到過國旗？

幼：（操場，運動會，升旗儀式等等）

師：小朋友們在好多地方都見到過國旗呀！國旗代表中國，我們的祖 ?國，在很多重要場合都要舉行升旗儀式。比如，奧運會開幕式， ?運動員比賽得冠軍時，學校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也 ?要升國旗。

師：現(xiàn)在，老師給大家聽一首曲子。（播放升國旗的幻燈片）誰知道升 ?國旗的時候放的歌曲是什么？

幼：（國歌）（義勇軍進行曲）

師：沒錯，這首歌叫做《義勇軍進行曲》，是我們的國歌，每次升國旗 ?的時候都會響起這首歌。老師想問一下小朋友，幼兒園升國旗時 ?你是怎么做的？（請幼兒示范升國旗時是怎么做的）

師：謝謝小朋友的示范。大家說他做的對不對呀？

幼：（對）（不對，不應該戴帽子）

師：那，升國旗的時候，小朋友們應該怎么做呢？

幼：（注視國旗，不要說話，脫帽致敬等等）

師：沒錯，升國旗時要站立端正，原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗 ?儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴肅認真，立正站好

對著國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起。

五．發(fā)放手工材料，指導幼兒粘貼國旗。

師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在老師給大家發(fā)一面紅色的旗子，還有一 ?些大小不一的星星，請小朋友們把他們粘好，變成一面漂亮的五 ?星紅旗，好不好？

師：（展示幼兒作品）小朋友們做的都很好！非常棒！我們要從小熱愛 ?祖國愛護國旗，不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗 ?就是愛祖國的表現(xiàn)，希望小朋友能成為祖國的驕傲。讓把我們做 ?好的國旗放在教室里，激勵自己好好成長，長大了為祖國做貢獻， ?好嗎？

師：（帶領幼兒把成品粘貼到教室，活動結束）

活動延伸：在美工區(qū)投放粘貼、涂色國旗的半成品材料，讓幼兒在區(qū)域活 ?動中完成此美術作品，增強幼兒愛祖國的情感。

活動反思：在這次活動中，幼兒知道了國旗是祖國的標志了解了過期的歷 ?史由來和所代表的意義。通過觀察影像資料，尤其是親自粘貼 ?國旗， 感受升國旗時的莊嚴和自豪感，更加理解國旗的含義， ?增強愛祖國的情感。

推薦五星黨組織觀摩心得體會如何寫四

一、指導思想

根據(jù)上級黨組織要求，嚴肅黨紀， 激勵全體黨員發(fā)揮黨員先鋒示范作用。

二、五星要求：

1、學習提高星。具有較強的黨性意識和堅定的理想信念;自覺加強對黨的理論、政策及教育教學理論學習;能夠將自身學習成果應用于教育教學中。

2、文明和諧星。嚴格遵守國家法律和黨紀規(guī)定;弘揚文明新風，自覺遵守社會公共道德，踐行社會主義核心價值觀;參與治安聯(lián)防和維穩(wěn)工作，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭;自覺維護融洽的同事關系、鄰里關系，家庭和諧，群眾反映好。

3、服務奉獻星。服從組織安排，主動積極的完成黨組織交辦的各項任務;密切聯(lián)系群眾，及時向黨組織反映群眾意見和建議;熱心服務身邊的黨員群眾，力所能及的幫助困難黨員群眾解決問題。

4、愛崗敬業(yè)星。熱愛教育工作，恪盡職守，作風扎實，具有一定的改革創(chuàng)新和狠抓落實的能力，教學業(yè)績突出。

5、廉潔自律星。嚴守師德，公私分明，潔身自好，依法辦事，堅持自重、自省、自警、自勵。

三、評定辦法

1、“五星”黨員每半年評定一次，采取“黨員自評、黨員互評、群眾參評、支部評定”的“四評”步驟，評定結束后，對評選結果進行公示，并報上一級黨組織審查、備案。

2、原則上，五星黨員應控制在支部黨員總數(shù)的25%左右;三、四星黨員應在支部黨員總數(shù)的65%左右;二星及以下黨員應在支部黨員總數(shù)的10%以上。

3、支部評定可對出現(xiàn)下列情況之一的黨員取消評星資格。

①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執(zhí)行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。

②越級上訪、無理重復信訪，煽動、組織、參與群體性信訪。

③因各種違法違紀違規(guī)行為正在接受調(diào)查或在處分期內(nèi)。

④從事、參與邪教和封建迷信活動。

⑤無正當理由經(jīng)常不參加組織生活，流動黨員外出三個月不主動向黨組織報告。

⑥不按時足額繳納黨費。

四、結果運用

1、公開展示。以支部為單位，建立黨員星級臺賬，設置黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的評星情況。上級黨委每半年對所轄各支部黨員評定情況進行一次通報。

