最新高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀(大全11篇)

壁球是一項(xiàng)集身體力量和靈活性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在總結(jié)中，我們要客觀評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇一

曾經(jīng)，我們生活在荒無(wú)人煙的草原，可以每天在遼闊的草原上自由自在地奔跑、嬉戲，享受著大自然給予我們的美麗。

夕陽(yáng)西下，晚霞輕柔地照在大地上，高高的藍(lán)天下，“嗚嗚嗚”的火車聲中，我們?cè)?jīng)的美好生活變得四分五裂，這一切正是因?yàn)槲覀儞碛幸簧韮r(jià)值連城的皮毛。無(wú)數(shù)的獵人來(lái)到可可西里，破壞我們的家園，獵殺我們的親人。才五年的時(shí)間，我們的部族從以前的十萬(wàn)只銳減到現(xiàn)在的幾千只。

草原上，遍地都是親人的尸體，他們的鮮血灑遍了可可西里的土地，更令人心寒的是，他們身上的皮毛全都被剝光了。我們嘶吼著、哭喊著：“你們?cè)陂_槍的那一刻，難道沒(méi)有一絲的猶豫嗎？”

如今，人們?yōu)榱私煌ǚ奖?，建筑了青藏鐵路。雖然他們給我們開通了33處野生通道，讓我們的部族可以自由奔跑、遷徙。但是這個(gè)舉動(dòng)還是解除不了我們對(duì)于人類的防備。今天是我們一年一度遷徙的大日子，這火車的轟鳴聲就猶如當(dāng)年獵人手中的槍聲，讓我們惶恐不安，徘徊不前。

隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們察覺(jué)到這些聲音并沒(méi)有我們想象中的恐怖，也沒(méi)有人類靠近我們。我們一步步地靠近通道，四處探望著、防備著，時(shí)刻準(zhǔn)備一有危險(xiǎn)就立馬返回。最后，在勇敢的領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)下，我們成功穿越通道來(lái)到了太陽(yáng)湖。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇二

當(dāng)呱呱墜地到現(xiàn)在意氣奮發(fā)的我們，不覺(jué)中已跨過(guò)無(wú)數(shù)障礙。我們還在努力、進(jìn)取，不知疲倦地向前邁進(jìn)。

20__年的奧運(yùn)會(huì)跨欄比賽中，一個(gè)驕健的身影出現(xiàn)在我們眼前，他在發(fā)令搶響的一瞬間，如箭離弦飛快跨越了十個(gè)欄桿，最終以12秒88的優(yōu)異成績(jī)奪冠。短短110米，跨越出一個(gè)精彩異樣的人生。

我們?yōu)樗械焦鈽s,為他自豪,還多么羨慕他。可又有誰(shuí)知道他每跨過(guò)一個(gè)障礙流下了多少汗水？如果人生的障礙，能像跑道上的欄桿一樣井然有序，我們就可以輕松沖到終點(diǎn)迎接燦爛的明天.可事實(shí)并非如此，生活中障礙不會(huì)像跑道上的欄桿那樣直、那樣高，那樣井然有序，而更需要汗水的潑灑和錘煉純青的技巧，每每我們跨過(guò)人生的一個(gè)“欄桿”后，回頭看看，我們多么驕傲、自豪。一次又一次跨越，一次又一次的飛躍,加足“油門”沖過(guò)去了——我們考進(jìn)了高級(jí)中學(xué)，沉浸在快樂(lè)中。

也許我們也可以繞過(guò)欄桿。但是，下次遇到更高的欄桿該怎么辦？再繞……再繞——一次次的放棄奪冠的機(jī)遇？用第一次的努力，換取下次的成功吧！只有一路過(guò)關(guān)斬將，才會(huì)勝劵在握地越過(guò)欄桿，才有資格去迎接更高的障礙，獲取更大的成就。

