心得體會可以激發(fā)我們的思維，幫助我們更好地理解和解決問題。寫心得體會要注重條理和邏輯性，通過合理的結(jié)構(gòu)和安排來使文章更加連貫和有序。在這里，小編給大家分享一些值得反思的心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

秋天手工心得體會篇一

第一段：引言（150字）。

秋天是一個多彩的季節(jié)，大地金黃了，空氣清新了。一年級的小朋友們迎來了一年中最喜歡的季節(jié)——秋天。在這個美麗的季節(jié)里，我們通過手工活動，不僅能夠感受到秋天的美麗，還能鍛煉動手動腦的能力。下面，我將分享我在秋天手工中所得到的心得體會。

第二段：制作萬圣節(jié)面具（250字）。

萬圣節(jié)是秋天的一個重要節(jié)日，我們老師帶領著我們制作了萬圣節(jié)面具。我每天都迫不及待地跑到教室里，認真地剪紙、畫畫、粘貼，仿佛一個小藝術家。不僅發(fā)揮了我的創(chuàng)造力，還增強了我對形狀、顏色的認知能力。最后，我拿著我制作的面具在學校的萬圣節(jié)派對上展示了出來，同學們都夸獎我做得非常漂亮。

第三段：制作稻草人（250字）。

秋天是稻谷收割的季節(jié)，農(nóng)田里的稻草人頗具特色。在老師的教導下，我們用稻草和廢舊物制作稻草人。雖然制作過程中有時會被稻草刺痛，但是我堅持下來了。通過這個活動，我學會了團隊合作和耐心等待。當我們的稻草人展示在教室里時，同學們都覺得非常好看，就像是活靈活現(xiàn)的。

第四段：繪制秋天的景象（250字）。

秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，我用畫筆盡力地描繪出了秋天的景象。在畫畫的過程中，我學會了認真觀察，發(fā)現(xiàn)了秋天的特點。紅葉、金黃的稻田一幅幅在我手下變成了美麗的畫作。我在作品中加入了一抹抹活潑的顏色，讓整個畫面更加生動。老師和同學們看到我的作品時，都贊嘆不已。

第五段：收獲與反思（300字）。

通過這些與秋天相關的手工活動，我不僅學到了許多技能，還培養(yǎng)了自己的觀察力、動手能力和耐心。我明白了努力付出的重要性，知道了只有在嘗試中才能不斷進步。我還學會了與人合作，分享快樂和歡笑。通過手工活動，我對秋天有了更深的了解，明白了大自然的偉大之處，更加珍惜和喜愛這美麗的季節(jié)。

結(jié)語（100字）。

通過秋天的手工活動，我收獲了創(chuàng)造力、觀察力和團隊合作能力。我深深地愛上了秋天，更加熱愛手工活動。我希望以后還能有更多機會參與各種有趣的手工活動，不斷發(fā)掘自己的潛力，讓我更加快樂、自信地面對未來。

秋天手工心得體會篇二

秋之色為燦爛的紅，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極；秋之色為刺眼的黃，如水稻，如黃葉，標志著一年的收獲；秋之色為閃亮的銀，如云，如霧，標志這著冬天的到臨。

看那一片片火一般的楓葉，在一夜之間就占滿了整座山。一片片楓葉為了爭奪屬于自己的地盤，你不讓我，我不讓你，擠過來，又擠過去，好不熱鬧。不小心被擠掉的，就隨風飄揚，在陽光的照耀下，展現(xiàn)自己獨特的魅力與活力。血紅的月季展開花瓣，杜鵑張開笑臉，玫瑰仰起頭與太陽媲美，一只只形態(tài)各異的彩蝶上下翻飛，翩翩起舞，有的還落在花朵那嬌艷的臉蛋上親吻著。黃昏時候，夕陽從天邊漸漸燃燒至半個天空。不久，又退去，只剩下蔚藍的天空和潔白的云。

