心得體會(huì)是一個(gè)自我反思的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動(dòng)機(jī)。寫心得體會(huì)有幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)需要注意，首先要有明確的主題，確定要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次，要注意結(jié)構(gòu)的合理性，可以按照時(shí)間順序、因果關(guān)系或主題分類等方式進(jìn)行組織。此外，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確清晰，重點(diǎn)突出，同時(shí)要注重自我思考和感悟，避免簡(jiǎn)單羅列事實(shí)。最后，可以通過與他人交流、查閱相關(guān)資料等方式，進(jìn)一步豐富和提高心得體會(huì)的質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以了解到別人的思考方式和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也可以啟發(fā)我們對(duì)同樣經(jīng)歷的事件進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。希望這些范文能對(duì)大家的寫作有所幫助，共同進(jìn)步。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇一

一年一度的新高一軍訓(xùn)生活結(jié)束了，在__部隊(duì)的大力支持、幫助下，在校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈重視下，經(jīng)過我們?nèi)w學(xué)員的頑強(qiáng)拼搏，最終取得圓滿成功。

本次為期五天的軍訓(xùn)生活，是提高了集體觀念和國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)了我們的能吃苦、不抗拒、拼搏向上的精神。在軍訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入練場(chǎng)檢驗(yàn)、查看，教官們也抓好訓(xùn)練工作，極大的鼓舞了同學(xué)們的熱情。我們第一次穿上了迷彩服，第一次感受到了作為軍人的內(nèi)涵和職責(zé)。通過部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了一堂國(guó)防知識(shí)的課程，我們也掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到我們不僅要好好學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān);也要努力拼搏，肩負(fù)去保衛(wèi)祖國(guó)的重?fù)?dān)。

軍訓(xùn)是苦的。回想一下，苦在腳上磨出了泡，苦的是站軍姿，苦的是跑步。軍訓(xùn)如此苦，當(dāng)然我也有想退縮的時(shí)候，但是我也慢慢堅(jiān)持下來。軍訓(xùn)是一個(gè)過程，在這過程中，考驗(yàn)自我，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，在心里默念著“半途而廢是恥辱?！?/p>

軍訓(xùn)是快樂的。從大家的整齊的步伐，高昂的口號(hào)聲，我也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的快樂，奮進(jìn)的快樂。為期五天的訓(xùn)練，我們?cè)谶@里留下大聲的歡呼、大聲的笑，留下了最美好、最幸福的回憶!

教官們的喉嚨已沙啞，但仍然有力喊著“稍息”“立正”“一二一”“齊步走”“跑步走?！庇?xùn)練的時(shí)候他們嚴(yán)厲，重視紀(jì)律，然而又多了一些細(xì)心，對(duì)每位同學(xué)的關(guān)心與關(guān)愛;休息的時(shí)候，他們讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適，無話不談。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”生命不息，奮斗不止，所以我要堅(jiān)持，我要?jiǎng)倮?也許軍訓(xùn)的時(shí)光是短暫的，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返，但“稍息”“立正”“站好”“向右看”……這樣的口令將永遠(yuǎn)回蕩在我耳邊。

鄭教官、黃教官，我們會(huì)想念你們的!在今后的日子里，回想起來真是“別是一番滋味在心頭!”

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇二

在高中的課程中，除了常規(guī)的語(yǔ)數(shù)外，還有一門手工課。這門課雖然不算難，但需要手工技能和耐心。憑借自己的努力和老師的指導(dǎo)，我在這門課上學(xué)到了許多知識(shí)，收獲了很多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第一段：手工課的課程和內(nèi)容。

手工課是屬于人文與藝術(shù)類的課程，主要包括剪紙、編織、繪畫等。當(dāng)然，課程內(nèi)容并不會(huì)僅限于此，還有制作相框、手工玩具等一系列內(nèi)容。課程以講解手工原理、逐步制作手工藝品，以及對(duì)學(xué)生的技巧培養(yǎng)等為主要目的。老師會(huì)提供相關(guān)的材料，讓學(xué)生自行操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

手工課雖然看似簡(jiǎn)單，但其中卻包含著許多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。對(duì)于我來說，這門課程開拓了我的眼界，讓我體會(huì)到了簡(jiǎn)單的材料也能完成精美的作品。在操作過程中，我學(xué)到了許多技巧和方法，也意識(shí)到了個(gè)人的專注和耐心的重要性。最重要的是，手工課讓我更深入地了解了藝術(shù)和創(chuàng)造，讓我感受到了心流狀態(tài)。這些都是我在手工課上獲得的收獲和體會(huì)。

第三段：手工課的技巧培養(yǎng)。

在手工課上，老師為我們提供了逐步制作的流程圖，也為我們指導(dǎo)一些技術(shù)問題，可以說是全方位的培養(yǎng)了學(xué)生的手工技巧。通過制作作品，我逐漸掌握了如何使用工具，完成各種手工品的技巧和方法。此外，手工課也鍛煉了我的耐心和細(xì)致，讓我愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去完成和追求更好的作品。

第四段：手工課能夠發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

手工課不僅培養(yǎng)了我們的手工技能，還鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。在每次操作手工的時(shí)候，老師都會(huì)提供不同顏色、形狀和大小的材料讓學(xué)生自由選擇，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試和改進(jìn)。這讓我愿意去嘗試不同的方式組合和協(xié)調(diào)材料，并且不斷嘗試突破自己的極限，做出更加完美的作品。

第五段：手工課讓我更深入了解藝術(shù)。

當(dāng)我開始操作手工時(shí)，我開始深入了解藝術(shù)的本質(zhì)。通過手工，我能夠感受到藝術(shù)的美好和奇妙。在每個(gè)細(xì)節(jié)的塑造中，我都可以發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的理念，并且驚嘆這種創(chuàng)造過程的美感。通過手工的這種方式，我漸漸地了解和培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，并且在我之后的學(xué)習(xí)中，也更加深入地了解和鍛煉了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

綜上所述，手工課雖然只是高中課程中的一門普及性課程，但其中所蘊(yùn)含的深層次的知識(shí)、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)不可小覷。通過手工課的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的手工技能，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，了解了藝術(shù)的本質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)過程中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也將繼續(xù)為我服務(wù)。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇三

其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!

燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的最后檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。

它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花?？窗?，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟睿谲娪?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。

幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。

也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。

可親可敬的教官們，一路順風(fēng)!

難忘的軍訓(xùn)生活，將會(huì)在我美好的回憶中舞動(dòng)得別樣精彩!

軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)如夢(mèng)，匆匆地來，卻也匆匆地走了，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。

那時(shí)，來到新的學(xué)校，到了新的班級(jí)，見了新的同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的老師，一切的一切都是全新的，都需要去適應(yīng)，然而軍訓(xùn)卻緊緊跟來。我們的教官名叫李智，是信息工程大學(xué)的大三的學(xué)生，非常年輕，很精神，面容和藹，我們那焦熱的心終于獲得了些許的降溫，反而充滿了對(duì)未來七天的憧憬與期待。

我們的教官很獨(dú)特。每天軍訓(xùn)開始后，必要練習(xí)的一個(gè)項(xiàng)目，便是站軍姿。一開始我們都不理解，覺得真的很累，能站上五分鐘都算是不錯(cuò)了，太陽(yáng)在上空炙烤著我們的肌膚，就連涼爽的清風(fēng)也不敢觸碰太陽(yáng)的威嚴(yán)，汗水一滴一滴的從皮膚中滲出，眼前微暈，十分不適，那短短的五分鐘對(duì)于我們來說簡(jiǎn)直像過了五年一樣漫長(zhǎng)。然而站完軍姿后，訓(xùn)練的時(shí)候竟是那樣的輕松，我內(nèi)心不禁驚訝于軍姿的聯(lián)系為我們之后的訓(xùn)練所帶來的益處，之后不論是多么的苦痛，我都能將它堅(jiān)持下來了。

以后的訓(xùn)練日漸艱苦，訓(xùn)練前的軍姿時(shí)間也在慢慢延長(zhǎng)，到最后，甚至連二十分鐘也能堅(jiān)持下來了，站軍姿變成了消遣解脫的途徑，每每站軍姿的時(shí)候，心情往往是那樣的舒暢，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了去堅(jiān)持，去咬著牙磨礪自己的意志，堅(jiān)持下去，總會(huì)收獲金秋的曙光。

軍訓(xùn)內(nèi)容要求相當(dāng)高，想要整齊劃一，隊(duì)列完整美觀，就必須每個(gè)人的辛勤努力，需要每個(gè)人將每一個(gè)動(dòng)作做到位，一步一腳印，每一簡(jiǎn)單的步驟都需要刻苦的練習(xí)，每一個(gè)步驟都要力爭(zhēng)完美，要腳踏實(shí)地，不能有絲毫偷懶的想法，否則將會(huì)前功盡棄。這就需要團(tuán)結(jié)，需要大家心往一處想，勁往一處使，學(xué)會(huì)照顧他人，就像我們所唱的那首耳熟能詳?shù)能姼琛秷F(tuán)結(jié)就是力量》所說的一樣。

軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人。

軍訓(xùn)這七天來給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。教官對(duì)我們正如大哥哥一般的親切，關(guān)照我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我們的關(guān)懷無微不至，要分開，有怎舍得。軍訓(xùn)結(jié)束，新一輪的艱苦學(xué)習(xí)生活又要開始了，我們又走上了新的道路。中招的痛苦與失落先不管他，明天，仍有燦爛千陽(yáng)，每一天都是如此完美的一天，我相信，七天的軍訓(xùn)必將伴我們?nèi)?，陪我們共度風(fēng)風(fēng)雨雨。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇四

期待已久的軍訓(xùn)驟雨拉開序幕了，大部分人都抱著一點(diǎn)點(diǎn)的小私心，因?yàn)檐娪?xùn)就不用上課了，但現(xiàn)實(shí)總是打臉，軍訓(xùn)一點(diǎn)都不輕松，也讓我體會(huì)到了上課才是最輕松，最簡(jiǎn)單的事情。

慢慢地，一周軍訓(xùn)快結(jié)束了，從最初的怨恨到現(xiàn)在的依依不舍……這段奇妙的旅程讓我學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫堅(jiān)持。當(dāng)在刻苦訓(xùn)練之后，所收獲的無比自豪的“榮耀”。愿時(shí)光再慢一點(diǎn)，讓我再品嘗著美妙的“味道”。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇五

為期一周的軍訓(xùn)，在明媚的陽(yáng)光下結(jié)束了。我們每個(gè)人都是那樣凝重而又成熟，是那樣充滿活力。時(shí)光飛逝，不知不覺中，這段刻骨銘心的軍訓(xùn)之旅就已悄然無聲的從我身邊走過。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。

是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。

它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。

團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。

在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓(xùn)練中，本站磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀;那倍受關(guān)注的拔河比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚……也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)?？捎H可敬的教官們，一路走好!難忘的軍訓(xùn)生活，將會(huì)在我美好的回憶中舞動(dòng)得別樣精彩!

