人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】一

1、主題的背景：網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。他們可以開眼界、長知識、交朋友。但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強了學(xué)生與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害。如果因噎廢食，將學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)隔絕開來是完全不必要、不應(yīng)該也是行不通的。所以加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。

2、教育目的 ：通過此次活動，同學(xué)們認識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息

3、教育目標 ：

①教育目標：加強班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來對學(xué)生進行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。

②培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學(xué)生的主體參與意識。

③能力目標：學(xué)生能夠獨立構(gòu)思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

4、課前準備：進行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦。

5、將教學(xué)內(nèi)容制成一個網(wǎng)站----兒童健康上網(wǎng)中心。

6、課堂參與者：小學(xué)六年級學(xué)生

教學(xué)設(shè)計：

（一）簡介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊

1、激趣導(dǎo)入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學(xué)習帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W(xué)們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學(xué)生匯報）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問題？（學(xué)生談）大部分朋友認為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件qq聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習上網(wǎng)，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導(dǎo)語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學(xué)們各抒己見）

2．你們在與網(wǎng)絡(luò)相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學(xué)們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：

a：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，提高習作水平。

b：給親友發(fā)電子郵件。

c：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍惚。

d：學(xué)做網(wǎng)頁，收獲不小。

e：瀏覽新聞，拓寬視野。

f：上網(wǎng)聊天，準備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學(xué)們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計圖）

6．以四個同學(xué)為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學(xué)在上網(wǎng)時，分別存在什么問題？（2）從調(diào)查表和平時的了解中，你認為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡(luò)世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必須掌握一定的基本技能。同學(xué)們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關(guān)電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡(luò)用語知多少?

恐龍

cu

大蝦

木馬

菜鳥

造磚

黑客

5555

886

f2f

青蛙

灌水

防火墻

oic

病毒

神奇的鼠標帶我們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡(luò)公約

網(wǎng)絡(luò)是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網(wǎng)絡(luò)公約》我們一起來學(xué)一學(xué)。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》

全國青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友

要維護網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學(xué)生分組在網(wǎng)絡(luò)公約上簽字）

（五）健康口訣，強調(diào)總結(jié)

（課件進入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：

內(nèi)容健康，時間適當，接受監(jiān)督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時空健康地遨游，收獲許多。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】二

一、活動目的：

通過“運動與健康”主題班會，使學(xué)生學(xué)習了解體育活動的有關(guān)知識，理解體育鍛煉的重要意義，體驗體育活動的快樂和興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運動的情感。引導(dǎo)學(xué)生參與并堅持體育的各項活動，全面提高自己的體能素質(zhì)和體育技能。為一個健康的體魄奠定扎實的基礎(chǔ)。

二、活動目標：

1、通過活動增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

2、讓學(xué)生學(xué)會有計劃、有步驟地參加體育活動的好處。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。 三、活動準備：

發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集體育鍛煉的各種資料。四、活動步驟：

1、主持人宣布主題班會活動開始

2、演講：《體育鍛煉是為什么》

3、講故事：《毛主席暢游長江》

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們：體育正在向我們走來，這是提倡中小學(xué)生參加體育鍛煉的日子。體育運動是那樣富有激情、富有挑戰(zhàn)、富有拼搏精神，幾百年來，體育運動精神播撒在中華子孫的血液中，成為我們生活中不可缺少的重要組成部分。像劉翔、王楠、姚明……等等體育名將的名字在我們心中回蕩，他們是我們的驕傲，是我們的榜樣。今天，我們這里舉行——我與陽光體育主題班隊活動，希望大家把堅持體育鍛煉精神放在心中，落實到實踐中去，從小做起，從自身做起。掌聲有請主持人。

(二)活動過程

1、請欣賞《體育鍛煉是為什么》。

2、請聽《毛主席暢游長江》的故事。

3、請同學(xué)們暢談運動的好處(對個人、社會、國家)。

4、小組交流正確健康的體育鍛煉方法。

5、學(xué)生談自身如何運動。

6、讓我們強身健體

(1)學(xué)會做眼保健操

(2)大家一起做新廣播體操

(3)體育課

7、學(xué)生談收獲。

(三)班主任提要求

班主任：同學(xué)們，大家好!今天在《堅持體育鍛煉》主題活動中，我和大家都感受到了體育運動的快樂與活力。我深信，你們會有一個健康的體魄，會有朝氣蓬勃的精神，都能成為我們社會的接班人。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】三

活動目的：

通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認識細菌的危害，理解和關(guān)注食品衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)和飲食心理，學(xué)會如何安全選購食物，合理搭配營養(yǎng)，能夠適當調(diào)節(jié)飲食心理，進行健康飲食，注意衛(wèi)生保健，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、排練小品《愛吃零食的他》

2、生活小調(diào)查：生活中的衛(wèi)生隱患

3、收集有關(guān)飲食方面的資料

4、蔬菜、水果、豆類、奶類、博士等頭飾。

活動過程：

男主持人：民以食為天

女主持人：食為生活之源

合：“健康飲食，快樂成長”主題班會現(xiàn)在開始。

一、生命的無形殺手——啟思

男主持人：說到零食，我們每個同學(xué)可能都有深切的體會。

女主持人：是呀，誰不愛吃零食呀!那香噴噴的炸雞腿、鮮美的薯條，還有香甜的冰激凌，哪一樣不誘人啊!

男主持人：你說得一點兒也沒錯，但這些東西也不是能隨便吃的喲!你看他——

女主持人：請看小品，《愛吃零食的他》。

小品《愛吃零食的他》主要表演內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，被送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學(xué)時吃了小攤上的油炸雞腿。

男主持人：你愛衛(wèi)生嗎?你身體健康嗎?眾所周知，細菌是無處不在的。

女主持人：你們知道一平方厘米有多大嗎?一平方厘米就是這個白點這么大小(出示圖片)

男主持人：據(jù)有關(guān)資料顯示每一平方厘米面積的皮膚上約有一到十萬個細菌。

女主持人：這可不是駭人聽聞，請聽《細菌的自述》——

a、b：我們是桿菌家庭，我們的家庭成員種類繁多，想要認識一下嗎?請聽我們家族中幾個成員的自我介紹吧。

a：我是傷寒桿菌，我能引起急性腸道感染病。我神通廣大，我的活動區(qū)域不僅是腸道，還會跑到人的全身。如果誰得了傷寒病，會持續(xù)發(fā)燒，全身出現(xiàn)中毒癥狀，脈率組緩慢，肚子痛，肝脾腫大，還有可能伴有皮疹。

b：我是變形桿菌，我的生存能力非常強。我最喜歡夏天。在夏天只要我的幾個同類占領(lǐng)了一盆食物，放置數(shù)小時，這盆食物就是我們變形桿菌的天下，不講衛(wèi)生的人一吃，會馬上引起食物中毒。同時，告訴你們一個比南瓜還要大的秘密，蒼蠅、蟑螂是我的朋友，她們幫我做了許多壞事呢。

c：我叫葡萄球菌，顧名思義，我和葡萄有關(guān)系，我的樣子像葡萄，人們一旦進食了我葡萄球菌感染的食物，那可不得了，劇烈地嘔吐、肚子疼、腹瀉，就不像吃葡萄那么美了。

d：我叫志賀氏菌，你們大概沒聽說過我的名字吧!但你們一定聽說菌痢這種病了，其主要癥狀為發(fā)熱、肚子疼、腹瀉、血便、里急后重，那就是我工作的結(jié)果。

二、健康飲食三部曲——知理

(一)飲食衛(wèi)生

女主持人：請問，你現(xiàn)在有什么感受?(請2——3名學(xué)生來說) 男主持人：你們知道該怎樣對付這些細菌嗎?

