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教育工作者的社會(huì)公德演講稿(優(yōu)質(zhì)16篇)
  • 時(shí)間:2024-03-19 03:08:02
  • 小編:LZ文人
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合同需要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)和修改。在編寫合同時(shí),應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié),避免遺漏重要條款。合同的有效期和解除條件應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行明確約定。房屋裝修服務(wù)合同解讀
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范例,以提高自己的寫作水平和總結(jié)能力。閱讀總結(jié)范文可以啟發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)
一個(gè)好的報(bào)告不僅要具備專業(yè)性,還需要具備清晰的邏輯和良好的語言表達(dá)能力。報(bào)告的撰寫過程中,我們可以借助圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等方式來更直觀地表達(dá)信息。為了幫助大家更好地
總結(jié)是不斷提升自己的必經(jīng)之路,它提醒和激勵(lì)著我們不斷改進(jìn)和完善自己。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可能對(duì)
情感體驗(yàn)是一種主觀的感知體驗(yàn),會(huì)因個(gè)人差異而有所不同??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃??偨Y(jié)范文的分享,可以促進(jìn)我們之間的交流和學(xué)習(xí)。解放思想大
感悟是一種人生智慧的結(jié)晶,它能夠更好地引導(dǎo)我們對(duì)人生意義和目標(biāo)的思考和追求。感悟的寫作需要深入思考,多角度地思考同一個(gè)問題。感悟是個(gè)人成長和進(jìn)步的動(dòng)力,它會(huì)推動(dòng)
6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段在寫總結(jié)的過程中,要注意避免復(fù)制粘貼和簡單概括,要有自己的見解??偨Y(jié)范文幫助我們更好地理解總結(jié)的本質(zhì)和目的,為我們的寫作提
在撰寫報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)和讀者群體,以便針對(duì)性地選擇和組織信息。在報(bào)告的寫作過程中,首先需要明確寫作目的和受眾。這些報(bào)告范文還包含了對(duì)問題的深入分析和
通過學(xué)習(xí)語文,我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力??偨Y(jié)寫作要注重提煉和歸納,做到簡練明了,突出主題和要點(diǎn)。在這里,我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了一些總結(jié)的樣例,希望能夠
通過總結(jié),我們可以深刻理解所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重文字的縱橫結(jié)構(gòu),使整篇文章通順流暢。在工作生活中,總結(jié)給我?guī)砹撕芏嗨伎己透倪M(jìn)的機(jī)會(huì)。校園開
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的時(shí)間和方向。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),可以幫助我們更好地規(guī)劃計(jì)劃并提高執(zhí)行力。計(jì)劃是人們規(guī)劃未來行動(dòng)的一種方式,它能夠幫助我們
總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀,可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡練和準(zhǔn)確。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。金融從業(yè)者市委經(jīng)
推理是一種邏輯思維的過程,它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的主題和結(jié)構(gòu),同時(shí)注重細(xì)節(jié)和邏輯順序。接下來是一些來自各行各
通過總結(jié),我們可以深入思考自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而更好地反思和改進(jìn)自己。在總結(jié)時(shí),要注意語言簡潔明了,避免使用復(fù)雜或晦澀難懂的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。接下來,請(qǐng)看小編為大
計(jì)劃有助于我們提前預(yù)測(cè)和規(guī)劃未來可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。計(jì)劃的制定應(yīng)該注重考慮時(shí)間和資源的合理分配。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃案例,供你參考和學(xué)習(xí)他們?cè)谟?jì)劃制定和執(zhí)行過
傳記是記述一個(gè)人一生經(jīng)歷和成就的文學(xué)作品,可以幫助讀者了解歷史人物的生活和思想。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式,以使總結(jié)更具有吸引力和說服力
每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和人生觀,這影響著我們的行為和選擇??偨Y(jié)需要有層次、條理清晰,并注重邏輯推理。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學(xué)資源和演出視頻,希望能激發(fā)
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒。在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭語言,以提升文章的藝術(shù)性。下面是一些心得體會(huì)
合同是法律關(guān)系形成的基石,對(duì)于維護(hù)交易秩序具有重要意義。在起草合同時(shí),我們應(yīng)該明確雙方的權(quán)利和義務(wù),避免模糊和不確定的表述。合同是一種法律文件,用于明確雙方在特
合同內(nèi)容的明確性和合法性對(duì)于保障交易的順利進(jìn)行至關(guān)重要。雙方可以考慮加入違約責(zé)任條款,以確保合同的履行和維護(hù)雙方的利益。合同中常見的條款包括合同的締約主體、標(biāo)的
人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高,推動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。希望通過這些范文的分享和討論,能夠激發(fā)大家的寫作靈感和思維方式。編
總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。提升寫作水平的途徑??偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律,為未來的發(fā)展提供有力的支持。學(xué)生編輯的西游記讀書筆記0回篇一
總結(jié)是一種自我反思的方式,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)清晰、言簡意賅,以便讀者能夠快速理解。范文
當(dāng)一個(gè)階段即將結(jié)束時(shí),寫一份總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。在寫作過程中,要注意語言的簡練和條理性,避免冗長和啰嗦。這些總結(jié)范文涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、生活等
8.總結(jié)應(yīng)該注重事實(shí)的記錄,充分反映實(shí)際情況,不偏離事實(shí)真相。在寫總結(jié)時(shí),要注意用簡明扼要的語言來表達(dá)思想,不要啰嗦和贅述。接下來是一些總結(jié)的模板和指導(dǎo),希望能
在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,分享給他人,讓他們從中受益。寫心得體會(huì)時(shí),可以使用一些例子或?qū)嵶C來支撐自己的觀點(diǎn)和論述。這些心得體會(huì)范文涵蓋了
心得體會(huì)可以促使我們思考自己在某個(gè)事件中的積極和消極方面。在寫心得體會(huì)之前,要先進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和調(diào)研。讀一些別人的心得體會(huì),可以開闊我們的視野,激發(fā)我們的思維。
驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。編寫完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性,每個(gè)部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點(diǎn)。這些優(yōu)秀的演講稿,給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。施工安全
總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一次總結(jié)性檢查,為下一階段的成長提供參考和指導(dǎo)。在總結(jié)過程中要注重搜集和整理相關(guān)的資料和信息,確??偨Y(jié)的客觀和準(zhǔn)確。以下是小編為大家收集的一
4.心得體會(huì)不僅僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的記錄,更是我們對(duì)生活感悟的深入思考。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們可以借助其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和擴(kuò)展。通過閱讀以下范文,或許你能夠?qū)π?/div>
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)??偨Y(jié)要注重實(shí)際效果,思考自己的成果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用技巧和方法,希望對(duì)大家的
心得體會(huì)的寫作可以幫助我們整理思緒,提高表達(dá)能力。在撰寫心得體會(huì)時(shí),要注重文字的流暢度和語言的準(zhǔn)確性,增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠激
總結(jié)是對(duì)時(shí)間的一種規(guī)劃和安排,它有助于我們合理利用時(shí)間并取得更好的成果??偨Y(jié)時(shí)可以引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí),以增加總結(jié)的可信度和說服力。總結(jié)工作中的得失,我理解到要
通過總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)和工作的方向和目標(biāo),從而更好地規(guī)劃未來。重點(diǎn)突出重要發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)方向,以啟發(fā)思考和行動(dòng)。下面是幾篇精心挑選的總結(jié)范文,希
總結(jié)是我們進(jìn)步的引擎,它能激勵(lì)我們更上一層樓。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要在表達(dá)方式上做到簡明扼要??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和見解,可以拓寬我們的思維和視野。學(xué)生的建議
情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力,保持良好的精神狀態(tài)。如何編寫清晰簡潔的筆記是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究過程中需要注意的事項(xiàng)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)
經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式。編寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,使讀者易于理解和吸收。如果您需要一些總結(jié)的范文來參考,不妨看看以下幾個(gè)案例,可能會(huì)給您帶來新的思
合同是一種法律上具有約束力的協(xié)議,它規(guī)定了合同雙方在特定事項(xiàng)上的權(quán)利和義務(wù)。合同具有保護(hù)當(dāng)事人權(quán)益、維護(hù)交易安全和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)展的重要作用。對(duì)于我們來說,簽訂
通過總結(jié)可以清楚地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的進(jìn)展和成果,從而更好地評(píng)估自己的努力和付出。總結(jié)不僅僅是對(duì)過去進(jìn)行回顧,還應(yīng)該對(duì)未來進(jìn)行展望和規(guī)劃。請(qǐng)大家對(duì)總結(jié)范文進(jìn)
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)知和肯定,對(duì)自我成長的一種記錄和證明。寫心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯性和連貫性,使文章的觀點(diǎn)清晰明了。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典例子,
總結(jié)是為了更好的未來,快開始寫吧!在總結(jié)中要突出重點(diǎn),展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。希望下面這些范文能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。海軍工作人員的慰問信篇一按照河南省
總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,避免跑題和混亂的敘述。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思維,幫助我們
計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一,它可以幫助我們提前準(zhǔn)備和規(guī)劃。制定計(jì)劃時(shí),我們還可以考慮一些限制和風(fēng)險(xiǎn)因素,以便做好相關(guān)的應(yīng)對(duì)和預(yù)案。計(jì)劃的成功案例值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,下
一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和懶散。在制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)當(dāng)考慮到時(shí)間、成本、人力等因素。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。教育工作者的年度計(jì)劃
