我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦環(huán)境遙感專題講座心得體會報告一

一、滇池簡介

滇池是云南省最大的淡水湖，距昆明市約20公里，為我國的第六大淡水湖，是一顆璀璨的高原明珠。位于云南省昆明市的西南，古名滇南澤，又稱昆明湖。滇池為地震斷層陷落型的湖泊，其外形似一彎新月。湖面的海拔高度為1886米，南北長39公里，東西最寬為13公里。湖岸線長163.2公里，面積為306.3平方公里，容水量為15.7億立方米，素稱"五百里滇池"。主要河流有盤龍、金汁河、寶象河、海源河、馬料河、落龍河、撈魚河等，出水口為螳螂。滇池水由?？谧⑷肫斩珊?匯入金沙.屬長水系，流域面積2855公里，滇池東有金馬山，西有碧雞山，北有蛇山，南有鶴山。這些山連綿起伏，形成了昆明壩子的天然屏障。湖水在西南?？诔?，稱螳螂川，為金沙支流普渡河上源。過去環(huán)湖地區(qū)常有洪澇水患，早在1262年就在盤龍上建松華壩，1268年又開鑿海口河，加大滇池的

出流量，減輕環(huán)湖澇災(zāi)。滇池位于昆明市南的西山腳下，其北端緊鄰昆明市大觀公園，南端至?xí)x寧縣內(nèi)，歷史上這里一直是度假觀光和避暑的勝地，居云南旅游省首位。滇池東南北三面有盤龍等20余條河流匯入，湖水由西面?？诹鞒?，經(jīng)普渡河而入金沙。并且在五百里滇池的岸邊，周圍風(fēng)景名勝眾多，與西山森林公園、海埂湖濱公園、龍門村、觀音山、白魚口、大觀公園等隔水相望，云南民族村、國家體育訓(xùn)練基地、云南民族博物館等既相聯(lián)成片又相對獨立，互為依托，是游覽、娛樂、度假的理想場所。

二、滇池現(xiàn)狀 《懷念昔日滇池美》“瀟灑翠綠俏迎春，層林盡染爭鋪陳。垂絲飛柳情萬種，一片玉霞暢精神。綠波碧浪濤聲遠(yuǎn)，細(xì)浪翻卷成舊聞。今日痛心伊憔悴，欲盼大禹再現(xiàn)身。來日春暉灑萬里，東風(fēng)染盡三千程。”從上就可以看到，此時的滇池非彼時的滇池。真是往事不堪回首，近20年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市規(guī)模的擴(kuò)大，加重了流域生態(tài)環(huán)境壓力，水體受到污染，導(dǎo)致湖泊嚴(yán)重富營養(yǎng)化，滇池面臨著水環(huán)境污染與水資源短缺的雙重困境。從網(wǎng)上了解到，20__年二季度滇池草海水體水質(zhì)總體劣于ⅴ類水，綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為79.4，屬重度富營養(yǎng)狀態(tài)。主要監(jiān)測指標(biāo)中氨氮、總氮、總磷超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，高錳酸鹽指數(shù)、五日生化需氧量達(dá)到ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，其余指標(biāo)均符合或好于ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)。20__年二季度滇池外海水體水質(zhì)總體劣于ⅴ類水，綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為64. 4，屬中度富營養(yǎng)狀態(tài)。主要監(jiān)測指標(biāo)中總氮超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，總磷達(dá)到ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，高錳酸鹽指數(shù)達(dá)到iv類

水標(biāo)準(zhǔn)，其余指標(biāo)均符合或好于ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)。20__年3季度滇池草海水質(zhì)類別總體劣于ⅴ類，主要監(jiān)測指標(biāo)中總氮、總磷超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)。綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為70.1。20__年3季度滇池外海水質(zhì)類別總體劣于ⅴ類，主要監(jiān)測指標(biāo)中總氮超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)。綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為70.3。滇池污染經(jīng)歷了一個長期而復(fù)雜的過程。發(fā)展較快，外湖部分水體已受到有機(jī)物污染，有毒有害污染(主要指重金屬污染)尚不突出，氮、磷及砷大量沉積于湖底，致使底質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)污染從七十年代后期開始，進(jìn)入八十年代，特別是九十年代，富營養(yǎng)化日趨嚴(yán)重。造成滇池水污染的原因：一是滇池地處昆明城市下游，是滇池盆地最低凹地帶;二是生活污水進(jìn)入滇池;三是工業(yè)廢水進(jìn)入滇池;四是農(nóng)業(yè)面源污染;五是滇池流域城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展;六是滇池屬于半封閉性湖泊，缺乏充足的潔凈水對湖泊水體進(jìn)行置換;七是在自然演化過程中，湖面縮小，湖盆變淺，進(jìn)入老齡化階段，內(nèi)源污染物堆積。

