總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。總結(jié)需要客觀、全面地梳理和歸納，以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn)。以下是一些常見社會(huì)問(wèn)題的解決方案，希望能為我們帶來(lái)啟示。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇一

我相信每個(gè)人都有自己的奇思妙想，現(xiàn)在我來(lái)講一講我自己的奇思妙想。

我想發(fā)明一種萬(wàn)能的鞋子，鞋子是五顏六色的，還有極精致的圖案，控制各種各樣設(shè)置的.按鈕，比如音箱助推器、自動(dòng)加厚鞋底等功能。

它能在你郁悶的時(shí)候給你放音樂(lè)，在你覺得腳底快要被燙熟的時(shí)候給你腳底降溫，在你想要很快回家的時(shí)候以最快的速度飛回家，在你因?yàn)榇┑氖菦鲂鴮⒁慌u(píng)的時(shí)候馬上變成運(yùn)動(dòng)鞋……這些只不過(guò)是基本功能，下面，我給大家講一講這雙鞋子的高級(jí)功能。

這雙鞋子可高級(jí)了，在你要被老師批評(píng)時(shí)，馬上把你的靈魂和他人的靈魂交換；在你考試沒考好的時(shí)候。再來(lái)考一次，而且這一次考試百分之百的一百分；這雙鞋還能變成另一個(gè)自己，也就是俗話說(shuō)的“克隆”，它還可以給你寫作業(yè)，而且是模仿你的字跡寫的，不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)哦！

好了，這就是我想發(fā)明的一雙萬(wàn)能鞋子，這雙鞋子，如果真的發(fā)明出來(lái)了，我會(huì)賣一萬(wàn)人民幣一雙，這么好的鞋子一萬(wàn)人民幣應(yīng)該很便宜了。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇二

筆尖在紙上摩擦“沙沙沙，沙沙沙”。潔白的紙張上留下一條條灰黑色的印記。我坐在燈下寫著作業(yè)。哎，如果有馬良那樣的神筆就好了！

我繼續(xù)寫著，突然感覺手上的筆變得不一樣了。我定睛一看，果然，筆桿上多出了四個(gè)不同顏色的按鈕。這是怎么回事？我好奇地按下了第一個(gè)紅色按鈕，“哇，好大的屏幕??！”之間筆的頂端投射出白色的光束，聚集在墻壁上，形成了一個(gè)大大的屏幕。我用手點(diǎn)了點(diǎn)屏幕上面的字，馬上就有不同的畫面跳了出來(lái)。原來(lái)，第一個(gè)按鍵是可以幫助我查資料的資料庫(kù)呀。我馬上把作業(yè)上不會(huì)的問(wèn)題輸入進(jìn)去，屏幕上出現(xiàn)了老師講解的畫面。真方便，我的作業(yè)很快就完成了！

見識(shí)到了第一個(gè)神奇的功能，我迫不及待的按下了第二個(gè)藍(lán)色按鈕。筆開始不受控制的在我的作業(yè)本上“跳舞”。我嚇了一跳。它要是亂涂亂畫，那我的作業(yè)怎么辦？我馬上抓住它，還好，它似乎是累了，又安靜的躺在我的手中，不再亂動(dòng)。我看了看我的作業(yè)本，哈，并沒有我想象中的那么“慘不忍睹”。原來(lái)，第二個(gè)按鈕就像老師批改作業(yè)的功能，把我作業(yè)本上的錯(cuò)誤全都找出來(lái)了。這樣，老師的工作就輕松很多了！

前面兩個(gè)功能讓我大開眼見，那么第三個(gè)又會(huì)是什么呢？我按下了第三個(gè)黃色按鈕。筆又回到我的作業(yè)本上“跳舞”了。有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，這次我并不害怕它會(huì)毀壞我的作業(yè)了。等筆再一次安靜下來(lái)，我期待的看向作業(yè)本，希望又看到一個(gè)大驚喜。可是這次，沒有了驚喜，只有驚嚇了！我剛剛修改了錯(cuò)題的地方一片空白，我寫的字哪去了？左找右找找不到，那我只能再重新做一遍了。我想了想，這應(yīng)該是錯(cuò)題修訂的功能吧，讓我把錯(cuò)題重新再做一遍，加深記憶，以后就不會(huì)再錯(cuò)了！

