同情心英語(yǔ) 同情心得體會(huì)(精選8篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新學(xué)習(xí)陳鶴琴大師心得體會(huì)及收獲一

一心為了青少年的成長(zhǎng)

××*今年70歲，退休前一直從事教育工作，曾多年擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)。1998年退休后，并沒有割斷他與教育的聯(lián)系，相反，由于他熱愛教育的特殊感情，更加重了他培養(yǎng)教育青少年的責(zé)任，他義無反顧地?fù)?dān)任了城北社區(qū)及××*村關(guān)工委副主任。幾年來，在縣關(guān)工委的指導(dǎo)下，他為青少年成長(zhǎng)開辟了更加廣闊的舞臺(tái)。

吳老師無微不至地關(guān)懷青年的成長(zhǎng)。他常說，青年走向社會(huì)的第一步最要緊，如果一無所長(zhǎng)，就會(huì)無所事事，甚至誤入歧途。在這問題上，他想得很深很遠(yuǎn)，他便千方百計(jì)籌措資金，先后辦起電腦學(xué)校和文印部?jī)蓚€(gè)實(shí)體，以此作為培養(yǎng)青年就業(yè)的有效渠道。近十年來，先后為社會(huì)上培養(yǎng)了數(shù)百名電腦人才，使他們?cè)谏龑W(xué)無路、就業(yè)無門的困境中找到了報(bào)效社會(huì)、報(bào)效家庭的途徑，在不同的工網(wǎng)作崗位上發(fā)揮了自己的作用，有的還成為拔尖人才。

吳老師不僅教青年們學(xué)本領(lǐng)，更注重教他們學(xué)做人。在他經(jīng)營(yíng)的文印部里，建有“三個(gè)代表學(xué)習(xí)小組”、“八榮八恥學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)欄”等，要求每名員工關(guān)心時(shí)政，學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，使其成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型單位。他組織全體職工幾次到革命傳統(tǒng)教育基地韓家?guī)X、堆云洞等地聆聽革命先輩英雄事跡，學(xué)習(xí)革命先輩高尚精神。在吳老師的關(guān)心下，.該部一名女青年被團(tuán)縣委授予“先進(jìn)青年”稱號(hào)，還有一名青年光榮地加入了黨的組織。吳老師還為青年男女“牽線搭橋”，使四對(duì)青年喜結(jié)良緣。為了提高員工的文化素質(zhì)，為每個(gè)人贈(zèng)送了“古詩(shī)選譯”、“加強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”、“寫作指導(dǎo)”等數(shù)本圖書，為進(jìn)修青年資助學(xué)費(fèi)，鼓勵(lì)他們不斷上進(jìn)。他還為全體職工辦了“意外保險(xiǎn)附加住院險(xiǎn)”，許多員工的家長(zhǎng)感慨地說：“孩子擱在吳老師那里，放心!”

在廣大青年的眼里，吳老師是位好師長(zhǎng)，而在那些受到其幫助的殘疾青年的心中，他更是一位慈善家。石橋村有一馬姓家庭四口人就有三個(gè)殘疾，生活非常困難。他了解情況后,將這家女兒惠霞安置到文印部學(xué)習(xí)打字，對(duì)其弟弟一方面建議學(xué)校予以減免學(xué)雜費(fèi)，一方面自己贊助學(xué)習(xí)用具、零花錢，讓其堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來惠霞父親因患腦血栓病故，吳老師不僅送200元幫助安葬，還給其家送去一臺(tái)彩電，他又與民政部門聯(lián)系，讓其家享受低保，在每年春節(jié)前還予以救濟(jì);又到殘聯(lián)幫其母女辦了殘疾證，以享受殘疾人政策的照顧。就這樣，一個(gè)瀕臨絕境的家庭得以重生。

