總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確?？偨Y(jié)是進(jìn)步的階梯，我們可以從中找到提升的方向；

國(guó)考面試筆記篇一

在面試題目當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題和挑戰(zhàn)，甚至可能會(huì)出現(xiàn)并不是由于自身原因所導(dǎo)致的問(wèn)題。而此時(shí)我們就被動(dòng)的等待著同事找我們和解、改正問(wèn)題么?必然是需要我們主動(dòng)去進(jìn)行解決的。例如“在單位中，老同事經(jīng)常當(dāng)著你的面談?wù)撜f(shuō)‘現(xiàn)在的年輕人都太嬌生慣養(yǎng)了，成不了大事’，而你正是單位資歷最淺的年輕人。你怎么辦?”題目當(dāng)中，老同事對(duì)于我們有著一些比較固定的印象，那我們作為年輕人只能夠被動(dòng)的被貼上嬌生慣養(yǎng)的標(biāo)簽么?肯定不是，應(yīng)該要主動(dòng)與老同事們溝通，日常工作當(dāng)中多承擔(dān)一些臟活累活，主動(dòng)向同事們展現(xiàn)自己吃苦耐勞的一面才是首選。這也就是人際當(dāng)中非常重要的原則——主動(dòng)性。

那么在平時(shí)作答過(guò)程當(dāng)中一方面我們要有主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)，一方面也可以通過(guò)多運(yùn)用“主動(dòng)詢(xún)問(wèn)”“主動(dòng)幫忙”等詞匯來(lái)體現(xiàn)我們做事情的主動(dòng)一面。

二、注意權(quán)限不越位。

工作當(dāng)中每個(gè)人都有自己的職責(zé)，每個(gè)人也都有自己的任務(wù)。對(duì)別人的任務(wù)熱心幫助原本是好事，但是過(guò)于熱情有時(shí)在工作當(dāng)中反而會(huì)弄巧成拙。例如像這道題目“你新到單位，工作很積極，搶著干活，但一段時(shí)間后領(lǐng)導(dǎo)和同事卻紛紛疏遠(yuǎn)你，你該怎么辦?”可能會(huì)有考生會(huì)覺(jué)得，這是不是其他同事故意孤立我啊?我多做事顯得他們能力不足所以才疏遠(yuǎn)我的，但實(shí)則不然。我們要注意到題目說(shuō)的是“搶”著干活，搶就意味著本不該是你的工作你也沒(méi)有問(wèn)同事直接就拿過(guò)來(lái)做了，很明顯這已經(jīng)超越了自己工作的范圍。我們可以幫助同事但是一定是在同事同意的基礎(chǔ)之上，不然我們本來(lái)就是新同事能力經(jīng)驗(yàn)不足，幫同事做事情給人家做錯(cuò)了做壞了同事還要重新做，那必然會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生想法啊。所以說(shuō)到底，我們需要在題目中把握好權(quán)限意識(shí)。

三、服從領(lǐng)導(dǎo)不盲目。

領(lǐng)導(dǎo)的命令身為下屬肯定是要一以貫之、落實(shí)好、完成好的，但是這是否意味著我就不能夠有自己的想法呢?其實(shí)不然，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中要既做好領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者，也要做好領(lǐng)導(dǎo)決策的建議者。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的命令，我們可以為領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策，最終再由領(lǐng)導(dǎo)制定最合理的方案。但如果是你覺(jué)得自己的方案好，給領(lǐng)導(dǎo)提了建議，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納，那我們還能按照最初的方案進(jìn)行么?肯定是不行的。雖然我們認(rèn)為自己的方案有必要性，但領(lǐng)導(dǎo)畢竟是從全局的角度出發(fā)的，我們要服從領(lǐng)導(dǎo)的命令。

在考試當(dāng)中還會(huì)遇到另一種情況，就是我的領(lǐng)導(dǎo)給了我任務(wù)，我領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)也交代給了我任務(wù)，我該聽(tīng)誰(shuí)的呢?例如“你正按照科長(zhǎng)的指示翻新辦公室，已經(jīng)接近尾聲。此時(shí)副局長(zhǎng)從旁邊經(jīng)過(guò)，對(duì)你的翻新不滿(mǎn)意，要求你按照他的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改并要在三天內(nèi)整改完成。此時(shí)，你該怎么辦?”科長(zhǎng)是我的領(lǐng)導(dǎo)，副局長(zhǎng)是我領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，這該聽(tīng)誰(shuí)的啊?很多小伙伴會(huì)說(shuō)副局長(zhǎng)官職更大，聽(tīng)副局長(zhǎng)的。實(shí)則不然。對(duì)待越級(jí)指揮，我們必須要先向自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)報(bào)備具體的情況，由直屬領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定應(yīng)該如何調(diào)整和修改，至于科長(zhǎng)與副局長(zhǎng)的想法不一致，科長(zhǎng)也會(huì)自己去跟副局長(zhǎng)進(jìn)行溝通定奪，而不需要我為之操心。所以未來(lái)面對(duì)越級(jí)指揮一定要及時(shí)匯報(bào)自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)，不能直接聯(lián)系上的時(shí)候也要通過(guò)短信、微信、郵件等形式進(jìn)行報(bào)備。

舉止儀表。

(1)個(gè)人形象。

女生要能呈現(xiàn)出落落大方的氣質(zhì)，妝容干凈而并非扭扭捏捏，濃妝艷抹的樣子，甚至還有濃郁的網(wǎng)紅妝容。很多時(shí)候女孩子比較內(nèi)斂，容易害羞，但是在考場(chǎng)上我們需要的是能代表政府形象，有著良好的職業(yè)素養(yǎng)的女性，而并非小女孩兒;男生更多要呈現(xiàn)出穩(wěn)重，踏實(shí)的、氣質(zhì)，而并非隨意，甚至是油膩的感受。很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)上課我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多男生存在一些不利于表現(xiàn)自己的行為，例如抖腿，手指指人，走路腳后跟不著地，駝背等行為都會(huì)給人一種不穩(wěn)重的刻板印象。

(2)形式。

回歸自然，避免僵硬往往才能體現(xiàn)自身的特點(diǎn)。例如：把敲門(mén)當(dāng)任務(wù)，不分情況機(jī)械的一定要大聲的敲門(mén)三下;例如過(guò)分追求規(guī)范化，走姿生硬，身體僵硬不自然;例如機(jī)器人一般的落座之后刻意呆板的一動(dòng)不動(dòng)的看著考官等都會(huì)給人不自然，僵硬的感受。

語(yǔ)言表達(dá)。

(1)語(yǔ)言表現(xiàn)。

聲音有底氣，吐字清晰，而不是輕聲細(xì)語(yǔ)，往往我們可以參考一些演講視頻等感受;聲音表現(xiàn)有起伏，有感情，而并非像背書(shū)一樣毫無(wú)感情，讓人昏昏欲睡;所以這方面就可以做一些演講訓(xùn)練，生動(dòng)性訓(xùn)練，模仿表達(dá)的方式可以幫助我們提升。

(2)形式。

容易使用格式化語(yǔ)言，例如：“考生思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始答題”;”考生開(kāi)始回答第一題，考生第一題回答完畢”，“究其原因我認(rèn)為，對(duì)此我提出以下幾點(diǎn)對(duì)策”等等。更多時(shí)候我們要明白，面試其實(shí)就是一種溝通，所以自然的表達(dá)出自己的想法即可，而不用過(guò)于官方化，形式化。

答題內(nèi)容。

那么這一點(diǎn)也是很多考生，也是考官最關(guān)心，最重要的一點(diǎn)，內(nèi)容怎么呈現(xiàn)出個(gè)性化呢?其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是真。

(1)認(rèn)真審題，針對(duì)題目進(jìn)行作答。

針對(duì)性就是我們能提現(xiàn)的個(gè)性化，往往很多考官喜歡收集所謂的“答題模板”，“萬(wàn)能公式”，因?yàn)槿f(wàn)能，所以也就確實(shí)了針對(duì)性，題目是千變?nèi)f化的，如果一味的進(jìn)行的模板，那么在考場(chǎng)上就無(wú)法展現(xiàn)出我們的對(duì)于題目的思考那么這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)千篇一律的答題內(nèi)容。

(2)多角度發(fā)散，體現(xiàn)思路的靈活性。

例如對(duì)于一道社會(huì)現(xiàn)象的題目談?wù)剬?duì)人工智能的看法。那么很多考生作答過(guò)程中就會(huì)談到人工智能的積極意義，通常都是這有利于……有利于……有利于……等等的作答方式，在這里我們就可以多角度發(fā)散，比如人工智能的時(shí)代背景，比如人工智能的社會(huì)表現(xiàn)在哪里，例如銀行的智慧柜臺(tái)，政府大廳的智能大堂經(jīng)理，馬云的無(wú)人酒店等等都是我們思考的維度，他除了對(duì)個(gè)人社會(huì)的方便，他對(duì)于政府服務(wù)，對(duì)于企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，甚至是國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力等等也同樣帶來(lái)一定的影響，那么也是我們可以分析的方向，所以思考不是一味的按照所謂的標(biāo)準(zhǔn)，而是在此基礎(chǔ)之上我們結(jié)合社會(huì)實(shí)際發(fā)散，體現(xiàn)我們的個(gè)性化。

面試其實(shí)就是一種溝通，學(xué)習(xí)也是一個(gè)過(guò)程，從最開(kāi)始的原生態(tài)，到學(xué)習(xí)完之后都會(huì)有一定的套路化，再到打磨一段時(shí)間后的中規(guī)中矩都是我們學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，最后我們學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)思考，達(dá)到我們的個(gè)性化。

第一，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

在備考的時(shí)候，先了解了考試內(nèi)容，筆試科目是行測(cè)和申論，行測(cè)分為五大模塊：言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷。申論不外乎下面五種題型：歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫(xiě)作題、文章論述題。盲目做計(jì)劃前，他先是做了一套國(guó)考的真題，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，以此制定計(jì)劃。

第二，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。根據(jù)自身的情況制定計(jì)劃，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)能夠是高效學(xué)習(xí)的前提，同時(shí)可以保證不遺漏知識(shí)點(diǎn)。制定計(jì)劃的時(shí)候可以參考每一個(gè)部分的分值和重要性分配時(shí)間，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況。

第三，貴有恒。

每一個(gè)成功上岸的寶寶都具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是恒心。100天說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。可以先用一半的時(shí)間分模塊進(jìn)行各個(gè)擊破，然后再進(jìn)行套題練習(xí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)有更好的提高，除了多做題外，還要把錯(cuò)題圈出來(lái)，并進(jìn)行分析。這一步一定要堅(jiān)持做，才能在做題過(guò)程中總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)。

第四，臨門(mén)一腳。

經(jīng)過(guò)前面系統(tǒng)的分模塊練習(xí)，套題演練，查漏補(bǔ)缺會(huì)耗費(fèi)我們大量的時(shí)間，后面只差臨門(mén)一腳了。通常時(shí)間到了這里也所剩無(wú)幾，所以心態(tài)就顯得尤為重要。通過(guò)前期經(jīng)驗(yàn)的摸索，以及知識(shí)點(diǎn)的演練和掌握，相信大部分知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)牢固了，最后只需調(diào)整好心態(tài)從容備考。

國(guó)考面試筆記篇二

一般來(lái)說(shuō)只要穿著得體就行，但男生穿正裝還是好一些，女生可以不穿職業(yè)裝，但要打扮亮麗，不能戴首飾，可化淡妝。面試有儀表舉止分，一定要顯得朝氣蓬勃，青春挺拔，舉止得體，端莊?？傊?，漂亮姑娘，機(jī)靈小伙，會(huì)給考官留下很好的印象，加上答題好，就肯定過(guò)關(guān)了。

1、考官對(duì)著裝有特殊偏好么？是否必須穿正裝？不穿正裝會(huì)扣分么?