生1：我知道，要每天洗手。

生2：我知道，要經(jīng)常洗澡。

生3：我知道，要保持環(huán)境衛(wèi)生……

女主持人：大家都說得很好。常言道：“病從口入，”所以我們要時刻注意。

男主持人：食品關(guān)系到我的身體，影響著我們的生長。

女支持人：雖然存在許多食品安全隱患，但只要把握住以下幾點，相信我們能吃出快樂，吃出健康。

生：按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食，保護牙齒。

生：人人飯前便后要洗手,飯后不做劇烈運動。

生：不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。

生：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。

生：天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，看其色，聞其味進行觀察、辨別，避免食品中毒。

生：選購食品時，不買沒有商標、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整的產(chǎn)品。

生：預(yù)防食物中毒，學(xué)會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物，如隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

生：食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

生：餐具、飲具和盛放直接入口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

飲食安全宣傳員：嘿，同學(xué)們好，我是飲食安全宣傳員，你們所具有的知識真讓我佩服，讓我再教大家一招吧!正確洗手，一起讀讀。

6步洗手法

第一步：掌心相對，手指并攏相互摩擦;

第二步：手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行;

第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦;

第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;

第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;

第六步：搓洗手腕，交換進行。

飲食安全宣傳員：很好，現(xiàn)在我們都學(xué)會了《6步洗手法》，相信它會給讓我們帶來不少好處。拜拜!

女主持人：感謝飲食安全宣傳員，給我們帶來的精彩講解。

(二)飲食營養(yǎng)

男主持人：是的，生活中我們不但要安全飲食，也要關(guān)注飲食營養(yǎng)問題。

女主持人：實際上，許多所謂的安全食品卻屬于垃圾食品，我們來看看有哪“十大垃圾食品”。

十大垃圾食品——油炸類，腌制類，加工類肉食品(肉干、肉松、香腸)，餅干類，汽水、可樂類，方便類食品(主要指方便面和膨化食品)，罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)，話梅蜜餞，冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕)，燒烤類。

男主持人：為什么叫這些食品為垃圾食品呢?讓我們來聽聽黃俊垚同學(xué)的介紹。

指名介紹：我從網(wǎng)上找到這樣一份資料，通常把僅僅提供一些熱量、沒有別的營養(yǎng)素的食物，或是營養(yǎng)成分超出人體需求量并最終在人體內(nèi)變成多余成分的食品稱為垃圾食品。即使是垃圾食品也并非不能吃，關(guān)鍵是要懂得平衡自己的營養(yǎng)與熱量，懂得均衡調(diào)配飲食，就可以減輕或避免垃圾食品對您的危害。要多吃蔬菜、水果、豆類、奶類等健康的、衛(wèi)生的食品，要保證飲食多樣化。

女主持人：今天，蔬菜、水果、豆類、奶類這一類健康食品也來到了我們主題班會現(xiàn)場，咱們不如來個“食品秀”，讓他們自己介紹一下自身所含的營養(yǎng)素及對人體有什么作用，好嗎?

食品秀：學(xué)生戴著頭飾，上臺自我表露，講得精彩送給掌聲，沒有秀出自己，送給微笑。

男主持人：一場精彩的食品秀真給我們帶來了及時雨。我們怎么樣才能吃出健康呢?

學(xué)生自由發(fā)言。

女主持人：可是，有的同學(xué)就是有一些東西不愛吃。那怎么辦呢?

班主任總結(jié)：同學(xué)們，咱們今天以生動有趣的活動形式開展了“健康飲食，快樂成長”主題班會。通過今天的活動和交流，我們知道了健康飲食，要求做到安全飲食、合理搭配營養(yǎng)，還要適當調(diào)節(jié)飲食心理，只有唱好這三部曲，才能使自己健康快樂地成長。老師希望同學(xué)們今后關(guān)注飲食健康問題，少吃垃圾食品，回家后，向爸爸媽媽或親戚朋友宣傳今天學(xué)到的健康飲食知識，在家里擔當起家庭質(zhì)檢員的重任。

主持人宣布主題班會結(jié)束。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】四

中班健康教案：飲食健康我知道

活動目標

1、 知道簡單的飲食衛(wèi)生常識。

2、 養(yǎng)成均衡膳食的好習慣。 活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒已了解一些常見食物的營養(yǎng)。 物質(zhì)準備：幼兒食譜 活動過程

一、提問導(dǎo)入，引起孩子的興趣。

老師：小朋友們，我們每天都要做得事情有什么啊?(來幼兒園 睡覺 吃飯??)那么，吃東西有很多學(xué)問呢，你們知道什么食物有什么營養(yǎng)嗎?

二、講述故事《愛吃肉的小毛毛》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、提出問題：毛毛愛吃什么? 不愛吃什么?

結(jié)果怎么樣?

毛毛應(yīng)該怎么樣做才不會經(jīng)常生病?

什么叫均衡飲食? 為什么要均衡飲食?

2、出示幼兒圖畫食譜，介紹食物營養(yǎng)。

出示本周午餐食譜，介紹食物中的各種營養(yǎng)。知道我們?yōu)槭裁匆怙嬍场?/p>

三、結(jié)合幼兒自身討論他們的飲食習慣。

1、偏食 厭食 挑食。

2、吃飯的不良習慣。(1)吃飯說話(2)含飯(3)咀嚼不當 活動小結(jié)：

小朋友們，我們飲食要均衡飲食，蔬菜、肉類、豆類什么都要吃，而且搭著吃，這樣我們的身體才能吸收全面、豐富的營養(yǎng)，方能更加健康。身體才能更加強壯。好不好? 活動延伸 生活活動：在日常生活中對個別幼兒不良的衛(wèi)生習慣及挑食、偏食的行為及時加以糾正。

家園共育：(1)引導(dǎo)家長與幼兒共同收集有關(guān)飲食衛(wèi)生和食物營養(yǎng)的圖片、圖書資料，并交流、了解有關(guān)常識。(2)請家長帶幼兒到菜市場，看看并說說各種蔬菜、肉類、蛋類、水產(chǎn)品。

活動資料

愛吃肉的毛毛

毛毛五歲了，長得胖乎乎的，大家都叫他“小胖墩”。毛毛長得胖，但是特別會生病，而且一點兒力氣都沒有，有事走幾步路就走不動了，不得不坐下來休息。又一次，毛毛到紅紅家做客。紅紅媽媽炒了很多好吃的蔬菜，紅紅吃的特別香，可是毛毛一口也不吃。毛毛只吃肉，一大盤紅燒肉一會兒就被他吃了半盤。吃完紅燒肉，他又吃了很多肉。紅紅媽媽給她夾了很多蔬菜，他一口也不吃。紅紅媽媽告訴毛毛應(yīng)該多吃蔬菜，可是毛毛使勁搖著頭。毛毛媽媽說：“毛毛就是不愛吃蔬菜，誰也拿他沒有辦法。毛毛他別愛吃肉，每次吃飯如果沒有肉，他就一口也不吃?！奔t紅媽媽說：“紅紅的身體特別健康，很少生病，就是因為她不挑食，什么都吃。”

