最新第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右(優(yōu)質(zhì)16篇)

總結(jié)也是對(duì)過(guò)去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。在解決這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要充分考慮各種可能的方案。總結(jié)范文中的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇一

每個(gè)人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當(dāng)小老師。

放寒假了，我去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，由于我上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家又反復(fù)練習(xí)，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當(dāng)了一回小老師，教三個(gè)同學(xué)讀英語(yǔ)。我先教他們?cè)鯓影l(fā)音，我一遍一遍地領(lǐng)讀，可他們就是讀不準(zhǔn)音，我心里特別著急，恨不得一下子把他們教會(huì)，可我又一想光急是沒(méi)有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反復(fù)地領(lǐng)讀，他們終于學(xué)會(huì)了。

經(jīng)過(guò)這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，使我體會(huì)到了平時(shí)我在學(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)不會(huì)老師心里也一定很著急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學(xué)們講課，晚上還要批改作業(yè)，為學(xué)生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會(huì)到了老師的心情，所以今后不管學(xué)什么都要更加的努力、認(rèn)真，不讓老師再為我操心了。

這就是我第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師對(duì)我們的期望。

文檔為doc格式。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇二

一年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試，就連說(shuō)話聲音聽(tīng)起來(lái)也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)讓我來(lái)當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師啊！

那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字，講完后，對(duì)我們說(shuō)：“我要檢查一下你們的聽(tīng)課效率，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰(shuí)愿意先來(lái)？”老師的話因剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼?！巴醣?，你身為小干部，先給大家?guī)€(gè)好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你?！闭f(shuō)著，老師將我拉了起來(lái)，一邊領(lǐng)我走上講臺(tái)，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰(zhàn)心驚、那么怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。無(wú)論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要?dú)怵H，堅(jiān)定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。

天津市河西區(qū)河西中心小學(xué)六年四班王冰純。

一年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試，就連說(shuō)話聲音聽(tīng)起來(lái)也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)讓我來(lái)當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師?。?/p>

那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字，講完后，對(duì)我們說(shuō)：“我要檢查一下你們的聽(tīng)課效率，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰(shuí)愿意先來(lái)？”老師的話因剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的'我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼?！巴醣?，你身為小干部，先給大家?guī)€(gè)好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你?！闭f(shuō)著，老師將我拉了起來(lái)，一邊領(lǐng)我走上講臺(tái)，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那麼的不情愿、那麼的的膽戰(zhàn)心驚、那麼怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。無(wú)論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要?dú)怵H，堅(jiān)定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。

你或許有過(guò)很多第一次，但是，你又當(dāng)過(guò)老師嗎？你又在班上講過(guò)課嗎？

“什么？我當(dāng)老師！”“對(duì)！”老師用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)著，隨后給了我易本教科書。等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復(fù)讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時(shí)把我嚇了一跳。“同學(xué)們，今天我們來(lái)?yè)Q一換，讓劉佳倩來(lái)給我們上選讀五?！边@時(shí)我感覺(jué)有幾十雙詫異的眼睛正向我投來(lái)，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，面對(duì)著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長(zhǎng)舒了一口氣，然后開(kāi)始了我的第一次講課：“同學(xué)們，你們有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)人類保護(hù)動(dòng)物的事例嗎？”“有”全班同學(xué)都非常配合我。我又接著說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來(lái)。我依次叫他們回答了，接著進(jìn)入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個(gè)字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學(xué)著老師以前上課讓同學(xué)們帶著問(wèn)題自由讀課文。在同學(xué)們讀課文時(shí)，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語(yǔ)，我現(xiàn)在可是老師呀！總不能連我也讀錯(cuò)吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。

讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個(gè)ok的手勢(shì)，我明白李老師的意思，于是我問(wèn)：“都讀完了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到我說(shuō)話就停了下來(lái)。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來(lái)。我叫了袁健波來(lái)回答“卡特琳是一個(gè)怎樣的女孩兒？”這個(gè)問(wèn)題。他用流利的語(yǔ)言告訴我卡特琳是一個(gè)善良、有愛(ài)心的小女孩兒，最后還不禁發(fā)出了感慨：這篇課文太感人了！其實(shí)我挺佩服他這一點(diǎn)的，如果他平時(shí)不那么調(diào)皮搗亂的話，我相信他一定是一個(gè)很棒的學(xué)生。

這節(jié)課似乎越上越有趣，舉手的同學(xué)也越來(lái)越多。我們?cè)谡n堂上思考、討論，我也沒(méi)有開(kāi)始的緊張了。最后我以“同學(xué)們讓我們一起愛(ài)護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處吧！”結(jié)束了我的第一堂課。回到坐位后，同學(xué)們給了我很多號(hào)的評(píng)價(jià)和寶貴的意見(jiàn)，這都是我改學(xué)習(xí)的！