我曾看過(guò)這樣一幅漫畫，大意是：有一個(gè)人跳過(guò)一個(gè)最低的單桿，流下了三、四滴汗水，跳過(guò)第二個(gè)更高的單桿，跳過(guò)第二個(gè)更高的單桿，流下了七、八滴汗水，當(dāng)他騰空而起越過(guò)最后一個(gè)時(shí)，汗水像銀河一般晶瑩閃耀，觀眾無(wú)不為之鼓掌、吶喊。當(dāng)那人落地后，舉頭仰望單桿高橫于碧空，不只震撼了自己，也震撼了觀眾。從此，他以“偉大”的形象活躍于人們心中——是榜樣更是偶像。

今年的中考，我們?cè)佻F(xiàn)20__年的“跨欄賽”，無(wú)聲的“擊戰(zhàn)”，三天，優(yōu)勝者拿上了獎(jiǎng)學(xué)金，站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我們不是敗者，我們也跑到了終點(diǎn)，跨過(guò)了一道道障礙，雖碰倒了幾個(gè)“欄桿”，但我們沒(méi)有摔倒，摔倒的是障礙。

高考雖是一個(gè)更高級(jí)別的比賽，我們已擁有了競(jìng)賽資格，我們正在努力，正在進(jìn)取。三年后我們將會(huì)跨出一個(gè)怎樣的人生呢？最終的勝利屬于向高橫于碧空的單桿騰空而起的你、我、他。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇三

跨越式跳高是《體育與健康》五年級(jí)第一學(xué)期教材，它把“健康第一”和“學(xué)生發(fā)展為本”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生終身體育的潛意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo)，為學(xué)生提供較大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)主動(dòng)參與并獲得成功的樂(lè)趣。

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是跨越式跳高，要求學(xué)生學(xué)會(huì)助跑3～5步起跳，逐漸加速，借助沖力，迅速騰空，兩腿依次跨越過(guò)桿?？缭绞教呤亲詈?jiǎn)單的跳高技術(shù)，接近生活中跑與跨越的自然動(dòng)作，具有一定的實(shí)用價(jià)值，它不僅可以健體強(qiáng)身，還可以提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性，使人輕盈嬌健，既健身又健美。為了落實(shí)“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的指示，結(jié)合三維健康觀的要求，我把跨越跳高定為主教材，并將游戲引入課堂，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉悅和諧的體育氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，創(chuàng)新體育鍛煉方式，實(shí)現(xiàn)身體健康、心理健康、社會(huì)健康的同時(shí)，提高學(xué)生的體育技能，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)以上的分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握助跑3～5步起跳，及兩腿依次過(guò)桿的技術(shù)動(dòng)作。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、探究力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和彈跳能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作。

（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

起跳時(shí)要求腿邁步要快，腳跟先著地，踝、膝、髖三關(guān)節(jié)超越肩關(guān)節(jié)，并充分蹬直，擺動(dòng)的兩臂和腿要積極配合起跳，腿的蹬地動(dòng)作迅速有力，上下擺起，同時(shí)提肩，拔腰。學(xué)生在起跳時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題是起跳后身體往往向前沖而不是向上騰起，嚴(yán)重影響著跨越的高度，尤其以初學(xué)者為甚。根據(jù)以上的分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是起跳，難點(diǎn)是助跑與起跳的相結(jié)合。

（一）學(xué)情分析。

五年級(jí)學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過(guò)多種方式的跳，具有了一定的跳躍能力。小學(xué)生善于模仿，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)，對(duì)跳高項(xiàng)目較有興趣，這對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)極為有利。但小學(xué)生安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。教師要加強(qiáng)安全教育，采取切實(shí)可行的安全防范措施。

（二）教法、學(xué)法。

根據(jù)教材的特點(diǎn)及五年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，我準(zhǔn)備用激趣引入，引導(dǎo)探索，教師點(diǎn)撥示范，師生共同評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生則通過(guò)觀察圖片，內(nèi)化圖意，嘗試探索，實(shí)踐體驗(yàn)，小組交流的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

這樣的教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生始終以濃厚的興趣，極大的熱情主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能有效地革除教師講解示范，學(xué)生模仿操練的傳統(tǒng)教法的憋端，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力。

