總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質(zhì)，從而更有針對(duì)性地解決問題。寫總結(jié)時(shí)，要注重突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，對(duì)于次要內(nèi)容可以簡(jiǎn)潔處理。失敗并不可怕，重要的是我們能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷向前。

鄰里之間互幫互助作文篇一

每當(dāng)我接水時(shí)，就會(huì)想起鄰居的那個(gè)叔叔。他高1·75米左右，眼睛一眨一眨的，好看極了。他上身穿一件藍(lán)色的制服，下身穿一條淺棕色的褲子，是做維修工作的。

記得那天，我擰開水龍頭打算節(jié)水時(shí)，水卻流不出來(lái)了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽趕來(lái)了說(shuō)：“怎么了，曉慶？”“龍頭里流不出水了?！蔽倚÷暤鼗卮稹寢屢膊恢涝撛趺崔k才好。于是媽媽忙去請(qǐng)鄰居的叔叔幫忙，下午只見他背著工具袋來(lái)到我家的浴室里。“可能是什么東西堵住了。我要把龍頭和管子卸下來(lái)。”他一邊說(shuō)一邊熟練地打開工具袋，拿起鉗子夾住管子，把龍頭擰開。擰開一看，果真有一團(tuán)紙巾堵住了水管。他問我的爸爸：“請(qǐng)問你家有細(xì)鐵絲嗎？”爸爸回道：“有，需要嗎？我這就去拿？”于是爸爸拿來(lái)了一根又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲，叔叔忙接過(guò)鐵絲拔了起來(lái)。但是由于堵得太深，很不容易拔出來(lái)。

就這樣耗著，叔叔的額頭上掛滿了一滴滴的汗珠。突然，叔叔的臉上露出了一絲很未察覺的笑容。難道是拔到了？果然，我猜得沒錯(cuò)。只聽“咚”地一聲紙團(tuán)被掏了出來(lái)，叔叔又熟練地把龍頭擰緊了，又?jǐn)Q開水龍頭，咦！水竟然又出來(lái)了。爸爸對(duì)叔叔說(shuō)：“真的太感謝你了！需要多少錢？我付給你。”“不需要，我們是鄰居，鄰居不就是互相幫助嗎？”叔叔說(shuō)道。

叔叔走后，我問媽媽：“媽媽，為什么水龍頭壞了，第一個(gè)想到的就是叔叔呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槭迨褰?jīng)常主動(dòng)幫我們?！薄笆迨蹇烧婧?！”我說(shuō)道。聽完了這些話，我不禁對(duì)叔叔產(chǎn)生了無(wú)限敬佩之情。每當(dāng)我擰開水龍頭時(shí)，就會(huì)想起鄰居的那個(gè)好叔叔的背影來(lái)。

鄰里之間互幫互助作文篇二

互相幫助的動(dòng)物周星辰現(xiàn)在，我們會(huì)在森林里看到一只叫咪咪的老虎和小動(dòng)物們?cè)谝黄鹜?，小?dòng)物應(yīng)該怕老虎，怎么跟老虎玩起來(lái)了呢？事情是這樣的：咪咪是個(gè)很友好的老虎，但是動(dòng)物都怕他，他十分孤獨(dú)。

有一天，他聽到有人在喊救命，他飛快地跑到了那里，看到有一個(gè)獵人正要打一只兔子，咪咪二話不說(shuō)，撲到了獵人身上，跟帶了槍的獵人撕打，他打贏了獵人，獵人逃跑了，他和小白兔成了形影不離的好朋友。

其它動(dòng)物開始責(zé)罵小白兔。

小猴子哭著說(shuō)：“我的爸爸就是被老虎吃的。

”小山羊生氣地說(shuō)：“我的好朋友小綿羊也是被老虎吃的！”小動(dòng)物們還說(shuō)，要是小白兔還不離開老虎咪咪，他們就不跟小白兔玩了。

小白兔左右為難，她一想，咪咪還是我的救命恩人呢，還是跟咪咪玩吧！她苦惱了一天，想出了一個(gè)好辦法。

第二天，老虎咪咪來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪了，他說(shuō)：“我的家族給大家添了那么多麻煩，對(duì)不起。

”咪咪給大家鞠了個(gè)躬，大家討論了一會(huì)兒，決定原諒咪咪，大家都成了朋友。

在山洞里，住著個(gè)大魔王，它無(wú)惡不作，咪咪一伙決定殺掉它，他們踏上了通往山洞的道路。

他們走了三天三夜，終于到了山洞。

咪咪第一個(gè)沖進(jìn)去，把魔王撞翻了，魔xxx站起來(lái)，小猴子來(lái)?yè)纤W癢，小山羊用角直刺魔王肚子，蛇向魔王噴毒，魔王終于一命嗚呼了，他們戰(zhàn)勝了魔王。

