當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于學習導線連接的心得體會及收獲一

我為自己安排了這樣的學習計劃:

1 上課認真聽講,積極回答老師提出的問題,遵守課堂紀律.

2 認真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預習和復習工作.

3 多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎.

4 積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發(fā)展.

5 積極參加學校組織的各項活動.

6 為班級體多做好事,團結同學.

以上是我新學期的打算,請老師和同學們看我的實際行動吧!

對于學習導線連接的心得體會及收獲二

根據中央和省市區(qū)委關于“兩學一做”學習教育的有關要求，以及支部學習教育方案，現結合實際制定如下計劃：

一、堅持把學習放在首位

以《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨章黨規(guī)、系列重要講話精神等為重點，在認真參加集體學習的同時，突出抓好個人自學，時間不少于120學時。自學計劃安排如下：

4月：重點學習《黨章》總綱部分

5月：重點學習《黨章》

6月：重點學習《中國共產黨紀律處分條例》

7月：重點學習《中國共產黨黨員權利保障條例》

8月：重點學習《中國共產黨黨組工作條例》

9月：重點學習《中國共產黨地方委員會工作條例》

10月：重點學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》

11月：重點學習《中國共產黨廉潔自律準則》

12月：重點學習《系列重要講話精神》

二、認真查找和整改存在問題

對照“兩學一做”學習教育需要解決的5個問題，經過認真對照和查擺，自身主要存在以下5方面問題，主要是：

(1)理想信念渺茫;

(2)組織觀念淡、組織紀律松弛，先鋒模范作用不強;

(3)群眾觀念淡、服務意識欠缺，為群眾辦事不主動;

(4)律己不嚴、知行脫節(jié)，講奉獻、講公德、講誠信不夠，貪圖享樂;

(5)安于現狀、進取心不強，只求過得去不求過得硬，有的甚至敷衍應付、逃避責任。

通過解決這些問題，切實堅定共產黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識，強化黨的宗旨意識，積極踐行社會主義核心價值觀，在推動改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中建功立業(yè)。

針對存在的問題，按照邊學邊查邊改的要求，制定整改措施如下：

1、通過“兩學一做”，結合工作實際，解決思想上存在的問題，堅定共產黨人理想信念。

2、堅決執(zhí)行街道黨工委和辦事處的決定和工作部署，不折不扣完成工作任務，切實做好工作。

3、以身作則，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三、爭做“四講四有”合格黨員

對照中央提出的“四講四有”合格黨員標準，結合本人實際，在以后的工作、學習和社會生活中，我將自覺按照黨員標準規(guī)范言行，努力在以下幾個方面發(fā)揮先鋒模范作用：

1、不斷強化政治意識，保持政治本色;

2、堅決向黨中央、地方各級黨委看齊，堅決執(zhí)行街道黨工委的工作部署;

3、以身作則，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

對于學習導線連接的心得體會及收獲三

我縣共有在冊流動黨員3662名，流動黨組織161個，其中流動黨委5個，流動黨總支7個，流動黨支部149個，主要分布在北京、上海、浙江等地。“兩學一做”學習教育啟動以來，我縣充分發(fā)揮流動黨員雙向管理特點，積極協(xié)同流入地黨組織引導廣大流動黨員開展學習教育，破解流動黨員聯系集中難、教育管理難、作用發(fā)揮難等問題，不讓一名流動黨員在學習教育中“掉隊”。

一是精心組織抓動員。認真開展流動黨員“大排查、大組建、大提升”活動，摸清流動黨員底數，建立動態(tài)信息臺賬。結合組織關系集中排查工作，進一步摸清流動黨員人數、流入地、聯系方式等基本信息。全縣“兩學一做”動員會召開以后，各地各單位積極主動與駐外黨組織取得聯系，協(xié)調安排學習教育工作。5月初，駐上海、寧波、北京、常州流動黨委陸續(xù)召開動員會，傳達縣委“兩學一做”工作會議精神。金牛、龍橋、盛橋等各鎮(zhèn)駐外黨組織也迅速召開動員會，成立學習教育協(xié)調機構，統(tǒng)一思想認識，掀起學習教育熱潮。