水平三的`的學(xué)生自我意識(shí)有所發(fā)展，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，開始有獨(dú)立見(jiàn)解，但缺少克服困難的意志和毅力，且自覺(jué)性、主動(dòng)性、持久性都較差，遇到困難和挫折，容易產(chǎn)生動(dòng)搖。思維過(guò)程已能在表象和概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象的分析與綜合，比較能力也隨之提高。在生理發(fā)育方面，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái)。

知識(shí)與技能：能夠說(shuō)出跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能自由選擇高度跳過(guò)。

過(guò)程與方法：通過(guò)各種跳躍的練習(xí)，增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在練習(xí)中愿意說(shuō)出內(nèi)心想法并積極改正自身不足。

重點(diǎn)：起跳和過(guò)桿技術(shù)。

難點(diǎn)：過(guò)桿時(shí)擺動(dòng)腿內(nèi)旋下壓，過(guò)桿后起跳腿高抬外旋，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

教法：講解法、示范法、糾正錯(cuò)誤。

學(xué)法：分組練習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

（一）開始部分。

1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。然后我會(huì)進(jìn)行設(shè)疑導(dǎo)入通過(guò)復(fù)習(xí)田徑基本常識(shí)，中國(guó)著名的田徑世界冠軍有誰(shuí)？根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)說(shuō)出110米欄冠軍劉翔，進(jìn)而引出田賽的世界冠軍倪志欽，教師補(bǔ)充說(shuō)明他也是我國(guó)第一個(gè)打破跳高世界紀(jì)錄的人，他是采用俯臥式，順勢(shì)引出今天學(xué)習(xí)跳高中最基本的動(dòng)作——跨越式跳高。

2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：進(jìn)行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇四

在人生的旅途中，有許多優(yōu)美的風(fēng)景和無(wú)數(shù)成功后的喜悅。但是，美麗的風(fēng)景和喜悅的前面向來(lái)是一道擋住人前進(jìn)的門檻。隨著人的年紀(jì)越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，這些門檻也會(huì)隨之變大變高。

我是一個(gè)初中生，許多人認(rèn)為我只跨越了幾道門檻(也就是那些所謂的升學(xué)考試)，后面還有無(wú)數(shù)道門檻在等著我跨越。然而，我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為我已經(jīng)跨越了無(wú)數(shù)道門檻，而這些跨越門檻的經(jīng)驗(yàn)也為我日后的跨越打好了基礎(chǔ)。

我從一出生開始，我就開始跨越門檻了。因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”，要學(xué)會(huì)說(shuō)話，要學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)和別的小朋友玩等等，甚至學(xué)會(huì)玩玻璃球也是一道門檻。雖然這是一些不起眼的小事，但是它們?yōu)槲胰蘸罂缭介T檻打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)難關(guān)最有效的武器。”由此觀之，一個(gè)人的成功與否與其是否有了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)和跨越眾多門檻的經(jīng)驗(yàn)有最直接的聯(lián)系。而我，正是處在打基礎(chǔ)的途中，這些“小事”既是途中的障礙物，又是我邁向成功的墊腳石。為此，我應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。因?yàn)閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是能夠成功、完美地跨越任何一個(gè)門檻的強(qiáng)有力的保障!

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的故事。故事是這樣的：一個(gè)在美國(guó)一所著名的建筑大學(xué)里的畢業(yè)生，在他就業(yè)之后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，誤將一座橋梁的某個(gè)重要零件的大小算錯(cuò)了，因此導(dǎo)致大橋坍塌，他之前所在的學(xué)校聽(tīng)到了這個(gè)消息后，不惜重金將制造這座橋梁的鋼鐵買下來(lái)，把這些鋼鐵鑄成一個(gè)個(gè)“恥辱戒指”。之后，這所學(xué)校在每一次的畢業(yè)考核中，都加倍的嚴(yán)格。讓那些基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在畢業(yè)典禮上戴上這些用“恥辱”鑄成的戒指，以此來(lái)促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的上進(jìn)心，激發(fā)他們的潛能，使他們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)起來(lái)。

我是個(gè)初中生，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)。為了使我日后能夠更好更完美地跨越人生的每一道門檻，從現(xiàn)在開始，我就要努力學(xué)習(xí)，打下結(jié)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，夯實(shí)自己做人的準(zhǔn)則，使我的人生不會(huì)擁有恥辱!