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】五

一、活動目的:

通過本次活動,使學(xué)生知道“誠信”也是一種善行，“誠信”就是身邊的小事。誠信是為人之基，是交往之道，更是立國之本。在平常生活中要做到誠信,發(fā)現(xiàn)誠信,感悟誠信,體驗誠信。

二、課前準備

學(xué)生：搜集有關(guān)誠信的典故。

教師：ppt、精美便簽、誠信盒子。

三、班會設(shè)計

(一)游戲?qū)?/p>

師：張老師第一次給大家上課，為了活躍氣氛咱們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字是閉眼捉人。現(xiàn)在咱們分成兩大組。

游戲規(guī)則：每組推舉一名同學(xué)，請他把眼睛閉上，原地轉(zhuǎn)三圈，另一組派出三名同學(xué)在這個同學(xué)閉眼轉(zhuǎn)圈時趕快找好位置站定，并保持不動。最先把另一組派出的三名同學(xué)全部抓住的組獲勝。

師：這一組，誰來捉人?

師：來，再上來三個目標人物。為了公平起見，你們倆交換一下位置。一會兒他們倆閉眼轉(zhuǎn)圈的時候你們這些目標人物得趕快找個好位置藏起來，一旦站定就不能再動了。現(xiàn)在我劃分一下游戲場地。 生玩游戲。

師：這節(jié)班會我們就來交流一下誠信這個話題。

師：同學(xué)們，我們都生活在歷下區(qū)，作為首善之區(qū)，我們正在舉辦的“尋根筑夢，日行一善”的主題教育正在轟轟烈烈的開展。你對善是怎么理解的?怎樣才是日行一善?

師：同學(xué)們說的都很好。那老師這里有個故事，同學(xué)們聽一聽，這是不是善?

刮車故事。

他的行為體現(xiàn)出了誠信這種美好品質(zhì)。

今天我們就來交流“誠信”這個話題。在展開話題之前我們先請上來剛才參加游戲的同學(xué)。大家有什么問題要問他們?

生：我想問三組的同學(xué)，你一直閉著眼睛嗎?怎么這么快就抓到了? 生：我一直閉著眼。

師：你真的是閉著眼睛是嗎?好，我們愿意相信你。

師：對這一組(失敗組)，大家有什么問題要問?

生：你怎么這么慢啊?

生：我緊緊閉著眼睛。

師：游戲過程中你睜眼了嗎?你為什么不睜眼?因為我知道當一個人閉著眼睛摸的時候其實是很恐懼的。

生：這是游戲規(guī)則。

師：這兩個同學(xué)是閉著眼的而不是蒙著眼的，其實他可以偷偷的睜開眼，哪怕一點縫隙，而這個大家很難發(fā)現(xiàn)。但是整個游戲同學(xué)們都沒有睜眼。 從他們身上你發(fā)現(xiàn)了一種什么品質(zhì)?(板書誠信)

(二)初步理解誠信

師：那什么是誠信?

生1：誠信就是不說謊:，不騙人。

生2：誠信就是言而有信。

師：同學(xué)們都說了自己對誠信的認識?，F(xiàn)在讓我們一起來看個視頻。 看視頻《誠信，是一本書》。

師：看了視頻你有什么話想說?

生1：其實，誠信就在我們身邊。

生2：誠信就是守時，就是拾金不昧。

生3：誠信就是言必信，行必果。

師：是啊，誠信并不是什么高大上的東西，誠信就在你我身邊。誠,，就是實事求是，不擴大，不縮小;信，就是講信用，一言九鼎，說到做到。誠信就是誠實守信。

(三)分享誠信故事

千百年來，誠信一是中華民族的傳統(tǒng)美德，有關(guān)誠信的典故比比皆是。課前已經(jīng)布置同學(xué)們搜集誠信故事，請大家在四人小組內(nèi)交流互享，推薦一個最讓你感動的故事和大家一起分享。

小組內(nèi)分享故事。

師：好了，哪個組的先來和大家分享你們的故事?

生1：曾子殺豬。

師：曾子是一個講信用的好家長。

生2： 華盛頓和櫻桃樹的故事。

生3：賣豆腐的小女孩的故事。

師：不管是曾子、華盛頓、還是這個小女孩，他們身上都有一個美好的品質(zhì)那就是什么?對，誠信。正是因為講誠信，才使得他們在各自的領(lǐng)域成就了一番事業(yè)?？梢?，誠信是做人的根本，是為人之基。(板書：為人之基)同學(xué)們分享的故事很有趣，老師也有個故事想和大家分享。

(四)續(xù)編故事

(六)夸夸身邊的誠信明星

師：我相信，同學(xué)們中一定也有許多人堅守著誠信，現(xiàn)在就讓我們夸夸身邊的誠信小明星。

生1：拾金不昧的。

師：你愿意把你的誠信卡送給他嗎?

生送誠信卡。

生2：考試不抄襲的。

師：你愿意送給他嗎?

生3：老師批錯了卷子勇敢說出來的。

師：老師注意到，同學(xué)們說的這些事兒，有的已經(jīng)過去很長時間了，但是你們還記得這么清楚，為什么?

生1：別人對你的好要銘記在心。

師：和這樣的人相處你有什么感受?

生：踏實、放心。

師：可見，在人與人的交往中，誠信也是不可或缺的，誠信是交往之道。板書“交往之道”

(六)誠信宣言

師：希望同學(xué)們也能向他們一樣做一個誠實守信的人。把“誠信”當作前進路途中的燈塔，照亮我們的未來。看，老師給大家?guī)砹恕罢\信盒”請同學(xué)們把你的誠信宣言寫在魔法卡片上，老師會將他們收集起來，放在我們班，在以后的日子里，如果你又發(fā)現(xiàn)了令你感動的誠信小明星，就從盒子里拿一張誠信卡送給他，學(xué)期末我們看看誰積累的誠信卡最多，就評選他當“誠信少年”，好不好?

生填寫卡片。

(七)結(jié)束

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起交流了誠信這個主題，誠信是為人之基，是交往之道，一個人是如此，一個國家更是這樣，人無信不立，國無信不興，因此習總書記把誠信作為社會主義核心價值觀中一個非常重要的方面。希望同學(xué)們能夠在今后繼續(xù)堅守誠信，日行一善，能做到嗎?

生：能。師：下課。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】六

活動準備：課件

主持：xx xx

活動目的：

1、針對本班最近出現(xiàn)的同學(xué)之間互相拉小集團的現(xiàn)象，做針對的性的教育。

2、讓同學(xué)們意識到在集體中只有團結(jié)協(xié)作才能更好地學(xué)習生活。

一、主持人宣布活動開始

甲：我們邁著青春的腳步走向未來;

乙：人生的新起點就在我們的腳下;

甲：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

甲：55雙眼睛，默默地求索。

乙：55顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結(jié)就是力量。

甲：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

乙：我們徜徉在知識的海洋中。

甲：一枝不為秀，獨木難成林，

乙：我們翱翔在智慧的藍天里，

合：團結(jié)協(xié)作，暢想未來，我們將擁有美好的明天!

