人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】一

1、主題的背景：網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。他們可以開眼界、長(zhǎng)知識(shí)、交朋友。但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了學(xué)生與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。如果因噎廢食，將學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)隔絕開來是完全不必要、不應(yīng)該也是行不通的。所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。

2、教育目的 ：通過此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息

3、教育目標(biāo) ：

①教育目標(biāo)：加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。

②培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。

③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思，自編自排，使此次活動(dòng)起到切實(shí)的宣傳作用。

4、課前準(zhǔn)備：進(jìn)行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦。

5、將教學(xué)內(nèi)容制成一個(gè)網(wǎng)站----兒童健康上網(wǎng)中心。

6、課堂參與者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊

1、激趣導(dǎo)入：人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息社會(huì)，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，進(jìn)入了我們每個(gè)教室，給我們的學(xué)習(xí)帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W(xué)們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學(xué)生匯報(bào)）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個(gè)問題，我們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問題？（學(xué)生談）大部分朋友認(rèn)為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅(jiān)持反對(duì)意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點(diǎn)擊課件qq聊天），反映家長(zhǎng)的擔(dān)憂

4、是啊，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，但是家長(zhǎng)的擔(dān)心是很正常的，確實(shí)在我們的身邊有一些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點(diǎn)擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。（點(diǎn)擊課件，進(jìn)入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導(dǎo)語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進(jìn)入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時(shí)常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學(xué)們各抒己見）

2．你們?cè)谂c網(wǎng)絡(luò)相處的過程中一定也會(huì)遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學(xué)們?nèi)绱苏嬲\(chéng)，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認(rèn)識(shí)，他們正在會(huì)友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點(diǎn)擊課件進(jìn)入會(huì)友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：

a：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高習(xí)作水平。

b：給親友發(fā)電子郵件。

c：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍惚。

d：學(xué)做網(wǎng)頁，收獲不小。

e：瀏覽新聞，拓寬視野。

f：上網(wǎng)聊天，準(zhǔn)備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對(duì)他們說幾句話吧。

5．小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學(xué)們，相信他們會(huì)剖析自我，加強(qiáng)自制，避免上網(wǎng)成癮。其實(shí)，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請(qǐng)看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計(jì)圖）

6．以四個(gè)同學(xué)為一診療小組，討論這兩個(gè)問題：（1）這兩位同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，分別存在什么問題？（2）從調(diào)查表和平時(shí)的了解中，你認(rèn)為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)精彩，讓我們珍惜這把知識(shí)的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必須掌握一定的基本技能。同學(xué)們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個(gè)有關(guān)電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡(luò)用語知多少?

恐龍

cu

大蝦

木馬

菜鳥

造磚

黑客

5555

886

f2f

青蛙

灌水

防火墻

oic

病毒

神奇的鼠標(biāo)帶我們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡(luò)公約

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無比遼闊的知識(shí)寶庫(kù)，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺(tái)了《網(wǎng)絡(luò)公約》我們一起來學(xué)一學(xué)。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》

全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

請(qǐng)?jiān)诖蠹夷闷鸸P，簽上我們神圣的承諾。（學(xué)生分組在網(wǎng)絡(luò)公約上簽字）

（五）健康口訣，強(qiáng)調(diào)總結(jié)

（課件進(jìn)入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：

內(nèi)容健康，時(shí)間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強(qiáng)自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空健康地遨游，收獲許多。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】二

一、活動(dòng)目的：

通過“運(yùn)動(dòng)與健康”主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，理解體育鍛煉的重要意義，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂和興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情感。引導(dǎo)學(xué)生參與并堅(jiān)持體育的各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高自己的體能素質(zhì)和體育技能。為一個(gè)健康的體魄奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)及了解體育鍛煉的重要性。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地參加體育活動(dòng)的好處。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動(dòng)中感受親身參與體驗(yàn)樂趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集體育鍛煉的各種資料。四、活動(dòng)步驟：

1、主持人宣布主題班會(huì)活動(dòng)開始

2、演講：《體育鍛煉是為什么》

3、講故事：《毛主席暢游長(zhǎng)江》

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們：體育正在向我們走來，這是提倡中小學(xué)生參加體育鍛煉的日子。體育運(yùn)動(dòng)是那樣富有激情、富有挑戰(zhàn)、富有拼搏精神，幾百年來，體育運(yùn)動(dòng)精神播撒在中華子孫的血液中，成為我們生活中不可缺少的重要組成部分。像劉翔、王楠、姚明……等等體育名將的名字在我們心中回蕩，他們是我們的驕傲，是我們的榜樣。今天，我們這里舉行——我與陽光體育主題班隊(duì)活動(dòng)，希望大家把堅(jiān)持體育鍛煉精神放在心中，落實(shí)到實(shí)踐中去，從小做起，從自身做起。掌聲有請(qǐng)主持人。

(二)活動(dòng)過程

1、請(qǐng)欣賞《體育鍛煉是為什么》。

2、請(qǐng)聽《毛主席暢游長(zhǎng)江》的故事。

3、請(qǐng)同學(xué)們暢談運(yùn)動(dòng)的好處(對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家)。

4、小組交流正確健康的體育鍛煉方法。

5、學(xué)生談自身如何運(yùn)動(dòng)。

6、讓我們強(qiáng)身健體

(1)學(xué)會(huì)做眼保健操

(2)大家一起做新廣播體操

(3)體育課

7、學(xué)生談收獲。

(三)班主任提要求

班主任：同學(xué)們，大家好!今天在《堅(jiān)持體育鍛煉》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂與活力。我深信，你們會(huì)有一個(gè)健康的體魄，會(huì)有朝氣蓬勃的精神，都能成為我們社會(huì)的接班人。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】三

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害，理解和關(guān)注食品衛(wèi)生、飲食營(yíng)養(yǎng)和飲食心理，學(xué)會(huì)如何安全選購(gòu)食物，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，能夠適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食心理，進(jìn)行健康飲食，注意衛(wèi)生保健，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、排練小品《愛吃零食的他》

2、生活小調(diào)查：生活中的衛(wèi)生隱患

3、收集有關(guān)飲食方面的資料

4、蔬菜、水果、豆類、奶類、博士等頭飾。

活動(dòng)過程：

男主持人：民以食為天

女主持人：食為生活之源

合：“健康飲食，快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一、生命的無形殺手——啟思

男主持人：說到零食，我們每個(gè)同學(xué)可能都有深切的體會(huì)。

女主持人：是呀，誰不愛吃零食呀!那香噴噴的炸雞腿、鮮美的薯?xiàng)l，還有香甜的冰激凌，哪一樣不誘人啊!

男主持人：你說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，但這些東西也不是能隨便吃的喲!你看他——

女主持人：請(qǐng)看小品，《愛吃零食的他》。

小品《愛吃零食的他》主要表演內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，被送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

男主持人：你愛衛(wèi)生嗎?你身體健康嗎?眾所周知，細(xì)菌是無處不在的。

女主持人：你們知道一平方厘米有多大嗎?一平方厘米就是這個(gè)白點(diǎn)這么大小(出示圖片)

男主持人：據(jù)有關(guān)資料顯示每一平方厘米面積的皮膚上約有一到十萬個(gè)細(xì)菌。

女主持人：這可不是駭人聽聞，請(qǐng)聽《細(xì)菌的自述》——

a、b：我們是桿菌家庭，我們的家庭成員種類繁多，想要認(rèn)識(shí)一下嗎?請(qǐng)聽我們家族中幾個(gè)成員的自我介紹吧。

a：我是傷寒桿菌，我能引起急性腸道感染病。我神通廣大，我的活動(dòng)區(qū)域不僅是腸道，還會(huì)跑到人的全身。如果誰得了傷寒病，會(huì)持續(xù)發(fā)燒，全身出現(xiàn)中毒癥狀，脈率組緩慢，肚子痛，肝脾腫大，還有可能伴有皮疹。

b：我是變形桿菌，我的生存能力非常強(qiáng)。我最喜歡夏天。在夏天只要我的幾個(gè)同類占領(lǐng)了一盆食物，放置數(shù)小時(shí)，這盆食物就是我們變形桿菌的天下，不講衛(wèi)生的人一吃，會(huì)馬上引起食物中毒。同時(shí)，告訴你們一個(gè)比南瓜還要大的秘密，蒼蠅、蟑螂是我的朋友，她們幫我做了許多壞事呢。

c：我叫葡萄球菌，顧名思義，我和葡萄有關(guān)系，我的樣子像葡萄，人們一旦進(jìn)食了我葡萄球菌感染的食物，那可不得了，劇烈地嘔吐、肚子疼、腹瀉，就不像吃葡萄那么美了。

d：我叫志賀氏菌，你們大概沒聽說過我的名字吧!但你們一定聽說菌痢這種病了，其主要癥狀為發(fā)熱、肚子疼、腹瀉、血便、里急后重，那就是我工作的結(jié)果。

二、健康飲食三部曲——知理

(一)飲食衛(wèi)生

女主持人：請(qǐng)問，你現(xiàn)在有什么感受?(請(qǐng)2——3名學(xué)生來說) 男主持人：你們知道該怎樣對(duì)付這些細(xì)菌嗎?

