演講稿的目的是要引起聽眾的興趣，傳達(dá)清晰的主題和主張，讓聽眾產(chǎn)生共鳴。在演講稿中使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和修辭技巧可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。借助身體語言，比如姿勢(shì)、手勢(shì)、眼神等，來增強(qiáng)演講的語言表達(dá)效果。

愛的教育演講稿篇一

閆強(qiáng)高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。

愛的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地，也不需要多么的讓人感動(dòng)，也許你一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生。xx年的春天，我懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)了英華雙語學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)有位教初二的班主任因?yàn)橛惺抡?qǐng)假，校長(zhǎng)便讓我暫時(shí)接管了這個(gè)班。在我接管這個(gè)班的第一天，我便注意到了一個(gè)學(xué)生，他靜靜的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。

他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要，他的同學(xué)告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個(gè)班騰飛的希望。在課下，我通過與他的交往，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很聰明的學(xué)生，他成績(jī)之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程，造成知識(shí)的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關(guān)注久而久之，成績(jī)便一路下滑。自從我了解了他的情況以后，課下我經(jīng)常把他叫到辦公室，進(jìn)行課下輔導(dǎo)，幫助他樹立信心。

年都會(huì)來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況，但是每封信的'末尾都會(huì)將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經(jīng)過多年的努力，終于以優(yōu)異的成績(jī)考上了河北大學(xué)。愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，豐富的知識(shí)，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年，我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴(yán)重的白血病，這對(duì)于一個(gè)剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個(gè)沉重的打擊，她不僅要承受失學(xué)的痛苦，喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由，而且還要與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。

當(dāng)我知道了這個(gè)消息之后，我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請(qǐng)了捐款活動(dòng)，并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進(jìn)行捐款倡議，希望更多的人能夠伸出愛心之手，幫助她獲得新的生命?？粗赣H焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對(duì)于幾十萬的治療費(fèi)用來說起不到多大的作用，我只是希望給孩子一點(diǎn)生存的希望，能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園，過上她應(yīng)該擁有的生活。

愛的教育演講稿篇二

幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是教育的起點(diǎn)。

起點(diǎn)有高低之分，但愛卻無法衡量。愛，似力量、如春風(fēng)、像陽光，她使萬物茁壯生長(zhǎng)。所以哲學(xué)家說：沒有愛的教育，就象沒有水的池塘。

童年時(shí)我常夢(mèng)想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價(jià)。

面對(duì)生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛；面對(duì)淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對(duì)，傾注的是真誠(chéng)的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面。有了愛，教育才有了起點(diǎn)。

教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè)；教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。

我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛，是教育的起點(diǎn)！

愛的教育演講稿篇三

很高興參加家長(zhǎng)座談會(huì)，看到錦帆天天在進(jìn)步，我們都很高興，說起教育孩子來，我只是督促他認(rèn)真做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)。

孩子原來在的小學(xué)，班里六十六個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué)，實(shí)行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長(zhǎng)，觀點(diǎn)有兩個(gè)：一是新辦學(xué)?？隙ń虒W(xué)新穎，尤其是只收一個(gè)二年級(jí)班。校長(zhǎng)有新東方的成功教育理念，老師們肯定會(huì)全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會(huì)不固定，會(huì)不會(huì)把只一個(gè)班的二年級(jí)當(dāng)成試點(diǎn)班？面對(duì)現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否成功？也正是因?yàn)楸娬f紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)等老師溝通后，我決定選擇了“愛的教育”的修文小學(xué)。來到修文，孩子的變化很大，收獲很多：

獨(dú)生子女，全家人的寶貝，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里，老師以“愛的教育”理念，讓他學(xué)會(huì)了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體，因?yàn)橛袗?，學(xué)會(huì)了分享。他能主動(dòng)打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

記得放暑假的一天晚上，他和hong外教在廣場(chǎng)盡情地玩，當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的，所以，孩子每天都是快樂的。

一二年級(jí)時(shí)，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經(jīng)常說，媽媽你別急，會(huì)傷身體的。三年級(jí)，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的`課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)檩p松而耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)過和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)一直保持不變，很讓我欣慰。

