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培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得(匯總21篇)
  • 時(shí)間:2024-02-17 11:33:03
  • 小編:雅蕊
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總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向,找到適合自己的發(fā)展路徑??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),凸顯自己在某個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步。請(qǐng)大家注意,以下是一些總結(jié)的范例,供大
總結(jié)可以促進(jìn)我們的思考,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,進(jìn)而尋找解決的辦法和策略。在總結(jié)中,要突出自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),同時(shí)也要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。如果你對(duì)寫(xiě)
總結(jié)是反思和思考的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們深化對(duì)事物的理解。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),我們應(yīng)該事先搜集和整理相關(guān)的素材和信息。包括一些總結(jié)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤
總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄,可以讓我們清晰地看到自己的進(jìn)步和努力。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí),首先需要回顧整個(gè)過(guò)程,并提取出核心的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集
總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和沉淀,可以加速個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能對(duì)大家寫(xiě)作總
合同應(yīng)該明確詳細(xì)地規(guī)定各方的權(quán)益和責(zé)任,避免模糊和歧義的產(chǎn)生。合同的格式和內(nèi)容應(yīng)根據(jù)交易的具體性質(zhì)進(jìn)行靈活調(diào)整。合同的簽訂需要注意一些關(guān)鍵條款和細(xì)節(jié),以下是一些
9.在簽訂合同之前,雙方應(yīng)當(dāng)充分了解合同的條款和法律的約束力。合同的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要,避免使用模糊、歧義或不明確的詞語(yǔ)。以下是一些合同樣本,僅供參考,希望對(duì)大家
合同是商業(yè)交易中不可或缺的一環(huán),為雙方提供了法律保障。應(yīng)該在合同中明確約定違約責(zé)任和爭(zhēng)議解決方式,以便在發(fā)生糾紛時(shí)有依據(jù)可依。如果你需要參考別人的合同范文,以下
在合同中,應(yīng)該包含交易雙方的基本信息,如姓名、地址等。在合同中,應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù),并約定違約責(zé)任和解決爭(zhēng)議的方式。以下是小編為大家收集的合同范本,僅供參考
演講稿是一種用口頭形式表達(dá)思想觀點(diǎn)的文稿。演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該如何設(shè)計(jì),才能吸引聽(tīng)眾的注意力?這些演講稿范文鼓舞人心,激發(fā)了我們對(duì)演講藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。教育工作者的
提問(wèn)是獲取知識(shí)、解決困惑的重要途徑。注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度,避免模糊和歧義,以使讀者更容易理解和接受。以下是一些優(yōu)秀學(xué)者的總結(jié)之作,對(duì)我們有著很大的啟發(fā)。
演講稿是一種需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰和邏輯嚴(yán)密的書(shū)面材料。寫(xiě)一篇較為完美的演講稿,首先要明確主題和目標(biāo)受眾是誰(shuí),以便有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的
演講稿的主體部分是對(duì)所要講述內(nèi)容的詳細(xì)介紹和闡述。演講稿的開(kāi)頭要吸引聽(tīng)眾的注意力,可以使用引語(yǔ)、故事情節(jié)、反問(wèn)等方式進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講
演講稿起到提醒和輔助的作用,演講者可以通過(guò)它來(lái)記住需要強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。演講稿的結(jié)構(gòu)可以采用問(wèn)題-觀點(diǎn)-論證-結(jié)論的方式,以清晰展現(xiàn)自己的邏輯思維能力。掌握
總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧,更是為了更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒?推薦一些關(guān)于時(shí)間管理的總結(jié)文章,希望能幫助大家更好地利用時(shí)間和提高工作
9.有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),可以提高工作效率,節(jié)省時(shí)間和精力。在計(jì)劃中適度設(shè)置挑戰(zhàn)和目標(biāo),以激發(fā)自己的斗志和動(dòng)力。以下是一些成功的計(jì)劃范例,供大家參考。首先是健
心得體會(huì)的總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),并帶有一定的自我評(píng)價(jià)。如何使自己的心得體會(huì)更有條理性和可讀性?建議大家閱讀以下這些心得體會(huì)范文,從中找到適合自己的寫(xiě)作方法和思路。王
計(jì)劃還可以幫助我們規(guī)劃旅行和度假,確保旅途順利愉快。鼓勵(lì)成員參與計(jì)劃制定,增加執(zhí)行的積極性。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考
總結(jié)是對(duì)自己的一種反思,讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題。以下是小編為大家介紹的心理健康知識(shí),幫助大家更好地管理自己的情
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的進(jìn)步和突破,從而增強(qiáng)自信心。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),與大家分享。教師的教學(xué)
沒(méi)有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。怎樣提高自己的寫(xiě)作水平,讓自己的文章更具有吸引力和說(shuō)服力?推薦給大家一些精選的總結(jié)寫(xiě)
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們整理思路,深化對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要用親身經(jīng)歷和例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。下面是幾篇精心收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供
心得體會(huì)的寫(xiě)作要求具備客觀性和觀點(diǎn)性,要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)。怎樣選擇一個(gè)適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)呢?探索學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟與思考,以下是幾篇心得體會(huì)
總結(jié)有助于總結(jié)學(xué)習(xí)方法和工作技巧的有效性。總結(jié)的時(shí)候,要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的文體和語(yǔ)言風(fēng)格,清晰易懂。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處,我們可以從中獲取到不同的思路
計(jì)劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,它可以幫助我們高效地組織生活和工作。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的計(jì)劃,以便更好地規(guī)劃未來(lái)。一份合理的計(jì)劃可以使我們
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找出問(wèn)題并提供解決方案。如何加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流,推動(dòng)世界和平與發(fā)展是國(guó)際政治的重要議題。下面是成功人士總結(jié)的職業(yè)生涯規(guī)
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有力證明。有哪些技巧可以使心得體會(huì)更具可讀性和說(shuō)服力?接下來(lái),我們將分享一些心得體會(huì)寫(xiě)作的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀,它不僅讓我們更好地理解和把握所學(xué),還能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要注重客觀性,不要過(guò)于主觀或夸大。為了
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí),還需要具備一定的人際溝通能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭語(yǔ)言,以提升文章的藝術(shù)性。接下來(lái),讓
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),心得體會(huì)都是一種寶貴的財(cái)富,可以指導(dǎo)我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重言之有物,避免空話和雷同,突出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。小編為大
有時(shí)候,我們需要做一些決策,來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)??偨Y(jié)的文字要簡(jiǎn)練明了,突出重點(diǎn),同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。在這里,我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家作為思路
音樂(lè)是一種通過(guò)聲音和樂(lè)器演奏來(lái)表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。總結(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍,這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。請(qǐng)看以下總結(jié),可以幫助你更好地理解時(shí)
總結(jié)是提煉、歸納和概括某段時(shí)間內(nèi)的重點(diǎn)信息和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。在這里,我整理了一些精選的總結(jié)范例,供大家參考。教
5.創(chuàng)新是指通過(guò)獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。小編找到了一些較
寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,我們還可以與他人進(jìn)行交流和討論,從而得到更全面的意見(jiàn)和建議。總結(jié)要緊扣主題,突出重點(diǎn),掌握好總結(jié)的長(zhǎng)度和篇幅。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
組織總結(jié)有助于梳理思路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧。閱讀范文可以激發(fā)我們的思考,并幫助我
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行概括和歸納。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重點(diǎn)出問(wèn)題的原因和解決方法,提出改進(jìn)意見(jiàn)??偨Y(jié)是一個(gè)重要的思維和寫(xiě)作能力,以下是小編為大家收集的
總結(jié)是我們內(nèi)心成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證,也是對(duì)過(guò)去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考,深入分析問(wèn)題的本質(zhì)。以下是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的范文,希望能
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或?qū)W習(xí)中的盲點(diǎn)和不足,及時(shí)調(diào)整并提高自己的表現(xiàn)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),要善于歸類(lèi)和概括,將眾多細(xì)節(jié)整理成條理清晰的文段。以下是
每次總結(jié)都是為了更好地提高自己的能力和水平。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),不要空洞無(wú)物。下面是一些精選的總結(jié)范文,希望能對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。物業(yè)服
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)和增長(zhǎng)。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人見(jiàn)解,能夠增加文章的可讀性和說(shuō)服力??纯聪旅?/div>
人生就像一本書(shū),每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括??偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與研究,以事實(shí)為依據(jù)。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望能給大家一些啟示。學(xué)生寫(xiě)感恩母親節(jié)作文篇
生活中的磨礪和挫折使我們更加堅(jiān)韌,更加成熟。培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和思維方式,對(duì)于寫(xiě)一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。在情感表達(dá)中,我們可以運(yùn)用一些情感管理的方法,以更好地表
報(bào)告通常包括前言、目的、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分,以達(dá)到清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的目的。報(bào)告的結(jié)論部分應(yīng)該如何準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地總結(jié)研究結(jié)果和觀點(diǎn)?這里匯集了一些經(jīng)典的
讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)后的個(gè)人感受和思考的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地理解和評(píng)價(jià)所讀的內(nèi)容,我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感是挺有必要的呢。讀后感是讀者對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的理解
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所做的事情進(jìn)行分析和歸納,為未來(lái)的發(fā)展提供參考。解決問(wèn)題的能力是在職場(chǎng)中非常重要的技能。希望大家能通過(guò)閱讀范文,提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力
運(yùn)動(dòng)是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法,我喜歡跑步、游泳等各種運(yùn)動(dòng)方式。完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)他人的感謝和認(rèn)可。以下是一些提高語(yǔ)言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧,
人際關(guān)系是人們生活中重要的一環(huán),如何處理好人際關(guān)系是我們所需要學(xué)習(xí)和提升的。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和總結(jié),它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。范文中的
生活是一本開(kāi)卷的書(shū),總結(jié)是我們?cè)谄渲胁粩嘧龉P記的重要方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,盡量避免個(gè)人情感和主觀偏見(jiàn)的介入。以下是一些值得我們借鑒的總結(jié)范文,希望能激發(fā)
健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。如何克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。接下來(lái)我們一起來(lái)閱讀一些鮮活的總結(jié)案例,體會(huì)優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)。教育科研先