工作中的每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)該總結(jié),幫助我們?cè)u(píng)估自己的表現(xiàn)并改善工作效率。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒?寬容是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源,從而采取相應(yīng)的解決方法??偨Y(jié)要圍繞重點(diǎn)和亮點(diǎn)來展開,不要東拉西扯??偨Y(jié)范文的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)寫作的興趣,并提供新的寫作靈感
科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利,但也引發(fā)了一些問題。對(duì)于那些無法具體界定的特殊情況,我們可以嘗試通過抽象和概括來理解其共性和規(guī)律??偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類的生活帶來了很多便利,同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。怎樣寫一篇總結(jié)是一個(gè)需要我們認(rèn)真考慮的問題。請(qǐng)注意,以下內(nèi)容是對(duì)過去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的總
經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科,關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。寫總結(jié)時(shí),要注意簡明扼要,言之有物,突出重點(diǎn),盡量避免羅列無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。我們可以參考下面這些總結(jié)的
總結(jié)是一種對(duì)自己成長軌跡的記錄,可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。怎樣才能寫出一篇既有深度又能吸引讀者的總結(jié)?寬容是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們建立和諧的人
心得體會(huì)讓我了解到,對(duì)自己設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持追求是成功的關(guān)鍵。寫心得體會(huì)時(shí),注意語言簡練、條理清晰,避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的努力和付出的一種肯定和回顧??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長的描述。下文是一些總結(jié)寫作的典型例句,供大家參考和借鑒。政府官員財(cái)政局長述職篇一全面
每個(gè)人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就??偨Y(jié)的寫作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,避免語法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是一些鍛煉身體的小技巧,希望能幫助大家保持
做好總結(jié),能夠讓我們迅速從失敗中恢復(fù)過來,繼續(xù)前進(jìn)。接下來,值得注意的是總結(jié)范文的價(jià)值并不在于照搬和模仿,而是通過學(xué)習(xí)其中的寫作思路和邏輯,來啟發(fā)和指導(dǎo)我們自己
總結(jié)的過程中,我們要客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)和成果。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些圖表和圖像來展示自己的成果和進(jìn)展。小編為大家精心挑選了這些總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?/div>
調(diào)查報(bào)告是一種通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議,它能夠提供客觀的研究結(jié)果。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。以下是小編為大家整理
“計(jì)劃”是指為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或達(dá)成某種結(jié)果而預(yù)先制定的具體步驟和安排。它可以幫助我們規(guī)劃時(shí)間、提高效率、有條不紊地完成任務(wù)。計(jì)劃能夠幫助我們有條理地安排各項(xiàng)工作
我們可以借鑒其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),將其應(yīng)用到我們的方案中。在制定方案的過程中,要注重程序的合理性和邏輯性。下面是小編為大家整理的一些成功方案的要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大
溝通是人與人之間交流和理解的方式,良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。如何寫好一篇議論文,表達(dá)清晰、論證有力是關(guān)鍵。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)
總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié),是一種反思和梳理自己成長的方式。寫總結(jié)時(shí),我們可以選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式,給讀者留下深刻的印象。通過閱讀這些范文,我們可以感受到總結(jié)
合同是法律上約束雙方行為的重要文件,具有法律效力。合同簽訂后,雙方應(yīng)當(dāng)按照約定的方式履行各自義務(wù),避免違約行為的發(fā)生。范文中的條款注重了權(quán)益保護(hù)和約定事項(xiàng)明確。
通過總結(jié),我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。怎樣寫一篇有深度的總結(jié)是需要我們思考的問題。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太了解,不妨看看以下
演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)的文本,它廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。演講稿可以用于學(xué)術(shù)交流、企業(yè)宣傳、政治演講等場合,具有引導(dǎo)思考、表達(dá)觀點(diǎn)、鼓舞人心的
總結(jié)是我們對(duì)過去的一段時(shí)間所做的回顧和歸納。閱讀時(shí)要保持專注和專心,不要分心和走神。每個(gè)人的總結(jié)都是獨(dú)一無二的,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。教育工作者的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇一1
寫總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績和經(jīng)驗(yàn),以便更好地改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)的專業(yè)書籍和文獻(xiàn),豐富自己的知識(shí)和見解。通過閱讀這篇總結(jié)范文,我們能夠了解
乒乓球是中國人喜愛的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些范文,但也要保持自己的獨(dú)立思考。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。教師的地理
報(bào)告可以通過文字、圖表、數(shù)據(jù)分析等形式來展示分析的結(jié)果和觀點(diǎn)。在撰寫報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目的、受眾和關(guān)鍵信息。以下是一些關(guān)于報(bào)告的實(shí)用范例和寫作技巧,供
讀后感是讀書之后個(gè)人對(duì)書中內(nèi)容所表達(dá)的思想、感受以及對(duì)作者觀點(diǎn)的評(píng)論和自己對(duì)此的看法的一種寫作形式。讀后感是讀者同作者的一種精神交流,它能幫助讀者更好地理解和吸
總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和智慧的方式,有助于我們更好地發(fā)展。切記總結(jié)不是簡單的復(fù)述,而是要進(jìn)行思考和分析。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文,找到適合自己的寫作風(fēng)格
對(duì)于工作和生活來說,總結(jié)有助于分析問題、提高效率。如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和研究的問題。通過閱讀以下總結(jié)范文,我們可以看到不同人的總
總結(jié)是一次回顧,是人生中進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一。寫一份完美的總結(jié),需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。在閱讀以下的總結(jié)范文之前,我們可以先思考一下自己
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷一定事物或活動(dòng)后,通過深入思考和反思后所得出的感悟和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容或所做事情的一種總結(jié)。心得體會(huì)可以是對(duì)知識(shí)理解的升華,也可以是
心得體會(huì)讓我了解到,對(duì)自己設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持追求是成功的關(guān)鍵。寫心得體會(huì)時(shí),要用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。讓我們一起來看看以下小編為大家整理的心得體會(huì),或
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意語法的正確性和語句的通順性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不流暢的表達(dá)。希望這些心得體會(huì)范文能夠
投訴信是一種以表達(dá)對(duì)某種不滿和提出抱怨為目的的書信。在寫總結(jié)時(shí),我們要注意用詞準(zhǔn)確、簡明扼要,避免冗長和啰嗦的表達(dá)。總結(jié)是一個(gè)積累和總結(jié)的過程,我們可以從他人的
總結(jié)是一種反思的過程,通過整理思緒來提升自我。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要梳理好思路和邏輯。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟示,幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)工
讀后感是讀完一本書后寫下對(duì)書中內(nèi)容的思考和感受。讀后感的開頭可以引用一句有趣的句子或問題,引起讀者的興趣。小編為大家整理了一些讀后感范文,希望可以幫助大家更好地
計(jì)劃可以幫助我們?cè)诠ぷ髦懈玫卣{(diào)整和優(yōu)化,以便更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃之前,我們可以先進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和了解,以便更好地制定計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃案例
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報(bào)告是一種重要的溝通工具,可以促進(jìn)各方之間的交流與合作。寫報(bào)告時(shí),要確保內(nèi)容充實(shí)且有邏輯性,避免空洞和冗長的陳述。接下來,我們將介紹一份優(yōu)秀的報(bào)告范例,以便大家
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總結(jié)是一種自我反思的方式,可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性,清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容。如果你正處于總結(jié)的困惑中,不妨看看以
經(jīng)過總結(jié),我們能更深刻地理解問題的本質(zhì),為解決問題提供思路和方法。在寫總結(jié)之前,我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn),然后逐一進(jìn)行敘述和分析??偨Y(jié)范文為我們提供了一
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讀書筆記是對(duì)所閱讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行記錄和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)時(shí)要注意審視和總結(jié)自己的過程和成長,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。通過總結(jié),我們可以從中找到不足和問題,并
寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來的工作做好準(zhǔn)備。總結(jié)不僅要總結(jié)過去的成果,還要提出未來的規(guī)劃和目標(biāo)。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文,看看它們的
善于總結(jié)的人能夠不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。寫總結(jié)不只是簡單的概括,更要有自己的思考和理解。感謝大家閱讀以下范文,希望能夠給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些思路和
總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),它是我們成長和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。寫一份完美的總結(jié),需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。以下的文章介紹了一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中常見的
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寫作是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它可以幫助我們更好地理清思路和提升自己的表達(dá)能力。要思考總結(jié)的目的和受眾,以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。希望大家能充分利用這
合同是一種約定,它以書面形式記錄了雙方的交易條款和條件。如何起草一份合同是很多人關(guān)心的問題。注重合同執(zhí)行過程中的書面記錄和證明,以便在必要時(shí)進(jìn)行證據(jù)保全和維權(quán)。
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總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步??偨Y(jié)要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)建議,為以后的工作提供參考。這是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范例,供大家參考、閱讀和學(xué)習(xí)。冬季安全生產(chǎn)工
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教育工作者的社會(huì)公德演講稿(優(yōu)質(zhì)16篇)
2024-03-19 03:08:02    小編:LZ文人

