心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活過(guò)程中，通過(guò)總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過(guò)去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示。寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)，有助于提高自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和連貫性，以確保文章的條理清晰和思路明晰。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇一

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，課程思政作業(yè)是重要的一環(huán)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻思考自己在學(xué)習(xí)中的價(jià)值追求，不僅要注重專業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課程思政作業(yè)恰恰提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們思考自己的思政觀點(diǎn)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思辨和評(píng)論。下面我將通過(guò)我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，課程思政作業(yè)幫助我更深入地了解了國(guó)家發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀念。在這門課中，我學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家治理、文化傳媒、社會(huì)公平等課程內(nèi)容。通過(guò)課堂的教學(xué)和自己的獨(dú)立思考，我漸漸明白了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)的治理和良好的價(jià)值觀念。比如，在一次思政作業(yè)中，我選擇了“網(wǎng)絡(luò)言論導(dǎo)致的社會(huì)糾紛”這個(gè)話題。我通過(guò)閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)和新聞文章，對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論下的社會(huì)糾紛有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)言論的擴(kuò)散速度和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以在言論自由的基礎(chǔ)上，我們同樣需要有一定的自律精神和責(zé)任感。

其次，課程思政作業(yè)提升了我的表達(dá)能力和思維能力。在寫作過(guò)程中，我需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、思考和思辨，將自己的觀點(diǎn)和論據(jù)以邏輯合理的方式呈現(xiàn)出來(lái)。這并不是一件易事，但是通過(guò)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和思維能力得到了顯著提升。在我的一篇思政作業(yè)報(bào)告中，我選擇了“大眾傳媒對(duì)文化建設(shè)的影響”這個(gè)話題。通過(guò)對(duì)傳媒的作用進(jìn)行研究和分析，我深刻地認(rèn)識(shí)到傳媒在當(dāng)代社會(huì)中的重要性，同時(shí)也意識(shí)到傳媒對(duì)文化建設(shè)的推動(dòng)作用。通過(guò)論述這個(gè)話題，我對(duì)傳媒的職責(zé)和作用有了更深的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提高了自己的思辨能力。

第三，課程思政作業(yè)鍛煉了我的綜合能力。思政作業(yè)不僅需要我具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要我進(jìn)行調(diào)研、閱讀和思考。在寫作過(guò)程中，我需要查找并閱讀大量的相關(guān)資料，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行比較和分析，然后進(jìn)行綜合判斷和歸納。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我鍛煉了我的綜合能力，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在我一次思政作業(yè)中，我選擇了“健康教育在大學(xué)的應(yīng)用”這個(gè)話題。通過(guò)對(duì)該話題的研究和調(diào)研，我了解到健康教育在大學(xué)中的作用和意義，并提出了一些建設(shè)性的建議。這個(gè)過(guò)程不僅加深了我對(duì)健康教育的理解，還鍛煉了我的綜合能力。

第四，課程思政作業(yè)使我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和身邊的問(wèn)題。在平時(shí)的生活中，我常常會(huì)關(guān)注各類社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，比如貧富差距、環(huán)境污染等等。我常常會(huì)思考這些問(wèn)題的原因和解決辦法。然而，在寫作思政作業(yè)時(shí)，我需要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)研和分析，進(jìn)一步進(jìn)行系統(tǒng)性的思考。在我的一次思政作業(yè)中，我選擇了“城鄉(xiāng)教育差距及對(duì)策”的話題。通過(guò)對(duì)該話題的研究，我深入了解了城鄉(xiāng)教育差距的原因，也提出了一些切實(shí)可行的對(duì)策。這個(gè)過(guò)程讓我不僅更加關(guān)注這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，還讓我思考了更多的解決辦法。

最后，課程思政作業(yè)增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。通過(guò)課程思政作業(yè)，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的精髓，是我們共同的價(jià)值追求。在我的一篇思政作業(yè)中，我選擇了“傳統(tǒng)文化對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的意義”這個(gè)話題。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的研究和分析，我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)具有重要的意義。這個(gè)過(guò)程讓我更加理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深層含義，并進(jìn)一步增強(qiáng)了我的認(rèn)同感。

總之，課程思政作業(yè)在我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中起到了重要的作用。通過(guò)課程思政作業(yè)，我更深入地了解了國(guó)家發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀念，提升了我的表達(dá)能力和思維能力，鍛煉了我的綜合能力，讓我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和身邊的問(wèn)題，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。我相信，這些體會(huì)和收獲將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響和指導(dǎo)作用。我會(huì)繼續(xù)保持思考的習(xí)慣，積極參與課程思政作業(yè)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想道德水平。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇二

