通過總結(jié)可以準(zhǔn)確地評估我們的學(xué)習(xí)和工作效果。寫總結(jié)時(shí)要注重審題，明確總結(jié)的目的和對象，遵循寫作規(guī)范和要求，做到準(zhǔn)確、簡潔、明了。如果對總結(jié)的寫作有困惑，不妨閱讀以下一些范文，或許能找到答案。

被媽媽打屁股作文篇一

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、市區(qū)等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《楊村六中勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案》。

二、總體目標(biāo)。

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在7-9年級開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

三、活動(dòng)形式。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的,但必須保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全、有效地開展。一般可采取兩種組織形式：

1.集體活動(dòng)：集體活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)初中學(xué)生集體合作開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)各班之間、不同年級之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合。

2、個(gè)人活動(dòng)：個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。初中生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力,在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,允許初中學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的活動(dòng),并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。

四、主要原則。

1.實(shí)踐性原則。

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。

2.技術(shù)性原則。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中加強(qiáng)技術(shù)教育，已成為世界性潮流。在勞動(dòng)技術(shù)課上，無論是生活勞動(dòng)或生產(chǎn)勞動(dòng)，在確立學(xué)生的主體地位的同時(shí)，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)這一中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力，提高學(xué)生的智力水平，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.基礎(chǔ)性原則。

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.適應(yīng)性原則。

教師在實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，選擇合適的內(nèi)容和形式。在進(jìn)行課本知識教學(xué)的同時(shí)，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù)，使勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。勞動(dòng)技術(shù)教育還須注意適應(yīng)學(xué)生年齡、性別、個(gè)性差異等生理、心理特征和知識、技能的水平，把握好勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容的可接受性。

5.開放性原則。

勞動(dòng)技術(shù)教育過程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)來理解、認(rèn)識、探索和創(chuàng)造。又要使學(xué)生在獨(dú)立與合作的各項(xiàng)活動(dòng)中得到交流和精神體驗(yàn)。勞動(dòng)技術(shù)課的綜合性、實(shí)踐性決定了它開放的性質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐操作活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)有彈性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。勞動(dòng)技術(shù)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是開放的，是學(xué)生在廣闊的時(shí)空中實(shí)踐和探索得來的。把實(shí)施勞技教育與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

6.安全性原則。

勞動(dòng)技術(shù)課必須確保學(xué)生的安全。勞動(dòng)技術(shù)課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動(dòng)手操作，操作過程涉及到材料、工具、設(shè)備等都帶有不安全因素。因此，要規(guī)定各個(gè)項(xiàng)目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動(dòng)技術(shù)課應(yīng)切實(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生樹立勞動(dòng)安全意識、自我保護(hù)意識和環(huán)境保護(hù)意識;學(xué)會(huì)正確使用工具、設(shè)備，自覺穿戴必須的勞動(dòng)保護(hù)用品;從小養(yǎng)成嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺執(zhí)行規(guī)章制度的良好習(xí)慣。

五、途徑和方法。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)教育的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè);學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員。學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)課專用教室;建設(shè)足夠的學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地;置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源。

(二)師資建設(shè)。

師資隊(duì)伍薄弱直接影響著學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。通過不定期的在職培訓(xùn)等措施，建立一支能勝任教學(xué)的勞技課專職教師隊(duì)伍，并保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展是勞技教育順利開展的關(guān)鍵。專職勞動(dòng)技術(shù)課教師在工資待遇、職務(wù)聘任、評選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對待。新課程強(qiáng)調(diào)教育中學(xué)生豐富的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀念、勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習(xí)慣的養(yǎng)成。勞動(dòng)技術(shù)課教師應(yīng)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“勞動(dòng)技術(shù)即體力勞動(dòng)技術(shù)”、“勞動(dòng)技術(shù)教育即德育”等觀念，將“勞動(dòng)技術(shù)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃齽趧?dòng)技術(shù)”。關(guān)注以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實(shí)現(xiàn)。

(三)課程資源。

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)成立勞動(dòng)技術(shù)教育校本課程開發(fā)研究小組，開展勞動(dòng)技術(shù)課程建設(shè)。學(xué)校要管理好勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地。勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受新信息和新科技;并充分利用勞技室、勞動(dòng)技術(shù)園地、種植園、、學(xué)校綠地等教育作用，以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)。

(四)教育管理。

勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好知識目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，區(qū)別對待動(dòng)手能力不同學(xué)生。注重在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘?qū)W生的潛能，并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會(huì)能力等綜合行為能力。由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿——獨(dú)立勞動(dòng)技術(shù)——熟練勞動(dòng)技術(shù)——?jiǎng)?chuàng)造勞動(dòng)技術(shù)”的順序發(fā)展的。