演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,易于被聽眾接受和記住。寫演講稿時(shí)要反復(fù)修改和打磨,確保語言流暢、條理清晰,以及整體表達(dá)的連貫性。演講稿的演講者要注意自己的身體語言,保持自然而不僵硬的狀態(tài)。

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇一

各位老師,同學(xué):

大家好,我演講的主題是“公德在我心,公德伴我行”曾有這樣一段廣告,一位青年早上晨跑,沿路有很多礦泉水瓶被扔在地上,他一路跑,一路撿,將很多瓶子送回了垃圾桶。另一個(gè)鏡頭,老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,身后的小伙子推了一把,然后兩人相顧一笑;公園里,一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,她拿了一張紙墊在公園的長椅上,然后才站上去。他們并不想,這樣做會(huì)給他們帶來多大的回報(bào),只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心。。。朋友,這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),看到了人性的美好、社會(huì)的和諧呢?我們能夠發(fā)現(xiàn),這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),但卻折射出一個(gè)人心中的公德。社會(huì)公德心從來就無所謂大小,只要是誠摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

社會(huì)公德像是一個(gè)桶,有長的板,也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長板也只有人人如此,方能構(gòu)建和諧社會(huì)。公德離不開社會(huì),所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,社會(huì)公德包括“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些:首先,中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國,身在禮儀之邦的我們理應(yīng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景,在世界化的今天,我們的一言一行,都會(huì)被帶上”國人”的字眼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),它是打開心扉的鑰匙。

其次,我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,把協(xié)助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂,這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,范仲淹曾說“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;雷鋒“協(xié)助別人,快樂自己”。的確,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變成美麗的人間。再者,社會(huì)公共財(cái)物,是使工作生活有序?qū)嵭械幕颈WC,也有利于每個(gè)人的工作和生活,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為,更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn),破壞公物的行為斗爭。同時(shí),熱愛自然、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,深知保護(hù)環(huán)境的重要性,試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水,鳥語花香的世界是多么的可怕,守護(hù)一方水土,讓我們后人受益。最后,遵紀(jì)守法,我們要做合格的公民,必須要有法律意識(shí),這不但是法律上的要求,也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。

一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),談何公德?胡書記在“八榮八恥”中說:以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。一個(gè)懂法的人,是不會(huì)去踐踏公德的!不過,身邊也有很多現(xiàn)象與之格格不入,比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象,我建議同學(xué)們少打飯菜,不夠再補(bǔ),隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū),很多孩子正因饑餓而死去。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,不時(shí)有污穢詞語脫口而出,試問這給校園文化帶來多大影響?言辭有時(shí)比武器更厲害,用詞不當(dāng),是公德心缺失的重要表現(xiàn),“明天就要考試了,哥們,記得幫幫忙啊。”作弊,在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,虛假的成績,騙了自己,傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因,還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,連最基本的誠信都丟了,以后怎么回饋社會(huì)!

我們?cè)哌^,那美麗的花叢,我們?cè)岬?,那沁人心脾的一簇。公德,便是那花叢,走近它,你能感受美麗,更能聞到芳香,讓公德常駐我心,讓公德照亮我行!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:。

大家好!我是初二二班的徐綺霞,今天我演講的題目是:遵守社會(huì)公德,做一個(gè)有道德的人!

什么是道德?道德是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn),通過社會(huì)輿論調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行動(dòng)規(guī)范的總和。

這就是道德的舉動(dòng)。有些人以為做一個(gè)有道德的人難,其實(shí)你用心去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單,因?yàn)椋旱赖拢袝r(shí)是一種習(xí)慣。

記得意大利的但丁曾說過這樣的一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?!钡?,在校園里,也有與“道德”相違背的現(xiàn)象,我們不難看到:剛清掃完的校園,馬上就有同學(xué)扔下垃圾;在安靜無聲的自習(xí)教室,有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳地說著悄悄話,而還有的同學(xué)精神萎靡不振;在嚴(yán)肅的課堂上,有的同學(xué)卻在左顧右盼,竊竊私語;還有一些同學(xué)受到不良文化的影響,講臟話,大聲喧嘩……凡此種種,都不同程度的破壞了我們校園的環(huán)境。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步,因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽8緣牧?,即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則。只要我們從身邊小事做起,就會(huì)成為有道德的人。課堂上遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講;校園里不大聲喧嘩,講文明,懂禮貌;做值日時(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),維護(hù)校園衛(wèi)生;過馬路時(shí),禮讓行人,不橫沖直撞……只要我們從每一件小事做起,我們就會(huì)成為有道德的好少年。

親愛的同學(xué)們,黨和政府在關(guān)心著我們,父母在期待著我們成才,我們?cè)跒楝F(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,從自己開始,自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,逐漸具備良好的公民道德,長大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的中國人!

道德沒有重量,卻可以讓人有泰山之重;道德沒有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積,卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則!讓我們追隨道德之光,讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇三

社會(huì)公共道德的主要資料包括:禮貌禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)聯(lián)。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

再看一個(gè)外國的例子。

我那里不想過多地舉偉人的例子,正因這很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)必須水平,就有了明辨是非的潛質(zhì);有了分辨是非善惡的潛質(zhì),就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,發(fā)奮使自己的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,"教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?","在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……"我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,并非必須要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小理解社會(huì)公共道德的教育,很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談社會(huì)公德。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是"語言的巨人,行動(dòng)的矮子"么?明代大學(xué)者王守仁說"知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。"我們理解社會(huì)公共道德教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有理解社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別!因此我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德,就要從這"知行合一"上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不禮貌的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?但是,單憑這一點(diǎn)酵母,不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都就應(yīng)做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇四

老師們、同學(xué)們:

“愛國主義”它是一種崇高的思想。我們每個(gè)人對(duì)自己的祖國都理當(dāng)真摯的熱愛和深切的眷戀之情。但是,熱愛祖國不僅是一種思想,同時(shí)意味著一種責(zé)任,不應(yīng)該停留在口頭上,而要付之相應(yīng)的行動(dòng)。我們每個(gè)人都是祖國的一員,國家是一個(gè)大家庭。當(dāng)你隨便扔掉一塊饅頭,毫不心疼地浪費(fèi)一張紙、一滴水、一度電的時(shí)候,請(qǐng)認(rèn)真的想一想吧!它不只關(guān)系到你一個(gè)人,他還關(guān)系著整個(gè)國家。我們應(yīng)從小事做起,我們作為一個(gè)小學(xué)生,熱愛祖國還要從熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體做起。建設(shè)中華要從身邊的事做起,關(guān)心班級(jí)體,為班級(jí)體做好事。如果我們班的同學(xué)齊心協(xié)力,熱愛班集體,關(guān)心班級(jí)體,心往一處想,勁往一處使,我們的班集體就會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的集體。如果同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí),都想著為集體爭光,齊心協(xié)力,我們班將是一個(gè)特別優(yōu)秀的集體,老師不會(huì)再會(huì)因?yàn)槲覀兩鷼猓鴷?huì)為我們驕傲。如果我們把這種拼勁用在學(xué)習(xí)上,那我們班的學(xué)習(xí)成績也會(huì)是第一名。作為一個(gè)中國人我們要像愛集體一樣熱愛我們的祖國,國家興亡,匹夫有責(zé),為了我們的祖國繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一切,是我們每一個(gè)公民的職責(zé),只要全國人民齊心協(xié)力,熱愛祖國、建設(shè)祖國,我們的國家一定會(huì)更加強(qiáng)大,才能不受外人的欺負(fù)、歧視。

文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),是全人類社會(huì)為維系正常生活共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。文明禮貌既反映著一個(gè)人內(nèi)在的思想道德水平和文化外修養(yǎng),也體現(xiàn)著他是否尊重人、關(guān)心人、懂得人際交往的藝術(shù)。

助人為樂是社會(huì)主義社會(huì)人們公共遵守的最起碼的道德規(guī)范,是為人民服務(wù)精神的直接體現(xiàn)。都是社會(huì)的人,都不能脫離他人的幫助而存在,也不能脫離他人的關(guān)心而生活。助人為樂,是建立在共同的理想和利益基礎(chǔ)上的。在聞名世界的二萬五千里長征的途中,有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品,甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友,而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人,是的,古代有英雄的劫富濟(jì)貧,當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn),如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神,彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來,走到同一個(gè)學(xué)校來,走到同一個(gè)班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂,說大不大,說小不小。走進(jìn)教室,隨手關(guān)門,將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過衛(wèi)生角,隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過講臺(tái),隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來微不足道的事,都是助人為樂的表現(xiàn)。親愛的同學(xué),當(dāng)你身陷困難時(shí),你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會(huì)的。同樣,當(dāng)別人身陷困難時(shí),我們也要助人一臂之力。慶幸的事,現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂的熱潮。扶弱助殘,春蕾計(jì)劃,希望工程,甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn),雷鋒精神不但沒有消失,而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發(fā)揚(yáng)光大起來。生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)不要再猶豫,伸出你的友愛之手,助人并且以之為樂,世界將因你而更加美麗!

