當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟一

20世紀(jì)70年代以來，快速發(fā)展的信息技術(shù)將人類社會推進一個新的時代——信息時代。在這一時代，知識的更新速度越來越快，數(shù)量越來越多；傳播速度越來越快，傳播途徑也越來越多。在這一背景下，每個領(lǐng)導(dǎo)者都需要透過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，建立一個不斷演進的知識體系。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時代的生存概念，終身學(xué)習(xí)是時代領(lǐng)導(dǎo)者最重要的資本，正如德格所說，未來惟一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)的更快的潛質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必充分認識到學(xué)習(xí)的緊迫性，認識到僅有不斷提高知識素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐，成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者。同時，要講究學(xué)習(xí)方法，對所學(xué)知識要批判地學(xué)、思考地學(xué)、辯證地學(xué)，要從實際狀況出發(fā)，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。另外，領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)要有合理的知識結(jié)構(gòu)，要了解市場經(jīng)濟所要求的現(xiàn)代金融、現(xiàn)代管理知識，以及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、歷史與法律、現(xiàn)代科技和社會心理等多方面的知識。時代是學(xué)習(xí)的時代，新時代的領(lǐng)導(dǎo)即學(xué)習(xí)。沒有人天生就是卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)習(xí)是通往成功的關(guān)鍵。不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，加速學(xué)習(xí)，是持續(xù)成功的決定性因素。領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅要自身發(fā)奮勤奮地學(xué)，并且要將自我所領(lǐng)導(dǎo)的組織變?yōu)閷W(xué)習(xí)型組織。

在知識不斷更新的時代里，技術(shù)每年的淘汰率為20％，壽命周期僅有5年，透過知識領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新將成為人類生活的主流。實際上，這是時代對領(lǐng)導(dǎo)者的知識、見識和膽識的要求。知識成為新時代的核心，知識經(jīng)濟時代需要有知識的領(lǐng)導(dǎo)者，沒有知識就無法勝任工作。高質(zhì)量的權(quán)力來自知識的應(yīng)用，知識是用途最廣的社會控制力的來源。在以知識決策和知識管理為導(dǎo)向的知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識，誰就擁有了領(lǐng)導(dǎo)可能。豐富的知識對領(lǐng)導(dǎo)者來說是及其重要的，往往是事業(yè)成功的資本和基礎(chǔ)。具有淵博的知識，能夠使領(lǐng)導(dǎo)者在觀察問題和分析問題時視野開闊、思維敏捷、有洞察力，能及時抓住問題的本質(zhì)和關(guān)鍵，吸取歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，采取靈活有效的措施，果斷處理和解決問題。

現(xiàn)代社會，領(lǐng)導(dǎo)者處理的事情越來越多，工作面越來越寬，時代要求領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必有較強的工作潛質(zhì)。潛質(zhì)是一個人的知識、智慧在工作中的綜合表現(xiàn)，從人才學(xué)的角度講，知識、業(yè)績、潛質(zhì)是構(gòu)成人才的三要素，潛質(zhì)是本質(zhì)的要素。領(lǐng)導(dǎo)工作是一種高強度的復(fù)雜勞動，為適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，得心應(yīng)手的開展工作，領(lǐng)導(dǎo)者就務(wù)必具有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。新時代的領(lǐng)導(dǎo)工作包含的資料，涉及的領(lǐng)域，實施的方式等十分廣泛、復(fù)雜，作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者沒有必須的潛質(zhì)不行，僅有一種潛質(zhì)也不行，務(wù)必具有多種較強的潛質(zhì)，才能適應(yīng)工作的需要，成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者。

進入21世紀(jì)以來，領(lǐng)導(dǎo)者頻頻成為社會良知的拷問對象。不遵紀(jì)守法，投機行為，助長腐敗等，領(lǐng)導(dǎo)者日益暴露出自身的道德缺陷。所以時代對領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)提出新的要求。在一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者身上，德和才就應(yīng)是統(tǒng)一的，相輔相成的。有德無才，無才有德，都不具備優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的基本條件。正因有德無才，政治上固然可信，但難當(dāng)大任，重用了勢必助長不學(xué)無術(shù)之風(fēng)；無德有才，才足以濟其奸，重用了會有很大的危害。德與才相比，德更有決定好處，所以領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)德才兼?zhèn)?。所謂“德”，作為領(lǐng)導(dǎo)者的基本標(biāo)準(zhǔn)，包括一個人的政治覺悟、道德品質(zhì)和思想作風(fēng)。所謂“才”，作為領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，主要是指掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和科學(xué)技手段，具有開拓創(chuàng)新精神，綜合分析潛質(zhì)，組織協(xié)調(diào)潛質(zhì)，駕馭全局潛質(zhì)。德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)不是抽象的，是有具體資料的，其資料是隨著時代的變化和黨的政治路線的改變而變化的。

科技的提高，社會的發(fā)展，環(huán)境的多變，以及利益群體的多元化，對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)提出了諸多要求。一般認為，一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)具備優(yōu)良的政治素質(zhì)、過硬的知識素質(zhì)，較強的潛質(zhì)素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)和強健的身體素質(zhì)。政治思想素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者的重要素質(zhì)之一。政治思想素質(zhì)（如世界觀、人生觀）對于領(lǐng)導(dǎo)者能動性的發(fā)揮起著推進或阻礙的作用?？茖W(xué)的世界觀和人生觀使能動性的發(fā)揮有一個正確的指導(dǎo)思想，從而保證前進方向的正確性，為領(lǐng)導(dǎo)者才能素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展帶給正確的方法。知識素質(zhì)是指領(lǐng)導(dǎo)者做好本職工作所務(wù)必具備的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識。一般地說，領(lǐng)導(dǎo)者掌握的知識越多，對客觀規(guī)律的認識越深刻，就能夠有更快的預(yù)見潛質(zhì)、表達潛質(zhì)和創(chuàng)造潛質(zhì)。能夠說，在客觀條件相同的狀況下，知識越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想的可能性就越大。潛質(zhì)素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心，是領(lǐng)導(dǎo)者成功的進行領(lǐng)導(dǎo)活動所務(wù)必的潛質(zhì)基礎(chǔ)，不僅僅包括智力因素的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、操作力等基本潛質(zhì)，也包括領(lǐng)導(dǎo)工作所務(wù)必具備的專業(yè)潛質(zhì)及某些崗位的特殊潛質(zhì)。心理素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的一個重要組成部分，是一個內(nèi)涵十分廣泛的概念，涉及人的個性、興趣、動機、意志、情感等多方面資料。從某種好處上說，它制約和影響著領(lǐng)導(dǎo)者的其他素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)即指心理健康或具備健康的心理領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備成熟的心理狀態(tài)，有良好的情感過程，具有堅忍不拔地意志。領(lǐng)導(dǎo)者既是領(lǐng)導(dǎo)活動的組織者和指揮者，又是復(fù)雜的腦力勞動者。強健的身體素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者勝任管理工作，履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會，對領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新素質(zhì)和道德素質(zhì)提出了更高的要求。

1、創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是不斷發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新是時代的呼喚，是新世紀(jì)、新任務(wù)、新環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)者提出的迫切要求。英特爾公司前總裁以前撰文指出，我們正處在以十位速度發(fā)展的時代，我們面臨的是80%的危機、20%的機會，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者隨時感到身邊的變化，并且明白什么在變，自我如何去適應(yīng)這種變化?？梢?，創(chuàng)新潛質(zhì)已成為領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必具備的最重要的潛質(zhì)和首要素質(zhì)。從本質(zhì)好處上講，創(chuàng)新的含義是指人類物質(zhì)禮貌、精神禮貌和制度禮貌的一切領(lǐng)域，能先與他人，見之所未見，思人之所未思，行人之所未行，從而獲得人類禮貌的創(chuàng)新發(fā)展和新突破，領(lǐng)導(dǎo)者僅有具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)，僅有緊跟社會發(fā)展潮流，把握時代跳動脈搏，不斷研究新狀況，解決新問題，提出新思路，創(chuàng)造新經(jīng)驗，進行理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，才能把領(lǐng)導(dǎo)工作不斷推向前進。此外，領(lǐng)導(dǎo)者之所以就應(yīng)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)，還在于他們不僅僅僅是一般創(chuàng)新者，同時還是創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者。僅有具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者，支持和鼓勵創(chuàng)新、帶頭和推動創(chuàng)新，才能擔(dān)負起時代和事業(yè)賦予自我的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。

