
- 時(shí)間:2024-02-01 05:19:06
- 小編:筆硯
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演講稿應(yīng)該具備啟發(fā)性,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。在演講稿中,要注重情感的表達(dá)和語(yǔ)氣的把握,以引起聽(tīng)眾的共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
教師的個(gè)人演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和體會(huì),感到無(wú)比的幸福和感激。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來(lái)關(guān)心教育事業(yè),關(guān)愛(ài)我們每一位教師的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向給我提供發(fā)展平臺(tái),給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的老師們,表示最誠(chéng)摯的祝福!
用筆墨耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),是我對(duì)教師的注解。教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩(shī)篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對(duì)話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!
我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。面對(duì)孩子,我首先要求自己是嚴(yán)師,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?;其次是父親,我要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,使他們健康成長(zhǎng);再次是朋友,我經(jīng)常站在學(xué)生的角度,耐心傾聽(tīng)他們的心聲。
我愛(ài)我的班級(jí)。每接任一個(gè)班級(jí),我都會(huì)將全身心的精力和熱情投在班級(jí)管理上,因?yàn)檫@是學(xué)生最為重要的成長(zhǎng)環(huán)境,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣乃至身心健康的發(fā)展。努力創(chuàng)建有特色的班級(jí)文化和班集體,形成了良好的班風(fēng)班貌。
我覺(jué)得我有責(zé)任回報(bào)。唯有把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn),用永不褪色的激情,用對(duì)教學(xué)工作的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來(lái)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì),才能無(wú)愧于名師這個(gè)光榮稱號(hào)。我更加強(qiáng)烈地感受到責(zé)任和義務(wù)的重大。我積極響應(yīng)魏縣教育局名師幫扶活動(dòng),充分發(fā)揮名師的'引領(lǐng)作用,促進(jìn)全校教師隊(duì)伍的提高,帶動(dòng)年輕教師共同進(jìn)步。
我校大部分教師是30歲左右的年輕人,思想活躍,上進(jìn)心強(qiáng),接受新鮮事物快,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材、教法理解不太深刻。我與他們結(jié)成幫扶對(duì)子,一起備課、課后進(jìn)行交流、研討,幫助他們解決數(shù)學(xué)中的疑難問(wèn)題;被幫扶的教師也常到我處研討、學(xué)習(xí)、備課、咨詢教學(xué)中的疑難問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),討論及解決問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,使他們能夠在輕松的環(huán)境和條件下,自覺(jué)地、心悅誠(chéng)服的完成各項(xiàng)工作,讓他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。我校的李紅艷、王貴梅、陳志鋒、高艷剛等多名教師在我的幫扶下,先后都取得了較好的成績(jī)。
同時(shí),我給自己定下了五個(gè)要,與他們共勉:
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教師的個(gè)人演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
帶著對(duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),大學(xué)畢業(yè)的我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。xx年9月,我走上了三尺講臺(tái),正式成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員。當(dāng)我面對(duì)純真可愛(ài)的孩子時(shí),當(dāng)我感觸到他們充滿渴望的目光時(shí),我漸漸明白,教育不僅是一份事業(yè),更是一份責(zé)任。教師則是這份責(zé)任的承擔(dān)者。
記得剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),教材不熟悉,不知如何進(jìn)行組織教學(xué),不懂如何有效管理學(xué)生。經(jīng)常埋怨學(xué)生不聽(tīng)話,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)質(zhì)量差等。面對(duì)這些,我曾一度迷茫,失去信心,甚至想放棄,為此我還痛哭過(guò)好幾次。但是我知道眼淚是沒(méi)用的,哭過(guò)之后,還是要打起精神思考怎樣改變現(xiàn)狀。我也常常去聽(tīng)趙老師,蔣老師上課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和管理方法。慢慢地,我將這些好的教學(xué)方法和管理模式,應(yīng)用在我的課堂,我發(fā)現(xiàn)我的課堂有了很大的改變。孩子們能夠興趣盎然地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這讓我重拾信心,努力鉆研教學(xué)。同時(shí)其他前輩也建議我讀一些教學(xué)方面的書刊雜志,這樣既充實(shí)了自己的頭腦,也提高了我的教學(xué)能力。他們的幫助,讓我對(duì)孩子,埋怨少了,理解多了;批評(píng)少了,表?yè)P(yáng)多了;不長(zhǎng)進(jìn)的孩子少了,優(yōu)秀的孩子多了。我為身在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)和諧又溫暖的團(tuán)隊(duì)感到幸運(yùn)和自豪。
是啊,正是同事們對(duì)我的關(guān)愛(ài),才有我現(xiàn)在的進(jìn)步。同時(shí)我們實(shí)小人身上那種忘我工作的精神,也時(shí)時(shí)指引著我。如一年級(jí)組王曉英老師,陳雪蓮老師,陳靜老師,劉英老師,文靈敏老師等等,每天早早地來(lái)到學(xué)校,領(lǐng)著學(xué)生晨讀,即使生病也仍然堅(jiān)守在崗位上。到底是什么力量,到底是什么力量,讓他們一如既往的堅(jiān)持著?那正是愛(ài)的力量,有對(duì)工作的熱愛(ài),有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。在實(shí)驗(yàn)小學(xué),還有著許許多多這樣的老師,在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著自己的青春年華!沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作。每天早晨,迎著朝陽(yáng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),典雅大氣的大門,朗朗讀書聲讓我不由的.心情振奮。走下高高的臺(tái)階,放眼望去,整個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,美得就像一幅畫,一首詩(shī),更像是孩子們心中的童話王國(guó)。每到課間活動(dòng)時(shí)間,近千名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,整個(gè)學(xué)校變成了歡樂(lè)的海洋。
置身其中,我仿佛看到了一個(gè)勇往直前、開(kāi)拓創(chuàng)新、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶著一支和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),正為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天努力奮斗著。所以,我熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)這個(gè)充滿活力、充滿親情的大集體;熱愛(ài)這個(gè)日新月異、前途光明的家!雖然現(xiàn)在我還很稚嫩,但是,我有一顆熱情、積極進(jìn)取的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,和你,和你們,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的前景增光添彩。
教師的個(gè)人演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!