二是多措并舉促學習?？h委學習教育協(xié)調小組辦公室提供內容，鎮(zhèn)、村印制簡便易帶的“兩學一做”手冊，利用流出人員集中返鄉(xiāng)時機，鎮(zhèn)、村干部登門贈送資料，方便黨員隨時對照學習。依托互聯網、手機網絡平臺等開設流動課堂，在縣政府網站、廬江先鋒網等開設“兩學一做”專欄，及時發(fā)布學習內容;在手機黨員信息平臺上編發(fā)簡要學習內容以及推薦書單;開設縣委組織部微信公眾平臺，及時發(fā)布學習教育開展動態(tài)，真正讓流動黨員開啟電腦就能學、拿出手機就能學。學習教育開展以來，全縣已發(fā)送學習信息20多條，推薦書目10多種，發(fā)布微信12期。5月中旬，駐寧波流動黨委邀請鄞州市委黨校孫偉兒教授給與會同志上了一堂生動的黨課。金牛鎮(zhèn)黨委及時向駐上海、杭州、常州、合肥、昆山等5個流動黨支部的59名流動黨員郵寄學習材料，鎮(zhèn)第二指導組專門負責指導各流動黨支部“兩學一做”學習教育，鎮(zhèn)黨委通過“短信課堂”、流動黨員qq群、現場宣講、觀看專題片等方式為流動黨員“補課”充電，各流動黨支部先后組織開展12場次集中學習活動，發(fā)放黨章、各類學習資料200多份，各支部委員分別聯系3-5名黨員，開展結對幫學活動。龍橋鎮(zhèn)駐上海流動黨總支各黨支部針對流動黨員特點制定學習計劃，注重聯系本職工作實際，對老弱、行動不便流動黨員采取送學上門、“一對一”幫扶學等方式，做到學習教育不漏一人。

三是互動交流重效果。為加強駐外流動黨組織的交流，共同學習、共同提高，縣委力促駐外流動黨組織區(qū)域化開展學習教育，加強互聯互動。5月14日，駐寧波流動黨委組織部分黨員前往駐上海流動黨委交流學習，共同提高。5月22日，駐上海、寧波流動黨委在上海嘉定區(qū)召開黨建工作交流座談會，雙方黨委主要負責人介紹學習教育開展的基本情況和取得的成效，并安排了典型發(fā)言，會議就如何抓好流動黨組織各項黨建工作交流經驗做法，相互學習，取長補短，并就如何開展流動黨組織“兩學一做”學習教育進行深入討論。盛橋鎮(zhèn)以駐無錫流動黨支部為基地，在學習教育中開展流動黨員“行業(yè)互訪”活動，根據流動黨員的行業(yè)性質、部門特點進行分類，通過行業(yè)介紹、學習交流等形式，讓流動黨員了解不同行業(yè)的工作特點，增強對不同領域、行業(yè)的認識。龍橋鎮(zhèn)駐上海流動黨總支所屬黃屯、缺口、夾板等黨支部，支部書記帶頭領學，并開展“以學促管”主題活動，積極與鎮(zhèn)黨委對接交流，主動領取“兩學一做”學習教育任務，將“兩學一做”學習教育融入流動黨員日常生產生活中。5月28日至29日，駐寧波流動黨委鋪崗、明圣、廬城、田埠、梁崗、北侖等支部分別在駐地召開學習教育專題黨課報告會，并進行討論交流，黨員還按照組織程序，主動繳納黨費6000多元。通過學習交流和討論，各流動黨組織認為，要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī);要依托“黨員活動日”、三會一課等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性;要嚴密黨的組織體系、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，確?！皟蓪W一做”學習教育落實到位。廣大流動黨員紛紛表示，要以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

流動黨員學習心得篇2

托里縣各駐村工作隊認真學習貫徹落實自治區(qū)“學講話、轉作風、促落實”專項活動精神，廣泛開展“四個一”活動，引導流動黨員積極投入到“學轉促”學習教育中，確保專項活動取得實效。

開展一次摸底排查，對轄區(qū)內流動黨員進行一次排查，以村級黨組織為單位，通過走訪、電話、短信等方式，對流動黨員的去向、家庭狀況、從業(yè)情況等進行全面排查，在此基礎上，建立完善農村流動黨員信息臺賬。經排查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現有外出流動農村黨員59名，其中男性38名，女性21名。

開展一次宣傳活動，依托電視臺、黨建網、微信等媒體，定期推送黨的理論方針及黨紀法律法規(guī)，及時向流動黨員提高惠農政策、就業(yè)信息等，號召全縣流動黨員以高度的政治責任感，投入到“學轉促”學習教育中，爭當服務群眾、愛崗敬業(yè)、遵紀守法的模范。20__年以來，向流動黨員推送就業(yè)信息60余條，征求流動黨員意見建議180余條。

