心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于促進立德樹人心得體會實用一

今天的專題黨課活動，是堅決貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央制定的治疆方略，聚焦新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標的具體實踐，我今天專題黨課的題目是：立足本職崗位，維護民族團結。新疆自古以來就是多民族共同生活的家園，在歷代抵御外敵入侵、反對分裂祖國的斗爭中，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。在長期的歷史進程中，新疆各族兒女在分布上交錯雜居、文化上兼收并蓄、經濟上相互依存、情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的發(fā)展格局。

新疆地處中國西北邊疆，早在公元前60年就納入中國版圖，成為中國統(tǒng)一多民族國家不可分割的組成部分。歷史上，生活在新疆地區(qū)的各族人民，以其勤勞、智慧和勇敢，創(chuàng)造了燦爛的多民族文化，成為中華文化的重要組成部分，新疆也成為連通中外、傳播文明的重要通道。

民族團結是各族人民的生命線,今天我主要從以下六個方面與大家共同學習:

一、民族團結——基本概述

二、黨和國家領導人民族團結思想內涵

三、民族團結是中華民族的悠久傳統(tǒng)

四、民族團結典型故事

五、用民族團結的正能量凝聚人心

六、維護民族團結——我們要做什么

前言

新疆是我們偉大祖國一個多民族聚居的地區(qū)。在新疆，沒有穩(wěn)定什么事都干不成，已經取得的成果也會喪失。有了穩(wěn)定的環(huán)境，才有各族群眾的幸福安寧，才有經濟的又好又快發(fā)展，才有社會的繁榮發(fā)展和文明進步，這是一個顛撲不破的真理。當然，社會穩(wěn)定的前提是——民族團結。

民族團結，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。

習近平總書記在新疆考察時強調：“民族團結就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族團結重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結、國家統(tǒng)一?！?/p>

做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，最管用的是爭取人心，這是新形勢下做好民族工作、推進民族團結進步事業(yè)的基本遵循。

一、民族團結——基本概述

什么是民族團結?民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，既是各個朝代和國家穩(wěn)定的根源，也是各個國家所追求的目標，作為中國民族政策體系的重要組成部分。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。最后就是中華民族的團結，各黨派之間的團結。

民族團結的重要意義是什么?中華民族繁榮富強、偉大復興，靠的是各民族團結友愛。團結就是生命，團結就是力量，團結就是形象，團結就是希望，團結就是勝利。各民族團結友愛，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是社會主義民族關系的生動體現(xiàn)，是中華民族繁榮發(fā)展的重要保證。

60多年來，黨中央出臺了一系列民族政策，全力支持新疆民族地區(qū)政治、經濟、文化、教育、衛(wèi)生事業(yè)，新疆各族人民生活和精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

二、黨和國家領導人民族團結思想內涵

毛澤東：在一切工作中堅持民族平等和民族團結政策。

各民族緊密團結，是馬克思主義處理民族關系的根本原則之一。毛澤東堅持民族團結的原則，闡述了民族團結的重要性、少數(shù)民族在國家建設中的重要地位、民族團結與反對民族主義的關系，1949年11月作出指示：“在一切工作中堅持民族平等和民族團結政策。”

1958年6月28日，毛主席親切接見了全國勞模，75歲的庫爾班·吐魯木

1957年2月，毛澤東提出了一個著名的論斷：“國家的統(tǒng)一，人民的團結，國內各民族的團結，這是我們的事業(yè)必定勝利的基本保證”并發(fā)出了“中華人民共和國各民族團結起來”的偉大號召。毛澤東同志就多次強調，做好民族團結的工作，應該成為全黨、全民族的主要任務。

鄧小平：不允許搞分裂，誰搞分裂就處理誰

從上世紀50年代起，鄧小平就對新疆的經濟建設給予了特別的關注和指導。

1950年7月，鄧小平語重心長地說：“我們中華人民共和國是一個多民族的國家，只有在消除民族隔閡的基礎上，經過各族人民的共同努力，才能真正形成中華民族美好的大家庭。歷史上的反動統(tǒng)治實行的是大民族主義的政策，只能加深民族隔閡，而今天我們政協(xié)共同綱領所規(guī)定的民族政策，一定能夠消除這種隔閡，實現(xiàn)各民族的大團結。”

