當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟一

一、注重與學生的溝通，拉近教師與學生的距離感。

這次的學習讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學生輕松的交流，使學生的心情得到了放松，學生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學習。如強震球老師，他上的《分數(shù)的初步認識》和《分數(shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。他在課前與學生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富?！薄昂⒆觽?，今天的課我們就從想象開始?！闭n就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎。

二、課堂教學中一定要做到有的放矢，聚焦核心。

我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學的生活方式;隨后又出示了體重數(shù)據(jù)進行分析判斷;最后將問題進行拓展，應用數(shù)據(jù)分析，進行決策、預測、判斷的練習。

無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進行教學。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。

不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計教學都應以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個復雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。

雖然兩天的數(shù)學教學觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學教學的風采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學習和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學有效之路。

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟二

20xx年5月21-23日在東莞體育中心召開了“第八屆小學英語課堂教學觀摩培訓會”。三天日程安排緊湊，大師云集，群英薈萃，給來自全國的小學英語教師到來了視覺和味覺上的大餐。我校英語教師積極參加，勤學習，促提高。具體報道如下：

龔亞夫和魯子問兩位“泰斗”分別給我們做了《多元目標的小學英語教研-從生存到發(fā)展》、《培養(yǎng)學生英語學科素養(yǎng)》講座。兩位大師不約而同地共同關注到了英語學科素養(yǎng)?，F(xiàn)在的英語教學應培養(yǎng)學生具備兩種能力：學習能力、語言能力，兩種品格：思維品質(zhì)、文化品格，如多層次思維能力、優(yōu)良品格與文化修養(yǎng)、解決問題能力等。教師要重新認識教學目標、靈活處理教材、善用多種教學資源，在設計教學活動時，英設計多元目標的教學任務，將思維、品格培養(yǎng)與語言學習相結(jié)合。

32位來自全國各地的名師給我們展示了一堂堂精彩的課例。從選材到設計，從課件制作到精彩演繹，處處盡顯精致。三天下來，全場一萬多人的會場座位虛席?？偨Y(jié)這些課例，優(yōu)點有五：

1 .教材靈活，話題新穎，如垃圾分類、廢物回收利用、環(huán)境污染等與生活息息相關有關環(huán)保的話題；

2.注重訓練思維，培養(yǎng)文化品格，如如何正確地發(fā)泄情緒、控制情緒，給人正確建議，別人有困難時伸出援救之手等；

3.教師跨越國界，有兩位分別來自韓國和香港的老師演繹了不同的精彩課堂；

4.每位出課教師形象氣質(zhì)俱佳，英語口語標準、表達流利，英語素養(yǎng)高，課堂調(diào)控能力棒，應變能力強；

5.課件制作美輪美奐，尤其是最后一位來自上海的老師，簡直就到了出神入化的地步，讓我們看到信息技術(shù)給教學帶來的改變。當然也要為我們出課的東莞市小學生點個贊，尤其宏遠外國語學校的學生，口語水平那是相當牛，給與會老師留下了深刻印象，為東莞小英教學增光添彩。

有了這么寶貴的一次學習機會，參與的老師們都心存感激，把與會的感受詳細記錄下來，以便返校后分享，并立誓要把本次所學落實到日常教學中，相信我們學校的英語科組一定會在教研這條路上越走越堅定！

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟三

18日至19日，我有幸去第十二中學參加了xx市第十九屆全國小學數(shù)學名師示范教學觀摩活動。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以汲取不少教學經(jīng)驗。 在這2天的時間里，聆聽了全國著名特級教師和等5位教師的展示課。感覺受益匪淺。牛獻禮老師的沉穩(wěn)，徐衛(wèi)國老師的從容，張冬梅老師的和藹可親，楊麗、韓東兩老師優(yōu)秀的教學素養(yǎng)都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。專家們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化。

在短短的兩天時間里，我們共觀摩了8節(jié)課，充分展示了他們不同的課堂教學思路。有人教版小學六年級《圓的認識》、四年級《軸對稱圖形》、四年級《平均數(shù)》、五年級《打電話》五年級《和的奇偶性》三年級《認識面積》等不同內(nèi)容的幾節(jié)課，徐衛(wèi)國老師，給我們展現(xiàn)了“圓的認識”兩節(jié)同課異構(gòu)的課堂，雖是相同的教學內(nèi)容，徐老師卻從不同的角度切入，依據(jù)不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，徐老師用同樣的教學內(nèi)容，演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。讓我印象深刻的是張冬梅老師的兩節(jié)課，一節(jié)是三年級的“射線、直線和角”、另一節(jié)是五年級的“和的奇偶性”。兩節(jié)課同樣體現(xiàn)了她“親和數(shù)學親和學”的教學主張。讓學生在親和的氛圍中親和地親和地學習數(shù)學，體會數(shù)學的無窮魅力。 張冬梅認為，“親和數(shù)學”一定要“親和學”。“親和學”體現(xiàn)了教與學的智慧，其內(nèi)涵在于讓學生用自己的方式，研究自己感興趣的問題，從而獲得數(shù)學知識，并學會“數(shù)學思考”。

張冬梅在課堂上憑借語言的魅力給學生真正的自由——學習自由、操作自由、表達自由、思考自由、精神自由。她總是“偽裝”成無知的孩童，以親和的姿態(tài)參與到學生的探索、求解、驗證活動中。因此，她的課堂幾乎是群體的思維碰撞，當有了新發(fā)現(xiàn)時，師生都會不自覺地沉浸在創(chuàng)造的喜悅當中。這就是“親和數(shù)學”的魅力。

現(xiàn)在我就結(jié)合實際來談談自己的一些學習心得。? ?