國(guó)考面試筆記篇三

要想明白一個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)弄清楚，問(wèn)題問(wèn)的是什么，這里就包含了值得我們研究的諸多學(xué)問(wèn)，比如不同的問(wèn)法往往側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，“怎么看”多側(cè)重分析，“怎么辦”多側(cè)重執(zhí)行，“怎么開(kāi)展”多側(cè)重計(jì)劃組織。

除了問(wèn)法，很多方面都是我們應(yīng)該細(xì)細(xì)思量和揣摩的。如問(wèn)題的相關(guān)背景往往影響著回答問(wèn)題的深度和廣度、問(wèn)題所敘述的現(xiàn)象決定問(wèn)題回答的層次和范疇、問(wèn)題的修辭結(jié)構(gòu)往往影響回答的觀點(diǎn)態(tài)度、問(wèn)題的關(guān)鍵詞匯往往引領(lǐng)著回答的主線和方向、問(wèn)的言外之意及話外之音有時(shí)充滿(mǎn)著智慧和技巧。所以，歸納、總結(jié)、分析、綜合各種問(wèn)題的特點(diǎn)及其相關(guān)內(nèi)容才能在審題上拔得頭籌。

二、思維是靈魂。

無(wú)論如何延伸和發(fā)散，良好的`思維方式和習(xí)慣都在思考問(wèn)題上起著決定性的作用。因此，系統(tǒng)的梳理，理性的學(xué)習(xí)，破而后立，終能獲得成果。

三、積累是基礎(chǔ)。

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。這句話形象說(shuō)明了積累對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)于成就的重要性。也正如武俠小說(shuō)中的內(nèi)功，只有內(nèi)力堅(jiān)實(shí)浩瀚，才能他橫自他橫，清風(fēng)扶山岡啊。同樣，要選擇正確的上品的秘籍，才能事半功倍。

四、實(shí)踐是王道。

成功學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有千萬(wàn)條，但總結(jié)成一句就是實(shí)踐。實(shí)踐可以檢驗(yàn)真理，實(shí)踐同樣可以出真理。實(shí)踐是由怎么想到怎么說(shuō)的橋梁。只有在練習(xí)中，才能發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，才能能說(shuō)并且會(huì)說(shuō)。

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國(guó)考面試筆記篇四

聽(tīng)題模式是考官念一題，考生答一題，考生的節(jié)奏基本被考官控制，這種模式在公務(wù)員面試考試中被大范圍采用。

(2)看題模式。

看題模式是在考場(chǎng)上給考生提供題本，回答形式大多數(shù)情況下由考官指定。一般為先將題本所有題目閱讀完畢，再集中作答。僅有少數(shù)情況下，允許考生閱讀一道題目回答一道題目。

(3)“先看材料+再聽(tīng)題”模式。

這種模式為考生先在候考室或閱讀室花十分鐘左右閱讀材料，再進(jìn)入考場(chǎng)聽(tīng)取具體的問(wèn)題進(jìn)行面試。材料篇幅通常為一千字左右。

由于在2012年的國(guó)家公務(wù)員面試中，以材料題為依托的結(jié)構(gòu)化面試試題有所增加，因此，這種模式在2012年的運(yùn)用也較為普遍，基本上為采用材料題進(jìn)行面試的主要模式，如農(nóng)業(yè)部、出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)等部門(mén)。

(4)“先聽(tīng)題+中間看材料”模式。

這種模式為傳統(tǒng)題目中夾雜著材料題，具體情況為面試套題的中間部分或者最后部分是材料題?？忌葘?duì)傳統(tǒng)題目進(jìn)行作答，在回答到此題時(shí)，考官會(huì)提醒考生閱讀桌上的材料，閱讀時(shí)間一般為1分鐘，看完材料后，由考官進(jìn)行提問(wèn)，考生根據(jù)題目和材料內(nèi)容進(jìn)行作答。如2月22日四川國(guó)稅的面試題，其第三題就為一道材料題。

此外，在2012年的外交部面試中，采用了演講題先給出題目和草稿紙供考生準(zhǔn)備，其余題目采取聽(tīng)題的模式。

問(wèn)：國(guó)家公務(wù)員考試面試有哪些流程?

國(guó)考面試筆記篇五

首先，拿到題目之后，認(rèn)真審題，可能一時(shí)會(huì)沒(méi)思路，不要緊，可以邊想邊寫(xiě)，寫(xiě)的過(guò)程就形成答題思路了；如果是那種沒(méi)有給準(zhǔn)備時(shí)間，那就在準(zhǔn)備的幾秒內(nèi)想到的先答，如果沒(méi)有思路，那就略停頓，想到一點(diǎn)答一點(diǎn)，邊想邊答。 在這方面，在想思路時(shí)，可以先講這樣的一些屁話來(lái)調(diào)整時(shí)間。比如把題目換個(gè)說(shuō)法重復(fù)一遍，拖延時(shí)間；或是加上“我覺(jué)得…”“總體而言…”“從某種程度上…”“當(dāng)然，反過(guò)來(lái)說(shuō)…”之類(lèi)的空話，增加思考時(shí)間。

第二，一定要分層次，千萬(wàn)不可一堆跟狗屎一樣的，搬給考官，分點(diǎn)分先后?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)如果沒(méi)有邏輯怎么辦，不要緊，也一樣的分點(diǎn)，一、二、三，聽(tīng)起來(lái)很棒。

第三，在答題時(shí)，注意眼神與考官的交流。這一點(diǎn)非常重要，當(dāng)然只注視其中的一個(gè)考官也是不錯(cuò)的，至少減緩了壓力，但是所有的考官在內(nèi)心其實(shí)都希望考生能夠關(guān)注他，特別是坐在兩邊最角落的。所以用眼神與他們進(jìn)行溝通是必要的，可以為高分打下基礎(chǔ)，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給你最低分的，可能就是來(lái)自被布在邊疆的考官。

第四，注意在答題把想到的名言警句作為佐料，這是飛往高分的翅膀。而這就有點(diǎn)講究平時(shí)的功底了，是無(wú)法一時(shí)突破的。比如海明威說(shuō)：人生來(lái)不是為打敗的；但丁說(shuō)的走自己的路，讓別人說(shuō)去；羅曼羅蘭的累累傷痕是生命給你的最好東西等等?？瓷先ズ苊腊伞．?dāng)然也可能起反作用，特別對(duì)于那些聽(tīng)不懂的考官，認(rèn)為你顯擺，所以可加，但不要多。

第五，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，不可太無(wú)生氣，抑揚(yáng)頓挫一些，生動(dòng)一些，不可死氣沉沉的，會(huì)讓人覺(jué)得這人真悶。故說(shuō)話時(shí)加上一些手勢(shì)，增強(qiáng)你的感情。

第六，表情豐富些。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，一定要微笑，保持熱情的態(tài)度。答題時(shí)，在講到嚴(yán)肅的正義的話題時(shí)，一定要玩些深沉，痛感的樣子；講到輕松的話題時(shí)，就可以繼續(xù)賣(mài)笑。切忌面無(wú)表情，一個(gè)傻呆子，煩吶。

二。面試前幾個(gè)必須要解決的問(wèn)題。

第一是衣著問(wèn)題。看似簡(jiǎn)單，但卻不知有多少人在這坎上。有人主張穿出自己的個(gè)性，比如休閑服或是便裝。贊成，但有一個(gè)偉大的前提：你是一個(gè)非常自信或是氣質(zhì)非常棒的人比如你有張朝陽(yáng)老總式的氣質(zhì)與自信，那么當(dāng)然可以休閑服上陣，輕松擺平他們。但實(shí)際上很多人不是，不僅不是，而且在面試時(shí)相當(dāng)緊張。如果不是，那么你還是乖乖的穿上西服套裝吧。在這個(gè)時(shí)候，一定要記著一個(gè)原則：亦不可冒著穿便裝的危險(xiǎn)。

第二是消除緊張問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題比較嚴(yán)重，個(gè)人以為最好的辦法在于多經(jīng)歷一些場(chǎng)面，特別面試這種場(chǎng)合，幾次下來(lái)以后基本上就沒(méi)有什么問(wèn)題了。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，那么在進(jìn)考場(chǎng)前一定要使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，比如用深呼吸法，或是站起來(lái)，慢慢的踱步。如果還沒(méi)法平靜，那么就這么告訴自己：就是那么幾分鐘，堅(jiān)持一下就過(guò)去了。

第三是問(wèn)候技巧問(wèn)題。沒(méi)有一個(gè)考官喜歡粗魯無(wú)禮的考生。所以進(jìn)場(chǎng)面試時(shí)，記得做到這樣幾步：首先對(duì)帶你進(jìn)門(mén)的那個(gè)志愿者說(shuō)謝謝，其次對(duì)為你開(kāi)門(mén)的人說(shuō)謝謝，不要以為這些很無(wú)所謂，其實(shí)考官都看在眼里。下面就是最重要的一步了，對(duì)考官的問(wèn)候表示法。很多人都是說(shuō)：考官好，或是各位考官早上好什么的，當(dāng)然可以，總比什么都沒(méi)說(shuō)就一大屁股坐下來(lái)好，而且說(shuō)完后再應(yīng)稍為鞠躬一下，記得不要太過(guò)分的達(dá)到90度，態(tài)度上不卑不亢。但本人的問(wèn)候語(yǔ)一般是：各位考官辛苦了！然后鞠躬，然后等其請(qǐng)你坐下，再坐下。個(gè)中好處各位看官自己體味，想想考官會(huì)不會(huì)無(wú)聊，會(huì)不會(huì)辛苦，答案是肯定的，總之本人從考官的眼神中體味到自己得意非凡的`感覺(jué)。

三。打狗棒法的最高招法：天下無(wú)狗

第一招法：應(yīng)對(duì)人際交往的，比如與同事發(fā)生矛盾，有了沖突，產(chǎn)生危機(jī)，如何相處等。總之要把握四個(gè)方面。一要尊重，二是理解，三是溝通，四是幫助。

第二招法：應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)相處的，比如領(lǐng)導(dǎo)與自己意見(jiàn)相左，領(lǐng)導(dǎo)的能力比自己差，領(lǐng)導(dǎo)比較專(zhuān)斷等。把握四個(gè)原則：一尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。二是理解領(lǐng)導(dǎo)?？磫?wèn)題每個(gè)人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯(cuò)的。三是幫助領(lǐng)導(dǎo)，此為亮點(diǎn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒(méi)有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯(cuò)。四是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響力慢慢改正其缺點(diǎn)。此四點(diǎn)絕對(duì)通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。

第三招法，組織活動(dòng)會(huì)議，還有培訓(xùn)什么的，或是完成領(lǐng)導(dǎo)交待的什么。 先講一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成。因此，第一制度工作方案(活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排等等)；第二對(duì)方案的論證(征求各方意見(jiàn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪)；第三按計(jì)劃實(shí)施(人員分組分工，任務(wù)的分配等)；第四注意計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)(三個(gè)及時(shí)：及時(shí)溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正)；第五計(jì)劃后的總結(jié)(對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn))這五個(gè)步驟十分有用，無(wú)往不勝！特注：如果是組織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對(duì)參加培訓(xùn)的人員組織考核；組織調(diào)查：前四步同上，第五步，之前要加上對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類(lèi)匯編、進(jìn)行分析、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

第四招法：處理政府突發(fā)事件或是異常情況的。一保持鎮(zhèn)靜；二想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；三耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；四實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。

四。修煉成為高手的幾個(gè)密技

如果上面的思路與條理都做到了，那么ok，基本上可以獨(dú)步一方了。但是如果遇到高手，怕仍未必能擊敗對(duì)方，想要獨(dú)步武林，還須修改語(yǔ)言關(guān)，即運(yùn)用語(yǔ)言的能力，特別是名言警句的功夫。“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，平時(shí)的積累不可小視。這方面本人是花費(fèi)巨大功夫，無(wú)法一一例舉。但可以給各位提供如下一些招式： 奉獻(xiàn)精神的，大禹三過(guò)家門(mén)而不入，周恩來(lái)鞠躬盡瘁，雷鋒全心全意為人民服務(wù)，居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)等；愛(ài)因斯坦說(shuō)，“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他奉獻(xiàn)了多少，而不是索取了多少?！?金錢(qián)方面的。“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)亦是不能的”，“不義而富且貴，于我如浮云”，泰戈?duì)栒f(shuō)：“鳥(niǎo)兒的翅膀系上黃金，但失去了飛翔的機(jī)會(huì)?！?優(yōu)缺點(diǎn)方面?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