1981年7月6日，中央書記處開會，專門研究、討論新疆工作，并形成了會議紀要?！吨醒霑浱幱懻撔陆ぷ鲉栴}的紀要》根據(jù)鄧小平批示精神提出：搞好民族關系，加強民族團結，是進一步做好新疆各項工作的關鍵?！陆臐h族干部要確立這樣一個正確觀點，即離開了少數(shù)民族干部，新疆各項工作搞不好;新疆的少數(shù)民族干部也要確立這樣一個正確觀點，即離開了漢族干部，新疆各項工作也搞不好?！皟蓚€離不開”思想符合新時期我國民族關系的實際，很快為全國各族干部群眾所接受和擁護。

在1981年8月，視察新疆期間，鄧小平對新疆穩(wěn)定作了重要指示。他高瞻遠矚地指出：“新疆穩(wěn)定是大局，新疆一定要穩(wěn)定，不穩(wěn)定一切事情都辦不成。不允許搞分裂，誰搞分裂就處理誰”

江澤民：每個共產黨員和領導干部，都要做民族團結進步的模范。

1990年2月15日，江澤民同志在聽取全國民委主任會議匯報時指出：民族工作歷來是我們黨和國家十分重視的大問題。如何在新的形勢下，堅定不移地貫徹黨的民族政策，保持少數(shù)民族地區(qū)的穩(wěn)定，是一個具有重要現(xiàn)實意義和歷史意義的大問題，關系到我國的長治久安和繁榮富強，必須高度重視。

1990年9月，江澤民提出了“三個離不開”，即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開”。這個觀點高度概括和深刻闡述了中國各民族休戚相關、命運與共的血肉關系，對中國的民族團結進步事業(yè)有著重要的指導意義。

1992年中央民族工作會議上，江澤民同志進一步強調：“國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺;國家分裂、民族紛爭，則喪權辱國、人民遭殃?！?/p>

胡錦濤：民族團結是各族人民之福，民族分裂是各族人民之禍。

2009年7月，胡錦濤強調，民族團結是各族人民之福，民族分裂是各族人民之禍。要倍加珍惜來之不易的民族團結大好局面，全面貫徹落實黨的民族政策，各族群眾要相互尊重、相互關心、相互幫助、共同進步，讓民族團結之花開放得更加艷麗。

2010年5月，胡錦濤在中央新疆工作座談會上深刻指出：“新疆發(fā)展和穩(wěn)定，關系全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關系祖國統(tǒng)一、民族團結、國家安全，關系中華民族偉大復興”。

習近平：堅持依法治疆團結穩(wěn)疆文化潤疆富民興疆長期建疆努力建設新時代中國特色社會主義新疆

第三次中央新疆工作座談會9月25日至26日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。習近平強調，當前和今后一個時期，做好新疆工作，要完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，牢牢扭住新疆工作總目標，依法治疆、團結穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆，以推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化為保障，多謀長遠之策，多行固本之舉，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆。

黨的十八大以來，習近平總書記牽掛著新疆這片土地，牽掛著新疆各族人民群眾，多次對新疆工作作出重要指示批示，作出重大戰(zhàn)略部署。對做好新疆維護社會穩(wěn)定、推進跨越式發(fā)展、保障和改善民生、促進民族團結、加強黨的建設等工作進行指導。

總書記在新疆考察時發(fā)表重要講話：“反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在?！?/p>

總書記反復強調：“民族團結是發(fā)展進步的基石”，“新疆的問題，最難最長遠的還是民族團結問題”，“民族團結工作歷來是新疆各項工作的重中之重”。

總書記指出：“新疆最大的群眾工作就是民族團結和宗教和諧”。他對各族干部群眾說，新疆各族群眾是我們的兄弟姐妹，宗教極端思想和恐怖主義是我們共同的敵人。團結兄弟姐妹，我們要付出真情、獻上真心，共同打擊敵人。新形勢下，新疆工作的著眼點和著力點要放在社會穩(wěn)定和長治久安上。

總書記強調：全國各族人民都要珍惜民族大團結的政治局面，都要堅決反對一切危害各民族大團結的言行。

陳全國：讓愛黨愛國愛社會主義珍視民族團結的光榮傳統(tǒng)代代相傳、發(fā)揚光大。

陳全國代表自治區(qū)黨委、政府，向庫爾班大叔的親屬們表示慰問時深情地說，庫爾班大叔上北京，半個世紀傳佳話。新疆和平解放后，翻身得解放的庫爾班大叔對中國共產黨無比感恩，對偉大的祖國無比熱愛，對民族團結無比珍視。

陳全國說：新疆各族干部群眾要以習近平總書記的關心關懷為動力，大力弘揚偉大愛國主義精神，讓愛黨愛國愛社會主義、珍視民族團結的光榮傳統(tǒng)代代相傳、發(fā)揚光大。要像庫爾班大叔那樣，永遠感黨恩聽黨話跟黨走，要像庫爾班大叔那樣，永遠維護民族團結!

