學(xué)會(huì)感恩可以讓我們更加滿足和幸福，我想我們需要學(xué)會(huì)感激身邊的一切。要寫好總結(jié)，我們可以采用邏輯清晰、重點(diǎn)突出的方式來(lái)組織和展開(kāi)文章。以下是關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)示例，希望能為您的寫作提供一定的啟示。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇一

鋼琴演奏家的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就流淌出來(lái)了，有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像鳥(niǎo)兒歌唱，有時(shí)像驚濤駭浪，對(duì)此我覺(jué)得特別神奇，再看看他們?nèi)缱砣绨V的表情，好像已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè)，和音樂(lè)融為一體，我羨慕極了，特別想成為和他們一樣的人。于是，在一天上午，媽媽給我在“卓藝琴行”報(bào)了名。

一開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)譜，左右手分別彈奏“do，re，mi，si，la”.這個(gè)比較簡(jiǎn)單，我很快就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)左右手合奏，我就有點(diǎn)亂套了，顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手。右左手總合不到一個(gè)節(jié)奏上。我氣得使勁拍琴。發(fā)脾氣。黃老師溫和地說(shuō)：學(xué)鋼琴不能操之過(guò)急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)?！甭?tīng)了老師的話，我心情慢慢平靜下來(lái)，先把右手的曲子練熟，再把左手的曲子練熟，合起來(lái)的時(shí)候先放慢速度，保證沒(méi)有錯(cuò)音，指法錯(cuò)誤，熟練以后再加快速度。我就不信有什么能難住我。

現(xiàn)在我每周一，周三，周四，周五都堅(jiān)持彈鋼琴，不斷進(jìn)步，還差兩節(jié)課就學(xué)完了一本呢！

“只要功夫深，鐵棍磨成針”，通過(guò)彈琴，我明白了只有勤學(xué)苦練，才會(huì)成功。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇二

我喜歡藝術(shù)，喜歡練鋼琴。為了鋼琴，我有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)煩惱。曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了5年。

那是7年前的一天，我在家里玩，聽(tīng)到從隔壁傳來(lái)優(yōu)雅的琴聲，我從未聽(tīng)到過(guò)如此美妙的曲子，我如癡如醉的遨游在這曲中，爸爸說(shuō)：“這是鋼琴曲，很好聽(tīng)！”此刻，一個(gè)學(xué)校鋼琴的念頭便在我心中萌生。

起初，我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)使我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的好評(píng)?；氐郊依铮乙矆?jiān)持?jǐn)D出時(shí)間彈鋼琴給媽媽聽(tīng)?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，真想放棄學(xué)習(xí)鋼琴。一天，我準(zhǔn)備去上課，又聽(tīng)見(jiàn)這位鄰居彈起了美妙的曲子，我心曠神怡，明白了做什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”于是我又揚(yáng)起新的風(fēng)帆，鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)。四年過(guò)去了，“功夫不負(fù)有心人”。我越彈越好，每次比賽都能得獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽得的獎(jiǎng)足足有10多個(gè)大獎(jiǎng)，聽(tīng)著別人對(duì)我的贊不絕口我很自豪！

艱辛的付出，讓我有了收獲，收獲的喜悅會(huì)鼓勵(lì)我更上一層樓！

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇三

演奏鋼琴是我人生道路上的“珠穆朗瑪峰”，也是我這條直線上的一個(gè)“死疙瘩”。

與鋼琴的第一次相處源于一種好奇心的驅(qū)使，如果不是好奇，我和鋼琴中間還隔著一塊鋼板呢！我剛剛開(kāi)始還覺(jué)得很好玩，很有趣，但是過(guò)了兩三年后，我天天光寫老師布置的作業(yè)都要寫到很晚，再加上練鋼琴后就沒(méi)有任何的業(yè)余時(shí)間了。天天寫……天天練……生活都已經(jīng)變成了一片黑色，沒(méi)有其他的任何色彩了，沒(méi)有生活的樂(lè)趣，也就失去了生活的意義了！我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的流淚，可是有一個(gè)信念一直支持著我，我覺(jué)得我能改變我的生活。我要當(dāng)一個(gè)主持人，不想練鋼琴！今天我果斷放棄鋼琴，讓自己換一條路走，我走上了讀書寫作的道路，這是我的愛(ài)好，也是我應(yīng)該走的路，不管這條路平坦還是坎坷，光明還是黑暗，反正我是笑著走過(guò)的，我喜歡這條路，在我心里寫作的路上全是五彩斑斕的。

