通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇一

批評(píng)是一種普遍存在于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的現(xiàn)象。孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)他們的言行舉止進(jìn)行批評(píng)，在一定程度上對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。然而，批評(píng)的方式和方式都需要慎重考慮，以確保能夠有效地引導(dǎo)孩子。

第二段：理解與接納。

首先，對(duì)孩子的批評(píng)應(yīng)以理解和接納為出發(fā)點(diǎn)。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤和犯錯(cuò)。作為父母和教育者，我們應(yīng)該理解這一點(diǎn)，并接受孩子的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)、個(gè)性和興趣愛(ài)好。我們應(yīng)該接納他們的錯(cuò)誤，而不是僅僅以批評(píng)來(lái)回應(yīng)。

第三段：積極、具體的批評(píng)。

然而，接納孩子的錯(cuò)誤并不意味著無(wú)視和放任。批評(píng)還是必要的，但它應(yīng)該是積極和具體的。積極的批評(píng)意味著我們強(qiáng)調(diào)孩子所做的正確之處，并鼓勵(lì)他們改進(jìn)。具體的批評(píng)意味著我們要明確指出孩子的問(wèn)題所在，并提供有建設(shè)性的反饋。例如，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以指出他們哪里出錯(cuò)了，并給出正確的方法和指導(dǎo)。

第四段：傾聽(tīng)和溝通。

在批評(píng)孩子時(shí)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的想法和觀點(diǎn)，并與他們進(jìn)行良好的溝通。只有通過(guò)有效的溝通，才能真正理解孩子，并找到問(wèn)題的根源。同時(shí)，通過(guò)傾聽(tīng)，我們還可以讓孩子感受到我們的關(guān)注和重視，從而建立起更加良好的家庭和教育環(huán)境。溝通的過(guò)程中，我們也可以和孩子一起尋找解決問(wèn)題的方法，讓他們參與其中，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和解決問(wèn)題的能力。

第五段：鼓勵(lì)和肯定。

最后，我們要記得在批評(píng)中給予孩子鼓勵(lì)和肯定。孩子需要得到一定的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。當(dāng)他們努力改進(jìn)并取得成功時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們知道自己的努力是被認(rèn)可和看到的。這將激勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我們也要注意批評(píng)的方式和語(yǔ)氣，避免讓孩子感到受傷或失望。批評(píng)應(yīng)該是積極的，關(guān)注孩子的行為，而不是攻擊他們的人格。

結(jié)論：

對(duì)待孩子的批評(píng)，我們應(yīng)該以理解與接納為出發(fā)點(diǎn)，采用積極、具體的批評(píng)方式，進(jìn)行良好的溝通，并在批評(píng)中給予孩子鼓勵(lì)和肯定。通過(guò)這樣的方式，我們能夠有效地引導(dǎo)孩子，促使他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、自信心和解決問(wèn)題能力的人。批評(píng)不是為了貶低孩子，而是為了幫助他們進(jìn)步，讓他們更好地適應(yīng)這個(gè)多變的世界。我們的方式和方法將決定批評(píng)的效果，讓我們用心去批評(píng)、用愛(ài)去引導(dǎo)。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇二

夸獎(jiǎng)孩子是家長(zhǎng)教育子女中重要的一環(huán)，但是夸孩子也有講究，否則反而會(huì)適得其反。正確夸孩子不僅可以激發(fā)孩子的自信和積極性，還可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。本文將從認(rèn)識(shí)孩子、夸孩子的時(shí)間、夸孩子的方式、夸孩子的內(nèi)容、夸孩子的效果五個(gè)方面為大家詳細(xì)介紹正確夸孩子的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)孩子。

在夸孩子之前，家長(zhǎng)要先認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和不足。孩子的性格各異，家長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)，用不同的方式去夸獎(jiǎng)孩子。家長(zhǎng)還要識(shí)別孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)孩子的不足進(jìn)行有針對(duì)性的批評(píng)和指導(dǎo)，幫助孩子更好地進(jìn)步和成長(zhǎng)。

