通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?？偨Y(jié)是個(gè)人修煉和提升的必備工具?？赐暌韵驴偨Y(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點(diǎn)融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價(jià)值。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇一

我的母校木棆小學(xué)位于常平鎮(zhèn)東興路。木棆小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美、樹(shù)木茂密。在我們校園里到處洋溢著生氣勃勃的景象。特別是我們校園東邊的小樹(shù)林。

春天，樹(shù)木抽出嫩綠的枝條，隨后荔枝花、龍眼花開(kāi)了，樹(shù)媽媽讓密密麻麻花兒中的一些孩子回到大自然媽媽的懷抱里，地上便鋪了一層花的地毯，香極了。留戀在樹(shù)林里的孩子常常發(fā)出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。

夏天，樹(shù)木已經(jīng)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉。就算是烈日當(dāng)頭、驕陽(yáng)似火，小樹(shù)林里照樣涼爽。課余時(shí)間，同學(xué)們有的在乘涼，有的在玩捉迷藏，還有的在玩乒乓球，個(gè)個(gè)都玩得興高采烈。樹(shù)上的果子也成熟了，在看著我們微笑呢，就連平時(shí)最嘴饞的同學(xué)也舍不得摘。

秋天，樹(shù)葉變黃了，一片片黃黃的葉子迎風(fēng)飄落，有的像鵝毛一樣輕輕飄落；有的剛回到媽媽的懷抱又隨風(fēng)飛起，好像是舍不得樹(shù)媽媽，在撒嬌呢；有的像一只只黃色的'蝴蝶在空中打著旋兒飛下。這時(shí)候我最喜歡在樹(shù)下伸開(kāi)雙手接樹(shù)葉了，樹(shù)葉在飛。而我一邊接一邊慢慢轉(zhuǎn)圈，感到自己成了仙女呢。

冬天，校園里曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了，有的倒下，有的枯黃。到處都是一片枯黃的景象，但樹(shù)枝上的葉子有些變黃了，還有許多頑強(qiáng)的葉子，仍然綠綠的掛在樹(shù)上。同學(xué)們也像樹(shù)葉一樣不懼寒冷，仍然喜歡在這里玩耍。

這就是我們學(xué)校的小樹(shù)林，不但一年四季的景色美麗如畫(huà)，還是我們的小樂(lè)園。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇二

只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人間。

美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光的時(shí)候，我也就要死了！”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)枝葉。

最后一片葉子始終都沒(méi)有掉下來(lái)。只因?yàn)樯羞@片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來(lái)……。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇三

我給大家推薦的好地方就是——羊毛溝濕地公園。

這里有許多的娛樂(lè)項(xiàng)目，有“蜻蜓點(diǎn)水”、“恐龍森林”等，而我最喜歡的卻是彩虹滑道和透明玻璃橋。

彩虹滑道是一個(gè)彩色的長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的滑梯，像一道彩虹一樣五顏六色的，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。我剛到那兒的時(shí)候，看見(jiàn)彎彎曲曲的滑道，心里很是害怕?？墒俏铱粗敲炊嘈∨笥讯己荛_(kāi)心地在玩，于是我也大著膽子，決定冒險(xiǎn)一下。當(dāng)我上去以后，我提心吊膽地咬著嘴唇，心里怕得很。哎，怎么回事啊，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，爸爸媽媽趁我不注意，一把就把我推了下去。我的天吶，剛滑出去一點(diǎn)兒的時(shí)候我只覺(jué)得我的腿軟軟地，感覺(jué)好像要掉進(jìn)深淵里了一樣，可是在滑到底部的一瞬間，我突然感覺(jué)這個(gè)彩虹滑道也沒(méi)那么可怕了，相反我覺(jué)得它特別刺激，很好玩。

透明玻璃橋也同樣很好玩。玩完滑道以后爸爸媽媽便帶我去玩玻璃橋。到了以后我看見(jiàn)用玻璃搭的橋，我對(duì)爸媽說(shuō)：“這有什么意思呀，還沒(méi)有滑道有意思呢?！卑职謰寢寣?duì)我說(shuō)：“你上去就知道了。”于是我跟著爸爸媽媽上了玻璃橋，上到臺(tái)階的頂層以后，我便全沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的自得，像一只老鼠一樣嚇得不敢再往前走了，可是因?yàn)榘职謰寢屢恢痹诠膭?lì)我，所以我勇敢地走了下去。