吳老師還特別注意抓緊對(duì)后進(jìn)青年的教育。有個(gè)青年由于思想頹廢，吸上了毒品，幾次受到公安機(jī)關(guān)的教育處罰，但一直未改。為此,吳老師便數(shù)十次地和該青年談心，并將其安置在自己的文印部里讓專人幫助他換思想、學(xué)技術(shù)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終使他戒除毒癮，走上了正路，使家庭和社會(huì)增添了安定和諧因素。這個(gè)青年不僅自己遠(yuǎn)離毒品，還用現(xiàn)身說法勸其吸毒同伙，讓其改邪歸正，走上正道。

吳老師與少年兒童更有不解之緣。吳老師雖然人離開了學(xué)校，但心始終牽掛著少年兒童的成長(zhǎng)。他關(guān)切兒童身體健康,經(jīng)常深入學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)、教師切磋教育事宜。每年3月5日，他都要帶上老年朋友和少年兒童一起參加學(xué)雷鋒活動(dòng)。四月五日清明節(jié)，他又和老革命老英雄一起到校講傳統(tǒng)、講理想?！傲弧眱和?jié)，又和老同志一起到校和少年兒童同歌共舞，共慶節(jié)日。抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，他采用多種形式向兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，編寫出“日寇在××*縣的十大暴行”一書、印刷300余冊(cè)，為教育少年兒童提供了珍貴的資料。結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)，舉辦了“中小學(xué)生一周一得有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽”、“元宵節(jié)有獎(jiǎng)燈謎競(jìng)猜”等活動(dòng)，廣大青少年踴躍參加，從中受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化及人文論理知識(shí)的熏陶……所有這些，都極大地激勵(lì)了少年兒童。

一心為了老年人的健康

除了熱愛兒童，憐惜老人是吳老師又一難以釋懷的情結(jié)。他不抽煙，他不喝酒，不打麻將，惟酷愛看書看報(bào)，寫書印書搞文藝，喜歡和老年人交友作伴。多年來，自費(fèi)印發(fā)了價(jià)值七千余元二千五百余本健康資料，全都無償?shù)刭?zèng)送給老年朋友。像《健康伴隨著您》、《養(yǎng)生保健》、《健康歌謠》、《健康每一天》等小冊(cè)子，都非常受歡迎。他所經(jīng)營(yíng)的文印部還成了老年人的“信息站”、“聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”、“咨詢處”，老年朋友一遇到什么難題都要來店向他討教問計(jì)，有什么心事都愿向他傾訴，他從不厭煩，一一耐心接待。他利用自己的印刷優(yōu)勢(shì)將自己的文藝愛好付諸行動(dòng)，組織了近百人參加的“夕陽(yáng)紅合唱團(tuán)”，兩年來進(jìn)行了六次全縣性大型演出，一切花銷全由他一人承擔(dān)。xx年重陽(yáng)節(jié)，他帶上由十余人組成的輕騎隊(duì)到距縣城三十余里的南大里鄉(xiāng)和老年朋友一起歡度節(jié)日。回來的路上，看到該鄉(xiāng)街上掛有一“敬老院”的門牌，他想，應(yīng)讓有貢獻(xiàn)的老人們享受到節(jié)日的快樂，便進(jìn)門去看，看到屋內(nèi)僅有一位八十余歲的老太婆，便毫不猶豫地叫來輕騎隊(duì)員們?yōu)槔先搜莩?，?dāng)演員們演唱“世上只有媽媽好”一首歌曲時(shí)，感動(dòng)得老人流下了淚水，老人不知該說什么好，連連作揖表示感謝。

去年××*天一天中午二時(shí)左右，天氣非常炎熱，人們坐在安有空調(diào)電扇的房?jī)?nèi)還覺得悶熱難忍，但街上幾位年近六旬的環(huán)衛(wèi)老工人卻頂著烈日，拿著掃帚不停地在清掃。吳老師看到此景非常感動(dòng)，心里不是滋味，他情不自禁地走到他們跟前，請(qǐng)他們到文印部?jī)?nèi)休息，喝些水、洗洗臉、降降溫，幾位老人不停地說謝謝謝謝。當(dāng)他在社區(qū)舉行的“八榮八恥”演講會(huì)上說到此事時(shí)，哽噎得說不出話來，眼淚流滿了兩頰，聽眾們?yōu)閰抢蠋煾挥袆趧?dòng)人民感情而深表敬佩。

