最新面試的主要內(nèi)容(模板8篇)

想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口。這里給大家分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供借鑒參考。

面試的主要內(nèi)容篇一

1、您怎么過來的？交通還方便吧！

2、從()到要多長時間？路途辛苦嗎？

3、您來自哪里？（簡單與面試者聊聊他出身地的特點）。

在這個過程中，招聘者應(yīng)該對應(yīng)聘者采取觀或聽的態(tài)度。

1、衣著。

2、精神面貌。

3、行、坐、立動作。

4、口頭禪、禮貌用語等。

注意對方的語言邏輯性、用語修辭度、口頭禪、語言波幅等。

1、請您先用3-5分鐘左右的時間介紹一下自己。

2、您先說說您最近服務(wù)的這家公司（依簡歷而定）的基本情況（規(guī)模、產(chǎn)品、市場）。

3、您在目前工作崗位中主要有哪些工作內(nèi)容？主要的顧客有哪些？

這涉及到應(yīng)聘者的工作態(tài)度與價值觀。

1、您為何要離開目前服務(wù)的這家公司？(答案可能是待遇或成長空間或人際氛圍或其它，待回答完畢后繼續(xù)發(fā)問。

您跟您的主管或直接上司有沒有針對以上問題溝通過？（如果沒有，問其原因；如果有，問其過程和結(jié)果）。

（若有，繼續(xù)發(fā)問）您覺得這跟您目前要從事的職業(yè)有哪些利、弊關(guān)系？

（若無，繼續(xù)發(fā)問）您不覺得您的知識結(jié)構(gòu)有些狹窄或興趣較貧乏，說說未來的改善計劃？

3、您在選擇工作中更看重的是什么？（可能是成長空間、培訓(xùn)機會、發(fā)揮平臺、薪酬等答案）。

（若薪酬顯得不太讓步，可問）有人說掙未來比掙錢更為重要，您怎樣理解？

（若薪酬排在第一，問）有人說掙未來比掙錢更為重要，您怎樣理解？

4、您覺得您在以前類似于我司提供的這個崗位上的工作經(jīng)歷中有哪些方面做得不足？

（若答無，問）您認(rèn)為您能勝任我們提供給您的這份工作嗎？

這關(guān)系到應(yīng)聘者的知識廣博度和學(xué)習(xí)能力。

1、您工作之余有哪些興趣愛好？興趣中有沒有比較擅長的？

2、就您個人的理解說說您對我們公司所處行業(yè)的前景和生存途徑。

3、談?wù)勀壳跋肴W(xué)習(xí)或彌補的知識。

招聘時應(yīng)該盡量了解應(yīng)聘者對壓力的承受能力。

2、請您舉一個您親身經(jīng)歷的事例來說明您對困難或挫折有一定的承受力？

4、您的領(lǐng)導(dǎo)給您布置了一項您以前從未觸及過的任務(wù)，您打算如何去完成它？（如果有類似的經(jīng)歷說說完成的經(jīng)歷。）。

5、您有沒有過失業(yè)或暫時待業(yè)經(jīng)歷，談?wù)勀菚r的生活態(tài)度和心情狀態(tài)。

1、談?wù)勀髮W(xué)經(jīng)歷中令您感到成功的事例及成功的因素。

2、您對成功的看法是怎校？

3、您認(rèn)為自己具備什么條件勝任這份工作？

4、說說您未來3-5年的職業(yè)規(guī)劃。

1、請您談?wù)勥^去工作中成功與失敗之處？

2、關(guān)于能力與經(jīng)驗，您以前的同事們是如何評價您的？

3、您最近三年有哪些創(chuàng)新的工作項目？實施結(jié)果如何？

面試的主要內(nèi)容篇二

2月，各大高校自主招生進(jìn)入面試高峰期，2月份共有幾十所高校舉行自主招生考試新東方網(wǎng)高考頻道為大家匯總了自招面試的七大主要內(nèi)容。

這是一項在面試環(huán)節(jié)中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據(jù)考生在申報表或個人介紹中呈現(xiàn)的個人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等）來出題。

例如：做一下簡單的自我介紹；

請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；

你在某次獲獎的過程中有什么體會；

你有什么特長、興趣和愛好；

你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談?wù)勀銓λ目捶ǎ?/p>

二、考察你對所報考高校的了解。

學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的常考試題。如：你怎么理解我校的校訓(xùn)？你對“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個專業(yè)？你最崇拜我們學(xué)校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實現(xiàn)人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復(fù)旦這些名牌大學(xué)，非常在意考生是否對自己的學(xué)校有一個全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細(xì)的了解。

三、考察基礎(chǔ)知識。

雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數(shù)，因為他的特別才引起了人們關(guān)注。其實，對高中課堂上所學(xué)的知識的考察和運用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時考試中經(jīng)常接觸到的試題，例如：

巴金的筆名是怎么來的`？

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！闭堦U述一下你對“鬧”字的賞析。

你是否喜歡做物理實驗？測電阻時，實驗的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測電阻？只要平時基礎(chǔ)打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。