一、初來乍到。

來到軍營(yíng)的第一天，烈日炎炎，太陽(yáng)在這時(shí)也擔(dān)任起了“火球”的職務(wù)，漏出了它那燦爛的笑臉，好像在為我們舉辦一場(chǎng)特別的儀式。隨后，老師對(duì)我們的衣食住行做了安排：我們每人領(lǐng)到了一身粗布制軍裝，一頂軍帽和一雙軍鞋。這兒的伙食也具有“大鍋飯”的味道：早上是一根油條配少量咸菜和豆芽，中午和晚上則是少得可憐的米飯外加“馬鈴薯燜土豆”和“西紅柿番茄湯”;住宿則有了讓我們體驗(yàn)“打地鋪”的機(jī)會(huì)……這一切，都讓初來乍到的我們，既感覺到新鮮，也對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了一些敬畏。

二、正式訓(xùn)練。

來不及過多的歇息，我們就開始了正式的訓(xùn)練。第一天站軍姿的時(shí)候，感覺時(shí)間就此停止了。汗水像雨點(diǎn)一樣往下淌，可同學(xué)們沒有一個(gè)愿意服輸?shù)?，大家憑著自己的毅力終于挺過了第一天。盡管第二天的訓(xùn)練強(qiáng)度比第一天要高出許多，但我們卻逐漸地適應(yīng)了下來。我們就這樣學(xué)會(huì)了稍息、跨立、向后轉(zhuǎn)、以及齊步、正步和跑步。就這樣，在教官們辛勤的指導(dǎo)和同學(xué)們的相互鼓勵(lì)之中，短短的訓(xùn)練時(shí)光像沙漏中的沙一樣越來越少，慢慢積淀成了每個(gè)人心中最美好的回憶。

三、開心無極限。

如果你要說“軍訓(xùn)真是無聊，一點(diǎn)兒意思也沒有”，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。同學(xué)間風(fēng)趣又幽默的自我介紹，十分有紀(jì)念意義的集體生日晚會(huì)，更有教育我們要熱愛祖國(guó)的電影《飛躍亞馬遜》，還有精彩紛呈的聯(lián)歡晚會(huì)……在這些活動(dòng)中，我們不僅玩的很開心，而且我們嘗到了團(tuán)結(jié)的甘露，收獲了友誼的果實(shí)。

想起軍訓(xùn)的日子，忘記了訓(xùn)練時(shí)的汗水，忘記了跑操時(shí)的疲憊，卻只記得我們?cè)趥鋺?zhàn)會(huì)操表演時(shí)的齊心協(xié)力，和在團(tuán)隊(duì)比賽勝利后的喜悅……軍訓(xùn)讓我們感到了我們是一個(gè)大集體，我們是一個(gè)大家庭。在這次艱苦的“旅程”中，我們不僅收獲了嚴(yán)以律己的精神，更收獲了來自成長(zhǎng)的喜悅。

軍訓(xùn)，讓我們心與心的距離，近了。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇六

頂著盛夏的驕陽(yáng)，我懷著激動(dòng)向往的心情，早早地踏上了來_的列車，入校參加_月x日開始的軍訓(xùn)。要知道，為了能盡早適應(yīng)大學(xué)期間唯一的一次軍訓(xùn)，我整個(gè)暑假?zèng)]有一次在空調(diào)房間里睡過。盡管在初中和高中都參加過學(xué)校組織的軍訓(xùn)，也聽取了許多大學(xué)軍訓(xùn)“過來人”傳授的經(jīng)驗(yàn)，自己的身體素質(zhì)又相對(duì)較好，可仍不能掉以輕心。

到校后的第一個(gè)早上，六點(diǎn)還沒到，已被窗外小班長(zhǎng)集訓(xùn)整齊劃一的踏步聲喚醒。透過窗戶，望著小班長(zhǎng)們黝黑而矯健的身影，在惋惜自己當(dāng)初沒有被選為小班長(zhǎng)的同時(shí)也暗暗下定決心：一定在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，以小班長(zhǎng)為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

當(dāng)然，自己的投入也有了一定的回報(bào)：被選為小班的副班長(zhǎng)，協(xié)助班長(zhǎng)進(jìn)行一些組織、訓(xùn)練工作;被挑選為連隊(duì)閱兵方隊(duì)的排頭兵，將在隊(duì)列第一排向首長(zhǎng)展示五連的精神面貌。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇七

手工課是高中課程中的一門重要課程，通過手工制作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在這門課上，我學(xué)到了很多東西，不僅體驗(yàn)了手工制作的樂趣，還收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)手工。

剛開始上手工課的時(shí)候，我對(duì)手工制作一無所知。但隨著上課時(shí)間的推移，我逐漸了解到手工并不是簡(jiǎn)單的對(duì)材料進(jìn)行搭配，而是需要有創(chuàng)新和想象力。我學(xué)會(huì)了選擇材料和工具，掌握了幾種基本的手工制作技巧。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)手工制作有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。

手工課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力起到了重要的作用。在這門課上，老師鼓勵(lì)我們自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)獨(dú)特的作品。我學(xué)到了如何將自己的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的手工制作作品。這個(gè)過程既需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的能力，又需要發(fā)散思維的能力。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我的創(chuàng)造力也得到了一定的提高。

第四段：提高動(dòng)手能力。

除了創(chuàng)造力，手工課還在很大程度上提高了我的動(dòng)手能力。在制作過程中，我需要用到各種工具，例如剪刀、膠水、針線等。需要精確的操作和持久的耐力。在熟練掌握這些工具的使用后，我深刻體會(huì)到了動(dòng)手制作的樂趣和成就感。這種動(dòng)手能力不僅可以在手工課上得到鍛煉，還可以在日常生活中發(fā)揮重要的作用。