(五)展示評價(jià)。

充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承認(rèn)、鼓勵(lì)和鞭策。展評勞動(dòng)技術(shù)成果(作品)，可在實(shí)踐過程中或結(jié)束后進(jìn)行，在實(shí)踐過程中進(jìn)行，可用現(xiàn)場實(shí)例促進(jìn)操作的成功。勞動(dòng)技術(shù)教育的評價(jià)強(qiáng)調(diào)“過程”和“結(jié)果”并重，尤其要注重情感和態(tài)度。展評小結(jié)，教師要善于運(yùn)用“賞識教育”，更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì)，應(yīng)使學(xué)生感受成功的喜悅。

六、具體措施。

1、每學(xué)期的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)養(yǎng)成教育必須有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄。

2、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用校訊通、家長學(xué)校等渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)養(yǎng)成教育。

3、勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每月至少安排兩次。爭取一周一次。充分發(fā)揮實(shí)踐教育基地作用。盡可能不占用教學(xué)時(shí)間，充分利用雙休日或節(jié)假日時(shí)間。

4、勞動(dòng)教育與校園環(huán)境衛(wèi)生和校園美化相結(jié)合。實(shí)行樓道、院區(qū)等公共區(qū)域各班大包干。明確班級及個(gè)人職責(zé)。

5、組織職責(zé)。德育處負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測考評，違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo);總務(wù)處負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收;年級組負(fù)責(zé)督促、協(xié)助各班按要求開展好勞動(dòng)教育課，對年級各班勞動(dòng)情況評估并記入班級考評，組織好本年級科任教師按要求參加勞動(dòng)課的組織指導(dǎo);班主任分配落實(shí)責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評分。

被媽媽打屁股作文篇二

那是一次周二的下午，我放學(xué)后和幾個(gè)男女同學(xué)約定好一起去ktv“嘗個(gè)新鮮”。在父母完全不知情的情況下，我撒了個(gè)謊，又從他們那里拿走了100元錢，謊稱交學(xué)費(fèi)，我向來在家是個(gè)乖乖女，父母自然不會(huì)想到我會(huì)對他們?nèi)鱿麓笾e，直接把100元錢給了我，我便去赴約了。

到了ktv，我們稀里糊涂地跟著跳了舞，唱了幾句，心想：原來ktv也沒什么呀!便回家了。

到了家門口，我就覺得氣氛不對，媽媽不在家，爸爸板著臉坐在沙發(fā)上抽煙，見我進(jìn)來，帶著惱怒地對我說：“去臥室等著?！蔽覈槈牧?，像犯了錯(cuò)誤的小貓到了臥室。不一會(huì)，爸爸手里拎著一個(gè)木頭板子進(jìn)來了。他讓我脫下褲子，我嚇得臉上沒有血色，不一會(huì)又變得通紅，我懇求爸爸不要懲罰我，我認(rèn)識到錯(cuò)誤了。爸爸顯然不想聽到抗拒，輕輕地說：“老實(shí)點(diǎn)，不然就把你帶到陽臺挨揍!”我看到了悲慘的結(jié)局，乖乖地脫下褲子，趴在床上?！岸济摿?”父親嚴(yán)厲的聲音又響了起來。我抽咽著脫掉了最后遮掩屁股的內(nèi)褲，趴在床上等待屁股與板子的親密接觸。作為一個(gè)13歲的女孩子，屁股已經(jīng)發(fā)育得很飽滿了。父親似乎并不滿意，叫我把兩腿分開，呈蛙狀，高撅起屁股，我一一照做。不一會(huì)，一雙大手已經(jīng)打在了屁股上，白屁股上立現(xiàn)一片紅，還沒有緩過來，又一掌又拍上來了。我壓根沒想到會(huì)這么痛，兩瓣屁股似乎要分開了一樣，我連忙求情：“爸爸，我知道錯(cuò)了，別打了?！薄艾F(xiàn)在知道錯(cuò)了，晚了!讓你去那種不干凈的地方，還撒謊騙錢，你是越來越不知好歹了，老實(shí)點(diǎn)，打你50掌，不然加倍!看你平時(shí)挺乖的，沒想到屁股這么欠打!”我眼淚汪汪，不知該說什么，熬過了50掌的打擊，爸爸又拿出了那個(gè)木板子，20下板子過去，我的屁股火燎一般，爸爸接著下手，就這么一掌一掌、一棍一棍下去，只見屁股由白變紅，宛如染血的白花。仔細(xì)想一想，我雖然不胖，但是屁股圓滑飽滿，真的挺適合挨打的。

所有的刑罰過去，我以為一切都結(jié)束了，狠我多嘴：“爸，想打隨便打吧，頂多是幾天不能穿褲子唄?！卑职謿鈮牧耍昧艘粋€(gè)搓板放在樓道里，讓我跪在上面，我老大的不情愿，因?yàn)槲覀冞@樓里住著一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)，讓他們看到我面子就丟盡了。爸爸到底沒有這樣做，他心平氣和地跟我講道理，我也都接受了，因?yàn)槲抑浪菫槲液?，我也確實(shí)做錯(cuò)了。我今后再也不撒謊、去不該去的地方了!