人們常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的;沒(méi)有創(chuàng)造的生活是xx淡的;沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的;沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的。今天,我演講的題目是《用愛(ài)心托起明天的希望》時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年,三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情,站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆,如今已經(jīng)變成了成熟和干練,但如火的熱情,積極向上的做事態(tài)度卻始終一。
三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人常常這樣對(duì)我說(shuō):“你是老師?。〔诲e(cuò)呀!高工資,高享受,一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有三個(gè)月的大假休息?!?。每次聽(tīng)到這些,我只是一笑了之,我明白,只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛?,F(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng),有個(gè)性,我要用愛(ài)心去關(guān)懷,呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活,我們要帶訓(xùn)練隊(duì)就要起的早,我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間,三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏,我們堅(jiān)守崗位,任勞任怨,不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候,我的一位老師對(duì)我說(shuō):“老師吃得是良心飯!”樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神實(shí)質(zhì),是啊!在這個(gè)xx凡的世界里,我們需要像楊利偉那樣的.英雄,但更需要有千千萬(wàn)萬(wàn),真真切切,實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)xx談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人,記得上學(xué)期期末,我?guī)н^(guò)的訓(xùn)練隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)找到我說(shuō):朱老師,常聽(tīng)孩子回家提起你,我家有點(diǎn)事。孩子的情緒波動(dòng)很大,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,我想找您幫個(gè)忙。”。聽(tīng)到這些使我很受感動(dòng),這是對(duì)我的信任,也使我感到責(zé)任的重大。我為自己能成為學(xué)生家長(zhǎng)傾訴的對(duì)象而感到驕傲,只要你用愛(ài)心去面對(duì)學(xué)生,他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人,親近你,信賴你,那一刻,我,為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲!為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪!我明白,教師,固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!有人把教師比作是“紅燭”,是“春蠶”言語(yǔ)中不乏悲壯,今天,站在這里我要說(shuō):“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭,載著愛(ài)心托起明天的希望。
謝謝大家!
教師的個(gè)人演講稿篇四
大家好!今天我演講的題目是《光榮的事業(yè),無(wú)悔的選擇》。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是尊貴的,葉的事業(yè)是平凡的?!苯處?,就是葉的事業(yè)。今天,我榮幸地站上這方講臺(tái),心中無(wú)比激動(dòng),也感到萬(wàn)分的驕傲與自豪,因?yàn)?,我正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),響應(yīng)著梁榮業(yè)書記的號(hào)召——弘揚(yáng)大嶺山老區(qū)的精神,共建美好的.家園。我正在用青春和生命譜寫著無(wú)怨無(wú)悔的人生!
回想17年前,我搗蛋而大動(dòng)肝火,也曾為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮,不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大嶺山老區(qū)那“團(tuán)結(jié)一心,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著我。
如果你問(wèn)我做教師是什么感受,我會(huì)這樣回答:
仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹,遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛(ài)的老師們,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗志,我們不畏嚴(yán)寒,我們傲視風(fēng)霜,拼搏吧,親愛(ài)的戰(zhàn)友們!為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧,老師們,我們的事業(yè)無(wú)尚光榮!我的演講完了。
謝謝大家!
教師的個(gè)人演講稿篇五
尊敬的各位:
又聞碩果的清香,重逢繽紛的季節(jié),我們懷揣感恩的心境,肩負(fù)厚重的責(zé)任,歡聚一堂,共享收獲的喜悅,共慶第xx個(gè)教師節(jié)。首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候,向各位老師致以誠(chéng)摯的祝福:祝你們身體健康,節(jié)日快樂(lè),闔家幸福。
百年大計(jì),教育為本,行走在新密教育輝煌發(fā)展的路上,這里,風(fēng)景獨(dú)好;這里,陽(yáng)光明媚。一路走來(lái),我們沐浴著市委市政府的關(guān)心和厚愛(ài):是您,深入教育第一線,噓寒問(wèn)暖,關(guān)懷備至:是您,炎炎夏日,送來(lái)清涼一片,數(shù)九寒冬,送上如火的溫暖;是您,讓現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育設(shè)備、多功能教室登上了學(xué)校的舞臺(tái),暢游快捷、豐富的網(wǎng)絡(luò)世界,我們享受并幸福著;是您,在市財(cái)政極其緊張、縮緊開(kāi)支的狀況下,讓我們工資每個(gè)月都能如約而至。因?yàn)槟?,我們的校容校貌像花園;因?yàn)槟?,我們的學(xué)習(xí)生活像樂(lè)園。您的關(guān)懷如春風(fēng)秋雨,沁入人心;您的承諾是上善若水,濃郁厚重。值此美麗而幸福的日子,請(qǐng)?jiān)试S我代表新密市的全體老師向大力支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!謝謝你們!
教師是一份榮譽(yù)、一份責(zé)任、一份希望,教師的身上凝聚著社會(huì)的重托、家長(zhǎng)的期望。教師,人類靈魂的工程師、精神的雕塑家,我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,沒(méi)有感召世人的豪言,有的只是立足三尺講臺(tái),甘守清貧,默默耕耘。三尺講臺(tái)雖小,但是我們崇拜講臺(tái)的高尚和圣潔,因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我們景仰講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的踏實(shí)與坦然。
“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰?!蔽覀兪膶⑶啻韩I(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂(lè)章?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去?!蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻(xiàn)之歌,用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原。我們深信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和激勵(lì)下,我們將把教師節(jié)作為新的起點(diǎn),在各自的工作崗位上,恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),用微笑托起祖國(guó)的希望,用信心創(chuàng)造新密教育的新輝煌。
最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:意氣風(fēng)發(fā),青春不老!祝愿新密教育鵬程萬(wàn)里、一路輝煌!
