學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫一

1978年12月18日，中共中央十一屆三中全會(huì)在北京召開，開啟了我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。這是一次撥亂反正的會(huì)議，是一次扭轉(zhuǎn)乾坤的會(huì)議，是一次劃時(shí)代的會(huì)議，它是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是“中國(guó)夢(mèng)”的“覺醒鐘”，它是“復(fù)興號(hào)”的“航標(biāo)燈”。這次會(huì)議沖破“左”的錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；果斷結(jié)束“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線；作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策。從此，改革開放的宏偉大幕在中華大地上徐徐拉開。

改革開放，是一次偉大的決策，是一個(gè)偉大的覺醒。實(shí)踐證明，40多年改革開放，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要法寶，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，在中華民族偉大復(fù)興的歷程當(dāng)中寫下了彪炳史冊(cè)的偉大功績(jī)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民沿著改革開放之路，接力奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)偉大的飛躍，將“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)提升到了一個(gè)新的起點(diǎn)、新的高度。

在開啟“十四五”新征程上，我們要高舉改革開放的偉大旗幟，用新發(fā)展理念科學(xué)引領(lǐng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。隨著“十三五”圓滿收官、“十四五”全面開啟，全面建成小康社會(huì)面臨的突出問題、瓶頸問題、短板問題日益凸顯，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)釋放發(fā)展新動(dòng)能、不斷開辟發(fā)展新空間尤為重要。要總結(jié)好改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好黨的創(chuàng)新理論，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，在新發(fā)展理念的指導(dǎo)下，朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

習(xí)近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍！”?？倳浻谩八膫€(gè)偉大”高度概括了改革開放的重大歷史意義。的確，經(jīng)歷實(shí)踐的檢驗(yàn)，這“四個(gè)偉大”歷久彌珍、歷久彌新！以十一屆三中全會(huì)為起點(diǎn)，中國(guó)人民進(jìn)入了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。貫徹黨的十一屆三中全會(huì)，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)時(shí)代潮流和人民愿望、勇敢開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定決心和信心。

在新發(fā)展階段，我們要高擎改革開放的偉大火炬，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。新發(fā)展階段是社會(huì)主義初級(jí)階段之一，也是新起點(diǎn)上的一個(gè)階段。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。面對(duì)新階段的新挑戰(zhàn)，我們要踐行“兩個(gè)維護(hù)”，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，以此次黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)定跟黨走的信心，提升政治判斷力，增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力，提高政治執(zhí)行力，自覺做政治上的“明白人”“老實(shí)人”、“忠誠(chéng)人”。在學(xué)習(xí)中把牢政治方向，在實(shí)踐中錘煉政治品格，在奮斗中堅(jiān)定政治自信，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨忠誠(chéng)。

改革開放40年，締造了實(shí)事求是的偉大真理，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大奇跡，鑄就了改革開放的偉大精神，豐富了民族精神內(nèi)涵。改革開放精神成為當(dāng)代中國(guó)人民最鮮明的精神標(biāo)識(shí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神偉力。學(xué)習(xí)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期歷史，就是要弘揚(yáng)改革開放精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話指示精神和黨中央、省委、市委的決策部署上來，在構(gòu)建新發(fā)展格局中，勇于開拓、革故鼎新、迎難而上、砥礪前行。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期是一部當(dāng)代史，我們都是親歷者、參與者和見證者。隨著改革開放步伐不斷加快，改革開放史的意義將不斷彰顯。我們要從歷史中汲取智慧和力量，增強(qiáng)信心和勇氣，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和作為，堅(jiān)持以人民為中心的思想理念，將實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“我為群眾辦實(shí)事”當(dāng)中。以人民利益為重、以人民期盼為念，始終把人民的利益放在首位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，將群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決群眾“急難愁盼”問題，真正將工作做到群眾心坎上。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。偉大的改革開放精神，是我們奮力前行的精神動(dòng)力，也是我們開啟新征程的精神滋養(yǎng)。弘揚(yáng)改革開放的偉大精神，就是要在新時(shí)代爭(zhēng)當(dāng)開路先鋒，敢闖敢試，逢山開路，遇水架橋；就是要在新時(shí)代發(fā)揮示范引領(lǐng)、攻堅(jiān)克難的作用，闖關(guān)奪隘，劈波斬浪。我們要發(fā)揚(yáng)光大改革開放精神，堅(jiān)持改革開放精神指引，不忘初心、不辱使命、不負(fù)重托，奮進(jìn)新征程，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫二

為使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，讓家長(zhǎng)更好地了解新課程在我校實(shí)施情況，2019年4月30日(星期三)定為六年級(jí)家長(zhǎng)開放日，由六年級(jí)的班主任或科任教師向家長(zhǎng)們上一節(jié)公開課，歡迎家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教學(xué)工作，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)校教學(xué)更好、更全面地促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。歡迎來參加我們小一班第一學(xué)期于10月30日舉行的家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)開放日是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，旨在建立一個(gè)家園聯(lián)系的有效平臺(tái)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)情況，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園情況。通過這半日活動(dòng)使家長(zhǎng)近距離地感受孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

開放日的時(shí)間為：上午8：00-11：00，下午正常上課。

具體流程安排：

一、 晨間戶外活動(dòng)(本月為半地下室，家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)入班級(jí)后，放好書包、入廁后便可直接到半地下室活動(dòng)。)活動(dòng)前請(qǐng)為孩子墊好汗巾。

二、點(diǎn)心、早操環(huán)節(jié)。(早操時(shí)請(qǐng)爸爸媽媽們站在我們小一班的方陣觀看哦)

三、 集中教育活動(dòng)：

語言活動(dòng)《好餓的小蛇》

音樂游戲《小兔和狼》

四、交流時(shí)間

希望家長(zhǎng)們能夠重視寶貝在幼兒園的第一次家長(zhǎng)開放日，觀察與了解孩子，以及探索家園共育途徑的機(jī)會(huì)，都能積極參加本次活動(dòng)，我們和孩子們熱情歡迎您的到來!