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇五

突然，眼前的景致變了。只見(jiàn)兩三顆星孤零零的閃爍，我低下頭，意識(shí)到我正處于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)村莊里。所有的燈都睡去了，只剩下一間小茅屋還散發(fā)著暗暗的光。

“這么晚了，還有人不睡覺(jué)？”出于好奇，我躡手躡腳走近那座小茅屋，一點(diǎn)一點(diǎn)地把門推開，只見(jiàn)一個(gè)二十來(lái)歲的男子，兩眼正像餓狼一般死死盯著手中的竹簡(jiǎn)，絲毫沒(méi)有注意到有一個(gè)不速之客進(jìn)了門。

“晚輩失禮了，敢問(wèn)先生是蘇秦嗎？”這個(gè)畫面讓我想起蘇秦刺股的故事，不太確定他是不是蘇秦本尊，如果是，那萬(wàn)幸了。

“在下便是?！蹦凶愚D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，驚訝道：“你可是我回鄉(xiāng)以來(lái)，第一個(gè)叫我‘先生’的人！都怪我自己不爭(zhēng)氣。當(dāng)年，在鬼谷子老師那里，只學(xué)了一點(diǎn)皮毛，就感覺(jué)自己很厲害，急著下山，去游說(shuō)各個(gè)諸侯。結(jié)果呢，還不是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，自己知識(shí)不夠，到處碰壁，只能回到這破茅屋里，被家人冷眼相待！”語(yǔ)畢，他抬起頭，望了望窗外空蕩蕩的天，又輕輕地嘆了口氣，眼光又移回到竹簡(jiǎn)上，與寂寞的夜共勉！

我向他借了一本竹簡(jiǎn)，也目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。

不知過(guò)了多久，我的眼皮已經(jīng)開始酸痛。放下竹簡(jiǎn)，再看蘇秦時(shí)，他那眼珠旁的血管一根一根的爆出來(lái)，像一張血紅色的網(wǎng)，蓋在他疲憊的眼球上，可是這張網(wǎng)改變不了他的視線――它依舊筆直指向竹簡(jiǎn)，絲毫未動(dòng)。

我看見(jiàn)，他的一只手離開了竹簡(jiǎn)，想要去拿什么東西。不一會(huì)兒，他抓到了一件東西，我定睛一看，竟是一把寒光閃閃的錐子！

“嘿！您要作甚？”我驚叫起來(lái)。

待我回過(guò)神來(lái)，眼前又是熟悉的臺(tái)燈、書桌、還有珠峰似的作業(yè)。

不過(guò)，這一次，我精神抖擻，似乎斗志盎然。

是的，“對(duì)自己狠一點(diǎn)！”沒(méi)有壓力，何談動(dòng)力？

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高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇六

挫折，已成為成長(zhǎng)中熟識(shí)的朋友。有人，會(huì)視它如洪水猛獸，慢慢的縮回自己那個(gè)狹小的龜殼之中。殊不知，逃避會(huì)讓你變得越來(lái)越膽小。鷹兒沒(méi)有沖上藍(lán)天的勇氣，又怎會(huì)去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空？船兒沒(méi)有不畏風(fēng)浪的堅(jiān)強(qiáng)，又怎會(huì)無(wú)畏向前？草兒沒(méi)有頑強(qiáng)意志，又怎會(huì)沖破土層的壓力？逃避從來(lái)都不是解決問(wèn)題的方式！

而有人，會(huì)是挫折為通往成功路上熠熠生輝的珍珠，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，跨越他。當(dāng)然，在這之中的失敗必不可少。失敗不可怕，可怕的是你根本沒(méi)有想過(guò)要去跨越它。經(jīng)歷過(guò)失敗的人，會(huì)將它視為成功的積累。而逃避的人，永遠(yuǎn)只會(huì)停在原地。