生1：我知道，要每天洗手。

生2：我知道，要經(jīng)常洗澡。

生3：我知道，要保持環(huán)境衛(wèi)生……

女主持人：大家都說得很好。常言道：“病從口入，”所以我們要時(shí)刻注意。

男主持人：食品關(guān)系到我的身體，影響著我們的生長(zhǎng)。

女支持人：雖然存在許多食品安全隱患，但只要把握住以下幾點(diǎn)，相信我們能吃出快樂，吃出健康。

生：按時(shí)進(jìn)餐，不挑食偏食，不暴飲暴食，保護(hù)牙齒。

生：人人飯前便后要洗手,飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

生：不購(gòu)買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

生：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。

生：天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，看其色，聞其味進(jìn)行觀察、辨別，避免食品中毒。

生：選購(gòu)食品時(shí)，不買沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整的產(chǎn)品。

生：預(yù)防食物中毒，學(xué)會(huì)辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物，如隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶。

生：食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

生：餐具、飲具和盛放直接入口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

飲食安全宣傳員：嘿，同學(xué)們好，我是飲食安全宣傳員，你們所具有的知識(shí)真讓我佩服，讓我再教大家一招吧!正確洗手，一起讀讀。

6步洗手法

第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦;

第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行;

第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦;

第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行;

第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行;

第六步：搓洗手腕，交換進(jìn)行。

飲食安全宣傳員：很好，現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)了《6步洗手法》，相信它會(huì)給讓我們帶來不少好處。拜拜!

女主持人：感謝飲食安全宣傳員，給我們帶來的精彩講解。

(二)飲食營(yíng)養(yǎng)

男主持人：是的，生活中我們不但要安全飲食，也要關(guān)注飲食營(yíng)養(yǎng)問題。

女主持人：實(shí)際上，許多所謂的安全食品卻屬于垃圾食品，我們來看看有哪“十大垃圾食品”。

十大垃圾食品——油炸類，腌制類，加工類肉食品(肉干、肉松、香腸)，餅干類，汽水、可樂類，方便類食品(主要指方便面和膨化食品)，罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)，話梅蜜餞，冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕)，燒烤類。

男主持人：為什么叫這些食品為垃圾食品呢?讓我們來聽聽黃俊垚同學(xué)的介紹。

指名介紹：我從網(wǎng)上找到這樣一份資料，通常把僅僅提供一些熱量、沒有別的營(yíng)養(yǎng)素的食物，或是營(yíng)養(yǎng)成分超出人體需求量并最終在人體內(nèi)變成多余成分的食品稱為垃圾食品。即使是垃圾食品也并非不能吃，關(guān)鍵是要懂得平衡自己的營(yíng)養(yǎng)與熱量，懂得均衡調(diào)配飲食，就可以減輕或避免垃圾食品對(duì)您的危害。要多吃蔬菜、水果、豆類、奶類等健康的、衛(wèi)生的食品，要保證飲食多樣化。

女主持人：今天，蔬菜、水果、豆類、奶類這一類健康食品也來到了我們主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，咱們不如來個(gè)“食品秀”，讓他們自己介紹一下自身所含的營(yíng)養(yǎng)素及對(duì)人體有什么作用，好嗎?

食品秀：學(xué)生戴著頭飾，上臺(tái)自我表露，講得精彩送給掌聲，沒有秀出自己，送給微笑。

男主持人：一場(chǎng)精彩的食品秀真給我們帶來了及時(shí)雨。我們?cè)趺礃硬拍艹猿鼋】的?

學(xué)生自由發(fā)言。

女主持人：可是，有的同學(xué)就是有一些東西不愛吃。那怎么辦呢?

班主任總結(jié)：同學(xué)們，咱們今天以生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式開展了“健康飲食，快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)。通過今天的活動(dòng)和交流，我們知道了健康飲食，要求做到安全飲食、合理搭配營(yíng)養(yǎng)，還要適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食心理，只有唱好這三部曲，才能使自己健康快樂地成長(zhǎng)。老師希望同學(xué)們今后關(guān)注飲食健康問題，少吃垃圾食品，回家后，向爸爸媽媽或親戚朋友宣傳今天學(xué)到的健康飲食知識(shí)，在家里擔(dān)當(dāng)起家庭質(zhì)檢員的重任。

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】四

中班健康教案：飲食健康我知道

活動(dòng)目標(biāo)

1、 知道簡(jiǎn)單的飲食衛(wèi)生常識(shí)。

2、 養(yǎng)成均衡膳食的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些常見食物的營(yíng)養(yǎng)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒食譜 活動(dòng)過程

一、提問導(dǎo)入，引起孩子的興趣。

老師：小朋友們，我們每天都要做得事情有什么啊?(來幼兒園 睡覺 吃飯??)那么，吃東西有很多學(xué)問呢，你們知道什么食物有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?

二、講述故事《愛吃肉的小毛毛》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、提出問題：毛毛愛吃什么? 不愛吃什么?

結(jié)果怎么樣?

毛毛應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)經(jīng)常生病?

什么叫均衡飲食? 為什么要均衡飲食?

2、出示幼兒圖畫食譜，介紹食物營(yíng)養(yǎng)。

出示本周午餐食譜，介紹食物中的各種營(yíng)養(yǎng)。知道我們?yōu)槭裁匆怙嬍场?/p>

三、結(jié)合幼兒自身討論他們的飲食習(xí)慣。

1、偏食 厭食 挑食。

2、吃飯的不良習(xí)慣。(1)吃飯說話(2)含飯(3)咀嚼不當(dāng) 活動(dòng)小結(jié)：

小朋友們，我們飲食要均衡飲食，蔬菜、肉類、豆類什么都要吃，而且搭著吃，這樣我們的身體才能吸收全面、豐富的營(yíng)養(yǎng)，方能更加健康。身體才能更加強(qiáng)壯。好不好? 活動(dòng)延伸 生活活動(dòng)：在日常生活中對(duì)個(gè)別幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣及挑食、偏食的行為及時(shí)加以糾正。

家園共育：(1)引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)飲食衛(wèi)生和食物營(yíng)養(yǎng)的圖片、圖書資料，并交流、了解有關(guān)常識(shí)。(2)請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到菜市場(chǎng)，看看并說說各種蔬菜、肉類、蛋類、水產(chǎn)品。

活動(dòng)資料

愛吃肉的毛毛

毛毛五歲了，長(zhǎng)得胖乎乎的，大家都叫他“小胖墩”。毛毛長(zhǎng)得胖，但是特別會(huì)生病，而且一點(diǎn)兒力氣都沒有，有事走幾步路就走不動(dòng)了，不得不坐下來休息。又一次，毛毛到紅紅家做客。紅紅媽媽炒了很多好吃的蔬菜，紅紅吃的特別香，可是毛毛一口也不吃。毛毛只吃肉，一大盤紅燒肉一會(huì)兒就被他吃了半盤。吃完紅燒肉，他又吃了很多肉。紅紅媽媽給她夾了很多蔬菜，他一口也不吃。紅紅媽媽告訴毛毛應(yīng)該多吃蔬菜，可是毛毛使勁搖著頭。毛毛媽媽說：“毛毛就是不愛吃蔬菜，誰也拿他沒有辦法。毛毛他別愛吃肉，每次吃飯如果沒有肉，他就一口也不吃?！奔t紅媽媽說：“紅紅的身體特別健康，很少生病，就是因?yàn)樗惶羰?，什么都吃?！?/p>

