壁球是一項集身體力量和靈活性于一體的運動項目。在總結(jié)中，我們要客觀評價自己的工作和學習成果。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇一

曾經(jīng)，我們生活在荒無人煙的草原，可以每天在遼闊的草原上自由自在地奔跑、嬉戲，享受著大自然給予我們的美麗。

夕陽西下，晚霞輕柔地照在大地上，高高的藍天下，“嗚嗚嗚”的火車聲中，我們曾經(jīng)的美好生活變得四分五裂，這一切正是因為我們擁有一身價值連城的皮毛。無數(shù)的獵人來到可可西里，破壞我們的家園，獵殺我們的親人。才五年的時間，我們的部族從以前的十萬只銳減到現(xiàn)在的幾千只。

草原上，遍地都是親人的尸體，他們的鮮血灑遍了可可西里的土地，更令人心寒的是，他們身上的皮毛全都被剝光了。我們嘶吼著、哭喊著：“你們在開槍的那一刻，難道沒有一絲的猶豫嗎？”

如今，人們?yōu)榱私煌ǚ奖?，建筑了青藏鐵路。雖然他們給我們開通了33處野生通道，讓我們的部族可以自由奔跑、遷徙。但是這個舉動還是解除不了我們對于人類的防備。今天是我們一年一度遷徙的大日子，這火車的轟鳴聲就猶如當年獵人手中的槍聲，讓我們惶恐不安，徘徊不前。

隨著時間一分一秒地過去，我們察覺到這些聲音并沒有我們想象中的恐怖，也沒有人類靠近我們。我們一步步地靠近通道，四處探望著、防備著，時刻準備一有危險就立馬返回。最后，在勇敢的領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)下，我們成功穿越通道來到了太陽湖。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇二

當呱呱墜地到現(xiàn)在意氣奮發(fā)的我們，不覺中已跨過無數(shù)障礙。我們還在努力、進取，不知疲倦地向前邁進。

20__年的奧運會跨欄比賽中，一個驕健的身影出現(xiàn)在我們眼前，他在發(fā)令搶響的一瞬間，如箭離弦飛快跨越了十個欄桿，最終以12秒88的優(yōu)異成績奪冠。短短110米，跨越出一個精彩異樣的人生。

我們?yōu)樗械焦鈽s,為他自豪,還多么羨慕他。可又有誰知道他每跨過一個障礙流下了多少汗水？如果人生的障礙，能像跑道上的欄桿一樣井然有序，我們就可以輕松沖到終點迎接燦爛的明天.可事實并非如此，生活中障礙不會像跑道上的欄桿那樣直、那樣高，那樣井然有序，而更需要汗水的潑灑和錘煉純青的技巧，每每我們跨過人生的一個“欄桿”后，回頭看看，我們多么驕傲、自豪。一次又一次跨越，一次又一次的飛躍,加足“油門”沖過去了——我們考進了高級中學，沉浸在快樂中。

也許我們也可以繞過欄桿。但是，下次遇到更高的欄桿該怎么辦？再繞……再繞——一次次的放棄奪冠的機遇？用第一次的努力，換取下次的成功吧！只有一路過關(guān)斬將，才會勝劵在握地越過欄桿，才有資格去迎接更高的障礙，獲取更大的成就。

我曾看過這樣一幅漫畫，大意是：有一個人跳過一個最低的單桿，流下了三、四滴汗水，跳過第二個更高的單桿，跳過第二個更高的單桿，流下了七、八滴汗水，當他騰空而起越過最后一個時，汗水像銀河一般晶瑩閃耀，觀眾無不為之鼓掌、吶喊。當那人落地后，舉頭仰望單桿高橫于碧空，不只震撼了自己，也震撼了觀眾。從此，他以“偉大”的形象活躍于人們心中——是榜樣更是偶像。

今年的中考，我們再現(xiàn)20__年的“跨欄賽”，無聲的“擊戰(zhàn)”，三天，優(yōu)勝者拿上了獎學金，站在光榮的領(lǐng)獎臺上。我們不是敗者，我們也跑到了終點，跨過了一道道障礙，雖碰倒了幾個“欄桿”，但我們沒有摔倒，摔倒的是障礙。