羊毛溝還有很多好玩的項(xiàng)目，如果你想玩也可以過(guò)來(lái)玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，真的會(huì)讓你覺(jué)得大開(kāi)眼界，流連忘返哦。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇四

我回憶以前。我還記得，我從校門(mén)走進(jìn)來(lái)。旁邊有幾棵很老的梧桐樹(shù)，另一邊是一個(gè)小小的籃球場(chǎng)，還有，梧桐樹(shù)旁邊有三張乒乓球臺(tái)，兩座教學(xué)樓?；@球場(chǎng)有四個(gè)籃球架，還有，一個(gè)跑道，這就是我們學(xué)習(xí)的地方。

和泥巴，現(xiàn)在可好了，鋪上了一層金黃色的沙子。還有，我們校園里的垃圾堆，本來(lái)是“臟、臭、亂，”而且還有老鼠、蟑螂、蚊子、蒼蠅，看到會(huì)覺(jué)得非常的惡心，現(xiàn)在不僅把垃圾堆清理的很干凈，而且還有兩位專門(mén)清理垃圾堆的工作人員。

這幾年校園的變化真大呀！我希望再過(guò)幾年，它會(huì)變得更加美麗！

我們的學(xué)校是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的書(shū)香校園。

來(lái)到學(xué)校的大門(mén)口，有一塊大石碑豎立著，上面刻著金光閃閃的四個(gè)大字“天臺(tái)小學(xué)”，走進(jìn)校園，看到了一個(gè)巨大的花壇，中間是一棵高大的鐵樹(shù)，周圍的花兒四季盛開(kāi)著，花叢中用大石塊裝飾，石塊上寫(xiě)著我們的校風(fēng)，顯得十分清靜與美麗。

走過(guò)花壇，就是文藝樓了，里面有報(bào)告廳、圖書(shū)館、特殊教室，都是用來(lái)開(kāi)重大會(huì)議和學(xué)習(xí)研究用的。往左走，就到了教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓，與其他學(xué)校比較，有特殊的地方，它成一字型，走上階梯，來(lái)到我們的教室，一排排整齊的桌子與椅子，一張被擦得干干凈凈的黑板映入眼簾。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課，同學(xué)們總是坐得整整齊齊，當(dāng)讀課文的時(shí)候，同學(xué)們讀得非常響亮、整齊。站在教室往下看，就可以看到美麗的花園和文藝長(zhǎng)廊。

走出教學(xué)樓，一直往前走，就到了我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)非常大，能容納三千名師生。主席臺(tái)在操場(chǎng)的正前方，它的右邊是國(guó)旗桿，左邊是食堂，在上體育課的時(shí)候，操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂(lè)園，可以在操場(chǎng)上歡快地跑步、打籃球、跳繩等運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)早晨，操場(chǎng)上最雄壯的就是奏國(guó)歌、升國(guó)旗儀式，正在這時(shí)少先隊(duì)員們總會(huì)敬上一個(gè)非常飄亮的隊(duì)禮！

我們的學(xué)校真美呀！我愛(ài)我們的學(xué)校！

不知不覺(jué)又一個(gè)冬天來(lái)了。

校園里的銀杏樹(shù)也脫下金色的外套，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣。不過(guò)銀杏樹(shù)在怎么說(shuō)都還是秋天的時(shí)候最美麗。

秋天的銀杏樹(shù)穿著金色的禮服，風(fēng)一吹，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞著、盤(pán)旋著，落下來(lái)。這時(shí)的校園就像一座城堡童話又美麗。

不過(guò)春天的銀杏不比秋天的差，春風(fēng)吹過(guò)一片片小葉子悄悄冒了出來(lái)，生機(jī)勃勃，充滿了新生的喜悅。

不管這是不是真的，肯定的是，銀杏樹(shù)真的很美，不管風(fēng)雪多大，它們都是那么挺拔，那么堅(jiān)韌，不屈服，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難。