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】五

一、活動(dòng)目的:

通過本次活動(dòng),使學(xué)生知道“誠(chéng)信”也是一種善行，“誠(chéng)信”就是身邊的小事。誠(chéng)信是為人之基，是交往之道，更是立國(guó)之本。在平常生活中要做到誠(chéng)信,發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,體驗(yàn)誠(chéng)信。

二、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：搜集有關(guān)誠(chéng)信的典故。

教師：ppt、精美便簽、誠(chéng)信盒子。

三、班會(huì)設(shè)計(jì)

(一)游戲?qū)?/p>

師：張老師第一次給大家上課，為了活躍氣氛咱們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字是閉眼捉人?，F(xiàn)在咱們分成兩大組。

游戲規(guī)則：每組推舉一名同學(xué)，請(qǐng)他把眼睛閉上，原地轉(zhuǎn)三圈，另一組派出三名同學(xué)在這個(gè)同學(xué)閉眼轉(zhuǎn)圈時(shí)趕快找好位置站定，并保持不動(dòng)。最先把另一組派出的三名同學(xué)全部抓住的組獲勝。

師：這一組，誰來捉人?

師：來，再上來三個(gè)目標(biāo)人物。為了公平起見，你們倆交換一下位置。一會(huì)兒他們倆閉眼轉(zhuǎn)圈的時(shí)候你們這些目標(biāo)人物得趕快找個(gè)好位置藏起來，一旦站定就不能再動(dòng)了?，F(xiàn)在我劃分一下游戲場(chǎng)地。 生玩游戲。

師：這節(jié)班會(huì)我們就來交流一下誠(chéng)信這個(gè)話題。

師：同學(xué)們，我們都生活在歷下區(qū)，作為首善之區(qū)，我們正在舉辦的“尋根筑夢(mèng)，日行一善”的主題教育正在轟轟烈烈的開展。你對(duì)善是怎么理解的?怎樣才是日行一善?

師：同學(xué)們說的都很好。那老師這里有個(gè)故事，同學(xué)們聽一聽，這是不是善?

刮車故事。

他的行為體現(xiàn)出了誠(chéng)信這種美好品質(zhì)。

今天我們就來交流“誠(chéng)信”這個(gè)話題。在展開話題之前我們先請(qǐng)上來剛才參加游戲的同學(xué)。大家有什么問題要問他們?

生：我想問三組的同學(xué)，你一直閉著眼睛嗎?怎么這么快就抓到了? 生：我一直閉著眼。

師：你真的是閉著眼睛是嗎?好，我們?cè)敢庀嘈拍恪?/p>

師：對(duì)這一組(失敗組)，大家有什么問題要問?

生：你怎么這么慢啊?

生：我緊緊閉著眼睛。

師：游戲過程中你睜眼了嗎?你為什么不睜眼?因?yàn)槲抑喇?dāng)一個(gè)人閉著眼睛摸的時(shí)候其實(shí)是很恐懼的。

生：這是游戲規(guī)則。

師：這兩個(gè)同學(xué)是閉著眼的而不是蒙著眼的，其實(shí)他可以偷偷的睜開眼，哪怕一點(diǎn)縫隙，而這個(gè)大家很難發(fā)現(xiàn)。但是整個(gè)游戲同學(xué)們都沒有睜眼。 從他們身上你發(fā)現(xiàn)了一種什么品質(zhì)?(板書誠(chéng)信)

(二)初步理解誠(chéng)信

師：那什么是誠(chéng)信?

生1：誠(chéng)信就是不說謊:，不騙人。

生2：誠(chéng)信就是言而有信。

師：同學(xué)們都說了自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在讓我們一起來看個(gè)視頻。 看視頻《誠(chéng)信，是一本書》。

師：看了視頻你有什么話想說?

生1：其實(shí)，誠(chéng)信就在我們身邊。

生2：誠(chéng)信就是守時(shí)，就是拾金不昧。

生3：誠(chéng)信就是言必信，行必果。

師：是啊，誠(chéng)信并不是什么高大上的東西，誠(chéng)信就在你我身邊。誠(chéng),，就是實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是講信用，一言九鼎，說到做到。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

(三)分享誠(chéng)信故事

千百年來，誠(chéng)信一是中華民族的傳統(tǒng)美德，有關(guān)誠(chéng)信的典故比比皆是。課前已經(jīng)布置同學(xué)們搜集誠(chéng)信故事，請(qǐng)大家在四人小組內(nèi)交流互享，推薦一個(gè)最讓你感動(dòng)的故事和大家一起分享。

小組內(nèi)分享故事。

師：好了，哪個(gè)組的先來和大家分享你們的故事?

生1：曾子殺豬。

師：曾子是一個(gè)講信用的好家長(zhǎng)。

生2： 華盛頓和櫻桃樹的故事。

生3：賣豆腐的小女孩的故事。

師：不管是曾子、華盛頓、還是這個(gè)小女孩，他們身上都有一個(gè)美好的品質(zhì)那就是什么?對(duì)，誠(chéng)信。正是因?yàn)橹v誠(chéng)信，才使得他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域成就了一番事業(yè)?？梢姡\(chéng)信是做人的根本，是為人之基。(板書：為人之基)同學(xué)們分享的故事很有趣，老師也有個(gè)故事想和大家分享。

(四)續(xù)編故事

(六)夸夸身邊的誠(chéng)信明星

師：我相信，同學(xué)們中一定也有許多人堅(jiān)守著誠(chéng)信，現(xiàn)在就讓我們夸夸身邊的誠(chéng)信小明星。

生1：拾金不昧的。

師：你愿意把你的誠(chéng)信卡送給他嗎?

生送誠(chéng)信卡。

生2：考試不抄襲的。

師：你愿意送給他嗎?

生3：老師批錯(cuò)了卷子勇敢說出來的。

師：老師注意到，同學(xué)們說的這些事兒，有的已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是你們還記得這么清楚，為什么?

生1：別人對(duì)你的好要銘記在心。

師：和這樣的人相處你有什么感受?

生：踏實(shí)、放心。

師：可見，在人與人的交往中，誠(chéng)信也是不可或缺的，誠(chéng)信是交往之道。板書“交往之道”

(六)誠(chéng)信宣言

師：希望同學(xué)們也能向他們一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。把“誠(chéng)信”當(dāng)作前進(jìn)路途中的燈塔，照亮我們的未來?？矗蠋熃o大家?guī)砹恕罢\(chéng)信盒”請(qǐng)同學(xué)們把你的誠(chéng)信宣言寫在魔法卡片上，老師會(huì)將他們收集起來，放在我們班，在以后的日子里，如果你又發(fā)現(xiàn)了令你感動(dòng)的誠(chéng)信小明星，就從盒子里拿一張誠(chéng)信卡送給他，學(xué)期末我們看看誰積累的誠(chéng)信卡最多，就評(píng)選他當(dāng)“誠(chéng)信少年”，好不好?

生填寫卡片。

(七)結(jié)束

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起交流了誠(chéng)信這個(gè)主題，誠(chéng)信是為人之基，是交往之道，一個(gè)人是如此，一個(gè)國(guó)家更是這樣，人無信不立，國(guó)無信不興，因此習(xí)總書記把誠(chéng)信作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀中一個(gè)非常重要的方面。希望同學(xué)們能夠在今后繼續(xù)堅(jiān)守誠(chéng)信，日行一善，能做到嗎?