謝謝大家!
教師的個(gè)人演講稿篇六
大家好!
兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說(shuō)到教師的職業(yè)道德,人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的`心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會(huì)到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康,快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁,給了我很大的信心??粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?,我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多:自己知識(shí)的增長(zhǎng),小朋友的歡笑,同事的贊同,幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我體會(huì)到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。
教師的個(gè)人演講稿篇七
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的認(rèn)可,其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧,你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,是我學(xué)習(xí)的楷模。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我,沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,感召世人的豪言,但是從教這一年來(lái)又讓我體會(huì)到作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。這一年來(lái)的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,這些認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫助分不開(kāi)的。
記得剛走進(jìn)教室的那一刻,既開(kāi)心又害怕,看到她們一張張可愛(ài)的臉,讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我,讓我覺(jué)得滿足!
在兒時(shí),我就在心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,如今它已長(zhǎng)大,終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。
這一年來(lái)讓我深刻體會(huì)到一個(gè)合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。因此,教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,沒(méi)有尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒(méi)有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。
作為一名教師的我,時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心,能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置,認(rèn)真工作著,內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得充實(shí),站在教室里,忘我的投入與學(xué)生融為一體,那才是真正的快樂(lè)??傊?,我覺(jué)得:教育是“接力”事業(yè),我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名,當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),我一定要跑到隊(duì)伍的前面。
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;。
有一種人最為美麗,那就是教師;。
有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;。
不要說(shuō)我們一無(wú)所有;。
我們擁有孩子們純真的世界,我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任,那么,就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下用愛(ài)與奉獻(xiàn)幸福的播撒希望。
謝謝大家!
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教師的個(gè)人演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
是誰(shuí)在學(xué)校里教了我們這么多年?是您陳老師!是誰(shuí)在學(xué)校無(wú)微不至地照顧我們?是您陳老師!是誰(shuí)在有困難的時(shí)候幫助我們排憂解難?是您陳老師!
陳老師,您這六年來(lái),含辛茹苦地培養(yǎng)了我們,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),您就是我們的第二個(gè)母親,您每天教我們學(xué)習(xí),我們學(xué)得好您就開(kāi)心,學(xué)不好您就為我們操心,幫我們復(fù)習(xí)。所以您就是我的第二個(gè)母親。您如園丁,我們就是花園中的小花小草,是您在培養(yǎng)我們,把我們培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)。您如一盞指路的明燈,照亮我們永往直前的道路,您如清茗,滋潤(rùn)我們饑渴的靈魂。您雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲,但我知道您這樣子都是對(duì)我們好,您這樣就是“恨鐵不成鋼”的表現(xiàn)。謝謝您,陳老師!是您全心全意的.教了我們六年!謝謝您,陳老師!是您教會(huì)了我們這么多,讓我學(xué)會(huì)這么多的道理,謝謝您,陳老師!您永遠(yuǎn)是我尊敬的好老師,好媽媽!
我永遠(yuǎn)愛(ài)您,我心目中的好老師!
教師的個(gè)人演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我叫劉__,是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師。今天,作為交流教師代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸,也有些許不安。下面,我就參加教師交流工作的一些情況向大家作一匯報(bào):
實(shí)行教師輪崗交流是。
解決。
擇校難題,辦好人民滿意的教育的一項(xiàng)重要舉措,是實(shí)現(xiàn)教育均衡的必要途徑,我覺(jué)得作為一名光榮的人民教師,有責(zé)任、有義務(wù)積極響應(yīng)市局號(hào)召帶頭參加教師交流,為促進(jìn)我市的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。同時(shí),也是一次向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),提升和發(fā)展自己千載難逢的機(jī)會(huì),我理應(yīng)抓住,為此,我積極主動(dòng)報(bào)名,經(jīng)組織批準(zhǔn)于20__年8月份來(lái)到輝縣市軍民路小學(xué)參加教師交流工作。
參加教師交流,這對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一種全新的生活模式,全新的教育體驗(yàn),充滿艱辛的的同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,承蒙兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,初到學(xué)校便委以四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師的重任。
化悲痛為力量,我把所有的熱情都放在了工作上,由于兩個(gè)學(xué)校的時(shí)間點(diǎn)不一致,接送孩子成了最大的難題,為了便于工作,我把在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)的孩子接到了軍民路小學(xué),在這里,再次感謝兩個(gè)學(xué)校給于我的便利條件。
沒(méi)有了生活的羈絆,工作起來(lái)也得心應(yīng)手,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:00到校,管理學(xué)生的晨間活動(dòng),直到完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課,不管是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這三年中,我所執(zhí)教的《桂林山水》、《花邊餃子里的愛(ài)》,《黃河大合唱》、作文課《我最喜愛(ài)的美食》等均獲得全校師生的一致好評(píng)。
在軍民路小學(xué)關(guān)校長(zhǎng)的信任和鼓勵(lì)下,我先后五次參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,均獲得一等獎(jiǎng);20__年6月在輝縣市首屆班主任基本功大賽中榮獲小學(xué)組特等獎(jiǎng);被推薦參加新鄉(xiāng)市班主任基本功大賽,并取得優(yōu)異成績(jī);同時(shí)被評(píng)為“輝縣市模范班主任”;20__年8月所主持研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)能力的策略研究》獲獎(jiǎng);20__年12月,主持研究的課題《小學(xué)生語(yǔ)文課外作業(yè)內(nèi)容和形式的改革研究》榮獲“輝縣市20__年優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)”;先后十多次輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽、書法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、微星計(jì)劃等均榮獲優(yōu)異成績(jī)。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和個(gè)人的努力,我連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次。
這三年是檢驗(yàn)我自身基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的良好機(jī)遇,也是我教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富!在這里,我衷心感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)我的信任,給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì),感謝軍民路小學(xué)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助、鼓勵(lì)和支持。這三年來(lái),工作上的磨練,生活的洗禮,讓我變得更加成熟。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕困難的精神,一如既往,一路前行!人生因此而更加精彩!