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被媽媽打屁股作文篇三

在我繁瑣的記憶里，最難忘的就是媽媽揪我的耳朵，每每想起，耳朵都隱隱作痛。

小時(shí)侯，在那段天真幼稚的歲月里，我干了許許多多的傻事。那一次，媽媽在一旁洗菜，我瞅著那棵棵碧綠的青菜，真想摸摸它嬌嫩的臉龐。媽媽說要出去一會(huì)，并且再三叮囑我，不要碰水盆，我連聲答應(yīng)。媽媽一走，我立刻把手伸向水盆，把玩著嫩綠的菜葉，一不小心，手撞到水盆，水盆正好倒向我，水傾在我身上，菜滾到了地上。媽媽正好回來了，看到我略顯滑稽的樣子，不禁無奈地笑了起來，“不是說不讓你碰嗎？你看看你?！眿寢屵呎f邊向我走來，我知道媽媽要干什么，我急忙用手護(hù)住耳朵，母親隨即將手伸向我的腋窩，我一發(fā)笑，用手去阻止媽媽，母親見狀，另一只手一把揪住我的耳朵，用力一提，我立刻喊起了疼，母親邊笑邊說：“誰讓你不聽話……”

母親每次都是笑著揪著我的耳朵，可有一次卻截然不同。

那天中午，我用手撫摸著小貓，不小心踩到貓尾巴，貓叫了一聲，立刻躥到了房頂，又順著跳到另一個(gè)房頂上。我也從這個(gè)屋頂小心翼翼地爬向另一個(gè)屋頂，可一不小心跌落下去。母親聽到外面有動(dòng)靜，出來查看，看到我倒在地上，還流著血，母親慌忙地從包里掏出手機(jī)，可因慌亂掉到了地上，又慌忙撿起手機(jī)打電話叫救護(hù)車。

我住了院，在朦朧的意識中，我清楚地感覺到，母親的淚滴在我的臉上，我的心中起了陣陣漣漪。我清醒了過來，看到母親被淚水浸濕了的臉龐，我的眼圈紅了起來，心里涌出一股酸楚。母親見我醒了，急忙用毛巾擦干了眼淚，可那眼圈依舊紅紅的，母親笑道：“多大了，還哭鼻子”母親用手輕輕地捏住我的耳朵。

在我繁瑣記憶的深處，“媽媽揪著我耳朵”的圖像牢牢地銘刻在那里，因?yàn)槭刮译y以忘懷的不僅僅只有疼痛。

被媽媽打屁股作文篇四

我有3個(gè)哥哥，但是他們沒有打過我屁屁，我想讓哥哥打我，每天都惹哥哥生氣，大哥一生氣，我看著他生氣的樣子，我好害怕，一下就哭了，哥哥一看我哭，就火了，說：“你整天就知道哭哭哭，還能干什么!”我害怕極了，就使勁哭，大哥一看見我哭的厲害了，就害怕了：“哥哥錯(cuò)了，對不起啊!!”

我真是無語了……我就要二哥打我屁股，二哥死活都不打我，還說：“我永遠(yuǎn)都不會(huì)打我妹妹的?！敝灰簧鷼?，就只會(huì)罵我一二句，什么都不問。唉……打我怎么就這么難啊!!就剩三哥了，我知道哥哥也怕我哭，但我實(shí)在是哭不出來了，就氣三哥打我，求他打我，但是他還不打我，我沒辦法了，就哭。哥哥問我說：“為什么要他打我？”我就說我就要，沒有為什么。他說：“我不會(huì)打我的妹妹的，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你?！蔽疫€是哭，三哥一見我又哭了，他就說：“不許哭了，再哭哥哥就打你屁股了!”我看見哥哥要打我，我就使勁地哭，哥哥受不了了，就抱著我說：“讓你不聽哥哥的話!”怎么不打我了？？三哥不舍得打我嘛!!唉……有這疼愛我的3個(gè)哥哥真幸福!