現(xiàn)在我這只雄鷹是在天空翱翔的，以前則是被籠子罩住的雄鷹，再怎么扇翅膀也飛不起來(lái)。

我現(xiàn)在真想敲鑼打鼓站在大街上大聲地喊:“我和鋼琴絕緣了，我的新生活開(kāi)始了”！

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇四

二年級(jí)下學(xué)期，我看到表姐在練琴的時(shí)候，很有氣質(zhì)，也很優(yōu)雅，所以我就開(kāi)始想學(xué)鋼琴。

在我剛開(kāi)始練琴時(shí)，覺(jué)得很困難，可是我既然要學(xué)，就要把它學(xué)好。后來(lái)我就越彈越好，我也越彈越高興。等到我四年級(jí)的時(shí)候，我就去參加檢定考試，上臺(tái)時(shí)我雖然很緊張，但是我還是把它穩(wěn)定的彈下來(lái)彈完后我就覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲叶紱](méi)有彈錯(cuò)。過(guò)了一個(gè)月，我終于收到通知單，我得到的成績(jī)是b和c，但我覺(jué)得我已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)槲乙埠芘Φ脑诰毲伲椅乙岔樌耐ㄟ^(guò)檢定考試，雖然b和c不是最好的，但老師和媽媽都說(shuō)我還有進(jìn)步的空間，只要我努力的練習(xí)，下次一定會(huì)更好，也有可能會(huì)得到特優(yōu)a。

自從我學(xué)鋼琴到現(xiàn)在，我覺(jué)得我變得越來(lái)越有自信，人氣也越來(lái)越旺，生活也過(guò)得很充實(shí)，心情更加愉快；今后我一定要加倍的努力練琴，來(lái)迎接更多的考試。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇五

星期五早上，鄭老師高興地告訴我：昨天的樂(lè)器獨(dú)奏比賽，我得了個(gè)二等獎(jiǎng)，張卓瑜得了個(gè)三等獎(jiǎng)。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興得合不攏嘴。

想起那天參加樂(lè)器比賽的情景，還歷歷在目呢。記得那天中午12點(diǎn)左右，全校舉行樂(lè)器獨(dú)奏比賽。比賽開(kāi)始了，雖說(shuō)我已參加過(guò)好幾次規(guī)模較大的演奏比賽，像這樣的小比賽，應(yīng)該游刃而余吧。但在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我還是有點(diǎn)緊張，生怕自己彈得不好，怕不能為班級(jí)爭(zhēng)光。隨著心跳的加速，我走上了舞臺(tái)。坐在鋼琴前的凳子上，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)音樂(lè)姚老師鼓勵(lì)的眼神，我的信心一下子又來(lái)了。我知道音樂(lè)老師對(duì)我抱有很大的希望，也知道此時(shí)我的老師和同學(xué)正在班級(jí)里等我的好消息。為了不辜負(fù)他們的期望，為了自己的夢(mèng)想，為了四（1）班的榮耀，我要讓自己充滿自信，充滿音樂(lè)的力量！

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇六

從四歲起，我就開(kāi)始彈鋼琴。鋼琴可不是一天就能學(xué)會(huì)的，得需要幾個(gè)月甚至幾年才能把它學(xué)明白、學(xué)出它的規(guī)律。

有一次，老師接到了比賽通知，連忙讓我彈一首《圓舞曲》。這曲子看著簡(jiǎn)單，練起來(lái)卻難得很。就這樣，我只能苦惱地彈著。

我們一定要堅(jiān)持做一件事。哪怕每天只做一點(diǎn)點(diǎn)，再難的事也會(huì)被你所征服的。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇七