滇池屬富營型湖泊，部分呈異常營養(yǎng)征兆，水色暗黃綠，內(nèi)湖有機(jī)污染嚴(yán)重、有機(jī)有害污染嚴(yán)重，污染滇池發(fā)展較快，外湖部分水體已受有機(jī)物污染，有毒有害污染(主要是指重金屬污染)尚不突出，氮、磷、重金屬及砷大量沉積于湖底，致使底質(zhì)污染嚴(yán)重，滇池近百年來已處于“老年型”湖泊狀況;年均水溫16℃;80年代未調(diào)查結(jié)果表明：隨著滇池生態(tài)環(huán)境的變化，導(dǎo)致魚類產(chǎn)卵、孵化場地的生態(tài)環(huán)境破壞、并加之過度捕撈和魚類種群間相互作用等因素影響，使滇池魚類種群發(fā)生巨大變化，土著魚種僅存四種、土著魚種瀕于滅絕，

如肉嫩味美的金線魚現(xiàn)己滅絕。就現(xiàn)在，滇池的水已污染嚴(yán)重，水體呈現(xiàn)綠色，而且是像綠漆一樣的水。在海埂公園，站在滇池邊上，會有魚腥味飄來，污染十分嚴(yán)重。

三、滇池污染原因

(一)自然原因

滇池地處昆明城市下游，是滇池盆地最低凹地帶，再加上滇池至今已有約340萬年的漫長演化歷史，在現(xiàn)代演化過程中，水面不斷縮小，湖盆變淺，進(jìn)入老齡化階段，內(nèi)源污染物堆積，污染嚴(yán)重。目前滇池的水面積僅為古滇池的25%，蓄水量更是僅為古滇池的

1.9%。 滇池已演化為半封閉性湖泊，年平均流出水量為

1.49?_?108m3，僅占其蓄水量的11%。由于湖水置換周期過長、湖流緩慢，造成物質(zhì)循環(huán)不通暢，出入不平衡，自凈功能有限，大量沉淀污染物，從而形成了大量內(nèi)污染源。

(二)人為因素

一是生活污水進(jìn)入滇池;二是工業(yè)廢水進(jìn)入滇池;三是農(nóng)業(yè)方面污染源;四是滇池流域城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展;五是滇池屬于半封閉性湖泊，缺乏充足的潔凈水對湖泊水體進(jìn)行置換;過去昆明受城市規(guī)模、工業(yè)生產(chǎn)、人口數(shù)量及生活水平的限制，排放的污染負(fù)荷沒有超過滇池水體的自凈能力，滇池得以維持生態(tài)平衡。隨著生產(chǎn)和生活用水的迅速增加，城市排出的工業(yè)廢水和生活污水的污染負(fù)荷大幅度增加，這種生態(tài)平衡關(guān)系已經(jīng)被嚴(yán)重破壞，這是造成滇池水質(zhì)嚴(yán)重污染和惡化的

根本原因。例如：20__年，排入滇池的污水量高達(dá)23000萬噸，主要污染物有: 總氮9750t，總磷1160t, codcr,30674t。其中，生活污染源排放約占45%～58%，工業(yè)污染源排放約占11%～32%。20__年，排入滇池的污水量達(dá)到21000萬噸時，總氮8155t，總磷

1087t, codcr22449t。而滇池在正常情況下，總氮、總磷和codcr,的水環(huán)境容量分別只有4000t,400t和11000t。如此高的污染物排放量，使整個滇池水質(zhì)各水質(zhì)指標(biāo)值均劣于國家v類地面水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，超過70%的水體處于重、富營養(yǎng)化狀態(tài)。

四、個人體會總結(jié)