第五段：結(jié)論。

通過高中手工課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了手工制作的技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這種能力不僅僅在手工課上有用，還可以在日常生活和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加手工課程，并會(huì)在未來繼續(xù)探索手工制作的樂趣和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我會(huì)成為一個(gè)更加出色的手工藝術(shù)家。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇八

手工課是中學(xué)教育中的一門必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐來了解物品的制作過程，感受掌握技能的成就感和滿足感，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和專注力。

第二段：講述自己對(duì)手工課的體驗(yàn)和感受。

在手工課中，我們不僅可以學(xué)習(xí)針線、編織等基本技能，還可以在創(chuàng)造中體會(huì)快樂與成就感。我印象最深的是，在一次針織課中，我們學(xué)習(xí)了基本的花樣編織，雖然一開始很難掌握，但是慢慢地，我從手中編織出了一個(gè)漂亮的披肩，那種滿足感是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。

第三段：討論手工課對(duì)學(xué)生的價(jià)值。

手工課可以有效提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，讓他們體會(huì)到親身制作的成就感和滿足感，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的耐心和專注力。此外，手工課還可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)谥谱鬟^程中學(xué)會(huì)舉一反三，尋找新的設(shè)計(jì)和構(gòu)思。

第四段：分析手工課的不足和可改進(jìn)之處。

盡管手工課有著很多好處，但目前的手工課教學(xué)仍有一些不足和可改進(jìn)的地方。有些學(xué)校手工課的時(shí)間較少，而且盡管有些學(xué)生興趣濃厚，但他們還是缺乏對(duì)手工課的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。因此，我們希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)手工教師的培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力和授課質(zhì)量，讓更多的學(xué)生能夠受益于手工課的教學(xué)。

第五段：結(jié)尾。

手工課雖然是中學(xué)課程中的一門比較小的課程，但卻有著很大的價(jià)值和意義。通過手工課，我學(xué)到了不少的手藝技能，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。我相信，在不久的將來，手工課會(huì)得到更多人的重視和關(guān)注，并吸引更多的學(xué)生投入實(shí)踐，享受制作的樂趣！

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇九

“第_列、第_位同學(xué)，請(qǐng)不要亂動(dòng)，如果堅(jiān)持不住要打報(bào)告”這已經(jīng)是第_分鐘了?！保白鳛橐粋€(gè)軍人，站軍姿是最基本的，剛開始會(huì)很累，只要堅(jiān)持住，就會(huì)有好的成效!”在這樸素的話里，滿懷著鼓勵(lì)和諄諄教導(dǎo)。

看著別的班的同學(xué)已經(jīng)在休息了，都很羨慕。唉，什么時(shí)候才到我們休息呢?“收腿的時(shí)候一定要快，第一排……”，教官讓我們感覺到的總是一絲不茍。

“現(xiàn)在這個(gè)動(dòng)作還有誰(shuí)不會(huì)嗎?不會(huì)的話我可以再教他。”同學(xué)們?cè)缫讶硭嵬?，誰(shuí)還想再練呢，便紛紛敷衍著“會(huì)了，會(huì)了……”。教官說：“那好，再練一遍!”這一遍，他挑出了好多不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)?！皠倓倖柕臅r(shí)候，不是都會(huì)嗎?作為一個(gè)軍人，首先要謙虛、誠(chéng)實(shí)，肯吃苦耐勞，做一個(gè)人也是如此?！?/p>

軍訓(xùn)僅僅是第一天，教官的話卻給了我如此震撼的感動(dòng)，他給我的第一印象，是那份“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的執(zhí)著，是那份紋絲不動(dòng)的忍耐，是那份細(xì)節(jié)決定成敗的一絲不茍，是那份作為一個(gè)軍人應(yīng)有的樸素誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)然，青春需要個(gè)性的張揚(yáng)，但嚴(yán)謹(jǐn)、樸素、務(wù)實(shí)的態(tài)度更是青春活力的“加油站”，我的第一天軍訓(xùn)生活已經(jīng)在我的記憶里留下了最深刻的印記，以后的精彩，我在期待，我們都在期待……回想那短短_周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的.給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?！彼虝?huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著，在訓(xùn)練員隊(duì)長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，快樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部隊(duì)伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，為交院的人才發(fā)展奠定可堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的能力。

白駒過隙的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，_周的軍訓(xùn)生活就到可眼皮底下?；厥棕S富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。

也許，這短暫的_天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十

迎著八月的陽(yáng)光，我們軍訓(xùn)的第一天開始了。走進(jìn)_班的教室，看見許多陌生的面孔，心中雖有幾分羞澀，但更多的卻是對(duì)高中生活的好奇和向往。

午休后，同寢的人都開始換軍裝，我也如此?？刹灰粫?huì)兒，我便犯起了難，這腰帶該怎么系啊?自己擺弄了許久，還是沒有研究出什么結(jié)果，只好去請(qǐng)教別的同學(xué)，誰(shuí)知她耐心的幫我系腰帶，邊和我講解，一絲暖流不由得涌上我的心頭。下午是開訓(xùn)典禮，同學(xué)們都穿著統(tǒng)一的綠色軍裝，排著整齊的隊(duì)伍，站在了操場(chǎng)上，不同于以往的是，我們竟然是站在樹蔭下。

不一會(huì)，便看見了幾個(gè)同學(xué)中暑暈倒，教官便把他們扶到花壇邊休息。漸漸地，花壇邊便坐滿了人，醫(yī)生也變得手忙腳亂起來。我不由得想到，如今科技原來越發(fā)達(dá)了，人們也越來越會(huì)享受生活了，所以在這大熱天，同學(xué)們都喜歡宅在家里，一邊吹著空調(diào)，一邊玩著電腦，看著電視，而身體素質(zhì)也就越來越差了。我想以后我一定要多加鍛煉，使自己擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

