人際關系是指個人與他人之間相互聯系和互動的關系，良好的人際關系對個人的成長和發(fā)展非常重要。良好的總結需要有全面的了解與觀察。以下是小編為大家整理的古詩詞選讀，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞古代詩詞。

以奉獻為話題初中學生作文篇一

奉獻愛心是對這個社會的一點報答，用我們的微薄之力去感恩社會，去奉獻自己，實現自己的價值。

讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開花結果?我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。

巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺的親身事跡。

我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。

我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。

讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻!

人人都常說：“生命的意義在與奉獻，而不在與索取。”而我，都不相信?！半y道奉獻了什么生命才有意義嗎?奉獻了什么就一定會很快樂嗎?”于是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂。

我走到馬路邊，看見一個小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過去，把我袋里的餐巾紙那出來，為他擦干凈血，簡單地包扎了一下，并安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。

我又走到草地邊，發(fā)現一塊標有“踏入想一想，小草也在長”的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來，可是，這塊警示牌太重了，我根本就抬不起來，。最后，我看見了一位阿姨，就請求她過來幫忙，過了不久，這塊警示牌終于又像原來那樣立了起來。阿姨表揚了我，小草也像在和我點頭。我也開心地笑了。

一天下來，雖然做了幾件小事，但是，我還是體驗到了“只有奉獻了，才會覺得很快樂。”

哦，春雨是那么芬芳!

春天邁著悄悄的腳步走近了。當第一場春雨降臨人間時，那芬芳的氣味撲鼻而來。春雨就好似一個害羞的少女。她拂去了冬日的寒氣，將清新的綠色灑遍大地。在春雨中漫步是最美的，淅淅瀝瀝的雨聲里，泛綠的柳條在跳舞，青青的小草探出頭來，盡情的吮吸著甘甜的雨汁，點點新綠在雨中成長，拂去人們心中的焦躁。深深地吸一口氣，你會感覺到沁人心脾的芬芳。

瞧，夏雨那青春的臂膀!

夏天邁著輕輕的腳步走近了。突然，一道閃電劃破了灰色的天幕，傳來震耳欲聾的聲響。剎那間，豆大的雨點砸下來，頃刻間匯成了一條條小溪。人們歡呼著，因為，這是夏季的第一場雨，她拂去了夏天的炎熱，把清涼帶給人們。你看到這清涼的世界中夏雨的健壯了嗎?這就是臂膀，青春的臂膀。

聽，秋雨的低訴!

秋天邁著緩緩的腳步走近了。當天空收起了溫暖;當濕氣漸漸充滿了干燥的世界時，人們知道，秋雨來了。似水滴，似冰點，一串串在空中盤旋著、飛舞著。自古，有多少絕韻來歌頌秋雨的纏綿，有多少詩人用秋雨寄托思念。秋雨過后的世界，總會不免有幾分氤氳之感。雖然，她只做片刻的停留，卻叫人如夢、如癡、如醉……哦，朋友，用心去聆傾聽，你聽到了嗎?這就是秋雨的心聲溫存的快樂，這就是她的低訴。

以奉獻為話題初中學生作文篇二

奉獻是什么?奉獻就是無私的幫助別人，不圖回報。

鳥兒是幸福的，它把歌獻給森林，獻給曠野;花是幸福的，她把蜜獻給鳥雀，獻給蜂蝶……幫助別人就是快樂，奉獻就是快樂。

下面我和大家分享一下我的奉獻之感。有一次我和爸爸媽媽去廣場玩，看見地上有好多口香糖紙，就一個個彎下腰將它撿起，扔到垃圾桶里。保潔阿姨和藹的對我伸出了大拇指。我心里美滋滋的。

其實，彎下腰來撿起一片口香糖紙再簡單不過了，而且也沒什么大不了的。有些人就是嫌這個太臟，那個太累，所以才會袖手旁觀的，或許覺得太丟臉了，所以路上才會有那么多的垃圾等著環(huán)衛(wèi)工人去清理。其實如果每個人都從地上拾起一片紙，那么“環(huán)衛(wèi)工人”這個職業(yè)也就不存在了!我今天特別自豪：我為環(huán)保事業(yè)奉獻出了一份力，為保護地球環(huán)境做了一件力所能及的事!

所以大家要愛護這個地球，要對大自然奉獻出一份力!我奉獻我快樂!

以奉獻為話題初中學生作文篇三

美麗的生活是五彩繽紛、趣味無限的，我的初一生活更是如此。

升入中學的第一天起，我走進中學大門的第一步時就覺得學校是那么的可愛，從此便覺得自己是一個初中生了，不再如同小學生那么天真，好玩了。剛到校的第一天，我的心情如同蔚藍的天空一樣晴朗，空氣好像也更加新鮮、清新了。一切一切都是那么的美好。

我們初一的生活中有一位和藹可親的英語老師—鄭老師，她一頭烏黑的短頭發(fā)，潔白的臉上有一對小酒窩，笑如春風，常常吹進我們的心房。一雙炯炯有神的眼睛，誰看了都會有一種信任感。她講的課總是讓我們像插上了一雙翅膀一樣展開豐富的想象。

我們的姜老師、、王老師等，他們講課都引人入勝，令人回味無情，同學們都愿意聽他們講課。

我們班是一個優(yōu)秀的班集體。在這個班級中，有一位可敬可愛的班主任，還有一群活潑可愛、團結互助的同學，這就是一個團結、完整的集體。無論是在學習成績，還是在課外活動，打掃衛(wèi)生，我們班級的成績一直名列前茅。我能成為這個班集體的一員感到非常的自豪。

