當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫加入新疆兵團(tuán)職工心得體會(huì)報(bào)告一

本人，性別，男，漢族，19xx年xx月xx日出生，籍貫xx省xx市，共青團(tuán)員，本科生在讀，現(xiàn)就讀于x大學(xué)專業(yè)。家庭成員，父親，黨員，職員，母親，群眾，x公司職員。

我19xx年xx月 日出生在xx省xx市xx鎮(zhèn)的一個(gè)普通家庭，我在這個(gè)貧窮的山村中生活了六年，在這里接受了我的早期教育。我的父母都是高中畢業(yè)，在那個(gè)年代，在那個(gè)貧困的山區(qū)，這已經(jīng)算“高等教育”了。我在幼年時(shí)接受的教育就全部來(lái)自我的父母和我的爺爺奶奶，我一直認(rèn)為我現(xiàn)在所具有的樂(lè)觀和自信的性格基本上就是在我所接受的早期教育的影響下形成的。父母從小就給我買很多的書刊，培養(yǎng)我對(duì)書的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，也培養(yǎng)成了我愛看書的習(xí)慣。我的爺爺是一位山村中學(xué)的老校長(zhǎng)，也是一名老員，也已經(jīng)歷過(guò)革命年代，對(duì)中國(guó)有著堅(jiān)實(shí)的信仰和深厚的感情。爺爺從小就給我講黨的歷史，給我講優(yōu)秀黨員的事跡，而爺爺自己的一言一行也給我樹立了一個(gè)榜樣，讓我從小就對(duì)黨產(chǎn)生了一種由衷的敬畏之情，也對(duì)成為一名黨員有了一種朦朧的向往。

為了使我接受更好的教育，父母把工作調(diào)動(dòng)到了城里，并在城里給我找了一所小學(xué)。19xx年xx月，我進(jìn)入了xx小學(xué)，在這里開始了我的求學(xué)生涯。由于父母的早期教育，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和接受能力絲毫不遜于城里的孩子。由于我在學(xué)校里表現(xiàn)不錯(cuò)，在一年級(jí)的時(shí)候就作為第一批學(xué)生，光榮的加入了少先隊(duì)?，F(xiàn)在已經(jīng)記不起也無(wú)法清楚的描述自己當(dāng)時(shí)是何等的興奮了，但那條鮮艷的紅領(lǐng)巾我至今還保留著，作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)紀(jì)念。

在xx小學(xué)讀完了一年級(jí)，父母把我轉(zhuǎn)到了離家更近，教學(xué)質(zhì)量更高的附小，我在那里度過(guò)了剩下的五年的小學(xué)生活。五年的時(shí)間里我認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，并且和很多人之間的友情至今還在延續(xù)，我們有著相同的愛好和相似的性格，那時(shí)的我們對(duì)未來(lái)充滿了希望 。在學(xué)習(xí)上我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步，在生活上我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，我們凝聚成了一個(gè)強(qiáng)有力的集體，五年中，幾乎每次考試和任何比賽我們都是第一，我們一起為班集體的榮譽(yù)而努力。

也就是在那個(gè)時(shí)候，在那個(gè)集體中培養(yǎng)出來(lái)我強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。后來(lái)高中時(shí)在政治中學(xué)到個(gè)人的利益應(yīng)該服從集體的利益，我不由地想起小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我真的是那么做的，而且慶幸的是直到現(xiàn)在我也一直都在這么做。很感謝小學(xué)時(shí)的同學(xué)們，很感謝那時(shí)的老師，感謝那個(gè)集體，讓我擁有了這樣一種集體榮譽(yù)感，時(shí)至今日，也如此強(qiáng)烈。