晚訓(xùn)時(shí)，大家都做了自我介紹，班上更是笑聲連連，對(duì)這個(gè)班級(jí)，我更是充滿了興趣和信心，也相信我們必將成為最優(yōu)秀的班集體，對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活畢業(yè)是充滿了無限的期待。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十一

高中生手工課程是一種豐富多彩、生動(dòng)有趣的課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生多樣化的能力，比如動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神等。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)并掌握了各種不同的手工技能，如編織、剪紙、木工、陶藝等，這是非常有助于提高我們的動(dòng)手能力的。除此之外，這門課程還有很多值得總結(jié)和分享的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：課程的收獲和體會(huì)。

在手工課程中，我們不僅學(xué)到了很多基本的手工技能，還學(xué)到了很多課本上不能學(xué)到的知識(shí)，這是非常有用的。通過學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)手工的美好之處，了解它的來源和發(fā)展歷程。我們還了解了不同的工藝文化，學(xué)習(xí)并理解了它們的特點(diǎn)和附加價(jià)值。在這個(gè)過程中，我們不僅體驗(yàn)到了手工制作的樂趣，還增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了自己的耐心和專注力。

第三段：課程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)。

手工課程還能夠很好地促進(jìn)個(gè)人興趣培養(yǎng)和自我約束。學(xué)習(xí)手工的過程中，我們可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的手工項(xiàng)目來學(xué)習(xí)，這對(duì)我們的興趣培養(yǎng)非常有幫助。同時(shí)，學(xué)習(xí)手工還需要一定的耐心和心態(tài)，需要定下目標(biāo)并且耐心等待完成的一天，這樣會(huì)很好地培養(yǎng)我們對(duì)手工事物的堅(jiān)定信念和自我約束能力。

第四段：課程對(duì)未來職業(yè)眼界的拓展。

通過手工課程，我還深深地感覺到了手工行業(yè)的無限魅力以及它對(duì)我們未來職業(yè)之間的指導(dǎo)作用。在手工課程中，我們學(xué)會(huì)了如何精心制作，如何表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。同時(shí)，在手工課程中，我們還可以了解到手工行業(yè)所包括的各個(gè)角色和他們之間的交互關(guān)系，從而更好地了解手工行業(yè)的細(xì)節(jié)和流程。

第五段：總結(jié)。

手工課程是一門非常有用和有趣的課程，它可以幫助我們提高自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維以及團(tuán)隊(duì)合作精神。無論是在個(gè)人成長(zhǎng)，還是在職業(yè)方面，這門課程都是非常有用的。學(xué)生們應(yīng)該理解手工課程的重要性，盡可能多地學(xué)習(xí)和掌握各種手工技能，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十二

第一段：引入手工課的重要性和現(xiàn)實(shí)意義（大約200字）。

手工課作為高中階段的選修課，是傳統(tǒng)文化的延續(xù)和傳承的載體，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑。手工課能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)耐心、專注力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有效提升學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。在手工制作的過程中，學(xué)生們需要思考問題、動(dòng)手實(shí)踐、解決困難，這種綜合能力的培養(yǎng)不僅對(duì)學(xué)習(xí)有益，也對(duì)未來的生活和工作都具有重要意義。

我在手工課中學(xué)到了許多讓我受益的知識(shí)和技能。首先，手工課教會(huì)了我耐心和專注力。手工制作是一個(gè)有序而復(fù)雜的過程，稍有不慎就可能導(dǎo)致失敗。在制作中，我不得不靜下心來，一步一步地操作，學(xué)會(huì)耐心等待結(jié)果。同時(shí)，我也意識(shí)到，在手工制作中，缺乏專注很容易導(dǎo)致出錯(cuò)，這就要求我集中注意力，防止粗心大意。其次，手工課培養(yǎng)了我動(dòng)手操作和動(dòng)手創(chuàng)造的能力。通過手工制作，我不僅學(xué)會(huì)了使用工具，還培養(yǎng)了自己動(dòng)手解決問題的能力，發(fā)掘了自己的創(chuàng)造力。這些能力在課堂上展現(xiàn)出來的同時(shí)，也在其他方面起到了積極的影響。

第三段：手工課對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響（大約300字）。

手工課對(duì)我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也帶來了積極的影響。首先，手工課讓我更好地理解了一些抽象的知識(shí)。在手工制作中，我需要將抽象的設(shè)計(jì)意念具體化，轉(zhuǎn)化為具體的物品，這對(duì)于我在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助很大，使我更好地理解和應(yīng)用抽象的知識(shí)。其次，手工課培養(yǎng)了我的解決問題的能力。在手工制作過程中，我會(huì)遇到各種各樣的問題，需要思考和解決。這種解決問題的能力不僅在手工課上用得到，在其他學(xué)科和生活中也都非常重要。通過手工課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：手工課對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（大約200字）。

手工課對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到了積極的影響。首先，手工課培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在手工制作中，我不僅需要獨(dú)立完成任務(wù)，還需要與同學(xué)合作，互相協(xié)助，共同完成作品。這培養(yǎng)了我的合作和溝通能力，加強(qiáng)了我與他人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。其次，手工課激發(fā)了我對(duì)美的追求。手工制作是一種藝術(shù)創(chuàng)作，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作中注入美的元素。通過手工課，我對(duì)美的理解和追求得到了進(jìn)一步的提升，不僅豐富了我的審美觀，也增強(qiáng)了我對(duì)美的創(chuàng)造能力。

第五段：總結(jié)手工課的重要意義和個(gè)人體會(huì)（大約200字）。

總的來說，手工課不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還開拓了我的思維和解決問題的能力。手工課讓我在學(xué)習(xí)中更加專注，生活中更加自信，對(duì)未來充滿希望。通過手工課的學(xué)習(xí)，我更好地認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)掘了自己的潛力和才能。手工課不僅是實(shí)踐的過程，更是審美和創(chuàng)造的過程，我相信手工課對(duì)我的未來發(fā)展具有積極的影響。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十三

換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無比。迎著早上習(xí)習(xí)的涼風(fēng)來到學(xué)校，對(duì)軍訓(xùn)，有一種莫明的向往。

軍訓(xùn)終于開始了!