四、考察思維能力。

思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。

同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應(yīng)變能力。例如：

用3、4、5、6算24點；

辯論：大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才；

請分析舉辦奧運會的利與弊；

五、考察對時事政治和社會生活的關(guān)注。

每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關(guān)注當(dāng)前社會的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以，在面試環(huán)節(jié)中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，問一些國內(nèi)外發(fā)生的重大時事和熱點議題。例如：

說出全國政協(xié)常委委員的名字。

你對醫(yī)保有什么看法？你認(rèn)為國家應(yīng)該采取什么措施？

中國遲遲沒有新聞立法，為什么？

請說出“兩會”是哪兩個會議？

有人用一個“漲”字形容的中國，你是否同意這一特點？為什么？

六、考察生活常識。

幾年前，關(guān)于剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學(xué)的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當(dāng)重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：

1.洗衣機由哪幾部分組成？（復(fù)旦大學(xué)）。

2.南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害，為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學(xué)）。

3.我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適？（復(fù)旦大學(xué)）4.電鈴打鈴的頻率低，應(yīng)該怎么調(diào)整？（電子科技大學(xué)）。

5.如果做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學(xué)）。

看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又說不出為什么？我們經(jīng)常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒幾個能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學(xué)過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學(xué)生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現(xiàn)在開始了解。多看，多想，多動手。學(xué)問都是來自于生活的。

七、考察道德判斷和情感價值觀。

在中國的各大企業(yè)中，提到員工素質(zhì)時常常會用一句話來總結(jié)――德才兼?zhèn)洌掖蠖鄶?shù)的企業(yè)還要強調(diào)德在前，才在后，以德為重。企業(yè)培養(yǎng)人才如此，高校培養(yǎng)人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學(xué)生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。例如：

俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎？

雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細(xì)情況之后，根據(jù)考生的愛好和特長量身訂做的。（來源：中國教育在線）。

面試的主要內(nèi)容篇三

介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

尊敬的各位考官、各位評委老師：能參加今天的面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。

我叫***，今年**歲。畢業(yè)于**。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我曾經(jīng)在**學(xué)校參加過教學(xué)實習(xí)，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。

教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

如果，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

范文二：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好!

我叫xxx，是一名xx大學(xué)xx系xx屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學(xué)實際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

我的家鄉(xiāng)在xxx，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學(xué)的四年時光里，我本著自強不息，學(xué)以致用，在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，并加入“xx”協(xié)會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學(xué)實踐教學(xué)，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!

我相信命運之神會垂青有準(zhǔn)備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!

我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

并祝貴校再創(chuàng)佳績!

面試的主要內(nèi)容篇四

特崗教師政策是中央為解決農(nóng)村教師稀缺的一種政策，面試特崗教師會遇到哪些試題呢?來看看吧。

1、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些?

我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。

有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和欺侮學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫助他們。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的治理能力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。

2、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

美國心理學(xué)家鮑倫德根據(jù)父母管教孩子在控制.成熟要求.親子溝通和關(guān)愛方面程度的不同將父母分為三大類:。

1.****型父母。

特點是管而不教嚴(yán)而不苛.他們對孩子非常嚴(yán)肅習(xí)慣于控制孩子的行為和態(tài)度孩子只能夠無條件聽從.是非對錯全由父母說了算.孩子如有偏差就給處罰而且很少解釋.這樣管教下的孩子比較謹(jǐn)慎但是容易膽怯逆反心理重攻擊性強情緒不穩(wěn)定.父母與孩子在感情上也比較疏遠(yuǎn)孩子比較悲觀性格冷漠缺少熱情.

2.放任型父母。

這型父母很少對孩子提要求很少對孩子有所限制.父母在孩子的能力培養(yǎng)上也沒有什么標(biāo)準(zhǔn)和要求.讓孩子隨意的發(fā)展.如此成長起來的孩子好像成熟得較晚他們自我控制能力低很難嚴(yán)格要求自己.

3.權(quán)威型父母。

這型父母傾向于合理地引導(dǎo)孩子的認(rèn)知和行為對孩子的表現(xiàn)比較關(guān)注準(zhǔn)確及時而恰當(dāng)?shù)貙嵭斜頁P或懲罰.父母會在必要時給孩子定出合理的規(guī)則并且以身作則.注重與孩子的交流交換意見.這樣孩子不僅與父母感情親密而且是孩子的榜樣.在這樣的父母培養(yǎng)下孩子不僅有自信.成熟.理性而且樂觀向上善于交往.

首先，尊重家長是溝通的第一原則，要有尊重學(xué)生家長的意識。其次，要有較強的服務(wù)意識。第三，與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，見面溝通時要先揚后抑，讓家長的心理有一個適應(yīng)過程。

家長的組成是非常復(fù)雜的，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，要有針對性和實效性。

3、如何組織與培養(yǎng)班集體?

在學(xué)校中，班集體是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的主要集體環(huán)境。如果每個教師能夠教育好集體，團結(jié)好集體，以后集體便成為很大的教育力量。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。下面就如何組織和培養(yǎng)班集體淺談本人的幾點看法。一、選擇起帶頭的班干部;二、培養(yǎng)師生團結(jié)友愛之風(fēng);三、提出班集體目標(biāo);四、開展經(jīng)常性的班級教育活動總之，良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水，它能使一個班級活潑向上，因此教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。

我個人的觀點是使得班級人人有事做,合理分配每個學(xué)生的職務(wù),使學(xué)生都對這個班有感情.

