我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于展示設計課的學習心得體會如何寫一

八年級學生已具備了基本的動手操作能力，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握。但由于學生的素質、學習習慣不可能一致，有的接受能力強，思維敏捷，掌握快一些，有的則相反。

3.教學內容分析: 教材選擇“清晨”為主題，從美術知識的角度來講，是試圖通過學生利用陶泥這種易于塑造的材料來表現清晨人物的行為活動，提高學生立體造型與表現的能力。教材首先展示的是齊程翔的油畫《都市早安》和一組反映清晨人物戶外活動的攝影作品。這些作品以清晨特有的情景入畫，如晨練、升旗、朝陽、晨曦??引導學生發(fā)現經常發(fā)生而又容易被人們忽略的生活細節(jié)中蘊涵的美，從而提高學生的審美洞察力。

4.教學目標: (1)知識目標：感受圓雕藝術作品的美，思考圓雕藝術作品的藝術特點。雕塑知識的學習和技能的訓練。

(2)能力目標：能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品，提高立體造型能力與表現技巧。 (3)情感目標：學會發(fā)現雕塑中特有德望美感和生命力，提高對日常生活的觀察能力和生活美的感受能力。

5.教學難點分析: 教學重點：學生在生活中對各種人、物等形體的把握，要善于撲捉美的形象，樹立造型美的觀點。

教學難點：掌握藝術的造型原則，使作品在造型上多一點藝術上的自然因素;培養(yǎng)學生的整體感覺，淡化細節(jié)的深入刻畫。 6.教學課時:2課時。 7.教學過程: 第一課時

一、導入新課

“一年之際在于春，一日之際在于晨。”每天清晨，當我們背著書包走在上學途中，經常能看到些什么樣的景象?

教師引導學生捕捉“動態(tài)”。

(展示一組清晨戶外的影視片斷剪輯) (開闊學生 的眼界，汲取靈感)

二、游戲參與

1、請幾位同學模仿人們晨練的不同場景動態(tài)，其他同學注意觀察，分析模仿的同學是否將最具特征的動態(tài)表現出來了，并將不太典型的動態(tài)進行糾正。

2、教師請幾位同學表演統一場景動態(tài)，看了誰的動作模仿得最具特點。

3、教師提示學生注意人物基本比例與肢體運動變化的特點。

4、教師引導學生在比較中強化記憶人物特定動態(tài)的造型要點。 分析“動態(tài)”、抓住“特征”

(激起學生參與學習的興趣，提高學生把握造型動態(tài)的能力。)

三、對比分析

1、展示幾件不同材料塑造的人物雕塑，分析不同材料對造型的影響。

2、展示幾件不同泥雕作品，對比分析捏制成型的造型特點。

3、對比雕塑家作品與學生作業(yè)的造型塑造，提示學生需要把握的基本造型要點。 (通過不同風格作品的對比分析，引導學生的思維往返于生活和藝術之間。)

四、學習活動

1、活動要求：將你在清晨捕捉到的印象最深的一個人物動態(tài)捏制成一個簡單的泥塑。

2、學生嘗試探索與制作，按自己的表現方式進行制作。

3、教師在學生普遍嘗試完成后，針對學生練習中出現的普遍問題進行評價分析，深化對泥塑知識與雕塑方法的學習。

4、學生根據教師提示修改作業(yè)，完善自己的造型。

5、教師積極評價學生中的優(yōu)秀作業(yè)，指出值得大家學習的地方，再次強調基本知識，深化學生對泥塑人物造型的認識。

6、學生加工，整理造型，完成作業(yè)。

(培養(yǎng)了學生理論聯系實際的能力，在實踐中深化、鞏固了新學的理論知識。)

五、展示交流——自主評價

教師組織學生結合自己和同學們的作品總結研究課題——討論圓雕的特點是什么? (學生針對性地評說，進一步鞏固新知，同時培養(yǎng)學生理論聯系實際和解決問題的能力。)

六、欣賞——自我升華

(欣賞環(huán)節(jié)是為了升華學生的審美情感，并發(fā)散思維，鞏固新知。)