還有最后一個(gè)按鈕，我怕又會(huì)“吃”掉我作業(yè)本上的字，遲遲不敢按下。最后，我深吸了一口氣，還是按了下去。咦，怎么沒有反應(yīng)呢？我又按了按，筆還是一動(dòng)不動(dòng)，正在我百思不得其解的時(shí)候，我聽到了媽媽的聲音“怎么做作業(yè)做睡著了？快醒醒，該吃飯了?！蓖蝗谎矍耙缓冢?dāng)我再睜開眼睛的時(shí)候，手中的筆已經(jīng)變回原樣了，作業(yè)本上也沒有修改過(guò)的痕跡。我迷惑的看著媽媽，媽媽笑笑拍拍我的頭說(shuō)：“懶豬，做作業(yè)竟然睡著了?？烊ハ聪词?，吃晚飯了！”哦，原來(lái)剛才的那些都是夢(mèng)啊！

吃飯的時(shí)候我還在想：最后一個(gè)功能會(huì)是什么呢？幫我做作業(yè)嗎？哈哈。這個(gè)夢(mèng)真美好，如果能成真那就更好了！

通用的萬(wàn)能作文開頭篇三

現(xiàn)在的書包又重又重，我們很容易掉東西，所以我想發(fā)明一種多功能書包。

多功能書包下面有個(gè)小助推器。它看起來(lái)像一個(gè)小風(fēng)扇。雖然小，但是力量很大。當(dāng)它啟動(dòng)時(shí)，書包從地上“跳”起來(lái)，跟著你去學(xué)校。

書包的側(cè)面有一對(duì)機(jī)械臂。天氣熱的時(shí)候，“胳膊”給你扇；天冷的時(shí)候，“手臂”會(huì)送你一個(gè)溫暖的寶寶；口渴時(shí)，它會(huì)根據(jù)溫度給你提供不同溫度的水。

多功能書包的主要功能是幫助你學(xué)習(xí)。它前面有兩只“大眼睛”，是它的傳感器，可以感知各種學(xué)習(xí)情況，并給出指令。每當(dāng)你掉一本語(yǔ)文書，它就會(huì)發(fā)出“——滴——滴——滴！”但是你不能靠它，只要你連續(xù)三天丟東西，它就再也不會(huì)提醒你了。做作業(yè)的時(shí)候多功能書包會(huì)成為你的導(dǎo)師，不懂的可以問(wèn)。它還可以檢查你的錯(cuò)誤?；A(chǔ)知識(shí)錯(cuò)了會(huì)喊“掉，掉，掉——，基礎(chǔ)不夠再練”。如果題目深刻，它會(huì)耐心的給你題目，直到你理解為止。也可以督促你學(xué)習(xí)。當(dāng)你被作業(yè)分心時(shí)，它會(huì)發(fā)出“滴滴——”的警告。

為了開發(fā)多功能書包，我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇四

有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

1、擬人法。

把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

2、化動(dòng)法。

想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。

3、說(shuō)明法。

采用說(shuō)明法描寫物品時(shí)，首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，有的部分，可以說(shuō)明它的質(zhì)地；有的部分，可以說(shuō)明它的特點(diǎn)；有的部分，可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

4、運(yùn)用五覺法。

眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺器官的感受來(lái)寫物品的特點(diǎn)。采用五覺法來(lái)描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

5、借物抒情法。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇五

我有一個(gè)萬(wàn)能的媽媽。萬(wàn)能，你聽到這個(gè)詞一定覺得媽媽對(duì)我非常負(fù)責(zé)，沒錯(cuò)！我覺得我媽已經(jīng)很負(fù)責(zé)了！