在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組、參加一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)主持、被選為通訊員、參加書法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。

孩子的教育離不開家校溝通、互動(dòng)。放學(xué)接孩子時(shí)，我會(huì)隔一兩周問一下老師孩子在班級(jí)的表現(xiàn)，針對(duì)老師的建議加以促動(dòng)。比如龐老師說孩子上課有時(shí)走神，我會(huì)嚴(yán)肅地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走?！本o接著幾天，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，現(xiàn)在班級(jí)數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐老師溝通時(shí)，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的。促進(jìn)和家長(zhǎng)的督促是分不開的。

這學(xué)期，孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語換老師了，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)情況。每次詢問，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？”錦帆認(rèn)真地說：“一開始不行，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，現(xiàn)在沒事了，認(rèn)真聽就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了?！蔽矣謫枺骸坝⒄Z經(jīng)常換老師，你適應(yīng)嗎？”他笑了笑說：“英語大約有四五個(gè)老師講過課，我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯(cuò)。”

關(guān)于孩子的考試成績(jī)，我很有感觸，考試題目孩子都會(huì)，但是會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分，因此，每次考試前，我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具，只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì)，一定會(huì)取得好成績(jī)的。考試前我叮嚀孩子要仔細(xì)加認(rèn)真，考試后會(huì)對(duì)沒得“雙百”而愧疚的孩子說：“考的不錯(cuò)，如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平，但是你要更加努力去達(dá)到你的真實(shí)水平！”

愛的教育演講稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

孩子原來在的小學(xué)，班里六十六個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué)，實(shí)行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長(zhǎng)，觀點(diǎn)有兩個(gè)：一是新辦學(xué)校肯定教學(xué)新穎，尤其是只收一個(gè)二年級(jí)班。校長(zhǎng)有新東方的成功教育理念，老師們肯定會(huì)全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會(huì)不固定，會(huì)不會(huì)把只一個(gè)班的二年級(jí)當(dāng)成試點(diǎn)班？面對(duì)現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否成功？也正是因?yàn)楸娬f紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)等老師溝通后，我決定選擇了“愛的教育”的修文小學(xué)。

來到修文，孩子的變化很大，收獲很多：

獨(dú)生子女，全家人的寶貝，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里，老師以“愛的教育”理念，讓他學(xué)會(huì)了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體，因?yàn)橛袗郏瑢W(xué)會(huì)了分享。他能主動(dòng)打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

記得放暑假的一天晚上，他和hong外教在廣場(chǎng)盡情地玩，當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的，所以，孩子每天都是快樂的。

一二年級(jí)時(shí)，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經(jīng)常說，媽媽你別急，會(huì)傷身體的。三年級(jí)，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)檩p松而耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)過和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)一直保持不變，很讓我欣慰。

在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組、參加一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)主持、被選為通訊員、參加書法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。

孩子的教育離不開家校溝通、互動(dòng)。放學(xué)接孩子時(shí)，我會(huì)隔一兩周問一下老師孩子在班級(jí)的表現(xiàn)，針對(duì)老師的建議加以促動(dòng)。比如龐老師說孩子上課有時(shí)走神，我會(huì)嚴(yán)肅地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走。”緊接著幾天，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，現(xiàn)在班級(jí)數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐老師溝通時(shí)，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長(zhǎng)的督促是分不開的。

這學(xué)期，孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語換老師了，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)情況。每次詢問，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？”錦帆認(rèn)真地說：“一開始不行，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，現(xiàn)在沒事了，認(rèn)真聽就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了?！蔽矣謫枺骸坝⒄Z經(jīng)常換老師，你適應(yīng)嗎？”他笑了笑說：“英語大約有四五個(gè)老師講過課，我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯(cuò)?！?/p>

關(guān)于孩子的考試成績(jī)，我很有感觸，考試題目孩子都會(huì)，但是會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分，因此，每次考試前，我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具，只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì)，一定會(huì)取得好成績(jī)的?？荚嚽拔叶摵⒆右屑?xì)加認(rèn)真，考試后會(huì)對(duì)沒得“雙百”而愧疚的孩子說：“考的不錯(cuò)，如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平，但是你要更加努力去達(dá)到你的真實(shí)水平！”