開展一次座談交流，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開流動黨員座談會，讓流動黨員和村黨員之間加強溝通交流，介紹外地先進經驗，面對面地傾聽他們的心聲、了解他們的困難。20__年以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共開展面對面交流座談會39場次，有效引導流動黨員進一步增強理想信念、組織觀念。

開展一次愛家建家活動，把“學”和“做”有機結合，通過采取登門訪談、電話問詢、發(fā)放意見征求表等方式，向流動黨員通報家鄉(xiāng)經濟發(fā)展狀況，引導其積極投身家鄉(xiāng)建設，并廣泛征求他們對開展“學轉促”學習教育的意見、建議，充分發(fā)揮流動黨員的先鋒模范作用，確保學習教育取得實效。

對于學習導線連接的心得體會及收獲四

【摘要】千差萬別的研究成果在撰文上也有一個共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結論”。對于中學生而言，更多的可能是小論文式的調查報告。本文從調查記錄、調查報告的結構與組成要素和調查報告協(xié)作的一般格式三方面闡述了研究性學習調查報告的撰寫。

【關鍵詞】研究性學習；調查報告；格式；撰寫

調查報告是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，它對科技的發(fā)展、經濟建設和社會進步起著推動作用。對于中學生來講，經過一段時間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫調查報告了，這是一個重要環(huán)節(jié)。因為調查報告是你思想的外顯形式。一方面，通過寫調查報告，可以系統(tǒng)地組織你所要表達的思想；另一方面，大家通過報告可以了解你究竟都做了哪些工作，從而支持你的觀點。

一、調查記錄

調查研究是一項很細致的工作，要按照調查提綱一步一步地進行調查，提綱要包括調查對象各個方面的情況。

如果在研究中你采用的調查方法，建議你使用下面的記錄表。表1、學生調查研究計劃表年月日如果在研究中你采用的調查方法是專訪某一個人，建議你使用下面的記錄表。表2、學生訪談記錄表

二、調查報告的結構與組成要素調查報告具有以調查過程和結果來說明現象的特征。它一般包括題目、署名、摘要、關鍵詞、前言、正文、結論和建議、參考文獻、附錄這九個部分。

三、調查報告協(xié)作的一般格式

調查報告的格式決定于研究成果的內容。研究成果因學科不同、選題不同、性質不同、研究方法以及實驗過程、邏輯推理和結果的表現形式的不同而各有差異。具體撰寫時的一般格式包括如下幾個部分：

1、標題

標題是對調查報告的高度概括，是研究成果的集中體現，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。調查報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述范圍。標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。標題的構思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住調查報告的中心議題。

2、署名

署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負責；三是便于同行或讀者與作者聯系。為文章署名，只有文章的實際作者才應該署名。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字，也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。

3、單位

單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號里寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。

4、摘要

摘要是調查報告基本思想的縮影，是調查報告的簡單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。

5、關鍵詞

關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標志和提示。一篇文章關鍵詞的個數根據文章內容需要可多可少，一般3—8個為宜。

6、前言

前言亦稱引言、引論、緒論、序論或導論，是調查報告的開頭部分即開場白。主要內容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內容先有個概括的了解。

7、正文

正文又稱本論，即調查報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，占調查報告的絕大篇幅。正文的內容一般包括實驗方法、理論依據、實驗結果、分析與討論等。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經過科學嚴密的論證，才能確認觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。

8、結論

結論是調查報告的結束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇調查報告的歸結。但不是實驗結果的簡單重復，而是經過綜合分析，將各種數據材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。結論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應，使調查報告首尾呼應。它還要求結論寫得措詞嚴謹、準確、鮮明。

9、參考文獻

在報告最后列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學術價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在調查報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻資料，都屬于參考文獻之列。

10、附錄

各種調查表格、原始數據、研究記錄等。就中學生的調查報告來說，必須具備題目、署名、前言、正文、結論和建議、附錄這六個部分，其他不作統(tǒng)一要求。

對于學習導線連接的心得體會及收獲五

20xx年7月30日至8月6日，我們一行80余人由市教育局領導親自帶隊來到北京師范大學，參加了為期7天的中小學骨干教師高級研修班學習。在北師大教育培訓中心的精心組織和周密安排下，我們聆聽了首都十多位教育名師大家的指導和教誨，和專家學者直接對話、交流，汲取最新的教育思想和教學理論。七天的學習時間緊張而又短暫，但每一天都很充實、有意義。如果把任何一位專家所講的內容吸取一兩點，在工作中堅持下來，都能夠對我們的工作有極大的推動。今天我借此機會將自己北京學習的收獲與大家共享，也為自己今后的教育教學提供一個反思的棲息地。