初一的課程可真不少啊，有語文、數學、英語、政治等，作業(yè)也多了，難度也大了。同學們感到背上了沉重的負擔。我認為我們正處在長身體，學知識的階段，應像那勤勞的蜜蜂一樣，不斷采取知識寶庫中的甜蜜的蜂蜜。在初一，雖然學習很緊張，但也有課外活動和娛樂時間，我們班是一個。

愛好。

體育活動的班集體，經常進行運動會比賽，如跑步、拔河、

跳高。

跳遠。

等。

我的初一生活，日日不同，五彩繽紛，趣味無限，我喜歡我的初一生活。

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以奉獻為話題初中學生作文篇四

奉獻，是一種高尚的精神，一種高尚的情操，記得有拉布呂耶爾曾經說過“最好的滿足就是給別人以滿足?！笔前?人們并不應該為了收獲而給予，因為給予本來就是無與倫比的快樂，對于人們來說，最大的幸福并不是成為百萬富翁，而是把自己的精神力量奉獻給他人。在我們的生活中，做出了卓越貢獻的人不僅是威武的警察、勇敢的航天員、傳授知識的老師……還有一些很普通的人正在為我們的生活默默貢獻著。

讓我赫然銘記的是一個夏天，火辣辣的太陽直射著大地氣溫越來越高直到38攝氏度左右，窗外那聒噪的蟬鳴聲更是加速了那一波一波的煩躁涌上心頭的速度，我急躁的內心無法平靜，看著那桌邊的紙簍里已經溢出來的草稿紙，我決定出去走走平復一下自己的心情。

我來到公園，看著那金黃色的迎春花，滿樹玫紅的蘭枝，我不寧的心緒漸漸散盡，就在這時一陣急促的“咚咚”聲又將我的怒火點著，我憤怒的站起身，心想，可惡!居然跑到公園都不讓我心靜一下，我一定要去教訓一下那個肇事者!我循著聲音一路追去，那還里浮現出一幅幅爭執(zhí)的畫面，可當我扒開樹叢，眼前的場景卻讓我有點猝不及防——幾個鋪路工人正在敲打磚頭，這樣的場景我萬萬沒有想到。

這時一位工人向我問道：“小朋友，想怎么獨自在外面徘徊呢?這里人少，很危險的?！闭f著他沖我笑了笑，我也看著他說道：“沒事。我來這里散散心，叔叔你們一直在這里工作嗎?”

“沒有，我們就像是茫茫大海里的一葉孤舟，漂無定所，通常我們都是哪里有活就搬到哪里，帳篷就是我們家，我們的漂流的房子?！?/p>

“真的嗎?那你們一定很辛苦，天這么的熱，你們就一直這樣在太陽底下曬著嗎?”

“當然，鋪路不僅是我們的工作更是我們的責任，我們的任務就是鏟平道路上的‘荊棘’，讓人們的出行更加方便，想到這里我們就不怕累，因為我們有一顆愿意奉獻的心吶!只是我們的力量太為薄弱，不能做出更大的貢獻哪?！彼廊恍Σ[瞇地對著我說到，聽到這，我有些感動，就算是再普通的人也會用擁有一顆高尚的心靈，也同樣會想要為社會貢獻出自己的一份力量，這種樂于奉獻的精神不正是我們中華民族所弘揚的傳統美德嗎?想到這我立刻對他說：“叔叔，你們的貢獻并不小，因為有了你們，城市里才會鋪滿平整的道路，因為有了你們人們的出行才會更加方便，這一切不都是源于你們的功勞嗎?”他們聽著我的話欣慰的笑了。

直到今天，那一幅幅鋪路工辛苦的畫面仍然定格在我的腦海里。鋪路工人的奉獻精神是多么的高尚無私是他們默默無聞的付出造就了我們今天的幸福生活，讓我們學習這樣的精神,弘揚這樣的美德用我們的努力共同鑄造美好的明天吧!

以奉獻為話題初中學生作文篇五

落紅不是無情物化作春泥更護花?！睆墓胖两袢松囊饬x在于奉獻。奉獻，是一種美德;我們?yōu)槿艘朴诜瞰I，只有奉獻了，付出了，才會領悟到其中的樂趣。奉獻，是一種境界，一個人如果學會了奉獻而不奢求回報，那么他的境界就上升了一個層次。一個人學會了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的方法。

奉獻是什么呢?我是這樣理解的：奉獻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的獻身精神;奉獻是“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！钡哪瑹o聞;奉獻是“采得百花蜂成后，為誰辛苦為誰甜?”的高尚品質;奉獻是“隨風潛入夜，瑞物細無聲?！钡臒o私奉獻;奉獻是，如果你是一棵大樹，就撤下一片陰涼;奉獻是，如果你是一棵小草，就增一分綠意。這就是奉獻，既簡單又復雜。它簡單，卻讓你怎么也說不清;它復雜，卻又只是人與人之間的情感。

奉獻只在一念之差?？茖W家鮑爾?海斯德是美國一位研究蛇毒的科學家。他小時候看到全世界每年有成千上萬人被毒蛇咬死，就決心研究出一種抗蛇毒藥。他從15歲起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，并逐漸加大劑量與毒性。

這種試驗是極其危險和痛苦的。每注射一次，他都要大病一場。各種蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一種新的蛇毒，原來的抗毒物質不能勝任，又要經受一種新的抗毒物質折磨。他身上先后注射過28種蛇毒。經過危險與痛苦的試驗，終于有了收獲。他一共被毒蛇咬過130次，每次都安然無恙。海斯德對自己血液中的抗毒物質進行分析，試制了一些抗蛇毒的藥物，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。如果他當時選擇了放棄，那么就會是另外一個結果。

