計劃可以激發(fā)我們的動力和決心，助力我們堅持不懈地追求目標(biāo)。制定計劃時要根據(jù)時間的先后安排任務(wù)的順序和優(yōu)先級。以下是一份關(guān)于計劃制定的范例，供大家參考。

精選幼師個人計劃集合6篇篇一

教師是教書育人主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識殿堂，政治思想首先要端正正確教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)步伐。

2．豐富科學(xué)文化知識

文化是一種底蘊(yùn)，是一種功底，教育者我們要扎實與自己文化修養(yǎng)，提高自己品行，把文化與教育落實與行動上，真正做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化結(jié)合體，那么在平時學(xué)習(xí)中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己專業(yè)。

3。提高教育技能

作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合綜合素質(zhì)是僅僅不夠，這也是根據(jù)幼兒特點，把教師教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們孩子在這么一種接受教育知識環(huán)境下更能使我們孩子受到感染和點綴孩子教育明燈，教師是要把教育技能放在第一位。

4。促進(jìn)親子之間溝通

孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極擬定班務(wù)計劃，認(rèn)真寫好每個禮拜一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚(yáng)幼兒教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系以便于更好與幼兒交流。

盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動

4。 青年老師當(dāng)然是沒老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足老師，從自己身上找到攻破難關(guān)方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來。

努力吸取新知識能及時地與家長交流

1。 新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面知識，不斷豐富自己知識，拓寬視野。

2。 為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵精神環(huán)境，教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個適宜物質(zhì)環(huán)境。

3。 掌握寓教育與游戲滲透規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動去學(xué)習(xí)。把孩子在園學(xué)習(xí)體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。

教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格

4。在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學(xué)到了什么？課外學(xué)習(xí)和研究一個課題進(jìn)行闡述時又是怎么研究，出發(fā)點在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學(xué)習(xí)過程。

5。根據(jù)孩子不同需要，如：孩子自卑心理，孩子不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到問題，那么青年教師更應(yīng)該多點耐心，多點愛心，多點責(zé)任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀老師。

上述是我個人擬定個人計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下，老師幫助下，能有所收獲，使自己更快成長起來成為一名優(yōu)秀幼兒園老師。

精選幼師個人計劃集合6篇篇二

作為一名大班教師，我們需要經(jīng)常制定工作計劃，因為這可以使人們的生活、工作和學(xué)習(xí)更有規(guī)律，并形成良好的習(xí)慣。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標(biāo)如期實現(xiàn)，然后要切實做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，然后即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。

(三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實現(xiàn)，然后努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項目標(biāo)順利進(jìn)行。

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，然后熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性;。

第四，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。

自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：

1。語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。

2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。

3。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。

4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

(一)、健康。

1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。

2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

4、能關(guān)注自己的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)心他人的意識。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極主動參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。

9、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。

(二)、語言。

1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。

5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

(三)、科學(xué)。

1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5、認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

7、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

(四)、社會。

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。

4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)。

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。

3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

4、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強(qiáng)互動。

6、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，和保護(hù)視力的意識。

6、加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。

在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自我做到：學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，可是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自我開脫;教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改善，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意;教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進(jìn)行。此刻我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍，讓自我成為真正的骨干教師。

1、經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每一天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中進(jìn)取參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐本事，較準(zhǔn)確的把握教育行為。

4、及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

簡單的一句話，就是經(jīng)過學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自我有質(zhì)的飛躍。

1、讀書計劃。

(1)俗話說的好"好腦子不如爛筆頭"，在每一天讀書的時候，要及時做好記錄(書中的資料和自我的感悟)，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。

(2)多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自我的東西，轉(zhuǎn)化成自我思想的一部分。

(3)每月精讀一本書、每一天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自我的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。

(4)讀書與實際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。

"讀"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃。

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在堅持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自我的墨守成規(guī)的老樣貌，做到：

(1)認(rèn)真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

(2)進(jìn)取參與小組的各項研討，多發(fā)表自我的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受團(tuán)體的力量并達(dá)成共識，做到取舍、內(nèi)化成自我的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。

(3)每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

(4)感悟的團(tuán)體的智慧和力量，欣賞每位教師的才華，等待自我的成長與突破。

3、專題研究計劃。

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中主角游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。