在我們班里，有很都同學(xué)都會(huì)彈鋼琴，我也不例外。我在歌舞劇院上的，因?yàn)槟抢锏睦蠋熣J(rèn)識(shí)我的姐姐，并把姐姐培養(yǎng)成了一個(gè)考過(guò)10級(jí)的人才，所以我才在那里學(xué)的。

第一節(jié)課，老師就教我指法，大拇指是1，食指是2，中指是3，無(wú)名指是4，小拇指是5，另一只手也一樣。我們學(xué)的是中央c，也就是“哆”，還學(xué)了一首關(guān)于“哆”這個(gè)音的曲子，名字叫《爺爺?shù)睦鲜界姟?，音?jié)全是一個(gè)，非常簡(jiǎn)單。接著，我們就學(xué)了升號(hào)、降號(hào)、還原符號(hào)、漸強(qiáng)符號(hào)，漸弱符號(hào)、反復(fù)記號(hào)等符號(hào)。現(xiàn)在，我已經(jīng)上了3年的鋼琴了，可是我沒(méi)有考過(guò)級(jí)，跟姐姐一樣，老師想讓我一次就過(guò)。我現(xiàn)在彈到了接近《小奏鳴曲》的曲子，很厲害的！老師經(jīng)常在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我彈得好。所以，我可以嘗試和你們比一比哦！

鋼琴是外國(guó)的人發(fā)明的樂(lè)器，經(jīng)過(guò)百音盒的啟發(fā)，就有了鋼琴。有些時(shí)候你會(huì)覺(jué)得鋼琴只是一個(gè)很龐大的樂(lè)器，但作用不大，讓很多學(xué)鋼琴的同學(xué)都會(huì)覺(jué)得不喜歡練鋼琴，不喜歡彈鋼琴，或者是減少時(shí)間，彈得不好。我也是經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但還是走出來(lái)了。其實(shí)鋼琴可以養(yǎng)好氣質(zhì)，以后有出息。我現(xiàn)在很喜歡彈鋼琴，彈出美妙的旋律，感覺(jué)很好。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇八

我喜歡音樂(lè)，喜歡鋼琴，雖然在這個(gè)過(guò)程中有快樂(lè)，也有煩惱，但我還是喜歡它。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但讓我難忘的時(shí)刻卻只有一個(gè)，那就是第一次接觸鋼琴的時(shí)候。

那是六年前的一天。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)了美術(shù)和舞蹈，但我的媽媽想讓我學(xué)一件樂(lè)器，從三個(gè)之中選一個(gè)最好的繼續(xù)深造。于是，就帶我來(lái)到了“春之聲”樂(lè)器城，讓我挑選一樣最喜歡的樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)。我媽媽倒是一眼就看上了小提琴，她覺(jué)得，小提琴可以隨身攜帶，到哪兒都能拉一曲。而我的眼睛則死盯著那個(gè)最大的東西不放，也就是鋼琴。我也不知道為什么會(huì)喜歡上鋼琴，就像冥冥之中有個(gè)聲音指引著我去學(xué)習(xí)鋼琴。于是，我拉著媽媽一步一步地走到鋼琴前，指著鋼琴，用帶著稚氣的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)這個(gè)！”最后，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求，讓我學(xué)習(xí)鋼琴。后來(lái)，媽媽覺(jué)得我彈得挺好，索性把其它兩項(xiàng)拋了，專攻鋼琴一項(xiàng)。

之后的幾年，我又參加了許多比賽。當(dāng)我的手指在鋼琴上跳舞的時(shí)候，我的心里，總是想起當(dāng)年我指著鋼琴對(duì)媽媽說(shuō)我要學(xué)鋼琴的時(shí)候，想起那冥冥之中指引我的聲音。在這，我要大聲地說(shuō)一句：“我愛(ài)鋼琴！”

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇九

學(xué)鋼琴。

今天早上，媽媽說(shuō)：“快要鋼琴比賽了，你也趕快練一首好聽(tīng)的曲子，到時(shí)候比賽時(shí)彈，好嗎？”“行”我一邊回答一邊找曲子。找到了“梁?！焙汀矮I(xiàn)給愛(ài)麗絲”這兩首。經(jīng)過(guò)比較，我決定選“獻(xiàn)給愛(ài)麗絲”這一首因?yàn)檫@首好聽(tīng)，而且還是法國(guó)人貝多芬的曲子。

