我為崗位添光彩心得體會(huì)和方法 各自在自己的崗位上 發(fā)光發(fā)彩(6篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于我為崗位添光彩心得體會(huì)和方法一

非常榮幸，能參加這次演講比賽，和大家一起感受黨的光輝和雨露。

xx年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩;xx年英雄輩出、情深意長(zhǎng)。近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，面對(duì)著黨旗，有多少滿(mǎn)懷著理想信念的仁人志士們莊嚴(yán)地宣誓著：…為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身!又有多少革命英魂的光榮事跡在我們耳邊久久回蕩，激勵(lì)著我們?yōu)辄h的事業(yè)前赴后繼、奮發(fā)圖強(qiáng)!樸素的語(yǔ)言闡明了讓人終身奮斗的目標(biāo)，也蘊(yùn)藏了一個(gè)民族最熾熱的情感，一個(gè)人的生命可以在歲月中消失，但一個(gè)人的拳拳之心卻能永世長(zhǎng)存。

有這樣一段情境詩(shī)朗誦——一個(gè)孩子問(wèn)她的媽媽?zhuān)骸包h旗為什么是紅的?”媽媽告訴孩子：“它是用先烈和今人奔涌不息的熱血染紅的。因?yàn)橛辛藘|萬(wàn)共產(chǎn)黨員”奮勇?tīng)?zhēng)先作貢獻(xiàn)、無(wú)私無(wú)畏建功業(yè)、帶領(lǐng)群眾奔小康“的先進(jìn)舉動(dòng)，更讓它伴著共和國(guó)的朝陽(yáng)熠熠閃光!”孩子可能聽(tīng)不懂?huà)寢屗f(shuō)話的深?yuàn)W哲理，但她一定能夠懂得：當(dāng)祖國(guó)的玉樹(shù)發(fā)生地震災(zāi)害的時(shí)候，是一名名黨員干部把傷者，從遍地狼籍的廢墟中救出;當(dāng)群眾身處險(xiǎn)境、饑寒交迫的時(shí)候，是一名名不愿留下姓名，只說(shuō)自己是名“共產(chǎn)黨員”的叔叔，從遠(yuǎn)方送去一大卡車(chē)食物、衣被和帳篷;當(dāng)孩子們盼望重新開(kāi)學(xué)的時(shí)候，收到了來(lái)自他鄉(xiāng)的一筆筆“特殊黨費(fèi)”。沖在“災(zāi)后重建，讓孩子們?cè)缛諒?fù)課”第一線的，也是黨員。她明白，這就是媽媽說(shuō)的“黨員的先進(jìn)性”，有了它，鮮紅的黨旗就會(huì)發(fā)出耀眼的光彩。

我，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過(guò)幸福的童年，乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，走進(jìn)知識(shí)的海洋，黨把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成為一名為人民服務(wù)的檢察官。在孩提時(shí)代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛(ài)。當(dāng)我從一名少先隊(duì)員成為一名共青團(tuán)員時(shí)，共產(chǎn)主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我?jiàn)^進(jìn)。加入共產(chǎn)黨成為我的人生路標(biāo)，她猶如夜航的明燈、天空的星斗引導(dǎo)我走向理想的彼岸。我默默地為之努力，我知道“不積跬步，無(wú)以致千里;不積涓流，無(wú)以成江河”。只有信仰，能使生命充滿(mǎn)意義，唯有奮斗，才使生活更加充實(shí)!

20xx年6月29日，就在這一天一個(gè)難忘的日子里，我終于站在黨旗下宣誓，“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……”。從這一刻起，我有了一個(gè)新的身份——中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。我就象一滴水融入了長(zhǎng)江、大河，奔向了浩翰的大海。在共產(chǎn)黨的大集體中奮斗，心靈獲得充實(shí)，生命變得更有價(jià)值。此時(shí)此刻，我心中無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。這一刻我也更加清楚的意識(shí)到了為什么要把黨比作母親?因?yàn)檫@一生我將和她同榮辱、共命運(yùn)。我們的黨哺育了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀兒女，也曾犧牲了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀兒女，才使“日月變新天”，如今我們母親生息之地的繁榮昌盛，我們兒女義無(wú)反顧，責(zé)無(wú)旁貸。真正的黨員，要錚錚鐵骨，耿耿正氣;真正的黨員，要先天下憂(yōu)、后天下樂(lè)。