(1)制定課題的研究的計劃和步驟。

(2)在實際教學(xué)中多實踐，請教師們多給予指導(dǎo)，同時進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。

(3)與教師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。

(4)及時進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

半年時間很短，我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，理論實踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

精選幼師個人計劃集合6篇篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開始了，回首上學(xué)期的工作，更多的還是收獲，當(dāng)然這與我平日里的工作態(tài)度是分不開的，但還有一些自己制定的計劃沒能如期實行?？吹饺汗娴牧粞浴聦W(xué)期讓我們：不做機(jī)械的事，做出靈氣來；不做不動腦筋的事，做出思想來；不做應(yīng)付檢查的事，做出實效來?？吹竭@句話，我在新學(xué)期努力的方向就出來了，我會順著方向前行！

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然”！這學(xué)期結(jié)合自己的.實際情況，再原有的基礎(chǔ)上提高自己的工作效率，時時提醒自己，同時也要注重一些好的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合這一目標(biāo)本學(xué)期我的個人計劃如下：

1、完成?？茖W(xué)業(yè)。

2、努力、真誠地與老師孩子們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的老師，并與班內(nèi)老師和睦相處，將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮到最大。

3、堅持練字、繪畫（線描、油畫棒）。

4、博客———認(rèn)真完成要求的內(nèi)容，及時更新，提高質(zhì)量與數(shù)量。

5、多學(xué)習(xí)，熟悉理解《指南》解讀、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，并運(yùn)用于實際教學(xué)中。

6、認(rèn)真準(zhǔn)備每個活動，教學(xué)活動與區(qū)域活動的連接，吸取豐富區(qū)域活動方面的知識。

7、認(rèn)真完成園計劃的每項工作任務(wù)。

8、利用課余時間，練會一首名曲。

以上是我本學(xué)期的計劃，我會在教學(xué)工作中努力在努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷的使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高充實自己，讓自己的每一個今天都比昨天好！

精選幼師個人計劃集合6篇篇四

本學(xué)期我將擔(dān)任金豆豆班的`教師工作，在工作中我會以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)班級計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點，堅持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把教育工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順利進(jìn)行，做出如下計劃：

但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

1、德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。

3、“元旦”要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿衣服。

5、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。

（一）做好保健工作。

我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

精選幼師個人計劃集合6篇篇五

我班大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女。由于大都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動。通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個方面都得到了發(fā)展，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如：原來膽小、容易怯場的幼兒，交往能力在不斷提高，并且能在活動中積極舉手發(fā)言，清楚的回答問題；幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務(wù)，主動關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務(wù)能力也有了很大的提高，學(xué)會了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺，個別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執(zhí)等。在新學(xué)年，我們將在《園工作計劃》的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

1、教育教學(xué)方面：

（2）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

（3）為了讓幼兒在活動區(qū)中真正"活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實踐中進(jìn)行總結(jié)研究。

（4）加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術(shù)作品的美；學(xué)習(xí)對音樂對物體進(jìn)行想象，能用動作，表情或語言表達(dá)，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行一定的評價。

2、班級建設(shè)方面：

尊重幼兒的年齡特點，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，將閱讀下載滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀下載、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀下載習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會分享閱讀下載的樂趣。

3、德育建設(shè)方面：

（1）有計劃地開展環(huán)境教育主題活動。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識。

（2）把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的.環(huán)保行為。

（3）注重幼兒環(huán)保實踐。創(chuàng)造機(jī)會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境。

