學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本(優(yōu)質(zhì)10篇)

心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情況和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來闡述觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)范文包含了各個(gè)領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)和概括。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇一

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，救死扶傷一直是我工作中最重要的使命之一。在多年的醫(yī)療工作中，我積累了很多救死扶傷的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想分享一下我對(duì)于這一主題的理解和感悟。

救死扶傷是醫(yī)務(wù)工作者最基本的職責(zé)，也是醫(yī)療行業(yè)的核心價(jià)值所在。無論是災(zāi)難救援還是日常醫(yī)療，救死扶傷都是需要我們隨時(shí)準(zhǔn)備的。身處在這個(gè)行業(yè)中，我們要時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，把病人的生命和健康放在第一位，用專業(yè)的技能和愛心為他們?cè)黾由目赡苄?，減輕和消除他們的痛苦。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，技能是我們必須具備的必要條件。我們需要通過教育和實(shí)踐來不斷提高自己的技能水平。在救死扶傷的過程中，需要我們具備一些基本的技能，比如心肺復(fù)蘇、止血、疼痛緩解等。此外，我們還需要了解不同疾病的病程和不同醫(yī)療方法的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最恰當(dāng)?shù)闹委煼桨福赃_(dá)到最好的療效。

除了技能外，溝通技巧也是救死扶傷中非常重要的一部分。我們需要和病人和家屬保持良好的溝通，充分了解他們的病情和需求。這需要我們擁有高超的溝通技巧和組織能力，能夠清晰明了地向他們解釋和說明復(fù)雜的病情，安撫他們的情緒，讓他們充滿信心和希望，共同度過治療過程。

救死扶傷不僅要求我們具備強(qiáng)大的技能和溝通能力，還需要我們有強(qiáng)大的心理準(zhǔn)備來面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。在救死扶傷的過程中，我們總會(huì)遇到一些艱難的情況和挑戰(zhàn)，比如病人的痛苦、家屬的情緒、醫(yī)療設(shè)備的限制等。這時(shí)候我們需要冷靜、鎮(zhèn)定，堅(jiān)持原則，尋求最佳的解決方案。有時(shí)候我們還需要化解家屬和病人之間的矛盾和危機(jī)，處理好各種復(fù)雜的情況。

多年的醫(yī)療工作讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，救死扶傷不僅是一項(xiàng)技能，更是一份心靈的投入和奉獻(xiàn)。我能夠看到病人的笑容和家屬的感激，這是我最大的收獲。救死扶傷讓我更加珍惜生命，更加懂得用心去呵護(hù)每一位病人，更加堅(jiān)定了我在醫(yī)療行業(yè)中的信念和使命。那些曾經(jīng)共同走過的病人，不管他們現(xiàn)在如何，我相信他們都會(huì)一直在我的心里，這正是救死扶傷深深留下的烙印。

救死扶傷是醫(yī)療工作者的首要使命，也是醫(yī)療行業(yè)的核心價(jià)值所在。在這個(gè)行業(yè)中，我們需要具備高超的技能、良好的溝通能力、強(qiáng)大的心理素質(zhì)和深深的感恩之心。每一次成功的救治，都是我們不懈努力和投入的回報(bào)。我相信，救死扶傷的經(jīng)歷會(huì)讓我們更加堅(jiān)定和勇敢，讓我們的生命因此變得更加豐富和有意義。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇二

護(hù)士是白衣天使，他們時(shí)刻呵護(hù)著生命的誕生與終結(jié)。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要一員，護(hù)士在醫(yī)療過程中扮演著至關(guān)重要的角色。護(hù)士不僅僅是患者的看護(hù)者，更是在患者身體狀況發(fā)生變化時(shí)最快速、最有效的反應(yīng)者。在我的工作中，我感受到了護(hù)士救死扶傷的寶貴精神，這也是我寫下這篇文章的原因。

