在生活中時不時總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。如何有效地應(yīng)對壓力和焦慮，保持身心健康和平衡的生活？通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會到不同作者的寫作思路。

關(guān)于師生的敘事作文篇一

迎風(fēng)吹來的縷縷春風(fēng)，夾帶著這片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首來時走過的路，多少崎嶇坎坷都有您鼓勵安慰的話語。這一路，感謝您，我親愛的老師！

老師姓李，不喜功，不慕榮。精致玲瓏的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑，明亮的大眼睛，正是這雙好似會說話的眼睛在我迷茫無助的時候給予我力量，指引我方向！

最令我難忘的還是那次寫字比賽。

正遲疑間，與我一塊參賽的同學(xué)都沖出了教室，只剩下我一人，老師見我猶豫著不走，便明白了我的心思，眼神充滿了鼓勵，意味深長地對我說道：“不要擔(dān)心，我之所以選中你，是因為你的字有自己獨特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老師的話語深深地震撼了，就像吃了顆定心丸似的。

比賽正在激烈地進行著，我的腦海中又浮現(xiàn)了老師鼓勵的眼神，耳畔又想起了老師親切的話語，是啊，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？我握筆的手不禁緊了緊，開始專心致志地握筆書寫。我的心里只有一個信念，要為老師爭光，不給班級丟臉！

幾天后，比賽結(jié)果出來了，我榮獲寫作比賽一等獎，這時我看見了老師開心的臉，心里就像吃了一顆蜜糖。

日月交替，亙古不變，黑暗中的人們渴望著太陽的溫暖，夕照下的生靈期盼明月的光華，而老師，您就是我身邊最美麗的風(fēng)景！365個日日夜夜，您都陪我們身邊，感謝您，一路同行。回想這一年的點點滴滴。我們80個兄弟姐妹組成一個家，您是我們親愛的老師，也是我們可愛的媽媽，請允許我在這明媚多情的九月向您真誠地說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”

關(guān)于師生的敘事作文篇二

今朝所事昨日夢，當(dāng)年師生珍貴情。春風(fēng)化雨潤萬物，春苗得意壯材成。

——題記。

教師，授書育人，德才兼?zhèn)?，神圣的職業(yè)。幼時，把老師比作蠟燭，奉獻自己：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；把老師比作花朵，芬芳他人：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

我的語文老師王老師，外觀簡樸氣質(zhì)非凡，德才兼?zhèn)湔勍聝?yōu)雅。她，平易近人，從不上氣動火，性情溫雅笑臉迎人。

永不能忘卻那一篇文章《父親》，觸動了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了小時候她與父親的難忘經(jīng)歷。

說著，老師用手抿了把頰上的淚，鏗鏘有力的聲音變得稀薄微弱，發(fā)顫。頓時，全班不約而同的想起雷鳴般的掌聲，老師的眼淚終于忍不住跑了出來，但在淚水中，我看到的不是傷心，而是感動，是回憶的美好。

白駒過隙，歲月的末班車載著我們駛?cè)肓擞幸粋€輪回，可每每想起那堂課，心中總會浮現(xiàn)出那一刻我們感人的畫面。

老師，這平凡而神圣的字眼，一路走來，感恩的話語對您說了太多太多，但在此，還是想用學(xué)生笨拙的話向您道一聲：“謝謝！”

關(guān)于師生的敘事作文篇三

前一段時間，我們班里來了三名實習(xí)老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個小平頭，教我們數(shù)學(xué)，非常威嚴，就像一位真正的老師。

記得有一次，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)考的不太理想，董老師見到是這情形就耐心地輔導(dǎo)我們，讓我們懂得題目的解法。下課時，有的同學(xué)將課堂上沒有弄懂的內(nèi)容問給了老師，他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。

記得還有一次，董老師提問，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說我回答的對，給予鼓勵，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問題。