一、必須對教材充分理解和掌握。?

理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權(quán)還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。?

二、教師要有良好的自身素質(zhì)。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。

三、要注重學生能力的培養(yǎng)。

在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力。在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。

通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學生。

總之，通過這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不止這些，他們扎實的教學基本功，較強的課堂調(diào)控能力，精美的教學課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次機會，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學課，讓孩子們在數(shù)學的世界里快樂的學習成長。

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟四

通過這次音樂觀摩課，使我獲得一次學習、提高自我的機會。在這兩天的學習里，真是讓我大飽耳福，受益匪淺。在這里談自己的一點聽課體會，只能說是我個人的一些淺顯的看法，因為從教十多年，自己如同井底之蛙，沒能感受到外面精彩的世界，通過觀摩這次省級音樂優(yōu)質(zhì)課自己算是開了眼界。

這次優(yōu)質(zhì)課，每位教師課的設計、授課風格各具特色、獨具魅力，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。

作為一名音樂教師我們要不斷地提高自己的業(yè)務水平，練就一身扎實全面的基本功，音樂教學中，我們始終以音樂為本，學生為主體，老師為引導者，但俗話說得好說十句不如唱一句、彈一句，所以在引導學生體會、感知、理解、表現(xiàn)音樂時，老師或多或少的基本功很自然地展示出來，基本功的展示水平直接影響學生對音樂的理解，所以我們的老師自身展示，除了給學生帶來美的享受之外，還會激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，更能感染學生。這次優(yōu)質(zhì)課中，老師們都多多少少體現(xiàn)了自身的基本功，并且水平很高，很自然，讓人感覺到環(huán)節(jié)安排上恰到好處，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了學生的注意力，感染打動了每一位學生的情感。他們的展示在課堂教學中取得了好的效應，但并不是說具備一定的基本功就可以使音樂課變成我們的展示課，我們要掌握好一個“度“，并非一節(jié)課都在展示，在展示時，我們還要注意揚長避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當?shù)厝谌氲胶线m的環(huán)節(jié)中去展示，從而激發(fā)學生，感染學生，以提高課堂效率。

所有的音樂老師一定都希望能夠讓孩子快樂地上好音樂課，但要想讓孩子能在快樂中學習，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學方式。學生不是鴨子，我們不是要單純的把知識填給學生，以為那樣學生就學會了、就掌握了。而是要想辦法讓學生主動地去學習知識，掌握知識，成為學習活動的主體。這次優(yōu)質(zhì)課教學中，所有的參賽老師都改變了以往的教學模式，不再是老師一句一句的教，學生一句一句的學唱，他們都在通過創(chuàng)設情境、編排游戲、開展競賽等，為學生提供參與各種音樂實踐的機會，充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生自主學習、合作學習并主動去探究。

這次音樂優(yōu)質(zhì)課中，參賽教師充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，起到畫龍點睛的作用。

音樂課上教師的肢體語言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過程中，教師都不可避免地需要用一些手勢或身體的動作來傳達作品的情感，以便學生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂課上教師只說不動，那么這樣的音樂課就可能顯得死氣沉沉，失去音樂課本身必須具備的特點。

當然，肢體動作的運用一定要得當，若是過于夸張或不夠準確，就會導致喧賓奪主甚至適得其反，達不到預期的目的。

通過聽課，每一位優(yōu)秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當然，在這些老師的做課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優(yōu)秀的音樂教師，自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。通過這次觀摩，真的讓我受益匪淺，今后我將繼續(xù)學習新穎的教學方式，以音樂知識技能為基礎，讓學生真正從音樂中受益。

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟五

天津市城市綠化規(guī)劃設計和綠化種植結(jié)構(gòu)指導意見

一、天津的立地條件天津地處北溫帶半干旱氣候區(qū)，冬春季干旱多風，年降雨量約556mm，且多集中于夏季。市區(qū)及其東部區(qū)域為退海地，地下水位高，土壤鹽堿、粘重、通透性差，鄉(xiāng)土植物種類較少，城市綠化需采取工程措施，實施綠化的自然條件較差。

二、園林景觀設計指導原則

㈠適地適景、因地制宜原則。依據(jù)綠地的地形、地貌和周邊環(huán)境造景，做到橫有起伏具韻律，縱有層次富變化，避免平直呆板。自然美與幾何規(guī)則美結(jié)合，運用好比例、節(jié)奏、對比、諧調(diào)、對稱、平衡、穩(wěn)定、動勢、直曲等形式美規(guī)律營造園林的意境美。布局構(gòu)圖宜自然則自然，宜規(guī)則則規(guī)則。樹木整型修剪規(guī)則美與樹木天然美結(jié)合。