創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)提高的要求，創(chuàng)新本身也就是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)全面提高的重要表現(xiàn)。應(yīng)對時代社會發(fā)展的要求，領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)的創(chuàng)新表此刻以下幾個方面：

首先，思想觀念的創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化的影響已經(jīng)根深蒂固，但隨著知識經(jīng)濟的到來，改革開放的發(fā)展深入，國際全球化局勢的蔓延，創(chuàng)新思想顯示出無窮的魅力。凡屬創(chuàng)新，都不是對原有思想的縫縫補補，而是對原有思想的突破。比如：馬克思列寧主義作為一種創(chuàng)新，就在于它說明了物產(chǎn)階級革命能夠在一國首先取得勝利；毛澤東思想的創(chuàng)新，就在于它指明了一條有中國特色的革命道路；鄧小平理論的創(chuàng)新，就在于它找到了一條有中國特色的建設(shè)之路；江澤民同志關(guān)于“三個代表”重要思想的創(chuàng)新，就在于它回答了在和平發(fā)展時代如何才能始終持續(xù)的先進性問題。領(lǐng)導(dǎo)者的行為是受領(lǐng)導(dǎo)者的思想觀念支配的，如果觀念陳舊，適應(yīng)不了時代的變化，那么領(lǐng)導(dǎo)者必然會被競爭性社會淘汰出局。相反，如果一個領(lǐng)導(dǎo)者能夠自覺突破舊傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不斷解放思想，實現(xiàn)思想創(chuàng)新，那么他必然成為時代的弄潮兒。

其次，技能的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和人類社會的禮貌提高，尤其是信息社會和知識經(jīng)濟時代的到來，僅憑基本的潛質(zhì)和一般的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)已經(jīng)適應(yīng)不了新時代的需要了。應(yīng)對社會環(huán)境的變化。領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必具備快速學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，才能迎接時代的挑戰(zhàn)。同時，還需要有批判的潛質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必有敢于懷疑，敢于獨立思考的勇氣，有懷疑才能有發(fā)現(xiàn)，有批判才能有揚棄，有自信才能有創(chuàng)造。領(lǐng)導(dǎo)者僅有自我有信心，才能給別人信心。有批判精神的領(lǐng)導(dǎo)者更具有創(chuàng)造力。領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必掌握科學(xué)的思維和決策的潛質(zhì)?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者不能用傳統(tǒng)的思維方式來思考問題，也不能僅憑經(jīng)驗從事決策?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必學(xué)習(xí)思維科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代思維理論。放下經(jīng)驗思維，學(xué)會科學(xué)思維；放下單向思維和平面思維，采取多路思維和立體思維；開啟自由奔放的思想，在紛繁復(fù)雜的局面中，尋找有利因素。要在充分掌握準(zhǔn)確信息的基礎(chǔ)上，遵循科學(xué)決策的理論、原則、程序和方法實施決策。要以決策過程的民主化和科學(xué)化來確保決策方案的正確性。

第三，知識結(jié)構(gòu)的更新和調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)者的知識水平的高低不在于他擁有多少知識，而取決與他的知識淵博和熟練程度，以及知識結(jié)構(gòu)是否合理。作為領(lǐng)導(dǎo)者的知識結(jié)構(gòu)，是指領(lǐng)導(dǎo)者所掌握的各種知識的結(jié)合方式和組合方式。領(lǐng)導(dǎo)者掌握的知識狀況對他能否實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)知識的優(yōu)化創(chuàng)新有很大的影響。領(lǐng)導(dǎo)者要善于建立自我獨特的知識結(jié)構(gòu)，獨特的知識，產(chǎn)生獨特的功能。獨特的功能夠幫忙領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)成自我特有的創(chuàng)造風(fēng)格和魅力。領(lǐng)導(dǎo)者具有的知識要隨著社會的發(fā)展、信息的更新、工作的變化等因素而不斷充實、更新和調(diào)整，以使自我的能夠順應(yīng)時代社會發(fā)展的趨勢，與時俱進，永居時代前列。

當(dāng)今社會始終處于激烈競爭的環(huán)境中，適者生存不僅僅是生物界的自然發(fā)展規(guī)律，也成為社會經(jīng)濟界的發(fā)展規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必持續(xù)對新鮮事物敏銳的洞察力，見微知著，富有想象力，思路開闊，善于提出大膽而新穎的設(shè)想。敢于、善于改革和創(chuàng)新，緊緊抓住時機，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷探索新路子、新方法。

2、道德素質(zhì)

現(xiàn)代社會是一個繁華的世界，正因繁華而讓人難守清貧，現(xiàn)代社會又是一個熱鬧的世界，正因熱鬧而讓人寂寞難耐。以前人們很少關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者實施領(lǐng)導(dǎo)行為的倫理基礎(chǔ)和取得這些成就的道德價值。僅有在領(lǐng)導(dǎo)者陷入困境的時候，他們的道德素質(zhì)才會備受關(guān)注。像美國安然丑聞或前科龍董事長顧雛軍案件等使人們意識到領(lǐng)導(dǎo)者道德素質(zhì)具有何等的重要性。道德素質(zhì)是指必須群體或組織乃至整個社會在必須時期調(diào)節(jié)人與人之間相互關(guān)聯(lián)的價值標(biāo)準(zhǔn)和價值決定、道德規(guī)范和道德要求內(nèi)化為心靈資料后構(gòu)成的整個精神內(nèi)涵，是充滿價值資料和主觀取向的領(lǐng)導(dǎo)精神素質(zhì)。道德素質(zhì)上的問題，是不正之風(fēng)的重要根源，也是腐敗的主要根源。確保不了道德素質(zhì)的質(zhì)量和品位，就必須會使領(lǐng)導(dǎo)者個人乃至整個領(lǐng)導(dǎo)集團、整個上層建筑都迅速走向腐朽和崩潰瓦解，在這種狀況下，其他領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)無論如何優(yōu)秀都不能挽回其覆亡的命運，不需要外力攻擊，就可能正因道德問題而自我毀滅。

領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中自覺遵守社會規(guī)范，恪守領(lǐng)導(dǎo)活動職業(yè)道德的素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)高于一般職業(yè)道德，要求嚴(yán)于一般人員。領(lǐng)導(dǎo)者有道德，才會有影響力、號召力，才能實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。優(yōu)秀的道德素質(zhì)包括：一是有職責(zé)心。領(lǐng)導(dǎo)者在享有相應(yīng)的權(quán)利的同時，付出相應(yīng)的勞動，承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)；二是寬容。領(lǐng)導(dǎo)者僅有豁達大度，能容人、容言、容事，才能團結(jié)上下、左右，成為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者；三是誠實。誠實是對領(lǐng)導(dǎo)者的最基本的要求。領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)把誠實作為自我生命的瑰寶，在人際交往中表里如一，坦誠相見，真誠可信；四是信賴。領(lǐng)導(dǎo)者要充分信任下屬，放心大膽地讓他們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，以充分發(fā)揮下屬的作用；五是廉潔。領(lǐng)導(dǎo)者要正確對待自我手中的權(quán)力，真正弄明白“用權(quán)做什么，奮斗圖什么”，切實做到克己奉公、清正廉潔。

道德素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的內(nèi)在素質(zhì)，在領(lǐng)導(dǎo)活動的每一個環(huán)節(jié)中都滲透著道德素質(zhì)的'作用。作為領(lǐng)導(dǎo)者，道德修養(yǎng)的層次應(yīng)當(dāng)是高的，應(yīng)當(dāng)身體力行地帶出好作風(fēng)，發(fā)揚好傳統(tǒng)，以德感人，以德樹威，以德勤政，以德帶動一片，以德影響一方。從領(lǐng)導(dǎo)活動的手段看，似乎不存在什么道德與不道德的問題，但手段的選取務(wù)必貼合道德要求，要有對社會和人類高度負責(zé)的職責(zé)感。如果所選取的手段不當(dāng)，不貼合社會規(guī)范，就會遭到輿論的譴責(zé)，良心的自責(zé)，最終導(dǎo)致失敗。如：國家統(tǒng)計局原局長邱曉華在任國家統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，收受不法企業(yè)主所送現(xiàn)金，生活腐化、墮落，涉嫌重婚罪，而淪為階下囚。正因他違背道德的行為，使國家統(tǒng)計局遭遇嚴(yán)重的信任危機。