以奉獻為話題初中學生作文篇六

看了這些先進人物的先進事跡，一方面為他們無私奉獻的先進事跡所感動，另一方面又不僅自問，我們的先進人物怎么了?難到他們不食人間煙火嗎?要不然怎么都是這樣只有錚錚鐵骨卻全無滾燙的血肉、沒一點人間親情呢?那位施工現場離家僅一小時路程的同志，當他的妻子生產、面臨生與死的人生緊要關頭、最需要他的守護與支持時，他沒有與妻子一同共渡難關，而待在了施工現場。據我從報上了解到，他只不過是一名普通的操作工人，現場并非因為他離開了一小時就能使整個工程受到影響。在我私下以為，這位同志當時沒有選擇與妻子待在一起生死與共;與其說他一心撲在工作上，到不如說他對妻子的冷漠無情或自私、沒有家庭責任感。

無私奉獻是我國人民的傳統美德，對此我沒有半點否定的意思。當國家需要我們拋家棄子為之奉獻時，任何一個國民都當義不容辭地挺身而出，這毫無疑問。

以奉獻為話題初中學生作文篇七

時光來也匆匆，去也匆匆。不知不覺，初中已快三年了。驀然回首，發(fā)現歲月如歌。

初一，歡快的小調。

初中了，脫去了小學時稚嫩的外衣，卻還沒來得及穿上成熟與穩(wěn)重的時裝。這時的我們無憂無慮，沒有中考的壓力，也沒有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿歡樂，我成天嬉笑、追逐，上課說點悄悄話，看看小人書。似乎我們的任務是笑、是玩而不是學習，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當聽到下課的鈴聲，我們總會打起精神，準備好去歡樂多多的愉快的10分鐘。

這就是初一，一曲歡快的小調……。

初二，抒情的古韻。

初二，生活明顯緊張了不少?？赡苁请x中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時那樣熱鬧，我也變得穩(wěn)重了起來。漸漸地，日子也在忙碌和充實中的步履中緩緩流淌。時而低頭沉思，琢磨著一個個難題;時而與同學交流，攻克一道道難關。在這期間，有著化解難題時的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感激與滿足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。

這就是初二，抒情的古韻……。

初三，激情的搖滾。

又是一年時光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有，大考三六九”的緊張地步。每天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過紙頭，我們的大腦飛快地運轉。面對未知的成績，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀!為了中考，加油、努力、奮斗!我們的生活充滿激情，渴求成功!

這就是初三，激情的搖滾……。

歲月如歌，歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月，學友的真情、恩師的教誨、長輩的關愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

以奉獻為話題初中學生作文篇八

清晨，天剛蒙蒙亮。窗外傳來“沙沙沙”的聲音，我來到窗前，看到一位清潔工正在掃地，看著那佝僂的背影，有一絲絲的熟悉，化作微風吹過我的臉龐。我定睛一看，那就是我的姥爺。

我的姥爺已經退休了，本來可以拿著退休金享享清福，可是姥爺并沒有閑下來，而是無償的為小區(qū)打掃衛(wèi)生，有人問：“老師傅，你不是退休了嗎，怎么還干這么又臟又累的活呢?”“人老了，閑著也是閑著，不如為社區(qū)做點事即使心情愉快，也服務了社會。”姥爺只是淡淡一笑。

“姥爺我來幫你吧!”姥爺直起腰來用手捶著背時，我拿起姥爺的掃帚掃起來?！班邸彼查g煙塵四起，嗆得我“咳咳咳”，姥爺走過來親切的對我說：“孩子，這么掃是不對的，看，應該這樣?！崩褷斈眠^我手中的掃帚，右手和左手一上一下地抓住掃帚的桿子，順著風掃“看到了嗎?要順著風掃，不然灰塵會被風吹回來。”姥爺將掃帚遞給我，說：“你來試試?！蔽野粗褷敻嬖V我的方法認真的掃起來。

不知不覺，太陽已經升上天空的正上方?；鹄崩钡奶栒赵谖业哪樕?，豆大的汗珠順著我的臉流下來。這時，我抬頭望向前面掃過的地，“哇塞，”我沒看錯吧!這還是那凌亂不堪，地上到處是果皮的那條路嗎?那些東西是長腿跑了嗎?難道是海螺姑娘來過了?！鞍!“頓時我腰酸背疼，可是看著前面干干凈凈的路，我也頓時感到心神舒暢。我想“姥爺是不是也是懷著那樣的成就感，認真的掃著地，不管有多辛苦也心甘情愿?！蔽已矍胺路鸶‖F出姥爺彎著腰，頂著大太陽認真地掃地，汗珠也順著臉流下來，沁入大地的心。

也許在你看不到時候，心里裝的是大家;而在你看到的時候就會覺得這就是愛的奉獻的意義。

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以奉獻為話題初中學生作文篇九

我的鄰居是一位年輕善良的醫(yī)生，他瘦瘦的，高高的，臉白白的，身上總是穿一件白大褂，常戴著白邊的近視眼鏡。走起路來穩(wěn)健有活力，嘴角上永遠掛著親切的微笑。他28歲時加入黨組織，成了一名光榮的黨員。去年，他不僅成為黨支部委員，還被評為全鎮(zhèn)的“優(yōu)秀黨員”。

他常掛在嘴上的一句話就是：“我是一名醫(yī)生，也是一名黨員。救死扶傷，為村民服務，是我的職責?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。合作醫(yī)療診所三個醫(yī)生中送醫(yī)送藥上門的數他最勤最多。只要一接到病人的電話，不管當時正在干什么，不管路程多遠，不管氣候多惡劣，也不管是白天還是黑夜，他都能在最短的時間內趕去為病人治病。小孩感冒發(fā)燒了，有他的身影，老人摔跟頭扭傷了，他呼立即來。他對病患者除了藥物治療外，他注重心理安慰，疏導。他看病十分認真細心，經常采用中西結合的方法診治病人。村民們花錢少，療效好。如果你也住在我家附近，就時?？梢钥匆娝肀乘幭洌T著電動車，一會兒向南一會兒向北的情景。