作為一名共產(chǎn)黨員，在我們偉大的黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族迎接著巨大的挑戰(zhàn)，更有一種匹夫有責(zé)的使命感，從自身做起、從現(xiàn)在做起;作為一名檢察官，更應(yīng)秉承“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持“為民”和“發(fā)展”的原則，模范踐行“公正執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)督，依法辦案，從嚴(yán)治檢，服務(wù)大局”工作方針，恪盡職守、不畏兇險(xiǎn)，秉公執(zhí)法，始終以對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感行使職責(zé)。我將在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進(jìn)，為人民、為社會(huì)作出一份奉獻(xiàn)。

有一種倒下，可以托起生命;有一種抉擇，為人民點(diǎn)燃希望;有一種號(hào)召，可以振奮人心。打開(kāi)黨章，里面有這樣一段論述：“黨的基層組織，是黨在社會(huì)組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)”。今天我要說(shuō)，“凝聚這一戰(zhàn)斗堡壘，鞏固這個(gè)戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)的，正是我們共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的先進(jìn)性，才能更好地為黨旗添光彩!”

我為自己擁有“中國(guó)共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)而無(wú)比自豪。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“人的一生要遞交兩份答卷。一份交給社會(huì)，讓大家認(rèn)為你不錯(cuò);另一份交給自己，當(dāng)你回首往事時(shí)，是否感到人生無(wú)悔”。而作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們要向自己的人生遞交三份答卷：一份交給社會(huì)，事事帶頭作榜樣;另一份留給自己，當(dāng)反思往事時(shí)，讓自己感到驕傲和自豪;這第三份嗎，要交給黨，看黨旗上有沒(méi)有閃著您的光彩!

為黨旗添光彩!我們的生命，一定會(huì)因?yàn)辄h旗的輝映而更加精彩!!

我的演講完了。謝謝大家!

關(guān)于我為崗位添光彩心得體會(huì)和方法二

孩子天性好動(dòng)，常常沉醉于游戲。他們一旦玩起來(lái)往往會(huì)忘了一切，甚至?xí)J下禍來(lái)?？墒?，當(dāng)我們看到孩子闖禍后那沮喪的臉蛋兒，感受到孩子那惶恐的心情，又有誰(shuí)再忍心責(zé)罰他呢？如果闖禍的孩子又能認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，我們能不為他高興、為他驕傲嗎？

人教版實(shí)驗(yàn)教材第4冊(cè)的《我為你驕傲》講的就是這么一件事——“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當(dāng)時(shí)沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感始終伴隨著“我”。“我”用自己攢了三個(gè)星期的送報(bào)紙的錢(qián)賠給了老奶奶并附上便條說(shuō)明了事情經(jīng)過(guò)，還向老奶奶真誠(chéng)地道了歉，這一切讓慈愛(ài)而又善于教育后輩的老奶奶看到了孩子純真的情、悔過(guò)的心，以及值得為孩子驕傲的美好品德——誠(chéng)信。于是，老奶奶不僅回贈(zèng)了“我”一袋餅干，還巧妙地把7美元退給了“我”，并附上一張便條，上面寫(xiě)著：我為你驕傲。

本文是一個(gè)非常感人的小故事，文中的孩子內(nèi)心的懊悔，擔(dān)心“做賊心虛”似的心理及我解脫的辦法描寫(xiě)得細(xì)致而動(dòng)人，而老奶奶回贈(zèng)的那句包含著疼愛(ài)寬容和鼓勵(lì)的話更是出乎意料。

1、知識(shí)與能力：掌握本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。

2、過(guò)程與方法：尊重學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的過(guò)程中學(xué)會(huì)讀書(shū)、思考、領(lǐng)悟、體驗(yàn)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，學(xué)會(huì)寬容。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，學(xué)寫(xiě)兩個(gè)詞。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理會(huì)故事中的道理。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考受到情感熏陶，獲得啟迪，享受審美情趣。給他們自讀自悟的機(jī)會(huì)和個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程我引導(dǎo)學(xué)生合作探究情感朗讀，使學(xué)生感悟出小男孩是一個(gè)坦誠(chéng)敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子，老奶奶慈愛(ài)，善良值得我們稱(chēng)贊，從而給孩子們受到情感的熏陶，感受人格的美，獲得啟迪。