領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)作為社會管理者的領(lǐng)導(dǎo)者，如何應(yīng)對知識經(jīng)濟的沖擊，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，已成為不容回避的重大課題。而重中之重的是領(lǐng)導(dǎo)者如何加強對自身的素質(zhì)的修養(yǎng)。要想做好工作，務(wù)必自覺地提高本身的素質(zhì)。

1、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)潛質(zhì)

學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本方法和途徑，是領(lǐng)導(dǎo)者加強自身修養(yǎng)的一項基本功。領(lǐng)導(dǎo)者要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把加強學(xué)習(xí)作為一種職責(zé)、一種追求、一種境界。首先，向書本學(xué)習(xí)。書本是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的知識來源，學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、有選取，并注意長期積累，力求事半功倍。其次，要向成功者和先進的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)。常言道，榜樣的力量是無窮的。他們有著豐富的經(jīng)驗，高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，透過虛心向他們學(xué)習(xí)，能夠取長補短。第三，要向下屬和員工學(xué)習(xí)，古人云：三人行，必有我?guī)??？茖W(xué)研究證明，在現(xiàn)代社會里，一個領(lǐng)導(dǎo)者的知識，僅有20%是透過正規(guī)學(xué)校教育獲取的，其余80%是靠工作實踐和在職學(xué)習(xí)獲得的。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷發(fā)奮學(xué)習(xí)；更新和充實自我的知識，加強修養(yǎng)，完善和提高自我的素質(zhì)。在知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理處在前所未有的加速發(fā)展之中，領(lǐng)導(dǎo)者如果不加強學(xué)習(xí)，很快地就會落后于形勢，落后于下屬。所以要不斷地加強學(xué)習(xí)，作到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高自身素質(zhì)。

2、用心參與繼續(xù)教育和培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)者的繼續(xù)教育和培訓(xùn)越來越引起現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的重視。領(lǐng)導(dǎo)者要透過教育培訓(xùn)來最大限度地挖掘自身的內(nèi)在潛力和盡可能地提高自身的綜合素質(zhì)，參與培訓(xùn)的時候既要有目的、有計劃，又要有針對性、有深度。堅持多渠道、多形式、個性化，要由單一的課堂聽講向多元化、靈活性的求學(xué)方式轉(zhuǎn)變，針對領(lǐng)導(dǎo)者自身日常工作的特點，多參加一些案例討論分析，對策研究，實地觀摩，情景模擬等課程。選取培訓(xùn)方式上，應(yīng)堅持以啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)為主，克服單一，呆板的培訓(xùn)方式。即要強化崗位培訓(xùn)，又要加強專業(yè)化的教育訓(xùn)練。在具體做法上，可根據(jù)自身的實際狀況采取在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)以及“請進來，走出去”等多種方式培訓(xùn)。

3、在實踐鍛煉中提升自身素質(zhì)

必須的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)僅有在領(lǐng)導(dǎo)工作實踐中才能得到發(fā)展和提高。對提高領(lǐng)導(dǎo)者質(zhì)來講，學(xué)習(xí)重要，實踐更重要。在實踐中理解鍛煉，經(jīng)受考驗，增長才干，歷來是造就領(lǐng)導(dǎo)者的重要方法，也是領(lǐng)導(dǎo)者成長的最基本的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者僅有在改革和建設(shè)實踐中經(jīng)風(fēng)雨長才干，才能真正成長起來，實踐出真知，實踐長素質(zhì)，實踐增才干。領(lǐng)導(dǎo)者必須要深入社會生活，密切聯(lián)系群眾，在實踐中鍛煉自我，進行自我教育，增長知識經(jīng)驗，磨練自我的意志，提高心理素質(zhì)。現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)深入到基層去，和一線職工同甘共苦，錘煉自我，經(jīng)風(fēng)雨，傲嚴(yán)寒，增長才干，不斷成長。作為領(lǐng)導(dǎo)者，僅有書本知識是遠遠不夠的，還務(wù)必在實踐中鍛煉，才能成熟成長起來。坐而論道、紙上談兵是做不好領(lǐng)導(dǎo)的。領(lǐng)導(dǎo)者只要深入實際，調(diào)查研究，就能學(xué)到在書本上學(xué)不到的東西，實踐是領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)，改變作風(fēng)的大課堂。

總之，合格的領(lǐng)導(dǎo)者是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能的前提。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是在長期的社會實踐過程中積累而成的，一個組織和事業(yè)的發(fā)展，一是靠正確的方針政策，二是靠高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要不斷超越，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，提高和更新個方面的素質(zhì)，適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展。所以領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的高低至關(guān)重要。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟二

年，民樂縣根據(jù)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳《2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》（甘農(nóng)科發(fā)〔2020〕9號）、《甘肅省農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人萬人培訓(xùn)計劃實施方案（2019—2021年）的通知》（甘農(nóng)發(fā)〔2019〕84號）、省農(nóng)辦等11個部門單位聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展農(nóng)民合作社規(guī)范發(fā)展和質(zhì)量提升行動的實施意見》（甘農(nóng)發(fā)規(guī)〔2020〕6號）精神要求，研究制訂了《2020年民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》，本著為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理人才隊伍的目標(biāo)，結(jié)合以往培訓(xùn)工作經(jīng)驗，討論確定了“堅持問題導(dǎo)向、補齊短板弱項，加強部門協(xié)作、落實培訓(xùn)對象，創(chuàng)新培訓(xùn)模式、突出培訓(xùn)質(zhì)量”的工作思路，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育，較好的完成了年度培訓(xùn)任務(wù)。

2020年，省上下達我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育資金40萬，培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人100人。根據(jù)培訓(xùn)要求，確定縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心為項目唯一的培訓(xùn)機構(gòu)，安排下達了培訓(xùn)任務(wù)，并按要求對培訓(xùn)工作進行了全程監(jiān)管。

培訓(xùn)自2020年11月份開始，共舉辦兩期3個培訓(xùn)班，共培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人104人，占任務(wù)的104%。通過培訓(xùn)，打造了一支理念創(chuàng)新、運行規(guī)范、能力超群、產(chǎn)業(yè)盈利的合作社帶頭人隊伍，為鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了人才支持和智力保障。

（一）精心調(diào)查研究，科學(xué)制訂計劃

調(diào)查研究是提高培訓(xùn)針對性、實效性的前提和基礎(chǔ)。通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組、研究制訂調(diào)研方案，結(jié)合對新型職業(yè)農(nóng)民的回訪，組織力量進行了調(diào)查研究。就合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織等新型經(jīng)營主體在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題不足、薄弱環(huán)節(jié)，培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式等意愿進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合成人教育培訓(xùn)特點，研究制訂了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民合作社帶頭人培訓(xùn)班一、二期培訓(xùn)計劃》，就培訓(xùn)模式、具體形式、課程設(shè)置等重點內(nèi)容做了科學(xué)合理安排，做到靶向精準(zhǔn)、有的放矢。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)模式，組織落實學(xué)員

現(xiàn)階段，組織落實符合條件的農(nóng)民參加培訓(xùn)具有很大困難。培訓(xùn)學(xué)員能否“選得準(zhǔn)”、“組織得來”、“留得住”是培訓(xùn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和難點所在，也是培訓(xùn)工作能否順利實施的基礎(chǔ)。為此，我們重點從從以下方面入手做好此項工作。