我的媽媽是一名十星名廚。為什么我媽是名廚。她做的兩樣讓人口水飛流三千尺！第一是：我最最喜歡的燒魚，她做的方法是先把一條魚弄干凈，之后放一點(diǎn)白糖，在把魚放到平底鍋里燒，不過(guò)太長(zhǎng)時(shí)間就好了。第二是很少吃得到的牛排，她將一塊整牛排切成大片。在上面倒上油，放鍋里煎，要煎就煎個(gè)七成熟，口感級(jí)好。

我的媽媽還是個(gè)清潔工。只要家里亂，媽媽立刻打掃。媽媽拿起掃把狂掃，把拖把往這邊拖拖，往那邊拖拖，托掃完拿起抹布擦玻璃，媽媽用輕輕力氣擦，再用玻璃水一擦，媽媽擦完后露出了辛苦的臉。

我的媽媽還是個(gè)叨叨神?；丶液?，媽媽急忙跑來(lái)。張軒豪，考試了嗎？水喝了？中午書看了？生病了？如果都沒什么就傳英語(yǔ)！媽媽問(wèn)。

我的媽媽是一位心理醫(yī)生。我和同學(xué)吵架，他不和我玩了。媽媽知道了，她安慰我。沒事兒，你和他道下歉，就行啦！好的，媽媽。

這就是又像廚師又像清潔工又像心理醫(yī)生的媽，我想跟她說(shuō)：我愛你媽媽！

通用的萬(wàn)能作文開頭篇六

在大城市里，是否有公交車擠不進(jìn)去？是否有大河的橋跨了過(guò)不去而心里發(fā)慌？是否曾經(jīng)想擁有過(guò)某種東西？沒關(guān)系，萬(wàn)能鞋會(huì)幫你解決這些問(wèn)題。

說(shuō)起萬(wàn)能鞋，它是紅色的，和平常穿的鞋子沒什么不同，只是在邊上多出了紅、黃、藍(lán)3個(gè)按扭而已，它，功能可不?。∪绻阆胗萌绦g(shù)，就按紅色按扭，它會(huì)使你產(chǎn)生查克拉想用什么忍術(shù)就在腦中想象出畫面就行。如果你想去尋寶，就按黃色按扭，假如寶藏在地下，它的下方就會(huì)出現(xiàn)鉆土機(jī)的角，一直鉆到寶藏那里，在這期間，不必?fù)?dān)心飛濺的土打到你臉上，因?yàn)槟闶褂眠@個(gè)按扭時(shí)，在你的頭超出30厘米之內(nèi)都有保護(hù)膜護(hù)著，就和平常在地面上一樣。當(dāng)然，如果寶藏很深，肚子餓了，鞋帶會(huì)自動(dòng)伸到你的'嘴里，因?yàn)槟抢锩嬗袪I(yíng)養(yǎng)豐富的壓縮食品，當(dāng)然，里面也含有一些水分，這樣，就可以做到二和一了。如果寶藏在海里，鞋子后跟會(huì)出現(xiàn)一對(duì)螺旋槳，自動(dòng)鉆入海底，同時(shí)還會(huì)在你身旁散發(fā)出許多空氣，這樣，就不會(huì)嗆水與受到水壓了，同時(shí)，還可以在水面上行走哦！更絕的還在后面呢！按下藍(lán)色按扭，在你腦海里想象出的東西全部會(huì)出現(xiàn)，如果你坐工交車擠不進(jìn)去，你就想象自己坐在一輛勞斯萊斯的車上，傭人正在開車，這些想象都會(huì)實(shí)現(xiàn)，絕吧！無(wú)論是食物、翅膀、卡通人物，甚至連美人也會(huì)出現(xiàn)哦！錢也不例外。

如果有一天我真的把這雙鞋發(fā)明出來(lái)，那……連我自己也高興的想不出來(lái)了，哈哈哈?。?！

通用的萬(wàn)能作文開頭篇七

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的'心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書，教起書來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與熱情。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇八

一轉(zhuǎn)眼，就到了2060年，中國(guó)的科技非常發(fā)達(dá)，小風(fēng)博士研究出了一個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人，展開了發(fā)布會(huì)，我也去看了。

小風(fēng)博士的機(jī)器人真神奇！如果下次你來(lái)了，我?guī)闳タ葱★L(fēng)博士的發(fā)布會(huì)，這些機(jī)器人的本領(lǐng)可大了！比人還要厲害!快來(lái)看看吧!