孩子很喜歡電腦，還建立了自己的博客，這也是很好的溝通渠道，當(dāng)我看到張老師以“你的大朋友”給錦帆的留言，稱贊孩子那么的優(yōu)秀，電腦老師對(duì)錦帆也是贊嘆不已，我都會(huì)反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢。要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子！

其實(shí)，每個(gè)老師都想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生，每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子教育成一流的孩子！賞識(shí)老師，讓老師全身心地投入到孩子的教育中；賞識(shí)孩子，讓孩子在知識(shí)的海洋里暢游！

我很感激修文外國(guó)語學(xué)校，讓我們合作起來，一切都會(huì)做得更好！

最后，祝錦帆和他的小同學(xué)們開心、快樂、健康、幸福！

祝學(xué)校的老師及各位家長(zhǎng)們工作順利、事業(yè)有成！謝謝！

愛的教育演講稿篇五

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

我老爸，性格和藹為人隨和;身體盡管有些瘦弱，但走起路來那矯健的步伐折射出他那深藏在骨子里的頑強(qiáng)的毅力;他身材高大，那深邃的目光透出來的是無窮的智慧;那表面嚴(yán)厲的背后隱藏著的是大海一樣深的父愛;他的獨(dú)來獨(dú)往的匆匆的腳步，表現(xiàn)了他的自信，他的效率觀念和他那獨(dú)特的個(gè)性。

我的爸爸是北方人，笑口常開，笑臉常在，嘴有些癟，他常開玩笑說：“不像我們?cè)颇系摹\人’那樣——嘴往前突出來，‘北京人’進(jìn)化得要早一些”。他這人是很幽默的，說起話來總愛開玩笑。從玩笑中折射出他的睿智，淺顯和通俗中有著深刻的哲理和豐富的知識(shí)。他民主、平等，思想前衛(wèi)。在民主、文明、上進(jìn)的家庭氛圍中，我也受到了有益的熏陶。他從不擺家長(zhǎng)的架子，在更多的時(shí)候我是把他當(dāng)做年長(zhǎng)的朋友。在這輕松活潑氛圍中快快樂樂地長(zhǎng)大，也夠令小伙伴們羨慕的了。

老爸出生在三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，那食不果腹的年代造就了他文弱的身體。輪到他讀書的時(shí)候又發(fā)生了“史無前例的事件”，以致于他四肢不發(fā)達(dá)，頭腦也簡(jiǎn)單。夠不幸的吧?回家修理兩年地球，趕上恢復(fù)高考，可他又連續(xù)生病。到了1980年，病愈后的他想?yún)⒓痈呖迹ㄑ劭纯粗車?，同他一起站在起跑線上的考生，已不是他那個(gè)年代培養(yǎng)的知識(shí)貧乏的可憐蟲，憑他當(dāng)年僅有的一點(diǎn)點(diǎn)功底，剛剛上了中專線，而未被錄取。真是屋漏偏逢連夜雨，雪上又加霜。向命運(yùn)低頭嗎?不!通過一年的艱苦努力，他終于帶著自豪和自信邁進(jìn)了承德師專的校園。畢業(yè)后，他憑著頑強(qiáng)的毅力自己補(bǔ)學(xué)了全部的初高中課程。來到云南后，懷揣著化學(xué)系大專文憑的他并不滿足，他還想有一張中文系文憑，不顧我媽媽的強(qiáng)烈反對(duì)，他毅然加入到自學(xué)考試大軍的行列中去。在這之后，隨之而來的是：中文系?？飘厴I(yè)證書、中文系本科畢業(yè)證書、畢業(yè)綜合考試紅河州第一名榮譽(yù)證書……媽媽開始羨慕了：“賣給我一張吧?”玩笑中透著佩服。