愛護(hù)公物是公民社會(huì)公德的基本內(nèi)容,它尋求公民要關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn),同一切破壞公共財(cái)物的行為作斗爭,同一切浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。

保護(hù)環(huán)境是公民社會(huì)公德的基本內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境,不僅僅是批講究公衛(wèi)生、美化個(gè)人生活環(huán)境等,還包括減少環(huán)境污染,維護(hù)生態(tài)平衡,合理開發(fā)利用自然資源、能源等廣泛內(nèi)容。

遵紀(jì)守法是社會(huì)公德的最基本要求。對(duì)一個(gè)公民來說,是不自覺強(qiáng)制維護(hù)公共場所的秩序,紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng),法制意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng),體現(xiàn)著他的精神道德歲月。遵紀(jì)守法同時(shí)也是保證社會(huì)健康、有序發(fā)展的基礎(chǔ)。關(guān)心體貼他人,在他人急需的時(shí)候,能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂,這是人際交往中的一種高尚行為。

1、自我?guī)ь^,推廣法律。我認(rèn)為應(yīng)該向我身邊的人宣傳法律,多聽聽到的法律的講座,多收看、多收集法律資料,充分懂法、遵法。也可以組成假日小隊(duì)在雙休日進(jìn)行法律宣傳,或在布告欄上張貼“做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民”的倡議書。讓所有對(duì)法律見識(shí)淺薄的人了解法律,利用法律來保護(hù)自己。

2、不做違法事,不學(xué)惡風(fēng)習(xí)。我們應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)好扎實(shí)的基礎(chǔ),并在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。一個(gè)人做還是不難,難的是一輩子做好事,不做壞事,一貫有的有益于光的群眾,一貫有益于青年,艱苦奮斗幾十年如一日,這才是最艱難的。因此,我們從小就應(yīng)該做好事,使記憶里的壞事沒有藏身之處。常年堅(jiān)持,就不會(huì)學(xué)習(xí)到惡風(fēng)氣,不會(huì)作出觸犯法律的種種惡行為。

3、不僅自己不違法,更要?jiǎng)裎克瞬挥|犯法律。在自己的身邊的人,都有可能在一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在以霎時(shí)間作出無知的行為。我們看到壞人壞事,應(yīng)勇敢地站出來勸阻他們,也更應(yīng)該站出來與邪惡作斗爭,決不能明哲保身,聽之任之或避開了事,更不能姑息養(yǎng)奸。

讓我們行動(dòng)起來,爭做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

同學(xué)們,做為一名小學(xué)生,我們是祖國的未來,祖國的繁榮昌盛要靠我們將來去創(chuàng)造。時(shí)代已向我們少年兒童提出了挑戰(zhàn),政府已經(jīng)向我們提出了倡議。我們要迎接挑戰(zhàn),響應(yīng)倡議,做一個(gè)合格的小公民。我們要從現(xiàn)在做起,從自己做起。要從小養(yǎng)成在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,熱愛勞動(dòng);在社會(huì)要熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法;在學(xué)校要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人;在社區(qū)和公共場所要愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序;在獨(dú)處時(shí)要胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的合格的小公民。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧,向我們的先人學(xué)習(xí),向雷鋒叔叔和王超同學(xué)學(xué)習(xí),把合格小公民的五項(xiàng)內(nèi)容作為我們的行為準(zhǔn)則,從現(xiàn)在做起,從自己做起,人人爭取做一個(gè)合格的小公民,為祖國美好的未來一起努力吧!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇五

從誕生的那一刻起,我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界,這也意味著我們將不再孤單。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們務(wù)必遵守社會(huì)公德。什么是社會(huì)公德那我認(rèn)為,社會(huì)公德就是:一個(gè)國家,一個(gè)民族或者一個(gè)群體,在歷史長河中,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人,才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德人,將被人們所不齒。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的,隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們務(wù)必具有良好的個(gè)人修養(yǎng)。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢我認(rèn)為,個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),自我解剖,自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,從很早的時(shí)候就開始了。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”,此刻我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課。

尊老愛幼,助人為樂,拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德,比如在當(dāng)今社會(huì),保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課。

首先,我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。

其次,我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,減少污染。具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣,我們才不會(huì)透支我們有限的資源,才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。

然后,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)植物,與其他生物和平相處。因?yàn)椋渌镆彩堑厍蛏暇薮笊镦溕系囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響!

所以,在那里,我要呼吁,愛護(hù)地球,愛護(hù)環(huán)境吧。這是我們每個(gè)人的職責(zé)!而且也就應(yīng)是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課。只有愛護(hù)環(huán)境,才會(huì)被人們所尊重;否則就會(huì)被人們所唾棄,成為歷史的罪人!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

個(gè)人自由,是什么東西。這個(gè)說起來比較抽象。我舉個(gè)簡單的例子。在現(xiàn)在的社會(huì),我們可以自由的選擇音樂類型,自由地聽音樂,自由地看電影,自由地吃美食等等,這些都是個(gè)人自由的表現(xiàn)。如果這些不是你自己愿意做的事情的話,是沒有人可以強(qiáng)迫你去做的。這就是簡單意義上的自由。而社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則,是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。因此,社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,也是作為公民應(yīng)有的品德操守。所以,個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的,而并非是絕對(duì)的,不受控制的。比如說,你今天心情不好,想聽一首抒情的歌,舒緩一下自己的心情;那你就可以自由的選擇你喜歡的類型而不是隨便拿起就聽。這個(gè)就是你個(gè)人的自由,沒有人可以去干擾你。但是,你在聽音樂的過程中,你要遵守社會(huì)公德,選擇合適的分貝,不能阻礙社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行。

現(xiàn)在社會(huì)上存在這種現(xiàn)象,很多人認(rèn)為自己的個(gè)人自由是絕對(duì)的,沒有受限制的必要。隨手拿起垃圾,想在哪兒扔,就在哪兒扔,誰管著得著啊;想聽音樂就聽音樂,音響有多大聲,就調(diào)多大聲,誰管得著呢;想光著膀子上街,就光著膀子上街,管他是什么場合,誰管得著呢?確實(shí),扔垃圾,聽音樂,光膀子,都是你的自由。可是,這些行為真的不受限制嗎?在場的各位,你試想一下,你一出門,就看到垃圾滿天飛,聞到臭哄哄的味道;晚上的時(shí)候,鄰居的音樂震耳欲聾,想安靜不能安靜;你上街的時(shí)候,看到有人光膀子滿街跑。這些行為讓你感覺很和諧嗎,你喜歡這種現(xiàn)象呢?我相信,在場的每一個(gè)人,大多數(shù)的人都經(jīng)歷過這些事情,而且對(duì)這些行為都是非常反感的,甚至痛恨的。因?yàn)檫@些現(xiàn)象都是一些人過分地強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視了社會(huì)公德,造成了社會(huì)許多不和諧事情的發(fā)生。個(gè)人自由不是絕對(duì)的,是有一定限制的,而社會(huì)公德就是其中一個(gè)重要的限制因素。

我記得羅曼羅蘭說過:一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂,一個(gè)國家的絕對(duì)自由是混亂。是的,沒有絕對(duì)的自由。任何的個(gè)人自由都必須要在社會(huì)公德的前提下才能實(shí)現(xiàn)。有天,我下課回家。在公交車上,我看到一對(duì)情侶在親熱,那場面可謂是精彩啊!比電影中的還要大尺度,吸引了全車人的目光,只可惜是厭惡的目光。但他們卻不覺得做錯(cuò)了什么,依舊若無其事地保持著,還說我們阻礙了他們親熱。這是哪門子的道理啊!你倆要親熱,在自己的房間里,你愛怎樣就怎樣,你想親多久,那是你倆的事,那是個(gè)人的自由,我們管不著??赡愦笸V眾地在公車上那么死去活來的,搞得全世界的人都以為,好像只有你們倆才會(huì)親熱似的,完全不顧周邊人的感受。這種行為是嚴(yán)重違背社會(huì)公德的,是被人所指責(zé)的。一個(gè)人在個(gè)人空間里,是對(duì)社會(huì)影響不大的。但只要你出了社會(huì),成為社會(huì)的一份子,你就有責(zé)任去維護(hù)社會(huì)的和諧。你在社會(huì)中的一舉一動(dòng),都要符合社會(huì)公德。所以說,個(gè)人自由要以社會(huì)公德為前提的。