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)您以抱著來觀察孩子，了解孩子的目的來幼兒園，而不是來幫助孩子。除非教師邀請(qǐng)您參與活動(dòng)，請(qǐng)您在活動(dòng)中盡量保持旁觀，不要幫孩子代勞，即使是小便，穿脫-衣服，如有需要，可以和老師們說。

2、在幼兒活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)保持良好的心態(tài)。如果孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)不如您的期望，請(qǐng)您不要在課堂上大聲地提醒，以免影響其他幼兒和老師活動(dòng)的正常開展。如有必要，請(qǐng)等活動(dòng)結(jié)束后或在家里和孩子談?wù)劇?、在半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，請(qǐng)不要讓孩子粘在身邊，請(qǐng)?jiān)诩沂孪群秃⒆訙贤ê?、安撫好孩子的情緒。

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫三

活動(dòng)目的：

通過“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況，了解老師的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和方法，鼓勵(lì)其參與到教育教學(xué)中來，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為增進(jìn)親子情感、促進(jìn)幼兒發(fā)展、構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)氛圍架起金色的橋梁。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通過校信通告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

2.各位教師準(zhǔn)備好教育教學(xué)活動(dòng)的材料。

3.家長(zhǎng)人手一份教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

活動(dòng)流程：

1.晨檢接待與晨間游戲活動(dòng)(7：30-8：10)

2.早操活動(dòng)(8：10-8：30)

3.集體教育活動(dòng)一(8：40-9：05)

中一：數(shù)學(xué)活動(dòng)《來賞花》諸愛勤

中二：數(shù)學(xué)活動(dòng)《給點(diǎn)卡排隊(duì)》王小華

中三：詩歌《家》李芹

中四：數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》陳珠

中五：語言活動(dòng)《乖乖的禮物樹》王琳

中六：數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》徐小立

4.幼兒入廁盥洗、副餐(9：05-9：35)

5.集體教育活動(dòng)二(9：40-10：05)

中一：綜合活動(dòng)：《猴子摘桃》朱紅

中二：社會(huì)活動(dòng)：《小壁虎借尾巴》張小燕

中三：手工活動(dòng)：剪紙《蝴蝶》段瑜

中四：手工活動(dòng)：剪紙《蝴蝶》戴卉

中五：藝術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫》陳翠翠

中六：手工活動(dòng)《不倒翁》劉娟

6.幼兒入廁盥洗、飲水(10：05-10：20)

7.戶外游戲活動(dòng)(10：25-10：55)

8.家長(zhǎng)離開，幼兒在園活動(dòng)，準(zhǔn)備就餐。

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫四

親愛的家長(zhǎng)朋友：

為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，以及孩子在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)讓您有更多的時(shí)間與老師交流，相互溝通，共同參與幼兒園的保教工作。我園于10月27-28日(本周四至周五)上午進(jìn)行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合，提前安排好您的時(shí)間，宅梧鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師恭候您的光臨。

具體安排如下：

小中班級(jí)活動(dòng)日期：10月27日(星期四)

活動(dòng)時(shí)間：上午9：00——10：30

大班級(jí)活動(dòng)日期：10月28日(星期五)

活動(dòng)時(shí)間：上午9：00——10：30

為了讓孩子更好的展示自己，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來園，并在老師處簽到。

2、活動(dòng)時(shí)如孩子看到家長(zhǎng)出現(xiàn)一些情緒上的波動(dòng)，可暫時(shí)把孩子帶到外面安撫，等情緒相對(duì)穩(wěn)定后，帶孩子回教室。

3、課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為關(guān)閉或振動(dòng)，不要在教室內(nèi)來回走動(dòng)以免分散孩子的注意力。

4、活動(dòng)中家長(zhǎng)要以賞識(shí)的心態(tài)鼓勵(lì)幼兒積極參與，并在幼兒面前樹立模范作用。

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫五

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

xxxx學(xué)校真誠(chéng)感謝您一直以來對(duì)我們各項(xiàng)工作的關(guān)心、支持、理解與信任。我們深知：學(xué)校一切成績(jī)的取得都離不開您的關(guān)注與付出;學(xué)校的發(fā)展離不開您的關(guān)心和支持;孩子的成長(zhǎng)更加離不開家長(zhǎng)、學(xué)校的共同教育。

伴著您始終如一的信任與支持，花城學(xué)校憑借著鮮明的辦學(xué)特色、突顯的教育教學(xué)質(zhì)量在xx地區(qū)已步入名校之列，各項(xiàng)榮譽(yù)接踵而來，獲獎(jiǎng)喜訊頻頻不斷，這是社會(huì)以及各級(jí)教育主管部門對(duì)我們工作的認(rèn)可，更是鼓勵(lì)和鞭策!

為進(jìn)一步做好孩子的教育工作，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通和交流，我們擬定于xxxx年xx月xx日(星期x)下午舉行家長(zhǎng)會(huì)暨教學(xué)開放日活動(dòng)。

本次活動(dòng)，我們秉承一貫的做法，課堂將全面對(duì)外開放，屆時(shí)將有xx位老師的xx節(jié)公開課對(duì)外展示。展示課結(jié)束之后，全校將舉行體育大課間活動(dòng)，充分展示孩子們良好的精神面貌，全面體現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)校的每一天都是開心的，每一天都是進(jìn)步的!