近日，本人參加了學(xué)院的一次課程思政報(bào)告會(huì)，聽(tīng)完了其中幾位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告，并且進(jìn)行了深度思考，頗有感觸，故將此次的體會(huì)與大家分享。

第二段：報(bào)告會(huì)對(duì)思想深度的啟發(fā)。

此次報(bào)告會(huì)的主題涉及教育領(lǐng)域中的種種熱點(diǎn)話題，如如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待名校、如何塑造學(xué)生的道德品質(zhì)、如何構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境等等。在這些問(wèn)題上，教師們從不同角度發(fā)表了自己的見(jiàn)解，并且嘗試給出了解決問(wèn)題的策略。通過(guò)聽(tīng)取教師的報(bào)告，我深刻體會(huì)到了教育工作者的責(zé)任和使命，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了教育應(yīng)該是如何引領(lǐng)人們的思想的。

第三段：報(bào)告會(huì)對(duì)教育與社會(huì)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

此次報(bào)告會(huì)讓我進(jìn)一步感受到，教育和社會(huì)之間是相互關(guān)聯(lián)、相互支持、相互促進(jìn)的。在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的意義顯得愈加重要，《三十六計(jì)》中有一句話"教育勝于正法"，正是因?yàn)榻逃軌蚋玫恼{(diào)動(dòng)每個(gè)人心中的正能量，幫助每個(gè)人更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該為教育提供支持，只有這樣，才能促進(jìn)全社會(huì)各方面的發(fā)展。

第四段：報(bào)告會(huì)對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知的幫助。

報(bào)告會(huì)中，教師們分享的不僅是自己的思考，也分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)驗(yàn)和方法非常有幫助。大家可以通過(guò)這些方法和思路，更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處和不足，尋求自己的方向，做好人生的規(guī)劃。這種認(rèn)知會(huì)讓我們、讓大家在今后的學(xué)習(xí)和人生道路上走得更加穩(wěn)健、更加堅(jiān)定。

第五段：報(bào)告會(huì)對(duì)教學(xué)幫助的思考。

此次報(bào)告會(huì)讓我思考到如何將一些思想更好地應(yīng)用到課堂教學(xué)中。我們參與課程思政報(bào)告會(huì)不是為了死記硬背某些理論、或者純粹的享受思想的碰撞，而是要將所學(xué)到的舒展到自己的工作和學(xué)習(xí)中。其實(shí)，報(bào)告會(huì)所涉及的問(wèn)題很多都與課堂教學(xué)息息相關(guān)，如何引導(dǎo)學(xué)生、如何塑造學(xué)生、如何呈現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新、如何幫助學(xué)生做好自我定位。這些都是我們教育工作者應(yīng)該思考、應(yīng)該面臨的問(wèn)題。

結(jié)尾段：

本次課程思政報(bào)告會(huì)讓我領(lǐng)略到了教育領(lǐng)域中的種種問(wèn)題，也更加認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于每一個(gè)人的重要意義。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將所學(xué)到的應(yīng)用于工作之中，努力成為一名有思想、有責(zé)任心、勇于領(lǐng)導(dǎo)的教育工作者。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇三

體育課程是學(xué)生自身全面發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑之一。近日，我校體育課程開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)主題為“體育課程思政報(bào)告”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校思政工作部門工作人員的報(bào)告，我深深感受到了體育課程的思想政治教育的深遠(yuǎn)意義。以下是我對(duì)此次報(bào)告的心得體會(huì)。

第二段：思想教育與體育的相互促進(jìn)。

報(bào)告中提到，體育課程是思想教育所需的有效載體之一，通過(guò)體育活動(dòng)的參與，學(xué)生能夠培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的品格，錘煉意志力，并在體育中培養(yǎng)正確的態(tài)度和價(jià)值觀。比如，在體育競(jìng)技中，我們學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等等，這些品質(zhì)也同樣適用于我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。體育課程的思想教育不僅能夠啟迪學(xué)生的智慧，增加他們的知識(shí)面，還能夠提高他們的品德修養(yǎng)，使他們成為德智體全面發(fā)展的棟梁之材。