田野里，放眼望去，只有一片刺眼的黃，那時正待收割的水稻。它們挺著腰板，怒氣沖沖地質(zhì)問著在田埂上巡邏的農(nóng)名伯伯，為什么還不收割。農(nóng)名伯伯笑著說：“別急別急，快了，快了?！辈痪茫S著“隆隆”的機器操作聲，一片片水稻被收割了，只剩下空田在偷偷哭泣。這時，山上的小麥也漸漸變黃了，在農(nóng)名伯伯的夸獎下，它們羞紅了臉。也有一些小麥不時小聲議論：“快到收割的`時間了，真舍不得離開這片土地?！蹦瞧S葉，在與大樹媽媽的告別聲中緩緩飄落。忽然吹來一陣秋風，它們又快樂的飛舞起來，與空中正在飛舞的蝴蝶成了好朋友。

秋之色說不盡，道不完，讓我們盡情徜徉在秋天夢幻般的色彩中吧！

秋天手工心得體會篇三

秋天是一年四季中的一個重要季節(jié)，這個季節(jié)的到來，標志著夏天的離去和冬天的到來。秋天是一個多彩、美麗、豐富的季節(jié)，它讓人們感受到陽光的柔和，天空的湛藍和大自然的奇妙。在這個季節(jié)里，人們感受到了自然的變化和生命的流轉(zhuǎn)，更深入地了解了自然的美麗與神秘。

第二段：秋天帶給我們的美麗感受。

秋天讓我們感受到了無窮的美麗，無論是天空的顏色，樹葉的色彩，還是深處的氣息，都為秋天增添了無限的藝術價值和美感。天空的湛藍讓我們感受到了一種空靈和神秘，葉子的黃金色調(diào)又讓我們感受到了一種溫暖的感覺，這些美麗的景象都表現(xiàn)出了秋天美麗的另一個面貌。太陽的角度也越來越微妙,折射的光線也在落葉飄零之間閃爍著點點金色。

第三段：獨特的秋天氣息。

秋天的氣息也與其他季節(jié)不同，它是一種獨特的味道，混合了干燥的氣息和萎縮的沉靜。秋天的氣息可以讓人感受到自然的變化和生命的流轉(zhuǎn)，讓人們對生命產(chǎn)生一種深刻的理解和感受。與此同時，秋天的氣息也是清新和怡人的，它給人們一種獨特的靜謐和思考的空間，讓我們更加深入的沉思和思考。

第四段：秋天給我們的思考和啟示。

秋天不僅給我們帶來了美麗，還給我們帶來了思考和啟示。秋天讓我們看到了生命的輪回和季節(jié)的變遷，這樣的變化和變革也發(fā)生在我們自己的身上。人生也充滿了轉(zhuǎn)變和變化，如同一年四代，此起彼伏。無論是秋天的枝頭落葉，還是人生中逝去的逝水，都在提醒著我們珍愛生命和時光，更好的把握機會和珍惜所擁有的一切。

第五段：秋天對我們的啟示。

秋天不僅給我們帶來了啟示和思考，還鼓勵我們?nèi)で蟾?、更良好的發(fā)展。秋天的圖景總是萎縮、凋零，而對于自身而言，是一個最好的時機去冒險、創(chuàng)新、反思和超越，為了更好的自我發(fā)展和提升。在這個季節(jié)里，我們要敢于夢想、迎接變化和挑戰(zhàn)，堅持不懈的走在前列，追逐自己心中的夢想和渴望，去發(fā)現(xiàn)生命的意義和價值。

總結(jié)：

秋天是一個非常美麗、獨特和鼓舞人心的季節(jié)，讓人們感受到了自然的美麗與神秘，促使我們思考和思索生命的價值。同時，秋天還鼓勵我們?nèi)ビ赂覍崿F(xiàn)自己的夢想，去追尋生命的意義和價值，為了更加美好的未來和自我發(fā)展。因此，我們應該珍愛這個季節(jié)，好好地感受和領悟其中的精髓和內(nèi)涵，也應該更加努力地去實現(xiàn)自己的夙愿，迎接更加美好的未來。