人生因有挫折才美麗，而跨越過(guò)挫折的人，更偉大！

幸福，無(wú)疑是人生中的蜜餞。溫暖，卻短暫。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一件小事或許都會(huì)讓你感到幸福，這是平凡的感動(dòng)。珍惜它的人，會(huì)將幸福的每一個(gè)瞬間都珍藏在心間，永久保質(zhì)。他們會(huì)將幸福的每一分每一秒都過(guò)得很充實(shí)。不珍惜幸福的人，只認(rèn)為幸福是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不值得一提。殊不知，在他們的每一次的漠然下，每一份幸福都與他們擦肩而過(guò)了。

幸福，從來(lái)不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒(méi)有一個(gè)陌生人必須對(duì)你好。幸福，是我們感受到的。要珍惜幸福，因?yàn)樵谀氵€沒(méi)有細(xì)細(xì)的品味它的甜的時(shí)候，它就悄然從時(shí)間的縫隙中溜走了。

人生，就是在跨越這些美好與不美好中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，走向成熟的。學(xué)會(huì)跨越，人生才因此而絢麗！

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇七

老師，拆開來(lái)理解：“老”為經(jīng)驗(yàn)的豐富，“師”則為師德，師責(zé)。有句話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父。”而我的王老師，是終身為母。

說(shuō)到王老師，大家的臉上肯定會(huì)浮現(xiàn)出可怕的表情(題外：老師，您別生氣喲！)就因?yàn)槠綍r(shí)布置作業(yè)的“快手”一揮，以及那張“刀子嘴”。毫不手下兼嘴上留情，令我們哭天喊地，哀叫連連。

可就是那天一步的跨越，跨越了我們與王老師之間那道高高的屏障。

記得，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上快八點(diǎn)了，班上正在開“對(duì)班干部敞開心扉”的班會(huì)。大家你一句我一句，如火如荼，格外激烈。這時(shí)，一陣輕輕的推門聲傳來(lái)，大家似乎沒(méi)有察覺(jué)。緊接著，一只腳跨過(guò)“門檻”，踏進(jìn)了班級(jí)。

再次細(xì)細(xì)地端詳：老師的臉微微發(fā)紅，額頭上全是一綹綹被汗水粘緊的頭發(fā)：嘴還在無(wú)聲無(wú)息地一張一合，空氣中有著微顫的水珠：懷里抱著文件夾，被我猜中了，還真是剛開完會(huì)。

感動(dòng)，似乎卡在喉嚨，無(wú)法傾訴。也不知怎么的，眼前的王老師不再是一個(gè)可怕的老師，而成為了我們心目中最可愛(ài)的人！

一步，很小且很短，卻消除了師生之間透明的隔膜。師德，師責(zé)，您都做到了！

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇八

苦難就像四擋在你面前的珠穆朗瑪峰，只有跨越，才能獲得幸福，才能獲得成功!今天小編就來(lái)分享作文：跨越苦難，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

苦難本是生命中一道不可缺少的風(fēng)景線。

苦難是豎立在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一道紙糊門，只要你敢于捅破它，前方的路就會(huì)寬闊無(wú)比;苦難是蹲在成功門前的看家犬，懦弱的人逃得越急，它追得就越急;苦難是那熊熊的烈火，心靈在其中煅燒，就會(huì)露出金子般的光芒。

四季輪回，既有春天的蔥蘢，又有秋天的葉落;既有夏天的炎熱，又有冬天的嚴(yán)寒。我們沒(méi)有理由不接受苦難，我們沒(méi)有理由不善待苦難。

世上沒(méi)有不彎的路，人間沒(méi)有不謝的花?？嚯y宛若天邊的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。你躲也躲不開，你逃也逃不走，只有勇敢地去面對(duì)?？嚯y好像橫亙的山，我們只有挑戰(zhàn)，只有跨越。面對(duì)苦難，最要緊的是心不煩，意不亂。聆聽(tīng)一首清泉“丁冬”的樂(lè)曲，那幽遠(yuǎn)清新的旋律會(huì)送你一份“心靜自然涼”的愉快。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，當(dāng)淚水在你眼眶里滾動(dòng)時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^望一望天空吧!看看它那包容了天地之寬的胸懷，此時(shí)，它會(huì)給你跨越苦難的信心。