老爸干工作、學(xué)習(xí)、做家務(wù)……干什么都那么投入，有一股子鉆勁兒，真正能做到廢寢忘食，不到成功決不罷休。我家的鋁合金窗、我用的小書桌……我老爸做什么都那么棒!調(diào)入城區(qū)中學(xué)以后，他又迷上了電腦，后來者居上，現(xiàn)在他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比他先學(xué)一年多的那些老師，成了電腦高手!他的這種精神常領(lǐng)我們贊嘆不已。

老爸不僅有毅力，人也特聰明。我常常想，老爸那腦袋里怎么有那么多的智慧!是阿凡提變的吧?我向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，那可真是問不倒，他跟本就沒有不會(huì)做的題，他在效區(qū)中學(xué)工作時(shí)，三個(gè)數(shù)學(xué)老師都來向他請(qǐng)教難題。平時(shí)，無論做什么，他的小竅門是那么多。他教我下各種棋類，我總覺得，我進(jìn)步是那么慢，我常想：“我什么時(shí)候才能超過他呀!”他總是鼓勵(lì)我要超過他，我相信，有朝一日我一定能超過他。

老爸在我的教育問題上傾注了許多心血，我才一歲就教我數(shù)數(shù)、認(rèn)字，耐著性子培我下棋、給我講故事。為了培養(yǎng)我的毅力，經(jīng)常領(lǐng)我爬老陰山，教我騎自行車，學(xué)溜冰。為了培養(yǎng)我的`綜合素質(zhì)教我放風(fēng)箏、攝影、畫畫……我每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝結(jié)著父母的心血。在我成長(zhǎng)的道路上灑滿他們辛勤的汗水和擔(dān)心。有一次我深夜發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)還沒有出租車，他背起我就往醫(yī)院跑，到醫(yī)院打完針，又背著我往回走，回到家已是天亮，緊接著又去趕上班的通勤車，真是馬不停蹄，勞心又勞身。我小時(shí)候不肯喝中藥，老爸就把熬好的中藥分成兩份，他先喝一份給我做榜樣——子藥父先嘗。人們常說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父愛深似海，我拿什么去報(bào)答呀?我只有加倍努力，用成功回報(bào)父母了。

老爸從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗莻€(gè)時(shí)間不夠用的人。不像有些人，時(shí)間多得沒處打發(fā)而去打麻將、打電子游戲、看無聊電視和無聊書籍……老爸常說，那些不爭(zhēng)氣的人，不能節(jié)制自己的不良欲望，缺乏積極主動(dòng)精神，必須在外力的逼迫下無可奈何地生活，那是做奴隸的腦袋，再給他們重新生活一萬回，仍然是做奴隸的腦袋。所謂腦袋者，是那種不爭(zhēng)氣的性格和價(jià)值觀念也，而不是指大腦聰明程度。他還說，一個(gè)人從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，就不以讀書為苦，覺得那是樂事，因?yàn)樾腋Ｔ谟谌说闹饔^感受。我深受他這種價(jià)值觀念的影響，多少也得到了一點(diǎn)真?zhèn)鳎晕也⒉灰宰x書為苦。

你問我他有哪些缺點(diǎn)?讓我想想……哦，想起來了，他愛大聲喊叫，不過現(xiàn)在他好像改了。我和老媽常想抓他一點(diǎn)缺點(diǎn)，也讓我們手中有一張王牌，但常令我們失望?？偲饋碚f，他還是很優(yōu)秀的。我為有這樣的老爸而自豪!老爸，你是照亮我步步前進(jìn)的燭光;你為我鋪平了道路，你是我前進(jìn)的榜樣。我面對(duì)高山仰而不止，面對(duì)大海興而不嘆。我自信，在以后慢長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，我將跨越高山，漂過大海。到那時(shí)也好學(xué)成而歸，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效生我養(yǎng)我的熱土，也報(bào)效父母。

愛的教育演講稿篇六

親愛的老師、同學(xué)們：

讀《愛的教育》接近尾聲，不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著，不時(shí)還會(huì)眼泛淚花，真想去考證當(dāng)年亞米契斯寫這些故事的時(shí)候是否真有其事，因?yàn)槔锩娴拿恳粋€(gè)人都被愛包圍著，每一個(gè)人又都在付出著愛。