通過(guò)總結(jié),我們可以找到自己需要改進(jìn)的地方,以及解決問(wèn)題的辦法。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。以下是專家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和技巧,希
總結(jié)是幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式和方法。要注重客觀真實(shí),實(shí)事求是地反映自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。如果你想看一些寫(xiě)作總結(jié)的范文,可以看看以下這些例子,
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作、學(xué)習(xí)等方面的不足與不足之處,從而更好地改進(jìn)。在寫(xiě)作過(guò)程中,可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和思路。接下來(lái),我們一起來(lái)
一個(gè)周密的計(jì)劃能夠?yàn)槲覀兲峁┣逦姆较蚝托袆?dòng)指南。計(jì)劃的制定需要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的能力和特點(diǎn),合理分配任務(wù)和責(zé)任。大家可以參考以下小編為大家搜集的計(jì)劃范文,來(lái)完善
通過(guò)總結(jié),我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。除了總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。以下是一些總結(jié)的典型范
籃球比賽中,隊(duì)員們需要緊密合作才能取得勝利??偨Y(jié)要有層次感,結(jié)構(gòu)清晰,避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。以下是一些優(yōu)秀學(xué)者的總結(jié)之作,對(duì)我們有著很大的啟發(fā)。文秘的節(jié)日工作匯報(bào)篇
總結(jié)是歸納經(jīng)驗(yàn)、提煉核心的重要工作??偨Y(jié)需要注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和陷阱?接下來(lái),小編為大家整理了一些總結(jié)的范文,希望能對(duì)大家有所幫助。元宵節(jié)抖音句子分享篇一18、
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有全面的思考和準(zhǔn)備。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)實(shí)例,希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)
計(jì)劃可以激發(fā)我們的動(dòng)力和積極性,讓我們更加有信心去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。計(jì)劃制定的第一步是明確自己的目標(biāo)和期望,做到有的放矢。小編為大家搜集了一些制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)和
2.總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方法,進(jìn)一步提升自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以將自己的想法和觀點(diǎn)與他人進(jìn)行交流和討論。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)
總結(jié)是知識(shí)沉淀的過(guò)程,它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧,同時(shí)為后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果。1.以下總結(jié)范文供大家參考,
"在生活中,總結(jié)是一種重要的思維方式,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。"寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有一定的亮點(diǎn),
人們常說(shuō),生活就像一本書(shū),而總結(jié)就是我們書(shū)寫(xiě)生活的一頁(yè)。做好總結(jié),需要選擇合適的表達(dá)方式和措辭。我們可以通過(guò)參考他人的總結(jié)范文,了解如何組織和書(shū)寫(xiě)一篇完美的總結(jié)
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。避免流于表面,應(yīng)深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和深層次原因。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可
一段時(shí)間過(guò)去了,是時(shí)候總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)和收獲了。編寫(xiě)完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性,每個(gè)部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能
在我們不斷前進(jìn)的道路上,總結(jié)是不可或缺的一環(huán),我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。在總結(jié)過(guò)程中,應(yīng)該重點(diǎn)突出自己的亮點(diǎn)和成就。運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變,還可以培養(yǎng)
通過(guò)心得體會(huì),我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯性和連貫性,使文章的觀點(diǎn)清晰明了。接下來(lái)是一些我個(gè)人的心得體會(huì),歡迎大家分享討論。
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我積累了許多寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)和細(xì)節(jié)?感謝以下范文的撰寫(xiě)者,他們的心得體會(huì)或許會(huì)給你帶來(lái)新的思考和靈感。學(xué)
總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)或者經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列,更是對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行深入思考的過(guò)程。沉著冷靜的態(tài)度有助于在壓力下保持良好的表現(xiàn)。以下是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家
時(shí)間可以證明一切,也可以改變一切。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問(wèn)題。以下是一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能給大家一些啟示
總結(jié)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行記錄和梳理的過(guò)程,它可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。如何克服自己的拖延習(xí)慣,提高自律能力?在研究這些總結(jié)范文時(shí),我們可以注意
總結(jié)是思考的過(guò)程,可以幫助我們獲得更多的啟示和領(lǐng)悟??偨Y(jié)應(yīng)該具備連貫性和條理性,避免內(nèi)容的重復(fù)和冗余,盡量提取關(guān)鍵信息。以下是一些總結(jié)范文的特點(diǎn)和寫(xiě)作要點(diǎn),希望
總結(jié)的過(guò)程需要有系統(tǒng)性和條理性,以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性??偨Y(jié)需要用心用腦,不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力,只要能對(duì)自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。以下是小編為大家收集的總結(jié)范
人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力。總結(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。下面是一些寫(xiě)作范文和練習(xí)題,供大家進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練和提高。財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)
報(bào)告通常包括背景介紹、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容,以便讀者全面了解研究或調(diào)查的細(xì)節(jié)。在報(bào)告撰寫(xiě)的過(guò)程中,可以請(qǐng)教專家或同行的意見(jiàn)和建議,以提高報(bào)告質(zhì)量。閱讀優(yōu)秀的報(bào)
"總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有一定的觀察、分析和概括能力。以下是關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)示例,希望能為
演講稿是一種特殊的口頭表達(dá)形式,通過(guò)言辭的演繹和語(yǔ)言的藝術(shù),向觀眾傳遞特定的信息和觀點(diǎn)。它可以用于公開(kāi)演講、會(huì)議發(fā)言、辯論比賽等場(chǎng)合,是一種展現(xiàn)口才和思維能力的
培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力,提升綜合素質(zhì)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn),避免過(guò)于冗長(zhǎng)和廢話。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以分配時(shí)間和資源,使任務(wù)更有序進(jìn)行。制定計(jì)劃時(shí)要考慮時(shí)間和資源的限制,合理安排任務(wù)的順序和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。不知道如何制定計(jì)劃?這里有一些建議可以幫
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理。個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足,以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在這里,為大家提供了一些經(jīng)
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的自省和自我反思的能力,使思考更加深入和全面。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和論述技巧。以下是小編為大家整理
新聞是一種通過(guò)報(bào)道事實(shí)和觀點(diǎn)來(lái)傳遞信息和引起公眾關(guān)注的媒體形式。怎樣選擇適合自己的音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)器?寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們常常需要一些例子作為參考,以下是小編為大家準(zhǔn)備的
在總結(jié)中,要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī),避免過(guò)度自夸或自責(zé)。注意時(shí)間安排,合理分配總結(jié)過(guò)程和總結(jié)內(nèi)容。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)時(shí)能有所啟發(fā)。除夕作
科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了諸多便利,我們要善于利用科技資源。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒?"以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感。"校長(zhǎng)講話稿:
總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以從自己的親身經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行闡述。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)參
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地整理和歸納我們的思路和觀點(diǎn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重自省和發(fā)掘內(nèi)在的感受和思考。以下是一些心得體會(huì)的范文,大家可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和
總結(jié)是一種自我反思的過(guò)程,讓我們更有意識(shí)地觀察和思考自己的行為和思維方式??偨Y(jié)要注重實(shí)用性,突出重點(diǎn),盡量避免瑣碎的細(xì)節(jié)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例,或許可以給
總結(jié)是一種反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的思考能力。當(dāng)我們面對(duì)一些無(wú)法歸類(lèi)的情況時(shí),我們?cè)撊绾翁幚砟??以下是一些?yōu)秀總結(jié)范文的分享,供大家參考和借鑒。編輯
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方向,提高效率和質(zhì)量。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,做到客觀公正。我們特意收集了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,在這
總結(jié)對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因和尋找解決辦法都具有重要作用。注重結(jié)構(gòu)和邏輯,確保總結(jié)內(nèi)容清晰、連貫、具有說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。總
報(bào)告可以歸納和整理已有的數(shù)據(jù)和信息,為后續(xù)工作提供參考借鑒。有效地使用圖表和表格可以使報(bào)告更具可讀性和說(shuō)服力。請(qǐng)注意,這些報(bào)告范文僅供參考,您可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)
報(bào)告的寫(xiě)作目的通常是為了匯報(bào)情況、解決問(wèn)題、推動(dòng)事務(wù)的發(fā)展或推廣新成果等。在報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中,可以進(jìn)行反復(fù)修改和精細(xì)化處理,以提高報(bào)告的質(zhì)量。報(bào)告樣本中的思路和
總結(jié)可以幫助我們更系統(tǒng)地理解和掌握學(xué)習(xí)和工作生活中的各種知識(shí)和技能。在寫(xiě)總結(jié)之前,可以參考其他相關(guān)總結(jié)的范文,借鑒其優(yōu)秀的內(nèi)容和表達(dá)方式。這是一篇非常精彩的總結(jié)
在學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)是一種重要的工具,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞以下精選總結(jié)范例
方案不是一蹴而就的,我們需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善才能得到一個(gè)滿意的方案??紤]方案實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是很重要的。方案是為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列
報(bào)告通常包含標(biāo)題、摘要、背景介紹、分析內(nèi)容和結(jié)論等部分。報(bào)告要精細(xì)化,每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要考慮到。以下報(bào)告范文的作者充分展示了在不同情境下的寫(xiě)作技巧和思考深度。護(hù)理
時(shí)間過(guò)得真快,總結(jié)一下這段時(shí)間的成果吧!在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以先梳理思路,列出要點(diǎn),然后逐步展開(kāi)。請(qǐng)大家看看下面這些范例,或許能夠提供一些啟示。家長(zhǎng)與幼兒的寄語(yǔ)與
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注重理解而不是簡(jiǎn)單地死記硬背??偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理和語(yǔ)言的流暢,使讀者易于理解。以下是小編為大家匯總的讀書(shū)總結(jié),希望對(duì)大家的閱讀有所幫助。幼兒成
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)一步改進(jìn)和提高??偨Y(jié)要具備可操作性,提出具體的建議和改進(jìn)方案。請(qǐng)細(xì)心閱讀這些范文,它們可能會(huì)對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作提供有益的
愛(ài)情是一種人類(lèi)感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。怎樣能寫(xiě)出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)?總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程,我們要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得(匯總21篇)
2024-02-17 11:33:03    小編:雅蕊