我們期盼您的到來!真誠(chéng)希望您對(duì)我們的工作提出寶貴意見!讓我們家校聯(lián)手，共育英才!

最后，祝您和您的家人身體健康，闔家歡樂!

此致

xxxx學(xué)校

xxxx年xx月xx日

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫六

為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，從而更好地配合學(xué)校共同教育好學(xué)生，我校特舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以便于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校和教師主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督的意識(shí)。同時(shí)使家長(zhǎng)全面理解評(píng)價(jià)老師，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的友誼，提高學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開放性，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，從而真正架起一座學(xué)校與家庭之間的溝通橋梁。

1、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來校參觀，實(shí)地考察校容校貌、各項(xiàng)設(shè)施。

2、學(xué)生家長(zhǎng)來校了解學(xué)校情況，感受學(xué)校文化。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)親自參加升旗儀式，觀摩課間操、學(xué)生大課間和社團(tuán)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)生生活。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行解惑答疑，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的相互理解。

5、學(xué)生家長(zhǎng)觀摩課堂教學(xué)并填寫家長(zhǎng)意見反饋表（按課程表由家長(zhǎng)自己選擇）。

6、分年級(jí)舉行集體或個(gè)別家長(zhǎng)代表座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育教學(xué)改革的情況，聽取家長(zhǎng)合理化的意見和積極的建議，并作好詳細(xì)的記錄。

7、家長(zhǎng)向有關(guān)年級(jí)組、班主任反饋家長(zhǎng)開放日感受。

1、學(xué)校要做好開放日日常作息時(shí)間及流程。

2、各班級(jí)要安排好家長(zhǎng)的椅子。

3、年級(jí)按學(xué)生人數(shù)下發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)，提前由學(xué)生代為邀請(qǐng)。

4、開放日活動(dòng)是全校的任務(wù)，聽課是家長(zhǎng)隨機(jī)抽取，各班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生在校一日的常規(guī)活動(dòng)，上課教師要一貫地深入鉆研教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，做實(shí)課堂教學(xué)，并熱情接待家長(zhǎng)聽課、訪談。

5、家長(zhǎng)在接到學(xué)校的通知后要按時(shí)到校參加開放日活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄，填寫好反饋意見表，于活動(dòng)結(jié)束后交教導(dǎo)處。

6、各位班主任、年級(jí)組和全體任課老師必須保證學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。

7、學(xué)校要做好接待工作，活動(dòng)當(dāng)日須有專人負(fù)責(zé)接待，做好來校家長(zhǎng)登記，告知作息時(shí)間和課程表，發(fā)放和收交意見反饋表，引導(dǎo)家長(zhǎng)到所選課堂。

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫七

常年知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問合同

甲方：_____________________________

法定住址：_________________________

法定代表人：_______________________

職務(wù)：_____________________________

委托代理人：_______________________

身份證號(hào)碼：_______________________

通訊地址：_________________________

編碼：_________________________

聯(lián)系人：___________________________

電話：_____________________________

傳真：_____________________________

銀行賬戶：_________________________

電子信箱：_________________________

乙方：_____________________________

法定住址：_________________________

法定代表人：_______________________

職務(wù)：_____________________________

通訊地址：_________________________

編碼：_________________________

聯(lián)系人：___________________________

電話：_____________________________

傳真：_____________________________

銀行賬戶：_________________________

電子信箱：_________________________

甲方因業(yè)務(wù)需要，特聘請(qǐng)乙方擔(dān)任常年知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問，現(xiàn)經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：

第1條 乙方指派顧問

乙方接受甲方聘請(qǐng)，指派_________擔(dān)任甲方的常年知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問，甲方同意前述指派，并認(rèn)可乙方可能出現(xiàn)的臨時(shí)委派其他人配合指派人完成第2條所述工作之情形及/或指派的人因故（如疾病、開庭沖突、出差等原因）不能履行職務(wù)時(shí)，經(jīng)甲方同意，可由乙方的其他指定人暫時(shí)替代處理較急的事務(wù)。但乙方更換指派必須經(jīng)甲方同意。

第2條 甲方的服務(wù)范圍

日常法律范圍

2.1 就甲方日常涉及的法律問題口頭或書面解答法律咨詢、提出法律建議或出具法律意見書；

2.2 審查、修改甲方因商務(wù)活動(dòng)與第三方簽署的各類合同、協(xié)議書或其他法律文件；提出修改意見及法律建議；

2.3 應(yīng)甲方要求，對(duì)甲方簽署的各種法律文書進(jìn)行見證；

2.4 協(xié)助甲方參與較為重大商務(wù)活動(dòng)的談判、磋商，并提供分析論證；

2.5 受甲方委托，簽署、送達(dá)或者代為收領(lǐng)法律文件；

2.6 受甲方委托，保管甲方要求乙方妥善保管的法律文件；

2.7 就甲方已經(jīng)、面臨和/或可能發(fā)生的糾紛進(jìn)行法律論證，提出解決方案，出具法律意見書；

2.8 受甲方委托，向侵害、損害甲方合法權(quán)益的第三方提出交涉及索賠；

2.9 協(xié)助甲方完善內(nèi)部管理的有關(guān)法律事務(wù)，提出法律建議；（如企業(yè)用工保密制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)合同管理等）

2.10 甲方在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的各類訴訟、仲裁及/或行政處罰案件，須另行約定；