對于展示設計課的學習心得體會如何寫二

為答謝客戶長期以來對_________的大力支持，宣傳汽車文化，豐富百姓生活，_________特舉辦此次“_________”活動，現就場地事宜達成以下協議：

一、乙方免費使用甲方_________平方米的展示場地，凡超過_________平方米的，按照_________元/天/平方米收取場地費。如乙方需甲方提供其他設施，由雙方另行協商。

二、場地(包括f3賽道、越野賽道及安全駕駛體驗場地)七天免費使用賽道，活動期間乙方需服從甲方的組織及安排，如發(fā)生時段沖突由甲方負責協調;

三、乙方在組織試乘試駕活動中應允許符合條件(有駕照實際駕齡達2年)的現場試乘試駕人員參與并必須辦理保險手續(xù);

四、為保證安全，活動期間乙方須繳納醫(yī)療救護及滅火器等器材租賃費_________元;

五、本協議自簽訂后于_________月_________日起生效，布展全部由乙方負責;

六、乙方在活動期間應服從甲方指揮，如發(fā)現安全隱患，甲方有權終止活動;

七、活動期間乙方要愛護甲方各種設施設備，如因乙方行為造成損傷，乙方應照價賠償;

八、活動期間水電費按實際發(fā)生收費，費用由乙方承擔;

九、由于不可抗力原因造成本協議不能如期履行，雙方各自承擔自身損失，互不補償;

十、未盡事宜，經雙方友好協商解決;

十一、本活動最終解釋權由主辦方所有。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

對于展示設計課的學習心得體會如何寫三

甲方（發(fā)包方）：

乙方（承包方）：

依據《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國建筑法》、及其他有關法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就本規(guī)劃展示館布展工程的相關事宜協調一致，訂立本合同。

一、工程概況

1、工程名稱：

2、工程地點：

3、承包范圍：展廳布展設計及施工

4、建筑面積：約_____平方米

5、承包方式：包工包料、設計施工一體化

6、工程內容：布展設計施工一體化：含展廳多媒體設施、展板、圖片的制作、安裝和完善，以及配套工程的安裝，局部吊頂、地面面層的鋪飾，模型制作及配套燈光、流媒體及互動軟件制作、多媒體放映片及設備，logo設計表現制作等。

布展項目內容是由乙方所提供的，經甲方認可的設計方案、工程造價清單所示的內容，為本合同簽訂的依據。

合同生效后，乙方在15日內完成方案設計優(yōu)化，報甲方審核。

二、合同工期

1、開工日期：______年____月_____日；

2、竣工日期：______年____月_____日；

3、合同工期總日歷_________天。

三、質量標準

布展質量標準：合格

四、合同價款

金額（大寫人民幣）：_________元整。

五、付款方式

1、合同簽訂后七日內應預付項目總款的30%。

2、方案優(yōu)化通過發(fā)包人審核、施工人員進場正式開工后一周內，支付合同價款25%。

3、內裝飾主體工程過半、隱蔽工程、布線工程初步完工，電子設備進場，待甲方在_____對模型初步驗收合格后進場安裝前，經甲方核對簽認，支付乙方項目總款的30%。

4、布展工程竣工驗收達到合格標準后，經甲方核對簽認后7日內支付乙方項目總款的10%，審計結算后付至合同價款的98%。

5、工程余款為項目總款的2%，作為工程質量保證金，本工程布展施工含多媒體（虛擬數字影院）、模型、展板等自竣工驗收之日起，保修期為壹年，投影、液晶電視等設備的保修期以該產品保修期限為準（投影儀燈泡等易耗品除外）保修期滿后兩周內支付。

六、組成合同的文件

1、本合同協議書

2、補充協議書

3、中標通知書

4、招標文件、投標書及其附件

5、本合同專用條款

6、標準、規(guī)范及相關技術文件

7、施工圖紙

8、明確雙方權利，義務的記要、協議

9、工程報價單或預算書

10、原標書，中標方案投標文件中提及的內容要求

雙方有關本工程的洽商、變更等書面協議或文件視為本合同的組成部分。

七、甲方工作

1、開工前4天向乙方進行現場交底，清除現場影響施工的障礙物，并說明使用注意事項。協助辦理布展施工所涉及的各種申請、批件等手續(xù)。

2、指派___為甲方駐工地代表，負責合同履行。對項目質量、進度進行監(jiān)督檢查，協助辦理驗收、變更、登記手續(xù)和其他事宜。

3、甲方有權利在正式開工前就乙方所提供的設計方案、施工圖、工程量清單進行修改和確認，并在合同簽訂一周內向乙方提供符合制作要求的展覽所需圖片及相關資料，經乙方整理設計完善，文字方案需經甲方確認。如因甲方方案確認工作的延誤，不應由乙方承擔責任。進場前甲方需向乙方提供施工所需的臨水、臨電接口。