通過(guò)總結(jié),我們可以更好地掌握已有知識(shí),提高工作效率,并避免重復(fù)犯錯(cuò)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢?無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,總結(jié)都是必不可少的;

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇一

十天的培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩,有精彩的專題講座、生動(dòng)的學(xué)校觀摩課及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。在眾多精彩的講座中,給我印象較深的課有來(lái)自高琦小學(xué)謝紅老師的《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的探討》和來(lái)自安慶師范大學(xué)宋志英老師的《創(chuàng)造充滿活力和幸福的教師生涯——克服教師職業(yè)倦怠的策略》。謝老師的講座主題是“大道至簡(jiǎn),返璞歸真”,與其說(shuō)是一場(chǎng)講座,不如稱之為謝老師精彩的課例分享課。她分享了三節(jié)優(yōu)秀的示范課,她認(rèn)為,詞匯教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本,單詞的積累需要從課堂中抓,教師應(yīng)該利用不同的形式教授單詞,適時(shí)地通過(guò)聯(lián)想記憶的方式拓展單詞和詞組,不斷地?cái)U(kuò)大學(xué)生的詞匯量。講解中,謝老師貫穿著她的一些新的教育理念。她認(rèn)為,當(dāng)今比較盛行的各種“演”的示范課,是否讓孩子們真正學(xué)到了書(shū)本中的知識(shí),這是值得思考的,我們更多的是要回歸課本,回歸本真。作為一名教師,我們都承受著或多或少的壓力,宋老師的課從心理學(xué)的角度分析了產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因及積極的減壓策略。宋老師通過(guò)圖片展示、故事講述、互動(dòng)引導(dǎo)等多種方式告訴我們看待問(wèn)題應(yīng)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,用積極地心態(tài)看待人生。要做一名“陽(yáng)光教師”,把自己最美、最有活力的形象展示出來(lái),讓自己的正能量感染者身邊的每一個(gè)人。

聆聽(tīng)了各位名師的精彩講座后,我們開(kāi)始了學(xué)校觀摩,跟崗實(shí)踐活動(dòng)。我們觀摩了來(lái)自華中路一小吳小琦老師的weloveanimals一課和來(lái)自十里中心學(xué)校顧媛媛老師的myhome一課。兩位老師的教學(xué)各有自己特色,吳老師善于用圖片、聲音和動(dòng)畫(huà)進(jìn)行詞匯教學(xué),而顧老師則更喜歡自己示范動(dòng)作來(lái)讓每位學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”。一聲聲簡(jiǎn)單的指令,一套套整齊的動(dòng)作,讓整節(jié)詞匯教學(xué)課不再那么枯燥、乏味。與前兩位老師不同的是,來(lái)自洋橋中心校的石敏老師給我們帶來(lái)的是一節(jié)繪本課theking’snewclothes,這是我第一次聽(tīng)繪本課,繪本課相對(duì)來(lái)說(shuō),內(nèi)容較難,主要是生詞較多,句子較長(zhǎng),在全英文教學(xué)中,老師需要有充分地準(zhǔn)備將生僻的單詞通過(guò)動(dòng)作或模仿演繹出來(lái)。本節(jié)課是故事類(lèi),老師通過(guò)模仿故事人物的說(shuō)話、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)將故事內(nèi)容詮釋出來(lái),讓學(xué)生更好的理解故事內(nèi)容,品味繪本課程的趣味性。因而,老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要有易于學(xué)生接受的教學(xué)方法和技巧,這就需要我們不斷地思考,不斷地磨課。所謂,教一門(mén)課并不難,但教好一門(mén)課并非易事。

教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。在參觀了兩鄧故居、獨(dú)秀園后,我們也參加了陶行知紀(jì)念館,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,涵養(yǎng)師德,感受傳統(tǒng)文化的魅力。陶先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動(dòng),我也為之折服。作為一名教師,我認(rèn)為,我們應(yīng)該本著這樣的敬業(yè)精神,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮,照亮學(xué)生前進(jìn)的道路,充實(shí)自己。

十天的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的理論知識(shí),也讓我學(xué)到了實(shí)際教學(xué)中行之有效的教學(xué)方法。很珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),大家共同學(xué)習(xí),共同探討,更期待今后能有更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給自己充充電,提升自己。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇二

8月21,22日區(qū)教研室組織了暑期學(xué)科培訓(xùn),聯(lián)聽(tīng)了骨干教師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的講座,使我受益匪淺。使我明確認(rèn)識(shí)到:英語(yǔ)課堂需要文本解讀。以前我以為解讀文本,是語(yǔ)文課的專利。作為母語(yǔ),學(xué)生沒(méi)有文字方面的困惑,老師和學(xué)生一起品讀文章,越品越有味道。學(xué)生們可以就某個(gè)話題某個(gè)觀點(diǎn)激烈爭(zhēng)論,從而體會(huì)作者寫(xiě)作意圖和文章美的韻味。英語(yǔ)作為外語(yǔ),閱讀的功能就是了解信息和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。老師幫助學(xué)生理清脈絡(luò),掃清閱讀中的`障礙,如詞匯語(yǔ)法長(zhǎng)難句等等。現(xiàn)在知道了英語(yǔ)課也需要解讀文本。因?yàn)椤熬实恼n堂主要決定于精彩的教學(xué)內(nèi)容,精彩的教學(xué)內(nèi)容又主要來(lái)源于精彩的文本?!苯庾x文本,就是讓文本直接和學(xué)生對(duì)話,讓學(xué)生感受語(yǔ)言,最終成為獨(dú)立的讀者。所以,要給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)閱讀文本,感受文本,體驗(yàn)文本,質(zhì)疑文本。作為教師,自己首先要做忠實(shí)的讀者。只有自己把文本理解透徹,才能去冷靜的分析,區(qū)分出主次,切入點(diǎn)才會(huì)準(zhǔn)。這樣在課堂教學(xué)時(shí),才可能有效提問(wèn),訓(xùn)練學(xué)生的思維。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇三

教師集中培訓(xùn)也是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

通過(guò)本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。此次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:。

1.通過(guò)這一期的培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛(ài),從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在以后的教學(xué)工作中,我更努力學(xué)習(xí)教學(xué)技能、教學(xué)策略等知識(shí),認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.聽(tīng)取了覃春耀老師對(duì)各學(xué)校老師們的說(shuō)課和評(píng)課的點(diǎn)評(píng),使我增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6.多讀書(shū),讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

總而言之,通過(guò)培訓(xùn),本人將進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解教學(xué)的三維目標(biāo),把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇四

20__年1月8日和1月9日,有幸參加了農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的免費(fèi)培訓(xùn),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我們的心,使我們的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。

本次培訓(xùn)聽(tīng)了馬老師為我們培訓(xùn)的英語(yǔ)歌曲,王老師主講小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ),張老師主講小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),李波老師主講的新課程英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)??梢哉f(shuō)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng)。

在歌曲和課堂用語(yǔ)的培訓(xùn)上,我學(xué)到了許多歌曲和英語(yǔ)課堂用語(yǔ),而且學(xué)習(xí)了多種不同的表達(dá)方式,感到自己的課堂用語(yǔ)不斷地豐富。兩位老師為我們準(zhǔn)備了大量的歌曲和課堂用語(yǔ)并耐心的指導(dǎo)我們,教我們唱英語(yǔ)歌,領(lǐng)我們讀課堂用語(yǔ),我們積極地練習(xí),使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)不斷地進(jìn)步。老師們還給我們介紹了多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式和多種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道,使我大開(kāi)眼界,受益匪淺。