2、激勵先進。黨員星級評定的結果，要作為黨員評先表模、推選各級“兩代表一委員”、選配黨組織班子成員的重要依據(jù)?！捌摺ひ弧北碚脙?yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者，必須從當年“五星”黨員中產(chǎn)生。

3、督促后進。黨員星級評定的結果，要作為黨員評議與黨性分析的重要依據(jù)。對二星及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，限期整改。全年兩次星級評定均為二星及以下的，列為不合格黨員。不予評星的黨員，列為不合格黨員。不合格黨員按相關程序進行處置。

推薦五星黨組織觀摩心得體會如何寫五

為充分發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用，貫徹荊組通[20xx]11號文件精神，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開展“五星”黨員爭創(chuàng)活動，現(xiàn)制定實施細則如下：

一、評定標準

1、“五星”黨員具體內(nèi)容：學習提高星、文明和諧星、服務奉獻星、愛崗敬業(yè)星、廉潔自律星。

2、各支部對照“五星”黨員考核評分標準(附后)，逐項評定星級。

3、出現(xiàn)下列情況之一的黨員取消評星資格。①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執(zhí)行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。②因各種違法違紀違規(guī)行為正在接受調(diào)查或在處分期內(nèi)。③從事、參與邪教和封建迷信活動。④無正當理由經(jīng)常不參加組織生活。⑤不按時足額繳納黨費。

二、評選辦法

“五星”黨員每半年評定一次，以支部為單位，采取“自評、互評、群眾參評、支部評定”的“四評”步驟，評定結束后，對評選結果進行公示，并報局黨組審查、備案。

1、自評。黨支部組織所屬黨員認真對照評選標準，進行自我評價。

2、互評。以黨支部為單位，召開黨員大會，組織全體黨員開展互評。

3、群眾參評。邀請群眾代表對黨員進行評議。

4、支部評定。在自評、互評和群眾參評的基礎上，黨支部召開支委會，綜合各方面評議結果，結合黨員表現(xiàn)，確定“五星”評選結果。

“五星”黨員控制在支部黨員總數(shù)的25%左右;三、四星黨員應在支部黨員總數(shù)的70%左右;二星及以下黨員應在支部黨員總數(shù)的5%左右。

三、結果運用

1、公開展示。以支部為單位，建立黨員星級臺賬，開辟黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的評星情況。

2、激勵先進。黨員星級評定的結果，作為評先表模、績效考核的重要依據(jù)，推選參與全市表彰的從當年“五星”黨員中產(chǎn)生。

3、督促后進。黨員星級評定的結果，作為黨員評議與黨性分析的重要依據(jù)。對“二星”及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，限期整改。全年兩次星級評定均為“二星”及以下的，列為不合格黨員。不予評星的黨員，列為不合格黨員。不合格黨員按相關程序進行處置。

四、相關要求

1、加強領導。局黨組要高度重視“五星”黨員爭創(chuàng)活動。局辦公室、機關黨總支負責活動的組織協(xié)調(diào)和督導推進。各支部書記為“五星”黨員爭創(chuàng)活動的具體負責人，要對活動作出具體的安排部署，活動中局黨組要派人參加所轄黨支部的評議活動，強化指導和督促，確?；顒禹樌M行、取得實效。

2、營造氛圍。利用各類媒體，大力宣傳“評星定級”中涌現(xiàn)出來的先進典型和創(chuàng)新做法，營造濃厚的爭創(chuàng)氛圍，為活動的深入開展營造良好的輿論氛圍。

3、注重實效。各黨支部要建立黨員“評星定級”檔案，隨時掌握每名黨員的星級評定情況，注重調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決星級管理過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷加以完善和改進，實行動態(tài)管理。

推薦五星黨組織觀摩心得體會如何寫六

一、指導思想

根據(jù)上級黨組織要求，嚴肅黨紀， 激勵全體黨員發(fā)揮黨員先鋒示范作用。

二、五星要求：

1、學習提高星。具有較強的黨性意識和堅定的理想信念;自覺加強對黨的理論、政策及教育教學理論學習;能夠將自身學習成果應用于教育教學中。

2、文明和諧星。嚴格遵守國家法律和黨紀規(guī)定;弘揚文明新風，自覺遵守社會公共道德，踐行社會主義核心價值觀;參與治安聯(lián)防和維穩(wěn)工作，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭;自覺維護融洽的同事關系、鄰里關系，家庭和諧，群眾反映好。

3、服務奉獻星。服從組織安排，主動積極的完成黨組織交辦的各項任務;密切聯(lián)系群眾，及時向黨組織反映群眾意見和建議;熱心服務身邊的黨員群眾，力所能及的幫助困難黨員群眾解決問題。

