對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤和失敗，我們應(yīng)該總結(jié)教訓(xùn)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，以避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。如何避免寫作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤？讓我們一起查漏補(bǔ)缺吧。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。

知識(shí)天地作文篇一

庚子年的暑假我過(guò)得很快樂(lè)，每天完成計(jì)劃的暑假作業(yè)后，媽媽教我學(xué)習(xí)玩沙包的游戲，在我學(xué)習(xí)和練習(xí)玩沙包的過(guò)程中，使我身體得到了鍛煉，也讓我感受到了玩游戲的快樂(lè)，更讓我驚奇的是游戲里面也用到了我們學(xué)習(xí)的知識(shí)。

暑假開始了，媽媽提前幫我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排，今年的暑假活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)會(huì)沙包的多種玩法。媽媽教我的玩法有三種：?jiǎn)问盅h(huán)拋接沙包、單腳跳運(yùn)送沙包、網(wǎng)格內(nèi)雙腳運(yùn)沙包。下面把我學(xué)到的沙包玩法詳細(xì)給大家介紹一下，讓我們一起來(lái)玩沙包感受快樂(lè)、掌握玩的技巧吧。

單手循環(huán)拋接沙包是這樣玩的：左右手各拿一個(gè)沙包，先把右手中的沙包高高拋起，然后迅速把左手中的沙包放到右手，在第一個(gè)沙包在空中向下降落的時(shí)候把右手中的第二個(gè)沙包拋出，接著趕快用右手接住第一個(gè)沙包并向上拋出，然后用右手接住第二個(gè)沙包并向上拋出，反復(fù)如此，并且只用一只手進(jìn)行。按照這樣的方法一直輪換向上拋出、接住下一個(gè)沙包，以沙包不落地輪換次數(shù)最多的人獲勝。

單腳跳運(yùn)送沙包則是把沙包放到腳面、胳膊肘、肩膀、頭頂?shù)奈恢?，兩人之間隔上一段距離，每人用單腳向?qū)Ψ降奈恢锰鴦?dòng)，最快跳到對(duì)方位置且沙包不掉落者為勝。如果沙包落地后要從起點(diǎn)位置重新開始。

網(wǎng)格內(nèi)雙腳運(yùn)沙包就是在地面上畫上大小一樣兩列8排的格子，兩個(gè)人分別站在每一列的外邊線，第一次把沙包拋到第一個(gè)格子里，然后單腳跳動(dòng)到放有沙包的格子里。雙腳夾住沙包用合適的力量把沙包拋到第二排的格子里，然后單腳跳到第二個(gè)格子里，再用雙腳夾住沙包把沙包拋到第三個(gè)格子里。依次進(jìn)行，沙包拋到最后一個(gè)格子里后，單腳跳動(dòng)轉(zhuǎn)身用雙腳夾住沙包把沙包拋回第一個(gè)格子里，然后單腳跳回第一個(gè)網(wǎng)格里，用雙腳夾住沙包，跳起把沙包向后拋起然后用手接住，同時(shí)雙腳跳出第一個(gè)網(wǎng)格后完成第一步。接下來(lái)把沙包拋到第二個(gè)網(wǎng)格進(jìn)入第二步，以此類推，全部完成用時(shí)最短的獲勝。整個(gè)過(guò)程中腳不能壓線，用腳控制好沙包且沙包也不能壓線，每次只能前進(jìn)一格，壓線或者拋出網(wǎng)格都要重新再來(lái)。

剛開始學(xué)著玩的時(shí)候，我一直掌握不好，不是拋得太遠(yuǎn)接不住，就是拋得太低來(lái)不及接，再者就是兩個(gè)沙包在空中相撞后沙包就落地了，成績(jī)并不理想。媽媽看我玩的樣子，給我講解其中的道理和需要掌握的技巧，說(shuō)要掌握好拋的力度，沙包被拋的高或者低決定了沙包在空中停留的時(shí)間，要根據(jù)自己從接住沙包到拋出沙包的時(shí)間來(lái)決定你拋出沙包的高度。拋出沙包的時(shí)候角度很重要，角度太小兩個(gè)沙包容易相撞，拋的角度太大每次接沙包位置不固定，容易判斷失誤。通過(guò)媽媽的講解和自己的不斷練習(xí)，現(xiàn)在我和媽媽接沙包的成績(jī)已經(jīng)不相上下了。

