學(xué)習(xí)土壤農(nóng)化分析心得體會(huì)及感悟 土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)總結(jié)(五篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于學(xué)習(xí)土壤農(nóng)化分析心得體會(huì)及感悟一

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、能聽懂、回說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3、能聽、做7個(gè)“tpr”活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

單元課時(shí)周第一單元6課時(shí)2周第二單元6課時(shí)2周第三單元3課時(shí)2周復(fù)習(xí)16課時(shí)1周第四單元6課時(shí)2周第五單元6課時(shí)2周第六單元6課時(shí)2周復(fù)習(xí)23課時(shí)1周機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)2周共計(jì)48課時(shí)更多精品源自教案

對(duì)于學(xué)習(xí)土壤農(nóng)化分析心得體會(huì)及感悟二

大學(xué)大一學(xué)期總結(jié)

進(jìn)入大一，課程主要是專業(yè)課了，平時(shí)照樣還是去上課，但基本上是想學(xué)的就來上課，不想學(xué)的有的就放下了，我明白他們并不是不愛學(xué)習(xí)，只是對(duì)專業(yè)不感興趣，又不明白怎樣辦而很迷茫所以靠上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)光?？匆妼W(xué)風(fēng)日下，班委也作出過努力，但大家都是成年人了，很多時(shí)候不像小孩子那樣容易管，只能勸說，但這樣收效甚微。至于考試就基本沒什么好處了，不是對(duì)所學(xué)知識(shí)的真正考驗(yàn)，很讓人痛心，所以我也不那么看重分?jǐn)?shù)，而是平時(shí)到底學(xué)了多少。平時(shí)上課我最不想看到的就是老師沒有激情，對(duì)現(xiàn)實(shí)感覺很無奈的樣貌。但我周圍還是有很多我值得學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)上他們很努力，動(dòng)手潛力很強(qiáng)，經(jīng)常拿獎(jiǎng)學(xué)金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質(zhì)很高。

此刻，大一結(jié)束了，雖說大學(xué)還有三年，但實(shí)際大四都忙著找工作考研，大學(xué)的學(xué)習(xí)階段算是結(jié)束了，回想這一年所學(xué)的仿佛學(xué)了很多，仿佛又什么也沒學(xué)。說起編程潛力有時(shí)感覺還不如外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的程序員，雖然“外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能培訓(xùn)出程序員但大學(xué)卻連程序員都培訓(xùn)不出來”這句話有些道理，但我相信優(yōu)秀的程序員大部分還是要靠大學(xué)來培養(yǎng)的，我不能缺乏自信，同時(shí)我要明白自我與他人的差距，承認(rèn)自我的不足。

回望已逝的一年大學(xué)光陰，不禁感慨萬千，高中時(shí)我明白我還未成年，父母還會(huì)保護(hù)我，但此刻我就明白我長(zhǎng)大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自我要做自我心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動(dòng)力!總之，大學(xué)生活能夠很簡(jiǎn)單，也能夠很沉重，能夠很單調(diào)，也能夠很豐富，能夠很舒暢，也能夠很痛心。他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。

大學(xué)一年即將過去，一年的時(shí)光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時(shí)，接觸了來自不一樣地方的同學(xué)和老師，在每個(gè)人身上，學(xué)到了不少為人處世的道理。對(duì)于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進(jìn)大學(xué)校門第一天起，父母就對(duì)我說，大學(xué)是通向社會(huì)的必經(jīng)之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一向銘記于心。在回顧走過的這一年，發(fā)現(xiàn)自我在許多方面有了進(jìn)步，同時(shí)許多方面也有待改善。一年的大學(xué)生活，使自我的知識(shí)水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別完美大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的職責(zé)感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

在學(xué)習(xí)上，腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學(xué)習(xí)。沒有高中時(shí)候的主動(dòng)性和用心性。每次臨近期末考的時(shí)候，考前一周臨時(shí)抱下佛腳，算是順利透過。我發(fā)此刻大學(xué)不學(xué)習(xí)沒有高中時(shí)候用心了，務(wù)必努力地充實(shí)自我，花精力花時(shí)光在課外閱讀上，提高自我的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會(huì)那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開小差。在這一點(diǎn)上，我自認(rèn)做的不好。時(shí)常會(huì)被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計(jì)算機(jī)可視化程序設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，務(wù)必增加自我的閱讀量，開闊視野。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會(huì)掉餡餅的”-----事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學(xué)期間就要付出更多!