被媽媽打屁股作文篇五

不知道被打了多少下，我強(qiáng)忍著淚水，不讓它流下來，靜靜打完后，我回頭看了看那倒霉的屁股，已經(jīng)成了紫黑色，靜靜讓我到她的桌子前，從柜子中拿出了一瓶云南白藥說，“一定很疼吧，我就是想讓你知道將來你要是沒文化就是這個(gè)下場?！蔽肄D(zhuǎn)過頭輕輕地在屁股上擦藥，疼得我嗷嗷叫，靜靜說，我?guī)湍?。我能感覺到一雙大手在我的屁股上滑動(dòng)，卻感不到疼痛，涂上藥，感覺沒有那么疼了。

靜靜說：“你從小沒了父親，你媽一個(gè)人把你拉扯大容易嗎？你再這樣的關(guān)頭上玩游戲不是再傷她心嗎？你媽能整天開開心心就是因?yàn)槟阌幸粋€(gè)很多人沒有的好成績啊?！甭牭竭@，我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。靜靜說：“你自己回去好好想想吧，你的一輩子就在此一舉了?！?/p>

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被媽媽打屁股作文篇六

大師們的經(jīng)驗(yàn)之談。

到場的有研究喬布斯的專業(yè)人士，有蘋果的供應(yīng)商，還有蘋果的間接對手，大多數(shù)磚家都有蘋果產(chǎn)品，有的人蘋果全系列都有。

原因1：做學(xué)術(shù)研究用；

原因2：做競爭研究用；

原因3：我的軟件在蘋果平臺上，我必須得使用才知道效果……。

原來不是為了吃，而是為了研究。

他們研究出蘋果成功的原因：

因?yàn)橛袉滩妓?；（嘉賓們眼中的如來佛――因?yàn)樗麩o比的強(qiáng)大！）。

技術(shù)創(chuàng)新；（究竟是什么技術(shù)創(chuàng)新：可以啃，還是可以跟梨一起蒸？這位老兄沒交代，不好臆斷。）。

商業(yè)模式的創(chuàng)新；（是什么模式創(chuàng)新？“磚”家同樣沒說。這個(gè)可以有，這個(gè)真沒有。）。

應(yīng)用創(chuàng)新，完美的用戶體驗(yàn)；（說的是軟件商店？）。

變硬件公司為軟件公司；（iphone軟件――大家都在用，

）

如果蘋果連應(yīng)用都沒有，你會(huì)用嗎？我反正不用；（普通消費(fèi)者用過蘋果里多少應(yīng)用？是沖著應(yīng)用去買蘋果的？哦，忘了，這位“磚”家是“研究”蘋果應(yīng)用的。）。

蘋果為什么能超越諾基亞？靠的是對人最深層的理解。舉個(gè)例子：蘋果有個(gè)紅外線功能，放到耳朵邊，可以自動(dòng)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)；（“賣糕的”，用蘋果的有幾個(gè)知道有這個(gè)功能？）。

給開發(fā)軟件商提供了平臺。（消費(fèi)者連幾毛錢的彩信都不看，憑什么就去下載你的東西？要是真這樣倒好了，中國的盜版早已從良，山寨們都下田分地去了。）。

磚家們的看法總結(jié)如下：喬布斯是神，領(lǐng)導(dǎo)的蘋果是嶄新的，消費(fèi)者買回去是為了應(yīng)用。這些看法跟“磚”家對“大米緣何成功”看法基本保持一致：

“這大米為什么賣得這么好？”

磚家：“廠家整合了上下游的資源。”

“……這米為什么好賣？”

“他們的米是經(jīng)過12道工序檢驗(yàn)的?！?/p>

“……我問的是，到底這米好在哪里？”

“研究人員在乎迎合消費(fèi)者?！?/p>

徹底崩潰。拉個(gè)大媽問問，這米好在哪里？這米啊，粒大飽滿的，而且做出的飯也香，我兒子一頓要吃兩碗呢。

被媽媽打屁股作文篇七

材料：木耳10克，冬瓜500克，鹽、蘑菇精、生姜、香油各適量。做法：冬瓜去皮、瓤及子，切片;木耳放水中泡好，撕成小朵;生姜洗凈，拍松。

鍋中倒入適量水，放入冬瓜，煮3到5分鐘，再放入木耳，加熱約3分鐘，再加入生姜，最后用蘑菇精、鹽調(diào)味。將湯盛入湯碗中，淋入香油即可食用。

腰果蝦仁材料：蝦仁200克，料酒25克，醋15克，鹽2克，水淀粉25克，蔥花、蒜片、姜各2克，腰果仁50克，油1000克，味精7克，雞蛋30克，香油10克，湯少許。做法：將大蝦洗凈，剝出蝦仁，挑去蝦線.將蝦仁中加入蛋白，粉面，鹽，食粉(根據(jù)情況而定，肉質(zhì)較嫩的不需要上食粉)上漿入溫油中滑出。