小學(xué)升初中的時(shí)候，我發(fā)揮失常，以0.1分之差，沒(méi)能考上重點(diǎn)----xx中學(xué)，在父親的堅(jiān)持下，我自費(fèi)上了x中。從小以來(lái)的樂(lè)觀和自信讓我在很短的時(shí)間內(nèi)就擺脫了那0.1分帶給我的陰影，重新積極和熱情地投入到學(xué)習(xí)和生活中去了。很快，我也就向大家證明了我自己，成績(jī)優(yōu)秀，并且作為班干部班級(jí)工作也做得很好。我的表現(xiàn)也得到了同學(xué)們和老師的認(rèn)可，我作為第一批的八個(gè)學(xué)生之一，加入了共青團(tuán)。1999年12月20日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，中華人民共和國(guó)正式恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)，澳門的回歸也向全世界證明了新中國(guó)的強(qiáng)大，證明了中華民族的偉大復(fù)興。

也正是在這個(gè)舉國(guó)上下歡欣鼓舞的日子里，我正式加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為了一名光榮的共青團(tuán)員，在宣誓的那一刻，我無(wú)比激動(dòng)，但同時(shí)也感受到了一種責(zé)任。共青團(tuán)員是青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，成為了共青團(tuán)員就要更加嚴(yán)格的要求自己，為周圍的人樹立一個(gè)榜樣，用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的先進(jìn)性，同時(shí)還要盡力幫助周圍的同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。我是這么想的，也盡力這么做了，初中三年我多次獲得“優(yōu)秀班干部”和“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

xx年9月，我以優(yōu)異的成績(jī)考入了xx中學(xué)高中部，并進(jìn)入了奧賽班。在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的集體中，我感受到了很大的壓力，但這種壓力也是我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力所在，面對(duì)一個(gè)個(gè)出色的同學(xué)，我只有不斷的充實(shí)自己和提高自己。除了學(xué)習(xí)之外，我開始看更多的書，了解更多的知識(shí)，歷史，政治，文化等等方面。

在這些閱讀中我了解到很多關(guān)于中國(guó)的歷史和知識(shí)，我們黨從成立以來(lái)，經(jīng)歷了兩個(gè)重大變化，即從奪取政權(quán)到掌握政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政，從在受到外部封鎖條件下實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到在對(duì)外開放條件下實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

第一個(gè)重大變化是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨和全國(guó)各族人民勝利完成的。在這個(gè)重大變化即將發(fā)生的重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì)上提出了黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市;必須迅速地恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家;必須使同志們繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)等一系列重大方針、政策和任務(wù)，從而使我們黨很好地適應(yīng)了這種轉(zhuǎn)變，使中國(guó)在新中國(guó)成立初期成功地應(yīng)對(duì)了掌握國(guó)家政權(quán)所帶來(lái)的考驗(yàn)。

第二個(gè)重大變化是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨和全國(guó)各族人民勝利完成的。黨的十一屆三中全會(huì)作出了黨的工作重心由抓階級(jí)斗爭(zhēng)到進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)行改革開放的戰(zhàn)略決策;十二大提出了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的目標(biāo);十三大確立了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線;十四大提出了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)。

我們黨在實(shí)踐中進(jìn)行理論創(chuàng)新，形成了鄧小平理論，通過(guò)理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，使我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平顯著提高，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就。這些輝煌的成就讓我對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)黨有了更深的向往，把成為一名員作為了自己的目標(biāo)。但由于高中時(shí)學(xué)習(xí)太緊張，學(xué)習(xí)壓力太大，便未能把這一目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

xx年10月，我進(jìn)入x大學(xué)，開始了我的大學(xué)生活。辛苦的軍訓(xùn)過(guò)后，隨后而來(lái)的就是學(xué)生會(huì)和社團(tuán)招新這些讓我們大一新生眼花繚亂的東西，我滿懷熱情地加入了學(xué)生會(huì)和幾個(gè)社團(tuán)，以及院里的辯論隊(duì)和足球隊(duì)。大學(xué)至今快兩年的時(shí)間里，我參加了很多活動(dòng)，在學(xué)生會(huì)里也從一名小小的干事成為了副主席，在校的辯論賽中獲得過(guò)兩次冠軍和一次亞軍，在院內(nèi)的辯論賽中獲得過(guò)一次冠軍，并且和球隊(duì)的戰(zhàn)友們?cè)谛Ｗ闱蚵?lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)