在思想道德上，一向追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng)，有堅(jiān)定的政治方向，熱愛群眾熱愛人民熱愛黨熱愛祖國(guó)，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。

在生活上，崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人，對(duì)人態(tài)度友好，與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一向相信，生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理潛力比較強(qiáng)，很多事情都力求自我解決，盡量不讓別人幫忙。

一向相信人不是完美的，每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，重要的是該怎樣去正視自我的優(yōu)缺點(diǎn)。

為人隨和，誠(chéng)實(shí)，性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事，必定會(huì)認(rèn)真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但能夠時(shí)常勉勵(lì)自我堅(jiān)持原則，為人誠(chéng)實(shí)守信。時(shí)光是稍縱即逝的，有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候，盡量使自我活得更充實(shí)、更有好處，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標(biāo)奮斗，收獲絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!在那里，對(duì)自我也再次做了一次總結(jié)，告訴自我要抓住大學(xué)的尾巴，充分掌握大學(xué)最后一年的時(shí)光!

珍惜大學(xué)，珍惜朋友，珍惜此刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

對(duì)于學(xué)習(xí)土壤農(nóng)化分析心得體會(huì)及感悟三

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

1、研究動(dòng)員、確定課題

研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對(duì)此比較陌生，所以活動(dòng)的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識(shí)較少，知識(shí)體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。

2、制定方案，分組調(diào)查

為了更充分的研究主題，根據(jù)我國(guó)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個(gè)子課題:一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級(jí)成員自由組合分別承擔(dān)四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。

3、整理材料，交流信息，論證結(jié)果

小組成員對(duì)資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對(duì)有關(guān)問題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對(duì)其地研究更深入。

4、評(píng)價(jià)審核

(1)各課題小組匯報(bào)研究情況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。

(2)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)。

首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內(nèi)容如下:

不同的課題組采用不同的方式對(duì)本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述：

1、水污染問題

介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對(duì)馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，同時(shí)對(duì)解決水污染問題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。

2、珍惜水資源

從身邊說出，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命。

3、節(jié)約能源

在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報(bào)，似乎是一件必不可少的事情，可是你會(huì)像關(guān)心天氣那樣來關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎?

近些年來，在我國(guó)一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報(bào)制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機(jī)會(huì)了解我們每天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。

隨著人類社會(huì)進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個(gè)國(guó)家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞、環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長(zhǎng)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁(yè)資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，通過理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，積極探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。

主要研究方法為個(gè)案分析法、調(diào)查法和觀察法。

本課題的創(chuàng)新之處在于:

第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。

第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

第三，手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁(yè)資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，形成基本的地理素養(yǎng)。

研究成果的形式:

1、論文;

2、建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站;

3、結(jié)題報(bào)告;

4、學(xué)生課題研究論文集;

由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。

對(duì)于學(xué)習(xí)土壤農(nóng)化分析心得體會(huì)及感悟四

英語：

共有8單元。因?yàn)閱卧~是語言的根本，所以我主要還是督促他們背單詞，而且單詞學(xué)會(huì)后，上課老師講得也比較容易接受，也比其他人先學(xué)會(huì)，開學(xué)后就不用花時(shí)間再去背單詞。此外也會(huì)再講一些語法。也會(huì)教他們一些比較好玩的俚語之類的，因?yàn)槲乙膊幌胱寣W(xué)生覺得上課很悶。

語文：

主要重心還是在文言文和古詩(shī)，共八篇古文、十首古詩(shī)；此外還會(huì)有三到四次作文課。也會(huì)根據(jù)學(xué)生需要給他一些課外書的書單。

數(shù)學(xué)：

共4章、15小節(jié)，每次課基本講一小節(jié)。分為：知識(shí)點(diǎn)精講，例題，難題、易錯(cuò)題，回顧知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試。

這些只是我現(xiàn)在大概的安排，如果您或者學(xué)生有什么意見或者建議也希望您可以提出來，我會(huì)根據(jù)您的建議具體進(jìn)行調(diào)整。因?yàn)樾W(xué)升初中這個(gè)暑假還是比較重要的，如果初一的知識(shí)能掌握好，學(xué)生就能以自信的心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，總的還是希望通過上課使學(xué)生提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