4、在施工中如有因甲方的原因所產生的工程量增加、變更等情況，乙方向甲方遞交工程量簽證單，甲方應在回執(zhí)上簽署姓名和收到時間，自甲方收到之日起二日內應給予認可或有關意見，二日內沒有認可或書面意見，則視為該手續(xù)已被認可。

八、乙方工作

1、參加甲方組織的施工圖或做法說明的現場交底，擬定施工方案和進度計劃，交甲方審定。

2、指派___為乙方項目經理，負責合同履行。按要求組織施工，保質、保量、按期完成任務，解決由乙方負責的各項事宜。

3、甲方提供給乙方的布展所需的圖片和文字材料，因乙方整理和設計的原因影響工期，責任由乙方承擔，工期不順延，并處以合同價款每日千分之五的罰金。

4、在施工中如有因乙方的原因所產生的工程量增加、變更等情況，由乙方承擔費用。

5、嚴格執(zhí)行施工規(guī)范、防火安全規(guī)定、環(huán)境保護規(guī)定。嚴格按照圖紙或作法說明進行施工，做好各項質量檢查記錄。

6、施工中未經甲方同意或有關部門批準，不得隨意拆改原建筑物結構及各種設備管線。

7、承擔施工安全保衛(wèi)工作及非夜間施工照明的責任和要求：本合同實施過程中，承包人應對現場人員的安全、現場秩序、工程保護、環(huán)境保護、消防、用電等負責，并就工地圍墻、照明、防護、標志、警告信號、門衛(wèi)人員等作出具體安排。確保施工安全無事故，承擔由此引起事故責任所造成的損失。需承包人辦理的有關施工場地交通、環(huán)衛(wèi)和施工噪音管理等手續(xù)執(zhí)行通用條款，承包人協助發(fā)包人辦理相關手續(xù)，因承包人原因造成的罰款由承包人承擔。施工場地清潔衛(wèi)生以及其他方面的要求：按標準化現場要求辦理，做好文明施工，保持場地整潔衛(wèi)生，所發(fā)生費用由承包人承擔。

8、材料設備供應：承包人采購材料設備的約定：均由承包人采購,承包人按照布展施工圖設計要求進行材料采購，必須符合設計要求及有關規(guī)范要求的合格產品。所有主要設備和材料的選購，須報發(fā)包人同意，方可進行采購和安裝。

9、開工前，乙方向甲方提供五套圖紙，并按發(fā)包人要求提供開工申請報告、總進度計劃、設備、材料供應總計劃。工程竣工驗收后一個月內，乙方負責將竣工資料整理成冊，送交甲方。

10、設計變更須有設計方的設計變更通知單，并經發(fā)包人認可。現場簽證須發(fā)包人項目負責人簽字。

九、關于工期的約定

1、因甲方未按合同約定完成工作，影響工期，工期順延。

2、因乙方責任，不能按期開工或中途無故停工，影響工期，工期不順延，并處以合同價款每日千分之五的罰金。給甲方造成的其他損失的由乙方承擔。

3、因甲方設計變更或非乙方原因造成停電、停水、停氣及不可抗力因素影響，導致停工8小時以上（一周內累計計算），工期相應順延。

十、竣工驗收及價款結算約定

1、工程具備竣工驗收條件,乙方按國家布展工程竣工驗收有關規(guī)定,向甲方提供竣工資料及竣工驗收報告,甲方自接到竣工報告單后7日內組織驗收，并在驗收后7日內給與認可或提出整改意見,乙方按意見要求進行整改，并承擔自身原因造成的整改費用。