4、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點。

每個人都有可愛的一面，比如說一般的差生都比較愛勞動!愛打架的一般比較有集體榮譽感。愛說話的口才不錯，可以表演節(jié)目。不愛寫作業(yè)的，偷偷強迫他寫完作業(yè)，然后當(dāng)眾表揚他，說他自己主動完成作業(yè)好。只要去找，總是會有很多的，還可以自己創(chuàng)造機會。在我看來，每一個孩子都是天使。只要用心去關(guān)愛學(xué)生，總會找到他們的閃光點的。

5、你贊成體罰嗎?

不贊成，因為學(xué)生是需要被尊重。體罰不僅給學(xué)生身體帶來傷害，嚴(yán)重的會造成心理上的極大傷害。以前，當(dāng)我犯了錯后，老師會找我單獨談話，講道理，我覺得動之以情、曉之以以理的方式比體罰來得更快更好。

6、你如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機：學(xué)習(xí)動機對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動具有引發(fā)、維持與導(dǎo)向作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意抓住數(shù)學(xué)內(nèi)容本身的特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如，學(xué)習(xí)了“丈量土地”之后，組織學(xué)生對操嘗教室等進(jìn)行測量，計算其占地面積。隨著實際問題的解決，使學(xué)生感受到成功的快樂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生只有對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，促使學(xué)生勤思多想，成為學(xué)習(xí)的主人。挖掘數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的魅力吸引學(xué)生。2.運用直觀教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的求知意識。

三、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

7、你如何處理班上的問題學(xué)生?

“問題學(xué)生”是指那些在學(xué)習(xí)、思想或行為方面存在偏差的學(xué)生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候，班主任應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛。最大限度地理解、寬容、善待問題學(xué)生。問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。少年兒童向善向上的本質(zhì)，需要加以保護(hù)。班主任不能因為孩子犯錯誤就把他當(dāng)作壞孩子。問題學(xué)生中的錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子的行為動機往往是純真的，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

8、你認(rèn)為高中階段的青少年有哪些特質(zhì)?

進(jìn)入高中(或者中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)階段的青年，生理上的發(fā)育已經(jīng)接近成年人，思維能力進(jìn)一步增加，但心智卻尚未完全成熟。他們面對紛紜復(fù)雜的大千世界，往往會產(chǎn)生各種各樣的心理壓力：或表現(xiàn)為脾氣暴躁、冒險、逆反，或依賴性強、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退縮自閉、逃避現(xiàn)實……他們也會因為身體的變化、與異性的交往、情感的誤區(qū)等引發(fā)痛苦和煩惱。如果得不到正確的引導(dǎo)，則可能造成不正確的自我評價，容易形成心理問題甚至心理疾病，并可能影響到成年以后的生活。

這個階段的青年學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，同時自我意識高度發(fā)展，心理學(xué)上稱為自我意識發(fā)展的“突變期”。他們對自已的身體特征和生理發(fā)展?fàn)顩r高度關(guān)注，意識并體驗到自己的內(nèi)在心理活動，考慮自己在集體乃至社會中的作用和所處的地位，關(guān)注自我的發(fā)展和成長問題，以及需要應(yīng)對更多的人際關(guān)系和情感問題。

9、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

10、你覺得怎樣上好第一節(jié)課?

一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。

1、留意儀表美使學(xué)生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地凝視著你。假如老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師留意的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，妝扮與學(xué)生心理的和諧?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒適，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則輕易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注重力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，妝扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個美的第一印象.

2、注重感情因素。

3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信老師.

第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程認(rèn)識、有水平。

二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。

第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此，我認(rèn)為。應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。

11.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個人都能當(dāng)老師的!即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的!當(dāng)老師并不簡樸地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進(jìn)修機會。

12.假如學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理?

作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。首先我會搞清晰為什么學(xué)生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。最后在了解情況后再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因為不成熟他們才叫學(xué)生，正因為是學(xué)生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

13.你對學(xué)校有什么要求?

首先希望校方能夠建立和諧、合作、公平、共同進(jìn)步的校風(fēng)，讓學(xué)生和教師在良好的環(huán)境中更好的發(fā)展，其次建立具有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備;校方能夠真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，最后希望校方能夠給教師更多的進(jìn)修機會。

14.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?

第一條明確你自己的職業(yè)特點降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

第二條永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。

第三條別與他人攀比不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將window98]練認(rèn)識，可惱他人今天使用的卻是windowxp。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂。

第五條將教師視為你的終身職業(yè)第六條堅持閱讀第七條要學(xué)一點幽默。

第八條不要吝嗇贊賞的語言第九條學(xué)會控制自己的情緒第十條做快樂的教師。

15.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?

要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公平公正對待，學(xué)生應(yīng)該就會喜歡我。而且我有信心和每個學(xué)生成為好朋友?！?/p>

16.你不喜歡什么樣的學(xué)生?

每個學(xué)生都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

17、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念.