去年底，他被調到另外一家診所，工作更加出色。是金子到處都可以發(fā)光，他始終保持著為民奉獻的本色。

春節(jié)前夕，那是一個風雪交加的深夜，他突然接到一個急促的電話，得知一名70多歲的“五?！崩先税l(fā)高燒，昏迷不醒，病情十分嚴重。他從暖和和的熱被窩里一躍而起，急忙披上衣服，提上藥箱，推著電動車急速出發(fā)。可當時的天氣是多么的不好!天上下著鵝毛大雪，寒冷的北風“呼呼”地吹過來，雪花飄進了他的衣領里。他縮了縮頭，可偏偏這時，由于積雪太厚，電動車無法行駛。他索性將車子放在路邊，徒步走到兩里外的病人家。

進了屋，他不顧身上的積雪，直奔老人床前，由他來照顧老人。只見他一邊量體溫，一邊詢問老人吃了什么，自我感覺怎么樣，哪里不舒服，迅速替老人家吊上鹽水。他滿懷感激之情的對守護在老人身邊的莊鄰們說：“真的太謝謝大家了，現在夜深了，天又這么冷，你們都回去吧，這里由我來護理老人?！编従觽儓?zhí)意不愿離開，他認真地說：“我年紀輕身體好，又是一名黨員，應該吃點苦，這些不算什么，你們回去吧?！彼亓死先艘灰梗瑸槔先瞬辽碜樱瑩Q衣服，倒便盆，打掃屋子。第二天，老人退燒了，神志清醒了，他老淚縱橫地對大伙說：“小劉真是個名副其實的優(yōu)秀黨員!”

是啊，千千萬萬名共產黨員的無私奉獻映得黨旗永遠艷紅。我們廣大青少年決心高舉迎風飄揚的旗幟，跟著黨員的信仰堅信不移!

以奉獻為話題初中學生作文篇十

只有能真正認清歷史風云的人才能在順應歷史車輪的基礎上印出自己的車轍印。

——題記。

從喬布斯到人大教授“財富邏輯”，從“杜甫很忙”到“梁林故居被拆”，在這些時事閱讀中，我們學會了激揚文字，指點江山。

在這一系列時事中，杜甫也學會了孫悟空的七十二般變化，“騎白馬的杜甫、送水的杜甫、高達戰(zhàn)士、談戀愛的杜甫……”如果杜甫穿越過來，看到這些他也只能哭之笑之了。

“名豈。

文章。

摔跤。

悲隨之來;外出走走看看就有了詩詞。

范仲淹，被貶寫《岳陽樓記》，才有了“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂。”身處暮年的杜甫在隕落前二年亦寫下了“戎馬關山北，憑軒涕泗流”。當然范仲淹比杜甫晚兩百多年出生。中國文人的孤獨不是一種脾性，而是一種無奈。

在余秋雨的《文化苦旅》中，“凡是他們之中的杰出人物，總不會以輕慢浮滑的態(tài)度來面對天地造化，他們總是以極度虔誠把自己和國家命運熔鑄在一起?！?/p>

如今，網絡上對“杜甫很忙”的涂鴉，把中國文人十年寒窗苦讀、飽讀詩書的君子品行與現代人的浮躁和價值取向的迷失形成鮮明對比。但原畫中杜甫冷峻深思的表情卻沒變。我想，這些處于人為的，歸根結底，涂鴉人想保留下杜甫那雙深邃的凝望的眼眸。也許是想借杜甫來諷刺我們無聊的炫耀。

就像余秋雨先生寫《文化苦旅》的警世意寓。在中國文化的航行進程中，我們也要像古文人一樣“苦旅”。

我也曾想劃過杜甫漂泊過的水路?可那亮晶晶的水路，竟會這般黯然。

以奉獻為話題初中學生作文篇十一

無論何時何地，奉獻必定是一個永不褪色的片斷，只有真正地理解奉獻的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。下面小編為大家搜集整理有關奉獻的初中。

作文。

僅供閱讀!

“春蠶到死絲芳盡，蠟燭成灰淚始干”是被人們歷來所廣為傳誦的名句。它向我們展示了中華民族幾千年來的結晶——無私奉獻的美好品德。然而，在這悠悠的歷史長河之中，總會涌現出一批批路見不平，拔刀相助的正義勇士，他們總是為是否接受他人的回報而苦苦煩惱。

宇宙之浩瀚，浩然之氣之永存于世。在這飄渺乾坤之中，人們的思想卻是如出一轍，總會有“零落成泥碾作塵，只有香如故”，也會有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，還會有“不要人兮好顏色，只留清氣滿乾坤”。這無疑是中華民族幾千年來崇高精神、品格的寫照，人們總是一味的無私奉獻，不求回報，連那一絲絲痕跡都不曾留下。

的的確確，無私奉獻是一種美好的品德，是一種精神。但是，我認為生命的價值不能只停留在默默無聞的奉獻之中，應該要大膽的去接受別人給予的回報。世人眼中的“孔圣人”曾經都贊揚過他的弟子，因為他的弟子見義勇為而欣然接受了他人的回報，別人卻批評了另一位弟子因沒有接受贖了人而沒有到政府去報賬。接受他人的回報是為了更多的人能夠主動的去幫助別人，推動人類文明的進步。

在這茫茫宇宙之中，我們只是大海中一栗，微不足道，是平凡得不能在平凡罷了。我們不是圣人，也不是救苦救難的活菩薩，更不是上天入地無所不能的大羅金仙，所以我們沒有任何理由去推脫，沒有任何的義務去犧牲自己而成全他人，所以我們應坦然的接受他人的回報。