通用的萬(wàn)能作文開頭篇九

在語(yǔ)文世界里，有一篇文章令我深受感動(dòng)，那就是《頂碗少年》，故事講的是一個(gè)少年在臺(tái)上表演頂碗，結(jié)果多次失敗，但他還是在眾人的斥責(zé)下完成了表演?？赐赀@篇文章，我的感觸是無(wú)論道路有多坎坷，多困難和艱辛，只要我們能像主人公那樣不畏失敗，堅(jiān)持不懈的完成自己的信念，那么成功的希望就會(huì)向著我們招手。

在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，只有努力奮斗的人才能將表演發(fā)揮到淋漓盡致的境界。有一個(gè)四字詞是這要（樣）的：“天道酬勤”說(shuō)的就是上天會(huì)回報(bào)給那些勤奮、努力的人。

在語(yǔ)文世界里，還有一篇文章讓我懂得了道理。那篇文章就是《倆小兒辯日》。故事講的是：孔子游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，兩個(gè)小孩都說(shuō)出了自己的道理，可孔子也不能決定誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，兩個(gè)小孩就笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你有很多知識(shí)?！痹谶@篇文章中，我明白了，活到老學(xué)到老和就算知識(shí)再多那也是有限的。學(xué)無(wú)止盡，我們不能就此滿足于現(xiàn)在的學(xué)識(shí)。

人的力量是有限的，知識(shí)卻是無(wú)限的。就算是圣賢也有解決不了的問(wèn)題，何況我們這些初學(xué)者，所以我們要更加努力擴(kuò)充自己的知識(shí)層面，擴(kuò)充自己的涵養(yǎng)水平。這樣我們才比別人更上一層樓。

在這次遨游語(yǔ)文世界中，讓我深刻的明白到了，大千世界事物總存在一定的道理，那種種道理都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。只有理解和明白到這些東西，我們才能更好更快的進(jìn)步。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇十

什么是中文？俗話說(shuō)“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人對(duì)漢語(yǔ)的定義都有不同的理解。我覺得語(yǔ)文很美，很有詩(shī)意，和日常生活息息相關(guān)。

漢語(yǔ)的內(nèi)蘊(yùn)美。中華文明有五千年的歷史。文人騷客和明星一樣多，詩(shī)詞歌賦比比皆是。漢語(yǔ)是文明最好的載體。沒有中文，就不會(huì)有“病樹前與千帆、萬(wàn)木春同沉一舟”的豁達(dá)；沒有中國(guó)人，也就不會(huì)有“跟著太守為了報(bào)傾城，望西北射天狼”的愛國(guó)情懷；沒有中國(guó)人，就沒有“愿乘風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆擺正，架橋深，深?！钡倪M(jìn)取精神；沒有中國(guó)人，就沒有“周公吐胸，天下歸心”的遠(yuǎn)大志向?？梢娬Z(yǔ)文的內(nèi)涵是美好的，讓我們?cè)娨獾厣睿惺苌钪泻芏嗝篮玫臇|西。

中國(guó)人的身體美。生活中，漢語(yǔ)處處活躍。公園、廣場(chǎng)草坪上的公示牌“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”，是中國(guó)人熱愛自然的提醒；在路上，“不要邊開車邊喝酒，不要邊喝酒邊開車”是對(duì)人們珍愛生命、遠(yuǎn)離酒精的鄭重警告；“一百零二秦觀終歸楚，三千岳家吞吳”是漢語(yǔ)言對(duì)考生的激昂鼓勵(lì)。中國(guó)人在生活中實(shí)踐自己，勾畫出強(qiáng)壯的身體，為我們樹立榜樣。