第一段：護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要一員。

在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士的作用不僅僅是看護(hù)病人。他們還與醫(yī)生共同制定治療方案、監(jiān)測(cè)病情變化、提供護(hù)理和教育患者及家屬。護(hù)士與醫(yī)生之間的合作非常重要，最終的治療成效和患者的康復(fù)離不開他們的合作。護(hù)士的職責(zé)不僅僅是照顧病人的身體需要，還要關(guān)注患者的心理需求，花時(shí)間傾聽他們的問題和疑慮，并提供支持和鼓勵(lì)。護(hù)士在醫(yī)療過程中扮演著一個(gè)無比重要的中介角色，使醫(yī)療過程更加復(fù)雜和具有華麗色彩。

第二段：護(hù)士在救護(hù)過程中的重要作用。

護(hù)士有一個(gè)重要的職責(zé)就是在救護(hù)過程中尋找生命跡象并及時(shí)提供急救，最大程度地減少患者的傷害并保證患者的安全。在一些緊急情況下，醫(yī)生無法立即出現(xiàn)，護(hù)士是最快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的人，他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速評(píng)估患者狀況并采取行動(dòng)，及時(shí)地救助患者醒過來。在這個(gè)過程中，護(hù)士需要展現(xiàn)出超群的技能和智慧。他們需要靈活運(yùn)用各種醫(yī)療設(shè)備、藥物和技巧來保護(hù)患者，并在時(shí)間緊急的情況下做出及時(shí)的決策，從而優(yōu)化救治結(jié)果。

第三段：護(hù)士關(guān)注病人的細(xì)節(jié)需求。

作為護(hù)士，我們不僅僅要關(guān)注病人的病情，還要關(guān)注他們的生活細(xì)節(jié)。在病人受傷或手術(shù)后，他們需要大量的恢復(fù)和調(diào)整時(shí)間，護(hù)士需要為他們提供后續(xù)的照顧，從飲食到住宿，再到活動(dòng)，都需要護(hù)士進(jìn)行科學(xué)的安排教育。護(hù)士需要安排合理的營(yíng)養(yǎng)膳食，為病人的康復(fù)創(chuàng)造最佳條件。護(hù)士需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)病人逐漸恢復(fù)病后體能，長(zhǎng)時(shí)間的陪伴和照顧也會(huì)受病人的愛與信任。

第四段：護(hù)士的責(zé)任感。

作為護(hù)士，我們?yōu)椴∪素?fù)責(zé)，同時(shí)我們也為自己的職業(yè)和無數(shù)需要護(hù)士的病人負(fù)責(zé)，這種感覺是無與倫比的。我們的工作內(nèi)容有很多，我們必須是機(jī)敏、警醒以及充滿熱情。無數(shù)的病人都依賴于我們的護(hù)理，在一天中我們往往需要面對(duì)極其有挑戰(zhàn)性的工作，尤其在我們有時(shí)需要公之于眾，保持鎮(zhèn)靜和冷靜的態(tài)度處理緊急情況。然而，當(dāng)一個(gè)患者康復(fù)或度過危險(xiǎn)期時(shí)，這種責(zé)任感會(huì)被回報(bào)和證明。

第五段：最后的總結(jié)。

我的職業(yè)是護(hù)士，這一職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了熱情、貢獻(xiàn)和使命感。我們以過人的能力和精神，去護(hù)衛(wèi)人們的健康。當(dāng)患者依賴我們時(shí)，我們不會(huì)辜負(fù)他們的信任。在病人的日子里，護(hù)士貢獻(xiàn)著無言的溫暖，他們將生命中最美好的事情傾斜到每一個(gè)患者身上。護(hù)士是一切醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中心，是白衣天使的化身，這是我們引以為豪的職業(yè)！