在這漫漫人生路中，你或許會不經意地幫助了別人，也許在你的眼里并算不了什么，只是舉手之勞罷了。但是在他人的眼里卻是天大的恩情?；蛟S你就是那個消失在茫茫之中卻被他人苦苦尋找的恩人，他們總想盡千萬百計來報答你，彌補心中的那份愧疚，他們始終堅信“滴水之恩，當以涌泉相報”。真是有那種“眾里尋你千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意境了。既然你已幫助了他們，何不再幫一次，了卻他們的心愿呢?那就坦然接受他們對你的報答吧。

在高度文明的今天，我們應該更加發(fā)揚那種“投桃報李”的精神，為別人做好榜樣，做到問心無愧。那么，我們這個時候將會越來越和諧，人類將會跨入另一個美好的時空，享受那種美妙的樂趣。

人生在世須盡意，率性而為，要活得瀟瀟灑灑，不被世俗所羈絆，要敢做敢為，活出真實的自己。該幫助他人的時候盡力幫助，該受別人回報的坦然接受。在奉獻中獲得樂趣，在回報在享受快樂，活出精彩的人生。

夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞?！└隊?。

奉獻是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的大無畏；奉獻是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”吃苦在前享樂在后的豁達；奉獻是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私；奉獻是一首無言的歌，無數人唱起過，里面的故事感動過無數人!

我一直很喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，我覺得這句話不僅形容無私奉獻的老師，還象征了很多人，并且每次讀這句話我都會想起赤腳醫(yī)生——李春燕!

李春燕是貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。三年前李春燕衛(wèi)校畢業(yè)后嫁給了大塘村一個苗族青年成為一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自己家里開設了一間衛(wèi)生室。大塘村是一個苗族村寨，只有李春燕一個鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，生活在那里苗族村民，生活極其貧窮，人們向來缺醫(yī)少藥，過去，村里沒有醫(yī)生，得病了，除了苦熬，就是請鬼師驅鬼辟邪，或是用‘土辦法’自己治療，死了，誰也不知道是啥原因。現在，大家已經逐漸習慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫(yī)療保障。李春燕，嚴格地講不能稱作醫(yī)生，只能叫做‘衛(wèi)生員’，因為她沒有編制，不享受國家的工資和其它待遇。由于工作環(huán)境差、入不敷出，我國的大部分鄉(xiāng)村衛(wèi)生員已改行或外出打工去了。李春燕也遇到過相同的問題，鄉(xiāng)親們來看病，沒有錢付藥費，只能記賬賒欠。20xx年初，一直賠本經營衛(wèi)生室的李春燕決定關掉衛(wèi)生室，和丈夫一道去廣東打工。當他們正準備出門的時候，聞訊而來的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦?這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家里的米賣了，給補上?！崩畲貉嘤谑菦]有離開。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來唯一想放棄的一次。

我總是在想：到底是什么來支撐李春燕一直扎根貧困地區(qū)行醫(yī)的決心呢，她那柔弱的身軀要擔起的是整個村鎮(zhèn)人民的健康需要怎樣的勇氣?!我想應該是一顆奉獻的心讓她勇敢地留了下來吧!

奉獻是開在寒風中的梅花，它可以讓寒冷的冬變得柔和；奉獻是躲在紅花下的綠葉，為花兒增添色彩；奉獻是飄在天空的云彩，讓廣闊的天變得高遠，奉獻是一首歌，在黑夜中響徹云霄。

讓我們向奉獻的人兒致敬，讓我們學會奉獻自己的力量!

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！比瞬⒎菫楂@取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

在一個冰冷冰冷的冬天，寒風刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學。我匆匆地吃了早餐，背著書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看見了也熱心地走過來對清潔工說：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個負責這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負責的?那他這么辛苦來做這干啥呢?……”想著想著，我不由自主地被他那種無私奉獻的精神深深地打動了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語地對她說：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個負責這工作的清潔工來挖吧!快回去休息吧!”只見他抬起頭，氣喘吁吁地對我說：“我決不會回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通。”看著他那倔強的樣子，我只好無可奈何地上學去了。

過了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時，那位清潔工在刺骨的寒風中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。

他的言行深深的教育著我，影響著我——一個無私奉獻的人。

以奉獻為話題初中學生作文篇十二

愛，是打開心靈的窗戶，愛，是傾注知識的源泉。讀了黃蓓佳老師的《小船、小船》后，我明白了什么是奉獻精神，什么是愛的力量。

蘆蘆是個殘疾孩子，小學三年級的學生。他每天清早都會拄著雙拐，一步一步挪到河邊，走到那塊形狀像個小山羊的石頭邊，等待著劉老師從河邊的蘆葦從里撐出一只小船，把它搖到學校去。蘆蘆是多么幸運呀，是劉老師的愛呵護著脆弱的他成長的。

天有不測風云，人有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進水里淹死了。這無疑給蘆蘆幼小的心靈造成了巨大的傷害，但蘆蘆真的是非常非常幸運的。后來，學校又來了一位年輕的劉小玲老師，她就是蘆蘆原來的老師的妹妹，她也是那么熱情，那么富有獻身精神，那么熱愛蘆蘆這樣的鄉(xiāng)村孩子，她不但像劉老師那樣接送他們上學，而且還想辦法解決了村里孩子上學難的問題。

兩位老師的美德和獻身精神真的好令人感動，然而，在我們身邊又何嘗沒有這樣的老師呢?