秋天手工心得體會篇四

作為小學生的我，每天過得快樂而充實。在學校里，有很多有趣的事情等著我去嘗試和探索。其中一個讓我尤為喜愛的活動就是手工。每到秋天，老師都會組織我們進行一些與季節(jié)有關的手工制作。通過這些活動，不僅鍛煉了我們動手能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。下面，我將分享一些我在秋天手工制作中的心得和體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)了手工制作的樂趣。在手工制作中，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，嘗試各種新奇有趣的創(chuàng)意。在一次制作落葉掛飾的活動中，我用飯粒、紙張和絲線制作成了一串落葉，然后掛在窗戶上。當我看到自己親手制作的落葉在陽光下晃動時，我高興得不得了。這讓我明白到，手工制作不僅可以培養(yǎng)自己的動手能力，還可以給自己帶來樂趣和成就感。

其次，我學會了手工制作中的耐心和細致。在手工制作中，一絲不茍是非常重要的。在制作萬圣節(jié)南瓜燈的時候，我發(fā)現(xiàn)要精確地刻出想要的形狀需要很大的耐心和細致。我反復琢磨、反復嘗試，才終于成功地將南瓜的臉刻出來。這個過程讓我明白到，在手工制作中，只有付出足夠的努力，才能達到理想的效果。

另外，手工制作也鍛煉了我的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在制作萬圣節(jié)面具時，我需要將紙片剪成各種形狀，然后巧妙地粘貼在一起。這需要我手指的靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力。雖然一開始我覺得很難，但通過反復練習，我逐漸掌握了技巧，制作出了一個精美的面具。通過這個過程，我體會到了動手能力的重要性，并且更加感激自己的雙手。

最后，手工制作還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。在一次制作粘土模型的活動中，老師鼓勵我們自由發(fā)揮，自己想象并創(chuàng)作一些獨特的作品。在這個過程中，我學會了獨立思考，發(fā)現(xiàn)了很多不同的創(chuàng)意。我做了一只胖胖的小熊，讓它拿著一個大蘋果。同學們都很喜歡我的作品，這讓我更加自信和開心。通過這個活動，我明白到，只要我們敢于想象并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，就能制作出令人驚喜的作品。

綜上所述，秋天手工制作讓我們小學生學到了很多知識和技能。通過手工制作，我們不僅可以培養(yǎng)自己的動手能力，還可以鍛煉耐心和細致，提高手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨立思考能力。盡管過程中會遇到困難和挫折，但通過不斷努力和探索，我們可以克服難題，制作出讓自己和他人開心的作品。我會繼續(xù)努力學習手工制作，用自己的雙手創(chuàng)造更多美好的事物。

秋天手工心得體會篇五

每當我看到窗臺上那在秋風中正開得浪漫的白色菊花時，就會不由自主地想起《秋天的懷念》這篇文章。他敘述了一位重病纏身的母親無微不至地照顧著雙腿癱瘓、暴怒無常的兒子，并不厭其煩的鼓勵他好好活下去的事情。

讀著，讀著，我已淚流滿面。這位母親就是史鐵生的母親，她的肝病疼得她整宿整宿的、翻來覆去得睡不著覺，但是母親白天還要開導兒子，鼓勵他要堅強的活下去，好好的活著、勇敢的活著。在她臨終時，最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”她到死還惦記著自己的兒女，還關心、惦記著史鐵生和他的妹妹。史鐵生的母親是一位最苦的母親，他還沒有得到親生兒子的報答，還沒有完成生前最后一個愿望，就被上帝匆匆的招去。如果她還活著，看到兒子成為了偉大的作家，她那爬滿皺紋的臉，會像秋天里那開的爛漫的菊花那樣美麗的。