18、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

我最崇拜的教育家是孔子原因有二。其一、有教無類其二、因材施教。

19、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩。

雖然講授法也有很多不足之處，講授法的長處是能在短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識。對于小學(xué)生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接把握有點不切實際，而講授法可以再短時間內(nèi)把握大量的知識。

20、為什么學(xué)生會偏科?

學(xué)生偏科有很多因素。我以為有三個方面的主要因素。

第二：環(huán)境和家庭影響。家庭特別的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。

第三：老師，部分學(xué)生因為喜歡或不喜歡某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

職業(yè)道德素質(zhì)一、依法執(zhí)教。二、愛崗敬業(yè)。三、熱愛學(xué)生。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。五、團結(jié)協(xié)作。六、尊重家長。七、廉潔從教。八、為人師表：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有樂觀開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

22、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

贊同。教學(xué)方法因人而宜，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，因材施教。教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

23、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

第一，采取動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ);第二是，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法：第三：具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體程中應(yīng)總結(jié)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。

比較形象的說大部分學(xué)生內(nèi)存都很大但硬盤普遍不足就是說他們瞬間記憶的能力是很強的但隔天再提問有可能就什么都不記得了.對于這種情況老師應(yīng)該有足夠的耐心常常提醒學(xué)生記憶.不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣學(xué)生自然記得牢!

24、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

25、你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?

優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。

可以資源共享發(fā)揮大家的智慧.統(tǒng)一熟悉統(tǒng)一進(jìn)度.使教學(xué)中的失誤降到最低.集體備課可以降低老師的工作強度.大家共同研究設(shè)計教學(xué)思路分析教學(xué)的重點難點.比起一個人來得更全面.在大家集體備課的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的實際情況進(jìn)行一些必要的整理加工變成自己的教案.缺點是時間占用較長.組織難度較大.

我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù).因為教育不是任何人都可以做好的它有很強的技術(shù)性但一個好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。藝術(shù)伙覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。

我以為教學(xué)不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù).沒有技術(shù)如何去教學(xué),如果說教學(xué)中連教師都不懂的話,那就很難教予學(xué)生了.另外教學(xué)更是一門藝術(shù),教學(xué)的藝術(shù)是一門很大的學(xué)問,我想是不是要到高級特級的部分教師才具有教學(xué)的藝術(shù)呢?我現(xiàn)在還不太理解教學(xué)的藝術(shù).

27、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

28、你尋?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?

《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基《告訴孩子，你真行》高宇《賞識你的孩子》周宏。

29、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?

善批評.有人說老師不應(yīng)批評學(xué)生會傷害學(xué)生的自尊心.哪有學(xué)生不犯錯誤?但是不能讓學(xué)生重復(fù)著犯相同的錯誤.對于學(xué)生的錯誤我們有時可以寬容但絕對不能過渡縱容.寬容是一種愛縱容是對學(xué)生的傷害.批評教育是應(yīng)當(dāng)?shù)牡覀兘處熯€要注意方法不要傷害學(xué)生的心靈堅持剛性原則還要靈活處理..用適當(dāng)?shù)呐u促進(jìn)學(xué)生的成長贏得學(xué)生的愛戴.

30、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?

通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。

班主任如何才能組織好主題班會呢?應(yīng)在認(rèn)識、預(yù)備和實施上做好以下幾個方面的工作：

一、提高對主題班會教育作用的認(rèn)識。

二、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}和合適的類型。

1.主題的確定。2.主題班會的類型與選用。

三、主題班會的預(yù)備與組織。

1.設(shè)計可行的方案。2.準(zhǔn)備相關(guān)的文字材料。3.準(zhǔn)備實踐活動所需的器具。

面試的主要內(nèi)容篇五

尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進(jìn)入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

我叫***，今年xx歲。xx年x月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從xx年起國家不再對自費生包分配，使我與太陽底下最光輝的職業(yè)失之交臂。幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課教師。

回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1988年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

希望您能給我這個機會，非常感謝!

面試的主要內(nèi)容篇六

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是北京師范大學(xué)20xx屆的一名師范生，20xx年畢業(yè)至今，經(jīng)歷了三年的教師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

我所在的院校是很好的人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我不斷充實自我，調(diào)整自我。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

工作中我屢獲殊榮：曾于20xx年取得教師資格證書、普通話二甲資格證。20xx年7月獲得“德江縣xx小學(xué)少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；在校20余次獲得征文以及三下鄉(xiāng)活動獎項。

我的工作能力及特長愛好：在我工作的近3年中，年終考核一直是優(yōu)秀，所代班級的平均成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出校平均成績，我的班級無論在學(xué)校舉辦的什么活動中都能積極參與，而且每次都滿載榮譽而歸！平時很注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)養(yǎng)成。

我愛好文學(xué)寫作，有豐富的文學(xué)素養(yǎng)，幾年來各類寫作字?jǐn)?shù)超過20萬，多篇稿件在《教育周刊》上發(fā)表，而且在《雜志》上也發(fā)表過數(shù)篇，平時喜好網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上有自己的博客主頁及電子簡歷，在我的博客里有近十篇原創(chuàng)的各類文體的文章，博客點擊率也很高。

這些工作經(jīng)歷和社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團隊合作精神，最重要的是學(xué)會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的'慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心！

面試的主要內(nèi)容篇七

考研面試，在英語上要多下功夫，面試官都有非常強的用地道的英語來表達(dá)思想的能力，而且，聽力都相當(dāng)好，所以他能百分百分辨出你的口語能力如何。下面是小編為大家整理的考研面試自我介紹的主要內(nèi)容，希望對您有所幫助!

