總結(jié)不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓他人對(duì)我們有更深刻的印象。怎樣進(jìn)行邏輯推理，正確地解決問(wèn)題？下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。

以讓座為話題的議論文800字篇一

花有很多，有香的，也有不香的。可我覺(jué)得是花就應(yīng)該香，可有的“花”偏偏不香。

一個(gè)星期六，我坐公交車(chē)回老家，在車(chē)上看見(jiàn)一位很漂亮的大姐姐。長(zhǎng)的比較高，眉清目秀。我想這位大姐姐人也一定很好。

過(guò)了兩站，一位六、七旬的老奶奶上車(chē)了。她拄著拐杖，蹣跚的走著，站也站不穩(wěn)，感覺(jué)馬上就要倒了。售票員扶著她，親切地說(shuō)：“老奶奶，我去和那位小姐姐說(shuō)一下，看看能不能把座位讓給你?！笔燮眴T走到那位大姐姐的身邊，說(shuō)：“小姐，您看能不能把座?”還沒(méi)等售票員說(shuō)完。她便一臉的不耐煩：“坐什么坐呀！這個(gè)座位也是我好不容易搶來(lái)的。憑什么讓給她！”說(shuō)著聲音還在不斷加大。

售票員又回到了老奶奶的身旁。這時(shí)，一位小女孩跑了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“阿姨，讓老奶奶到我的位子上坐吧?！闭f(shuō)完便把老奶奶扶到了自己的位子上。

車(chē)上的人也議論開(kāi)了：“你看看，人家小女孩多好呀！一個(gè)大人還不如一個(gè)小孩，這個(gè)人長(zhǎng)的還不錯(cuò)，人怎么這樣?”

終于，那個(gè)大姐姐聽(tīng)不下去了，沖這司機(jī)大聲地喊：“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！我要下車(chē)！”大姐姐下了車(chē)，看著她遠(yuǎn)去的身影。覺(jué)得她不再是那么美麗了。

世上總有那么幾朵不愿發(fā)出香味的.花，我更希望所有的花都能發(fā)出香味。

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以讓座為話題的議論文800字篇二

雖是菊花飄香的日子，但夏天的熱情似乎不愿就此褪去，透過(guò)寬厚的法桐葉子，陽(yáng)光仍是燦爛的不可思議，讓人忍不住懷疑到底有沒(méi)有“秋高氣爽”這個(gè)詞。心情也跟著有點(diǎn)急躁的我，不時(shí)向三路車(chē)來(lái)的方向張望。等車(chē)的人真多啊，果然城里比不得鄉(xiāng)下，城里就是人擠人，車(chē)挨車(chē)。

正想著，像蝸牛一樣的三路車(chē)“吱呀”一聲停在了前面不遠(yuǎn)處，人們涌向車(chē)門(mén)，擠成一團(tuán)。不是說(shuō)城里坐車(chē)要排隊(duì)的嗎？原來(lái)只是說(shuō)說(shuō)而已。顧不得許多，趕緊的沖向車(chē)門(mén)，搶座位去，幸好，讓我搶到了最后一個(gè)座位。司機(jī)師傅關(guān)上車(chē)門(mén)正要開(kāi)車(chē)，遠(yuǎn)處一位頭發(fā)有些花白的老人向著車(chē)招手，司機(jī)師傅趕緊的又把車(chē)門(mén)打開(kāi)，老人上來(lái)了，有些氣喘吁吁的擦著汗。司機(jī)師傅喊道：“有沒(méi)有人給這位大娘讓個(gè)座？”我向四周望望，咦，奇怪？怎么沒(méi)人讓座？哈哈，表現(xiàn)我中學(xué)生風(fēng)范的時(shí)候到了，我連忙站起來(lái)微笑地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您請(qǐng)坐！”話音未落，突然有道藍(lán)色身影一閃，把我擠開(kāi)坐在了我的座位上。原來(lái)是一個(gè)比我略大、穿著藍(lán)色校服的中學(xué)生，他的行為立即引來(lái)了周?chē)说囊黄籽酆妥h論。