這節(jié)課讓我體驗(yàn)到了以前從未有過(guò)的成就感；同時(shí)也體會(huì)到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業(yè)，那是何等的辛苦呀？第一次當(dāng)小老師的我以后要更加好好學(xué)習(xí)，更加體諒老師，少讓老師操點(diǎn)心。

放學(xué)的時(shí)候，老師給我布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，要我準(zhǔn)備一下，明天作文課教同學(xué)們學(xué)廣東話。

我很小就跟隨媽媽到了廣東，生活交流都用廣東話，對(duì)完成任務(wù)也很有信心，所以我欣然接受。

第二天作文課，我在同學(xué)們的掌聲中走上了講臺(tái)。同學(xué)們一直在笑，老師也端端正正地坐在后面看著我。我一下子緊張起來(lái)，心都快要跳出來(lái)了，晚上精心準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白，在今天一點(diǎn)也用不著。“我……我叫徐晨h，來(lái)自廣東?！边€好，作完自我介紹，心里不再緊張了，語(yǔ)言也流暢了許多?？赡苁且?yàn)槲以谛≈鞑グ嘁呀?jīng)習(xí)慣上臺(tái)的原因吧，說(shuō)了幾句話，心里會(huì)平靜一些。

“學(xué)點(diǎn)什么呢？就從最簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始吧?！蔽覍?duì)同學(xué)們說(shuō)。

“好！”

我很嚴(yán)肅，像老師那樣，先在黑板上寫好了1、2、3、4、5，點(diǎn)著1說(shuō)：“1用廣東話讀鴨。”

同學(xué)們一聽(tīng)，都瞪圓了眼睛，好像在說(shuō)廣東話真怪，1怎么會(huì)是鴨呢？然后就是大笑，特別是李星睿，好像肚子都笑痛了似的，一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈哈……鴨，鴨……哈哈……”看著同學(xué)們反映如此強(qiáng)烈，我也傻了眼，像熱鍋上的螞蟻，不知下步做什么好。捶桌子吧，沒(méi)有力量；大聲訓(xùn)斥吧，又有失本小姐的風(fēng)度。我忽然想起了老師上課時(shí)最簡(jiǎn)單又最能讓同學(xué)們聽(tīng)話的方法提問(wèn)。對(duì)，提問(wèn)。

我穩(wěn)定了一下情緒。問(wèn)誰(shuí)呢，易浩每天上學(xué)放學(xué)都和我一起，他應(yīng)該很聽(tīng)我的話吧，就問(wèn)他。

“易浩，你站起來(lái)，這個(gè)怎么讀？”我轉(zhuǎn)身點(diǎn)著“1”問(wèn)他。怎么半天沒(méi)有聲音，我回過(guò)頭來(lái)一看，易浩居然不見(jiàn)了蹤影。過(guò)了一會(huì)兒，他又從第一排的課桌底下鉆了出來(lái)，我的臉氣得通紅。

“哎，這個(gè)易浩呀，關(guān)鍵時(shí)刻可真靠不住?！蔽倚睦锪R著。

就這樣，我用帶讀的方法教會(huì)了他們“1、2、3、4、5”，“你好”和一個(gè)很簡(jiǎn)單的句子“早上好?！?/p>

正準(zhǔn)備下來(lái)，趙老師站起來(lái)問(wèn)：“徐老師，廣東話有些什么規(guī)律呢？”

見(jiàn)老師站起來(lái)了，教室一下子安靜下來(lái)。我想了想，胸有成竹地說(shuō)：“當(dāng)然有。我發(fā)現(xiàn)廣東話有兩大特點(diǎn)，一是廣東話一般沒(méi)有翹舌音。第二廣東話大部分發(fā)音其實(shí)和普通話差不多，只要記住那些不一樣的就可以了?！?/p>

教室里再次響起了熱烈的掌聲。

要當(dāng)好老師可真不容易呢，即使是小老師，也是這樣。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇三

在我的人生道路上，有許許多多的第一次。第一次上網(wǎng)，第一次煮飯，第一次寫作文，第一次……但令我最難忘的第一次，還是我第一次當(dāng)“小老師”的時(shí)候。

我一直很羨慕講臺(tái)上的兩位班長(zhǎng)。每天，只要老師不在，他們就是“小老師”?？梢韵窭蠋熞粯庸芾戆嗉?jí)。給吵鬧的同學(xué)隨意布置作業(yè)，完全是在老師一人之下，全班幾十位同學(xué)之上啊!要是我也能當(dāng)一回“小老師”，那該多好啊!終于有一天，老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