一是在學(xué)員選擇上，我們突出抓好合作社帶頭人的遴選。現(xiàn)階段，隨著土地流轉(zhuǎn)已成常態(tài)的情況下，我縣絕大多數(shù)農(nóng)村勞動力以務(wù)工為業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任已落到合作社、家庭農(nóng)場、龍頭企業(yè)、社會化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體身上。選準(zhǔn)以合作社、家庭農(nóng)場為主的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓(xùn)對象，是培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和前提。今年，我們從5月開始，組織開展了以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為主、其他農(nóng)業(yè)從業(yè)者為輔的摸底調(diào)查，加強協(xié)調(diào)聯(lián)系，進一步摸清底數(shù)，通過調(diào)查摸底，共摸出農(nóng)民專業(yè)合作社560戶，其中符合條件的380戶；家庭農(nóng)場60戶，將培訓(xùn)對象信息納入學(xué)員信息庫，為實現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。同時，對前來參加培訓(xùn)的學(xué)員實行村級推薦、鎮(zhèn)上審核和縣農(nóng)村經(jīng)營指導(dǎo)站把關(guān)的三級審核方式，盡可能把符合條件的合作社帶頭人選入培訓(xùn)班。二是在組織學(xué)員參加培訓(xùn)上，我們通過加強部門協(xié)作來組織學(xué)員參加培訓(xùn)。通過繼續(xù)加強與組織、鎮(zhèn)村等部門單位的聯(lián)系溝通，借助他們在對合作社日常管理、技術(shù)服務(wù)、項目申報、優(yōu)惠政策落實等方面的職能優(yōu)勢，來組織學(xué)員集中參加培訓(xùn)。三是在留住學(xué)員堅持完成培訓(xùn)任務(wù)上，通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容等方式吸引學(xué)員完成培訓(xùn)。針對高素質(zhì)農(nóng)民15天培訓(xùn)的時間,以及農(nóng)民聽課坐不住、到課率不高、不能夠堅持按時完成學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)：主要存在我們的培訓(xùn)意愿與農(nóng)民培訓(xùn)需求之間的矛盾、培訓(xùn)模式的單一和農(nóng)民對多樣性培訓(xùn)需求之間的矛盾、培訓(xùn)內(nèi)容與實際生產(chǎn)不符之間的矛盾，以及農(nóng)民對眼下現(xiàn)實利益的訴求與教育培訓(xùn)成效緩慢之間的矛盾疊加在一起，出現(xiàn)了上述學(xué)員被動參加培訓(xùn)的現(xiàn)象。為此，今年，在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)，我們繼續(xù)大膽嘗試，繼續(xù)通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式、科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容來吸引留住培訓(xùn)對象，使其按時參加培訓(xùn)，推進培訓(xùn)工作的順利實施。

一方面，我們通過把課堂培訓(xùn)與參觀考察、座談討論、研討交流、經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場教學(xué)等形式有機結(jié)合起來，穿插交替進行，不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員始終處于一種情緒飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，變被動為主動、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，切實增強學(xué)習(xí)效果，提升培訓(xùn)質(zhì)量。多年來，我們培訓(xùn)對象一直在埋頭抓生產(chǎn)，很少有機會走出去看一看外面的世界，看一看外面農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，致使思想落后、思維僵化、市場意識不強，導(dǎo)致生產(chǎn)盲目跟風(fēng)，農(nóng)產(chǎn)品賣不上個好價錢，農(nóng)業(yè)一直都在豐產(chǎn)不豐收的泥潭了掙扎徘徊。為此，我們通過設(shè)置外出參觀環(huán)節(jié)，以此來吸引學(xué)員，把他們帶出去走一走、看一看，不僅開拓了視野、激發(fā)了興趣、啟迪了思維、鼓舞了干勁，還進一步增強他們發(fā)展的信心和決心。2020年，我們安排學(xué)員參觀了我省白銀、隴西、渭源、宕昌、兩當(dāng)、榆中和陜西楊凌等省內(nèi)外區(qū)縣的合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)等發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)員精神振奮、情緒高昂，反映熱烈。為及時把學(xué)員參觀學(xué)習(xí)帶來的視覺沖擊和內(nèi)心震撼的成果轉(zhuǎn)化為實際效果，安排學(xué)員撰寫心得體會，組織學(xué)員相互交流各自學(xué)習(xí)收獲，介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的好經(jīng)驗、好做法，共同探討面對的具體困難和問題，提出解決辦法和實現(xiàn)路徑，在鞏固學(xué)習(xí)成果的同時達到了取長補短、共同提高的培訓(xùn)效果。

另一方面，針對合作社帶頭人普遍擁有一定的生產(chǎn)技術(shù)、技能和經(jīng)驗，但缺乏規(guī)模經(jīng)營所需的知識技能、經(jīng)驗、管理水平和市場銷售知識，導(dǎo)致生產(chǎn)成本過高、收益不明顯。為此，在課程設(shè)置上，重點安排了合作社規(guī)范化建設(shè)和運營、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品期貨經(jīng)營、市場營銷等知識的專題講座。聘請的教授理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富。在課堂上，授課老師被學(xué)員渴求知識的眼神和寂靜有序的環(huán)境所感染，講的神采飛揚、激情四射，學(xué)員聽得群情振奮、激動不已。課后學(xué)員紛紛圍在老師周圍就存在的問題進行互動交流，學(xué)員問得多，老師講得細，場面異常熱烈。

如今，組織人員參加培訓(xùn)已出現(xiàn)可喜的變化:組織學(xué)員外出培訓(xùn)已獲得絕大多數(shù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的歡迎，在社會上已形成良好的反響。今年兩期培訓(xùn)共有43名學(xué)員全部聞訊主動前來報名參加。占任務(wù)43%。

（三）嚴(yán)格培訓(xùn)程序，扎實組織實施

一是強化班級管理。針對培訓(xùn)時間長、學(xué)員管理難的實際，在總結(jié)以往管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，健全完善了分工明確、責(zé)任到人的班級管理制度，將工作人員分成若干小組，負責(zé)學(xué)員日常管理、資料采集、后勤服務(wù)等工作。加強與縣農(nóng)村經(jīng)營指導(dǎo)站、鎮(zhèn)協(xié)調(diào)配合，盡量取得他們的支持，協(xié)助中心做好學(xué)員的日常管理工作。加強安全管理，一方面為每一位學(xué)員購置了人身簡易安全保險。另一方面在培訓(xùn)每一個環(huán)節(jié)都設(shè)置了安全管理教育內(nèi)容，時刻提醒學(xué)員加強自我安全意識；在赴外參觀學(xué)習(xí)中，通過與學(xué)員個人、客車公司簽訂安全協(xié)議，進一步明確了各自安全責(zé)任，強化了學(xué)員安全防范意識，確保了出行安全。堅持培訓(xùn)工作與疫情防控常態(tài)化相結(jié)合，制訂《農(nóng)民教育培訓(xùn)新冠肺炎疫情防控管理制度》，嚴(yán)格將體溫監(jiān)測、場地消毒和通風(fēng)、安全間距、佩戴口罩等常規(guī)防控措施落實到日常培訓(xùn)，確保培訓(xùn)安全有序。

二是健全檔案資料。按照統(tǒng)一規(guī)范、資料齊全、裝訂結(jié)實、直覺美觀的要求，根據(jù)工作流程，本著每一項工作和每一培訓(xùn)環(huán)節(jié)都有印證資料的原則，搜集整理齊全各類培訓(xùn)檔案。特別是影像資料的建立，填補了事后因時間過長而培訓(xùn)真實性無法證明的空白。

三是嚴(yán)格財務(wù)管理。嚴(yán)格項目財務(wù)管理制度，開設(shè)專門賬戶，堅持專款專用，確保每一份錢都用到培訓(xùn)學(xué)員身上。在規(guī)范財務(wù)運行上，我縣實行了中心財務(wù)由縣財政會計核算中心集中管理、統(tǒng)一記賬、財務(wù)報賬的項目資金運行方式，由專業(yè)財務(wù)機構(gòu)監(jiān)督并規(guī)范資金的使用，項目單位實行報賬，確保了項目資金安全運行。同時，我縣確定了項目資金的使用程序，在每一次培訓(xùn)前，先提出培訓(xùn)計劃或方案，再擬定培訓(xùn)預(yù)算表，交財政核算中心審核后再實施，使得每一筆資金的使用都有理有據(jù)、花得其所。

（四）強化項目意識，加強輿論宣傳

為了突出工作成效，我們從以下四個方面入手加強宣傳：一是強化項目意識。從培訓(xùn)班開始，每天通過問答方式和宣講方式強化項目意識宣傳，將宣傳貫徹培訓(xùn)全過程，使項目意識在學(xué)員中入心入腦、落地生根。二是編印宣傳冊。培訓(xùn)班每人發(fā)放一份包括民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育指南，讓學(xué)員在了解課程設(shè)置和行程安排中加深了對項目的了解，突出了宣傳主題。三是及時宣傳報道。每期培訓(xùn)從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備到培訓(xùn)實施及后續(xù)工作，都安排工作人員及時將培訓(xùn)信息或優(yōu)秀學(xué)員宣傳在《西部民樂》網(wǎng)及其他媒體上予以報道，全年共發(fā)表各類培訓(xùn)信息11篇。四是表彰優(yōu)秀學(xué)員。對每期參加培訓(xùn)的學(xué)員根據(jù)其到課率和其他現(xiàn)實表現(xiàn)，通過學(xué)員推薦和班委會認定，確定為優(yōu)秀學(xué)員，進一步激發(fā)了其他學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，起到了項目意識深化的作用。2020年共表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)員11名。