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇三

救死扶傷，是一種具有人道主義精神的偉大行為，無論是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域還是人際關(guān)系中，救死扶傷都是展現(xiàn)人類高尚品質(zhì)的重要表現(xiàn)形式。曾經(jīng)，我也有過救助他人的經(jīng)歷，讓我深深感悟到了這種行為背后的意義和價(jià)值，下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)救死扶傷的心得體會(huì)。

救死扶傷是一種具有高尚品格和超越自我的行為，它在本質(zhì)上是一種人道主義精神的體現(xiàn)。救死扶傷不僅僅是在醫(yī)療行業(yè)體現(xiàn)，它還可以體現(xiàn)在生活中任何場(chǎng)合。例如，當(dāng)我在路上遇到一個(gè)受傷的人，或者看到一個(gè)老人在十字路口過不去的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)伸出援手，這既是一種責(zé)任也是一種義務(wù)和愛心。救死扶傷可以緩解病患及其家屬的痛苦，同時(shí)也能夠體現(xiàn)出自己的人文關(guān)懷，增強(qiáng)自我的道德覺悟。

第二段：身教重于言教。

救死扶傷并非只有口頭上的許諾，更多的是身教重于言教。當(dāng)我在路上遇到一個(gè)受傷的人，我并不只是讓他感受到我的善意，而是要用我實(shí)際行動(dòng)去救助他，讓他真正的體會(huì)到我的那份關(guān)愛和溫暖。通過此行動(dòng)讓他感受到現(xiàn)實(shí)中真正的關(guān)懷和真摯的擁抱，這樣的行為同時(shí)也將融入大眾的認(rèn)知中，推廣社會(huì)良好公德。

救死扶傷不是一份輕松的工作，需要救助者有一定的膽識(shí)和勇氣。有時(shí)候，我們可能需要面對(duì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的傷者，或者是對(duì)自己能力未必把握的情況，但是，勇氣和膽識(shí)往往可以使你走的更遠(yuǎn)。而且，這樣的默契貫穿的人際關(guān)系我們都要朝向建設(shè)和諧社會(huì)的方向去發(fā)展，同時(shí)也昭示我們的成長(zhǎng)、提高、超越和進(jìn)步。

救死扶傷需要有一個(gè)好的情緒和心理素質(zhì)，尤其是在容易觸發(fā)情緒的事情中，要有一顆平靜、沉著的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的極端情況。參加過醫(yī)學(xué)救護(hù)培訓(xùn)的我深深意識(shí)到，只有在這種極特殊情況下，心態(tài)鎮(zhèn)定、分析清晰才是對(duì)救助者和被救助者最好的保障。

第五段：救死扶傷的意義不只是救助。

救死扶傷不僅僅是救助，其意義還包括傳遞社會(huì)正能量和提醒人們思考。每次我對(duì)其他人表現(xiàn)出的關(guān)愛和關(guān)注都能成為社會(huì)正向能量的傳遞者，同時(shí)也能教育我自己更為努力地做好自己的事情。通過這樣的過程，讓我感受到了自己對(duì)他人負(fù)責(zé)任的實(shí)際行動(dòng)，同時(shí)也讓我開闊了眼界，提高了自身道德品質(zhì)。

總之，救死扶傷是一種寶貴的品質(zhì)和行為，體現(xiàn)了一個(gè)人的善良本質(zhì)，同時(shí)也推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。通過個(gè)人實(shí)踐，我們深深感悟到救死扶傷背后的意義和價(jià)值，堅(jiān)信這種行為必將成為未來社會(huì)重要的需求，同時(shí)我們也應(yīng)該用這種行為去影響他人，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，共同構(gòu)建更加人道主義、溫馨和諧的社會(huì)。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇四

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。

又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇五

護(hù)士，是醫(yī)療系統(tǒng)中最重要的一環(huán)。他們沒有醫(yī)生那么高大上的稱號(hào)，沒有醫(yī)療技術(shù)那么精湛，但他們有愛心，有毅力，有耐心，有責(zé)任感。護(hù)士是一個(gè)醫(yī)院里待的最長(zhǎng)、接觸最多、看的最多的人，他們不僅是病人的監(jiān)護(hù)人，也是病人的朋友。