另外，老師總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)給各位需要面試的考生：

1、面試前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，多看一些面試題目，熟悉面試的套路。

2、有一些問(wèn)題是可以提前準(zhǔn)備的，如".。.結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕目捶ǎ?這一類(lèi)題目，自己情況的總結(jié)提前都應(yīng)該準(zhǔn)備好。題目一出，不管他前面是什么，只要結(jié)合自己的情況一談，然后一套?？隙╫k。所以像這些提前可以準(zhǔn)備的東西一定要準(zhǔn)備好。類(lèi)似的還有如"與同事的關(guān)系？"、"與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系"、"報(bào)考這個(gè)職位的原因"。雖然題目可能不一樣，但是答案其實(shí)基本上可以一樣的。

3、面試前對(duì)重大的國(guó)內(nèi)時(shí)事一定要多關(guān)心一下。什么如第一要?jiǎng)?wù)、兩個(gè)務(wù)必、三個(gè)代表，還有如朱镕基的政府工作報(bào)告、溫-家-寶的記者招待會(huì)之類(lèi)的最近熱門(mén)的話題一定要多看幾編。一些名句應(yīng)該背下來(lái)，以備不時(shí)之需。這次面試就有兩個(gè)要?jiǎng)?wù)。

4、面試的服裝要整潔，禮儀方面一定要做到位。這些可以看一下一般的面試資料。禮儀分一定要賺夠。

5、面試時(shí)不要緊張，語(yǔ)速盡量放慢。因?yàn)槿艘话憔o張的時(shí)候語(yǔ)速往往為加快很多。但是一般領(lǐng)導(dǎo)講話喜歡語(yǔ)速比較慢的，所以一定要注意放慢語(yǔ)速。

6、盡量不要停頓。其實(shí)問(wèn)題的答案只是面試分?jǐn)?shù)的一部分。所以一定要保持思路的連續(xù)性，如果發(fā)現(xiàn)思路中斷，停頓時(shí)間也不要超過(guò)半分鐘。超過(guò)半分鐘還是想不出要說(shuō)什么，就說(shuō)答題完畢。 面試答題技巧其實(shí)有很多，考生們不一定全都掌握，找到適合自己的，并好好運(yùn)用，相信面試就不會(huì)像原來(lái)想象的那么神秘了。

國(guó)考面試筆記篇六

這是對(duì)應(yīng)聘者意志力、情緒方面的考查。普遍來(lái)講，現(xiàn)代工作壓力都比較大，人際關(guān)系相對(duì)復(fù)雜，這就要求工作者必須具備相應(yīng)的韌性和耐力。此外，由于各種環(huán)境變化對(duì)個(gè)人直接利益或相關(guān)利益造成影響所引起的情緒變動(dòng)也反映著一個(gè)人承壓能力的強(qiáng)弱。因此，在面試中，通過(guò)不同方法對(duì)這項(xiàng)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，可以預(yù)先知道應(yīng)聘者能否承擔(dān)較重工作壓力、能否在環(huán)境突變時(shí)保持心志堅(jiān)定、情緒平穩(wěn)。

九、工作態(tài)度與上進(jìn)心和進(jìn)取心。

工作態(tài)度考查應(yīng)聘者對(duì)以往工作以及所要應(yīng)聘工作兩方面的態(tài)度，包含了工作的熱情度、信心度、成就的渴望度等諸多方面。工作態(tài)度不佳、敷衍了事、馬馬虎虎，很可能導(dǎo)致整體工作效能低下，影響工作進(jìn)程。上進(jìn)心和進(jìn)取心既是工作中積極態(tài)度的一個(gè)表現(xiàn)，也是應(yīng)聘者能否主動(dòng)進(jìn)行工作上的發(fā)展和創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。如果應(yīng)聘者上進(jìn)心強(qiáng)、銳意進(jìn)取，拒絕安于現(xiàn)狀及不求有功、但求無(wú)過(guò)的心理，能夠以開(kāi)拓事業(yè)為奮斗目標(biāo)，則其工作的熱情度必高。

十、求職動(dòng)機(jī)。

求職動(dòng)機(jī)指應(yīng)試者因何來(lái)本單位工作、對(duì)何種工作抱有興趣、追求的目標(biāo)是什么、所應(yīng)聘職位能否滿(mǎn)足其工作要求與期望。求職動(dòng)機(jī)表示應(yīng)聘者的短期理想，不同的求職動(dòng)機(jī)會(huì)造成不同的工作效果及人際關(guān)系。因此，對(duì)面試者而言，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)求職動(dòng)機(jī)，保證個(gè)人利益與單位利益達(dá)到平衡，從最大程度上獲得用人單位的理解與支持，是十分重要的。

十一、業(yè)余興趣及愛(ài)好。

業(yè)余興趣及愛(ài)好并不是對(duì)應(yīng)聘者能力的考查而是對(duì)一種客觀情況的了解，但不同的興趣與愛(ài)好是對(duì)應(yīng)聘者精神境界的一種側(cè)面描述，而且某些興趣愛(ài)好可能對(duì)未來(lái)的工作安排、工作開(kāi)展產(chǎn)生額外影響。因此，具有良好的適應(yīng)未來(lái)工作需求的興趣愛(ài)好也能在面試中增加不少成功的幾率，使應(yīng)試者脫穎而出。

十二、其他測(cè)評(píng)項(xiàng)目。

前文所羅列各項(xiàng)并不能代表所有具體面試的全部?jī)?nèi)容，在不同單位的不同面試中很可能有其他測(cè)評(píng)項(xiàng)目，參加面試者應(yīng)當(dāng)有心理準(zhǔn)備。

國(guó)考面試筆記篇七

對(duì)于很多備戰(zhàn)公務(wù)員考試的考生而言，面試是最容易讓考生們折戟的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是由中國(guó)考生的特點(diǎn)所決定的，在我們十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，幾乎所有的考試都只考察了我們的讀、寫(xiě)、計(jì)算、記憶等能力，以致很多考生對(duì)于自己的面試能力缺乏一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，最終大意失荊州。所以中公教育希望通過(guò)此篇文章幫助考生們更加了解面試，做到知己知彼。

首先，先簡(jiǎn)單了解一下面試是什么。

面試主要是通過(guò)考官與應(yīng)試者直接交談的方式來(lái)考察應(yīng)試者的才能和某些素養(yǎng)，這是筆試所不易達(dá)到的。面試可以彌補(bǔ)筆試的不足，通過(guò)交談考查應(yīng)試者的口頭表達(dá)能力與人際交往能力、組織計(jì)劃能力和綜合分析問(wèn)題能力等等方面的綜合能力，并且通過(guò)觀察來(lái)了解應(yīng)試者舉止、儀表與氣質(zhì)等全面素養(yǎng)。其實(shí)應(yīng)試者在面試過(guò)程中并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)。主考官可以通過(guò)觀察和談話來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過(guò)主考官的行為來(lái)判斷主考官的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對(duì)自己面試表現(xiàn)的滿(mǎn)意度等，來(lái)調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。在面試過(guò)程中通常采用個(gè)別面試形式。個(gè)別面試是指由5至7名考官組成面試考官組，對(duì)應(yīng)試者就個(gè)人經(jīng)歷、興趣、求職動(dòng)機(jī)以及有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等一系列問(wèn)題連續(xù)發(fā)問(wèn)，以測(cè)試其口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)。

其次，了解一下面試的類(lèi)型和基本流程。

公務(wù)員面試主要有兩種形式：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試和結(jié)構(gòu)化面試，對(duì)于省考而言，大部分地區(qū)都是采取結(jié)構(gòu)化的方式進(jìn)行，只有部分省市會(huì)有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，比如云南、重慶、吉林;對(duì)于國(guó)考而言，也是大部分部門(mén)是結(jié)構(gòu)化，只有少數(shù)部門(mén)會(huì)考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，如九三學(xué)社，林業(yè)部等。面試分為3個(gè)環(huán)節(jié)---抽簽入場(chǎng)、面試答題、考生退場(chǎng)。抽簽入場(chǎng)：考生根據(jù)所抽取的號(hào)碼按順序進(jìn)場(chǎng)面試。每人的作答時(shí)間在15-20分鐘之間。面試答題：一般每個(gè)考生按照順序作答題本規(guī)定的3-4個(gè)試題，考生在回答試題時(shí)可以稍作思考，有時(shí)還可以用筆簡(jiǎn)單羅列提綱?？忌藞?chǎng)：作答完畢后，主考官宣布請(qǐng)考生退場(chǎng)，在專(zhuān)門(mén)工作人員帶領(lǐng)下退場(chǎng)。計(jì)分審核：主考官?gòu)脑u(píng)委手中收回評(píng)分表，交記分員計(jì)分。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后計(jì)算平均分。通知下一名考生入場(chǎng)：前面考生退場(chǎng)，同時(shí)就有專(zhuān)門(mén)工作人員通知下一名考生入場(chǎng) 。

最后，再了解一下面試到底考什么。

從理論上講，面試可以考察應(yīng)試者全面素質(zhì)，但是實(shí)踐過(guò)程中，并不是以面試去考察一個(gè)考生的所有素質(zhì)，而是有選擇地用面試去測(cè)評(píng)它最能測(cè)評(píng)的內(nèi)容。在公務(wù)員考錄面試的主要內(nèi)容包括：

1、儀表風(fēng)度。這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，注意自我約束，責(zé)任心強(qiáng)。

2、組織、計(jì)劃協(xié)調(diào)能力?？疾鞈?yīng)試者是否能依據(jù)問(wèn)題要求做出完整詳細(xì)、可操作的計(jì)劃，合理使用人力、物力、財(cái)力的能力，同時(shí)對(duì)計(jì)劃的對(duì)象和特定環(huán)境的把握能力。

3、口頭表達(dá)能力 。面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷搿⒂^點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、準(zhǔn)確性、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。

4、綜合分析能力。面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官提出的問(wèn)題通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。

5、反應(yīng)能力和情緒控制能力。主要考察應(yīng)試者對(duì)問(wèn)題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取Ｗ晕铱刂颇芰?duì)于國(guó)家公務(wù)員顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。

6、人際交往能力 。在面試中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類(lèi)型的人打交道，有哪種社交傾向和與人相處的技巧。

7、工作態(tài)度和進(jìn)取心。主要了解應(yīng)試者過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度和對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞都無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力，表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有的工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此對(duì)什么事都不熱心。

8、求職動(dòng)機(jī)了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望。

以上內(nèi)容只是對(duì)于公務(wù)員面試的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，希望各位考生可以在平時(shí)多關(guān)注一些時(shí)政新聞，多練習(xí)一下自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，以便更好的備戰(zhàn)公務(wù)員面試。

2016國(guó)家公務(wù)員筆試成績(jī)已經(jīng)發(fā)布，相信此前有許多考生正處于筆試過(guò)后的放松期，每天睡到自然醒?“追劇”追得不亦樂(lè)乎?中公教育專(zhuān)家不得不“殘忍地”提醒大家：面試在即，調(diào)整心態(tài)積極備考方為上策。不過(guò)，如果能夠在休息時(shí)間“追劇”的過(guò)程中學(xué)到一些知識(shí)，吸收一些有營(yíng)養(yǎng)的東西，也是一種意外的收獲啊!