李春山教授把他幾十年教育教學研究的經驗和成果毫無保留地作出了詳細闡述。他提出中小學教師的教育教學研究必須在工作實踐中提出問題，思考問題，解決問題。教師應通過研究提高自己的專業(yè)素質，提高教學與工作的效率，用最小的投入得到最大的產出。

扈知霖教授指出必須回歸教學原點來提高教學的效果和效率。他認為課堂教學能力是教師教學能力中第一能力，是教師專業(yè)化水平提高的第一任務，我們的學習也要緊緊圍繞著它。一節(jié)好課從整體宏觀上來說，教師應展現出五點：有思想、有智慧、有激情、有文化、有個性。從微觀上來說，一節(jié)好課應有教學高潮。所謂教學高潮是指教師以自己的教學激情借用學科的特點激發(fā)學生的學習激情，課堂交流呈現出超乎一般的課堂活躍并有一個短時間的持續(xù)，這就是教學高潮。他還提到了板書的使用。很多人都熱衷于現代化教學設備的使用，一堂課下來，黑板上沒有留下一點痕跡，多媒體屏幕上的內容一閃而過，學生并留下非常深刻的印象。其實板書它是師生最高層次的交流與溝通，它具有向導性和大綱性。大家可以回憶一下，我們平時是怎么板書的，都是背對學生在黑板上寫。他說板書的時候我們的眼睛要看著學生，嘴呢一邊說手里一邊寫，筆隨口動，口隨眼動，眼看學生，觀察學生的反應。

課程研究院院長秦建云對學校個性化的多元課程體系作了重點闡述，他談到，十一學校的課程體系要更多地符合十一學校的更多學生，要使課程的個性化的滿足率更高，為此，學校充分研究學生個性化的差異，如，發(fā)展方向的差異：數理、工程、經濟、人文、出國留學等；興趣的差異：同樣學體育課，有的孩子想學籃球有的想學排球，同樣學藝術，這個孩子想學動漫，那個孩子想學專業(yè)美術等；學習水平的差異：有的孩子數學好英語不好、有的孩子語文好物理不好等。學校充分尊重學生的差異，開發(fā)了“選課、選學段走班制”的課程模式，開設了數學物理化學生物1、2、3，擊劍、滑雪、馬術等二百多門課程，通過不斷引入優(yōu)質課程資源，鼓勵學生提前接觸課程，了解課程，認識自我，激發(fā)學生內在成長動力，努力將學生塑造成為一個值得信任的卓越的品牌，把學校建設成為一所受人尊敬的偉大的學校。

舉兩個例子：

1。有一個女孩子參加馬術訓練，在一次訓練中發(fā)生了意外，從馬背上摔下來，住院時對學校老師說，等她傷好后還要騎那匹馬，后來她就是騎著那匹馬結業(yè)的，對學生進行所謂的勇敢的教育還要在課堂上大肆宣講嗎？

2。某學生患有先天性疾病，開學報名時家長對老師講講體育活動就不活動要讓他孩子參加，如果是我們肯定同意，那十一學校是怎么答復的呢？這不能特殊，怎可以取消孩子鍛煉的機會？首先要拿出醫(yī)院的證明，醫(yī)生的建議，再根據醫(yī)生的建議安排適當的鍛煉，如孩子不能進行劇烈運動，那就不進行劇烈運動吧，可以散步啊，散步也是一種鍛煉啊，安排老師陪同，針對特殊的學生開特殊的科目，真正體現了因材施教，讓不同的孩子都得到鍛煉。

特級教師錢守旺說真正優(yōu)秀的教師往往能夠有自己的話語權，而不是人云亦云。顧明遠教授也曾說過，優(yōu)秀的教師要能夠提出自己的教育主張。錢守旺提出了他的20個課堂教學主張，下面我就跟大家分享一下這20個主張中提出的一些重要觀點，我想大家的理念有所改變，那教學自然會有創(chuàng)意。

1。人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。

2.只有把教學的注意力從教師自己講得如何轉移到關注學生學得如何，才是教學的本質追求。

3。課程出發(fā)點和歸宿，保障每一學生與生俱來的“學習權”