有時(shí)我會(huì)感到失落，不開(kāi)心，遇到困難了想要逃跑，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹(shù)時(shí)，總會(huì)莫名其妙地被它吸引。當(dāng)然它也會(huì)安靜地聽(tīng)我講故事。

它一直陪著我們，上課時(shí)它們?cè)谙蛭覀冋惺郑煌嫠r(shí)，它們站在那里安靜地看著；傷心時(shí)，它在那里安靜地聽(tīng)著每個(gè)人的心事，卻從不對(duì)別人說(shuō)自己的委屈。

每當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)我都會(huì)想起它們。

不知道它們能不能熬過(guò)去，不過(guò)它們沒(méi)讓我們失望，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨。

我由衷地開(kāi)始喜歡校園里的銀杏樹(shù)。

它們像騎士一樣保護(hù)著我們，又像是朋友一樣，安靜地陪伴著我們。

同學(xué)們，首先我們來(lái)做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰(shuí)呢？不用說(shuō)，大家肯定都會(huì)選后者吧。

同學(xué)們是不是覺(jué)得現(xiàn)在談廉政文化顯得過(guò)早了呢？是的，我們現(xiàn)在不太懂，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個(gè)人從小就開(kāi)始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！

其實(shí)在校園里處處可見(jiàn)關(guān)于廉政的問(wèn)題。例如：某某值日生不想值日了，就找來(lái)值日組長(zhǎng)，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長(zhǎng)就準(zhǔn)許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢(qián)……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。

一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過(guò)自己成員的小利益呢？在接受利益的同時(shí)，有是否想過(guò)事情的嚴(yán)重性呢？像之前說(shuō)的值日生與值日組長(zhǎng)的做法將會(huì)使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說(shuō)，還會(huì)讓班級(jí)扣分，給班級(jí)抹黑，損害集體利益。

二要勤政為民，熱愛(ài)成員，幫助同學(xué)。一個(gè)人要是不熱愛(ài)成員和幫助其他人的話，那人們也不會(huì)關(guān)心他的。他的生活將會(huì)冷淡下去，不會(huì)有人注意他，也不會(huì)有人關(guān)心他。反之，人們也會(huì)關(guān)心他，尊敬和幫助他，他的生活將會(huì)充實(shí)起來(lái)，就會(huì)充滿陽(yáng)光。

“廉”與“政”是對(duì)搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應(yīng)號(hào)召，做個(gè)正直的人，做個(gè)有用的人才。打開(kāi)門(mén)窗，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心！

我們的校園座落在幸福派出所附近，那里正好是讀書(shū)的好地方。

一走進(jìn)去，花朵的香味芬芳撲鼻，一走就走進(jìn)了大門(mén)口，大廳門(mén)口旁邊有幾部校訊通刷卡機(jī)，穿過(guò)教學(xué)大樓，來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)前有一個(gè)主席臺(tái)，主席臺(tái)旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，臺(tái)前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場(chǎng)，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶，好威武。

我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，我在b座，b座有四層樓，其中我們?cè)?樓，紅白相間的樓身在陽(yáng)光的照射下顯得十分美麗。

我們學(xué)校每間課室寬敞明亮，窗很干凈，每間教室里都有投影機(jī)，講臺(tái)，電腦……桌椅又干凈又舒適，從家回到學(xué)校就像是靠在母親的懷里，感覺(jué)無(wú)比的溫暖，回到學(xué)校感覺(jué)比家里還舒服。從窗外往里看，教室非常安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒雜音，只有老師在寫(xiě)黑板，和講課的聲音。

我愛(ài)我的校園，愛(ài)他的溫暖，愛(ài)他的美麗，愛(ài)他的平靜，愛(ài)它的別致優(yōu)美。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇五

今天早上我一起床，爸爸就送我去上了一節(jié)特別的拉丁舞課。

我一出門(mén)，白霧滾滾而來(lái)。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的霧！前方的路和周圍的一切都看不清楚。霧是白色和銀色的，汽車開(kāi)著前燈。銀色和白色的霧變成金黃色，像魔法一樣。