看一下能不能借到初一的課本，我上課時(shí)會(huì)帶講義過去，但是如果能跟著課本學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

對(duì)于學(xué)習(xí)土壤農(nóng)化分析心得體會(huì)及感悟五

第一次參加黨校的學(xué)習(xí)情緒自然而然是不同的，說不上是什么激動(dòng)吧，感覺就應(yīng)是一種榮幸的心態(tài)來學(xué)習(xí)和交流。在那里我學(xué)到了很多，也懂得了很多。既有關(guān)于對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)的也有關(guān)于人生的啟迪與思考的。感謝這段黨校學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(zhǎng)了很多。

在黨校學(xué)習(xí)之中，我以一種莫名的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)上黨課培訓(xùn)，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，能夠看得出這樣的課程學(xué)習(xí)中是來不得半點(diǎn)馬虎，來不得半點(diǎn)不認(rèn)真的。自己在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中也不知不覺地心里有了一種想法，期望自己能夠成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。

基于這次的理論學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)黨也有了科學(xué)而理性的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。了解黨的性質(zhì)和宗旨是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的務(wù)必前提，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員，就從那里開始。

在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)，一步一步向前邁進(jìn)，體會(huì)到黨的宗旨與先進(jìn)的思想，我打心底的佩服中國(guó)共產(chǎn)黨。畢竟要把這14億人口的大國(guó)發(fā)展起來真的很不容易，而共產(chǎn)黨在一次一次的失敗中摸索前進(jìn)，最終找到了的發(fā)展路線，使得中國(guó)有了這天的地位。

透過這次黨校的學(xué)習(xí)，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨紀(jì)律的嚴(yán)明，讓我更加明白了公私分明的重要性，在思想上我覺得黨校的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步了好多，他讓我明白了學(xué)習(xí)是終身的事情，我們來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不要害怕不明白，如果什么都明白我們就不用來學(xué)校學(xué)習(xí)，所以不要為了老師問的問題我不會(huì)而覺得沒面子更不要為了不明白或是不清楚而又想讓老師開心說一些假話。不明白就是不明白，誠(chéng)實(shí)是很重要的，由不明白變?yōu)槊靼啄遣皇呛芎脝嵋驗(yàn)橛质斋@了新的東西。并且誠(chéng)信對(duì)做人和做事都很重要，在與人交往中要誠(chéng)信在工作中也要誠(chéng)信，一個(gè)誠(chéng)信的人是會(huì)得到社會(huì)的尊敬的，要想成為一名優(yōu)秀的黨員更要誠(chéng)信。所以我們就應(yīng)嚴(yán)格做到紀(jì)律觀念嚴(yán)明，公私分明，講誠(chéng)信。當(dāng)然我們不僅僅僅只要做到這些，這只是我舉的幾個(gè)例子，我們要做到的還有很多很多。

如今我們的社會(huì)在發(fā)展，并且發(fā)展得十分迅速，當(dāng)然除了黨的領(lǐng)導(dǎo)還有全國(guó)人民的共同努力，但在社會(huì)發(fā)展如此迅速的這天腐敗現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重，我們不能完全杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生但我們能夠現(xiàn)從自己做起，讓自己的思想得到提升和凈化來感染身邊的人，如果我們的思想都凈化了，社會(huì)上行成了一種這樣的氛圍，相信腐敗的現(xiàn)象會(huì)減少的，因此我們務(wù)必從我做起，管不了別人但能管住自己，自己做好了自然而然的就會(huì)感染到身邊的人，讓我們的社會(huì)變得更加和諧。

我們作為入黨積極分子，除了用心擁護(hù)黨追隨黨，還需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握好為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)和生活上熱心的幫忙身邊的每一個(gè)人，努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。

這次黨課的學(xué)習(xí)對(duì)我來說也許是一次靈魂的洗禮，入黨不僅僅僅是一種光榮，更是應(yīng)有堅(jiān)定地信仰，坦率真誠(chéng)，而老師的那一次精彩的講課更像是一座明亮的燈塔，不斷地指引我在入黨的道路上成長(zhǎng)、成熟。在此讓我想到了一句話：“一個(gè)合格的黨員，是一盞明燈，在照亮自己的同時(shí)也照亮了別人。”

作為二十一世紀(jì)的年輕的一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng)，我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!