㈡植物造景為主原則。通過植物的多樣性營造景觀的多樣性。運用植物的生命美、色彩美、姿態(tài)美、風韻美、人格化、多樣化的特性，平面綠化與立體綠化結(jié)合，彩葉樹種與常綠樹種配置，使綠地在四季的靜態(tài)構(gòu)圖中，呈現(xiàn)季相的動態(tài)變化，達到三季有花，四季見綠。

㈢生態(tài)效益和景觀效果結(jié)合原則。達到生態(tài)性與觀賞性的統(tǒng)一，綠與美的統(tǒng)一，服務功能與藝術(shù)價值的統(tǒng)一。

㈣生態(tài)建園與文化建園結(jié)合原則。設計既要符合生態(tài)學原理，又要遵循美學法則。通過科學配置植物，應用“巧于因借”等造園手法來體現(xiàn)園林詩情畫意的文化品味。

㈤以人為本原則。綠地設計要滿足市民的需求和多樣化的審美情趣，綠地要體現(xiàn)可融入性和可參與性。發(fā)揮好園林給人蔽蔭、給人歡愉啟迪、陶冶性情、慰藉心靈的作用。

㈥地方特色原則。從天津的自然環(huán)境、物候和地域特點出發(fā)，將城市歷史文脈融入園林設計，利用好耐鹽堿植物和天津的自然水系，創(chuàng)造富有水鄉(xiāng)情調(diào)和田園氣息的“津味”園林。

㈦整體協(xié)調(diào)原則。做好構(gòu)景要素之間的協(xié)調(diào)、園林綠地與周邊環(huán)境及整個綠地系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。園林建筑和小品在形式、體量、尺度、色彩、質(zhì)地上必須服從環(huán)境需要，與其他景物協(xié)調(diào)統(tǒng)一。園林布局要主次分明、承上啟下、前后呼應、烘托對比，使景物相得益彰。

㈧整舊如舊原則。老公園、舊綠地的改造要保存其流風遺韻和歷史信息，盡量保存古樹、大樹、建筑和舊有布局。

㈨師法自然原則。師法自然景觀的多樣性和趣味性，造園達到“雖如人做，宛自天開”的效果，綠地要開放、簡潔明快。掇山疊石要有山野之味，理水造池要有水鄉(xiāng)之韻。

㈩繼承與創(chuàng)新結(jié)合原則。融會貫通古今中外園林藝術(shù)，做到古為今用，洋為中用。園林設計始終與時俱進，富有時代新意和內(nèi)涵。

三、綠化種植結(jié)構(gòu)指導原則

㈠基本原則

1、適地適樹，適地適草,分類指導原則。綠地功能和布局要求不同，立地條件不同，植物種植結(jié)構(gòu)也應不同，宜樹則樹、宜草則草，使綠地在造景、綠化、美化等方面發(fā)揮最佳綜合效益。

2、喬木為主，喬、灌、花、草、藤復層栽植原則。合理密植，達到單位綠地面積生態(tài)效益最大化。

3、鄉(xiāng)土樹種為主原則。利用好鄉(xiāng)土樹種、草種來體現(xiàn)地方特色。

4、植物多樣性原則。主要通過植物的豐富度來體現(xiàn)。

5、速生與慢生、常綠與落葉、名貴樹種與經(jīng)濟樹種合理搭配原則。

6、利于綠地穩(wěn)定、節(jié)水、可持續(xù)發(fā)展原則。根據(jù)綠地開放程度和人對綠地的影響來選擇植物。 ㈡種植結(jié)構(gòu)總的指導參數(shù)

1、總量控制，1/4原則。即25%的喬木，25%的灌木，25%的地被草坪，25%的硬質(zhì)地面和小品。

2、天津綠地總體的樹草比為7.5：2.5(非林下草面積)。

3、常綠喬木：落葉喬木之比為1：4，常綠灌木與落葉灌木之比為1：3。

㈢不同類型綠地的“樹單位”和植物豐富度參數(shù)

根據(jù)生態(tài)學原理和生物多樣性原則，提出“樹單位”和植物豐富度概念，目的是使園林綠地發(fā)揮最大的生態(tài)效益和形成群落結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、植物種類豐富的綠地。確定“樹單位”，保證了樹木在綠地中有充足的位置，滿足“樹單位”要求后，樹下草越多越好，達到多種樹和林下草并舉的目的。

“樹單位”是“百平方米樹木量”的簡稱，指每100平方米綠地擁有“喬木單位”的量，尤其是優(yōu)勢樹種所覆蓋的地面。包括喬木、灌木、綠籬所覆蓋的地面?！皹鋯挝弧庇胻(英文tree)表示，“喬木單位”是指一株成年喬木樹冠所覆蓋地面的面積。1株喬木相當于1個“喬木單位”;3株灌木相當于1個“喬木單位”;50株月季相當于1個“喬木單位”;10延米綠籬相當于1個“喬木單位”。

植物豐富度是指每個完整綠地擁有的植物種類。植物豐富度用s(英文species)表示，植物豐富度和綠地的面積有一定的正比關系，綠地面積大，植物種類就應該多，反之，則少。為了便于處理植物豐富度和綠地面積的關系，特規(guī)定各類綠地達到植物豐富度指標時的參考綠地面積(用sq0表示)，綠地面積小于此數(shù)，s值可適當減少，綠地面積大于此數(shù)，s值可適當增加。