4、安全、保健方面：

（1）創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

（2）限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

（3）培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。

（4）每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。

（5）認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到"早發(fā)現(xiàn)、早治療"。

5、家長工作方面：

我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

（2）積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

（3）不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

（4）進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

（5）繼續(xù)搭建家園互動平臺。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。

八月份：

1、做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制定九月份教育活動、游戲活動計劃。

九月份

1、制定十月份教育活動、游戲活動計劃。

2、開展主題《長大的我》教學(xué)活動。

3、進(jìn)行環(huán)境布置。

4、抓好班級各項活動、常規(guī)訓(xùn)練。

5、開展“我愛老師”“月餅圓圓”的活動。

6、對幼兒進(jìn)行韻律操訓(xùn)練預(yù)防手、足、口病的傳染。

7、填寫幼兒成長記錄。

8、制定十月份教育活動、游戲活動計劃。

9、對幼兒安全教育，預(yù)防手、足、口病的傳染。

十月份：

1、制定十一份教育活動、游戲活動計劃。

2、開展主題《我喜歡的幼兒園》教學(xué)活動。

3、開展節(jié)日活動：祖國媽媽過生日啦。

4、走進(jìn)社區(qū)：重陽節(jié)的禮物。（走進(jìn)敬老院）

5、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

6、填寫幼兒成長記錄。

十一月份：

1、制定十二月份教育活動、游戲活動計劃。

2、開展主題《綠色的植物》教學(xué)活動。

3、繼續(xù)抓好幼兒的安全防電教育工作。

4、召開中班家長會，家長知識競賽活動。

5、填寫幼兒成長記錄。

十二月份

1、制定元月份教育活動、游戲活動計劃。

2、開展主題、《我居住的地方》教學(xué)活動。

3、開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”。

4、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

5、填寫幼兒成長記錄。

6、對幼兒進(jìn)行交通安全知識教育。

元月份：

1、對幼兒本學(xué)期所學(xué)技能給予正確的評價。

2、填寫幼兒成長記事。

3、做好本學(xué)期的各項總結(jié)工作。

4、對幼兒進(jìn)行寒假安全知識教育。

精選幼師個人計劃集合6篇篇六

1.孩子的自理能力得到了很大的提高，可以獨(dú)立用自己的勺子吃飯，可以安靜快速的吃自己的飯。他們的飯量比入園前有所增加，吃飯時剩菜剩飯、挑食的現(xiàn)象也發(fā)生了顯著變化。對于個別飲食習(xí)慣需要改善的孩子，這學(xué)期將通過個別教育、談話、討論和不斷監(jiān)督，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。在過去的一個學(xué)期里，孩子們已經(jīng)能夠獨(dú)立大小便，有些孩子還把內(nèi)褲塞到褲子里了。班里大多數(shù)孩子可以自己穿衣服，在固定的地方脫衣服。對于一些衣著不太熟練的孩子，我們會和他們的父母聯(lián)系，給他們鍛煉身體和照顧自己的機(jī)會。

2.在動作發(fā)展方面，兒童的行走和跑步動作已經(jīng)相對協(xié)調(diào)，平衡和訓(xùn)練能力相對較弱。本期我們會引導(dǎo)他們多參加這方面的比賽，提高協(xié)調(diào)能力。

3最后一個時期，通過對話和不斷的提醒，孩子在運(yùn)動中的自我保護(hù)能力得到了增強(qiáng)。他們知道熱的時候要出汗休息，知道跑步的時候要盡量不與人碰撞；要知道滑梯一定要等前面的孩子走了再往下滑。這學(xué)期我們會繼續(xù)給孩子一些相關(guān)的保護(hù)經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

(2)社會和情感方面

1.一年的生活下來，孩子的言談舉止都有了明顯的進(jìn)步，可以更主動的和認(rèn)識的老師打招呼。在日常生活中，可以使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交流，提高孩子的交流能力。他們愿意和老師、孩子一起玩游戲、聊天，卻不能主動和一些陌生的客人、老師打招呼。同時，有些孩子在集體面前仍然不夠大膽表達(dá)和表現(xiàn)自己，需要進(jìn)一步的鼓勵，使他們更加活潑開朗。

2.因為大部分孩子都是獨(dú)生子女，大部分都很自私任性，行為習(xí)慣上還是有很多陋習(xí)的。還有自控力弱，注意力分散，遵守集體規(guī)則意識不強(qiáng)的孩子。有些孩子坐錯了。有的孩子在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，這學(xué)期重點是建立良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

(2)藝術(shù)

1.孩子們對繪畫的興趣很高，他們的`繪畫和線條等技能也得到增強(qiáng)。這學(xué)期的美術(shù)教育會給孩子感知美的機(jī)會，培養(yǎng)孩子對美的敏感度，進(jìn)一步提高審美能力。