一位老大爺看不過(guò)去了，氣憤的說(shuō)：“什么素質(zhì)??？還中學(xué)生呢，看看這位比你小的同學(xué)，你也不嫌害臊？”搶座的中學(xué)生臉上像是打翻了顏料盒，表情那個(gè)豐富??！

“你才是個(gè)老不羞呢！”忽然一聲激烈的呵斥傳來(lái)，“不就是一個(gè)座位嗎？有什么了不起？誰(shuí)要是再敢說(shuō)我寶貝孫子我跟他沒(méi)完！”老奶奶面帶怒容的說(shuō)道。

人們紛紛看向車(chē)窗外，仿佛車(chē)窗外有什么好看的風(fēng)景一樣。

我也看著車(chē)窗外依舊燦爛的陽(yáng)光和有些泛黃的法桐葉子，心里有些好笑的說(shuō)：真是天涼好個(gè)秋??！

以讓座為話題的議論文800字篇三

人間處處有真情，在公交車(chē)上，在地鐵上，到處都有好心人給老人讓座，然而，總有些想占小便宜的人在趁好心人讓座時(shí)動(dòng)歪腦筋。

一天中午，正是烈日炎炎的時(shí)候，我坐在悶熱的公交車(chē)上，時(shí)不時(shí)刮來(lái)的風(fēng)也不能使我感到一絲的涼意，在這干燥的環(huán)境中，人們的心情都變得浮躁起來(lái)。

這時(shí)，車(chē)停了，送走又迎來(lái)一批乘客。這回上來(lái)了一位老人與一個(gè)年輕人，年輕人上車(chē)后開(kāi)始四處張望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有位子時(shí)，就獨(dú)自站在車(chē)廂后。而后面的老人步履蹣跚地走到車(chē)門(mén)，無(wú)力地抓著吊桿，老人臉上的.皺紋深刻地映射出歲月的痕跡。

此時(shí)，一位年輕的姐姐從座位上站了起來(lái)，走到老人旁邊，輕聲對(duì)老人說(shuō)了兩句話就小心翼翼地扶著老人，走向自己的座位。

然而就在這時(shí)，那位年輕人看到有空的位置就立刻快步走上前去，一屁股坐下把位置占了，動(dòng)作一氣呵成，然后便心安理得地看起了手機(jī)。

那位姐姐有些生氣，說(shuō)道：“喂！你怎么這樣啊，我給老人讓座，你怎么能搶呢？”那位姐姐的言辭吸引了許多人，附近的人也出聲責(zé)怪年輕人?！艾F(xiàn)在的年輕人怎么這樣啊，這么沒(méi)道德！”一位大媽說(shuō)道?！靶值埽疽粫?huì)兒，又何妨呢？是吧，頂多累些?！绷硪幻贻p人說(shuō)道。

開(kāi)始時(shí)年輕人還滿不在乎，可是后來(lái)人越來(lái)越多，指責(zé)的話也越來(lái)越激烈。終于，年輕人覺(jué)得臉面掛不住時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)：“我為什么要讓座！我工作了一上午，想休息一下都不行？”“可是，你年輕，身強(qiáng)力壯，老人身體不好，你辛苦一點(diǎn)，老人卻會(huì)安全許多啊！”一位大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著，年輕人也低下了頭。

車(chē)再次停住，再次送走又迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)乘客，這次年輕人也下車(chē)了。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有“讓”之心，禮讓的美德，尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。所以，我相信下次年輕人將不會(huì)如此，經(jīng)過(guò)這次風(fēng)波他一定會(huì)主動(dòng)讓座。

以讓座為話題的議論文800字篇四

公交車(chē)上給孕婦讓座事件引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，而看似微不足道的小事折射出的社會(huì)現(xiàn)狀值得我們深思。

正如拉伯雷所說(shuō)：“人和人之間最痛的事莫過(guò)于在你認(rèn)為理應(yīng)獲得善良和友誼的地方卻遭受了煩擾和損害?！逼鋵?shí)，讓座女子最后又要回座位的行為無(wú)可厚非，我們做出善意的舉動(dòng)應(yīng)該不期回報(bào)，但總值得獲得一個(gè)感激的溫暖微笑或一句真誠(chéng)的感謝，而非冷漠與淡然的回應(yīng)。