2、工程竣工驗收通過，甲方應簽發(fā)接受證書，乙方送交竣工驗收報告日期為實際竣工日期。

3、布展工程未經驗收或竣工驗收未通過的，乙方負責監(jiān)管館內各種鑰匙及設備控制，甲方不得擅自使用館中任何設備，甲方強行使用時，發(fā)生的質量問題及其他問題由甲方承擔責任，并視為甲方對竣工驗收報告已被認可。根據高院法釋[20__]14號第十三條、第十四條規(guī)定的解釋，以使用之日為竣工日期，視為甲方驗收合格通過。

4、由于乙方原因造成工程質量事故，其返工費用由乙方承擔，工期不順延，并處以合同價款每日千分之五的罰金。非乙方因素造成的布展工程質量事故，責任由甲方承擔，工期相應順延。

5、本合同價款采用（1）（2）（3）方式確定。

（1）采用固定總價格合同，合同價款中包括的風險范圍：

a、合同執(zhí)行期內，國家有關工程建設的政策變化；

b、合同執(zhí)行期內，投標材料價格的市場變化；

c、合同執(zhí)行期內，施工臨時停電、停水造成的停工；

d、合同執(zhí)行期內，因客觀原因造成承包人停工、窩工；

e、合同執(zhí)行期內可能發(fā)生的其他費用，包括市政、市容、環(huán)保、交通、治安、綠化、占道等；

f、投標時漏算、少計的工程量。風險費用的計算方法：

（2）風險范圍以外合同價款調整方法：施工階段經甲方簽證同意的設計變更，按如下原則處理：如果工程量清單有適用于變更工程的單價時，可參照工程量清單中已有的價格確定；原清單中只有類似變更工程的價格，可以參照類似價格變更合同價款；合同中沒有適用或類似變更工程的價格，可參照20__年版《______省建筑工程消耗量定額》、20__年《______省建筑工程消耗量定額______市價目表》及其配套的費用文件；20__年版《______省安裝工程消耗量定額》、20__年《______省安裝工程消耗量定額______市價目表》及其配套的費用文件，《______省建筑工程量計算規(guī)則》、《______省安裝工程量計算規(guī)則》，費率執(zhí)行費用定額規(guī)定范圍的下限，或以甲方及監(jiān)理單位的簽證價格結算。

（3）施工過程中如無變更或增減項目,此合同價即為最終結算價；如有大的改動或增減,甲乙方需另外簽定增補協議,結算時在原合同的基礎上進行相應增減，即結算價=合同價±增減項。

十一、違約責任

1、本合同中關于發(fā)包人違約的具體責任如下：

（1）發(fā)包人要求比合同約定的工期提前竣工時，應征得承包人同意。

（2）因發(fā)包人未按合同約定完成工作，影響工期，工期順延。

2、本合同中關于承包人違約的具體責任如下：

（1）因承包人責任，不能按期開工或中途無故停工，影響工期，工期不順延。

（2）承包人未能按照協議書約定的竣工日期或工程師同意順延的工期竣工，則承包人按每延誤一天支付合同總價的0.05%，并承擔發(fā)包人由此而造成的相關損失。

（3）因承包人原因本工程質量驗收達不到協議書約定的質量標準，則無條件返工至協議書約定的質量標準。

3、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協商解決，協商不成的,依法向______仲裁委員會提請仲裁。

4、本工程不允許承包人有任何形式的轉包和未經允許的分包，否則發(fā)包人有權終止合同，一切損失由承包人承擔。如某些專業(yè)工程承包人自行施工質量不能令發(fā)包人滿意，發(fā)包人同意承包人做分包處理，承包人應做好分包人的管理工作。

十二、技術培訓及質量保修責任

1、承包人在不收取任何形式培訓費用的情況下，對發(fā)包人的管理、技術人員提供設備使用的相關培訓、設備定期的維護保養(yǎng)檢查。進行理論知識、實際操作技能和排除故障的指導。承包人派出的培訓人員，應對所提供的設備具有3年以上的安裝和維修經驗。

2、屬于保修范圍和內容的項目，乙方應在接到修理通知之日后7天內派人修理。承包人如不在約定期限內派人修理，發(fā)包人可委托其他人員修理，保修費用從質量保修金內扣除。

3、發(fā)生須緊急搶修事故（如上水跑水、暖氣漏水漏汽、燃氣漏氣等），承包人接到事故通知后，一小時到達事故現場搶修。非承包人施工質量引起的事故，搶修費用由發(fā)包人承擔。