兩年的生活過(guò)的忙碌而充實(shí)。

當(dāng)然，在大學(xué)中我更加注意對(duì)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，入黨的愿望也越來(lái)越熱切。大一一開學(xué)我就遞交了自己的第一份入黨申請(qǐng)書，并且在大一下半學(xué)期一開始就接受了黨校學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)黨章》、《宣言》、《鄧小平理論》等諸多有關(guān)黨的理論知識(shí)，聽了優(yōu)秀黨員的演講以及與同學(xué)們的相互幫助，增進(jìn)了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，拉近了我和黨的距離。這樣一個(gè)以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己行動(dòng)指南的政黨，領(lǐng)導(dǎo)人民通往人類最美好的社會(huì)--共產(chǎn)主義，于是我對(duì)黨組織更加向往。

同時(shí)我也知道，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)仍較膚淺，需要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉來(lái)提高自己。黨組織考驗(yàn)我，幫助教育我，通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是我們黨的指導(dǎo)思想。懂得我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在國(guó)際上還比較落后，但是落后決不是社會(huì)主義，更不是共產(chǎn)主義，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得我們的政治路線是以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持改革、開放政策，加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是：工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是具有鐵的紀(jì)律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這樣的政黨，前途一定是光明的。

只有中國(guó)，才能救中國(guó)，才能發(fā)展中國(guó)，才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會(huì)主義建設(shè)中來(lái)。因此，我對(duì)黨的前途更加充滿信心，更加堅(jiān)定了我加人中國(guó)的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了較大的飛躍。

描寫加入新疆兵團(tuán)職工心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會(huì)：

我是_系_班的_x。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸也很自豪地表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望："我要加入學(xué)生會(huì)。"我在這里鄭重："我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手與同學(xué)們信賴的組織。"

中學(xué)階段，我已經(jīng)先后擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員與團(tuán)支部書記，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級(jí)成員之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)的職務(wù)，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我成為學(xué)生會(huì)中的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情與積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

假如我成為學(xué)生會(huì)中的一員，我將以"奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!

此致!

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/

__年__月__日

描寫加入新疆兵團(tuán)職工心得體會(huì)報(bào)告三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好!我叫燕寞寞，我是巢湖學(xué)院12級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)的一名普通的大二學(xué)生。20xx年很榮幸的成為巢湖學(xué)院的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學(xué)生活。在過(guò)去的一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)和院系活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下，向著自己的理想一步步邁進(jìn)。喜聞學(xué)校開展勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選工作，經(jīng)過(guò)和自身?xiàng)l件的比較，在做好充分的思想準(zhǔn)備的情況下向?qū)W校提出申請(qǐng)?，F(xiàn)將過(guò)去的一年里自己取得的成績(jī)作如下匯報(bào)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查。

一、 家庭情況

我是一個(gè)出生在農(nóng)村的孩子，父母沒(méi)有正式的工作，都在家務(wù)農(nóng)，常年辛苦勞作導(dǎo)致他們的身體極差，患上腰頸椎病，需要常年服用藥物來(lái)緩解疼痛，面對(duì)這些家庭困難，我沒(méi)有氣妥，我要用我的成績(jī)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己含辛茹苦的父母，報(bào)答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和支持。

二、 思想情況

剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我就鄭重的向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在20xx年4月份，參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。成為了一名光榮的入黨積極分子，同時(shí)在校參加入黨學(xué)習(xí)以來(lái)，我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)，以及國(guó)內(nèi)外的局勢(shì)變化。