（五）建立服務(wù)機制，靈活服務(wù)方式

針對參訓(xùn)學(xué)員居住分散、經(jīng)營內(nèi)容和方式不同、規(guī)模不一等情況，我們研究制定了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)實施方案》，建立了以幫助解決共性問題為主、個性問題為輔的幫扶工作機制，形式上突出實效、靈活多樣，全年跟進。

一是建立qq微信群。安排專人負責(zé)，不定期發(fā)布涉農(nóng)政策、信息和技術(shù)，提供服務(wù)；同時，及時了解和掌握服務(wù)對象生產(chǎn)情況和需求，反饋給我們，為有針對性給予幫助提供依據(jù)。至目前，共發(fā)布各類政策信息12篇，為學(xué)員及時了解相關(guān)政策信息和技術(shù)、幫助其發(fā)展生產(chǎn)提供了指導(dǎo)。二是邀請專家指導(dǎo)。不定期聘請中藥材、食用菌、馬鈴薯、高原夏菜、設(shè)施果蔬等產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專家，不定對學(xué)員進行現(xiàn)場指導(dǎo)和集中講座，為學(xué)員解疑釋惑、提供幫助。三是其他服務(wù)。電話回訪、入戶座談等形式，了解掌握學(xué)員生產(chǎn)狀況和實際需求，借助12316信息服務(wù)平臺、云上智農(nóng)app系統(tǒng)和部分專家資源，給予及時的指導(dǎo)幫助。

（一）因受疫情等因素影響，培訓(xùn)工作進展緩慢，影響了全省進度；

（二）經(jīng)驗總結(jié)和典型宣傳還需進一步深入系統(tǒng)。

建議：將培訓(xùn)完成時間恢復(fù)到次年3月底之前，利于培訓(xùn)對象遴選的準(zhǔn)確性和培訓(xùn)時間安排的科學(xué)性。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟三

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同事：

大家早上好！

我很幸運能夠代表我的城市參加第一期骨干教師培訓(xùn)班。我很高興在這里發(fā)言。20xx年12月下旬的特殊日子，20—21，我市第四批骨干教師來到新區(qū)親耳聆聽，感受領(lǐng)導(dǎo)和專家的講課，學(xué)習(xí)兩校同仁的示范課，倍感榮幸和自豪。在這里，我謹(jǐn)代表24所學(xué)校的52名學(xué)生，向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海各級領(lǐng)導(dǎo)和專家，向為培訓(xùn)班辛勤工作的老師們，表示衷心的感謝。

這次培訓(xùn)是為了適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。小康事業(yè)，人才為本；科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在于人。人才已經(jīng)成為加速一個國家和一個地方發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為一名教師，我們有義務(wù)和責(zé)任澆灌和培育祖國未來的花朵。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育改革和創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展差距，構(gòu)建和諧社會。

舉辦這次培訓(xùn)為我們提供了一個相互了解、專心學(xué)習(xí)的機會。古人云：“獨學(xué)無友，無知無覺”；“三人行必有我?guī)煛?。一個人自學(xué)的時候，能學(xué)習(xí)、能互相學(xué)習(xí)、能很好溝通的人總是很少的，這也是這個訓(xùn)練的必要性。在當(dāng)今社會，只有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自己的發(fā)展優(yōu)勢。在知識快速更新的今天，如果我們不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，就會被社會淘汰。上海中國職業(yè)第二繼續(xù)教育學(xué)院和我市主管局舉辦這樣的培訓(xùn)班，希望能給我們一個在上海精讀充電、交流、提高的機會，值得我們珍惜。

每一個參加培訓(xùn)的學(xué)生，肯定會從思想上重視，尊重老師，虛心求教；會嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守時間安排。上課認真聽講，積極記筆記；我們應(yīng)該認真聽取組織者和老師的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

本培訓(xùn)課程由繼續(xù)教育學(xué)院從專家授課、學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、時間安排等方面精心準(zhǔn)備，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家都學(xué)到東西。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容豐富，針對性強，實用性強。我們會按時參加培訓(xùn)，專心聽講，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向?qū)＜液屠蠋煂W(xué)習(xí)，也應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，努力學(xué)得更多更好。在學(xué)習(xí)過程中，我們將學(xué)習(xí)與思考緊密結(jié)合，以科學(xué)的態(tài)度分析和解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。

同事們，平臺已經(jīng)搭建好了。讓我們以此為出發(fā)點，出發(fā)吧。我相信，我們深深的腳印會留在神圣的教育土地上。讓我們以此為力量，用我們的力量起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍天留下我們飛翔的痕跡。在爭取教育的過程中定格我們生命中最美的風(fēng)景！最后，建議大家給關(guān)心城市教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師最熱烈的掌聲！

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟四

年，民樂縣根據(jù)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳《2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》（甘農(nóng)科發(fā)〔2020〕9號）、《甘肅省農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人萬人培訓(xùn)計劃實施方案（2019—2021年）的通知》（甘農(nóng)發(fā)〔2019〕84號）、省農(nóng)辦等11個部門單位聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展農(nóng)民合作社規(guī)范發(fā)展和質(zhì)量提升行動的實施意見》（甘農(nóng)發(fā)規(guī)〔2020〕6號）精神要求，研究制訂了《2020年民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》，本著為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理人才隊伍的目標(biāo)，結(jié)合以往培訓(xùn)工作經(jīng)驗，討論確定了“堅持問題導(dǎo)向、補齊短板弱項，加強部門協(xié)作、落實培訓(xùn)對象，創(chuàng)新培訓(xùn)模式、突出培訓(xùn)質(zhì)量”的工作思路，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育，較好的完成了年度培訓(xùn)任務(wù)。

2020年，省上下達我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育資金40萬，培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人100人。根據(jù)培訓(xùn)要求，確定縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心為項目唯一的培訓(xùn)機構(gòu)，安排下達了培訓(xùn)任務(wù)，并按要求對培訓(xùn)工作進行了全程監(jiān)管。

培訓(xùn)自2020年11月份開始，共舉辦兩期3個培訓(xùn)班，共培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人104人，占任務(wù)的104%。通過培訓(xùn)，打造了一支理念創(chuàng)新、運行規(guī)范、能力超群、產(chǎn)業(yè)盈利的合作社帶頭人隊伍，為鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了人才支持和智力保障。

（一）精心調(diào)查研究，科學(xué)制訂計劃

調(diào)查研究是提高培訓(xùn)針對性、實效性的前提和基礎(chǔ)。通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組、研究制訂調(diào)研方案，結(jié)合對新型職業(yè)農(nóng)民的回訪，組織力量進行了調(diào)查研究。就合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織等新型經(jīng)營主體在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題不足、薄弱環(huán)節(jié)，培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式等意愿進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合成人教育培訓(xùn)特點，研究制訂了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民合作社帶頭人培訓(xùn)班一、二期培訓(xùn)計劃》，就培訓(xùn)模式、具體形式、課程設(shè)置等重點內(nèi)容做了科學(xué)合理安排，做到靶向精準(zhǔn)、有的放矢。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)模式，組織落實學(xué)員

現(xiàn)階段，組織落實符合條件的農(nóng)民參加培訓(xùn)具有很大困難。培訓(xùn)學(xué)員能否“選得準(zhǔn)”、“組織得來”、“留得住”是培訓(xùn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和難點所在，也是培訓(xùn)工作能否順利實施的基礎(chǔ)。為此，我們重點從從以下方面入手做好此項工作。