也許，所有的艱難困都是通向人生驛站的鋪路石;也許，所有的雷鳴電閃都在演奏著青春的.爵士樂(lè)。許多偉人名家都是在苦難中成功的。曹雪芹滿腹辛酸寫成了《紅樓夢(mèng)》，貝多芬闖過(guò)苦難寫成了《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價(jià)換來(lái)了人類化學(xué)史上的一聲巨響?？嚯y之于人，實(shí)在是一筆豐厚的財(cái)富。

失意的時(shí)候，難免會(huì)說(shuō)日子難過(guò)。但是，再難也得過(guò)呀!人生如爬山，苦難就是通向山頂?shù)钠閸缧÷?。有的人害怕，只好站在山?有的人敢于攀登，敢于跨越，他就能站在山頂，領(lǐng)略那迷人的風(fēng)景。

生命，就是在磨練和困苦中得到成長(zhǎng)。

思想，就是在殘酷和無(wú)情中走向成熟。

意志，就是在競(jìng)爭(zhēng)和跨越中變得堅(jiān)強(qiáng)。

讓我們對(duì)所有的苦難心存感激吧!然后懷著我們的每一分感動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天吧!

接受苦難不為別的，只為了你來(lái)到了這世上。

跨越苦難不為別的，只為了你能夠走向未來(lái)，走向成功!

苦難——強(qiáng)者，趨之;弱者，避之。雛鷹，只有遠(yuǎn)離溫暖的巢穴，面對(duì)懸崖峭壁的勇氣，才能搏擊長(zhǎng)空的一天;馬駒，只有遠(yuǎn)離舒適的草棚，面對(duì)尖石銳礫的執(zhí)著，才能馳騁沙場(chǎng)的一天。面對(duì)苦難，我們只有視之為友的精神，才能穿越它跨越它……跨越苦難，我們要有陶淵明“不為五斗米而折腰”的從容。仕途的失意，沒(méi)有使他意志消沉，精神萎靡，也沒(méi)有使他千萬(wàn)般的懊悔。然而，卻激勵(lì)他寄情于田園之中。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱逸情懷，“晨興理荒穢，待月禾鋤歸”的苦與甜的相伴，使你感于田園的恬靜、閑適、淡雅?！愕拿烂鱾靼偈溃阌冒凉菑娜莸男膿嵛恳黄熬?，因?yàn)槟恪缭搅丝嚯y?？缭娇嚯y，我們還要有文天祥的忠魂。當(dāng)你看到他國(guó)在祖國(guó)的土地上橫加侵?jǐn)_時(shí)，你的心在痛。當(dāng)你看到百姓跟著囚車，為你送行時(shí)，你的心在絞痛。然而，你的忠誠(chéng)，喚醒了整個(gè)民族的忠魂。于是，那零丁洋面上泛起的層層漣漪，久久不能平息?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”你的丹心留于汗青，你用忠魂澆灌了一江零丁。

后世之人歌頌著你的英名，因?yàn)槟恪缭搅丝嚯y?？缭娇嚯y，我們更應(yīng)有李白的豪放與灑脫。人們雖淡忘了你不得志的過(guò)去，但卻記得你在皇宮花苑中自在逍遙，記得你曾讓貴妃捧硯，高力士脫靴的豪情。正因?yàn)槟愕摹疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”，激勵(lì)了多少仁人志士，一句“安能摧梅折腰事權(quán)貴”貶斥了多少達(dá)官貴族。

功名利祿困不住你那顆飄逸而浪漫的心，因?yàn)槟恪缭搅丝嚯y。路，迢迢而長(zhǎng)久。心，堅(jiān)定而永恒?？缭娇嚯y——放飛你的夢(mèng)想。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇九

時(shí)間一如既往地延續(xù)他以往的風(fēng)格，步履穩(wěn)穩(wěn)，絲毫不亂。他曼妙地像一陣風(fēng)，將過(guò)往的一切穿起，吹至眼前。