三、民族團結是中華民族的悠久傳統(tǒng)

民族團結，是中華民族的歷史大勢，是發(fā)展進步的基石。中華民族是一個血脈相通的共同體，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。正是各族人民的同心共濟、團結奮斗，凝聚了以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，澆鑄了億萬人民美好安康的幸福大廈。

新疆維吾爾自治區(qū)黨委決定從1983年起，在全區(qū)開展以每年5月為集中學習黨的民族政策、進行民族團結教育活動。2009年12月29日，新疆維吾爾自治區(qū)人大審議通過中國首部關于加強民族團結的地方性法規(guī)——《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結教育條例》，并于2010年2月1日頒布實施。條例中將每年5月定為新疆民族團結教育月，并明確了民族團結教育的社會責任、原則和相關法律責任。

五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。真是“民族團結一家親啊!”，這是習總書記來到了新疆看望武警某部特勤民族連隊官兵時稱贊的一句話。其實，民族團結一家親的事例在我們周邊也非常普遍，無論在城市還是在村莊，都洋溢著民族團結的氛圍，充滿了民漢之間相親相愛、相互幫助、相互尊重、相互學習的深情厚意。

對于促進立德樹人心得體會實用二

強化學校體育是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現(xiàn)代化、建設健康中國和人力資源強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。黨中央、國務院和省委、省政府歷來高度重視青少年的健康成長，對發(fā)展學校體育提出明確要求。近年來，各市縣政府、各部門不斷出臺和落實各項政策措施，促進我省學校體育工作取得積極進展。但總體上看，學校體育仍是整個教育事業(yè)相對薄弱的環(huán)節(jié)，對學校體育重要性認識不足、體育課和課外活動時間不能保證、體育教師短缺、場地設施缺乏等問題依然突出，學校體育評價機制亟待建立，社會力量支持學校體育不夠，學生體質健康水平仍是學生素質的明顯短板。為進一步推動學校體育改革發(fā)展，促進學生身心健康、體魄強健，根據(jù)《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)〔2016〕27號)精神，結合我省實際，制定本實施方案。

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆歷次全會和習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照《中共海南省委、海南省人民政府關于貫徹落實〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)〉的實施意見》要求，牢固樹立“健康第一”的理念，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，改革創(chuàng)新體制機制，促進體育與德育、智育、美育有機融合，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質，切實發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

堅持課堂教學與課外活動相銜接。保證課程時間，提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛煉指導，調動家庭、社區(qū)和社會組織的積極性，確保學生每天鍛煉一小時。

堅持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養(yǎng)，逐步提高運動水平，為學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。

堅持群體活動與運動競賽相協(xié)調。面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課余訓練和運動競賽，積極培養(yǎng)體育后備人才，大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養(yǎng)。

堅持全面推進與分類指導相結合。強化政府責任，統(tǒng)一基本標準，因地因校制宜，積極穩(wěn)妥推進，鼓勵依據(jù)地域特色和民族傳統(tǒng)，大膽探索創(chuàng)新，不斷提高學校體育工作水平。

到2020年，學校體育辦學條件總體達到國家標準，體育課時和鍛煉時間得到切實保證;教學、訓練與競賽體系基本完備，體育教學質量明顯提高;學生體育鍛煉習慣基本養(yǎng)成，運動技能和體質健康水平明顯提升，規(guī)則意識、合作精神和意志品質顯著增強;政府主導、部門協(xié)作、社會參與的學校體育推進機制和監(jiān)測評價機制進一步完善，基本形成體系健全、制度完善、教體結合、充滿活力的海南特色學校體育發(fā)展格局。

(一)深化教學改革，強化體育課和課外鍛煉。

各市縣政府、各學校要堅持面向全體、增強體質、培養(yǎng)興趣、提高技能、促進智力發(fā)展的目標導向，創(chuàng)新課程內容和形式，開足開好體育課程，到2020年，各級各類學校執(zhí)行國家和地方體育與健康課程標準合格率均達到100%，全面形成“一校一品”、“一校多品”的學校體育教學模式，全面落實學生每天一小時校園體育活動。