這首曲子共有四面，我先學(xué)前兩句，單手先彈。彈時(shí)手指不能打折，其中升用＃表示，降用b表示，p是弱，f是強(qiáng)。我掌握了這些，就簡(jiǎn)單多了。一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了一面，而且，慢彈時(shí)雙手也可以合。

我學(xué)會(huì)后又練了練，爭(zhēng)取可以流利的雙手彈下來(lái)。

經(jīng)過(guò)努力，我相信，我一定可以在比賽時(shí)，把這首曲子獻(xiàn)給大家，你們相信我嗎？

鋼琴比賽。

假期開(kāi)始了，可我還得過(guò)一個(gè)難關(guān)，那就是“鋼琴比賽”。

我參加過(guò)很多這樣的比賽，所以不太緊張。我在臺(tái)下看臺(tái)上的先手都彈得那么棒，我就有點(diǎn)緊張，怕自己彈得不好。馬上到我了，我彈的是兩手小曲子我心平氣和地上了臺(tái)，開(kāi)始彈。我心里背著譜子，還默默的給我加油?？傻搅俗詈?，我把譜子忘了。有一段我彈得亂七八糟，不過(guò)不明顯。我趕緊彈了最后一段。結(jié)束了，我心里少了一大塊兒石頭。下臺(tái)的時(shí)候評(píng)委給我笑了笑，我心里感到很溫暖。

最后我的了銅獎(jiǎng)，我很滿意。因?yàn)槲覐椓藘墒仔∏舆€得了銅獎(jiǎng)。下次繼續(xù)努力！

鋼琴演奏會(huì)何明昊。

這個(gè)周末的真的很開(kāi)心，中午爸爸媽媽帶我和妹妹去吃烤肉。晚上媽媽帶我來(lái)杭州劇院聽(tīng)法國(guó)鋼琴大師的的演奏會(huì)，我第一次聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，在劇院門口檢票后，我們就進(jìn)到劇場(chǎng)里了，臺(tái)上放了一架很大的鋼琴。

等到七點(diǎn)三十分，外國(guó)的鋼琴大師就出場(chǎng)了，和我們打招呼后，就給我們彈起了貝多芬的演奏曲，因?yàn)槲覍W(xué)的是小提琴，所以鋼琴大師演奏的曲子也不能聽(tīng)的很懂，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，他一共彈了7首曲子。我和媽媽說(shuō)以后也要好好的練小提琴，等長(zhǎng)大了，讓大家看我的演出。媽媽也和我約定好了，下次有小提琴的演奏會(huì)，在帶我來(lái)聽(tīng)！

第一堂鋼琴課［100字］周于楚。

周六的下午，我迎來(lái)了最期待的第一堂鋼琴課。

來(lái)到琴行，我就迫不及待地跑到前臺(tái)老師那兒?jiǎn)柕溃骸拔业匿撉倮蠋焷?lái)了嗎？她要什么時(shí)候到？”前臺(tái)老師笑了笑說(shuō)：“你叫什么名字？我?guī)湍悴橐徊楹脝?？”“周于楚?！蔽掖舐曊f(shuō)?！拔揖褪悄愕匿撉倮蠋煛！币粋€(gè)柔柔的聲音在我身后響起，我一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一位很年輕的老師。

她帶我來(lái)到了一個(gè)鋼琴房，手中拿著一本書問(wèn)我：“你喜歡鋼琴嗎？”“喜歡?！边@句話從我口中飛了出來(lái)。

接著開(kāi)始上課了。我們的進(jìn)度很快，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)小提琴，講了一下手型后，就開(kāi)始彈曲了，但我不知怎么的，這個(gè)小拇指就是不聽(tīng)話，老跑偏。老師不厭煩一遍遍給我做示范，講比喻。終于，我的小拇指稍微聽(tīng)話一點(diǎn)了，可是也到了下課的時(shí)間了。