在英語(yǔ)教學(xué)方面培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思想觀念發(fā)生了深刻的變化,這是我的最大收獲。李波老師的講課給我留下了深刻的印象,使我對(duì)新課標(biāo)有了更深入地理解,知道了如何確定教學(xué)目標(biāo),明確了教學(xué)目的,理解了功能與話題的含義及關(guān)系,使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為我的英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向。

通過(guò)這次培訓(xùn),使我更新了觀念,學(xué)到了很多知識(shí),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的知識(shí)盡快消化、吸收,變成自己的教學(xué)實(shí)踐,盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇五

吸納,是教育人的職責(zé)。有幸在新教師適崗培訓(xùn)中聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)羅傳良老師的講座,讓我更加難忘母校湖南第一師范學(xué)院的校訓(xùn):要做人民的先生,先做人民的學(xué)生。讓教師做“四有”教師,讓我們真正體會(huì)工作的樂(lè)趣和意義,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為教育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。

結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn),我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要把學(xué)生擺在第一位,做讓學(xué)校滿意的教師,讓學(xué)生滿意的教師,讓社會(huì)滿意的教師。

有學(xué)才有識(shí),有學(xué)識(shí)才有膽識(shí),作為語(yǔ)文老師要有文史哲的底子,必須要有文化的積淀。所以,時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

作為一名教師,如何才能無(wú)愧于這一光輝神圣的事業(yè),無(wú)愧于人民?我想,需要我們把服務(wù)人民作為教育者的首要信仰。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。優(yōu)秀教師,不在于他們有多少驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),他們只是默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

一個(gè)人的偉大之處就在于腳踏實(shí)地的實(shí)踐自己的人生價(jià)值,用自己的愛(ài)心滋潤(rùn)自己追求的事業(yè)。教師被稱為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),教師被比做人類(lèi)靈魂的工程師,這既是社會(huì)對(duì)教師的厚望,也是教師的神圣使命所在。

我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托,以民族的偉大復(fù)興和人類(lèi)的文明進(jìn)步為己任,埋頭苦干,勤奮工作,做一個(gè)讓社會(huì)滿意的教師。

三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李,十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。這是描繪教師的最樸實(shí),最生動(dòng)的語(yǔ)言,我相信,我現(xiàn)在做人民的學(xué)生,一定能成為讓人民滿意的先生。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇六

臺(tái),它不僅有非常豐富的教育資源,而且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢(shì),使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,同時(shí)它又是一個(gè)非常好的交流平臺(tái),按學(xué)科分班,學(xué)員相互之間交流起來(lái)非常方便,大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問(wèn)題也都是自己平時(shí)經(jīng)常遇到的,通過(guò)回帖探討,學(xué)到了很多有效的解決辦法,這必將對(duì)我今后的教學(xué)起到很大的幫助作用。它還提供了一個(gè)非常好的資源存儲(chǔ)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),可以把自己的課件、文檔、論文等進(jìn)行上傳,不限量的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、資源共享等。

這次網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)培訓(xùn),我聆聽(tīng)了專家的理論指導(dǎo),觀摹了名師們的教學(xué)案例,理論聯(lián)系了實(shí)際,虛心向同行探討,我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺,我在思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)理論上、教學(xué)工作實(shí)踐上有了質(zhì)的飛躍。

一、首先教師應(yīng)樹(shù)立新的師生關(guān)系觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。

其二教師應(yīng)通過(guò)觀察記錄,熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和學(xué)生交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和學(xué)生交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過(guò)程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。

二、要真正關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)過(guò)程,不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,忽視個(gè)體差異教育。

如在觀摩課中,我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì),甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,要面向全體學(xué)生,盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,它能影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成,能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。只有老師以平等的愛(ài),信任的愛(ài),才能取得學(xué)生充分的尊重和信任,才能掌握每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),并因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),開(kāi)啟學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的智慧大門(mén)。

三、語(yǔ)言來(lái)自生活,在生活中學(xué)會(huì)英語(yǔ),倡導(dǎo)生活化的英語(yǔ)教學(xué),構(gòu)建生活化的課堂英語(yǔ)教學(xué),挖掘生活化的活動(dòng)資源,讓英語(yǔ)教學(xué)回歸生活,由此實(shí)現(xiàn)高效、人性化的英語(yǔ)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容生活化從生活中挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容,有意識(shí)地去收集生活中的英語(yǔ),把它們帶進(jìn)課堂,喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗(yàn),極容易使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生親切感,并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語(yǔ)。教學(xué)活動(dòng)生活化在交際運(yùn)用中提高應(yīng)用能力,利用課文進(jìn)行角色表演,也可以改編課文內(nèi)容,模擬生活情境:?jiǎn)柭?、打電話、逛公園、出游、購(gòu)物、參加晚會(huì)、朋友等,創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫(huà)面,此時(shí),教室就是一個(gè)生活的大舞臺(tái)。學(xué)習(xí)環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生,生活被英語(yǔ)包圍,每天看到英語(yǔ)時(shí),就自然會(huì)想一下,或者隨口就說(shuō)出來(lái)了,學(xué)生接觸到的英語(yǔ)越多,他們對(duì)英語(yǔ)的興趣就會(huì)越濃,讓學(xué)生沉浸其中,潛移默化,做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。作業(yè)練習(xí)生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了能夠使用英語(yǔ),能夠用英語(yǔ)交流??梢酝ㄟ^(guò)趣味地設(shè)計(jì)課外作業(yè),實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)生活化的再擴(kuò)展。

四、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。最后,要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,秉承終身學(xué)習(xí)和新教育理念。

通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很大,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子更重了,但我感覺(jué)我邁的步伐更有力了,在以后的教育教學(xué)中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿__省初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)越辦越好!

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇七

我有幸參加英語(yǔ)教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。

在為期五天的提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的講座,從他們的身上透出一種知識(shí)的力量,教育藝術(shù)的魅力。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫,但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流中,我感覺(jué)收獲不少,下面將我這段時(shí)間的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、更新教育觀念,提升個(gè)人素質(zhì)。

通過(guò)培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路。

二、提升語(yǔ)言,受益匪淺。

經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)、能力得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動(dòng),讓我們?cè)诳鞓?lè)、自信的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓我們?cè)趯?duì)話和交流中進(jìn)行自我糾錯(cuò),提升能力。

三、善用教學(xué)資源,營(yíng)造樂(lè)學(xué)氛圍。

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學(xué)最前沿、最靈通的教學(xué)及學(xué)習(xí)方式。這次培訓(xùn),每個(gè)老師依托網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)了精彩的教學(xué)。打破了傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課。

本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)中要采用各種方法,

a.讓學(xué)生當(dāng)“小老師”、“模仿秀;

b.把身體語(yǔ)言帶入課堂。

c.情境表演法。

d.兒歌說(shuō)唱法。

唱英語(yǔ)歌曲”、“說(shuō)繞口令”、“做游戲”等,可以使課堂教學(xué)充滿生氣。

四、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)這次培訓(xùn),使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性,只有建立積極,有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn),有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué),達(dá)到良好的教學(xué)效果。

因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié),并通過(guò)讓學(xué)生參與去體驗(yàn)和感知英語(yǔ),這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

(英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單,學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ)感。因此在教學(xué)過(guò)程中,可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學(xué)生聽(tīng)得興致勃勃,唱得樂(lè)此不疲,這樣學(xué)生在玩中學(xué),興趣高自然也把新詞記住了。

教師還要充分利用教材,采用對(duì)話,動(dòng)手制作,形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng),在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣)。

五蘇派教育的怡情逸趣。

生活需要一點(diǎn)藝術(shù),教育需要一點(diǎn)雅趣。堂前一張畫(huà)、墻側(cè)的一幅字、案上的一個(gè)香爐、掌中的一把折扇、腕間的一掛手串……都洋溢著我們蘇派教育的怡情逸趣。

六、認(rèn)真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障。

要上好英語(yǔ)課,教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。

自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過(guò)程,就是教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短,更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。

通過(guò)同科教師的積極討論,可以集思廣益,博采眾長(zhǎng),在討論的過(guò)程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。

它與個(gè)人備課相比,對(duì)教材把握更加透徹,對(duì)學(xué)情的分析更加細(xì)致。

有效促進(jìn)教科研氛圍,解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際、最實(shí)用的問(wèn)題,完善課堂教學(xué)、完善教學(xué)工作。

七、在最后一天,在全體輔導(dǎo)教師面前上了一節(jié)蘇教版的公開(kāi)課,所教年級(jí)是二年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ),甚至高于天津市四年級(jí)的英語(yǔ)水平,可以蘇州的教育還是十分超前的,順利完成了培訓(xùn)任務(wù)。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實(shí)無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。老師的精彩講座,為我們一線教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類(lèi),照亮未來(lái)。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,在收獲精彩的同時(shí),讓自己的人生更加充實(shí),大放異彩!