謝謝大家!
教師的個(gè)人演講稿篇十
大家好!
很高興能參加新教師成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先,借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長(zhǎng)獲益良多,通過(guò)互相經(jīng)驗(yàn)交流,可以達(dá)到共同提高的目的。作為新教師,在教學(xué)過(guò)程中,我總有一種摸著石頭過(guò)河的感覺(jué)。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今天參加交流會(huì),我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐,感覺(jué)沒(méi)有什么拿得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。
一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng)。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”。我覺(jué)的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來(lái)學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄,教案等,我們不一定要模仿別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn),將別人的一些好的'做法,運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
二,重視知識(shí)的積累和材料的搜集。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分原因是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí),積累,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日日有進(jìn)步,年年有進(jìn)步,相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變,從新手成長(zhǎng)為熟手。
在平時(shí)的工作中,我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和收藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集,整理,而且收集的材料沒(méi)有連續(xù)性。做為新教師,我覺(jué)的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣,相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時(shí)方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,才能體會(huì)到“為有源頭活水來(lái)”的暢快。
三、提高備課、聽(tīng)課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢有些老師備課沒(méi)有詳細(xì)計(jì)劃,想到什么就找什么,沒(méi)有一個(gè)先后順序,備課效率不高。所以,我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃,這樣才能事半功倍。聽(tīng)課也是新教師的一門必修課,對(duì)于新教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū),那就是聽(tīng)得越多越好,而不重視聽(tīng)課效率。如果聽(tīng)課沒(méi)有反思,光有數(shù)量,沒(méi)有質(zhì)量是絕對(duì)不行的。我們?cè)诼?tīng)課前最好要先對(duì)聽(tīng)課課題心中有數(shù),帶著問(wèn)題或?qū)W習(xí)目的去聽(tīng),聽(tīng)課要有目的性,要挑選老師,挑選課題去聽(tīng),聽(tīng)完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,肯定會(huì)大有裨益。
教師的個(gè)人演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。在這里我想祝福在座的各位老師教師節(jié)快樂(lè)!
同學(xué)們,講文明,懂禮貌,規(guī)范自己的言行,尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長(zhǎng)大后才能有出息,成大器。
謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的x中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
教師的個(gè)人演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我于xx年畢業(yè)被分配到土橋中心小學(xué),至今在教育崗位上工作了9年,并且一直擔(dān)任班主任老師工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己。在這9年中,我忙碌著,也快樂(lè)著,向著自己追求的目標(biāo)不斷努力和邁進(jìn)。xx年被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師?,F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)所做的工作和主要成績(jī)做簡(jiǎn)單總結(jié):
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)黨的“時(shí)期大”精神,不斷提高自己的思想覺(jué)悟。我深知要育人,教師必須言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
首先,在教學(xué)業(yè)務(wù)方面:我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。面對(duì)新課程改革,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,作為一個(gè)年輕的教師,在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。同時(shí),虛心向同組老師請(qǐng)教,使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。這幾年我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅,并于20xx年十月份參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)中,取得了二等獎(jiǎng)。
其次,在教育工作中:我擔(dān)任班主任老師工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級(jí)學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。班級(jí)在xx年-20xx年度被評(píng)為“五星班級(jí)”,20xx-20xx學(xué)年評(píng)為“優(yōu)美教室”。今年又被南京市少工委命名為“周潔英雄中隊(duì)”。同時(shí),積極配合學(xué)校布置的工作,任勞任怨,認(rèn)真完成,受到老師的好評(píng)。并在xx-xx學(xué)年度被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者,xx年-20xx學(xué)年度被評(píng)為街道先進(jìn)教育工作者。同年又獲“江寧區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理:要給學(xué)生一桶水,教師得有長(zhǎng)流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),因此畢業(yè)后,我自學(xué)本科,并于xx年拿到畢業(yè)證書,但我深知文憑并不等于能力,我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲(chǔ)備。于是在20xx年七月份參加了南京市組織的新課程培訓(xùn)。同時(shí),我于xx年和xx年年兩次分別參加南京市和國(guó)家級(jí)班主任老師培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高自己的班主任老師工作能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué),我于xx年參加了職稱計(jì)算機(jī)的考試,并順利通過(guò)。
我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,把點(diǎn)滴的教改經(jīng)驗(yàn)提升到系統(tǒng)化的研究。我撰寫的論文《新課程下怎樣優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》獲區(qū)二等獎(jiǎng),《重視解題后的回顧》、《提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)環(huán)節(jié)》、《對(duì)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的幾點(diǎn)看法》《練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性》《3的倍數(shù)特征》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。個(gè)人課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的分層設(shè)計(jì)與分層評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》獲區(qū)級(jí)課題并于今年順利結(jié)題。。
回首我所走過(guò)的路及自己努力所獲得的成績(jī),有些欣慰,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到,教育是一門高難度的藝術(shù),要真正做好它,十分不易。在今后的歲月里,我愿意用我的全部智慧、熱情和能力,做出更好的成績(jī),也希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持!謝謝!
申請(qǐng)人:xxx
教師的個(gè)人演講稿篇十三
九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師,是這季節(jié)的主題。
“你用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁,你把一顆真心捧出,為了民族的明天,你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”
有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?!敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
教師的個(gè)人演講稿篇十四
大家好!