夸孩子的時(shí)間不要太頻繁，也不要太機(jī)械化。夸孩子時(shí)，應(yīng)該是在孩子做好了某件事情、做出了某種表現(xiàn)之后，及時(shí)、真誠(chéng)地表達(dá)贊美和鼓勵(lì)。這樣可以使孩子更加有成就感和動(dòng)力，也可以讓孩子明確自己做對(duì)了什么、值得贊美的地方在哪里。

夸孩子的方式也很重要。父母要用平等、尊重的語(yǔ)氣和態(tài)度與孩子溝通，在贊美孩子時(shí)不要過(guò)于張揚(yáng)、浮夸，讓孩子感受到家長(zhǎng)的真心和關(guān)愛(ài)。夸孩子時(shí)也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，讓孩子知道自己究竟哪些方面做的好，這樣能夠更好地激發(fā)孩子的自信心和動(dòng)力。

正確夸孩子的內(nèi)容要與孩子的實(shí)際表現(xiàn)相符，不能過(guò)于虛夸或是無(wú)節(jié)制地夸孩子?？浜⒆拥耐瑫r(shí)也要合理地控制孩子的情緒，幫助孩子建立正確的自我價(jià)值觀?？浜⒆拥膬?nèi)容還可以與孩子的興趣愛(ài)好相關(guān)，對(duì)孩子的興趣愛(ài)好進(jìn)行積極鼓勵(lì)，幫助孩子更好地展示自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

第六段：總結(jié)。

正確的夸孩子方法不僅可以讓孩子更加自信和積極，還可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。在夸孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意身體語(yǔ)言、表情、音調(diào)等細(xì)節(jié)，以真誠(chéng)的心態(tài)和積極的態(tài)度去夸獎(jiǎng)孩子，不僅可以讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，也可以讓家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系更加緊密和諧。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇三

批評(píng)是人與人相處中不可避免的一部分。正常情況下，批評(píng)會(huì)有正面的反饋，也會(huì)有負(fù)面的反饋。然而，無(wú)論是哪種情況，孩子都需要正確對(duì)待批評(píng)。如何才能讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待批評(píng)？這是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)面臨的問(wèn)題。

第二段：認(rèn)識(shí)批評(píng)的重要性。

首先，我們需要認(rèn)識(shí)到批評(píng)的重要性，批評(píng)是一種幫助孩子成長(zhǎng)的方式。批評(píng)可以讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。在工作中，批評(píng)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)了解員工的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的建議。在人際關(guān)系中，批評(píng)可以讓人們更好地溝通，減少誤解和矛盾。因此，我們需要讓孩子認(rèn)識(shí)到批評(píng)的重要性，以便他們能夠正確對(duì)待批評(píng)。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)受到正面的批評(píng)。這時(shí)，我們可以告訴孩子，批評(píng)是一種表?yè)P(yáng)。當(dāng)別人給你批評(píng)時(shí)，說(shuō)明他們關(guān)心你，希望你能夠變得更好。在這種情況下，孩子應(yīng)該感謝批評(píng)者，接受批評(píng)的建議，并盡快地采取行動(dòng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要肯定孩子的努力，鼓勵(lì)他們感謝和接受批評(píng)。

負(fù)面批評(píng)是孩子成長(zhǎng)中不可避免的一部分。在這種情況下，孩子可能會(huì)感到受傷和冒犯。這時(shí)，我們可以告訴孩子，別人的批評(píng)并不總是正確的，每個(gè)人都有自己的看法和價(jià)值觀。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要幫助孩子分辨批評(píng)者的真正意圖和目的。如果批評(píng)者是出于關(guān)心和幫助的目的，那么孩子應(yīng)該盡量接受批評(píng)的建議。如果批評(píng)者是出于挑釁或傷害的目的，那么孩子可以放棄他們的批評(píng)，不要讓批評(píng)影響到自己的情緒和心態(tài)。