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇八

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編整理的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

“在教學(xué)過(guò)程中,要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……?!边@是《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題中”明確提到的,這里的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位就是指要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。通過(guò)這次培訓(xùn),現(xiàn)在我就如何在英語(yǔ)教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用和教師的指導(dǎo)作用,談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

學(xué)生的主觀能動(dòng),通俗地說(shuō),就是指在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體出現(xiàn),他們能夠能動(dòng)地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的中心,教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,并充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的主角,而不是把教學(xué)看成“教師灌、學(xué)生裝”,把學(xué)生看成是被動(dòng)的接受知識(shí)的對(duì)象。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體,教師則是這一活動(dòng)過(guò)程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識(shí)、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然重要,但外因再好,終究還要靠?jī)?nèi)因起作用。任何高明的教師,都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中,同樣一個(gè)老師,同樣一本教材,同樣一個(gè)教學(xué)環(huán)境,不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因,但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動(dòng)性發(fā)揮程度不一。因此,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性已成為一項(xiàng)教師所面對(duì)的重要課題。

(一)以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵(lì)自身主體意識(shí)的不斷增強(qiáng)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者,是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用,把自己置于主體地位,應(yīng)努力做好以下幾項(xiàng)工作:

1.要明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代,中國(guó)越來(lái)越與世界緊密相關(guān),而英語(yǔ)就堪稱為時(shí)代信息的首要載體。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)英語(yǔ)就等于打開(kāi)了世界之窗,使自己與世界聯(lián)系得更為密切。學(xué)生們只有把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的.與自己全部生活的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),才能真正增強(qiáng)自己的主體意識(shí),把英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個(gè)組成部分,從而真正學(xué)好這一門(mén)課程。

2.要正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程。知識(shí)不全是通過(guò)教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的。

3.要善于自我激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進(jìn)作用,它是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件。一個(gè)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人,才可以有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,才能主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。

4.要善于自我調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生要自覺(jué)地確立學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。從學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得某種滿足感,并以活躍的思維狀態(tài)去面對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能,在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練的同時(shí),使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)移為語(yǔ)言技能,并發(fā)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

(二)教師要以正確的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)的發(fā)揮

要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:

1.更新教學(xué)觀念。首先,要具有新的人才觀。傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一,但還需在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力,能適應(yīng)時(shí)代的要求。其次,要認(rèn)識(shí)教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語(yǔ)課堂教學(xué),教師多數(shù)扮演的是一種家長(zhǎng)式的角色,往往采用一種“填鴨式”模式進(jìn)行教學(xué)。而未來(lái)的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”,并認(rèn)為“優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者、促進(jìn)者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。

2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”,這是“解惑”才是重點(diǎn),要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用,教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心,把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心,并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。以“學(xué)”為重心,其基本精神就是使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的’學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了不需要教?!?/p>

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃,學(xué)習(xí)的積極性就越高,學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生參與行為的重要場(chǎng)所之一,教師應(yīng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會(huì)逐步改善,繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮出的主體作用反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。

1.創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)

影響學(xué)習(xí)的因素有很多,其中較為重要的是狀態(tài)?!盃顟B(tài)”即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。主題。但傳統(tǒng)的、以教師為中心的“一言堂”教學(xué)模式忽視了“狀態(tài)”,我在課堂教學(xué)中,嘗試應(yīng)注重利用各種教學(xué)方式來(lái)協(xié)調(diào)課堂環(huán)境,創(chuàng)造一種輕松的氣氛。

2.注重語(yǔ)言交際功能

英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際(communication),是師生之間、學(xué)生之間的交際,不是我教你學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)就是通過(guò)這些交際活動(dòng),使學(xué)生形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在交際過(guò)程中,師生雙方的認(rèn)識(shí)活動(dòng)也是相互作用的。學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的進(jìn)展離不開(kāi)教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí);教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)也離不開(kāi)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。教學(xué)就是為了促進(jìn)這種交流。為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,我較注重交際策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,積極培育課堂真實(shí)交際的氛圍,同時(shí)盡可能地創(chuàng)設(shè)虛擬真實(shí)情景進(jìn)行虛擬真實(shí)交際。

3.激勵(lì)創(chuàng)新思維發(fā)展

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新日益加快,衡量一個(gè)人素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是他擁有知識(shí)的多少。新世紀(jì)更加強(qiáng)烈地呼喚著教學(xué)對(duì)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我特別注重學(xué)生思維發(fā)展訓(xùn)練,培養(yǎng)思維能力。

(1)精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)

課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),我在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

(2)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在新編英語(yǔ)教材中有些課文以對(duì)話形式出現(xiàn),我要求同學(xué)以短文形式進(jìn)行改寫(xiě),有些課文我則要求同學(xué)改編為對(duì)話形式,有些課文我要求學(xué)生進(jìn)行課文續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練,以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

英語(yǔ)作為“教育面向世界”的重要學(xué)科,在新形勢(shì)下它的作用顯得更加突出。作為英語(yǔ)教師,我們的任務(wù)應(yīng)是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)而不僅是教學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,他們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí),同時(shí)與老師一起學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)教學(xué)中,我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇九

教育感言:

付出是收獲的沃土,關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉,微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光,更是孩子走向成功希望的階梯。

培訓(xùn)感言:

我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革、新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、舊觀念的教學(xué)方法,使我感到許多的茫然與困惑,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出,對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、新課改理論教學(xué)問(wèn)題與建議說(shuō)課和評(píng)課等內(nèi)容有了了解,培訓(xùn)內(nèi)容豐富,培訓(xùn)過(guò)程靈活多樣,上課的老師們非常認(rèn)真,通過(guò)話題討論、互動(dòng)交流、觀看優(yōu)秀課例、課例點(diǎn)評(píng)、課標(biāo)解讀、備課交流等等,能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而讓我知道如何去解決一些課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,提高我的駕馭能力。為我們提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起到了舉足輕重的作用。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí),老師們的敬業(yè)精神與品質(zhì),深深地感染了我。

培訓(xùn)項(xiàng)目:

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)的基本理念,語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)教學(xué),英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題有效課堂教學(xué),小學(xué)英語(yǔ)常用的教學(xué)法、師德建設(shè)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、新課改理論、教學(xué)問(wèn)題與建議和說(shuō)課和評(píng)課等等。

英語(yǔ)課堂教學(xué)中,在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)做好以下幾點(diǎn):反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)屬于英語(yǔ)啟蒙教育,學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)唱、玩具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽(tīng)說(shuō)能力和一定的語(yǔ)感。基于小學(xué)生的心理特點(diǎn),以及新課標(biāo)的要求,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。

一、教師要轉(zhuǎn)變角色,必須把握改革的方向。

通過(guò)學(xué)習(xí),新標(biāo)準(zhǔn)突出了“以人為本”的教育思想,其核心是以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性差異的統(tǒng)一。教師首先要更新理念,努力創(chuàng)建新標(biāo)準(zhǔn)下的新型師生關(guān)系,以適應(yīng)新時(shí)代英語(yǔ)教育的要求。并運(yùn)用各種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,從而形成一定的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力.

二、要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。

依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),由于小學(xué)生注意力保持短暫,在英語(yǔ)教學(xué)中老師要善于運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、演的方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。課堂中多采用游戲教學(xué)法,加上教師靈活親切的身體語(yǔ)言,使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下,聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的話語(yǔ)或錄音材料。

四、創(chuàng)設(shè)情景,運(yùn)用情境教學(xué)法。

用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,運(yùn)用生活呈現(xiàn)情景。讓學(xué)生在生活情景中用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話表演,把課堂教學(xué)融于真實(shí)的生活,使之貼近于生活,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書(shū)中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問(wèn)路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

五、以任務(wù)型教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

足,從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。在設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)時(shí),我們還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

總之,通過(guò)培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名21世紀(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教師,不僅必須具有較扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和較熟練的英語(yǔ)專業(yè)技能,還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力,注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)展“反思式”教學(xué);不僅要重視教學(xué)評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐,還要具有教育學(xué)、心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí);不僅要積極開(kāi)發(fā)和有效地利用課程資源,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心,敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德;還要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),另外,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定要注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。

從今以后我會(huì)從點(diǎn)滴做起,努力貫徹新課程精神,使《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》真正適應(yīng)時(shí)代要求,全面提高我國(guó)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教育教學(xué)水平,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力!

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十

我有幸參加了高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)改革、新《綱要》的實(shí)施、舊有觀念的教學(xué)方法,使我感到許多的茫然與困惑,通過(guò)學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高。專家們的文章,同行們的交流,使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出,而通過(guò)不同地區(qū)學(xué)員的網(wǎng)上交流,能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí),專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂(lè)觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),深深地感染了我。

首先,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好初高中英語(yǔ)知識(shí)及教學(xué)的銜接。