為什么快樂(lè)的時(shí)光總是那么短呢！就像我的第一堂鋼琴課。

do――ra―mi―一首首美妙的鋼琴曲不斷從隔壁的窗口傳出，那樣動(dòng)聽(tīng)。

上學(xué)前，彈鋼琴一直是我的愛(ài)好。每天，我都會(huì)去練琴。一首首美妙而又動(dòng)聽(tīng)的曲子不停地從琴鍵中涌出，每一個(gè)音符，就是一個(gè)活潑的小精靈，伴著美妙的音樂(lè)翩翩起舞，聽(tīng)到琴聲的每一個(gè)人都陶醉其中。

在我快樂(lè)的時(shí)候，是鋼琴陪伴著我；在我傷心的時(shí)候，是鋼琴不斷地安慰著我……鋼琴在我的生活中增添了一抹鮮艷的`色彩。

do――ra―mi―一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的琴聲在我的腦海中不停地流淌著……。

彈鋼琴樊博飛。

今天學(xué)琴的時(shí)候，覺(jué)得很累，狀態(tài)不好，彈的也不好。

媽媽很不高興，嫌我不認(rèn)真。下了鋼琴課，媽媽又讓我在家練習(xí)老師教的曲子。上學(xué)的時(shí)候很忙，練琴的時(shí)間很少，現(xiàn)在放假了，有時(shí)候?qū)W琴練琴了，我又不認(rèn)真，媽媽怎么會(huì)不生氣呢？我在家里一邊練琴，一邊自責(zé)，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。反省了之后，練琴效果還是很好的，練了一小會(huì)，覺(jué)得熟練多了。看來(lái)，無(wú)論做什么事，都要用心才行。

周六上鋼琴課老師布置了三首曲子要求在這周練習(xí)熟練，做完作業(yè)后就開(kāi)始練習(xí)，不知怎么回事看著譜子手不停使喚怎么也談不好，我又著急又生氣，把書一合不想彈了。

媽媽看我不開(kāi)心了就慢慢開(kāi)導(dǎo)我，讓我先把譜子自己唱幾遍，熟了以后在上手彈奏。我按照媽媽的方法真的很有效果。第一遍就很順利，我又連續(xù)練了好幾遍，終于熟練多了。以后我就要按照這種方法去練習(xí)彈鋼琴曲子。

上幼兒園的時(shí)候，我學(xué)過(guò)六節(jié)鋼琴課，可是因?yàn)橐夹W(xué)，我報(bào)了幼小銜接課程。就再也沒(méi)有學(xué)過(guò)鋼琴。今天我練習(xí)了一會(huì)鋼琴，學(xué)過(guò)的內(nèi)容都生疏了，要想半天才能記起來(lái)怎么彈，還好都沒(méi)有忘記。媽媽看我對(duì)彈鋼琴興趣這么濃厚，就和我商量了一下準(zhǔn)備讓我接著學(xué)鋼琴，我聽(tīng)了很開(kāi)心。

我知道要做好一件事情首先要好好學(xué)習(xí)，接著要堅(jiān)持每天練習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累才能成功。我還答應(yīng)媽媽以后不會(huì)為了練習(xí)彈鋼琴惹媽媽生氣了，應(yīng)自覺(jué)自愿的去練習(xí)。希望我能說(shuō)到做到。

我在課外之余練習(xí)鋼琴，有時(shí)候覺(jué)得非常的枯燥，一首曲子練上許多邊，看著比我大的哥哥姐姐，熟練的彈奏著美妙的旋律，我好羨慕?。∫淮?，我坐在鋼琴前，老師走了過(guò)來(lái)，似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：小唐，你是不是在羨慕其他同學(xué)啊，我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師笑著對(duì)我說(shuō)：美妙的旋律是有一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符組成的，這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符好比你每天練習(xí)的基本功，只要通過(guò)你的努力，你也可以彈奏出美妙的旋律，我看了看老師，想起了爸爸的話，每一份成功，都是一份天賦，九份努力。我似乎明白了點(diǎn)。高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身練起了鋼琴。

每天晚飯后，我就會(huì)坐在鋼琴旁，彈出美妙的音樂(lè)。媽媽也會(huì)坐在我身邊，享受著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我最喜歡彈鋼琴了。

剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)鋼琴是一件很開(kāi)心的事，可是學(xué)了幾年之后，我覺(jué)得學(xué)鋼琴并不是我想象的那么快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)鋼琴是一件很枯燥的事，整天面對(duì)著黑白兩色的琴鍵，一坐就是一兩個(gè)小時(shí)。有一次，遇到一個(gè)很難彈的地方，我練了十幾遍都沒(méi)有練會(huì)，我真想自己打自己的手。媽媽耐心的開(kāi)導(dǎo)我不要著急，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于練會(huì)了這條曲子。

我以后希望當(dāng)一位鋼琴家，開(kāi)音樂(lè)會(huì)，讓世界上所有的人都聽(tīng)到我的音樂(lè)，知道我的名字。

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描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十

夏，來(lái)了，伴著知了悅耳的鳴叫聲悄悄地進(jìn)入了整個(gè)世界。本來(lái)還有些涼意，但是現(xiàn)在太陽(yáng)公公就已經(jīng)在燒著大地。

而我，卻忽視了那一縷縷的陽(yáng)光，因?yàn)槲艺跒殇撉俑械綗?，原?lái)今年我又要考5級(jí)又要考音級(jí)了，而且鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有點(diǎn)煩躁了，在加上媽媽讓我彈3個(gè)小時(shí)，我就是崩潰無(wú)比了。每天我彈琴時(shí)總要彈講多噪音，到那時(shí)天就變得烏黑烏黑的。

終于有一天，從前那膽小如鼠的我脫胎換骨，去跟媽媽說(shuō)，“我不想考級(jí)了?！眿寢屄?tīng)了并沒(méi)有大發(fā)雷霆而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“彈琴是一種享受，當(dāng)你投入進(jìn)去時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)好處”。我聽(tīng)了感覺(jué)特別怪彈琴還能算是一種享受，于是，我立刻跑到了房間彈了起想讓自己投入進(jìn)去。果然，我投入了進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)了好處，就連知了在窗戶外面聽(tīng)得津津有和味。從此以后在媽媽的眼里，我是特別喜歡鋼琴。后來(lái)，5級(jí)證書和音級(jí)證書我都拿到了，今年我還打算考7級(jí)哩！

鋼琴，是我的摯友，是我成長(zhǎng)旅行時(shí)的伴侶，我和它是不會(huì)畫上句號(hào)的……。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十一

鋼琴，一直陪伴著我，它像我的伙伴，陪我玩耍，它像我的影子，寸步不離我的左右，我們倆就像被磁鐵粘住一樣，分離不開(kāi)。

彈鋼琴雖然很枯燥，但有時(shí)也很有趣。比如把一首曲子彈會(huì)了，彈給大家聽(tīng)，大家會(huì)說(shuō)我彈的很好。此時(shí)我的內(nèi)心是無(wú)比的高興和自豪。鋼琴還有很枯燥的一面。在我快要鋼琴考級(jí)的時(shí)候，我就得早晨練，中午練，晚上還得練！都快把我煩死了。

不過(guò)到了考級(jí)當(dāng)天，我終于明白了媽媽為什么要讓我練那么長(zhǎng)的時(shí)間了，在我雙手放在鋼琴上開(kāi)始彈奏時(shí)，每一個(gè)音符都很穩(wěn)健，流利的彈出，我覺(jué)得，著一年的努力和汗水都值得了。黑白相間的琴鍵在我手指的靈活的撥動(dòng)下在琴上跳著優(yōu)美的舞蹈。

優(yōu)美的聲音，黑白的琴鍵，高低音的來(lái)回交替，變成了一個(gè)驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)，而我，就是這個(gè)舞臺(tái)的指揮者。我在鋼琴的引導(dǎo)下，我明白了，任何好的結(jié)果都是由堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)的。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十二

當(dāng)我一有空閑的時(shí)間時(shí)，家中就會(huì)有美妙又動(dòng)人的鋼琴聲在空氣中回蕩著，當(dāng)然，那個(gè)美妙的琴聲就是我彈奏出來(lái)的。