第三段：體育健康與心理健康的相輔相成。

報(bào)告中還指出，體育課程不僅有助于鍛煉身體，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康。經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)，學(xué)生可以舒緩壓力、排解疲勞，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。此外，一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，在體育中鍛煉的成功經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化到其他方面的學(xué)習(xí)和生活中。正如報(bào)告中所提到的，每天堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)出的耐力、毅力和意志力，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任。

在體育課程中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)參與到各種集體項(xiàng)目中，如籃球、足球、排球等。這些集體項(xiàng)目不僅能夠鍛煉學(xué)生的個(gè)人能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。在游戲中，每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要尊重隊(duì)友的能力，相互配合，才能達(dá)到最好的效果。體育課程通過(guò)這種方式塑造了學(xué)生積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中能夠更好地融入集體，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)與展望。

此次體育課程思政報(bào)告活動(dòng)讓我深入理解到體育思政教育的重要性和價(jià)值，體育不僅是健身鍛煉的手段，更是一種思想塑造的方式。通過(guò)體育課程的思政教育，我們不僅培養(yǎng)了自己的品德和能力，更重要的是為未來(lái)的社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)體育課程的思政教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更廣闊的空間和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)能夠重視體育課程的思政教育，積極參與體育活動(dòng)，從中汲取力量，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇四

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視高校思政工作，全面構(gòu)建高校思政工作體系，緊緊抓住落實(shí)高校立德樹(shù)人、鑄魂育人根本任務(wù)的兩個(gè)中心環(huán)節(jié)——思政課程建設(shè)和課程思政建設(shè)，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略新舉措。

各專業(yè)類課程教育教學(xué)、各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)，是課程思政建設(shè)的基本載體，是推進(jìn)課程思政的“主渠道”和“主戰(zhàn)場(chǎng)”，必須深入梳理和準(zhǔn)確把握各專業(yè)類課程教育教學(xué)、各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，有機(jī)結(jié)合其不同的思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘和充分利用其中的課程思政元素和資源，作為課程設(shè)置、教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，落實(shí)到課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課、教學(xué)研討、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、作業(yè)論文各環(huán)節(jié)，要不斷探索和拓展各專業(yè)類課程的教育教學(xué)、各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)之課程思政建設(shè)的方法和途徑，達(dá)到水滴石穿、潤(rùn)物無(wú)聲的立德樹(shù)人、鑄魂育人的實(shí)際效果。

在高校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，必須結(jié)合高校各專業(yè)類課程的特點(diǎn)分類推進(jìn)，做到有的放矢、因課施策：

對(duì)于醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程，要在課程教學(xué)中注重加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，注重加強(qiáng)醫(yī)者仁心教育，在培養(yǎng)精湛醫(yī)術(shù)的同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，尊重患者，善于溝通，提升依法應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力。

在高校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，必須結(jié)合高校各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)特點(diǎn)，充分尊重教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，強(qiáng)化分類指導(dǎo)：

對(duì)于實(shí)踐類課程，要注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，要注重讓學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”，在親身參與中增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，要注重教育和引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，將“讀萬(wàn)卷書”與“行萬(wàn)里路”相結(jié)合，在實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。

課程思政是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、全面規(guī)劃，逐步推進(jìn)體系化建設(shè)。

課程思政建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全國(guó)各高校必須高度重視，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全面規(guī)劃，循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面;要繪好“路線圖”，確定“任務(wù)書”，列出“時(shí)間表”;要不斷提升課程思政的教育教學(xué)效果。

思政課程建設(shè)必須建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。各高校要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教務(wù)部門牽頭抓總、相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)、院系落實(shí)推進(jìn)、自身特色鮮明的課程思政建設(shè)工作格局。

各高校要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)有機(jī)構(gòu)建從學(xué)校黨委、學(xué)院黨委一直到教師黨支部“三線聯(lián)動(dòng)”的課程思政的工作格局，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校大腦中樞到每位任課教師神經(jīng)末梢的一體化聯(lián)動(dòng)，壓緊壓實(shí)各教學(xué)單位課程思政建設(shè)的主體責(zé)任，激發(fā)全體任課教師“為黨育人、為國(guó)育才”的主體活力。

思政課程建設(shè)必須建立健全支持保障體系。各高校要加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)配套，統(tǒng)籌各類資源，從人力、物力、財(cái)力等各方面加大對(duì)課程思政建設(shè)的投入力度。