高考雖是一個更高級別的比賽，我們已擁有了競賽資格，我們正在努力，正在進取。三年后我們將會跨出一個怎樣的人生呢？最終的勝利屬于向高橫于碧空的單桿騰空而起的你、我、他。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇三

跨越式跳高是《體育與健康》五年級第一學期教材，它把“健康第一”和“學生發(fā)展為本”作為教學的指導思想，以激發(fā)學生的學習興趣，喚醒學生終身體育的潛意識，引導學生探究學習、合作學習，提高學生實踐能力作為主要目標，為學生提供較大的自主學習的空間，讓學生在體育活動中體驗主動參與并獲得成功的樂趣。

本課時的教學內(nèi)容是跨越式跳高，要求學生學會助跑3～5步起跳，逐漸加速，借助沖力，迅速騰空，兩腿依次跨越過桿?？缭绞教呤亲詈唵蔚奶呒夹g(shù)，接近生活中跑與跨越的自然動作，具有一定的實用價值，它不僅可以健體強身，還可以提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性，使人輕盈嬌健，既健身又健美。為了落實“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的指示，結(jié)合三維健康觀的要求，我把跨越跳高定為主教材，并將游戲引入課堂，為學生營造一個愉悅和諧的體育氛圍，激發(fā)學生對體育的興趣，創(chuàng)新體育鍛煉方式，實現(xiàn)身體健康、心理健康、社會健康的同時，提高學生的體育技能，為學生終身體育打下基礎(chǔ)。

（二）教學目標。

根據(jù)以上的分析，我確定本節(jié)課的教學目標為：

1、通過教學使學生初步掌握助跑3～5步起跳，及兩腿依次過桿的技術(shù)動作。

2、激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生主動參與體育鍛煉的意識和習慣。

3、培養(yǎng)學生的觀察力、思維力、探究力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新力，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和彈跳能力。

4、培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神，學會合作。

（三）教學重點和難點。

起跳時要求腿邁步要快，腳跟先著地，踝、膝、髖三關(guān)節(jié)超越肩關(guān)節(jié)，并充分蹬直，擺動的兩臂和腿要積極配合起跳，腿的蹬地動作迅速有力，上下擺起，同時提肩，拔腰。學生在起跳時容易出現(xiàn)的問題是起跳后身體往往向前沖而不是向上騰起，嚴重影響著跨越的高度，尤其以初學者為甚。根據(jù)以上的分析，我確定本節(jié)課的教學重點是起跳，難點是助跑與起跳的相結(jié)合。

（一）學情分析。

五年級學生以前已經(jīng)學過多種方式的跳，具有了一定的跳躍能力。小學生善于模仿，對新生事物接受能力強，對跳高項目較有興趣，這對實現(xiàn)教學目標極為有利。但小學生安全意識差，自我保護能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。教師要加強安全教育，采取切實可行的安全防范措施。

（二）教法、學法。

根據(jù)教材的特點及五年級學生的學情，我準備用激趣引入，引導探索，教師點撥示范，師生共同評價的方法進行教學。學生則通過觀察圖片，內(nèi)化圖意，嘗試探索，實踐體驗，小組交流的方法進行學習。

這樣的教學能充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生始終以濃厚的興趣，極大的熱情主動參與體育活動，能有效地革除教師講解示范，學生模仿操練的傳統(tǒng)教法的憋端，有利于培養(yǎng)學生的觀察力、思維力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力。

水平三的`的學生自我意識有所發(fā)展，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，開始有獨立見解，但缺少克服困難的意志和毅力，且自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，容易產(chǎn)生動搖。思維過程已能在表象和概念的基礎(chǔ)上進行抽象的分析與綜合，比較能力也隨之提高。在生理發(fā)育方面，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。