第五段：總結(jié)。

批評(píng)是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一部分，我們需要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待批評(píng)。正面批評(píng)時(shí)，我們需要告訴孩子感恩和接受批評(píng)的建議。負(fù)面批評(píng)時(shí)，我們需要幫助孩子分辨批評(píng)者的真正意圖和目的，盡可能的接受批評(píng)的建議，同時(shí)強(qiáng)調(diào)別人的批評(píng)并不總是正確的。正確對(duì)待批評(píng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的技能，這將有助于他們更好地與他人相處，成為自信和獨(dú)立的人。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇四

隨著家庭教育理念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的家長(zhǎng)更加注重孩子的心理健康和自尊心培養(yǎng)?？洫?jiǎng)是一種有效的肯定和激勵(lì)方式，但是如果夸孩子的方式不當(dāng)，會(huì)適得其反，讓孩子陷入困惑和自我懷疑中。下面我將分享我在夸孩子方面的心得體會(huì)。

一、注意夸獎(jiǎng)內(nèi)容的具體性。

當(dāng)我們夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，要注意夸獎(jiǎng)內(nèi)容的具體性。只是說(shuō)“好”、“棒”、“厲害”等詞語(yǔ)雖然可以給孩子一種愉快的情緒體驗(yàn)，但是對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步并沒(méi)有實(shí)際的幫助。相反的，我們應(yīng)該關(guān)注孩子具體的行為和成就，例如“你做完所有的作業(yè)了，很努力，很認(rèn)真”、“你完成了這次數(shù)學(xué)測(cè)試，并在平時(shí)練習(xí)中取得了進(jìn)步，真的很棒”等。這樣的夸獎(jiǎng)方式能夠讓孩子了解自己哪些方面做得好，哪些方面需要加強(qiáng)。

二、避免夸獎(jiǎng)過(guò)度。

在夸孩子時(shí)，我們應(yīng)該避免夸獎(jiǎng)過(guò)度。雖然夸獎(jiǎng)是一種可以增強(qiáng)孩子自尊心的方式，但是如果夸獎(jiǎng)過(guò)度，反而會(huì)讓孩子的自我認(rèn)知偏差或者產(chǎn)生虛假的“高自我評(píng)價(jià)”。因此，在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，我們要客觀評(píng)價(jià)，不能過(guò)度吹捧，要根據(jù)孩子真實(shí)的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。

三、注意夸獎(jiǎng)的表達(dá)方式。

夸獎(jiǎng)的表達(dá)方式也是關(guān)鍵。有些家長(zhǎng)會(huì)用過(guò)分夸張的語(yǔ)氣來(lái)夸孩子，有些會(huì)在公共場(chǎng)合大肆贊美孩子，這些方式都會(huì)讓孩子感到不自在和無(wú)法接受。正確的夸獎(jiǎng)方式應(yīng)該溫和自然，不需要過(guò)于強(qiáng)調(diào)，“對(duì)，做得好”、“辛苦啦，棒棒”的簡(jiǎn)單語(yǔ)言和鼓勵(lì)微笑足以讓孩子獲得肯定和喜悅。

四、關(guān)注孩子的情緒變化。

在夸孩子的時(shí)候，我們也需要關(guān)注孩子的情緒變化。有些孩子可能會(huì)覺(jué)得自己被過(guò)度稱贊，甚至?xí)械角榫w上的壓力和負(fù)擔(dān)。因此，在夸孩子的時(shí)候，我們要留意孩子的反應(yīng)，以確?？洫?jiǎng)對(duì)于孩子的積極人格塑造有益。

五、鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)。

最后，我們還需要鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)。雖然夸獎(jiǎng)是一種有效的激勵(lì)方式，但是讓孩子自家較高自我評(píng)價(jià)是長(zhǎng)期的目標(biāo)。我們可以鼓勵(lì)孩子自己評(píng)價(jià)自己，讓孩子思考自己如何做得更好，并給予真切建議和支持。這樣的方式可以幫助孩子從內(nèi)心產(chǎn)生自信和自我期待，具有更長(zhǎng)久的作用。