那天，我們班的副班長(zhǎng)——顧立成請(qǐng)了一個(gè)星期的假，講臺(tái)上就少了一位班長(zhǎng)管紀(jì)律。這怎么辦呢?老師竟然讓我代替顧立成，在講臺(tái)上管紀(jì)律。我有點(diǎn)吃驚，也有點(diǎn)高興。老師竟然會(huì)選我，真不可思議，我終于可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)小愿望了。

第二天早上，我一來(lái)到教室，就把作業(yè)拿出來(lái)，告訴他們?cè)缟献鳂I(yè)時(shí)什么，催促他們快點(diǎn)把紅領(lǐng)巾戴好。讓他們不要講話。這時(shí)，班長(zhǎng)高倪星也來(lái)了，他和我一樣拿好作業(yè)，上講臺(tái)一起管紀(jì)律。我大聲喊道：“別吵了，別吵了!”高倪星不停地用尺子敲打著講臺(tái)，發(fā)出“哐、哐、哐”的聲音，可是同學(xué)們還是我行我素，完全沒(méi)有理會(huì)我們，繼續(xù)吵下去。我拿他們沒(méi)有辦法，拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷”地寫著吵鬧同學(xué)的名字，一寫就是好幾個(gè)。我對(duì)他們時(shí)候：“記到名字的同學(xué)把這個(gè)單元的詞語(yǔ)抄兩遍?！彼麄円宦?tīng)要罰抄作業(yè)，立刻安靜下來(lái)了，都在安安靜靜地寫作業(yè)和看書。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，有些同學(xué)又管不住自己的嘴巴了，我讓他們?cè)诮淌彝鈱懽鳂I(yè)，看他們還要和誰(shuí)講話。教室里的同學(xué)們看見(jiàn)那些吵鬧的同學(xué)被拉出了教室，不禁害怕起來(lái)。教室里又恢復(fù)了安靜。老師來(lái)了，我依依不舍得離開(kāi)了我心愛(ài)的崗位，準(zhǔn)備下一次在當(dāng)回“小老師”。

這就是我第一次當(dāng)“小老師”。雖然我管得不是很好，但是這是我第一次管理班級(jí)紀(jì)律，我覺(jué)得我已經(jīng)很用心了，期待著自己下一次有更好的表現(xiàn)。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇四

天津市河西區(qū)河西中心小學(xué)六年四班王冰純一年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試，就連說(shuō)話聲音聽(tīng)起來(lái)也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)——讓我來(lái)當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師?。?/p>

那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字，講完后，對(duì)我們說(shuō)：“我要檢查一下你們的聽(tīng)課效率，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰(shuí)愿意先來(lái)？”老師的話因剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼?！巴醣?，你身為小干部，先給大家?guī)€(gè)好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你?！闭f(shuō)著，老師將我拉了起來(lái)，一邊領(lǐng)我走上講臺(tái)，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那麼的不情愿、那麼的的膽戰(zhàn)心驚、那麼怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。無(wú)論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要?dú)怵H，堅(jiān)定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇五

今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們求幾個(gè)圖形是怎麼推導(dǎo)出來(lái)的。

老師讓我們上臺(tái)來(lái)講，當(dāng)要講第二個(gè)圖形三角形時(shí)，老師突然叫：“王天乙，你來(lái)講第二個(gè)圖形吧！”“?。俊蔽毅蹲×?，老師竟然讓我去講。

我慢悠悠地上去了，“這個(gè)三角形……”我稀里糊涂的講了一大堆，也講不清楚。我邊講同學(xué)們邊笑，最后，老師讓一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助我，講完，老師就讓我下去了。

這一天，我有勇氣上臺(tái)去講，雖然我講的一點(diǎn)也不好，很丟臉，但是我跨出了第一步，克服了心理障礙。今后我會(huì)積極爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉自己，努力以后講的更好。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇六

今天，是這一周我最開(kāi)心的一天。那是因?yàn)槲胰チ?年級(jí)2班當(dāng)口試小老師。

星期四，鐘老師叫我們下去了。我激動(dòng)極了，想立刻見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的“學(xué)生”們。我一溜煙兒地沖了下樓。

1年級(jí)2班的班主任給我分派的是4組6排。我想也沒(méi)想，急忙沖向4組6排。

“姐姐”一個(gè)小女孩喊著我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一聲：“哎！”她的長(zhǎng)相很可愛(ài)，幾乎長(zhǎng)的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋，配上兩個(gè)像盛了蜜的酒窩，使人一見(jiàn)就過(guò)目難忘。至于那個(gè)小男孩也不錯(cuò)，還主動(dòng)讓給我他的座位，并遞給我一枝鉛筆。