生：能。師：下課。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】六

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

主持：xx xx

活動(dòng)目的：

1、針對(duì)本班最近出現(xiàn)的同學(xué)之間互相拉小集團(tuán)的現(xiàn)象，做針對(duì)的性的教育。

2、讓同學(xué)們意識(shí)到在集體中只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地學(xué)習(xí)生活。

一、主持人宣布活動(dòng)開始

甲：我們邁著青春的腳步走向未來;

乙：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下;

甲：帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

甲：55雙眼睛，默默地求索。

乙：55顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——團(tuán)結(jié)就是力量。

甲：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

乙：我們徜徉在知識(shí)的海洋中。

甲：一枝不為秀，獨(dú)木難成林，

乙：我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，

合：團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢想未來，我們將擁有美好的明天!

甲：我是主持人xx。

乙：我是主持人現(xiàn)象。

甲乙：現(xiàn)在我們宣布：xx班主題班會(huì)開始。

一、游戲

-----《緊急脫險(xiǎn)》

甲：講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請(qǐng)每小組選派四名代表參加，在我喊“開始”后，趕緊將代表你自己的 “粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在我們規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時(shí)間很短，只有四秒。

乙：推選出小組代表，進(jìn)行比賽。

甲：請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。

(輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì))

乙：對(duì)，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。

二、關(guān)于團(tuán)結(jié)的小小故事會(huì)。

甲：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

甲：我們要記住，溫暖的.班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來。

乙：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

甲：就像一滴水離開了大海就會(huì)消失。下面請(qǐng)聽xxx同學(xué)帶來的故事

乙：為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會(huì)馬上消失?

甲：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦?

乙：是呀!小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。

甲：那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢?

乙：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人。 甲：如果大家不能團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)讓自己處于危險(xiǎn)境地。請(qǐng)聽xxx

同學(xué)的故事《老鼠偷油》

乙：一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此。

三：詩朗誦

甲：新的機(jī)遇，等待我們用智慧去把握;

乙：新的篇章，等待我們用汗水去譜寫!

甲：請(qǐng)欣賞詩歌朗誦：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來

四、關(guān)于團(tuán)結(jié)的小品

甲：同學(xué)們，真正的團(tuán)結(jié)在于同學(xué)間的一種默契和理解，

乙：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一心，不互相猜疑，能讓我們的班級(jí)更和諧。

甲：請(qǐng)欣賞小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄語

甲：我們能有今天的進(jìn)步，能收獲今天的點(diǎn)點(diǎn)幸福，我覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師 們的諄諄教導(dǎo)，離不開他們一直以來的關(guān)心與厚愛，

乙：以后的我們會(huì)更加努力，更加聽話的，請(qǐng)學(xué)校放心，請(qǐng)老師們放心!下面 有請(qǐng)班主任發(fā)言。

六、結(jié)束語

甲：要想烤火，必須添柴;只有添柴，才能取暖。

乙：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;

甲：一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。

乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

甲：團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

乙：暢想未來，我們將擁有美好的明天!

甲乙：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，走向美好的未來”主題班會(huì)到此結(jié)。謝謝大家的參與!

資料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了??”可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、《老鼠偷油》

有一群老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，

根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜选：炔坏接偷耐纯嗔钏鼈兪纸辜?，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R(shí)：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮，今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

3、詩歌《團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來》

團(tuán)結(jié)就是力量

就像一滴水匯不成大海

就像一朵花集不成花壇

就像一棵樹組不成綠云

一個(gè)人力量再大再?gòu)?qiáng)

也沒有集體的力量大

沒有集體的智慧多

團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量

只有集體

只有團(tuán)結(jié)

才能戰(zhàn)勝困難打倒敵人獲得勝利

團(tuán)結(jié)力量大

我們手牽著手心連著心

無話不談

坦誠(chéng)以待

在求知的道路上

相互扶持

攻堅(jiān)破難

永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和趙**兩個(gè)同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉**背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王**說：快到點(diǎn)了，咱們快點(diǎn)走吧。拉起趙**就走。劉**跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們?cè)趺床焕砦夷?正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話?？瑟q豫了一下又坐下了。時(shí)間顯示：三天過去了。劉*猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無法正常學(xué)習(xí)，生活。老師安慰她說： “事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對(duì)嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王*和趙**兩個(gè)人在教室外面說話，王**眼圈還紅紅的。老師就對(duì)她們說了劉**的情況，問是不是劉**做錯(cuò)了什么，趙**看了看王**便把老師和劉**拉到一邊說： “不是這樣的，是王**的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點(diǎn)?！崩蠋熡峙闼龁柫似渌耐瑢W(xué)也都是別的原因，根本與他無關(guān)，劉**很難為情地笑了。

劉**面對(duì)同學(xué)： “猜疑心害死人!同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團(tuán)結(jié)起來，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗”。)

5、《班主任寄語》

集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】七

教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

教學(xué)過程：

師：在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行

為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如:日常的維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。(5)晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的.行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)

生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到:我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

二、請(qǐng)同學(xué)們紛紛發(fā)言

三、老師總結(jié):首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長(zhǎng)志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)

時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

總結(jié):觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。

3月18日

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】八

中學(xué)生交通安全主題班會(huì)方案

中學(xué)生交通安全主題班會(huì)方案1

班會(huì)目的:

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、黑板上書寫 交通安全在我心中 幾個(gè)美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

6、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

7、確定六人快板排練

活動(dòng)過程:

一、師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導(dǎo)入:

交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請(qǐng)看材料(顯示課件)

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

--一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán);一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

--如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

--一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工;可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

3、請(qǐng)?jiān)倏囱芰艿慕煌ㄊ鹿蕡?chǎng)面。(課件顯示)

4、看到這些悲慘的事實(shí)，你想說什么呢?學(xué)生談?wù)J識(shí)

談起交通事故，大家無不感到形勢(shì)的嚴(yán)峻，談起交通事故造成的人員傷亡，無不感動(dòng)啊唏噓。交通安全牽動(dòng)著億萬人的心。2月，國(guó)家教委，公安部聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月的最后一個(gè)星期的第一天定為全國(guó)中小學(xué)的安全教育日。今天，在這春暖花開的`三月，我們班 交通安全伴我行 主題班會(huì)如期召開了，下面歡迎這次班會(huì)的主持人張博智和劉楊洋上場(chǎng)。

二、學(xué)生主持

1、、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

張:說到交通安全，同學(xué)們一定知道很多交通標(biāo)志吧，誰來說說?

(1)、同學(xué)們舉手，張點(diǎn)學(xué)生發(fā)言

(2)、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流收集的交通標(biāo)志

(3)、誰愿意把你收集的交通標(biāo)志展示出來?將交通標(biāo)志貼在黑板上

(4)、梅老師也收集了很多交通標(biāo)志和禁令標(biāo)志，請(qǐng)看視頻、辨認(rèn)交通標(biāo)志。

(男)這些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視!

(女)好，現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)

男:我請(qǐng)來了三個(gè)小朋友，他們是什么標(biāo)志呢?

(三人介紹自己的特點(diǎn)，學(xué)生猜)

甲 大家好，大街上，遇到我，有誰知道我是誰?(行人過馬路標(biāo)志)

乙 大家好，為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?(電的標(biāo)志)

丙 大家好，我是一根小火柴，為什么在我身上劃了一道線?(禁止點(diǎn)火的標(biāo)志)

男女:希望同學(xué)們:交通標(biāo)志，危險(xiǎn)禁令標(biāo)志要記牢。珍愛生命，學(xué)會(huì)自保。

(學(xué)生舉手回答過程略)

女:這些標(biāo)志太復(fù)雜了，走路時(shí)哪管得了這么多呢，同學(xué)們，不理睬他們行不行呢?

(學(xué)生舉手，張點(diǎn)學(xué)生發(fā)言，談體會(huì)，請(qǐng)付丁龍談體會(huì))

2、了解不遵守交通規(guī)則帶來的危害

(1)、男:。請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)這就是不遵守交通規(guī)則，忽視交通標(biāo)志帶來的后果

(2)、女:交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故 (學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

(3)、談體會(huì)

請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學(xué)生舉手，張點(diǎn)學(xué)生回答。)

男:不遵守交通規(guī)則，忽視交通標(biāo)志，禁令標(biāo)志，輕者會(huì)摔胳膊少腿，重者會(huì)車毀人亡，所以我們不能嫌麻煩，要時(shí)時(shí)處處提高警惕，注意交通安全，大家說是不是?