看似簡(jiǎn)單的游戲如果不利用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，不懂得拋出的角度、力度的關(guān)系，隨意拋出然后接肯定容易失敗，掌握了力度和角度，利用自己的重心掌握好平衡，才能把游戲玩好。從這些游戲中我知道了干什么事都需要知識(shí)和技巧，只有掌握和用好我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們才能把想做的事情做好，游戲如此，而我們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹姆椒矫婷娓浅錆M了這個(gè)道理。

知識(shí)天地作文篇二

1、這首詩(shī)寫詩(shī)人離京的感受，將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)詩(shī)人復(fù)雜的感情。

3、詩(shī)的首句用“白日斜”烘托離愁，像這樣以黃昏落日襯托愁緒的詩(shī)句還有：馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！焙痛揞棥饵S鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！?/p>

4、這首詩(shī)中“離愁”一詞直接點(diǎn)出了詩(shī)人辭官離京時(shí)的心境，“浩蕩”一詞則寫出了愁思的無(wú)窮無(wú)盡。

5、你以前兩句詩(shī)中讀出詩(shī)人離京時(shí)怎樣的心境?

既有失落、傷感和離愁，也有回歸的輕松愉快。

6、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中“吟鞭”和“落紅”的含義是什么?

“吟鞭”指詩(shī)人的馬鞭，“落紅”比喻自己離開官場(chǎng)。

7、在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，“落紅”比喻年老辭官的自己;“花”比喻青年人才以及國(guó)家。這句用比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)為民盡最后一份心力的愿望。

8、賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

是說(shuō)落花不是無(wú)情的，化作春泥也要守護(hù)著新花。這里以落花為喻，移情于物，運(yùn)用比喻表明詩(shī)人的心志，雖然辭官歸鄉(xiāng)，但仍然會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，為了國(guó)家和人民，不惜獻(xiàn)出自己全部的力量。

9、《己亥雜詩(shī)》中，詩(shī)人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)，富有哲理的句子是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

10、全詩(shī)共寫了哪幾種心境?

(1)離別的憂傷(2)回歸的愉快(3)積極的人生態(tài)度。

11、詩(shī)人在詩(shī)中是如何表現(xiàn)離愁深重的?

第一句寫離別的憂傷，用“浩蕩”一詞直接表現(xiàn)離愁深重;又用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁之重。

12、詩(shī)的后兩句表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的眷戀深情，讓人聯(lián)想到劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”和李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

知識(shí)天地作文篇三

牛奶是人們常見(jiàn)、常喝的一種飲料，它含有鮮牛奶、蛋白質(zhì)、脂肪和鈣等營(yíng)養(yǎng)成分，許多人都愛(ài)喝它。別看牛奶這么不起眼，其實(shí)啊，它還有很多學(xué)問(wèn)呢！

有些人喜歡在早上喝牛奶，但晚上卻不喝。就因?yàn)檫@樣，他們才在白天學(xué)習(xí)和工作時(shí)覺(jué)得很困，想睡覺(jué)。因?yàn)樵谂Ｄ汤锩?，含有一種能使人產(chǎn)生疲倦的l-色氨酸和有鎮(zhèn)定作用的嗎啡類物質(zhì)，所以牛奶最好是晚上喝。特別對(duì)那些半夜突然醒來(lái)后就睡不著的人來(lái)說(shuō)，是非常管用的。

成年人喝了牛奶后出現(xiàn)小腸脹氣、腹痛、腸鳴、腹瀉等癥狀該怎么辦呢？不用擔(dān)心，當(dāng)然有辦法：要盡量少喝，或少量多喝，每次喝110毫升到120毫升牛奶，堅(jiān)持喝12個(gè)月以上。這些癥狀就不會(huì)出現(xiàn)了。或采用牛奶和雞蛋合吃這個(gè)辦法。當(dāng)牛奶加熱時(shí)，把雞蛋放進(jìn)去攪拌，半熟著吃。