吳老師還特別關(guān)注老年人的思想，常對(duì)他們說，要心胸開闊、要向前看、向遠(yuǎn)看，珍惜今天的幸福生活。針對(duì)個(gè)別老年人因家庭不和或多病纏身、或?qū)ν逻^于追究，造成厭世情緒，他便和他們談心，幫助他們正確認(rèn)識(shí)處理問題。一次有位老同志因?qū)^去極左路線對(duì)自己造成的危害還耿耿于懷，埋怨情緒很大，甚至有輕生的念頭，他便用十一屆三中全會(huì)后黨的路線及當(dāng)今社會(huì)的大好局面開導(dǎo)他，使他不記前嫌，愉快地健康地活下去。

吳老師還特別注意讓健康資源共享。近年來，他先后訂有《安微老年報(bào)》、《益壽之摘》、《黃河晨報(bào)》、《文摘報(bào)》等報(bào)刊，每期報(bào)一到手他都精心地讀記剪貼。為了做到“一報(bào)在手，受益大眾”，將其精華篇章予以整理匯編，印刷了《笑出健康》、《健康歌謠》、《健康每一天》三本小冊(cè)子近千冊(cè)，送給老年朋友及關(guān)愛父母的青年朋友，以表自己對(duì)老年事業(yè)一點(diǎn)關(guān)愛之情。

一心為了全社會(huì)的和諧

吳老師對(duì)黨一片忠心，和黨組織有著深厚的感情。全家六口人除上小學(xué)、高中的兩個(gè)孫孫、孫女外全是黨員。他十分珍惜新時(shí)期來之不易的好日子，常常告訴人們，現(xiàn)今社會(huì)是盛世，改革開放為我們帶來了好光景，我們每個(gè)人都要為社會(huì)的和諧發(fā)展添彩，而不能給時(shí)代抹黑。所以他閑暇之時(shí)總是愛寫歌，歌頌新生活。他自編了“黨的政策就是好”、老倆口學(xué)習(xí)三個(gè)代表“老倆口學(xué)習(xí)八榮八恥”、“四個(gè)老頭夸××*縣”等快板及表演唱，讓更多的群眾從中受到啟發(fā)教育。xx大召開后，他立即著手編印了一千余份宣傳單深入街頭巷尾向群眾宣傳。關(guān)于“八榮八恥”的號(hào)召一發(fā)表，他便急不可待地噴繪成巨幅版面，懸掛在文印部的墻上，又及時(shí)印刷“八榮八恥”宣傳單八千余份散發(fā)到全縣各個(gè)角落。他還從網(wǎng)上下載了“八榮八恥”“百年奧運(yùn)”等歌曲在合唱團(tuán)、社區(qū)教唱。

xx大一閉幕，他就編印了“xx大精神問答題”300余份，無償送給中老年及社區(qū)群眾、中小學(xué)生學(xué)習(xí);春節(jié)前，又以“春節(jié)文化大禮包”“形式編印了“笑出健康”“三字經(jīng)白話文”“道路交通安全知識(shí)”“新農(nóng)村宣傳演唱材料”等四冊(cè)書，冒著大風(fēng)雪發(fā)送給廣大群眾。所有這些都受到了省市縣媒體的關(guān)注和報(bào)導(dǎo)。

最近又值北京奧運(yùn)臨近，他又從網(wǎng)上下載了有關(guān)歌頌奧運(yùn)歌曲在合唱團(tuán)歌唱，并積極排練節(jié)目，準(zhǔn)備在慶祝奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)演出。

吳老師還特別注意幫助社會(huì)弱體，每年都要通過正常渠道向下崗職工捐款捐物。他還承諾，對(duì)下崗職工來本店文印一律五折優(yōu)惠，特困戶全免。他為了減輕就業(yè)的壓力，在本部安置了兩名下崗職工。他在新春對(duì)聯(lián)里曾這樣寫道，“樹八榮，講誠(chéng)信，服務(wù)工農(nóng)商學(xué)兵;摒八恥，興公德，關(guān)愛老弱病殘孤”。他是這樣寫的，也是這樣做的。