甲：我是主持人xx。

乙：我是主持人現(xiàn)象。

甲乙：現(xiàn)在我們宣布：xx班主題班會開始。

一、游戲

-----《緊急脫險》

甲：講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”?，F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在我喊“開始”后，趕緊將代表你自己的 “粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在我們規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

乙：推選出小組代表，進行比賽。

甲：請各代表隊談?wù)勼w會。

(輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮?，你比賽的體會)

乙：對，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。

二、關(guān)于團結(jié)的小小故事會。

甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

甲：我們要記住，溫暖的.班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

乙：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

甲：就像一滴水離開了大海就會消失。下面請聽xxx同學(xué)帶來的故事

乙：為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失?

甲：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦?

乙：是呀!小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。

甲：那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢?

乙：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人。 甲：如果大家不能團結(jié)一致，就會讓自己處于危險境地。請聽xxx

同學(xué)的故事《老鼠偷油》

乙：一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此。

三：詩朗誦

甲：新的機遇，等待我們用智慧去把握;

乙：新的篇章，等待我們用汗水去譜寫!

甲：請欣賞詩歌朗誦：團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來

四、關(guān)于團結(jié)的小品

甲：同學(xué)們，真正的團結(jié)在于同學(xué)間的一種默契和理解，

乙：同學(xué)之間團結(jié)一心，不互相猜疑，能讓我們的班級更和諧。

甲：請欣賞小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄語

甲：我們能有今天的進步，能收獲今天的點點幸福，我覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師 們的諄諄教導(dǎo)，離不開他們一直以來的關(guān)心與厚愛，

乙：以后的我們會更加努力，更加聽話的，請學(xué)校放心，請老師們放心!下面 有請班主任發(fā)言。

六、結(jié)束語

甲：要想烤火，必須添柴;只有添柴，才能取暖。

乙：一滴水，只有放進大海才不會干涸;

甲：一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。

乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

甲：團結(jié)協(xié)作，我們徜徉在知識的海洋中，

乙：暢想未來，我們將擁有美好的明天!

甲乙：“團結(jié)協(xié)作，走向美好的未來”主題班會到此結(jié)。謝謝大家的參與!

資料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、《老鼠偷油》

有一群老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，

根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

3、詩歌《團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來》

團結(jié)就是力量

就像一滴水匯不成大海

就像一朵花集不成花壇

就像一棵樹組不成綠云

一個人力量再大再強

也沒有集體的力量大

沒有集體的智慧多

團結(jié)是一種龐大的力量

只有集體

只有團結(jié)

才能戰(zhàn)勝困難打倒敵人獲得勝利

團結(jié)力量大

我們手牽著手心連著心

無話不談

坦誠以待

在求知的道路上

相互扶持

攻堅破難

永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和趙**兩個同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉**背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王**說：快到點了，咱們快點走吧。拉起趙**就走。劉**跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢?正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話?？瑟q豫了一下又坐下了。時間顯示：三天過去了。劉*猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無法正常學(xué)習，生活。老師安慰她說： “事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎?”她點點頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王*和趙**兩個人在教室外面說話，王**眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉**的情況，問是不是劉**做錯了什么，趙**看了看王**便把老師和劉**拉到一邊說： “不是這樣的，是王**的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點?！崩蠋熡峙闼龁柫似渌耐瑢W(xué)也都是別的原因，根本與他無關(guān)，劉**很難為情地笑了。

劉**面對同學(xué)： “猜疑心害死人!同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團結(jié)起來，為了我們共同的目標而奮斗”。)

5、《班主任寄語》

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】七

教學(xué)目標：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。

教學(xué)過程：

師：在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行

為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如:日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。(5)晚自習結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的.行為習慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)

生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風建設(shè)中反映出來。學(xué)風建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到:我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

二、請同學(xué)們紛紛發(fā)言

三、老師總結(jié):首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標

時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

總結(jié):觀念改變習慣，習慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

3月18日

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】八

中學(xué)生交通安全主題班會方案

中學(xué)生交通安全主題班會方案1

班會目的:

通過本次班會活動，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

活動準備:

1、黑板上書寫 交通安全在我心中 幾個美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

6、準備好相關(guān)課件。

7、確定六人快板排練

活動過程:

一、師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導(dǎo)入:

交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

--一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

--如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

--一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

3、請再看血淋淋的交通事故場面。(課件顯示)

4、看到這些悲慘的事實，你想說什么呢?學(xué)生談?wù)J識

談起交通事故，大家無不感到形勢的嚴峻，談起交通事故造成的人員傷亡，無不感動啊唏噓。交通安全牽動著億萬人的心。2月，國家教委，公安部聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月的最后一個星期的第一天定為全國中小學(xué)的安全教育日。今天，在這春暖花開的`三月，我們班 交通安全伴我行 主題班會如期召開了，下面歡迎這次班會的主持人張博智和劉楊洋上場。

二、學(xué)生主持

1、、認識交通標志

張:說到交通安全，同學(xué)們一定知道很多交通標志吧，誰來說說?

(1)、同學(xué)們舉手，張點學(xué)生發(fā)言

(2)、請同學(xué)們在小組內(nèi)交流收集的交通標志

(3)、誰愿意把你收集的交通標志展示出來?將交通標志貼在黑板上

(4)、梅老師也收集了很多交通標志和禁令標志，請看視頻、辨認交通標志。

(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學(xué)可不能輕視!

(女)好，現(xiàn)在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)

男:我請來了三個小朋友，他們是什么標志呢?

(三人介紹自己的特點，學(xué)生猜)

甲 大家好，大街上，遇到我，有誰知道我是誰?(行人過馬路標志)

乙 大家好，為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?(電的標志)

丙 大家好，我是一根小火柴，為什么在我身上劃了一道線?(禁止點火的標志)

男女:希望同學(xué)們:交通標志，危險禁令標志要記牢。珍愛生命，學(xué)會自保。

(學(xué)生舉手回答過程略)

女:這些標志太復(fù)雜了，走路時哪管得了這么多呢，同學(xué)們，不理睬他們行不行呢?

(學(xué)生舉手，張點學(xué)生發(fā)言，談體會，請付丁龍談體會)

2、了解不遵守交通規(guī)則帶來的危害

(1)、男:。請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)這就是不遵守交通規(guī)則，忽視交通標志帶來的后果

(2)、女:交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故 (學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

(3)、談體會

請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學(xué)生舉手，張點學(xué)生回答。)

男:不遵守交通規(guī)則，忽視交通標志，禁令標志，輕者會摔胳膊少腿，重者會車毀人亡，所以我們不能嫌麻煩，要時時處處提高警惕，注意交通安全，大家說是不是?

3、示范正確過馬路的方法

女:下面我們請我們班的安全小衛(wèi)士給我們市范正確穿越道路的方法，大家歡迎!

4、交通法規(guī)知識問答

快速搶答交通知識。

(男) 車禍猛于虎 ，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規(guī)則。

(女)下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。

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反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】九

一、活動要求：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩 。

二、活動準備：

準備有關(guān)的詩歌，歌曲等。

三、中隊長講話：

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，已悄然來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。現(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎? 其實早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請同學(xué)a、b一起朗誦詩歌《老師，我想對您說》

老師，我想對您說，

您是藍天，

我就是白云，

在您寬闊的胸懷暢游!

老師，我想對您說，

您是安全的港灣，

我就是一只揚帆的小船，

在您平靜的碧波里蕩漾!

老師，我想對您說，

您是一首動人的樂曲，

我就是樂譜上流動的音符，

在您充滿愛的旋律中跳躍!