2.11 甲方在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)生的企業(yè)改制、兼并重組、收購(gòu)、破產(chǎn)、上市、融資、房地產(chǎn)開發(fā)、土地轉(zhuǎn)讓、投資、設(shè)立新公司、合并/分立、參股公司、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、及其它類型的重大項(xiàng)目以及法律顧問工作量一次性達(dá)______小時(shí)以上的專項(xiàng)法律事務(wù)，不在本合同服務(wù)范圍內(nèi)，須另行約定；

2.12 乙方的服務(wù)范圍中，不包括各類合同、協(xié)議書、規(guī)章制度的撰寫、草擬；

2.13 本合同中，乙方的服務(wù)范圍不包括甲方之控股公司、子公司或其他關(guān)聯(lián)公司；

2.14 本條所列2.10條至2.13條法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方代理，需另行同乙方辦理委托手續(xù)（另簽委托代理合同），并向乙方經(jīng)辦律師出具授權(quán)委托書，同時(shí)，甲方須另行向乙方支付代理費(fèi)，乙方則在收費(fèi)給予優(yōu)惠。

商標(biāo)服務(wù)范圍

2.15 就甲方日常商標(biāo)方面的問題（國(guó)內(nèi)外）做口頭或書面解答，提出法律意見或出具法律意見書；

2.16 審查、修改各項(xiàng)有關(guān)商標(biāo)法律文書（國(guó)內(nèi)外），代理國(guó)內(nèi)外商標(biāo)的申請(qǐng)、變更、轉(zhuǎn)讓、無效等事務(wù)；

2.17 就甲方有關(guān)商標(biāo)侵權(quán)問題（國(guó)內(nèi)外）包括指控他人侵權(quán)或被他人指控侵權(quán)、或?qū)κ袌?chǎng)侵權(quán)假冒行為提出進(jìn)行論證、發(fā)表律師意見、提出解決方案；

2.18 就甲方已經(jīng)、面臨或者可能發(fā)生的（國(guó)內(nèi)外）商標(biāo)權(quán)糾紛包括申請(qǐng)被駁回、被他人異議、被他人提出撤銷注冊(cè)或?qū)λ颂岢霎愖h、撤銷他人商標(biāo)注冊(cè)等法律行為進(jìn)行法律論證，發(fā)表律師意見、提出解決方案；

2.19 就甲方有關(guān)商標(biāo)戰(zhàn)略進(jìn)行整體策劃提出律師意見、出具建議函；

2.20 甲方有關(guān)商標(biāo)的創(chuàng)意、（國(guó)內(nèi)外）商標(biāo)的使用、商標(biāo)的管理、商標(biāo)的保護(hù)、商標(biāo)的許可使用、商標(biāo)的市場(chǎng)運(yùn)作等提出口頭建議或出具法律意見書；

2.21 本條所列2.17至2.20項(xiàng)法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方代理，需另行同乙方辦理委托手續(xù)（另簽委托代理合同），同時(shí)，甲方須另行向乙方支付代理費(fèi)，乙方則在收費(fèi)上給予優(yōu)惠。

專利服務(wù)范圍

2.22 就企業(yè)的專利戰(zhàn)略、組織構(gòu)架、人員安排和工作方式提供咨詢意見；

2.23 就合作伙伴的或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的國(guó)內(nèi)外專利提供咨詢、文獻(xiàn)監(jiān)視和檢索；

2.24 代理國(guó)內(nèi)外發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利的申請(qǐng)，技術(shù)領(lǐng)域包括：電子、電工、通訊、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械、醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥、化工、材料、生物和生化以及環(huán)境保護(hù)等；

2.25 代理復(fù)審請(qǐng)求及無效宣告請(qǐng)求；

2.26 關(guān)于專利糾紛與侵權(quán)的法律服務(wù)，包括咨詢、市場(chǎng)監(jiān)視、專利權(quán)的海關(guān)備案、調(diào)查取證、庭外調(diào)解、申請(qǐng)行政調(diào)處及提起訴訟等；

2.27 出具是否具有專利性和是否侵犯他人的專利權(quán)的法律意見書；

2.28 接受委托就專利申請(qǐng)的復(fù)審決定和專利的無效宣告決定向法院提起行政訴訟；

2.29 技術(shù)轉(zhuǎn)讓與專利實(shí)施許可的中介談判、合同起草及摸底調(diào)查；

2.30 為企業(yè)大型投資、合資、引進(jìn)技術(shù)和設(shè)備過程中涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)改造項(xiàng)目提供法律意見書等；

2.31 關(guān)于專利保護(hù)的其它事務(wù)。

2.32 本條所列2.23至2.31項(xiàng)法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方代理，需另行辦理委托手續(xù)（或另簽委托代理合同），另行向乙方支付代理費(fèi)，乙方則在收費(fèi)上給予優(yōu)惠。

軟件服務(wù)范圍

2.33 就甲方日常計(jì)算機(jī)軟件登記和著作權(quán)登記方面的問題（國(guó)內(nèi)外）做口頭或書面解答，提出法律意見或出具法律意見書；

2.34 代理計(jì)算機(jī)軟件登記和著作權(quán)登記；

2.35 就甲方有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件程序和著作權(quán)保護(hù)、管理規(guī)章制度，員工保密制度，品牌戰(zhàn)略實(shí)施提供專業(yè)意見或出具法律意見書；

2.36 就軟件開發(fā)、檢索、轉(zhuǎn)讓、授權(quán)許可的談判、合同起草、修改及摸底調(diào)查、糾紛調(diào)解、侵權(quán)取證、行政查處乃至法律訴訟提供解決方案和行動(dòng)；