出現(xiàn)這些違反社會(huì)公德的行為,我個(gè)人覺得,主要原因有兩個(gè):個(gè)人修養(yǎng)不高、利己的價(jià)值觀。

個(gè)人修養(yǎng)不高,是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因。一個(gè)人的修養(yǎng),可以體現(xiàn)在他的言行舉止當(dāng)中。有修養(yǎng)的人,都會(huì)知道,什么是社會(huì)允許做的,什么是符合社會(huì)公德,符合社會(huì)道德的。沒有修養(yǎng)的人,只會(huì)顧著自己的利益,根本不會(huì)去理會(huì)社會(huì);更不要求去符合什么社會(huì)公德。比如說,扔垃圾。經(jīng)過教育,有修養(yǎng)的人就會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí),會(huì)知道隨手隨地扔垃圾,是不文明的行為。這是違背社會(huì)公德的,是被別人指責(zé)的,那他就不會(huì)隨手扔垃圾,并且會(huì)極力地保持環(huán)境清潔。而沒有修養(yǎng)的人,他沒有社會(huì)公德意識(shí)。他是不會(huì)知道什么社會(huì)公德的,更不會(huì)知道什么該做,什么不該做,全憑自己的個(gè)人自由。他只是覺得,隨手扔垃圾是他個(gè)人的自由,反正扔掉就與自己無關(guān)了。他們會(huì)想:拿著垃圾到垃圾桶的地方,那么長的路程,要花費(fèi)多長時(shí)間啊,我才不笨呢!我隨手一扔,也會(huì)有清潔工幫忙打掃的,不礙事。所以說,個(gè)人的修養(yǎng)不高是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因。

利己的價(jià)值觀無形中驅(qū)使他過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由,忽視社會(huì)道德。俗話說,人不為己,天誅地滅。意思是說,人如果不是為了自己的話,就算是天地消失了,也不會(huì)原諒自己的。這句話在當(dāng)下是欠妥的。為什么呢?這是一個(gè)很典型的利己行為。你想想,如果每一個(gè)人都是這種以個(gè)人主義為重的,強(qiáng)調(diào)只要自己自由了,就不管其他人了。就像申請(qǐng)國家助學(xué)金一樣,經(jīng)濟(jì)不困難的學(xué)生為了幾千塊,就謊報(bào)自己真實(shí)的家庭情況,最終反而讓真正有困難的學(xué)生沒辦法得到資助。這是利己行為,充分地體現(xiàn)了“人不為己,天誅地滅”,沒有考慮到其他人。這樣下去的話,社會(huì)會(huì)和諧嗎?在如今開放的社會(huì),利己的價(jià)值觀念是不利于社會(huì)的發(fā)展的。它違反了社會(huì)公德,拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離,是一種落后的價(jià)值觀。所以說,個(gè)人自由要符合社會(huì)公德,必須要形成利他的價(jià)值觀,而非利己的價(jià)值觀。

個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的前提下,才能實(shí)現(xiàn)的。不要輕易地分割兩者,強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視社會(huì)公德,這是不對(duì)的;強(qiáng)調(diào)社會(huì)公德而舍棄個(gè)人自由,這也是不對(duì)的。只有學(xué)會(huì)既可以充分體現(xiàn)個(gè)人自由,又不違反社會(huì)公德,才能讓社會(huì)更加和諧,更加美好。所以,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的個(gè)人修養(yǎng),形成利他的價(jià)值觀仍然是我們高中生首要也是必要做的事情。

所以說,個(gè)人自由不是絕對(duì)的,是受社會(huì)公德所限制。我的演講完畢,謝謝大家!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇七

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

我今天演講的題目是:《弘揚(yáng)社會(huì)公德,做合格公民。》。

在我校教學(xué)樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝、仁、義、禮、智、信”等幾個(gè)大字,這就是古人所推崇的“社會(huì)公德”。其目的是希望我們每一位十四中的學(xué)子都能弘揚(yáng)社會(huì)公德,做社會(huì)主義的合格公民。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展,始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅,正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和諧的基本保障。

請(qǐng)大家設(shè)想一下,當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展,使路不拾遺、夜不閉戶成為現(xiàn)實(shí);全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)揮人道主義精神,助人為樂、救死扶傷、見義勇為.這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧、多么安定啊!

但在我們的生活中,我們有時(shí)也會(huì)見到一些與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象:攔路搶劫時(shí)旁人視而不見,繞道而行;某些"白衣天使"看錢治??;當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭,等等。面對(duì)這一切,我們熱切呼喚良好社會(huì)公德的回歸和重建。

今天,我們所要重建的社會(huì)公德,是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,同時(shí),時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)公民都是家庭的一員,學(xué)校的一員、社會(huì)的一員,因而社會(huì)公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德。如果我們一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下,另一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,社會(huì)怎能和諧?社會(huì)公德何日能重建?每個(gè)公民只有從自身做起,承擔(dān)起家庭、社會(huì)的責(zé)任,我們才能算是合格的公民。

老師們,同學(xué)們,現(xiàn)在,一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,社會(huì)公德這座大廈也要長高長大,成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,做合格的公民,才能為祖國的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦、貢獻(xiàn)我們的力量。

同學(xué)們,今天,讓我們?cè)谶@多彩的年華里努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)攻讀,明朝,我們將圓心中的成才夢(mèng),圓偉大祖國的中國夢(mèng)!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇八

多少次的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中號(hào)召大家向模范學(xué)習(xí),其實(shí)在我看來,我身邊的領(lǐng)導(dǎo),身邊的同事,就有很多是我學(xué)習(xí)的楷模,很多同志都有自己或轟轟烈烈、或可歌可泣、或幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)的事跡。我經(jīng)常會(huì)被他們那種默默無聞、埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的精神所感動(dòng),這種精神就是他們有公心、有公德,立足本職,奉獻(xiàn)了自己的青春和智慧,贏得了群眾的信任。

老子曰:圣人無心,以百姓心為心。意為圣人沒有私心,百姓的心愿就是他們的心愿。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的宗旨,是我們賴以立足、賴以生存的基礎(chǔ)。在講話中多次強(qiáng)調(diào),共產(chǎn)黨人要做到立黨為公、執(zhí)政為民。要達(dá)到這個(gè)要求,首先就要具備一種敬業(yè)無私的品質(zhì)。敬業(yè)是中華民族五千年傳統(tǒng)的積累和沉淀,“鞠躬盡瘁,死而后已”那種忘我無私的敬業(yè)精神感動(dòng)了一代又一個(gè)代人,遠(yuǎn)的不說,我身邊就有很多無私敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和同事,他們時(shí)刻在用行動(dòng)印證著他們對(duì)事業(yè)的熱愛。每一天,都有很多情景打動(dòng)著我,我看見,有的同志經(jīng)常加班加點(diǎn)忘了時(shí)間,有的同志發(fā)著高燒帶病堅(jiān)持工作,有的同志工作太忙家里老人孩子沒人照顧。但是,我沒有聽到任何一個(gè)人說,他因?yàn)楦冻龆蠡?,因?yàn)槊β刀裨埂D瑹o聞、兢兢業(yè)業(yè)已經(jīng)成為我們集體不用加以修飾的代名詞。

正是這種無私敬業(yè)的精神,無時(shí)不刻地在激勵(lì)著我、鞭策著我,指引著我的工作和生活。

“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。具體到我們身上,就表現(xiàn)為職業(yè)道德。黨員干部要以德服人,不能以權(quán)壓人。我們?nèi)w黨員要謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗,牢記黨的宗旨和歷史使命,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣的政治本色。“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”,保持寬容坦蕩、熱情細(xì)致、誠實(shí)勇敢的品德應(yīng)該是保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的政治本色的前提。我感覺,在我們單位工作,不用領(lǐng)導(dǎo)提要求,不用誰去監(jiān)督,而是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng),每個(gè)人不同的本色在共同的事業(yè)上交匯,成為了一種巨大的干事業(yè)的動(dòng)力。這種巨大的干事業(yè)的動(dòng)力就是源于我們每一同志那種質(zhì)樸的、本色的個(gè)性表現(xiàn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,我只是來自平凡崗位中一個(gè)平凡的同志,這幾年,在我們領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心下,我有了一定的進(jìn)步,但是和我單位的領(lǐng)導(dǎo),和我的同事們比,差距還很大,我會(huì)繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。我愿意做一匹承載事業(yè)的戰(zhàn)馬,立公心,樹公德,為建設(shè)文明、富強(qiáng)、民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家不停奔跑,奮斗畢生。

我的演講完畢,謝謝大家!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇九

各位尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我今天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的學(xué)生》。

有人說:“如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢;但是如果你失去了社會(huì)公德,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?!苯裉?,我想和大家一起交流的話題就是:“做個(gè)有社會(huì)公德的小學(xué)生”。

影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意,僅僅是出于惡作劇的心理,覺得好玩而已。但是你們可曾想過,自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德,違反了做人的基本準(zhǔn)則,是非常不可取的!在此,我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演。

同學(xué)們,做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,我們要把”講公德,懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌,重在表現(xiàn);良好習(xí)慣,重在平時(shí);社會(huì)公德,重在你我。

同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人,一起來告別那些不文明的行為!我相信,只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,一定能營造出一個(gè)更加整潔寧靜有序,健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué),讓文明的號(hào)角響徹四小的天空!

最后,我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語:播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

從誕生的那一刻起,我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界,這也意味著我們將不再孤單。

(為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們必須遵守社會(huì)公德。什么是社會(huì)公德那?我認(rèn)為,社會(huì)公德就是:一個(gè)國家,一個(gè)民族或者一個(gè)群體,在歷史長河中,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人,才會(huì)被人們所尊重。那些違反-社-會(huì)公德人,將被人們所不齒。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的,隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。)

(為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們必須具有良好的個(gè)人修養(yǎng)。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢?我認(rèn)為,個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),自我解剖,自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的,它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,從很早的時(shí)候就開始了。古人曾經(jīng)提出過“修身養(yǎng)性”,現(xiàn)在我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課。)

尊老愛幼,助人為樂,拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德,比如在當(dāng)今社會(huì),保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課。

首先,我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。

其次,我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,減少污染。具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣,我們才不會(huì)透支我們有限的資源,才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。

然后,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)植物,與其他生物和平相處。因?yàn)?,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響!