知識與技能：能夠說出跨越式跳高的動作要領(lǐng)，85%的學生能自由選擇高度跳過。

過程與方法：通過各種跳躍的練習，增強下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

情感態(tài)度與價值觀：學生在練習中愿意說出內(nèi)心想法并積極改正自身不足。

重點：起跳和過桿技術(shù)。

難點：過桿時擺動腿內(nèi)旋下壓，過桿后起跳腿高抬外旋，動作協(xié)調(diào)。

教法：講解法、示范法、糾正錯誤。

學法：分組練習、合作學習。

（一）開始部分。

1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。然后我會進行設(shè)疑導入通過復習田徑基本常識，中國著名的田徑世界冠軍有誰？根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗會說出110米欄冠軍劉翔，進而引出田賽的世界冠軍倪志欽，教師補充說明他也是我國第一個打破跳高世界紀錄的人，他是采用俯臥式，順勢引出今天學習跳高中最基本的動作——跨越式跳高。

2、隊列隊形練習：進行原地轉(zhuǎn)法練習。

組織教學：四列橫隊。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇四

在人生的旅途中，有許多優(yōu)美的風景和無數(shù)成功后的喜悅。但是，美麗的風景和喜悅的前面向來是一道擋住人前進的門檻。隨著人的年紀越來越大，要求越來越高，這些門檻也會隨之變大變高。

我是一個初中生，許多人認為我只跨越了幾道門檻(也就是那些所謂的升學考試)，后面還有無數(shù)道門檻在等著我跨越。然而，我卻不這樣認為。我認為我已經(jīng)跨越了無數(shù)道門檻，而這些跨越門檻的經(jīng)驗也為我日后的跨越打好了基礎(chǔ)。

我從一出生開始，我就開始跨越門檻了。因為我要學會叫“爸爸”、“媽媽”，要學會說話，要學會走路，學會和別的小朋友玩等等，甚至學會玩玻璃球也是一道門檻。雖然這是一些不起眼的小事，但是它們?yōu)槲胰蘸罂缭介T檻打下了結(jié)實的基礎(chǔ)。記得蘇格拉底曾說過：“經(jīng)驗是通過難關(guān)最有效的武器。”由此觀之，一個人的成功與否與其是否有了結(jié)實的基礎(chǔ)和跨越眾多門檻的經(jīng)驗有最直接的聯(lián)系。而我，正是處在打基礎(chǔ)的途中，這些“小事”既是途中的障礙物，又是我邁向成功的墊腳石。為此，我應(yīng)該踏踏實實地走好每一步。因為堅實的基礎(chǔ)是能夠成功、完美地跨越任何一個門檻的強有力的保障!

我聽說過一個發(fā)生在美國的故事。故事是這樣的：一個在美國一所著名的建筑大學里的畢業(yè)生，在他就業(yè)之后，因為學習的基礎(chǔ)不扎實，誤將一座橋梁的某個重要零件的大小算錯了，因此導致大橋坍塌，他之前所在的學校聽到了這個消息后，不惜重金將制造這座橋梁的鋼鐵買下來，把這些鋼鐵鑄成一個個“恥辱戒指”。之后，這所學校在每一次的畢業(yè)考核中，都加倍的嚴格。讓那些基礎(chǔ)不扎實的學生在畢業(yè)典禮上戴上這些用“恥辱”鑄成的戒指，以此來促進他們在學習上的上進心，激發(fā)他們的潛能，使他們的基礎(chǔ)更加扎實起來。

我是個初中生，未來的路還有很長。為了使我日后能夠更好更完美地跨越人生的每一道門檻，從現(xiàn)在開始，我就要努力學習，打下結(jié)實的學習基礎(chǔ)，夯實自己做人的準則，使我的人生不會擁有恥辱!