將腰果入溫油炸出成杏黃色備用。黃瓜、胡蘿卜改刀成腰果形狀焯水后備用。鍋中加入適是的油，放入蔥丁，姜米，蒜末熗出香味，加入滑好的蝦仁、焯水的胡蘿卜翻炒均勻。再加入料酒，鹽，味精，鮮湯加熱成熟。勾入粉芡成緊汁芡，加入氽炸好的腰果，淋入花椒油出鍋即好。

雜炒時(shí)蔬。

材料：圓白菜小半個(gè)，青甜椒1個(gè)，胡蘿卜1根，荷蘭豆80克，紫圓白菜少許，鹽適量。做法：將胡蘿卜、圓白菜、紫圓白菜洗凈，切片;荷蘭豆擇洗干凈;青甜椒去蒂和子后洗凈，切片。鍋置火上，倒入適量油燒熱，放入胡蘿卜、圓白菜翻炒一下，再放入荷蘭豆、青甜椒、紫圓白菜翻炒至熟，出鍋前放入鹽調(diào)味即可。琵琶豆腐材料：豆腐150克，紅葡萄酒100克，瘦豬肉末100克，雞蛋2個(gè)，淀粉、鹽水、味精、蔥、料酒、胡椒粉、姜各適量，火腿絲、水發(fā)冬菇絲少許，高湯500克。

做法：將豆腐在沸水中焯后搗成泥，與淀粉、鹽水、肉末、蛋汁、料酒、胡椒粉、味精攪打至粘稠。加入蔥、姜、水?dāng)噭?，再放入少許香油拌勻。用10個(gè)羹匙，每個(gè)抹少許油分別盛入豆腐糊，上放火腿絲、冬菇絲，上鍋蒸透。取出后去羹匙，將制好的豆腐丸擺在盤中。高湯燒沸，放入紅葡萄酒，再沸時(shí)澆在琵琶豆腐上即成。

被媽媽打屁股作文篇八

在我做錯(cuò)事情的時(shí)候，爸爸生氣了才會(huì)動(dòng)手打我，我知道打在我身上如同打在爸爸的心上，我身上疼，也疼在爸爸的心啊!

我知道爸爸動(dòng)手打我是要告訴我知錯(cuò)就改不要再犯同樣的錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。我知道不要讓爸爸對我失望，我知道爸爸對我有更多更美好的希望!

爸爸，我不會(huì)辜負(fù)你的!我會(huì)做一個(gè)好孩子，但是頑皮的我也要你包容我，因?yàn)槲耶吘故莻€(gè)小孩子。

被媽媽打屁股作文篇九

在我做錯(cuò)事情的時(shí)候，爸爸生氣了才會(huì)動(dòng)手打我，我知道打在我身上如同打在爸爸的心上，我身上疼，也疼在爸爸的心啊!

我知道爸爸動(dòng)手打我是要告訴我知錯(cuò)就改不要再犯同樣的錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。我知道不要讓爸爸對我失望，我知道爸爸對我有更多更美好的希望!

爸爸，我不會(huì)辜負(fù)你的!我會(huì)做一個(gè)好孩子，但是頑皮的我也要你包容我，因?yàn)槲耶吘故莻€(gè)小孩子。

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被媽媽打屁股作文篇十

除夕，是一個(gè)美好快樂的日子，可是由于放縱，我卻挨了一頓打。

除夕的傍晚，媽媽在忙著打掃衛(wèi)生。我知道樓上沒有人，就邁著貓步悄無聲息地上了樓，急速走進(jìn)媽媽的`房間里偷偷地從錢包里抽出20元放入衣兜里，小心翼翼地下樓了。我飛也似的來到小店，要了兩個(gè)“滿天紅”和三個(gè)“震地響”的鞭炮，又像離弦的箭趕回家，準(zhǔn)備放炮。

我來到門前的開闊地，弟弟和堂妹不知啥時(shí)候也跟來了。“姐，我們先來個(gè)‘滿天紅’吧！”“行！”我爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，天已經(jīng)黑了。我把“滿天紅”在地上擺后，就拿出打火機(jī)點(diǎn)著一支香，我把香靠近炮芯，只見“哧——呯、呯……”的聲音接二連三響起，一條條火龍直沖漆黑的夜空，開出了一朵朵絢麗的火花，把天空染得一片通紅。堂妹拍著小手說：“我看見‘天女散花’了！”