所以,在這里,我要呼吁,愛護(hù)地球,愛護(hù)環(huán)境吧。這是我們每個(gè)人的責(zé)任!而且也應(yīng)該是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課。只有愛護(hù)環(huán)境,才會(huì)被人們所尊重;否則就會(huì)被人們所唾棄,成為歷史的罪人!

各位老師,同學(xué),大家好,我演講的主題是公德在我心,公德伴我行

曾有這樣一段廣告,一位青年早上晨跑,沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,他一路跑,一路撿,將許多瓶子送回了垃圾桶。另一個(gè)鏡頭,老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,身后的小伙子推了一把,然后兩人相顧一笑;公園里,一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,她拿了一張紙墊在公園的長椅上,然后才站上去。他們并不想,這樣做會(huì)給他們帶來多大的回報(bào),只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心...

朋友,這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),看到了人性的美好、社會(huì)的和諧呢?我們可以發(fā)現(xiàn),這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),但卻折射出一個(gè)人心中的公德。社會(huì)公德心從來就無所謂大小,只要是誠摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。 社會(huì)公德像是一個(gè)桶,有長的`板,也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長板也只有人人如此,方能構(gòu)建和諧社會(huì)。

公德離不開社會(huì),所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,社會(huì)公德包括文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些:

首先,中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國,身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景,在全球化的今天,我們的一言一行,都會(huì)被帶上國人的字眼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),它是打開心扉的鑰匙。

其次,我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂,這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,范仲淹曾說先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;雷鋒幫助別人,快樂自己。的確,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變成美麗的人間。

同時(shí),熱愛自然、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,深知保護(hù)環(huán)境的重要性,試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水,鳥語花香的世界是多么的可怕,守護(hù)一方水土,讓我們后人受益。

最后,遵紀(jì)守法,我們要做合格的公民,必須要有法律意識(shí),這不僅是法律上的要求,也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),談何公德?胡書記在八榮八恥中說:以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。一個(gè)懂法的人,是不會(huì)去踐踏公德的!

而,身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象,我建議同學(xué)們少打飯菜,不夠再補(bǔ),隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū),許多孩子正因饑餓而死去。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,不時(shí)有污穢詞語脫口而出,試問這給校園文化帶來多大影響?言辭有時(shí)比武器更厲害,用詞不當(dāng),是公德心缺失的重要表現(xiàn),明天就要考試了,哥們 ,記得幫幫忙啊。作弊,在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,虛假的成績,騙了自己,傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因,還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,連最基本的誠信都丟了,以后怎么回饋社會(huì)!

我們?cè)哌^,那美麗的花叢,我們?cè)岬?,那沁人心脾的一簇。公德,便是那花叢,走近它,你能感受美麗,更能聞到芳香,讓公德常駐我心,讓公德照亮我行!我的演講完了,謝謝大家。

以上這篇就為您介紹到這里,希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的好友。

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇十

什么叫社會(huì)公德?簡單的說,社會(huì)公德就是社會(huì)上每一個(gè)公民都必須遵守的公共道德。比如說:說話文明,行為高尚,尊師尊紀(jì),尊老愛幼,團(tuán)結(jié)友好,相互幫助,愛護(hù)公物,誠信對(duì)人,等等等等。這些都是社會(huì)公德的具體表現(xiàn)。

一個(gè)社會(huì)的文明程度高不高,可以從人們社會(huì)公德水平高不高去衡量。只有社會(huì)公德水平高了,這個(gè)社會(huì)的文明程度才能高。而我們的社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成的,所以,只有我們每一個(gè)人的社會(huì)公德水平提高了,我們的社會(huì)文明程度才能高起來。

一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì)。生活在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里的每一位成員,都必須遵守學(xué)校的公德,提高我們的公德水平。然而,我們很遺憾地經(jīng)??吹竭@樣一些不講公德的現(xiàn)象:

——上課不用心,干擾老師講課、影響別人聽課。

——課余時(shí)間追追打打,甚至用粉筆頭、掃把作為追打的工具。

——亂丟垃圾,隨地吐痰;

——公然在廁所里抽煙被同學(xué)老師發(fā)現(xiàn)卻不以為然;

——將剛剛安裝好的水籠頭、廁所門、課室門窗、監(jiān)控設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞;

——把垃圾桶踢得“砰砰”直響甚至讓它面目全非;

——更有甚者,給老師起不文雅的綽號(hào),不接受老師的正確批評(píng)教育,頂撞老師;

——經(jīng)常曠課、遲到、不參加集體活動(dòng)卻還要編造各種借口。

……諸如此類,不勝枚舉。

這些都是嚴(yán)重不遵守學(xué)校公共道德和違反中學(xué)生守則的現(xiàn)象。然而,在我們同學(xué)當(dāng)中卻或多或少地存在著。有上述這些不道德行為的同學(xué)今天就在我們的隊(duì)伍里。在這莊嚴(yán)的國旗下,我不知道你現(xiàn)在臉紅不臉紅,我不知道你此刻覺得不覺得羞恥。

那么,怎樣才能消滅這些不文明不道德的現(xiàn)象?怎樣才能提高自己的公德水平?我認(rèn)為,除了加強(qiáng)自我修養(yǎng)外,沒有其他更好的辦法。要加強(qiáng)自我修養(yǎng),起碼必須做到以下幾點(diǎn)。第一,加強(qiáng)自我修養(yǎng),必須提高思想認(rèn)識(shí)、端正行為態(tài)度。我們每一個(gè)同學(xué)都要深刻認(rèn)識(shí)到,遵守公共道德是我們做人做事最基本而又最重要的道德要求。要充分認(rèn)識(shí)到遵守學(xué)校公共道德不是可有可無的東西。而是必要的、必須的。這就好比每天都要吃飯一樣,不吃就是不行。第二,加強(qiáng)自我修養(yǎng)必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從每一件小事做起。比如說,你要丟垃圾或隨手丟了垃圾,你要想到不該亂丟或馬上撿起來,然后將它放在應(yīng)該放的地方。又比如,沒心上課要講話,你就要想到上課講話會(huì)影響別人,不道德,于是不講了。同學(xué)們,做這點(diǎn)小事其實(shí)不難,關(guān)鍵是你愿不愿意去做。第三,加強(qiáng)了自我修養(yǎng),必須持之以恒。要做到這一點(diǎn)很難但也不難。假如你不想去做那當(dāng)然就很難。但如果你每做一件事之前都問一問自己:“我該不該做這件事?”“我做了這件事會(huì)不會(huì)有損自己的形象,會(huì)不會(huì)有損他人、學(xué)校的形象?”只要你做事情之前“三思而行”,只要你經(jīng)?!叭济嫘小保敲茨憔湍艹种院?,就能持之以恒地?fù)碛幸环莨滦牧恕?/p>

總之,講究社會(huì)公德,人人都有責(zé)任;遵守學(xué)校紀(jì)律,個(gè)個(gè)必須做到。只有人人負(fù)起責(zé)任,個(gè)個(gè)嚴(yán)格遵守,我們的學(xué)校才是一個(gè)文明的小社會(huì),八中的校園才是一個(gè)文明的校園,和諧的校園,幸福的校園。

讓我們共勉!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇十一

各位尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我這天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的學(xué)生》。

有人說:“如果你失去了這天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢;但是如果你失去了社會(huì)公德,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?!边@天,我想和大家一齊交流的話題就是:“做個(gè)有社會(huì)公德的小學(xué)生”。

影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意,僅僅是出于惡作劇的心理,覺得好玩而已。但是你們可曾想過,自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德,違反了做人的基本準(zhǔn)則,是十分不可取的!在此,我真心地期望那些以前有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不要讓這些不和諧的音符在我們校園重演。

同學(xué)們,做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,我們要把”講公德,懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌,重在表現(xiàn);良好習(xí)慣,重在平時(shí);社會(huì)公德,重在你我。

同學(xué)們,讓我們從此刻做起,從身邊做起,用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)禮貌的人,一齊來告別那些不禮貌的行為!我相信,只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,必須能營造出一個(gè)更加整潔寧靜有序,健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué),讓禮貌的號(hào)角響徹四小的天空!

最后,我想用一句名言作為我這天演講的結(jié)束語:播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

尊敬的老師們、同學(xué)們:。

這天我要演講的題目是:《弘揚(yáng)社會(huì)公德,做合格公民》。

社會(huì)公德,古人將其歸結(jié)為忠、孝、義、仁、禮、智、信等。這種公德在中華幾千年的禮貌進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展,始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅,正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和和諧的基本保障。

請(qǐng)大家設(shè)想一下,當(dāng)傳統(tǒng)好處上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展,使“路不拾遺”、“夜不閉戶”成為現(xiàn)實(shí);全體公民用心為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)展人道主義精神,助人為樂、救死扶傷、見義勇為這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧多么安定阿!