拿《神探狄仁杰》第一部第二集來(lái)說(shuō)，李元芳和狄仁杰第一次相遇時(shí)，李元芳讓狄仁杰根據(jù)自己的衣著氣質(zhì)進(jìn)行判斷自己的身份，面對(duì)年輕人的挑釁，狄仁杰決定試試!他打量著元芳說(shuō)道：“一，腰桿挺直腿微分，雙手俱案，典型的衛(wèi)軍下級(jí)軍官的坐姿;二，面榮憔悴，臉色蒼白，而雙頰卻有紅暈，據(jù)醫(yī)理而言，是精血羸弱，虛火上浮，此乃失血過(guò)多所致;三，如此深夜你從窗戶(hù)潛進(jìn)房中來(lái)見(jiàn)我，定是不予讓人知道你的行蹤。那么一個(gè)軍官身負(fù)重傷行蹤詭秘會(huì)是什么人呢?——李元芳，護(hù)送突厥使團(tuán)的衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，朝廷第一號(hào)通緝犯?！崩钤悸?tīng)完楞了，說(shuō)：“大人真乃神人也”。

不知大家是否發(fā)現(xiàn)，此時(shí)狄仁杰所用的就是綜合分析的方法，從面前這個(gè)陌生人的不同角度，包括坐姿面色以及行為舉止進(jìn)行分析，以確保自己分析的全面性，條理性，最后來(lái)了一個(gè)點(diǎn)睛之筆進(jìn)行總結(jié)，順利成章地概括出了他的身份，才能讓李元芳如此信服。那么考生可以從中學(xué)習(xí)到什么呢?即：作答時(shí)分析盡量全面，要學(xué)會(huì)從不同角度展開(kāi)論述，如此才能使自己的作答更完整和全面。

還有一部電視劇，中公教育專(zhuān)家相信很多80、90后的考生都看過(guò)，就是蘇有朋和賈靜雯主演的《倚天屠龍記》。這部電視劇的結(jié)局處，周芷若說(shuō)張無(wú)忌身邊有四個(gè)女孩子并問(wèn)張無(wú)忌最喜歡哪個(gè)?張無(wú)忌說(shuō)：“對(duì)于芷若，我向來(lái)敬重，對(duì)殷家表妹心生感激，對(duì)小昭是意存憐惜，可是對(duì)趙敏，她與我經(jīng)歷了風(fēng)雨波折，我深深感受到這是刻骨銘心的相愛(ài)”。

大多數(shù)考生看完后可能覺(jué)得：“哇哦……浪漫”(或者“哇哦……渣男”)，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，張無(wú)忌這種回答問(wèn)題的方式也是綜合分析，并且使用的是綜合分析中最常用的一種方法——主體分析法。把周芷若、小昭、蛛兒和趙敏一一進(jìn)行了分析，邏輯清晰，定位精準(zhǔn)。因此，各位考生在備考的過(guò)程中也可以像張無(wú)忌一樣，面對(duì)某個(gè)問(wèn)題，通過(guò)主體分析法，針對(duì)各個(gè)不同的主體一一對(duì)應(yīng)地分析，這樣不僅能使條理更清晰，也能使作答更加全面深刻。

像這樣的事例有很多，中公教育專(zhuān)家衷心希望大家能夠帶著思考進(jìn)行一些自己感興趣的活動(dòng)，留心生活中的細(xì)節(jié)，這樣既能拓寬自己的知識(shí)面，又能鍛煉自己良好的綜合分析、邏輯思維能力，何樂(lè)而不為呢!

在公務(wù)員面試中，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，絕非是報(bào)考同一崗位的其他考生，而是坐在對(duì)面的考官組。從考官選人和評(píng)分角度看，所謂理性和客觀，是印在紙上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；而所謂感性和主觀，是考官對(duì)考生的總體印象和主觀評(píng)價(jià)。沒(méi)有哪位考官，會(huì)只把自己當(dāng)評(píng)分機(jī)器，嚴(yán)格按照題本上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分；也沒(méi)有哪位考官，清心寡欲到完全拋棄了主觀感受。所以，作為考生，最重要的是要得到考官的心，而良好的心態(tài)是獲得考官贊賞的前提和基礎(chǔ)，很多筆試成績(jī)優(yōu)秀的考生卻沒(méi)能在面試過(guò)程中發(fā)揮出自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，出現(xiàn)這種情況的根源在于沒(méi)有打磨好手中這把決勝利劍——心態(tài)。那么，該以什么樣的心態(tài)面對(duì)面試才能取得好成績(jī)呢？帶大家來(lái)一探究竟。

一、切忌苛求完美和面面俱到

面試過(guò)程中沒(méi)有完美的考生和答案，追求絕對(duì)的完美主義即意味著永遠(yuǎn)的自我否定，因?yàn)樗肋h(yuǎn)達(dá)不到自己設(shè)定的任何一個(gè)目標(biāo)，會(huì)強(qiáng)迫自己在每一個(gè)細(xì)節(jié)上過(guò)分細(xì)究。在面試前，完美主義者會(huì)給自己施以重大的心理壓力，而在面試中，則會(huì)盡量掩飾、遮蓋自己的不足之處，卻忽略了面試的根本目的——通過(guò)面對(duì)面的交流與溝通，展現(xiàn)出自身與崗位的高度匹配性。就面試題目來(lái)講，一道題目從思考到答題最多不超過(guò)5分鐘，過(guò)分地追求細(xì)節(jié)的完美而忽略了全局，這不是考官欣賞的，也不是面試的應(yīng)有之意。所以面試時(shí)，多講講自己比較突出的、與崗位相匹配的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、經(jīng)歷等，但不要面面俱到、夸夸其談，把自己包裝成不食人間煙火的圣人。但是，也不要因?yàn)榭脊賴(lài)?yán)厲的目光動(dòng)搖自己的信心。

二、保持自信從容的`心態(tài)

面試還沒(méi)開(kāi)始，很多考生就將不自信寫(xiě)在臉上了，主要表現(xiàn)在為心跳加速、手足無(wú)措、思路混亂等，大家都知道在公務(wù)員考試中，面試是最關(guān)鍵的一環(huán)，一不小心就有被逆襲的可能。因此，有些無(wú)限度地夸大面試過(guò)程中的每一個(gè)因素每一個(gè)環(huán)節(jié)，給自己帶來(lái)無(wú)限的壓力和負(fù)面情緒，結(jié)果不戰(zhàn)而敗。發(fā)現(xiàn)，考生對(duì)面試的誤解主要包括以下幾個(gè)方面：

第一、考官。面試考生經(jīng)常把考官想象成為“陰陽(yáng)怪氣、笑里藏刀、綿里藏針、盛氣凌人、挑三撿四……”的人，考生必須要無(wú)條件地接受考官的挑剔。

第二、競(jìng)爭(zhēng)者?？忌偸前阉母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手各個(gè)都想像成為學(xué)歷不凡、氣質(zhì)瀟灑、無(wú)懈可擊的人，總覺(jué)得自己渾身都是毛病，處處不如對(duì)手。

第三、自己?！拔艺f(shuō)話過(guò)于緊張，我的西裝不合身，我個(gè)子太矮，我缺乏應(yīng)變力，我不敢直視考官，更不敢進(jìn)行眼神交流……”?？傊?，自己到處都不行，處處低人一等。

以上就是國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)總結(jié)的考生面試時(shí)不自信的表現(xiàn)，其實(shí)，考官對(duì)考生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)往往都是客觀的、全方位的，會(huì)從各個(gè)角度來(lái)考查考生的素質(zhì)和能力，不僅僅看你的答題內(nèi)容，也看你的整體狀態(tài)，所以考生們不必總糾結(jié)自己的答案，此外，也不必害怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不要把所有未知的情況都認(rèn)定是最自己不利的，把自己最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)就好。

三、兼顧原則性與靈活性

公務(wù)員面試過(guò)程中，最好不要讓主考官明顯地感覺(jué)到你在試圖討好他。人際交往和自我認(rèn)知中都要求考生這樣做：既要堅(jiān)持原則也要適當(dāng)靈活、既要顧及他人的需要，亦要考慮自身的需求。設(shè)想，一個(gè)自卑、沒(méi)有主見(jiàn)的人是你的下屬，你會(huì)單獨(dú)交給他一項(xiàng)任務(wù)嗎？這就是在面試中唯唯諾諾、沒(méi)有原則的人不被看重的原因所在——如果考生向考官讓步，那么在今后的工作中他也會(huì)代表單位向其他團(tuán)體讓步。因此，在面試過(guò)程中，考生回答問(wèn)題時(shí)，既要外圓內(nèi)方、外柔內(nèi)剛，也要擺正心態(tài)，以平等的地位與考官交流溝通，要不卑不亢。

四、允許有適當(dāng)?shù)慕箲]

公務(wù)員面試至關(guān)重要，而絕大多數(shù)考生在這個(gè)重大關(guān)頭會(huì)出現(xiàn)應(yīng)急性焦慮，這是正常的，也是必然的，說(shuō)明你對(duì)面試很重視，考官也能理解考生的這種心理，不會(huì)過(guò)分苛求。因此，考生要學(xué)會(huì)以平常心接納自己的焦慮，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)和化解，將焦慮的心態(tài)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的備考動(dòng)力，爭(zhēng)取在面試中蟾宮折桂、一舉成“公”！

專(zhuān)家認(rèn)為，公務(wù)員面試其實(shí)并不像考生想象得那么難，它只是選拔人才的一種測(cè)評(píng)方式，要想在激烈的面試中脫穎而出，成為一名合格的公務(wù)員，考生在必須在面試中保持良好的心態(tài)并較好地展現(xiàn)自己的素質(zhì)和能力，給考官留下美好的印象，獲取理想分?jǐn)?shù)！

國(guó)考面試筆記篇八

在國(guó)考這道獨(dú)木橋中，除了要經(jīng)過(guò)筆試部分的甄選，另外國(guó)考面試也是一種能力的測(cè)查，目前，大部分地區(qū)的國(guó)考面試形式，即采用結(jié)構(gòu)化面試，也就是說(shuō)就面試所涉及的內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方法等一系列問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的面試方式。

在面試題目的回答上，考生該如何控制時(shí)間？要知道如果在一道題上用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，勢(shì)必會(huì)造成其他題目的用時(shí)過(guò)少，如有的考生可能還沒(méi)答最后一題時(shí)間就到了，這必定會(huì)影響到考生的分?jǐn)?shù)，所以我們除了重視在答題思路及技巧的掌握，還要注重自身對(duì)于面試時(shí)間及節(jié)奏的掌握。

第一、重視前半部分題目的回答。

從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，省國(guó)考面試一般是平均一道題五分鐘，當(dāng)然每個(gè)省有不同的省情，也有的省是平均每道題三分鐘。無(wú)論是哪種情況，我們?cè)诿嬖囍忻康李}并不是平均分配時(shí)間的，而是要有一定的策略。

一般來(lái)說(shuō)，面試題目中的前半部分題相對(duì)較為重要，考生要認(rèn)真答好，因?yàn)檫@段時(shí)間是考官印象形象形成的關(guān)鍵時(shí)刻。無(wú)論公務(wù)員的面試，還是企業(yè)的面試，良好的第一印象對(duì)于面試成敗起著重要的作用，這在心理學(xué)上被稱(chēng)為“首因效應(yīng)”或“優(yōu)先效應(yīng)”。第一印象，是在很短的時(shí)間內(nèi)以片面的感覺(jué)和知覺(jué)線索為依據(jù)，對(duì)人與事物形成的心理反應(yīng)。

所以在面度當(dāng)天考生要重視前面部分的答題。比如面試當(dāng)天有四道題，那么前兩道題考生要分配多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)回答，認(rèn)真答、詳細(xì)答，那時(shí)考官的注意相對(duì)較為集中；而后面的兩道題目則要力求保持水平，不出差錯(cuò)的前提下，相對(duì)用時(shí)要短一些。

如果從題型分類(lèi)的角度來(lái)探討的話，一般而言，社會(huì)現(xiàn)象、名言警句等綜合分析類(lèi)的題答題時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)長(zhǎng)一點(diǎn)。為什么呢?因?yàn)檫@類(lèi)題型是招聘官考察面試者思維廣度和深度的題，考生越是能從多角度來(lái)分析，越是能分析透徹的話，得分就會(huì)越高。所以此類(lèi)題型是展示考生能力的好機(jī)會(huì)，也是很容易與其他考生拉開(kāi)差距的地方。

第二、答題時(shí)間不要全部分用完。

一般而言，面試當(dāng)天考官或是試題上都有標(biāo)明答題時(shí)間不能超過(guò)多少分鐘，據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，很多省份要求考生須在二十分鐘內(nèi)把四道題全部回答完畢。而我們通常情況不會(huì)真的用完這二十分鐘，而是大概用十五到十八分鐘就可答題完畢，且考官也覺(jué)得效果較好。

為什么呢？一是因?yàn)榭忌?dāng)天會(huì)略有點(diǎn)緊張，語(yǔ)速會(huì)比平時(shí)稍快；二是因?yàn)榭脊佼?dāng)天容易疲勞，有急躁心理，所以可能更傾向于節(jié)奏“短平快”風(fēng)格的考生。所以我們?cè)诿嬖嚧痤}時(shí)要把握好節(jié)奏，不重復(fù)不嗦，爭(zhēng)取在規(guī)定的時(shí)間前答完題。

學(xué)會(huì)控制面試時(shí)間，是應(yīng)聘國(guó)企及大型企業(yè)的必知的面試技巧，合理的安排面試答題的時(shí)間，讓面試的節(jié)奏層次分明，不要因?yàn)橐坏李}，而把所有的時(shí)間浪費(fèi)在此上面，做到顧全大局，也是個(gè)人處事方法，做事理念的體現(xiàn)，這些對(duì)國(guó)考面試的成績(jī)起著重要的決定作用。

