作品賞析是提高文學(xué)鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學(xué)作品。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，相信對(duì)于寫(xiě)總結(jié)會(huì)有所幫助和啟發(fā)。

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇一

那一夜的燈，明亮，就如同一簇簇爍爍熾燃在心間的火焰。記憶兀地被卷入光陰的漩渦，隨著流年的倒換，次第明了了過(guò)往。我還記得，那是在寒冷的冬夜里，在不滅的明燈下。

一切都沉寂在無(wú)邊的夜色里，院落中的樹(shù)早已落盡了葉子，唯剩光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中晃動(dòng)。地上是凍裂的泥土，不曾有一絲生機(jī)。低矮的灌木蜷縮著身子，躲在院子的角落中發(fā)抖，清冷的燈光從樹(shù)后的樓房中射出，拖曳著行人的身影。我在想，若是多一些耐心，天幕的黑，會(huì)不會(huì)慢慢淡下來(lái)，然后萬(wàn)里晴空，夢(mèng)想也開(kāi)出花朵，盛放滿地。

晚風(fēng)微涼，幾經(jīng)思量，也理不清思緒，我只好回到屋里。走到客廳，拿起桌上的溫水，這是媽媽早就準(zhǔn)備好的。

坐在桌前，苦苦思索。霧氣裹挾著濃濃的寒意，襲卷著桌前人的心。月華如水，心亂如麻。我撓著腦袋，轉(zhuǎn)著鋼筆，絞盡腦汁，卻無(wú)從下手，張嘴輕呼出一口氣，仿佛立刻被施加了冰雪的魔法，晶瑩地散入了燈光中。眼前，一個(gè)個(gè)空格子，肆意嘲笑著我的不足。

“吱呀”，門(mén)開(kāi)了，微微抬首，母親的溫婉笑靨映入眼簾?！霸趺戳?？”她說(shuō)著，看向我手中的白紙。那纖細(xì)的、節(jié)骨分明的、帶著薄繭的手指，慢慢撫平紙頁(yè)的折角，腕上的玉鐲微微晃著，在燈光下折射出碧綠的光澤，溫潤(rùn)晶瑩、含蓄細(xì)致，一下一下，輕輕觸碰著桌面，發(fā)出清脆悅耳的聲響。

“加油，媽媽相信你！”母親的聲音是那般溫柔。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，如同一粒小小的石子，在我的心上激起了層層漣漪。我并不聰明，一直以來(lái)，所支撐著我的，都是那一個(gè)搖搖欲墜的夢(mèng)想。年少而魯莽的自己，常是因凄風(fēng)苦雨而黯然神傷，因流言蜚語(yǔ)而面目全非，因徹夜未眠而獨(dú)自低吟，因滿目蕭條而淚眼迷離?？释尺屣L(fēng)云，又因前進(jìn)的坎坷躊躇不前。母親好像看透了我的心思，莞爾一笑：“也許追夢(mèng)的路上是一片濃濃的夜色，但媽媽會(huì)在你身后，永遠(yuǎn)為你提燈照亮前方的路?！?/p>

執(zhí)筆的一瞬，仿佛心間的膽怯以光速煙消云散，仿佛淤積的難過(guò)剝落了一層，心思被墨色所沖走。在我的一方桃源，我燃著文字，攜著紙筆，無(wú)比小心而幸福地行走在青春的阡陌上，希冀著去遠(yuǎn)方。從前，還不知道夢(mèng)是什么樣子，什么形狀，知曉以后，也曾有迷茫。在母h提著燈的照耀下，才真正發(fā)現(xiàn)所有的情緣凝結(jié)在這纖細(xì)的筆上，在這方寸的文字間。

寫(xiě)罷，我放下手中的筆，抬頭凝望窗外的夜色。

感謝您，母親。在一切的魚(yú)龍燈火都散盡后，您提著一盞燈，提著一盞深情，為我照亮了追夢(mèng)的路，激勵(lì)我前行！

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇二

八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味，最有詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。

小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，總盼著過(guò)節(jié)。春節(jié)和中秋是家鄉(xiāng)最受重視的兩個(gè)節(jié)日?；蛟S是因?yàn)槟菚r(shí)候生活水平比較低，只有過(guò)節(jié)時(shí)家里才會(huì)改善一下生活；或許是一到過(guò)節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng)；或許兩者兼而有之?？傊?，過(guò)節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過(guò)節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無(wú)憂無(wú)慮孩子。

春節(jié)的.時(shí)候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺(jué)每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來(lái)想起來(lái)，似乎是心緒不同使然。

我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋(píng)果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。

我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開(kāi)端。說(shuō)她是積蓄，是由于夏收才過(guò)不多時(shí)候。說(shuō)她是開(kāi)端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受。