“愛的教育”包括著眾多方面，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。“愛”就是人類精神的最高范疇。

在這部書里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛。當(dāng)卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽后可以變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)可來諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時(shí)候，老師讓他睡了半個(gè)小時(shí)，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，并說：“孩子，不要覺得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個(gè)懂事的孩子。”并在他的額頭吻了一下。

父母對(duì)孩子的關(guān)心、寬容是愛，對(duì)孩子的朋友的喜歡是愛，對(duì)福利院的兒童的照顧是愛，對(duì)聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛。

同學(xué)之間也有爭(zhēng)吵，也有欺侮，但總會(huì)有一些學(xué)生同情弱小、樂于助人，并獲得大家的尊重和敬佩。

在這樣的家庭中，在這樣的學(xué)校里，在這樣的班集體中，每一個(gè)人都在幸福地生活著，或許貧窮、或許有疾病、甚至?xí)兴劳?，但都不要害怕，因?yàn)槟愕闹車鷷?huì)有那么多的人幫助你，鼓勵(lì)你，擁抱你，親吻你。

愛的教育演講稿篇七

親愛的老師、同學(xué)們：

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部?jī)和≌f，它是一部對(duì)少兒進(jìn)行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長(zhǎng)故事。

《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞、所想，通過一個(gè)個(gè)小故事、通過一件件事情、通過老師和同學(xué)們的`對(duì)話、通過老師對(duì)同學(xué)們的教育、通過安利柯父母對(duì)孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼，細(xì)致地刻畫和描寫了人們的心理活動(dòng)、人與人之間的愛。

《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動(dòng)，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個(gè)終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學(xué)習(xí)，有著堅(jiān)忍不拔的毅力，一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事，一個(gè)個(gè)富有愛心的人，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。

愛的教育演講稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

幸福是一個(gè)小小滿足的連串，它就在我們每一個(gè)人身邊，只是我們從沒感覺到它是如此近距離，觸手可及。

讀了這本書，我體會(huì)到了書中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比，我是有多么幸福。

而我從沒有注意到父母的細(xì)微之處；而我從來都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著；而我卻從來都沒有呵護(hù)過父母、注意過父母、操勞著父母。

而這本書里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事……。

這，就是一本好書的感染力，就是一個(gè)省略號(hào)，都能激發(fā)你無盡的想象。

熱愛書吧！它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界！

愛的教育演講稿篇九

愛有很多種，雷爾在《覺醒之路》中寫道：“愛是給予，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換……因?yàn)橛袗郏允篱g才那么美好；因?yàn)橛袗?，所以人們心底永遠(yuǎn)存著份良知?！?/p>

只有愛孩子，才能更好地教育孩子。教室里，看著一張張青春而富有朝氣的笑臉，看著一雙雙明亮而又純真的眼睛，我不得不說，每一次當(dāng)自己面對(duì)他們的時(shí)候，我都能真切地感受到他們背后那一雙雙期待飛翔的翅膀。作為他們最親近的老師，你沒有理由不愛他們。

在我的學(xué)習(xí)生涯中曾經(jīng)遇到過幾位老師，一直到現(xiàn)在都深深地影響著我。作為四中培養(yǎng)出來的學(xué)生，我感謝初中班主任孫秀蘭老師，是她“潤(rùn)物細(xì)無聲”的關(guān)愛滲透到了我的內(nèi)心深處；我感謝高中班主任吳笑春老師，忘不了小聰聰發(fā)著高燒，她依舊與我們自始至終的默默陪伴；我感動(dòng)于每一位母親無私的愛。當(dāng)我做了母親，更深深地體會(huì)到那時(shí)那刻一個(gè)母親內(nèi)心隱隱的痛楚。我感謝劉偉老師，從我踏入工作崗位第一天起就一直默默地陪我一起成長(zhǎng)，每次不管遇到比賽還是演出，她都會(huì)無私的犧牲自己的時(shí)間來幫助你，生活中不管遇到什么問題，她都會(huì)像母親一樣陪著你在校園里走走，聊聊天，讓你心里暖暖的。在工作中，她總會(huì)承擔(dān)最難最重的工作，已經(jīng)記不清有多少個(gè)失眠的夜晚劉老師在構(gòu)思一個(gè)節(jié)目，一臺(tái)晚會(huì)，記不清有多少個(gè)寒暑假她帶領(lǐng)著我們一起陪著學(xué)生參加各種比賽和演出，記不清有多少次合唱比賽，她和我們一起從早到晚為近30個(gè)班一遍又一遍的排練合唱，一個(gè)字、一個(gè)音符、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)創(chuàng)意，無不滲透著我們一起努力，一起付出的辛酸與汗水，有多少次忘了下班，有多少次晚自習(xí)天天加班，音樂組每一位老師就這樣在劉老師的帶領(lǐng)下忘我的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，卻從沒有人計(jì)較過個(gè)人的得失，這就是無私的奉獻(xiàn)，無私的愛。