老師開(kāi)始說(shuō)要求了，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)，生怕有一個(gè)字沒(méi)有聽(tīng)清楚?！暗谝活}，一個(gè)字扣0.5分；第二題，一個(gè)詞扣0.25分，一個(gè)字扣0.25分；第三題，一個(gè)拼音扣0.5分一個(gè)詞扣1分。凡是錯(cuò)了的就在下面畫橫線……”最后，老師問(wèn)：“聽(tīng)清楚了嗎？”我們齊答：“聽(tīng)清楚了！”

口試開(kāi)始了，我用手一個(gè)一個(gè)指著那些詞語(yǔ)。小男孩一開(kāi)始一帆風(fēng)順，可到了第二題，從“nanhai”這個(gè)拼音開(kāi)始，也許是風(fēng)大了，那條船開(kāi)始亂開(kāi)了。他接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)誤。一直到最后，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試，而是在聆聽(tīng)一首音樂(lè)。雖然她讀音掌握了，可聲調(diào)卻一塌糊涂?！八钡摹肮笔侨?，可她卻把“果”讀成了二聲。所以最后只得了95.5分。

從這次口試中，我知道了學(xué)好拼音很重要，可光有這一點(diǎn)還不夠，還需要把聲調(diào)學(xué)好。還有，那就是當(dāng)老師要公正無(wú)私。如：我很喜歡那個(gè)小女孩，可我最后也只給他評(píng)了95.5分。這就是公正無(wú)私的表現(xiàn)！

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇七

當(dāng)一名偉大的老師是我的理想。勤勞的園丁是老師最好的稱謂，老師是偉大的，老師是無(wú)私的，老師是光榮的，老師是神圣的。

星期三下午，鐘老師說(shuō)要選幾個(gè)普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)去一年級(jí)二班當(dāng)小老師，給那些小朋友口試。我心一下子沸騰起來(lái)，連忙把手高高舉起，因?yàn)槲业睦硐胍恢本褪钱?dāng)一名老師?！胺缎棱?、侯靖怡、秦小杰……”當(dāng)鐘老師念到我名字時(shí)。我興奮極了。我知道當(dāng)小老師不但可以鍛煉我的實(shí)踐能力。還能幫助他人，真是一舉兩得啊！

星期四下午班隊(duì)課時(shí)，我們班的29名同學(xué)下樓來(lái)到一年級(jí)二班，下樓時(shí)我心里一個(gè)勁地想：怎么考呀？是一個(gè)一個(gè)？還是……？“一連串的問(wèn)題用上了我的心頭。

到了一年級(jí)二班，老師讓我到三組第四排。我一看是兩個(gè)小男生（小朋友），我走到了那里，老師讓一個(gè)小朋友起立、讓位，這讓我很不好意思，我想他們還小，站著不太好。老師這么安排，我也不得不坐下了。

他們口試題單分為三個(gè)部分，一部分是單個(gè)生字，第二部分是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，第三部分是拼音組成的詞語(yǔ)，共100分。老師吩咐我說(shuō)：“第一題錯(cuò)一個(gè)扣0。5分，第二題錯(cuò)一個(gè)字總分扣0。25分，第三題拼錯(cuò)一個(gè)字扣0。5分。”我想：“天哪，什么零點(diǎn)及哦，難道在考我數(shù)學(xué)不成？早知道就帶個(gè)計(jì)算器來(lái)了。

開(kāi)始考試了，一個(gè)小男生立刻將題單放在桌子上，拿了支鉛筆給我。我用筆一個(gè)一個(gè)地指著題單，讓第一個(gè)小男生念，可他聲音太小了，可能是膽子太小了，于是我鼓勵(lì)他不要緊張，讓他大聲朗讀，我發(fā)現(xiàn)他的主要問(wèn)題是有的平翹舌音、前后鼻音分的不太清楚，最后給他的總分是98。35分。第二個(gè)小男生表現(xiàn)得不錯(cuò)，聲音響亮，吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，測(cè)試完成后，我大大地夸獎(jiǎng)了他一番，給他了100分。

這次當(dāng)了小老師，讓我知道了當(dāng)老師是多么的不容易。首先要有耐心、要仔細(xì)，同時(shí)還要多和學(xué)生溝通、交流，多鼓勵(lì)學(xué)生。我想我只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能掌握更多的知識(shí)，以后才能當(dāng)一名稱職的老師，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇八

我們班幾乎每周星期五下午都會(huì)有一個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師為大家上一堂課。這種活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行一年半了，每學(xué)期至少有十個(gè)同學(xué)有此殊榮。