4、在國家規(guī)定的工程合理使用期限內，由于工程質量和其他由于承包人的責任造成的對第三人人身和財產損害的，承包人應承擔損害賠償責任及其其他責任。

5、模型出現任何故障，乙方應在接到通知后12小時之內到達現場，并及時解決，保證不影響模型的正常展出。如有重大接待任務承包人派專人現場值班全程操控。

十三、合同生效

1、合同訂立時間：_____年____月____日

2、合同訂立地點：___________________。

3、本合同雙方約定自簽訂之日后生效，一式____份各持____份。本合同履行完成后自動終止。

4、雙方有關展館布展的洽商、變更等書面協議書或文件視為本合同的組成部分。

十四、其他未盡事宜雙方另行協商。

甲方：

_____年___月___日

乙方：

_____年___月___日

對于展示設計課的學習心得體會如何寫四

甲方：__________________

乙方：__________________

展示示范品種：__________

為探索研究農作物新品種高產栽培技術，鑒定其適應性、豐產性和抗逆性，加速新品種的推廣應用步伐，經甲乙雙方共同研究，訂立協議如下：

一、乙方職責 ?1.依據甲方所提供品種熟性選擇具有代表性區(qū)域按農作物品種田間試驗示范方法進行展示示范。 ?2.負責展示品種及試驗品種從制到收各生育階段調查記載及資料收集整理，并在展示示范品種收獲后及時以正式文件向甲方呈報展示示范結果，并抄報縣級農業(yè)執(zhí)法部門存查。 ?3.對表現好、有推廣前景的品種，協助甲方組織召開現場觀摩會，并義務介紹推廣。

二、違約責任 ?1.甲方提供的品種不符合國家質量標準所造成示范戶及乙方經濟損失由甲方承擔。 ?2.乙方偽造示范結果或不按時呈報示范報告，甲方有權追回展示費用。

三、其它 ?本協議一式三份，甲、乙雙方及監(jiān)證單位各一份，自簽訂之日生效，展示示范結束后自行失效。

甲方（公章）：____________ 代表（簽字）：____________ ________年______月______日

乙方（公章）：____________ 代表（簽字）：____________ ________年______月______日

監(jiān)證單位（公章）：________ 代表（簽字）：____________ ________年______月______日

對于展示設計課的學習心得體會如何寫五

一、評審規(guī)則：

??(一)海選賽評判委員會由三名評委組成，實行評判長負責制。

??(二)海選賽評判長負責組織決賽的具體評判工作，宣讀評審方法，評審紀律。

??(三)海選賽期間，如出現兩名以上的選手分數相同，或出現其它不可預見和難以審定的情況時，在充分聽取全體評委意見的基礎上，本著少數服從多數的原則，最終由決賽評判長決定。

??(四)全國總決賽評判結果由總決賽評委會全體成員簽字確認。

??(五)評判過程和評判結果堅持公開、公平、公正的原則。

??二、評審內容

??(一)模特比賽評分標準

??評審將對選手整體印象進行評分——展示時行走技巧、轉身技巧、展示技巧、飾物搭配技巧自然得體，展示時個人整體感覺要勇敢、自信、陽光。

??(二)才藝比賽評分標準

??評審將對選手的才藝表演能力進行評分——表演時著裝要符合表演的內容，表演要生動、活潑，具有感染力，多方面展示自己，表演內容健康、陽光、積極向上;才藝表演，每人時間控制在2分鐘之內，要突出童真童趣，要有創(chuàng)意。

??(三)道德禮儀評分標準

??1、禮貌待人、尊敬師長、遵守時間、服從指揮;

??2、遵守后臺紀律，不說笑打鬧，不亂跑;

??3、選手之間的相互配合、團結友愛;

??4、積極參與公益活動;

??5、不浪費糧食，不浪費水、愛護公物。

??三、評比程序：

??(一)參賽項目

??1、t臺展示——自由服裝;評委根據選手服裝搭配，走秀風采綜合評分。

??2、才藝展示——聲樂、舞蹈、戲劇、器樂、表演、書畫等，才藝展示時間控制在2分鐘之內/人。服裝、音樂、道具、樂器自備。

??(二)參賽組別：

??1、兒童組： 4歲— 6歲;(20xx年5月—20xx年6月)