在醫(yī)院里，護(hù)士的工作永遠(yuǎn)都很重要。我曾遇到一位身患重病的老人，他們家里人都不在身邊，我想去安慰一下他，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人已經(jīng)昏迷了。當(dāng)時(shí)，我非常著急，但就在這時(shí)，一位年輕的護(hù)士過來了。她詢問了老人的病史，仔細(xì)地檢查了他的身體，同時(shí)讓我去通知醫(yī)生。醫(yī)生趕到了現(xiàn)場(chǎng)，護(hù)士仔細(xì)地介紹了老人的情況，醫(yī)生立刻進(jìn)行了手術(shù)。幾個(gè)小時(shí)后，老人終于脫離了危險(xiǎn)，他康復(fù)了。

第三段：護(hù)士工作的艱辛。

護(hù)士每天的工作都非常辛苦。在醫(yī)院里，護(hù)士需要全天候工作，經(jīng)常需要護(hù)理住院的病人，注意他們的身體狀況。不僅如此，護(hù)士還需要銜接醫(yī)生、病人和家屬之間的溝通，經(jīng)常需要用耐心和熱情來安慰患者和家屬。護(hù)士還需要在醫(yī)院救護(hù)車中進(jìn)行手術(shù)和急救，這也是一種極具挑戰(zhàn)性和危險(xiǎn)性的工作。

第四段：護(hù)士的心態(tài)和技能。

護(hù)士在工作中需要積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)繁瑣和枯燥的工作時(shí)，要堅(jiān)持耐心、恒心、細(xì)心和耀眼。同時(shí)，護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能也很重要，比如熟練的洗手技巧、血糖檢測(cè)等。還有護(hù)理技巧、卡外穴鎮(zhèn)痛等方面，都需要護(hù)士掌握。

第五段：護(hù)士的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

作為一名護(hù)士，他們不僅需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還需要對(duì)病人負(fù)責(zé)。他們的第一職責(zé)是保護(hù)、治療和關(guān)愛病人，這也是他們最重要的責(zé)任。護(hù)士的奉獻(xiàn)精神是無與倫比的，他們常常放棄自己的休息時(shí)間，為病人和家屬提供義診和咨詢服務(wù)。在病人最需要的時(shí)候，護(hù)士們心懷“天使”的精神、拿出“白衣天使”的風(fēng)范，用自己微不足道的力量給病人與家屬帶去溫馨與安寧。

結(jié)論：

護(hù)士是醫(yī)院中最重要的角色之一，他們的工作不僅需要技能，還需要責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和愛心。他們的努力和付出，不僅可以挽救患者的生命，還可以給病人和家屬帶去希望、溫暖和關(guān)愛。希望大家能夠盡的一份力，將我們的每一個(gè)護(hù)士朋友當(dāng)做最珍貴的人，幫助他們走得更遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇六

醫(yī)生是當(dāng)代社會(huì)中一群最受尊敬和敬佩的職業(yè)之一。他們肩負(fù)著治療疾病、救死扶傷的偉大使命，為人類的健康和幸福貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中，醫(yī)生不僅積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更從每一次與患者接觸中汲取了寶貴的心得體會(huì)，這些心得體會(huì)不僅對(duì)醫(yī)生個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義，更為整個(gè)醫(yī)學(xué)界提供了寶貴的借鑒。

第二段：洞察人性，關(guān)注患者的身心健康（經(jīng)驗(yàn)）。

在救死扶傷的過程中，醫(yī)生不僅僅是治療疾病，更需要關(guān)注患者的身心健康。通過與患者的交流和觀察，醫(yī)生要洞察患者真正的需求，并給予他們溫暖和關(guān)懷。患者因病感到恐懼和無助，他們需要醫(yī)生作為精神支持，給予他們信心和勇氣。醫(yī)生要始終以患者的需求為出發(fā)點(diǎn)，盡力減輕他們的痛苦，關(guān)注他們的身心健康，以此滿足患者的需求，幫助他們恢復(fù)健康。