我喜歡中秋的意境。媽媽每年都要親手給我們做月餅吃。媽媽做的月餅外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來(lái)的，還是烙出來(lái)的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫(huà)出來(lái)的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口。

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇三

“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉持久，他們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)越來(lái)越歷久彌新，一是我們頭上浩瀚的星空，另一個(gè)就是我們心中的道德。”這段康德的墓志銘深深的鐫刻在人類哲學(xué)史上，我初次讀到它時(shí)，內(nèi)心還有濃濃的疑惑：星空和道德緣何有如此偉大的力量，令其創(chuàng)立了“三大批判”，并可以用之解釋一切的智者如此癡迷？我苦苦的思索與追尋，并在“你”的身上得到了答案。

“你”的容貌飽經(jīng)滄桑磨難，但眼眸中永遠(yuǎn)閃著睿智的光芒。文王拘h里，孔子厄陳蔡。那斗室的困禁和泥濘間的生死一線都讓智者的面容蒙上灰塵，卻不能覆蓋他們心中對(duì)真理的追求和向往?！澳恪北闶沁@樣的容顏，盡管塵滿面，鬢如霜，卻依舊有堅(jiān)定的目光。

“你”的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)悲傷，時(shí)而高亢激昂。那是屬于“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的楚調(diào)，亦是來(lái)自“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言。即使投入了汨羅江的浪濤，縱然沉冤在錢塘門(mén)外九曲叢祠旁，那些慷慨悲歌，依舊穿越了所有的時(shí)空，傳唱在瓊樓玉宇，街間小巷?！澳恪钡能|體佇立在天地之間，巍峨不倒?！澳恪辈皇巧裨捴械谋P(pán)古和阿忒拉斯，僅僅有高大的身軀和無(wú)窮的力量。“你”或許只是一個(gè)佝僂著身子的老人，卻能割股奉君后辭官不言祿；“你”或許只是一個(gè)鞋匠的兒子，卻在黑暗與痛苦中為整個(gè)世界編織童話；“你”或許只是一個(gè)被疾病與貧窮糾纏的人，卻借西西弗之口，高呼人類自由，正義和死亡。“你”的精神足以彌補(bǔ)軀體上的缺陷，使你的肩膀可以負(fù)擔(dān)整個(gè)世界的`夢(mèng)想。

這就是"你”，一切追求光明和理想，一切相信真理與道德力量的人。在人類蜿延前進(jìn)的歷史上，“你”的身影始終存在。盡管“你”常常陷入困境與苦難，盡管你幾乎未曾獲得過(guò)塵世間的幸福與安康，可“你”從未被打敗，從未因此消失，更從未一蹶不振。熊熊的烈火只能將你的軀體化為灰燼，卻無(wú)法改變太陽(yáng)運(yùn)行的規(guī)律；教會(huì)的譴責(zé)只能給你不公的罪名，卻無(wú)力否認(rèn)人類進(jìn)化的歷程。只有亙古不變的星空注視著“你”，記錄著“你”?！澳恪钡幕砣籼焐戏毙牵瑓s又凝聚在人類心中的道德里?！澳恪钡墓饽軌蝌?qū)散一切愚昧的黑暗，指引人們走向幸福的彼岸。

我終于懂“你”了。懂得了康德墓志銘中的“你”，懂得了為人類精神進(jìn)步不懈努力的“你”，懂得了從未離開(kāi)過(guò)的“你”。緩緩合上書(shū)，暫停我那繼續(xù)尋找“你”的腳步，因?yàn)?，那已?jīng)不能滿足我對(duì)“你”的敬仰與崇拜。我懂了“你”，愛(ài)上了“你”，并決心追隨“你”，永不放棄！

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇四

我們的人生中會(huì)有很多的臺(tái)階，而這些臺(tái)階需要我們一步一個(gè)腳印地跨過(guò)，而我所跨過(guò)的就是學(xué)會(huì)成全這個(gè)臺(tái)階。

那應(yīng)該是陽(yáng)光燦爛的一天，天空很藍(lán)，回憶逐步放大……。

經(jīng)過(guò)多番考慮，我決定去找你——我小學(xué)關(guān)系最好的一個(gè)同桌，我們?nèi)昙?jí)認(rèn)識(shí)的，直至現(xiàn)在。小學(xué)的時(shí)候，可能也就我一個(gè)女生和你說(shuō)的話最多，很多人都說(shuō)你不喜歡說(shuō)話，高冷?？赡芤?yàn)槲覀兪峭?，所以我覺(jué)得你話其實(shí)好多，只是他們不知道而已。