??2、少兒組： 7歲—10歲;(20xx年5月—20xx年6月)

??3、少年組： 11歲—16歲;(20xx年5月—1997年6月)

??(三)參賽要求：

??1、選手節(jié)目自選，時間控制在2分鐘之內;

??2、服裝道具樂器(鋼琴除外)自備;

??3、伴奏之用mp3格式音樂，不得帶原唱，僅限伴奏曲目;

??4、遵守比賽時間，提前30分鐘到比賽場地侯場;

??5、陪同人員服從組委會統一安排。

??二、評比方法：

??1、采用記分制，當場公布分數;

??2、以組別為單位，比賽結束后，評委將對選手進行點評;

??3、分值比例：

??采用100分制，t臺秀分占總分值60%、才藝分占總分值30%、道德禮儀分占10%;

??t臺秀分：評分數值在60分以內;評分數值至小數點后一位;

??才藝展示：評分數值在30分以內，評分數值至小數點后一位;

??道德禮儀：評分數值在10分以內，評分數值至小數點后一位。

??最終成績= 三位評委老師的綜合評分(t臺秀分+才藝分+道德禮儀分)之和/3

對于展示設計課的學習心得體會如何寫六

口語交際

讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，同時培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。

單元導讀后，出示《“身邊的藝術”調查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積累。

“身邊的藝術”調查表

組長 組員

調查途徑

調查內容

藝術形式

藝術品

與藝術有關的故事

一、讀內容,明要求

1．自己讀口語交際的內容．

2．說說有什么要求?（向家大介紹自己熟悉的一種藝術形式．藝術品．講跟藝術有關的故事）

二、創(chuàng)設氛圍,激發(fā)交流欲望

如：張貼優(yōu)秀畫作,播放經典樂曲,展示泥娃娃,手工編織,剪紙作品,或者多媒體演示與藝術有關的各種場面/,使整個課堂有一個良好的交際氛圍,從而激發(fā)動機,學生想說的欲望．

三、聯系生活,創(chuàng)設交際情景

1．根據學生的生活經驗和收集的資料將學生分成三組:

藝術形式大觀圓藝術品展覽廳藝術故事大聯播

2．把學生分好組后,引導學生交流．交流形式不拘一格,或找同桌．或小組．或班級,也可組成一個個臨時的口語交際單位,可導游介紹．雙人對話．問答,或多人討論．辯論．評價等．

四、在個人陳述，同桌或小組交流展示“身邊的藝術”的基礎上,學生以小組的形式參與比賽。

要求：清楚，明白,最好能用上課內外積累的好詞好句,其他學生認真傾聽,聽候交流自己感受最深的地方。

習作

鼓勵學生將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去,初步學會在習作中融入自己的聯想和想象。

讓學生帶一張自己學藝、參加藝術欣賞活動的照片,或者帶一件自己喜歡的藝術品。

一、畫面引入

課始，讓學生展示充滿情趣的學藝畫面，并做簡單的介紹。教師相機引導：隨著生活水平的日益提高，藝術成了我們生活中不可缺少的精神糧食。我們班的孩子個個多才多藝，見多識廣，這是平時生活中我們留下的精彩畫面。我提議讓照片的主人來做畫面配音吧!

二、上臺介紹

教師可請1到2名學生上臺介紹照片內容，細說發(fā)生的故事和自己的感受。（教師將學生述說過程中引用的好詞佳句一一板書,特別是感受和想象部分，要反復強調。讓學生知道在敘事的時候加入自己的想象和聯想，能使情節(jié)展開，內容豐富，更加生動、感人。）

三、小組交流

1．教師可以根據學生所帶照片或藝術品的內容，將學生分成學藝組、藝術品欣賞組、藝術欣賞活動組等。

2．組內交流,互相提出優(yōu)點，指出不足，幫助改進。

3．每組推薦1名代表,全班交流,提出修改建議。

四、指導選材

教師可以引導學生注意與口語交際內容的聯系，選出有價值的題材，鼓勵學生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術。

五、學生撰寫習作,教師巡回指導

六、修改習作

教師引導學生賞識他人習作的成功之處,審視自己習作中的不足,取長補短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。

七、賞析評改

1．學生修改完畢后,可以讀一讀自己習作中最滿意的段落,請其他同學