老師，我想對您說，

您是火紅的太陽，

我就是土坡上剛萌芽的小苗，

在您溫暖的懷抱中成長!

老師，您多么偉大，

多么親和，多么慈祥，

您用自己的一生，

培養(yǎng)了多少國家棟梁!

老師，您辛苦了!

主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學(xué)c講一講)

同學(xué)c: 老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項事務(wù)，這些也只是一小部分而已。

主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。

下面請同學(xué)d:朗誦《一株紫丁香》

踮起腳尖兒，

走進安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓他綠色的枝葉，

伸進您的窗口，

夜夜和您作伴。

老師——

綠葉在風里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時吧我們掛牽，

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進您的夢里，

那夢啊，準時又香又甜。

主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。

(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習。

主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

總結(jié)：

主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

中隊長：我宣布，北海小學(xué)304中隊教師節(jié)感恩教育主題班隊活動到此結(jié)束。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十

一、宣布班會開始。

陳：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好!知道今天是什么日子嗎?

李：對啦!九月金秋，是老師的季節(jié)?？諝庵袕浡心顜煻鞯那榫w。

陳：對于每個人來說，在我們漫漫的成長之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。

李：所以，在這個特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報那情深似海的師恩。

陳：岑溪市第五小學(xué)六(1)班《園丁頌》主題班會

合：現(xiàn)在開始。

二、詩朗誦《送您一束鮮花》。

陳：四季輪回中有老師堅定的背影。每個老師都會感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰(zhàn)線中獻出自己無數(shù)個春夏秋冬。

李：請欣賞王鴻彬、譚喻宇、梁齡之、葉松松為我們朗誦詩歌《送您一束鮮花》。

王：送您一束鮮花

表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲,

給您帶來一絲甜蜜。

梁：老師——您辛苦了,

是您帶我們走過風雨,

是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,

卻從來不求回報與索取。

葉：是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:

遇到困難時,

不要輕易說放棄。

譚：從此我們的生命中,

隨時充滿了歡喜。

少了許多煩惱,

增添了一份堅毅。

梁：又是一個收獲的秋季,

葉：您仍緊握手中彩色的畫筆。

合：描繪著美好的藍圖,

滋潤著祖國的桃李。

王：深夜里您還在認真地備課,

譚：睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

合：我們是春天里盛開的鮮花,

是您給我們奏出美妙的旋律。

王：您是辛勤的園丁,

我們會牢記您的諄諄話語，

走好生命中的每一步,

全體：友愛!健美!求實!進取!

三、講述尊師重教小故事。

陳：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

李：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

陳：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。請聽小故事《彭德懷穿便服會見教師》，有請陳玉玲同學(xué)。

1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

李：接下來有請陳銘同學(xué)給我們帶來《巴爾扎克和他的老師》。

巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”

“都不是，先生。”

“那一定是親戚?”

“也不是?！崩咸筮B連搖頭。

巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學(xué)習很不用功。這孩子今后絕無成就?！?/p>

“當真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當小學(xué)生時用的許多本中的一本呀!”

“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！?/p>

老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！?/p>

從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了

陳：多么令人感動的老師啊!下面請聽居里夫人的尊師小故事，有請羅金德同學(xué)。

居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學(xué)家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。

四、小游戲：指手劃腳。

陳：班會到了高潮，讓我們和老師做個小游戲放松一下吧!

李：先請吳老師和陳昌林 同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?

陳：他們配合得真默契!下面有請梁老師和李家瑜同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?

五、同學(xué)對老師表達感謝和祝福。

李：歡聲笑語過后，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

5、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

6、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的`翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

7、 飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師

8、老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢; 老師像媽媽，美麗而善良; 老師像一本書，交給我們很多知識。

祝親愛的老師-教師節(jié)快樂。

9、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

10、老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵一朵白云，在她的注視下，自由的飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。

11、老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

12、老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

13、老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

14、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。老師謝謝您，祝您教師節(jié)快樂!

六、全班起立面對老師朗誦詩歌，表達感謝。

陳：老師，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。

李：最后請同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

全班：您辛苦了，老師!

女生：是誰—— 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

男生：是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

男生：是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?、

女生：是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

男生：是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

全班：是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

男生：您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

女生：您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

全班：我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

七、班長發(fā)言。

陳：是啊!我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!下面請班長發(fā)言，表達對老師的感謝。

尋路需引路人，尋光需火種，尋水需泉眼，生命中不可缺少的是老師。

不知大家是否記得幼兒園老師的模樣了，不知大家以后是否還會記得教過我們的小學(xué)老師。但我想說，每一個老師都值得我們用一生去記住他們。

梁老師在入學(xué)教育時為我們班定下了一個公式45+1=1。如今一個個無知的小孩子已經(jīng)長成了高高的小伙子，小姑娘，45加加減減成了60。我想，那個加號后的加數(shù)“1”分量是最重的，它代表每一位老師，每一個在講臺上傳道解惑的天使。

不知大家是否還記得入小學(xué)的第一位數(shù)學(xué)老師是誰?是陳珊梅老師。不知道大家還有沒有忘記一年級的體育老師成老師?許多老師與我們揮手以別，我們不能忘記這些為我們曾經(jīng)付出的老師

有些老師與大家只相處了一段時間，他們是曾老師、張老師、覃老師，但是她們課上的每一分鐘卻好像剛剛才過去。短暫的相遇是緣分，短暫的緣分我們更加倍感珍惜。

有許多老師帶領(lǐng)大家一路走到現(xiàn)在，梁國玲老師，李銳才老師，李劍老師，徐世琪老師。還有把我們從孩童引向少年，為現(xiàn)在成功的六(1)班建以底樓的梁小涓老師?，F(xiàn)在，我們迎來了新的面孔，辛勤、幽默的吳觀華老師。吳老師，我們歡迎您!

我想在學(xué)校里每一個為我們付以汗水的人都是我們的老師，食堂的阿姨，門衛(wèi)叔叔，他們用體力默默地支撐我們的學(xué)校生活，我們一定要感謝他們!

這是小學(xué)的最后一個教師節(jié)了，我們的分離開始倒數(shù)，與同學(xué)，與老師相聚的時日不多了，在學(xué)校，每一天，都是教師節(jié)，讓我們把對老師的感謝存于心底，表現(xiàn)于對待學(xué)習的執(zhí)著和堅持;讓我們珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜與這些托起我們成長的老師吧!

未來的某年某月某日，我們當中的誰在某地享受成功之時，別忘了曾經(jīng)講臺上的那些人，那些所有生命中重要部分的人?，F(xiàn)在我只想再說一句，老師，一年后的某天離開時，說的一定不會是再見，而是再見。

謝謝這些老師們，我的講話完了，謝謝。

八、班主任小結(jié)。

陳：我們的主題班會已接近尾聲，下面請陳老師為我們的活動作一個總結(jié)。

九、宣布班會結(jié)束。

陳：老師是石，敲出星星之火;

李：老師是火，點燃生命之燈;

陳：老師是燈，照亮前進之路;

李：老師是路，引你走向輝煌。

陳：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

李：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

陳：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

李：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!

陳：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，

李：岑溪市第五小學(xué)六(1)班《園丁頌》主題班會

合：到此結(jié)束，再見!