國(guó)考面試筆記篇九

從近年的面試實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試具有測(cè)評(píng)的效度、信度較高的特點(diǎn)，比較適合規(guī)模較大、組織嚴(yán)密、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用、選拔性考試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前公職錄用面試的基本方法。下面中公教育專(zhuān)家就對(duì)結(jié)構(gòu)化面試?的應(yīng)對(duì)思路做一簡(jiǎn)要分析，以幫助考生高效備考。

在任何時(shí)候，能否擁有堅(jiān)定的自信，都會(huì)對(duì)一個(gè)人的成功產(chǎn)生重要影響?？忌肴〉妹嬖嚨某晒?，就必須充分展現(xiàn)自己堅(jiān)定的自信。自信并不僅僅靠考官的提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)，外形、語(yǔ)言、姿勢(shì)等都可以體現(xiàn)出自信。自信不僅是一種內(nèi)在的氣質(zhì)，也是其他氣質(zhì)存在和表現(xiàn)的依據(jù)和支柱?？忌嬲A得考官的青睞、重視以及信任，就必須用自信心來(lái)打動(dòng)考官，否則，縱然才華橫溢、志向高遠(yuǎn)，也只能被無(wú)情淘汰。但要切忌自信過(guò)了頭，結(jié)果變成自傲，給考官一種言過(guò)其實(shí)、行動(dòng)力不足、浮夸狂妄的感覺(jué)。要想正確把握“自信”與“自傲”之間的度，首先是正確看待自己，不妄自菲薄，其次是保持謙虛，牢記山外有山，人外有人。

體態(tài)語(yǔ)言包括兩個(gè)方面：一是面部表情，二是身體動(dòng)作。豐富的面部表情，能帶動(dòng)傾聽(tīng)者的情感共鳴，這也是面試中與考官交流的很好的辦法之一。面部表情可以隨著自己所講述的內(nèi)容有所變化，尤其是在講述你自己的經(jīng)歷的時(shí)候，不要讓考官感覺(jué)只是在背答案;身體動(dòng)作在進(jìn)入考場(chǎng)的瞬間就已經(jīng)被所有考官所關(guān)注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原則是：大方、得體、不拘謹(jǐn)、不放浪?？傊砬楹椭w都是語(yǔ)言之外最能直接引起交談對(duì)方感情共鳴的表象。對(duì)它們的適度把握、恰當(dāng)運(yùn)用，一方面可以與語(yǔ)言相輝映，增強(qiáng)說(shuō)服力、感染力;另一方面可獨(dú)立運(yùn)用，展現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心狀況，流露個(gè)人感情及情緒。

面試中，回答問(wèn)題并不僅僅是言語(yǔ)的交流，更多的是肢體、眼神等的交流。有的考官視角非常犀利，常抓住眼神的交流來(lái)判斷考生處理問(wèn)題的靈敏度與穩(wěn)重感。面試過(guò)程中，驚慌失措、躲躲閃閃或者游移不定的目光，會(huì)讓考官產(chǎn)生缺乏自信的感覺(jué)，容易使考官反感。要主動(dòng)與考官進(jìn)行親切有神的眼神交流，在重點(diǎn)照顧主考官的同時(shí)，還要對(duì)其他考官予以回應(yīng)。但是考生也要注意適時(shí)適度性，不能死盯考官，讓考官產(chǎn)生表情呆板，缺乏生機(jī)的感覺(jué)。

面對(duì)考題，認(rèn)真看清題中每一個(gè)字，把握關(guān)鍵詞，冷靜思考，了解出題目的著重要考我們哪方面的素質(zhì)能力，準(zhǔn)確把握命題人出題意圖，并根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練打好腹稿，有條件的話要充分利用考場(chǎng)內(nèi)提供的草稿紙，簡(jiǎn)要列出作答提綱，迅速?gòu)氖煜ゎI(lǐng)域引入，從容組織答案，然后用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言有條理、有邏輯地說(shuō)出來(lái)。

俗話說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，事例論證將使你的觀點(diǎn)更加雄辯有力。每個(gè)人都想把自己最完美、最真實(shí)的一面展示給考官，而這樣的問(wèn)題又特別忌諱平鋪直敘，泛泛地強(qiáng)調(diào)自己有多么強(qiáng)的計(jì)劃，不僅有夸夸其談之嫌而且沒(méi)有很強(qiáng)的說(shuō)服力，而在這時(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)匾靡粋€(gè)生活中的實(shí)例，就可以起到事半功倍的效果。即便是理論可以證明的問(wèn)題，若用實(shí)事論據(jù)作為支撐，也可以使自己的觀點(diǎn)顯得更加嚴(yán)密和無(wú)懈可擊。

有工作經(jīng)歷的考生可以說(shuō)自己在工作的過(guò)程中，曾經(jīng)組織過(guò)一次旅游活動(dòng)，在談到組織活動(dòng)時(shí)，一定要談到活動(dòng)組織的成功之處，活動(dòng)在同事中產(chǎn)生的良好影響。而沒(méi)有工作經(jīng)歷的考生，可以說(shuō)在學(xué)校社團(tuán)組織過(guò)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、書(shū)法比賽、歌詠比賽等等，在談到組織活動(dòng)時(shí)，最重要的是要談到活動(dòng)的舉辦是否成功，是否收到了預(yù)期的效果，在同學(xué)中的反響如何。

面試試題具有開(kāi)放性的特征，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。很多考生在備考的時(shí)候追求“標(biāo)準(zhǔn)答案”，其實(shí)是大可不必的。如果眾口一詞，考官勢(shì)必疲憊不堪，不利于選拔人才。考生在答題時(shí)應(yīng)該在將問(wèn)題做具體化、生活化處理的同時(shí)，力求打造亮點(diǎn)。中公教育專(zhuān)家提醒考生需要記?。涸囶}也是有生命的，只有將自己的思想、個(gè)人的認(rèn)知、實(shí)例和經(jīng)歷與試題融為一體，才能將題目鮮活、立體地呈現(xiàn)出來(lái)。

就特質(zhì)來(lái)說(shuō)，男孩體格強(qiáng)壯的，一定要展示力量和穩(wěn)重;文弱內(nèi)向的`，則可以發(fā)揮感性正直的一面;女孩子干練、具有較強(qiáng)職業(yè)色彩的，要回歸率真;稚嫩羞怯的，則要給人以細(xì)膩踏實(shí)的印象。就經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，有工作經(jīng)驗(yàn)的，可以聯(lián)系實(shí)際工作的體會(huì)，把題目答得充實(shí);應(yīng)屆畢業(yè)生，可以從理解認(rèn)識(shí)來(lái)談。問(wèn)題回答沒(méi)有特定的模式，考生要在發(fā)揮個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)的同時(shí)，盡可能彌補(bǔ)自身的不足。

在回答面試官問(wèn)題的時(shí)候，很多考生往往自作聰明，在自己的答案里用上太多的修飾，對(duì)誠(chéng)實(shí)等為人之道和思考的嚴(yán)密、答案的客觀卻不太重視，又常常不能自圓其說(shuō)。在面試時(shí)“下套”，把對(duì)求職者的真正需求巧妙地隱藏在面試的試題后面，是如今面試的習(xí)慣做法，這時(shí)候如果你只是一味迎合，很快會(huì)出局。實(shí)事求是指在面試中應(yīng)試者回答考官提問(wèn)時(shí)要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，要徹底擺脫言不由衷的空話、大話和假話，充分挖掘并結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，把自己真實(shí)的閃光點(diǎn)充分展現(xiàn)在考官面前;即使面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也要勇于承認(rèn)，切不可賣(mài)弄面試技巧?來(lái)糊弄考官。面試應(yīng)答不是演戲，也不是演講比賽。考生應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到面試考查的是應(yīng)試者的真實(shí)觀點(diǎn)、看法和水平。所以，考生在作答時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的本色和原則，力求真誠(chéng)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。

公職人員是為社會(huì)大眾服務(wù)的，其看待事情和處理問(wèn)題都應(yīng)以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，站在人民群眾的立場(chǎng)。所以參加公職面試的考生作答面試題，都要站在公職人員的角度去分析問(wèn)題，不能僅僅從個(gè)人或者某個(gè)小集團(tuán)的利益去考慮問(wèn)題，更講究的是平衡各種關(guān)系。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，若考生對(duì)公職行業(yè)不甚了解，最好的辦法就是多關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題;若沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，則要在平時(shí)對(duì)注重搜集與報(bào)考職位相關(guān)的信息，嘗試思考如何展開(kāi)一項(xiàng)具體工作，練習(xí)寫(xiě)一些調(diào)查、調(diào)研、處理問(wèn)題、制訂策略等公文，積累相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

面試既是一種能力的測(cè)查，同時(shí)又是一種考試的形式。在過(guò)去的面試中，考官和考生之間主要是機(jī)械問(wèn)答的關(guān)系，考官有如出題機(jī)器、考生好比答題機(jī)器，雙方通過(guò)機(jī)械的一問(wèn)一答來(lái)進(jìn)行面試，這種方式顯然不能選擇出最真實(shí)的人才。但現(xiàn)在的實(shí)際情況是，我國(guó)公職人員面試開(kāi)始向面試的本質(zhì)——“見(jiàn)真人、看真心、解真情、選真才”——不斷進(jìn)行回歸，在題目設(shè)置上就要求考生能夠用真情實(shí)感和考官進(jìn)行交流，把自己由答題機(jī)器轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒腥?、有靈魂、有感情的人，才能引起考官的情感共鳴，最終通過(guò)面試。所以考生要挖掘自己人生真實(shí)的閃光點(diǎn)，要從內(nèi)心深處認(rèn)同這個(gè)職業(yè)，從內(nèi)心深處樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和仁愛(ài)意識(shí)，要用質(zhì)樸的生活化語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，要用真情實(shí)感來(lái)打動(dòng)考官。

在公職考試中，一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)部門(mén)在招聘前都會(huì)對(duì)本部門(mén)所要招聘的崗位提出一些基本條件，考生在面試中就要針對(duì)這些條件把自己的優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)出來(lái)。中公教育專(zhuān)家提醒考生要注意做到以下幾點(diǎn)：

1.有的放矢。需要考生在面試前做足準(zhǔn)備，明白自己所應(yīng)聘的崗位性質(zhì)及所需要的人才的特點(diǎn)?；卮饡r(shí)針對(duì)不同的部門(mén)或同一部門(mén)的不同工作崗位有選擇性地描述自己，推銷(xiāo)自我，千萬(wàn)不可囿于某種思維定勢(shì)，要做到具體問(wèn)題具體分析，有目標(biāo)、有對(duì)象地突出自我。

2.拒絕浮夸。在闡述自我過(guò)程中，是可以進(jìn)行適當(dāng)美化和加工的，這是一種策略，但要避免過(guò)度，否則，往往會(huì)使自己陷入尷尬境地。

3.重點(diǎn)突出。在描述自我優(yōu)勢(shì)時(shí)，要突出重點(diǎn)，尤其要突出自己與眾不同的優(yōu)勢(shì)所在。道理很簡(jiǎn)單，重點(diǎn)正是你的特點(diǎn)，是你的長(zhǎng)項(xiàng)，而過(guò)于全面，意味著可能這些都是你的弱項(xiàng)。

4. 巧妙回避。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)無(wú)傷大雅，而有些缺點(diǎn)則可能會(huì)嚴(yán)重影響到面試的成功，所以在面試中應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)有所修飾，不可過(guò)于直言坦白。對(duì)于缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加以適當(dāng)包裝后再推出，盡量多化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。說(shuō)到底，向別人介紹自己正是在向別人推銷(xiāo)自己，在競(jìng)爭(zhēng)模式下，良好的推銷(xiāo)技巧對(duì)獲得成功是極為重要的。

(一)我還不知道能不能進(jìn)入面試，需要現(xiàn)在就為面試做準(zhǔn)備嗎?