總的來(lái)說(shuō)，在夸孩子的時(shí)候，我們需要注意夸獎(jiǎng)的具體性、避免夸獎(jiǎng)過(guò)度、關(guān)注夸獎(jiǎng)的表達(dá)方式、關(guān)注孩子的情緒變化以及鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)。通過(guò)正確的夸獎(jiǎng)方式，我們可以幫助孩子建立健康的自我認(rèn)知和積極的人格塑造，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)帶來(lái)積極的影響。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇五

孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，批評(píng)是家長(zhǎng)常常要面對(duì)的問(wèn)題之一。然而，批評(píng)并不是一件容易的事情。對(duì)孩子的批評(píng)需要平衡、溫和并且富有智慧。經(jīng)過(guò)我多年的教育經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到批評(píng)孩子的重要性以及其中的技巧和要點(diǎn)，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段：正確的時(shí)間和地點(diǎn)。

批評(píng)孩子的時(shí)間和地點(diǎn)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該找到一個(gè)適合交流的環(huán)境，避免在公共場(chǎng)合或與他人爭(zhēng)吵時(shí)批評(píng)孩子。其次，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，避免在孩子情緒低落或煩躁不安時(shí)批評(píng)他們。當(dāng)孩子心情愉快，身心放松的時(shí)候，他們更容易接受和理解家長(zhǎng)的批評(píng)。當(dāng)然，有些問(wèn)題需要即時(shí)批評(píng)，但家長(zhǎng)應(yīng)該盡量選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合。

第三段：以事論事，避免人身攻擊。

批評(píng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是孩子的行為或態(tài)度，而不是孩子本身。家長(zhǎng)應(yīng)該表達(dá)對(duì)不當(dāng)行為的不滿，并給予孩子思考和改正的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊。盡量以具體的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，而不是用模糊或抽象的話語(yǔ)。例如，當(dāng)孩子沒(méi)有完成家庭作業(yè)時(shí)，可以說(shuō)“你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有好處”而不是“你就是個(gè)懶惰的孩子”。以事論事的方法更容易讓孩子接受并思考自己的行為。

第四段：關(guān)注孩子的感受，保持平和的情緒。

批評(píng)是為了幫助孩子成長(zhǎng)，而不是折磨他們。因此，家長(zhǎng)在批評(píng)時(shí)應(yīng)該注意自己的情緒和語(yǔ)氣。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響孩子的情緒，如果家長(zhǎng)情緒激動(dòng)或憤怒，孩子可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理或消極情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該保持平和的情緒，并尊重孩子的感受。詢問(wèn)孩子的想法，傾聽(tīng)孩子的聲音，給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意語(yǔ)氣的選擇，用鼓勵(lì)和理解的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)孩子。

第五段：培養(yǎng)積極的改變和行為。

最重要的是，批評(píng)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，即幫助孩子改正錯(cuò)誤和成為更好的人。因此，家長(zhǎng)在批評(píng)時(shí)應(yīng)該提出積極的行動(dòng)建議，鼓勵(lì)孩子改變不良的習(xí)慣或行為，并給予他們正確的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和激勵(lì)。通過(guò)培養(yǎng)積極的改變和行為，孩子將逐步成為一個(gè)自律、自信的人。

結(jié)尾：

通過(guò)對(duì)批評(píng)孩子的心得體會(huì)的總結(jié)，我們可以看出，批評(píng)的目的是為了幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，以事論事、避免人身攻擊，關(guān)注孩子的感受，保持平和的情緒，并培養(yǎng)積極的改變和行為。只有在正確的方式和方法下，批評(píng)才能起到積極的作用，幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自己的批評(píng)方式，并與孩子一同進(jìn)步。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇六

第一段：引入主題，正確認(rèn)識(shí)栽培孩子的重要性（200字）。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的未來(lái)將決定一個(gè)國(guó)家或者社會(huì)的發(fā)展方向。因此，正確的栽培孩子是每一個(gè)家庭和社會(huì)的重要任務(wù)。然而，許多父母常常在孩子的教育中出現(xiàn)困惑和迷茫，不知道如何才能正確地栽培孩子。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我體會(huì)到了一些關(guān)于正確栽培孩子的心得體會(huì)。