在教學(xué)沙龍課堂上,通過(guò)與我省其他學(xué)校英語(yǔ)教師的交流,我認(rèn)為銅川市陜煤一中普通班的英語(yǔ)教學(xué)方法值得我們借鑒,具體做法是:先進(jìn)行一周的語(yǔ)音教學(xué),以便于學(xué)生自己學(xué)習(xí)單詞的讀音,減輕教師課堂上逐一進(jìn)行單詞語(yǔ)音教學(xué),教師只教授一些特殊的,重點(diǎn)的單詞讀音,這樣就大大節(jié)省單詞教學(xué)時(shí)間。接下來(lái)有重點(diǎn)的教學(xué)初二,初三的詞匯,語(yǔ)法,句型及情景交際知識(shí)。這樣做,看起來(lái)是占用了高中教學(xué)時(shí)間,實(shí)際上卻是節(jié)省了時(shí)間:在教授初中知識(shí)時(shí),學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了以前的知識(shí),又在一個(gè)月內(nèi)慢慢適應(yīng)了高中教師的教學(xué)方式,完成了初高中知識(shí)與學(xué)習(xí)的銜接,學(xué)生不知不覺(jué)自然而然的進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)過(guò)程。在接下來(lái)的教學(xué)中,陜煤一中的畢丹老師強(qiáng)調(diào),一定不能快馬加鞭的趕課,而是一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí),穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行必修模塊的英語(yǔ)教學(xué),否則就前功盡棄了。畢丹老師說(shuō),必修模塊教學(xué),一定不能貪多求快,選修模塊可有挑選的教學(xué),為必修模塊教學(xué)騰出時(shí)間。我們問(wèn)她這樣教學(xué)的效果如何,畢丹老師答,根據(jù)她們學(xué)校兩年的教學(xué)實(shí)踐看,學(xué)生基本上英語(yǔ)成績(jī)比以往能提高十分左右。目前她們學(xué)校這種教法還在繼續(xù)實(shí)踐,在實(shí)際教學(xué)中還在繼續(xù)完善。我覺(jué)得這樣教學(xué)是否更適合我們的學(xué)情。

其次,我校英語(yǔ)教學(xué)做到有效整合教材,不能課本上一切全教:

擔(dān)任此次培訓(xùn)課程的郭繼榮教授,是一名資深的我省高考命題人,根據(jù)他參與命題的感受,他給我們中學(xué)教師的忠告是:考綱是高考命題的范圍,命題絕不會(huì)越雷池半步,陜西省高考詞匯是3200,考點(diǎn)就那么多,考綱上闡明的很清楚,而且三年內(nèi)的陜西省及全國(guó)高考考點(diǎn)高考命題是不會(huì)考慮的。因此我們的教學(xué)是否可以根據(jù)郭教授的思路,參考考綱進(jìn)行教材整合,做到詞匯的刪減以及知識(shí)的整合。教材整合得當(dāng),教學(xué)的針對(duì)性會(huì)大大提高,我們就可以少教,學(xué)生就可以少學(xué),學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就可以減輕,教學(xué)效果就會(huì)更高。

最后,教學(xué)要用多種方法激發(fā)學(xué)生興趣:

我們英語(yǔ)教學(xué)比較枯燥,我校學(xué)生大部分詞匯量不過(guò)關(guān),因此課堂教學(xué)手段必須更新,用靈活多樣的教學(xué)方法,組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于極佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué),善學(xué),會(huì)學(xué)。最終,達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)效果的目的。

此次培訓(xùn),我提高了認(rèn)識(shí),提升了業(yè)務(wù)水平,為我校英語(yǔ)教學(xué)取到了真經(jīng),在以后工作中,我將以培訓(xùn)所學(xué),指導(dǎo)我的教學(xué),并與同事們進(jìn)行分享,做到資源共享。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十一

經(jīng)過(guò)去xx參加學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),我受益非淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì),下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):

活動(dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成一定的梯度,逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開(kāi)展活動(dòng)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣和愛(ài)好是最好的教師?!迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并且不知不覺(jué),不由自主中,進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。

初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位,因此教師在課堂上要通過(guò)動(dòng)作,實(shí)物,圖片來(lái)表達(dá)語(yǔ)言意義,甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景,讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

小組教學(xué)為學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力提供了更為開(kāi)放的空間,教師要充分利用這一模式,提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代,如果把英語(yǔ)教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn),僅靠輸入英語(yǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來(lái)完成教學(xué)任務(wù)是無(wú)法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?!耙笥⒄Z(yǔ)教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,熏陶學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,在課堂上,通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,使用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人交流信息,交換意見(jiàn),溝通感情,建立和維持和諧的人際關(guān)系,與他人共同合作完成任務(wù)。

很多問(wèn)題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無(wú)法解決的,為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì),學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。

總之,在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平,發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十二

做為一名xxxx師范大學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)教師,通過(guò)兩天的在線學(xué)習(xí),聆聽(tīng)xxxx教授對(duì)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的解讀,我們對(duì)新的《課程要求》有了更為深刻的理解,試點(diǎn)院校的示范教學(xué)展示對(duì)我們的日后教學(xué)也有很大啟發(fā)。本次網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)本身就充分體現(xiàn)了新的《課程要求》中“利用現(xiàn)代信息技術(shù),采用基于計(jì)算機(jī)和課堂的英語(yǔ)教學(xué)模式,改進(jìn)以教師講授為主的單一教學(xué)模式”。

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革一直都是教育部采取的提高高等學(xué)校教育質(zhì)量眾多舉措中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育部不但將大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革作為“質(zhì)量工程”的一項(xiàng)重要工作,而且針對(duì)改革的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等提出了全面而具體的要求。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革是一項(xiàng)涵蓋面廣、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,涉及教學(xué)要求、課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)管理等各環(huán)節(jié)的變革。針對(duì)各高校在生源狀況、師資水平和教學(xué)條件等方面存在的諸多差異,《課程要求》明確指出要結(jié)合本校實(shí)際情況,確定合理的教學(xué)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源與教學(xué)模式。

在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期里,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)沿用的是“以教師為中心”的原則,將教師認(rèn)真?zhèn)湔n,授課內(nèi)容豐富有條理作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。其結(jié)果是,教師講解占去了課堂的主要時(shí)間,無(wú)法給學(xué)生的實(shí)踐提供足夠的機(jī)會(huì),使學(xué)生成為語(yǔ)言知識(shí)的消極接受者,而外語(yǔ)又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,學(xué)生需要充分的參與和訓(xùn)練。新頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》在有關(guān)教學(xué)模式的論述中明確指出:“教學(xué)模式的改變是實(shí)現(xiàn)從以教師為中心、單純傳授語(yǔ)言知識(shí)和技能的教學(xué)思想和實(shí)踐,向以學(xué)生為中心、既傳授語(yǔ)言知識(shí)與技能,更注重培養(yǎng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)思想和實(shí)踐的轉(zhuǎn)變”。

在網(wǎng)絡(luò)的支持下,教師和學(xué)生能夠打破教學(xué)時(shí)空的界限,在課堂之外隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)和交流;同時(shí),網(wǎng)絡(luò)課程中的豐富資源使學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人情況設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)程,進(jìn)行個(gè)性化、自主式學(xué)習(xí),使教師可以及時(shí)下載教學(xué)資料,調(diào)整和豐富教學(xué)內(nèi)容。

《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中明確指出:“大學(xué)英語(yǔ)課程不僅是一門(mén)語(yǔ)言基礎(chǔ)課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的素質(zhì)教育課程,兼有工具性和人文性。因此,設(shè)計(jì)大學(xué)英語(yǔ)課程時(shí)也應(yīng)當(dāng)充分考慮對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國(guó)際文化知識(shí)的傳授。”《課程要求》同時(shí)提出,除必修的大學(xué)英語(yǔ)課程外,高校在課程體系中還應(yīng)設(shè)置語(yǔ)言技能類(lèi)、語(yǔ)言應(yīng)用類(lèi)、語(yǔ)言文化類(lèi)、專業(yè)英語(yǔ)類(lèi)等選修課程,以培養(yǎng)視野開(kāi)闊、知識(shí)全面、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才。為使英語(yǔ)教學(xué)切實(shí)成為提高高等教育質(zhì)量和人才素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),大學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)僅僅被看作是基礎(chǔ)語(yǔ)言技能培訓(xùn)課程,而應(yīng)被融入大學(xué)教育的整體規(guī)劃,學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的,也不僅僅是掌握語(yǔ)言知識(shí)和通過(guò)考試,而是通過(guò)外語(yǔ)培育國(guó)際視野,了解多元文化,促進(jìn)個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)域和內(nèi)在素質(zhì)上的全面發(fā)展。

有了先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)和開(kāi)放的與時(shí)俱進(jìn)的教育政策的引導(dǎo),大學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)網(wǎng)又為我們廣大英語(yǔ)教師——教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者——提供了溝通與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們多方共同努力一定能夠不斷推動(dòng)教學(xué)模式與教學(xué)手段的創(chuàng)新,培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十三

暑期,帶著學(xué)校的信任和自己的希望,我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì),在英語(yǔ)上充實(shí)自己,完善自己,提高自己,升華自我。

在一天的學(xué)習(xí)中,我接觸了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí),新發(fā)展,也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上,我都收獲了不少,可以說(shuō)真是受益匪淺!下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì):

在教學(xué)理論方面。我們聽(tīng)了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,也都是專家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與展望》,《英美中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)介》,《突破語(yǔ)言層面的外語(yǔ)教學(xué),開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)創(chuàng)新教育》等等,這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平,使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到:

一、教學(xué)過(guò)程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué),同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流,這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

二、課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果,才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如:利用值日?qǐng)?bào)告,堅(jiān)持每天的口語(yǔ)練習(xí),利用課堂中的多種活動(dòng)。

如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng),教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法和手段,巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。能通過(guò)游戲,學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。

三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我們要肯定個(gè)性,賞識(shí)評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生多方面的潛能,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

感覺(jué)到張老師知識(shí)真的很淵博??赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余,我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),來(lái)充實(shí)自己的大腦!