思政課程建設(shè)必須建立健全考核評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督檢查機(jī)制。人才培養(yǎng)效果是課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)，各高校要建立健全多元、多維的課程思政建設(shè)成效考核評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督檢查機(jī)制。

要把課程思政建設(shè)成效作為“雙一流”建設(shè)監(jiān)測(cè)與成效評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)估、本科教學(xué)評(píng)估、一流專業(yè)和一流課程建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證、“雙高計(jì)劃”評(píng)價(jià)、院系教學(xué)績(jī)效考核等的重要內(nèi)容;要把教師參與課程思政建設(shè)情況和教學(xué)效果作為教師考核評(píng)價(jià)、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在教學(xué)成果獎(jiǎng)、教材獎(jiǎng)等各類成果的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作中，突出課程思政要求，加大對(duì)課程思政建設(shè)優(yōu)秀成果的支持力度。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇五

要全面深入學(xué)習(xí)?！吧睢睂W(xué)，就是要從多個(gè)方面全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，絕對(duì)不能止于講過(guò)了，集中學(xué)過(guò)了，心得體會(huì)交了，就算完事。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，各基層黨組織必須把深入學(xué)習(xí)納入重要議程，組織集中學(xué)，更要引導(dǎo)黨員干部主動(dòng)學(xué)，同時(shí)注重辨析討論，真正將新思想學(xué)精，將新精神學(xué)透。

要堅(jiān)持實(shí)學(xué)實(shí)干?！皩?shí)”干，就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入工作當(dāng)中，以此為重要工作指南，在實(shí)干中自覺(jué)踐行。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，各級(jí)黨員干部要從真從實(shí)，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作落到實(shí)處。

要經(jīng)常思考緊密結(jié)合。“常思”，就是要經(jīng)常以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本，在實(shí)踐中多思多想，總結(jié)提升，更好地指導(dǎo)自身的發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，我們黨之所以解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，關(guān)鍵在于全黨始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為遵循。各級(jí)黨組織平時(shí)要做到日常學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，要把學(xué)習(xí)的成果思考應(yīng)用到日常工作中，提高落實(shí)黨的方針政策的能力，真正做到講政治、有作為、樹(shù)功業(yè)。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇六

體育課程作為一門重要的課程之一，除了培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康習(xí)慣外，也有著深刻的思想政治教育作用。最近的一次體育課程思政報(bào)告給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)體育課程有著新的認(rèn)識(shí)和思考。以下是我對(duì)這次報(bào)告的心得體會(huì)。

首先，體育課程反映著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念。在體育課程思政報(bào)告中，我了解到，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念在體育課程中得到了展示。通過(guò)學(xué)習(xí)體育課程，我們可以了解到現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)于健康、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。體育課程體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生追求健康生活的意愿，也表明了他們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的重視。通過(guò)體育課程，我了解到了自己的思想觀念和價(jià)值觀念在學(xué)校的揚(yáng)起，也深刻反思了自己的不足之處。

其次，體育課程提供了一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在體育課程思政報(bào)告中，我認(rèn)識(shí)到了體育課程作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)體育課程，我們可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，體育課程也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，增加學(xué)生的社交能力和人際交往能力。體育課程的綜合素質(zhì)培養(yǎng)能力，為學(xué)生綜合能力的提升提供了很好的機(jī)會(huì)。

再次，體育課程培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?。在體育課程思政報(bào)告中，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和不服輸?shù)木竦淖饔?。通過(guò)參加體育課程，我們面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，需要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)地解決問(wèn)題。只有堅(jiān)忍不拔、勇往直前，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。體育課程培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的斗志，讓學(xué)生具備了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力。

最后，體育課程促使了學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在體育課程思政報(bào)告中，我認(rèn)識(shí)到體育課程不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)體育課程，我們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力。此外，體育課程也促使了學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。通過(guò)體育課程，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長(zhǎng)，還可以開(kāi)拓自己的眼界和思維方式。體育課程促使了學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，在這次體育課程思政報(bào)告中，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育課程的重要性和作用。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和思想品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)體育課程，我們可以了解到當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，習(xí)得堅(jiān)強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?，促使學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。體育課程思政報(bào)告讓我對(duì)體育課程有了新的認(rèn)識(shí)和思考，并深刻體會(huì)到體育課程的重要作用。希望未來(lái)的體育課程能夠更好地發(fā)揮思想政治教育的作用，為每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇七