我們之間的關(guān)系發(fā)生變化，應(yīng)該是上了初中，剛開(kāi)始很慶幸，還同校，只是不同班而已。只是我不曾料到，因?yàn)椴煌嗟木壒剩覀兊年P(guān)系開(kāi)始淡了，不冷不熱，就像是，陌生人，再也找不回當(dāng)初的情誼。就這樣，我們?nèi)缤吧艘话愕?度過(guò)了接近兩年的時(shí)間。我真的忍不了了，在初二即將畢業(yè)的那段時(shí)間，我在qq找你，試圖化解這不冷不熱的關(guān)系。

可是我沒(méi)有想到，我的挽留，讓我們之間終是說(shuō)了，再見(jiàn)。

我想挽留這段關(guān)系，所以我硬著頭皮發(fā)出了一句：那我們就聊一些有的沒(méi)的，所以，你還會(huì)理我嗎？你的回答：我們快畢業(yè)了。這應(yīng)該是所謂的逃避吧？我依舊不依不饒，問(wèn)道：那到九年級(jí)呢？回應(yīng)我的只是一陣久久的沉默，對(duì)話框，沒(méi)有再響起，是吧，悲涼，真的挺悲涼的。

我想我已經(jīng)知道了你的回答，那我就成全吧。成全你，亦是成全我們那已經(jīng)挽回不了的友誼。我打了很久，很長(zhǎng)的一段字，打完后，看著自己打的字，一陣恍惚，卻遲遲無(wú)法按下“發(fā)送”。經(jīng)過(guò)一番的心理斗爭(zhēng)，我發(fā)了出去，然后再說(shuō)了一句再見(jiàn)。

我知道，我們之間徹底回不去了，所以，我學(xué)會(huì)了成全這一段沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局，這樣，對(duì)我們彼此都好。

當(dāng)一段感情，一段過(guò)往再也回不到當(dāng)初的模樣，我希望自己可以成全，而不是苦苦糾纏。給對(duì)方和自己留下一段美好的回憶，不要再狼狽不堪的挽留，不要讓別人和自己都看不起自己。所以，雖然現(xiàn)在的我學(xué)不會(huì)放手和灑脫，但是我學(xué)會(huì)了成全。

人生中有很多臺(tái)階，而我，已經(jīng)跨過(guò)了學(xué)會(huì)成全這個(gè)臺(tái)階。

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇五

“啊痛痛痛……”乒乓房里傳出一陣陣慘叫，仿佛殺豬一般。當(dāng)然，我也是其中一個(gè)。不過(guò)，在這次“慘叫”事件中，我可算是受益匪淺。

體育課上，江老師要求女生拉韌帶，去乒乓房做體前屈。頓時(shí)，女生們哀聲連連，極不情愿地朝乒乓房挪著步子。

我四處張望，看見(jiàn)其他人都二人一組，心里不由得有些失落?！白呃?。”一個(gè)聲音卻忽然從耳邊響起，“體前屈什么的很簡(jiǎn)單的啦?！鞭D(zhuǎn)頭一看，小琬舒就已經(jīng)拉著我的手，往前走了幾步。她向我笑笑，露出兩顆大門(mén)牙，像一個(gè)萌萌的小兔子。

小琬舒這個(gè)人，絕對(duì)是一個(gè)暖心的朋友。她就坐在我的前面，伸手就能觸到她的發(fā)絲。所以，每節(jié)下課，調(diào)皮的我都要去玩一玩她的頭發(fā)。用一句廣告語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“停都停不下來(lái)”。而她也從來(lái)不會(huì)生氣，頂多朝著我擠眉弄眼，反而還會(huì)惹我“咯咯”地笑，之后兩人再一起笑。

不知不覺(jué)中，我們倆已經(jīng)走到了乒乓房。這時(shí)，江老師一聲令下，大家便開(kāi)始兩兩腳對(duì)腳，手拉著對(duì)方的手做體前屈。女生們有氣無(wú)力地坐下，還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)在喊“疼”了。

“啊，夠不著，實(shí)在太遠(yuǎn)了?！蔽易趬|子上，看著“遠(yuǎn)在天邊近在眼前”的小琬舒的手，仰天長(zhǎng)嘆?！拔覊虻弥阍趺磿?huì)夠不著呢？”小琬舒突然裝著意味深長(zhǎng)的樣子說(shuō)，“啊，我知道了，因?yàn)槟闶侄?！”我撲哧一聲笑了，反駁道：“那是因?yàn)槲彝乳L(zhǎng)好不好?！甭?tīng)了這話，你看啊，小琬舒又咧開(kāi)嘴笑了。她笑的時(shí)候特別好看，眼睛瞇起，彎彎的像個(gè)月牙，兩顆“醒目”的大門(mén)牙無(wú)意間就露了出來(lái)，更顯得她天真可愛(ài)。