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇五

突然，眼前的景致變了。只見兩三顆星孤零零的閃爍，我低下頭，意識到我正處于戰(zhàn)國時期的一個村莊里。所有的燈都睡去了，只剩下一間小茅屋還散發(fā)著暗暗的光。

“這么晚了，還有人不睡覺？”出于好奇，我躡手躡腳走近那座小茅屋，一點一點地把門推開，只見一個二十來歲的男子，兩眼正像餓狼一般死死盯著手中的竹簡，絲毫沒有注意到有一個不速之客進了門。

“晚輩失禮了，敢問先生是蘇秦嗎？”這個畫面讓我想起蘇秦刺股的故事，不太確定他是不是蘇秦本尊，如果是，那萬幸了。

“在下便是?！蹦凶愚D(zhuǎn)過頭來看著我，驚訝道：“你可是我回鄉(xiāng)以來，第一個叫我‘先生’的人！都怪我自己不爭氣。當年，在鬼谷子老師那里，只學了一點皮毛，就感覺自己很厲害，急著下山，去游說各個諸侯。結(jié)果呢，還不是因為準備不充分，自己知識不夠，到處碰壁，只能回到這破茅屋里，被家人冷眼相待！”語畢，他抬起頭，望了望窗外空蕩蕩的天，又輕輕地嘆了口氣，眼光又移回到竹簡上，與寂寞的夜共勉！

我向他借了一本竹簡，也目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。

不知過了多久，我的眼皮已經(jīng)開始酸痛。放下竹簡，再看蘇秦時，他那眼珠旁的血管一根一根的爆出來，像一張血紅色的網(wǎng)，蓋在他疲憊的眼球上，可是這張網(wǎng)改變不了他的視線――它依舊筆直指向竹簡，絲毫未動。

我看見，他的一只手離開了竹簡，想要去拿什么東西。不一會兒，他抓到了一件東西，我定睛一看，竟是一把寒光閃閃的錐子！

“嘿！您要作甚？”我驚叫起來。

待我回過神來，眼前又是熟悉的臺燈、書桌、還有珠峰似的作業(yè)。

不過，這一次，我精神抖擻，似乎斗志盎然。

是的，“對自己狠一點！”沒有壓力，何談動力？

文檔為doc格式。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇六

挫折，已成為成長中熟識的朋友。有人，會視它如洪水猛獸，慢慢的縮回自己那個狹小的龜殼之中。殊不知，逃避會讓你變得越來越膽小。鷹兒沒有沖上藍天的勇氣，又怎會去搏擊萬里長空？船兒沒有不畏風浪的堅強，又怎會無畏向前？草兒沒有頑強意志，又怎會沖破土層的壓力？逃避從來都不是解決問題的方式！

而有人，會是挫折為通往成功路上熠熠生輝的珍珠，憑著自己的堅強和勇氣，跨越他。當然，在這之中的失敗必不可少。失敗不可怕，可怕的是你根本沒有想過要去跨越它。經(jīng)歷過失敗的人，會將它視為成功的積累。而逃避的人，永遠只會停在原地。

人生因有挫折才美麗，而跨越過挫折的人，更偉大！

幸福，無疑是人生中的蜜餞。溫暖，卻短暫。幸福，其實很簡單，一件小事或許都會讓你感到幸福，這是平凡的感動。珍惜它的人，會將幸福的每一個瞬間都珍藏在心間，永久保質(zhì)。他們會將幸福的每一分每一秒都過得很充實。不珍惜幸福的人，只認為幸福是理所應(yīng)當?shù)?，不值得一提。殊不知，在他們的每一次的漠然下，每一份幸福都與他們擦肩而過了。

幸福，從來不是理所應(yīng)當?shù)?，沒有一個陌生人必須對你好。幸福，是我們感受到的。要珍惜幸福，因為在你還沒有細細的品味它的甜的時候，它就悄然從時間的縫隙中溜走了。

人生，就是在跨越這些美好與不美好中逐漸成長起來，走向成熟的。學會跨越，人生才因此而絢麗！

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇七

老師，拆開來理解：“老”為經(jīng)驗的豐富，“師”則為師德，師責。有句話說得好：“一日為師，終身為父?！倍业耐趵蠋?，是終身為母。

說到王老師，大家的臉上肯定會浮現(xiàn)出可怕的表情(題外：老師，您別生氣喲！)就因為平時布置作業(yè)的“快手”一揮，以及那張“刀子嘴”。毫不手下兼嘴上留情，令我們哭天喊地，哀叫連連。