我一直都沒(méi)機(jī)會(huì)在臺(tái)上露個(gè)臉，看著同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上講得頭頭是道，又是抽問(wèn)又是講解，教師味十足就讓我羨慕得要死，我多想也上臺(tái)當(dāng)一次小老師呀！這學(xué)期我有幸被老師選上，而且是本期第一個(gè)為大家上課的同學(xué)。老師當(dāng)時(shí)微笑著說(shuō)：“嗯，這學(xué)期第一堂小老師課，就由李俊輝同學(xué)來(lái)上。李俊輝同學(xué)，請(qǐng)你好好準(zhǔn)備一下哦。”我聽(tīng)了既興奮又緊張，慌亂中使勁點(diǎn)著頭，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我好好準(zhǔn)備，我一定?！?/p>

回到家，一收到易老師發(fā)過(guò)來(lái)的課件和教學(xué)內(nèi)容，我就開(kāi)始做準(zhǔn)備了。前兩天我備課又背課，后三天我試講給爸爸媽媽講?？?，我是老師，爸爸媽媽就是教室里那60多個(gè)同學(xué)。他們倆聽(tīng)講倒是很認(rèn)真，可就是老打斷我上課，問(wèn)這問(wèn)那，還總是說(shuō)我這不熟練、那不對(duì)。哎，弄得我成天心里亂糟糟的。我心想：要是老師知道我課講成這樣，她會(huì)換掉我嗎？幸好那一周該我上課時(shí)，學(xué)校有其他的安排，老師說(shuō)我的課推后一周，我聽(tīng)了心里別提有多輕松了。于是，我每天做完作業(yè)也不出門去玩，而是天天在家里對(duì)著魚缸里的魚兒把課講了一遍又一遍。

終于到了星期五，到了下午，到了我上課的時(shí)候。

雖然我早已把教案背得滾瓜爛熟了，但是我心里還是很緊張。聽(tīng)，我的聲音變小了；看，我的臉變紅了，媽呀，連手和腿都在發(fā)抖呢……開(kāi)始上課了，前面我憑自己的記憶一步一步地進(jìn)行著，一切都順順利利的，漸漸地我的心也沒(méi)跳得那么厲害了，手腳也沒(méi)那么抖了，講得還不錯(cuò)。突然，有個(gè)同學(xué)的回答讓我無(wú)法判斷正確與否，頓時(shí)有人在竊竊私語(yǔ)，甚至有同學(xué)笑了，我一下臉漲得通紅，剛平復(fù)的心又怦怦亂跳起來(lái)，后面該講什么了呢？天啦，我居然忘得一干二凈！這可怎么辦呢？算了，我只好給大家讀課件了。

不久，課總算上完了。終于該點(diǎn)評(píng)了，我想我講得這么差，同學(xué)們一定聽(tīng)不懂，肯定會(huì)說(shuō)我上得一點(diǎn)兒都不好。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是同學(xué)們居然給我了最高的評(píng)價(jià)，他們都說(shuō)我第一次上臺(tái)能講得這么好，真棒！連老師都笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我，我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。

這堂課雖然沒(méi)有我練習(xí)時(shí)那么流暢，但是我勇敢地走上了講臺(tái)，我也是被老師稱贊的小老師，被一些同學(xué)羨慕的對(duì)象，因此我還是挺滿意的。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇九

妙妙老師先把很多有趣的錯(cuò)字，然后妙妙老師就把本子發(fā)了下來(lái)，那本誰(shuí)的本子發(fā)到你那，你就要把他在那本本子上謝的錯(cuò)字，用紅字圈出來(lái)，再幫他把正確的字寫在旁邊就可以了。

可我們正在改的時(shí)候，明亮老師走進(jìn)來(lái)有和我們說(shuō)了一件有趣的錯(cuò)字作文。一天，小明正在學(xué)校，突然外面下起了大雨，小明用紙寫了一封信，讓戴了傘的同學(xué)幫他捎個(gè)信，把他的那封信交給小明的媽媽，小明的媽媽打開(kāi)那封信一看，差點(diǎn)就嚇出來(lái)高血壓，原來(lái)小明的信上說(shuō)：“媽媽，今天我忘了帶命，你快點(diǎn)把命拿過(guò)來(lái)。”小明的媽媽一會(huì)就沖到了學(xué)校，看見(jiàn)小明正在打籃球。我們聽(tīng)了，馬上就笑了起來(lái)。接著妙妙老師也說(shuō)了一個(gè)故事，在她教的學(xué)生里，有人把“刷牙”寫出了“刮牙”。第二天，那個(gè)學(xué)生一來(lái)，妙妙老師說(shuō)：“你的牙齒少了一個(gè)角吧！”學(xué)生說(shuō)：“你是怎么知道的？”妙妙老師說(shuō)：“我是從你的作文里面知道的，你把刷牙寫出了刮牙?！甭?tīng)到這里，我們就哈哈大笑起來(lái)。