記憶一點(diǎn)一滴堆積成山，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢回味，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂和改朝換代的洗禮流傳下來(lái)的竟還有那一篇篇觸人心弦的樂(lè)章，如同星月般燦爛，從不曾失色。

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達(dá)；他的豁達(dá)譜寫了時(shí)代最美的樂(lè)章.——他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。,他就是東坡居士蘇子瞻.。

風(fēng)飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風(fēng)塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽(yáng)如血，蒼海如幕，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁.心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽(yáng)親友的牽念。但這更鑄就了他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然豪放——“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”，于是,他便用那美酒來(lái)面對(duì)這如畫的江山,如夢(mèng)的人生.

他也似古代的大多數(shù)詩(shī)人一樣，愛(ài)在花前邀月暢飲。中秋明月下,東坡舉杯問(wèn)天,天宮今夕何年?他欲成仙歸去的那一份心思?jí)阂衷诹四歉咛幍睦浼胖?而那一腔的相思之情又該何處寄托?但,此時(shí)他又明了,那無(wú)法入睡的人兒不應(yīng)再對(duì)這明月怨恨,家人能健康常樂(lè),就算是千里共賞這輪美月,又有何不可?再飲下一杯相思酒，冥冥中消去了愛(ài)恨情仇、世間興衰，只剩下了心境的豁達(dá)……..

在那風(fēng)起云涌的時(shí)代,蘇軾那難得的坦然豪放,可貴的開朗豁達(dá),無(wú)一不是一篇絕美樂(lè)章!

他是中國(guó)詩(shī)人的游俠。他的浪漫、癲狂、愛(ài)恨情仇、寂寞與痛苦、夢(mèng)與醒、他的豪氣義氣、他的漂泊，全都達(dá)于極端。在他眼里，游俠比皓首窮經(jīng)的儒生精彩太多。即使進(jìn)了朝廷，他那強(qiáng)橫的乃至無(wú)賴的游俠脾氣也是不改的。力士脫靴，貴妃捧硯，御手調(diào)羹，他要求權(quán)貴尊重他，皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友看才好。因?yàn)樗涣?xí)慣仰視。

他有“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”輕蔑權(quán)貴的豪語(yǔ)，他有“珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才”以布衣和權(quán)貴的對(duì)立的氣魄,他更會(huì)發(fā)“出君不見(jiàn)李北海，英風(fēng)豪氣今何在？君不見(jiàn)裴尚書，土墳三尺蒿棘居。少年早欲五湖去，見(jiàn)此彌將鐘鼎疏”的正義批判與斥責(zé)!

同時(shí),他也會(huì)用那“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”來(lái)排遣寂寞,用那“兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)”來(lái)乘裝他那童真般的情趣,也會(huì)在那“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上西樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月”融入自己的浪漫情懷……..或許可以說(shuō)李白與常人一樣,卻又異于常人.他與許許多多人人一樣生活在鼎盛唐朝,照耀同樣的陽(yáng)光,呼吸同樣的空氣,但他卻有著異于常人的心懷,那里面裝滿了浪漫.豪邁.樂(lè)觀.激情…..

李白，他無(wú)愧于一代詩(shī)仙，他那極端的感情，鑄造的是一篇篇令人心懷激蕩的樂(lè)章。

時(shí)間難以停留，而這些牽人心弦的樂(lè)章卻跨越時(shí)空，久久地留香心田……。

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇十

人沒(méi)有耐心就不可能完成任何一件事，就像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)士們殺敵的英勇無(wú)畏，長(zhǎng)征路上的就堅(jiān)持。這些都與耐心密不可分。

而我這個(gè)人就是三分熱度，做事馬馬虎虎。例如：以前給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)幾天就把它置之不理，繼續(xù)我行我素；再比如家里的葫蘆絲，它也和我那張學(xué)習(xí)計(jì)劃一樣受到了同等的待遇！我這缺點(diǎn)不知被訓(xùn)了多少次，父母也對(duì)我的思想進(jìn)行“侵略”了好多次，但都被我頑強(qiáng)的意志抵御住了！