本節(jié)課我的設(shè)計(jì)理念是合作探究，讀中感悟，在課堂上注重了以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)讓學(xué)生充分地讀課文后，產(chǎn)生自己對(duì)這篇課文的獨(dú)特體驗(yàn)。下面結(jié)合這堂課的教學(xué)過(guò)程，來(lái)談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路：

上課之初我讓學(xué)生以同桌互讀的形式，復(fù)習(xí)了字詞，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在有有意無(wú)意中進(jìn)行的，學(xué)到的知識(shí)需要反復(fù)鞏固，才能牢固的把所學(xué)的知識(shí)記住。此環(huán)節(jié)即能讓孩子鞏固舊知，讓孩子愉悅的進(jìn)入課堂。為后面的語(yǔ)文課打下了的伏筆。

1、問(wèn)題導(dǎo)向

在出示課題后，我采取的是從問(wèn)題入手的方法。引導(dǎo)學(xué)生先整體朗讀課文，讓學(xué)生先抓住課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。然后再逐層深入研讀。并且注意了方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了合作中學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣處理很適合低年級(jí)的心理。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生對(duì)文本的把握能力還不是很強(qiáng)，所以需要老師指導(dǎo)定向，讓學(xué)生圍繞著問(wèn)題來(lái)合作學(xué)習(xí)。

2、體現(xiàn)主體

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出》“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行，學(xué)生是語(yǔ)文的主人”那么教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、是引導(dǎo)者，我在課堂上問(wèn)“你讀懂了什么”和讓學(xué)生找“小男孩心里想的句子”充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位并按學(xué)生的思路來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

3、移情感悟

我引導(dǎo)學(xué)生按照語(yǔ)文的先后順序來(lái)自主交流的學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)出自己的理解與感悟。通過(guò)學(xué)生發(fā)言，抓住學(xué)生所說(shuō)的關(guān)鍵語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生多元理解。如“不自在是什么感覺(jué)”“你在什么時(shí)候有過(guò)不開(kāi)心等”。這樣也就把文中的人物情感轉(zhuǎn)移到學(xué)生自身上，表里結(jié)合，自然宣泄。

4、以讀為本

《語(yǔ)文課標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！蔽以诮虒W(xué)中，以合作者促進(jìn)角色出現(xiàn)，不斷地調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。采用了自由讀、小組讀、師范讀，等多種形式，將每一個(gè)學(xué)生帶入課文所表達(dá)的情境中。

5、解決困惑

在課前我也有這樣一個(gè)困惑，本課的難點(diǎn)是讓學(xué)生體悟出小男孩的誠(chéng)信老奶奶的寬容，學(xué)生是否在學(xué)文之后能夠真正體悟到呢？所以我在課堂上不是把答案直接告訴學(xué)生，而對(duì)其創(chuàng)造性加工，開(kāi)放教材，活用教材，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，在此基礎(chǔ)上，形成知識(shí)，能力遷移在不同的環(huán)境中運(yùn)用創(chuàng)新讓學(xué)生自己通過(guò)讀課文，感知教材，那么今天在這節(jié)課上還確實(shí)收到了比較不錯(cuò)的效果。

1、聯(lián)系生活，領(lǐng)悟真情

讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談一談，有關(guān)類(lèi)似的事情，有像小男孩積極承擔(dān)責(zé)任的人，有像老奶奶寬容的人，此環(huán)節(jié)給予學(xué)生談?wù)摍C(jī)會(huì)，體驗(yàn)情感，進(jìn)一步感知。

2、學(xué)寫(xiě)詞語(yǔ)

在課前我設(shè)計(jì)了寫(xiě)字環(huán)節(jié)，我深知寫(xiě)字指導(dǎo)是一個(gè)比較枯燥的環(huán)節(jié)，想讓學(xué)生樂(lè)于參與課堂并認(rèn)真的把字寫(xiě)好，取到良好的效果，教師必須有目的讓學(xué)生參與寫(xiě)字，所以我巧用一封信的形式揭開(kāi)寫(xiě)字環(huán)節(jié)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

本節(jié)課前我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，但還存在著一定的不足：

教師的主導(dǎo)作用還是過(guò)于嚴(yán)重，有牽引的痕跡，需要進(jìn)一步改變教學(xué)方式。我的評(píng)價(jià)語(yǔ)還不夠及時(shí)，生動(dòng)等。在這里懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師給予本人這節(jié)課批評(píng)指正留下您寶貴的意見(jiàn)，使本人成長(zhǎng)的更快。

關(guān)于我為崗位添光彩心得體會(huì)和方法三

1、中國(guó)人從古至今，經(jīng)歷過(guò)多少挫折和磨難，又有多少人嘲諷和輕看，作為一個(gè)中國(guó)人，我很驕傲，此生無(wú)悔入華夏!