讀了那篇文章，我的心久久不能平靜，我被那偉大的母愛所震動。是啊，母愛是偉大的！母愛是最無私的！

記得那時在二零零二年的五月，我們放假了，媽媽在我萬般無奈的哀求下答應帶我去三中玩，途中的我，一會給媽媽唱歌，一會給媽媽扮鬼臉，激動不已，和媽媽有說有笑。突然，車子“嘎吱”一聲，我的`腳感到一陣劇痛，此時媽媽“噌”的一下子跳下車子，一把將我抱在懷里，手拖著我的小腳，媽媽嚇得哭了，我的腳被飛一般的車輪絞的血肉模糊。媽媽顧不上多想，趕緊叫了一輛的車，抱起我一步跨入車內(nèi)，連車子都不顧了，還是司機叔叔替她想起。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎了傷口，用了藥，我就睡著了。夜里醒來，媽媽摸著我的腳依然守在我的床邊。我傷心的勸媽媽：“媽媽，你睡會吧?！眿寢寘s笑著說：“我不困?！辈灰粫覅s又睡著了。早上醒來，我一叫，媽媽馬上給我端來我平時最愛吃的飯菜。我問媽媽：“媽媽，你睡覺了嗎？”媽媽微笑著說：“我睡過了?！笨僧斠豢磱寢?，我嚇了一跳：一夜里，媽媽那烏黑的頭發(fā)里竟然悄悄鉆出了雪白的銀絲；看到媽媽那一對熊貓眼，心里明白媽媽一夜都沒睡，她在說謊，但我又不愿去接傳著美麗的謊言。一時間又不知說什么好，便抱住媽媽哭了。

媽媽對我的這份愛，我怎能回報？我只有暗暗下定決心：一定好好學習，我要用最好的成績來報答媽媽，將來做一個對社會有用的人，回報媽媽，回報我們的祖國！

秋天手工心得體會篇六

在這個金秋時節(jié)，我意外地結(jié)識了一首令我難以忘懷的歌曲---《秋天》。曲調(diào)溫婉，文字深刻，令我深深沉醉其中。每次聽這首歌，都會讓我想起關于秋天的種種故事和回憶。今天，我來分享一下《秋天》的心得和感悟。

第二段：音樂的力量。

我們都知道，音樂有一種獨特的力量，可以讓人進入一種非常深沉的情感狀態(tài)，甚至可以改變我們的情緒和心境?！肚锾臁氛沁@樣一首有魔力的歌曲，它可以讓我們瞬間進入一個充滿溫暖和感性的世界。每當我聽到這首歌，我總會想起那些年我懷揣夢想，望著天空，心里也充滿了希望和對未來的渴望。

第三段：秋天的魅力。

秋天是一年四季中最美麗和神圣的季節(jié)，也是一種難以言說的美麗和茫然。正如歌詞所說：“灰白的天空，清冷的風，這場秋天，有誰敢說自己懂？”秋季確實是一個變幻莫測的季節(jié)，氣溫不斷變化，天空時晴時陰，但正因為這種多變的氛圍，它才更具有獨特的魅力和吸引力。我們可以在這個季節(jié)里感受到生命的力量和節(jié)律，也可以感受到人生的變幻和不可預知性。這正是秋天的奇妙之處，讓人心境思緒都隨之變得豐富和多元。

第四段：對人生的思考。

雖然《秋天》的歌詞很短，但是每個字都蘊含著一種深厚的內(nèi)涵和思考。它不僅是對秋天的贊美和充足，更是對人生的思考和深度詮釋?！把远鵁o信，笑而不語，還是說聲再見，好過依依不舍”這句歌詞讓我深深感受到人際和人生的復雜性。在人生的道路上，我們會面對無數(shù)的選擇和抉擇，也會遇到許多艱難和痛苦，但是最重要的是，要學會釋放和接受，學會看淡一切并坦然面對。

第五段：結(jié)束語。

通過聽《秋天》這首歌，我體會到了音樂的力量、秋天的魅力以及對人生的思考。這首歌讓我感受到深深的思索和震撼，也讓我深深感悟到生命的真諦和意義?；蛟S在日后的人生道路上，我也會遇到許多選擇和抉擇，但是聽過《秋天》這首歌的我，堅信自己從內(nèi)心里被她觸動和鼓舞，也更加堅信自己會成為一個更加強大、正直、有意義的人。

秋天手工心得體會篇七

在《多彩的秋天》這一主題活動中，有一個教學活動《秋天的樹》。為了讓幼兒對秋天的樹的變化過程有一個更清楚全面的認知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時機，再去看一看那棵樹的變化。

我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠遠地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變怎么樣了呢？”“變少了！”“對呀！那樹葉到哪里去了呢？”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧！”還有幾個小朋友則憑借自己的已有經(jīng)驗說：“落掉了！”我問：“那落到了哪里去了呢？我們快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。