水是生命之源，我們?nèi)祟惻c水的關(guān)系就好比魚與水的那般關(guān)系，不管何時何地，總是離不開的。云南的滇池，就是我們的母親河，她哺育了我們云南的人民，給了我們眾所周知的春城，給了我們溫暖的家園。她為云南付出了太多，要是沒有她，昆明就沒有現(xiàn)在這樣適宜的氣候，昆明也就不會有現(xiàn)在這樣的繁榮昌盛，昆明更不會吸引來更多的外國游客，昆明也就更不會成為度假的圣地?？墒?，現(xiàn)在的滇池面臨著重重危機(jī)，它的水體污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，雖然面對這樣的困境，中央政府和地方政府已經(jīng)出了很大的人力、財力，物力，但是，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了能夠早日恢復(fù)原來的面貌。作為國家的一份子，我們有權(quán)力有義務(wù)去為滇池做點自己力所能及的，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們義不容詞的。我們只有一個家園，如果它受到任何破壞，最后破壞的還是我們賴以生存的家園。

做為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該貫徹黨的精神，用和中國特色社會主義理論武裝自己，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定不移的走黨的路線，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，以馬克思列寧主義、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，發(fā)展面向世界、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化節(jié)，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家文化軟實力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。黨的報告指出：要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

所以，從身邊小事做起，從自己做起。眾人拾柴火焰高， 每人做一小件，加起來就變成一大件了，正所謂星星之火，可以燎原。在校園內(nèi)，看見地上有垃圾，自己主動撿起來放到垃圾箱里?？匆妱e人喝剩的水，把它澆到花草上。在宿舍里用洗臉的水來洗衣服等等的一切，都是自己力所能及的事。面對環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)查一下，看看有什么最適合的方法來減壓，多了解威脅的來源，從源頭來觀注。不管在學(xué)校還是在社會，都要積極參與到生態(tài)環(huán)境維護(hù)行列，大力支持政府的管理，積極向基層人民宣傳環(huán)保的重要性。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

推薦環(huán)境遙感專題講座心得體會報告二

41、把綠色還給地球。

42、讓我們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園更美麗。

43、為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。

44、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

45、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源;約你、約我、約大家。

46、節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴做起。

47、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

48、節(jié)能低碳意義大，行動落實靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。

49、斬斷飛向天空的“黑龍”，擁有湛藍(lán)的天。

50、愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。

51、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。

52、營造綠色校園，爭做環(huán)保使者。

53、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。

54、花草能把世界打扮得更加美麗，請大家愛護(hù)他們吧。

55、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

56、使地球保持燦爛的笑容。

57、小草青青，腳下留情。

58、綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)。

59、愛護(hù)小草吧，它是春天的信使。

60、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

61、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

62、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)。

63、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

64、人人動手，擦亮世界每一處。

65、人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。

66、人靠衣裝，美靠亮裝，自然靠綠裝。

67、美化校園環(huán)境，就是美化我們的純真心靈。

68、保護(hù)綠色校園，珍惜綠色生命。

69、小草青青，腳步輕輕。

70、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

71、請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。

72、芳草依依，大家憐惜。

73、青青小草有生命，請君足下留情。

74、小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。

75、你愛花，我愛草，他愛青青小樹苗。

76、花木有情報春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。

77、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

78、提高環(huán)保意識，共建美好家園。

79、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

80、小草正睡覺，請你勿打擾。

推薦環(huán)境遙感專題講座心得體會報告三

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。

油田是一座美麗的城市。油田是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的油田添上了不和諧的“污點”。

白色污染，可怕!

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。

浪費(fèi)紙張：在我們班級里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。

紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?！盎臁?，原來這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。

一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜?？烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。

水污染，健康當(dāng)心!

水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存?！扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎?但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。

河流：我曾經(jīng)油田周圍的河流進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多河流的水受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時不時會傳來一陣難聞的味道。許多人把垃圾仍到河里,這給河流留下了很大的創(chuàng)傷。還有人吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今，大多數(shù)河流都已干涸，而那些尚未干涸的河流也早已不堪重負(fù)。

所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水中不是總有許多漂粉么，這些東西就是為了凈化水源。

在調(diào)查中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。

環(huán)保在行動

在今年“五?一”黃金周里，我和幾位同學(xué)一起，在小區(qū)里撿垃圾，我們通過自己的雙手，使得小區(qū)的環(huán)境比以前好了很多。

環(huán)境你我他，環(huán)境靠大家。只要人人都愛環(huán)保，我們的周圍環(huán)境就更美好!