霧濺到了我的臉上。我坐在我父親的車?yán)?。霧覆蓋了我的下半身。我像孫悟空一樣在天空中行走。霧氣軟軟的，像一床嶄新的被子，覆蓋著我的身體。

有可能吳阿姨要結(jié)婚了。就像銀白色的霧。大概是大地母親送給吳阿姨的銀色婚紗吧。一路上有很多金銀財(cái)寶的地方，非常漂亮。霧氣仿佛變成了一座迷人的銀色宮殿，銀色的霧氣在我們心中閃耀。我似乎看到了許多美麗的童話。

到了學(xué)校，爸爸的頭發(fā)和眉毛上長(zhǎng)了一層白霧，成了可愛(ài)的圣誕老人。

我喜歡冬天的霧！

只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人間。

美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光的時(shí)候，我也就要死了！”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)枝葉。

最后一片葉子始終都沒(méi)有掉下來(lái)。只因?yàn)樯羞@片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來(lái)……。

春天綠意盎然；夏天，五彩繽紛，百花齊放，五彩繽紛；秋天是黃色的，碩果累累；冬天，是什么顏色？來(lái)和我一起尋找冬天的顏色吧！

冬天是白色的，藏在冬女的仙衣里。雪在飛，是一個(gè)快樂(lè)跳舞的雪女。她給高山、河流、村莊、田野、屋頂和山坡帶來(lái)了歡樂(lè)。

冬天是灰色的。它趕走了秋天的婆婆，吹走了樹(shù)葉，嚇跑了花朵。你看，光禿禿的樹(shù)枝，枯黃的草地，茂密的樹(shù)葉，枯萎的花朵，甚至小動(dòng)物都躲起來(lái)冬眠。沒(méi)有噪音，冬夜很安靜。

冬天是紅色的，它落在小女孩紅紅的臉上；冬天是綠色的，把生命力撒在松柏和竹子的葉子上；冬天是藍(lán)色的，把天空擦得baihua白話文…蔚藍(lán)迷人。

孩子們，你們身邊的冬天是什么顏色的？拿起畫(huà)筆，讓我們一起來(lái)描述這個(gè)美麗的冬天。

大家好，你們一定去過(guò)很多地方，假如你們來(lái)到我們鄧州，我推薦大家游覽我們美麗的人民公園，公園里的美景一定不會(huì)讓大家失望。

我們從東門(mén)進(jìn)入，穿過(guò)廣場(chǎng)就來(lái)到跑道上。跑道沿公園內(nèi)圈一周，道路兩旁有花、綠植、樹(shù)木。一到晚上，跑道上的人們有的快跑，有的慢跑。晚上，暴走隊(duì)也是跑道上一道美麗的風(fēng)景線。暴走隊(duì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏，整齊劃一的快跑著，還有一群小孩兒在跑道上“群魔亂舞”。啊，公園的跑道是多么熱鬧。

繼續(xù)往前走，我看到了一大片花壇。哇！這里的花竟然有這么多種，我仿佛置身于花海中。顏色更多了，有黃的似金、白的似雪、粉的似霞，紅的似火。其中牡丹花更是國(guó)色天香，花兒們的香味還引來(lái)了蝴蝶，這些蝴蝶在花壇開(kāi)起了舞會(huì)。蜜蜂也采起了花蜜。啊，公園的花壇是多么的美麗呀！

我們向北走，就看到了十二生肖廣場(chǎng)。一只老鼠像偷了東西似的，雙手彎曲，踮著腳就像逃跑，公牛一副發(fā)怒的樣子，想找個(gè)“替罪羊”，老虎嘴張得特大，好像在對(duì)獵物發(fā)出吼聲……十二生肖圍成一個(gè)圈，中間還有灌木叢修剪出來(lái)的八卦陣。啊，公園是多么奇特呀！