不一會(huì)兒，江老師就來(lái)檢查了，硬是把我往下壓，害得我一下子元?dú)獯髠?，連連投降。“看吧，你下得去啊?！毙＄嬖趯?duì)面偷著笑，手捂著嘴，硬是沒(méi)讓門(mén)牙露出來(lái)。突然，她雙手猛地一拉，又把我往前拉了幾公分。我“啊”地叫出了聲，佯裝著生氣地樣子道：“喂，真的很痛哎！”

“不逼你，你就不會(huì)進(jìn)步。”她神情認(rèn)真起來(lái)，“拉韌帶是很重要的事情，不練不行?！?/p>

“哦……”我頓時(shí)像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，聽(tīng)著她的諄諄教導(dǎo)。

可不一會(huì)兒，她又歪唇一笑，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“再不練習(xí)，你這把老骨頭就真的要報(bào)廢咯！”

不過(guò)，我的確進(jìn)步了很多。事后，我向她道謝，而她卻向我擺擺手，笑道：“不謝，我也沒(méi)做什么。”

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇六

月亮，路燈，行人，稻田，蛙叫，清風(fēng)。雙眼注視著，我心里猛然一驚，原來(lái)入夜了。再一愣，我總覺(jué)得有所不同，才發(fā)覺(jué)我這是回到家鄉(xiāng)了。

“你站在這里干什么？”身后的一個(gè)有點(diǎn)嘶啞的聲音響起。

我回頭看，卻發(fā)現(xiàn)雙眼竟有些模糊，連著那人的模樣也模糊不清了。

“該拿眼鏡了?！毙闹械囊粋€(gè)聲音響起，我一摸褲兜，發(fā)現(xiàn)有個(gè)盒子，我打開(kāi)，拿出，戴上。這個(gè)動(dòng)作是那樣的順其自然，似乎已有好些年了。

瞳孔一大，那模糊的人也變得更真實(shí)了。我透過(guò)鏡片，心中一驚，原來(lái)是我的父親。為什么我不叫他爸爸，而是叫父親呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我這樣叫，顯得我是很尊重我的父親的。嚴(yán)肅大概能更適合父親吧！

我驚，總覺(jué)得父親好像有好些年沒(méi)和我見(jiàn)面了。唉！我的記憶力也快消退了。不然的話，我為什么總覺(jué)得眼前的父親很陌生呢。

“怎么？”父親緩緩開(kāi)口。

“我總覺(jué)得這一切都不是真的?！蔽覠o(wú)奈地笑了笑，說(shuō)出了心中的疑惑。

“包括我么？”父親問(wèn)道。

“嗯！”我點(diǎn)頭。

“孩子，你猜對(duì)了?！备赣H走到我身邊，表情嚴(yán)肅。

聞言，我竟然沒(méi)有一絲的波動(dòng)。我感覺(jué)自己的身體里好像什么也沒(méi)有，只是剩下一個(gè)如空氣般的靈魂。

“孩子，讓我告訴你事實(shí)吧！”父親鄭重地望著我，繼續(xù)說(shuō)，“孩子，這是你創(chuàng)造的世界，因?yàn)槊悦６a(chǎn)生的世界。而我已經(jīng)死了，只不過(guò)是你太想讓我出現(xiàn)在你身邊而產(chǎn)生的幻覺(jué)?！?/p>

“哦！”我聽(tīng)了，并沒(méi)有感到震驚，而是望向那無(wú)際的黑暗。

“孩子，你必須得回去?！备赣H很嚴(yán)肅地說(shuō)。

“回去？哪？這里挺好的！”我嘴唇輕輕地蠕動(dòng)著。

“現(xiàn)實(shí)，你生活的現(xiàn)實(shí)世界?！备赣H說(shuō)。

“現(xiàn)實(shí)？不，我不回去?！蔽译m然記不清某些事，也不知道所謂的現(xiàn)實(shí)世界是什么樣的，但聽(tīng)到父親讓我回去時(shí)，我突然覺(jué)得害怕，沒(méi)有意識(shí)便說(shuō)出了這句話。

“孩子，回去吧！”父親抓住我的手，望著我堅(jiān)定地說(shuō)，“這是你的世界，我出現(xiàn)在這里勸你回去，也是你的意識(shí)還是想回去的?！?/p>

聞言，我沉默了，也許真的是我自己想回去吧！

我本是個(gè)少年，即使陷入迷茫。我依舊是個(gè)擁有好奇心的孩子。“我想去看看，看看現(xiàn)實(shí)中的世界到底是怎么樣的。”我應(yīng)該是害怕的，但是我還是說(shuō)出了這句話。