漢語(yǔ)的意美。漢語(yǔ)的普及培養(yǎng)了人們的情操。我們開始喜歡看名著，急切的想知道新聞。與此同時(shí)，漢語(yǔ)給我們的生活帶來(lái)了變化。曾經(jīng)愚蠢的人變得聰明，曾經(jīng)魯莽沖動(dòng)的人學(xué)會(huì)冷靜思考，曾經(jīng)多疑觀望的人變得踏實(shí)。語(yǔ)文就像一位德高望重的長(zhǎng)者，指引著我們奮進(jìn)；語(yǔ)文像一本厚厚的百科全書，成了我們進(jìn)步的階梯；語(yǔ)文就像一艘寬敞的大船，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。

提高品味，離不開語(yǔ)文；要增長(zhǎng)思想，離不開語(yǔ)文；為了提高我們的生活質(zhì)量，我們不能沒有中文。漢語(yǔ)優(yōu)美，富有詩(shī)意。只有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，我們才能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~感知世界的美好，才能打開中國(guó)歷史的美麗畫卷，才有戰(zhàn)勝苦難的勇氣。作為后輩，要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛讀書看報(bào)的好習(xí)慣，成為國(guó)色天香的繼承者。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇十一

爸爸還是我的體育老師，所以才非常的壯和高，我會(huì)的體育項(xiàng)目多是爸爸教的．有一次，我去游泳，以前爸爸教過(guò)我，這次來(lái)游泳，人家還以為我上過(guò)游泳班的呢，讓我感到驕傲．這是多么光榮的'一件事啊?。?/p>

爸爸又是一位電腦專家，我的電腦日記密碼不管多長(zhǎng)，有多難記，不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就破解了，好象能看透你的心一樣，使你目瞪口呆．就連我家打字最快的我，對(duì)爸爸這位電腦專家是那么的慢?。?/p>

通用的萬(wàn)能作文開頭篇十二

1、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。(《信念》)

2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。(《選擇》)

3、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。(《追求》)

4、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))(《友誼》)

5、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。(《毅力》)

7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的'壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。(《毅力》)

9、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。(《心的本色》)

11、種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄;駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《自由》)

13、愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合;愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。(《愛》)

14、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。(《生活》)

15、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。(《青春》)

16、生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)'連載'，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。(《生命》)

17、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。(《試試看》)

19、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。(《留下》)

20、《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。(《不幸》)

21、寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。

寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。(《寬容》)

22、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。(《青春》)

24、青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。(《青春》)

25、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)??

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱??

是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃??

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想??哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”?流浪者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！?《擁有答案的幸福》)

于是，我開始尋訪春天的答案。(《答案》)

27、自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)，更不是賭徒招寶時(shí)所下的最后的決心。

自信，是演奏家手中的豎琴，是國(guó)畫大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書。

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通用的萬(wàn)能作文開頭篇十三

美國(guó)南方某州，每年都舉辦南瓜優(yōu)種大賽，有一個(gè)農(nóng)夫經(jīng)常獲頭獎(jiǎng)。他得獎(jiǎng)之后，總是毫不吝惜地將得獎(jiǎng)的種子送給街坊鄰居。有人問(wèn)他：“你的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)之不易，投入了大量的時(shí)間和精力做品種改良，為什么卻這么慷慨地將種子送給別人呢?難道不怕超越你嗎?”這位農(nóng)夫回答：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)就是幫助我自己!”

原來(lái)，這位農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)，家家戶戶的田地都彼此相連。農(nóng)夫?qū)⒌锚?jiǎng)的種子分送給鄰居，鄰居們就有了優(yōu)良南瓜品種，可以避免蜜蜂在傳遞花粉過(guò)程中，以較差的品種污染自己，這樣他才能夠?qū)Ｐ闹铝τ谄贩N的改良。若農(nóng)夫鄰居們?cè)谀瞎掀贩N方面無(wú)法跟上，蜜蜂就容易將那些較差的品種傳給自己，他反而必須在防范方面大費(fèi)周折，疲于奔命。

2、成功與一小截樹枝。

有一種鳥，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。誰(shuí)能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是截簡(jiǎn)單的樹枝!