一會兒功夫，個個小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭著給我看。接著，我就請小朋友仔細觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的？你在上面發(fā)現(xiàn)了什么？還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方。”以此來培養(yǎng)他們細致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。

只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀！這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時地將自己的發(fā)現(xiàn)來告訴老師。以前，我們喜歡用一個好聽的詞來說秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當時告訴我：“我的`樹葉有點黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點青的”……他們觀察得真細致啊！

今天的觀察活動真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動，智力得到了很大程度的提升。

秋天手工心得體會篇八

山固然高，卻不如母愛至高；海固然深，卻不如母子情深。

今天我讀了史鐵生的《秋天的懷念》一文，文中通過寫母親身患重病卻不顧自己身體，照顧自己因癱瘓而對生活失去信心的兒子和未成年的女兒的事，我感受到了母親的圣潔和無私，以及對待生活的態(tài)度：我們不能懼怕困難與挫折，要以一種樂觀向上的心態(tài)來對待生活。

當我讀到“我狠命地捶打，這兩條可恨的腿，喊著‘我可活什么勁兒！’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲道，咱娘倆一起，好好兒活，好好兒活……”（出自《秋天的懷念》）時，我為作者母親的偉大而圣潔之母愛而感動，“我”因雙腿癱瘓而對生活失去了信心與希望。而母親卻一直鼓勵兒子拾起信心，保持樂觀的心態(tài)對待生活。文中“撲”“忍”二字生動地描繪了母親對“我”的關心與疼愛，害怕失去自己兒子的心理。母親一直想與“我”一同欣賞那北海的花，但“我”卻因為厭倦生活而一直拒絕母親，當“我”在得知母親病得天天在床上翻來覆去而答應母親一起去看花時，母親高興得一會兒站起，一會兒坐下，絮絮叨叨地說著明天的安排，具體地寫出母親當時興奮的心理，從而體現(xiàn)出母親對兒子濃濃的愛。但是，母親卻在那一天離開的人世，永遠地離開了“我”。本來母親可以和兒子高興去看花，卻永遠地離開了兒子。這真是一個十分大的轉(zhuǎn)折，令人感到悲傷，為母親的遭遇而嘆息。臨走前，母親最后一句話居然還是“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”，（出自《秋天的懷念》）這句話沒說完，卻更讓人感動。母親當時正艱難的呼吸著，還在關心自己的兒女。這是多偉大的母親，這是多么神圣而純潔的母愛。

文中作者雙腿癱瘓，對生活失去信心拍著腿抱怨“我可活什么勁”但作者不知她的母親得了比他嚴重許多的病，卻仍然保持一種對生活的樂觀向上。他的母親從來沒有因病而墮落，還時刻幫助作者走出陰影，這是多么高尚的品德。母親不懼挫折，熱愛生活！

文章的最后一段寫道，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而又深沉”（出自《秋天的懷念》），作者借母親最喜歡的菊花來形容母親偉大，母愛和高尚的品德如菊花一般淡雅、高潔，熱烈而又深沉。母愛是圣潔的，它比山高比海深，是這世上最圣潔偉大的愛。人生處處有挫折，我們不能懼怕挫折，要迎難而上，用樂觀向上的心態(tài)戰(zhàn)勝挫折。

圣潔母愛不去挫折，便是我從《秋天的懷念》中讀到的。

秋天手工心得體會篇九

今天上午，我和進修學校的賀德成校長，還有其他幾位老師隨意聽了石x老師講的的三年級的語文課-----秋天的雨，以下幾點是值得肯定：

1、充分發(fā)揮了學生的主體性，一堂課始終都在引導學生分析和解決問題；

2、能夠在學生回答問題后，不管對和錯都給與鼓勵和表揚；3、教態(tài)和藹可親，始終以笑臉面對學生。這些都是值得可定的，也是值得年輕教室學習的。但就整堂課而言，還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾處：

3、沒有德育滲透，我個人認為，這篇課文如果利用現(xiàn)在九湖秋天的景色來分析引導學生進入課文，既調(diào)動了學生學習的興趣，又提高了效率，最后還還可以教育學生要熱愛大自然，培養(yǎng)學生的觀察能力。