我的天!!!淋漓的汗水洗去了曾經(jīng)的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當(dāng)初為什么不把這第十個(gè)太陽(yáng)一并射下?現(xiàn)在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。

接下來發(fā)生的事我知道卻又不知道，經(jīng)歷過又像沒有經(jīng)歷過，到現(xiàn)在寫本文時(shí)，摸著摔傷的手才勐然醒悟：噢，原來我有了有生以來第一次暈倒!

軍訓(xùn)苦不苦?苦!軍訓(xùn)累不累?累!不軍訓(xùn)好嗎?好!

如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓(xùn)的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。

砂石刺痛河蚌，河蚌將它變?yōu)槊髦?，只要我們努力，軍?xùn)的艱苦生活也會(huì)大放異彩。

經(jīng)過了今天一天的訓(xùn)練，我已經(jīng)漸漸意識(shí)到我必須做一個(gè)有紀(jì)律，不怕苦的人，這樣對(duì)個(gè)人而言，無論是以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)帶來益處。

第二天：

大家都拖著昨天的疲憊來到今天的訓(xùn)練課堂。經(jīng)過昨天的訓(xùn)練，我們揀到了個(gè)大便宜，教官是所有的軍官當(dāng)中最溫柔，最好說話的一個(gè)，當(dāng)然我也很喜歡這個(gè)教官。我很期待著今天教官的發(fā)號(hào)施令跟昨天一樣，可以讓我們多休息一會(huì)兒。

教官今天比較嚴(yán)肅，眼睛里含著一種無奈。他說因?yàn)樽蛱鞂?duì)我們管的太松，而且練的也不好，總教官讓教官對(duì)我們狠一點(diǎn)兒。沒辦法，我也知道，教官就在我們眼前被上司指著罵。雖然昨天只是開始，可教官就被罵了5次，他對(duì)我們說以前一個(gè)月最多只被批評(píng)過2次。我倒是覺得像練這種東西，不能圖太快，關(guān)鍵就是我們想不想練的問題，大家一定都抱著煩死了的心情，誰(shuí)還會(huì)練的好呢?解決這個(gè)問題，只有對(duì)我們施加壓力練好了就休息，練不好，繼續(xù)練。教官很心疼我們，他也做過學(xué)生，知道我們也是很辛苦的，但是領(lǐng)導(dǎo)命令不能違啊!他也是沒辦法改變局面。我是個(gè)很講情義的人。我喜歡教官。第一因?yàn)樗愿窈?，第二因?yàn)樗L(zhǎng)的像我的哥哥。雖然第二個(gè)原因比較私人化，但不管怎樣我一定會(huì)挺教官到底的，這么好的教官上哪找啊!

下午氣溫升高，光是站著就能汗如雨下。下午主要是學(xué)習(xí)踏步。別小看這踏步，連擺個(gè)臂都會(huì)嚴(yán)格要求。前臂抬高25cm，后臂抬高30cm。聽教官一聲令下，大家抬起了左右臂。那個(gè)叫累人啊。男女生共站了3排，每排的手臂都要擺的一樣高，一定就是10分鐘，正常人哪能吃得消呢!狠的是動(dòng)一下就得多定幾分鐘，這弄的大家是兩臂酸痛，吊在半空中都能發(fā)抖。像我這樣的體質(zhì)跑幾步都能氣喘吁吁的，早就支撐不住了。

雖然軍訓(xùn)是枯燥乏味的，但是苦中有樂。大家都能堅(jiān)持，沒有特別不耐煩。我的身體每個(gè)部位都很痛，很疲勞，但我過的很快樂。因?yàn)樯钭兊某鋵?shí)而具有教育意義。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十四

在炎炎烈日之下，驕陽(yáng)如火一般的熾熱，好似要把大地烤熟一般。剛剛進(jìn)入高中校園的新生，帶著對(duì)未來的憧憬，對(duì)軍訓(xùn)的緊張，和諧、生動(dòng)的狀態(tài)下，進(jìn)入了高一生活的第一次身體上的錘煉，以及精神上的洗禮。為期x天的軍訓(xùn)，徐徐落下帷幕，好似昨天還能依稀聽到哨子聲的響起，自信與威嚴(yán)并存的軍人風(fēng)范，著實(shí)讓人感覺身體里面充滿喜悅、自豪充斥全身。軍訓(xùn)時(shí)候的自豪與感動(dòng)，時(shí)刻縈繞在腦后之中，揮之不去。

這次軍訓(xùn)帶給我們的除了在身體上面的歷練，還有在思想要的熏陶，意志上的千錘百煉，習(xí)慣上的改善，正是因?yàn)檫@樣的原因，在我們的腦海里就下深刻的印象，軍人的剛毅、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的信念，苦和累就算是一段生活中的插曲，在原本的生活之中，增添一絲調(diào)味劑，正是因?yàn)檫@樣的樂觀心態(tài)，才會(huì)讓整個(gè)軍訓(xùn)變得其樂無窮。