互相幫助的朋友才是真正的朋友。

鄰里之間互幫互助作文篇三

在街上走一走、看一看，或許你就可以看到很多很多的人間真情，你可能會(huì)看到一位大哥哥扶起一位跌倒的老奶奶起來(lái)，也可能看到一位大叔幫助一位殘疾青年上橋……而我看到的與這些并不一樣，但那一定是人間真情。

那天，天上下著小雨，馬路上到處都有著積成一堆的雨水。

我和媽媽一起打著雨傘去買菜，這時(shí)，一位衣著樸素的阿姨從一條小巷里沖了出來(lái)，她追著一個(gè)賊頭賊腦的青年，邊追邊大叫：“捉賊??！做賊?。　蔽业哪抗獗晃^(guò)去，只見那位阿姨一不小心被積在一堆的雨水滑倒了，一位大叔看見了，就大叫道：“大家快來(lái)幫幫忙。

”然后那位大叔將手上的雨傘給了那位阿姨，接著他就去追小偷了，一大堆人圍向了阿姨，并施以了幫助，大叔跑得很快，很快就要追上那個(gè)小偷了，小偷很狡猾，他左沖右撞，一下子往左跑，一下子又往右跑，在擁擠的人群中不停的繞圈子，大叔跑得很累，再加上人群擁擠，很難跑得太快，這時(shí)得意洋洋的小偷突然摔了一跤，大叔當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，他一個(gè)箭步?jīng)_了上去，就把小偷捉住了，大叔把小偷帶到了那位阿姨面前，把阿姨丟失的錢包還給了她，大叔把小偷托付給了與他同行的好朋友，讓他們把小偷帶去警察局，阿姨很感激這位見義勇為的大叔，阿姨說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！太感謝你了！這個(gè)錢對(duì)我們家很重要，如果沒了它，我們家就……”阿姨的眼淚從眼眶中流了出來(lái)，大叔說(shuō)：“不用謝，這是我該做的，錢還在就好，還在就好。

”阿姨擦了擦眼淚，將雨傘遞給了大叔，說(shuō)：“實(shí)在是謝謝了，對(duì)了，你叫什么名字？”大叔說(shuō)：“我叫‘雷鋒’！我先走了，再見！”阿姨說(shuō)：“真是個(gè)活雷鋒?。≡僖?！”我的眼淚在眼眶中流了出來(lái)，然后，媽媽靜靜地拉著我走了……真情無(wú)處不見，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)真情的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好，真情無(wú)論是大還是小，都是感人的，都是美好的。

鄰里之間互幫互助作文篇四

偉大的友誼我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。

在這些形形色色的朋友當(dāng)中李林是最突出。

我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。

我們從來(lái)沒有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話不談。

雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。

我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂唬幸欢螘r(shí)間不能去上課。

在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。

我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。

她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。

有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。

就耽誤了她寫作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補(bǔ)習(xí)到12點(diǎn)才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。

由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。

終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。

“李林站起來(lái)”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。

李林沒有聽到老師的話，過(guò)了一會(huì)李林還是沒有站起來(lái)。

老師十分生氣，走到了李林的跟前。

老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。

”李林羞愧地站到后面。

在放學(xué)的路上，我對(duì)李林說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。

明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了。

”李林堅(jiān)定地說(shuō)。

晚上李林仍舊幫我補(bǔ)課。

過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。

并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而李林卻因?yàn)槲疑×恕?/p>

我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。

在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。

同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。

下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來(lái)到從文書店。

我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。

在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。

曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。

我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。

突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。

因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭垡蛩固构院傉f(shuō)：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。

正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。

曉明見我沒反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。

當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。

我合起書向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。

”我把書拿給收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒有呀？”“我問一下。

”“阿姨，請(qǐng)問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。

我們兩個(gè)一下愣住了。

我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。

”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。

最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。

是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛的人。

同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺溫馨的詞語(yǔ)……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂與幸福，都是那么的難忘……上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨……記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。

我急得抓耳撓腮，左顧右盼。

我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會(huì)我。

我很害怕。

這時(shí)，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。

“干什么？”我以為他不懷好意。

“沒有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。

那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

下課時(shí)，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂。

記得有一次，下課了，此時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還是沒有下雪。

我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。

看到我們沮喪的樣子，有個(gè)同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來(lái)到班里還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準(zhǔn)備好。

看見同學(xué)來(lái)得差不多了，他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō)：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來(lái)，哇！真的下雪了。

大家笑著，唱著，快樂極了。

可是不一會(huì)雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學(xué)的好意。

大家都沖他微微一笑。

現(xiàn)在想起來(lái)，多么快樂，多么開心?。×炅?，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬(wàn)...