推薦環(huán)境遙感專題講座心得體會報告四

1、植樹造林，功在千秋。

2、有了您的呵護(hù)，才有我們這個美麗的世界。

3、用雙手栽下漫天的綠色，用心靈守望五彩的家園。

4、以前是綠色創(chuàng)造了這片“天堂”，現(xiàn)在是垃圾創(chuàng)造了這處“地獄”。

5、彎下腰，撿一撿，舉手之勞，做個有心人。

6、水是一切生命的起源點。

7、手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

8、請不要踐踏您腳下的青草，因為，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。

9、美麗的小草，生機(jī)一片，你舍得破壞嗎？

10、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。

11、環(huán)境衛(wèi)生是我們愛護(hù)綠化所邁出的第一步！

12、環(huán)境是您的父母，請您就像對待父母一樣去愛護(hù)它。

13、和大自然心與心的交匯，共創(chuàng)地球美好家園。

14、草有生命，切勿殺生。

15、保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人數(shù)自身。

16、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。

17、愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。

18、愛護(hù)環(huán)境吧！因為我們只有一個地球，這是我們共同的家園！

19、愛護(hù)、綠化環(huán)境是我們共同的目標(biāo)！

推薦環(huán)境遙感專題講座心得體會報告五

親愛的同學(xué)們：

今年以來，舉國上下，同舟共濟(jì)，奮力抗擊新型冠狀病毒肺炎的疫情。隨著當(dāng)前疫情形勢的不斷好轉(zhuǎn)，我縣高三年級已經(jīng)開學(xué)，初三年級師生也將于5月7日回到校園。此次疫情更加使我們認(rèn)識到，干凈整潔、優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來的不但是身心的愉悅，更是生命的安全。隨著復(fù)學(xué)腳步的不斷臨近，曲陽縣教育和體育局向全縣中小學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。疫情還沒有結(jié)束，隔離是阻斷傳染最有效的方式，也是打贏戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵。除復(fù)學(xué)外，請同學(xué)們盡量減少外出，減少不必要的人員接觸;注重個人衛(wèi)生和習(xí)慣，要保持住所通風(fēng)良好，保持室內(nèi)空氣新鮮，如必須外出請佩戴口罩，到公共場所時，配合工作人員登記、檢測等安排，外出回家要按七步洗手法進(jìn)行洗手。

二、養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。帶頭并提醒他人節(jié)約用水用電，節(jié)約每一張紙，珍惜每一粒糧食，實施“光盤行動”;積極參加世界地球日、水日、氣象日、動物日、環(huán)境日、糧食日、無車日和“文明校園”創(chuàng)建活動，宣傳綠色環(huán)保和節(jié)能減排知識，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

三、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。不隨地吐痰，不在墻面、桌面、景物等公共設(shè)施上亂涂、亂畫、亂刻、亂踏，不損壞花草樹木;不在街道、車站、圖書館和學(xué)校走廊、樓梯上等公共場合追跑哄鬧、大聲喧嘩;不說臟話、謊話，講普通話，使用文明禮貌用語。

四、綠化美化凈化周圍環(huán)境。要學(xué)會尊重別人勞動，認(rèn)真值日，用心打掃，不亂扔紙屑、包裝袋等;將垃圾放在指定位置，不漏撒垃圾，垃圾箱外溢及時清理;有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、人人成為護(hù)綠天使?？匆姴晃拿鳜F(xiàn)象要及時勸阻，勇于指出和糾正父母及身邊人的不文明行為，用“環(huán)保小衛(wèi)士”的實際行動影響周圍的人、改變周圍的人;積極參加“文明城市”、“文明校園”和“環(huán)保小衛(wèi)士”創(chuàng)建活動，傳遞正能量，爭做“小手拉大手”的新時代好少年。