為了讓老同志感受和諧社會(huì)的關(guān)懷，生活得更加愉快，吳老師還常常與老伴帶上錄音機(jī)、磁帶，深入到因年邁不便走動(dòng)或因病臥床的老同志家中，與他們一起同娛同樂。一次他去離休的老校長(zhǎng)家中，老校長(zhǎng)一聽說要給他及臥床的老伴表演節(jié)目時(shí)，感動(dòng)得淚流滿面，便立即叫來了兒孫，門口群眾也聞?dòng)崌鷶n來，數(shù)十名觀眾即刻沉浸在幸福歡樂之中，笑聲、掌聲伴隨著歌聲響徹四方。

××*老師的感人事跡，《××*縣人》、《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》、《山西農(nóng)民報(bào)》、《黃河晨報(bào)》、以及市、縣電視臺(tái)等媒體先后都予以報(bào)導(dǎo)，xx年又被市關(guān)工委表彰為“社會(huì)主義榮辱觀”先進(jìn)個(gè)人，、連續(xù)兩年被市老齡委評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，xx年又被省譽(yù)為關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人;他所輔導(dǎo)的“夕陽(yáng)紅合唱團(tuán)”兩次受到縣委、縣政府表彰，他所經(jīng)營(yíng)的文印部也連年被市委、市政府命名為“百佳誠(chéng)信單位”。

最新學(xué)習(xí)陳鶴琴大師心得體會(huì)及收獲二

懷著激動(dòng)與興奮的心情，我參加了學(xué)校的黨校學(xué)習(xí)。通過幾次課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日加入黨組織。通過這次黨校的學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識(shí)，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義是黨的建設(shè)之本，堅(jiān)持毛澤東思想，同時(shí)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，提高我們的政治理論水平。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。我們黨立黨為公、執(zhí)政為民，為廣大人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。以人為本，全心全意為人民服務(wù)!我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民一路走來，從小小的一個(gè)組織慢慢壯大。新中國(guó)成立與改革開放以來，我們黨堅(jiān)持以“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。時(shí)時(shí)刻刻把毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”與我們具體實(shí)際相結(jié)合。黨的理論、路線、方針和政策關(guān)乎著黨的生命，只有堅(jiān)持才能創(chuàng)造出更具活力的政黨!建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)!

95年來，中國(guó)共產(chǎn)黨由小到大，由弱變強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民沖破重重難關(guān)，奪取了革命斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)又一個(gè)勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改革開放，奮斗進(jìn)取，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，取得了舉世聞名的成就。可以說，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是不斷從勝利走向勝利的歷史。95年的歷史經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，探索自己的革命、建設(shè)和改革道路。這些經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，值得全體共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)銘記。

在中國(guó)已經(jīng)成功的歷史事件中，無與倫比的北京奧運(yùn)會(huì)，還有正在進(jìn)行的舉世矚目的上海世博會(huì)，還有在世界金融危機(jī)背景下經(jīng)濟(jì)的依然快速增長(zhǎng)，這一系列重大成就和標(biāo)志性事件都要?dú)w功于中國(guó)共產(chǎn)黨，這就是為什么中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)成立95周年卻依然能夠充滿生機(jī)和活力。中國(guó)共產(chǎn)黨在95年的奮斗歷程中，培育形成了一系列彰顯政黨性質(zhì)，反映民族精神，體現(xiàn)了時(shí)代要求和凝聚了各方力量的偉大精神，這些偉大精神，對(duì)于推動(dòng)黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命，建設(shè)和改革事業(yè)發(fā)揮了無可替代的重要作用，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神具有理想高遠(yuǎn)，緊貼實(shí)際，科學(xué)理性。人文關(guān)懷的特點(diǎn)，所以對(duì)于黨的熱愛非常。