可就是那天一步的跨越，跨越了我們與王老師之間那道高高的屏障。

記得，當時已經(jīng)是晚上快八點了，班上正在開“對班干部敞開心扉”的班會。大家你一句我一句，如火如荼，格外激烈。這時，一陣輕輕的推門聲傳來，大家似乎沒有察覺。緊接著，一只腳跨過“門檻”，踏進了班級。

再次細細地端詳：老師的臉微微發(fā)紅，額頭上全是一綹綹被汗水粘緊的頭發(fā)：嘴還在無聲無息地一張一合，空氣中有著微顫的水珠：懷里抱著文件夾，被我猜中了，還真是剛開完會。

感動，似乎卡在喉嚨，無法傾訴。也不知怎么的，眼前的王老師不再是一個可怕的老師，而成為了我們心目中最可愛的人！

一步，很小且很短，卻消除了師生之間透明的隔膜。師德，師責，您都做到了！

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇八

苦難就像四擋在你面前的珠穆朗瑪峰，只有跨越，才能獲得幸福，才能獲得成功!今天小編就來分享作文：跨越苦難，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

苦難本是生命中一道不可缺少的風景線。

苦難是豎立在現(xiàn)實和未來之間的一道紙糊門，只要你敢于捅破它，前方的路就會寬闊無比;苦難是蹲在成功門前的看家犬，懦弱的人逃得越急，它追得就越急;苦難是那熊熊的烈火，心靈在其中煅燒，就會露出金子般的光芒。

四季輪回，既有春天的蔥蘢，又有秋天的葉落;既有夏天的炎熱，又有冬天的嚴寒。我們沒有理由不接受苦難，我們沒有理由不善待苦難。

世上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花?？嚯y宛若天邊的雨，說來就來。你躲也躲不開，你逃也逃不走，只有勇敢地去面對。苦難好像橫亙的山，我們只有挑戰(zhàn)，只有跨越。面對苦難，最要緊的是心不煩，意不亂。聆聽一首清泉“丁冬”的樂曲，那幽遠清新的旋律會送你一份“心靜自然涼”的愉快。當苦難來臨時，當淚水在你眼眶里滾動時，請?zhí)ь^望一望天空吧!看看它那包容了天地之寬的胸懷，此時，它會給你跨越苦難的信心。

也許，所有的艱難困都是通向人生驛站的鋪路石;也許，所有的雷鳴電閃都在演奏著青春的.爵士樂。許多偉人名家都是在苦難中成功的。曹雪芹滿腹辛酸寫成了《紅樓夢》，貝多芬闖過苦難寫成了《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價換來了人類化學史上的一聲巨響?？嚯y之于人，實在是一筆豐厚的財富。

失意的時候，難免會說日子難過。但是，再難也得過呀!人生如爬山，苦難就是通向山頂?shù)钠閸缧÷?。有的人害怕，只好站在山?有的人敢于攀登，敢于跨越，他就能站在山頂，領(lǐng)略那迷人的風景。

生命，就是在磨練和困苦中得到成長。

思想，就是在殘酷和無情中走向成熟。

意志，就是在競爭和跨越中變得堅強。

讓我們對所有的苦難心存感激吧!然后懷著我們的每一分感動，認認真真地過好每一天吧!

接受苦難不為別的，只為了你來到了這世上。

跨越苦難不為別的，只為了你能夠走向未來，走向成功!

苦難——強者，趨之;弱者，避之。雛鷹，只有遠離溫暖的巢穴，面對懸崖峭壁的勇氣，才能搏擊長空的一天;馬駒，只有遠離舒適的草棚，面對尖石銳礫的執(zhí)著，才能馳騁沙場的一天。面對苦難，我們只有視之為友的精神，才能穿越它跨越它……跨越苦難，我們要有陶淵明“不為五斗米而折腰”的從容。仕途的失意，沒有使他意志消沉，精神萎靡，也沒有使他千萬般的懊悔。然而，卻激勵他寄情于田園之中。