完善體育課程。各市縣政府、各學校要按照國家課程方案、課程標準和我省的有關規(guī)定，開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間，有條件的市縣可為中小學增加體育課時。義務教育階段學校要按照《海南省義務教育課程設置實驗方案》要求，小學每周不少于4節(jié)體育課，初中每周不少于3節(jié)體育課。普通高中要按照《海南省普通高中課程改革實驗工作方案》要求，保證體育必修課程的11個學分。特殊教育學校要按照教育部印發(fā)的《盲校義務教育課程設置實驗方案》、《聾校義務教育課程設置實驗方案》和《培智學校義務教育課程設置實驗方案》的規(guī)定，保證相應的體育課程課時。中等職業(yè)學校要按照教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》要求，一年級開設不少于72學時的體育必修課，二年級開設不少于72學時的體育選修課，有條件的學?？稍鲩_與職業(yè)生涯有關的水上運動、野外運動和防衛(wèi)運動等系列中的某一項為相關專業(yè)學生的體育限選課。高等學校要按照《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《高等學校體育工作基本標準》要求，為一、二年級本科學生開設不少于144學時(?？粕簧儆?08學時)的體育必修課，同時為其他年級學生和研究生開設選修課。各市縣政府、各學校要科學安排課程內容，在學生掌握基本運動技能的基礎上，根據(jù)學校自身情況，開展運動項目教學，提高學生專項運動能力、促進學生智力發(fā)展。要大力推動足球、籃球、排球等集體項目。積極推進田徑、體操等基礎項目。廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優(yōu)勢項目。有效開展游泳、帆船、帆板等水上運動項目和圍棋、象棋等智力運動項目。要努力挖掘整理海南民族民間體育來充實和豐富體育課程內容。

提高教學水平。各市縣政府、各學校要建立以提高學校體育教學質量為導向的管理制度和工作機制，加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，研究制定運動項目教學指南，依據(jù)地域特色和民族傳統(tǒng)，因地因校制宜，改革體育教學內容、形式、方法，促進有效教學，讓學生熟練掌握至少2項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”的教學模式，不斷提高教學質量。要關注學生體育能力和體質水平差異，做到區(qū)別對待、因材施教。要研究推廣適合不同類型殘疾學生的體育教學資源，提高特殊教育學校和對殘疾學生的體育教學質量，保障每個學生接受體育教育的權利。要充分利用現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和創(chuàng)新體育教學資源，不斷增強教學吸引力。省直有關單位和各市縣政府要支持高等學校牽頭組建運動項目全國教學聯(lián)盟，為中小學開展教改試點提供專業(yè)支撐，促進中小學提升體育教學水平。依托有條件的學校設立全國學校體育研究基地，開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平。

強化課外鍛煉。各市縣政府、各學校要健全學生體育鍛煉制度，結合實際制訂和實施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，與體育課教學內容相銜接，創(chuàng)新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，廣泛開展具有時代特點、地域特征、民族特色的校園體育活動，切實保證學生每天1小時校園體育活動落到實處。幼兒園要遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的體育活動。中小學校要重視每天上午的大課間活動，組織學生做廣播體操或開展其他體育活動，當天沒有體育課的班級，應在下午課后組織學生進行集體體育鍛煉。寄宿制中小學(含中職學校)要堅持每天出早操，中職學校和高等學校要加強體育課程管理，使每個學生每周至少參加3次課外體育鍛煉，職業(yè)院校在學生頂崗實習期間，要注意安排學生的體育鍛煉時間。鼓勵學生積極參加校外全民健身運動，中小學校要合理安排家庭“體育作業(yè)”，家長要支持學生參加社會體育活動，社區(qū)要為學生體育活動創(chuàng)造便利條件，逐步形成家庭、學校、社區(qū)聯(lián)動，共同指導學生體育鍛煉的機制。各市縣政府、各學校要定期開展陽光體育系列活動，“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動和學生冬季長跑活動，形成覆蓋校內外的學生課外體育鍛煉體系。各市縣政府要組織開展全國學校體育工作示范校創(chuàng)建活動，發(fā)揮其輻射引領作用。