4。課堂教學出發(fā)點最終目標在于改變學生學習狀態(tài)，實現學習效益最大化，讓學生會學，學會，在課堂上享受成長的快樂。

5。教師變導師，教室變學室，灌輸變探究，努力打造具有愉悅感、 充實感 成就感的課堂。

6，要讓學生學習怎樣學習，學習怎樣思考

7。初級教師教知識，中級教師教過程，高級教師教智慧。學校最終目標是讓學生把智慧表現出來。

8。不是所有內容都要由教師來講授，也不是講過的都能學會。

9。引導學生想明白的人才是好老師

另外還有大家都熟悉的“三講三不講”：三講是講學生易混易錯易漏點，講學生想不到想不深想不透的知識點，講學生解決不了的問題。三不講是學生會的不講，自己能學會的不講，講了學生也不會的不講。

芬蘭教育中提出：教育不是贏在起跑線上的百米賽，而是一場自己賽跑的馬拉松，學習不是為了爭冠軍，而是為了培養(yǎng)學生終身學習的能力和習慣。

優(yōu)秀班主任趙建玲老師給我們做了"與您同行，幸?？鞓吠?班主任工作報告。我想對所有的班主任會有一點啟示吧。

她的做法：

1。以良好的師德感染學生

良好的師德是做好各項工作的前提。然而師德不是一個空泛的概念，而是通過在與學生的交往活動中具體地生動地體現出來的。這既需要愛心，更需要一些必要的方法。

2。以博大的愛心打動學生

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！被繇骼蠋熞舱f過“沒有愛就沒有教育”。這些肺腑之言告訴我們離開了情感，一切教育都無從談起。

3。以和諧民主的氛圍凝聚學生

她總是把自己的班比喻成一個“家”，使每一個學生都能感受到自己是這個“家”的主人，都會受到尊重，都有責任和義務為這個“家”做好一切事情。并且，在工作中她還注意摸索一些方法，創(chuàng)設和諧、民主、愉快的學習和生活空間。

4。以心靈的溝通轉化學生

一位德育專家說過：“凡是有成效、有魅力的教育方法，都是建立在教育者對當代青少年內心世界的深入洞察和深刻理解的基礎上的。教育者在教育過程中注意尋找并準確的把握教育要求與當代學生精神要求的集合點，從而將正確的教育原則生動地體現于靈活多樣的方法之中，做到科學性與藝術的統(tǒng)一?！?/p>

5。以豐富多彩的班級文化陶冶學生

6。以常新的知識帶動學生

在知識經濟時代的今天，老師與學生不應再是一桶水和一杯水的關系，總是憑著那固有的“一桶水”已遠遠不能滿足學生的需要，陳舊的知識和觀念需要不斷地更新，這就要求教師要努力去做“長流水”。

7。以經常地總結和反思提高自己

有位專家說學習培訓就是喚醒。確實，參加這次培訓，喚醒了我們的教育激情，喚醒了我們的教育智慧，喚醒了我們多年積淀與新理念的碰撞。在以后的教學中，我會一點點的滲透到我的教育實踐中，保持自己的教學風格，取長補短，我也相信我會不斷進取，再接再厲，為學校的進一步發(fā)展盡自己的綿薄之力。

對于學習導線連接的心得體會及收獲六

20xx年10月18日，新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進修學校王峰科長及李主任的帶領下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學習。先是聆聽了林保健校長語論式的教育教學的報告，然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼，對新安二高連續(xù)九年來所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟，并由衷地嘆為觀之。

新安二高占地面積僅有27000多平方米，卻擁有38個教學班，學生2800余人，教職工175人，堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學校。站在學校大門口，舉目四望一覽無余。

校園干凈整潔一塵不染，所有建筑窗明幾凈，讓人賞心悅目之感。無論是走進教學樓，還是走進班級;無論是走進宿舍樓，還是走進學生寢室;無論是走進辦公樓，還是走進教師辦公室，所到之處，無不潔凈一片，地面幾乎能映出你的臉，墻壁潔白勝似雪。

正應了一位教育家的話，對于一所學校無需聽他的校長怎么說，只需用眼看一看地面就會見微知著，見瓶水之冰而知天下之寒也。當我們聽完報告后，百十號人腳步雜踏地在教學樓參觀調研時，過了一會，我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了，原來被教室中學子們全神貫注地學習靜謐所感化。

當我透過教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們，企圖尋覓我舊時的弟子時，竟無一學生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后，百十號人都落地無聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學習圣地――教學樓。出來之后，我才開始大口大口地喘氣。

原來他們和我有同感，也大氣兒不敢出，生怕“沾污”了孩子靜謐的學習氛圍!二高孩子們這鳳凰涅盤入定式的學習境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界，二高不創(chuàng)造高考神話，誰來創(chuàng)造呢?!