如果把牛奶加熱，再倒進(jìn)熱水瓶中存放，奶中就會(huì)混入細(xì)菌，一旦細(xì)菌進(jìn)入奶中，每隔分鐘就能繁殖一代，使牛奶很快變質(zhì)。

知識(shí)天地作文篇四

辛丑年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

是日拂曉，喜訊傳來(lái)，國(guó)人振奮，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，三名航天英雄被送入太空，將對(duì)接天宮，開啟半年征程。中國(guó)航天事業(yè)，又上一層。

主席昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)。航天事業(yè)，科技巔峰，群體作戰(zhàn)，眾志成城彰顯國(guó)力，引領(lǐng)未來(lái)，造化蒼生。其所耗人力物力財(cái)力甚巨，然著眼未來(lái)，乃深遠(yuǎn)之計(jì)，關(guān)系國(guó)計(jì)民生。非下苦功夫，焉得幸福夢(mèng)。若夫拘于小家之見(jiàn)，則航天與我有何干系，則漠不關(guān)心，反怪勞民傷財(cái)，真乃愚見(jiàn)。非也，航天事業(yè)，人民與共。一者，其事關(guān)人類大局，發(fā)展之高度，彰顯國(guó)力，引人尊敬。二者，其于太空探索，科學(xué)研究，造福人民，大有裨益。三者，事關(guān)國(guó)家安全之大計(jì)，搶占科技制高點(diǎn)，方能不受制于人，乃和平真保障。故對(duì)內(nèi)可科學(xué)研究，以成果來(lái)造福國(guó)民，以榮譽(yù)來(lái)增強(qiáng)民族自信。對(duì)外可服務(wù)大家，提高安全，促進(jìn)人類共贏。如是者，方是航天事業(yè)之使命。

由此及彼，探索無(wú)止境，上天入地，國(guó)之英雄。時(shí)代呼喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復(fù)興。航天英雄，寄托億萬(wàn)人之夢(mèng)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇作先鋒，時(shí)代之楷模，國(guó)人之春風(fēng)。民族復(fù)興，始于兒童。航天熏陶，點(diǎn)燃?jí)粝?，去娛?lè)之浮躁，還高尚之信仰;樹高遠(yuǎn)之志向，去物欲之平庸。如是者，少年有夢(mèng)，理想初衷，非精致之利己，非利益之蛀蟲，乃民族之希望，民族之光明。

重科技，敬英雄，樹新風(fēng)，利蒼生，如是者，乃長(zhǎng)征精神之延續(xù)，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復(fù)興。范仲淹名句：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責(zé)。林則徐詩(shī)云：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類，方是民族文化浩氣之風(fēng)。

航天事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋，人人有關(guān)，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點(diǎn)燃?jí)粝?，不?fù)使命，造福蒼生，是為航天事業(yè)之初衷。不忘初心，牢記使命，助力民族復(fù)興。向航天英雄致敬，上九天攬?jiān)拢塾翁?。著眼人類未?lái)，是為格局;立足國(guó)家實(shí)力，是為務(wù)實(shí);弘揚(yáng)探索問(wèn)天之精神，是為信仰;以太空為舞臺(tái)，科研豐收，造福人民，是為果實(shí)。如此者，既有戰(zhàn)略之高度，復(fù)有高尚之使命，則知人人有責(zé)，國(guó)家與共。

故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無(wú)畏，大愛(ài)利蒼生。重塑信仰，民族復(fù)興。誠(chéng)所謂：心無(wú)國(guó)膽人無(wú)根，人有擔(dān)當(dāng)國(guó)有夢(mèng)。

知識(shí)天地作文篇五

那天，我早早地起了床，在邊吃早飯邊看電視，無(wú)意間看到一則新聞：在第十五屆多哈亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子羽毛球代表隊(duì)以3：0順利打敗無(wú)心戀戰(zhàn)的韓國(guó)女子羽毛球隊(duì)，成功晉級(jí)女子羽毛球決賽，又為中國(guó)取得了一次勝利。