“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸情懷，“晨興理荒穢，待月禾鋤歸”的苦與甜的相伴，使你感于田園的恬靜、閑適、淡雅?！愕拿烂鱾靼偈溃阌冒凉菑娜莸男膿嵛恳黄熬?，因為你——跨越了苦難?？缭娇嚯y，我們還要有文天祥的忠魂。當你看到他國在祖國的土地上橫加侵擾時，你的心在痛。當你看到百姓跟著囚車，為你送行時，你的心在絞痛。然而，你的忠誠，喚醒了整個民族的忠魂。于是，那零丁洋面上泛起的層層漣漪，久久不能平息?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！蹦愕牡ば牧粲诤骨啵阌弥一隄补嗔艘唤愣?。

后世之人歌頌著你的英名，因為你——跨越了苦難?？缭娇嚯y，我們更應(yīng)有李白的豪放與灑脫。人們雖淡忘了你不得志的過去，但卻記得你在皇宮花苑中自在逍遙，記得你曾讓貴妃捧硯，高力士脫靴的豪情。正因為你的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，激勵了多少仁人志士，一句“安能摧梅折腰事權(quán)貴”貶斥了多少達官貴族。

功名利祿困不住你那顆飄逸而浪漫的心，因為你——跨越了苦難。路，迢迢而長久。心，堅定而永恒?？缭娇嚯y——放飛你的夢想。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇九

時間一如既往地延續(xù)他以往的風格，步履穩(wěn)穩(wěn)，絲毫不亂。他曼妙地像一陣風，將過往的一切穿起，吹至眼前。

記憶一點一滴堆積成山，細細咀嚼，慢慢回味，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過戰(zhàn)亂和改朝換代的洗禮流傳下來的竟還有那一篇篇觸人心弦的樂章，如同星月般燦爛，從不曾失色。

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達譜寫了時代最美的樂章.——他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。,他就是東坡居士蘇子瞻.。

風飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰(zhàn)場——赤壁.心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。但這更鑄就了他歷經(jīng)風雨后的坦然豪放——“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”，于是,他便用那美酒來面對這如畫的江山,如夢的人生.

他也似古代的大多數(shù)詩人一樣，愛在花前邀月暢飲。中秋明月下,東坡舉杯問天,天宮今夕何年?他欲成仙歸去的那一份心思壓抑在了那高處的冷寂之下,而那一腔的相思之情又該何處寄托?但,此時他又明了,那無法入睡的人兒不應(yīng)再對這明月怨恨,家人能健康常樂,就算是千里共賞這輪美月,又有何不可?再飲下一杯相思酒，冥冥中消去了愛恨情仇、世間興衰，只剩下了心境的豁達……..

在那風起云涌的時代,蘇軾那難得的坦然豪放,可貴的開朗豁達,無一不是一篇絕美樂章!

他是中國詩人的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒、他的豪氣義氣、他的漂泊，全都達于極端。在他眼里，游俠比皓首窮經(jīng)的儒生精彩太多。即使進了朝廷，他那強橫的乃至無賴的游俠脾氣也是不改的。力士脫靴，貴妃捧硯，御手調(diào)羹，他要求權(quán)貴尊重他，皇帝也應(yīng)把他當朋友看才好。因為他不習慣仰視。

他有“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”輕蔑權(quán)貴的豪語，他有“珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才”以布衣和權(quán)貴的對立的氣魄,他更會發(fā)“出君不見李北海，英風豪氣今何在？君不見裴尚書，土墳三尺蒿棘居。少年早欲五湖去，見此彌將鐘鼎疏”的正義批判與斥責!

同時,他也會用那“舉杯邀明月，對影成三人”來排遣寂寞,用那“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”來乘裝他那童真般的情趣,也會在那“金陵夜寂涼風發(fā)，獨上西樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月”融入自己的浪漫情懷……..或許可以說李白與常人一樣,卻又異于常人.他與許許多多人人一樣生活在鼎盛唐朝,照耀同樣的陽光,呼吸同樣的空氣,但他卻有著異于常人的心懷,那里面裝滿了浪漫.豪邁.樂觀.激情…..