(一)外顯文化:如影隨形，如沐春風

1、在新安二高門口設置如此的標語:“圖安逸請到別處，怕吃苦莫進此門”告誡學生求學上進不能貪圖輕松，為了加深師生對這個問題的理解，還用馬克思和孟子的名言作為注解。

2、學校走廊所有墻壁不僅寫著名言及名人傳記，而且還有學生和教師的凡人俗語?？磥碚媲校腥酥辽?。

3、在校園左右墻上，更有一幅“對父母感恩，對自己負責”的標語，使每一個學生學會感恩，練就強烈的責任心。

4、正應著學校大門的教學樓上矗立“立志成才，榮家報國”八個鮮紅大字。使每一個學生立志高遠，以圖興家立業(yè)報效祖國!

(二)內隱文化:滿院春色，使人如醉如癡，進而“走火入魔”

1、用“不講條件，不論生源，自加壓力，深入挖潛，頑強拼搏，追求卓越?！钡亩骶?，激勵大家奮發(fā)向上，推動學校健康發(fā)展。

2、堅持通過提高學生的綜合素質來提高教育教學質量。

3、堅持“提升地位，降低起點，創(chuàng)新形式，注重實效?！钡牡掠ぷ鞑呗浴?/p>

4、堅持營造良好校風，發(fā)揮熔爐效應的工作思路。

5、堅持開展以寢室競爭為載體，以建設寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭先活動，引導學生自主管理。

從二高的發(fā)展之路，我們不難悟出學校文化建設就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來的校長就要從一下四個方面來打造學校文化，創(chuàng)建精品學校。

(一)領導大力提倡，并身體力行，率先垂范

(二)引導老師積極認同，逐漸成為全體教職員工的共識，并努力踐行。

(三)長期堅持，不斷強化。

(四)吸收借鑒，豐富發(fā)展。

雖然距參觀新安二高的日子越來越遠，但是我向新安二高學習的決心猶如決堤之洪水，洶涌澎湃，不可遏抑。

對于學習導線連接的心得體會及收獲七

初一是初中的第一個臺階，如果想要邁出扎實的第一步，就要把一切精力全部都用在學習上，但是一定要快樂學習。所以，可以為自己量身定做一個適合自己的計劃，此計劃一定要適合自己，才能達到目標。

最大目標：無論哪次考試，都要保持在班級1-10-20-30名之間。

學習目標：

1、上課認真聽講、不走神，做好筆記，如有不懂的及時問老師，做到當天的知識當天弄懂。

2、作業(yè)認真完成，不馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，要汲取教訓，如果是不會，就得及時問家長。

3、每天及時復習當天學完的知識，寫完作業(yè)再預習第二天要學的。

4、每周休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學習心得。

5、每天要聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

6、數學、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時背熟，直到全部都會為止。

7、每次測驗完老師講卷子要認真聽，找到自己出錯的原因，及時改正，必須是真的明白、真的會了才行。

8、

利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

行為習慣目標：

1、開始重視學習，認真改正犯懶習慣，每次考試都要盡自己最大努力考出最好成績。

2、上學不遲到，不早退。

3、和其他同學搞好關系，與別人友好相處，有事沒事都常聯系一下。

4、積極參加學校和班集體組織的各種活動，不做性格孤僻的孩子。

5、體諒父母，尊敬老師，做一個懂事的孩子。

6、及時告訴父母自己的去向，不叫他們?yōu)樽约簱摹?/p>

以上內容就是我的計劃，我要積極按照計劃堅持下去，爭取有新的改變!

對于學習導線連接的心得體會及收獲八

1. 沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

2. 志在千里，壯心不已。

3. 求真尚美，礪志篤行。

4. 課堂是學習的陣地，宿舍是心靈的港灣。

5. 困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。

6. 每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

7. 惟理想點亮生命的精彩。

8. 志不堅者智不達，言不信者行不果。

9. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

10. 知識改變命運，奮斗成就未來。

11. 走在前面的回頭看看后面的人與自己的距離，落在后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧!

12. 生命中最值得投資的是自己，給自己最佳的投資是學習。

13. 懶惰等于將自己淘汰!勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀!

14. 勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老師;

15. 自信人生二百年，會當水擊三千里。

16. 非學無以成才，非志無以成學。

17. 志強智達，言行行果。

18. 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

19. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

20. 志存高遠，心系天下。

21. 成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。

22. 不為后退找借口，要為前進創(chuàng)條件。