在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還在不斷鼓勵(lì)、幫助身邊想申請(qǐng)入黨的同學(xué)，幫助他們不斷提高自己的思想覺(jué)悟水平，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。積極組織﹑參加有關(guān)黨團(tuán)活動(dòng)，保持著積極向上的態(tài)度，為爭(zhēng)取早日成為偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨員而不斷努力著。

三、 工作情況

在工作期間：我始終以“服務(wù)老師，聯(lián)系同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，積極幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)保好駕、護(hù)好航。在團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)利益的面前，我堅(jiān)持以系部、同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級(jí)，積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。

20xx年9月參加中國(guó)志愿者。

期間：參加向貧困地區(qū)的捐書活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)情況

在工作中取得的成績(jī)并沒(méi)有使我滿足，我知道自己離自己的要求還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平;課下虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過(guò)不懈的努力我的成績(jī)逐步的得到提高，大一時(shí)，我的平均分84分，居于班級(jí)的前列，20xx年冬季通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并獲得一級(jí)證書，現(xiàn)在我正在籌備英語(yǔ)四六級(jí)考試與計(jì)算機(jī)二級(jí)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等證書考試。與此同時(shí)自覺(jué)擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書館或通過(guò)上網(wǎng)的方式查閱資料來(lái)充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過(guò)這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)。

過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，在此就不一一列舉了，但它卻始終激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，勇往直前。

五、生活情況

在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長(zhǎng)，并積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個(gè)方面都是否獲得了進(jìn)步，綜合素質(zhì)是否得到了提高，我認(rèn)為這是一個(gè)學(xué)生的本分，失去了這些，大學(xué)也只不過(guò)是浪費(fèi)生命，對(duì)不起任何人。另外由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，所以自從上大學(xué)我就開始利用節(jié)假日勤工儉學(xué)：在校外做過(guò)發(fā)單員、促銷。雖然很多大學(xué)生都看不起這類的工作，但我認(rèn)為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多具有社會(huì)性的東西，通過(guò)工作時(shí)與別人的互動(dòng)、交流，提高了我的溝通能力與理解能力，也為我的管理專業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。

六、結(jié)語(yǔ)

進(jìn)入巢湖學(xué)院學(xué)習(xí)，是我人生中一個(gè)非常重要的階段。在過(guò)去的一年里，我在各個(gè)方面都有很大收獲，綜合素質(zhì)得到了很大提高?，F(xiàn)將申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

描寫加入新疆兵團(tuán)職工心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)：

大家好!

我今天來(lái)申請(qǐng)加入大學(xué)學(xué)生會(huì)。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！?/p>

我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)主席一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。

描寫加入新疆兵團(tuán)職工心得體會(huì)報(bào)告五

歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一門必修課。但是，這“四史”在時(shí)間上跨越500多年;在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。既然如此，有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，就不能“眉毛胡子一把抓”，要花真功夫、下大力氣，要抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次。這第一步就要搞清楚“學(xué)什么”。從基本要求看，“四史”學(xué)習(xí)教育要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神、歷史方法這四個(gè)方面展開，大體也就是在認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)這四個(gè)層面著力。

歷者過(guò)也，史者事也。歷史就是過(guò)去，它可能是實(shí)存的，也可能是被記載或重構(gòu)的。歷史至少是文字記載的歷史，通常是以時(shí)間、事件、人物、關(guān)系、環(huán)境、思想、影響等知識(shí)要素對(duì)過(guò)去的敘說(shuō)?！八氖贰币彩侨绱?，其學(xué)習(xí)教育最直接的就是對(duì)相關(guān)信息的了解、掌握和認(rèn)知。