一是在學(xué)員選擇上，我們突出抓好合作社帶頭人的遴選。現(xiàn)階段，隨著土地流轉(zhuǎn)已成常態(tài)的情況下，我縣絕大多數(shù)農(nóng)村勞動力以務(wù)工為業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任已落到合作社、家庭農(nóng)場、龍頭企業(yè)、社會化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體身上。選準(zhǔn)以合作社、家庭農(nóng)場為主的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓(xùn)對象，是培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和前提。今年，我們從5月開始，組織開展了以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為主、其他農(nóng)業(yè)從業(yè)者為輔的摸底調(diào)查，加強協(xié)調(diào)聯(lián)系，進一步摸清底數(shù)，通過調(diào)查摸底，共摸出農(nóng)民專業(yè)合作社560戶，其中符合條件的380戶；家庭農(nóng)場60戶，將培訓(xùn)對象信息納入學(xué)員信息庫，為實現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。同時，對前來參加培訓(xùn)的學(xué)員實行村級推薦、鎮(zhèn)上審核和縣農(nóng)村經(jīng)營指導(dǎo)站把關(guān)的三級審核方式，盡可能把符合條件的合作社帶頭人選入培訓(xùn)班。二是在組織學(xué)員參加培訓(xùn)上，我們通過加強部門協(xié)作來組織學(xué)員參加培訓(xùn)。通過繼續(xù)加強與組織、鎮(zhèn)村等部門單位的聯(lián)系溝通，借助他們在對合作社日常管理、技術(shù)服務(wù)、項目申報、優(yōu)惠政策落實等方面的職能優(yōu)勢，來組織學(xué)員集中參加培訓(xùn)。三是在留住學(xué)員堅持完成培訓(xùn)任務(wù)上，通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容等方式吸引學(xué)員完成培訓(xùn)。針對高素質(zhì)農(nóng)民15天培訓(xùn)的時間,以及農(nóng)民聽課坐不住、到課率不高、不能夠堅持按時完成學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)：主要存在我們的培訓(xùn)意愿與農(nóng)民培訓(xùn)需求之間的矛盾、培訓(xùn)模式的單一和農(nóng)民對多樣性培訓(xùn)需求之間的矛盾、培訓(xùn)內(nèi)容與實際生產(chǎn)不符之間的矛盾，以及農(nóng)民對眼下現(xiàn)實利益的訴求與教育培訓(xùn)成效緩慢之間的矛盾疊加在一起，出現(xiàn)了上述學(xué)員被動參加培訓(xùn)的現(xiàn)象。為此，今年，在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)，我們繼續(xù)大膽嘗試，繼續(xù)通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式、科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容來吸引留住培訓(xùn)對象，使其按時參加培訓(xùn)，推進培訓(xùn)工作的順利實施。

一方面，我們通過把課堂培訓(xùn)與參觀考察、座談討論、研討交流、經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場教學(xué)等形式有機結(jié)合起來，穿插交替進行，不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員始終處于一種情緒飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，變被動為主動、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，切實增強學(xué)習(xí)效果，提升培訓(xùn)質(zhì)量。多年來，我們培訓(xùn)對象一直在埋頭抓生產(chǎn)，很少有機會走出去看一看外面的世界，看一看外面農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，致使思想落后、思維僵化、市場意識不強，導(dǎo)致生產(chǎn)盲目跟風(fēng)，農(nóng)產(chǎn)品賣不上個好價錢，農(nóng)業(yè)一直都在豐產(chǎn)不豐收的泥潭了掙扎徘徊。為此，我們通過設(shè)置外出參觀環(huán)節(jié)，以此來吸引學(xué)員，把他們帶出去走一走、看一看，不僅開拓了視野、激發(fā)了興趣、啟迪了思維、鼓舞了干勁，還進一步增強他們發(fā)展的信心和決心。2020年，我們安排學(xué)員參觀了我省白銀、隴西、渭源、宕昌、兩當(dāng)、榆中和陜西楊凌等省內(nèi)外區(qū)縣的合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)等發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)員精神振奮、情緒高昂，反映熱烈。為及時把學(xué)員參觀學(xué)習(xí)帶來的視覺沖擊和內(nèi)心震撼的成果轉(zhuǎn)化為實際效果，安排學(xué)員撰寫心得體會，組織學(xué)員相互交流各自學(xué)習(xí)收獲，介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的好經(jīng)驗、好做法，共同探討面對的具體困難和問題，提出解決辦法和實現(xiàn)路徑，在鞏固學(xué)習(xí)成果的同時達到了取長補短、共同提高的培訓(xùn)效果。

另一方面，針對合作社帶頭人普遍擁有一定的生產(chǎn)技術(shù)、技能和經(jīng)驗，但缺乏規(guī)模經(jīng)營所需的知識技能、經(jīng)驗、管理水平和市場銷售知識，導(dǎo)致生產(chǎn)成本過高、收益不明顯。為此，在課程設(shè)置上，重點安排了合作社規(guī)范化建設(shè)和運營、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品期貨經(jīng)營、市場營銷等知識的專題講座。聘請的教授理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富。在課堂上，授課老師被學(xué)員渴求知識的眼神和寂靜有序的環(huán)境所感染，講的神采飛揚、激情四射，學(xué)員聽得群情振奮、激動不已。課后學(xué)員紛紛圍在老師周圍就存在的問題進行互動交流，學(xué)員問得多，老師講得細，場面異常熱烈。

如今，組織人員參加培訓(xùn)已出現(xiàn)可喜的變化:組織學(xué)員外出培訓(xùn)已獲得絕大多數(shù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的歡迎，在社會上已形成良好的反響。今年兩期培訓(xùn)共有43名學(xué)員全部聞訊主動前來報名參加。占任務(wù)43%。

（三）嚴(yán)格培訓(xùn)程序，扎實組織實施

一是強化班級管理。針對培訓(xùn)時間長、學(xué)員管理難的實際，在總結(jié)以往管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，健全完善了分工明確、責(zé)任到人的班級管理制度，將工作人員分成若干小組，負責(zé)學(xué)員日常管理、資料采集、后勤服務(wù)等工作。加強與縣農(nóng)村經(jīng)營指導(dǎo)站、鎮(zhèn)協(xié)調(diào)配合，盡量取得他們的支持，協(xié)助中心做好學(xué)員的日常管理工作。加強安全管理，一方面為每一位學(xué)員購置了人身簡易安全保險。另一方面在培訓(xùn)每一個環(huán)節(jié)都設(shè)置了安全管理教育內(nèi)容，時刻提醒學(xué)員加強自我安全意識；在赴外參觀學(xué)習(xí)中，通過與學(xué)員個人、客車公司簽訂安全協(xié)議，進一步明確了各自安全責(zé)任，強化了學(xué)員安全防范意識，確保了出行安全。堅持培訓(xùn)工作與疫情防控常態(tài)化相結(jié)合，制訂《農(nóng)民教育培訓(xùn)新冠肺炎疫情防控管理制度》，嚴(yán)格將體溫監(jiān)測、場地消毒和通風(fēng)、安全間距、佩戴口罩等常規(guī)防控措施落實到日常培訓(xùn)，確保培訓(xùn)安全有序。

二是健全檔案資料。按照統(tǒng)一規(guī)范、資料齊全、裝訂結(jié)實、直覺美觀的要求，根據(jù)工作流程，本著每一項工作和每一培訓(xùn)環(huán)節(jié)都有印證資料的原則，搜集整理齊全各類培訓(xùn)檔案。特別是影像資料的建立，填補了事后因時間過長而培訓(xùn)真實性無法證明的空白。

三是嚴(yán)格財務(wù)管理。嚴(yán)格項目財務(wù)管理制度，開設(shè)專門賬戶，堅持專款專用，確保每一份錢都用到培訓(xùn)學(xué)員身上。在規(guī)范財務(wù)運行上，我縣實行了中心財務(wù)由縣財政會計核算中心集中管理、統(tǒng)一記賬、財務(wù)報賬的項目資金運行方式，由專業(yè)財務(wù)機構(gòu)監(jiān)督并規(guī)范資金的使用，項目單位實行報賬，確保了項目資金安全運行。同時，我縣確定了項目資金的使用程序，在每一次培訓(xùn)前，先提出培訓(xùn)計劃或方案，再擬定培訓(xùn)預(yù)算表，交財政核算中心審核后再實施，使得每一筆資金的使用都有理有據(jù)、花得其所。

（四）強化項目意識，加強輿論宣傳

為了突出工作成效，我們從以下四個方面入手加強宣傳：一是強化項目意識。從培訓(xùn)班開始，每天通過問答方式和宣講方式強化項目意識宣傳，將宣傳貫徹培訓(xùn)全過程，使項目意識在學(xué)員中入心入腦、落地生根。二是編印宣傳冊。培訓(xùn)班每人發(fā)放一份包括民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育指南，讓學(xué)員在了解課程設(shè)置和行程安排中加深了對項目的了解，突出了宣傳主題。三是及時宣傳報道。每期培訓(xùn)從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備到培訓(xùn)實施及后續(xù)工作，都安排工作人員及時將培訓(xùn)信息或優(yōu)秀學(xué)員宣傳在《西部民樂》網(wǎng)及其他媒體上予以報道，全年共發(fā)表各類培訓(xùn)信息11篇。四是表彰優(yōu)秀學(xué)員。對每期參加培訓(xùn)的學(xué)員根據(jù)其到課率和其他現(xiàn)實表現(xiàn)，通過學(xué)員推薦和班委會認定，確定為優(yōu)秀學(xué)員，進一步激發(fā)了其他學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，起到了項目意識深化的作用。2020年共表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)員11名。