到了學(xué)校，早上的語(yǔ)文測(cè)試上，正好有一題是關(guān)于亞運(yùn)會(huì)的。我心想：正巧早上聽(tīng)到了關(guān)于亞運(yùn)會(huì)的消息，何將計(jì)就計(jì)用上去，便把早上新聞的內(nèi)容記錄了下來(lái)，做對(duì)這一題。

電視謝謝你，在危急時(shí)，幫了我一個(gè)大忙——給我?guī)?lái)了特別豐富的知識(shí)，并且增長(zhǎng)了我閱歷，開拓了我的視野。

知識(shí)天地作文篇六

為什么校園暴力事件如此多？中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強(qiáng)盛，有時(shí)難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對(duì)于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄?，小事化無(wú)？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢(shì)較為嚴(yán)重的話，將會(huì)釀成終身大禍。輕記過(guò)，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。

為什么犯罪率向青少年傾向？總而言之，青少年就是缺乏明辨是非的能力，不懂得學(xué)會(huì)拒絕。我想，如果青少年知道自己所做的事違法的話，我想，他們也就不會(huì)傻到以身試法的程度了。其次還與其監(jiān)護(hù)人的管教有著不可磨滅的關(guān)系。俗話說(shuō)得好：籬笆扎的2緊，野狗鉆不進(jìn)。如果讓孩子生活在一個(gè)好的環(huán)境中，孩子較大可能性的有一個(gè)好的發(fā)展，就像“孟母三遷”的故事一樣。而如果孩子生活在一個(gè)其監(jiān)護(hù)人所營(yíng)造的花天酒地的環(huán)境之下，我想則反之。

我想我們青少年應(yīng)提高警惕性，多與父母、老師、同學(xué)交流，提高明辨是非的能力，學(xué)會(huì)拒絕，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們！

知識(shí)天地作文篇七

每年，我家都要舉行一次家庭競(jìng)爭(zhēng)賽，這不，今年的家庭競(jìng)爭(zhēng)賽又要開始了。

比賽分為紅方和藍(lán)方，紅方由老媽當(dāng)代表，藍(lán)方由老爸答題我做裁判。答對(duì)了，勝利的一方可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。五點(diǎn)鐘比賽正式開始了，在開始之前，先有一個(gè)自我表演的節(jié)目，我上去后，大聲朗誦了一首古詩(shī)，以喧染氣氛。

“第一輪，必答題，耶！”我學(xué)著幸運(yùn)52里的那個(gè)主持人。

“世界上最大的花是什么？”我問(wèn)老媽。

“大王花“，老媽脫口而出，“祝賀你答對(duì)了，”

“太好了”老媽像一個(gè)孩子似地收了起來(lái)。

接下來(lái)，由老爸來(lái)作答，嘿嘿，我得出道難題考考他，對(duì)了，有了。

“請(qǐng)問(wèn)藍(lán)方，世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么？”

“嗯，是……藍(lán)鯨”

“祝賀你”，我故意停頓了一下，接著說(shuō)，“答對(duì)了?！?/p>

第一回合下來(lái)，紅方和藍(lán)方1：1平，看來(lái)第二局有好戲看了，我興奮得不得了。

“在第二輪比賽開始之前，先請(qǐng)大革命家休息一會(huì)兒，補(bǔ)充體力。”我向老媽、老爸宣布道。當(dāng)分針指向六時(shí)，我宣布第二輪比賽開始。

“這一輪是搶答題，只有到我說(shuō)開始搶的時(shí)候，知道答案的那一方只要舉手就行了，快的那個(gè)隊(duì)先回答，如果犯規(guī)，取消回答資格”

“世界上最高的樹叫什么？開始答。”

“老媽第一個(gè)舉起了手，她高聲回答：“巨杉?！?/p>

“回答正確，加十分。下一題，我國(guó)的珍稀動(dòng)物有哪些？不少于六種，開始搶答?！?/p>

這次，又是老媽第一個(gè)舉起了手，我便叫了她。

老媽響亮地回答道：“揚(yáng)子鱷、朱鹮、白鰭豚、白唇鹿、羚羊?！?/p>

“完全正確，加上十分”