3、示范正確過馬路的方法

女:下面我們請(qǐng)我們班的安全小衛(wèi)士給我們市范正確穿越道路的方法，大家歡迎!

4、交通法規(guī)知識(shí)問答

快速搶答交通知識(shí)。

(男) 車禍猛于虎 ，我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，要了解交通安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

(女)下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。

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反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】九

一、活動(dòng)要求：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)師恩 。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備有關(guān)的詩歌，歌曲等。

三、中隊(duì)長(zhǎng)講話：

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，已悄然來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角?，F(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎? 其實(shí)早在1932年，國(guó)民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請(qǐng)同學(xué)a、b一起朗誦詩歌《老師，我想對(duì)您說》

老師，我想對(duì)您說，

您是藍(lán)天，

我就是白云，

在您寬闊的胸懷暢游!

老師，我想對(duì)您說，

您是安全的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船，

在您平靜的碧波里蕩漾!

老師，我想對(duì)您說，

您是一首動(dòng)人的樂曲，

我就是樂譜上流動(dòng)的音符，

在您充滿愛的旋律中跳躍!

老師，我想對(duì)您說，

您是火紅的太陽，

我就是土坡上剛萌芽的小苗，

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)!

老師，您多么偉大，

多么親和，多么慈祥，

您用自己的一生，

培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁!

老師，您辛苦了!

主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請(qǐng)同學(xué)c講一講)

同學(xué)c: 老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，這些也只是一小部分而已。

主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。

下面請(qǐng)同學(xué)d:朗誦《一株紫丁香》

踮起腳尖兒，

走進(jìn)安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓他綠色的枝葉，

伸進(jìn)您的窗口，

夜夜和您作伴。

老師——

綠葉在風(fēng)里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時(shí)時(shí)吧我們掛牽，

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，

那夢(mèng)啊，準(zhǔn)時(shí)又香又甜。

主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)感人故事。

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持1：多么感人肺腑的故事啊!請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

總結(jié)：

主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，北海小學(xué)304中隊(duì)教師節(jié)感恩教育主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十

一、宣布班會(huì)開始。

陳：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好!知道今天是什么日子嗎?

李：對(duì)啦!九月金秋，是老師的季節(jié)?？諝庵袕浡心顜煻鞯那榫w。

陳：對(duì)于每個(gè)人來說，在我們漫漫的成長(zhǎng)之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。

李：所以，在這個(gè)特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報(bào)那情深似海的師恩。

陳：岑溪市第五小學(xué)六(1)班《園丁頌》主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始。

二、詩朗誦《送您一束鮮花》。

陳：四季輪回中有老師堅(jiān)定的背影。每個(gè)老師都會(huì)感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰(zhàn)線中獻(xiàn)出自己無數(shù)個(gè)春夏秋冬。

李：請(qǐng)欣賞王鴻彬、譚喻宇、梁齡之、葉松松為我們朗誦詩歌《送您一束鮮花》。

王：送您一束鮮花

表達(dá)我們對(duì)您的敬意;

送您一首動(dòng)聽的歌曲,

給您帶來一絲甜蜜。

梁：老師——您辛苦了,

是您帶我們走過風(fēng)雨,

是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,

卻從來不求回報(bào)與索取。

葉：是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:

遇到困難時(shí),

不要輕易說放棄。

譚：從此我們的生命中,

隨時(shí)充滿了歡喜。

少了許多煩惱,

增添了一份堅(jiān)毅。

梁：又是一個(gè)收獲的秋季,

葉：您仍緊握手中彩色的畫筆。

合：描繪著美好的藍(lán)圖,

滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。

王：深夜里您還在認(rèn)真地備課,

譚：睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣.

合：我們是春天里盛開的鮮花,

是您給我們奏出美妙的旋律。

王：您是辛勤的園丁,

我們會(huì)牢記您的諄諄話語，

走好生命中的每一步,

全體：友愛!健美!求實(shí)!進(jìn)取!

三、講述尊師重教小故事。

陳：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

李：沒有海洋的奉獻(xiàn),就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

陳：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。請(qǐng)聽小故事《彭德懷穿便服會(huì)見教師》，有請(qǐng)陳玉玲同學(xué)。

1957年8月1日，是中國(guó)人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國(guó)防部長(zhǎng)，應(yīng)穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右姇r(shí)彭德懷頻頻向老師們問好。

李：接下來有請(qǐng)陳銘同學(xué)給我們帶來《巴爾扎克和他的老師》。

巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”

“都不是，先生?！?/p>

“那一定是親戚?”

“也不是?！崩咸筮B連搖頭。

巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就?！?/p>

“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”

“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！?/p>

老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”

從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了

陳：多么令人感動(dòng)的老師啊!下面請(qǐng)聽居里夫人的尊師小故事，有請(qǐng)羅金德同學(xué)。

居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過去的老師仍然十分尊敬。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。

四、小游戲：指手劃腳。

陳：班會(huì)到了高潮，讓我們和老師做個(gè)小游戲放松一下吧!

李：先請(qǐng)吳老師和陳昌林 同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?

陳：他們配合得真默契!下面有請(qǐng)梁老師和李家瑜同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?

五、同學(xué)對(duì)老師表達(dá)感謝和祝福。

李：歡聲笑語過后，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

5、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

6、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的`翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

7、 飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師

8、老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢; 老師像媽媽，美麗而善良; 老師像一本書，交給我們很多知識(shí)。

祝親愛的老師-教師節(jié)快樂。

9、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

10、老師的眼睛，像藍(lán)色的天空，我們是一朵一朵白云，在她的注視下，自由的飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。

11、老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么?老師像春雨， 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

12、老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

13、老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

14、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。老師謝謝您，祝您教師節(jié)快樂!

六、全班起立面對(duì)老師朗誦詩歌，表達(dá)感謝。

陳：老師，我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著您的汗水和心血。

李：最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意。

全班：您辛苦了，老師!

女生：是誰—— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

男生：是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

男生：是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?、

女生：是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

男生：是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

全班：是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

男生：您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

女生：您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

全班：我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

七、班長(zhǎng)發(fā)言。

陳：是啊!我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!下面請(qǐng)班長(zhǎng)發(fā)言，表達(dá)對(duì)老師的感謝。

尋路需引路人，尋光需火種，尋水需泉眼，生命中不可缺少的是老師。

不知大家是否記得幼兒園老師的模樣了，不知大家以后是否還會(huì)記得教過我們的小學(xué)老師。但我想說，每一個(gè)老師都值得我們用一生去記住他們。

梁老師在入學(xué)教育時(shí)為我們班定下了一個(gè)公式45+1=1。如今一個(gè)個(gè)無知的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)成了高高的小伙子，小姑娘，45加加減減成了60。我想，那個(gè)加號(hào)后的加數(shù)“1”分量是最重的，它代表每一位老師，每一個(gè)在講臺(tái)上傳道解惑的天使。

不知大家是否還記得入小學(xué)的第一位數(shù)學(xué)老師是誰?是陳珊梅老師。不知道大家還有沒有忘記一年級(jí)的體育老師成老師?許多老師與我們揮手以別，我們不能忘記這些為我們?cè)?jīng)付出的老師

有些老師與大家只相處了一段時(shí)間，他們是曾老師、張老師、覃老師，但是她們課上的每一分鐘卻好像剛剛才過去。短暫的相遇是緣分，短暫的緣分我們更加倍感珍惜。

有許多老師帶領(lǐng)大家一路走到現(xiàn)在，梁國(guó)玲老師，李銳才老師，李劍老師，徐世琪老師。還有把我們從孩童引向少年，為現(xiàn)在成功的六(1)班建以底樓的梁小涓老師?，F(xiàn)在，我們迎來了新的面孔，辛勤、幽默的吳觀華老師。吳老師，我們歡迎您!