（五）建立服務(wù)機制，靈活服務(wù)方式

針對參訓(xùn)學(xué)員居住分散、經(jīng)營內(nèi)容和方式不同、規(guī)模不一等情況，我們研究制定了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)實施方案》，建立了以幫助解決共性問題為主、個性問題為輔的幫扶工作機制，形式上突出實效、靈活多樣，全年跟進。

一是建立qq微信群。安排專人負責(zé)，不定期發(fā)布涉農(nóng)政策、信息和技術(shù)，提供服務(wù)；同時，及時了解和掌握服務(wù)對象生產(chǎn)情況和需求，反饋給我們，為有針對性給予幫助提供依據(jù)。至目前，共發(fā)布各類政策信息12篇，為學(xué)員及時了解相關(guān)政策信息和技術(shù)、幫助其發(fā)展生產(chǎn)提供了指導(dǎo)。二是邀請專家指導(dǎo)。不定期聘請中藥材、食用菌、馬鈴薯、高原夏菜、設(shè)施果蔬等產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專家，不定對學(xué)員進行現(xiàn)場指導(dǎo)和集中講座，為學(xué)員解疑釋惑、提供幫助。三是其他服務(wù)。電話回訪、入戶座談等形式，了解掌握學(xué)員生產(chǎn)狀況和實際需求，借助12316信息服務(wù)平臺、云上智農(nóng)app系統(tǒng)和部分專家資源，給予及時的指導(dǎo)幫助。

（一）因受疫情等因素影響，培訓(xùn)工作進展緩慢，影響了全省進度；

（二）經(jīng)驗總結(jié)和典型宣傳還需進一步深入系統(tǒng)。

建議：將培訓(xùn)完成時間恢復(fù)到次年3月底之前，利于培訓(xùn)對象遴選的準(zhǔn)確性和培訓(xùn)時間安排的科學(xué)性。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟五

為貫徹落實中央一號文件精神，培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，根據(jù)《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳關(guān)于做好xxxx年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的通知》要求，現(xiàn)就做好xxxx年x經(jīng)開區(qū)（漢南區(qū)）高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。

深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持聚焦我區(qū)鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展人才需求，以促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，圍繞提高農(nóng)民素質(zhì)、促進農(nóng)民全面發(fā)展、加大農(nóng)民教育培訓(xùn)辦度，壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為目標(biāo)，持續(xù)推進農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效三年行動，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。

xxxx年我區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)資金共xx萬元，其中中央資金xx萬元，省級資金xx萬元，共計xx萬元。

xxxx年圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育xxx名農(nóng)民，依托x市xx區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心開展培訓(xùn)，x楚湘農(nóng)業(yè)發(fā)展投資開發(fā)有限公司為實訓(xùn)基地。其中：新型經(jīng)營主體帶頭人xx人，時間累計不少于xx天，跟蹤服務(wù)不少于一年（或一個生產(chǎn)周期），每人培育經(jīng)費xxxx元；技能服務(wù)型xx人，累計不少于x天，補助標(biāo)準(zhǔn)人均xxxx元。

1.生產(chǎn)經(jīng)營型

生產(chǎn)經(jīng)營型以家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社示范社理事長及輔導(dǎo)員、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)負責(zé)人、青年農(nóng)民以及農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)土人才為主要培訓(xùn)對象，兼顧其他層次不同產(chǎn)業(yè)不同類型新型經(jīng)營主體負責(zé)人。主要圍繞市場營銷、“互聯(lián)網(wǎng)+”、規(guī)范管理能力、科技應(yīng)用能力、生產(chǎn)服務(wù)能力和安全生產(chǎn)等內(nèi)容開展培訓(xùn)。培訓(xùn)時間累計不少于x天（或xx個學(xué)時），補助標(biāo)準(zhǔn)人均不超過xxxx元。

2.專業(yè)技能型

專業(yè)技能型以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，農(nóng)業(yè)服務(wù)人員以及農(nóng)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)雇員等專業(yè)技能型人員為主要培訓(xùn)對象。圍繞現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展急需的新品種、新技術(shù)、新模式、新裝備開展的設(shè)施農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、信息農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全知識，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護（含農(nóng)藥化肥“兩減”技術(shù)、土壤污染防治等）、農(nóng)業(yè)政策、金融政策、農(nóng)藥經(jīng)營與管理和相關(guān)法律法規(guī)等方面培訓(xùn)。培訓(xùn)時間累計不少于x天（或xx個學(xué)時），補助標(biāo)準(zhǔn)人均不超過xxxx元。

堅持“選準(zhǔn)對象、確定機構(gòu)、創(chuàng)新模式、配套扶持”的工作思路，圍繞我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，組織農(nóng)民培訓(xùn)。

（一）選準(zhǔn)培訓(xùn)對象

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)對象為年滿xx周歲，正在從事或有意愿從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和服務(wù)的務(wù)農(nóng)農(nóng)民和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。我區(qū)認真開展培訓(xùn)需求調(diào)研，建立農(nóng)民教育培訓(xùn)對象庫，讓有需求的農(nóng)民得到所需要的培訓(xùn)和教育。積極幫助和指導(dǎo)農(nóng)民登錄“農(nóng)民教育培訓(xùn)申報系統(tǒng)”或手機下載“云上智農(nóng)”報名。xxxx年、xxxx年已培訓(xùn)的學(xué)員，不得參加同一類型培訓(xùn)。

（二）科學(xué)確定培訓(xùn)機構(gòu)

根據(jù)我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，按照行業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)推廣職能，確認x市漢南區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、培育機構(gòu)承擔(dān)本行業(yè)高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)的組織實施工作。培訓(xùn)機構(gòu)本著公開、公平、公正的原則認定培訓(xùn)機構(gòu)，按照產(chǎn)業(yè)、類型、區(qū)域，確定培訓(xùn)、實訓(xùn)、實習(xí)基地、農(nóng)民田間學(xué)校。

（三）創(chuàng)新培育模式

根據(jù)農(nóng)民特點，采取“分段式、重實訓(xùn)、交替式”教學(xué)模式。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時季節(jié)、農(nóng)村習(xí)俗，靈活安排教學(xué)任務(wù)和時間。綜合能力課要著力宣傳社會主義核心價值觀、習(xí)近平“三農(nóng)”思想、農(nóng)民工權(quán)益等相關(guān)知識，培養(yǎng)“愛國、尚農(nóng)、勤勉、誠信”的農(nóng)民精神；專業(yè)能力課要注重鄉(xiāng)村治理、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷等內(nèi)容的講授，著力提升創(chuàng)新、經(jīng)營管理和市場開拓本領(lǐng)；能力拓展課要著力傳授新技術(shù)、新品種、新模式、新業(yè)態(tài)的相關(guān)技能，提升科技興農(nóng)本領(lǐng)。要結(jié)合疫情，把疫情防控、艾滋病及公共衛(wèi)生安全、農(nóng)村消防安全等課程納入培訓(xùn)內(nèi)容。

在生產(chǎn)經(jīng)營型班級，探索“xx天+xx線上學(xué)時”或“xx天+xx線上學(xué)時”模式，逐步建立“線上培訓(xùn)、線下集中、實訓(xùn)參觀”一體化培訓(xùn)。大力開展農(nóng)民智能手機應(yīng)用培訓(xùn)，促進信息化手段推動小農(nóng)戶對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。加強“全國農(nóng)業(yè)科教云平臺”推廣應(yīng)用，鼓勵農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)技推廣人員、培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)教師利用云平臺開展指導(dǎo)服務(wù)。