(二)注重教體結合，完善訓練和競賽體系。

各市縣政府、各學校要充分發(fā)掘資源，廣泛開展課余體育訓練和校園體育競賽活動，到2020年，各級各類學校每年至少舉辦1次綜合性運動會或體育節(jié)，各市縣政府要形成完善的校園體育競賽體系。

開展課余訓練。各市縣政府、各學校要堅持教體結合，通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓練，為有體育特長的學生提供成才路徑，為國家培養(yǎng)競技體育后備人才奠定基礎。要根據(jù)學生年齡特點和運動訓練規(guī)律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關系，全面提高學生身體素質和智力水平，打好專項運動能力基礎，不斷提高課余運動訓練水平。各級教育、文體部門要完善大、中、小學與各類體育運動學校優(yōu)秀體育人才相銜接的選拔、訓練機制，構建“小學—中學—大學”和“體育傳統(tǒng)項目學?！獦I(yè)余體?！獌?yōu)秀運動隊”雙軌并行的體育人才培養(yǎng)模式，辦好體育傳統(tǒng)項目學校和高等學校高水平運動隊，加大校園足球特色學校和試點市縣(區(qū))的建設力度。

完善競賽體系。各市縣政府、各學校要建立常態(tài)化的校園體育競賽機制，廣泛開展年級、班級體育比賽，每年至少舉辦1次綜合性運動會或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉，形成“人人有項目、班班有活動、校校有特色”的良好局面。要制定學校體育課余訓練與競賽管理辦法，完善和規(guī)范學生體育競賽體制，構建校、縣(市、區(qū))、省三級競賽體系。各市縣政府要在整合賽事資源的基礎上，系統(tǒng)設計并構建相互銜接的學生體育競賽體系，積極組織開展區(qū)域內競賽活動，定期舉辦綜合性學生運動會。全省學生運動會每年舉辦1屆，省直有關單位要聯(lián)合制定體育競賽規(guī)程，開展跨區(qū)域學校體育競賽活動。各市縣政府、各學校要積極開展青少年校園足球四級聯(lián)賽，推動校園足球蓬勃發(fā)展。通過完善競賽選拔機制，暢通學生運動員進入各級專業(yè)運動隊、代表隊的渠道。

(三)增強基礎能力，提升學校體育保障水平。

切實加強學校體育工作基礎能力和保障水平，到2020年，各市縣政府要全部配齊學校體育教師，學校的體育設施配備率、工作經費到位率、體育教師培訓率、運動傷害風險防控機制建設完成率要達到90%以上，建成較為完善的學校體育工作保障體系。

加強體育教師隊伍建設。進一步加強師德建設，增強廣大體育教師特別是鄉(xiāng)村體育教師的職業(yè)榮譽感，堅定長期致力于體育教育事業(yè)的理想與信心。各市縣政府要利用現(xiàn)有政策和渠道，創(chuàng)新教師隊伍管理體制機制，著力解決教師隊伍結構性矛盾，按學校體育課程設置標準和學校體育工作需要配齊體育教師和體育教研人員。建立健全體育教師培養(yǎng)體系，辦好省內高等學校體育教育專業(yè)，逐步擴大貧困地區(qū)定向招生專項計劃中體育教育專業(yè)招生規(guī)模，加大農村學校教師特崗計劃補充體育教師的力度。鼓勵通過購買服務的方式聘請優(yōu)秀教練員、退役運動員、社會體育指導員、有體育特長的志愿人員兼任體育教師或教練員。實施體育教師全員培訓，通過國培計劃、省培計劃、傳統(tǒng)體育項目培訓、社會體育指導員培訓和頂崗支教置換活動等途徑，著力培養(yǎng)一大批體育骨干教師和體育名師等領軍人才，重點提升鄉(xiāng)村體育教師、少數(shù)民族地區(qū)體育教師和特殊教育體育教師水平。科學合理確定體育教師工作量，把組織開展課外活動、學生體質健康測試、課余訓練、比賽等納入教學工作量。保障體育教師在職稱(職務)評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰、晉級晉升等方面與其他學科教師同等待遇。高等學校要在機構編制部門核定的教師總編制內，根據(jù)工作需要合理配齊體育教師，不斷完善符合體育學科特點的體育教師工作考核和職稱(職務)評聘辦法。