誠(chéng)然，行動(dòng)不便的孕婦的確需要座位，但這并不意味著她可以視人們出于道德自覺(jué)做出的善舉為理所當(dāng)然，并不意味著她應(yīng)該用冷漠傲慢的態(tài)度冷卻人們的熱情與暖意。而事實(shí)上這種態(tài)度讓善者心寒。這樣的人，這樣的行為如若過(guò)多，我們就或許不得不面對(duì)下一個(gè)由冷漠人心構(gòu)成的“道德寒冬”。

輿論爭(zhēng)論中，讓座女子的行為面臨著“沽名釣譽(yù)”的猜疑，面臨著“假充善人”的指責(zé)。但我想，她看似太過(guò)計(jì)較，有些較真的'舉動(dòng)恰恰是社會(huì)需要甚至是必要的。不然，便是側(cè)面向社會(huì)傳遞出信息，即做好事是“多事者”的“自作多情”，接受善舉是所需者的“理所應(yīng)當(dāng)”。即便我們不能要求每個(gè)人都“滴水之恩以涌泉相報(bào)”，但我們起碼應(yīng)該借對(duì)此事的反思倡導(dǎo)一種懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩的良好風(fēng)氣，起碼應(yīng)該弘揚(yáng)一種“人人為我，我為人人”的正氣。

很多時(shí)候，社會(huì)都極力宣揚(yáng)要幫扶弱者，禮待他人，并以此作為道德水平的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。但我們是否同樣需要那些相對(duì)弱勢(shì)的人，那些如行動(dòng)不便的孕婦，涉世未深的孩童，病痛纏身的老人一般的人有較高的道德水平？答案是肯定的，因?yàn)槲覀儾坏貌怀姓J(rèn)——人與人之間的關(guān)系是脆弱的，陌生人之間能給予的溫情是有限的。這種情況下，只有當(dāng)那些接受到善意的人肯同樣回報(bào)以善意和感激，關(guān)于友善與愛(ài)意的正能量才能得以在人群中傳遞，交互，涌動(dòng)；被鼓勵(lì)，被認(rèn)可，被肯定的善意才會(huì)有再次給予的勇氣和力量。

很多時(shí)候，感激的話語(yǔ)與微笑和善舉一樣有著春風(fēng)化雨的力量，只有二者同時(shí)對(duì)等的存在，社會(huì)才會(huì)在兩者的交融中保持和諧的氛圍與溫暖的環(huán)境。

英國(guó)哲學(xué)家洛克倡導(dǎo)“要能做到通過(guò)恰如其分的普通的禮節(jié)與尊重，表明你對(duì)他人的尊敬，重視與善意，這是一種很高的境界”。是的，若想社會(huì)不被“各人自掃門(mén)前雪，莫管他家瓦上霜”的冷漠覆蓋，若想人心不被“我死后哪怕洪水滔天”的自私吞噬，我們每個(gè)人都需要這樣的境界。我們需要心靈的善意交互與健全的保障機(jī)制，從而營(yíng)造一個(gè)不讓善者心寒，不讓好人有后顧之憂的社會(huì)，而只有這樣相互信任，相互理解的社會(huì)才有能力孕育更多的好人與好事。

莫讓善者心寒，讓我們?cè)谑斋@愛(ài)的同時(shí)給予愛(ài)，感受愛(ài)的交互中孕育的溫暖，堅(jiān)守簡(jiǎn)單的真理與永恒的善意，去迎接一個(gè)更好的自己，更好的國(guó)家，更好的未來(lái)。

以讓座為話題的議論文800字篇五

讓座女子因孕婦的漠然而憤然收回座位，叫好聲質(zhì)疑聲紛紛而起。在道德標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一的當(dāng)下，行善乃至所有正能量行為的目的成了爭(zhēng)議的中心，當(dāng)善舉不一定有感恩作應(yīng)答，當(dāng)熱忱的心遭遇冷硬的結(jié)果，我想，我們應(yīng)該在意的也許不是外界的回報(bào)，而是我們的心是否因善舉而臻于高貴，我們的行為是否為世界帶來(lái)溫暖。