基本情況：本科是什么學(xué)校的，學(xué)的什么專業(yè)，應(yīng)屆生本人現(xiàn)在的工作。

報考理由：這個問題一定是重點，為什么要考這個學(xué)校和這個專業(yè)。

自己的優(yōu)勢及獎項：本科期間學(xué)習(xí)過什么課程，獲得過什么獎項，參加過什么實踐。

興趣愛好及其他：稍微說說自己的興趣愛好，最好說的時候也可以展現(xiàn)自己的優(yōu)點。

1、準(zhǔn)備個人簡歷。

彩印，把獲獎證書的復(fù)印件和簡歷整理成一個冊子，用透明夾子夾起來。印5份。也許學(xué)校并沒有要求簡歷，很多人就不做，但你做了就證明你很用心，對你的情況老師也一目了然。當(dāng)然有的學(xué)校要求先提交個人材料，面試只帶一張簡歷，具體情況具體對待!

要去復(fù)試的小伙伴可以稍微編一些，如果你沒什么科研經(jīng)歷實踐經(jīng)歷的話，但是注意老師會根據(jù)你寫的提問，你要答得上來。當(dāng)時老師問了我簡歷里的大創(chuàng)項目，問了你做了什么工作，你們申請的專利你排第幾，創(chuàng)新點在哪里等等，還問了我簡歷里寫的另一個項目。

同時建議大一大二的孩紙，大學(xué)里別太浪，積極主動一點，拿個獎學(xué)金，試試大創(chuàng)，多參加比賽，多實踐，不然的話你連那個簡歷的模板都填不滿。要是只寫個四六級，計算機二級，干巴巴的。

2、英語。

自我介紹一定要熟練，寫好稿子背熟，掐表練習(xí)幾次。當(dāng)時我一直在準(zhǔn)備筆試，面試前一天晚上才寫好英文自我介紹，當(dāng)時一緊張全忘了，說不出話。再提一下簡歷，感覺是簡歷救了我，老師看我簡歷可能覺得這個學(xué)生還湊合，就引導(dǎo)我往下說。

內(nèi)容可以套模板，但要有自己的東西，可以講講你做過的項目，可以加幾句高大上的話。

同樣老師問了大創(chuàng)，問了專利，還問了對哪個方向感興趣等等。所以你要根據(jù)簡歷準(zhǔn)備一下老師可能問你什么，怎么答，不需要太復(fù)雜的句子，但語法上要是對的。還有一定要仔細(xì)聽老師問的什么。

3、專業(yè)課遇。

到不會的題你可以說一些相關(guān)的，但別太扯;當(dāng)然也有人說要誠實，說不會，但我覺得老師不太想聽到"我不會，我忘了"這樣的話。

4、創(chuàng)新題。

前兩天就拿到了題目，如果別的學(xué)校有類似環(huán)節(jié)你可以求助本科老師，聽聽他們的建議，或者自己寫好了讓老師把把關(guān)。你的方案要可行，也要有新意，大家方案都一樣的話，老師都聽煩了。同時要考慮全面，老師會根據(jù)你的方案提問的，這樣你可以往你熟悉的領(lǐng)域設(shè)計，但還是要可行!

5、每個學(xué)校面試都不同，你一定要問問之前考上的學(xué)長學(xué)姐，了解整個流程，聽聽他們的建議。

心態(tài)：每個人都和你一樣緊張，盡量心態(tài)平和，表達(dá)清楚你的想法，組織好語言，不要一句話出現(xiàn)好多個"那個，那個，那個。"。

6、心態(tài)好就運氣好，運氣好就抽到的題是你會的!

1.跨專業(yè)者忌“死學(xué)”

很多跨專業(yè)考研的，在復(fù)習(xí)時對書本上的學(xué)術(shù)與專業(yè)知識下了很大功夫，內(nèi)容很扎實，但是學(xué)得較為死板，只關(guān)注書本現(xiàn)有知識，而忽略靈活運用的技巧。會學(xué)不會用是考試的一大“忌諱”，將知識融會貫通，直到熟練使用，才是我們的最終目的。

2.導(dǎo)師論文參考。

適當(dāng)關(guān)注所報考院系導(dǎo)師近期的論文，這些往往反映了導(dǎo)師所關(guān)注的學(xué)術(shù)熱點，對考生的復(fù)習(xí)有著很大的參考價值，因為一般真題答案會跟這些論文里的學(xué)術(shù)觀點密切相關(guān)。當(dāng)然，論文的學(xué)習(xí)也要有所選擇，我們復(fù)習(xí)的時間有限，也只能挑選其中與考試相關(guān)的部分留意閱讀。

3.老套問題新答法。

其實每年導(dǎo)師面試的問題無非就那么幾個，都有固定套路，而中庸的回答他們也已經(jīng)聽過太多次，所以很難提起興趣。當(dāng)你有全新的看法和觀點或者答題方式的時候，會讓他們眼前一亮，印象更深刻。