國(guó)家都不能沒(méi)有歷史，民族不能沒(méi)有記憶，忘記歷史就是背叛自己?！八氖贰钡膶W(xué)習(xí)教育，首先是要學(xué)習(xí)其中的重大歷史節(jié)點(diǎn)、歷史事件、歷史人物、歷史環(huán)境、歷史思想、歷史影響等。比如，社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，就少不了莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、1917年的俄國(guó)十月革命、1956年中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)制度建立、毛澤東的《論十大關(guān)系》、改革開放以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展等;黨史和新中國(guó)史的學(xué)習(xí)，就少不了新文化運(yùn)動(dòng)、1921年黨的創(chuàng)建、1935年遵義會(huì)議、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、1949年10月1日新中國(guó)建立、“一五”計(jì)劃等;改革開放史的學(xué)習(xí)，就少不了黨的十一屆三中全會(huì)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、浦東開發(fā)開放、1992年社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立、加入wto等。

要說(shuō)明的是，“四史”雖然各有其特色、有其“知識(shí)”，但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為它們是孤立的、割裂的。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，既要清楚黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史之間的區(qū)別，更要明白它們?cè)跉v史、理論、實(shí)踐邏輯上的密切關(guān)聯(lián)。這種關(guān)聯(lián)可簡(jiǎn)單歸納為：科學(xué)社會(huì)主義理論的產(chǎn)生，推動(dòng)社會(huì)主義從理論走向?qū)嵺`，也就是俄國(guó)十月革命勝利與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè);十月革命給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義，成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的歷史，是以社會(huì)主義為取向建立“新社會(huì)、新國(guó)家”的歷史;以1949年為起點(diǎn)的新中國(guó)史是黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義、推進(jìn)改革開放的歷史，也是探索中國(guó)特色社會(huì)主義，推動(dòng)社會(huì)主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史;改革開放史既是黨史、新中國(guó)史，也是社會(huì)主義在中國(guó)深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)社會(huì)主義的歷史。這樣聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，可以更深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，更進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)，從哪里來(lái)、往哪里去。

如果說(shuō)“四史”的知識(shí)是“一點(diǎn)一點(diǎn)”的，那么將點(diǎn)串起來(lái)，由點(diǎn)到線，形成“一條一條”、“一面一面”的，就構(gòu)成“一部一部”的歷史。這樣的歷史從來(lái)都不是直線演進(jìn)的，而是螺旋上升，在人類從民族史進(jìn)入到世界史的條件下，更是如此;這樣的歷史是人們?cè)诓粩嗾J(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、吸取歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，曲折前進(jìn)的歷史。在這個(gè)意義上，“四史”學(xué)習(xí)教育中，比知識(shí)重要的，是基于知識(shí)學(xué)習(xí)，更清楚地洞察歷史發(fā)展中的合價(jià)值性與合規(guī)律性，更好把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)。這當(dāng)然是“高標(biāo)準(zhǔn)”，那“低要求”就是吸取歷史教訓(xùn)，在前進(jìn)的道路上不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，至少是歷史上發(fā)生過(guò)的悲劇不要再折騰、再上演。

“四史”中蘊(yùn)含了很多規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不少教訓(xùn)。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價(jià)值論兩大發(fā)現(xiàn)，超越了空想社會(huì)主義，也揭示了人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。蘇聯(lián)建立、建設(shè)社會(huì)主義取得了重大進(jìn)步，并在與資本主義經(jīng)濟(jì)大蕭條的對(duì)比中彰顯了社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性，但是不能隨著時(shí)代與環(huán)境變化而進(jìn)行適應(yīng)性改革，導(dǎo)致體制僵化而又無(wú)力自我革新，尤其是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨背離了人民立場(chǎng)，結(jié)局是政權(quán)喪失、國(guó)家解體的悲劇。這被認(rèn)為是20世界社會(huì)主義發(fā)展史、現(xiàn)代國(guó)家建設(shè)史上的重大事件。中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史上也犯過(guò)錯(cuò)誤，在探索中也有過(guò)失誤，但善于在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷前進(jìn)。這表現(xiàn)在很多方面，最根本的一條，就是把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命、建設(shè)、改革的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，適應(yīng)時(shí)代變遷與社會(huì)變革，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，不斷深化認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代國(guó)家治理規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這正是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造“兩大奇跡”，并實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的飛躍的關(guān)鍵。這樣的學(xué)習(xí)教育，也就是以史明志、以史為師、以史為鑒，是學(xué)習(xí)歷史大道、把握歷史大勢(shì)，是基于歷史經(jīng)驗(yàn)、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實(shí)，有助于增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”的自覺(jué)性。