2.37 本條所列2.34至2.36項(xiàng)法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方代理，需另行辦理委托手續(xù)（或另簽委托代理合同），另行向乙方支付代理費(fèi)，乙方則在收費(fèi)上給予優(yōu)惠。

第3條 工作方式

3.1 乙方擔(dān)任甲方常年知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問的代理人應(yīng)按甲、乙雙方事前約定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行工作。乙方因故不能工作，應(yīng)事先通知甲方。甲方隨時(shí)有事交辦，如無特殊情況，指派顧問應(yīng)及時(shí)予以受理。

3.2 乙方應(yīng)按甲方法定代表人和其指定的聯(lián)系人的要求提供法律服務(wù)。本合同中，甲方指定為顧問的聯(lián)絡(luò)人，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)甲方的指示和要求，轉(zhuǎn)交文件和資料等。

第4條 知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問費(fèi)及辦案費(fèi)用

4.1 雙方約定，甲方向乙方支付知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問費(fèi)每年_________元整，（大寫：_________元整）。支付期限為：甲方于本協(xié)議簽訂之日起______日內(nèi)付清顧問服務(wù)費(fèi)。支付方式為：現(xiàn)金/支票/本票/匯票/電匯。

乙方開戶銀行：_______；開戶名稱：________；賬號(hào)：____________________。

4.2 指派顧問辦理甲方委托事項(xiàng)所發(fā)生的下列辦案費(fèi)用，由甲方承擔(dān)

4.2.1 各種政府、法院、行業(yè)官方及法定中介機(jī)構(gòu)所收取的費(fèi)用；

4.2.2 _________市區(qū)以外發(fā)生的差旅、食宿、車船及一切雜費(fèi)；

4.2.3 辦理甲方事務(wù)而產(chǎn)生的一切交際費(fèi)用；

4.2.4 調(diào)查取證購(gòu)買樣品，錄音錄（照）像，檢索查詢，公證及技術(shù)鑒定費(fèi)等。

第5條 甲方的義務(wù)

5.1 為使乙方能正確完成甲方委托的事項(xiàng)，甲方應(yīng)根據(jù)乙方的要求如實(shí)提供有關(guān)的資料、信息，并承擔(dān)誠(chéng)信責(zé)任；

5.2 按時(shí)足額向乙方支付顧問費(fèi)和乙方實(shí)際支出的辦案費(fèi)用；

5.3 為乙方處理甲方委托的事宜提供所需的便利條件；如必要的資料、文件、交通及其它方便；

5.4 體諒乙方的職業(yè)操守的約束，不強(qiáng)求乙方出具有違其職業(yè)操守的法律文件，甲方應(yīng)尊重指派代理人依據(jù)法律獨(dú)立、不受干擾地作出專業(yè)判斷的權(quán)利。

第6條 乙方的義務(wù)

6.1 乙方應(yīng)在最有效的時(shí)間內(nèi)，勤勉盡責(zé)、保質(zhì)保量完成甲方委托的事宜，并依據(jù)法律做出專業(yè)判斷，努力維護(hù)甲方的合法權(quán)益；

6.2 乙方應(yīng)就甲方為乙方處理甲方委托事宜而向乙方提供的資料、信息承擔(dān)保密責(zé)任，除依據(jù)國(guó)家法律有權(quán)了解該等資訊的其他人員以外（如法官、檢查官、警官、稅務(wù)官員等），未經(jīng)甲方許可，不得向任何組織和個(gè)人泄露；

6.3 乙方不得違背職業(yè)紀(jì)律，未經(jīng)甲方同意，不得在與甲方有嚴(yán)重利益的另一方亦從事相同的法律服務(wù)。

6.4 指派代理人僅接受甲方的法定代表人或聯(lián)絡(luò)人的委托辦理甲方法律事務(wù)，不得隨意接受甲方其他員工的委托或咨詢，并提供不利于甲方的法律意見。

第7條 合同的生效及解除

本合同有效期為開放式的，自本合同簽字之日起生效。甲、乙雙方欲解除本合同，應(yīng)提前______個(gè)月書面通知對(duì)方。沒有書面通知的，視為同意續(xù)簽合同，本合同繼續(xù)生效。

第8條 合同的變更

任何一方要求變更本合同條款，需雙方再行協(xié)商，簽訂變更協(xié)議，未經(jīng)書面變更的任何內(nèi)容，不對(duì)甲、乙雙方產(chǎn)生法律效力。

第9條 其他

9.1 本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。雙方因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，亦應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不能解決時(shí)，雙方均可向_________仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁，仲裁適用該會(huì)之仲裁規(guī)則。

9.2 本合同一式______份，雙方各執(zhí)______份，具有同等效力。

甲方（簽章）：________________

乙方（簽章）： _______________

法定代表人（簽章）：__________

法定代表人（簽章）：__________

委托代理人（簽章）：__________

委托代理人（簽章）：__________

_________年_______月_______日

_________年_______月_______日

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫八

近日，一所自助式圖書館成功地在微博上刷了屏，這所自助式圖書館佇立于某中學(xué)的校園中，它無門無管理員，還書借書皆憑師生自律。其雖無門，實(shí)有誠(chéng)信之門死守。在我看來，這是一場(chǎng)獨(dú)特的誠(chéng)信教育，也是對(duì)多年來學(xué)生所接受的誠(chéng)信教育效果的一種檢驗(yàn)。