在驕陽(yáng)烈日之下，站軍姿、踢正步是每天必須要做的任務(wù)，當(dāng)然，還會(huì)有很多命令，而我們也不能遲疑，時(shí)刻保持的精神集中狀態(tài)之中，才能順利度過，對(duì)教官發(fā)現(xiàn)，那就是要面對(duì)高壓力的懲罰。站的汗流浹背，雙腿已經(jīng)開始瑟瑟發(fā)抖。仍在堅(jiān)持的我們，才知道，吃苦才是軍訓(xùn)的核心存在。相信在邁入以后的學(xué)習(xí)之中，吃苦也是必須要具備的精神。

高一軍訓(xùn)心得之中，最重要的就是和同學(xué)之間建立起深厚的友誼。很多原本新的面孔，到軍訓(xùn)結(jié)束之后，開始熟悉，并且大家都有同病相憐之感。終于知道，為什么戰(zhàn)友情那么深厚，其中不僅包含著彼此之間的情誼，更是一種患難與共的熟悉感。在軍訓(xùn)之時(shí)，大家一起玩樂，一起唱歌，一起成長(zhǎng)，這樣的經(jīng)歷，讓我們彼此之間拉近了距離。

與教官之間的情誼可能是復(fù)雜的，軍人的形象，讓人產(chǎn)生了極大的敬畏感。同樣也是有極大的崇敬。可以作為老師的形象，在訓(xùn)練之中嚴(yán)格的一絲不茍。也在平時(shí)和朋友一般，詼諧幽默。對(duì)面苦累的樂觀精神，也是我們身上所缺乏的。嬌生慣養(yǎng)的我們，從來沒有受到這樣的嚴(yán)格訓(xùn)練，在諸多不適應(yīng)之下，有教官的陪伴，面對(duì)各種困擾，意志薄弱等問題，都能夠在教官的幫助下，得到完全的解決。

相信在今后高中三年的學(xué)習(xí)中，我們遇到困難的時(shí)候也如軍訓(xùn)一般，不退縮、不服輸一般的迎難而上，戰(zhàn)勝挫折與困難。高一的軍訓(xùn)是我們高中三年的一個(gè)良好開端，而我們也會(huì)為我們的高中三年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

【高中生新生軍訓(xùn)心得體會(huì)500字范文_心得體會(huì)】。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十五

在我為初三畫結(jié)局的時(shí)候，我?guī)е赡鄣某岚蝻w到了絢爛的一年級(jí)，用畫筆描繪了我期待已久的新生活。就這樣，我欣喜地迎來了高中軍訓(xùn)的全面展開。

“給我一群學(xué)生，給你一支軍隊(duì)。”這是基地教官對(duì)學(xué)生的要求。聽的時(shí)候有一種氣勢(shì)，也夾雜著疑惑和夸張。毫無疑問，過程決定結(jié)果，如此巨大的變化背后需要無盡的汗水和毅力。就像雨后絢爛的彩虹，下雨哭泣時(shí)，彩虹橋會(huì)浮現(xiàn)在天空。那時(shí)候很多感情是一切最好的見證。

你很嚴(yán)格，紀(jì)律嚴(yán)明。烈日下，

汗水中，我們只是隨著教官的口號(hào)在不斷地移動(dòng)，稍息、立正、站好、向左看、向右轉(zhuǎn)……口號(hào)在變，動(dòng)作在變，不允許變的是紀(jì)律，不管做什么之前，一定要打報(bào)告，沒有人是例外。每天好幾小時(shí)的訓(xùn)練，帶來的疲憊，又豈是用言語(yǔ)來表達(dá)的呢?每天的每天，一早就要起床站半個(gè)小時(shí)的軍姿，我不明白這樣做有什么意義，我抱怨，表示不理解。每天的每天，從腳上傳來的疼痛感催促著回家那天的到來。

可也就是這樣慘無人道的訓(xùn)練，將我們這盤散沙凝成了堅(jiān)硬的混凝土。訓(xùn)練教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，教會(huì)我們堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我們……我深知經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，我們不管是個(gè)人還是集體，所做的動(dòng)作都無法達(dá)到一個(gè)做軍人的標(biāo)準(zhǔn)，盡管我們是那么重復(fù)著做這些不變動(dòng)作。也因?yàn)檫@樣讓我更佩服教官們所付出的努力，為作一個(gè)軍人的努力。這又讓我想到了學(xué)習(xí)，也許，我也該以這種精神去面對(duì)，去奮斗，為我的高中生活綻放出鮮艷的花朵。

你是柔情的，有說有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，隨著總教官的一聲號(hào)響，在苦苦的等待中，迎來了那片刻的休息。時(shí)間或許不長(zhǎng)，卻是我們最輕松的時(shí)刻。我們盤腿而坐，跟著教官學(xué)唱軍歌，與教官開開玩笑，談天說地，在歡笑中相互認(rèn)識(shí)，相互了解。漸漸的越來越喜歡這樣的日子，越來越期待訓(xùn)練后的休息，只為開心的笑。離開的前一晚舉行的篝火晚會(huì)更是印象深刻，那一晚，我們笑開了花，笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風(fēng)度，教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官，難忘軍訓(xùn)的點(diǎn)滴!

雨下過，彩虹出現(xiàn)了，我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味，我受苦過，也收獲了，我收獲了耐力堅(jiān)毅勇敢不屈與團(tuán)結(jié)。五天來，我獲益匪淺。

原以為我在苦苦等待，原以為我在苦苦盼望回家的那一天，原以為我只愛算著時(shí)間為軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí)，可是離開的那一刻，我不舍，我留戀。這些日子的點(diǎn)滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。

“軍訓(xùn)”不曾結(jié)束，而我依舊要奮斗，向著目標(biāo)，向著前方。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，唯有煎熬的苦，才有開心的笑!