說(shuō)來(lái)奇怪，只要我一碰觸琴鍵，我的手指馬上靈活了起來(lái)，好像在琴鍵上優(yōu)美自在的跳舞，然后我總幻想著自己是一位很了不起的大音樂(lè)家，正在音樂(lè)廳開(kāi)個(gè)人的.演奏會(huì)，隨便一彈，就可以彈奏出美妙又動(dòng)人的樂(lè)曲，每一首樂(lè)曲，都讓臺(tái)下觀眾忍不住歡呼鼓掌，并且大聲的喊起“安可”、“安可”，這種感覺(jué)不僅美好，也帶給我滿滿的成就感。

另外，因?yàn)槲覔碛幸粚?duì)超級(jí)靈敏的耳朵，它讓我擁有絕對(duì)音感，所以只要我會(huì)唱的歌曲，我都可以輕易的彈出旋律來(lái)，有時(shí)我也會(huì)嘗試著去改變曲調(diào)，變奏出不同的感覺(jué)，這種自由創(chuàng)作的感覺(jué)真的很微妙也很有趣。而且只要我一開(kāi)始創(chuàng)作，哥哥總會(huì)給我大大的贊美或鼓勵(lì)，他常說(shuō)：“我的弟弟根本就是莫札特或貝多芬第二！真是我們家的驕傲。”

彈鋼琴真有趣，它讓我有機(jī)會(huì)幻想自己是大音樂(lè)家，也讓我獲得很多贊美擁有滿滿的成就感，彈鋼琴更讓我可以充分發(fā)揮我的絕對(duì)音感，想彈什么就彈什么。我真的是打從心底愛(ài)上了彈鋼琴這件事。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十三

今天侯楠姑姑要教我彈鋼琴，帶我先認(rèn)識(shí)了鋼琴的基本音級(jí)，分別是dou,re,mi,fa,sol,la,xi,dou，因?yàn)槲医?jīng)常把他們弄混，就把他們分為12345671，這樣好記多了，姑姑在每個(gè)鍵上貼了數(shù)字，讓我先自己彈一彈《小毛驢》，我一邊看著一邊彈著，彈了不一會(huì)，就心不在焉，看著玩著。

一會(huì)姑姑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“妞妞，彈得怎么樣了？”我給姑姑彈了一遍，姑姑說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，挺好的?！庇辛诉@個(gè)鼓勵(lì)的.話語(yǔ)，我突然看到了《鈴兒響叮當(dāng)》這個(gè)是美國(guó)的，姑姑給我彈了一遍，太好聽(tīng)了，于是我自己開(kāi)始慢慢的彈，好難呀，我不能放棄，我自己鼓勵(lì)自己，姑姑就坐在旁邊，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)不熟悉的音符，我問(wèn)姑姑：“姑姑，這個(gè)音符是什么意思？”姑姑看后，對(duì)我詳細(xì)的解說(shuō)，我聽(tīng)的似懂非懂，但在姑姑耐心的指導(dǎo)下，我還是懂了，當(dāng)我把這個(gè)音樂(lè)連貫起來(lái)的時(shí)候，啊，這真的是我彈得嗎，真是一個(gè)奇跡呀。

通過(guò)這一件事，我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就沒(méi)有做不到的事情，而我會(huì)再接再厲完成更多的曲子。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十四

可是現(xiàn)在我改變了看法，因?yàn)槲医K于認(rèn)識(shí)到了彈鋼琴的快樂(lè)。

今年八月是鋼琴考級(jí)的時(shí)間，所以整個(gè)六月和七月我都在練那三首考級(jí)曲目。我彈熟以后，當(dāng)那音樂(lè)再次從指縫間流淌出來(lái)時(shí)，我不禁沉醉在音樂(lè)的海洋中了，我似乎忘記了一切的煩惱，忘記了一切的作業(yè)。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，一曲已經(jīng)結(jié)束了。考級(jí)的'那一天來(lái)了，我拿出兩個(gè)月練出的真功夫，獲得了好成績(jī)。從此，我真心喜歡上了鋼琴。每當(dāng)一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)在我的手下生成，我都感到前所未有的快樂(lè)。