這天,我們所要重建的社會(huì)公德,是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,同時(shí),時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都務(wù)必承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民職責(zé)和義務(wù)。

每個(gè)公民都是家庭的一員,企業(yè)的一員、社會(huì)的一員,一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下,一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,社會(huì)怎能和諧社會(huì)公德何日能重建每個(gè)公民只有從自身做起,承擔(dān)起家庭、職業(yè)和社會(huì)的職責(zé),家庭氛圍、職業(yè)環(huán)境和社會(huì)秩序才會(huì)好轉(zhuǎn),我們才能算是合格的公民。

老師們、同學(xué)們,此刻,一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,社會(huì)公德這座大廈也要長高長大,成為支撐現(xiàn)代禮貌道德的基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,做合格的公民,才能為祖國的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦!

立德育人樹形象。

師者授知、解惑,榜樣,眾多。

師者仰仗于人也,為師之道,以無過錯(cuò),無缺陷為上。

師者乃人之表率。這些都是老祖宗對(duì)師的解釋,作為人類智慧禮貌的傳播者,這份行業(yè)的人一向發(fā)揮著舉足輕重的作用。

當(dāng)代教育順應(yīng)時(shí)代,改革創(chuàng)新,這其中教師尤為重要。擁有高尚的思想品德,淵博的專業(yè)知識(shí),廣闊的文化視野等成為新時(shí)代對(duì)教師的要求,當(dāng)然這也是一向以來對(duì)這一人群的考核點(diǎn)。

作為一名新進(jìn)入行的教師一份子,我深諳這一點(diǎn),明白為師不易,所以我努力層層修煉,沒有精妙速成秘籍,僅帶一顆本心,整裝出發(fā),行進(jìn)在教師歷練的道路上。

這條路坎坷崎嶇,卻又風(fēng)光旖旎,我讓自己放平心態(tài)、常懷感恩,學(xué)著感動(dòng)。修行心性,首先養(yǎng)德。這是為人的重要素養(yǎng),更是為師的首要要求,所謂教者,效也,上為之,下效之。教師的一言一行,都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響?;虺苫驍?,往往就在一線之間。良好的德行,散發(fā)出完美的氣息,同時(shí)傳播著用心向上的正能量。教師立德,其實(shí)就是以自己的人格魅力影響學(xué)生,讓他們得到心靈的熏陶,良好品行的養(yǎng)成,這是他們學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一點(diǎn),為人,做事,處理人際關(guān)系所務(wù)必的。樂觀、寬容、善良,這些是我想給予學(xué)生的,可這些不是語言教育能夠到達(dá)的,需要用每一次行動(dòng),每一次微笑,每一次關(guān)愛打動(dòng)他們,影響他們、感染他們,教養(yǎng)他們。此乃教師修行第一關(guān),我一向在磨礪中思考著。

擁有良善的品行,是令他人親近的關(guān)鍵。要讓自己更優(yōu)秀,就需要金玉其內(nèi),內(nèi)外兼修。沒有充足的知識(shí),是無法做好教育工作的。教師,教書育人,傳播人類優(yōu)秀文化,促進(jìn)禮貌發(fā)展。在這一點(diǎn)上,我讓自己努力進(jìn)步,且不敷衍、不較真,不苛求。學(xué)生的潛力素質(zhì)不同,依據(jù)他們的個(gè)體狀況給予適當(dāng)?shù)慕逃谖铱磥肀葟?qiáng)塞式的教學(xué)更順應(yīng)和貼合學(xué)生自身認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律及特點(diǎn)。人類禮貌發(fā)展到今,智慧進(jìn)步,人一生能學(xué)到的東西,僅僅是九牛一毛。那教學(xué)生什么,如何去教,是我在教學(xué)工作思考的重點(diǎn)。我想人們生活在社會(huì)上,能夠耳濡目染學(xué)到很多東西,同時(shí)也會(huì)受到一些雜亂事物的影響,而學(xué)習(xí)就是思考那些好的,剔除不好的,就是深入自己明白的,領(lǐng)悟自己不懂得。這樣就能夠讓自己更好的生活在社會(huì)上,人也會(huì)明朗進(jìn)步。在教育學(xué)生時(shí),我也在不斷學(xué)習(xí),學(xué)著如何更好地教育他們,如何教好他們。我想這也會(huì)成為我教師職業(yè)工作中一向要做下去的事情,沒有停息。教師修煉第二關(guān),如何育人,此關(guān)不易,需雜糅并進(jìn),融會(huì)貫通,且心思沉靜,方能有所成。我讓自己如海綿,吸收外界一切有益的養(yǎng)分,提升自己,努力做好教育教學(xué)工作。

每一個(gè)孩子都是降落人間的天使,不論智力的程度如何,他們都是一樣的,一樣的完美而純凈,一樣需要關(guān)愛和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)著他們站立,奔跑,前進(jìn)。作為一名教師,我讓自己去看到他們優(yōu)秀的一面,他們努力的一面,他們認(rèn)真的一面。我開始感動(dòng)著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,感動(dòng)著他們的歡聲笑語,感動(dòng)著他們見面時(shí)那一聲“老師好”。所以我喜歡我的這份工作,在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也發(fā)現(xiàn)了自己思考下的進(jìn)步和提升。也許新時(shí)代教師的形象,就是在點(diǎn)滴地感動(dòng)和靜心思考時(shí)構(gòu)成的,讓作為教師的自己完美,更讓學(xué)生們喜歡。我們需要進(jìn)步的自己,學(xué)生們需要進(jìn)步的教師給予的進(jìn)步意識(shí)和思想,當(dāng)代教育更需要進(jìn)步的我們。

立德育人,教師修行的方向與目的,不易卻也不難,只關(guān)乎自己如何去對(duì)待,我把它當(dāng)成是一種神圣的修煉,無止無休,無怨無悔,只因我想讓每一個(gè)學(xué)生都成為懂得自己需要什么,并清楚自己要朝著那個(gè)方向努力去做的人,我也一樣,持著一顆本心,在工作中感動(dòng),感動(dòng)下教書,努力讓學(xué)生們的心靈去理解真實(shí)。

修煉為師,我還有很長的路程要跋涉。蝴蝶越過滄海方知彼岸清麗,我一向向往著那片秀麗,同時(shí),我會(huì)一向揮灑熱情,在春時(shí)尋求錦幛繁花。

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇十二

老師們,同學(xué)們:

早上好!這天我國旗下講話的題目是《遵守社會(huì)公德》。

那么,什么是社會(huì)公德我們說社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡單最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則,是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。因此,社會(huì)公德是我們?nèi)w公民在社會(huì)交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,也是作為公民應(yīng)有的品德操守。在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中用“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個(gè)字,對(duì)社會(huì)公德的主要資料和要求作了明確規(guī)范。

文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),是人們?cè)谌粘H穗H交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。在人們的互相交往中,和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等等,是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!币虼耍v文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,是溝通人與人之間情感的道德橋梁。是社會(huì)禮貌和個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一。人的行為舉止最能反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)和禮貌程度。每一個(gè)自尊自愛的人都應(yīng)當(dāng)把講究個(gè)人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,人們?nèi)詴?huì)看到種種不講文明禮貌的現(xiàn)象,如一些同學(xué)常常出言不遜、惡語傷人,失禮不道歉,無理兇三分等等,都是不講文明禮貌的表現(xiàn),務(wù)必認(rèn)真克服。日常生活中學(xué)會(huì)用“請(qǐng),你好,謝謝,對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等這樣的禮貌用語。

當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí),大家樂于相助,把別人的困難當(dāng)作自己的困難,給予熱情和真誠的幫忙與關(guān)懷,這就是助人為樂。在班級(jí)生活中,每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)關(guān)心、幫忙他人,從自己做起,從小事做起,從此刻做起,就能使助人為樂在班上蔚然成風(fēng),那么,你就能隨時(shí)隨地得到他人的幫忙,感受到班群眾的溫暖。平時(shí),我們也能夠看到,有些同學(xué)主動(dòng)為受傷同學(xué)背書包,課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,有的同學(xué)還參加了志愿活動(dòng),走上社會(huì)關(guān)心幫忙他人等等,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

公共財(cái)物包括一切公共場所的設(shè)施,校園的公共財(cái)物,是給我們學(xué)生享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保障。當(dāng)這些設(shè)施被破壞了,那我們的保障就受到影響了。樓道內(nèi)的安全疏散指示標(biāo)記有的時(shí)候被同學(xué)踢碎了,教室內(nèi)的課桌留下了某些同學(xué)的杰作,籃球架的籃網(wǎng)被有的同學(xué)當(dāng)成了縱跳摸高的器具,甚至有的同學(xué)拿衛(wèi)生間的卷筒紙當(dāng)玩具等等,期望每一位同學(xué)要有義務(wù)和職責(zé)維護(hù)好校園的公共設(shè)施設(shè)備,隨手關(guān)掉教室內(nèi)的長明燈,隨手關(guān)掉水龍頭下的長流水,時(shí)時(shí)、處處關(guān)心和愛護(hù)公共財(cái)物。