之后，我們就接著改，可是當(dāng)我們把一本改完的時(shí)候，我的眼睛很累了，而且手也抽筋了，我想：原來(lái)當(dāng)老師是這么的辛苦，從早上8點(diǎn)，工作到晚上7點(diǎn)，我想對(duì)妙妙老師說(shuō)，小玲老師，鄭旋老師，依依老師，明亮老師……老師說(shuō)：“你們辛苦了，謝謝你們！”

原來(lái)老師是這么的辛苦，從今以后我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇十

每次當(dāng)我看見(jiàn)老師們?cè)谥v臺(tái)上侃侃而談的樣子，都羨慕極了，總覺(jué)得他們就像魔術(shù)師，能讓一個(gè)什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來(lái)，學(xué)會(huì)很多的知識(shí)。所以，我一直夢(mèng)想著當(dāng)一回老師。

這不，機(jī)會(huì)來(lái)了，下午數(shù)學(xué)課上陳老師為了讓我們的課變得更加有意思，居然給了我們一個(gè)當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，讓我們明天自己上數(shù)學(xué)課。我聽(tīng)了真是興奮極了，趕緊舉手報(bào)名當(dāng)小老師。

“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們?nèi)玺~貫般進(jìn)入教室，等待我來(lái)上課。我的內(nèi)心激動(dòng)極了。這堂課我是主講老師，陳科元、王政新操作課件，姚曄、張笑語(yǔ)負(fù)責(zé)板書。我們五位小老師來(lái)完成今天的這堂數(shù)學(xué)課。

我努力調(diào)整自己的呼吸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，面對(duì)著下面四十多雙眼睛，我的腳還在不停得抖著。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，然后開(kāi)始了我人生當(dāng)中的第一次講課：“同學(xué)們，今天我們上課的內(nèi)容是：異分母分?jǐn)?shù)加、減法。有誰(shuí)愿意來(lái)讀一下題?！薄拔?，我”全班同學(xué)們紛紛舉手配合我。“好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法?！彪S著我的話音剛落，姚燁就在黑板上端端正正地寫下了課題。接下來(lái)，我拋出了一道題，讓同學(xué)們?cè)谡n堂練習(xí)本上做一做。同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦思冥想，絞盡腦汁，認(rèn)認(rèn)真真的寫下了答案。陳卓倫最為積極，他高高的舉起了手，向我投來(lái)渴望的目光，仿佛在說(shuō)，叫我啊，叫我啊。于是，我讓他上來(lái)講解這道題目，我一邊認(rèn)真傾聽(tīng)著，一邊微笑地點(diǎn)頭表示贊許，順著陳卓倫的回答，我把“分母不變，先通分，再計(jì)算”的解題方法總結(jié)出來(lái)。接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)诜椒ǖ闹敢?，積極舉手，認(rèn)真回答，我的心情也逐漸放松了下來(lái)。很快，同學(xué)們解決了課堂中的練習(xí)，此時(shí)我的心中充滿了成就感。

緊接著我宣布進(jìn)行小組比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，也把課堂推向了高潮。時(shí)間在輕松愉快的氛圍中漸漸接近尾聲，我把這堂課所學(xué)的知識(shí)再次回顧了一遍。隨著同學(xué)們的掌聲，這堂課圓滿結(jié)束了。

這堂數(shù)學(xué)課讓我體驗(yàn)了從未有過(guò)的成就感；同時(shí)也體會(huì)到了老師們的辛苦。第一次當(dāng)小老師的我以后會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一名真正的人民教師。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇十一

每個(gè)人都有許多“第一次”，我也不例外。不過(guò)，我的那一次經(jīng)歷卻很特殊。

那是一天晚自習(xí)的時(shí)候，由于5（3）班在開(kāi)班隊(duì)會(huì)，數(shù)學(xué)老師要去觀摩“取經(jīng)”，就讓我當(dāng)一回“小老師”。天??！這可是新姑娘上轎――頭一回呀！我想推辭，可又不愿放棄這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。怎么辦呀！我又喜又怕?！肮芩兀葒L嘗再說(shuō)，也顧不得是酸是甜了?！蔽乙粋€(gè)勁地給自己打氣。于是，我強(qiáng)自鎮(zhèn)定，走上了講臺(tái)。頓時(shí)，幾十雙眼睛直瞪著我，我的臉?biāo)⒌丶t了，心里撲通撲通直跳，真像十五只吊桶打水――七上八下。我低下頭只顧看書，可哪里看得進(jìn)去。數(shù)學(xué)老師出門時(shí)說(shuō)：“你啊，別只顧自己看，也要到下面檢查一下同學(xué)們?！?/p>