記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因為有一些同學(xué)都做出來了，所以都不怎么聽課，董老師就發(fā)火了，立馬說：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去?！甭犃诉@話，教室里立刻鴉雀無聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。

轉(zhuǎn)眼間兩個月的時間就過去了，老師的實習(xí)期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號碼留給了我們，還和我們合影、留念。因為在這兩個月里，我們與董老師結(jié)下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。

第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無聲無息。直到下午，我們才發(fā)現(xiàn)。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠不會忘記。

關(guān)于師生的敘事作文篇四

人世間有萬般情誼，然而最使我這個醫(yī)生感動的，還是那師生之情。

我們七手八腳地把她抬到病床上，連忙給她輸氧搶救。我診斷出她的病情—急性肺炎！這可是棘手的病??！

經(jīng)過一番緊張的治療，趙老師的病情略有好轉(zhuǎn)，我解開汗滓浮的口罩，舒了一口氣。忽然，發(fā)現(xiàn)玻璃窗外有人影晃動，打開門一看，原來是三個女學(xué)生，她們簡直成了水人，焦躁地在病房門前徘徊。

“你們是—”

只見為首的大女孩拂了一下濕淋淋的頭發(fā)，忐忑不安地說：“我們是趙老師的學(xué)生，這是趙老師的病房嗎？”

“是的?！保ㄐW(xué)生作文網(wǎng)）。

“她的病要緊嗎？”

“已脫離了危險。”

“我們可以看看她嗎？”

“不行，病人需要安靜?！?/p>

“我們，我們只看一眼。”

盡管我一再向她們解釋，阻止她們進去，但她們?nèi)钥嗫喟螅骸白屛覀兛匆谎郯桑?，_她是為了送我們回家，被雨淋了，才……讓我們進去吧，我們要把這些東西交給趙老師?！闭f著，眼淚奪眶而出。我看見這三個女學(xué)生身后都背著包，里面裝著雞蛋、梨……我知道，這些東西，勤儉節(jié)約的農(nóng)家是不輕易拿出來的，而現(xiàn)在……。

她們見不好進去，又擠在窗前，踮起腳向里張望了……她們多么想看看那位為她們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血的老師?。∥仪宄乜匆?，那一滴滴晶瑩的淚珠正簌簌地掉下來……。

這是多么動人的`場面里我的心里不由得為之一熱。

的確，人世間萬般情誼中，最高尚的就是這師生之情。

關(guān)于師生的敘事作文篇五

她，披著一頭烏黑的長發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子，再加上個能說會道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——李慶紅老師。

課堂上，李老師能把語文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。李老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。

下課了，李老師完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走進我們中間，傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給李老師說，我們的喜悅總想給李老師一起分享。

李老師，我不會忘記，您認真幫我分析作文失誤；我不會忘記，您忍著病痛輔導(dǎo)我主持升旗儀式、主題隊會；我不會忘記，我生病時，您焦急的打電話詢問我的病情……在您的教誨下，我的管理班級、學(xué)習(xí)成績、組織活動的能力得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞?。?/p>

這就是李老師，一個讓我們愛得深，愛得濃的好老師！

關(guān)于師生的敘事作文篇六

還記得嗎，生平第一次走進學(xué)堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字……是老師啊！古語曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。

教室里，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場溫馨的燭光情……。

“噓，小聲點，丁老師就要來了。”張同學(xué)透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。

“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來了，門“吱呀”的一聲開了。

一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準備好的臺詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”紅紅的火苗晃動著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。

丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。

老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。

關(guān)于師生的敘事作文篇七

世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。我想用這句話也可稱贊我的老師。老師像濃霧中一縷明媚的陽光指引我前行；老師像夏日里一陣涼爽的風(fēng)，給我清涼；老師像冬日里的一把燃燒的火焰，驅(qū)趕了寒冷。

我有一個令我驕傲的老師，她就是我的班主任，名叫郭紅梅。老師憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，被美譽為“優(yōu)秀年級組長”，而且她對待學(xué)生也很溫柔，整天一副笑嘻嘻的表情，上課也絕不討論題外話。所以我非常喜歡我們的老師。