我們的__就是其中的一位。她非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習慣。記得剛上三年級的時候，老師讓我們每人拿一本課外書放到她那里，這樣我們不用花錢就有更多的好書閱讀，還要求我們書包里裝一本自己喜歡的課外書，讓我們每天都要抽出時間來讀書。也就是在那個時候，她給我們介紹了校信通，讓我們有了自己的博客。于是，我們可以盡情地在上面寫博、評搏。

一份耕耘一份收獲，在老師的無私奉獻和默默地教導下，這次，我們班榮獲了“書香班級”的光榮稱號，我也榮幸地被評為“閱讀之星”。我心里真的是好高興、好高興。

以奉獻為話題初中學生作文篇十三

那是個偏遠的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔任送孩子渡河的任務。他艱難地背著每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間，費盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過河而擔心。女教師沒有因此得到提升，她在那個小學里默默耕耘了一輩子。這是一個真實的故事。

在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒有回報?其實大可不必這樣，不僅僅因為無私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無怨言，反而我感覺她活得很充實，很快樂，當她決定為孩子們建一座橋的時候，她的心里只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點什么，她實現了自己的心愿。

因為奉獻，她得到了快樂?？粗⒆觽冞^橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實的快樂和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有愿望成為一名山村教師，當她扎根在那片貧瘠的土地，當她選擇無私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心愿!

的幸福是莫過于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像的法國作家蒙田說：“生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久?！?/p>

大樹奉獻了濃濃的綠蔭給人們遮陽;小鳥奉獻了動聽地叫聲讓人們愉悅;春蠶奉獻了生命供人們織錦……哦，奉獻是一種美德，世上萬物皆有奉獻之情。

清晨，窗外淅淅瀝瀝地下著雨，我推開窗戶，遠處隱隱約約有幾位身穿桔色雨衣的清潔工阿姨正在用力地揮動著手中的掃把，清掃著路面上的積水、垃圾。偶爾會有車輛飛駛而過，污水濺了她們一身。當人們還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時，她們就拿起掃把，清掃城市。頓時，我對她們肅然起敬。以前，一些家長總會對孩子說：“現在不好好學習，長大后就去當清潔工?！蔽乙郧皩η鍧嵐び幸恍┹p視，看不起?，F在我覺得她們并不光鮮的外表下有著一顆美麗的心靈。因為沒有她們的奉獻，就沒有我們干凈而美麗的城市。

記得去年冬季的一天，北風呼呼地刮著，天上下著鵝毛大雪。我和媽媽去超市買東西，我穿著厚厚的羽絨服，圍著圍巾，可是寒風刺骨，我還是不由地打了個哆嗦。路過電影院什子時，我看見了一位在什字中間的交通警察，他的帽檐上已經有一層雪了，臉也被凍得通紅，身上的雪都來不及擦。盡管這樣，他還是在站臺上指揮交通。每當有車輛駛過，他總會向車主揮揮手：“路面結冰，注意安全!’’我覺得這位交通警察的心靈真美呀!

在我們身邊，那些在平凡的崗位上無私奉獻的人太多了。老師、警察……正是她們用自己的無私奉獻讓我對奉獻精神有了更深刻的認識。作為學生，也應該向她們一樣把這種精神傳承下去。看見地上有垃圾，隨手撿起來;看見有人推車推不動，主動過去搭把手;在公交車上，看到老幼病殘主動讓座;同學有困難熱心幫助……值得我們去作的事情太多了!正如一首歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，那么這個世界一定會變成美好的明天!”

無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像冰山雪蓮，潔白無瑕;她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最感人的是無私奉獻的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、感人是因為他們把自己的聰明才智無私地奉獻給了社會、國家和人民?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。

那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢?

無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質需要更具有驅動力。

高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯?！?/p>

無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態(tài)度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現為實實在在的具體行動。作為教師，就應為培養(yǎng)國家更多的創(chuàng)新型人才默默耕耘;作為工人，就應為國家和人民多生產合格的產品;作為農民，就應為國家生產出更多的糧食;作為軍人，就應為國家和人民堅守邊疆、保家衛(wèi)國;作為科學家，就應為國家和人民發(fā)明出更多的科研成果;作為學生，就應該努力學習成為現代化建設需要的合格人才。

讓我們吸吮中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個真正無私奉獻的人。

以奉獻為話題初中學生作文篇十四

生命是奉獻，生命需要奉獻。生命，因奉獻而美麗；生命，因奉獻而閃光。

——題記。

縱觀天下歷史，可以知道，有多少人為世界進步做出過卓越貢獻。他們有的是科學家，有的是文學家，甚至有的只是平凡的農民。不論他們身份如何，他們都有相同的精神與品質，那就是辛勤耕耘奉獻于社會，他們都因奉獻而閃光。

東漢的蔡倫，只是一個小宦官，卻掌握了造紙術的技巧，把厚重的竹簡變成了薄薄的紙張，這是一個重大的改變，這是中國乃至世界歷史上一個質的飛躍，這是奉獻的成果。沒有紙，我們難以想象今日的讀書生活該是多么令人……。蔡倫的奉獻使文化更上一層樓。

英國物理學家法拉第發(fā)現了電磁感應現象，由此，他發(fā)明了發(fā)電機。這個機器豐富了人們的生活，人類也得以進入了電氣時代。想一想，沒有發(fā)電機，發(fā)電廠只是一紙空談，所謂的電也不可能會被挖掘。沒有電，整個世界將暗無天日，人類也不可能享有至高無上的待遇。法拉第的奉獻給人類帶來了光明。

我們的老鄉(xiāng)袁隆平先生發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人吃飯的問題。他是一個平凡人，但他有堅定的信念。于是，他開始了他的研究。“功夫不負有心人”，他成功了。他用自己的實際行動創(chuàng)造了以前人想都不敢想的空想愿望。他的奉獻逗笑了全人類。但他還是不罷休——他還要培育出產值更高的水稻。我們都期待著他的下一次成功。袁隆平的奉獻讓那些在饑餓線上掙扎的人們脫離了苦海。