第三段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，保持醫(yī)術(shù)領(lǐng)先（經(jīng)驗(yàn)）。

醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以保持自己的醫(yī)術(shù)水平在行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先。只有持續(xù)學(xué)習(xí)并把握最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，醫(yī)生才能更好地為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)踐中，醫(yī)生要敢于嘗試新的醫(yī)療方法和技術(shù)，并開展科研工作，積極參與學(xué)術(shù)交流，以提升自身的醫(yī)療水平，為患者提供更好的治療效果。

第四段：保持患者與醫(yī)生之間的信任和溝通（經(jīng)驗(yàn)）。

在醫(yī)患關(guān)系中，患者對(duì)醫(yī)生的信任和理解是非常重要的。醫(yī)生需要通過與患者的溝通和交流，建立一個(gè)信任的橋梁。醫(yī)生要傾聽患者的心聲，理解他們的痛苦和需要，并為他們提供正確的醫(yī)療建議。同時(shí)，醫(yī)生還需要對(duì)患者進(jìn)行全面的解釋和告知，讓患者明白自己的疾病情況和治療方案。只有通過良好的溝通和信任，醫(yī)生和患者才能共同合作，最大限度地提高治療的成功率。

醫(yī)生救死扶傷是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，同時(shí)也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作。醫(yī)生在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷總結(jié)心得體會(huì)，并不斷完善自己的醫(yī)術(shù)和為人之道。通過洞察人性、關(guān)注患者的身心健康，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，保持醫(yī)術(shù)領(lǐng)先，保持患者和醫(yī)生之間的信任和溝通，醫(yī)生可以提升自己的醫(yī)療水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)生是一群無私奉獻(xiàn)的人士，他們的付出值得我們的敬佩和尊重。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇七

醫(yī)生是一個(gè)偉大而崇高的職業(yè)，他們肩負(fù)著拯救生命、緩解病痛的重任。作為醫(yī)生，我有幸參與了許多緊急救治和患者康復(fù)的過程，并且從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在與病痛作斗爭(zhēng)的過程中，我更加深切地感受到了生命的脆弱和寶貴。在這篇文章中，我將分享一些我的心得體會(huì)，希望能夠讓更多人了解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的偉大與榮耀。

救死扶傷是醫(yī)生職責(zé)的精髓所在，但這也是一項(xiàng)具有巨大挑戰(zhàn)的任務(wù)。在緊急救治中，時(shí)間是生命的關(guān)鍵。作為醫(yī)生，我們必須快速而準(zhǔn)確地做出判斷，并采取正確的措施。我們需要冷靜地處理各種各樣的情況，無論是接診一個(gè)急性病癥，還是面對(duì)一個(gè)危急的手術(shù)。這種高強(qiáng)度的工作，需要我們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)、靈敏的反應(yīng)能力和穩(wěn)定的心態(tài)。只有這樣，我們才能在治療過程中給予正確的指導(dǎo)和幫助，最大程度地挽救生命。

第三段：關(guān)愛與治愈。

除了醫(yī)療的技術(shù)手段之外，對(duì)患者的關(guān)愛也是醫(yī)生救死扶傷中必不可少的一個(gè)方面。病痛會(huì)讓患者感到恐懼與絕望，而當(dāng)他們?cè)卺t(yī)生的陪伴和關(guān)懷中感受到人間的溫暖，他們就會(huì)有更多的勇氣去面對(duì)困難。作為醫(yī)生，我深知患者的心理需求是治愈的一部分。通過與患者們的交流，我試圖理解他們的痛苦和不安，幫助他們從心靈上找到一種寬慰和力量。這種關(guān)愛與治愈的氛圍，能夠加速患者康復(fù)的進(jìn)程，讓他們重新拾回生活的樂趣。