以下綠地的“樹單位”和“植物豐富度”的確定，是以結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定的具體綠地(20xx年以上)為基礎，結(jié)合綠地功能測算出來的，較符合天津的實際。

公共綠地：

廣場綠地：t≥2;s≥25(sq0=1ha)

濱水綠地：t≥5;s≥40(sq0=3ha)

大公園綠地：t≥7;s≥110(sq0=100ha)

中公園綠地：t≥6;s≥65(sq0=30ha)小公園綠地：t≥5;s≥40(sq0=2ha)

居住區(qū)綠地：

居住區(qū)綠地：t≥7;s≥40(sq0=1ha)

專用綠地：

清潔型工廠綠地：t≥5;s≥35(sq0=0.5ha)

污染型工廠綠地：t≥9;s≥20(sq0=0.5ha)

部隊、院校綠地：t≥6;s≥60(sq0=5ha)

醫(yī)院綠地：t≥5;s≥30(sq0=0.5ha)

機關綠地：t≥5;s≥30(sq0=0.5ha)

屋頂綠化: t≥2;s≥20(sq0=0.3ha)

道路綠化：

街景綠地：t≥4;s≥40(sq0=0.5ha)

立交橋綠地：t≥5;s≥30(sq0=1ha)

防護綠地：

環(huán)線綠帶：以喬木為主，以鄉(xiāng)土植物為主，營造多樹種復層混交林帶。

海岸防護林地：用耐鹽堿的喬木、灌木和鹽生植物營造混交海岸林帶。

四、落實措施

㈠加強園林設計的審查管理，推出《綠化設計報批細則》，按照相關程序?qū)χ攸c綠化工程及大、中型綠地建設方案進行審查，蓋章后方可實施。

㈡建立園林綠化設計方案專家審查機制，同時組織專家定期點評講解優(yōu)秀設計方案。

㈢搞好園林設計方案征集競賽和園林設計創(chuàng)意大賽，培養(yǎng)并推出園林設計大師。

㈣定期培訓設計人員，組織設計人員到國內(nèi)外考察、觀摩學習。對設計人員的植物學知識進行培訓考核，盡快使設計人員掌握新植物材料的生物學特性。

㈤建立設計人員設計前到現(xiàn)場調(diào)查勘測制度。設計前，設計人員必須對設計對象的地形、水體、植被、周圍環(huán)境、歷史沿革進行調(diào)查研究。

㈥編輯《天津樹木》和《天津園林物候》，便于設計人員在設計時，參考查詢植物形態(tài)和習性。 ㈦制定天津市樹種五年應用計劃，落實苗木生產(chǎn)和儲備。

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㈧引種、馴化、繁育、推廣彩葉植物、觀果植物、觀花植物、宿根花卉、地被植物、爬藤類植物等。開發(fā)利用天津本地鹽生和水生等植物資源，改變“雜草必除”的觀念。

㈨豐富市樹絨毛白蠟和市花月季的品種，把鄉(xiāng)土樹種用好用足，繁育、推廣好鄉(xiāng)土樹種優(yōu)良品系。

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟六

懷著一顆激動無比的心，揣著對名師、大家的仰慕，以及企盼汲取營養(yǎng)的憧憬之情到華南師大手球館參加“第七屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學語文教學觀摩研討會”。我有幸聆聽了十三位老師的課或報告，受益匪淺。特別是被竇桂梅、孫雙金、陳金才和王崧舟老師的教學魅力、教學方法所震撼和折服。

孫雙金老師執(zhí)教的是六年級的《老人和海鷗》，這節(jié)課是真正意義上的語文課，是本色課堂。孫老師的語言感染力很強，語言功底深厚。課的伊始，就教學生用一、兩句話概括課文內(nèi)容；接著，詳細講了長文章的學習方法：文路、文題、文眼、文采，使學生在閱讀體悟中習得讀書的方法，感知“老人和海鷗”的深情厚誼，并在其中暢游；體會“人、鷗”心靈的交融和碰撞，與“人鷗”、文本、作者進行交流。樸實中顯閱讀教學的真諦——教會學生讀長文章的方法，一步一個腳印地踐行新課標閱讀目標中的關注學生的學習過程與學習方法。

竇桂梅老師本次執(zhí)教的是六年級的《賣火柴的小女孩》。“慢慢地讀，細細地品”是竇老師教學的法寶，巧“授漁”——“批注”：把自己的感受慢慢的讀，細細的品，并記下來，這就是批注。講解批注的方法：可用“△”標出重點詞，“～”畫出感受深的句子，并用聯(lián)系上下文的方法去理解。講解批注的內(nèi)容：①批注——重點的字詞，感受深刻的句子。②批注——還可以是對比的句子。③批注——標點也是著眼點。④批注——還要整體地梳理。⑤批注——可以是追問。⑥批注——關注“對應的句子”?？傊竟?jié)課竇老師不但教學生讀文字背后的信息的方法，又教學生像串珍珠一樣把“小女孩”的“悲痛”與“幸?！贝饋?，還教學生從“小女孩”身上學到對幸福的不懈追求。并且教給了聽課的老師們教語文的方法——多讀書。真正踐行了竇老師的“我是教語文的，是教人語文的，用語文教人的”這句格言。