第二段：建立正確的價(jià)值觀和積極的思維方式（250字）。

正確栽培孩子的第一步是建立正確的價(jià)值觀和積極的思維方式。孩子的價(jià)值觀對(duì)他們的行為和生活有著深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，教導(dǎo)他們正確的行為準(zhǔn)則。此外，培養(yǎng)孩子積極的思維方式也至關(guān)重要。我們要教育孩子要有自信、樂(lè)觀和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。只有建立了正確的價(jià)值觀和積極的思維方式，孩子才能成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和積極向上的人。

第三段：提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)（250字）。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)寬松、和諧和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足他們的好奇心和求知欲。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，不僅能豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還能幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第四段：傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)和需求（250字）。

正確栽培孩子還需要傾聽(tīng)和尊重他們的意見(jiàn)和需求。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和需求。作為父母，我們需要給予孩子足夠的尊重，不要輕易忽略他們的意見(jiàn)和建議。我們應(yīng)該耐心地聆聽(tīng)他們的心聲，與他們進(jìn)行溝通和交流。在決策和解決問(wèn)題的過(guò)程中，考慮孩子的想法和意見(jiàn)，讓他們感到自己的存在和價(jià)值。只有真正傾聽(tīng)和尊重孩子，我們才能建立良好的親子關(guān)系，并且培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第五段：給予孩子愛(ài)和關(guān)懷（250字）。

最后，正確栽培孩子的關(guān)鍵在于給予他們愛(ài)和關(guān)懷。愛(ài)是最大的力量，它能夠激勵(lì)孩子不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們應(yīng)該用心傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)和教育，而不是過(guò)度批評(píng)和懲罰。同時(shí)，我們也應(yīng)該嘗試?yán)斫馑麄兊男枨蠛透惺埽陉P(guān)鍵時(shí)刻給予他們支持和幫助。愛(ài)和關(guān)懷讓孩子感受到家庭和社會(huì)的溫暖，也能幫助他們建立自信和積極的人生態(tài)度。

通過(guò)正確的栽培，我們可以培養(yǎng)出健康、積極和有社會(huì)責(zé)任感的孩子。建立正確的價(jià)值觀和積極的思維方式、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)、傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)和需求以及給予孩子愛(ài)和關(guān)懷，是我們正確栽培孩子的重要路徑。讓我們共同努力，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為社會(huì)的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇七

孩子犯錯(cuò)應(yīng)該批評(píng)，但嚴(yán)肅教育并不是劈頭蓋臉罵一頓那么簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤批評(píng)不僅不能讓孩子進(jìn)步，反而會(huì)使其自卑或叛逆。下面是小編為大家收集關(guān)于如何正確的批評(píng)孩子，歡迎借鑒參考。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，給他一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，也讓自己的批評(píng)更有針對(duì)性。

當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子“如果自己是別人，該說(shuō)些什么”。

在批評(píng)孩子之前，先來(lái)一番自我批評(píng)，拉近和孩子的心理距離，培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。

家長(zhǎng)批評(píng)孩子最好單獨(dú)進(jìn)行，不應(yīng)該在公開(kāi)場(chǎng)合，比如公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)或朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。

本來(lái)一個(gè)很小的錯(cuò)誤偏要延伸到其他事情上。這樣的批評(píng)只會(huì)讓孩子對(duì)你抵抗，甚至不承認(rèn)錯(cuò)誤。

批評(píng)孩子只評(píng)價(jià)事實(shí)，不分析動(dòng)機(jī)，剝掉孩子最后一絲遮羞布，給他強(qiáng)加罪名，無(wú)異于火上澆油。

不給孩子足夠的空間去反思錯(cuò)誤，而是一味打罵，這種急于求成的批評(píng)，往往造成反效果。

父母保持沉默，孩子感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，孩子自然會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意。