雖然共產(chǎn)黨人是唯物主義者，但黨歷來(lái)高度重視精神力量與精神建黨。歷史無(wú)不沉淀為精神，精神又無(wú)不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展，融匯于黨史、新中國(guó)史、改革開放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，并成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。如革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代鍛造的紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等;社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期涌現(xiàn)的抗美援朝精神、大慶(鐵人)精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神等;改革開放時(shí)代孕育的小崗精神、載人航天精神、抗擊非典精神、奧運(yùn)精神、抗震救災(zāi)精神等。這些精神，一道構(gòu)成共產(chǎn)黨的、國(guó)家的精神譜系，要傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。毛澤東闡釋物質(zhì)與精神辯證關(guān)系指出：“物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)。”精神力量之所以偉大，是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。鄧小平說(shuō)：“要懂得些中國(guó)歷史，這是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)精神動(dòng)力?！比绻f(shuō)歷史事件是過(guò)去的、會(huì)定格的，歷史經(jīng)驗(yàn)也可能是有局限的，那么歷史精神則是“永恒的”，可以傳承并發(fā)揚(yáng)光大的。習(xí)近平總書記也非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào)指出：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！痹诮谡{(diào)研考察中，他又提到了“西遷精神”、延安精神、“右玉精神”等?？梢哉f(shuō)，真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。

比較而言，樹立正確歷史觀、學(xué)好歷史方法論，是“四史”的知識(shí)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律學(xué)習(xí)、精神學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用與行動(dòng)，也是學(xué)習(xí)教育的最高要求。在學(xué)習(xí)教育中要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀：首先，歷史是連續(xù)的，不是簡(jiǎn)單的“斷代”史。因此，黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要結(jié)合起來(lái)，并與上海地方史、浦東開發(fā)開放30周年等“身邊”的歷史貫通起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，樹立“大歷史觀”，要更深刻認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”，“黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇”等被歷史證明的事實(shí)、被事實(shí)證明的歷史，更深刻地理解“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的”，“中國(guó)特色社會(huì)主義，是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等新觀點(diǎn)新論斷。其次，歷史是整體的、多彩的，不可能完美無(wú)缺、沒(méi)有瑕疵，不能用現(xiàn)實(shí)切割歷史，也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實(shí)?！坝蟮溃叵葹槭?。滅人之國(guó)，必先去其史?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)教育，要反對(duì)任何形式的歷史虛無(wú)主義、文化虛無(wú)主義，反對(duì)丑化黨和國(guó)家形象，或詆毀、誣蔑黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范，或歪曲黨的歷史、中華人民共和國(guó)歷史、人民軍隊(duì)歷史的言行。再次，歷史是合力形成的、“多線的”。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，要全面、辯證地看待歷史現(xiàn)象、歷史問(wèn)題，即使是歷史失誤、挫折，也要在歷史的環(huán)境下、方位上，正確看待、認(rèn)真分析，尤其是對(duì)所謂的“歷史終結(jié)論”等，要有清醒認(rèn)識(shí)，做到政治清醒、道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。最后，歷史是通的，世界是“平的”。雖然社會(huì)主義取代資本主義具有歷史必然性，但這并非是當(dāng)下現(xiàn)實(shí)性。雖然目前世界出現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮與行動(dòng)，但在世界歷史條件下，全球化不可逆轉(zhuǎn)，自我封閉必然落后。特別是，在“一球兩制”長(zhǎng)期共存的環(huán)境下，要樹立“長(zhǎng)線歷史觀”，既反對(duì)“崇資病”，也反對(duì)“恐資病”，正確認(rèn)識(shí)并處理好社會(huì)主義與資本主義、共產(chǎn)黨與其他國(guó)家的政黨、中國(guó)與世界的關(guān)系，要交流溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)文明對(duì)話、互鑒，充分吸收和借鑒人類文明創(chuàng)造的一切成果。如果通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)教育，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠確立、鞏固并用好這些歷史觀，那就是最好的成果。