陳金才老師的課也很樸實，問題設計精心是突出的特點之一。整節(jié)課圍繞“為什么要輕輕打小女孩的小手？”“祖父是怎樣管的？”以及“這是誰的園子，為什么要寫這些動植物？”三個問題來研讀文本，挖掘情感，習得寫作的方法——襯托。重點詞句的找出、朗讀、體會又是突出的特點之一。如，找出小女孩的淘氣：踢飛菜種，摘黃瓜，鏟地，捉蜻蜓，澆地等。又如，圈出祖父有幾個“笑”？分析比較其不同的情境下祖父不同的反應和祖父是一個慈愛的祖父。說話、練筆又是突出的特點之一。為了讓學生充分體會祖父的園子是一個自由快樂的園子，就進行了：“假如你是祖父園子里的一棵樹、一朵花，你會怎樣？”讀文后交流，“我”怎么快樂，怎么自由。還可以加上自己的想象和創(chuàng)意，以達到領悟“寓情于景”的效果。又如，想象寫話：假如你有這樣一個園子，你想有什么就有什么，你想干什么，就干什么？快速地寫園子里的景物和你的自由與快樂。入境入情地讀又是突出的特點之一。如，用你的聲音讀出“小女孩”的淘氣，假如你是園子里的黃瓜你會怎樣，用你的讀表現(xiàn)出自由與快樂等。并讓學生進行比較、想象，結(jié)合自己生活談等?？傊?，陳老師的課使人感覺輕松愉快，學生樂學。

王崧舟老師平易近人，《楓橋夜泊》這節(jié)課十分精彩。他深刻挖掘文本的深刻涵義，緊扣“對”字，對出詩人的苦悶和憂愁，對出千古絕唱。把“鐘聲”定為“詩眼”，這“鐘聲”沉淀出我們悠悠華夏五千年的文化，折射出中國古典文化迷人的風采，彰顯中華文化的博大、精深。這首《楓橋夜泊》是“經(jīng)典”，千古流傳，讓人贊嘆；王老師的這節(jié)課也是“經(jīng)典”，讓人拍手叫絕，讓我覺得深已至而意猶遠，充分體現(xiàn)了詩意語文的獨到魅力，展示了大語文的深刻內(nèi)涵。

幾天的教學觀摩研討會，使我受益匪淺。從吳永軍教授的報告中，我懂得了什么是“精讀”——仔仔細細地研讀，完全理解閱讀材料的內(nèi)容和見解，咬文嚼字、結(jié)合聯(lián)想、想象，形成自己對文本的獨特的判斷與評價。知道了對于文本，要抓“大”放“小”，即抓重點難點，幫助學生體驗領悟。還知道了精讀教學的策略：

1、設計一兩個核心問題，引導學生領悟、理解全篇內(nèi)容。

2、要讓學生以讀為主，教師可以根據(jù)學生的“讀”來判斷、引導學生理解課文信息（說了什么，有什么含義或綜述大意）。

3、訓練學生的“思路意識”，引導學生在把握課文思路梳理清楚的基礎上理解課文內(nèi)容的“所以然”的價值、作用。

4、引導學生品味、鑒賞語言文字本身的美及運用之妙是閱讀教學的重中之重。

5、修辭的生動。從孫雙金老師的`《老人與海鷗》的課中，知道了什么是文眼——情義，知道了閱讀教學的真諦——教會學生讀文章。從王崧舟老師《楓橋夜泊》課中，我明白了什么是老師的教學魅力，什么是語文素養(yǎng)。從陳金才老師《祖父的園子》一課中，我深刻領會了，語文是母語教學，終極目的是學會閱讀、學會表達。從竇桂梅老師《賣火柴的小女孩》的課上，我明白了什么叫深挖教材，什么叫研讀文本，什么叫感情升華。從蘇蘭老師的課中，我明白了什么叫關注全體學生……從薛瑞萍老師的報告中，明白了要多讀書，多好書，好讀書。

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟七

有幸參加了在華南師范大學舉行的第五屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學語文教學觀摩研討會，領略了王菘舟和竇桂梅等名師的風采。他們對文本獨特的見解，課堂上妙語連珠，一次次地把聽課的教師和學生帶入了教學的天堂。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

一、課堂上充滿激情

蘇霍姆林斯基說：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考?！备咝У恼n堂，需要師生煥發(fā)生命的激情。因為只有激情，才能點燃心靈的圣火、撥動生命的琴弦;因為只有激情，才能有創(chuàng)造;因為只有激情，才能使教誨永遠具有探究的魅力。在這些課堂中名師們的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。

孫雙金老師上的是以“思鄉(xiāng)”為主題的詩歌賞析課，《月之故鄉(xiāng)》、《七子之歌》、《鄉(xiāng)愁四韻》的旋律不時回響在禮堂里，和著動人樂曲的是老師的吟誦或是師生詠唱。他吟誦時激情高亢，演唱時情深意切，一次次把學生帶入了一個思鄉(xiāng)、思國的情境之中。

詩意語文大師王崧舟老師給我們帶來的《慈母情深》，一句“我卻鼻子一酸”使課堂充滿著激情，充滿著詩意，他在對文本研讀精深、到位的基礎上，憑借著教師聲情并茂的語言，引導學生一次次的升華性的朗讀，巧妙地運用復沓的文章結(jié)構(gòu)達到不一樣的教學效果，把學生帶進一個個溢滿濃濃母愛的情境，從讀中感悟，從境中體會，盡情品味寓于字里行間中的深深慈母情。