2.這個班的孩子喜歡音樂、唱歌和跳舞。有些孩子節(jié)奏感很強(qiáng)。孩子們對節(jié)奏、音樂游戲和歌曲表演特別感興趣。

(四)語言認(rèn)知

1.全班孩子都能聽懂普通話，并在日常交流中使用和表達(dá)。

2.孩子們喜歡聽故事、思考和學(xué)習(xí)新技能，但他們認(rèn)真聽的習(xí)慣很差，經(jīng)常插嘴。孩子運(yùn)用語言遷移的能力普遍較弱，有些競爭的現(xiàn)象是什么都不說的結(jié)果。

3.經(jīng)過一年的聽力和閱讀實驗，孩子們對書面語言的敏感性得到了增強(qiáng)，他們養(yǎng)成了更好的聽力、閱讀和識別習(xí)慣。孩子的識字率顯著提高，但仍需要家長的配合。

1、促進(jìn)兒童身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2.培養(yǎng)孩子正確使用感官和語言的基本能力，增強(qiáng)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和實踐能力，發(fā)展智力。

3.萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友誼、愛護(hù)公物、不怕困難、禮貌自律等良好的品德、行為、習(xí)慣和活潑開朗的性格。

4.培養(yǎng)孩子的品味和感受美、表達(dá)美的能力。

精選幼師個人計劃集合6篇篇七

一、學(xué)習(xí)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，將《指南》的理念實施到一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。在日常的區(qū)域游戲活動當(dāng)中，會認(rèn)真觀察幼兒在游戲中的游戲行為，并進(jìn)行分析。

2、本學(xué)期所準(zhǔn)備閱讀的書籍：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《小區(qū)域、大學(xué)問—幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)于活動指導(dǎo)》、《幼兒園班級管理技巧150》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《幼兒教師與家長的溝通之道》、《幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》。

在以上這些書籍中，我會結(jié)合活動的開展，定時的將書分類進(jìn)行閱讀，并會將反思、感悟及時的寫到博客中。（每星期一篇）

2、鋼琴曲目選自《天空之城》，在這學(xué)期中，將《天空之城》全部彈奏下來。每天利用下午放學(xué)后的時間段，練習(xí)彈奏。

3、舞蹈選自《鮮花的祝?！吩賹W(xué)會一個成品舞《雨竹林》，日常練習(xí)基本的手位、腳位。

4、博客的堅持：在上學(xué)期的的寫作基礎(chǔ)上，在今年中，堅持好自己的寫作、隨時記錄，身邊的事情。及時更新，用心耕耘。每星期搜集一些育兒知識的文章，發(fā)到博客和家長一起學(xué)習(xí)。

5、基本功方面：練習(xí)鋼筆字、毛筆字、繪畫和手工制作。

二、工作方面：

1、備課的堅持：在每一節(jié)活動課前，一定要把道具材料準(zhǔn)備好；在課堂中靈活的改變教師的角色、改變活動的過程指導(dǎo)（表情、動作）；活動反思：及時的將活動過程中出現(xiàn)的問題寫下了，及時的找出相對應(yīng)的辦法來解決。

2、家長工作的宣傳：本學(xué)期在家長工作方面也會認(rèn)真地對待，認(rèn)真細(xì)致對待孩子，注重細(xì)節(jié)；理解并尊重家長，重視家長提出的要求和合理化建議，做到和每一位家長的良好的溝通。

3、特色活動：

手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會把手指印畫作為本學(xué)期的特色活動，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面。

三、個人班級學(xué)習(xí)方面：

一：創(chuàng)意diy手工制作：

1、利用空余時間，多搜集一些書籍、視頻資料，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上添加出自己的花樣。

2、將自己所學(xué)到的創(chuàng)意手工活動（利用廢舊材料制作）教會給幼兒，和幼兒一起制作、創(chuàng)新。

3、每次和幼兒制作的玩具都會利用下午放學(xué)時展示讓家長觀看。（利用廢舊物品：瓶子、盤子、石頭等）

二：古詩配畫、成語配畫

1、利用廢舊的材料，進(jìn)行配畫。

三：區(qū)域活動：

本學(xué)期將會通過對《指南》的學(xué)習(xí)來創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動，讓幼兒在游戲當(dāng)中獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展，在活動材料的投放上，也會根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀需求和現(xiàn)有經(jīng)驗來拓展幼兒的視野和經(jīng)驗。