鄰里之間互幫互助作文篇五

隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。

當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了。

此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)。

她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)，我著急地哭了。

當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

我抬起頭，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。

那一天放學(xué)后的下午，班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。

我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)愛是一個(gè)溫馨的字眼。

我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的愛，下課鈴響過(guò)后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開完，只好慢慢地走回教室，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。

透過(guò)她的樣子...

鄰里之間互幫互助作文篇六

就在他頂著烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。

就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。

就在地震當(dāng)時(shí)。

面臨生死。

當(dāng)他們重見光明的那一刻，更多的，又緩緩落下，仰起頭像他告別。

就在不遠(yuǎn)處，一棵靠墻佇立的大樹下，從空中緩緩飄落。

渺小的雪花為大地添上了一分白，最后以華麗而婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)身覆蓋在草坪的一處，誰(shuí)說(shuō)不是災(zāi)難中的幫助呢的呢，就在他消融的那一瞬。

大樹為煩躁的人們提供了陰涼，為樹下的人們帶來(lái)了歡樂——我感受到了大樹對(duì)人們的幫助。

而那大樹正施展著枝干，似乎和藹地笑著，并向人們低聲說(shuō)道。

又是一個(gè)炎炎的夏日，陽(yáng)光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，這時(shí)家家戶戶都應(yīng)在空調(diào)下休閑享受著。

是哪里傳來(lái)的歡笑，他最幸運(yùn)的是，有這樣一位無(wú)私的母親？在這樣炎熱的夏日，竟能聽到室外傳來(lái)的歡笑聲：我可以為你們遮擋住陽(yáng)光，有許多的老人與孩子正在乘涼，母親早知有那樣的結(jié)果，卻毅然決然地把生的希望留給了孩子，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，誰(shuí)能說(shuō)當(dāng)他把孩子護(hù)在身下時(shí)，隨著一陣干燥的風(fēng)，搖曳著身體，頑皮地?cái)?shù)碰一下一棵傲然挺立的松樹上一根細(xì)長(zhǎng)的松枝，來(lái)我的樹蔭下休息吧，一位母親已無(wú)法將孩子救出，沒有多余的思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結(jié)束的那一刻，母親將還在護(hù)在身下，就再也沒有動(dòng)彈了，母親已離開了人世，而那個(gè)孩子，幸存了下來(lái)。

他的幸運(yùn)不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險(xiǎn)，一份純潔，為來(lái)年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對(duì)大地的幫助一小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，心中也泛起一陣涼意？幫助他人...

鄰里之間互幫互助作文篇七

我在成長(zhǎng)的道路中遇到了不少人，有助人為樂的，有貪小便宜的，然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂的小姑娘。

她長(zhǎng)得可愛極了：她有著白里透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話呢;高而挺的鼻子聳立在那里：她愛穿粉色的裙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，想田野里盛開的菊花呢！

說(shuō)她愛幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很差的，她知道以后，就天天來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會(huì)的，她就不厭其煩地教導(dǎo)我。有一次，她遲遲沒有來(lái)，我想：算了，我還是自己做吧。說(shuō)著就做了起來(lái)。不一會(huì)兒，一道攔路虎出現(xiàn)了，豆大的汗珠從腦門上落下來(lái)，我又苦思冥想了好半天，xxx別急，慢慢來(lái)。xxx一道悅耳動(dòng)聽的聲音傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說(shuō)不出話來(lái)，心里不是滋味，接著，她又認(rèn)真地給我講解起來(lái)。

又一次測(cè)驗(yàn)，我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

發(fā)試卷了，老師念道：xxx利芷欣，100分xxx我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：xxx我考到了100分了。xxx旁邊的同學(xué)都沒說(shuō)什么，只是一個(gè)勁的祝賀我。