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十一

班會目的：

1、通過學(xué)習，使學(xué)生進一步養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程：

一、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。通過這幾年的學(xué)習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)

習習慣。

二、習慣教育

(一)課前，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、課前要預(yù)習，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習;

2、課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)

(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

(2)上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

(3)上課前，小紅把學(xué)習用品準備好，在認真地預(yù)習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。

(二)、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。

2、上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

3、作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述例，讓別正誤。)

(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上，老師在提問問題，何小宇同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮;周杰同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

(3)課堂上，王席濤同學(xué)認真寫字，紙面清潔;周杰同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?

(三)、課后，我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、先復(fù)習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。

2、按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情?)

(1)有的同學(xué)邊走路邊看書，非常認真;有的在家邊吃飯邊看書;有的同學(xué)在行使的公共汽車上看書;有的同學(xué)在黑暗的屋子里看書;有的同學(xué)在耀眼的陽光下看書;趙有的同學(xué)躺在床上看書;丁有的同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

(2)余修炬同學(xué)認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩;汪彬同學(xué)讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，林偉玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè)，朱小龍從來都不完成。

(四)、考試的時候，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳不東張西望。

三、小結(jié)：

通過一節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。準備一兒歌：(課下讀熟、背誦，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。)

小學(xué)生，愛學(xué)習，養(yǎng)成習慣終受益;

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去;

課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好;

勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明;

寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低;

課堂外，多讀書，課外知識更豐富;

好習慣，我第一，健康向上有活力。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十二

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

甲：六月的大地，和煦的微風吹拂著。

乙：六月的孩子，明媚的陽光普照著。

甲：六月的校園，開遍了法制與安全之花。

乙：三年四班“法制安全教育”主題班會現(xiàn)在開始!

甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。 乙：我們愛學(xué)習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

甲：我們在黨的陽光下成長，在老師的教育下一天天長大。 乙：我們是跨世紀的新苗?？墒?，我們身邊卻經(jīng)常會發(fā)生一

些觸目驚心的災(zāi)難。

甲：今天的班會我們以講故事的方式來學(xué)習有關(guān)法制教育的知識.

乙：首先請 同學(xué)講一下我們中國的法律是從什么時候開始的?為什么會有法律的產(chǎn)生?

甲：說的太好了。那么同學(xué)們知道我們國家的法制宣傳日是幾月幾日嗎?為什么我們每天來到學(xué)校受法律保護呢? 有請 同學(xué)說一下。

乙：下面請 同學(xué)為大家講一個小花的故事

甲：大家來說一說，小花爸爸的做法對嗎?如果小花是我們的同學(xué),我們應(yīng)該怎么辦?

乙：我們身邊的法律還有哪些?請 同學(xué)回答一下。?

甲：希望同學(xué)們在以后的生活中要杜絕這種不文明行為的發(fā)生。

乙：今天我們通過聽故事，互相討論，學(xué)習了很多我們身邊的法律知識。

甲：我們要學(xué)法懂法，依法行動;合法權(quán)益，應(yīng)當力爭!做一個遵紀守法的小公民!

乙：三年四班法制教育主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十三

一、班會宗旨：

1、通過班會使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強”的含義和重要性。

2、通過班會使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強”是人的基本需要。

3、通過班會使班上的女同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強”，要知羞恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負和虛榮缺點。 班會難點：

使同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強”，要知恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負和虛榮缺點。

二、班會時間：

3月26日星期五

三、參加對象

09計本班全體女學(xué)生

四、活動內(nèi)容和形式

活動以“自尊、自愛、自信、自強”為主題，充分發(fā)揮了班委的特點和班干部的主動性和創(chuàng)造力，通過上臺演講、詩歌朗誦、名人名言等形式，使女同學(xué)在實踐體驗中，感受“自尊、自愛、自信、自強”的含義，實現(xiàn)教育和自我教育。

五、活動具體安排

詳見“自尊、自愛、自信、自強”主題班會活動流程。

09計本班班委

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“自尊、自愛、自信、自強”主題班會活動流程

一、主持人宣布活動開始。

主持人宣布活動開始并作一切相關(guān)安排。

二、“自尊、自愛、自信、自強”是健康人格的基石。

1、讓學(xué)生根據(jù)自己對“自尊、自愛、自信、自強 ”的理解。

2、“自尊、自愛、自信、自強”的意義?

自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當然，我們也要學(xué)會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的。

自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個自信的人，會讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當將軍的士兵一定不是好士兵”，我想也是因為自信的原因吧，如果你連想當將軍的自信都沒有，你怎么可能當上將軍。

自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會讓你更好的懂得去愛別人，也會讓自己生活的更精彩的。

自強，又想起了那句話“一個人的內(nèi)心要強大，就可以抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵我們，但是我們要自強，學(xué)會自己鼓勵自己，這樣我們才能成功。

自尊、自信、自愛、自強，這四個“自”，但愿我們都能夠做到。

三、詩朗誦“自尊、自愛、自信、自強”。

“自尊、自愛、自信、自強”

我要自尊，因為自尊可以重塑我的人生。

自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。

自尊讓我言語文明，自尊讓我行為端正。

自尊讓我表情莊嚴，自尊讓我處事認真。

我要自信，因為自信可以改變我的人生。

自信就是相信自己，自信就是相信他人。

自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。

自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠。

我要自愛，因為自愛可以溫暖我的人生。

自愛就是愛護自己，自愛就是愛護他人。

自愛讓我目光柔和，自愛讓我內(nèi)心溫順。

自愛讓我珍惜生命，自愛讓我遠離仇恨。

我要自強，因為自強可以大寫我的人生。

自強就是磨練自己，自強就是挑戰(zhàn)自身。

自強讓我頂天立地，自強讓我振奮精神。

自強讓我生機勃勃，自強讓我熱血沸騰!

四、講有關(guān)“自尊、自愛、自信、自強”故事。

請同學(xué)上臺演講。(詳見演講稿)

五、朗讀有關(guān)“自尊、自愛、自信、自強、自立”的格言。

我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者的垂青。 ——雨 果

不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。 ——布萊希特 地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗中保持中立的人準備的。 ——但 丁

自信就是成功的第一秘訣。 ——愛默生

我只有一個忠告給你——做你自己的主人。 ——拿破侖

自信和希望是青年的特權(quán)?！笾亳R

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十四

一、教學(xué)目的：

通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

二、教學(xué)過程：

(一)、談話導(dǎo)入：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往先來看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!“聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：”你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!“小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她，她受不了 師：面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?

生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說)

師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》

(三).說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線“

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你

(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!

過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适拢吙催呄?，你有什么感觸?

(四)、聽故事：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進教室，頓時同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了!同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了!”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀?”