正如助人行為的根源是同情心，此類善事義舉，乃至人類所有的高尚行為都有著共同的出發(fā)點(diǎn)，那便是人性所共有的最本質(zhì)的良知和趨善性。修養(yǎng)作為善舉的另一出發(fā)點(diǎn)，究其根源也是良知和道德的產(chǎn)物。在行善念頭誕生的瞬間，它是再純粹不過(guò)的，沒(méi)有復(fù)雜的欲求，只懷著幫助他人、慰藉內(nèi)心的原始目的。行善原應(yīng)為此，因此在善舉做出之時(shí)，它的目的已然達(dá)成。

可人性對(duì)于贊美、感恩、報(bào)答的渴望和依賴是如此強(qiáng)烈，以至這些脫離了行善原本目的的附屬產(chǎn)品便漸漸蒙蔽了人們的眼睛，讓眾人把得到回報(bào)作為了高尚舉動(dòng)的目的——為了感謝而行善、為了外界評(píng)價(jià)而舉義、為了成功后的.名利而奮斗這種尋求報(bào)酬式的舉動(dòng)似乎脫離了高尚和良知，變成了純粹的交易，再也無(wú)心靈之美可言。

而對(duì)于受助者——如材料中的孕婦一般，認(rèn)為自己有被幫助的需要而漠然受之的情況下——不平衡感自然會(huì)隨之而生。對(duì)外界回報(bào)的欲求越大，不平衡感越會(huì)變得強(qiáng)烈。我不敢說(shuō)讓座女子起身的瞬間是出于良知的驅(qū)動(dòng)還是感恩的索取，但在她收回善舉以示抗議的時(shí)刻，道德的芳香一定悄無(wú)聲息地變了質(zhì)。當(dāng)行善不一定得到感恩，當(dāng)付出不一定有正向的回報(bào)，那又怎么樣呢？正如特雷莎修女所答：“說(shuō)到底，它是你和上帝之間的事，而決非你和他人之間的事?！奔热簧婆e的根本目的是為世界多帶來(lái)一絲美好，又何必去計(jì)較我們是得是失？畢竟我們已在行善之時(shí)守住了內(nèi)心的道德律，享有了付出的快樂(lè)，收獲了高尚的德操。而懷有了如此純粹而熱忱的善念，又怎會(huì)融化不了那冷漠的堅(jiān)冰，感化不了那無(wú)動(dòng)于衷的外界呢？于是，我選擇相信正能量的力量。

“你今天做的善事，人們往往明天就會(huì)忘記，不管怎樣，你還是要做善事。”讓我們謹(jǐn)記特雷莎修女的箴言，懷著最純粹的良知出發(fā)吧！收獲一顆日臻高貴的心，創(chuàng)造一個(gè)日益溫暖的世界，這便是我們得到的最好的回報(bào)。

以讓座為話題的議論文800字篇六

這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車(chē)上看到有人讓座，我便會(huì)一起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到慚愧，也讓我對(duì)一位陌生人產(chǎn)生一種敬佩之情。

一天，我陪媽媽去醫(yī)院，我以上公交車(chē)就趕緊搶了個(gè)空位置，，看也不看，就一屁股坐下。隨后有望車(chē)廂一看，嘿，人還真不少，比肩繼踵，擁擠得不得了。

我正悠閑地坐著，看穿外的美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了，朝我這排座走來(lái)。我想：到醫(yī)院還有幾站呢讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓呀？正當(dāng)我在猶豫時(shí)，一個(gè)小伙子站了起來(lái)：“老奶奶，我這兒讓您坐吧?！比缓?，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手支撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有座位了，就沒(méi)多想些什么，繼續(xù)看風(fēng)景。

車(chē)子又過(guò)了幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有上車(chē)的人，沒(méi)有下車(chē)的人，車(chē)?yán)镒兊酶訐頂D了。我看見(jiàn)剛才那個(gè)小伙子被擠得滿頭大汗，腰背漸漸彎起來(lái)，很艱難的站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，大家都準(zhǔn)備下車(chē)。大家你推我擠的朝門(mén)走去。突然，不知是哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎呦”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的`表情，捂著腿下了車(chē)。我心里覺(jué)得奇怪：撞一下有這么疼？他也太夸張了吧。我?guī)е皢?wèn)號(hào)”下了車(chē)，只見(jiàn)那個(gè)人坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。天吶！原來(lái)是條傷腿呀！腿被紗布緊包著，他受過(guò)傷呀！我的臉立刻露出“囧”字，看著胸前的紅領(lǐng)巾，臉上突然火辣辣的，心想：我可是少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了，心里總是有塊石頭，堵得慌。