4.投其所好說經(jīng)典。

突擊專業(yè)經(jīng)典書籍，多看一點經(jīng)典的著作，在關(guān)鍵時刻能反映出自己的文化素養(yǎng)，有益無害。

5.理論實事相結(jié)合。

考生最好多翻閱一些專業(yè)期刊。同時對本年度業(yè)內(nèi)發(fā)生的熱點事件要有一定的了解，這樣在導(dǎo)師提問到的時候最起碼不會完全不懂。

6.表達(dá)接受兩相宜。

老師喜歡有個人想法的學(xué)生，但是也不要一味只知道表達(dá)自己的觀點，和老師互動要有來有往。

7.態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)求精確。

有的學(xué)科很講究正確性和嚴(yán)密性，要做到簡單、準(zhǔn)確，問題分清楚，回答問題不要過于含糊不清，簡練準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點，分析也要有理有據(jù)，才有說服力。

8.態(tài)度謙虛真誠。

切不可恃才傲物，在復(fù)試時態(tài)度一定要真誠謙虛，態(tài)度要端正，不要不懂裝懂。

9.主動溝通不怯場。

在面試時舉止盡量大方得體，不要畏手畏腳太過謹(jǐn)慎，要學(xué)會跟老師溝通，展示自己的特長，贏得導(dǎo)師的好感。

10.經(jīng)驗教訓(xùn)多吸取。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時可以多跟在讀的學(xué)長學(xué)姐溝通復(fù)試的經(jīng)驗，了解一些技巧和忌諱，可以收獲很多，也能讓自己不至于過分緊張。

一、禮貌當(dāng)先。

細(xì)節(jié)往往透露出你的不足之處，因此禮貌在整個面試過程中尤為重要。進(jìn)門的時候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對老師的尊重，鞠躬比較好，或者對著各位老師說聲“老師好!”問好的時候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說。因為每一位老師都不希望被忽視，這一點要注意。如果平時不注意這方面的同學(xué)們在面試的時候應(yīng)該刻意的注意一下。

另外，在進(jìn)面試室之前一定要先把手機關(guān)閉，千萬不要出現(xiàn)在面試現(xiàn)場手機響個不停的尷尬局面。如果真的在面試過程中出現(xiàn)沒有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。

二、儀表莊重。

儀表莊重，嚴(yán)肅會給老師留下良好的第一印象。在穿著方面，男生應(yīng)該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現(xiàn)最真實的一面。這里關(guān)鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過于隨便，要讓老師有被尊重的感覺，更有利于整體的氣氛把握。

三、行為動作。

在復(fù)試之前，一定要明白自己在緊張的時候，有哪些動作，然后把它戒除掉。因為每個人，在緊張時候都會有自己的行為動作，小動作，比如緊張的時候，會搓手或者揪耳朵之類的這種動作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的這種下意識動作是什么?然后再面試之前要訓(xùn)練自己，讓自己努力克服掉。

四、談吐清晰。

在英語面試的時候，如果是自己口述而不是老師問問題的話，應(yīng)該盡量把自己的英語介紹材料濃縮，語速千萬不要太快。如果你語速太快而且句式復(fù)雜的`話，會給老師一種表現(xiàn)太過的感覺，這里的意思不是說老師不愿意聽到學(xué)生很好的表達(dá)能力。關(guān)鍵是在老師面前說話要說的清楚明白，讓老師有很好的印象。還有要表現(xiàn)的盡量謙遜一些，再怎樣謙遜，老師是不太會介意的。

五、態(tài)度誠懇。

專業(yè)面試的時候一定要誠實，不會的時候就誠實的說自己不是很了解，把自己所了解的盡量說出來。不要企圖認(rèn)為可以蒙騙過去，因為以前就有這樣的同學(xué)。老師問她看過一些什么相關(guān)的專業(yè)書籍。她其實并沒有看，只是偶爾記得幾個書名就說了。以此表現(xiàn)一下自己的專業(yè)素養(yǎng)，殊不知當(dāng)老師接著讓她說說看這些書籍后的感受或收獲時，自己就只能傻眼了。結(jié)果自然給老師留下了不好的印象。因此一定要態(tài)度誠懇，實事求是。

六、英語面試。

1.英語口語。

不同的學(xué)校對口語測試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個老師發(fā)問的方式和時間;有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對下面幾個問題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：一是自我介紹，如來自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語定義和解釋自己所學(xué)專業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z測試時，老師有可能就本專業(yè)展開話題，考查考生用英語講述事物的能力。因此考生對此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和詞匯來替換，提高語言質(zhì)量，讓考官感覺表述地道，有利于獲得好成績。

2.英語聽力。

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的蔣昕說，各招生單位的外語聽說能力考試形式略有不同，有的學(xué)校聽力和口語放在一起考試。外語口試一般兩人一組，隨機抽取話題，由兩位考生對話，老師根據(jù)兩人的表現(xiàn)給分。聽力測試的形式一般是聽錄音做題，類似大學(xué)英語四級、六級的聽力?？忌稍诳记鞍雮€月集中訓(xùn)練。在練習(xí)聽力時，考生不光要聽磁帶，還要做做相關(guān)的練習(xí)。吃飯時，走路時，睡覺前都可以聽聽磁帶，培養(yǎng)語感，“磨磨”耳朵?？忌毩?xí)口語時，新概念英語第一冊和第二冊中的對話練習(xí)對考試很有幫助。