需要，面試測(cè)查一個(gè)人的綜合素質(zhì)，對(duì)于一些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)很多面試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在這種壓力性的測(cè)查中，還是不太容易能自如地表現(xiàn)出自己各方面的優(yōu)秀特質(zhì)的。有內(nèi)涵和能夠很好地表達(dá)出來(lái)是兩碼事，更何況很多同學(xué)連國(guó)家公務(wù)員面試是什么形式都不知道，更需要早做準(zhǔn)備，才能為勝利增加籌碼。即使最后沒(méi)有進(jìn)入面試，那也可以其他的求職面試奠定一些基礎(chǔ)。所以，要早做準(zhǔn)備。

(二)國(guó)家公務(wù)員面試的形式是怎樣的?

國(guó)家公務(wù)員的面試主要是結(jié)構(gòu)化面試，所謂結(jié)構(gòu)化面試是指根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專(zhuān)門(mén)的題庫(kù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過(guò)考官小組與應(yīng)考者面對(duì)面的言語(yǔ)交流等方式，評(píng)價(jià)應(yīng)考者是否符合招聘崗位要求的人才測(cè)評(píng)方法。國(guó)家公務(wù)員的面試基本考官數(shù)是7至9人，面試題目一般是20分鐘回答4道題。

(三)國(guó)家公務(wù)員面試會(huì)問(wèn)到專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題嗎?

基本上國(guó)家公務(wù)員面試測(cè)查的都是工作中的基本素質(zhì)，不會(huì)涉及到專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題。但有些特定的部門(mén)，比如外交部，可能就要考外語(yǔ)口語(yǔ)。剩下的問(wèn)題最多根據(jù)不同的崗位換一下主體。比如說(shuō)“作為海關(guān)工作人員，某件事你會(huì)怎么處理或某個(gè)活動(dòng)怎么組織”，換成另外一個(gè)崗位就變成“作為國(guó)稅工作人員，某件事你會(huì)怎么處理或怎么組織”，但這些問(wèn)題的答題架構(gòu)是差不多的。

(四)在面試中，考官會(huì)更喜歡男生嗎?

很多女生會(huì)擔(dān)心在面試中存在性別歧視的問(wèn)題，其實(shí)既然招考公告沒(méi)有限定性別，那就證明其實(shí)男女還是擁有同等的機(jī)會(huì)的。而且有的時(shí)候女生可能會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，就是女生可能天生比男生具備更優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以大家不必對(duì)這個(gè)問(wèn)題很在意，專(zhuān)心備考，拿出自己的實(shí)力來(lái)，一定會(huì)得到青睞的。

(五)面試備考要買(mǎi)什么樣的教材?

大家在準(zhǔn)備面試時(shí)，一定要買(mǎi)的就是真題的匯編和解析。去了解一下以往的命題，基本上題型是穩(wěn)定的，內(nèi)容是類(lèi)似的，研究以往的真題會(huì)大概明白未來(lái)的考試趨勢(shì)，所以這個(gè)功夫是一定要下的。

國(guó)考面試筆記篇十

國(guó)家公務(wù)員面試通關(guān)三大“隱秘密碼”

專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，很多考生在報(bào)面試培訓(xùn)班之前普遍會(huì)存在一種感覺(jué)，自己能說(shuō)會(huì)道平常結(jié)交的人也不少也得到了周?chē)芏嗯笥押屯瑢W(xué)的認(rèn)可，感覺(jué)自己的溝通能力和語(yǔ)言技巧基本沒(méi)什么問(wèn)題，因此報(bào)培訓(xùn)班之前都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)帶著一種補(bǔ)充的心態(tài)來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是往往進(jìn)了面試培訓(xùn)班在聽(tīng)完理論課后，很多考生開(kāi)始顛覆自己的一些想法，才知道面試很多的內(nèi)容不是那么簡(jiǎn)單。

理論聽(tīng)完當(dāng)運(yùn)用到專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)中很多考生開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己根本不會(huì)用，剛開(kāi)始沒(méi)學(xué)之前還能說(shuō)會(huì)道，但是理論學(xué)完反而不知如何是好了。因此出現(xiàn)了幾種學(xué)員：第一類(lèi)：有天賦、平常積累也比較不錯(cuò)，所以學(xué)起來(lái)毫不吃力，很容易就能快速掌握理論，同時(shí)運(yùn)用到答題。第二類(lèi)：自己在課堂上能聽(tīng)懂，但是運(yùn)用有些吃力。不過(guò)通過(guò)后期的一對(duì)一和全真模擬能讓自己滿(mǎn)滿(mǎn)的吸收掉并掌握答題技巧。第三類(lèi)：進(jìn)入學(xué)習(xí)班不是奔著學(xué)習(xí)而來(lái)，而是來(lái)要萬(wàn)能套路，導(dǎo)致無(wú)法沉下心來(lái)消化知識(shí)，每天都在總結(jié)自己的萬(wàn)能套路，最終學(xué)無(wú)所成，沒(méi)上岸還會(huì)說(shuō)參加培訓(xùn)沒(méi)有用。今天專(zhuān)家要和大家分享一些備考過(guò)程中的其他能力，只有全部掌握，才能最終成功上岸。

微笑。

一個(gè)人在步入考場(chǎng)時(shí)，如果能面帶微笑的進(jìn)場(chǎng)會(huì)給考官留下超級(jí)好的第一印象，同時(shí)微笑也能體現(xiàn)出很多除知識(shí)外考官想要觀察到的冰山之下的能力。微笑表現(xiàn)的是一個(gè)人充滿(mǎn)了自信，以不卑不亢的態(tài)度面對(duì)考官，公考的面試本身就是開(kāi)放式面試，因此過(guò)度于緊張和嚴(yán)肅會(huì)增加自己的壓力，同時(shí)也是大多數(shù)考官所不喜歡的。微笑也是現(xiàn)代作為一個(gè)合格的公務(wù)人員必須具備的素質(zhì)，不需要像空姐一樣笑漏八顆齒，但是微笑是由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變必須具備的一項(xiàng)品質(zhì)，也就是我們提倡的微笑服務(wù)。微笑同時(shí)也代表自己的為人真誠(chéng)友善，反映的是心底坦蕩、善于交友，使人在交往的時(shí)候會(huì)不知不覺(jué)中縮短自己與他人之間的距離。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期課程反應(yīng)及和考官的交流，在場(chǎng)上能保持自然微笑的'考生基本都能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，尤其對(duì)一個(gè)逆襲考生尤為重要。

交流感。

很多考生會(huì)有疑惑，什么是交流感?其實(shí)說(shuō)白了就是我們平時(shí)與人交流時(shí)自己的面部表情、眼神、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。很多考生在答題時(shí)幾乎整場(chǎng)都在看自己的提綱答題，生怕自己看了考官一眼就會(huì)導(dǎo)致思路短片無(wú)法繼續(xù)答題。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期與考生打交道的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多考生不敢直視考官的原因大多數(shù)是自己認(rèn)為只要一看考官就會(huì)斷掉思路，而專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一對(duì)一和全真模擬的每次老師糾正，百分之八十的考生都是具備比較好的交流感，只是自己給自己提前設(shè)置了一個(gè)限制認(rèn)為自己做不到。經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和與眾多的考生交流，能在公考中拿到面試高分的考生都會(huì)具備與人較強(qiáng)的交流感。尤其對(duì)于逆襲者來(lái)說(shuō)沒(méi)有交流感上岸的可能性事極其低的。

自信。

自信是什么?自信就是自己信自己，這是大多數(shù)人給自信的定義。而在公考面試中的自信包含兩層含義：1、對(duì)測(cè)評(píng)要素的掌握能提升自己由內(nèi)而外的自信。在面試中在知識(shí)面前只有盲目的自信是不可行的，因?yàn)榇痤}內(nèi)容是金字塔的最頂端，決定著上層建筑也起到關(guān)鍵的作用，如果只有一個(gè)好的外表而沒(méi)有內(nèi)容那也難拿到高的分?jǐn)?shù)。連基本的測(cè)評(píng)要素都搞不清楚，再好的底層也不足以拿到高分，所以要想提升分?jǐn)?shù)必須沉下心里一步一步的積累知識(shí)(面試學(xué)習(xí)切記急于求成)只有這樣才能逐步提升自信。2、也要有一種盲目的自信，很多考生對(duì)自己的答題一直處于不滿(mǎn)意的狀態(tài)，尤其在同班次中喜歡進(jìn)行對(duì)比，完事怕對(duì)比，對(duì)比出問(wèn)題。因此導(dǎo)致很多考生在學(xué)習(xí)中不斷的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)所有人都挺厲害就自己不行(包括很多的狀元考生)，因此自信心備受打擊。所以在面試學(xué)習(xí)要有一種不要臉的自信才行，無(wú)論別人答得如何我自己就是最棒的，我不會(huì)的題別人也都不會(huì)，只有這樣才能更有助于上岸，用毛主席的話來(lái)講：“戰(zhàn)略上重視敵人、但戰(zhàn)術(shù)要輕視他”看似兩個(gè)矛盾的自信但是在面試學(xué)習(xí)中卻是相輔相成，缺一不可。

延伸閱讀：國(guó)考面試“道德修身”主題的名言佳句。

1、德不廣不能使人來(lái),量不宏不能使人安，

(明·劉基)。

釋?zhuān)旱赖虏粡V大高尚就不能吸引人、凝聚人;氣量不寬宏就不能使人們安全、安定。

2、無(wú)德而官，則官不足以勸有德;無(wú)功而賞，則賞不足以勸有功。(宋·李覯)。

釋?zhuān)簺](méi)有道德的人作官，這樣的官就不能夠教育下屬樹(shù)立道德;對(duì)沒(méi)有功勞的獎(jiǎng)賞，這樣的獎(jiǎng)賞就不能激勵(lì)人們?nèi)チ⒐Α?/p>

3、天下有三危:少德而多寵,一危也;才下而位高，二危也;身無(wú)大功而受厚祿，三危也。(《淮南子·人間訓(xùn)》)。

釋?zhuān)禾煜掠腥N情況最危險(xiǎn)：一是缺乏道德的人受到過(guò)多寵愛(ài)，二是才能低下的人占著高位，三是沒(méi)有大功的人享受豐厚的俸祿。

4、一指之穴，能涸千里之河;一臠之味，能敗十世之德。(清·唐甄)。

釋?zhuān)阂粋€(gè)指頭大的漏洞，能流干涸了千里之河;貪婪一片細(xì)肉的味道，能敗壞人們多年積成的道德。

5、太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。(《左傳》)。

釋?zhuān)鹤钌厦娴氖菢?shù)立道德，其次是建立功績(jī)，再其次是著書(shū)立說(shuō)，這些都是很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)消失的，因此可以稱(chēng)作是不朽的。

6、不誘于譽(yù)，不恐于誹。(荀子)。

釋?zhuān)翰槐幻u(yù)所誘惑，不被所嚇倒。

7、人重官非官重人，德勝才毋才勝德。(明·李廷機(jī))。

釋?zhuān)喝藗兙粗毓偈蔷粗刈鞴偃说钠返?，而不是官職官位使作官的受人敬?做人、作官應(yīng)是德行比才能高，而不應(yīng)讓才勝過(guò)德。

8、一念之非即遏之，一動(dòng)之妄即改之。(明·薛喧)。

釋?zhuān)阂挥绣e(cuò)誤的念頭要立即遏制住，一有錯(cuò)誤的舉動(dòng)要立即改正過(guò)來(lái)。

9、刻薄不賺錢(qián)，忠厚不折本。(明·馮夢(mèng)龍)。

釋?zhuān)嚎瘫〖樵p的終歸不會(huì)賺便宜，忠厚老實(shí)的人終歸不會(huì)吃虧。

10、責(zé)人之心責(zé)己，愛(ài)己之心愛(ài)人。再三須慎意，第一莫欺心。(《重訂增廣》)。

釋?zhuān)贺?zé)怪別人的心來(lái)責(zé)怪自己，把愛(ài)惜自己的心來(lái)愛(ài)護(hù)別人。切切需要謹(jǐn)慎注意的是：千萬(wàn)不要欺心。

11、進(jìn)德修業(yè)，要個(gè)木石的念頭，若稍涉矜夸，便趨欲境;濟(jì)世經(jīng)邦，要段云水的趣味，若一有貪戀，便墮危機(jī)。(古楹聯(lián))。

釋?zhuān)簶?shù)立道德進(jìn)行事業(yè)，要有個(gè)真實(shí)無(wú)妄的念頭，如果稍微涉及有驕傲自滿(mǎn)過(guò)于夸張，就走向欲境;濟(jì)世治國(guó)，要如行云流水般自然，如果一為名利所纏繞，就要出現(xiàn)危機(jī)。