精選幼師個人計劃集合6篇篇八

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請教，及時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學(xué)反思。及時總結(jié)了教學(xué)中的成功與失、經(jīng)驗與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進(jìn)行階段反饋。

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏?zhǔn)備工作，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。

本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，填寫記錄表格。及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離。通過家園聯(lián)系冊，面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。親切的交談；成立全新的幼兒成長檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程；指導(dǎo)家長新的教育觀念。

努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。

精選幼師個人計劃集合6篇篇九

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的.工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的提高。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在團(tuán)體活動中注意力堅持時間短、自我控制本事弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情景給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情景：

（1）我班有個別幼兒，交往本事較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與團(tuán)體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理本事發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理本事的提高。

（二）家長情景分析。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流，了解孩子的在園情景，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡便、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：

（1）進(jìn)取配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）。

1、科學(xué)。

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）。

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自我的意義。

（2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，進(jìn)取回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受歡樂。

3、藝術(shù)。

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展。

1、社會性認(rèn)知。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感。

（1）引導(dǎo)幼兒堅持進(jìn)取愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為。

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位教師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景。

精選幼師個人計劃集合6篇篇十

為了有效貫徹落實本市教育科學(xué)研究十一五規(guī)劃，根據(jù)上級指示，結(jié)合學(xué)校和個人實際，特制訂本學(xué)期教育科研規(guī)劃:

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，進(jìn)一步落實教育科研的先導(dǎo)地位，以進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和個人的整體素質(zhì)為根本出發(fā)點，以素質(zhì)教育為核心，堅持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的方向。按照“打好專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)從教能力，提高綜合素質(zhì)”的思路，優(yōu)化課程體系，正確處理理論與實踐，科研與教學(xué)的關(guān)系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)教育科研質(zhì)量和效益的內(nèi)在統(tǒng)一。

二、總體發(fā)展目標(biāo):

科研工作要想出效率，只有抓好課題研究，為此，我將以探索課堂教學(xué)規(guī)律為目標(biāo)，從提高課堂教學(xué)的質(zhì)量的需要出發(fā)，有針對性地進(jìn)行課題研究，提高自己的教學(xué)水平，科研水平，使自己早日轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?，學(xué)者型新型教師。

三、具體目標(biāo)與任務(wù):

俗話說，好的開始是成功的一半。一節(jié)課如何開好頭，讓學(xué)生產(chǎn)生一種極其旺盛的學(xué)習(xí)興趣，從而在40分鐘時間內(nèi)，始終保持高漲的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生的注意力一直在教師的調(diào)控下運(yùn)作，學(xué)生的記憶力始終在教材內(nèi)容上打轉(zhuǎn)，學(xué)生的思考路徑始終在提高自己的思路上發(fā)散，學(xué)生的智慧始終在自己感興趣的事物上開拓，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷健康成長。

所以一節(jié)課的開頭是一門藝術(shù)。一個新穎而富有啟發(fā)性的導(dǎo)語，能收到“一石激起千層浪”之效。使學(xué)生在最短的時間里，清楚地了解到這節(jié)課要講的是什么，它的目的要求是什么，從而使學(xué)生的思維緊緊圍繞這個中心活動起來。這樣有利于提高課堂效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

四、研究專題:《幼兒音樂創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑與方法的研究》

五、研究的方法:

本課題以實驗法與行動研究法相結(jié)合進(jìn)行研究為主，輔之案例法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法、經(jīng)驗總結(jié)法。

1、調(diào)查法:建立課題研究的第一手材料和數(shù)據(jù)。

2、實驗研究法:所開設(shè)的試驗班在自然條件下進(jìn)行，同時設(shè)對比班。

3、文獻(xiàn)研究法:收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料的研究成果進(jìn)行比較、篩選、吸收、運(yùn)用，并結(jié)合本研究加以創(chuàng)新。

精選幼師個人計劃集合6篇篇十一

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期幼師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的`步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一、基本情況。

本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

二、研修目標(biāo)。

1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。

三、研修內(nèi)容。

（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容。

1、師德研修。積極參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《幼兒園幼師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《幼師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容。

1、從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動與實施。

1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課幼師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。

2、參加豐富的活動，展示自己，增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召幼師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)幼師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。