我想在學(xué)校里每一個(gè)為我們付以汗水的人都是我們的老師，食堂的阿姨，門衛(wèi)叔叔，他們用體力默默地支撐我們的學(xué)校生活，我們一定要感謝他們!

這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，我們的分離開始倒數(shù)，與同學(xué)，與老師相聚的時(shí)日不多了，在學(xué)校，每一天，都是教師節(jié)，讓我們把對(duì)老師的感謝存于心底，表現(xiàn)于對(duì)待學(xué)習(xí)的執(zhí)著和堅(jiān)持;讓我們珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜與這些托起我們成長(zhǎng)的老師吧!

未來的某年某月某日，我們當(dāng)中的誰在某地享受成功之時(shí)，別忘了曾經(jīng)講臺(tái)上的那些人，那些所有生命中重要部分的人?，F(xiàn)在我只想再說一句，老師，一年后的某天離開時(shí)，說的一定不會(huì)是再見，而是再見。

謝謝這些老師們，我的講話完了，謝謝。

八、班主任小結(jié)。

陳：我們的主題班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)陳老師為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。

九、宣布班會(huì)結(jié)束。

陳：老師是石，敲出星星之火;

李：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

陳：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

李：老師是路，引你走向輝煌。

陳：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

李：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

陳：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

李：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!

陳：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，

李：岑溪市第五小學(xué)六(1)班《園丁頌》主題班會(huì)

合：到此結(jié)束，再見!

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十一

班會(huì)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。通過這幾年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

二、習(xí)慣教育

(一)課前，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)

(1)上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

(2)上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

(3)上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。

(二)、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。

2、上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。)當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。

3、作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述例，讓別正誤。)

(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上，老師在提問問題，何小宇同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮;周杰同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

(3)課堂上，王席濤同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔;周杰同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?

(三)、課后，我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。

2、按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情?)

(1)有的同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真;有的在家邊吃飯邊看書;有的同學(xué)在行使的公共汽車上看書;有的同學(xué)在黑暗的屋子里看書;有的同學(xué)在耀眼的陽光下看書;趙有的同學(xué)躺在床上看書;丁有的同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

(2)余修炬同學(xué)認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩;汪彬同學(xué)讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，林偉玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè)，朱小龍從來都不完成。

(四)、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼?讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳不東張西望。

三、小結(jié)：

通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。準(zhǔn)備一兒歌：(課下讀熟、背誦，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益;

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去;

課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好;

勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明;

寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低;

課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富;

好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十二

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

甲：六月的大地，和煦的微風(fēng)吹拂著。

乙：六月的孩子，明媚的陽光普照著。

甲：六月的校園，開遍了法制與安全之花。

乙：三年四班“法制安全教育”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。 乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

甲：我們?cè)邳h的陽光下成長(zhǎng)，在老師的教育下一天天長(zhǎng)大。 乙：我們是跨世紀(jì)的新苗。可是，我們身邊卻經(jīng)常會(huì)發(fā)生一

些觸目驚心的災(zāi)難。

甲：今天的班會(huì)我們以講故事的方式來學(xué)習(xí)有關(guān)法制教育的知識(shí).

乙：首先請(qǐng) 同學(xué)講一下我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開始的?為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生?

甲：說的太好了。那么同學(xué)們知道我們國(guó)家的法制宣傳日是幾月幾日嗎?為什么我們每天來到學(xué)校受法律保護(hù)呢? 有請(qǐng) 同學(xué)說一下。

乙：下面請(qǐng) 同學(xué)為大家講一個(gè)小花的故事

甲：大家來說一說，小花爸爸的做法對(duì)嗎?如果小花是我們的同學(xué),我們應(yīng)該怎么辦?

乙：我們身邊的法律還有哪些?請(qǐng) 同學(xué)回答一下。?

甲：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸沤^這種不文明行為的發(fā)生。

乙：今天我們通過聽故事，互相討論，學(xué)習(xí)了很多我們身邊的法律知識(shí)。

甲：我們要學(xué)法懂法，依法行動(dòng);合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)!做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民!

乙：三年四班法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十三

一、班會(huì)宗旨：

1、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的含義和重要性。

2、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”是人的基本需要。

3、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”，要知羞恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負(fù)和虛榮缺點(diǎn)。 班會(huì)難點(diǎn)：

使同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”，要知恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負(fù)和虛榮缺點(diǎn)。

二、班會(huì)時(shí)間：

3月26日星期五

三、參加對(duì)象

09計(jì)本班全體女學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容和形式

活動(dòng)以“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”為主題，充分發(fā)揮了班委的特點(diǎn)和班干部的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，通過上臺(tái)演講、詩歌朗誦、名人名言等形式，使女同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)中，感受“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的含義，實(shí)現(xiàn)教育和自我教育。

五、活動(dòng)具體安排

詳見“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”主題班會(huì)活動(dòng)流程。

09計(jì)本班班委

-3-25

“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”主題班會(huì)活動(dòng)流程

一、主持人宣布活動(dòng)開始。

主持人宣布活動(dòng)開始并作一切相關(guān)安排。

二、“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”是健康人格的基石。

1、讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng) ”的理解。

2、“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的意義?

自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當(dāng)受到不公正的待遇，或者委屈時(shí)，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個(gè)人都是社會(huì)上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)尊重別人，沒有尊卑，每個(gè)人都是一樣的。

自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的人，會(huì)讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當(dāng)將軍的士兵一定不是好士兵”，我想也是因?yàn)樽孕诺脑虬?，如果你連想當(dāng)將軍的自信都沒有，你怎么可能當(dāng)上將軍。

自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會(huì)讓你更好的懂得去愛別人，也會(huì)讓自己生活的更精彩的。

自強(qiáng)，又想起了那句話“一個(gè)人的內(nèi)心要強(qiáng)大，就可以抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵(lì)我們，但是我們要自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，這樣我們才能成功。

自尊、自信、自愛、自強(qiáng)，這四個(gè)“自”，但愿我們都能夠做到。

三、詩朗誦“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”。

“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”

我要自尊，因?yàn)樽宰鹂梢灾厮芪业娜松?/p>

自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。

自尊讓我言語文明，自尊讓我行為端正。

自尊讓我表情莊嚴(yán)，自尊讓我處事認(rèn)真。

我要自信，因?yàn)樽孕趴梢愿淖兾业娜松?/p>

自信就是相信自己，自信就是相信他人。

自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。

自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠(chéng)。

我要自愛，因?yàn)樽詯劭梢詼嘏业娜松?/p>

自愛就是愛護(hù)自己，自愛就是愛護(hù)他人。

自愛讓我目光柔和，自愛讓我內(nèi)心溫順。

自愛讓我珍惜生命，自愛讓我遠(yuǎn)離仇恨。

我要自強(qiáng)，因?yàn)樽詮?qiáng)可以大寫我的人生。

自強(qiáng)就是磨練自己，自強(qiáng)就是挑戰(zhàn)自身。

自強(qiáng)讓我頂天立地，自強(qiáng)讓我振奮精神。

自強(qiáng)讓我生機(jī)勃勃，自強(qiáng)讓我熱血沸騰!

四、講有關(guān)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”故事。

請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演講。(詳見演講稿)

五、朗讀有關(guān)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自立”的格言。

我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者的垂青。 ——雨 果

不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。 ——布萊希特 地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗(yàn)中保持中立的人準(zhǔn)備的。 ——但 丁

自信就是成功的第一秘訣。 ——愛默生

我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。 ——拿破侖

自信和希望是青年的特權(quán)。——大仲馬

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十四

一、教學(xué)目的：

通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

二、教學(xué)過程：

(一)、談話導(dǎo)入：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往先來看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!“聽到小芳說自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：”你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!“小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群，說別人因?yàn)樾》颊f她，嘲笑她，她受不了 師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?

生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說)

師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》

(三).說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線“

(2)考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你

(3)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著!

過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想，你有什么感觸?

(四)、聽故事：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室，頓時(shí)同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運(yùn)動(dòng)裝，一雙特步的運(yùn)動(dòng)鞋，可神奇了!同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了!”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀?”