二、處理教材的方法獨到

上課老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如竇老師上的《孫悟空三打白骨精》，竇老師不是指導學習教材，而是利用這篇課文為切入點，把這節(jié)課設計為名著導讀課，在課堂中，她采用了課文與原文的對照方法，讓學生感悟原著的精妙所在，同時又輔以多媒體《三打白骨精》動畫片，再現(xiàn)名著中描寫的人物形象特征。從而教會學生學習和閱讀名著的方法與途徑。在引導過程中，竇老師設計的“三變”“三打”“三責”和一個個的“妙”激發(fā)了學生閱讀的熱情，又從讀、演中體會詞語的運用，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。整節(jié)課中師生之間有真實的情感和智慧投入，學生的認識和能力都有了發(fā)展，尤其是整堂課中學生的思維不僅活躍而且水平有所提升。

三、激勵語言的多元化

在這幾天的課中，最讓我感動的是老師對學生的激勵，他們有的是用直接的語言，有的是運用故事;有的在課前，有的在講課過程中;有的對學生感悟結(jié)果進行評價，有的指向了學生的感悟態(tài)度，有的指導了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是孫建鋒老師的那段課前談話——《一人個清華婦女孩的故事》，讓學生懂得了“抬起頭來，大聲說話”。這些激勵的效果也是不言而喻的呀!讓我學到了在課堂上要用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生。

兩天半的學習所得點點滴滴都在激勵著我，促使我去思考：如何上好每一節(jié)語文課?

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟八

作為一名從事教育事業(yè)不久的新教師，我剛剛完成了自己從“學生”到“教師”的社會角色的轉(zhuǎn)變。同樣是身處在學校這樣的環(huán)境中，當老師讓我有更多的責任感和使命感。我很想竭盡所能地為我的學生上好每一堂課，可是因為經(jīng)驗不足，我的課堂總不那么精彩，總結(jié)每堂課，總有這樣或那樣的欠缺和遺憾。正當我思索著如何才能進步的時候，學院督導室組織的“新教師教學觀摩活動”對我?guī)椭艽?，使我受益匪淺。

在觀摩活動月中，我積極去聽那些有著豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課，主要從兩個方面來為自己選擇聽課對象：第一，我選擇由督導室在校園網(wǎng)上推薦的教師，這些教師分屬不同專業(yè)，所授課程有代表性，因此我選聽了朱華老師、張巖松老師和李桂英老師的課;第二，我選擇教授跟自己所授課程同類的教師，他們豐富的教學經(jīng)驗可以給我以直接的啟發(fā)和幫助，因此我聽了楊泓老師和李元成老師的課。

在聽朱華老師的市場營銷課的時候，我最大的感觸就是她授課的條理性非常好，每一個知識點的講解并不孤立，都在為下一個知識點的出現(xiàn)做鋪墊，整堂課自始至終都是一個貫穿很好的整體，知識難度層層遞進的同時讓學生能夠把握規(guī)律并有跡可尋，這樣學生理解和接受就比較容易，教學效果就顯而易見了。從朱老師的課中我意識到備課對一位教師而言是多么關鍵和重要，如果沒有老師課下的精心準備，上課就不會這樣精彩。

張巖松老師的現(xiàn)代交際禮儀課，最吸引我的是他旁征博引的豐富案例。在禮儀課上如果只注重講授一些概念性的知識，會使課程內(nèi)容十分空洞，可是張老師在講課的過程中加進了自己親身經(jīng)歷的或是從別人那里看到和聽到的有關案例，有些知識點他還以提問的形式同學生一起探討。師生間良好的互動，大大提高了學生們的學習興趣。從張老師的課中我體會到要想讓自己的課上得精彩,就必須具備豐厚的知識儲備;要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水;要想成為一名優(yōu)秀的老師，就要在平日多學習，多積累，這樣才有可能讓你的學生從你這里得到的更多。

李桂英老師的學前教育活動設計與指導課最明顯的特征就是課堂組織上的“靈活性”。也許是因為學前教育的專業(yè)特性，她的課始終是在輕松愉悅的課堂氛圍里進行。知識的講授采用幻燈片的形式，更直觀、生動地交代相關概念，課堂中還適當?shù)卮┎?、安排有趣的小游戲，讓學生因長時間聽課而疲勞的情緒再次被調(diào)動起來，接下來的學習效率更有保障。同時，課程最后還安排了學生試講的小環(huán)節(jié)，為學生提供了展現(xiàn)自己的機會，為以后的就業(yè)打好基礎?？傊罾蠋煹恼n調(diào)動了學生上課參與的積極性，發(fā)揮了學生的主體作用，能夠理論聯(lián)系實際去培養(yǎng)實踐能力，是一門真正從學生角度出發(fā)的好課。

聽過了以上幾位不同專業(yè)老師的課，我學到的不單單是他們當堂課所講的知識內(nèi)容，更多的是一堂精彩的課，一位優(yōu)秀的教師，應當具備的是什么，也可以說我找到了自己前行的方向。接著我又聽了兩位自己所在院系跟自己所教課程同類的教師的課，同樣收獲多多。