3、世界上最值錢的東西。

美國(guó)的希爾頓曾經(jīng)舉過(guò)這樣一個(gè)例子：一塊普通的鋼板只值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值十個(gè)半美元;如果做成鋼針，就值3550.8美元;如果做成手表的擺針，價(jià)值就可以攀升到25萬(wàn)美元。

這個(gè)世界上最值錢的東西是什么?是智慧。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇十四

你可別小看我的小屋，它可是高科技的結(jié)晶。這一間小屋名堂多著呢。你看到這小屋，可能會(huì)大吃一驚。因?yàn)檫@里面沒有一件家具，可你注意到了墻上那幾個(gè)鍵了嗎？那里可以解答小屋里沒有家具的謎。請(qǐng)仔細(xì)一看，上面有廚房、臥室、衛(wèi)生間、浴室、陽(yáng)臺(tái)、更衣室、書房……你只要按下其中的一個(gè)鍵，你只要按下其中一個(gè)鍵，如書房，這間小屋就會(huì)變成一個(gè)書房，每一個(gè)地方都有一兩個(gè)傭人，它們只聽我的命令，沒有思想，因?yàn)樗麄內(nèi)菣C(jī)器人，每個(gè)地方都有重重機(jī)關(guān)。

由于地方太多，我今天就講書房和浴室。

書房看上去很簡(jiǎn)單，就一副桌椅，中間有一個(gè)大抽屜，打開抽屜一看你可能會(huì)看傻了眼，因?yàn)槔锩嫒前存I，如書櫥、電腦、復(fù)讀機(jī)、筆……你只要按一下電腦就會(huì)出現(xiàn)，再按一下電腦，電腦就會(huì)消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就會(huì)幫你按摩。

接下來(lái)我們?nèi)タ纯丛∈摇?/p>

這浴室有個(gè)大浴缸，傭人放好水，就可以洗了。但是，你一定會(huì)問(wèn)：“沐浴露在哪？”我可以告訴你它在墻里，很神秘吧！

我相信，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的房子。

通用的萬(wàn)能作文開頭篇十五

瞧！那一位身穿棕色外套，一頭蓬亂著頭發(fā)的老師便是我三、四年級(jí)時(shí)的老師——柳愛民老師。

柳老師高高的鼻梁上架著一副大眼鏡，使他看起來(lái)顯得知識(shí)淵博。一張大嘴巴里常蹦出一些能讓你笑掉大牙但又含義深刻的話語(yǔ)來(lái)，整個(gè)人看上去顯得精神抖擻。

看了題目，你一定會(huì)感到奇怪，為什么叫“萬(wàn)能”老師呢？繼續(xù)往下看，你就知道了。

首先，柳老師是一位“故事大王”，他上課時(shí)講起故事來(lái)總是滔滔不絕，引人入勝，讓我們身臨其境，所以我們非常喜歡上他的課。

再來(lái)，柳老師還是一個(gè)“幽默大王”，不信，你看：

有一天上課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)（記不清是誰(shuí)了）正在咬手指，被柳老師那一雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，于是，柳老師便問(wèn)我們：“同學(xué)們，棒棒糖好吃嗎？”乍一聽，我們覺得很奇怪：柳老師問(wèn)我們這個(gè)干嗎？但我們還是回答：“好吃！”柳老師又說(shuō)：“好吃是好吃，但不能經(jīng)常吃，不然就會(huì)把自己的手指當(dāng)成棒棒糖……”

那位同學(xué)聽了，羞得臉紅到了耳朵根子，趕緊坐正認(rèn)真聽課。

柳老師真是“神通廣大”??！