2、看到中國(guó)的疫情得到好轉(zhuǎn)，而外國(guó)面對(duì)疫情的態(tài)度且對(duì)民眾的不重視，好慶幸生在這片土地，太幸運(yùn)自己是中國(guó)人了，骨子里的自豪感

3、感恩我生在了這個(gè)國(guó)家-中國(guó)！我為我是中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪！

4、2020年，國(guó)人最艱難、最難忘的一年。我們共同經(jīng)歷過(guò)，共同見(jiàn)證過(guò)。最美不過(guò)白衣天使，最帥不過(guò)奮戰(zhàn)在一線的國(guó)人們，他們眾志成城、戰(zhàn)勝疫情。中國(guó)偉大！中國(guó)自豪！武漢驕傲！最美的四月天在我大中華！中國(guó)必勝！湖北加油！武漢驕傲！

5、除了感動(dòng)就是為我們強(qiáng)大的祖國(guó)感到驕傲，為我們是中國(guó)人感到自豪。

6、去時(shí)無(wú)畏，歸來(lái)無(wú)恙，謝謝你們，為我們拼過(guò)命，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都會(huì)感覺(jué)自己身為一個(gè)中國(guó)人是多么驕傲與自豪。

7、這場(chǎng)疫情，真的覺(jué)得自己的祖國(guó)太偉大了，身為一名中國(guó)人感覺(jué)無(wú)比幸運(yùn)與自豪！感謝為這場(chǎng)疫情付出的每個(gè)人，你們辛苦了

8、我自豪！我驕傲！我是中國(guó)人！

9、我為我偉大的祖國(guó)感到自豪，我為自己身為中國(guó)人感到驕傲！病毒無(wú)情人有情，抗疫戰(zhàn)線上我們是戰(zhàn)友，大家一起努力打敗病毒，戰(zhàn)勝疫情！

10、先是各省市支授湖北，現(xiàn)在開(kāi)始支援全世界。身為國(guó)人倍感自豪，為偉大的祖國(guó)點(diǎn)贊。?

11、此時(shí)此刻，身為中國(guó)人，只有自豪和驕傲。

12、不光為祖國(guó)自豪，也為在海外的中國(guó)人和華人驕傲！愿善良的人們都被這個(gè)世界溫柔以待！

13、我真的好愛(ài)自己的祖國(guó)，為自己是一個(gè)中國(guó)人感到深深的自豪。也要努力建設(shè)自己的國(guó)家，讓她變的更好！?

14、疫情給國(guó)家和人民帶來(lái)災(zāi)難！但是讓世界人民見(jiàn)證了什么是萬(wàn)眾一心！什么是舉國(guó)一致！什么是患難與共！什么是眾志成城！什么是風(fēng)雨同舟！激發(fā)了大家愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之心！真正感受到是一名中國(guó)人的自豪感！

15、如今中國(guó)變成了世界上最安全的國(guó)家，是你們用血肉之軀為人民筑成了抵御病毒的鋼鐵長(zhǎng)城，為你們驕傲！為自己是中國(guó)人而自豪！

16、我愛(ài)我的國(guó)家，我以我是中國(guó)人而自豪。

17、一直都為自己是中國(guó)人而感到驕傲！感到自豪！中國(guó)是最棒的！我愛(ài)你中國(guó)！

18、今天看了很多視頻，都是關(guān)于這次疫情的，國(guó)內(nèi)或者國(guó)外，看完之后滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲感，只想非常自豪的說(shuō)一句，我是中國(guó)人，我為我是中國(guó)人而驕傲，我也為我們的祖國(guó)驕傲