教無定數(shù)，但自己一定要有駕馭教材和課堂的能力。

秋天手工心得體會篇十

新教育提倡要構(gòu)筑有效課堂，那么，如何構(gòu)筑呢？很多老師心里還是一片迷茫。我認為，第一要素就是在上課前，一定要做到心中有數(shù)，這一課，我們應該教會孩子什么？有了這一明確的目標，上課的時候就能思路清晰，游刃有余。

《秋天》一課是魯教版小學語文二年級上冊的第一篇課文。文章按照從高到低，從遠到近的順序，分別描寫了藍天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子等代表秋天的事物，結(jié)構(gòu)清晰，語句優(yōu)美，是一篇很好的寫景文章。

這一課，我主要抓住兩個“學會”和兩個“訓練”來教學的，要讓學生學會觀察景物的方法，學會讀書的方法；訓練學生的朗讀能力和寫作能力。

在學生通讀課文之后，我就提出這樣的一個問題：這篇課文是按照什么順序?qū)懙?？孩子們都能答出“從高到低”的順序，這要歸功于上學期我上的一堂全局公開課——口語交際《找春天》，當時就教給了孩子們觀察圖畫的方法，看來孩子們還能活學活用，融會貫通。接著，我就追問：從哪知道是按照從高到底的順序呢？隨著孩子們的回答，我板書出了這一課的重點詞：藍天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子，文章結(jié)構(gòu)一下子就清楚了。隨后我總結(jié)到：這是一篇寫景的文章，我們在描寫一處景物的時候，要按照一定的順序去觀察，這樣，寫出來的文章才會層次清晰，有條理。其實這篇文章不但按照從高到底的順序描寫，還按照了從遠到近的順序，先寫了遠處的稻田一眼望不到邊，又寫了近處池塘邊上的梧桐樹葉。因此，這篇文章的觀察方法是：從高到低，從遠到近。

現(xiàn)在很多孩子讀書時囫圇吞棗，不求甚解，讀過一遍之后，沒有在腦海中留下什么印象，因此，讀過之后，沒有什么收獲。在教《秋天》一課時，我教給了學生批注式讀書的方法。

比如，在第一自然段，有這樣一句“高高的藍天上飄著幾朵白云?！蔽乙龑Ш⒆觽兯伎?，這一句話可以換成我們剛剛學過的一個成語，聰明的小朋友很快說出“天高云淡”，我讓他們趕快把這個成語批注在這句話的旁邊。

比如，在第二自然段，有句“藍天下是一眼望不到邊的稻田”。我引導孩子們思考，一眼望不到邊可以換成什么成語，孩子們也很快答出“一望無際”“一望無邊”，我就又讓他們把這個成語批注在這句話的旁邊。

這樣邊讀邊畫邊批注，文章的脈絡和重點，很快就顯示出來，有助于對文本的理解。讓孩子們用這樣的方法讀書，不但積累了詞匯，還學會了寫作方法，真是一舉多得。

《秋天》一課，語言十分優(yōu)美，特別適合訓練學生的朗讀。因此教這篇課文時，我注重了對學生朗讀能力的培養(yǎng)和訓練。采取的形式是：第一遍我來范讀，第二遍我領讀，第三遍讓孩子們自由練讀，第四遍是集體讀，然后是指名讀，最后是分男女生、分小組賽讀。在每次讀的時候，我都會及時點評和糾正，個別讀的不到位的地方，我就一遍遍示范。經(jīng)過多種形式的朗讀，經(jīng)過一遍遍糾正和示范，一節(jié)課下來，孩子們都能聲情并茂地朗讀了，朗讀能力有了明顯的提高。