“四史”學(xué)習(xí)教育，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而要在堅(jiān)持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)教育中，要?dú)v史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去、工作擺進(jìn)去、責(zé)任擺進(jìn)去，能夠適應(yīng)新時(shí)代新要求新環(huán)境，在上海落實(shí)“三大任務(wù)”、持續(xù)打響“四大品牌”、加快“五個(gè)中心”建設(shè)等實(shí)際工作中，運(yùn)用歷史方法、歷史智慧、歷史經(jīng)驗(yàn)，破解發(fā)展難點(diǎn)、民生痛點(diǎn)、治理堵點(diǎn)，真正把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展得更好、人民城市治理得更好，讓人民群眾有更多獲得感、安全感、幸福感。這是“四史”學(xué)習(xí)教育的最“硬核”的要求，也是其落腳點(diǎn)。

描寫加入新疆兵團(tuán)職工心得體會(huì)報(bào)告六

尊敬的學(xué)生會(huì)：

我自愿申請(qǐng)加入學(xué)校學(xué)生會(huì)。

我是x班的x，現(xiàn)是我們班的副班長(zhǎng)和音樂(lè)課代表，中共共青團(tuán)員。

從踏進(jìn)這個(gè)校門開始，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們，都在積極的協(xié)助著教育處、團(tuán)委努力的工作著。作為21世紀(jì)的學(xué)生，我對(duì)祖國(guó)和人生充滿希望。也更想通過(guò)加入學(xué)生會(huì)這個(gè)組織，增加自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

“學(xué)生會(huì)”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)在教育處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生自己管理自己的組織。她能將學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程，及時(shí)向教育處、團(tuán)委反映;也能將學(xué)校的規(guī)章制度和管理意圖傳達(dá)給同學(xué)們;同時(shí)，她還能組織同學(xué)們參加各種有益身心健康的文體活動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ);自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以，我向往校學(xué)生會(huì)組織，更能夠加入學(xué)生會(huì)，成為其中一員是我一直以來(lái)的心愿。

由于我愛好唱歌、舞蹈及繪畫，曾參加過(guò)近百場(chǎng)的文藝匯演活動(dòng)，也曾獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，這對(duì)我加入學(xué)生會(huì)后，能很好的開展宣傳或文藝工作提供了很好的基礎(chǔ)。

因?yàn)?，我還深深知道：二十一世紀(jì)的青少年應(yīng)該有抱負(fù)、有精神。因此，我真心希望組織上能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

描寫加入新疆兵團(tuán)職工心得體會(huì)報(bào)告七

轉(zhuǎn)眼間，加入嘉峪關(guān)索通預(yù)焙陽(yáng)極有限公司這個(gè)大家庭已經(jīng)一個(gè)多星期了，我也逐漸適應(yīng)了公司的新環(huán)境，由剛進(jìn)公司的忐忑不安到現(xiàn)在的逐漸融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)我感受頗多。