近年來(lái)，我國(guó)高校課程思政教育日益受到重視，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和思想道德的修養(yǎng)提供了重要平臺(tái)。課程思政作業(yè)報(bào)告作為課程思政教育的一種重要形式，對(duì)于學(xué)生的思想成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升起到了積極的推動(dòng)作用。在撰寫這篇作業(yè)報(bào)告的過(guò)程中，我深感產(chǎn)生了許多有益的體會(huì)與收獲。

首先，課程思政作業(yè)報(bào)告挖掘了我們對(duì)歷史和社會(huì)的思考。在撰寫報(bào)告的過(guò)程中，我們需要閱讀大量的文獻(xiàn)資料和相關(guān)書籍，進(jìn)行廣泛的調(diào)研和深入的思考。通過(guò)調(diào)研和閱讀，我對(duì)歷史和社會(huì)的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題有了更加明確的思考。比如，在一次關(guān)于社會(huì)公平問(wèn)題的作業(yè)報(bào)告中，我通過(guò)調(diào)查了解到了我國(guó)貧富差距越來(lái)越大的現(xiàn)象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平對(duì)于一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和共同發(fā)展是多么重要的。這次調(diào)研和寫作過(guò)程，讓我對(duì)歷史和社會(huì)的發(fā)展充滿了興趣，也提升了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和分析能力。

其次，課程思政作業(yè)報(bào)告培養(yǎng)了我們的寫作能力和表達(dá)能力。在寫作報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，通過(guò)語(yǔ)言文字將自己的思考和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)反復(fù)的修改和潤(rùn)色，我對(duì)寫作進(jìn)行了不斷的實(shí)踐和調(diào)整，不僅提升了我的寫作能力，也讓我對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)更加準(zhǔn)確和自信。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合理的論據(jù)和案例，以及如何通過(guò)邏輯清晰的敘述使文章更加有說(shuō)服力和邏輯性。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

第三，課程思政作業(yè)報(bào)告促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程思政作業(yè)中，我們不僅會(huì)有個(gè)人寫作的任務(wù)，還會(huì)有小組合作的項(xiàng)目。小組合作需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互溝通和配合，能夠幫助我們更好地傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我在合作中學(xué)到了如何更好地與人合作、如何更好地處理分歧以及如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，這些都是我之前沒(méi)有意識(shí)到的重要能力。

第四，課程思政作業(yè)報(bào)告激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在寫作報(bào)告過(guò)程中，我們需要解決各種各樣的問(wèn)題，需要在文章中提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。通過(guò)思考和調(diào)研，我積累了大量的知識(shí)和信息，也越發(fā)覺(jué)得知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和運(yùn)用的重要性。同時(shí)，在調(diào)研和寫作過(guò)程中，我也經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如資料不全、觀點(diǎn)不清晰等等，這要求我們思考問(wèn)題，尋找解決的辦法。通過(guò)解決這些問(wèn)題，我不僅鍛煉了自己的解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與運(yùn)用的信心。

最后，課程思政作業(yè)報(bào)告培養(yǎng)了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自我管理能力。課程思政作業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們耐心和細(xì)致地開(kāi)展研究，堅(jiān)持不懈地完成任務(wù)。這要求我們要有很強(qiáng)的責(zé)任心和自律性，能夠合理安排時(shí)間和資源，嚴(yán)格要求自己。通過(guò)完成作業(yè)報(bào)告，我提高了我的自我管理能力，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，意識(shí)到只有充分發(fā)揮自己的作用，才能為社會(huì)和他人做出更好的貢獻(xiàn)。

總之，課程思政作業(yè)報(bào)告是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時(shí)也給予了我們很多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們?cè)谥R(shí)的積累和實(shí)踐探索中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)這次寫作，我深感到了自己的驕傲和自信，也為課程思政的教育價(jià)值有了更深的領(lǐng)悟。希望通過(guò)這次作業(yè)報(bào)告的撰寫，我能更好地理解和應(yīng)用課程思政的理論，也能在實(shí)踐中不斷探索、發(fā)展自己的能力和潛力。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇八

近年來(lái)，隨著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的發(fā)展和推廣，我國(guó)高等教育領(lǐng)域加強(qiáng)思想政治教育已成為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。作為大學(xué)生，我們要通過(guò)課堂觀摩的方式，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升自身的思想素質(zhì)和綜合能力。在進(jìn)行課程思政課堂觀摩的過(guò)程中，我深刻感受到了思政課的重要性，同時(shí)也體味到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。