沿著跑道，走著走著我們就來(lái)到了綠樹(shù)成蔭的小樹(shù)林。在這里我看見(jiàn)了太陽(yáng)光如利刃般的穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，把這里打扮的金光閃閃。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，野餐是不二之選。你瞧，那就有好幾家呢！孩子們還在這里玩捉迷藏，有的藏在樹(shù)后，有的藏在樹(shù)上，有的藏在灌木叢中。啊，公園的小樹(shù)林是多么的美麗快樂(lè)呀！

我們的人民公園是多么美麗、快樂(lè)，熱鬧，我為你驕傲。

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小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇六

你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？如果你們沒(méi)有去過(guò)，那么就跟我一起去青島市南區(qū)的動(dòng)物園看看吧！

動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)有盡有，有小兔子、小鳥(niǎo)、羊駝、有小猴子等等。每一種動(dòng)物都有不同的毛發(fā)，有白色的、有灰色的、有棕色的、有半黃半綠的，五光十色，非常漂亮。

在這個(gè)動(dòng)物園里可以摸動(dòng)物，可以喂動(dòng)物，也可以跟動(dòng)物玩等等，這些雖然有趣，但都不是我最喜歡的，我愛(ài)聽(tīng)小動(dòng)物吃東西的聲音了。比如小兔子吃東西聽(tīng)起來(lái)接近于沒(méi)有聲音，羊駝是嚼著吃東西，它好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃！”小猴子吃東西也似乎是沒(méi)有聲音，但是小鳥(niǎo)吃東西就不一樣了，它們吃東西的時(shí)候嘰嘰喳喳的，而這時(shí)的我感覺(jué)，小鳥(niǎo)好像在給我做免費(fèi)按摩，舒服極了。

后來(lái)，我們玩累了，也覺(jué)得有點(diǎn)餓了，就在前臺(tái)點(diǎn)了三杯茶和兩份食物，沒(méi)想到，味道出奇地好，我們吃得很開(kāi)心。

這次旅行讓我感覺(jué)很開(kāi)心，很有收獲，有時(shí)間大家一定要去這個(gè)動(dòng)物園親自體驗(yàn)一下哦！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇七

“噹”新學(xué)期的鐘聲暗淡無(wú)光地響了，小學(xué)的生涯就此即將結(jié)束了，可愛(ài)的春天能給我?guī)?lái)好運(yùn)嗎？插上隱形的翅膀，飛翔屬于自己的美麗世界。

當(dāng)然，責(zé)任心太輕，別人說(shuō)你不副責(zé)任；而責(zé)任心太重，給別人的壓力又太大。所以，我學(xué)習(xí)的，自然是適當(dāng)?shù)呢?zé)任心。好習(xí)慣。它成就的是別人投來(lái)的目光與自己的一生。習(xí)慣也不是你一日想有，一日想沒(méi)的，而是做久了，便在不知不覺(jué)中而構(gòu)成的！

好習(xí)慣=美好的一生壞習(xí)慣=摧殘自己的惡魔！書(shū)，名不虛傳的精神食糧，它滋潤(rùn)心田，溫故而知新，它教會(huì)的不僅是只是，還有人生之基本道理。與書(shū)做伴，其樂(lè)無(wú)窮。老師給我們提供了計(jì)劃：先計(jì)劃好自己的方案，然后學(xué)習(xí)；先努力思考自己在學(xué)習(xí)上的困難，如果實(shí)在不懂，再去請(qǐng)教別人。對(duì)！我該學(xué)習(xí)很多很多。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇八

說(shuō)到樂(lè)園，你們可能會(huì)想到讓你們開(kāi)心快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，可以看到許多可愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)物園，或是讓你看見(jiàn)不同朝代的文物古跡的博物館……但我的樂(lè)園不是這些，我有些不同，我的樂(lè)園是我的學(xué)校。

你們可能會(huì)問(wèn)，學(xué)校為什么會(huì)是樂(lè)園呢?因?yàn)閷W(xué)校里吸引我的東西可多了，有各科老師的精彩授課，還有我每時(shí)每刻都想見(jiàn)到的朋友們。

