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我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
關(guān)于孩子學圍棋的心得體會實用一
2、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩,團結(jié)同學,樂于助人;積極參加社會活動,關(guān)心班集體,生活上比較儉樸,熱愛勞動,能嚴格要求自己;學習上認真、有目標,但缺乏吃苦精神;能積極參加班級、學校組織的各項活動,心理素質(zhì)好。希望你在今后的學習中繼續(xù)努力,各方面取得更好成績。
3、你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心,學習刻苦,勤于思考,有很強的進取心,能克服在外求學的諸多困難,有較強的生活自理能力,能吃苦,與人為善,尊敬師長,積極參加班級事務,學習成績優(yōu)良且穩(wěn)定。希望繼續(xù)努力,始終保持穩(wěn)中有進的態(tài)勢,相信你會做的更好。
4、你是個既聰明又勤奮,有思想、有目標的男生。善于思考,聽課認真,做事仔細,尊敬老師,友善同學,尤其是熱情為班級服務,協(xié)助老師工作,具有很好的綜合能力。學習處事都能冷靜面對,成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,潛力大,相信你會更加努力,學無止境,爭取更好的成績。
5、你是一個內(nèi)心世界豐富,但不善表達的男孩,你有思想、聰明。在班里你團結(jié)同學,勞動踏實,有集體榮譽感。在學習上你能認真聽老師上課,作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點。老師希望你在學習上再刻苦些,對不會的問題要大膽地問,注意學習方法。老師相信你一定能做好。
6、你是一個言語不多,性格文靜的女孩。在班上你能團結(jié)同學,尊重老師,思想品德好,勞動踏實。學習上你能按時完成作業(yè),學習目的明確,同時你的自理能力很強。
7、樂于助人,待人友善。能盡量幫干家務,吃穿不追求名牌,不與他人攀比。一直受到老師的表揚,做事追求盡善盡美。認真學習,愛好廣泛,德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲,保持良好的品質(zhì)和品德,充滿斗志,成為社會的有用之才,為國家作貢獻。
7、她是一個善良,文靜,有愛心的女孩。她對人有禮貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想,但她對于學習是自覺的,努力的,用心的。她熱愛自己的民族,常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境,愛護公物。
9、從小就淘氣的你,隨著時間的遷移尤其是上了初中以來,學會了孝敬長輩長輩,關(guān)心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里,都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力,使你的數(shù)學始終在班里遙遙領先,被同學們譽為“數(shù)學王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,在今后的前道路上更上一層樓!
10、在初中短短三年生活學習,獲益良多、從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決.從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結(jié)實了.在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習慣.在家長心中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進.我們相信會做到更好!
關(guān)于孩子學圍棋的心得體會實用二
1) 肯承認錯誤則錯已改了一半。
2) 自己要先看得起自己,別人才會看得起你。
3) 一個今天勝過兩個明天。
4) 一切偉大的行動和思想,都有一個微不足道的開始。
5) 不論你在什么時候開始,重要的是開始之后就不要停止。
6) 好學而不勤問非真好學者。
7) 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”--列賓
8) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦--屠格涅夫
9) 誠實是做人的第一美德。
10) 認真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶。
11) 你就按自己的想法去做吧---給孩子學習上的自由。
12) 梯子的梯階從來不是用來擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時間,以便讓別一只腳能夠再往上登。
13) 天才就是無止境刻苦勤奮的能力--卡萊爾
14) 同學之間的相互信任是無價之寶。
15) 我們這個世界,從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
16) 以善心愛人,以善語待人。孩子,讓我們共同營造一片愛心世界。
17) 事實上,成功僅代表了你工作的1%,成功是99%失敗的結(jié)果。
18) 失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
19) 成功的法則極為簡單,但簡單并不代表容易。
20) 先相信你自己,然后別人才會相信你。
關(guān)于孩子學圍棋的心得體會實用三
“孩子,你想和我握手嗎?”
“孩子是我握住了你的手,還是你握住了我的手?”
“孩子,讓我們的手互相握在一起吧!”
“孩子,松開手,看你手中有了什么?”
你仔細的看了我上面的記錄的四句話了嗎?你看到什么?也許,你并不明白,也許,讀懂了話的意思。這四句話,是李正火老師在課堂上對一個孩子說的,是教學中一個小小的插曲。其實,李老師只是想送給孩子一件禮物,以表揚他積極思考,有獨創(chuàng)的回答了問題,并以此激勵更多的孩子積極思考,投入到課堂中來。
握手,是一種平等、親切的交流,透過握手這樣的行為,它的背后體現(xiàn)的是一種新的教師觀和學生觀。在課堂上,我們曾經(jīng)允許孩子這樣的親近我們了嗎?我們是否真的把孩子當成了課堂的主人?教師與學生的“手”平等的握在一起了嗎?