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而,在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制,有些時(shí)候,我們難免做得有些本末倒置,把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能,忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高,從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而,只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識(shí),多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

總覺(jué)得,假期是一種幸福,幸福得可以為所欲為,自由想象,隨意閑逛。這個(gè)假期的幸福卻別有另一番境界:激昂美麗地想讓你去尋找......

一好雨知時(shí)節(jié)。

知道假期是要學(xué)習(xí)的,然學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)習(xí)?假期里買(mǎi)的電腦能否用上?暑期過(guò)后是否真的要網(wǎng)絡(luò)備課、多媒體上課?我始終半信半疑,不知如何開(kāi)始......

杜甫言:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!睙o(wú)疑這次培訓(xùn)-網(wǎng)絡(luò)集體備課,恰如知時(shí)節(jié)的好雨,在我們迷惘、不知所措時(shí)來(lái)臨,在我們幸福的找不到南北時(shí)的雨季潛入,悄無(wú)聲息,潤(rùn)物多多。

二芝麻開(kāi)花,節(jié)節(jié)高。

不知道別的學(xué)科是否和英語(yǔ)一樣發(fā)展的如此迅猛,仿佛一夜間便可以開(kāi)出絢爛的花朵。但是能利用工作室相互交流,個(gè)人備課-集體備課-個(gè)性備課相互統(tǒng)一聯(lián)結(jié),理論實(shí)踐相結(jié)合地用于英語(yǔ)備課中,這真的是我們英語(yǔ)歷史上的第一次。沉重的壓力中亦有幾分驕傲。沂南的小學(xué)英語(yǔ),沂南的.小學(xué)教育會(huì)越來(lái)越好吧!衷心期盼著沂南的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)如同這浪漫雨季里的芝麻,節(jié)節(jié)高。

三路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

世間自有公道,付出總有回報(bào),說(shuō)道不如做到,要做就做最好”。聽(tīng)完李莉老師的網(wǎng)絡(luò)集體備課介紹,朱祥慧老師的“抓好集體備課,務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際,養(yǎng)好習(xí)慣”,楊永梅老師的具體問(wèn)題解答,龍寶乾老師的ppt制作介紹,映入我心澗的便是這首歌。一分一秒,一路奔跑,煩惱不斷,幸福不減,正是由于他們辛勤的努力,不斷地付出,才有了今天我們的有章可循,有規(guī)可依?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,滿足現(xiàn)狀就意味著落后,而順應(yīng)時(shí)代,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),則必會(huì)有遠(yuǎn)航后的花季,風(fēng)雨過(guò)后收獲彩虹的幸福。

漫漫教育路,在微明的晨光熹微中感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分中反思,在悠然的假期學(xué)習(xí)中徹悟,都不失為幸福。因?yàn)閷W(xué)習(xí),因?yàn)楦形?,因?yàn)樾腋?,心靈得以升華,生命得以深化,夢(mèng)想得以開(kāi)花!感謝這次培訓(xùn)帶給我們的幸福!

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十四

4月12日我參加了xxxx年臨高縣中學(xué)教師(初三英語(yǔ))學(xué)科培訓(xùn),上午聽(tīng)凡安才老師主講專題《不為英語(yǔ)中考贏得英語(yǔ)中考》的培訓(xùn);下午聽(tīng)林小蘭老師《中考語(yǔ)音詞匯復(fù)習(xí)課dreamjob》的公開(kāi)課。通過(guò)這次的培訓(xùn),我作為九年級(jí)的英語(yǔ)教師收獲頗多,萬(wàn)分欣喜。

凡老師的講座是關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)課堂的有效性,他通過(guò)多媒體展示他的英語(yǔ)課堂的教學(xué)方法,主要體現(xiàn)在以下亮點(diǎn):

1、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)使話題得到了很好的整合。

3、學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性較高。

4通過(guò)師生對(duì)話生生互動(dòng)提高了課堂教學(xué)的效果。

這些創(chuàng)新的英語(yǔ)課堂教學(xué)方法彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)給學(xué)生分層創(chuàng)設(shè)不同的任務(wù),這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

下午的報(bào)告是主要是聽(tīng)林小蘭老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,一節(jié)語(yǔ)音詞匯復(fù)習(xí)課,該課設(shè)計(jì)十分新穎和巧妙,和以往的語(yǔ)音詞匯復(fù)習(xí)課有所不同,林老師以“dreamjobs”為話題,上課時(shí)學(xué)生從單詞短語(yǔ)入手從基礎(chǔ)開(kāi)始,通過(guò)組內(nèi)互助學(xué)習(xí),有了共性問(wèn)題,之后把語(yǔ)音詞匯分類(lèi)、歸納,慨過(guò)性強(qiáng),從詞到句,從句到篇,從淺入深,層層深入?;ハ鄥⑼福⑴c課本教材息息相關(guān),師生互動(dòng)非常到位老師再加以解決并重點(diǎn)講解。這樣的細(xì)致復(fù)習(xí),輔以閱讀文章,和聽(tīng)力訓(xùn)練作文訓(xùn)練,一堂課的容量很大,但是卻能有條不紊的一一落實(shí),這十分值得我學(xué)習(xí)。

實(shí)施新課程改革,教師就要轉(zhuǎn)變角色,努力發(fā)揮促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者的角色作用,收到最佳的課堂效果,優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。教師使用適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評(píng)語(yǔ),拓寬反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)的渠道,樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育理念,就是為了增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),取得更好的教學(xué)效果。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十五

懷著激動(dòng)與自豪的心情,在這個(gè)特別的季節(jié)里,作為一名代課兩年的英語(yǔ)教師,終于成為國(guó)家真正的教育工作者,很榮幸地成為夾江小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學(xué)工作,教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。雖然時(shí)間很短,但是這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論、教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。能夠參加這次的培訓(xùn),我覺(jué)得很榮幸。

課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

這幾天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):

首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

第二,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,針對(duì)自己的崗位,崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。

除此之外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。所以在今后的教學(xué)工作中,我將不斷的努力,把工作做到最好!

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十六

在假期里我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),這次英語(yǔ)培訓(xùn)是文教體局組織的,請(qǐng)了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語(yǔ)教師,邯鄲市教科所郭老師,我縣趙老師做有關(guān)講座,每場(chǎng)講座人員爆滿,聽(tīng)者受益匪淺。總結(jié)我的心得體會(huì)有三點(diǎn):

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語(yǔ),雖然多年沒(méi)有教英語(yǔ),畢竟是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)剛開(kāi)設(shè),難度還不大,一個(gè)學(xué)期下來(lái)還算能夠。但聽(tīng)了省專家報(bào)告,很快明白了自己的缺點(diǎn),有關(guān)英語(yǔ)的教育理念跟不上。張老師說(shuō):如果你沒(méi)有英語(yǔ)的教育理念在引導(dǎo)你,即使你教會(huì)了學(xué)生知識(shí),即使學(xué)生學(xué)得也不錯(cuò),但那是無(wú)效的,即使有效也是短暫的。我把英語(yǔ)的教育理念再與大家一齊分享:

(一)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

(二)整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放。

(三)突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。

(四)采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。

(五)注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

(六)開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

張老師對(duì)這些理念作了詳細(xì)講解,很受啟發(fā),原先英語(yǔ)教學(xué)不單單是教會(huì)學(xué)生知識(shí),還有很多。

潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語(yǔ)教師,有豐富得英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她主要講了小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)。其方法有:

(一)直觀教學(xué)法;

(二)游戲競(jìng)賽法;

(三)直接感知法;

(四)兒歌增趣法;

(五)造句法;

(六)滲透語(yǔ)音學(xué)習(xí)法。

有句話說(shuō)得好,要教給學(xué)生一杯水,自己務(wù)必有一桶水。聽(tīng)老師們的講座,我深刻感到自己的知識(shí)嚴(yán)重匱乏,急需充電,只有自己的知識(shí)豐富了才能對(duì)自己的課堂把握好,才能對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)“ok”。

以上是我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)小留意得體會(huì),總之,此次學(xué)習(xí)受益匪淺,不虛此行。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教,為了我的進(jìn)步,也為了我們孩子的進(jìn)步,努力!學(xué)習(xí)!加油!