第四段：生命的意義與尊嚴(yán)。

救死扶傷的過程，讓我對(duì)生命的意義和尊嚴(yán)有了更加深入的理解。無論一個(gè)人的身份地位如何，當(dāng)他們失去健康時(shí)，所有的無關(guān)緊要都會(huì)變得蒼白無力。當(dāng)我們看到那些病床上奮力抗?fàn)幍幕颊?，他們?yōu)榱藸?zhēng)取一絲生存的機(jī)會(huì)而堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們就會(huì)意識(shí)到生命是如此的寶貴。在與患者共同奮斗的過程中，我也收獲了許多感動(dòng)和啟示，明白了生命的尊嚴(yán)不僅僅是存在，更是每一個(gè)人對(duì)生活的追求和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

第五段：責(zé)任與奉獻(xiàn)。

作為醫(yī)生，我們肩負(fù)著救死扶傷的偉大責(zé)任。在工作中，我們時(shí)刻要保持警覺和敬畏，始終以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)。無論是通過提供貼心的醫(yī)療服務(wù)，還是通過研究和創(chuàng)新來改善醫(yī)療技術(shù)，我們必須不斷地進(jìn)步和提高自己。同時(shí)，作為醫(yī)學(xué)行業(yè)的一員，我們也應(yīng)該致力于社會(huì)的公益事業(yè)，多參與一些公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。因?yàn)檎巧鐣?huì)的支持和信任，讓我們有機(jī)會(huì)在救死扶傷的道路上越走越遠(yuǎn)。

結(jié)論。

醫(yī)生救死扶傷的心得體會(huì)從不同的角度展現(xiàn)了這個(gè)職業(yè)的辛勤、艱苦與責(zé)任。在我們的工作中，每一次救治都是對(duì)生命的見證，是對(duì)生命的尊重和珍視。并且這也是我們作為醫(yī)生得以感受到的最大的榮耀。我們將始終堅(jiān)守我們的職業(yè)誓言，不遺余力地拯救患者的生命，用我們的醫(yī)術(shù)給他們帶去健康和快樂。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇八

作為醫(yī)學(xué)界的從業(yè)者，救死扶傷是我們的天職，是我們立身醫(yī)學(xué)行業(yè)的初衷。從大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的課堂開始，我們就被深深地銘刻了這三個(gè)字的含義，從而堅(jiān)定了我們今后成為一名救死扶傷的守護(hù)者的信念。在就醫(yī)過程中，醫(yī)生不僅需要有良好的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)手段，還需要慈悲心、溫和心、和藹可親，把自己最好的一面呈現(xiàn)給病人，讓病人感受到溫暖和希望。下面本人結(jié)合自己的親身體驗(yàn)談?wù)劊骸熬人婪鰝男牡皿w會(huì)”。

一、醫(yī)者心態(tài)真正意義上的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。

對(duì)于醫(yī)生而言，絕大多數(shù)人初入這個(gè)領(lǐng)域感覺一點(diǎn)兒也不輕松。我起初也不例外，有時(shí)候我也會(huì)感受到沉重的壓力和責(zé)任感，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)影響做出正確和迅速的判斷。在這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷比血液對(duì)病人更重要，為了能讓自己心態(tài)穩(wěn)定起來，獲得更多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。當(dāng)自己逐漸地熟悉醫(yī)生肩負(fù)的恢復(fù)生命的任務(wù)時(shí)，情感方面的受困將會(huì)預(yù)先得到解決，情感和行動(dòng)的平衡得到了保證。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，堅(jiān)定自我信念，才能始終保持內(nèi)心的平靜，一切才是最好的狀態(tài)下去對(duì)待每一位患者。