我把“政策”宣布完，剛剛把粉筆拿在手上，沒(méi)想到教室立刻安靜下來(lái)！我簡(jiǎn)直不相信這一招有這么神奇，心里的高興就沒(méi)法提了，但我并沒(méi)有把它寫在臉上，咱畢竟是“老師”嘛！“?！！毕抡n鈴響了，卓老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“呵，你這個(gè)老師做得不錯(cuò)，看來(lái)我要‘下崗’了。我神氣十足地上了位。教室里響起一片掌聲。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇十二

一年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試，就連說(shuō)話聲音聽(tīng)起來(lái)也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)——讓我來(lái)當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師啊！

那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字，講完后，對(duì)我們說(shuō)：“我要檢查一下你們的聽(tīng)課效率，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰(shuí)愿意先來(lái)？”老師的話因剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼?！巴醣?，你身為小干部，先給大家?guī)€(gè)好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你?！闭f(shuō)著，老師將我拉了起來(lái)，一邊領(lǐng)我走上講臺(tái)，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰(zhàn)心驚、那么怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。無(wú)論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要?dú)怵H，堅(jiān)定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇十三

今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。

小弟弟可真調(diào)皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來(lái)，我決定做點(diǎn)有意義的事，教他學(xué)習(xí)，當(dāng)他的小老師。

首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書”。有的是涂顏色，有的是找規(guī)律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書就做完了。下午，弟弟覺(jué)得跟我學(xué)習(xí)很有趣，就不肯睡午覺(jué)。于是，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫數(shù)字1——50，他拿起比邊念邊寫，居然一個(gè)都不錯(cuò)呢。第二題是做算術(shù)“十以內(nèi)的加減法”，第三題練習(xí)寫漢字，聰明的.弟弟做得又快又對(duì)，樂(lè)不可支。大媽因此還表?yè)P(yáng)我是個(gè)很棒的小老師呢！

沒(méi)想到第一次當(dāng)老師就這么成功！回荊門的路上，方言車外全是碧綠的秧苗，我感覺(jué)不是一般的心滿意足！

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇十四

在“李小龍（李鯤翔）”講課時(shí)，王老師向我們提問(wèn)：“誰(shuí)知道關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)？”我將我所知道的說(shuō)了出來(lái)：“太陽(yáng)表面就有4000℃，太陽(yáng)黑子有2500℃……”王老師故作驚訝：“哇！你的頭腦怎么像計(jì)算機(jī)一樣，知道這么多東西！”聽(tīng)王老師這一說(shuō)，我倒有點(diǎn)不好意思了。

輪到我講了，我想我知道我該如何講。

我首先將大家引入我的思路。王老師又表?yè)P(yáng)我能像講故事一樣說(shuō)出來(lái)。嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！一陣陣掌聲。我不會(huì)照本宣科的去講，因?yàn)闀嫌行┰~或句子深?yuàn)W極了，大家一定會(huì)聽(tīng)不懂的！經(jīng)過(guò)我的講解，大家基本上都聽(tīng)懂了。于是我又獲得了熱烈的掌聲。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇十五

大家一定都想嘗試當(dāng)老師的滋味吧？而我呢，就在自己的班上上了一堂語(yǔ)文課，像模像樣地當(dāng)了一回小老師。這次機(jī)遇，全靠我們班上可愛(ài)的語(yǔ)文老師張老師想出來(lái)的妙招。其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)想法很不錯(cuò)：

1、可提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；

2、可鍛煉同學(xué)們的膽量；

3、可讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)教師的艱辛，從而更加尊重以后的課堂。

4、在“小老師”的帶領(lǐng)下，同學(xué)們可吐露自己的心里話。

我們這組“小老師”要打“頭陣”。而我，又是主動(dòng)請(qǐng)纓，申請(qǐng)擔(dān)此重任，因此是再緊張不過(guò)的了。

早在前幾天，我們就在不停地“備課”，不停地策劃這個(gè)，策劃那個(gè)。當(dāng)然，我的心里更是異常緊張，甚至有些不知所措，總在鼓勵(lì)自己：鄧詩(shī)穎，沒(méi)事，不就是上一堂課嘛，不用緊張……鄧詩(shī)穎，一定要上好這一堂課，一定要上好，一定要為我們這組爭(zhēng)光……鄧詩(shī)穎，臺(tái)下60雙眼睛會(huì)盯著你呢，可不能讓自己出洋相呀……我的心里思緒萬(wàn)千。