首先，思政課堂觀摩使我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的價(jià)值和使命。思政課作為一門特殊的課程，不同于學(xué)術(shù)科目的知識(shí)傳授，其核心在于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在觀摩的過(guò)程中，我聽(tīng)到了大量關(guān)于愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重要思想的講解，看到了這些思想如何影響學(xué)生的言行舉止。思政課不僅僅是一門教學(xué)內(nèi)容，更是一種育人的理念，通過(guò)感染和啟發(fā)，引導(dǎo)我們形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值追求。

其次，在觀摩中，我深切體會(huì)到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。觀摩的過(guò)程中，我遇到了一位令人信服的思政課教師，他通過(guò)自己深厚的理論素養(yǎng)、富有激情的演講方式，引起了我們學(xué)生的濃厚興趣。他教授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都通俗易懂，結(jié)合實(shí)際生活中的事例講解，使我們能夠深入理解。此外，他還創(chuàng)設(shè)了一系列豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓我們積極參與課堂，增強(qiáng)了互動(dòng)性和參與感。

再次，在思政課堂觀摩中，我感受到了思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新和拓展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，而思政課則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和積極參與。觀摩中，我看見(jiàn)了老師們采用小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生思考和討論的熱情。通過(guò)這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，他們更好地將思政課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，形成自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

此外，思政課堂觀摩還給我?guī)?lái)了一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。在課堂上，老師們時(shí)常向我們灌輸了對(duì)國(guó)家和民族的深情厚意，激發(fā)了我們對(duì)于家國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)觀摩，我明白作為一名大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，更應(yīng)該具備遠(yuǎn)大的胸懷和志愿，主動(dòng)承擔(dān)起為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命。

綜上所述，課程思政課堂觀摩讓我更加深入地了解并認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性。同時(shí)，我也深深體會(huì)到了優(yōu)秀的思政課教師和教學(xué)方法的魅力，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活，我會(huì)更加珍惜思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)積極參與進(jìn)去，不斷提升自身思想素質(zhì)和綜合能力，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇九

近年來(lái)，中國(guó)教育體制改革不斷深化，課程思政已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分。作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課程，在思想上得到提升，樹(shù)立正確的道德觀和人生觀。課程思政的作業(yè)報(bào)告，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步消化和理解，并形成一定的文字表達(dá)，以下將從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、思考反思、表達(dá)溝通、發(fā)展成長(zhǎng)等五個(gè)方面展開(kāi)論述。

首先，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)理論學(xué)習(xí)加深了對(duì)思政內(nèi)容的理解。通過(guò)撰寫思政作業(yè)報(bào)告，我們可以系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)和把握思政課程中的重要知識(shí)點(diǎn)和理論框架。在對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更能夠理解到思政課程的價(jià)值和作用，明確了人生的目標(biāo)和追求。比如，在學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》這門重要思政課程的過(guò)程中，通過(guò)制定讀書計(jì)劃、撰寫讀書筆記以及總結(jié)書中重要觀點(diǎn)的作業(yè)報(bào)告，深化了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，使我們更加明確了自己的信仰和追求，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。

其次，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)實(shí)踐探究拓寬了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知。課程思政的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性和獨(dú)立思考能力，通過(guò)實(shí)踐探索，我們可以將思政課程內(nèi)涵與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)系，深入理解學(xué)術(shù)思辨和道德判斷的深層次原則。例如，在學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)上，我們可以通過(guò)實(shí)地調(diào)研、參觀實(shí)踐等方式，深入了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的背后原因，形成對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的獨(dú)立判斷和思考，最終通過(guò)作業(yè)報(bào)告的形式，將我們所探索的問(wèn)題及其解決方案表達(dá)出來(lái)，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

第三，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)思考反思提升了自我認(rèn)知和思維能力。在完成作業(yè)報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理，進(jìn)行內(nèi)心思考和外部資料搜集，培養(yǎng)了我們對(duì)問(wèn)題的思考能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的人生追求和學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整和完善。通過(guò)寫作的思辨過(guò)程，我們可以不斷提升自己的思維能力和邏輯思維能力，形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