盡量使用最簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言、花費(fèi)最短的時(shí)間來(lái)完成。受批評(píng)的感覺(jué)總是不舒服的，誰(shuí)都希望這種感受盡快結(jié)束。

低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話。

父母用他人類似的錯(cuò)誤行為，暗示孩子不要犯同一個(gè)錯(cuò)誤，這么做可以保護(hù)孩子的自尊心。

孩子犯錯(cuò)受批評(píng)后情緒往往低落，父母應(yīng)及時(shí)給孩子一些安慰，讓孩子感到你們依然愛(ài)他。

父母教育孩子時(shí)，如果一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，孩子所想的就不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是尋求庇護(hù)。

受到壞情緒影響時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)就不是客觀公正的,“你一天到晚...”、“你從來(lái)都是...”等指責(zé)很可能激化矛盾。

摟著孩子的肩膀說(shuō)話，或拉著他的手講道理給他聽(tīng)，用眼睛正視孩子，能達(dá)到恩威并用的效果。

批評(píng)后加一點(diǎn)鼓勵(lì)，不僅能促使孩子盡快改正錯(cuò)誤，還能引導(dǎo)孩子向自己擅長(zhǎng)的方向發(fā)展。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇八

導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來(lái)說(shuō)，有可能是有意為之，也有可能是無(wú)心所致;有可能是態(tài)度問(wèn)題，也可能是能力不足等等。

所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考“如果自己是別人，該說(shuō)些什么”，這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。孩子犯有過(guò)失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

孩子犯錯(cuò)后，情緒往往會(huì)比較低落，心情往往也會(huì)受到影響，父母在批評(píng)孩子后，應(yīng)及時(shí)給孩子一些心理上的安慰，以從語(yǔ)言上來(lái)安慰孩子，比如說(shuō)些“沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來(lái)”之類的話;也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱等等，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò)，但家長(zhǎng)還是愛(ài)他們的，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激，也會(huì)對(duì)自己充滿自信。

家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無(wú)忌憚，為所欲為。

所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要旗幟鮮明，保持高度一致，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力，讓孩子能正視自己所犯的錯(cuò)誤并努力去改正自己的錯(cuò)誤。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇九

作為一個(gè)孩子，我們總是需要接受家長(zhǎng)、老師或其他人的批評(píng)，批評(píng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，當(dāng)我們面對(duì)批評(píng)的時(shí)候，我們很容易情緒激動(dòng)、否認(rèn)和抵抗，這種反應(yīng)不僅會(huì)讓我們失去更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，更會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面影響。因此，孩子正確對(duì)待批評(píng)是一項(xiàng)非常重要的能力，今天我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段：了解批評(píng)的意義。

首先，要正確對(duì)待批評(píng)，我們需要了解批評(píng)的意義。批評(píng)并不是一種攻擊或否認(rèn)，相反，它是一種反饋和指導(dǎo)。當(dāng)別人對(duì)我們的言行或行為提出批評(píng)時(shí)，他們實(shí)際上是在幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并尋找解決方法。因此，我們應(yīng)該歡迎批評(píng)，并從中汲取有益的信息來(lái)改進(jìn)自己。

其次，要正確面對(duì)批評(píng)，我們需要冷靜思考。當(dāng)我們接受到批評(píng)時(shí)，我們不應(yīng)該情緒化或抵觸，而是應(yīng)該冷靜地思考。我們可以先停下來(lái)，深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)。接著，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取批評(píng)者說(shuō)的話，不要中途打斷和辯駁，因?yàn)槟菢訒?huì)讓對(duì)方覺(jué)得自己的觀點(diǎn)被否定，而不是被尊重。聽(tīng)完批評(píng)者的觀點(diǎn)，我們可以問(wèn)一些問(wèn)題，以便更好地理解他們的意見(jiàn)。最后，我們應(yīng)該感謝批評(píng)者向我們提供了有價(jià)值的反饋和建議。