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十六

軍訓(xùn)結(jié)束了，我才明白，自己已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的中學(xué)生，我必須肩負(fù)起更多的責(zé)任，要自己走過更多坎坷的路途，我真的長(zhǎng)大了!

仔細(xì)想想，不禁驚訝：軍訓(xùn)怎么就結(jié)束了，怎么過得如此快，怎么就像做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。甚至讓我懷疑到底有沒有去軍訓(xùn)過，但回想軍訓(xùn)生活，才真正感受到它的真實(shí)。

在短短x天的軍訓(xùn)中，我真切地感受到了寬容的力量，愛心的力量，友誼的力量和團(tuán)結(jié)的力量。

有時(shí)，我會(huì)感到孤單，但只要想到一直關(guān)心，珍惜我的人，孤單就是暫時(shí)的。

有時(shí)，我會(huì)感到憤怒，但只要想到世界上正是因?yàn)橛忻總€(gè)獨(dú)特的自己才會(huì)多彩，憤怒就會(huì)蹤影全無。

有時(shí)，我會(huì)想到放棄，但只要想到小小的放棄壘在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，也許就會(huì)變成無法挽回的遺憾，放棄就會(huì)轉(zhuǎn)化為堅(jiān)持與加油。

有時(shí)，我會(huì)感到不公，但只要想到即使有不公平，快樂與享受還是我的權(quán)利，所有的不公變會(huì)拋之腦后。

高中生手工課心得體會(huì)和感想篇十七

手工課作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，讓我們有機(jī)會(huì)通過親手制作一些美麗的手工藝品。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們耐心和細(xì)心的品質(zhì)。在這門課上，我真切地感受到了手工藝的魅力，并且從中收獲了許多影響深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。

第一段:手工課的起源及意義。(詞數(shù):200)。

手工課作為一門課程的誕生，可以追溯到很早的時(shí)候。在古代，人們就開始學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具制作各種物品，這是當(dāng)時(shí)生活的必需品。而現(xiàn)代社會(huì)，雖然商品豐富，但手工藝的重要性并沒有消失。手工藝的制作過程需要我們運(yùn)用多種技能，如繪畫、剪紙、編織等。通過手工課，我們學(xué)會(huì)了如何使用手指和工具，在原材料上創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。此外，手工課還能幫助我們放松身心，培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心。

第二段:選擇手工課的原因。(詞數(shù):200)。

在我個(gè)人看來，選擇參加手工課的原因有很多。首先，手工課讓我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中得到放松和調(diào)節(jié)。在手工課上，我們可以暫時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的壓力，專注于手工藝制作，這不僅能夠緩解我們的壓力，還可以提高我們的專注力。其次，手工課提供了一個(gè)與同學(xué)共同創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。在手工課上，我們可以和同學(xué)一起合作制作，互相學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。最后，手工課給了我們一個(gè)展示自己才華和創(chuàng)意的平臺(tái)。通過手工課，我們可以創(chuàng)造出屬于自己的作品，并在班級(jí)或?qū)W校展示中展示給大家。

第三段:手工課的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。(詞數(shù):200)。

雖然手工課給我?guī)砹嗽S多樂趣，但也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，手工課的制作過程需要我們掌握一定的技巧。比如在繪畫作品中，我們需要學(xué)習(xí)繪畫的基本知識(shí)和技巧，這需要一定的時(shí)間和耐心來學(xué)習(xí)和掌握。此外，制作手工藝品還需要耐心和細(xì)心，因?yàn)橐稽c(diǎn)小瑕疵都可能導(dǎo)致整個(gè)作品失敗。這對(duì)我們的耐心和毅力提出了很高的要求。最后，手工課的制作過程有時(shí)候可能會(huì)遇到一些困難和挫折，這就需要我們具備解決問題和克服困難的能力。

第四段:通過手工課的收獲。(詞數(shù):200)。

盡管手工課存在一些困難，但是在這門課上，我也收獲了很多寶貴的東西。首先，手工課鍛煉了我的動(dòng)手能力和手腦協(xié)調(diào)能力。通過手工課，我學(xué)會(huì)了使用不同的工具和材料，調(diào)配各種顏色和形狀，完成了一件件漂亮的作品。其次，手工課提高了我的創(chuàng)造力和想象力。通過手工制作，我能夠?qū)⒋竽X中的想法和創(chuàng)意實(shí)際轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。最后，手工課讓我在心靈上得到了一種滿足感和成就感。當(dāng)我把自己親手制作的手工藝品拿到班級(jí)展示時(shí)，我感到非常自豪和驕傲。

第五段:手工課對(duì)我們未來的影響。(詞數(shù):200)。

手工課不僅僅是一門課程，更是一種培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的方法。通過手工課，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、想象力、團(tuán)隊(duì)合作精神和耐心細(xì)心等品質(zhì)。這些品質(zhì)對(duì)我們的未來發(fā)展是非常有幫助的。無論是從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)還是其他行業(yè)，這些品質(zhì)都將幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。因此，我們應(yīng)該珍惜手工課這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和體驗(yàn)其中的樂趣。

總結(jié):。

手工課為我們提供了一個(gè)鍛煉動(dòng)手能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的平臺(tái)。雖然手工課有時(shí)候會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我們可以充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)新能力。而手工課中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲的成果將在我們的未來發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。因此，我們應(yīng)該充分利用手工課這個(gè)機(jī)會(huì)，從中汲取力量和啟示，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。