第四，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)表達(dá)溝通鍛煉了寫作能力和溝通能力。作為一種學(xué)術(shù)性的寫作形式，作業(yè)報(bào)告要求我們能夠運(yùn)用正確的邏輯和語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，并能夠清晰而有說(shuō)服力地向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過(guò)大量的實(shí)踐和反復(fù)的修改，我們的寫作能力和表達(dá)能力可以得到極大的提升。此外，在報(bào)告的整個(gè)寫作過(guò)程中，我們還需要參考大量的學(xué)術(shù)資料，通過(guò)查閱各種文獻(xiàn)和資料，積累了豐富的知識(shí)和信息，提升了自己的信息獲取和分析能力。

最后，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)發(fā)展成長(zhǎng)培養(yǎng)了綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。在撰寫思政作業(yè)報(bào)告的整個(gè)過(guò)程中，我們需要提前規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。通過(guò)反復(fù)的寫作和修改，我們的自主學(xué)習(xí)能力可以得到很大的提升。在不斷寫作的過(guò)程中，我們可以不斷完善自己的觀點(diǎn)和思考，提高自己的綜合思考能力和判斷能力，形成豐富的學(xué)術(shù)和人生經(jīng)驗(yàn)，為自身的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，課程思政作業(yè)報(bào)告是思政課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)對(duì)課程知識(shí)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、思考反思、表達(dá)溝通、發(fā)展成長(zhǎng)等方面的綜合訓(xùn)練，我們可以提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不斷地錘煉和挑戰(zhàn)，我們可以更好地服務(wù)社會(huì)，為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。

課程思政課堂觀摩心得體會(huì)報(bào)告篇十

體育課程在中小學(xué)教育中扮演著重要的角色，不僅培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能傳遞思想道德教育。近日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)關(guān)于體育課程思政報(bào)告的講座，使我深刻認(rèn)識(shí)到體育課程的重要性。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告，我收獲了諸多思考和感悟，下面我將從學(xué)科立意、教學(xué)方式、社會(huì)實(shí)踐、身心發(fā)展和團(tuán)隊(duì)精神等五個(gè)方面，來(lái)談一談我對(duì)體育課程思政報(bào)告的心得體會(huì)。

首先，體育課程思政報(bào)告從學(xué)科立意方面給予了我啟示。報(bào)告中指出，體育課程應(yīng)該以人的健康為中心，注重整體發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。體育課程不僅僅是一堂課，更是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷和培養(yǎng)。在今天應(yīng)試教育盛行的背景下，我們往往忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，而體育課程思政報(bào)告中的思想給了我很大的啟示。我在未來(lái)的教學(xué)中，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生健康的身心，而不僅僅關(guān)注其成績(jī)。

其次，體育課程思政報(bào)告對(duì)于教學(xué)方式也提供了新的思路。報(bào)告中提到，體育教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的體育課程中，我很少借助啟發(fā)式教學(xué)法，而更多地是按部就班地教授技能和規(guī)則。然而，報(bào)告中的觀點(diǎn)讓我明白到體育課程也可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。從今以后，我將嘗試運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生在體育課堂上更加積極主動(dòng)地參與思考和探究。

第三，體育課程思政報(bào)告提到了體育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，這也是讓我深受觸動(dòng)的一點(diǎn)。體育課程不僅是在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，更是需要學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)感受和理解。報(bào)告中提倡通過(guò)體育比賽、體育活動(dòng)等方式來(lái)鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。我意識(shí)到在以往的教學(xué)中，很少給學(xué)生提供與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，我將積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們能夠在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

此外，體育課程思政報(bào)告也讓我深刻認(rèn)識(shí)到體育課程對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展的重要性。報(bào)告中指出，體育課程不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)其自信心和耐力。從報(bào)告中的例子中，我看到了很多學(xué)生通過(guò)體育課程的鍛煉而變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。這讓我深感自己作為一名體育老師的責(zé)任重大，我的任務(wù)不僅是教授技能，更是要幫助學(xué)生塑造積極向上的人生態(tài)度。

最后，體育課程思政報(bào)告中還提到了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。體育課程是一個(gè)需要合作和團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)科，只有團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)才能使學(xué)生在體育活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。作為一名體育老師，我將更加注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，通過(guò)課堂上的討論和體育比賽中的團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。

通過(guò)參加體育課程思政報(bào)告的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育課程的重要性。體育課程不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更能夠傳遞思想道德教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和情感。體育課程思政報(bào)告讓我看到了自己作為體育老師的責(zé)任和使命，我會(huì)更加努力地去教育學(xué)生，培養(yǎng)他們健康全面發(fā)展的能力，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。