“唉！“。

這次父母又要出動(dòng)侵略了，在我看來(lái)不過(guò)是思想“侵略“早已司空見(jiàn)慣，以*常左耳進(jìn)右耳出的方式去應(yīng)付他們的滔滔教誨。

可是“天有不測(cè)風(fēng)云”或許是他們厭倦了思想教育，也許是覺(jué)得以前的方案對(duì)我沒(méi)有任何作用?？粗麄儩M臉的微笑，訓(xùn)我可是從來(lái)沒(méi)有的事，肯定是“笑里藏刀”：“我完了”！

他們把一盆巴掌大小的花盆和一葉蒜頭大小的種子神圣的交給我，不用看就知道是養(yǎng)花。養(yǎng)花是最費(fèi)心的了，他需要精心的照顧，我哪有這心思，這著實(shí)讓我傷透了腦筋。但面對(duì)父母的殷切期盼，我只好恭敬不如從命了。

我先把種子埋好，再澆上水，將它放到陽(yáng)關(guān)充足的地方，也算是為它安了一個(gè)溫暖舒適的家。前面幾天我還是對(duì)這種子的照顧興致勃勃，之后我就被家里的電腦、電視等電器給“迷惑”了，養(yǎng)花的任務(wù)忘得一干二凈，待我想起來(lái)，已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)！

看著干裂泥土，將已經(jīng)干癟的種子顯現(xiàn)出來(lái)，心里忐忑不安——該以怎樣的借口去逃避父母的譴責(zé)？正當(dāng)我還在冥思苦想的時(shí)候，傳來(lái)一陣熟悉又刺耳的聲音打破了我所有的思路。

“噢！被發(fā)現(xiàn)了！”我在心里暗暗苦想。

“唉！”又要挨訓(xùn)。經(jīng)過(guò)父母“混合雙打”的語(yǔ)言教育。我終于被罵醒了，我決定重新開始。和以前一樣。，先把種子埋好，再澆上水，將它放到陽(yáng)光充足的地方。經(jīng)過(guò)上次的失敗，我經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)更加完善了。這一次，我比以前更認(rèn)真，每天都堅(jiān)持給它澆水、松土。

小苗一天天在成長(zhǎng)，我知道，我“^v^”的時(shí)間已經(jīng)接近盡頭！落日的余輝灑在樹苗上，我該長(zhǎng)大了！

高中跨越為題議論文800字優(yōu)秀篇十一

一堆糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最令你感動(dòng)的人。

一個(gè)星期天，媽媽帶我去步行街地下商城給我買衣服。當(dāng)我從地下通道上來(lái)時(shí)，我看到一位白發(fā)蒼蒼的殘疾老爺爺，默默地坐在路旁乞討，一對(duì)拐杖呆呆地臥在一旁。他是那么不起眼，以至于差點(diǎn)忽略他。我注意到他是因?yàn)榍懊嬗幸晃晃餮b革履的男子和一位珠光寶氣的女子走過(guò)來(lái)，誰(shuí)知該男子的名牌皮鞋碰倒了老爺爺乞討用的鐵碗?！爱?dāng)啷”一聲，碗里僅有的幾枚面值不高的硬幣滾了出來(lái)，這聲音吸引我的注意。

我以為男子會(huì)道歉，把錢撿回碗里。這位男子看都沒(méi)看老爺爺一眼，大踏步地走了。這時(shí)又來(lái)了一位三十多歲的男子，他穿著一身松松跨跨的舊衣服，看起來(lái)是位下崗工人。他看見(jiàn)了老爺爺，什么話也沒(méi)說(shuō)，把躺在地面上的幾枚硬幣撿了起來(lái)，又從兜里掏出十塊錢放進(jìn)老爺爺?shù)耐胫?，又去買了一袋餅干給了老爺爺才走了。

看著他漸漸遠(yuǎn)去的身影，我眼睛濕潤(rùn)了，沖上前塞給老爺爺兩元錢，這件事溫暖了我，也感動(dòng)了我。