時光匆匆，歲月如梭，一眨眼我已經(jīng)是五年級了，老師還是那么和藹可親，一點兒也沒改變。

有一天，天氣晴朗，萬里無云。我正在上課，突然感到頭昏腦脹，疼痛欲烈，眼睛如針刺，眼淚不停地往下流，甚至還有些想吐。郭老師正在上課，她看到我那不舒服的樣子，馬上把我抱到懷里，幫我揉眼睛擦眼淚，并立刻給我爸爸打電話，讓他接我回家?；氐郊椅姨稍诖采希氲剑何矣幸粋€關(guān)心我的老師！

有一次，我數(shù)學(xué)考試，因為小小的失誤，老師給我投了一個嚴厲眼神，仿佛對我說：“孩子，你應(yīng)該細心一點，驕傲自大是考不到好成績的。”雖然老師沒有批評我，但我知道我讓老師傷心了，我以后要改掉粗心的毛病，讓老師為我驕傲。

“春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話稱贊我的老師一點也不夸張。祝福您，老師：在以后的日子里幸福安康！

關(guān)于師生的敘事作文篇八

她一米六五的個子，梳著披發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，也就是我們的班主任張老師。她的身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，她同我們相處近三年了。張老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的。她對每個犯了錯誤的同學(xué)總是級時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾天我犯了咬手指甲的壞習(xí)慣，竟然在張老師上語文課的時候咬起來了。我的一舉一動被張老師看得一清二楚，張老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了張老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。

后來，我的成績又有了進一步的提高，我這才明白了張老師的苦心，她對學(xué)生的'關(guān)心和負責(zé)使我非常敬佩。張老師不僅對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，而且還關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會幫助我們認真地處理好。后來在吹泡泡的游戲上，張老師也參加到我們的活動中來。她帶領(lǐng)同學(xué)們雙手舞動，與大家有說有笑，就仿佛是我們的好朋友。慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的張老師也有平易近人、和藹可親的一面。

張老師，您將是我成長過程中的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞將時刻激勵著我不斷努力前進，我為曾是張老師的學(xué)生而驕傲，張老師會永遠留在我的記憶里！

關(guān)于師生的敘事作文篇九

亮亮的星星閃耀在我的心里。

以前，那些“星星”幾乎全是別人幫助我的事，沒有一件我?guī)椭鷦e人的事，可是，昨天發(fā)生的這件事，讓我打破了記錄。

午飯后，我伸著懶腰悠然自得地走進教室，剛進門，一眼就看到了正孜孜不倦地批卷紙的老師，剛要和她打招呼，張開一半的嘴巴，立刻被自己的手捂住了，心想：老師這么認真地批卷紙，還是不要去打擾她了。

可是，過了一會，老師開始感覺有些疲倦，但仍然工作著。她以超人般的毅力戰(zhàn)勝著“累魔”。老師深吸一口，挺了挺疲憊的身軀，好像在說：我要堅持，堅持！但老師的眼皮仿佛重如泰山，一下子，老師合上了眼睛，睡著了。因為她太累了，此時整個教室的聲音蕩然無存，全班同學(xué)都凝神注視著老師。我坐不住了，站了起來，拿起紅油筆，把卷紙放在桌上。全神貫注地批起了卷紙來，雖然我累得筋疲力盡，但我一直想著老師為了我們那么辛苦，讓她好好休息吧。把所有的卷紙批完后，我鄭重地站到講臺上，認真地說：“我今天做的這件事，不是圖功勞！也不是圖名聲！而是為了讓老師多休息一會！老師醒后，希望你們不要告訴老師，保守這個秘密好嗎？”大家對視后點點頭。

至今為止，老師依然不知道這件事是誰做的，那就讓這個秘密永遠的埋藏，讓這份濃濃的師生情永存心底吧！