羅素說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由發(fā)展。”今天我作為一名教師，昔日的記憶一直在告訴我：一定要用心去愛你的每一個(gè)學(xué)生。沒有愛，就沒有真正的教育。面對(duì)著我的學(xué)生，我們像朋友一樣聊天，無拘無束。美麗的校園，我感受著無限的幸福。我喜歡三尺講臺(tái)，我享受上課的激情。我喜歡上課時(shí)我的學(xué)生大聲的問候，我喜歡我的學(xué)生沉浸在音樂的海洋，看著他們的陶醉、看著他們跟隨著音樂手舞足蹈，我的心無比的快樂。因?yàn)?，那純真、熱情的眼光是幸福的期待；那清澈、無暇的眼神，是快樂的源泉。那片純粹與純潔是教育的幸福境界。

幸福是相互傳遞的，一個(gè)幸?？鞓返慕處?，會(huì)讓學(xué)生的心中充滿了春天。想起那句話：“我就是為孩子而生的，不是嗎？”教師就是播種夢(mèng)想的人！只要有春的播種，就會(huì)有秋的收獲。春華秋實(shí)譜寫著教師生命的華章，成就著師生幸福的人生！

記得劉校長(zhǎng)博文中的那段文字：“為人師者，必當(dāng)胸懷祖國(guó)，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，樹堅(jiān)定之信念；默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，立高尚之人格；關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開人生之智慧；知行合一、傳道授業(yè)，負(fù)民族之責(zé)任。”

是的，一身正氣，胸懷未來，才是我們教師的本色。

愛的教育演講稿篇十

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

愛，多么熟悉的一個(gè)詞，每個(gè)人心里都有一份純真的愛?？戳恕稅鄣慕逃愤@本書，我才知道，愛是無私的，是偉大的。只有生活在愛的海洋中，我才能真正享受和感受到愛。書中人與人之間的真情實(shí)感深深打動(dòng)了我！

這本書主要講述了一個(gè)四年級(jí)男生安喜歡的故事，他從十月初一到第二年七月寫了一篇日記，記錄了他身邊各種感人的故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的愛。他每天感受一點(diǎn)，每天反思一點(diǎn)，每天在愛的世界里成長(zhǎng)。

書里的每一篇__都很感人，其中印象最深的是一個(gè)打掃煙囪的孩子，把打掃煙囪賺來的30個(gè)銅幣從破口袋里掉了出來。他回不了家，所以路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用的銅幣幫他，沒帶錢的。

就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的.關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！

愛的教育演講稿篇十一

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)神圣的`名字——教師!

我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。在這樣繁重而平凡的工作中，我默默奉獻(xiàn)，甘于付出?？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉?學(xué)高為師,德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛的教育演講稿篇十二

如果愛與責(zé)任是并存在世界上的兩種事物，那么它們便是這世界上最和諧的音符。因?yàn)楫?dāng)產(chǎn)生了愛，才會(huì)知道責(zé)任對(duì)這份愛是多么的重要?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者是不可分割的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。

教師，是一個(gè)用愛書寫的稱謂；教師，是一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀。師德的核心是愛生，師德的底線是責(zé)任，愛與責(zé)任是師德之魂。