這兩回合下來(lái)，紅方以3：1遙遙領(lǐng)先。

“今天這場(chǎng)比賽，紅方勝”

“第一名呀?！?/p>

我拿出一顆泡泡糖給拉老媽，作為獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品少了點(diǎn)，但是，也是很有意義的哦！

今年的這次家庭知識(shí)競(jìng)賽真是太有趣了，它不僅使我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，還鍛煉了我的主持能力。

知識(shí)天地作文篇八

一二三上口目耳手日田禾火蟲云山八十。

二、會(huì)認(rèn)字。

三、比較組詞。

日(日頭)上(上去)人(大人)耳(耳朵)田(水田)下(下來(lái))天(白天)。

目(目光)。

四、反義詞。

上--下大--小今--古站--坐天--地。

五、好句積累。

1.站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。

2.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。

5.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

知識(shí)天地作文篇九

雖不是圣人但起碼不是個(gè)庸人。

雖然我們做好了十足的準(zhǔn)備，但難免偶爾會(huì)有發(fā)揮失常，朋友千萬(wàn)不要灰心。知識(shí)是無(wú)盡的，哪怕你一輩子都在學(xué)習(xí)，但依舊學(xué)不完，正所謂“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，但是“活到老，學(xué)到老”，相信自己，只要對(duì)得起這無(wú)價(jià)的知識(shí)與老師辛勤的付出。

也許我們與成功一步之遙，但因?yàn)轵湴?、粗心等原因，而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。我不會(huì)放棄，因?yàn)槲椅×酥暗慕逃?xùn)而再次整裝待發(fā)。我不會(huì)因失敗而墜落，我相信人生就如階梯，只要一步一個(gè)腳印，終會(huì)踏入理想的天地。

當(dāng)雄鷹的翅膀已被折斷，當(dāng)勾踐的王國(guó)里被毀滅，當(dāng)韓信的胯下之辱已成歷史，我們也只能順著階梯一步一步的往上爬，提防著從頂峰跌入谷底下的痛苦，唯一的辦法，就是穩(wěn)步向前沒(méi)有驕傲自大的心態(tài)。

子曰：“歲寒，然后知松柏凋也?！?/p>

知識(shí)天地作文篇十

古人云，學(xué)不可以已。毛同志也講：“我們要活到老，學(xué)到老?！蔽覀儜?yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)知識(shí)非常重要，知識(shí)改變命運(yùn)!

知識(shí)就是力量，它能夠改變我們個(gè)人的人生命運(yùn)。作為從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，我深知，農(nóng)村孩子想要走出大山，走向城市，走向成功，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷，是最簡(jiǎn)單也是最艱辛的道路。是知識(shí)，改變了農(nóng)村孩子面朝黃土背朝天的命運(yùn);是知識(shí)，給農(nóng)村孩子貧瘠的思想以精神的財(cái)富。知識(shí)，是巨大的財(cái)富，給我們啟迪，給我們收獲，給我們成功。是知識(shí)，改變了人生，讓霍金成為了世界的驕傲，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉，讓海倫超越了命運(yùn)的荊棘，讓錢學(xué)森成就了報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。

大家還記得當(dāng)年希望工程宣傳照片中那位“大眼睛”嗎?她那一雙明澈的大眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，充滿了對(duì)美好生活的渴望，充滿了對(duì)困境的不屈服。于是，我們看到，越來(lái)越多的有志青年投入到了支邊支教的行動(dòng)中，他們受得了貧苦，難得住寂寞，舍下了家人，貢獻(xiàn)了青春，用知識(shí)點(diǎn)亮了孩子們?nèi)松南Ｍ?，用知識(shí)傳播了智慧的種子，用知識(shí)為鄉(xiāng)村帶來(lái)了致富的信息。依然記得當(dāng)年孤身支教，用大學(xué)生稚嫩的肩膀扛起貧苦和孤獨(dú)，用知識(shí)點(diǎn)亮孩子們希望的徐本禹。去年，堅(jiān)守藏區(qū)12年支教的胡忠、謝曉君夫婦又深深感動(dòng)了我們。我們有理由相信，知識(shí)的光芒必將普照中華大地，點(diǎn)亮孩子們?nèi)松南Ｍ?，也必將改變貧困地區(qū)的面貌。