推進體育設施建設。各市縣政府、各學校要按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《中小學校體育設施技術規(guī)程》及相關學校建設標準和技術規(guī)范要求，充分利用多種資金渠道，加大對學校體育設施建設的支持力度。在基層公共體育設施建設中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設施，把學校體育設施列為義務教育學校標準化建設的重要內容，在義務教育經費保障機制和農村義務教育薄弱學校改造計劃等項目中加大對體育設施建設和器材配備的支持力度，以保基本、兜底線為原則，建設好學校體育場地設施、配好體育器材，推動全省學校體育設施和器材逐步達到國家標準，為體育教師配備必要的裝備。各市縣政府要進一步完善制度，積極推動公共體育場館設施為學校體育提供服務，向學生免費或優(yōu)惠開放，推動有條件的學校體育場館設施在課后和節(jié)假日對本校師生和公眾有序開放，充分利用青少年活動中心、少年宮、戶外營地等資源開展體育活動。

完善經費投入機制。各市縣政府要建立與體育發(fā)展相適應的財政投入機制，在安排財政轉移支付資金和本級財力時要對學校體育給予傾斜。全省各級教育等部門要根據(jù)需求將學校體育工作經費納入年度預算，在體育基礎建設、體育資源社會購買服務、體育訓練和比賽、學生運動隊員營養(yǎng)改善和體育運動意外傷害保險等方面給予支持。學校要保障體育工作的經費需求。各市縣政府在教育財政投入中要保證體育發(fā)展的基本需求，鼓勵和引導社會資金支持發(fā)展學校體育，多渠道增加學校體育投入，建立學校體育器材補充機制，加快推進義務教育階段學校體育設施標準化建設，把農村學校體育設施設備建設納入本地推進義務教育均衡發(fā)展的有關項目規(guī)劃，合理配置體育資源，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內體育均衡發(fā)展。

健全風險管理機制。省直有關單位和各市縣政府要加強對學校體育安全的指導和監(jiān)督，逐步建立健全政府主導、社會參與、面向全體學生的體育運動風險管理機制。制定包括安全教育培訓、活動過程管理、運動傷害預防、事故保險賠付在內的完善的學校體育運動風險管理制度，依法妥善處理學校體育意外傷害事故。各市縣政府、各學校要制定校內外體育活動和競賽的安全管理制度，明確管理責任人，落實安全責任制。建立學校體育活動意外傷害應急管理機制，健全學校安全管理問責機制。加強對校長、教師及有關管理人員培訓，提高學校體育從業(yè)人員運動風險管理意識和能力。各學校要制定和實施體育安全管理工作方案，加大對學生進行安全教育力度，增強學生安全意識和自我保護能力，提高學生的傷害應急處置和救護能力。要根據(jù)體育器材設施及場地的安全風險進行分類管理，定期開展檢查，有安全風險的應當設立明顯警示標志和安全提示，并及時維護，消除安全隱患。完善校方責任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。鼓勵市縣政府試點推行學生體育安全事故第三方調解辦法。

整合各方資源支持學校體育。各市縣政府要完善政策措施，采取政府購買體育服務等方式，逐步建立社會力量支持學校體育發(fā)展的長效機制，引導技術、人才等資源服務學校體育教學、訓練和競賽等活動。鼓勵專業(yè)運動隊、職業(yè)體育俱樂部定期組織教練員、運動員深入學校指導開展有關體育活動。支持學校與科研院所、社會團體、企業(yè)等開展廣泛合作，提升學校體育工作水平。各市縣政府、各學校要加深同港澳臺青少年體育活動的合作，加強學校體育國際交流。

(四)加強評價監(jiān)測，促進學校體育健康發(fā)展。

認真落實教育部印發(fā)的《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等三個文件的精神，到2020年，我省要建立完成高等學校、中等職業(yè)學校和市縣學校體育工作評價體系，各市縣政府要建立完成高中、初中、小學和學前教育階段學校體育工作評價體系;《國家學生體質健康標準》測試準確率、合格率要達到全國中上水平。

完善考試評價辦法。省直有關單位要研究構建課內外相結合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系，完善和規(guī)范體育運動項目考核和學業(yè)水平考試，發(fā)揮體育考試的導向作用。體育課程考核要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進行全面評價。各市縣政府、各學校要把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業(yè)水平考試，納入學生綜合素質評價體系。將體育考試成績按一定比例計入初中畢業(yè)升學總分。在考試招生制度改革中，把學生體育情況作為高校招生錄取時綜合素質評價的重要內容。學校體育測試要充分考慮殘疾學生的特殊情況，體現(xiàn)人文關懷。