她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白！

鄰里之間互幫互助作文篇八

亮亮熱淚盈眶，不停地對(duì)大家說(shuō)；“謝謝，謝謝，下一項(xiàng)游泳比賽就開始了；“第一項(xiàng)，100米跑步“砰”的一聲。

”小兔亮亮首先沖了出去，參賽者，小兔灰灰緊跟其后，熊貓晶晶和獅子歡歡不分上下。

大家你超我，我超你。

觀眾們的心都很緊張，不知道誰(shuí)會(huì)贏。

各就個(gè)位，三二一，開始，它居然把那四個(gè)老將都超了，沒有給它們?nèi)魏螜C(jī)會(huì)。

以一分二十秒贏得了游泳二百米比賽：小兔灰灰、小兔亮亮。

“砰”比賽開始了，強(qiáng)強(qiáng)首先沖了出去，觀眾立刻發(fā)出歡呼聲。

”跑步比賽剛剛結(jié)束，落在了后面、獅子歡歡和熊貓晶晶，小兔亮亮以一分三十二秒贏得了比賽。

小松鼠為亮亮戴上獎(jiǎng)牌。

就在這時(shí)，獅子歡歡被一塊小石頭給絆倒了，熊貓晶晶把握時(shí)機(jī)，超過(guò)了小兔灰灰，“砰”比賽結(jié)束了、螃蟹歷歷和海龜幻幻都參加了比賽。

這讓大家很吃驚，還送她一束鮮花。

燕魚、小蝦強(qiáng)強(qiáng)，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。

老虎宣布...

鄰里之間互幫互助作文篇九

在生活中，到處都有著互相幫助的事情，還有著許多被別人幫助后總是會(huì)甜甜的說(shuō)一句謝謝你的人。

我有一次幫助過(guò)別人。

那一天，放學(xué)了，外面正下著傾盆大雨，幸好我?guī)Я藗?，但是有些人沒有帶傘，他們都手無(wú)措及，這時(shí)，我看見我的好朋友羅瑤沒有帶傘，正好我和她順路，我走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“我和你一起回家吧!我?guī)Я藗恪！彼犃酥螅f(shuō)：“謝謝你!”就這樣，我們一路走呀走，這時(shí)后，已經(jīng)到我家了，但是羅瑤要坐車回去，我就對(duì)她說(shuō)：“你先把傘帶回去吧!我借給你，你明天記得還給我，還要帶一把自己的傘?！闭f(shuō)完，我就跑回家去了，這時(shí)，我聽見她大聲說(shuō)：“謝謝你!我一定會(huì)帶的!”第二天，她果然帶了，并且因?yàn)檫@件事，我們兩個(gè)的關(guān)系更好了，天天一起放學(xué)回家。這讓我感覺到幫助別人是多么快樂啊!

有一次，羅瑤也幫助了我。

那時(shí)候，我和羅瑤是同桌，那時(shí)候正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師叫我們寫作文，可是，我忘了帶文具盒，我坐在那里，看著別人都低著頭寫作文，這時(shí)候，羅瑤轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問我：“你為什么不寫呢?”我說(shuō)：“我忘了帶文具盒，沒有筆，寫不了作文?！彼犃酥?，從文具盒里拿出一支黑色的水筆，遞給我，說(shuō)：“我借給你一天，你明天記得要帶文具盒哦!”我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你!”我們兩個(gè)是多么開心啊!我們經(jīng)?；ハ鄮椭闪俗钭詈玫呐笥?。

幫助別人，快樂自己;互相幫助，兩個(gè)人都會(huì)成為好朋友!

鄰里之間互幫互助作文篇十

動(dòng)物是人類的朋友。

動(dòng)物離不開人類，同樣，人類也離不開動(dòng)物。

很久很久以前，動(dòng)物和人類是一對(duì)好朋友。

他們互相幫助、互相依靠、和睦相處，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。

但是，隨著時(shí)間的推移，由于人類自身的原因，造成了動(dòng)物與人類的關(guān)系惡化，而且有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。

首先，人類對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。

事實(shí)上，一直以來(lái)，人類殘害動(dòng)物的行為一直沒有停息過(guò)，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬(wàn)物皆入口”的地步！您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢？怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢？這也是造成了動(dòng)物攻擊人類、甚至傷害人類生命的重要原因。

其次，隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。

工廠的污水、汽車的尾氣、對(duì)森林的過(guò)度砍伐等不良行為，都對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)也對(duì)生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來(lái)越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終使人類走向滅亡。

可見，動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步，同時(shí)，也威脅到了人類自身的生存。

人類難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎？！我想，人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。

作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動(dòng)物。

讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！我愛動(dòng)物，為什么？因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友，我們?nèi)祟愐彩莿?dòng)物，只不過(guò)是高級(jí)動(dòng)物而已，我們是由動(dòng)物變成的，我就曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)畫畫比賽名字也叫《動(dòng)物？？人類的朋友》，是在野生動(dòng)物園里舉行的，具體的詳細(xì)內(nèi)容我就不介紹啦j。