楊泓老師所講的學前美術(shù)課和我本學期教的學前美術(shù)課是同一進度，聽了她的課使我更加清楚地看到了自己在講課過程中的不足之處。楊老師的課講得很仔細，黑板上代表性極強的范畫演示囊括了所有的知識點，學生理解和接受都比較容易。她對學生的實踐作畫指導很有針對性，并能夠及時發(fā)現(xiàn)學生普遍存在的共性問題和個別存在的個性問題，因材施教進行指導。我覺得這樣做更有利于全班整體繪畫水平的提高，是最值得我學習的。

對于學前教育專業(yè)剛剛接觸國畫的學生而言，李元成老師的國畫課中如何掌握好筆墨的運用是難點，但是李老師能夠利用自己獨特的講解方式把復雜的知識點簡單化。首先在黑板上分解筆觸，然后在宣紙上邊講邊畫做第一遍演示，接著在宣紙上和學生們一起進行第二遍演示，這樣一遍遍耐心而細致的講解使基礎不同的同學都能夠掌握得很好。在接下來的實踐時間里，他還特別注重對學生的鼓勵，對畫得好和進步大的同學提出表揚，增強了學生們的信心，大大提高了學生學習的主動性和積極性。我覺得李老師把學生的學習狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃舆@一點是我在講課中一直沒有注意到的問題，通過這次聽課，我同樣獲益良多。

在這次的教學觀摩活動接近尾聲的時候，我又重新回味自己在每一次的聽課中得到的感受，無論是與自己不同專業(yè)還是與自己相同專業(yè)的那些教師，他們的課雖然有著各自不同的形式，但是都展現(xiàn)出了精彩的一面，給我留下了深刻的印象。我想他們的課之所以豐富，之所以生動，之所以魅力無窮，是因為這些教師有多年的教學經(jīng)驗，有認真?zhèn)湔n的教學態(tài)度，更有一顆愛崗敬業(yè)的責任心。

通過自己一個多月來的聽課感受，我深深感覺到學院督導室組織的這次新教師教學觀摩活動是多么有必要。在這次活動中，我每聽一位教師的課都能從其精彩的課堂講授中學到自己在教學中所欠缺的東西，在認識到自己的不足的同時也思索著如何改進，如何做得更好。盡管現(xiàn)在的我依然經(jīng)驗不足，還有太多需要學習的地方，但是我已不再有剛從事教育工作時的那種不知所措之感。

我感激學院督導室組織的這次教學觀摩活動，因為它讓我得到了從事教育工作以來一筆寶貴的財富，聽的每一堂好課都讓我受益匪淺!我也因此更加明確了自己以后的努力方向和奮斗目標。以后我還要經(jīng)常找時間去聽優(yōu)秀教師的課，以他們?yōu)榘駱?，讓自己由新教師迅速成長為一名合格的人民教師，為學院的教育事業(yè)貢獻出自己的力量!

推薦觀摩城市管理心得體會及感悟九

同志們：

現(xiàn)在開會。為深入貫徹落實關于民族團結(jié)系列重要講話精神，落實好阿拉山口市民族團結(jié)進步年暨創(chuàng)建全國民族團結(jié)進步示范市動員大會精神，實現(xiàn)“州市同創(chuàng)”的工作要求，經(jīng)市黨委研究決定，今天我們召開阿拉山口市創(chuàng)建全國民族團結(jié)進步示范市工作現(xiàn)場觀摩會。

參加今天會議的有：艾比湖鎮(zhèn)黨委，市黨委各部、委，市各委、辦、局、人民團體、企事業(yè)單位主要領導及工作人員，中央、自治區(qū)駐阿單位1名領導及負責民族團結(jié)的業(yè)務工作人員。

自治區(qū)把今年確定為“民族團結(jié)進步年”，近期又召開了“民族團結(jié)一家親”活動動員大會，陳全國書記作動員講話，充分體現(xiàn)自治區(qū)對民族團結(jié)工作的高度重視。我市4月份啟動全國民族團結(jié)進步示范市創(chuàng)建工作，自創(chuàng)建工作開展以來，在市黨委的正確領導下，成立了民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動辦公室，先后制定印發(fā)了一系列民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的方案、制度、辦法;開設了政府網(wǎng)站專欄、微信公眾平臺;在全市范圍制作了主題宣傳版面，營造了較濃厚的宣傳氛圍;提出了“阿拉山口一家人 民族團結(jié)一家親”的活動主題，開展了形式多樣的創(chuàng)建活動，督促指導各黨政機關、企事業(yè)單位和駐阿單位全面推進創(chuàng)建工作，整體來看創(chuàng)建工作取得了階段性的成效。

為加快推進民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作和“民族團結(jié)一家親”活動，提升各單位創(chuàng)建工作水平和活動實效，確保20**年圓滿完成全國民族團結(jié)進步示范市創(chuàng)建工作目標，今天我們召開“阿拉山口一家人、民族團結(jié)一家親”現(xiàn)場觀摩會。這次會議是我市民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的一次互相學習、互相促進的會議，也是我們以發(fā)現(xiàn)問題、研究解決問題和通過對比找差距、抓突破為主旨的一次工作推進會議，充分反映了市委對民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的高度重視。此次會議的目的是通過觀摩交流，引導大家在互相交流中，獲得啟發(fā)，進一步深入思考，開拓思路，強化措施，推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建事業(yè)不斷前進。