曲陽縣教育和體育局

20__年5月2日

推薦環(huán)境遙感專題講座心得體會報告六

千燈湖是屬于城市中軸線大型綜合公園，位于佛山市南海區(qū)。該公園由一境外公司完成規(guī)劃方案，建成之初就其形式、營造方法、設(shè)計理念等都有不少給人耳目一新之處。對這些異同之處，也產(chǎn)生了一些爭議，既得到部分人好評，又受到部分人批評。目前，公園投入使用3年多了，其實際使用效果如何?實際使用中存在哪些優(yōu)點和缺點?本文著重對千燈湖公園使用者進(jìn)行實地調(diào)查，并在調(diào)查結(jié)果基礎(chǔ)上加以分析研究得出一些結(jié)論，希望這些結(jié)論對大型綠地空間的設(shè)計、建設(shè)有一定參考意義。

千燈湖公園(圖1)位于南海中心城區(qū)總體規(guī)劃的中心位置，處在由南七路、南八路、海三路、海八路圍合成的中軸線開放空間中。屬于城市中軸線大型綜合公園。長3㎞多，寬260m左右，占地約70hm2，其中湖面面積約19hm2。千燈湖的整體空間骨架是“挖湖堆山”而來，中部形成長3㎞的寬闊湖面，周邊是高4-5m的山體圍合。

綠化空間：大部分植物集中在山體上的自然、多層次式的樹群式栽植中。結(jié)合瀑布配置有別于其它地段的水邊植物，密集而生長爛漫，充滿潺潺流水的野趣;位于千燈湖南入口附近的幾個可進(jìn)入的小島，采用自然式栽植，濃密的灌木配以或散或聚的塑石，憑添許多趣味。

公共活動空間：主要是由環(huán)湖的游步道把與周邊山體結(jié)合的掩體商業(yè)建筑、管理房等，以及各個節(jié)點如迷宮小廣場、塑石山谷、市民廣場、步道相應(yīng)局部擴(kuò)大的休息空間、廊架等相連組織成有序又變化多樣的公共活動空間;其次是沿山體頂部安排了園路連接組織一些觀景平臺及節(jié)點，平臺和節(jié)點上安排了廊架、燈塔等構(gòu)筑物，既充實、限定了節(jié)點空間，又能形成標(biāo)志物起到控制和組織全園景觀空間的作用。

交通空間：全園共設(shè)有8個出入口通向城市干道，完全是開放性的，僅市民廣場入口設(shè)有獨立停車場空間。入口的開放不僅是空間的開放，而且是心理感受上的真正開放。公園與城市干道相交的幾個交叉口都與公園形成一體化設(shè)計。

視覺文化空間：包括視景、天際線、歷史文化因素等。由山體圍合了整個公園，阻隔了城市交通的噪音、廢氣，營造出一個基本上沒有視線干擾的自然開放空間;山體的高差加上山體上的樹群式植被和燈塔及廊架等構(gòu)筑物，產(chǎn)生了起伏有致的天際線;各個景觀空間相互交叉疊合，有序分布，產(chǎn)生對景，相映成趣。游步道沿著彎曲流暢的水岸線，因著山體的坡度和山體的彎曲的邊緣線，引領(lǐng)著人們步移景異、景觀亮點在山體的剪影背后層出不窮;對建筑小品、坡道、欄桿等運(yùn)用統(tǒng)一的設(shè)計語言，如粗毛石與紅色砂巖的組合，統(tǒng)一的色彩體系和細(xì)部特征，增加視覺的駐留，突出了景觀空間的特征與印象，形成景觀空間特定的基本情調(diào)。

關(guān)于歷史文化因素的體現(xiàn)，千燈湖公園主要是為人們提供一個舒適、健康的外部休閑、游憩的場所，注重良好的生態(tài)環(huán)境和使用的舒適及協(xié)調(diào)美觀的景觀效果。

千燈湖植物空間豐富，主要有以下植物景觀類型：

(1)樹群植物景觀植物材料選擇：大葉榕、小葉榕、水石榕、羊蹄甲、印度紫檀、陰香、木棉、麻楝、刺桐、塞楝、黃槐、蒲葵、海棗、大葉紫薇、散尾葵、南洋楹、非洲欖仁-紅繼木、四葉紅花、黃榕、簕杜鵑、杜鵑、大紅花、小葉紫薇。使用效果：形成植物景觀整體風(fēng)格，起均質(zhì)連續(xù)作用，片植灌木的景觀效果好，樹群草坡的配置使可進(jìn)入性良好。