19、一場(chǎng)疫情！讓我看到祖國(guó)的偉大！我真的很自豪身為中國(guó)人！我們骨子里的愛(ài)國(guó)精神！根深蒂固！

關(guān)于我為崗位添光彩心得體會(huì)和方法四

《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時(shí)由于害怕沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來(lái)，“我”用自己攢的送報(bào)紙的錢(qián)賠給老奶奶并寫(xiě)了一封道歉信。寬容慈愛(ài)的老奶奶同樣以回信的方式把錢(qián)還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚(yáng)了“我”的美好品德——誠(chéng)信。孩子的誠(chéng)信讓老奶奶感動(dòng)，老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱(chēng)贊。本文按事情發(fā)展的順序來(lái)記敘，是以“我”的情感變化為線索來(lái)描寫(xiě)的。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻深切感人，人文性特別強(qiáng)。

根據(jù)本單元的訓(xùn)練主題，結(jié)合文本內(nèi)容，以及低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)“滑”“報(bào)”等9個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。

3、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。

結(jié)合課文內(nèi)容，我將有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情定為本課的教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容定為本課的教學(xué)難點(diǎn)。

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了以下幾種教學(xué)方法是；自主學(xué)習(xí)法、朗讀感悟法、小組合作法還有多媒體運(yùn)用法。

學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是自主識(shí)字、朗讀感悟、小組合作。力求體現(xiàn)新課標(biāo)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。

第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：抓住題眼，說(shuō)話導(dǎo)入

上課伊始，我和學(xué)生一起書(shū)寫(xiě)“驕傲”，讓學(xué)生用驕傲說(shuō)話，初步理解“驕傲”的意思，補(bǔ)充課題導(dǎo)入新課。我這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)椋骸罢Z(yǔ)言訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)之本”，“驕傲”是本文的題眼，我讓學(xué)生用驕傲說(shuō)話，理解驕傲意思，這既是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練，又是培養(yǎng)學(xué)生抓題眼來(lái)理解課文的方法。

第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：初讀感知，自主識(shí)字

在本課識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要采用了多種形式（帶拼音讀，去拼音讀，詞語(yǔ)中讀，走迷宮游戲等），使生字重復(fù)再現(xiàn)，達(dá)到正確認(rèn)讀的目的，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。同時(shí)還讓學(xué)生自主交流識(shí)字方法，豐富了學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主能動(dòng)性。

第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：深入研讀，理解課文

這里我主要抓住主人公心理變化這條線索，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，和文本進(jìn)行深入的對(duì)話。

１）抓住重點(diǎn)在句子體會(huì)小男孩的心情變化

為了讓學(xué)生從朗讀中體會(huì)到小主人公游戲時(shí)開(kāi)心和犯錯(cuò)時(shí)的害怕與擔(dān)心。我們采用創(chuàng)設(shè)情境法，利用生動(dòng)的語(yǔ)言加上多媒體的輔助，把學(xué)生帶入了當(dāng)時(shí)的情境中，體會(huì)人物心理活動(dòng)，同時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，，體會(huì)“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？接著引導(dǎo)學(xué)生多種形式的進(jìn)行朗讀，加深對(duì)內(nèi)容的理解，說(shuō)出對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn)。

2）抓空白點(diǎn)，體會(huì)小男孩的輕松

關(guān)于便條的內(nèi)容，是課文中的一個(gè)留白點(diǎn)，考慮到它在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，我們進(jìn)行了展開(kāi)教學(xué)，如果你是小男孩會(huì)在便條上寫(xiě)些什么？然后出示便條的格式，讓學(xué)生在同桌間和全班內(nèi)進(jìn)行交流。在師生和生生的交流中學(xué)生真切地體會(huì)到小男孩承認(rèn)錯(cuò)誤后的輕松，情感得到了升華。補(bǔ)充便條內(nèi)容既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀說(shuō)結(jié)合的訓(xùn)練，又是對(duì)小男孩誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改、用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)失這些優(yōu)秀品質(zhì)的感悟、內(nèi)化。

第四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：總結(jié)全文，歸納領(lǐng)悟

在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：老奶奶是寬容的人，小男孩是負(fù)責(zé)任的人。通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生明確文章的主旨，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。

第五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：巧妙拓展，豐富教學(xué)

學(xué)生賞伴隨著音樂(lè)值得驕傲的事情，真正將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的平臺(tái)拓展到了課外，讓語(yǔ)文與生活鏈結(jié)，讓語(yǔ)文提升思想，讓語(yǔ)文指導(dǎo)行動(dòng)。

板書(shū)是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分，本文我是抓住小男孩的情感變化進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)：開(kāi)心→害怕、擔(dān)心→不自在→輕松，既精練又直觀，有利于學(xué)生記憶。