12、芝蘭生于深林，不以無(wú)人而不芳;君子修其道德，不為窮困而改節(jié)。(《重訂增廣》)。

釋?zhuān)褐ヌm生長(zhǎng)在深山密林中，不因?yàn)闆](méi)有人而不吐芬芳;君子修養(yǎng)自己樹(shù)立道德，不為窮困而改變節(jié)操。

13、女無(wú)不愛(ài)，媳無(wú)不憎，勸天下家婆，減三分愛(ài)女之心而愛(ài)媳;妻何以順，母何以逆，愿爾輩人子，將一點(diǎn)順妻之意以順母。(古楹聯(lián))。

釋?zhuān)簩?duì)女兒沒(méi)有不愛(ài)的，對(duì)兒媳沒(méi)有不憎的，勸告天下當(dāng)婆母的，把愛(ài)女兒的心減下三分來(lái)愛(ài)兒媳;妻子為什么要順從，母親為什么要抵觸，愿那些作兒子的，把順妻的想法去順從母親。

14、德薄而位尊，知小而謀大，力小而任重，鮮不及矣。(孔子)。

釋?zhuān)旱滦袦\薄而在要位上，知識(shí)少而謀劃大事，力量小而負(fù)重任，沒(méi)有不壞事的。

15、君子言憂不言樂(lè)，然而樂(lè)在其中也;小人知樂(lè)不知憂，故憂常及之。(宋·葉適)。

釋?zhuān)壕又v謹(jǐn)慎如何解憂，不去講逸樂(lè)，其實(shí)樂(lè)在其中;小人只知逸樂(lè)不知憂慮，所以憂愁的事常找上他。

16、善譽(yù)人者,人譽(yù)之;善毀人者,人毀之。(宋·鄧牧)。

釋?zhuān)荷朴谫澴u(yù)別人的人，人們也贊譽(yù)他;善于抵毀別人的人，人們也抵毀他。

17、人生交分恥茍合,貴以道義久可安。(宋·蘇舜欽)。

釋?zhuān)喝松慕煌蓯u的是茍合，只有講道義才是可貴的、長(zhǎng)久的。

18、與邪佞人交,如雪入墨池,雖融為水,其色愈污;與端方人處,如炭入薰?fàn)t,雖化為灰,其香不滅。(宋·許榧)。

釋?zhuān)汉托男g(shù)邪佞人交往，象雪進(jìn)了墨池一樣，雖然化成了水，其顏色越臟;和品行端方人相處，象炭進(jìn)了薰?fàn)t一樣，雖化成了灰，但香氣不滅。

19、良無(wú)磐石固，虛名復(fù)何益。(古詩(shī)句)。

釋?zhuān)嘿t良的品德沒(méi)有磐石那樣堅(jiān)固，光要虛名又有什么益處呢!

20、見(jiàn)人之過(guò)，得己之過(guò);聞人之過(guò)，得己之過(guò)。(宋·楊萬(wàn)里)。

釋?zhuān)阂?jiàn)到別人的過(guò)錯(cuò)，象自己有了過(guò)錯(cuò)去總結(jié)接受教訓(xùn);聽(tīng)到說(shuō)別人的過(guò)錯(cuò)，也象自己發(fā)生了過(guò)錯(cuò)去總結(jié)接受教訓(xùn)。

21、人有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。(《戰(zhàn)國(guó)策》)。

釋?zhuān)簞e人對(duì)我有恩有好處，不可以忘掉;我對(duì)別人有恩有好處，不能不忘掉。

22、人必其自愛(ài)也，然后人愛(ài)諸;人必其自敬也，然后人敬諸。(漢·楊雄)。

釋?zhuān)喝吮仨毾纫詯?ài)，然后人們才會(huì)愛(ài)你;人必須先要自敬，然后人們才會(huì)敬你。

國(guó)考面試筆記篇十一

對(duì)于很多備戰(zhàn)公務(wù)員考試的考生而言，面試是最容易讓考生們折戟的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是由中國(guó)考生的特點(diǎn)所決定的，在我們十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，幾乎所有的考試都只考察了我們的讀、寫(xiě)、計(jì)算、記憶等能力，以致很多考生對(duì)于自己的面試能力缺乏一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，最終大意失荊州。所以中公教育希望通過(guò)此篇文章幫助考生們更加了解面試，做到知己知彼。

首先，先簡(jiǎn)單了解一下面試是什么。

面試主要是通過(guò)考官與應(yīng)試者直接交談的方式來(lái)考察應(yīng)試者的才能和某些素養(yǎng)，這是筆試所不易達(dá)到的。面試可以彌補(bǔ)筆試的不足，通過(guò)交談考查應(yīng)試者的口頭表達(dá)能力與人際交往能力、組織計(jì)劃能力和綜合分析問(wèn)題能力等等方面的綜合能力，并且通過(guò)觀察來(lái)了解應(yīng)試者舉止、儀表與氣質(zhì)等全面素養(yǎng)。其實(shí)應(yīng)試者在面試過(guò)程中并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)。主考官可以通過(guò)觀察和談話來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過(guò)主考官的行為來(lái)判斷主考官的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對(duì)自己面試表現(xiàn)的滿(mǎn)意度等，來(lái)調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。在面試過(guò)程中通常采用個(gè)別面試形式。個(gè)別面試是指由5至7名考官組成面試考官組，對(duì)應(yīng)試者就個(gè)人經(jīng)歷、興趣、求職動(dòng)機(jī)以及有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等一系列問(wèn)題連續(xù)發(fā)問(wèn)，以測(cè)試其口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)。

其次，了解一下面試的類(lèi)型和基本流程。

公務(wù)員面試主要有兩種形式：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試和結(jié)構(gòu)化面試，對(duì)于省考而言，大部分地區(qū)都是采取結(jié)構(gòu)化的方式進(jìn)行，只有部分省市會(huì)有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，比如云南、重慶、吉林;對(duì)于國(guó)考而言，也是大部分部門(mén)是結(jié)構(gòu)化，只有少數(shù)部門(mén)會(huì)考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，如九三學(xué)社，林業(yè)部等。面試分為3個(gè)環(huán)節(jié)---抽簽入場(chǎng)、面試答題、考生退場(chǎng)。抽簽入場(chǎng)：考生根據(jù)所抽取的號(hào)碼按順序進(jìn)場(chǎng)面試。每人的作答時(shí)間在15-20分鐘之間。面試答題：一般每個(gè)考生按照順序作答題本規(guī)定的3-4個(gè)試題，考生在回答試題時(shí)可以稍作思考，有時(shí)還可以用筆簡(jiǎn)單羅列提綱?？忌藞?chǎng)：作答完畢后，主考官宣布請(qǐng)考生退場(chǎng)，在專(zhuān)門(mén)工作人員帶領(lǐng)下退場(chǎng)。計(jì)分審核：主考官?gòu)脑u(píng)委手中收回評(píng)分表，交記分員計(jì)分。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后計(jì)算平均分。通知下一名考生入場(chǎng)：前面考生退場(chǎng)，同時(shí)就有專(zhuān)門(mén)工作人員通知下一名考生入場(chǎng) 。

最后，再了解一下面試到底考什么。

從理論上講，面試可以考察應(yīng)試者全面素質(zhì)，但是實(shí)踐過(guò)程中，并不是以面試去考察一個(gè)考生的所有素質(zhì)，而是有選擇地用面試去測(cè)評(píng)它最能測(cè)評(píng)的內(nèi)容。在公務(wù)員考錄面試的主要內(nèi)容包括：

1、儀表風(fēng)度。這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，注意自我約束，責(zé)任心強(qiáng)。

2、組織、計(jì)劃協(xié)調(diào)能力?？疾鞈?yīng)試者是否能依據(jù)問(wèn)題要求做出完整詳細(xì)、可操作的計(jì)劃，合理使用人力、物力、財(cái)力的能力，同時(shí)對(duì)計(jì)劃的對(duì)象和特定環(huán)境的把握能力。

3、口頭表達(dá)能力 。面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、準(zhǔn)確性、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。

4、綜合分析能力。面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官提出的問(wèn)題通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。

5、反應(yīng)能力和情緒控制能力。主要考察應(yīng)試者對(duì)問(wèn)題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)?。自我控制能力?duì)于國(guó)家公務(wù)員顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。

6、人際交往能力 。在面試中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類(lèi)型的人打交道，有哪種社交傾向和與人相處的技巧。

7、工作態(tài)度和進(jìn)取心。主要了解應(yīng)試者過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度和對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞都無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力，表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有的工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此對(duì)什么事都不熱心。

8、求職動(dòng)機(jī)了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望。

以上內(nèi)容只是對(duì)于公務(wù)員面試的'一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，希望各位考生可以在平時(shí)多關(guān)注一些時(shí)政新聞，多練習(xí)一下自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，以便更好的備戰(zhàn)公務(wù)員面試。

大多數(shù)考生在面試前會(huì)缺乏自信，這樣反而事與愿違、難以達(dá)成所愿。考生被這種不自信折磨得焦慮而又敏感，要么把自己看得一無(wú)是處，要么把對(duì)手想象得無(wú)比強(qiáng)大，再加上嚴(yán)肅的考場(chǎng)氣氛營(yíng)造出來(lái)的壓力，一個(gè)小小的失誤或者意外的出現(xiàn)，就足以影響整場(chǎng)考試。即便很幸運(yùn)沒(méi)有“小插曲”搗亂，考生也很容易緊張得至始至終一副“pokerf-ace”、保持水平下降的語(yǔ)調(diào)，或者輪番上演笑場(chǎng)、口誤、翻白眼、狂出汗、持續(xù)低頭不看人等鬧劇……試想，如果你是考官，你能經(jīng)受得住這樣的輪番“折磨”嗎?若想得到考官們的認(rèn)可，就要先給他們充足的理由。

因此，中公教育專(zhuān)家建議考生在平時(shí)要注重心理疏導(dǎo)，候考期間應(yīng)摒除雜念，梳理一下各個(gè)題型的答題思路與注意事項(xiàng)，進(jìn)考場(chǎng)前幾秒鐘最好做兩次深呼吸，做積極的心理暗示，行為舉止自然自信、大方得體，符合一般正式場(chǎng)合的禮儀即可，避免過(guò)于刻板、僵硬;面帶微笑，目光柔和，與考官們有交流即可，避免死盯著對(duì)方或思考痕跡過(guò)重;發(fā)音清晰飽滿(mǎn)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、突出重點(diǎn)，便于考官收取有效信息、抓住主體思想。

公務(wù)員面試中考生答題時(shí)易產(chǎn)生不流暢、缺乏邏輯性、語(yǔ)言贅述等問(wèn)題。

關(guān)于答題不夠流暢的原因，一是腦口不協(xié)調(diào)，做不到邊想邊說(shuō)，這一點(diǎn)通過(guò)考前反復(fù)練習(xí)是可以得到改善的。考生們要注意，是在不看參考答案的情況下一遍遍練習(xí)答題，反復(fù)答題既可以不斷調(diào)整狀態(tài)，又可以熟能生巧腦口協(xié)調(diào);不流暢的另一個(gè)原因是答題猶猶豫豫怕說(shuō)錯(cuò)，想到哪說(shuō)到哪，沒(méi)有條理，考官完全聽(tīng)不進(jìn)去，最好的方法是按照自己成型的思路干脆流暢有條理地說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)到后來(lái)又有了新想法，或者發(fā)現(xiàn)前面落了一條，可以有技巧地補(bǔ)上，例如“當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)之外，我認(rèn)為更重要的是/我認(rèn)為還需要……”，這種應(yīng)變能力自然會(huì)贏得考官欣賞。

答題言簡(jiǎn)意賅，把意思表達(dá)清楚完整即可，切勿贅述。另外，考官最想聽(tīng)到的是考生的真實(shí)想法，而非那些“假大空”的陳詞濫調(diào)，所以中公教育專(zhuān)家不建議考生一味地追求語(yǔ)言“美”，要以表露真情實(shí)感、展現(xiàn)與所報(bào)崗位相匹配的素質(zhì)為主。

認(rèn)為，考生們?cè)诳紙?chǎng)上如果做到了陽(yáng)光自信、大方得體、有親和力和交流感，答題又如行云流水、條理分明，論述充分、有效解決問(wèn)題，能沉著應(yīng)對(duì)考場(chǎng)突發(fā)情況，自然會(huì)贏得考官的好感，獲得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