“孩子，記住，無(wú)論什么時(shí)候，你都要堅(jiān)強(qiáng)。”父親留下這句話便消失了。

而這時(shí)，我已經(jīng)回到我的現(xiàn)實(shí)世界了。

清晨，陽(yáng)光，同伴，學(xué)校。我背上我的背包，哼著小曲，朝學(xué)校的方向走去。

堅(jiān)強(qiáng)的人因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而感到幸福。

復(fù)習(xí)，考試，評(píng)分，目標(biāo)，大學(xué)，工作，結(jié)婚，家庭。堅(jiān)強(qiáng)的人因?yàn)榛钪鴪?jiān)強(qiáng)，就算再迷茫，也必須得活著吧！

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇七

時(shí)間像鴻爪一樣悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)眼，處在成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)的我，抓不住曾經(jīng)發(fā)生的小幸福，卻將明媚的憂傷深深埋進(jìn)了心底。我知道，我不是一個(gè)很好的記錄者，我很健忘，而缺少的又何止是記憶。

我是一個(gè)不善于表達(dá)感情的女兒，十四年間，我從未給爸爸過(guò)過(guò)一個(gè)生日，也沒(méi)有正式跟他說(shuō)過(guò)一句父女間該有的話。甚至連一句“爸爸，生日快樂(lè)”都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我甚至從來(lái)沒(méi)有愧疚過(guò)。我一直以為這是一件理所當(dāng)然的事，覺(jué)得爸爸從不會(huì)在乎這樣一句平淡如水的話。

不久前，爸爸生日那天我剛好和同學(xué)在外面陪她為她妹妹挑禮物，第二天她妹就生日了。那天，我仿佛從夢(mèng)中驚醒，好像是爸爸的生日，好像是的。爸爸理智的臉浮現(xiàn)，又褪去。我拿起手機(jī)想打個(gè)電話，來(lái)完成我十四年未完成的義務(wù)，我又放下。爸爸不會(huì)在意。同學(xué)挑好了禮物，向我告別。我揮手，恩，再見(jiàn)。就算不打電話發(fā)個(gè)短信也不妨礙什么。我很快拿起手機(jī)，打開(kāi)發(fā)件箱，爸，生日快樂(lè)。這是我唯一能做的一件事，一條短信而已。

第二天媽媽突然很神秘地問(wèn)我，臉上有掩不住的興奮，“你，昨天是不是給爸爸發(fā)短信了?”我心跳得有些快，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。

媽媽告訴我：昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯，你爸手機(jī)響了，說(shuō)是短信。他打開(kāi)手機(jī)之后竟然愣了半分鐘，我趕快問(wèn)怎么了?你爸爸的表情突然溫柔起來(lái)，恩我有許多年沒(méi)有看到他那么溫柔的表情了。然后他舉著手機(jī)給我看，大叫，看呀女兒祝我生日快樂(lè)，你看到?jīng)]！她說(shuō)爸生日快樂(lè)。媽媽說(shuō)爸爸像個(gè)孩子，在他同事身邊穿梭，給他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條短信，臉上或許因?yàn)楹攘司贫兊梦⒓t，眼睛里興奮地閃光，他真的很開(kāi)心。

我靜靜地聽(tīng)著，空氣里充斥著水汽，沾在眉睫，淚順著臉頰流下，無(wú)聲無(wú)息。我轉(zhuǎn)過(guò)身，往臉上使勁地抹了抹，媽媽還是發(fā)現(xiàn)我的異樣，但也沒(méi)說(shuō)什么。

一種細(xì)水長(zhǎng)流的感情，在風(fēng)中淺淺的低吟，我似乎看到了爸爸當(dāng)時(shí)的臉，看到他高大的`背影，看到一個(gè)父親不會(huì)倒下的身影，看到那刻心柔軟似水的爸爸。

我很慚愧，只是五個(gè)字的短信別人看來(lái)是一件微不足道的小事，他卻把他當(dāng)作最美麗的禮物。

是的，我很健忘，可是這個(gè)小幸福我會(huì)抓的牢牢的，我會(huì)把它塞在心底最深處永遠(yuǎn)不忘。

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇八

那是一次偶然，看見(jiàn)經(jīng)歷了萬(wàn)千磨難的沉香救出了母親，相會(huì)在一道絢麗的虹橋上;那更是一次巧遇，我真的看見(jiàn)了一道七色虹。天空像一張朦朧的網(wǎng)，而彎彎的彩虹仿佛被仙人織在網(wǎng)上，又似一座沒(méi)有支附的拱橋。我激動(dòng)了，但我卻更失落了。我沒(méi)有看到那一幕，那是我時(shí)時(shí)刻刻幻想的一幕，我那慈愛(ài)的母親，我那堅(jiān)強(qiáng)的母親，沒(méi)有在橋上。

想起那段往事，望著那座彩虹，我哭了。母親說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)的孩子是不能哭的，把淚水化作勇氣才能在生活中表現(xiàn)得出色。我也一直這樣去努力，可是，我始終不能做到，因?yàn)楣陋?dú)的孩子，有一顆需要關(guān)懷的心，他心中的熱血大半化成了淚，觸及到那顆傷痕累累的心，淚水也就不由自主地流下來(lái)了。摸去淚水，再一次仰望那七色虹橋，更覺(jué)得它變得清亮透徹了，最顯眼的紅色和綠色在虹橋上跳躍著，與其它幾種色彩共同編排成一支獨(dú)特的舞隊(duì)。我仿佛又一次看見(jiàn)了自信和希望。

你看，母親在虹橋那邊微笑;。

你看，母親在虹橋那邊招手;。

你看，七色的虹橋在迎接我回到母親的懷抱!