(2)溪谷巖石景觀植物材料選擇：大王椰子-散尾葵、花葉良姜、蒲葵+辟荔、腎蕨。使用效果：運(yùn)用葉形、葉色的對比使多樣性的植物組合成層次豐富的瀑布溪流景觀，成為視覺趣味點。

(3)樹陣景觀植物材料選擇：小葉榕。使用效果：形成舒適的覆蓋空間供觀看廣場的活動;但節(jié)假日使用高峰期位置不夠用。

問卷內(nèi)容包括：性別、年齡、文化程度、來此公園頻率;到此公園路程耗時;到此公園的目的;對此公園的整體印象;對此公園哪里印象最深;在公園活動地點選擇;進(jìn)行的主要活動;還應(yīng)該增加項目情況;公園的長度感知;對戶外空間性質(zhì)的取向;綠化感知及取向;出入口的設(shè)置;的小品、設(shè)施使用情況等。

本次調(diào)研共發(fā)放問卷350份，收回341份，回收率97.4%;有效問卷326份，有效率93.1%。有效問卷被調(diào)查者中男性占54%，女性占46%。少年兒童(15歲以下)占11%;青年人占(16歲～35歲)32%;中年人(36歲～55歲)占24%;老年人(56歲以上)占33%。

調(diào)查結(jié)果及初步分析如下：

(1)總體滿意度

從調(diào)查結(jié)果看，使用者對于千燈湖公園總體非常滿意，說明人們確實是需要這一類的戶外空間。

(2)使用者特性

使用者包括老人、家庭主婦、學(xué)生、小孩等各種年齡層次，大部分經(jīng)常性到這個公園游玩。千燈湖公園較遠(yuǎn)離城市中心區(qū)，而且尺度大，使用者包括能步行到達(dá)的附近居民，及乘坐交通工具到達(dá)的本市居民，經(jīng)常還有旅游觀光的團(tuán)體和個人到來。

(3)關(guān)于空間層次

從調(diào)查中可知，絕大多數(shù)人們對戶外游憩空間的取向都傾向于開闊。使用者對千燈湖的空間感覺是開闊并視線良好(占100%)，但有許多使用者反映千燈湖公園不夠舒適。由此可見，在帶狀公園中營造休息、滯留等多種空間層次的重要性。

(4)關(guān)于整體印象

使用者對公園的總體印象都是整體性強(qiáng)、印象完整。對千燈湖印象最深的是燈塔構(gòu)筑物(占48.8%)。關(guān)于千燈湖的整體協(xié)調(diào)性，無論從使用者或是專業(yè)人員的角度，都處理得較為成功。使用者對水中不可到達(dá)的大型亭的建設(shè)表示不滿(占75%)?？梢妼τ谑褂谜邅碚f，出發(fā)點是健康、安全、舒適，更注重設(shè)施的使用功能。

(5)關(guān)于中心

許多使用者在使用帶狀公園時，經(jīng)常是直接到達(dá)某個節(jié)點空間，或散步過程中受吸引而停留在某個節(jié)點(占61.7%)。而且許多使用者喜愛就近活動(占82.9%)。因此，在各個區(qū)段需要有一個相對獨立、完善的，類似中心的節(jié)點空間，以供人們聚集。

(6)關(guān)于綠化形式

多數(shù)使用者認(rèn)為千燈湖公園的綠化應(yīng)該以大樹為主(占81.7%)用來遮陰，草坪、灌木不要太多(分別占53.8%和49.1%)，說明人們在大尺度空間中對遮蔭等的需求。

(7)關(guān)于活動內(nèi)容

使用者在公園的主要活動內(nèi)容是散步，其次是體育鍛煉、陪伴小孩、騎自行車、聊天、放風(fēng)箏、拍照等較為多樣性的活動。促進(jìn)運(yùn)動、利于交往、有利于人們身心健康。

(8)關(guān)于運(yùn)動場地

較多使用者建議增加活動場地，特別是羽毛球、籃球等場地及游樂設(shè)施場地。另外，較多使用者認(rèn)為垃圾桶及公廁等設(shè)施不足。同時還認(rèn)為雕塑、小品等藝術(shù)景觀較缺乏。