4、愛崗敬業(yè)星。熱愛教育工作，恪盡職守，作風扎實，具有一定的改革創(chuàng)新和狠抓落實的能力，教學業(yè)績突出。

5、廉潔自律星。嚴守師德，公私分明，潔身自好，依法辦事，堅持自重、自省、自警、自勵。

三、評定辦法

1、“五星”黨員每半年評定一次，采取“黨員自評、黨員互評、群眾參評、支部評定”的“四評”步驟，評定結束后，對評選結果進行公示，并報上一級黨組織審查、備案。

2、原則上，五星黨員應控制在支部黨員總數(shù)的25%左右;三、四星黨員應在支部黨員總數(shù)的65%左右;二星及以下黨員應在支部黨員總數(shù)的10%以上。

3、支部評定可對出現(xiàn)下列情況之一的黨員取消評星資格。

①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執(zhí)行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。

②越級上訪、無理重復信訪，煽動、組織、參與群體性信訪。

③因各種違法違紀違規(guī)行為正在接受調(diào)查或在處分期內(nèi)。

④從事、參與邪教和封建迷信活動。

⑤無正當理由經(jīng)常不參加組織生活，流動黨員外出三個月不主動向黨組織報告。

⑥不按時足額繳納黨費。

四、結果運用

1、公開展示。以支部為單位，建立黨員星級臺賬，設置黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的評星情況。上級黨委每半年對所轄各支部黨員評定情況進行一次通報。

2、激勵先進。黨員星級評定的結果，要作為黨員評先表模、推選各級“兩代表一委員”、選配黨組織班子成員的重要依據(jù)?！捌摺ひ弧北碚脙?yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者，必須從當年“五星”黨員中產(chǎn)生。

3、督促后進。黨員星級評定的結果，要作為黨員評議與黨性分析的重要依據(jù)。對二星及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，限期整改。全年兩次星級評定均為二星及以下的，列為不合格黨員。不予評星的黨員，列為不合格黨員。不合格黨員按相關程序進行處置。

推薦五星黨組織觀摩心得體會如何寫七

我說課的內(nèi)容是《一面五星紅旗》，本課選自人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第七組第二課，這節(jié)課是第二課時。這是一篇感人至深的文章。講的是一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，斷然拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，也因此贏得了外國朋友的尊敬。本課的學習將為學生繼續(xù)學習和理解后面的幾篇課文奠定良好的基礎。

《語文課程標準》對第二學段語文閱讀教學提出的要求是：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。根據(jù)《課程標準》和本組教材特點，結合本課教學內(nèi)容和學生實際，確定本節(jié)課的教學目標是：

知識與技能目標：正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法目標：通過引導觀察、啟發(fā)想象；多種形式的朗讀以及運用多媒體課件輔助教學，幫助學生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語文能力，拓展知識空間。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，體會面包店老板對“我”的敬重和理解，及“我”對國旗的尊重和熱愛，進一步感受“我”的愛國情感。

根據(jù)本篇課文的特點和本班學生的實際，我把有感情地朗讀課文，理解面包店老板態(tài)度的變化確立為本課的教學重點；把學習用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法確立為本課的教學難點。

1、名言導入，板書課題

課的開始，我將讓學生展示在平時積累的名人名言，其中包括一些關于祖國和尊嚴的。這樣設計是想讓學生通過了解名人的愛國情懷，引發(fā)學生與文中主人公的共鳴。

2、通讀課文，整體感知

目的是從整體入手，了解課文主要內(nèi)容。

3、品讀課文，讀中感悟

本課我將抓住兩個點進行教學，一是“我”的愛國情意，一是面包店老板前后態(tài)度的轉變體現(xiàn)出來的友誼。這兩個點是相互依存的：“我”的愛國情意促成了老板態(tài)度的轉變，而老板態(tài)度的轉變又襯托了“我”的愛國情意。

我將引導學生運用自主探究、合作交流、小組討論、啟發(fā)想象、品讀體會等方式進行學習。

針對教學的重點，我將引導學生討論“面包店老板的態(tài)度變化的原因”，來體會面包店老板對小伙子由拒絕幫助到無私援助，是因為小伙子的愛國精神贏得了老板的理解與尊重。促進學生積極思考問題，廣開言路，擴大見識，彌補個人獨立學習的不足，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和鍛煉學生的口頭表達能力。針對教學的難點，我將采用“讀——悟——品”的形式引導學生重點理解一些含義深刻的句子、表現(xiàn)“我”的愛國熱情的詞語和短語，使學生明白“我”的內(nèi)心情感是通過“我”的表情和動作的變化來表達的。

總之，本節(jié)課不僅想讓學生通過讀書實踐，感受祖國語言的優(yōu)美，吸取祖國文化的精華，更想讓他們的心靈得到凈化，受到震撼，樹立較強的民族自尊心和自豪感，明確祖國的尊嚴高于一切，激發(fā)強烈的愛國情感。