這件事告訴我：要做一個(gè)樂(lè)于助人的人！

以讓座為話題的議論文800字篇七

經(jīng)常與電腦對(duì)弈，大多以失敗結(jié)束。好在電腦不像人，它既沒(méi)有嫌棄對(duì)手水平差，也不會(huì)因?yàn)槲覍覍一谄宥髣?dòng)肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。

由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學(xué)目標(biāo)難以完成，感嘆學(xué)生不可教，其實(shí)，學(xué)生們每天或多或少都有著進(jìn)步。是一種操之過(guò)急的心理，使得我們看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，而把注意力集中到他們的缺點(diǎn)上來(lái)。如果我們當(dāng)教師的能如人與電腦對(duì)弈一樣允許學(xué)生犯錯(cuò)，讓他們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)生前進(jìn)的步子會(huì)更扎實(shí)；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常用“放大鏡”放大他們的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都在“長(zhǎng)大”，都有著令人欣賞的地方。

教師應(yīng)該學(xué)學(xué)電腦軟件的設(shè)計(jì)，讓每個(gè)人可根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇不同難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到因材施教。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，首先想到的是他在哪些地方巳經(jīng)有了進(jìn)步，而不是認(rèn)為他不可救藥；不把所有的學(xué)生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的過(guò)去作縱向比較，客觀全面地進(jìn)行分析，我們當(dāng)教師的要記?。涸试S學(xué)生有失敗，讓他們?cè)谑『罂偨Y(jié)教訓(xùn)摸索前進(jìn)；要呵護(hù)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步，讓他們?cè)谄穱L成功喜悅的同時(shí)增強(qiáng)自信，繼續(xù)努力。學(xué)生每一次微不足道的進(jìn)步就如同一絲涓涓細(xì)流，但日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流，必將匯成滔滔江河。

以讓座為話題的議論文800字篇八

像往常一樣，又?jǐn)D上了公交車(chē)，車(chē)像以前一樣擠得寸步難行，就只是，上來(lái)一個(gè)老人，煮著拐杖，瘦弱的樣子弱不禁風(fēng)，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒下去。

又想起那次，我和姐姐坐公車(chē)時(shí)，車(chē)上人很多，公交車(chē)一搖一晃，大家也在“隨風(fēng)搖擺”著，車(chē)上卻上來(lái)一位抱著孩子的婦女，車(chē)子搖晃中她差點(diǎn)摔倒好幾次，可是，坐在她旁的一位年輕女子，卻絲毫沒(méi)看見(jiàn)一樣，和同伴聊著天，有時(shí)還不耐煩地看看這對(duì)母女。周?chē)娜碎_(kāi)始小聲議論，最后干脆生氣的說(shuō)：“你怎么不給他們讓座呀？”

這位女子這才假惺惺地站起來(lái)，客氣地說(shuō)：“阿姨請(qǐng)坐?！毖凵裰忻黠@帶著不滿，那位婦女尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思坐下來(lái)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，中華傳統(tǒng)幾千年的傳統(tǒng)美德，難道就這樣被遺忘了嗎？不，從今天起，讓我聞從身邊的小事，從讓座開(kāi)始，讓這種好的風(fēng)氣，在我們身上散發(fā)無(wú)限光輝！