這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”

看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問：“那得多少錢呀?”“不貴，就三百多吧!我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套!”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎?你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。)

“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要······”小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣······

師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家(出示)

面對普通不盲目攀比

面對平凡不愛慕虛榮

面對困難堅強應(yīng)對

面對挫折頑強拼搏

過渡：最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標準》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生

(五)、出示《小學(xué)生的心理健康標準》

小學(xué)生的心理健康標準

(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識;

(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;

(3)能承受挫折;

(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式與生活習慣;

(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

(8)有積極的人生態(tài)度道德觀、價值和良好的行為規(guī)范

(六)、師總結(jié)：

同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處，學(xué)會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴請欣賞歌曲《永遠是朋友》

4月25日

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十五

【主 題】 適應(yīng)大學(xué)生活

【時 間】 10月20日——11月15日

【地 點】 室內(nèi)、室外均可

【形 式】 討論、分享

【目 的】 引導(dǎo)學(xué)生深刻認識入校以來的心理變化，以及適應(yīng)大學(xué)生活的重要性

【活動操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1.輔導(dǎo)員做開場引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活

(參考：同學(xué)們走進大學(xué)校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學(xué)對大學(xué)的生活有了一些思考，也會將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么，請同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學(xué)和大家分享。)

2.分享。輔導(dǎo)員請2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享，分享時間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評價。

3.輔導(dǎo)員做分享總結(jié)和主題過渡。

(參考：從大家的分享中我深深地感受到同學(xué)們有苦有樂，有得有失，現(xiàn)在我們進入到了人生的下一個征途，我想請同學(xué)們思考，我適應(yīng)大學(xué)生活了嗎?在心理上我真正地接納了大學(xué)生活了嗎?)

第二階段：覺察一個月來的心理變化

1.輔導(dǎo)員引導(dǎo)。

方案一：分享自我案例。輔導(dǎo)員引導(dǎo)班級學(xué)生分享自己入校一個月以來的心理變化，從做分享的學(xué)生中選取1-2個較為常見的例子作為班會討論的例子。分享學(xué)生自己的案例，容易引起全班同學(xué)的共鳴，因為作為一個班級學(xué)生而言，心理困惑有很多相似性。

(參考：進入大學(xué)，你感覺適應(yīng)嗎?是什么讓你覺得不適應(yīng)，沒以前快樂了呢?是學(xué)習，人際關(guān)系，愛情，生活，能力培養(yǎng)還是其他方面呢?能和我們一起分享下嗎?)

方案二：分享他人案例。輔導(dǎo)員從工作中選取一些學(xué)生不適應(yīng)的例子，與同學(xué)分享，引導(dǎo)他們做思考。

(參考：首先我想與大家分享幾個小案例，請大家在聽的過程中，仔細體驗他們的心情，并思考為什么他們會產(chǎn)生這些情緒。)

(1)小a：男生，來自沿海城市，高中時他經(jīng)常憧憬著美好的大學(xué)生活。但進入大學(xué)后，他覺得現(xiàn)實和從前想象的完全不一樣。原以為大學(xué)是學(xué)習知識、放飛夢想的天堂，沒想到眼前的大學(xué)不過如此，大學(xué)的老師、同學(xué)也遠沒有想象的那么好，一切的一切，都與自己心目中的理想大學(xué)相距太遠。軍訓(xùn)過后，覺得生活很迷茫、很空虛，無所事事，每天上完課以后不知道該干些什么，于是以閑逛、打牌、看小說、上網(wǎng)等方式來打發(fā)時間。

(2)小b：女生，剛來大學(xué)很想家，“第一天來了就想回去?！辈贿^沒多久后，怎么管好自己的生活費，成為她最煩心的事?！耙郧霸诩?，如果錢沒有了，就向父母要，從來沒覺得缺錢。現(xiàn)在一個月還不到，從家里帶出來的元現(xiàn)金已經(jīng)快花完了，原來自己花錢這么大手大腳，沒有計劃?！彼龥Q定從下個月開始制訂支出計劃，管住自己的錢包。大學(xué)學(xué)習也讓她覺得煩惱。“有點不太適應(yīng)。高中時老師盯得緊，現(xiàn)在沒人這么管，自己還沒學(xué)會自主學(xué)習，很有壓力。就說英語，兩個星期的課，英語已經(jīng)講了100頁，現(xiàn)在對課本的熟悉度和高中不能比，感覺有點跟不上進度?！?/p>

(3)小c：女生，到大學(xué)后感覺很孤獨，寢室的室友們聊天的聊天，學(xué)習的學(xué)習，惟獨自己既學(xué)不進去，又融不到她們中去，努力想對身邊的每個人微笑，向每個人表示自己的友好，卻總覺得和大家隔了層什么似的。晚上很晚了，室友們還在高談闊論，不參加顯得不合群，參加吧，第二天頭昏腦脹，無精打采。

2.分享感受：這里主要收集同學(xué)們談到的一些不適應(yīng)的表現(xiàn)。選擇方案一的輔導(dǎo)員對每個學(xué)生的分享要做積極反饋，尤其要注意與學(xué)生的共情，可以做澄清、強調(diào)、補充，但不要有評價;選擇方案二的輔導(dǎo)員注意學(xué)生在談到自己的不適應(yīng)時，也要注意與學(xué)生的共情，但不要有評價。(20分鐘)

(引導(dǎo)參考：也許我們和他們面臨著一樣的問題;也許問題不一樣，但我們的心情是一樣的，有那么一點哀愁，有那么一點憂郁，或者說不出原因的不爽，還有迷茫等等，我們請哪位同學(xué)來和我們分享一下感受。)

3.輔導(dǎo)員做總結(jié)引導(dǎo)：主要是讓同學(xué)們理解——適應(yīng)最重要的是心理適應(yīng)。

(參考：人的心理狀態(tài)會受外部環(huán)境的變化，產(chǎn)生適應(yīng)或不適應(yīng)，適應(yīng)良好，則心理沖突少，適應(yīng)不好，則心理沖突多，易產(chǎn)生心理問題，如孤獨、焦慮、憂郁、煩躁、自卑、壓抑、緊張，還可能出現(xiàn)身體上的不適。面對這些問題我們怎么辦?)

第三階段：產(chǎn)生心理不適應(yīng)時的解決辦法

1.腦力激蕩：針對上一階段收集的不適應(yīng)表現(xiàn)，討論解決問題的辦法。請同學(xué)們自由發(fā)言、分享。輔導(dǎo)員可以將這些解決辦法板書出來。(20分鐘)

2.總結(jié)引導(dǎo)：總結(jié)解決問題的方式和途徑

(參考：我們會因為環(huán)境不適應(yīng)會有失落感;因為人際不適應(yīng)會有孤獨感;在中學(xué)時的優(yōu)勢消失以后會有失落感;對學(xué)校的管理制度不適應(yīng)會有壓抑感。這時是我們的心理感冒了，感冒輕者它會自愈，感冒重者需要向醫(yī)生求助。所以首先我們要提高認識，認識到不適應(yīng)的一些表現(xiàn);第二提高自我心理調(diào)適能力;第三是利用資源，向同學(xué)、老師、心理咨詢專業(yè)人員求助。)

3.輔導(dǎo)員總結(jié)，并介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù)，以及學(xué)院的心理成長輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。(輔導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。)

第四階段：布置作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：開學(xué)以來的心理變化及自我調(diào)試，或開班會的思考與感受。要求三天內(nèi)完成，用信封封好后由班長收齊送交給輔導(dǎo)員。

第五階段：班會結(jié)束

感謝大家的參與!