這時(shí)的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”

看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對(duì)正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問：“那得多少錢呀?”“不貴，就三百多吧!我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套!”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎?你爸這個(gè)月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。)

“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要······”小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣······

師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家(出示)

面對(duì)普通不盲目攀比

面對(duì)平凡不愛慕虛榮

面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)

面對(duì)挫折頑強(qiáng)拼搏

過渡：最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生

(五)、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》

小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

(1)具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí);

(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;

(3)能承受挫折;

(4)能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

(8)有積極的人生態(tài)度道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范

(六)、師總結(jié)：

同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友，相知、相伴請(qǐng)欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》

4月25日

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十五

【主 題】 適應(yīng)大學(xué)生活

【時(shí) 間】 10月20日——11月15日

【地 點(diǎn)】 室內(nèi)、室外均可

【形 式】 討論、分享

【目 的】 引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)入校以來的心理變化，以及適應(yīng)大學(xué)生活的重要性

【活動(dòng)操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1.輔導(dǎo)員做開場(chǎng)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活

(參考：同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時(shí)間了，相信許多同學(xué)對(duì)大學(xué)的生活有了一些思考，也會(huì)將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進(jìn)行比較。那么，請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時(shí)間思考，然后請(qǐng)幾位同學(xué)和大家分享。)

2.分享。輔導(dǎo)員請(qǐng)2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享，分享時(shí)間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評(píng)價(jià)。

3.輔導(dǎo)員做分享總結(jié)和主題過渡。

(參考：從大家的分享中我深深地感受到同學(xué)們有苦有樂，有得有失，現(xiàn)在我們進(jìn)入到了人生的下一個(gè)征途，我想請(qǐng)同學(xué)們思考，我適應(yīng)大學(xué)生活了嗎?在心理上我真正地接納了大學(xué)生活了嗎?)

第二階段：覺察一個(gè)月來的心理變化

1.輔導(dǎo)員引導(dǎo)。

方案一：分享自我案例。輔導(dǎo)員引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生分享自己入校一個(gè)月以來的心理變化，從做分享的學(xué)生中選取1-2個(gè)較為常見的例子作為班會(huì)討論的例子。分享學(xué)生自己的案例，容易引起全班同學(xué)的共鳴，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)班級(jí)學(xué)生而言，心理困惑有很多相似性。

(參考：進(jìn)入大學(xué)，你感覺適應(yīng)嗎?是什么讓你覺得不適應(yīng)，沒以前快樂了呢?是學(xué)習(xí)，人際關(guān)系，愛情，生活，能力培養(yǎng)還是其他方面呢?能和我們一起分享下嗎?)

方案二：分享他人案例。輔導(dǎo)員從工作中選取一些學(xué)生不適應(yīng)的例子，與同學(xué)分享，引導(dǎo)他們做思考。

(參考：首先我想與大家分享幾個(gè)小案例，請(qǐng)大家在聽的過程中，仔細(xì)體驗(yàn)他們的心情，并思考為什么他們會(huì)產(chǎn)生這些情緒。)

(1)小a：男生，來自沿海城市，高中時(shí)他經(jīng)常憧憬著美好的大學(xué)生活。但進(jìn)入大學(xué)后，他覺得現(xiàn)實(shí)和從前想象的完全不一樣。原以為大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)、放飛夢(mèng)想的天堂，沒想到眼前的大學(xué)不過如此，大學(xué)的老師、同學(xué)也遠(yuǎn)沒有想象的那么好，一切的一切，都與自己心目中的理想大學(xué)相距太遠(yuǎn)。軍訓(xùn)過后，覺得生活很迷茫、很空虛，無所事事，每天上完課以后不知道該干些什么，于是以閑逛、打牌、看小說、上網(wǎng)等方式來打發(fā)時(shí)間。

(2)小b：女生，剛來大學(xué)很想家，“第一天來了就想回去。”不過沒多久后，怎么管好自己的生活費(fèi)，成為她最煩心的事?！耙郧霸诩遥绻X沒有了，就向父母要，從來沒覺得缺錢?，F(xiàn)在一個(gè)月還不到，從家里帶出來的元現(xiàn)金已經(jīng)快花完了，原來自己花錢這么大手大腳，沒有計(jì)劃。”她決定從下個(gè)月開始制訂支出計(jì)劃，管住自己的錢包。大學(xué)學(xué)習(xí)也讓她覺得煩惱。“有點(diǎn)不太適應(yīng)。高中時(shí)老師盯得緊，現(xiàn)在沒人這么管，自己還沒學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，很有壓力。就說英語，兩個(gè)星期的課，英語已經(jīng)講了100頁，現(xiàn)在對(duì)課本的熟悉度和高中不能比，感覺有點(diǎn)跟不上進(jìn)度?！?/p>

(3)小c：女生，到大學(xué)后感覺很孤獨(dú)，寢室的室友們聊天的聊天，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，惟獨(dú)自己既學(xué)不進(jìn)去，又融不到她們中去，努力想對(duì)身邊的每個(gè)人微笑，向每個(gè)人表示自己的友好，卻總覺得和大家隔了層什么似的。晚上很晚了，室友們還在高談闊論，不參加顯得不合群，參加吧，第二天頭昏腦脹，無精打采。

2.分享感受：這里主要收集同學(xué)們談到的一些不適應(yīng)的表現(xiàn)。選擇方案一的輔導(dǎo)員對(duì)每個(gè)學(xué)生的分享要做積極反饋，尤其要注意與學(xué)生的共情，可以做澄清、強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充，但不要有評(píng)價(jià);選擇方案二的輔導(dǎo)員注意學(xué)生在談到自己的不適應(yīng)時(shí)，也要注意與學(xué)生的共情，但不要有評(píng)價(jià)。(20分鐘)

(引導(dǎo)參考：也許我們和他們面臨著一樣的問題;也許問題不一樣，但我們的心情是一樣的，有那么一點(diǎn)哀愁，有那么一點(diǎn)憂郁，或者說不出原因的不爽，還有迷茫等等，我們請(qǐng)哪位同學(xué)來和我們分享一下感受。)

3.輔導(dǎo)員做總結(jié)引導(dǎo)：主要是讓同學(xué)們理解——適應(yīng)最重要的是心理適應(yīng)。

(參考：人的心理狀態(tài)會(huì)受外部環(huán)境的變化，產(chǎn)生適應(yīng)或不適應(yīng)，適應(yīng)良好，則心理沖突少，適應(yīng)不好，則心理沖突多，易產(chǎn)生心理問題，如孤獨(dú)、焦慮、憂郁、煩躁、自卑、壓抑、緊張，還可能出現(xiàn)身體上的不適。面對(duì)這些問題我們?cè)趺崔k?)

第三階段：產(chǎn)生心理不適應(yīng)時(shí)的解決辦法

1.腦力激蕩：針對(duì)上一階段收集的不適應(yīng)表現(xiàn)，討論解決問題的辦法。請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言、分享。輔導(dǎo)員可以將這些解決辦法板書出來。(20分鐘)

2.總結(jié)引導(dǎo)：總結(jié)解決問題的方式和途徑

(參考：我們會(huì)因?yàn)榄h(huán)境不適應(yīng)會(huì)有失落感;因?yàn)槿穗H不適應(yīng)會(huì)有孤獨(dú)感;在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢(shì)消失以后會(huì)有失落感;對(duì)學(xué)校的管理制度不適應(yīng)會(huì)有壓抑感。這時(shí)是我們的心理感冒了，感冒輕者它會(huì)自愈，感冒重者需要向醫(yī)生求助。所以首先我們要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到不適應(yīng)的一些表現(xiàn);第二提高自我心理調(diào)適能力;第三是利用資源，向同學(xué)、老師、心理咨詢專業(yè)人員求助。)

3.輔導(dǎo)員總結(jié)，并介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù)，以及學(xué)院的心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。(輔導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)

第四階段：布置作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：開學(xué)以來的心理變化及自我調(diào)試，或開班會(huì)的思考與感受。要求三天內(nèi)完成，用信封封好后由班長(zhǎng)收齊送交給輔導(dǎo)員。

第五階段：班會(huì)結(jié)束

感謝大家的參與!