據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試作為英語聽力的測試內(nèi)容?？忌跍?zhǔn)備聽力復(fù)試的過程中，對于現(xiàn)有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，比如四、六級的歷年聽力真題。同時，還可以泛聽一些英語材料。聽力備考做到精聽與泛聽相結(jié)合。精聽與泛聽相結(jié)合能讓考生在最短時間內(nèi)提高英語聽力水平。

七、專業(yè)課面試。

回答問題技巧：第一，反應(yīng)很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說一點，不懂得地方盡量避開，老師一般會就一個問題深入問。如果一開始就察覺到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領(lǐng)域去。

八、面試前關(guān)注導(dǎo)師的著作有助面試隨機應(yīng)變。

在復(fù)試之前，有好多學(xué)生千方百計地要拜訪老師，打聽專業(yè)的情況。但是復(fù)試“雙盲”制度施行后，簡單的拜訪某個導(dǎo)師對于復(fù)試沒有什么作用了。

閱讀導(dǎo)師的論文和其他著作，也能夠了解到學(xué)科發(fā)展的狀況和最新的學(xué)術(shù)前沿，對于擴大專業(yè)知識的面非常有好處。對于跨考的同學(xué)來說，這是準(zhǔn)備復(fù)試不可少的重要一步。

九、展現(xiàn)較強的動手能力。

對于理工科專業(yè)，導(dǎo)師通常很看重學(xué)生的動手能力和獨立研究學(xué)習(xí)能力。比如理化、生物、計算機等專業(yè)的復(fù)試通常是在實驗室完成的，動手能力在復(fù)試中占有很大比重?？脊偻ㄟ^觀察考生的動手情況，從側(cè)面考查學(xué)生的觀察能力、研究能力和創(chuàng)造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進(jìn)一步熟悉相關(guān)常識、操作流程等。

十、注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

考生的綜合素質(zhì)面試成績占復(fù)試總成績的一半左右。中科院研究生院研招辦主任高隨祥說，復(fù)試側(cè)重對考生綜合能力的考核，因此考生要事先準(zhǔn)備一些能夠證明自己綜合素質(zhì)的材料或?qū)嵨铮鐑?yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計、發(fā)表的文章、比賽獲獎證書或科研實踐成果等北京化工大學(xué)研究生徐翊桄認(rèn)為，在很多招生單位，面試能基本確定考生是否會被錄取。面試跟考官的個人風(fēng)格有很大關(guān)系，但盡管形式多樣，提問不拘一格，還是主要以專業(yè)相關(guān)問題為主?？忌^為保險的復(fù)習(xí)策略是在面試中突出自己的優(yōu)勢和強項，如本科期間有沒有發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，是否跟老師做過課題，有沒有重要的實踐經(jīng)驗等。同時，要全面復(fù)習(xí)本科重要基礎(chǔ)課中的基本概念、基本定理和基本方法?？忌谕瓿缮鲜龉ぷ骱?，還要了解一下本學(xué)科的前沿問題，如果對學(xué)科前沿問題把握較好，面試?yán)蠋煏文肯嗫础?/p>

一、論文的選題。

畢業(yè)論文的選題是一個很重要的問題，涉及到了考生的研究方向和研究興趣，所以導(dǎo)師也會分外關(guān)注。碰到這種問題，考生可以把論文搜集的材料以及借鑒的書籍跟老師講述一番，切記不要夸大，也不要自吹自擂，根據(jù)實際表述即可。導(dǎo)師要聽的的正是真實的敘述。如果對于以后的研究方向，考生很明確，也可以跟導(dǎo)師談一談，但前提也是要了解清楚了。

二、問到論文的整體思路該怎么答?

論文的字?jǐn)?shù)不在少數(shù)，考生要想概括其思路，就要簡明意賅，抓住主線?？忌梢栽趩柕降臅r候，在腦中把要說的話捋一遍，結(jié)合論文的中心講就可以了。關(guān)于這個問題，導(dǎo)師也是想考察考生的表達(dá)能力和表達(dá)技巧，平時考生就需要多開口多練習(xí)。除此之外，對于一些文章可以試著去寫讀后感，來鍛煉自己的表達(dá)。

三、論文的價值是什么?

關(guān)于論文的價值這個話題同樣是備受關(guān)注的，考生對于自己畢業(yè)論文的價值是什么一定要很明確。導(dǎo)師關(guān)注的通常都是論文反映了什么問題，然后能帶來什么實際的意義?？忌涂梢詮倪@個角度來回答，說明自己的論文對于現(xiàn)實生活的作用，只要回答好了這一點，導(dǎo)師就不會給低分。

四、論文參考過的文獻(xiàn)有什么?