好了，鄧詩(shī)穎，不要緊張，要開(kāi)始上課了。

我們首先播放六年級(jí)下冊(cè)湘教版的《葡萄月令》的課文朗讀讓大家聽(tīng)，此時(shí)的我心里忐忑不安。完了，課文朗讀快結(jié)束了，該從哪兒開(kāi)始講呢？頓時(shí)，我們商量好的“完美計(jì)劃”已被打亂。好了，結(jié)束了，教室里突然鴉雀無(wú)聲，幾十雙眼睛齊刷刷地看向我。頃刻間，我突然感覺(jué)一陣眩暈，就連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，生怕說(shuō)得不好被同學(xué)嘲笑。還好，我把站在我后面的搭檔史辰睿移上前去，才打破了一切僵局。電腦操作員劉政呂打開(kāi)幻燈片中的“作者簡(jiǎn)介”后，史辰睿就迎面而上，將“簡(jiǎn)介”讀了起來(lái)。接著，劉政呂再上陣。有了他們兩個(gè)為我“鋪好了路”，我總算不是那么緊張了。我們寫了一些練習(xí)給同學(xué)們做，并讓他們更正不正確的地方。不知道同學(xué)們是有意配合我們，還是覺(jué)得我們這幾個(gè)小老師上課有新鮮感，總之，一堂課上下來(lái)，還算順利。只是，預(yù)計(jì)的內(nèi)容沒(méi)能講完。

鈴聲照常響起，我們?cè)谶z憾中宣布下課。課后，我進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們上的課有許多不足：

1、過(guò)于緊張，把重要情節(jié)忽略了。

2、沒(méi)有與同學(xué)們太多的互動(dòng)，所以感覺(jué)很無(wú)聊。

3、上課時(shí)，我聲音較小，同學(xué)們聽(tīng)得不太清楚。

4、沒(méi)管理好紀(jì)律，同學(xué)們?cè)谡n堂上有些躁動(dòng)。

不過(guò)，往好的方面想：我也幫后面的“小老師”打好了基礎(chǔ)，他們可以吸收我們這次上課的不足，不會(huì)犯與我們同樣的錯(cuò)誤，就可以把課上得更好了。

雖然這次課沒(méi)上好，但對(duì)我自己也是一個(gè)很大的突破。我愛(ài)這種當(dāng)老師的感覺(jué)。我以后也要當(dāng)老師，為更多的中華兒女上課，讓他們變得才華橫溢，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右篇十六

“什么？我當(dāng)老師！”“對(duì)！”老師用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)著，隨后給了我易本教科書。等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復(fù)讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時(shí)把我嚇了一跳。“同學(xué)們，今天我們來(lái)?yè)Q一換，讓劉佳倩來(lái)給我們上選讀五。”這時(shí)我感覺(jué)有幾十雙詫異的眼睛正向我投來(lái)，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，面對(duì)著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長(zhǎng)舒了一口氣，然后開(kāi)始了我的第一次講課：“同學(xué)們，你們有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)人類保護(hù)動(dòng)物的事例嗎？”“有——”全班同學(xué)都非常配合我。我又接著說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來(lái)。我依次叫他們回答了，接著進(jìn)入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個(gè)字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學(xué)著老師以前上課讓同學(xué)們帶著問(wèn)題自由讀課文。在同學(xué)們讀課文時(shí)，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語(yǔ)，我現(xiàn)在可是老師呀！總不能連我也讀錯(cuò)吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。

讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個(gè)ok的手勢(shì)，我明白李老師的意思，于是我問(wèn)：“都讀完了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到我說(shuō)話就停了下來(lái)。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來(lái)。我叫了袁健波來(lái)回答“卡特琳是一個(gè)怎樣的女孩兒？”這個(gè)問(wèn)題。他用流利的語(yǔ)言告訴我卡特琳是一個(gè)善良、有愛(ài)心的小女孩兒，最后還不禁發(fā)出了感慨：這篇課文太感人了！其實(shí)我挺佩服他這一點(diǎn)的，如果他平時(shí)不那么調(diào)皮搗亂的話，我相信他一定是一個(gè)很棒的學(xué)生。

這節(jié)課似乎越上越有趣，舉手的同學(xué)也越來(lái)越多。我們?cè)谡n堂上思考、討論，我也沒(méi)有開(kāi)始的緊張了。最后我以“同學(xué)們讓我們一起愛(ài)護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處吧！”結(jié)束了我的第一堂課?；氐阶缓?，同學(xué)們給了我很多號(hào)的評(píng)價(jià)和寶貴的意見(jiàn)，這都是我改學(xué)習(xí)的！

這節(jié)課讓我體驗(yàn)到了以前從未有過(guò)的成就感；同時(shí)也體會(huì)到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業(yè)，那是何等的辛苦呀？第一次當(dāng)小老師的我以后要更加好好學(xué)習(xí)，更加體諒老師，少讓老師操點(diǎn)心。