這樣一激發(fā)，給了孩子們一個想像的空間，孩子們便張開想像的翅膀，紛紛回答——

有的落在森林里，松鼠跑過去，撿起來戴在頭上，把它當做帽子。

有的落在草地上，七星瓢蟲爬過去，鉆進底下，把它當做棉被。

有的落到小河里，蝌蚪爬上去，舒服地躺著，把它當做小船。

有的在空中飄舞，飛來飛去，小雞看到了，把它當做蝴蝶。

有的落到小狗的頭上，小狗戴上它，把它當做美麗的蝴蝶結(jié)……

孩子們的回答真是太精彩了，讓我一次次驚嘆，一陣陣欣喜。于是，我趕緊抓住這精彩的瞬間，讓孩子們把自己創(chuàng)編的內(nèi)容寫在書上，作為永久的珍藏。我想，正是因為給了孩子們這樣一個引領，這樣一個平臺，這樣一個空間，孩子們就能打開思維的大門，張開想像的翅膀，寫下美麗的詩行。我們的語文課也就在一次次有心的引領下，為學生鋪墊了寫作的基礎，培養(yǎng)了寫作的興趣和能力。

短短的一篇課文，在融洽的、充滿激情和樂趣的氛圍中結(jié)束了，孩子們在愉悅中掌握了知識，學會了方法，我想，這樣的課堂是實效的，是我所欣慰的，是孩子們喜歡的，也是受益的。

秋天手工心得體會篇十一

秋天是稻谷飄香、果實累累的季節(jié)。作為小學生，我非常喜歡秋天的手工活動。每當迎來秋天，我都迫不及待地拿起剪刀和彩紙，準備動手制作各種精美的手工作品。這些手工作品既能培養(yǎng)能力，又能豐富我們的課余生活。

第二段：手工的技巧與動手能力。

在秋天的手工活動中，采用各種不同的材料，包括紙、絲帶、彩布等。有時候，我們需要使用剪刀進行剪裁，有時候需要用膠水進行粘貼。這些看似簡單的操作，卻都需要一定的技巧和耐心。通過不斷的嘗試和學習，我們的手工能力也在不斷提高。

第三段：手工的創(chuàng)造力和想象力。

手工活動可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在手工過程中，我們可以根據(jù)自己的喜好和想法，設計自己獨特的作品。比如，我們可以用彩紙剪出五顏六色的蝴蝶，用紙板和繩子制作簡易的風箏。這些作品不僅豐富了我們的想象力，還可以在家中擺放或展示，為家人、朋友帶來歡樂。

第四段：手工的耐心和細心。

手工活動需要我們有耐心和細心。有時候，一項手工活動可能需要多個步驟，而每個步驟都需要我們耐心和細心地完成。比如，制作一個紙折扇，需要我們先剪裁紙張，然后依次折疊。在折疊的過程中，我們需要確保每一步都準確無誤，否則可能會影響最后的效果。通過手工活動，我們可以培養(yǎng)耐心和細心的品質(zhì)。

第五段：手工帶來的成就感與喜悅。

手工活動的最大收獲是帶來的成就感與喜悅。當我們完成一項手工作品時，可以看到自己的努力和成果，這種成就感會讓我們覺得非常開心和滿足。而且，手工作品還可以讓我們的家人、朋友和老師們欣賞和夸贊，這樣的表揚也會增加我們的自信心和快樂感。

總結(jié)：

手工活動是秋天的一大樂趣，無論是在技巧上還是在創(chuàng)造力上，都能提升我們的能力和思維。而我們在手工活動中堅持下來的樂趣與喜悅更是難以言表。希望在未來的手工活動中，我們能繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，充分體驗手工的樂趣與收獲。

秋天手工心得體會篇十二

今天有幸聽了長辮子老師給我們帶來的四年級蘇教版詩歌《秋天》的課例展示，這堂充滿詩意的課堂，讓我終身難忘。

長辮子老師出示與詩歌作者王宜振的合影，吸引了孩子們的眼球，孩子們對眼前這個美麗儒雅的長辮子老師充滿了期待，十分喜悅地跟著長辮子老師走進了《秋天》的課堂。這位美麗儒雅的老師朗讀了其個人詩作《時間煮雨》、《遠遠地喜歡就夠了》，當時我的心也隨著詩展開了遐想，我對眼前這位老師的文學底蘊深表敬佩。通過師生之間的共同研討讀詩后的感受了解了詩是有情感的，以及幫助孩子們區(qū)分了現(xiàn)代詩與兒童詩。