我們要愛護(hù)動(dòng)物，就好比保護(hù)環(huán)境一樣，環(huán)境我們要保護(hù)，那動(dòng)物為什么不保護(hù)呢？環(huán)境中有植物，植物是生物，但動(dòng)物也是生物啊，所以，我們要愛護(hù)動(dòng)物（說(shuō)到植物，我們也要跟大家說(shuō)，要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)植物）。

請(qǐng)大家不要打獵（否則動(dòng)物就少了l），還要對(duì)打獵的人說(shuō)這些道理，請(qǐng)他們不要打獵了，動(dòng)物園的叔叔阿姨們，如果你們看到了，一定要給動(dòng)物看看，我希望它們快樂的生存在這個(gè)世界上，還要在動(dòng)物園四處貼宣傳報(bào)告，希望大家都懂得這些道理。

人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。

鄰里之間互幫互助作文篇十一

在這個(gè)萬(wàn)里晴空的日子里，活潑可愛的小猴子當(dāng)上了森林大王，其他的小動(dòng)物紛紛獻(xiàn)上厚禮，而小刺猬的手里卻空空如也。

可就在此時(shí)，山羊大哥給小刺猬出了一個(gè)好主意：“不如你去山上的蘋果樹下摘點(diǎn)蘋果送給大王吧?！毙〈题犃酥缶托判臐M滿的向山上那棵高大的蘋果樹走去，小刺猬二話不說(shuō)一頭扎在蘋果樹上，小刺猬見四個(gè)蘋果掉了下來(lái)，于是向前撲，但是小刺猬沒有掉下去，接著，小刺猬用盡了各種辦法，可還是沒有掉下來(lái)，小刺猬傷心的哭了，狡猾的狐貍聽到了小刺猬的哭喊聲，它隨著小刺猬哭喊聲來(lái)到山上，它小心小翼地把小刺猬弄下來(lái)，就在小刺猬拿著蘋果準(zhǔn)備走時(shí)，狐貍說(shuō)：“我好心好意把你弄下來(lái)，你總得回報(bào)我什么吧，那四個(gè)蘋果我拿走嘍。”

小刺猬還沒回過(guò)神來(lái)蘋果就已經(jīng)被拿走了。

小刺猬垂頭喪氣的去找山羊大哥，山羊大哥聽了之后便與小刺猬前去，到了之后山羊大哥說(shuō)：“你站在我的背上吧?！苯又?，小刺猬就站在山羊大哥背上，可是夠不著，接著，小刺猬說(shuō)：“不如你來(lái)撞樹，我在后面接著吧。”

就這樣，這次摘蘋果獻(xiàn)給大王的任務(wù)取得圓滿成功!

是的，在生活中的許多事都需要我們團(tuán)結(jié)，只要我們團(tuán)結(jié)再大的困難也能解決。

鄰里之間互幫互助作文篇十二

愛是分享，體會(huì)感恩、快樂就會(huì)無(wú)處不在。

三年級(jí)了、愛勞動(dòng)。

這雖然只是一件小事，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識(shí)。

老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我愛的信任，直到熟悉為止。

當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì)感到安慰。

幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂：沒有學(xué)習(xí)工具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字??！這時(shí)。

語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì)的字，我會(huì)陪他一起來(lái)認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來(lái)猜。

如遇到要背的課文。

有時(shí)一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，在那里傻傻地看著本子，一個(gè)字也寫不了。

也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助：“你為什么不寫啊？”我告訴他我沒有帶文具盒。

王偉安熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。

在學(xué)習(xí)上：“給你，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，第一節(jié)課的上課鈴響了，讓我們寫3號(hào)本，全班同學(xué)都低頭寫了，惟獨(dú)我，不熟的地方我陪他一起朗讀。

做好學(xué)習(xí)的榜樣，共同前進(jìn)。

帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)。

愛滋養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責(zé)任。

那是一個(gè)星期三的下午，我來(lái)到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)。

我正在發(fā)愁，我會(huì)第一時(shí)間督促他背，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么地溫暖，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚；徘徊在同學(xué)之間的、愛家人，趕快寫了起來(lái)，我也會(huì)耐心地幫助他！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支鉛筆！”我道了謝，快寫吧，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，旁邊的王偉安問我，是友誼。

兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí)，這是愛的果實(shí)；傾注在同學(xué)之間的，是友誼，是友誼儲(chǔ)存在同學(xué)之間的...