關(guān)于我為崗位添光彩心得體會(huì)和方法五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自數(shù)學(xué)組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽，心中無(wú)比害怕和緊張，同時(shí)有充滿(mǎn)喜悅和自豪，希望得到大家的鼓勵(lì)和支持。謝謝。

今天我演講的題目是“獻(xiàn)身一完，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”。

作為一名教育工作者，我們都深知我們的責(zé)任重大，我認(rèn)為教育的內(nèi)涵就在于用生命點(diǎn)亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每天都做著平凡的工作，卻孕育著無(wú)數(shù)的不平凡。作為一完這個(gè)大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻(xiàn)身一完，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”。

獻(xiàn)身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中去。教育是智慧和心血的付出，我們每天都要面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說(shuō)“我捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！彼晕覀兊墓ぷ鹘^不會(huì)是流水線上的作業(yè)，我們需要用我們的智慧去點(diǎn)亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。老師們我們不應(yīng)該倦怠，我們不應(yīng)該抱怨，我們更不應(yīng)該逃避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動(dòng)去詮釋我們青春乃至生命的價(jià)值。我們的集體正在蒸蒸日上，我們的集體正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們應(yīng)該為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻(xiàn)身教育的誓言再次吶喊，忠誠(chéng)與她，就是忠誠(chéng)我們自己的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻(xiàn)給她。

人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人，讓我們的學(xué)校明天更美好，用我們的付出做那把普通的梯子。一個(gè)人的智慧是有限的，一個(gè)人的精力也是有限的，但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時(shí)候就會(huì)變得無(wú)限，1+1就會(huì)大于2.學(xué)校的發(fā)展需要我們每個(gè)人都默默無(wú)聞的工作，需要我們用寬容去面對(duì)工作和利益，需要我們用理解去面對(duì)我們的關(guān)系，我站在學(xué)校和工作的立場(chǎng)上去想想我們的工作，我想我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個(gè)人的實(shí)惠。

我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人，我會(huì)用我的行動(dòng)去詮釋我的諾言，我會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待我的工作。

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家!

關(guān)于我為崗位添光彩心得體會(huì)和方法六

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家晚上好!

今天我演講的題目是：我為黨旗添光彩

再過(guò)幾天，就是我們敬愛(ài)的黨xx周年華誕。此時(shí)此刻，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情站在這里，我要大聲歌頌我們偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨。

xx年前，中國(guó)共產(chǎn)黨還是一個(gè)呱呱墜地的嬰兒。他是那樣的弱小，卻又是那樣的強(qiáng)大。他胸懷著東方巨龍騰飛的希望，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的使命，他能夠清楚地審時(shí)度勢(shì)，調(diào)整正確的航向，因而能夠從小到大，從弱到強(qiáng)，成為一個(gè)擁有幾千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)著14億各族人民克服重重困難，不斷譜寫(xiě)新的歷史篇章，讓中華民族驕傲地屹立于世界民族之林。

xx年來(lái)，我們的黨曾經(jīng)在黑暗中探索，在逆境中抗?fàn)?，在艱難中跋涉，在坎坷中前進(jìn)。但是，共產(chǎn)黨人為了解放全人類(lèi)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想的堅(jiān)定信念，卻象磐石般絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。他從嘉興湖上的點(diǎn)點(diǎn)星光走來(lái)，走過(guò)秋收起義的熊熊烈火，走過(guò)井岡山上的修修翠竹，走過(guò)五嶺逶迤的皚皚白雪，直到西柏坡窯洞里透出了照亮寰宇的萬(wàn)丈光芒!

我們欣喜地看到，在共產(chǎn)主義旗幟下，強(qiáng)大的中國(guó)如一條騰飛的巨龍，正信心滿(mǎn)懷地帶領(lǐng)各族兒女奮發(fā)向上，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

我們是黨的兒女，生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，是黨，給了我陽(yáng)光雨露;是黨，給了我知識(shí)和力量;是黨，讓我從一個(gè)頑皮的孩童，成為一個(gè)受過(guò)高等教育的天之驕子;也是黨，讓我從一個(gè)只有書(shū)本知識(shí)的學(xué)子，成為一個(gè)光榮的監(jiān)獄人民警察，成為一個(gè)國(guó)家的有用之材。所以，我下定決心，一定不能辜負(fù)黨對(duì)我的培養(yǎng)教育，不能辜負(fù)黨對(duì)我的殷切期望，我要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)和工作，來(lái)報(bào)答黨對(duì)我的培育之恩。