今天我們重點選取了市中學、人社局、公安局、艾比湖鎮(zhèn)、艾比湖社區(qū)、國際道路運輸管理局、雪克皮業(yè)公司七個示范點進行觀摩，交流學習各示范點的好經(jīng)驗和好做法。在進行實地觀摩前，我提幾點要求：

一是高度重視，遵守紀律。此次觀摩交流是全市范圍的一次重大活動，既是創(chuàng)建全國民族團結(jié)進步示范市的一次推進會，也是貫徹落實“民族團結(jié)一家親”活動的一次交流會，全市所有黨政機關、企事業(yè)單位、駐阿單位和軍警部隊共70余家單位參加，參會人員100余人，由于人數(shù)較多，且觀摩點場地受限等因素，今天上午除第一個觀摩市中學是集中觀摩，其余觀摩點按照會議指南日程安排分成2組進行，請各參會人員按照要求準時乘坐車輛，統(tǒng)一下車參觀、統(tǒng)一乘車赴下一個觀摩點。參加活動中，不得自行駕車和單獨行動。各參會人員要嚴格按照日程安排全程參加觀摩活動，不得擅自離場。

二是認真學習，總結(jié)經(jīng)驗。今天觀摩的示范點都是有一定先進代表性的單位，也經(jīng)過認真籌備，此次觀摩交流會才得以召開，學習的機會來之不易，希望各參會單位能夠帶著問題來觀摩、帶著思路去交流，把觀摩作為一次學習、交流、創(chuàng)新、務實的活動，認真做好記錄，積累寶貴的經(jīng)驗財富。

三是落實責任，注重實效。開展觀摩交流不是活動的目的，是希望通過觀摩交流的形式，活躍創(chuàng)建工作氛圍，豐富創(chuàng)建活動內(nèi)容。各參會單位在學習交流中，要認真對照，查擺自身存在的不足，及時整改完善。觀摩結(jié)束后，要及時在單位內(nèi)部組織開展再學習、再部署、再完善，深刻學習領會，積極探索創(chuàng)新，將示范點的好經(jīng)驗、好做法與本單位的業(yè)務工作緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)化為本單位的實際行動，打造出具有本單位的特色亮點，推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動取得實實在在的效果。

……

今天“阿拉山口一家人 民族團結(jié)一家親”現(xiàn)場觀摩會啟動會議到此結(jié)束，請各參會人員統(tǒng)一步行到市中學學習觀摩。

……

下午由副市長德力夏提·尼加提主持

同志們，通過今天一整天的觀摩學習，相信大家都有所收獲，下面請市委、政協(xié)黨組書記、主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長康吉哈力·買木江同志作重要講話。

……

剛才康主席對此次現(xiàn)場觀摩會進行了點評，充分肯定了觀摩會成果，這既是對我們前期工作的肯定，也是對我們今后創(chuàng)建工作的一種鞭策和鼓勵。同時針對存在的問題，提出了很多具體的要求，下面，我就貫徹落實好本次現(xiàn)場觀摩會議精神講幾點意見。一是高度重視，快速行動。全市各單位要進一步增強政治意識、責任意識，始終把創(chuàng)建工作擺到突出位置，單位一把手要集中精力，親自抓創(chuàng)建工作，立即行動起來，并按照市黨委下發(fā)的各項文件、方案、制度要求，明確單位職責，細化任務措施，確保各項創(chuàng)建工作落到實處。市創(chuàng)建辦要認真研究，算好時間賬、任務賬、進度賬，做好創(chuàng)建工作指導。同時，要啟動問責追究機制，對創(chuàng)建工作重視不夠、推動不力、拖全市后腿的相關責任人進行責任追究。二是相互學習，共同進步。各單位(部門)要認真總結(jié)此次觀摩學習成果，廣泛深入開展宣傳教育，努力形成各民族之間相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助的良好社會氛圍。認真開展自查整改，分析研究自身在創(chuàng)建工作中實際存在的問題并加以整改。學習觀摩點的成熟經(jīng)驗，結(jié)合單位業(yè)務工作，扎實開展創(chuàng)建活動。三是持續(xù)推進創(chuàng)建工作和“民族團結(jié)一家親”活動。要切實把民族團結(jié)工作作為最大的群眾工作來抓，必須持之以恒開展下去。要避免熱一陣、冷一陣的現(xiàn)象發(fā)生。開展“民族團結(jié)一家親”活動中要確保入戶到人，真正與結(jié)對戶交流談心，切實為聯(lián)系戶辦實事、解難事，營造“一家人一家親”的和諧氛圍，不斷擴大民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作成果，確保活動取得實實在在的效果。

同志們，創(chuàng)建全國民族團結(jié)進步示范市對于推進阿拉山口市社會穩(wěn)定和長治久安具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。當前，我市創(chuàng)建工作已進入全面攻堅、迎接考核的關鍵時期，讓我們在市黨委的堅強領導下，進一步加大工作力度，推動民族團結(jié)進步事業(yè)邁上新臺階。

今天的會議到此結(jié)束，感謝自治州創(chuàng)建辦的指導和各單位的配合參與，散會。