膽小的弟弟看見放炮這么好玩，他也耐不住性子想試一試，就求我說：“姐，讓我也來放個(gè)’滿天紅’，怎么樣？”“行！”我爽快地答應(yīng)了。我把炮隨便一放，哪管它是端正還是歪斜。弟弟拿著香躡手躡腳靠近炮芯，點(diǎn)著，“哧”了一聲射出，接連不斷地落在前面二十米處的蘑菇房前。媽媽從屋子里走了出來，生氣地說：“你們也不瞧瞧，萬一把炮落入蘑菇房，那成片的菇房著火，我們有那么多錢賠人家嗎？別放了，滾遠(yuǎn)點(diǎn)！”堂妹最怕我媽，聽她這么一說，嚇出了一身冷汗。我扮了個(gè)鬼臉，帶領(lǐng)他們到另一個(gè)地方。

我們來到屋后的走廊上，這里比較窄。我們一連放了兩個(gè)“震地響”，那聲音震耳欲聾，堂妹嚇得雙手捂住耳朵，瞪著眼看著。到了放最后一個(gè)炮時(shí)，可怕的事情發(fā)生了：點(diǎn)著的炮不停地旋轉(zhuǎn)著，當(dāng)轉(zhuǎn)到弟弟的腳邊時(shí)，突然“呯”地一聲巨響，弟弟大叫：“我的腳好疼呀！媽，快來呀！”“怎么啦？”媽媽心急火燎地趕來，了解情況后不容我多說，扇了我兩下耳光就抱著弟弟走了。

被媽媽打屁股作文篇十一

媽媽經(jīng)常懲罰我。每次懲罰也都各種各樣，甚至是千奇百怪；懲罰的輕重也不一樣，輕則傷筋動(dòng)骨，重則命喪"黃泉"。

傷筋動(dòng)骨型懲罰。

這幾天，我總是惹媽媽生氣，原因很奇葩——我寫不完作業(yè)。至于為什么洗不完作業(yè)，理由就更奇葩了——我太喜歡讀書，太著迷，就把作業(yè)給忘了。

我經(jīng)常就是這樣，分不清哪是急務(wù)，哪是要?jiǎng)?wù)。我明明知道，過了今晚作業(yè)就沒辦法寫了，可我還是忍不住去讀課外書，而課外書是哪天都可以讀的。還有就是我經(jīng)常驕傲自滿——"不寫作業(yè)，考試也能考好"。最藏而不露的原因是這樣的，因?yàn)槲壹仁前嚅L又是課代表，所以我不交作業(yè)，老師往往是不知道的。

當(dāng)媽媽知道了這一切之后，便把書房給鎖上了，不讓我看書，也不讓我去上學(xué)，讓我到爸爸廠里去當(dāng)工人，去農(nóng)村去放牛，……最后，還是在我的苦苦哀求下才免遭此劫的。

命喪"黃泉"型懲罰。

三年級冬天的時(shí)候，因?yàn)榈种撇蛔≌T惑，我偷偷買了一根15元的小鐵棍。這件事被告發(fā)之后，媽媽直接給了我一個(gè)大耳光子，直打得我眼冒金星，差點(diǎn)沒從鬼門關(guān)上回來。"如果你再有什么搗蛋的事讓我知道了，或者你們老師再報(bào)告你什么壞消息，你就不用活了！"媽媽生氣地撂下話說。

哪壺不開提哪壺，說曹操曹操到，沒過多久，老師竟然又報(bào)告我表現(xiàn)不好，說因?yàn)槲业脑?，一?jié)新課都沒有上。

當(dāng)天放學(xué)后，外面下著大雪——這往往是大禍臨頭的前兆。像提小雞一樣，媽媽提著我從屋子里一把給扔了出去，讓我在外面站著。五六個(gè)小時(shí)之后，我才被允許進(jìn)屋，可是此時(shí)我已經(jīng)全身發(fā)紅，燒到45度了。媽媽理都不理，還是爸爸像提著一個(gè)死雞似的把我提到醫(yī)院的。醫(yī)生說："多虧送來得及時(shí)，要不然會(huì)燒壞腦子的。"。

現(xiàn)在，我為什么這么多不著調(diào)？想必是鬼門關(guān)闖得次數(shù)太多了的原因吧！

被媽媽打屁股作文篇十二

在我的人生當(dāng)中，有許許多多的事，有開心的，有悲傷的，有難過的，有快樂的??但這當(dāng)中，有一件令我難忘的事，至今我仍記憶猶新。

月亮，那么皎潔明麗，那么甜靜，它的月光照著正在屋里寫作業(yè)的我，月光，那么溫和，那么柔美，然而我的心卻焦躁不安。

我一遍又一遍的祈禱著媽媽能夠快點(diǎn)回來，陪著我度過這可怕的時(shí)刻。我等啊等，等了好久，仍不見媽媽的蹤影，這時(shí)，鄰居敲響了我的門，叫我接電話，我拿起電話一聽，是媽媽的聲音，我欣喜若狂，馬上問到：“媽，你幾時(shí)回來呀，快點(diǎn)呀，我等了你好久?！薄跋惆。裉?，我就在你姑媽這兒吃飯了，你自己做飯吃吧！”電話里的這個(gè)聲音令我大吃一驚，“可是，今??”我還沒說完，電話就已經(jīng)掛線了。