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇九

這暮夕陽(yáng)沉沉落下，夜晚正無(wú)聲無(wú)息的降臨，世間的所有事物被升起的月亮肆無(wú)忌憚的灑上了一層夢(mèng)幻白，于是再冷酷的黑暗也變得圣潔起來(lái)，漸漸整個(gè)地面都被渲染，以一種破釜沉舟的姿態(tài)怒放著，之后在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候，世界將歸于平靜和安寧。

“更深月色半人家，北斗闌于南斗斜，今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲斷透綠窗紗“不禁想起了古代著名詩(shī)人劉方平的《月色》。月色是如此安祥與平靜，夜色竟是如此之美，看到此番此景，不由得呤出一首詩(shī)來(lái)，平日竟未發(fā)覺(jué)，今日一見(jiàn)讓人心中贊嘆不已。

站在窗前，看著月亮緩緩升起，它越升越高，大如金盤(pán)，光華燦爛，又是那樣的姣潔和溫柔，好似那美麗大方的仙女，微微一笑很傾城，又像一張可愛(ài)至及的娃娃臉，不可方物。那朦朧的月光照過(guò)的地方，靜悄悄的，我不由自主地走出房門(mén)，漫步在月光下，屏住呼吸，那圣潔的月光灑在我的身上，像是接受洗禮一般安詳。

回過(guò)神看月，周圍是一圈圈光暈，聽(tīng)說(shuō)這預(yù)示著什么，可到底是什么呢？

月上，籠罩著一層薄而輕的紗，周圍有一些淡淡的云陪著，繁星也相隨有，回頭看著地上自己那黑黑的影子，又看看樹(shù)葉留下的斑駁痕跡，這難道就是月光賜予我們的形狀嗎？可是為什么流水般的月光不包容它們，卻讓它們這樣的孤兒呢，也許是它們懂得互相配合，知道何時(shí)該合，何時(shí)該散吧。

這時(shí)，一片淡淡的'云遮住了月亮，像一位害羞的少女用手帕擋住臉?biāo)频模捎窒褚粋€(gè)不屈服的少年與淡云擠來(lái)擠去，終于，他贏了，經(jīng)歷過(guò)辛勤拼搏的他，把淡云趕走了，又露出了自己俊俏的臉，仍舊是那么迷人，優(yōu)雅。

寒風(fēng)颯颯吹來(lái)，我重新走進(jìn)屋內(nèi)坐回窗前，月光悄悄的低灑在綺窗上，照到無(wú)眠的我，看著垂垂令人欲墜的月亮，起了蘇軾的《水調(diào)頭歌》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，月光不經(jīng)意間勾起了我對(duì)遠(yuǎn)在別處的親人的懷念，月色在古典的含蓄和現(xiàn)今的混浸中演繹著美，卻帶給人無(wú)限沉思和悵然。

望向窗外，萬(wàn)物都在月光下靈動(dòng)起來(lái)，俗世的浮躁和愁緒都消融在這月色中，頓然心悟，豁然開(kāi)朗。

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇十

春天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。春風(fēng)猶如一只隱形的手，撫摸著大地的萬(wàn)物。剛經(jīng)歷過(guò)冬天的樹(shù)木，被隱形的手撫摸著，開(kāi)始是神經(jīng)緊繃，突然就煥然一新，長(zhǎng)出了嫩芽，這就足以看出樹(shù)木無(wú)比的輕松。春天一到，空氣順暢起來(lái)，使人們精神充沛。陽(yáng)光照一照，分子運(yùn)動(dòng)得就快些，空氣中都彌漫著花香氣息，這種香的氣息，令人陶醉，也是人們春耕的催化劑。大家也都清楚，一年之季在于春，有這么清新的空氣，這么好的環(huán)境，這么令人陶醉的氣息，讀書(shū)人怎么能不行動(dòng)起來(lái)呢？怎么還能貪睡呢？這也許就是春的力量。