李白，他無愧于一代詩仙，他那極端的感情，鑄造的是一篇篇令人心懷激蕩的樂章。

時間難以停留，而這些牽人心弦的樂章卻跨越時空，久久地留香心田……。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇十

人沒有耐心就不可能完成任何一件事，就像抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)士們殺敵的英勇無畏，長征路上的就堅持。這些都與耐心密不可分。

而我這個人就是三分熱度，做事馬馬虎虎。例如：以前給自己制定的學習計劃，沒幾天就把它置之不理，繼續(xù)我行我素；再比如家里的葫蘆絲，它也和我那張學習計劃一樣受到了同等的待遇！我這缺點不知被訓了多少次，父母也對我的思想進行“侵略”了好多次，但都被我頑強的意志抵御住了！

“唉！“。

這次父母又要出動侵略了，在我看來不過是思想“侵略“早已司空見慣，以*常左耳進右耳出的方式去應(yīng)付他們的滔滔教誨。

可是“天有不測風云”或許是他們厭倦了思想教育，也許是覺得以前的方案對我沒有任何作用。看著他們滿臉的微笑，訓我可是從來沒有的事，肯定是“笑里藏刀”：“我完了”！

他們把一盆巴掌大小的花盆和一葉蒜頭大小的種子神圣的交給我，不用看就知道是養(yǎng)花。養(yǎng)花是最費心的了，他需要精心的照顧，我哪有這心思，這著實讓我傷透了腦筋。但面對父母的殷切期盼，我只好恭敬不如從命了。

我先把種子埋好，再澆上水，將它放到陽關(guān)充足的地方，也算是為它安了一個溫暖舒適的家。前面幾天我還是對這種子的照顧興致勃勃，之后我就被家里的電腦、電視等電器給“迷惑”了，養(yǎng)花的任務(wù)忘得一干二凈，待我想起來，已經(jīng)于事無補！

看著干裂泥土，將已經(jīng)干癟的種子顯現(xiàn)出來，心里忐忑不安——該以怎樣的借口去逃避父母的譴責？正當我還在冥思苦想的時候，傳來一陣熟悉又刺耳的聲音打破了我所有的思路。

“噢！被發(fā)現(xiàn)了！”我在心里暗暗苦想。

“唉！”又要挨訓。經(jīng)過父母“混合雙打”的語言教育。我終于被罵醒了，我決定重新開始。和以前一樣。，先把種子埋好，再澆上水，將它放到陽光充足的地方。經(jīng)過上次的失敗，我經(jīng)驗、技術(shù)更加完善了。這一次，我比以前更認真，每天都堅持給它澆水、松土。

小苗一天天在成長，我知道，我“^v^”的時間已經(jīng)接近盡頭！落日的余輝灑在樹苗上，我該長大了！

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇十一

一堆糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最令你感動的人。

一個星期天，媽媽帶我去步行街地下商城給我買衣服。當我從地下通道上來時，我看到一位白發(fā)蒼蒼的殘疾老爺爺，默默地坐在路旁乞討，一對拐杖呆呆地臥在一旁。他是那么不起眼，以至于差點忽略他。我注意到他是因為前面有一位西裝革履的男子和一位珠光寶氣的女子走過來，誰知該男子的名牌皮鞋碰倒了老爺爺乞討用的鐵碗?！爱斷ァ币宦?，碗里僅有的幾枚面值不高的硬幣滾了出來，這聲音吸引我的注意。

我以為男子會道歉，把錢撿回碗里。這位男子看都沒看老爺爺一眼，大踏步地走了。這時又來了一位三十多歲的男子，他穿著一身松松跨跨的舊衣服，看起來是位下崗工人。他看見了老爺爺，什么話也沒說，把躺在地面上的幾枚硬幣撿了起來，又從兜里掏出十塊錢放進老爺爺?shù)耐胫校秩ベI了一袋餅干給了老爺爺才走了。

看著他漸漸遠去的身影，我眼睛濕潤了，沖上前塞給老爺爺兩元錢，這件事溫暖了我，也感動了我。