責(zé)任，是教師之本職?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本” “十年樹木，百年樹人”，教師必須牢固地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗?！笨梢娊處煹呢?zé)任有多大。

傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望知識(shí)的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感和使命感。為了更好地傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，從而來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果教師沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)。教師的責(zé)任表現(xiàn)在思想上是無私的、在容量上是無限的、在工作上是無休止的、在感情上是無保留的、在教育要求上是無終極的。

愛與責(zé)任，相得益彰，“愛”與“責(zé)任”是師德之魂。 “愛與責(zé)任”是一個(gè)永恒的教育話題，它需要教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)來續(xù)寫篇章，教師的愛和責(zé)任，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過愛的鼓勵(lì)和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任。

愛的教育演講稿篇十三

小時(shí)候最崇拜的人是老師。我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名好老師。20xx年，我終于如愿以償，成為一名人民教師。這時(shí)，我深深地意識(shí)到，當(dāng)老師并不容易；當(dāng)一名好老師并不容易。這意味著你會(huì)無私地付出很多很多。這10年，我也是和孩子一起長(zhǎng)大的，和孩子一起成長(zhǎng)的過程中發(fā)生了很多有趣而有意義的事情！這些事情我記憶猶新！

記得剛走上講臺(tái)的時(shí)候，實(shí)習(xí)的時(shí)候只聽過幾節(jié)課，完全沒有經(jīng)驗(yàn)，所以一直很茫然。為了教好這門課，在教學(xué)中，我努力學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。然而，我總是因?yàn)榫o張而忘記下一步該做什么。即使帶著備課書去上課，上課也總是坑坑洼洼的。這種狀態(tài)持續(xù)了一個(gè)多星期。直到周一，我照常去上課。上課的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在笑著聽我講課。當(dāng)時(shí)在我看來，那笑容是學(xué)生對(duì)老師的一種認(rèn)可。那微笑無形中給了我信心，緩解了我緊張的心情。我終于順利完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，我慢慢被學(xué)生感染，在課堂上能微笑自信的完成每節(jié)課的任務(wù)，感謝學(xué)生給我的微笑和自信！

另一件有趣的事：我可愛的孩子們也幫我糾正錯(cuò)別字。你猜不到糾正它們的方法。他居然跑到辦公室來找我，說：“老師，我借了一本書給你。快看！”然后就跑了。我走過去，發(fā)現(xiàn)書是打開的。我仔細(xì)看完打開的那一頁，才知道借我一本書，幫我糾正錯(cuò)別字是假的。本來無心，把“本”寫成了“大”，下面加了個(gè)“十”！看完之后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)字的意思差別竟然這么大！看看我的學(xué)生，讓我再進(jìn)步！

看，我的學(xué)生多可愛?。∷麄兘o我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我給他們的。我只能努力培養(yǎng)他們，讓他們?cè)谛@里健康快樂的成長(zhǎng)！所以每當(dāng)一個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋，退步，或者違反紀(jì)律的時(shí)候，我總是告訴自己：多理解，少責(zé)備，多包容，少苛求。用師愛引導(dǎo)他們，用師愛寫出他們心中最美的歌。

這個(gè)世界上有很多被人贊美的愛，我們的世界因?yàn)閻鄱拭利悺Ｄ笎蹅ゴ?，師愛無私。對(duì)于我們的孩子，我們盡力給予引導(dǎo)和無私的關(guān)懷。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生，我都覺得很無辜，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了；但是每當(dāng)面對(duì)兒子的時(shí)候，總覺得自己不是一個(gè)好媽媽。每次想起來都覺得很難過！

愛的教育演講稿篇十四

親愛的老師、同學(xué)們：

今天，我又翻開了《愛的教育》這本書。書中主要寫了一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一所市立學(xué)校上學(xué)時(shí)發(fā)生在自己身邊的事。作者加以整理，以生動(dòng)的筆觸向我們?cè)忈屃藧鄣囊饬x。從這本書中，我感受到了人類許多美好的情感，比如說：熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。