在學(xué)校上課時(shí)，每門(mén)課都非常有意思，而且我會(huì)投入十二萬(wàn)分的激情認(rèn)真聽(tīng)講。上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì)放一些與課堂有關(guān)的視頻，通過(guò)這些生動(dòng)有趣的視頻讓我們更加了解那些知識(shí)點(diǎn)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師會(huì)帶我們探究思考，讓我們更快地找到解題思路。上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師會(huì)利用一些道具讓我們上臺(tái)表演，讓我們?cè)谕鏄?lè)中快樂(lè)地記住單詞和課文。

我最喜歡的是科學(xué)課，科學(xué)老師常常會(huì)讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谟腥さ目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更快解答科學(xué)奧秘?？傊抗?jié)都有我喜歡的環(huán)節(jié)，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)之外，和同學(xué)們互相玩樂(lè)是件非常開(kāi)心的事。在課間的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，聊聊班上發(fā)生的趣事，玩各種各樣的小游戲。在操場(chǎng)上，我們一起跑步、一起跳繩、一起踢足球，校里到處都是我們嘻鬧的場(chǎng)景。我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起長(zhǎng)大。同學(xué)們之間都有很深的友情，希望這純真的友情能永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

這就是我的樂(lè)園——我的學(xué)校。這里留下了我許多的歡聲笑語(yǔ)，也有了我許多美好的回憶。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇九

我們的校園是美麗的，又是多姿多彩的。由于我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以就想聚在了這里——我們的校園。

走進(jìn)校園，看到的第一眼就是道路兩旁的樹(shù)叢和一個(gè)美麗的大花壇。樹(shù)叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓(xùn)練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭(zhēng)奇斗艷，讓人眼花繚亂，目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們﹕我們是中國(guó)人，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光。

再往里走，你的視線就會(huì)豁然開(kāi)朗，有黃色的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)還有圍墻邊的運(yùn)動(dòng)器材和并排的樹(shù)木，還有菜園。操場(chǎng)上，老師讓同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽，比賽成員們一個(gè)個(gè)都卯足了勁兒地跑，一個(gè)個(gè)都好像是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹(shù)木像一隊(duì)威武嚴(yán)肅的士兵在守護(hù)著我們的校園，保護(hù)著每個(gè)學(xué)生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊(duì)”等著喝水呢！其中有青菜、波菜……綠油油的，生機(jī)勃勃，讓人看了就垂涎三尺。

走進(jìn)教學(xué)樓，一陣陣?yán)世蕰?shū)聲會(huì)傳進(jìn)你的耳朵，我認(rèn)為那是世上再美妙不過(guò)的音樂(lè)了。

怎么樣？我們的校園是不是美麗又多姿多彩的呢？

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十

寒冷的冬天過(guò)去了，迎來(lái)了暖洋洋的春天。可是，就是在這溫暖的`春光中，卻發(fā)生了一件極不和諧的事情。

突然，一堆垃圾從天而降?；医栾L(fēng)勢(shì)，風(fēng)助塵威，頓時(shí)，我的眼前一片迷茫。最先遭殃的是我的鼻子，無(wú)孔不入的灰塵從這個(gè)無(wú)法關(guān)閉的通道長(zhǎng)驅(qū)直入我的肺部，嗆得我咳了一個(gè)天昏地暗！

誰(shuí)干的？！我憤怒地抬頭一看，原來(lái)是樓上一位看起來(lái)很漂亮的阿姨。唉，是個(gè)大人！我敢怒不敢言了。我低下頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的周圍已經(jīng)成為了一個(gè)垃圾場(chǎng)了。剛才還很漂亮的綠色地毯上已是灰蒙蒙的一片了，廢紙爛水果刺眼地躺在上面?？吹竭@個(gè)樣子，我知道我的形象也好不到哪兒去，肯定也是灰頭土臉的。

怪不得環(huán)境越來(lái)越臟了，原來(lái)有這么一些人在做著“貢獻(xiàn)”！我憤憤地想著，這些人的良心哪兒去了？地球養(yǎng)育了我們所有人，但他們不但不好好保護(hù)地球，反而在肆意地破壞環(huán)境，真是可惡！近幾年，全球環(huán)境不斷在惡化，厄爾尼諾、土地荒漠化、溫室效應(yīng)、沙塵暴……難道還沒(méi)有引起世人的警醒嗎？難道非要等到人類無(wú)家可歸時(shí)才會(huì)想到要拯救自己的家園嗎？想到這兒，我的心一陣刺痛。