夏天，陽(yáng)光火辣，風(fēng)不和但日麗，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)泄氣。夏天的風(fēng)猶如一把燃燒得旺盛的火把，惹得人心慌慌。剛經(jīng)過(guò)春天的樹(shù)木，被一堆旺盛的火照著，本來(lái)是放松的，突然就忐忑不安起來(lái)，但這使樹(shù)木更堅(jiān)強(qiáng)不屈，長(zhǎng)得更旺盛。夏天一到，空氣便緊促起來(lái)，使得人們手腳無(wú)力，做起事情來(lái)汗流浹背，就是因?yàn)橄奶斓膼灍幔沟萌藗冃那闊┰?，火氣上升。有這么熱的天氣，這么緊促的空氣，這么令人息窒的氣息，讓堅(jiān)強(qiáng)的人們變得更加堅(jiān)強(qiáng)？這也許就是夏的魄力吧！

冬天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯。冬天的風(fēng)猶如無(wú)情的理發(fā)師，看見(jiàn)棵棵“滿頭綠發(fā)”的樹(shù)木，二話不說(shuō)，便把剪刀伸向它們，“咔嚓”幾下，使原本只剩幾根“頭發(fā)”的樹(shù)木，已變得“一干二凈”。冬天一到，空氣雖然舒暢，但卻不能使人精神大振，一個(gè)個(gè)縮到了被窩里。冬天，很多的樹(shù)葉凋落，很多的花也凋謝了，顯得無(wú)比的凄涼。雖然梅花開(kāi)了，但卻沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的景象！雖然寒冷的空氣給人們生活出行帶來(lái)了不便，但當(dāng)下完一場(chǎng)雪之后，氣氛便活躍起來(lái)了，雪地白茫茫的一片也是一種新景象，讓人心曠神怡，不知不覺(jué)地玩起了雪地的游戲，堆雪人呀打雪仗的。這也許就是寒冬的厲害吧！

這就是我心中的四季。

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇十一

或許我們每天都在不停地嘗試，是否也可以說(shuō)，我們的每一個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)嘗試。

今天要不要穿校服去上課外班？今早我這么問(wèn)自己，然后我做出了選擇——嘗試一下。原來(lái)穿校服也不大會(huì)被誤解“做秀當(dāng)鎧甲”，反而我自己則更舒服了，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的嘗試吧。

那天顫顫地給數(shù)學(xué)老師改完訂正，哪知老師似玩笑又似要求地對(duì)我說(shuō)道：“殷一天，你要多問(wèn)問(wèn)題啊，距大考沒(méi)幾天了，你給我每天來(lái)我這問(wèn)一個(gè)問(wèn)題?！边@要求頓時(shí)把我驚著了，我一向很少往數(shù)學(xué)老師辦公室跑，那兒總有我不愿知道的數(shù)學(xué)成績(jī)，“嗯嗯嗯！”我慌亂中答應(yīng)，但直到第二天，我仍為是否該做這個(gè)嘗試而煩惱。

我抱著問(wèn)題在辦公室門(mén)口，昨天晚上練錯(cuò)題發(fā)現(xiàn)的漏洞，左手緊拽著好朋友的那只手，就像多年前我曾在演唱會(huì)結(jié)束后牽著爸爸的手一樣，那是爸爸媽媽那個(gè)年代的歌手，那時(shí)我才8歲，整場(chǎng)演唱會(huì)我已經(jīng)睡著，卻被父母以一包旺旺大禮包為獎(jiǎng)勵(lì)去要簽名，那時(shí)真太傻，把那透明塑料膜在了紙上，是人家換了3支筆都沒(méi)簽上，歌手簽完后問(wèn)我：“是你自己要來(lái)的嗎？”我整個(gè)人之前也在為是否去要簽名徘徊好久，緊張到極致但我卻說(shuō)：“我媽說(shuō)我要到了就給我一包旺旺大禮包，我就來(lái)了?！笨烧l(shuí)知道我做下這個(gè)嘗試接受了多大心理壓力！

后來(lái)，媽媽總以這個(gè)事說(shuō)事，說(shuō)我小時(shí)候膽子怎么大，現(xiàn)在什么都不敢嘗試。

我踮起腳尖，瞅見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師的身影，想起兒時(shí)的風(fēng)采，一股腦沖進(jìn)了辦公室。

“陳老師，這道題我還是有點(diǎn)不清楚……”不久后我得到答案后出來(lái)，終于，結(jié)束了嘗試，后來(lái)，不受學(xué)霸的嘲笑，同樣也得到想要的`答案。

后來(lái)，再去老師辦公室也不怕了，哪怕碰巧看到自己的成績(jī)，老師也是一起分析。

“你真是越長(zhǎng)大膽子越小了，以前什么都敢，現(xiàn)在什么都怕！”腦海里又浮出媽媽的這句話。

我越來(lái)越不敢嘗試了，為什么？

或許我嘗到嘗試的苦頭了，形象點(diǎn)“作死”。明明那東西好好地在那兒，看它不慣，碰一下，就掉了、碎了，真是！往往有時(shí)舉手回答問(wèn)題一個(gè)錯(cuò)誤的答案讓別人另眼相看。