“哎，媽媽，你知不知到今天是七月十四日鬼節(jié)，是我最怕的節(jié)日??！”我沮喪地自言自語到。在著夜深人靜的時(shí)候，望望窗外黑黑的天，仿佛它正在等待著鬼的到來。這時(shí)，突然“嗖”的一聲，我嚇壞了，以為是鬼來了，于是連忙躲進(jìn)被子里，這時(shí)，以前看過的鬼片都浮現(xiàn)在腦海里。我鼓勵(lì)自己說：“不要怕，鬼神之說都是騙人的，世界上是沒有鬼的，要相信科學(xué)。”頓時(shí)，我恍然大悟，對呀，世界上是沒有鬼的，不要迷信。

我拉開被子，慢慢站起來。我心想：“鬼這東西，你越怕它，它就越欺負(fù)你。”從此以后，也不怕鬼了。

這件事像印記一樣死死的烙在了我的心頭上，讓我難以忘懷，如今還歷歷在目。

難忘的一件事隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，我們遇到的事也越來越多。然而，有一件事讓我難忘。

味地吃著綠瑩瑩的草。這時(shí)，媽媽對我說：“鎬鎬，我和這位阿姨聊一會(huì)，你逛一逛，不要跑太遠(yuǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就轉(zhuǎn)頭向一頭奶牛跑去。那時(shí)我哪知道那些是草？那時(shí)的我是看到誰吃東西我就吃?？粗３圆?，我也禁不住要有點(diǎn)嘴饞起來了。我蹲下來，拔了一根草，連嘴帶草地一起放進(jìn)嘴巴里。突然，一股苦苦的汁水流進(jìn)了我的肚子里。我一下子“哇哇”大哭起來。媽媽和阿姨連忙跑過來，氣喘吁吁地問我怎么了。我用手指了指草，然后又用手指了指嘴巴，媽媽就好像知道是為什么我哭了。媽媽說：“嚇?biāo)牢伊?，這草肯定沒毒的了，你看，那牛不都吃的好好的，人還會(huì)有什么事？”

這件事我還是記憶猶新的，5歲的我那時(shí)竟然還這么幼稚！現(xiàn)在我真的還要哈哈哈哈哈得大笑！

難忘的一件事在我小學(xué)生涯中，經(jīng)歷的事猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，但最令我難忘的是那次三年級的事。雖然我現(xiàn)在上六年級了，但那點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記憶猶新。

向老師承認(rèn)這道錯(cuò)題。到了篇二：一件難忘的事作文。

一件難忘的事。

“叮鈴、叮鈴??”上課了，剛坐下不久，篇三：難忘的一件事作文400字。

難忘的一件事作文(一)。

在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我。

等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會(huì)開心死的。

這就是我難忘的火終于滅了。從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì)犯了。

難忘的一件事(三)。

生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發(fā)生。內(nèi)容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“愛”

去，跟著一起叫著。

就在這時(shí)，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺得沒面子，最后，那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過去，跟著一起喊著，就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和?？粗种幸淮蟀训挠矌牛夏棠毯托∨⒑荛_心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時(shí)，我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對我說：這錢是你的呀，給我這個(gè)老婆子干嘛。我說：這錢應(yīng)該是您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所以這錢應(yīng)該給您。老奶奶最后收下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了笑。那天，我終生難忘，突然，對自己有點(diǎn)敬畏，對自己很滿意，不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂自己。

難忘的一件事(四)。

在一個(gè)夏天的早晨里，發(fā)生了讓我最最難忘的一件事。

那天，我和爸爸媽媽去逛街，走過一個(gè)十字路口，正準(zhǔn)備要過馬路了，媽媽對我很不放心：“過馬路要小心，不要看書了?！蔽也宦爧寢尩倪赌?，還是自己看書，媽媽無可奈何。過馬路了！我在最邊上，爸爸媽媽在中間，走到馬路的中間時(shí)，忽然，有一輛紅色的汽車呼嘯而來。

眼看著這個(gè)汽車就要撞上我了，爸爸把我推到一邊，而爸爸的身上劃破了點(diǎn)皮。我和媽媽趕緊打120，120的車來了，我和媽媽象熱鍋上的螞蟻，120的車把爸爸拉走了。我以前一直以為我的爸爸并不偉大，但通過這件事，我才覺得爸爸是多么偉大，多么勇敢。寧肯犧牲自己，也要為了別人。