加強體育教學質量監(jiān)測。各市縣政府要建立中小學體育課程實施情況監(jiān)測制度，定期開展體育課程國家基礎教育質量監(jiān)測。各學校要建立健全學生體質健康檔案，每年開展《國家學生體質健康標準》測試，并將測試結果經教育行政部門審核后及時上報并納入省和國家學生體質健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，同時在學校內部公布，并將每年學生體質健康測試結果向學生家長反饋。省教育廳每年對各市縣政府、各學校實施《國家學生體質健康標準》情況進行抽查復核，并將結果通報全省。鼓勵各市縣政府、各學校運用現(xiàn)代化手段對體育課質量進行監(jiān)測、監(jiān)控，并對開展情況進行公示。

實行學校體育報告公示制度。各市縣政府、各學校要按時上報學校體育工作情況，并將所報情況進行公示。重點報告和公示學校體育課開課率、陽光體育運動、學校體育經費投入、教學條件改善、教師隊伍建設和《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)測試和上報等情況。各學校利用公告欄、家長會和校園網等通報學生體育活動情況。省教育廳要適時公布各市縣政府、各學校學生體質健康測試結果和學校體育工作相關情況。

(一)加強組織領導。

各市縣政府要把學校體育工作納入當?shù)亟洕鐣l(fā)展規(guī)劃，加強統(tǒng)籌協(xié)調，建立健全學校體育工作目標責任制，落實管理責任，找準影響當?shù)貙W校體育工作發(fā)展的問題，出臺相應的政策和措施，并結合當?shù)貙嶋H，進一步制定和細化實施方案。進一步加強青少年體育工作聯(lián)席會議制度，認真履行發(fā)展學校體育的職責，將學校體育發(fā)展納入本級政府年度工作報告，建立健全教育部門牽頭、有關部門分工負責和社會參與的學校體育工作機制，按照職責分工，落實好深化學校體育改革的各項任務。

各級教育行政部門要建立健全體育領導工作機制，研究制定學校體育工作方案，并組織各級各類學校制定實施細則，明確時間表和路線圖;要完善政策，制定標準，加強體育制度建設，為推進學校體育健康發(fā)展提供制度保障;加強監(jiān)督管理和科學指導，深化體育綜合改革。發(fā)展改革部門要把提高青少年身心健康水平納入當?shù)亟洕鐣l(fā)展規(guī)劃，支持學校體育發(fā)展。體育部門要把學校體育作為全民健身計劃的重點，在技術、人才、場地建設等方面加大對學校體育工作的支持。人力資源社會保障部門和編制部門要配合教育部門采取措施破解中小學體育教師緊缺問題。校長是所在學校體育工作的第一責任人，要確保學校體育各項工作任務的具體落實。

(二)強化考核激勵。

各市縣政府要把學校體育工作列入政府政績考核指標和教育行政部門、學校負責人業(yè)績考核評價指標。各市縣政府教育督導機構要把學校體育工作列入教育督導評重要估內容，研究制定和實施學校體育工作督導檢查辦法，健全目標考核機制，定期聯(lián)合有關部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結果及時向社會公告。對成績突出的單位、部門、學校和個人進行表彰。加強學校體育督導檢查，建立科學的專項督查、抽查、公告制度和行政問責機制。對學生體質健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估中實行“一票否決”。省教育廳要會同省直有關單位開展學校體育專項檢查，建立約談有關主管負責人的機制。

(三)營造良好環(huán)境。

通過多種途徑，采取多種方式加強校園體育文化建設，充分利用報刊、廣播、電視及網絡等手段，認真宣傳學校體育工作的政策要求、典型經驗和有效做法，加大對學生體育活動的宣傳報道，傳播科學的教育觀、人才觀和健康觀，營造全社會關心、重視和支持學校體育的良好氛圍。

對于促進立德樹人心得體會實用三

為促進我院“健康促進醫(yī)院”建設的深入開展，我院在上級有關部門的正確領導和指導下、在本院相關職能科室、臨床科室的大力配合下，健康促進醫(yī)院的創(chuàng)建工作取得了較好的成效。但也存在著不足，現(xiàn)總結如下：

1、建立并完善健康促進醫(yī)院機構及網絡。調整了健康促進醫(yī)院創(chuàng)建領導小組，明確了工作職責；成立健康教育辦公室；各科室成立健康教育工作小組，在中心健康教育領導小組的領導下工作，完成了健康促進醫(yī)院組織機構的網絡建設。