“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷。然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！鄙鲜瞿切酚诜瞰I的人何嘗沒有經歷過困難與挫折呢！但他們不放棄，本著奉獻之心去改變世界，他們都因奉獻而閃光！

生命需要奉獻，否則生活便缺少一份光芒。生活中有許多值得我們去奉獻的事。作為今天世上幸存的一員，我們要懂得去奉獻，因為——生命，因奉獻而閃光！

什么是偉大？偉大就是靠自己努力得到東西，偉大就是不管任何東西，一心只為著祖國。因為愛迪生說過“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水。因為周恩來說過“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！?/p>

愛迪生的勤奮博得了美國人的贊賞，他曾用鏡子反射的原理救了自己的母親。雖說他人已不在了，但他的這種勤奮精神卻沒有消失，他不惜一切艱難困苦，日夜不停研究發(fā)明。這就是偉大，這就是一種無可代替的精神。偉大并不是說說那么簡單，他是靠自己幫助他人，靠流淌汗水血淚這才是偉大！

什么是偉大？偉大是像剛去世的英國科學家霍金那樣熱愛科學，勤勞無私，只為祖國的人。身殘志堅，他雖身體不會動，但他的意志力卻是無比堅定。他比金石鐵礦更為堅硬，不怕太陽把自己變成廢鐵，因為他堅定，他愛國，他把精力花到了祖國和人類的進步之中。霍金還有時用輪椅故意踩別人的腳，他還嬉皮笑臉，童心未泯，人老心不老，他樂觀向上，他能仰望星空，腳踏實地，砥礪前行。這才是至高無上的偉大?。垡蛩固挂舱f過“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話”，可是，我們做到了嗎？而他們卻默默奉獻著，這才是偉大?；艚鸩煌鎳?，位卑未敢忘憂國。他明白，就算位置低還是高，我們都不能忘記祖國，他能明白，寧做流浪漢，不做亡國奴。所以他勤奮，為國為世界奉獻了一生。

不管你地位多低，你也要時刻記住這句話：“愛祖國高于一切！”無私奉獻，嘔心瀝血，他們是我們的榜樣。我們要向他們學習，學習科學家們的精神，因為他們不在乎什么偉大不偉大，他們在乎的是偉大的祖國！

以奉獻為話題初中學生作文篇十五

在十二三歲這個懵懂的年紀，我們開始了初中這一段旅程。對于這一切新事物，總是充滿著好奇心，想要不斷的探索，我們還未袪盡童真就開始了你追我趕的學習勁頭，對于這個陌生的環(huán)境，或許會會感到孤獨，也許會很無聊，但這并不影響我們前進的動力。

初三最后一年，所有人都在為中考拼搏努力，在快節(jié)奏的生活之下，三年時光就這樣匆匆而過，我們經過時光的淬煉，終究還是走向成熟穩(wěn)重這一步，我們最終還是在感嘆，為什么時間過得那么快?我們也開始懷念過去的種.種，懷念之前的多少歡笑與淚水，懷念之前的肆無忌憚，懷念從前的自己。

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畢業(yè)。

晚會之際，我們舉杯歡迎：祝我們逝去這三年美好的青春，是啊，這三年我們歷經了太多，也明白了太多，放棄了太多。

七月，我們將把這三年的初中生活畫下完美的句號，人生還長，何必慌張。初中歲月無情地流逝，帶給了我們所有人對以后的憧憬，可這一切不過是對未來的所做的鋪墊。

雖然心中有千萬個不舍，可還是要放下執(zhí)念，在接下來的生活中，還有很多事物是我們所必須面臨的，我們只有乘風破浪才能夠體現出自我生命的價值。

初中，也是初衷，再見了，老師們，同學們!高中，等我。

以奉獻為話題初中學生作文篇十六

睜開眼睛，是一片燦爛的陽光。閉上眼睛，是一場甜蜜販夢景。我們喝著牛奶長大，真是幸福的一代!

前不久阿姨帶隊到福利院慰問，媽媽要我同去參加獻愛心活動，當初我還是帶著好奇的心情。在福利院里，我才見識到，社會中還有著一批弱智群體。他們由于語言的障礙、生理的殘缺，只能給我們留下是一種難以忘味的特殊笑容。他們中間那些人，雖然青春少年，有著精靈發(fā)光的眼睛，帶著花樣般美麗的笑臉，但是他們是嚨啞人，只能用手語表達心中的語言。眼睛瞎了的人，永遠在黑暗中過日子，他們只能用心靈去感受外界。還有坐著輪椅站立不起，邁不動步子的人……在這里有多少不可想象的人生?象那些白發(fā)蒼蒼，腳步姍姍的孤寡老人，在一片撐聲中，布滿核桃皺紋的臉上，都綻開新春的歡樂。他們有著不簡單的人生，他們沒有完美的生活能力，他們有著一顆完美的心。他們要克服比正常人更難以想象的生活困難，他們更具有勇敢挑戰(zhàn)人生的可貴精神。他們需要堅強生活，他們更需要社會的關愛和幫助。在我們相處短促間，我們走得更近了。禮品是小小的心意，跟著他們握手言歡，有著一股曖流的力量，隱含著一份深深的熱情，在內心呼喚著感動。社會的發(fā)展進步，永遠需要人人都來奉獻一片愛心。

人類呼喚和平日子里的永遠春天，人民需要創(chuàng)業(yè)自己理想里的美好樂園。但是世界上仍然還有著戰(zhàn)爭瘋子的囂張，社會就不會有安寧的日子。自然界間有著不測風云變幻，在人民的生活中，就會有災難的考驗。生活能夠相遇多少不可想象的險峰困境，人類就需要有多少相互援助和幫忙的溫暖。

新的時代呼喚著又一個新的春天，不要以為自己的日子好就可以躺在蜜中去彈奏催眠的情調。

造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。

生命自產生起就是為了精彩而存在。塞內卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”生命只有煥發(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。歷史長河中，無數英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”而血灑咸陽殿;以“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。巴斯德說：“生命在最危險的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。生命有意義才會精彩，精彩的生命才會有意義。凡高的一生融入了向日葵，把藝術的精華留給了人類，他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的;馬克思把他的一生奉獻給了共產主義事業(yè)，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……巴金說過：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義，那么盡早就結束它”。小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

花開不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此!

愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他得取了什么。”換句話說，人生的意義在于奉獻而不在于索取。

在中國的歷史上曾出現過很多這樣為祖國與他人犧牲的人：有放棄原有的一切獻身祖國航天事業(yè)的錢學森;有因救朝鮮孩子用盡自己渾身力氣而犧牲的羅盛教;還有為保衛(wèi)祖國而死于國民黨反動派手下的劉胡蘭和夏明翰。這些事例多得數不勝數。

老師，心甘情愿用青春灌溉祖國的花朵，把精力都花在學生身上。他們從不求回報，或許他們的名字會被學生所遺忘，但我相信學生們永遠也不會忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長成懂事的少年的恩師。當老師看到自己的學生長大成材，即使那不是他最出色的學生，他也會十分的欣慰。老師和學生們組成一個龐大的家庭，不時上演著“喜怒哀樂”的場面。老師在責罵學生時，其實在責罵學生的同時老師的心里也不好過，但為了學生他強忍。學生們往往不了解老師的用心良苦，甚至會憎恨他們，長大后興許會理解，但為時已晚。

如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意……再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個人呢!

以奉獻為話題初中學生作文篇十七

人們在一年一度的植樹節(jié)前夕，種上了幾十顆樹，我就在山坡扎下了根。

一連幾天，我躲在睡夢中，養(yǎng)精蓄銳。當我睜開眼睛，看見身旁有許多叔叔阿姨，一位叔叔親切地說：“小樹苗，歡迎你加入我們這個大家庭?！痹陲L爺爺指揮下，大家為我彈奏起歡快的曲子；露水為我清洗塵土。

下雨了，雷聲從遠處傳來，我顫抖了。邊上的叔叔阿姨安慰我說：“小樹苗，我們的一生要經得起風雨考驗，才能茁壯成長?！?/p>

雨后，我抖抖身上的雨滴，笑著迎接太陽的光芒?？粗К摰乃闈L落到地上，我熱切地跟她們打招呼：“你們好，小水珠，初次見面，請以后多多關照。”

“你好，小樹苗！真想在你身上多呆一會兒，可惜待會兒，我要跟著太陽公公回家。有緣，我們會再相聚的！”水珠熱情地回應。

小松鼠也來湊熱鬧，在我身邊徘徊。他自言自語道：“我?guī)滋鞗]到這里來玩耍，怎么又多了一棵樹？”說著，它躺在我的懷抱，瞇縫著眼，安然入睡。

人的一生何其短暫，一路走來，得到過太多人的幫助，父母無私的照顧，同學深情的關心……然而，我們是否也曾想過奉獻自己呢？是的，我們應奉獻。

沒有祖國的繁榮富強，就沒有人民安定的幸福生活，作為中華民族的子孫，我們應有奉獻精神。中的國只用了兩年零八個月的時間從原子彈到氫彈，這是世界上最快的速度，于敏成為研制中最關鍵的人物。他放棄了夢想，隱姓埋名，一心專注于研究，他甘于奉獻，漠視名利，為祖國做出了巨大的貢獻，真可謂是報國心皎潔，奉獻心明亮。

魯迅說過：“我好比一頭牛，吃的是草，擠出來的是奶?！币换麨檠S的人捐款用于敬老院的建設，后來在給貧困地區(qū)陸續(xù)捐款時，突發(fā)疾病暈倒散落的匯款單暴露了他的秘密，被世人所發(fā)現，他就是張紀清。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密，他是紅塵的隱者，平凡的老人，無聲無息無私的奉獻著。他清平的生活，高貴的心靈告訴著我們奉獻是一生要做的事，這是一種永恒，一種對奉獻執(zhí)著而深切的永恒。

以奉獻為話題初中學生作文篇十八

星期六晚上，我和媽媽正在背古詩，可是突然停電了。我馬上把蠟燭拿出來點燃。我無心背古詩了，雖然在一點點融化卻給我?guī)砹斯饷鳌Ｎ衣犨^這樣一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@下我領悟到了。慢慢變得越來越短的蠟燭，生命雖短，但給人們帶來光明，他的生命就在于奉獻。

我要學習叢飛的精神，雖然不能那樣偉大，但也可以盡自己的微薄之力，去幫助別人。在別人落魄時，你伸出手去；在別人沒有希望時，你去幫助別人；因為生命在于奉獻。

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以奉獻為話題初中學生作文篇十九

居里夫人，一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星;居里夫人，一個令人遙遠而不可及的楷模。她一生都全心全意地投身于科學研究中，是科學史上不可磨滅的一筆，也是我最最崇敬的人。她一生坎坎坷坷，卻全身心投入工作，以至于放棄了財富，忘卻了勞累……她那為他人著想，忘卻自我的精神令我感動!

人人為我，我為人人，現在想起這件事來還有些后悔，就為了一個玩具，把父母一直以來的疼愛至腦后，實在羞愧。以后的我，揪心要學居里夫人，為他人奉獻。