(9)關(guān)于出入口

多數(shù)使用者認(rèn)為公園的出入口標(biāo)志性較強(qiáng)、各出入口相距較合適而使用方便。

(10)關(guān)于長度

48.9%的使用者認(rèn)為千燈湖公園有點長。主要原因是千燈湖公園沿園路系統(tǒng)的駐留性小空間不足，缺乏休息設(shè)施，造成容易產(chǎn)生疲乏感。

通過以上調(diào)查分析，總結(jié)出以下若干結(jié)論以供同類或相近類型公園設(shè)計、建設(shè)時參考。

(1)該類型公園應(yīng)充分考慮市民到達(dá)方式，合理設(shè)置出入口。

(2)該類型公園保持空間視線開闊的同時應(yīng)該營造豐富的空間層次，例如休息滯留空間等。

(3)該類型公園應(yīng)該有具有標(biāo)志性的構(gòu)成元素，有利于人們認(rèn)知。

(4)該類型公園不適合建筑過多功能單一(例如純觀賞功能)的大型設(shè)施。使用者注重健康、安全、舒適以及設(shè)施的使用功能。

(5)該類型公園應(yīng)該考慮中心分主次，分區(qū)段設(shè)置中心，多中心的并存。

(6)該類型公園應(yīng)該十分注重遮陰、休息及其它人性化設(shè)施。

(7)該類型公園活動內(nèi)容及空間盡可能豐富，促進(jìn)運(yùn)動、利于交往、有利于人們身心健康。

(8)該類型公園應(yīng)當(dāng)充分考慮人步行疲勞距離因素，適當(dāng)設(shè)置休息設(shè)施與空間。

推薦環(huán)境遙感專題講座心得體會報告七

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。而隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生校園環(huán)境建設(shè)方面出現(xiàn)了許多如浪費(fèi)現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等嚴(yán)峻問題，為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的建設(shè)。

調(diào)查目的：本次調(diào)查主要是針對xxx的校園環(huán)境進(jìn)行的，目的是通過對本校區(qū)以及在校大學(xué)生的調(diào)查，了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問題，以及對我院校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改進(jìn)我們的校園環(huán)境，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

調(diào)查時間：

20xx年6月15日至20日

調(diào)查內(nèi)容：xxx校園環(huán)境，包括校區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境調(diào)查方式：實地調(diào)查

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設(shè)方面存在較多問題，以下是我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問題的對策。

通過調(diào)查以及自己的親身體會，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%，屬于中等滿意，究其主要原因，在于校區(qū)的綠化上，校區(qū)綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一，然而，我院校區(qū)綠化整體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠，也是由于我院是剛剛建設(shè)的新校區(qū)，綠化難免少。而我院在20xx年春季學(xué)期，號召我院全體師生志愿捐錢種樹，我們期待這些書的茁壯成長，但是要達(dá)到綠蔭還要幾年。除了綠化問題，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：

（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范。上個學(xué)期之前，我院還沒有設(shè)置專門的宣傳欄，導(dǎo)致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較錯亂，既不雅又阻礙交通。

（2）休閑木椅、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學(xué)們讀書

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告6

我們每天早上來學(xué)校的時候，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對這一情況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

一天早上，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況。

我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門口的商店，比如紅領(lǐng)巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋......

分析

1、每當(dāng)放學(xué)的時候，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。 2、學(xué)校門口的商店，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾。

結(jié)論

1、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生看也不看就扔了。 3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里，而是扔在了地上。大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識，做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我班“眼鏡”情況調(diào)查報告

席慧楠

我們一天天長大了，而眼睛卻一天天變壞了，班里的近視眼陡然增多，我心頭總飄著一團(tuán)疑云：他們?yōu)槭裁磿暷?？又是怎樣近視的呢？于是，我決定調(diào)查一下。

我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù)，一共68人，其中有14人近視，算上語文老師共15人近視，約占全班的21%，也就是全班的1/3。

近視的同學(xué)大多都是好學(xué)生，愛讀書的學(xué)生，造成近視的原因一定與平時的讀書習(xí)慣有關(guān)。

同學(xué)們眼睛近視的原因有：1、讀書時坐姿不對；2、在陽光下讀書；3、在行駛的車上讀書；4、躺在床上看書；

5、在光線不充足的地方看書。

要保持正確的坐姿，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡，保護(hù)好自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗口??！