長辮子老師出示其與澳大利亞華人的合影，展示這位朋友微信朋友圈曬的秋天果實，讓學生了解到原來秋天是農(nóng)民種出來的'，秋天是攝影師拍出來的，而學生也遐想：秋天是歌唱家唱出來的，秋天是編劇編出來的，秋天是畫家畫出來的，秋天是詩人寫出來的，秋天是小孩子感受出來的.....就這樣，長辮子老師喚醒了孩子的靈感，全班集體創(chuàng)作了一首秋天的小詩。

一個什么樣的老師才能讓一群孩子在短短的幾分鐘內(nèi)做出一首詩，她如何喚醒了孩子的靈感，喚醒了孩子內(nèi)心詩的種子？或許你們會說是一個文藝底蘊深厚的老師，我想，還不足以，這才需要老師的心中有孩子，這也需要老師明白喚醒孩子的靈感，并且讓孩子們展開他們遐想的翅膀，飛向詩一樣的遠方。

聽著優(yōu)美的旋律，在長辮子老師的帶領下，孩子們來到了豐收的果園。學生們帶著自己的情感，跟隨著老師邊做動作，腦海中想象碩果累累的畫面仿佛置身于大自然，感受秋天這個豐收的季節(jié)；學生們邊走邊讀，想象著走在田野的小路，感受秋風的涼爽；學生們帶著自己的感受把秋天讀成淘氣的男孩，感受在田野里打滾的快感。在這樣的課堂上，每個孩子都充滿了靈性，每個孩子都釋放著不同的魅力，每個孩子潛能都被挖掘。

這樣的一節(jié)課，說收獲頗豐不足以表達我內(nèi)心的喜悅，愿我能低頭發(fā)掘走向詩一樣的遠方的路！

秋天手工心得體會篇十三

秋天，一年四季之中最美麗的季節(jié)之一。秋天的色彩斑斕，氣息清新，給人們留下了深刻而美好的印象。在這個季節(jié)里，我也有了一些個人的心得體會。

第一段：秋風中的清新。

秋天的氣息清新怡人，每當我在秋風中行走，就感到一股宜人的馨香飄進鼻中。那是樹葉、植物和花草發(fā)出的芬芳氣息。每當我呼吸著這些氣息，就能感受到一種暖暖的感覺，仿佛自己置身于世外桃源。這讓我感到非常舒適和放松。

第二段：秋色的絢爛。

秋天的色彩斑斕，給人留下了非常深刻的印象。正是因為這些色彩，讓秋天變得更加美麗、神秘而又夢幻。在秋天，天空是那樣的明凈，陽光是那樣的柔和，這就給了我很多想象和感受的空間。每次看到秋天的絢爛，我就會心馳神往，仿佛自己置身于一個童話中。

第三段：秋天的收成。

秋天也是一個收獲的季節(jié)，許多農(nóng)作物在這個季節(jié)里成熟，讓人們暢享美味。每當我品嘗到這些純天然的美味時，就感到一種由內(nèi)而外的幸福感，這就是秋天帶給我最珍貴的東西。而收獲更是一種成功的感覺，這也讓我感到了自己的價值和能量。

第四段：秋天的湛藍天空。

秋天的天空湛藍，像一塊干凈澄清的玻璃。天空上的云朵也是那樣的潔白無瑕，給人留下了非常舒適的感覺。在秋天里，我喜歡星空的又黑又亮，真正讓我感到神秘、奇妙和唯美。

“秋去冬來”，秋天是逝去的，但是我卻總愛留戀它的美好，期望能夠讓這些美好繼而延續(xù)下來。但是，生命是不斷流轉(zhuǎn)的，一切都是瞬息萬變的。盡管我們無法抓住時光的流淌，我們卻可以紀念并珍惜秋天帶給我們的所有美好回憶，這也是秋天的真正魅力之一。

總之，秋天是一個充滿魅力，讓人難以忘懷的季節(jié)。在秋天里，它那清新、湛藍的天空，那絢爛的色彩，讓人們沉醉在其中，尋覓到生命的確切和價值，也讓我們體驗到逝去的美好，感受到生命的幸運。