二、患者交流的重要性，注重患者個(gè)體化護(hù)理。

有時(shí)候?yàn)榱烁玫鼐戎尾∪?，醫(yī)生只關(guān)注所謂的治療方案和一些特定的基本測(cè)試，那些簡(jiǎn)單的測(cè)試對(duì)我們來說成為了毫無意義的例行公事。這種填鴨式的對(duì)待不利于病人的康復(fù)。醫(yī)生應(yīng)該注重與患者的交流，了解他們的一些個(gè)人情況和習(xí)慣，為他們量身制定個(gè)性化的康復(fù)方案。盡管診斷技術(shù)和治療方案很重要，但是良好的患者溝通可以幫助醫(yī)生更好地了解病情，及時(shí)調(diào)整治療方案，從而實(shí)現(xiàn)有效的治療和康復(fù)?；颊咄瞥缦蜥t(yī)生表達(dá)意見，更容易與他們信任的醫(yī)生建立起有效的合作關(guān)系。

三、尊重人性，不妨體貼關(guān)愛。

病人的理解和尊重對(duì)于醫(yī)生而言也必須是最重要的。不可否認(rèn)，在一些狀況下，甚至是一些一般的繁瑣的行為，也需要向患者表達(dá)儒雅有涵養(yǎng)的態(tài)度。醫(yī)生應(yīng)該盡可能減少對(duì)病人的痛苦和煩惱。在流行病爆發(fā)期間，當(dāng)一些病人因?yàn)榧毙杈戎味抨?duì)等待時(shí)，我們需要爭(zhēng)分奪秒，盡可能在給予他們安排住宿，為他們提供營(yíng)養(yǎng)方案，給予他們?nèi)诵曰P(guān)愛。這樣的行為可以一定程度上滿足患者的任何需求，讓患者對(duì)我們更加信賴。

四、時(shí)刻保持專業(yè)精神，勇于承擔(dān)責(zé)任。

對(duì)于醫(yī)生而言，要時(shí)刻保持專業(yè)精神，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任。我們是患者號(hào)召，是他們最需要的人。在一些病人心理難過的時(shí)候，我們醫(yī)生應(yīng)該多一些關(guān)愛，多一些陪伴和安慰。這是最基本的醫(yī)生責(zé)任。在醫(yī)生和患者之間建立起一種信賴、責(zé)任的關(guān)系，無論在任何時(shí)候，我們都需要提供我們醫(yī)生直面現(xiàn)實(shí)，精益求精的勇氣，擔(dān)負(fù)起確保患者康復(fù)的重任。

救死扶傷是一項(xiàng)非常具有良好內(nèi)涵的行業(yè)，這要求我們?cè)谏牡缆飞媳３种缺凸?。在救死扶傷的過程中，我們能夠收獲到更多的是認(rèn)知價(jià)值的相關(guān)的體驗(yàn)和啟示。此時(shí)，這種事非常感人，讓我們從中獲得了一些意料之外的驚喜，讓我們更加行動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)更多的人生價(jià)值。當(dāng)我們想到這個(gè)時(shí)候，救死扶傷的內(nèi)在精神內(nèi)涵，就會(huì)在我們的行動(dòng)要求中得到更好地體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)深深地影響著我們自己的內(nèi)心。

總之，救死扶傷是一項(xiàng)具有良好內(nèi)在含義和意義的事業(yè)，醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)該以此為核心價(jià)值，常懷敬畏之心，正確地把握道德底線，切實(shí)投入到工作中去，做出最好的一面，這樣才能實(shí)現(xiàn)救死扶傷的目標(biāo)，為世界上的人類做出更多的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇九

作為一個(gè)人類文明的一部分，關(guān)注和支持生命健康的情感都必須具有，無論是在個(gè)人生活中還是社會(huì)生活中都不可或缺。救死扶傷是我們需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的一種價(jià)值觀和行為方式，它們貫穿于我們的整個(gè)生活中，態(tài)度和行為對(duì)待生命的方式?jīng)Q定著我們是否是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。下文將從自己的親身經(jīng)歷中，對(duì)救死扶傷這一話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。