我懷著沉痛的心情默默地把我面前的“垃圾堆”清掃干凈?？墒?，我們的地球誰(shuí)來(lái)清掃呢？

愿所有的人都能良心發(fā)現(xiàn)，從自己做起，讓春天永駐人間！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十一

有一天，我心血來(lái)潮，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天您休息，我來(lái)洗一次碗”媽媽笑著回答：“好呀”!

到了洗碗臺(tái)，我見(jiàn)有一個(gè)大盆子，我想都沒(méi)想，直接把大盆子裝滿水，把碗，盤(pán)子和筷子放進(jìn)了盆里，我用手去接洗潔精?？曜拥故窍锤蓛袅?，可盤(pán)子和碗的表面還是有油，我心里想：這碗和盤(pán)子是成心想與我作對(duì)?我還就不愿意了呢!可是我好像聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子和碗在說(shuō)：“嘻，你就是把我們洗不干凈，我們就是要和你作對(duì)?！蔽乙簧鷼饩桶驯P(pán)子放到盆里，然作文后我對(duì)媽媽說(shuō)：“盤(pán)子和碗，我老洗不干凈!您能和我一起去看看嗎?”媽媽順口說(shuō)：“走噻”!媽媽來(lái)到洗碗臺(tái)，對(duì)我說(shuō)：“你拿起洗碗帕子擠一點(diǎn)洗潔精再去洗”!我說(shuō)：“能行嗎?”媽媽說(shuō)：“肯定行啊!”我一試還真行了!我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這里沒(méi)什么事了，您可以去休息了”!媽媽笑了笑就走了。我按照媽媽說(shuō)的方法“對(duì)付”布滿油污的盤(pán)子和碗。不一會(huì)兒，調(diào)皮的盤(pán)子和碗在我的努力下終于變得光亮潔白了。

這次洗碗，給我的感受是：好累呀!不知道媽媽是怎么堅(jiān)持洗了這么多年的!我以后一定為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十二

掌握沒(méi)有括號(hào)的加、減混合或乘、除混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。

能在問(wèn)題情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

歸納只有加、減法或只有乘、除法的混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。

通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生概括出只有加、減法或只有乘、除法的算式的運(yùn)算順序，把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

多媒體課件。

口算。

25+7512×416+4+2325×4×2。

回憶我們以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序，說(shuō)說(shuō)你知道些什么？

設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，回憶以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序都是從左往右進(jìn)行計(jì)算的規(guī)則，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

用多媒體展示主題圖，說(shuō)說(shuō)圖中描繪的是哪兒？人們都在做什么？

根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎么解決？

設(shè)計(jì)意圖：四則混合運(yùn)算應(yīng)該是用來(lái)記錄情境問(wèn)題的步驟或解題計(jì)劃的，是情境問(wèn)題的另一種表述，四則混合運(yùn)算式題是數(shù)字化的情境問(wèn)題，所以從情境圖入手是再合適不過(guò)了。

只有加、減法的運(yùn)算順序?qū)W習(xí)。

師：這道題的已知條件是什么？每個(gè)條件是什么意思？

(學(xué)生思考并交流的同時(shí)，多媒體課件展示已知條件及其意義)。

師：求“現(xiàn)在有多少人在滑冰？”，該怎樣列式計(jì)算？

(學(xué)生列式計(jì)算并在小組中交流自己的解題方法)。

全班交流。

方法1：分步列式。

28+85=113(人)。

方法2：列綜合算式。

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，在這個(gè)綜合算式中，應(yīng)該先算什么？再算什么？

(根據(jù)學(xué)生的回答交流，展示計(jì)算過(guò)程)。

2.做一做：說(shuō)說(shuō)各題的運(yùn)算順序是怎樣的？

師：上面各題算式的運(yùn)算順序有什么特點(diǎn)？

(學(xué)生討論，小結(jié)得出：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加法、減法運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算。)。