讓座，雖說(shuō)只是一件小事，卻令人深思……。

以讓座為話題的議論文800字篇九

每當(dāng)踏上公交車(chē)時(shí)，一件往事就浮上心頭。

那是一個(gè)溫暖的春天，陽(yáng)光普照，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物生長(zhǎng)。那天，我去上興趣班，公交車(chē)上人特別多，好半天才擠進(jìn)車(chē)廂，站在過(guò)道邊上，扶著欄桿。人還在接二連三地往里擠，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，步履蹣跚地?cái)D進(jìn)了車(chē)廂。這位老奶奶好不容易從口袋中掏出老人卡，刷完后看了看車(chē)廂，一個(gè)座位也沒(méi)有了，老奶奶只好隨便找了個(gè)位置站在那里。車(chē)子開(kāi)始移動(dòng)了，老奶奶跟公交車(chē)行駛的節(jié)奏一樣，搖搖晃晃地在人群中晃動(dòng)。我打量著老奶奶，滿臉的皺紋，滿頭白發(fā)，人很消瘦，身體還有幾分佝僂，我猜她的年齡一定比我奶奶還大了。我一下子為她擔(dān)心起來(lái)，我環(huán)顧了四周，座位上都已坐滿與這位老奶奶年齡相似的老人，或三四歲的小朋友。但是老病殘專座上，卻坐著幾個(gè)二十來(lái)歲的年輕人。第一位是一個(gè)個(gè)子很高的.大哥哥，他正在看著小說(shuō)，沉浸在手機(jī)的世界中，忘情的享受著，好像一切都與他無(wú)關(guān)；后面是結(jié)伴而行的，他們談笑風(fēng)聲，毫不顧忌人們的感受。我開(kāi)始厭惡起眼前這幾個(gè)衣著光鮮的年輕人。這時(shí)，只見(jiàn)一位帶著一個(gè)小朋友的母親把孩子安頓好后，輕輕的在老奶奶的耳旁說(shuō)了幾句話，把她牽到座位上并把孩子叫起來(lái)，讓老奶奶坐好了。

以讓座為話題的議論文800字篇十

放學(xué)了，小明和小紅要做公共汽車(chē)才能到家。他們坐上了車(chē)，找個(gè)座位坐了下來(lái)。車(chē)開(kāi)了一會(huì)，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶。車(chē)上的座位已經(jīng)坐滿了，老爺爺和老奶奶只好站著。這時(shí)，小明和小紅看見(jiàn)了，說(shuō)：“爺爺奶奶你們坐吧！”爺爺奶奶笑著說(shuō)：“你們真是好孩子！”小明和小紅聽(tīng)了心里很高興。他們回家把這件事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽聽(tīng)了也夸他們是個(gè)懂事的好孩子。

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以讓座為話題的議論文800字篇十一

一個(gè)大雪紛飛的星期天，我和媽媽坐公交車(chē)回家，那時(shí)已經(jīng)4點(diǎn)半了。當(dāng)公交車(chē)到一所中學(xué)周?chē)恼军c(diǎn)停車(chē)時(shí)，突然有一大群初中生上車(chē)，我和媽媽被擠得五官都要變模樣了。

一個(gè)初中生臉上帶著疲倦，手里拿著巴掌般大小的本子，上面記滿了密密麻麻的單詞。車(chē)?yán)餆艄廨^暗，他只好無(wú)奈的把本子放到衣服兜里。他緊緊的抓住把手，眼睛閉著。這時(shí)，一位30多歲的叔叔拉了他一把，隨后向這位初中生招了招手，示意他坐在自己的座位上。那個(gè)初中生向叔叔禮貌了說(shuō)的聲：“謝謝?！笔迨逭酒鹕?，向車(chē)后門(mén)走去。

公交車(chē)?yán)^續(xù)向前走，車(chē)子里的中學(xué)生都在小聲議論著什么。車(chē)上的窗花使乘客看不清自己身在何處，我們只能通過(guò)喇叭聲知道自己在哪。

那個(gè)初中生也許很累，腦袋隔著帽子靠在車(chē)窗上，不一會(huì)兒他竟睡著了。隨著車(chē)子的顛簸，初中生下意識(shí)的睜開(kāi)眼睛，他四處張望，起身向后門(mén)走去。這時(shí)，他突然怔住了，臉上寫(xiě)滿了驚訝，微張著嘴，我順著他的目光看見(jiàn)那個(gè)給他讓座的叔叔竟然還站在車(chē)門(mén)旁。初中生恍然大悟，不好意思的撓了撓頭，紅著臉對(duì)叔叔說(shuō)：“真是不好意思，讓您站這么長(zhǎng)時(shí)間？”“沒(méi)事，”叔叔笑著說(shuō)，“你們初中生也不容易，我也有孩子，我很理解?！薄爸x謝您?！边@時(shí)初中生向叔叔深深的鞠了一個(gè)90度的躬。