2、制定健康促進醫(yī)院規(guī)章制度。在健康促進領導小組的領導下，我院制定和完善了健康促進醫(yī)院的各項規(guī)章制度。如：將健康促進醫(yī)院工作納入了中心20xx年工作計劃中?！?0xx年獎懲制度》中新修訂了控煙巡查制度、考評獎懲制度、勸阻制度。

醫(yī)院門診大廳設置了咨詢臺，配有導醫(yī)，候診區(qū)設置了足夠的候診座椅，方便了患者就診；規(guī)范了患者就醫(yī)秩序；中心計免科開通綠色通道，提高了患者滿意度。放射科工作室有明顯的輻射安全標識；院內生活垃圾和醫(yī)療廢物分類收集，醫(yī)療廢物標識清晰，收集、放置和轉運合理，符合院感規(guī)定，保證了患者安全就醫(yī)。

1．門診、住院部各科室均制定有健康教育流程和要點，門診大廳建立了健康宣教區(qū)，定期更換宣傳資料，每個科室每個病房都配有健康宣傳知識傳單，受到了廣大患者的歡迎。

2．對每一位住院患者都開展了優(yōu)質護理服務，它包括入院時針對不同病種的患者進行健康宣教、評估并提出個性化健康措施在住院期間實施；患者出院時，還進行了健康指導；出院后有電話隨訪，持續(xù)提供健康建議。每個月中心還對各科室進行健康教育落實情況檢查、反饋、整改、落實追蹤，作為年終評選優(yōu)秀科室的條件之一。

3．門診、住院科室發(fā)放健康手冊或健康小處方，每季度社區(qū)醫(yī)生都會對所轄居委會進行一次健康教育，播放健康宣教視頻，對患者或家屬提出的健康問題進行解答。

4．院內設置健康宣教宣傳欄，每個月更換一次。作為健康溝通與宣教的陣地，有專人管理。

1、對全體職工進行了全面體檢，建立了健康檔案，開展了健康評估。根據(jù)員工主要健康問題，開展健康管理，有具體的干預措施，將每個員工的體檢綜述及健康建議裝訂成冊。還積極組織了各種文體活動，豐富了員工生活，提高了凝聚力。

2、設置專項版面宣傳健康飲食，提倡“三減三健”使廣大的職工、患者的健康意識得到提高。

1．加強了組織領導，根據(jù)人事變動情況，調整創(chuàng)建無煙醫(yī)院工作領導小組，明確控煙工作職責分工。

2．在20xx年修訂的工作制度中，重新修改了“控煙工作及獎懲制度”，同時新增了“勸阻吸煙工作制度”和“控煙巡視工作制度”；將控煙獎懲制度納入《獎懲制度》。

3．加大了控煙宣傳力度，內部加強了對職工和患者的宣傳，宣傳吸煙的危害，以及對她人和環(huán)境造成的傷害。醫(yī)護人員對有吸煙史的住院患者或家屬進行戒煙健康教育。病歷中記錄了吸煙史和戒煙教育情況。

4．在走廊墻壁設置海報宣傳吸煙的危害。更新了禁止吸煙的醒目標識，各個入口處、候診區(qū)、會議室、廁所、走廊等公共區(qū)域均設有明顯的禁煙標識；宣傳欄更新了無煙醫(yī)院宣傳展板。

制定了針對社區(qū)居民的健康教育工作流程圖，經常組織醫(yī)務人員進行義診、健康咨詢等活動。還利用微信公眾平臺對外開展健康教育。每月一次的衛(wèi)生節(jié)日活動，按時進行室外宣傳，發(fā)放宣傳資料，懸掛橫幅，擺放展板，對本街道居民進行健康生活方式宣傳。

1.健康教育講座形式和內容有待進一步提高。

2.專項健康教育經費仍顯不足，宣傳資料發(fā)放較少。

3.人員少，任務重。

4.控煙是一項長期而艱巨的工作，需要全社會的共同努力。

1.創(chuàng)新健康教育內容和形式。

2.充分利用義診和下鄉(xiāng)時間進行健康教育。

3.建立專項資金用于健康教育，各科室均有宣傳架放置宣傳資料，供患者和家屬學習。

4.利用本中心的公眾號，加強健康教育知識的宣傳。

5.加強控煙宣傳工作力度，使這項工作持之以恒的進行下去。

6.認真做好本單位健康信息的報送及檔案管理工作。