我是xx小學(xué)的一名普通教師,今天我代表先進(jìn)在這里發(fā)言,心情無(wú)比激動(dòng)和自豪。面對(duì)先進(jìn)教師光榮稱號(hào),我心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。因?yàn)樵谖疑磉呥€有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,以自己的人格魅力感染著學(xué)生,熏陶著學(xué)生。雖然,他們未能站到今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,但是榮譽(yù)一樣屬于他們!我沒(méi)有什么感人的事跡,更沒(méi)有什么驚人的壯舉,也沒(méi)有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào):
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已二十多個(gè)年頭,二十多年滄桑變遷,二十多年風(fēng)雨兼程,始終不忘的是教好書育好人,作為一名教師,我深知教育教學(xué)質(zhì)量的重要,只有教好書育好了人,家長(zhǎng)才會(huì)信任,社會(huì)才會(huì)滿意,人民才會(huì)放心。在教學(xué)上,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是嚴(yán)格要求對(duì)待自己。在教學(xué)中我善于鉆研教材,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,虛心向同行學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際,形成了自己的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生注意力集中是提高課堂教學(xué)效益的前提和保證。我認(rèn)為:最好的學(xué)習(xí)方法就是讓孩子聚精會(huì)神學(xué)習(xí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的注意力,是學(xué)生全面發(fā)展的需要。
首先要培養(yǎng)好學(xué)生的注意習(xí)慣:如何培養(yǎng)好學(xué)生的注意習(xí)慣,我讓學(xué)生從學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始,上課時(shí),讓學(xué)生身體坐正,振作起來(lái),做好聽(tīng)課準(zhǔn)備,這樣學(xué)生就會(huì)非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意凈化課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生自我控制上課做小動(dòng)作的習(xí)慣。
第二、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生有了濃厚的興趣,才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:一是利用學(xué)科特點(diǎn)激發(fā)興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我力求讓學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二是利用融洽的師生關(guān)系激發(fā)興趣。三是利用所創(chuàng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
第三、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂教學(xué)開(kāi)始,要運(yùn)用較新穎的導(dǎo)入技巧。課堂教學(xué)中,要為學(xué)生提供自主探索的空間,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段。
我認(rèn)為學(xué)生的注意力是能夠培養(yǎng)的,只要我們?cè)谡n堂教學(xué)中多動(dòng)動(dòng)腦筋,想出能夠吸引學(xué)生的好方法,課堂教學(xué)便會(huì)像磁鐵一樣把學(xué)生的注意力緊緊吸住。
審題是進(jìn)行正確計(jì)算不可缺少的環(huán)節(jié),通過(guò)審題訓(xùn)練,可以養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生靈活地選擇正確合理的計(jì)算方法,提高做題的質(zhì)量與速度。因此,我要求學(xué)生做到:首先應(yīng)該看懂題目要求,正確理解題目,明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生讀題、理解題意的能力。教會(huì)學(xué)生觀察題型,正確運(yùn)用定律、性質(zhì)、使計(jì)算簡(jiǎn)單。做到正確地審題、方法得當(dāng)、正確迅速解題。
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)歸根到底是思維的活動(dòng),只有勤于動(dòng)腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),形成各種數(shù)學(xué)能力。我非常注重激發(fā)學(xué)生的思考欲望,善于提出啟發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題,形成學(xué)生有根據(jù)、有序的進(jìn)行思考的習(xí)慣,多角度地尋求解決問(wèn)題的方法,促使思維水平的逐步提高。
學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生剛一入校那天起就要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺(jué)檢查的習(xí)慣。
另外,我還注重及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。平時(shí),對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們才喜歡上我的課。
作為一名教師,我只是做了我們應(yīng)該做的工作,與黨和人民的要求還差得很遠(yuǎn),我感受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師給與我的鼓勵(lì)和鞭策,我也深感肩負(fù)的責(zé)任重大。我們唯有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給馬河的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,才能無(wú)愧于先進(jìn)教師這個(gè)稱號(hào)。
民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;情系桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負(fù)眾望,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)轳R河教育再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