第四段：從批評(píng)中學(xué)習(xí)。

接下來(lái)，我們需要從批評(píng)中學(xué)習(xí)。批評(píng)給我們提供了改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們接受批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該努力理解別人的觀點(diǎn)，同時(shí)也要審視自己的行為和言語(yǔ)，并尋找自己的潛在問(wèn)題。這種積極的態(tài)度可以讓我們變得更加具有成熟和自省的意識(shí)，有助于我們?cè)谖磥?lái)更好地改進(jìn)自己。

第五段：結(jié)論。

優(yōu)秀的孩子不僅在于知識(shí)的學(xué)習(xí)，更在于如何正確對(duì)待批評(píng)。面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該用冷靜的態(tài)度去理解別人的反饋和建議，從中學(xué)習(xí)并在未來(lái)改進(jìn)自己的言行習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)和正確面對(duì)批評(píng)，可以提高我們的心理素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，也可以在生活中將我們打磨得更加優(yōu)秀和自信。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)范本篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育觀念的變化，人們對(duì)于如何正確進(jìn)行孩子教育產(chǎn)生了更多的思考。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，批評(píng)是無(wú)法避免的一部分。然而，批評(píng)也往往容易被誤解，甚至被視為負(fù)面行為。因此，正確地理解和運(yùn)用批評(píng)，對(duì)于我們教育孩子是非常重要的。下面將結(jié)合我在育兒過(guò)程中的體會(huì)，分享一些批評(píng)孩子的心得體會(huì)。

段二：批評(píng)要公正合理。

在批評(píng)孩子時(shí)，我們應(yīng)該始終保持公正合理的態(tài)度。批評(píng)不應(yīng)該帶有個(gè)人情緒和偏見(jiàn)，而應(yīng)該客觀地看待孩子的問(wèn)題，并給出正確的引導(dǎo)。批評(píng)如果過(guò)于偏激，可能會(huì)對(duì)孩子心理造成傷害，甚至適得其反。因此，在批評(píng)之前，我們要冷靜下來(lái)，客觀地分析問(wèn)題的根源，尋找解決問(wèn)題的方法。

段三：批評(píng)要注重方式方法。

批評(píng)的方式方法也是非常重要的。首先，應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)，避免在公眾場(chǎng)合批評(píng)孩子，以免傷害孩子的自尊心。其次，用正確的語(yǔ)氣和措辭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免使用傷人的言語(yǔ)。最重要的是要注重方法，要用積極的態(tài)度和鼓勵(lì)的方式來(lái)批評(píng)孩子，而不是僅僅指出錯(cuò)誤。只有孩子明白你是出于關(guān)心和愛(ài)護(hù)之心，他們才會(huì)真正接受和改進(jìn)。

段四：批評(píng)要結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn)。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，我們?cè)谂u(píng)時(shí)需要了解孩子，根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適合他的方式。有些孩子敏感脆弱，批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，應(yīng)該采取更溫和的方式來(lái)引導(dǎo)他們。而對(duì)于一些自信和頑固的孩子，我們可以適度加大批評(píng)的力度，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。總之，批評(píng)要因材施教，因人而異，做到有的放矢。

段五：批評(píng)與褒獎(jiǎng)并重。

除了批評(píng)，褒獎(jiǎng)也是培養(yǎng)孩子的積極性和自信心的重要方式。在批評(píng)的同時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和積極行為，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心，還能夠讓他們更樂(lè)于接受批評(píng)，并積極改進(jìn)自己的不足之處。

總結(jié)：

正確的批評(píng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，然而，批評(píng)也需要我們用心去對(duì)待。通過(guò)合理公正的批評(píng)，我們可以啟發(fā)孩子的思考能力，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。同時(shí)，我們不能忽略孩子的個(gè)性特點(diǎn)，批評(píng)要因材施教，因人而異。最重要的是，在批評(píng)的同時(shí)，我們要注重抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定，使他們更加積極地面對(duì)自己的不足，并不斷完善、進(jìn)步。只有綜合運(yùn)用批評(píng)和褒獎(jiǎng)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>