【第一段】。

小時(shí)候考砸了期末考試，家長(zhǎng)真的很生氣，我也很慌張。當(dāng)然，家長(zhǎng)生氣是因?yàn)樗麄儾幌胛覍磉^得很難受，可是我感覺就像天都塌下來了。然而說到救死扶傷，當(dāng)他們坐在我旁邊幫我分析我哪里錯(cuò)了怎么做得更好時(shí)，我就因?yàn)樗麄兊难哉Z和鼓勵(lì)感覺好得多了。這時(shí)候我就明白了，有時(shí)候救死扶傷不僅僅是指救活別人，而是在他們需要的時(shí)候給予他們安慰和支持。

【第二段】。

來到大學(xué)后，我們經(jīng)常會(huì)去社會(huì)實(shí)踐或者義工活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我更加了解救死扶傷的含義。我想起有一次在一家老人院里幫忙，我們的任務(wù)是陪伴一些需要幫助的老人聊天，這個(gè)任務(wù)似乎很簡(jiǎn)單，可是只有真正陪伴他們和傾聽他們的話，我們才能真正幫助他們，給予他們一些像家一樣的溫暖。

【第三段】。

成年后，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一場(chǎng)大病，當(dāng)時(shí)感覺自己已經(jīng)沒有了希望?？墒?，感覺還沒有完全消沉的時(shí)候，醫(yī)生告訴我，不要失去信心，你一定能夠得到治愈。這些話雖然聽上去有點(diǎn)肉麻，但也足夠讓我再次看到了希望。這種鼓勵(lì)和支持對(duì)于我來說真正起到了救死扶傷的作用，因?yàn)樽屛腋惺艿秸嬲\(chéng)的情感，重新認(rèn)識(shí)到自己和自己的生命價(jià)值，讓我感覺沒有人會(huì)完全被遺棄，即使最無助的時(shí)候也不例外。

【第四段】。

救死扶傷是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，并不是我們只能在嚴(yán)重和緊急的情況下才能進(jìn)行。在閱讀、學(xué)習(xí)、思考、幫助他人，以及自己提高自己方面一直都需要堅(jiān)持下去。通過這些，可以推廣救死扶傷的精神，使之傳遍于整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不是孤獨(dú)的島嶼，在幫助他人的同時(shí)，也在幫助自己，這甚至可以幫助我們找到真正的自己。

【第五段】。

通過救死扶傷這些行為，我們可以將自己置身于一個(gè)更加美好和正能量的狀態(tài)中。在不斷提高我們自己的時(shí)候，也能夠?qū)ζ渌水a(chǎn)生更加積極和積極的影響。我們要知道在生命里，無論是小事還是大事，一些簡(jiǎn)單的習(xí)慣可以帶來很多積極的效果。如果從小事做起，讓生命受到大家的重視，尊重自己的生命，也讓我們?cè)谛袆?dòng)時(shí)具有更多的社會(huì)責(zé)任和使命感。

【總結(jié)】。

救死扶傷不僅僅是一種人道行為，更是一種必須時(shí)刻保持的心理狀態(tài)。我們需要關(guān)注和支持他人的生命和健康，讓愛和關(guān)懷成為我們生命的一部分。借助我們的言語和行為，我們可以讓他們感受到我們的支持和幫助，從而讓他們克服困難和挑戰(zhàn)來提高他們的生命品質(zhì)。通過這些方式，我們可以獲得更加快樂和有意義的生活，并為他人提供幫助，更好地成為社會(huì)責(zé)任的一分子。

學(xué)習(xí)救死扶傷的心得體會(huì)范本篇十

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。

我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。

這種時(shí)候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。

這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。

這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。

讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。

從某種意義上來說，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。

現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。

靜下心來堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。

作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。

面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。

我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。

又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。

我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會(huì)靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。

黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。

黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。

黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。

然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。

同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。