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培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十七

9月,我有幸參加了洛陽(yáng)市教育局組織的20__年“小學(xué)英語(yǔ)”教學(xué)交流研討。本次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)重要安排觀摩當(dāng)?shù)亟處熃涣髡n六節(jié),互動(dòng)式評(píng)課,教材分析,教師個(gè)人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)既是一種機(jī)會(huì)也是一種提高,并且掌握了一定的理論知識(shí)。通過(guò)本次培訓(xùn),使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,也使我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)有了有更深的認(rèn)識(shí)。下面,我就對(duì)本次活動(dòng)來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì):

1、在以往的教學(xué)中,我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力,但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認(rèn)識(shí)了,在今后的教學(xué)中,我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力.只有讓學(xué)生大膽地說(shuō),才能使學(xué)生在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,重音正確,語(yǔ)調(diào)達(dá)意,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。

3、通過(guò)此次培訓(xùn)也讓我在聽(tīng)力教學(xué)中學(xué)到了一些方法、兩種模式及游戲:tpyactivitysimonssayspicturedictationbing在聽(tīng)力過(guò)程中要循序漸進(jìn)。

4、通過(guò)這次培訓(xùn),使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性,只有建立積極,有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn),有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué),達(dá)到良好的'教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié),并通過(guò)讓學(xué)生參與去體驗(yàn)和感知英語(yǔ),激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

6.我們也應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,在課外要多讀多聽(tīng)一些英語(yǔ)新聞,同時(shí)也應(yīng)該不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺,同時(shí)也為今后更好地教好英語(yǔ)課打下基礎(chǔ)。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十八

在××月22號(hào),我有幸參加了全縣英語(yǔ)教師的一次教研活動(dòng)。有幸到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了××、××兩位教師的精彩講課,雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不同,但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽(tīng)了付學(xué)軍教授的精彩點(diǎn)評(píng),使我受益匪淺,感受頗多,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

首先,英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要從學(xué)字母開(kāi)始,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體,什么是印刷體,怎樣書(shū)寫(xiě)句子和單詞。其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開(kāi)口的習(xí)慣,還要有自己歸納的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。

其次,英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功。作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這兩位老師們都具備了扎實(shí)的基本功,她們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學(xué)的××老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)第八模塊第一單元的whatdoyousuggest?單元的一篇對(duì)話教學(xué)。她熟練的運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ),注重圍繞對(duì)話內(nèi)容展開(kāi)教學(xué),讓學(xué)生在情景中感受新知、感受語(yǔ)言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言,達(dá)到活學(xué)活用的目的。還有莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的××老師執(zhí)教的doyouwantsomerice?的一節(jié)課,也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了鞏固重難點(diǎn),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,吸引學(xué)生的注意力,老師自制了食物轉(zhuǎn)盤(pán),采用問(wèn)答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

再次,恰當(dāng)使用多媒體和點(diǎn)讀筆?,F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,給人一種賞心悅目的感覺(jué),創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。點(diǎn)讀筆的使用可以使學(xué)生把注意力放到聽(tīng)、看、讀上,這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)聽(tīng)、看、讀就不會(huì)斷開(kāi),而是很好的連接起來(lái)。

最后,付學(xué)軍教授對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,給我們安排了學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用,這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。

通過(guò)培訓(xùn),使我明白上英語(yǔ)課不難,但要上好英語(yǔ)課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,在以后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇十九

前不久,我參加了××年秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn),聆聽(tīng)了教研室劉相前老師的講座,觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課,我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),我有以下感受:

作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要從學(xué)字母開(kāi)始,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體,什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10°角;其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開(kāi)口的習(xí)慣,把英語(yǔ)作為一種交際工具,還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),樂(lè)學(xué),善學(xué)。

作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次,我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中,張老師注重了知識(shí)的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語(yǔ)言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言,可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬,這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課,也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點(diǎn),老師運(yùn)用了搶答的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了鐘表,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。

這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課,謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課,讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ),掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里,我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還是聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。

在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,運(yùn)用一些游戲,使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

這次培訓(xùn),劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,給我們安排了簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)與運(yùn)用,學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用,這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn),我從不懂到懂,從不會(huì)用到靈活運(yùn)用,還使我明白上英語(yǔ)課不難,但要上好英語(yǔ)課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,回去以后,我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。

培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇二十

為了吸取名師緘默性知識(shí),近距離、全方位觀察、感悟名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為和教學(xué)效果,按照南京市“影子教師”培訓(xùn)計(jì)劃,我們一行10人來(lái)到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)開(kāi)始了為期一周的培訓(xùn)計(jì)劃。

回想這一周,我也真心的感激上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,使我們這一周來(lái)的每一天都有新收獲,每一天都在感知、感悟、感激中得到充實(shí)。異常要感激李黎教師,在她的虛心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多知識(shí),使我對(duì)新課標(biāo)教學(xué)有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將影子培訓(xùn)情景作以小結(jié):

一、初來(lái)乍到,感受名校光輝歷史。

初來(lái)上海市靜安第一中心小學(xué),我們一行10人受到了張敏校長(zhǎng)及教師們的熱情接待。張校長(zhǎng)和我們作了短暫的交流,我們了解到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué),由著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立于1930年,是其“活教育”思想的實(shí)踐基地。陳先生的全體教工的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)始終以孩子的發(fā)展為本,在課程建設(shè)、師資選擇等方面均有所建樹(shù)。學(xué)校歷來(lái)有“愛(ài)國(guó)愛(ài)校”的光榮傳統(tǒng),地下黨員、提高人士在教師中占了很大比例,不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導(dǎo)崗位。解放后,學(xué)校秉承鶴琴先生的辦學(xué)思想并將其不斷發(fā)揚(yáng)光大。1954年,即成為上海市首批重點(diǎn)小學(xué),在教育改革的各個(gè)階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。

除此之外,張校長(zhǎng)還為我們的掛職培訓(xùn)作了精心的安排,在為期一周的時(shí)光內(nèi),既有各類(lèi)專題報(bào)告、學(xué)科組活動(dòng),又有各學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩,資料十分豐富。

二、參觀“小公民樓”,領(lǐng)略名校德育理念。

這次來(lái)靜安區(qū)第一小學(xué)最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。驚嘆于在寸土寸金的上海市中心,學(xué)校竟然能利用有限的空間來(lái)做出一件無(wú)限的事情;難忘于小公民樓中的各專用室場(chǎng)的設(shè)計(jì)、布置、使用。在參觀學(xué)習(xí)中我們深深體會(huì)到靜安一小無(wú)處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程,建設(shè)有情趣味的課堂,開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)的先進(jìn)德育理念。

三、拜師名師,學(xué)習(xí)名校教學(xué)理念。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,學(xué)校安排了有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,采用一幫一的形式,對(duì)口到個(gè)人。我們和指導(dǎo)教師李教師一塊兒,就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)這三個(gè)方面進(jìn)行了研修。從學(xué)習(xí)課標(biāo)、了解教材體系、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)資料;從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么、怎樣教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自我以往在工作中的不足,縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。

李教師還將自我的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地與我一齊分享。她耐心的指導(dǎo)我如何寫(xiě)好課后反思,指導(dǎo)我如何備寫(xiě)教案。在她的細(xì)致指導(dǎo)下,我還成功地在第一小學(xué)上了一節(jié)公開(kāi)課,在此我再次感激李黎教師,湯鈺教師的無(wú)微不至的照顧。

三、參與研修學(xué)習(xí),內(nèi)化名校教學(xué)研究。

經(jīng)過(guò)研修學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)課堂上要重視學(xué)生的參與。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團(tuán)體備課,每節(jié)課都有課后研討,她們認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生自我感悟出來(lái)的,教師只起引導(dǎo)和幫忙作用。所以,為了集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的。狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

真是十分幸運(yùn),我們此次還參加了第一小學(xué)組織的市校本教材家常展示課。教師的上的課精彩紛呈,市教研員朱教師點(diǎn)評(píng)幽默風(fēng)趣,淺顯易懂。這次活動(dòng)中讓我感受到靜安小學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)理念上的先進(jìn),以及自身的不足。也為我自我準(zhǔn)備回校進(jìn)行的課外閱讀教學(xué)指明了方向。

經(jīng)過(guò)和教師們一段時(shí)光的深層接觸后,我才明白,他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來(lái),是時(shí)光,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來(lái),是辛勤,是耐心,是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。那里的教師工作量很大,班額也很大,工作時(shí)光又長(zhǎng),加上批改作業(yè)、輔導(dǎo)、備教案等,幾乎沒(méi)有一分鐘閑時(shí)光,但他們依舊勤勤懇懇,細(xì)致認(rèn)真,從不馬虎。反思自我,我不覺(jué)汗顏。

回顧這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在收獲的同時(shí)也看到了自我的不足,回到工作崗位后,我要向那里的教師們學(xué)習(xí),做一名反思型的教師,把此次學(xué)到的知識(shí),了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實(shí)踐中去,使自我的教學(xué)水平、本事得到提升,并取得良好的教學(xué)效果。在此感激江寧區(qū)進(jìn)修學(xué)校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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培訓(xùn)師的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得篇二十一

在初夏五月份我們迎來(lái)了第三次英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?;叵雰商斓膶W(xué)習(xí)時(shí)間,有歡聲笑語(yǔ),有收獲知識(shí)。

第一天的李紅梅老師溫柔可親,向我們展示了自然拼讀的魅力。她無(wú)私地將教法、學(xué)習(xí)資源留給了我們。在她一天的講解中,我喜歡上了自然拼讀,它不僅有趣還有助于英語(yǔ)口語(yǔ)的提升。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)仔細(xì)研究、學(xué)習(xí)李老師留下的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做到自然拼讀的傳播者。

第二天來(lái)的是一位幽默、博學(xué)的男英語(yǔ)老師——馬東方。他獨(dú)特的上課風(fēng)格、有趣的肢體語(yǔ)言吸引著在座的各位老師。他對(duì)英語(yǔ)繪本的講解更是像講故事一樣,生動(dòng)形象。當(dāng)然了他也無(wú)私地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給了我們,還向我們介紹了全國(guó)各地的名師。在歡聲笑語(yǔ)中,一天不覺(jué)過(guò)去了。

這個(gè)星期的英語(yǔ)培訓(xùn),使我大開(kāi)眼界,了解到了教英語(yǔ)中的不同方法,收獲滿滿。接下來(lái)的教學(xué)工作中,謹(jǐn)記大師的指引,朝著更好邁進(jìn)。

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