規(guī)劃剛出臺(tái)不久，作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我深深體會(huì)到了解國(guó)家各大政策的重要性，作為我國(guó)發(fā)展主線的五年計(jì)劃，我們更應(yīng)該進(jìn)一步作深入的了解。天下興亡，匹夫有責(zé)，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，為國(guó)家的繁榮壯大獻(xiàn)出自己的一份力量。在處于“”的今天，我們面臨著更大的挑戰(zhàn)同時(shí)擁有更多的機(jī)遇。讓我們和學(xué)校，國(guó)家政府以及全社會(huì)共同努力，積極調(diào)整就業(yè)規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，推動(dòng)全社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步，健康，協(xié)調(diào)地發(fā)展。特別是神舟5號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，說明我國(guó)的科技又向前邁進(jìn)了一步，此時(shí)此刻，我為自己是一名中國(guó)人而感到無比的自豪，這也是有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)這一偉大的瞬間。

通過培訓(xùn)，我還深刻的認(rèn)識(shí)到自己在思想和實(shí)際行動(dòng)中的許多不足。以前，我認(rèn)為加入共產(chǎn)黨只要做好本職工作就可以了，但現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，馬上就有了對(duì)比。在工作學(xué)習(xí)和生活中除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯(lián)系群眾，要堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，要自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。像黨走過的道路一樣，我們要牢記黨為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，干難事、實(shí)事，我們的校園生活也將變得更加美麗。

共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大、最光輝的事業(yè)。作為一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志，堅(jiān)定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義和改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定，堅(jiān)決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，爭(zhēng)取早日成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員，同時(shí)為把我們國(guó)家建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的力量。

在這次黨校學(xué)習(xí)中，受益頗深。通過這次學(xué)習(xí)，使我了解到，要想入黨，不但要從組織上入黨，更要從思想上入黨。對(duì)于我們大學(xué)生而言，在遞交申請(qǐng)書之前，應(yīng)該想清楚自己是為什么要入黨，是真正的想加入中國(guó)共產(chǎn)黨，還是為了以后找工作方便，為了一些個(gè)人的私利而入黨。通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我更深刻的理解了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。黨員不同于一般群眾，他應(yīng)該做到吃苦在先，享樂在后，在各方面起先鋒帶頭作用，當(dāng)?shù)近h需要你的時(shí)候，你應(yīng)該毫不猶豫的挺身而出，而不應(yīng)該想到自己的利益，在關(guān)鍵的時(shí)候，你甚至應(yīng)該為黨獻(xiàn)出你寶貴的生命。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我一定更加嚴(yán)格的用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，做到不但從組織上入黨，更要從思想上入黨。作為青年大學(xué)生，我認(rèn)為樹立自己的理想，是很有必要的，因?yàn)槿说囊簧挥幸淮吻啻海?dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與黨和人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。也正因?yàn)橛辛诉@樣的理想，我們才會(huì)更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，努力開拓，進(jìn)取創(chuàng)新。

黨校的學(xué)習(xí)課時(shí)雖然不多，時(shí)間也不算長(zhǎng)，但更多的問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中不斷思考。相信我們都會(huì)逐步明確自己的目標(biāo)，朝著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的方向不斷前進(jìn)，在不久的將來有新的發(fā)展。

最新學(xué)習(xí)陳鶴琴大師心得體會(huì)及收獲三

三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開始到次年二月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。精華在線老師說根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同，也應(yīng)選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樽匀坏乩聿糠制卦?、?guī)律的運(yùn)用，要求聯(lián)系實(shí)際分析解決問題；人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析，因?yàn)槿宋牡乩聿糠制赜^點(diǎn)、方法的運(yùn)用，要求結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思；區(qū)域地理重點(diǎn)采用以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閰^(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用。