【注意事項】：

1.[活動操作示范]僅供參考，各學(xué)院在不違背活動主旨的前提下，可設(shè)計形式多樣的、適合自身特點的主題班會。

2.輔導(dǎo)員要批閱同學(xué)們的班會心得，對一些迷茫的學(xué)生應(yīng)個別輔導(dǎo)。

3. 輔導(dǎo)員可以事先準備多個心形小紙片，上面寫著如何提高適應(yīng)能力的常識，作為學(xué)生分享自我案例的小禮物。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十六

作為一名網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，我自愿做到：

（1）嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等國家法律法規(guī)。恪守網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)。

（2）自覺遵守有關(guān)保守國家機密的各項法律規(guī)定，不泄露黨和國家機密，或傳送有損國格、人格的信息；禁止在網(wǎng)絡(luò)上從事違法犯罪活動。不制作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會治安及社會公德和有傷社會風化的信息。不得發(fā)表任何詆毀國家、政府、黨的言論，不得發(fā)表任何有礙社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一和民族統(tǒng)一的言論。

（3）不得擅自復(fù)制和使用網(wǎng)絡(luò)上未公開和未授權(quán)的文件；不得在網(wǎng)絡(luò)中擅自傳播或拷貝享有版權(quán)的軟件，或銷售免費共享的軟件。網(wǎng)絡(luò)上所有資源的使用應(yīng)遵循知識產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法律法規(guī)。不利用網(wǎng)絡(luò)盜竊別人的研究成果和受法律保護的資源。

（4）不得使用軟件的或硬件的方法竊取他人口令，非法入侵他人計算機系統(tǒng)，閱讀他人文件或電子郵件，濫用網(wǎng)絡(luò)資源。不得制造和傳播計算機病毒等破壞性程序。禁止破壞數(shù)據(jù)、破壞網(wǎng)絡(luò)資源，或其它惡作劇行為。

（5）不在網(wǎng)絡(luò)上接收和散布封建迷信、淫@穢、色@情、賭博、暴力、兇殺、恐@怖等有害信息。不得瀏覽色@情、暴力、不健康的網(wǎng)站網(wǎng)頁。

（6）不得捏造或歪曲事實、散布謠言、誹謗他人、擾亂社會秩序的'不良信息。

（7）要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

反網(wǎng)絡(luò)詐騙文明上網(wǎng)主題作文600字【最新】十七

1、做一個好網(wǎng)民，就是要守法：遵守國家的法律和互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)，要始終做到自重、自醒、自警、自勵，不發(fā)表非法言論，不搞網(wǎng)絡(luò)欺詐，不干網(wǎng)絡(luò)違法活動，做到學(xué)法、懂法、守法。

2、提倡社會關(guān)愛，摒棄低俗沉迷，促進青年健康成長！

3、不期待每個人都做英雄，但當游人勇敢地對抗丑惡，請你為他加油！

4、做一個好網(wǎng)民，就是要自修：只有具備了良好的到的品質(zhì)，才能行為高雅，不墜于低俗，沒有低俗，就少了些違法之事，多了些正義良善，網(wǎng)絡(luò)侵害才會越來越少。

5、惡意中傷逞的是一時口舌之快，帶給別人的可能是一生的傷害。

6、我為祖國守邊疆，也請大家共同守護好網(wǎng)絡(luò)疆土。

7、晴朗網(wǎng)絡(luò)空間，看我青年力量。

8、從我做起，文明積極向上。

9、不做“網(wǎng)蟲”，善于網(wǎng)上學(xué)習，杜絕不良信息。

10、做一個好網(wǎng)民，就是要文明：出言吐語勿忘語言文明可以凈化心靈，自覺文明上網(wǎng)，正當文明網(wǎng)民，但當網(wǎng)民責任，維護網(wǎng)絡(luò)秩序，保護公民合法權(quán)益，抵制惡意攻擊。

11、隨手轉(zhuǎn)發(fā)正能量。

12、做一個好網(wǎng)民，就是要認真：看任何一個帖子要認真仔細地去讀，去了解帖子的內(nèi)容，絕不斷章取義、選擇性傳播。

13、保障青年權(quán)益，凝聚青年力量，弘揚正能量。

14、提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網(wǎng)絡(luò)文明健康！

15、當我不知道真相的時候，至少可以保持沉默。

16、依法守德，恪守底線，維護網(wǎng)絡(luò)好秩序。

17、做一個好網(wǎng)民，就是要愛國：為構(gòu)建一個優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，自覺地擔負起維護網(wǎng)絡(luò)安全與健康的責任，共同為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)強國而努力。

18、贏得社會的信任、尊重和支持。

19、積極勸誡網(wǎng)絡(luò)不文明言行，揭露網(wǎng)絡(luò)詐騙行為和網(wǎng)絡(luò)陷阱，宣傳互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)和倫理道德準則，舉報違法不良網(wǎng)絡(luò)信息。

20、自律之上，拒絕無底線。

21、不造謠、傳謠、信謠，用事實說話，做真實的人。

22、清朗網(wǎng)絡(luò)，從我做起，fighting!

23、理性思考，不跟風，在網(wǎng)上我也要堅守獨立人格。

24、秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，發(fā)揚“敢為人先、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、自強不息”的綏芬河人精神，牢記“服務(wù)社群、提升自我、共建和諧”的宗旨，做網(wǎng)絡(luò)志愿文化的創(chuàng)造者和綏芬河形象的展示者。

25、盡已所能，不計回報，幫助他人，服務(wù)社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

26、弘揚正氣，奉獻愛心，展示網(wǎng)絡(luò)好風尚。

27、養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式，堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風。

28、提倡相互尊重，摒棄造謠誹謗，促進網(wǎng)絡(luò)和諧共處！

29、我是律師，沒有秩序的自由就是不自由，網(wǎng)絡(luò)空間同樣如此。

30、促進自身的成長、發(fā)展和進步；

31、從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從力所能及的事做起，從我做起，模范遵守社會公德，在社會發(fā)展中做先鋒帶頭作用，在文明創(chuàng)建中做表率，在構(gòu)建和諧中做貢獻。

32、提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進信息資源共享！

33、讓我們的網(wǎng)絡(luò)空間充滿陽光。

34、做一個好網(wǎng)民，就是要理性：理性能讓我們分清大是大非，在功利誘惑方面把持住自己，不被別人欺騙，也不會欺騙別人。

35、真誠交心，拒絕不誠信。

36、回應(yīng)他人的問題、困難和需求；

37、做一個好網(wǎng)民，就是要發(fā)聲：傳播正能量，傳遞好聲音。關(guān)鍵時候敢于發(fā)聲，用良知和道義維護網(wǎng)絡(luò)的正義。對網(wǎng)絡(luò)虛假信息，要敢于抨擊、揭露。

38、增強自我保護意識，避免上當受騙。

39、尊重科學(xué)，尊重文化，尊重道德，在網(wǎng)絡(luò)上，拒絕道聽途說，拒絕散布謠言，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力。

40、理性對待當今醫(yī)患關(guān)系，不跟風，不造謠，不中傷，認真為每一位患者服務(wù)。

41、文明上網(wǎng)，拒絕暴力。

42、不要出口成臟那個，給孩子們一個文明的上網(wǎng)環(huán)境。

43、做一個好網(wǎng)民，就是要誠實：坦蕩做人，真誠交心，老實說話，不發(fā)布虛假信息，不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，規(guī)范個人言行，做到正直、善良、誠信。

44、堅持依法上網(wǎng)、用網(wǎng)，不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、危害社會公共利益和社會穩(wěn)定的有害信息。

45、提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網(wǎng)絡(luò)百花齊放！

46、構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，讓互聯(lián)網(wǎng)成為真實便捷的知識庫、溫暖可靠的朋友圈、文明理性的輿論場，是我們共同的愿望，也是我們應(yīng)擔負起的青春責任。