將信任還給大家，成就自律好品性，開創(chuàng)誠(chéng)信新紀(jì)元。有別于傳統(tǒng)的誠(chéng)信教育中所采用的理念灌輸、嚴(yán)規(guī)把守、監(jiān)視防范等老套路，該校開創(chuàng)了一種新型的誠(chéng)信教育方式——自己約束自己，自己來當(dāng)行為的審判人，自己來做靈魂的修理師。這看似完全自由開放的圖書館，實(shí)則被每個(gè)人心中的道德底線和誠(chéng)信之門嚴(yán)把關(guān)卡。這基于學(xué)校對(duì)每一位同學(xué)自律性與誠(chéng)實(shí)性的充分信任，我認(rèn)為這已經(jīng)是教育發(fā)展的最高境界，學(xué)生能夠自己教育自己，而學(xué)校僅起一個(gè)創(chuàng)造誠(chéng)信氛圍、引領(lǐng)誠(chéng)信作風(fēng)的作用。這種方法的巧妙之處就在于當(dāng)學(xué)生被強(qiáng)行賦予了信任與自由后，出于人人皆有的自恥心和上進(jìn)心，這相當(dāng)于對(duì)他們誠(chéng)信行為的一大鼓舞，這種鼓舞自然能大大激發(fā)人們誠(chéng)實(shí)守信。

然而反觀中國(guó)近年不少令人失望的道德新聞，例如正在風(fēng)靡的共享單車，通過智能手機(jī)就能快速租用和歸還一輛單車，本意方便市民出行，但亂停亂放、惡意破壞甚至直接騎回家等不文明現(xiàn)象頻發(fā)，在社會(huì)上大規(guī)模推行自助圖書館恐怕仍不合時(shí)宜。但在小范圍內(nèi)與傳統(tǒng)誠(chéng)信教育方式相輔相成、互補(bǔ)互助倒是能起到更好地效果。只要堅(jiān)持自助圖書館的方式，輔以傳統(tǒng)誠(chéng)信教育的熏陶，將自助圖書館作為檢驗(yàn)與提升的工具，日積月累，必能感化那些尚未入誠(chéng)信之門的學(xué)子，最終從整體上提高學(xué)校的道德風(fēng)貌。

我認(rèn)為在數(shù)個(gè)小范圍內(nèi)推行這種自助式公共設(shè)施，并在社會(huì)上進(jìn)行誠(chéng)信教育的宣傳，則中國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)的提升可計(jì)日而待，中國(guó)也有肥沃的道德土壤去滋養(yǎng)大規(guī)模自助式設(shè)施的運(yùn)行！

近日，一則“憑漏洞5秒解鎖共享單車”的消息受到關(guān)注。其實(shí)，這只是共享單車遭到不文明現(xiàn)象的一種?，F(xiàn)實(shí)中，共享單車快速發(fā)展中還遇到刷新漆、損壞二維碼等“花”式破壞。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共享單車被損壞數(shù)量或超1萬輛。

共享單車遭破壞？治安跟進(jìn)不就得了！沒那么簡(jiǎn)單：其一，破壞公共設(shè)施被抓，輕則有行政處罰，重則有刑法介入，但共享單車不是公共設(shè)施，所有權(quán)明確，沒有報(bào)案就沒有立案，更不可能處罰；其二，運(yùn)營(yíng)商可以選擇報(bào)案，但共享單車價(jià)值低，要構(gòu)成盜竊罪等不夠標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)案不一定是最佳選擇；其三，人為破壞的原因極其復(fù)雜，單車使用者不一定就是破壞者，“活捉”責(zé)任人無異于大海撈針，要做到精確打擊，規(guī)制成本太大了。

如果治理層面都頗感為難，那么寄望于對(duì)單車的愛惜使用，則基本上更無可能。雖然行為最后都表現(xiàn)為破壞，但心理誘因可以說千奇百怪：有黑車覺得單車搶生意，也有人就是純粹看不慣，有的人可能是圖個(gè)樂，還有人就是拿它撒氣。舉例說，上海有個(gè)人連把三輛摩拜扔進(jìn)黃浦江，當(dāng)事人的理由是覺得車?yán)镉行酒?，不安全；廣州有扔車進(jìn)珠江的例子，理由是喝酒之后圖個(gè)好玩；還有人想把單車占為己有，竟然在座位上放針……凡此種種，要規(guī)制更無從下手。

對(duì)此，“素質(zhì)論”是常用總結(jié)，但素質(zhì)太抽象，沒有抓住實(shí)質(zhì)問題。關(guān)鍵在哪里？共享單車的模式問題。雖然名曰“共享”，但它確切來說是租賃經(jīng)濟(jì)，特點(diǎn)是使用者和所有者分離。來區(qū)分幾種情況：1。如果你就是車主，你很難對(duì)愛車拳打腳踢；2。假如你坐一輛專車，司機(jī)作為車主盯住你，你恐怕難起破壞之心；3。但如果你僅僅在租賃和使用一輛單車，車主完全沒有在盯你，你有什么理由要特別愛惜它？可見，共享單車產(chǎn)權(quán)和責(zé)任分離的狀態(tài)，導(dǎo)致了很多人對(duì)它不懷好意。

既然如此，對(duì)癥下藥就是了，藥方就是在研發(fā)和設(shè)計(jì)上多下功夫。摩拜的例子有代表性，要把產(chǎn)品設(shè)計(jì)成“防止所有意外情況”，二維碼特別設(shè)計(jì)，你就刮不花；輪胎實(shí)心，你就無法扎帶；極簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，你一個(gè)零件都拆不下；車子極其笨重，你想拿去賣都搬不走。再說價(jià)值性，一代摩拜單車的成本到了6000元，你敢破壞這樣的車子夠不夠立案標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然夠！上海就有判例，某市民覺得摩拜“高大上”就搬回家，結(jié)果被判了三個(gè)月。