如果說(shuō)社會(huì)的冷淡是冰，那么好心人的心腸就是火。俗話說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”我相信：當(dāng)你看到別人有困難時(shí)，伸出援助之手，要擁有一顆社會(huì)公德心與愛(ài)心，這個(gè)大家庭才會(huì)越來(lái)越好。

以讓座為話題的議論文800字篇十二

今天，我在《讀者》上看到一段話：“在西方人們堅(jiān)信人類確實(shí)是上帝造出來(lái)的。在上帝造人時(shí)，有個(gè)小失誤——讓人類帶著七宗罪就來(lái)到世界上，分別是色s欲、饕餮、貪婪、懶惰、憤怒、妒忌、傲慢，反之，也帶有其中美德，分別是貞潔、節(jié)制、慷慨、熱心、溫和、寬容、謙遜?！倍F(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，美德在漸漸地消失，七宗罪在一旁虎視眈眈，難道最后七宗罪將取代美德？不由得讓我想起了一件事。

我們?nèi)ネ馄偶?，必須乘?路公交車(chē)，因?yàn)楝F(xiàn)在天氣冷了，所以車(chē)上的人就更多了。星期天，我和媽媽去外婆家，雖然我們?cè)缭缇蜕宪?chē)了，到還是沒(méi)有了座位。車(chē)開(kāi)始走了，又上來(lái)幾個(gè)人，都是一個(gè)大人抱一個(gè)小孩。后來(lái)陸續(xù)下了幾個(gè)人，大部分人有了座位，但有一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)小孩子還在走廊上站著。

這時(shí)，車(chē)廂內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)給老幼病殘、及抱小孩的乘客讓座?！北蝗藗兝渎涞揭贿?，漸漸地，車(chē)廂內(nèi)的人聲沸騰起來(lái)，埋沒(méi)了她倆。

就在這時(shí)，一位大概年過(guò)古稀的老人走到那母女后面，輕輕地拍了一下婦女的肩膀，婦女轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎，大爺？”老人用顫抖的聲音說(shuō)：“過(guò)來(lái)坐吧，剛才人多，我沒(méi)看到你們。”

盡管這句話說(shuō)得很輕，聲音很小，但我認(rèn)為整個(gè)車(chē)?yán)锏娜硕悸?tīng)見(jiàn)了。(文章。

以讓座為話題的議論文800字篇十三

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光明媚，白云像奔跑的小馬、像洶涌的浪花、又像那春姑娘白凈的臉，在天空不斷變換著。我們放學(xué)了，坐在公交車(chē)上，窗外的風(fēng)景從我眼中閃過(guò)。

“航空路到了……”廣播里傳來(lái)播音員甜美的聲音。門(mén)開(kāi)了，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了上來(lái)，他臉上的皺紋像一條條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的小河，他駝著背，拄著拐杖，大約七十幾歲了，走路顫顫巍巍的，他四處看了看，已經(jīng)沒(méi)有了座位。愛(ài)心座被一個(gè)年輕人占了，年輕人假裝沒(méi)有看見(jiàn)老人，望向窗外，老爺爺只好搖搖晃晃地扶著扶手。

我心想：大人都不讓座，我還小，如果讓了，我也要站著，我家離這里還很遠(yuǎn)呢!于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭不看老人，可老人的樣子總在我的腦海里浮現(xiàn)，想起上周還學(xué)了一首歌叫《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，低頭看看脖子上的紅領(lǐng)巾，我慚愧地低下了頭。

我趕緊站了起來(lái)，大步走向前，輕輕扶著老爺爺：“坐下來(lái)吧，老爺爺!”那年輕人臉紅了，低下了頭。一位阿姨讓我坐，我拒絕了，大家對(duì)我豎起了大拇指。

公交車(chē)?yán)^續(xù)前行，雖然我站著很累，但我很高興，很自豪。