第一輪復(fù)習(xí)是一次對(duì)知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，所以，對(duì)于很多在高一、高二沒有學(xué)好地理的同學(xué)來說，這是一次大好機(jī)會(huì)，只要按部就班，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計(jì)新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因?yàn)槊勘緟⒖紩木帉懚际且罁?jù)教材，形成一個(gè)獨(dú)立的體系，如果參考書過多，反而會(huì)使知識(shí)失去系統(tǒng)性。

第一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的梳理，對(duì)概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識(shí)間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納，并通過適當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)進(jìn)行鞏固，分階段進(jìn)行單元綜合檢測(cè)。

為了更好地鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，在復(fù)習(xí)過程中，不妨將要求掌握的知識(shí)分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，每周抽出一定的時(shí)間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，成績(jī)會(huì)逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認(rèn)真分析，將自己出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注在統(tǒng)計(jì)表中。經(jīng)過一段時(shí)間的分析統(tǒng)計(jì)，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)的掌握上還存在什么問題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)，對(duì)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真剖析，這種積累也會(huì)為二輪復(fù)習(xí)提供較好的參考依據(jù)。

通過第一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績(jī)還有很大的差距。因此，精華在線老師告訴你第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識(shí)，選擇最能體現(xiàn)該知識(shí)運(yùn)用的角度，跨節(jié)、章甚至跨知識(shí)體系地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。

首先，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是“重點(diǎn)突破”，要抓住主干知識(shí)作必要的總結(jié)，加以細(xì)化和深化。通過細(xì)化、深化，將零散的知識(shí)編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自已的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：

一方面，注重知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識(shí)與區(qū)域地理知識(shí)有機(jī)融合；另一方面，把握高考知識(shí)點(diǎn)之間、各個(gè)知識(shí)專題之間、書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識(shí)為基點(diǎn)，點(diǎn)線面體相結(jié)合的知識(shí)能力架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工、重組，這樣在遇到新問題時(shí)，才能提取應(yīng)用。舊知識(shí)在新的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識(shí)。

其次，重視圖表資料的解讀和運(yùn)用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，也是地理知識(shí)的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點(diǎn)。因此，二輪復(fù)習(xí)盡可能地進(jìn)行圖文結(jié)合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略，通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識(shí)的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。

再次，正確對(duì)待“熱點(diǎn)”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時(shí)俱進(jìn)。高考會(huì)體現(xiàn)時(shí)代性，試題具有一定的“熱點(diǎn)”趨向，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要經(jīng)常留意當(dāng)前國(guó)內(nèi)外和現(xiàn)實(shí)生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀(jì)念活動(dòng)、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。但根本沒有必要去記憶熱點(diǎn)材料，應(yīng)該關(guān)注這些“熱點(diǎn)”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點(diǎn)是能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)分析問題和解決問題。

最后，在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)重視運(yùn)用知識(shí)分析、解決相關(guān)的地理問題，進(jìn)行集中式的能力訓(xùn)練。通過分析每個(gè)專題內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí)和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴(yán)重，可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，或換個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高信息獲取能力、問題建模能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

這是高考的最后沖刺了，此時(shí)要注意精力的調(diào)適，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，一方面可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；另一方面也能通過運(yùn)動(dòng)來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)方面要注意回歸課本。對(duì)有些原理概念理解不透的，對(duì)地理事物空間分布掌握不準(zhǔn)的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題，但這并是要通讀課本，自已覺得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時(shí)遺漏的知識(shí)、不被重視的知識(shí)，要認(rèn)真看書加以記憶和理解?？捎嗅槍?duì)性地選擇一定量的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，主要針對(duì)自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié)，也可以及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)審題的技能，強(qiáng)化答題的技巧，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力等。

第三階段的復(fù)習(xí)，通常要進(jìn)行一些綜合模擬訓(xùn)練。這些模擬試題的綜合性要強(qiáng)，要具有一定的預(yù)測(cè)性，同學(xué)們要對(duì)模擬試題中的一些錯(cuò)誤進(jìn)行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應(yīng)考策略，總結(jié)各種題型的解題方法。

希望以上復(fù)習(xí)方法對(duì)大家有幫助，高考考出滿意的成績(jī)！