在眾多短小而精悍的小故事中，我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛國(guó)者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后，歷盡艱辛，逃離出來。又通過領(lǐng)事館，踏上了回家的路。在船上，一些人出于同情給了他一些錢，還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時(shí)說：“這是一個(gè)無知的國(guó)家”，“一個(gè)丑惡的國(guó)度”，“強(qiáng)——”就在第三個(gè)人想說“強(qiáng)盜”這個(gè)詞時(shí)，小硬幣像一陣暴風(fēng)雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上，落到桌子上和地板上。三個(gè)人一怒之下站起身來，抬頭望去，臉上卻又挨了另一把銅幣的.襲擊?！鞍涯銈兊腻X拿回去！”孩子輕蔑的說道，“我不接受那些侮辱我的祖國(guó)的人的施舍！”

讀了這個(gè)故事，我被文中的意大利男孩深深打動(dòng)了。他雖然貧窮，但絕不接受侮辱他祖國(guó)的人的施舍。我從他的行動(dòng)中看到了他對(duì)祖國(guó)的一腔熱愛之情。我也體會(huì)到了孱弱的國(guó)家是會(huì)被人欺辱的。我慶幸自己生在一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的時(shí)代。當(dāng)今的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)騰飛、科技發(fā)達(dá)、人民富裕。香港、澳門的回歸洗刷了舊中國(guó)給中華民族帶來的屈辱；神七的太空之旅，開創(chuàng)了中國(guó)人太空行走的新紀(jì)元；08年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦和20xx年的世博會(huì)向世界展示了中國(guó)悠久的文化、中華兒女的風(fēng)采和國(guó)家雄厚的實(shí)力，一條東方巨龍傲立于世界的東方。作為跨世紀(jì)的少年，我們要更加努力的學(xué)習(xí)，不怕困難、勇于創(chuàng)新，譜寫中華更璀璨的詩篇！

愛的教育演講稿篇十五

愛是兒童最為重要的心理“營(yíng)養(yǎng)素”。心理學(xué)家通過對(duì)兒童發(fā)展的觀察和研究，得出了這樣的結(jié)論：在兒童發(fā)展的過程中，最為重要的，不是人們普通認(rèn)為的充足的食物，而是愛和關(guān)懷。當(dāng)我懷著對(duì)未來無限美好的憧憬，懷著對(duì)孩子無限的熱愛，溶入歡樂的孩子群體中時(shí)，我對(duì)自己說：“一定要讓孩子喜歡我?！边@是我班主任工作的定位。從那以后，我就以滿腔的熱情和真摯的愛心去接近孩子，了解孩子，和他們一起游戲，一起唱歌、跳舞，一起快樂高興，一起傷心難過，一起度過那風(fēng)風(fēng)雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不僅是他們敬畏、嚴(yán)厲的.老師，還是他們的知心、慈愛的朋友、“媽媽”。在我的眼中，孩子也不僅僅是天真、幼稚的孩子，還是我生命中不可或缺的一部分。而使我們緊緊懷抱在一起最重要的養(yǎng)料就是——愛。

游戲活動(dòng)中的支持者和伙伴;。

在一張張可愛的笑臉，一雙雙期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子交流，教他們折小鳥，畫小花，念兒歌，拍皮球，耐心、熱情地引導(dǎo)他們，讓他們嘗試成功，感到快樂。孩子們?cè)敢饴犖抑v，也樂意把自己的想法講出來。當(dāng)孩子們想唱歌，我就讓他們放聲盡情歌唱;想跳舞，我就為他們伴奏，讓他們?cè)趦?yōu)美的音樂中翩翩起舞;想聽故事了，我就講給他們聽;做游戲時(shí)，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他們打成一片一起玩樂，一起學(xué)習(xí)。我把自己的愛全部?jī)A注在對(duì)孩子的教育中，讓孩子們?cè)趷鄣膽驯е薪】党砷L(zhǎng)。

教師要善于去發(fā)現(xiàn)，及時(shí)分析情況，在愛心與寬容中采取措施給予相應(yīng)的教育，這將在無形之中使幼兒受到支持與鼓勵(lì)，從而培養(yǎng)起孩子對(duì)活動(dòng)的自信心和積極性。