保護(hù)環(huán)境不僅僅是我國的一項(xiàng)基本國策,也是社會(huì)公德的一項(xiàng)基本要求。保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們自己。此刻請(qǐng)我們每一位同學(xué)看一下自己座位的周圍是否有紙屑,是老師提醒了你才望見,還是根本就視而不見,所以,要樹立“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀念,努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的生活習(xí)慣和行為方式,如自覺節(jié)約能源,反對(duì)浪費(fèi),不亂倒垃圾、污水,不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等,不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。對(duì)一個(gè)公民來說,是否自覺維護(hù)公共場所秩序,紀(jì)律觀念、法制意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng),體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌。遵紀(jì)守法,首先要知法。每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),不斷增強(qiáng)法制意識(shí)。首先要學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí),搞清楚什么事能夠做,什么事不能做,什么是法律允許的,什么是法律禁止的。其次要守法。在校園就得遵守校園的規(guī)章制度,遵守班級(jí)的班規(guī)制度,走上社會(huì),就務(wù)必嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī),否則,就要受到法律的制裁。第三要護(hù)法。當(dāng)有人違反課堂紀(jì)律時(shí),要相互提醒,當(dāng)有同學(xué)一大早來校園抄作業(yè)時(shí)、當(dāng)有同學(xué)考試前私下跟你約定對(duì)個(gè)答案、當(dāng)有同學(xué)邀你同去網(wǎng)吧或未成年不宜進(jìn)入的場所時(shí),要及時(shí)制止,這都是護(hù)法行為。

同學(xué)們,最后讓我們牢記培根的一句名言:“把美的形象與美的德行結(jié)合起來!只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”。借這天第55個(gè)學(xué)雷鋒日這樣特殊而有好處的日子,和同學(xué)們一齊重溫這二十字社會(huì)公德的主要資料,并期望大家在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的言行舉止,做一個(gè)有公德意識(shí)的中學(xué)生。

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇十三

老師們、同學(xué)們:

從誕生的那一刻起,我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界,這也意味著我們將不再孤單。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們務(wù)必遵守社會(huì)公德。什么是社會(huì)公德那我認(rèn)為,社會(huì)公德就是:一個(gè)國家,一個(gè)民族或者一個(gè)群體,在歷史長河中,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人,才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德人,將被人們所不齒。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的,隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),處理好人際關(guān)系,我們務(wù)必具有良好的個(gè)人修養(yǎng)。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢我認(rèn)為,個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),自我解剖,自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,從很早的時(shí)候就開始了。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”,此刻我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課。

尊老愛幼,助人為樂,拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德,比如在當(dāng)今社會(huì),保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課。

首先,我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。

其次,我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,減少污染。具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣,我們才不會(huì)透支我們有限的資源,才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。

然后,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)植物,與其他生物和平相處。因?yàn)椋渌镆彩堑厍蛏暇薮笊镦溕系囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響!

所以,在那里,我要呼吁,愛護(hù)地球,愛護(hù)環(huán)境吧。這是我們每個(gè)人的職責(zé)!而且也就應(yīng)是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課。只有愛護(hù)環(huán)境,才會(huì)被人們所尊重;否則就會(huì)被人們所唾棄,成為歷史的罪人!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇十四

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是我們學(xué)校初中部二年級(jí)的學(xué)生xxx,今天在這做這樣演講的分享,感謝大家能來聽我的演講,感謝大家的支持,我能夠擁有這份榮幸。今天在此演講的題目是《講社會(huì)公德,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人》。

社會(huì)公德是我們要去遵守的行為準(zhǔn)則,是在社會(huì)中人們約定俗成的一個(gè)道德要求,是我們?cè)诠采钪械幕疽?guī)范和要求,是我們維持良好的人際關(guān)系的一個(gè)條件。我們作為中學(xué)生,這些也是必須要去遵守的,社會(huì)公德有五個(gè)內(nèi)容:文明禮貌、助人為樂、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法。這些在學(xué)校的規(guī)章制度里面也是需要我們進(jìn)行遵守的,且還是自覺,因?yàn)樯鐣?huì)公德指社會(huì)公同利益的道德,我們要講這個(gè)公德,其實(shí)也是在維護(hù)個(gè)人的利益,個(gè)人的利益包括在社會(huì)公共利益之下,我們有義務(wù)要去講社會(huì)公德。

我們?cè)谏钪校瑢?duì)于社會(huì)公德的五個(gè)方面的內(nèi)容,是隨處可見的,當(dāng)別人提供幫助時(shí),我們要禮貌說“謝謝”,當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)公共的環(huán)境時(shí),要顧及他人讀的感受,做人做事皆要文明。面對(duì)需要幫助的人,在我們能力范圍內(nèi)要去提供幫助,樂于去助人?,F(xiàn)在我們所生存的這個(gè)環(huán)境,它賦予了我們很多,所以我們是有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境不受到破壞的。我們不管是在學(xué)校,還是在校外,都要去愛護(hù)公物,公物是大家公共使用的,就理應(yīng)去保護(hù)。遵紀(jì)守法是我們公民必須要去做的,每個(gè)人在這方面都有責(zé)任。

我們不能因?yàn)樽约菏莻€(gè)學(xué)生,就不去講公德,要知道不講社會(huì)公德的人,在社會(huì)上都是要被討厭和厭棄的,我們不能做這樣的人,進(jìn)入學(xué)校接受教育,這些就必須要去學(xué)習(xí)和有作為。身為祖國一員,社會(huì)公德是對(duì)我們的一種道德約束,是為了更好的建設(shè)這個(gè)社會(huì),而我們是中學(xué)生,更有這份責(zé)任和義務(wù),畢竟我們受著國家的好,自然也是要去回報(bào)的。平時(shí)做事情,都要去講社會(huì)的公德,為他人著想,為這個(gè)社會(huì)盡一份力。

同學(xué)們一定要記住講社會(huì)公德的人,他在哪都會(huì)受他人歡迎,都會(huì)有好的口碑,個(gè)人的品德也是好的,跟這樣的人相處才會(huì)舒服,因此我們也要做這樣的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,就要講社會(huì)公德。

謝謝大家!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇十五

大家早上好!

我是××,今天我講話的題目是《講公德樹新風(fēng)》。

還記得中央電視臺(tái)曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告:畫面上嘈雜擁擠的電車車廂里,一個(gè)空易拉罐被一只只冷漠的腳踢來踢去,伴著咣當(dāng)咣當(dāng)刺耳的金屬撞擊聲,傳來了陣陣畫外音:現(xiàn)在是二號(hào)帶球,傳球,現(xiàn)在是五號(hào)帶球,球又到了六號(hào)腳下......直到一個(gè)小伙子彎腰將它撿起,丟進(jìn)垃圾桶。

同時(shí)傳來畫外音:好球!球進(jìn)了!結(jié)尾時(shí)打出一行字:公德比賽,現(xiàn)在開賽!你還等什么?那么什么是公德?我們又能做些什么呢?在這里,我不想給它下嚴(yán)格的定義,但是我想:公德不是隨地吐痰、隨手亂丟果皮、紙屑、包裝袋,而是良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣;公德不是出口臟話、動(dòng)輒打罵,而是講文明講禮貌使用禮貌用語;公德不是面對(duì)他人危難與困頓時(shí)的漠然與無視,而是出手相助當(dāng)仁不讓的古道熱腸;公德不是不顧他人自私自利的為所欲為,而是“己所不欲勿施于人”的克制與自律;公德不是違法亂紀(jì)危害社會(huì),而是遵法守紀(jì)循規(guī)蹈距;公德不是嫉妒、詆毀、侮辱別人,而是愛別人勝過愛自己的大愛無疆.......

同學(xué)們,講公德不是喊口號(hào),而是要從這些普普通通的小事做起;講公德還不是一個(gè)人的事,它需要我們每個(gè)人都要努力做到.做到這些微不足道的'小事,你就逐漸成為一個(gè)有公德的人;你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你的道德已經(jīng)成長了一大步。

公德并不一定是什么轟轟烈烈的大事,公德就是就餐時(shí)的自覺排隊(duì),公德就是汽車上主動(dòng)給老人、病人、孕婦讓座,公德就是洗完手臉后隨手關(guān)上水龍頭,公德就是最后走出教室時(shí)隨手關(guān)上門窗電燈,公德就是看到地上棄物時(shí)自覺彎腰拾起,公德就是不在墻壁課桌上胡寫亂畫,公德就是教室、寢室和其它公共場所里的肅靜,公德就是別人午睡時(shí)你保持的安靜,公德就是你助拉車人上坡的一臂之力......

最后,讓我們?cè)僦販剡@句廣告詞,讓它成為我們“講公德,樹新風(fēng),營造和諧校園”的發(fā)令槍:功德比賽,現(xiàn)在開賽!

教育工作者的社會(huì)公德演講稿篇十六

社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括:文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

再看一個(gè)外國的例子。

我這里不想過多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,清朝大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。

公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共道德嗎?不會(huì)!個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德,必先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉?!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒偷赖滦摒B(yǎng)。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受社會(huì)公共道德的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會(huì)公德??墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”我們接受社會(huì)公共道德教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點(diǎn)酵母,不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

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