但這是無(wú)法避免的。

嘗試讓我害怕嘗試，但我不就應(yīng)該在失敗的嘗試中站起來(lái)嗎？

一次的失敗，是否能推動(dòng)下一次的成功，全在你自己。

多多嘗試吧，或許這樣，你才能找回自己，埋藏在骨子里的那份大膽、無(wú)畏、無(wú)束。嘗試，帶你找回你本應(yīng)擁有卻不敢尋找的自己。

在父親節(jié)的感想感受二年級(jí)作文篇十二

從沒(méi)有如此渴望過(guò)――讓那扇門(mén)開(kāi)著。（那扇門(mén)是我母親房間的門(mén)，在我的房間里可以清楚地看到那扇門(mén)里透出的燈光。）。

六歲，我害怕。

六歲時(shí)，我自己就有一間小屋。晚上如果父母房間的門(mén)不開(kāi)著，我是不敢入睡的，

還記得那個(gè)夏天的夜晚，由于太熱，半夜里我醒了?？尚押螅瑓s怎么也看不見(jiàn)父母房間中透過(guò)的月光，我便知道那扇門(mén)是關(guān)上了。這一下，我便更睡不著，眼前總浮現(xiàn)著大灰狼血紅的眼睛，尖尖的牙齒，想著想著，不爭(zhēng)氣的眼淚也掉了下來(lái)。于是我掛著淚珠躡手躡腳的下了床，輕輕走到父母房門(mén)前，推開(kāi)了那扇門(mén)。直到能看清楚床上的爸媽，才心滿意足地回到自己的床上睡了。孩子的心真奇怪，只因那扇門(mén)開(kāi)了，便不再怕大灰狼了，甚至還做了一個(gè)好夢(mèng)。小時(shí)候的我覺(jué)得：只要有了爸爸媽媽，一切都不怕。于是每晚都渴望那扇門(mén)開(kāi)著。

慢慢長(zhǎng)大了，對(duì)那扇門(mén)的開(kāi)關(guān)已經(jīng)無(wú)所謂了。

十二歲：不要看到那燈光。

十二歲的孩子容易接受新東西，特別是流行。我也不例外。

那是每到晚上七點(diǎn)，收音機(jī)里總有一個(gè)欄目――飛越流行線，介紹點(diǎn)播一些流行歌曲。喜歡流行歌曲的我自認(rèn)不愿錯(cuò)過(guò)。每晚七時(shí)，總要放下書(shū)本，偷偷地聽(tīng)。不過(guò)也只能是偷偷的，不敢讓父母聽(tīng)見(jiàn)。所以總是一邊聽(tīng)歌曲，一邊留意那扇門(mén)所對(duì)的墻，因?yàn)槟巧乳T(mén)開(kāi)著時(shí)，那面黑暗的墻就會(huì)被燈光照亮，我也就知道爸媽來(lái)了。

上中學(xué)了，學(xué)業(yè)重了，我也懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)了，漸漸不再留戀“流行線”了，也不再留意那扇門(mén)的開(kāi)關(guān)了。

十五歲了：讓我看到柔和的燈光吧。

學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，差不多每晚都坐在書(shū)桌前。父母盡可能不打擾我，為了不讓電視的聲音干擾我，那扇門(mén)整個(gè)晚上都是關(guān)著的。門(mén)內(nèi)是打毛衣的媽媽和看電視的`爸爸。還有那溫柔的燈光；門(mén)外是我，伴我的是滿桌的書(shū)和孤獨(dú)的臺(tái)燈。漸漸地，我不去爸媽房間坐會(huì)了，而父母也不想我過(guò)去呆會(huì)了，因?yàn)槟菚?huì)浪費(fèi)時(shí)間，于是我總覺(jué)得那扇門(mén)隔開(kāi)了我和父母。

那晚，我忍不住一個(gè)人的孤獨(dú)，便走進(jìn)父母房間，可卻發(fā)現(xiàn)父母的臉上不再帶有笑容，我明白了，我是該坐到書(shū)桌前的。于是，我又輕輕的回到了自己的房間。那扇門(mén)有關(guān)上了，連同那溫柔的光一起關(guān)進(jìn)去了。我知道再?zèng)]有人和我說(shuō)話了，我也感覺(jué)那扇門(mén)是真的要隔開(kāi)我和父母了，我無(wú)法再看到那溫柔的燈光了?？墒?，我仍每晚渴望著，渴望那扇門(mén)開(kāi)著，渴望能看到那溫柔的燈光。

真的，從來(lái)從沒(méi)有這樣渴望過(guò)――那扇門(mén)開(kāi)著！