國(guó)考面試筆記篇十二

公務(wù)員面試是相對(duì)公平的。在公務(wù)員考試中，通過(guò)了資格審查的考生，一般就可進(jìn)入面試環(huán)節(jié)(公安警察類(lèi)職位考生一般要先進(jìn)行體能測(cè)驗(yàn))。目前我國(guó)公務(wù)員考試的面試環(huán)節(jié)一般采取結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等形式，均為考生現(xiàn)場(chǎng)獲知題目現(xiàn)場(chǎng)答題。而考官一般是由7或9人組成，組長(zhǎng)為主考官。考官分別由組織人事部門(mén)、專(zhuān)家學(xué)者或招考單位人員擔(dān)任。

不同部門(mén)和省份的面試考官數(shù)量不盡相同，一般不少于5人，不多于10人，多為7～9人。考官小組在面試之前一直是保密的，并且很多省份實(shí)行異地監(jiān)考的形式，即a地的考官去b地當(dāng)考官，這樣從源頭上就杜絕了考生與考官的“關(guān)系”，所以說(shuō)公務(wù)員面試是相對(duì)比較公平的。

國(guó)考面試筆記篇十三

帶著這種。

精神。

在校期間我刻苦學(xué)習(xí)不負(fù)眾望分別獲得01—02年度二等獎(jiǎng)學(xué)金03—04年度和04—05年度三等獎(jiǎng)學(xué)金用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。

除了學(xué)習(xí)之外，我還用心參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員，組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的.公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)培養(yǎng)自我的潛力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)帶給了良好的平臺(tái)。

站設(shè)計(jì)等，并自我設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁(yè)。我就是班級(jí)的籃球隊(duì)主力，我覺(jué)的籃球不僅僅能夠強(qiáng)身健體還能夠培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)。

精神。

回顧自我大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺(jué)的收獲還就是頗豐的。掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自我各方面的潛力，這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫忙。除此之外，也就應(yīng)看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的就是如何看待自我的缺點(diǎn)，只有正視它的存在改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

能夠認(rèn)可我，

以上就。

是我最真誠(chéng)的公務(wù)員面試。

多謝各位老師！！

國(guó)考面試筆記篇十四

各位考官好，很高興我有機(jī)會(huì)站在這里向考官求教和學(xué)習(xí)，希望我今天能把自己最真實(shí)的一面展示給您們！

我叫xx，來(lái)自x，財(cái)稅本科。我出生在x家庭，從小養(yǎng)成了吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的作風(fēng)。我平時(shí)喜歡瀏覽報(bào)刊雜志，特別是喜歡看一些關(guān)注國(guó)家大事、關(guān)注民聲的刊物報(bào)紙，比如燎望新聞周刊，南方周末等，這些讀物很好的陶冶了我的情操。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)財(cái)稅專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，取得了很好的成績(jī)，具備一些國(guó)稅崗位所要求的知識(shí)、技能；并且通過(guò)在學(xué)生會(huì)和班里擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)很好的`鍛煉了自己組織協(xié)調(diào)、為人處事方面的能力。

我在學(xué)習(xí)之余，去武漢洪山國(guó)稅分局實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)我基本上了解了公務(wù)員崗位的的工作作風(fēng)、工作內(nèi)容，感覺(jué)稅務(wù)崗位非常適合我自身情況，人的選擇應(yīng)該建立在對(duì)工作的了解和自己的自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，公務(wù)員是個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著人民的希望，我認(rèn)為只有在這才能很好的實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值話，如果被錄用，我相信我能夠很快的實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到政府機(jī)關(guān)，從學(xué)生到公務(wù)員雙重角色的轉(zhuǎn)換，成為一名合格的國(guó)家公職人員！

放心，組織信任，人民滿(mǎn)意的合格公務(wù)員。

曾經(jīng)有人說(shuō)：如果能把自己的愛(ài)好、興趣和事業(yè)很好的結(jié)合起來(lái)，再加上專(zhuān)業(yè)對(duì)口便可以做到，我想我可以進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍能夠?yàn)橛兄厩嗄辍?/p>

國(guó)考面試筆記篇十五

(一)時(shí)間：2017年2月20日9:00時(shí)至17:00時(shí)。

(二)地點(diǎn)：第二炮兵指揮學(xué)院培訓(xùn)中心(興源賓館)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)培訓(xùn)中心)的會(huì)議中心6樓1號(hào)會(huì)議室，詳細(xì)地址：湖北省武漢市江岸區(qū)二七路157號(hào)，見(jiàn)附件2面試地點(diǎn)方位圖，可乘809、211、58、608、725、528路公交車(chē)至“二七花園站”即到。興源賓館前臺(tái)電話：027-82964525、52305838。

(三)內(nèi)容：核對(duì)、查驗(yàn)我局關(guān)于面試郵寄材料通知中所要求材料的原件：

1.本人身份證、學(xué)生證或工作證。

2.公共科目筆試準(zhǔn)考證。

3.考試報(bào)名推薦表、報(bào)名登記表(貼好照片，如實(shí)、詳細(xì)填寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，時(shí)間必須連續(xù)，并注明各學(xué)習(xí)階段是否在職學(xué)習(xí)，取得何種學(xué)歷和學(xué)位)。

4.本(專(zhuān))科、研究生各階段學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)，所報(bào)職位要求的外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)等材料。

5.報(bào)考職位所要求的基層工作經(jīng)歷有關(guān)證明材料。在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)工作過(guò)的考生，需提供單位人事部門(mén)出具的基層工作經(jīng)歷證明，并注明起止時(shí)間和工作地點(diǎn);在其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等單位工作過(guò)的考生，需提供相應(yīng)勞動(dòng)合同或繳納社保證明。

6.除上述材料外，考生需按照身份類(lèi)別，提供以下材料：

應(yīng)屆畢業(yè)生提供所在學(xué)校加蓋公章的報(bào)名推薦表(須注明培養(yǎng)方式)。

社會(huì)在職人員提供所在單位人事部門(mén)出具的同意報(bào)考證明(詳見(jiàn)附件3)，證明中需注明考生政治面貌，工作單位詳細(xì)名稱(chēng)、地址，單位人事部門(mén)聯(lián)系人和辦公電話?，F(xiàn)工作單位與報(bào)名時(shí)填寫(xiě)單位不一致的，還需提供離職證明。

留學(xué)回國(guó)人員提供我駐外使領(lǐng)館出具的留學(xué)回國(guó)證明和教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)。

待業(yè)人員提供所在街道或存檔人才中心出具的待業(yè)證明(詳見(jiàn)附件3)，需注明考生政治面貌和出具證明單位聯(lián)系人和辦公電話。

“大學(xué)生村官”項(xiàng)目人員提供由縣級(jí)及以上組織人事部門(mén)出具的服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格的證明復(fù)印件;“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目人員提供省級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一制作，教育部監(jiān)制的“特崗教師”證書(shū)和服務(wù)“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”鑒定表復(fù)印件;“三支一扶”計(jì)劃項(xiàng)目人員提供各省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書(shū)復(fù)印件;“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”項(xiàng)目人員提供由共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃鑒定表復(fù)印件。

7.其他材料：準(zhǔn)備一寸近期免冠彩照1張、2寸免冠彩照1張(照片后務(wù)必用圓珠筆寫(xiě)上所報(bào)考的分局名稱(chēng)、職位代碼、姓名)，用照片袋裝好，并在照片袋上寫(xiě)上職位分局名稱(chēng)、職位代碼與姓名。

(四)提示：考生報(bào)到時(shí)，請(qǐng)先閱讀場(chǎng)內(nèi)告示欄內(nèi)的工作提示與相關(guān)材料說(shuō)明，憑身份證與相關(guān)原件有序進(jìn)行資格復(fù)審核對(duì);考生應(yīng)對(duì)所提供材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，材料不全或主要信息不實(shí)，影響資格審查結(jié)果的，將取消面試資格。

(五)基本流程：簽到并領(lǐng)取次序號(hào)-填寫(xiě)承諾書(shū)-核驗(yàn)身份證件-按次序號(hào)依次參加復(fù)審。

四、體能測(cè)評(píng)。

國(guó)考面試筆記篇十六

在國(guó)家及各個(gè)省份的公務(wù)員面試中，基本都會(huì)涉及到對(duì)考生應(yīng)變能力的測(cè)評(píng)。而其中比較重要的一方面，就是考察考生對(duì)于突發(fā)事件的處理能力。但是很多考生往往無(wú)法回答好這類(lèi)問(wèn)題。

一、突發(fā)事件處理的一般原則。

(1)把握主要矛盾原則。工作中的任何事件的產(chǎn)生都源于一個(gè)影響整個(gè)工作進(jìn)程的關(guān)鍵問(wèn)題，采取合理的措施予以解決和轉(zhuǎn)化，是解決矛盾的第一要義。因此，我們處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)全面地認(rèn)識(shí)事件的`各種現(xiàn)象，通過(guò)分析各種現(xiàn)象間和現(xiàn)象背后的因果聯(lián)系和本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，找出制約整個(gè)事件的主要矛盾和問(wèn)題，從而找到整個(gè)事件的關(guān)鍵所在，解決起來(lái)才能事半功倍。

(2)隨機(jī)應(yīng)變?cè)瓌t。突發(fā)事件的現(xiàn)象與原因之間、原因與原因之間的關(guān)系比較復(fù)雜，在此情況下做出決定具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性，這就要求在處理過(guò)程中要隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)情況進(jìn)行隨機(jī)決策。隨機(jī)應(yīng)變?cè)瓌t還要求處理者在處理突發(fā)事件時(shí)要留有余地，比如在請(qǐng)示、匯報(bào)時(shí)不應(yīng)將話說(shuō)死說(shuō)絕，應(yīng)留有空間。

為此，突發(fā)事件的處理必須由有關(guān)部門(mén)密切配合，從全局出發(fā)，克服狹隘的部門(mén)主義和小集團(tuán)利益，優(yōu)化整合各種資源，發(fā)揮整體功效，以又快又好地解決問(wèn)題。

二、突發(fā)事件處理的一般程序和方法。

(1)先請(qǐng)示，后做事。事件的緊急程度要求處理工作必須突出一個(gè)“快”字。處理者要快速向決策者請(qǐng)示，根據(jù)指示行事，以便抓住先機(jī)，爭(zhēng)取主動(dòng)。沒(méi)有請(qǐng)示便越級(jí)匯報(bào)，實(shí)為大忌。

(2)根據(jù)事件的性質(zhì)進(jìn)行調(diào)查研究。事件發(fā)生后，需了解事件的緊急程度、可能產(chǎn)生的后果、相關(guān)部門(mén)和人員的態(tài)度等;同時(shí)要與事件的相關(guān)人員正面接觸，尋找解決問(wèn)題的有利條件。隨后根據(jù)調(diào)查來(lái)的情況，找出突發(fā)事件發(fā)生的因果聯(lián)系和處理問(wèn)題的大方向，為下一步工作打下基礎(chǔ)。

(3)拿出對(duì)策并實(shí)施。有兩方面的問(wèn)題需要注意：其一，對(duì)策必須具有可行性，在現(xiàn)有條件下能馬上實(shí)施;其二，對(duì)策應(yīng)充分考慮到可能出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題，做多種準(zhǔn)備，不能簡(jiǎn)單處理。因此，對(duì)策的制定要盡可能保證工作秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)施過(guò)程中，誠(chéng)懇的態(tài)度容易贏得尊重和配合，有助于盡快解決問(wèn)題。

(4)總結(jié)分析并及時(shí)匯報(bào)。突發(fā)事件解決后，要對(duì)整個(gè)事件的過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)。如果是較大的事件，則應(yīng)注意總結(jié)有關(guān)措施的合理性和有效性，并實(shí)事求是地撰寫(xiě)出詳盡的匯報(bào)文件;如果是小事，應(yīng)認(rèn)真分析突發(fā)事件發(fā)生的原因，反思工作中的不足。例如，如果是規(guī)章制度有問(wèn)題，就應(yīng)以事為據(jù)，建議領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整;如果是工作人員有問(wèn)題，就要按規(guī)定進(jìn)行處罰，讓?xiě)?yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的人承擔(dān)必須承擔(dān)的責(zé)任。