教師的個(gè)人演講稿篇十五
小學(xué)時(shí)的我性格內(nèi)斂,寡言少文秘站:語(yǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)更是不堪入目,經(jīng)?!凹t燈”高掛。不難想象,這樣的我在三姐妹中多么引不起父母的關(guān)注,特別是還有一個(gè)學(xué)習(xí)拔尖,能說(shuō)會(huì)道的大姐。在家中,重視教育的父親更是不愿問(wèn)起我的成績(jī)。所有的小學(xué)老師也是“望我興嘆”:“姐姐這么出色,妹妹怎不及她的三分之一?”因此,六年的小學(xué)生活成了我的“煉獄”,很有自知之明地在人前矮三分。
一九九二年九月份,我以差強(qiáng)人意的成績(jī),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏入了汊口中學(xué)的大門。望著一張張興奮、憧憬而又陌生的面孔,我冰凍已久的心,也燃起希望,期待著迎接我的是一片光明、溫暖。已入讀初三的大姐幫我提起行李,對(duì)我說(shuō):“今后要好好讀書??!有什么難題就問(wèn)我?!笔帐昂娩佄唬蠼泐I(lǐng)我來(lái)到了位于最東邊的教室——“一年級(jí)(2)班”。我看到了幾個(gè)昔日的同學(xué),正與新同學(xué)聊得起勁的他們迎著我的目光是空洞無(wú)神的,我知道不用擔(dān)心他們會(huì)在這里泄漏我那不光彩的成績(jī),因?yàn)槲覀儾皇菙橙?,他們也不屑如此。我自覺(jué)地坐在一個(gè)角落,靜靜地想著自己的心思。
踏著上課的鈴聲,一個(gè)高高瘦瘦的年輕男教師走進(jìn)教室。他就是我們的班主任兼代數(shù)老師,姓胡。柔柔、脆脆的聲音有很重的鼻音,但透著堅(jiān)定有力。忘記了他的開(kāi)場(chǎng)白,忘記了他提的學(xué)習(xí)要求,忘記了他強(qiáng)調(diào)的班級(jí)紀(jì)律,只記得面對(duì)著陌生的面孔,面對(duì)著不知我學(xué)習(xí)一團(tuán)糟的老師,我暗下決心一定要給他留個(gè)好印象,我要獲得一個(gè)人的承認(rèn)。
新書發(fā)下來(lái),開(kāi)始了繽紛的課程。第一節(jié)代數(shù)課我前所未有全神貫注地聽(tīng)著課,不放過(guò)老師講解的任何一個(gè)細(xì)節(jié),居然沒(méi)有再發(fā)呆。課程結(jié)束,胡老師布置了幾道題目,并對(duì)作業(yè)要求做了詳細(xì)說(shuō)明,我一一記下。自習(xí)課上我拿出嶄新的作業(yè)本,第一次端端正正地寫上了班級(jí)、姓名。打開(kāi)作業(yè)本,更是嚴(yán)格按照胡老師的要求,謹(jǐn)慎地寫下每一個(gè)字,每一個(gè)算式都要在草稿本上驗(yàn)算好幾遍才放心地謄上本子。其實(shí),那幾個(gè)題目很容易,當(dāng)我鄭重地把本子交給組長(zhǎng)時(shí),她不可思議地瞟了我一眼,因?yàn)槠渌瑢W(xué)早就已經(jīng)完成作業(yè),而在悠閑地看著書呢!我尷尬地回到座位,心中忐忑。
第二天,第二節(jié)代數(shù)課,鈴聲響了,胡老師仍是笑盈盈的,手捧一摞作業(yè)本走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他把作業(yè)本放在講臺(tái)上,充滿笑意的眼神掃過(guò)教室的每個(gè)角落。同學(xué)們正襟危坐,一個(gè)個(gè)信心滿滿,我卻顯得頹唐了。
“今天我要特別表?yè)P(yáng)一個(gè)人?!焙蠋熃K于開(kāi)口了。這句話引起了大家的騷動(dòng),有的開(kāi)始交頭接耳,有的在猜測(cè)是誰(shuí),有的把胸挺的更直了,像是自信地等待老師的嘉獎(jiǎng)。
胡老師環(huán)顧四周,等同學(xué)們漸漸安靜下來(lái),才說(shuō):“我先把她的作業(yè)簿讓你們傳著看看?!闭f(shuō)著他把最上面的那本作業(yè)放在第一組同學(xué)的桌上,要他傳著看。我把頭低著,咬緊牙關(guān),想著,至少這次我沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)我是個(gè)差生,至少我沒(méi)有再被批得一無(wú)是處了,我要好好地向那位同學(xué)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有進(jìn)步。
“你們看看這本作業(yè),書寫多么工整,清晰。每題做得都這么認(rèn)真完美。希望大家今后以這樣的作業(yè)為榜樣,向它學(xué)習(xí)?!焙蠋熢俅螐?qiáng)調(diào)著。
“這怎么可能!”當(dāng)那熟悉的字體出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我不敢相信地抬起頭,望著胡老師——那是我的作業(yè)本——而我期待的僅僅是作業(yè)本上從未出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)“優(yōu)”字啊。胡老師堅(jiān)定的眼神告訴我這是真的——我平身的第一次表?yè)P(yáng)竟是如此隆重。直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),大家都轉(zhuǎn)身面向了我這不起眼的角落。昔日同學(xué)的目光充滿了疑惑,新同學(xué)的眼中裝著的是羨慕。
胡老師緩緩地走下講臺(tái)來(lái)到我身邊,“你在我這里是從零開(kāi)始的?!?滿面依然是笑容,指著我手中捧著的作業(yè)本說(shuō),“其實(shí),你也可以很棒?!蔽姨d奮了,只是深深地點(diǎn)了一下頭,卻沒(méi)有細(xì)細(xì)咀嚼胡老師的話。
從此,我愛(ài)上了代數(shù),愛(ài)上了學(xué)習(xí),從此我的作業(yè)本上經(jīng)常出現(xiàn)“優(yōu)”字,從此的我的成績(jī)就如“牛市”一般,一路飆升,從此我成為一個(gè)自信、開(kāi)朗的女孩。初三中考我以全校應(yīng)屆生第一的成績(jī)成為徽州師范的一名新生。大姐送我入學(xué)時(shí)說(shuō):“你應(yīng)該好好感謝胡老師?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“這個(gè)當(dāng)然,如果不是那次的表?yè)P(yáng),我知道,我也許不會(huì)有今天。”
“不止這些”。大姐放下行李說(shuō)。我茫然了。
“其實(shí),在你們開(kāi)學(xué)前,胡老師就從升學(xué)成績(jī)里知道你的成績(jī),而且是全班最差的。當(dāng)他得知我是你大姐時(shí),就找到了我,了解了你的一些情況,說(shuō)一定要先幫你樹(shù)立自信。他真的做到了?!甭?tīng)著大姐的敘述,我才知道,自己天真地以為是以一張白紙出現(xiàn)在胡老師面前的,卻原來(lái)早就被他洞知我的底細(xì),我才明白,為什么說(shuō)我在他那兒是從零開(kāi)始,我才懂得“你也可以很棒”的含義。
如今我也成為了一名人民教師,知道了賞識(shí)教育的魅力,明白了信心對(duì)一個(gè)孩子的重要意義。所以我也會(huì)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“你們看看這本作業(yè),書寫多么工整,清晰。每題做得都這么認(rèn)真完美。希望大家今后以這樣的作業(yè)為榜樣,向它學(xué)習(xí)?!泵慨?dāng)這時(shí),我不僅會(huì)看到一張張欣喜的臉,還會(huì)浮現(xiàn)出那張笑盈盈的臉,眼中透著堅(jiān)定的光芒。