同樣，共享單車還存在違規(guī)駕駛和停放的問題，很多人覺得停哪就停哪，想沖紅燈就沖紅燈，原因太清楚不過——不必為這些行為負(fù)責(zé)嘛！因此，解決違停和駕駛的問題，也需要針對(duì)性施策，大體原則是要把責(zé)任明確給租賃人。怎么明確？關(guān)鍵還是在平臺(tái)這里，通過設(shè)計(jì)信用分規(guī)則、舉報(bào)機(jī)制等，記錄租賃人的信用狀況，對(duì)不守規(guī)則的人給予懲戒。如此，抓住單車研發(fā)、規(guī)則設(shè)計(jì)這個(gè)主體框架，單車破壞率將有效縮減。

由上觀之，單車破壞行為至少涉及三個(gè)層面：在使用層面上，多數(shù)人不夠精細(xì)化；在治理層面上，具有較大規(guī)制成本；在設(shè)計(jì)層面上，給了破壞者可乘之機(jī)。因此，需要三位一體來應(yīng)對(duì)亂象：在使用問題上，把責(zé)任明確給使用人，引導(dǎo)使用規(guī)范化；在治理問題上，對(duì)一些代表性破壞行為報(bào)案，以儆效尤；更重要的是在研發(fā)和設(shè)計(jì)上發(fā)力，把潛在問題消滅于無形之中。

共享單車火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見橙、黃等各色共享單車。與公交車、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里，無論是緩解交通擁堵，還是保護(hù)環(huán)境，共享單車都很有用。然而，在單車數(shù)量飆升的同時(shí)，停車問題也日益突出。

在北京一些地鐵站周圍，共享單車“任性”停放現(xiàn)象明顯：有的橫亙?cè)谌诵械郎希恋K行人走路；有的無序擺放，讓本來就狹窄的非機(jī)動(dòng)車停車區(qū)域更顯緊張；有的直接停在出入口臺(tái)階下，擋住進(jìn)站通道；有人甚至將車塞進(jìn)綠化帶里、鎖在欄桿上、靠在大樹邊。在南京，共享單車進(jìn)駐才半個(gè)月，僅是鬧市區(qū)新街口一處就有近600輛單車因違章亂放被管理部門拖走。在成都等地，共享單車也因“占道”等問題屢被城管部門扣押。

共享單車為什么停不好？這與租車者素質(zhì)參差不齊有關(guān)系，一些租車者只顧騎、不顧停，不愿意花時(shí)間認(rèn)真擺放單車；這也與單車公司跑馬圈地、過量投放、管理粗放有關(guān)。有的街頭地方狹窄，一下子容不下那么多單車，一些故障車長(zhǎng)期擺放在街頭，而單車公司又顧不上管理，加劇了停車亂象。

除此之外，也要看到，共享單車停車亂，與城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)的不合理很有關(guān)系——拋開老城區(qū)不講，很多城市的新城區(qū)在最初交通規(guī)劃時(shí)，壓根兒就沒給自行車、步行等慢行交通系統(tǒng)預(yù)留足夠的通行與停放空間。前期規(guī)劃缺位，后期管理失位，讓停車問題“雪上加霜”：君不見，多少自行車停車棚被摩托車、燃油助力車占據(jù)，多少城市主干道兩側(cè)的人行道與自行車道停滿了小汽車，城管、物業(yè)、保安等各種管理主體，對(duì)這些問題已經(jīng)“習(xí)以為?！绷?。

打造優(yōu)質(zhì)城市慢行交通系統(tǒng)，共享單車是一個(gè)創(chuàng)新。想要共享單車用得好，前提是“?！钡煤?。政府完善配套服務(wù)是治本之策。當(dāng)好“服務(wù)員”，政府大有文章可做。

停好車的前提是有地方停，這就要做好加減法。機(jī)動(dòng)車占道，要做“減法”：交通、城管等工作人員加強(qiáng)巡邏頻次，加大處罰力度，定時(shí)定點(diǎn)“清障”；自行車停放區(qū)不夠的問題，要做“加法”：規(guī)劃、城建、交通等部門，做好頂層設(shè)計(jì)，編制車道規(guī)劃，完善停放導(dǎo)則，從總量上增加非機(jī)動(dòng)車道、自行車停放區(qū)的供給數(shù)量。

共享單車流行，主要得益于無樁，隨借隨還。但自由泛濫成亂停亂放，原先引以為傲的方便，反而成為新的出行梗阻。不妨退回一步，借鑒傳統(tǒng)公共自行車“空間劃定性”的特點(diǎn)，在一些有條件的樞紐和地鐵站周邊，政企聯(lián)手，共建一些自行車推薦停放區(qū)。依托運(yùn)營(yíng)企業(yè)的大數(shù)據(jù)，推動(dòng)各物業(yè)按需求設(shè)置非機(jī)動(dòng)車停放區(qū)域。

想要停得好，還要管得好。維護(hù)好共享單車的停車秩序，離不開有效的管理。對(duì)行業(yè)內(nèi)惡性競(jìng)爭(zhēng)、暴力破壞行為，對(duì)某些人公共意識(shí)缺乏、任意折騰單車的行為，有關(guān)部門要做好“善后”服務(wù)，追究相關(guān)肇事者的法律責(zé)任；推動(dòng)征信機(jī)構(gòu)和單車運(yùn)營(yíng)商合力共建租車人信用管理系統(tǒng)，獎(jiǎng)罰分明。鼓勵(lì)用戶對(duì)違規(guī)停車者拍照舉報(bào)，核實(shí)后獎(jiǎng)勵(lì)信用積分；對(duì)惡意亂停、濫用、損毀、盜竊單車等行為，將租車人納入失信黑名單。