設(shè)計(jì)意圖：從現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中抽象概括出運(yùn)算定律，便于學(xué)生理解和應(yīng)用，便于學(xué)生依托已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，分析比較不同的解決問(wèn)題的方法。

3.只有乘、除法的運(yùn)算順序?qū)W習(xí)。

師：“照這樣計(jì)算”表示什么？

師：想想，怎樣列出算式？在小組中說(shuō)說(shuō)你的算式的解題思路？

(學(xué)生列式計(jì)算并在小組中交流各自的解題思路)。

全班交流。

987÷3×66÷3×987。

(根據(jù)學(xué)生的交流展示兩種解題思路的算式，并以多媒體展示的.形式幫助學(xué)生理解兩道算式的解題思路)。

師：說(shuō)說(shuō)綜合算式應(yīng)該先算什么？再算什么？

設(shè)計(jì)意圖：注意解決問(wèn)題策略的多樣性。這對(duì)發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，都有一定的促進(jìn)作用。

4.做一做：一箱12瓶橙汁48元，芳芳要買(mǎi)3瓶，需要付多少錢(qián)？

(學(xué)生獨(dú)立完成。如果開(kāi)始只能列出分步算式，就依據(jù)分步算式列出綜合算式，并引導(dǎo)學(xué)生今后盡量采用綜合算式;如果有人列出綜合算式，就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序并注意遞等式計(jì)算的格式。)。

師：這幾道題的運(yùn)算順序有什么特點(diǎn)？

(學(xué)生討論，小結(jié)得出：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有乘法、除法運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算。)。

設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中選擇解決實(shí)際問(wèn)題，是為了避免將四則混合運(yùn)算題視為單純的計(jì)算問(wèn)題，產(chǎn)生數(shù)學(xué)與日常生活無(wú)關(guān)的錯(cuò)覺(jué)，造成學(xué)生在日常生活中找不到使用四則混合運(yùn)算幫助解題的例子。

根據(jù)下面的分步算式，把它們改寫(xiě)成綜合算式。

200÷4=5050×3=150。

28×2=5656÷7=8。

判斷并改錯(cuò)。

=75=2。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生獨(dú)立思考、辨析，完成練習(xí)，加強(qiáng)分步算式和綜合算式之間的聯(lián)系，要求學(xué)生說(shuō)明原因。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

師：歸納一下，今天所學(xué)的算式有什么特點(diǎn)？它們的運(yùn)算順序是怎樣的？

(在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或只有乘除法時(shí)，都要按從左往右的順序計(jì)算)。

師：對(duì)于今天的學(xué)習(xí)，你們感覺(jué)如何？

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十三

在成長(zhǎng)的路上，許多事情都令我印象深刻、感慨萬(wàn)分，其中有一件事最令我難忘??第一次競(jìng)選。

星期一的下午，是中、小隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選的時(shí)間，我懷著忐忑不安的心情讀著。

演講稿。

一讀完我就重重地往椅子上一靠松了一口氣。接下來(lái)幾位同學(xué)的演講我已無(wú)心聽(tīng)了滿腦子都在想我能得幾票到了統(tǒng)計(jì)票數(shù)時(shí)看著別人的票數(shù)上斷上升我覺(jué)得自己已經(jīng)毫無(wú)勝算了我的心情變得焦躁、變得失落、甚至有點(diǎn)兒不安。但也在同時(shí)我想起我的人生。

格言。

：失敗并不致命，致命的是沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗。

有了這句話的鼓舞，盡管我看著別人的學(xué)號(hào)下的“正”越來(lái)越多，而我的學(xué)號(hào)“25”下面的“正”卻原地不動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有憤怒，也沒(méi)有哭，雖然我只有2票，沒(méi)當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)，也沒(méi)當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)，和以前一樣，我還是個(gè)普通的少先隊(duì)員。但我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗，我沒(méi)有對(duì)失敗打倒，我覺(jué)得我成功了。

以后，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，我還要參加下一次競(jìng)選。

我并沒(méi)有失敗，我要向大家證明，今后我會(huì)做得更好!