我出生在一個(gè)干部家庭，父母都是老黨員，他們是我的第一任老師，可以說(shuō)我從小就聽(tīng)著黨的話長(zhǎng)大，他們教育我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)多作貢獻(xiàn)。我沒(méi)有讓他們失望，在1988年，我順利地從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，被分配到小龍?zhí)侗O(jiān)獄四監(jiān)區(qū)工作，這一晃眼20xx年就過(guò)去了。

這20xx年里，黨組織在思想上教育我、在工作上關(guān)懷我，同志們也給了我無(wú)微不至的關(guān)心幫助，象春天般的溫暖，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。這20xx年里，我曾經(jīng)有過(guò)成績(jī)，也有過(guò)失誤，是黨組織一次次地給了我勇氣，給了我力量，給我指明方向，我才有了今天的一點(diǎn)成績(jī)。所以，在黨的生日即將到來(lái)之際，我要衷心地感謝黨，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的培養(yǎng)幫助和教育!

我是一名新黨員，在各位老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員面前，我不敢自吹自擂，但今天演講的題目是“我為黨旗添光彩”，那就請(qǐng)當(dāng)做我給各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)吧。

20xx年11月，我被監(jiān)獄黨委任命為四監(jiān)區(qū)生產(chǎn)科長(zhǎng)，四監(jiān)區(qū)生產(chǎn)科是個(gè)綜合科室，業(yè)務(wù)工作十分煩瑣，有時(shí)僅僅是面上的工作就可以讓我顧此失彼、焦頭爛額，恨不得每天有30個(gè)小時(shí)。但是，我沒(méi)有埋怨，更沒(méi)有被困難所嚇倒，因?yàn)槲矣兄鴪?jiān)定的政治信念。我在工作中勤奮鉆研，富于創(chuàng)新，能夠統(tǒng)籌兼顧，全面安排，無(wú)論哪一個(gè)處室安排的工作，我都能駕輕就熟，還可以抽時(shí)間下工地，了解生產(chǎn)一線的情況，為基層工作服務(wù)。同時(shí)，我當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，提出許多合理化建議。這些建議的實(shí)施，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上使監(jiān)區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)得到明顯的加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)效益連年實(shí)現(xiàn)考核減虧。安全工作上也喜獲豐收，徹底扭轉(zhuǎn)了以往事故不斷的不利局面，實(shí)現(xiàn)連續(xù)五年完成上級(jí)下達(dá)的安全生產(chǎn)指標(biāo)。

成績(jī)的取得是需要付出的，首先需要的是坦蕩的胸懷，和寬容的態(tài)度，要能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)身邊的每一名同志為一個(gè)目標(biāo)而努力，就要善待身邊的同事。我關(guān)心他們的困難，傾聽(tīng)他們的心聲，為他們做力所能及的事，屢次把榮譽(yù)讓給同事，特別是和自己持不同意見(jiàn)的同事。

成績(jī)的取得更來(lái)自于對(duì)黨的監(jiān)獄事業(yè)的忠誠(chéng)。20xx年以來(lái)的6年半中，我在生產(chǎn)科加班加點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，卻沒(méi)有為自己開(kāi)具1天的補(bǔ)休，在過(guò)去的20xx年里，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)1天的病、事假、補(bǔ)休假。在20xx年，我的老父親去世了，在他老人家彌留之際，多次囑咐我以工作為重，不要去管他，以至于回家的路只有短短兩小時(shí)車(chē)程，而我卻沒(méi)有在他離開(kāi)人世的時(shí)候，在他的病榻前盡最后的孝心。

在父親面前，我不是一個(gè)孝子;但在黨的面前，我是一個(gè)赤子。是黨教育我，凡事要舍小家，顧大家，這才是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的風(fēng)范，我以我的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員的誓言，我以我的實(shí)際行動(dòng)在為黨旗增添光彩!

在璨如星河的共產(chǎn)黨人中，我所做的這些不算什么，與在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，我所做的這些也不算什么，我只是一名普普通通的黨員，我只是做了我該做的一些事，我離一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。人民群眾才是真正的英雄，在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們更有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要虛心向同志們學(xué)習(xí)，向各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來(lái)的英雄模范學(xué)習(xí)。在各級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，更新觀念，充實(shí)自我，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)際，用更優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!