多少年來,教師在課堂上是權(quán)威,我們的思想統(tǒng)治著學生的思想。學生怎敢去想和老師平等的握手交談。一個不敢與老師握手的孩子,有怎敢去標新立異的去創(chuàng)造。正是在這樣一種傳統(tǒng)的教學思想支配下,所以,我們備課就一味的分析教材,分析教材的重點、難點,設計提問、板書、作業(yè)等等,教案寫的似乎詳細有詳細,天衣無縫,卻只是一切從教材出發(fā),一切立足于教,很少想到學生,他們應如何進入課堂,如何與我們交流,在平等親切的氣氛中,共同來碰撞出智慧的火花。我們允許孩子的思想與我們的思想這樣平等的“握手”嗎?不,從一開始,我們就是在這樣按照預定的教案,在讓孩子跟著我們走,教師真的只是在教書,不管學生愿不愿一聽,有興趣還是無興趣。學生的思維被禁錮了起來,以至于學生根本沒有想到可以和老師“握手”。所以,當李正火老師微笑地問孩子“你想和我握手嗎?”這句話的時候,我突然有一種感動,而那位孩子在略略驚訝,遲疑之后欣然接受了這個邀請,勇敢的走上了講臺,與老師的手握在了一起。這是了不起的第一步。孩子,他走出了傳統(tǒng)思想的束縛,與老師平等的站在了一起。他的創(chuàng)造力,就是在這樣的一句微笑的問語中起步了。
孩子,他已經(jīng)干和老師握手了,但是,他還是那樣被動地,小心翼翼地握手,他還是不主動。我們的教師可曾細心的觀察到了這一點,我們?nèi)ス膭盍藛?去細心呵護了嗎?還是…..是啊,我們的在課堂上,一方面要求學生大膽創(chuàng)新,鼓勵學生大膽創(chuàng)新,而另一方面我們總是對一端持否定態(tài)度。事實上,美術(shù)課要充分展示學生的個性,在學習過程、作業(yè)面貌上做到百花齊放,教師講的任何一種學習方法,介紹的任何一種美術(shù)觀念都不應當是唯一的,而是和學生進行商討性的?!昂⒆?,是我的手握住了你的手,還是你的手握住了我的手?”我看到那個被問的孩子,進一步地走進了李老師,有力地握了一下李老師的手,于是我再一次被感動了,我看到那孩子眼里放著自信的光芒。
這是一種多么向往的境界啊,老師和學生的手握在了一起,兩張臉上一樣的神采飛揚,他們是師生嗎?不,應該說是朋友,真正的朋友。當孩子和老師握手的同時,老師把禮物傳遞到孩子的手中,這是一種多么成功的傳遞啊。一件小禮物的傳遞多么有趣而寓意深刻。知識的傳遞又何嘗不可以如此呢?我們?yōu)槭裁床荒茏寕鬟f的過程成為一種平等的交流,成為一種愉快的互往留一點神秘的面紗讓孩子自己去開啟,去收獲一份驚喜呢?當孩子松開手的時候,他收獲的不僅僅是一份禮物,他走出了束縛,收獲了自信,感受了友誼,獲得了一份成功的驚喜,而這一切不都是老師精心設計下的嗎?這每一句話蘊含著老師對學生生命發(fā)展的深切的關(guān)愛,這是我們做教師的應當深切領悟的思想。
關(guān)于孩子學圍棋的心得體會實用四
1、上課聽好老師講的每一節(jié)課,只要你努力,就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
2、希望孩子在學習和生活中,是積極的,健康向上的。要是非分明,做一個優(yōu)秀的好學生。
3、“一步一個腳印”希望在老師和同學的幫助下,做一個德、智、體全面發(fā)展的“三好學生”。
4、成績只能代表過去,希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
5、你很愛學習,但是很不細心,寫作業(yè)不太認真,希望你能盡快改掉自己的壞習慣,做個好學生、好孩子。
6、期望孩子的上進心再強一點,凡是要有適度的好勝心,這樣的孩子必須能取得更好的成績。
7、孩子學習勤奮認真,作業(yè)按時完成,在學校表現(xiàn)良好,善于與人相處,用心參加各種活動。
8、有些任性,做事拖拉,學習拈輕怕重,要懂得一份耕耘,一份收獲。
9、爸爸媽媽很喜歡看你認真寫字的樣子!
10、孩子,字好比人的一張臉。我們每天要把臉洗得干干凈凈,更要把作業(yè)寫得漂漂亮亮的。
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