知識(shí)就是力量，它能夠改變國(guó)家的前途命運(yùn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)都高度重視人才。人才是第一資源，而人才的培養(yǎng)靠的便是知識(shí)教育。德國(guó)十分重視教育，全民免費(fèi)教育走在世界前列，在全社會(huì)也形成了尊師重教的良好氛圍。這為60年代經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗近年來(lái)我國(guó)十分重視并著力發(fā)展教育事業(yè)，免除義務(wù)教育費(fèi)用，大力發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)支持西部教育事業(yè)，這必將為中華民族的偉大復(fù)興提供廣闊的、強(qiáng)大的、不竭的動(dòng)力!

知識(shí)是力量，是財(cái)富，是動(dòng)力!它對(duì)個(gè)人，對(duì)民族，對(duì)國(guó)家，都有著深遠(yuǎn)的意義，讓我們用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)豐富頭腦，用知識(shí)指引人生，改變自我，幫助朋友，為中華民族的偉大復(fù)興不懈地奮斗吧!

知識(shí)天地作文篇十一

中文博大精深，“筆稱”種種，你知道多少呢?趕緊來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，試試身手吧!

有感而寫的短文叫“()筆”

字句筆畫不好的叫“()筆”

為后段埋伏線索叫“()筆”

引人入勝的文字叫“()筆”

特別精彩的文字叫“()筆”

譴詞造句的風(fēng)格叫“()筆”

集體擬定一人寫叫“()筆”

寫字時(shí)筆剛挨紙叫“()筆”

寫文章的開頭時(shí)叫“()筆”

文章最后寫完時(shí)叫“()筆”

練習(xí)性的寫或畫叫“()筆”

寫作中斷或停止叫“()筆”

與世決別的文字叫“()筆”

精雕細(xì)刻的文字叫“()筆”

有感而寫的短文叫“(隨)筆”

字句筆畫不好的叫“(敗)筆”

為后段埋伏線索叫“(伏)筆”

引人入勝的.文字叫“(妙)筆”

特別精彩的文字叫“(神)筆”

譴詞造句的風(fēng)格叫“(文)筆”

集體擬定一人寫叫“(執(zhí))筆”

寫字時(shí)筆剛挨紙叫“(落)筆”

寫文章的開頭時(shí)叫“(起)筆”

文章最后寫完時(shí)叫“(收)筆”

練習(xí)性的寫或畫叫“(練)筆”

寫作中斷或停止叫“(擱)筆”

與世決別的文字叫“(絕)筆”

精雕細(xì)刻的文字叫“(工)筆”

知識(shí)天地作文篇十二

我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白軹燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。

知識(shí)要從哪里來(lái)吶？知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說(shuō)的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩(shī)里這樣寫到：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢(shì)無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開智慧之門。

知識(shí)天地作文篇十三

今天，我看見(jiàn)一個(gè)人在磨刀。我看到他在磨刀的時(shí)候有一種水會(huì)流下來(lái)。我問(wèn)爸爸：“這是什么水啊？我真是越看越不明白，他們?yōu)槭裁催€要用平的石頭呢？”爸爸說(shuō)：“這樣才能把刀磨得更尖，更鋒利！”

哦，原來(lái)是這樣！我又看了看磨剪刀的人，剪刀已經(jīng)變得閃閃發(fā)光了！

知識(shí)天地作文篇十四

學(xué)這些年中，我讀過(guò)不少書，其中印象深刻的書也不少，但有一本書，我看了又看，每一次看這本書，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書的名字叫做《孤女努力記》。

書中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來(lái)佩玲的父親為了與母親生活在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難啊!而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的幸福。

佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去尋找幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄。所以，我?guī)缀跏裁词虑橐哺刹缓谩?/p>

而看了這本書以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。

如果佩玲不是書中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。

書的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對(duì)你有意義的書，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，讀一本好書吧!