我已經(jīng)喜歡上彈鋼琴了。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十五

一年級(jí)的時(shí)侯，我們的音樂(lè)老師是朱老師，看朱老師鋼琴?gòu)椀煤芎茫也灰蚕雽W(xué)，但是我一直都沒(méi)有跟爸爸媽媽說(shuō)。

到了二年級(jí)，許多同學(xué)都學(xué)了鋼琴，有宋澤恩、岑哲寓……所以我再也忍不住了，就告訴了媽媽。媽媽找了一個(gè)琴行叫大易琴行，在里面找了個(gè)老師叫張玉玲，我和爸爸媽媽稱她為張老師。先從小湯一學(xué)起，翻開(kāi)書本本看到的是各種五線譜，各種音符，好難??！最開(kāi)始學(xué)得很順利，到最后，節(jié)奏、力度都出現(xiàn)了問(wèn)題。所以，只好多練，可問(wèn)題是沒(méi)有鋼琴怎么辦呢？媽媽聯(lián)系了銷售部的李老師――李露清。她給我們推薦了一架鋼琴，叫雅馬哈，我覺(jué)得好，爸爸就租下了這架叫雅馬哈的鋼琴了。

到了三年級(jí)，我彈得鋼琴越來(lái)越好，連張老師都表?yè)P(yáng)我呢！你知道我為什么彈得那么好嗎？因?yàn)榕d趣才會(huì)喜歡；喜歡才會(huì)彈好！我愛(ài)鋼琴！你喜歡彈鋼琴嗎？我希望你會(huì)喜歡。

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十六

今天，雖然下著大雨，但是我還是堅(jiān)持去回鋼琴課。

到了琴行，我發(fā)現(xiàn)李老師還在給前一位小朋友上課，我就想去隔壁空的教室里練習(xí)，可是一看時(shí)間快到了，我想練也來(lái)不及了，就在外面等待。

不一會(huì)，前面的.小朋友下課了。我走進(jìn)教室，先把譜子放在琴架上，再坐下來(lái)津津有味地彈起來(lái)。李老師聽(tīng)了我在家練的曲子，覺(jué)得進(jìn)步很大，就夸我很棒。我聽(tīng)了心里美滋滋的。我想：下次我一定要按照老師的方法去做，先分手彈，再?gòu)椬蟪?，最后雙手合作彈，就像造房子一樣，不要著急，要一層一層造，一步一步彈，這樣才能學(xué)好鋼琴。俗話說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。只要我認(rèn)真、努力，就一定能天天有進(jìn)步，天天受老師表?yè)P(yáng)。

回來(lái)的路上，雨下得更大了，好像在給我唱歌。媽媽為了鼓勵(lì)我，還特意帶我去買蛋糕。我更開(kāi)心了！

描寫同學(xué)彈鋼琴的作文篇十七

那時(shí)我二年級(jí)，我見(jiàn)我的幾個(gè)朋友在學(xué)彈鋼琴，學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間了，彈奏得很好聽(tīng)。我對(duì)彈奏鋼琴也產(chǎn)生了濃厚的興趣，想：我也要彈鋼琴，超越他們，我要讓他們大吃一驚！

我讓媽媽給我報(bào)了彈鋼琴課外輔導(dǎo)班。開(kāi)始學(xué)了。剛開(kāi)始我把手指放在琴鍵上，不知放哪兒好，老師細(xì)心教導(dǎo)我，讓我放在中央c。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了一首很難彈的歌，這道歌的音符個(gè)個(gè)不會(huì)，好難??！內(nèi)心非常沮喪，我無(wú)精打采的對(duì)媽媽說(shuō)。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：你每天多練，你總有一天能成功的。因此，我每天中午，晚上都要堅(jiān)持練習(xí)，終于我會(huì)彈這一首歌了。我終于能用熟練的手法。演奏出美妙的旋律，在耳邊回蕩，成功的喜悅掛在了臉上。

事實(shí)告訴我，當(dāng)你想做一件事，只要你堅(jiān)持做下去，迎難而上，雖然有些坎坷，但一定會(huì)成功。