首先我應(yīng)該感謝公司給我這次工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我深信我是幸運(yùn)的，很慶幸能夠加入到一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)隊(duì)，慶幸能夠遇到對(duì)我們關(guān)懷備至的領(lǐng)導(dǎo)，慶幸擁有這么多親切熱情的同事。我入職時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是目睹了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作項(xiàng)目的精益求精，同事之間友好和諧的工作態(tài)度??這些都讓我切身感受到加入其中是個(gè)正確的選擇，同時(shí)也切身感受到公司帶給我的自豪感和使命感。相信這份自豪感、使命感將會(huì)使我更有激情地投入到以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來(lái)說(shuō)，盡管在前期準(zhǔn)備中對(duì)公司有了一些初步的了解，但對(duì)于公司的企業(yè)文化還不是很熟悉，只是初步的認(rèn)知，我們都知道企業(yè)的迅速發(fā)展和隊(duì)伍的不斷壯大都離不開企業(yè)文化的指引，嘉峪關(guān)索通預(yù)焙陽(yáng)極有限公司更加清楚這一點(diǎn)，將公司的戰(zhàn)略理念與企業(yè)文化充分融合，所以形成公司成員之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，深入鉆研的這種高效率的工作方式，同時(shí)開拓了我們的技術(shù)視野，融洽了人際關(guān)系。

入職以來(lái)十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，以及同事、工友們對(duì)我的指導(dǎo)與幫助。初來(lái)公司，我對(duì)即將要從事的工作幾乎是一無(wú)所知的，我是個(gè)文科生，大學(xué)期間學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，對(duì)我的具體工作所要求的知識(shí)和技能幾乎是一片空白，但是很快就在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)

心和指導(dǎo)下掌握了這些技能。學(xué)習(xí)這些技能之初我心里很忐忑，生拍出什么差錯(cuò)，可是似乎這些差錯(cuò)在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中如影隨形，這讓我的自信心一度很受打擊，但是部門領(lǐng)導(dǎo)給我很大的寬容和鼓勵(lì)，工友們更是不厭其煩的給我?guī)椭吞崾尽，F(xiàn)在我已經(jīng)熟悉了我的工作，我相信通過(guò)不斷地實(shí)踐操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)愈發(fā)的熟練，精益求精。

來(lái)公司的這段時(shí)間，讓我感觸最深的是公司“以人為本”的人文關(guān)懷理念。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

這主要體現(xiàn)在我公司對(duì)安全生產(chǎn)的重視及對(duì)員工安全生產(chǎn)意識(shí)的培養(yǎng)。入職之初不但有相關(guān)安全生產(chǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是公司完備的安全生產(chǎn)責(zé)任制度?，F(xiàn)代企業(yè)，安全生產(chǎn)應(yīng)為企業(yè)的最高追求，這也體現(xiàn)出企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)，尊重員工生命的明確態(tài)度。

從我入職第一天，辦理相關(guān)手續(xù)到現(xiàn)在工作上手之后的種種，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在這種良好的氛圍中成長(zhǎng)。這讓我這個(gè)新員工十分感動(dòng)。為了讓我盡快熟悉工作，從我們部門的領(lǐng)導(dǎo)到我的班組長(zhǎng)再到工友都給予我莫大的幫助與鼓勵(lì)，讓我信心滿滿的走上工作崗位。我感謝他們，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地給我指出缺點(diǎn)與不足。我會(huì)虛心接受他們的批評(píng)，不斷修正我工作中的瑕疵，以優(yōu)良的工作成績(jī)回報(bào)公司及同事們對(duì)我的期待！

公司給予了我自信，教會(huì)了我凡事要有計(jì)劃性，要善于總結(jié)。在工作中，我學(xué)著有計(jì)劃有步驟地去工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)：今天我學(xué)習(xí)到了什么？工作中我遇到了什么困難，又是怎樣解決的？通過(guò)計(jì)劃和總結(jié)，自信心不斷增強(qiáng)，提高了學(xué)習(xí)和工作效率，進(jìn)入了相互提高的良性循環(huán)。

作為一個(gè)新員工，在今后日子里，我一定會(huì)嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度、虛心學(xué)習(xí)、和同事關(guān)系融洽，同時(shí)我也堅(jiān)信，我們共同努力，公司一定能夠走得更遠(yuǎn)。