關(guān)于論文參考過的文獻(xiàn)能體現(xiàn)考生的閱讀積累以及對資料的分析能力?？忌托枰鐚嵉谋硎隽?，不要自夸，也不要貶低。對于參考過的文獻(xiàn)，考生一定要去弄懂文章的主旨以及作者的信息，以防問到的時候說錯。當(dāng)然，如果能提及外國的文獻(xiàn)更好，說明考生涉及的知識度很寬，導(dǎo)師那里也會更加分。值得注意的是，信息要真實準(zhǔn)確，不要想要去欺騙導(dǎo)師，導(dǎo)師是能看出來的。

面試的主要內(nèi)容篇八

教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學(xué)的情緒和課程進(jìn)度，教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現(xiàn)在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。同學(xué)，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來?！?/p>

2.對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理?

對這類學(xué)生，教師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多接近他們，善于走進(jìn)他們的心靈，是他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創(chuàng)造與別人交往，在集體說話的機會。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點，教師批評這些學(xué)生時，不要再公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現(xiàn)意外后果。

3.對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理?

這樣的學(xué)生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對這類學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫式的批評已經(jīng)不能讓其警惕，對其嚴(yán)重的錯誤必須要嚴(yán)厲指出。這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅韌、耐力等個性品質(zhì)。

4.對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理?

對這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進(jìn)式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛(wèi)心理特別強，當(dāng)他們情緒激動時，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進(jìn)傳遞給他，最后達(dá)到教育的目的。

5.如何處理遲到的學(xué)生?

教師資格證自20x年下半年采取全國統(tǒng)考試點工作進(jìn)行以來，到目前為止全國大部分省市都已參加到了面試的統(tǒng)考范圍中來，在面試考試過程中采取的是結(jié)構(gòu)化、試講、答辯的形式進(jìn)行的，形式較統(tǒng)考之前更為固定，難度也得到了很大程度上的提高。為了讓廣大考生有一個正確的備考方向，現(xiàn)將上課過程中學(xué)員常犯的一些問題做一下梳理與備考指導(dǎo)。

第一關(guān)于教學(xué)設(shè)計，這個問題也是在上課過程中考生詢問的最多的一個方面，即教學(xué)設(shè)計到底占不占分?jǐn)?shù)，有必要去寫嗎?面試不同于筆試，考試考察的形式是考官與考生間面對面的交流，教學(xué)設(shè)計似乎真的是并無太大必要性，而且從目前搜集到的考情來看教學(xué)設(shè)計不作為打分的依據(jù)，所以大家都不想去寫，更加不愿意去寫。但這種想法是錯誤的，教學(xué)設(shè)計是一個非常重要的方面，它雖然不會作為打分的依據(jù)但是它會從根本上關(guān)系到你考試的成敗;首先，教學(xué)設(shè)計是試講的理論基礎(chǔ)，而是試講就是具體的實踐過程，沒有理論基礎(chǔ)作指導(dǎo)實踐就不可能做好，同樣沒有實踐只有理論也是不全面不完整的這也是為什么筆試當(dāng)中考察完了教學(xué)設(shè)計的書寫，在面試中還要考察試講的必要性，即理論與實踐是兩條腿走路，缺少了任何一個方面都不會做的成功。其次，在全國統(tǒng)考之后面試中的最后一個環(huán)節(jié)是答辯環(huán)節(jié)，從目前搜集到的考情來看，答辯過程中出現(xiàn)的'更多的問題是針對剛剛的試講內(nèi)容的，比如說“你的教學(xué)目標(biāo)是什么?”“你的教學(xué)重難點是什么?”等類似的問題，而這些內(nèi)容都是在寫教學(xué)設(shè)計的時候就要確定好的，因此在備課過程中只有把教學(xué)設(shè)計書寫到位才能靈活的應(yīng)對類似的問題，否則這樣的一些問題會讓自己措手不及。從以上兩個方面充分說明了教學(xué)設(shè)計的必要性，因此在備課過程中教學(xué)設(shè)計不僅要寫，而且還要寫好。

第二教學(xué)過程環(huán)節(jié)不完善，教學(xué)過程一般分為了四步即導(dǎo)入、新課教授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)，當(dāng)然這樣的四步不是必須，但是這樣的四個步驟會讓我們的課堂看起來更加的具有結(jié)構(gòu)性、邏輯性和條理性，因此說這四個步驟會是我們面試過程中亮點與加分點。在上課過程中很多學(xué)員會缺少其中的一兩個環(huán)節(jié)導(dǎo)致了課程沒有了完整性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是第一個環(huán)節(jié)，一個好的開始是成功的一半，因此這一環(huán)節(jié)非常重要，其大體有三個性質(zhì)即趣味性、簡潔性與相關(guān)性，只有將這三個方面做好了才能得到一個好的導(dǎo)入。新課教授是這節(jié)課的重難點所在，其好壞直接影響到試講成績的高低，在這個過程要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位這一教育理念環(huán)節(jié)的設(shè)置。鞏固與提高可以起到畫龍點睛的作用，在這一過程中課注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。最后一個是小結(jié)作業(yè)的環(huán)節(jié)，作業(yè)的布置要以開放性的作業(yè)為主。四個環(huán)節(jié)做到有詳有略，突出每個部分的特點才能夠上好一堂課，才能夠在考試的過程取得高分。

以上就是在教師資格面試中學(xué)員最常犯也是考試過程中最重要的兩個方面，希望能夠給大家的備考提供實際的幫助。

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