????（四）強化教學(xué)管理。

我區(qū)農(nóng)業(yè)行政管理部門和培訓(xùn)機構(gòu)，要加強教學(xué)管理，對不符合要求、質(zhì)量不高、學(xué)員反映不好的教學(xué)活動要及時整改或叫停。落實行政主管部門第一課制度，負責(zé)人要到班講解培訓(xùn)政策，核實學(xué)員情況，聽取學(xué)員意見。落實開班計劃申請制度，未經(jīng)批準(zhǔn)，培訓(xùn)基地不得隨意變更實施計劃。落實臺賬管理制度，培訓(xùn)基地負責(zé)人對培訓(xùn)班臺賬的真實性負責(zé)。落實在線評估制度，培訓(xùn)班開班時，要實現(xiàn)培訓(xùn)班次和學(xué)員信息xxx%上網(wǎng)；培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前，要組織學(xué)員開展在線評價，學(xué)員參評率不低于xx%。培訓(xùn)機構(gòu)、師資、教材等信息要及時上網(wǎng)，提高培訓(xùn)的規(guī)范性。落實培訓(xùn)效果考核制度，要對學(xué)員課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)完成、理論知識和實踐技能掌握情況進行測評，合格者發(fā)放培訓(xùn)證書。加大培訓(xùn)效果第三方評價，推動培訓(xùn)證書+技能等級證書相結(jié)合，鼓勵組織學(xué)員參加農(nóng)民職稱評定、國家職業(yè)技能鑒定，提高培訓(xùn)有用性、實效性。

（五）加強跟蹤服務(wù)

按照一個完整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的需要開展跟蹤服務(wù)。各培訓(xùn)基地要建立穩(wěn)定的跟蹤服務(wù)導(dǎo)師團隊，結(jié)合農(nóng)時季節(jié)以及學(xué)員的實際需求，開展技術(shù)、信息、法律、政策等服務(wù)，解決學(xué)員生產(chǎn)中遇到的困難和問題。要依托農(nóng)技推廣體系，為學(xué)員開展經(jīng)常性的技術(shù)指導(dǎo)、咨詢和服務(wù)。要利用信息化手段，建立學(xué)員跟蹤服務(wù)平臺，為學(xué)員提供遠程學(xué)習(xí)、信息推送、溝通交流等服務(wù)。以班級為單位，建立班級qq（或微信等）群，搭建學(xué)員交流平臺和跟蹤服務(wù)平臺。確保參訓(xùn)學(xué)員問有所答、疑有所解。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費實行專項管理，?？顚Ｓ?。做到每個班都要編制詳細的實施方案，經(jīng)費有預(yù)算、核算，實現(xiàn)“班班清”。

（一）補助標(biāo)準(zhǔn)

1、新型經(jīng)營主體帶頭人培訓(xùn)班（特色種植班，xx人，貧困戶農(nóng)民培訓(xùn)人員占培訓(xùn)比率在x-xx%）。累計不少于xx天（或xxx個學(xué)時），補助標(biāo)準(zhǔn)人均xxxx元，班級總資金xx萬元。

2、鄉(xiāng)村振興綜合培訓(xùn)班（xx人，貧困戶農(nóng)民培訓(xùn)人員占培訓(xùn)比率在x-xx%）。累計不少于x天（或xx個學(xué)時），補助標(biāo)準(zhǔn)人均xxxx元，班級總資金x萬元。

（二）開支范圍

?按照“錢隨事走”原則，項目資金用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門和培訓(xùn)機構(gòu)（或培育示范基地、實訓(xùn)基地）開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)全過程支出。主要包括：

1.教材費。指文字教材、教輔資料、聲像教材和“云上智農(nóng)”在線課程制作、線上培訓(xùn)服務(wù)等方面的支出。

2.教師費。指用于授課教師（含實訓(xùn)指導(dǎo)老師、線上服務(wù)專家）的課時費、課件制作費、交通費、食宿費（或誤餐費）、師資培訓(xùn)等方面支出。

3參訓(xùn)學(xué)員費。指用于學(xué)員食宿、交通、實習(xí)、參觀交流、學(xué)習(xí)用品、實訓(xùn)材料（耗材）費、培訓(xùn)期間意外傷害保險費、結(jié)業(yè)證書、優(yōu)秀學(xué)員典型案例等方面支出。

4.其它費用。用于農(nóng)民教育培訓(xùn)所發(fā)生的對象遴選、需求調(diào)研、場租、宣傳發(fā)動、檔案整理、資料印刷、信息化手段、跟蹤服務(wù)、職業(yè)技能鑒定、績效評估等方面支出。

????（三）強化資金監(jiān)管

（1）加強項目資金的監(jiān)管，管理制度。建立資金“誰使用、誰審批、誰負責(zé)”的監(jiān)管機制。實施單位主要負責(zé)人要落實好第一責(zé)任，確保資金使用效益，確保資金及時足額撥付到位。

（2）科學(xué)測算培育成本和人數(shù)，做好資金預(yù)決算管理，規(guī)范資金撥付和審批程序，建立完整的財務(wù)檔案，確保專賬管理、?？顚Ｓ?。

（3）按照“錢隨事走、以錢養(yǎng)事”的原則，核定各項開支成本。原則上培訓(xùn)經(jīng)費不低于總資金量的xx%，跟蹤服務(wù)、需求調(diào)研、信息化服務(wù)等經(jīng)費不高于xx%。

????（4）嚴(yán)禁變更資金使用范圍和用途，嚴(yán)禁以現(xiàn)金或?qū)嵨镄问街苯影l(fā)放給培育對象。嚴(yán)禁大額現(xiàn)金支付來往業(yè)務(wù)，對于擠占、截留、挪用、騙取套取項目資金等違法違規(guī)行為，對相關(guān)責(zé)任人依法嚴(yán)肅處理。

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xxxx年是十三五規(guī)劃、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的收官之年，我區(qū)將進一步強化責(zé)任，著力實施好今年的項目，促進農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效、再上新臺階。

（一）?加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為更好地開展我區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，成立農(nóng)業(yè)局“一把手”任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、局屬各相關(guān)科室站負責(zé)人為成員的漢南區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在科教科。辦公室負責(zé)制訂項目實施方案、項目的組織實施及日常管理工作。爭取組織、教育、財政、婦聯(lián)、共青團、扶貧等相關(guān)部門的支持，調(diào)動社會力量做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。我局要牽好頭，明確工作職責(zé)，制定實施方案，細化工作措施，層層抓好落實，促進農(nóng)民培訓(xùn)從“一產(chǎn)”向“三產(chǎn)”、從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向產(chǎn)業(yè)振興、農(nóng)民全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。

（二）加強項目監(jiān)管。農(nóng)民教育培訓(xùn)項目堅持屬地管理原則，x經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)局是項目實施主體，也是責(zé)任主體，區(qū)農(nóng)業(yè)局主要負責(zé)人為第一負責(zé)人。區(qū)農(nóng)業(yè)局加強對培訓(xùn)過程實施監(jiān)管。培訓(xùn)班開班前，培訓(xùn)機構(gòu)需要向區(qū)農(nóng)業(yè)局提交開班申請，明確辦班時間、地點、課程設(shè)置、授課老師、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)人數(shù)等內(nèi)容，區(qū)農(nóng)業(yè)局對培訓(xùn)機構(gòu)提交的辦班方案進行審核把關(guān)。培訓(xùn)班開班后，區(qū)農(nóng)業(yè)局將派人全程跟班監(jiān)督，確保培訓(xùn)過程規(guī)范。培訓(xùn)班結(jié)束后，要對培訓(xùn)機構(gòu)和教師授課情況等進行考核、測評。要建立規(guī)范統(tǒng)一、信息完整、內(nèi)容真實的農(nóng)民教育培訓(xùn)臺賬。區(qū)農(nóng)業(yè)局在做好本級實施項目監(jiān)管工作的同時，要加強對本轄區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的監(jiān)督指導(dǎo)。充分利用農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，以及互聯(lián)網(wǎng)、電話和實地調(diào)查的方式，強化實時監(jiān)管。對農(nóng)民教育培訓(xùn)工作機制不順、管理服務(wù)不力、培訓(xùn)工作不規(guī)范的，及時督導(dǎo)整改。發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，依法依規(guī)辦理。邀請審計或紀(jì)檢監(jiān)察部門全程參與項目組織實施、驗收和監(jiān)察，形成監(jiān)管合力。

（三）強化對培訓(xùn)人員（貧困戶）政策扶持。要加大政策技術(shù)支持力度，研究制定具體辦法，對認定的農(nóng)民培育培訓(xùn)的農(nóng)民和貧困戶，在土地流轉(zhuǎn)、財政支農(nóng)項目和惠農(nóng)政策、保險等方面給予優(yōu)先扶持。

????（四）強化宣傳引導(dǎo)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體，加大對農(nóng)民教育培訓(xùn)工作和典型學(xué)員的宣傳力度，讓廣大農(nóng)民充分了解政策，積極參與培育工作，及時報送工作動態(tài)和宣傳信息。努力營造政府重視、部門支持、社會關(guān)注、農(nóng)民滿意的良好氛圍。