教師的個(gè)人演講稿篇十六
尊敬的校長(zhǎng),各位老師:
大家上午好!今天我演講的主題是“我的成長(zhǎng)”。故事開(kāi)始,和俗套的劇情一樣。10年前,老師問(wèn)我,長(zhǎng)大后的理想是什么?我自信滿滿的回答說(shuō),我要成為一名優(yōu)秀的老師。那時(shí)候,老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天,我已經(jīng)成為了一名教師,在講臺(tái)上教書育人。當(dāng)現(xiàn)在的學(xué)生喊我金老師的時(shí)候,我感覺(jué)到作為教師的責(zé)任和使命。
在學(xué)校的這一年的時(shí)間里,我積極參加新教師培訓(xùn),同時(shí)注重向身邊的老師學(xué)習(xí),努力使自己適應(yīng)教師這一角色。作為新的授課老師,我學(xué)會(huì)了怎樣備課,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,怎樣做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo);作為新班主任,我學(xué)會(huì)如何關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài),懂得了如何了解學(xué)生的心路歷程,讓自己成為學(xué)生受信任的人。意識(shí)上有也所轉(zhuǎn)變,從以前簡(jiǎn)單的教書育人意識(shí),變?yōu)楝F(xiàn)在的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。從前認(rèn)為老師是在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而轉(zhuǎn)變成老師應(yīng)該和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
同時(shí)我感受到,做為老師的責(zé)任,使命,和奉獻(xiàn)。作為教師,不但要言傳身教,為人師表,最重要的是需要“用心”。用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,“問(wèn)題學(xué)生”就不難解決;用心教好每一堂課就會(huì)努力去學(xué)習(xí),去積累。其次,要用“快樂(lè)”的心態(tài)去對(duì)待工作, 作為老師不可能隨心所欲,想做什么就做什么,在教學(xué)的過(guò)程中也不可能一帆風(fēng)順。既然要做自己喜歡的事那么難,那就退而求其次, 喜歡自己所做的事,快樂(lè)工作。加班也好熬夜也罷,快樂(lè)的心態(tài)才能做好教師本職工作。然后,要有“執(zhí)著”信念,即使碰見(jiàn)“學(xué)困生”也要 “不放棄、不拋棄”,這是老師的職責(zé)。即使學(xué)生關(guān)上自己的心扉,也要嘗試著和學(xué)生交流,用真誠(chéng)去感化。我相信今后的教師生涯上還會(huì)有很多阻礙,只要我?guī)е坝眯摹?“快樂(lè)”“執(zhí)著”的信念去對(duì)待,去處理,就沒(méi)有處理不掉的困難。這是我這一年來(lái)對(duì)老師的感悟。
我想說(shuō)在今后的路上,作為人師,我會(huì)用人格魅力去感染學(xué)生,讓學(xué)生感到尊敬和自覺(jué);作為引路人,我會(huì)以賞識(shí)的目光教育學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生感到自豪和自信;作為益友,我會(huì)以點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生,讓學(xué)生感到關(guān)心和溫暖。作為教師 ,我是帶著我的理想來(lái)的,不管遇到什么困難,我都會(huì)堅(jiān)持我的理想。
我的演講結(jié)束了。謝謝!
教師的個(gè)人演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!
在xx省農(nóng)村有這樣一個(gè)人,出生9個(gè)月就因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮,20歲時(shí)成為一名小學(xué)民辦教師,剛拿起教鞭時(shí),他做的第一件事就是把輟學(xué)的孩子勸回來(lái)。 他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”,縛住雙膝,再拄上木棍,開(kāi)始了艱難的勸學(xué)過(guò)程。“跪行”感動(dòng)了村民,第二個(gè)學(xué)期,他的學(xué)生增加到50名。3年后,小學(xué)破天荒有了150名學(xué)生。36年里,日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè);年復(fù)一年匍匐前行在山間道上,走村串寨做家訪。他創(chuàng)造了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學(xué)率100%的奇跡。他的名字叫陸永康。
xx年, 22歲的大學(xué)生,只為"喜歡教那些孩子",放棄了高分考取的公費(fèi)讀研究生的機(jī)會(huì)。 走進(jìn)大山深處,成了一名支教老師,你能想象嗎?在這個(gè)幾乎是封閉的孤島上,不通公路、不通電話,晚上只能點(diǎn)油燈照明。你能理解嗎?在這個(gè)物欲橫流的世界,他用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。他是感動(dòng)中國(guó)的徐本禹。
xx年的大地震中,中學(xué)教師xx撐住課桌,護(hù)住幸存的學(xué)生。xx年的xx省,最美教師張麗莉,生死之間推開(kāi)學(xué)生。他們譜寫了一曲曲悲壯而無(wú)私的師德之歌。
但面對(duì)他們的事跡,我想說(shuō)的是,比起他們的成就,他們多年的堅(jiān)守同樣動(dòng)人;比起他們的聲譽(yù),他們無(wú)悔的奉獻(xiàn)更加耀眼。比起他們的轟動(dòng)事跡,他們對(duì)學(xué)生的真愛(ài)才是根源。面對(duì)他們的事跡,我想說(shuō)的是,比起他們的成就,平凡教師的堅(jiān)守同樣美麗,比起他們的聲譽(yù),平凡教師的無(wú)悔奉獻(xiàn)更加感人,比起他們的轟動(dòng)事跡,平凡教師的點(diǎn)滴真愛(ài)同樣偉大。是?。∥蚁胝f(shuō)的是,是千千萬(wàn)萬(wàn)同他們一樣真愛(ài)學(xué)生,默默奉獻(xiàn)的普通教師,用對(duì)教育最誠(chéng)的心,用對(duì)學(xué)生最真的愛(ài),詮釋著最動(dòng)人的師者之魂。是?。∥蚁胝f(shuō)的是,是今天在座的各位,用對(duì)工作的最大熱情,用對(duì)師德的最大敬畏,譜寫著教育事業(yè)最優(yōu)美的奉獻(xiàn)之歌。是我身邊的你們,用愛(ài)心,用無(wú)私,用奉獻(xiàn),時(shí)時(shí)感染著我,激勵(lì)著我:于平凡中默默奉獻(xiàn),從點(diǎn)滴中真愛(ài)孩子。
真愛(ài)孩子,把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,讓微笑灑到每一張課桌。