共享單車是新事物，政府部門應(yīng)該以服務(wù)思維引領(lǐng)，多呵護(hù)，多扶持。配套服務(wù)好了，單車停放有序了，人們愉悅、方便出行的生活小目標(biāo)才能更好地實(shí)現(xiàn)。

最新開放共享促進(jìn)發(fā)展心得體會(huì)如何寫九

“欲知大道，必先為史”。如何從黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等“四史”學(xué)習(xí)教育中充分汲取黨員干部滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂的營(yíng)養(yǎng)？如何讀懂、永葆這歷史邏輯的一樹繁花，如何激發(fā)傳承初心使命的澎湃動(dòng)能？如何保持、積攢干事創(chuàng)業(yè)的沖勁、韌勁、實(shí)勁。

5月27日，xx區(qū)xx街道召開“四史”學(xué)習(xí)教育部署推進(jìn)會(huì)，街道黨工委書記xx結(jié)合xx市委、xx區(qū)區(qū)委會(huì)議精神和街道實(shí)際，作了“三個(gè)聚焦”，學(xué)好“四史”，從中汲取解決問題的智慧，厚置發(fā)展根基，為xx街道社區(qū)治理和區(qū)域發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力的動(dòng)員。

聚焦為何學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)開展“四史”學(xué)習(xí)教育的重要意義。開展“四史”學(xué)習(xí)教育是不忘初心、牢記使命的重要途徑，是強(qiáng)化愛黨愛國(guó)思想自覺、行動(dòng)自覺的必然要求，是把握歷史規(guī)律、提升應(yīng)對(duì)能力的有效方法。聚焦怎么學(xué)，確?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。把握核心要求，更好地學(xué)思踐悟新思想。把握重要任務(wù)，從歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量。把握重要方法，將“四史”學(xué)習(xí)教育和xx實(shí)踐緊密結(jié)合。聚焦如何抓，抓實(shí)抓細(xì)“四史”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，做到求真務(wù)實(shí)。

目前，xx街道已形成了黨員干部、班子成員帶頭學(xué)，年輕黨員與老年黨員結(jié)對(duì)學(xué)，小輩帶動(dòng)家人學(xué)，兩新組織黨員線上線下互動(dòng)學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深處走、往實(shí)里抓。

學(xué)好“四史”，是黨員干部的必修課。但是，“四史”在時(shí)間上跨越500多年，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，如何有效推進(jìn)“四史”教育學(xué)習(xí)，筆者以為：必須抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次，花真功夫、下大力氣，在“恒”、“悟”、“踐”三個(gè)層面著力。

學(xué)貴有“恒”，做到常學(xué)常新。讀“四史”、悟原理，在常學(xué)常新中堅(jiān)定理想信念。一部新中國(guó)史，就是一部中華民族奮斗史；一部黨史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨從實(shí)際出發(fā)不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的歷史。毛澤東思想、鄧小平理論等先后創(chuàng)立，生動(dòng)記錄了共產(chǎn)黨人的理論創(chuàng)造，彰顯了共產(chǎn)黨人的理論思維。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。學(xué)好四史，要有“望盡天涯路”的追求，秉持“學(xué)貴有恒”的毅力，堅(jiān)守“讀書破萬卷”的決心。毛澤東曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到‘底’”。只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里。只有靜下心來通讀苦讀，耐得住“獨(dú)上高樓”的寂寞，才能學(xué)有所獲。在“先把書讀厚、再把書讀薄”的過程中，把握時(shí)代變化的脈動(dòng)，洞察理論創(chuàng)新的深意。

學(xué)貴有“悟”，力求走深走心?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？倳浽f過：“我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題?？梢哉f，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化。”堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。實(shí)事求是，帶著問題去學(xué)習(xí)、去思考，從學(xué)“四史”中尋找答案和辦法。只有真正把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會(huì)“入寶山而空手回”。讀史明智。黨史、新中國(guó)史蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學(xué)習(xí)四史，要用心、用力，學(xué)會(huì)用歷史思維，解決工作中的困難挑戰(zhàn)，提高解決問題的本領(lǐng)。

學(xué)貴有“踐”，堅(jiān)持篤干篤行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)習(xí)本身不是目的，目的是為了推進(jìn)工作、解決難題。學(xué)史再出發(fā)，就是要上下“一條心”，形成以上率下、以身作則，一級(jí)做給一級(jí)看，用做出樣子代替喊破嗓子；上下擰成“一股繩”，一級(jí)帶著一級(jí)干，推動(dòng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。帶動(dòng)所有黨員干部都動(dòng)起來，切忌踢“半場(chǎng)球”，搞“半拉子工程”。干事創(chuàng)業(yè)需要實(shí)干、苦干、巧干。實(shí)干是態(tài)度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實(shí)工作部署，對(duì)每一件工作力求實(shí)效，做到解決問題不推諉、推動(dòng)工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實(shí)效、講實(shí)干，以“帶頭干、認(rèn)真抓”的實(shí)干作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。大事難事看擔(dān)當(dāng)。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實(shí)、攻堅(jiān)克難帶頭上。

以史鑒今，砥礪前行。筆者有理由相信，陸家嘴街道各級(jí)黨組織和黨員將扎實(shí)開展好”四史”學(xué)習(xí)教育，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，從中汲取前行的力量，學(xué)習(xí)前人的智慧，認(rèn)清歷史發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，為xx社區(qū)治理和區(qū)域發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力！