【注意事項(xiàng)】：

1.[活動(dòng)操作示范]僅供參考，各學(xué)院在不違背活動(dòng)主旨的前提下，可設(shè)計(jì)形式多樣的、適合自身特點(diǎn)的主題班會(huì)。

2.輔導(dǎo)員要批閱同學(xué)們的班會(huì)心得，對(duì)一些迷茫的學(xué)生應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。

3. 輔導(dǎo)員可以事先準(zhǔn)備多個(gè)心形小紙片，上面寫著如何提高適應(yīng)能力的常識(shí)，作為學(xué)生分享自我案例的小禮物。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十六

作為一名網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，我自愿做到：

（1）嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等國(guó)家法律法規(guī)。恪守網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)。

（2）自覺遵守有關(guān)保守國(guó)家機(jī)密的各項(xiàng)法律規(guī)定，不泄露黨和國(guó)家機(jī)密，或傳送有損國(guó)格、人格的信息；禁止在網(wǎng)絡(luò)上從事違法犯罪活動(dòng)。不制作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安及社會(huì)公德和有傷社會(huì)風(fēng)化的信息。不得發(fā)表任何詆毀國(guó)家、政府、黨的言論，不得發(fā)表任何有礙社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一和民族統(tǒng)一的言論。

（3）不得擅自復(fù)制和使用網(wǎng)絡(luò)上未公開和未授權(quán)的文件；不得在網(wǎng)絡(luò)中擅自傳播或拷貝享有版權(quán)的軟件，或銷售免費(fèi)共享的軟件。網(wǎng)絡(luò)上所有資源的使用應(yīng)遵循知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法律法規(guī)。不利用網(wǎng)絡(luò)盜竊別人的研究成果和受法律保護(hù)的資源。

（4）不得使用軟件的或硬件的方法竊取他人口令，非法入侵他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，閱讀他人文件或電子郵件，濫用網(wǎng)絡(luò)資源。不得制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。禁止破壞數(shù)據(jù)、破壞網(wǎng)絡(luò)資源，或其它惡作劇行為。

（5）不在網(wǎng)絡(luò)上接收和散布封建迷信、淫@穢、色@情、賭博、暴力、兇殺、恐@怖等有害信息。不得瀏覽色@情、暴力、不健康的網(wǎng)站網(wǎng)頁。

（6）不得捏造或歪曲事實(shí)、散布謠言、誹謗他人、擾亂社會(huì)秩序的'不良信息。

（7）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十七

1、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要守法：遵守國(guó)家的法律和互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)，要始終做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，不發(fā)表非法言論，不搞網(wǎng)絡(luò)欺詐，不干網(wǎng)絡(luò)違法活動(dòng)，做到學(xué)法、懂法、守法。

2、提倡社會(huì)關(guān)愛，摒棄低俗沉迷，促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)！

3、不期待每個(gè)人都做英雄，但當(dāng)游人勇敢地對(duì)抗丑惡，請(qǐng)你為他加油！

4、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要自修：只有具備了良好的到的品質(zhì)，才能行為高雅，不墜于低俗，沒有低俗，就少了些違法之事，多了些正義良善，網(wǎng)絡(luò)侵害才會(huì)越來越少。

5、惡意中傷逞的是一時(shí)口舌之快，帶給別人的可能是一生的傷害。

6、我為祖國(guó)守邊疆，也請(qǐng)大家共同守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)疆土。

7、晴朗網(wǎng)絡(luò)空間，看我青年力量。

8、從我做起，文明積極向上。

9、不做“網(wǎng)蟲”，善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，杜絕不良信息。

10、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要文明：出言吐語勿忘語言文明可以凈化心靈，自覺文明上網(wǎng)，正當(dāng)文明網(wǎng)民，但當(dāng)網(wǎng)民責(zé)任，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，保護(hù)公民合法權(quán)益，抵制惡意攻擊。

11、隨手轉(zhuǎn)發(fā)正能量。

12、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要認(rèn)真：看任何一個(gè)帖子要認(rèn)真仔細(xì)地去讀，去了解帖子的內(nèi)容，絕不斷章取義、選擇性傳播。

13、保障青年權(quán)益，凝聚青年力量，弘揚(yáng)正能量。

14、提倡先進(jìn)文化，摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康！

15、當(dāng)我不知道真相的時(shí)候，至少可以保持沉默。

16、依法守德，恪守底線，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)好秩序。

17、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要愛國(guó)：為構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，自覺地?fù)?dān)負(fù)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與健康的責(zé)任，共同為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)而努力。

18、贏得社會(huì)的信任、尊重和支持。

19、積極勸誡網(wǎng)絡(luò)不文明言行，揭露網(wǎng)絡(luò)詐騙行為和網(wǎng)絡(luò)陷阱，宣傳互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則，舉報(bào)違法不良網(wǎng)絡(luò)信息。

20、自律之上，拒絕無底線。

21、不造謠、傳謠、信謠，用事實(shí)說話，做真實(shí)的人。

22、清朗網(wǎng)絡(luò)，從我做起，fighting!

23、理性思考，不跟風(fēng)，在網(wǎng)上我也要堅(jiān)守獨(dú)立人格。

24、秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)不息”的綏芬河人精神，牢記“服務(wù)社群、提升自我、共建和諧”的宗旨，做網(wǎng)絡(luò)志愿文化的創(chuàng)造者和綏芬河形象的展示者。

25、盡已所能，不計(jì)回報(bào)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

26、弘揚(yáng)正氣，奉獻(xiàn)愛心，展示網(wǎng)絡(luò)好風(fēng)尚。

27、養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式，堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)。

28、提倡相互尊重，摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處！

29、我是律師，沒有秩序的自由就是不自由，網(wǎng)絡(luò)空間同樣如此。

30、促進(jìn)自身的成長(zhǎng)、發(fā)展和進(jìn)步；

31、從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從力所能及的事做起，從我做起，模范遵守社會(huì)公德，在社會(huì)發(fā)展中做先鋒帶頭作用，在文明創(chuàng)建中做表率，在構(gòu)建和諧中做貢獻(xiàn)。

32、提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享！

33、讓我們的網(wǎng)絡(luò)空間充滿陽光。

34、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要理性：理性能讓我們分清大是大非，在功利誘惑方面把持住自己，不被別人欺騙，也不會(huì)欺騙別人。

35、真誠(chéng)交心，拒絕不誠(chéng)信。

36、回應(yīng)他人的問題、困難和需求；

37、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要發(fā)聲：傳播正能量，傳遞好聲音。關(guān)鍵時(shí)候敢于發(fā)聲，用良知和道義維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正義。對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假信息，要敢于抨擊、揭露。

38、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免上當(dāng)受騙。

39、尊重科學(xué)，尊重文化，尊重道德，在網(wǎng)絡(luò)上，拒絕道聽途說，拒絕散布謠言，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力。

40、理性對(duì)待當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系，不跟風(fēng)，不造謠，不中傷，認(rèn)真為每一位患者服務(wù)。

41、文明上網(wǎng)，拒絕暴力。

42、不要出口成臟那個(gè)，給孩子們一個(gè)文明的上網(wǎng)環(huán)境。

43、做一個(gè)好網(wǎng)民，就是要誠(chéng)實(shí)：坦蕩做人，真誠(chéng)交心，老實(shí)說話，不發(fā)布虛假信息，不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，規(guī)范個(gè)人言行，做到正直、善良、誠(chéng)信。

44、堅(jiān)持依法上網(wǎng)、用網(wǎng)，不制作、不發(fā)布、不傳播危害國(guó)家安全、危害社會(huì)公共利益和社會(huì)穩(wěn)定的有害信息。

45、提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放！

46、構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，讓互聯(lián)網(wǎng)成為真實(shí)便捷的知識(shí)庫(kù)、溫暖可靠的朋友圈、文明理性的輿論場(chǎng)，是我們共同的愿望，也是我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起的青春責(zé)任。