真愛(ài)孩子,給孩子解釋的機(jī)會(huì)。這是我從一則笑話中得到的啟示,說(shuō)的是,一個(gè)人看到一面墻上寫的宣傳語(yǔ),“投案自首是犯罪”之后大惑不解,甚至勃然大怒的事,因?yàn)樗麤](méi)有看到門的另一面墻上寫著“分子唯一的出路?!笨吹竭@你一定想起,我們有多少次批評(píng)學(xué)生時(shí),都是憑著主觀印象,甚至于不給孩子解釋的機(jī)會(huì),遲到,不交作業(yè),不是先問(wèn)原因,而是先來(lái)一頓“劈頭蓋臉”的批評(píng),這樣做的結(jié)果,是解了自己的心頭悶氣,可也有可能使蒙受不白之冤的孩子誤入歧途。正因?yàn)槿绱耍以敢舛嘟o孩子一些機(jī)會(huì),而從不把他們一棒子打死。
真愛(ài)孩子,給予孩子他們需要的愛(ài)。教師給孩子最多的是成人式的理想化的愛(ài),所以常有“恨鐵不成鋼”的憤怒,也有格式化的理想教育。這些哪里是孩子真心需要,甘心接受的。因此,遇到問(wèn)題,我總是,站在孩子們角度去看看,他們真正需要的是什么。
真愛(ài)孩子,給孩子最優(yōu)質(zhì)的教育。為了更好地提高學(xué)生成績(jī),自己不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,研究的路上有苦,但我甘于奉獻(xiàn),研究的路上有甜,因?yàn)槲艺鎼?ài)學(xué)生。從韻語(yǔ)教學(xué)到小學(xué)語(yǔ)文整體改革實(shí)驗(yàn),自己從研究中逐漸成長(zhǎng);從教研聽(tīng)課,到集體備課,自己在磨課中不斷進(jìn)步。
筆墨春秋,書寫了我教書育人的酸甜苦辣;講臺(tái)歲月,浸透著我默默奉獻(xiàn)的不懈追求。但情在左,愛(ài)在右,走在人生道路的兩旁,隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)。怎能忘學(xué)生提高成績(jī)時(shí)的笑臉,怎能忘學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤時(shí)的淚眼,怎能忘學(xué)生畢業(yè)時(shí)不舍的流連。
我幸福我是一名普通的人民教師,我驕傲我是在座諸位中的一員,我要用我的一生,用最凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的事業(yè),我執(zhí)著我的追求,為教育工作奉獻(xiàn)無(wú)悔。
教師的個(gè)人演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
帶著對(duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),大學(xué)畢業(yè)的我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。20xx年9月,我走上了三尺講臺(tái),正式成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員。當(dāng)我面對(duì)純真可愛(ài)的孩子時(shí),當(dāng)我感觸到他們充滿渴望的目光時(shí),我漸漸明白,教育不僅是一份事業(yè),更是一份責(zé)任。教師則是這份責(zé)任的承擔(dān)者。
記得剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),教材不熟悉,不知如何進(jìn)行組織教學(xué),不懂如何有效管理學(xué)生。經(jīng)常埋怨學(xué)生不聽(tīng)話,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)質(zhì)量差等。面對(duì)這些,我曾一度迷茫,失去信心,甚至想放棄,為此我還痛哭過(guò)好幾次。但是我知道眼淚是沒(méi)用的,哭過(guò)之后,還是要打起精神思考怎樣改變現(xiàn)狀。我也常常去聽(tīng)趙老師,蔣老師上課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和管理方法。慢慢地,我將這些好的教學(xué)方法和管理模式,應(yīng)用在我的課堂,我發(fā)現(xiàn)我的課堂有了很大的改變。孩子們能夠興趣盎然地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這讓我重拾信心,努力鉆研教學(xué)。同時(shí)其他前輩也建議我讀一些教學(xué)方面的書刊雜志,這樣既充實(shí)了自己的頭腦,也提高了我的教學(xué)能力。他們的幫助,讓我對(duì)孩子,埋怨少了,理解多了;批評(píng)少了,表?yè)P(yáng)多了;不長(zhǎng)進(jìn)的孩子少了,優(yōu)秀的孩子多了。我為身在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)和諧又溫暖的團(tuán)隊(duì)感到幸運(yùn)和自豪。
是啊,正是同事們對(duì)我的關(guān)愛(ài),才有我現(xiàn)在的進(jìn)步。同時(shí)我們實(shí)小人身上那種忘我工作的精神,也時(shí)時(shí)指引著我。如一年級(jí)組王曉英老師,陳雪蓮老師,陳靜老師,劉英老師,文靈敏老師等等等等,每天早早地來(lái)到學(xué)校,領(lǐng)著學(xué)生晨讀,即使生病也仍然堅(jiān)守在崗位上。到底是什么力量,到底是什么力量,讓他們一如既往的堅(jiān)持著?那正是愛(ài)的力量,有對(duì)工作的熱愛(ài),有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。在實(shí)驗(yàn)小學(xué),還有著許許多多這樣的老師,在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著自己的青春年華!沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作。每天早晨,迎著朝陽(yáng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),典雅大氣的大門,朗朗讀書聲讓我不由的心情振奮。走下高高的臺(tái)階,放眼望去,整個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,美得就像一幅畫,一首詩(shī),更像是孩子們心中的童話王國(guó)。每到課間活動(dòng)時(shí)間,近千名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,整個(gè)學(xué)校變成了歡樂(lè)的海洋。
置身其中,我仿佛看到了一個(gè)勇往直前、開(kāi)拓創(chuàng)新、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶著一支和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),正為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天努力奮斗著。所以,我熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)這個(gè)充滿活力、充滿親情的大集體;熱愛(ài)這個(gè)日新月異、前途光明的家!雖然現(xiàn)在我還很稚嫩,但是,我有一顆熱情、積極進(jìn)取的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,和你,和你們,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的前景增光添彩。
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