這件事，讓我終生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心。

被媽媽打屁股作文篇十三

動(dòng)作：

1、雙腳并攏站立于椅子后方，雙眼平視，腰背挺直做深呼吸。

2、雙手扶住椅背。

3、吸氣，上身后仰，下巴上抬。

4、緩慢吐氣，縮緊臀部肌肉，并將肛門縮緊提高，停留做深呼吸。

5、還原。

二、椅后下腰式。

動(dòng)作：

1、站立于椅背后方，雙腿打開比肩還寬，足尖朝外，挺直腰背，雙手扶著椅背做深呼吸。

2、吸氣，雙膝朝外彎曲，背保持挺直，緩慢吐氣，停留做深呼吸。

三、椅前側(cè)身鴿子式。

動(dòng)作：

1、兩腿并攏，雙手自然下垂，側(cè)身站立于椅子前方。

2、左腿曲膝呈90°角，踩于椅座上。

3、雙手抱頭，挺直腰背做深呼吸。

4、吸氣，上身緩慢向右側(cè)彎(不要前傾)，緩慢吐氣，停留做深呼吸。

5、吸氣，上身回正，再緩慢向左側(cè)彎，停留做深呼吸。

6、還原，換腳再做一次。

被媽媽打屁股作文篇十四

在不知不覺之中我長大了，但是我小時(shí)候的回憶，還深深地印在我的腦海之中。

記得那是上小學(xué)的時(shí)候，我和我的一個(gè)好朋友，在我們家寫作業(yè)，但了晚上的時(shí)候外面下著大雨，所以我就讓他留下來了就是因?yàn)槲液秃门笥淹砩媳容^興奮，所以我們把電腦打開，但因?yàn)槲覀兊穆曇籼?，吵醒了爸爸，爸爸走過來大吵著，你們怎么回事，這么晚了還玩電腦，我對爸爸說對不起。

但爸爸的脾氣很差，一下子就給我按到了床上，然后叫到，把木尺給我拿過來，我知道我是逃不過這次厄運(yùn)的，因?yàn)槲疑洗我驗(yàn)橥砩贤骐娔X，就被爸爸打了，而且還寫下了保證書，如果下次再在晚上玩電腦，不但要挨打，還要跪在墻角思過1小時(shí)，還要在寫一份保證書。

媽媽把木尺拿了過來，我馬上叫到，爸爸我錯(cuò)了，原諒我，我下次不敢了，爸爸對我說：“你上次也是這么說的。”今天我就好好教訓(xùn)你，我看你下次還敢不敢了，剛說完，就扒下了我的褲子，用那只木尺，朝我的屁股上打去，好痛，我只能在心里說，在心里哭。

因?yàn)槿绻铱蕹鰜砘蛘f痛，他就會(huì)更恨得打下去，雖然我忍著疼痛不哭出來，但我得累了不禁得嘩嘩直流。爸爸一邊打，一邊對我說：“你還此還敢不敢?”我當(dāng)時(shí)立即回答：“不敢了，我錯(cuò)了，原諒我吧爸爸”爸爸停了一會(huì)，我還以為爸爸不打了呢，沒想到，又朝我那一半打去。我的同學(xué)嚇得也留下的眼淚。

我在心里默默的數(shù)著，1、2、3、4一下一下打在我的屁股上，但爸爸似乎覺得那個(gè)聲音很悅耳。爸爸，放下了我，叫我把褲子穿上，但我的屁股似乎已經(jīng)腫出來了，我連體褲子都不敢了，因?yàn)檎娴暮猛?，我心想：“噩夢結(jié)束了?！钡彝浟耍疫€要寫檢查和反省，爸爸走出了門，但我明天還要上學(xué)啊。

所以我立即叫住了爸爸，我對他說：“爸爸我明天還要上學(xué)?！倍职謪s對我說，明天上學(xué)你還玩電腦，你現(xiàn)在應(yīng)該知道自己因該怎么做?！拔?00各不愿意的，我光著屁股，走到了墻角。

我同學(xué)連忙把浴巾披到了我的身上，她對我說，對不起，都是我害了你，但我這時(shí)還能說什么呢?1個(gè)小時(shí)后我爸爸來了，告訴我你起來寫檢查。我只能乖乖的回答好。但我的同學(xué)對我說，你去睡覺吧，我?guī)湍銓?，我?dāng)時(shí)沒想過我的同學(xué)，我就趴在床上，可是我很本就睡不著，屁股紅一塊紫一塊，心想，明天上可怎么辦啊，要是同學(xué)知道我挨打一定都會(huì)笑話我的。我的好朋友在幫我寫檢查。他幾乎一夜沒睡。

第2天，我連做凳子的勇氣都沒有了，好痛，好痛!但是我并沒有很他們，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兪菒畚业摹?/p>

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